《江蘇教育宣傳》于1983年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
Ⅰ、摘要應具有獨立性和自含性（也就是說，摘要就是一篇短文，看完摘要，就知道文章的內容，即解決的問題、所用方法、結果與結論等），不應出現圖表、冗長的數學公式和非公知公用的符號、縮略詞。
Ⅱ、來稿采用電子郵件方式。作者須在首頁腳注中或文末提供姓名、性別、工作單位、職稱或職務、通訊地址、郵政編碼、聯系電話、E-mail信箱等，以便及時聯系。
Ⅲ、注釋放置于文后（尾注）。注釋序號用［1］，［2］，［3］……標識，全文統一排序。正文中的注釋序號統一置于包含引文的句子（有時候也可能是詞或詞組）或段落標點符號之后的右上角。
Ⅳ、來稿應是未公開發表過的文章，并請注明是否專投本刊。
Ⅴ、題名應易于認讀，避免使用非共知共用的縮略詞、其他語言、首字母縮寫字、字符、代號等。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 孫其華 | 31 | 教育報刊；教育宣傳；江蘇教育；報刊宣傳；教育 |
| 華惠毅 | 24 | 新聞；新聞報道；記者；新聞輿論監督；批評性報... |
| 沈健 | 18 | 江蘇教育；教育現代化；教育現代化建設；教育改... |
| 洪流 | 16 | 教育宣傳；教育改革；江蘇教育；學科建設；研究... |
| 方延明 | 8 | 新聞文化；文科建設；新聞；高等教育；文化 |
| 葛高林 | 8 | 教育報刊社；教育報刊；江蘇教育；報刊社；江蘇... |
| 曹連觀 | 8 | 教育報刊；編輯出版；期刊審讀；第三方評價；審... |
| 張以瑾 | 7 | 輿情；教育；報刊社；教育輿情；教育評論 |
| 葛道凱 | 6 | 職業教育；教育改革；現代職業教育；教育現代化... |
| 趙建春 | 6 | 采訪寫作；選題策劃；教育新聞；教育；新聞采訪 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 《江蘇教育》 | 101 | 教育；教育報；新聞；報刊；江蘇教... |
| 江蘇教育報刊總社 | 82 | 教育；報刊；教育報；教育報刊；新... |
| 江蘇省教育廳 | 71 | 教育；新聞；江蘇教育；教育報；報... |
| 江蘇省委 | 35 | 教育；新聞；報刊；輿論；教育報 |
| 新華通訊社 | 31 | 新聞；教育；社會；記者；新聞報 |
| 南京師范大學 | 24 | 教育；新聞；文化；媒體；輿情 |
| 南京大學 | 21 | 教育；新聞；文化；媒體；思維 |
| 中國教育報刊社 | 17 | 教育；新聞；輿情；媒體；教育新聞 |
| 《江蘇教育》編輯部 | 12 | 教育；教學；課程；課程改革；教師 |
| 中共江蘇省委 | 10 | 教育；江蘇教育；輿論；新聞；教育... |
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