《教育科學》于1985年創辦,全刊信息多卻有條有理,堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺,國內刊號為:21-1066/G4,創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《教育科學》主要刊登教育改革方面的論文及實驗報告、當前社會和教育界關注的重大教育方面的問題、國內外教育理論與實踐研究的最新成果。主要欄目:教育理論研究、課程與教學、教師教育、高教研究、心理健康理論研究、網絡教育等。
Ⅰ、標題,序數后用實心黑點,如“1.”“2.”“3.”,左側空二字符。
Ⅱ、附上300字左右的中英文摘要、5-8個中英文關鍵詞。摘要應能反應論文的核心內容。
Ⅲ、多位作者的署名之間用逗號隔開;不同單位的作者,應在姓名右上角加注不同的阿拉伯數字序號,并在其單位名之前加注相應的數字;作者單位之間連排時以分號隔開。
Ⅳ、引用他人著作應依次標明作者、書名、出版社、出版時間、頁碼。第一版的著作無須注明版次。
Ⅴ、參考文獻:在文章正文的后面,著錄格式:專著:[序號]作者(多作者只列出前3位,以后用“等”).書名[M].出版地:出版者,出版年.起止頁碼(任選)。
學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
朱寧波 | 23 | 教師;教師專業發展;課程;職業道德規范;校本... |
傅維利 | 22 | 誠信;誠信觀;誠信教育;課程改革;論教育 |
張東嬌 | 19 | 學校文化;學校文化建設;義務教育;教育生活;... |
張桂春 | 19 | 職業教育;促進教育;可持續發展;教育理論刊物... |
馬健生 | 17 | 高等教育;教育改革;美國教育;教育;比較教育 |
姜麗華 | 16 | 小學生;基礎教育;創新能力培養;課程改革;教... |
楊曉 | 14 | 殖民;殖民教育;文化心理;科學教育;大學生 |
蔡敏 | 12 | 教師評價;美國中小學生;教育評價;教學評價;... |
龐麗娟 | 12 | 學前教育;教師;幼兒;教師教育;兒童 |
閆守軒 | 11 | 教學;生命教育;生命;教學改革;歸因 |
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
遼寧師范大學 | 491 | 教育;教學;教師;課程;高校 |
北京師范大學 | 277 | 教育;教師;教學;社會;義務教育 |
華東師范大學 | 170 | 教育;教師;教學;課程;職業教育 |
東北師范大學 | 132 | 教育;教師;課程;教學;師專 |
南京師范大學 | 85 | 教育;教學;教師;社會;課程 |
西南大學 | 75 | 教育;教師;教學;課程;學科 |
華中師范大學 | 64 | 教育;教師;教學;道德;實證 |
沈陽師范大學 | 48 | 教育;課程;教學;教師;幼兒 |
陜西師范大學 | 47 | 教育;教師;社會;文化;農村 |
上海師范大學 | 37 | 教育;教師;師專;教師專業;社會 |
涉及文獻 | 資助項目 |
242 | 國家社會科學基金 |
152 | 教育部人文社會科學研究基金 |
40 | 中央高校基本科研業務費專項資金 |
39 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 |
38 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 |
31 | 全國教育科學規劃課題 |
25 | 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 |
18 | 遼寧省教育科學“十一五”規劃課題 |
17 | 國家自然科學基金 |
15 | 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題 |
涉及文獻 | 資助課題 |
4 | 教育部人文社會科學研究基金(02JA880020) |
3 | 國家社會科學基金(BJA080056) |
3 | 國家社會科學基金(13CGL120) |
3 | 教育部人文社會科學研究基金(03JB880005) |
3 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(13JJD880003) |
3 | 全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題(DFA110213) |
3 | 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(DHA090169) |
2 | 陜西省教育廳科研計劃項目(12JK0083) |
2 | 北京市教育科學“十一五”規劃課題(AFA10149) |
2 | 國家社會科學基金(CHA130161) |
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