吉林教育·現(xiàn)代校長(zhǎng)雜志

吉林教育·現(xiàn)代校長(zhǎng)雜志簡(jiǎn)介

《吉林教育·現(xiàn)代校長(zhǎng)》于2005年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺(tái)，國內(nèi)刊號(hào)為：22-1042/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《吉林教育·現(xiàn)代校長(zhǎng)》雜志是一本以教育行業(yè)為主題的專業(yè)雜志，旨在傳播教育理念、分享校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，提升教育質(zhì)量和發(fā)展水平。該雜志圍繞現(xiàn)代校長(zhǎng)職能和素質(zhì)展開，內(nèi)容涵蓋校長(zhǎng)管理、教育創(chuàng)新、教師培養(yǎng)、學(xué)生發(fā)展、教育法律法規(guī)等方面。雜志每期刊發(fā)一系列深度報(bào)道和專題文章，以獨(dú)到的視角探討教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題和挑戰(zhàn)，為校長(zhǎng)提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐借鑒。該雜志介紹校長(zhǎng)在教育管理中的戰(zhàn)略決策、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)校文化塑造等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例分析；探討教育創(chuàng)新的理念、策略和實(shí)施方法，關(guān)注基于科技發(fā)展的教育模式和教學(xué)工具的應(yīng)用；分享教師培養(yǎng)、教育管理和職業(yè)發(fā)展的最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提供教師專業(yè)成長(zhǎng)的支持和指導(dǎo)；關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性和個(gè)性化特點(diǎn)，探索促進(jìn)學(xué)生身心健康和個(gè)性發(fā)展的教育方法和心理輔導(dǎo)；介紹教育領(lǐng)域的法律法規(guī)和政策，解讀其背后的原則和實(shí)施細(xì)則，幫助校長(zhǎng)了解和應(yīng)對(duì)法律風(fēng)險(xiǎn)。

吉林教育·現(xiàn)代校長(zhǎng)期刊須知 （審稿周期：預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)）

Ⅰ、在稿件的修改過程中，若超過稿件修改時(shí)限1月，編輯部將以作者返回修改稿日期作為投稿日期；超過1月，編輯部有權(quán)對(duì)稿件做出退稿處理。

Ⅱ、范圍：包括但不限于教育管理、教學(xué)研究、教育信息化、教師發(fā)展等多個(gè)領(lǐng)域。

Ⅲ、標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“（1）、（2）”來標(biāo)識(shí)。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。

Ⅳ、引文標(biāo)示應(yīng)全文統(tǒng)一，采用方括號(hào)上標(biāo)的形式置于所引內(nèi)容最末句的右上角，引文編號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字置于半角方括號(hào)中，如：“……模式[3]”。

Ⅴ、摘要應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四個(gè)部分，其中中文摘要約300字，英文摘要約600-800字，關(guān)鍵詞2至5個(gè)（中英文）。

VI、圖、表 、照片圖應(yīng)清晰，線條圖用黑色筆在空白紙上準(zhǔn)確繪出，另起一行附圖說明（文字要準(zhǔn)確精練），并在文中插入位置寫明“見圖×”。

VII、稿件包含中文標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文等內(nèi)容，并請(qǐng)?jiān)谡暮蟾阶髡咝彰?、民族、職?wù)、職稱、單位、地址、聯(lián)系電話和電子郵箱等信息。

VIII、注釋和參考文獻(xiàn)應(yīng)分別著錄。注釋用于對(duì)文中特殊內(nèi)容作解釋說明，設(shè)為當(dāng)頁腳注；參考文獻(xiàn)用于標(biāo)明引文出處，列于正文之后，勿用腳注或尾注。

IX、注釋與參考文獻(xiàn)：注釋是對(duì)論文中某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說明，用帶圈數(shù)字注于當(dāng)頁頁腳；參考文獻(xiàn)是論文中引用的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)和材料等內(nèi)容的出處，用帶方括號(hào)的數(shù)字（如[]）按順序編碼標(biāo)明，并與文末編碼對(duì)應(yīng)。

X、基金論文所涉及的課題如取得國家或部、省級(jí)以上基金項(xiàng)目，應(yīng)腳注于文題頁左下方，作者單位上方，并附基金證書復(fù)印件，本刊將優(yōu)先處理與刊登。

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