教育理論與實踐雜志論文投稿要求：
Ⅰ、摘要應以第三人稱撰寫，以介紹論文內容概要為目的.不應有評價性詞語，摘要內容包括研究目的、方法、結果和結論等。
Ⅱ、參考文獻表應列在文后，并按文中引用的先后順序編號列出，將序號置于方括號內。未公開發表的資料一般不宜引用。
Ⅲ、作者簡介列于文末的六角括號（“〔〕”）內，其內容包括，作者姓名、工作單位、職務與職稱、學歷或學位、主要學術兼職，主要研究領域等。
Ⅳ、注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋。釋義性注釋是對文章正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種引用文獻的原文摘錄，要詳細注明節略原文。
Ⅴ、本刊對稿件有刪改加工權，作者如果不預先特別聲明，則視同默認（刪改加工只會在必要時進行）。
雜志發文主題分析如下：
| 主題名稱 | 發文量 | 相關發文學者 |
| 教育 | 4632 | 侯懷銀；李江源；劉慶昌；李長偉；曾天山 |
| 教學 | 2269 | 徐繼存；李如密；李廣鳳；王鑒；南海 |
| 教師 | 1529 | 龍寶新；李德顯；羅小蘭；朱寧波；馬云鵬 |
| 課程 | 1121 | 楊道宇；馬云鵬；彭虹斌；代建軍；任長松 |
| 文化 | 602 | 劉旭東；南海；容中逵；龔孟偉；冉亞輝 |
| 高校 | 580 | 何云峰；劉升學；張兄武；張路；蔣承 |
| 課堂 | 482 | 沈建民；紀德奎；徐文彬；王鑒；李松林 |
| 社會 | 451 | 程天君；敬少麗；李德顯；桑志堅；吳康寧 |
| 知識 | 408 | 徐文彬；孫玲；李志厚；李德顯；申繼亮 |
| 主義 | 347 | 張建偉；袁維新；冉亞輝；劉儒德；孫燕青 |
雜志往期論文摘錄展示
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貧困生資助中社會、學校與家庭的聯動研究
關照人性:學校教育管理推進的邏輯原點
行動者的能動性:鄉村教師對專業發展困境的超越
基于名師教學視頻資源的自我研修:模仿、重組與嫁接
義務教育學校教師績效工資實施現狀及問題研究——以山西省W學校為例
綜合實踐活動課程實施中的“去知識化”傾向反思
核心素養視域下體育課程整合路徑研究
從教師視角看山西省城鄉高中英語課程改革現狀
科學態度、參與度與中學生的科學素養表現
