吉林教育·教科研版雜志屬于省級期刊。
到目前為止，國家沒有任何一個部門給刊物細分級別，只有核心期刊與非核心期刊的劃分，所謂的刊物級別只是期刊行業的一種認識和一些社會機構推出期刊目錄。雖然國家沒有劃分，但是各個行業的評審部門對期刊級別都有一定要求。
雜志簡介
《吉林教育·教科研版》于2007年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：22-1042/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《吉林教育·教科研版》雜志旨在推動吉林省教育科學研究的發展，促進教育教學改革與創新，提高教育質量，提升教師教育水平和專業素養。雜志以立足吉林，面向全國，服務教育改革與發展的宗旨，秉持科學、權威、實用、前沿的編輯理念，為廣大教育工作者提供理論研究、教育實踐、教育資源開發與分享等方面的學術刊物。雜志的內容涵蓋廣泛，包括教育學理論研究、教育科學研究、教育教學實踐經驗、教育改革與創新、教育政策解讀等各個方向，每期都會邀請國內外知名教育學者、專家撰寫專題文章，提供獨到的學術視角和前沿的研究成果，為教育工作者提供學術交流與研究的平臺。雜志定期報道吉林省及全國各地教育教學改革的典型案例和經驗，推介優秀教育教學成果與資源，加強學校之間的交流與合作，還關注教育政策的動態，解讀相關政策文件，為教育工作者提供政策指導和實踐參考。
雜志被以下數據庫收錄
知網收錄(中)、等。
雜志所獲得的期刊榮譽
中國期刊全文數據庫（CJFD）、等。
