時間：2022-06-12 20:59:33
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇關于春夏秋冬的詩，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
東晉畫家顧愷之寫的一首五言詩，題為《春夏秋冬》，把四季分嵌于句首：詩曰：“春水滿泗澤，夏云多奇峰。秋月揚明輝，冬嶺秀孤松。”以畫家的眼光，寫出了四季的自然景物。
唐代雍裕之《四氣》；“春禽猶競囀，夏木忽交陰。稍覺秋山遠，俄驚冬霰深。”
北宋汪洙編的《神童詩》一書中，有一首流傳頗廣而又膾炙人口的詩：“春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩。”這首詩生動地描寫一年四季人們的生活情趣，給人以不同的感受。
宋代無門和尚曾經做過一首《頌》詩：“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節。”此詩言中有物，立意新穎，耐人尋味。
《廣笑府》中有一首怕讀書的詩：“春天不是讀書天．夏日炎炎正好眠。過得秋來冬又到。收抬書箱過殘年。”此詩生動地刻畫了一副好逸厭學懶惰的形象，至今仍廣為流傳。
清代女詩人吳絳雪的《四季詩》極妙：“籠堤綠柳弄春晴曉日明(春)。香蓮碧水動風涼夏日長(夏)，秋江楚雁宿沙洲淺水流(秋)，紅爐黑炭積殘冬遇風雪(冬)”。每個季節10個字，再從10個字中回環出一首七絕，以“春”詩為例：“籠堤綠柳弄春晴，柳弄春晴曉日明。明日曉晴春弄柳，晴春弄柳綠堤籠。”
魯迅先生在1932年10月作的《自嘲》詩中，末句一聯是：“躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋。”把“春夏秋冬”嵌在一句之中。巧妙地借自然界的四季，暗比當時的政治氣候。
清朝，大名鼎鼎的醫師葉天士寫了以春、夏、秋、冬為題的四首詩。詩中巧妙地嵌入22味中藥名。把四季描述得十分逼真，富有情趣。詩云：
春風和煦滿常山，
芍藥天麻及牡丹。
遠志去尋使君子，
當歸何必問澤蘭。(春)
端陽半夏五月天，
菖蒲制酒樂半年。
庭前嬌女紅娘子，
笑與檳榔同采蓮。(夏)
秋菊開花遍地黃，
一回雨露一茴香。
牧童去取葡萄酒，
醉到天南星大光。(秋)
冬來無處可防風，
白芷糊窗一層層。
待到雪消陽起時，
門外戶懸白頭翁。(冬)
春夏秋冬不僅入詩，詩意盎然，而且，聯語引人入勝。如唐代大詩人白居易被貶江州時，曾在廬山修筑草廬。落成之后，他曾寫了這樣一副門聯；“南檐納日，冬如春暖；北戶迎風，夏似秋涼。”寥寥16個字，就生動地描述了其草廬坐北朝南，四季宜人的優美風景。
明代大史學家談遷，為撰寫《國榷》，艱苦備嘗。他曾寫過一副抒懷明志的紀實對聯：“依人過冬夏；秉筆寫春秋。”上聯寫出其寄人籬下的窘境，下聯抒發了自己秉筆寫史書的雄心斗志。聯中“春秋”與“冬夏”對仗工穩。
明朝唐伯虎替某酒店書寫一副廣告聯：“釀成春夏秋冬酒；醉倒東西南北人。”妙絕。
比較起來，有一家名為“花城”飲食店的門聯，就顯得更勝一籌，聯云：“花迎春夏秋冬福；城納東西南北財。”
清朝鄭板橋任濰縣縣令時，有位老塾師告狀東家不肯遵約兌付酬金。鄭手指大紅燈籠，拿“四方”，出句：“四面燈，單層紙，輝輝煌煌，照遍東南西北。”這位老塾師想起自身遭遇，用“四季”，對句：“一年學，八吊錢，辛辛苦苦，歷盡春夏秋冬”。鄭對窮困潦倒的老塾師，深表同情，當堂秉公拍案了結這宗官司。
