漢語教學學刊雜志

漢語教學學刊雜志簡介

《漢語教學學刊》于1995年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。主要內容涉及漢語語言學及相關交叉學科的研究。它不僅關注漢語本體研究，也涵蓋了語言學及其交叉學科領域的基礎性、前沿性和應用性學術研究。本雜志的核心理念是推動漢語語言學領域的學術進步。它通過發表高質量的研究成果、綜述及快報，為漢語語言的發展提供了堅實的理論支撐和實證依據。雜志內容廣泛，包括漢語語音、詞匯、語法、語用等各個方面的學術成果，并深入探討了漢語自身的語言特點和規律。同時，它還通過對比分析，揭示了漢語與其他語言之間的共性和差異。

此外，該雜志還關注語言學領域的新興和交叉學科，如心理語言學、社會語言學、計算語言學等，推動語言學研究向更廣泛的領域拓展。它緊跟國際學術前沿，積極引進國際先進的學術理念和研究方法，致力于提升漢語語言研究的國際化水平。雜志實行嚴格的審稿制度，公正、嚴謹地對待每一篇來稿，確保學術質量和標準。它為學者們提供了一個探討和交流的平臺，致力于促進學術界對漢語語言的深入探討和研究。漢語語言學雜志是一個綜合性強、覆蓋面廣的學術期刊，對于漢語語言及相關領域的學者和學生來說，是一個重要的學術資源和交流平臺。

漢語教學學刊期刊須知 （審稿周期：預計1個月內）

Ⅰ、稿件接受后，所有作者須親筆簽署《罕見病研究》論文著作權轉讓協議，將原件掃描/拍照后上傳至本刊稿件處理系統。編輯部對授權文章具有匯編權、印刷版和電子版的復制權、翻譯權、網絡傳播權、發行權及許可文獻檢索系統或數據庫收錄權。

Ⅱ、臨床研究應在實施前于WHO或中國臨床試驗注冊中心注冊，研究性文章推薦參照國際醫學研究報告規范進行撰寫，包括《生物醫學期刊投稿的統一要求》（普適性）、CONSORT聲明（針對隨機對照試驗）、STARD聲明（針對診斷性試驗）、STROBE聲明（針對觀察性研究）或PRISMA聲明（針對系統綜述和Meta分析）。

Ⅲ、注釋：要對文章內的特定內容（引用數據、觀點和結論）加以注釋。以腳注的形式，采用規范的標識與格式，在文章中的有關詞語、內容以及引文出處等的右上角等標識。

Ⅳ、題目：力求簡明、醒目，能準確反映文章主題。應避免使用非公知公用的縮略語、字符和代號等，如必須使用，應在文中第一次出現時，對其作出通俗易懂的說明。

Ⅴ、擬刊登的稿件，編輯部會及時將錄用通知單及修改意見反饋給作者，作者應及時將修改稿返回編輯部，在沒有約定的前提下超過3個月期限未修回，將被視為自動放棄。

VI、基金項目指文章產出的資助背景，如國家社會科學基金、教育部、省教育廳重點研究項目、市級、院級科研課題等。獲得基金項目省市各級科研課題立項的文章應注明其名稱，并注明項目編號。

VII、正文須觀點鮮明新穎、材料充實可靠、論證嚴密科學；引用他人的成果，須注明出處；引證不能用來構成本人論文的主要或實質部分；層次一般采用一、（一）⒈（1）1）的層次順序。

VIII、參考文獻以作者親自閱讀的近期公開發表的文獻為準(內部資料、待發表等不得列入)，論著類文稿的參考文獻不超過10條，綜述類文稿的參考文獻不超過30條，其他類文稿的參考文獻不超過5條。

IX、如多位作者之間用“，”隔開，不同工作單位的作者，應在姓名右上角加注不同的阿拉伯數字序號，并在其工作單位名稱之前加與作者姓名序號相同的數字，各工作單位之間連排時以分號“;”分開。

X、圖表上符號要清晰注出，所視部位與背景對比度要大。圖上符號與正文完全一致，函數圖的縱橫坐標所代表的物理量要注出其中文名稱、代表符號及法定計量單位(與坐標位置平行寫出)。