《漢語學習》于1980年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：22-1026/H，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《漢語學習》的辦刊風格：載文不拘一格，不限學派，不囿于某一體系；堅持學術性與知識性相結合，提高與普及相結合；講求實際，提倡爭鳴；扶持青年語言工作者；實行開門辦刊。
Ⅰ、本刊嚴格審核所有收稿作品，作品皆需作者本人原創，如有抄襲等侵犯他人知識產權的或者內容侵犯他人名譽權、隱私權、人格權的，一經發現取消作者的投稿資格，由投稿者承擔相應法律責任，本刊概不負責。
Ⅱ、作者姓名、職稱、學歷、工作單位、通信地址、郵政編碼、聯系電話、電子郵箱應附于文末，以便聯系。
Ⅲ、文章中如出現附錄(Appendix)或附件等形式的內容，統一放在參考文獻之后，它們之間保持適當的間距。
Ⅳ、文章題目一般不超過20個字(必要時可添加副標題)，文內標題或小節的層次序號依次是：一、二、三……；(一)、(二)、(三)……；1.、2.、3……；(1)、(2)、(3)……
Ⅴ、摘要一般150字左右，中英文摘要內容應一致，主要說明目的、方法、結果、結論等。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 邵敬敏 | 32 | 漢語；語法意義；漢語語法研究；X；現代漢語 |
| 范曉 | 21 | 句式；動核結構；漢語；句模；句式義 |
| 陸儉明 | 17 | 漢語教學；漢語；對外漢語教學；語言研究；構式 |
| 史錫堯 | 17 | 語義；副詞；《現代漢語八百詞》；《現代漢語詞... |
| 史有為 | 16 | 外來詞；漢語文化；語音學；語法；漢語語法 |
| 宋玉柱 | 14 | 存在句；句子；靜態存在句；隱現句；謂語 |
| 楊德峰 | 13 | 范疇化；語法；漢語；無標記；有標記 |
| 肖奚強 | 13 | 習得研究；語義；習得；偏誤分析；句法 |
| 袁毓林 | 13 | 漢語；現代漢語；語義；論元結構；物性 |
| 王德春 | 13 | 對外漢語教學；國俗語義；熟語；詞匯意義；反義... |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 北京語言大學 | 223 | 漢語；教學；語言；語義；對外漢語 |
| 北京大學 | 186 | 漢語；教學；語義；對外漢語；現代... |
| 上海師范大學 | 159 | 漢語；語義；副詞；動詞；構式 |
| 南開大學 | 130 | 漢語；語法；語義；動詞；現代漢語 |
| 復旦大學 | 120 | 漢語；語義；動詞；語法；現代漢語 |
| 中國社會科學院 | 90 | 漢語；語法；語義；句法；動詞 |
| 華中師范大學 | 84 | 漢語；語義；現代漢語；語法；法化 |
| 中國人民大學 | 80 | 漢語；語義；語法；現代漢語；動詞 |
| 暨南大學 | 73 | 漢語；語義；對外漢語；教學；語法 |
| 北京師范大學 | 72 | 漢語；語義；語言；現代漢語；語法 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 328 | 國家社會科學基金 |
| 153 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 70 | 中央高校基本科研業務費專項資金 |
| 47 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 |
| 22 | 中國博士后科學基金 |
| 18 | 上海市哲學社會科學規劃課題 |
| 11 | 博士科研啟動基金 |
| 11 | 上海市教育委員會重點學科基金 |
| 10 | 天津市哲學社會科學研究規劃項目 |
| 10 | 湖南省哲學社會科學基金 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 6 | 上海市教育委員會重點學科基金(S30402) |
| 5 | 國家社會科學基金(12ZD224) |
| 5 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(2009JJD740001... |
| 4 | 國家社會科學基金(07BYY048) |
| 4 | 國家社會科學基金(10AYY005) |
| 4 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(2009JJD740005... |
| 4 | 上海市哲學社會科學規劃課題(2012BYY002) |
| 3 | 國家社會科學基金(11ZD189) |
| 3 | 國家社會科學基金(12BYY101) |
| 3 | 國家社會科學基金(12CYY053) |
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