吉林教育·教科研版雜志

吉林教育·教科研版雜志簡(jiǎn)介

《吉林教育·教科研版》于2007年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺(tái)，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為：22-1042/G4，創(chuàng)刊多年來(lái)受到許多讀者的支持和喜愛(ài)。

《吉林教育·教科研版》雜志旨在推動(dòng)吉林省教育科學(xué)研究的發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量，提升教師教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。雜志以立足吉林，面向全國(guó)，服務(wù)教育改革與發(fā)展的宗旨，秉持科學(xué)、權(quán)威、實(shí)用、前沿的編輯理念，為廣大教育工作者提供理論研究、教育實(shí)踐、教育資源開發(fā)與分享等方面的學(xué)術(shù)刊物。雜志的內(nèi)容涵蓋廣泛，包括教育學(xué)理論研究、教育科學(xué)研究、教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教育改革與創(chuàng)新、教育政策解讀等各個(gè)方向，每期都會(huì)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名教育學(xué)者、專家撰寫專題文章，提供獨(dú)到的學(xué)術(shù)視角和前沿的研究成果，為教育工作者提供學(xué)術(shù)交流與研究的平臺(tái)。雜志定期報(bào)道吉林省及全國(guó)各地教育教學(xué)改革的典型案例和經(jīng)驗(yàn)，推介優(yōu)秀教育教學(xué)成果與資源，加強(qiáng)學(xué)校之間的交流與合作，還關(guān)注教育政策的動(dòng)態(tài)，解讀相關(guān)政策文件，為教育工作者提供政策指導(dǎo)和實(shí)踐參考。

吉林教育·教科研版期刊須知 （審稿周期：預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)）

Ⅰ、來(lái)稿要求觀點(diǎn)新穎、內(nèi)容充實(shí)、文字精煉、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠、條理清晰、具有一定的創(chuàng)新性。

Ⅱ、范圍：包括但不限于教育理論、教學(xué)研究、教育評(píng)價(jià)、課程與教材、德育研究、教師教育、學(xué)校管理、教育科技等方面的研究和實(shí)踐。

Ⅲ、文內(nèi)一級(jí)標(biāo)題序號(hào)用1，2，3……，小四號(hào)黑體；文內(nèi)二級(jí)標(biāo)題序號(hào)用1.1，1.2，1.3……，五號(hào)黑體；余類推。各層次的序號(hào)均須左頂格，后空一字距后再接排標(biāo)題。

Ⅳ、引文超過(guò)150 字換行另起；上下各空一行；第一行縮進(jìn)4 格，以下各行縮進(jìn)2 格。夾注置于最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后。引詩(shī)超過(guò)8 行換行另起，規(guī)則同上。

Ⅴ、論文可以寫200字以內(nèi)的中文摘要和3～5個(gè)關(guān)鍵詞，若論文受到省、部級(jí)以上基金項(xiàng)目支持，請(qǐng)注明基金名稱和項(xiàng)目編號(hào)。

VI、文稿必須采用法定計(jì)量單位，物理量符號(hào)用斜體，物理量單位用正體。帶有角標(biāo)（主要是下標(biāo)）的量請(qǐng)注意正確格式，非量的角標(biāo)用正體，如角標(biāo)本身為物理量，則仍為斜體。

VII、來(lái)稿采用電子郵件方式。作者須在首頁(yè)腳注中或文末提供姓名、性別、工作單位、職稱或職務(wù)、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、E-mail信箱等，以便及時(shí)聯(lián)系。

VIII、文中注釋一律采用腳注（即頁(yè)下注）。說(shuō)明性文字與引用刊物信息均作為頁(yè)下注。每頁(yè)重新編號(hào)，編號(hào)形式為Word自動(dòng)生成的數(shù)字加圈，注碼樣式為：①②③④⑤等。

IX、期刊文章和論文集中的文章，要求在參考文獻(xiàn)中注明文章所在期刊或論文集的起止頁(yè)碼。

X、基金項(xiàng)目：指文章產(chǎn)出的資金背景。如國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金，教育部博士點(diǎn)基金等。獲得基金項(xiàng)目的文章應(yīng)注明其名稱，并在圓括號(hào)內(nèi)注明其項(xiàng)目編號(hào)。

吉林教育·教科研版歷史收錄

• 國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)