一次一名叫劉鳳浩的秀才進京趕考．考取第三名，得了探花，只因其貌不揚。乾隆便想親試一下他的才學，就隨口念出一上聯：“東啟明，西長庚，南箕北斗，朕乃摘星手。”劉聽罷沉思一會，便脫口對道；“春牡丹，夏芍藥，秋菊冬梅，臣為探花郎。”聯中以春夏秋冬四季花卉對東南西北四方星辰，可謂珠聯璧合。
古時尚有一副關于“春夏秋冬”的對聯也可謂絕妙：“冬夜燈前，夏候氏讀春秋傳；東門樓上，南京人唱北西廂。”此對聯上聯鑲嵌入“春夏秋冬”四季名：下聯鑲嵌入“東南西北”四方位。既貼切自然，又天衣無縫，令人讀后不禁拍案叫絕。
先說書本知識：目前我們學校缺乏圖書館，電視又看不成，學生接受外界信息的渠道幾乎被堵死，寫作便成為無源之水，無本之木。學生的閱讀也僅限于現有的課本。針對這種狀況，我讓學生利用課本積累寫作素材，讓學生記一些歷史事件，政治課本上的關于友情、親情的章節讓學生重點掌握。比如語文課本中的古詩詞積累，記憶后也可以豐富自己的寫作內容。比如描寫春夏秋冬四季景色的詩句：“草色遙看近卻無”的初春景色，“接天蓮葉無窮碧”的夏季美景，“我言秋日勝春朝”的秋季特色，“千樹萬樹梨花開”的冬日雪景，還有有關花鳥蟲魚的詩句。無論是課內還是課外的古詩詞我都讓學生有意的去積累。
課外讀物的閱讀。僅利用各科課本知識的積累畢竟有限，還需要對課外讀物的閱讀，這也不失為一種積累寫作素材的方法。凡是作文內容豐富的學生都得益于大量的閱讀。如初二（2）班的梁建、王笑，他們的作文寫得都很流暢，文章中引用的資料大都是平時積累的。在濮陽市舉行的“首屆快速作文競賽”中兩人都獲得了一等獎。
怎樣擴大學生的閱讀面？我采取了以下多種方法：一是在教室內建立圖書角，二是訂閱《中學生閱讀》，三是向學生推薦有益的書籍，如《閱讀與寫作》中就有很多精彩描寫，句句深入人心。劉心武說道：“不要指望麻雀會飛得很高，高處的天空那是鷹的領地，麻雀如果擺正了自己的位置，它照樣會過得很幸福。”在長期積累中學生也有了讀好書的愿望。
再說生活積累，這也是學生寫作的源頭活水。我們身邊的一花一草、一蟲一鳥都向我們傳遞著大自然的信息。春夏秋冬，我們雖然體會不到城市的喧囂和眩目，但農村特有的景色也會令學生耳目一新，打開學生封閉的“天眼”，引導學生觀察身邊的自然世界帶給我們的天然之美，風雨雷電將在學生筆下生輝，花鳥蟲魚會成為學生文章的點睛之筆。
讓學生走入社會，收看新聞節目、關注社會熱點話題、了解實時動態，提醒他們時時處處留心觀察身邊發生的有趣的事情；讓學生在農忙季節幫家長勞動，體驗勞動的艱辛并記錄下自己的所見、所聞、所感，體驗生活，積累人間情感。
在這個季節，一想到雪，所有關于雪的美麗就會不期而至;每到這個季節，所有因雪而起的浪漫就會油然而生。
可是，每年每年，冬天依舊，雪的蹤跡和倩影，卻越來越難以見到。雪的缺失，早已經成為一種常識;無論寒冬，還是暖冬，幾乎都是如此。
沒有了雪，冬季仿佛不再漫長，也不再神秘;原本屬于雪的地方，依然被陽光占據著;應該白雪皚皚的原野，更多的時候，只能在微微的西風和溫煦的陽光里著。
仿佛，一切都沒有了原來的流程和模樣，也不再有原來的安排和秩序。沒有了雪的覆蓋和掩藏，也沒有了雪的裝扮和洗禮，一切，如此地炫目、零亂而且骯臟。
那些曾經洋洋灑灑、飄飄搖搖精靈似的雪花，仿佛成了稀有物種，輕易不肯光顧人間。
這樣的一個季節，連霧都少見，經常光顧的，是霾。
