花火·小學生作文輔導雜志

花火·小學生作文輔導雜志簡介

《花火·小學生作文輔導》于1982年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：43-1797/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《花火·小學生作文輔導》雜志致力于提升學生的寫作興趣和能力。在當前教育體系中，作文占據了語文學習的重要部分，而這本雜志正是為了幫助孩子們在作文學習的道路上走得更遠、更穩。該雜志的內容豐富多彩，涵蓋了記敘文、議論文、說明文等多種文體，以及詩歌、童話、寓言故事等文學形式。每一期都會根據不同的主題，精選優秀的學生作文范文，不僅展示了同齡人的寫作水平，也為讀者提供了學習和模仿的機會。通過閱讀這些精心挑選的文章，學生們可以學習到如何組織文章結構、如何運用修辭手法、如何豐富語言表達等寫作技巧。除了優秀作文的展示，雜志還提供了一系列的寫作指導和建議。編輯們會根據作文教學的經驗，給出寫作的小竅門和常見問題的解決方法。例如，如何選擇合適的題目、如何收集和整理素材、如何進行有效的修改和潤色等。這些實用的建議能夠幫助學生在寫作過程中避免走入誤區，提高寫作效率。雜志還特別關注學生的情感發展和社會認知。雜志中的文章內容貼近學生的生活實際，涉及友情、家庭、學校生活等多個方面，幫助學生在閱讀和寫作的過程中更好地理解自己和周圍的世界。

花火·小學生作文輔導期刊須知 （審稿周期：預計1個月內）

Ⅰ、投稿者應恪守學術道德，反對抄襲，嚴禁一稿多投；文章中的圖、表及引文等，如涉及知識產權問題，由投稿人解決；署名文章為作者研究成果，文責自負，不代表本刊編輯部觀點。

Ⅱ、范圍：包括但不限于原創作文、作文寫作技巧分享、教師或專家的作文輔導文章等。

Ⅲ、題目：力求簡明、醒目，能準確反映文章主題。應避免使用非公知公用的縮略語、字符和代號等，如必須使用，應在文中第一次出現時，對其作出通俗易懂的說明。

Ⅳ、前言應充分說明研究工作的背景、意義、本文擬解決的問題、采用的方法和手段,引出重要文獻,全面評述相關研究工作,突出本工作的重要性和創新性,不要忽視國內同行的工作。

Ⅴ、摘要應是一篇完整的短文，不分段，不用圖、表，公式和參考文獻的序號，不出現非公知公用的符號或術語和縮略語。篇幅一般不超過300字。并附英文摘要。

VI、圖要有圖序號,表要有表序號,單篇文章分別從圖1或者表1開始計算。圖中和表內的表述以及數據要與正文中內容一致。由于紙質集刊通常黑白印刷,因而圖和表中的顏色不宜過于豐富。

VII、作者簡介：文尾附注第一作者簡介，含姓名（出生年月）、性別、民族、籍貫、學歷學位、單位、職務、職稱、研究方向等，并注明準確通訊地址、郵政編碼、電話號碼、E-mail地址。

VIII、注釋：頁下注，采用Word腳注功能注加在頁面底端。腳注編號：①、②、③……基本格式：[國籍]作者：《書名》，出版社和出版年，頁碼。（中國國籍不用加注）；電子文獻：[序號]主要責任者．電子文獻題名[EB/OL]．電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期。

IX、參考文獻要求所有稿件必須有參考文獻，應以作者親自閱讀的近5年公開發表的文獻為準，論著的參考文獻一般10～15條，綜述20～30條。文中參考文獻的注碼用方括號準確地標在有關文字的右上角。

X、論文為科研課題、項目成果的，需注明課題、項目名稱，并在同括號內填寫課題或項目編號，如為多項課題、項目成果應依次列卅，以分號分隔。