《河南教育·基教版》于1978年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：41-1033/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《河南教育·基教版》堅持做到宏觀的把握與融入實際的編輯工作相結合，堅持正確的政治方向，充分發揮黨的教育宣傳工作和教育行政部門的喉舌作用。
Ⅰ、力求簡明扼要、醒目、突出主題。盡量避免使用縮寫詞。中文文題一般以20個漢字以內為宜。中英文標題應一致。
Ⅱ、每篇文章3～8組關鍵詞為宜，關鍵詞盡量從中選用。
Ⅲ、文章一般有引言部分和正文部分，序號從引言開始編。正文部分用阿拉伯數字分級編號法，一般用一、（一），1,（1）。
Ⅳ、姓名在文題下按序排列，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排序應在投稿時確定。接錄用通知后不再改動。
Ⅴ、參考文獻序號用阿拉伯數字加方括號表示（如，［1］、［2］、［3］……），要在文中標出序號的位置（右上角標）。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 冉乃彥 | 70 | 家庭教育；自我教育；孩子；老師；美育 |
| 張欣 | 58 | 混合式教學；教學媒介；教學；媒介關系；互聯網 |
| 朱永新 | 50 | 新教育實驗；教育；新教育；老師；教師 |
| 劉波 | 35 | 省教育廳；基礎教育；教育改革；師范；職稱評審 |
| 劉波 | 25 | 教育均衡發展；教師；教育；素質教育；省教育廳 |
| 楊寧遠 | 19 | 班主任；教育；老師；班級；學習力 |
| 孟俊紅 | 19 | 法律；集體建設用地使用權；法律問題分析；法律... |
| 史道祥 | 16 | 蘇霍姆林斯基；答記者問；班集體建設；中原文化... |
| 朱亞娟 | 16 | 教育行政管理；局長；人物訪談；教育優先發展戰... |
| 蔣篤運 | 16 | 教育；科學發展觀；高等教育；教育改革；教育事... |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 《河南教育基教版》編... | 103 | 教育；教師；教學；書記；教育改革 |
| 北京教育科學研究院 | 98 | 教育；教師；班主；班主任；少年 |
| 河南省教育廳 | 91 | 教育；教師；基礎教育；教育改革；... |
| 中國教育學會 | 77 | 教育；教師；課程；文化；社會 |
| 洛陽師范學院 | 70 | 教學；課程；教育；文化；校園 |
| 河南省實驗小學 | 66 | 教育；教學；課程；年級；教師 |
| 河南大學 | 65 | 教育；教師；教學；課程；主持人 |
| 鄭州大學 | 59 | 教育；教學；課堂；班主；班主任 |
| 河南省基礎教育教學研... | 45 | 課程；教學；教育；教師；數學 |
| 《河南教育》編輯部 | 38 | 教育；河南教育；大賽；論文大賽；... |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 28 | 河南省教育科學規劃課題 |
| 12 | 河南省教育科學“十二五”規劃課題 |
| 5 | 河南省教師教育課程改革研究項目 |
| 3 | 河南省教育廳人文社會科學研究項目 |
| 3 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 |
| 2 | 河南省哲學社會科學規劃項目 |
| 1 | 河南省政府決策研究招標課題 |
| 1 | 國家社會科學基金 |
| 1 | 河南省教育科學“十五”規劃課題 |
| 1 | 河南省科技廳軟科學項目 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 1 | 河南省哲學社會科學規劃項目(無) |
| 1 | 河南省政府決策研究招標課題(2011B173) |
| 1 | 國家社會科學基金(AHA090003) |
| 1 | 河南省教育科學“十二五”規劃課題(無) |
| 1 | 河南省教育廳人文社會科學研究項目(無) |
| 1 | 河南省科技廳軟科學項目(GPCK) |
| 1 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(09JZD0035) |
| 1 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(10JzD0041) |
| 1 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(無) |
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