《教學月刊·小學版綜合》于2010年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：33-1280/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《教學月刊·小學版綜合》以立足浙江、輻射長三角、面向全中國為目標，融指導性、實用性為一體，真正為小學教師的專業成長服務。
Ⅰ、來稿作者不能超過3人，通訊作者請另注明。
Ⅱ、本書所有文章采論文格式，因此文章必須附有摘要與關鍵詞。
Ⅲ、參考文獻按引用的先后順序列于文末。
Ⅳ、帶圈數字與腳注內容之間空一個字符。對文章中所引用的資料第一次進行注釋時，必須將該文獻的作者姓名、文獻名、出版地、出版社、出版時間、資料所屬頁碼一并注出。
Ⅴ、來稿請嚴格遵守學術規范，引用的文獻、觀點和主要事實必須注明來源。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 鐘建林 | 15 | 老師；教育；孩子；教師；教育寫作 |
| 王少非 | 13 | 教師；課堂評價；教師專業發展；課程改革；課程 |
| 羅剛淮 | 6 | 校長；教師；老師；學校管理；名師 |
| 李勝凱 | 6 | 美術；美術教學；美術學習；小學美術；教學 |
| 喻伯軍 | 5 | 教師；小學科學；科學教學；小學科學教育；科學... |
| 于巧 | 5 | 唱歌教學；教育；小學音樂課堂教學；《音樂教育... |
| 霍斌 | 5 | 信息技術課堂；信息技術；小學信息技術；信息技... |
| 陶宏莉 | 4 | CHILDREN；單詞教學；童話故事；實踐環境；語用... |
| 廖紀元 | 4 | 老師；語文教學；教師；課文；課堂 |
| 滕寧寧 | 4 | 小學英語；繪本；小學英語教學；《英語》；教學... |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 杭州師范大學 | 50 | 教學；教師；教育；課程；學科 |
| 杭州市學軍小學 | 25 | 教學；英語；課堂；語言；文化 |
| 桐鄉市實驗小學教育集... | 25 | 教學；課程；綜合實踐活動；課堂；... |
| 臺州學院 | 20 | 課堂；教師；教學；課堂評價；教育 |
| 浙江省教育廳 | 20 | 課程；教育；課程標準；教學；義務 |
| 浙江師范大學 | 19 | 教學；教育；學科；英語；幼兒 |
| 學研究院 | 18 | 教學；教師；教育；年級；課程 |
| 浙江外國語學院 | 18 | 教學；教育；英語；小學英語；文化 |
| 杭州市求是教育集團 | 16 | 課堂；教學；英語；美術；小學英語 |
| 福建省教育科學研究所 | 15 | 老師；教師；數學；教育；心理 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 14 | 浙江省教育科學規劃課題 |
| 8 | 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 |
| 4 | 國家社會科學基金 |
| 2 | 廣東省教育科學規劃項目 |
| 2 | 浙江省教育廳科研計劃 |
| 2 | 浙江省哲學社會科學規劃課題 |
| 2 | 重慶市教育科學“十二五”規劃 |
| 1 | 教育部規劃基金項目 |
| 1 | 淡水生態與生物技術國家重點實驗室開放課題基金 |
| 1 | 甘肅省社科規劃項目 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 6 | 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(DHA070157) |
| 1 | 教育部規劃基金項目(FFB090681) |
| 1 | 湖北省教育科學“十一五”規劃課題(無) |
| 1 | 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(HA070157) |
| 1 | 浙江省教育科學規劃課題(SC35) |
| 1 | 浙江省教育科學規劃課題(SC222) |
| 1 | 浙江省教育科學規劃課題(無) |
| 1 | 浙江省哲學社會科學規劃課題(C11WH14) |
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