時間：2022-07-06 05:00:28
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇八上生物復(fù)習(xí)提綱，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關(guān)鍵詞 手機(jī)學(xué)習(xí) 中學(xué)生物 微信 QQ群
中圖分類號 G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)志碼 B
1 研究緣起
隨著電子信息技術(shù)的迅速發(fā)展和信息化學(xué)習(xí)資源的日益豐富，以智能手機(jī)作為學(xué)習(xí)媒介的相關(guān)理論和實踐研究，受到更為廣泛的關(guān)注。其中，在美國、新加坡、南非、馬來西亞等國家的研究者將手機(jī)應(yīng)用在在中小學(xué)語言、物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)和學(xué)校教育的嘗試中，發(fā)現(xiàn)：手機(jī)學(xué)習(xí)能夠為學(xué)生創(chuàng)造更為豐富的學(xué)習(xí)情境，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗；教師可以不受時空地及時為學(xué)生推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，并獲得學(xué)生反饋；手機(jī)學(xué)習(xí)能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，降低學(xué)生認(rèn)知負(fù)荷，增強(qiáng)師生交流，擴(kuò)展學(xué)生交際，并能夠充分地支持協(xié)作學(xué)習(xí)。在我國中小學(xué)應(yīng)用手機(jī)學(xué)習(xí)的相關(guān)研究和實踐則鮮見報道。然而，筆者于2015年9月在廣東省肇慶市高要區(qū)開展的一次調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)：學(xué)生手機(jī)擁有率達(dá)到96.9%；在使用手機(jī)的中學(xué)生中95.5%都會使用手機(jī)騰訊QQ或是手機(jī)微信等相關(guān)應(yīng)用軟件；更有高達(dá)90%的受訪中學(xué)生對智能手機(jī)應(yīng)用于學(xué)習(xí)的價值表示認(rèn)可，并或多或少地利用手機(jī)進(jìn)行著學(xué)習(xí)相關(guān)活動。
為了進(jìn)一步探討和分析手機(jī)學(xué)習(xí)在實際學(xué)科學(xué)習(xí)中的應(yīng)用價值及其存在的問題，筆者依托自己維護(hù)的“初中生物”微信公眾訂閱號和“南岸中學(xué)生物學(xué)習(xí)交流”QQ群，在所任教的廣東肇慶市高要區(qū)南岸初級中學(xué)2015級2班、4班和6班的學(xué)生中開展了為期一年的手機(jī)學(xué)習(xí)在初中生物學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究。相關(guān)數(shù)據(jù)使用Excel和SPSS 17.0進(jìn)行統(tǒng)計處理和分析，相應(yīng)分析樣本已剔除學(xué)籍狀況發(fā)生變動的學(xué)生。
2 手機(jī)學(xué)習(xí)平臺的構(gòu)建
手機(jī)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)信息的呈現(xiàn)和師生、生生交流的實現(xiàn)，需要一個師生都熟悉的平臺。筆者結(jié)合中學(xué)生大都使用QQ和微信這一情況，分別組建了“初中生物”微信公眾訂閱號和“南岸中學(xué)生物學(xué)習(xí)交流”QQ群。其中，微信公眾訂閱號則主要用于復(fù)習(xí)提綱和鞏固練習(xí)，QQ群則更側(cè)重于文檔資源的分享和學(xué)習(xí)問題的交流探討。并組織（但不強(qiáng)迫）有手機(jī)的學(xué)生通過添加賬號、掃描二維碼和分享等形式匿名（消除學(xué)生心理顧慮）關(guān)注微信公眾訂閱號并加入QQ群，以@得及時的學(xué)習(xí)資訊。此外，還建議學(xué)生在手機(jī)中安裝“WPS”等軟件以便于查看教師上傳分享的PPT、PDF、WORD、TXT等各類文檔資料。
3 手機(jī)學(xué)習(xí)資源的選取與發(fā)送。
為了確保在學(xué)習(xí)平臺所的各類學(xué)習(xí)資源能夠更符合學(xué)生的手機(jī)學(xué)習(xí)習(xí)慣。筆者利用問卷對所任教班級的2015級2班、4班、6班共計147名學(xué)生在手機(jī)學(xué)習(xí)意愿、單次學(xué)習(xí)時長、學(xué)習(xí)資源類型和學(xué)習(xí)資源呈現(xiàn)形式等方面進(jìn)行了調(diào)查。
