《吉林省教育學院學報·中旬》于2012年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：22-1296/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《吉林省教育學院學報·中旬》是一本以教育學領域為主題的學術期刊，內容包括教育學理論研究、教育政策與改革、教育教學方法與實踐、教育管理與評價等多個方面的文章。該學報致力于學術交流與研究，旨在推動教育學領域的發展和進步。它為教育學界的學者、教育工作者和政策制定者提供了一個交流和分享研究成果的平臺，旨在促進教育教學改革以及提高教育質量。該學報的文章內容涵蓋廣泛，包括但不限于教育政策研究、教育心理學、教育管理、課程與教學改革、教育評價與質量保障等。該學報在教育學界取得了一定的影響力，逐漸被引用和檢索，成為了國內學術界熟知的一本教育學學術期刊。它為教育學界的學術交流和研究提供了一個重要的平臺，對促進吉林省乃至全國乃至國際范圍內的教育領域的發展起到了積極的推動作用。
Ⅰ、文章主題明確，思路清晰，文從字順，無明顯字詞、語法及知識性差錯，具有一定學術價值。
Ⅱ、請不要用word中的腳注、尾注等格式。Word中的格式內容，導入方正書版軟件排版時會丟失。凡因格式引起的信息丟失問題，本刊概不負責。
Ⅲ、文章篇幅控制在4300- 4500字符之間。以word中“字數統計”|“字數”所顯示的字數為準。復制率小于20%。
Ⅳ、正文：要求結構嚴謹，表達簡明，語義確切，論點鮮明，論據充分，引用規范，數據準確。文內標題要簡潔、明確，標題層次不宜過多，可采用阿拉伯數字連續標號，如“1”“1.1”“1.1.1”的形式。
Ⅴ、計量單位:執行國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》，并以單位符號表示，具體使用參照中華醫學會雜志社編寫的《法定計量單位在醫學上的應用(第3版)》一書。
VI、注釋：是作者對文章某一內容或詞語的必要解釋或說明，其內容或詞語應以加圈數字的上標形式順序標出，注釋性文字按順序置于參考文獻之前。例：機聯網絡①。
VII、來稿最后需標明作者（編者，譯者）的真實姓名、性別、出生年月、籍貫、工作（學習）單位、職務（職稱）、主要研究方向、詳細地址、郵編以及聯系電話（手機號碼，以方便快遞公司投遞樣刊），未按要求填報相關內容的，一律不予采用。
VIII、參考文獻：論著文章要求15條以上，主要引用近3～5年內的新文獻。按GB7714-87《文后參考文獻著錄規則》采用順序編碼著錄，依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字標出。
IX、摘要是對論文的內容不加注釋和評論的簡短陳述，不用公式和化學結構式、圖表、特殊符號等。表達力求簡單、具體，術語規范，一般400字內。
X、來稿若有基金項目或其他資金資助項目，請詳細列出基金或其他資金項目類型、名稱及編號，每篇來稿的基金項目或其他資金資助項目原則上不超過3個。
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