那是一種人造的污染物，不是真正的霧。
沒有雪，只好在那些晴空的夜晚，看星星。 因為，它們和雪一樣，也會讓你的心歸于一種寧靜。
它們就在那里，仿佛就在你的頭頂，就在墻外那顆老樹斜出的枝丫間。
它們是如此的遠，卻又如此的近。它們在向你招手，它們又在向你眨眼。
那些神秘而迷人的星座，一千年，一萬年，它們就在那里，規規矩矩，互不相擾，安分守己。每年每年的春夏秋冬，春夏秋冬里的每一個日子，它們卻又在輕輕悄悄挪移著腳步，一如時光的流水，一如時光之河里的我們，永不停息地漂流著。
這是一種自由，更是某種規則;這是某種脅迫，更是一種自覺。
星光點點，點點星光。有時，它們是溫暖的，含情脈脈，如浪漫纏綿的情人的眼。有時，它們是冷漠的，寒意閃閃，靜觀下面紛擾忙亂的人間。
如果有雪，在一個大雪滿地的冬夜，那些星星的顯現，則一定又會是另一番神采。這樣的夜晚，一定會讓人變得得純潔、高傲而且寧靜，即使這樣的感覺在你心頭一閃而過，即使你翌日依然還要重復那些熟悉的生活。
是的，這樣的感覺很重要。陽光燦爛的日子呆久了，也會膩煩的。
可是，小雪，大雪，小寒，大寒，仿佛只是節氣的某種陳列或者象征。每天，陽光如此燦爛，在屬于它們的季節里，絲毫看不到它們的蹤影。
那么，等到下一個輪回，在那些屬于它們的日子里，久違的雪，會讓人如愿嗎？
如果有雪，所有關于雪的詩意美景，所有關于雪的浪漫記憶就會再現。可是，現在，所有因雪而起的情懷都被停留在了雪的現場，所有因雪而起的遙想和期許，都被擋在了現實之外。
六月的第三個星期天就要到來了，同學們那一天是什么節日呢?對!那一天就是父親節啊!同學們你們知道父親節的由來嗎?原來它源于美國，在州士波肯市有一個杜德夫人，當她參加完教會舉辦的母親節主日崇拜之后，杜德夫人的心里有了很深的感觸，她心里想著：「為什么這個世界沒有一個紀念父親的節日呢?
年那年，正好是斯馬先生辭世之年，當杜德夫人參加完教會的母親節感恩禮拜后，她特別地想念父親;直到那時，杜德夫人才明白，她的父親在養育兒女過程中所付出的愛心與努力，并不亞于任何一個母親的辛苦。
杜德夫人將她的感受告訴教會的瑞馬士牧師，她希望能有一個特別的日子，向偉大的斯馬特先生致敬，并能以此紀念全天下偉大的父親。
瑞馬士牧師聽了斯馬特先生的故事后，深深地為斯馬特先生的精神與愛心所感動，他贊許且支持杜德夫人想推動「父親節的努力。于是杜德夫人在年春天開始推動成立父親節的運動，不久得到各教會組織的支持;她隨即寫信向市長與州政府表達自己的想法與提議，在杜德夫人的奔走努力下，士波肯市市長與華盛頓州州長公開表示贊成，于是美國華盛頓州便在年月日舉行了全世界的第一次父親節聚會。
美國總統科立芝支持父親節成為全美國的節日;年，美國總統詹森宣布當年月第個星期日，也就是斯馬特先生的生日月份為美國父親節;年，美國總統尼克森簽署正式文件，將每年的六月第三個主日，訂為全美國的父親節，并成為美國永久性的國定紀念日。
雖然今日一般人對于父親節的慶祝活動，不像對母親節一般的重視與熱鬧，但是上帝在圣經中教導我們對于父母的關愛卻是一致的，當母親含辛茹苦地照顧我們時，父親也在努力地扮演著上帝所賦予他的溫柔角色;或許當我們努力思考著該為父親買什么樣的禮物過父親節之時，不妨反省一下，我們是否愛我們的父親，像他曾為我們無私地付出一生呢?大學生父親節演講稿：給父親的詩
接下來讓我們把一首詩送給天下的父親：
是誰，用虬勁的臂膀，為我們撐起一片燦爛的天空?
