華夏教師雜志論文投稿要求是什么？

來源：愛發(fā)表網(wǎng)整理 2025-03-18 16:53:52

華夏教師雜志論文投稿要求：

Ⅰ、本刊保留依著作權法獲享的所有權利。未經(jīng)本刊書面許可，任何機構和個人不得以任何形式對本刊進行翻印、網(wǎng)絡轉(zhuǎn)載或其他形式的傳播，違者將依法究責。

Ⅱ、文稿包括中英文題名、作者姓名、單位名、單位所在城市名，郵政編碼、摘要、關鍵詞。

Ⅲ、文內(nèi)標題層次一般不超過3級，一律用“1”“1.1”“1.2”“1.1.1”“1.1.2”等標識，均頂格寫。

Ⅳ、正文文字請用宋體五號；獨立引文用仿宋五號（起四回二）。

Ⅴ、參考文獻：不得省略，最少5條以上，需在文中引用處標注，并序號與參考文獻序一致。

雜志發(fā)文主題分析如下：

主題名稱發(fā)文量相關發(fā)文學者

教學 8464 馮淑娟；錢利萍；譚方芳；丁華；葉水濤

教育 3324 葉水濤；張群智；譚習龍；賈海燕；周龍軍

課堂 3123 丁華；朱正林；王秀榮；吳憶軍；朱萍

語文 2598 馮淑娟；顧娟；朱萍；李蘇琴；高華

數(shù)學 2402 華燕萍；曹秋樺；羅斌；周冬梅；龐麗芳

學語 1336 李蘇琴；朱萍；蔣燕；任紅娟；陳玉霞

小學語文 1282 李蘇琴；朱萍；蔣燕；任紅娟；陳玉霞

小學數(shù)學 1271 羅斌；譚習龍；陳海霞；孫慶亮；唐冬梅

英語 1212 趙海琴；顧宏；張亞男；修紅英；孟凡紅

課程 1125 徐福亮；程曉燕；宋婕；吳娜；宋怡

雜志往期論文摘錄展示

基于小學高段學生“愛的認知”能力提升的思考與實踐
美術高考中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
繪本教學中培養(yǎng)小學生想象力的對策
如何激發(fā)初中學生學習語文的興趣
立足教材,明確指向——試議小學生數(shù)學建模核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
建設學習共同體,在社會實踐中培育學科素養(yǎng)
關注問題情境創(chuàng)設,促進學生核心素養(yǎng)提升
能動學習視野下初中勞動與技術學科學習興趣培養(yǎng)策略初探
小學語文核心素養(yǎng)的滲透教育
小學數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)思考與實踐教學研究

主題名稱	發(fā)文量	相關發(fā)文學者
教學	8464	馮淑娟；錢利萍；譚方芳；丁華；葉水濤
教育	3324	葉水濤；張群智；譚習龍；賈海燕；周龍軍
課堂	3123	丁華；朱正林；王秀榮；吳憶軍；朱萍
語文	2598	馮淑娟；顧娟；朱萍；李蘇琴；高華
數(shù)學	2402	華燕萍；曹秋樺；羅斌；周冬梅；龐麗芳
學語	1336	李蘇琴；朱萍；蔣燕；任紅娟；陳玉霞
小學語文	1282	李蘇琴；朱萍；蔣燕；任紅娟；陳玉霞
小學數(shù)學	1271	羅斌；譚習龍；陳海霞；孫慶亮；唐冬梅
英語	1212	趙海琴；顧宏；張亞男；修紅英；孟凡紅
課程	1125	徐福亮；程曉燕；宋婕；吳娜；宋怡