河南教育·教師教育雜志

河南教育·教師教育雜志簡介

《河南教育·教師教育》于2006年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：41-1033/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《河南教育·教師教育》雜志是一份學術期刊，內容涵蓋了教育、教學、教師教育、教育教學改革和科學研究等方面，定位于學術性、專業性、前瞻性和實用性，旨在推動全省教育教學事業的健康持續發展。雜志注重教學研究和教育教學改革方面的內容，關注教師教育中的具體教學方法、教學設計和教學評估，旨在提供教師教育實踐中的經驗和教訓；關注教育教學改革的理論與實踐，介紹和推廣具有創新性和可操作性的教育改革案例和經驗，以促進教育教學的發展和改進。此外，該雜志還鼓勵提交教育教學案例和教育信息化方面的內容。教育教學案例部分主要介紹成功的教學案例，以期為教師教育工作提供借鑒和參考。教育信息化部分關注教育技術在教育教學中的應用和推廣，旨在推動教育信息化的發展和應用。該雜志致力于提高教師教育領域的學術水平和教育教學實踐水平，為廣大教師教育從業人員提供最新的教育教學研究成果、經驗和方法，促進教育教學事業的不斷發展和進步。

河南教育·教師教育期刊須知 （審稿周期：預計1個月內）

Ⅰ、作者應保證對作品擁有合法的著作權，本刊不承擔由于作者原因產生的著作權糾紛的任何連帶責任。

Ⅱ、范圍：包括但不限于學黨史 話思政 促黨建、思政建設、國培之光、管理之窗、教研新論、好書共賞、杏壇隨筆、課題研討、教學反思、課堂內外、幼教園地等。

Ⅲ、一、二、三級標題各占一行，其中一級標題居中，二、三級標題縮進兩個字符且左對齊，四級及以下標題后加句號且與正文接排。

Ⅳ、前言：交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的，提出研究需解決的問題，重點闡述本研究創新點。不需詳述歷史過程，不涉及本次研究的數據和結論。避免和摘要雷同。

Ⅴ、修回稿的撤稿須提出申請，如該文主要內容在他刊發表，本刊將通知作者所在單位，按一稿兩投處理，且兩年內將不再接受第一作者和責任作者的文章。

VI、注釋和參考文獻。一律放在文后，不作頁注和文內夾注。注釋和參考文獻采用流水編號，前后重復出現采用不同編號。

VII、參考文獻采用順序編碼制格式著錄；按正文中出現次序標引，同一文獻，同一序號，附注頁碼。格式為上標的“[序號]頁次”（如（l）、（2.6）、（5-7）、[8]98、[9]66-68、[4]26、[6]3-8……）。

VIII、提供400字左右的論文摘要和3—5個關鍵詞。摘要應包括：論文所研究的主要問題、得出的基本結論、所使用的主要研究方法及所提出的主要政策建議等。

IX、在文題下的署名區列出姓名、一級單位、二級單位、單位所在城市、郵編。

X、基金項目：指文章產出的資金背景。如國家社會科學基金，教育部博士點基金等。獲得基金項目的文章應注明其名稱，并在圓括號內注明其項目編號。