是誰，用勤勞的雙手，為我們構建一個幸福的家園?
是您，父親，一個平凡而又偉大的名字!
父親一座山，胸懷寬廣，容納百川
父親一把傘，為我們遮風擋雨，使我們遠離災難
父親一艘船，載著我們，乘風破浪，駛向愛的港灣!
在女兒的眼里，父親您更像是一棵樹
春天能倚著幻想您的愛像滴滴甘露，滋潤著我的心房;
夏天能靠著乘涼您的愛像陣陣涼風，輕輕地拂過身旁;
秋天教我變得成熟，您的愛是累累碩果讓我看到成功的希望
冬天教我變得堅強，您的愛是縷縷陽光賦予我自信和力量!
春夏秋冬，日月輪轉
時光的痕跡，悄悄爬上您的臉龐
風雨的磨礪，使您飽經滄桑
忘不了，您諄諄教導的情景
忘不了，您騎車載送女兒上學的背影
忘不了，女兒遲歸時您目光中的憂愁
忘不了，女兒生病時您臉龐上的擔心大學生父親節演講稿：給父親的詩
忘不了的一幕幕，忘不了的父女情……
如果生命可以輪回，來生我還做您的女兒!
此時此刻我只想在您耳邊說一句：爸爸，我愛您!
看到這風中飄逸的芳容，不免心中有幾分感嘆。
記得那炎熱炙烤的時節，每當我從你身邊而過，總是為你提著幾分擔憂。
萬里無云的天空是火辣辣的太陽，蒸籠般的大地是升騰著讓人窒息的熱溫，你卻仍在炙陽熏風中搖曳，看不出絲毫疲憊與倦意。那是一種自信？抑或是一種堅強？！
我由此想起了夏日里的荷花，一陣掠愛爭寵之后便留下幾根骨朵、數片殘葉在延續人們曾經驚艷的記憶。她攬盡了人們的贊美之詞，出淤泥而不染，于清濯而褻玩焉。同樣處于酷暑季節，荷則倚水而居，免了幾分炎熱的炙烤，不時還有幾分清涼享受；或挽一縷荷塘月色，靜靜聆聽滿池蛙鼓蟬音。盛開時節，人們紛沓而來，或描姿繪彩，或攝紅掠艷，或入詩入畫，或入歌入舞，演繹一番轟轟烈烈，成就幾篇美艷文章。
相比之下，你卻在近乎干涸龜裂的土地上生存。
我百度了所有關于你的條目，實難找到人們贊美的詩文，大雅之堂恐也難有你片葉芳容。沒有像賞荷那樣聚首相約的情景讓你倍感自豪，也沒有驚艷的目光讓你自我陶醉，從容地搖曳，淡然地開放。花期勝過夏荷，姿卻卻不遜色。看白露已過，秋意漸濃，你仍在或濃妝、或素顏，綻放著自信，陪伴者逐漸成熟的果實，直到玉消香損……
也許 ，這也是一種幸福的詮釋。
自然萬物皆如此，紅塵世間亦盡然。
有人一番轟轟烈烈之后便像流星般消失，留給人們只是瞬間劃破夜空的記憶。
有人一輩子默默無聞，踏著春夏秋冬的輪回，數著日月星辰的變更，不為利所壓，不為名所累，用自己的方式感受生活，體味幸福。
有人喝著美酒佳肴卻哽咽生活的無情.
