吉林教育科學雜志

吉林教育科學雜志簡介

《吉林教育科學》于2001年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：22-1042/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《吉林教育科學》雜志是一本具有影響力的學術期刊，致力于推動教育科學研究和實踐的發展。旨在促進教育領域的交流與合作，提供一個學術研究成果交流和分享的平臺。雜志涵蓋了廣泛的教育科學領域，包括教育理論、教育政策與管理、教育心理學、教育技術、課程與教學、教育評價與改革等方面。雜志定期發表高質量的學術論文、研究成果和實踐案例，旨在推動教育科學的理論研究與實踐應用，提供專業、前沿的教育科學領域的最新研究成果。雜志注重理論與實踐的結合，鼓勵教育的創新和改革。雜志刊登了一批富有創新思維的教育模式、案例和項目，為教育實踐者提供借鑒與參考。此外，雜志還關注吉林省的教育實踐和特色，推動本地教育研究和改革發展。

《吉林教育科學》雜志是一本專注于教育科學研究與實踐的學術期刊。雜志以其學術性、權威性和實用性，在教育科學領域擁有很高的聲譽和影響力，為教育工作者、研究者和決策者提供了重要的學術交流與分享平臺。

《吉林教育科學》現已更名為《現代教育科學》。

吉林教育科學期刊須知 （審稿周期：預計1個月內）

Ⅰ、主題：關注教育科學領域的研究與實踐，內容包括但不限于教育理論、教育政策與管理、教育心理學、教育技術、課程與教學、教育評價與改革等。

Ⅱ、本刊只發表原創性成果，請勿一稿兩投。來稿敬請自留底稿，編輯委員會將在收到稿件三個月之內答復，若未得答復，作者可另行處理。

Ⅲ、正文標題末尾不使用標點符號（問號、嘆號、省略號除外）。層序一般不超過5級，可使用“一”“（一）”“1．”“(1)”“1)”標明，不宣用①，以與注釋序號區別。

Ⅳ、如果在正文中采用比較專業化的術語或縮寫詞時，最好先在引言中定義說明。字數一般在300字以內。

Ⅴ、表格應插入正文合適處，表頂寫明表序和表名。圖和表與正文一起編頁。圖稿應清晰。多名作者聯合署名次序以編輯部收到的原稿為準。

VI、需附400字左右的中、英文摘要，內容必須包括目的、方法、結果（應給出主要數據）、結論四部分，各部分冠以相應的標題。不分段，用第三人稱撰寫。

VII、文稿中的作者姓名按照作者承諾簽署順序在題名下方通欄居中排列，姓名下方加圓括號注明作者的單位全稱、單位所在的省、市和郵政編碼。

VIII、順序編碼標注制是按引用文獻出現的先后順序，在文獻的著者或成果敘述文字的右上角用方括號標注阿拉伯數字編排序號，并在參考文獻表中按此序號依次著錄，即將參考文獻反引在文中引用位置。

IX、注釋采用頁下注（腳注）的方式。頁下注（腳注）中引證文獻標注項目一般規則為：中文文章名、刊物名、書名、報紙名等用書名號標注；英文中，文章名用雙引號標注，書名以及刊物名用斜體標注。

X、論文如果是基金項目、國家、省部級教育教學科研立項課題成果，國家社科基金項目或上述立項的成果，需在文章標題右上角插入腳注，并在腳注中注明項目名稱及編號。