《教育科學研究》于1990年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：11-4573/D，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
Ⅰ、文題要簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。
Ⅱ、摘要須排除在本學科領域已經成為常識的內容，不得簡單重復題名中已經有的信息，一般不分段落。
Ⅲ、文內體例要求，一般以“一、”、“（一）”、“1．”、“(1)”作為文章層次，通過簡短的小標題方式提煉主要觀點。
Ⅳ、堅持文以質取，實行雙向匿名審稿，三審定稿。編委會自收到稿件起3個月內向作者反饋審錄結果。
Ⅴ、參考文獻格式參照中華人民共和國國家標準GB/T7714—2015《信息與文獻文后參考文獻著錄規則》進行修改。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 陶文中 | 22 | 數學教學；創造能力培養；超常兒童；教學模式；... |
| 梁威 | 21 | 教師；數學認知結構；數學知識結構；數學學習；... |
| 肖川 | 20 | 教育；教師；生命教育；生命；教學 |
| 劉長海 | 19 | 道德教育；學生管理；德育；學校德育；兒童成長 |
| 邢紅軍 | 19 | 備課；高端；物理教學；原始物理問題；教學設計 |
| 耿申 | 18 | 欺凌；班主任；班主任工作；校園暴力；奧林匹克... |
| 張熙 | 16 | 義務教育；教育改革；教育發展；學校教育；學校... |
| 程方平 | 16 | 班主任；點評；中國高等教育；教育家；鄉村教師 |
| 程方平 | 16 | 教育改革；書道；班主任；教育發展；基礎教育 |
| 和學新 | 15 | 課程改革；基礎教育；教學策略；教育；基礎教育... |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 北京師范大學 | 664 | 教育；教師；教學；課程；課堂 |
| 北京教育科學研究院 | 627 | 教育；教學；課程；教師；義務教育 |
| 華東師范大學 | 240 | 教育；教學；教師；課程；道德 |
| 南京師范大學 | 217 | 教育；教學；道德；教師；德教 |
| 東北師范大學 | 174 | 教育；教學；教師；課程；課堂 |
| 首都師范大學 | 166 | 教育；教師；教學；課程；基礎教育 |
| 華中師范大學 | 129 | 教育；教師；課程；教學；道德 |
| 華南師范大學 | 108 | 教育；課程；教學；校長；課程改革 |
| 西南大學 | 106 | 教育；課程；教學；教師；道德 |
| 中央教育科學研究所 | 96 | 教育；課程；教學；教師；課堂 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 304 | 國家社會科學基金 |
| 185 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 53 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 |
| 50 | 全國教育科學規劃課題 |
| 48 | 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 |
| 47 | 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題 |
| 44 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 |
| 44 | 中央高校基本科研業務費專項資金 |
| 34 | 全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題 |
| 27 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 16 | 國家社會科學基金(AFA110001) |
| 14 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(12JZD002) |
| 8 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(12JJD880013) |
| 6 | 北京市教育科學“十一五”規劃課題(CHB10202) |
| 5 | 國家社會科學基金(BFA080010) |
| 5 | 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題(DEA050072) |
| 5 | 全國教育科學“十一五”規劃國家一般課題(BHA090025) |
| 5 | 天津市教育科學“十二五”規劃課題(BE3030) |
| 4 | 山東省研究生教育創新計劃(SDYY12121) |
| 4 | 國家社會科學基金(2008Bsh026) |
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