《基礎教育課程》由教育部基礎教育課程教材發展中心主辦，中華人民共和國教育部主管，創辦于1993年，全刊信息多卻有條有理，對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。
《基礎教育課程》以全面貫徹新時期黨和國家教育方針、堅守素質教育陣地、弘揚課程改革主旋律、落實立德樹人根本任務為宗旨，聚焦基礎教育課程改革的推進，記錄、跟蹤改革發展歷程，權威并深度解讀國家基礎教育改革及課程教材建設相關政策文件，提煉報道地方及學校改革經驗和動態。
Ⅰ、作者詳細聯系方式（包括手機、電子信箱、樣刊郵寄地址及郵編）。
Ⅱ、參考文獻采用順序編碼制，按文中出現的順序統一編號，并列于文后。文獻作者3名以內全部列出，4名以上則列前3名，后加“，等”（英文加“，etal”），外文作者采用姓前名后格式，名用縮寫，不加縮寫點。
Ⅲ、中、英文關鍵詞關鍵詞要求標引準、標引全，一般標引4～8個關鍵詞，應盡量從MeSH詞表中選用。
Ⅳ、按學術研究規范和編輯部的有關規定，認真核對引文、注釋和文中使用的其他資料，確保引文、注釋和相關資料準確無誤。如使用轉引資料，應實事求是注明轉引出處。
Ⅴ、來稿文責自負，本刊編輯部有權對來稿做一定的修改或刪節。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 鐘啟泉 | 78 | 課程改革；教師；基礎教育；課堂教學；應試教育 |
| 張豐 | 54 | 課堂教學改革；學生學習方式；教育質量；基礎教... |
| 成尚榮 | 41 | 課程改革；教育；教師；教育家；教學 |
| 徐思源 | 35 | 教師；老師；教育；課堂；教育者 |
| 鄭琰 | 26 | 課程改革；教育；課程；校本課程建設；校本課程 |
| 尤煒 | 24 | 課程改革；老師；素質教育；聯合國教科文組織；... |
| 劉青松 | 21 | 譯者；編者；教師；語文課程；傳奇 |
| 付宜紅 | 21 | 課程改革；基礎教育；教師；新課程實驗；教育質... |
| 張卓玉 | 21 | 教育；人本主義；權利；性教育；班班通 |
| 方檀香 | 20 | 教育；校長；副廳長；省教育廳；成長記錄袋 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 北京師范大學 | 351 | 教育；課程；教學；師大；北師大 |
| 華東師范大學 | 254 | 教育；課程；教學；教師；課堂 |
| 《基礎教育課程》編輯... | 148 | 課程；教育；教學；課程改革；課程... |
| 學研究院 | 136 | 教學；教育；課程；學科；教研 |
| 浙江省教育廳 | 108 | 教育；教學；課程；高考；考試 |
| 北京教育學院 | 103 | 教學；課程；學科；教師；數學 |
| 首都師范大學 | 103 | 教育；課程；教學；數學；高考 |
| 教育部 | 87 | 教育；課程；教學；課程改革；基礎... |
| 教育部基礎教育課程教... | 87 | 教育；課程；基礎教育；教學；課程... |
| 江蘇省錫山高級中學 | 81 | 課程；教育；教學；學科；課程標準 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 81 | 國家社會科學基金 |
| 19 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 13 | 淡水生態與生物技術國家重點實驗室開放課題基金 |
| 13 | 全國教育科學規劃課題 |
| 12 | 四川省教育科研資助金項目 |
| 10 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 |
| 8 | 浙江省教育科學規劃課題 |
| 7 | 中央級公益性科研院所基本科研業務費專項 |
| 7 | 安徽省教育科學研究項目 |
| 7 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 5 | 淡水生態與生物技術國家重點實驗室開放課題基金(FHB110073) |
| 3 | 教育部人文社會科學研究基金(13YJA880022) |
| 1 | 北京市優秀人才培養資助(無) |
| 1 | 國家社會科學基金(BHA060030) |
| 1 | 國家社會科學基金(AHA110005) |
| 1 | 國家社會科學基金(BDA120028) |
| 1 | 國家社會科學基金(BHA120054) |
| 1 | 國家社會科學基金(BHA100046) |
| 1 | 國家社會科學基金(AHA120008) |
| 1 | 國家社會科學基金(AHA120004) |
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