有人吃著粗茶淡飯卻品味人生的樂趣。
生活的環境如同生長的土地，有豐腴也有貧瘠，一切都有命運安排？
不甘也好，抗爭也罷，終抵不住紅塵煙雨度春秋，滄海桑田歲月稠。
人類之源，母系繁衍；蒼生萬物，由母所生；蕓蕓眾生，由母在先。母親那鬢鬢白發，是歲月的詩篇；母親那滿臉的皺紋，是生活的日記；母親那佝僂的身軀，是春夏秋冬的四季。
又到母親節，這幾天商場里到處都是商家在搞各種促銷活動，精美的禮盒、優惠的價格無不吸引著大眾的眼球。各大網站，論壇，博客里，也無一例外的全是關于母親節的帖子，關于母親的贊歌，都在祝福著母親快樂！當大街上康乃馨的清香，彌漫著醉人的芬芳時；當節日所帶來的那份溫馨親情的氣息，鋪天蓋地卷起心海淡淡漣漪時，我心里不禁感慨，是不是只有這一天，才會想到我們的母親需要快樂？一份禮物，一句快樂，母親，是否就快樂了？從我們哇哇落地，從我們蹣跚學步，從我們呀呀學語，從我們遠離故鄉到異地求學或打工，母親無不在心里為我們擔心，為我們祈禱。只有她才會在我們生病時無時無刻的在我們身邊照顧，只有她才會沒有渴求無怨無悔的愛著我們。這都是無價的，這都是我們用任何物質上、形式上的東西所無法換取的，這是伴隨我們一生不可忘記的恩情！
讓母親快樂，不能僅是嘴上的一句話，有心的日子每天都是節！做為子女，我們平時對母親的理解和關心又有多少？更多的時候，也許在抱怨母親的嘮叨，總以有代溝做為借口，來回避這溝通上的不順暢；也許晝夜為自己的事業奔波，而無暇顧及父母，以為定時給父母一些錢就是對父母的孝敬；也許遠在他方不能陪伴在父母身旁，也只是逢年過節才想起打個電話簡單的問候……其實，父母老了，需要的不是錢，而是情，是子女的關心！
“養兒方知報母恩”，也許當我們漸漸的長大，父母慢慢的衰老，當我們也成了家庭的支柱，成了孩子的父母，我們才能真正體會到父母的用心良苦。父母的嘮叨就像是一根線，做兒女的就是那線上的風箏，只要走得正，行得端，無論飛翔到哪里，都會有自由的天空。那些看似多余的嘮叨便是我們人生思想的精華，它會讓我們時時反省自己，真誠對待他人。父母對我們的不僅僅是養育之恩，更多是在內心深處對我們的愛，對我們的無私奉獻。
母親，是勤勞而勇敢的；母親，是賢良而聰慧的。她不僅孕育了我們人類的生命和智慧，而且孕育了我們人類的愛和靈魂！所以，我不說“母親節快樂”，我愿全天下的母親天天快樂！
契合現場環境的主持詞能給集會帶來雙倍的效果。在當今不斷發展的世界，主持詞是活動、集會等的必需品，主持要好好準備自己的主持詞，這里給大家分享一些關于新年元旦主持詞開場白范文，供大家參考。
新年元旦主持詞開場白范文1主 題：
慶元旦，迎新年
開場音樂《春節序曲》
甲：敬愛的老師們
乙：親愛的同學們
合：大家好!
甲：光陰似箭，日月如梭。轉眼間，就到了2020年歲末之際。
乙：新年的鐘聲即將敲響，在我們共同的期盼中，2021年的元旦即將來臨。
甲：在這辭舊迎新的時刻
乙：我們感到無比快樂!
甲：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律
乙：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩
甲：今天，就讓我們相約在這里，享受節日帶給我們的歡樂，聆聽四(1)中隊為您奉獻的這段美好時光!
乙：請聽歌曲《新年好》
歌曲《新年好》
甲：在這喜氣洋洋的歌曲聲中，大家是否已經感受到元旦的腳步越來越近了呢?乙：那么同學們對元旦這個節日又有多少了解呢?下面就聽聽我們的介紹吧?
《元旦的傳說》
甲：哎，你們知道嗎?我國古代的許多大詩人、大文豪為了慶賀新年，也寫下了許多優秀的詩詞作品。
乙：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
合：千門萬戶曈曈日，總把新桃換~~舊~~符。
歌曲《元日》
甲：為了慶祝一年的新開始，人們有穿新衣、戴新帽、添碗筷、吃元宵等習俗，以預示新年有新的氣象。
乙：對于我們同學們來說，在新年里也應該有新的目標，新的，用自己的實際行動，爭取新的進步和成績。最后，祝愿大家
合：新年快樂，如意吉祥，好好學習，天天向上
歌曲《春節序曲》
新年元旦主持詞開場白范文2甲：敬愛的老師，親愛的同學們:
(合)大家新年好!甲：踏著圣誕寧靜的鐘聲，我們又迎來了一個祥和的新年。
乙：滿懷喜悅的心情，我們即將迎來生機勃勃的20~~年。
甲：在過去的一年里，我們同學與老師共同努力，創造出屬于我們的一片天空。在此，我們全體同學向老師們道一聲:
(合)您辛苦了!
