《漢語國際傳播研究》于2011年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《漢語國際傳播研究》堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化。
Ⅰ、選用３~８個詞或詞組反映論文的中心內容，同時應翻譯為相應的英文關鍵詞。題名、作者姓名、作者單位、摘要、關鍵詞的英譯置于文末。
Ⅱ、作者信息務必齊全（包括姓名、職稱、工作單位、聯系方式等）。
Ⅲ、論文必須論點明確、論據充分、論證合理；事實準確、數據準確、語言準確；內容豐富，文字簡練，避免重復；條理清楚，邏輯性強，表達形式與內容相適應。
Ⅳ、論文題目：應盡量簡潔、準確，一般不超過20字。
Ⅴ、將參考文獻按在文中出現的先后順序排列編號,并用方括號標注在文中引用處的右上角。參考文獻數量為15-20個。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 田艷 | 11 | 少數民族；非物質文化遺產；文化權利；國際漢語... |
| 李朝輝 | 7 | 日本人；跨文化研究；目的語環境；文化中斷；文... |
| 央青 | 6 | 漢語國際傳播；泰國漢語；漢語教學；案例教學法... |
| 谷陵 | 6 | 美國名校；漢語；教學管理；國際漢語；中文教育 |
| 吳應輝 | 5 | 漢語教學；漢語；漢語國際傳播；國際漢語；漢語... |
| 張慧晶 | 4 | 西班牙語；循序漸進；漢語教師志愿者；漢語詞語... |
| 李志凌 | 4 | 翻譯；漢語；漢詩英譯；譯者；漢語國際傳播 |
| 陳作宏 | 4 | 對外漢語教學；語境；對外漢語；第二語言漢語教... |
| 梁宇 | 4 | 國際漢語；適配性；教材評價；漢語；漢語教材 |
| 劉玉屏 | 4 | 農民工；中文教育；實證研究；個案；中文教師 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 中央民族大學 | 119 | 漢語；教學；漢語教學；漢語國際；... |
| 北京大學 | 12 | 漢語；教學；教師；漢語教學；對外... |
| 北京師范大學 | 10 | 漢語；教學；漢語國際；中華文化；... |
| 北京語言大學 | 7 | 漢語；教學；語言；語言傳播；留學 |
| 中國人民大學 | 5 | 教學；漢語；漢語國際；中文教育；... |
| 南開大學 | 4 | 漢語；循序；循序漸進；語區；偏誤 |
| 商務印書館 | 4 | 漢語；對外漢語；漢語專業；用法；... |
| 云南民族大學 | 4 | 漢語；語言；語言價值；語言文化；... |
| 紐約城市大學 | 4 | 教學；教學法；漢語；學法；教學意... |
| 高等教育出版社 | 4 | 漢語；國際漢語；語言；語言教學；... |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 35 | 國家社會科學基金 |
| 8 | 中央高校基本科研業務費專項資金 |
| 4 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 3 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 |
| 2 | 教育部“新世紀優秀人才支持計劃” |
| 1 | 國家高技術研究發展計劃 |
| 1 | 國家大學生創新性實驗計劃項目 |
| 1 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 |
| 1 | 上海市教育科學研究規劃項目 |
| 1 | 中央民族大學自主科研計劃項目 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 24 | 國家社會科學基金(08BYY018) |
| 3 | 國家社會科學基金(11BYY085) |
| 2 | 國家社會科學基金(12BYY057) |
| 1 | 國家社會科學基金(11BYY054) |
| 1 | 國家社會科學基金(12ZD224) |
| 1 | 國家大學生創新性實驗計劃項目(NMOE2010110005) |
| 1 | 教育部“新世紀優秀人才支持計劃”(NECT-11-0839) |
| 1 | 教育部人文社會科學研究基金(07JC740016) |
| 1 | 教育部人文社會科學研究基金(13YJC740047) |
| 1 | 教育部人文社會科學研究基金(12YJC751064) |
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