乙：春夏秋冬，黑夜清晨;
時間老人領導著我們敲響了新年的大門。
甲：當日歷又翻開新的一頁;
當小樹又增加一個年輪;
當春天又擁抱著大地;
(合):讓我們共同迎接20~~年的到來!(音樂：新年快樂)
乙：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。
甲：我們的歌聲多么嘹亮，悠揚的音符在藍天回蕩;
乙：新年有新的暢想，新年有新的希望。讓我們以熱烈的掌聲歡迎張老師講話。
甲：感謝爸爸媽媽，親愛的老師，我們又度過了豐收的一年。
下面請張老師宣讀獲獎名單。
乙：一張張獎狀很重很重;它包含對未來無窮的希望;
甲：一枚枚獎章很亮很亮，它有著我們金色的理想。
乙：新年拉近了我們成長的距離;
甲:新年染紅了我們快樂的生活。
乙：當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天;
甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞;
乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃;
甲：今天，我們送出最美好的祝福：
乙：二年級一班新年元旦聯歡迎會
(合)：現在開始!
新年元旦主持詞開場白范文3甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞
乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃
甲：今天，我們相聚此時，敞開心扉，釋放激情
乙：今天，我們相聚此地，暢游在這歡樂的海洋，讓快樂響共同分享
甲：今天，我們送去真誠的祝福
乙：帶著祝愿、帶著期盼
甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅
乙：期盼已久的希望，匯成今日歡樂的海洋
甲：看，熒光燦爛，那是新年絢麗的色彩
乙：聽，樂歌聲聲，這是新年動人的旋律
甲：在這如詩如畫的美好時光，讓我們一起慶賀這快樂的節日。
合：策源學校~~年元旦聯歡晚會現在開始!
新年元旦主持詞開場白范文42：春夏秋冬，黑夜清晨;日月如梭，光陰似金。時間老人領導著我們敲響了新年的大門。
1：當日歷又翻開新的一頁;當小樹又增加一個年輪;當春天又擁抱著大地;當冬天又翱翔著矯健的雄鷹……
(合):讓我們共同迎接20~~年的到來!
2：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋
1：我們的歌聲多么嘹亮，悠揚的音符在藍天回蕩;
2：新年有新的暢想，新年有新的希望。
1：感謝爸爸媽媽，親愛的老師，我們又度過了豐收的一年。
2：當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天;
1：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞;
2：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃;
1：今天，我們送出最美好的祝福：
2：二年二班新年元旦聯歡會
(合)：現在開始!
新年元旦主持詞開場白范文51：敬愛的老師，親愛的同學們:
(合)大家新年好!
2：踏著圣誕寧靜的鐘聲，我們又迎來了一個祥和的新年。
1：滿懷喜悅的心情，我們即將迎來生機勃勃的20~~年。
2：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩。
1：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律
2：過去的一年，我們有淚水也有歡樂，有汗水也有掌聲;
1：過去的一年，我們有成功時的歡笑，也有失敗時的苦惱。
2：過去的一年，是老師們帶我們走過風雨，是老師們用知識的營養將我們哺育，卻從來不求回報。
2：在過去的一年里，我們同學與老師共同努力，創造出屬于我們的一片天空。
1：在此，我們全體同學向老師們道一聲:
(合)您辛苦了!
新年元旦主持詞開場白范文6合：親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、小朋友們，大家好!
A：新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。
B：伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，20~~年元旦如約而至。
A：在這一刻，我們已經感受到了春天的氣息。
B：在這一刻，我們已經感受到了春天的暖意。
A：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。
B：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。
A：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
啃一口生命的豐盈
我國很多地區都有在立春時候“啃春”、“嘗春”的習俗，“啃春”、“嘗春”就是吃姜、蔥、面餅等辛辣味道的食品。唐《四時寶鏡》記載：“立春，食蘆、春餅、生菜，號‘菜盤’。”可見唐代人已經開始試春盤、吃春餅了。“啃春”的另一種食品就是蘿卜。蘿卜古時叫蘆菔，坡的詩中說：“蘆菔根尚含曉露，秋來霜雪滿東園，蘆菔生兒芥有孫。”而李時珍對蘿卜更是贊譽有加，認為它“根葉皆可生、可熟、可醬、可豉、可醋、可糖、可臘、可飯，乃蔬中之最有利益者。”這些都說明人們早就發現了蘿卜的養生功能。
“啃春”、“嘗春”的意義就是要留住春天，但為什么要用蔥、姜、蘿h等辛辣食物呢?《素問藏氣法時論》說：“肝主春……肝苦急，急食甘以緩之……肝欲散，急食辛以散之，用辛補之，酸泄之”。而春季養生的另一個重點，就是防病保健，春天陽氣初生，天氣由寒轉暖，雨水較多，時陰時晴，時雨時風，各種致病的細菌、病毒隨之生長繁殖。在此季節，人們常難以及時適應氣候變化，易外感風邪溫邪而患感冒或風溫癥，現代醫學所說的流感、流腦、麻疹、猩紅熱、肺炎也多有發生和流行。
“啃春”、“嘗春”表面看來僅是一種風俗，實際上它是古人關于營養、健身、去病的經驗之談，這些食物不僅可驅散陰寒，殺毒除菌，并助春陽生發，暖胃養生，還能清醒我們的感官，去重新溫習這個世界的美妙。春意復蘇的春天，生命如此豐盈。
啃一口春眠也覺嘵
“春眠不覺曉”，春天的覺似乎總也睡不夠，白天時常覺得昏昏欲睡、精神不振，這就是春困現象。是因為睡眠不足嗎?當然不是，而是因為春天氣溫回升，皮膚和肌肉微血管處于遲緩舒張的狀態，血流緩慢，體表血液供應量增加，流入大腦的血液就相應減少，才出現了“春困”現象。
春困雖然不是病，但也會影響人們的學習和工作，比如工作繁忙的白領、須精力集中的司機等，春困對他們來說，都是一件很苦惱的事。消除春困，首先要保證睡眠，夜臥早起，一般理想的就寢時間是晚間23：00～24：00；其次要積極參加鍛煉，常常曬曬太陽，散步行走，呼吸大自然中的新鮮空氣；還要合理安排飲食，少食油膩煎炸等食物。
啃一口神清氣爽
品嘗春天，當然不止于食物。春天萬物生長，我們可以把春天的氣息融在一呼一吸間，順應春天生發的陽氣、萬物始生的特點，讓自己也擁有春天的舒爽心情。
按自然界屬性，春屬木，與肝相應。肝的生理特點主疏泄，在志為怒，惡抑郁而喜條達。所以，春天在情志養生方面，要力戒暴怒，更忌情懷憂郁，適當增加休閑活動，多進行植樹、養花、彈琴、下棋、書畫、釣魚或短途旅游等活動，努力做到心情舒暢、人際關系融洽，充分利用、珍惜春季大自然“發陳”之時，借陽氣上升、萬物萌生、人體新陳代謝旺盛之機，通過適當的調攝，使春陽之氣得以宣達。
春季養肝除了保持樂觀豁達的心態，還要多喝水排毒，少飲酒，多吃性溫味甘的食物，首選谷類如糯米、黑米、高粱、粟米、燕麥；蔬果類如刀豆、南瓜、扁豆、紅棗、桂圓、核桃、栗子；肉魚類如牛肉、豬肚、鯽魚、花鯉、鱸魚、草魚、黃鱔等。人體從這些食物中吸取豐富的營養素，可使養肝與健脾相得益彰。
神奇的大自然賜予我們春夏秋冬，每個季節都同樣珍貴而不可代替。又一個春天的來臨，開啟了又一個四季的輪回。讓我們把春天采集起來，咬在口中，融在身體里，借這個珍貴的季節，把身體也保養得生機勃發!
TIPS
大自然生機無限，春游正當時，不管是戶外休閑娛樂還是短途旅游，出行裝備必不可少哦。