3.1 手機(jī)學(xué)習(xí)意愿
統(tǒng)計結(jié)果（表1）表明：愿意通過手機(jī)學(xué)習(xí)初中生物知識的學(xué)生比例達(dá)到93.9%，其中包括2.7%的學(xué)生表示非常愿意。
3.2 學(xué)習(xí)資源呈現(xiàn)形式
從學(xué)習(xí)資源的呈現(xiàn)形式來看，更喜歡“文字+圖片”資源的學(xué)生比例為46.9%，和喜歡“文字+視頻”資源的45.6%不相伯仲，而對“純文字”和“文字+音頻”兩種形式學(xué)習(xí)資源的獲選率則均不足5%，具體見表2。
3.3 學(xué)習(xí)資源類型
此外，46.9%的學(xué)生期待在手機(jī)學(xué)習(xí)過程中收到更多的科普知識，另有27.9%的學(xué)生對考試復(fù)習(xí)資料表示更大的期待，而對教師課件和課堂配套練習(xí)的期待比例則分別為14.3%和10.9%，具體見表3。
3.4 單次學(xué)習(xí)時長
在單次學(xué)習(xí)時長方面，每次手機(jī)學(xué)習(xí)可持續(xù)時間在11～20分鐘的比例最高，為30.6%，0～10分鐘的比例略低為29.3%，而選擇單次學(xué)習(xí)時長在30分鐘以上的學(xué)生比例也達(dá)到22.4%，選擇在21～30 min學(xué)生比例最低，但也有17.7%，具體見表4。
基于上述調(diào)查結(jié)果，筆者主要選用了閱讀或瀏覽時長在20 min以內(nèi)的科普知識資源、復(fù)習(xí)提綱（單元/期末）、課堂教學(xué)課件（PPT/JPG）、優(yōu)秀微課和少量配套習(xí)題，并分別通過“初中生物”微信訂閱號和QQ群向?qū)W生們。其中，科普知識資源和復(fù)習(xí)提綱等主要通過微信，以便于學(xué)生反復(fù)閱讀；更新頻率在1～2次/月（寒暑假除外）。課堂教學(xué)課件、優(yōu)秀微課和配套練習(xí)等資源則根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，上傳到QQ群進(jìn)行分享，更方便于學(xué)生下載后在手機(jī)瀏覽；更新頻率在4～6次/月（寒暑假除外）。其他課堂教學(xué)活動照常開展。
4 手機(jī)學(xué)習(xí)效果分析
此次教學(xué)嘗試時間為2016年2月～2017年1月，期間學(xué)生分別進(jìn)行了4次全區(qū)統(tǒng)一的期中、期末階段檢測。對手機(jī)學(xué)習(xí)效果的相關(guān)分析則以這4次檢測所得的生物學(xué)科成績?yōu)樵紨?shù)據(jù)。每個學(xué)生在每個學(xué)期的成績在將期末成績轉(zhuǎn)化成百分制后，對應(yīng)減去期中成績得到增量，以排除試卷難易程度以及學(xué)生已有生物學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)對分析結(jié)果的影響，分別用“七年級增量”和“八年級增量”表示。對應(yīng)各中考科目總分映照相同方法處理，分別得到“七年級總分增量”和“八年級總分增量”。
4.1 實驗組和對照組的確定
為了進(jìn)一步準(zhǔn)確反映學(xué)生使用手機(jī)學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)成績的實際影響情況，在進(jìn)行具體數(shù)據(jù)分析之前，對相應(yīng)學(xué)生樣本進(jìn)行手機(jī)學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行調(diào)查，并取已關(guān)注微信訂閱號或加入學(xué)習(xí)交流群的學(xué)生樣本作為已使用手機(jī)學(xué)習(xí)的實驗組，其余則為未使用手機(jī)學(xué)習(xí)的對照組樣本。
以確定對照組和實驗組樣本。由于并未對學(xué)生進(jìn)行硬性要求，所以使用手機(jī)學(xué)習(xí)的學(xué)生群體處于變化之中。七年級的實驗組取已關(guān)注微信訂閱號或者加入學(xué)習(xí)交流群在6個月以上的學(xué)生群體共計88人，占比為59.9%；對照組共計59人，占比40.1%。八年級對照組則取此次調(diào)查中仍未進(jìn)行手機(jī)學(xué)習(xí)的學(xué)生共計40人，占比27.2%；實驗組共計107人，占比72.8%。再使用SPSS 17.0進(jìn)行獨立樣本T檢驗。
4.2 檢測結(jié)果（表5、表6）與數(shù)據(jù)分析
檢測數(shù)據(jù)顯示：使用手機(jī)學(xué)習(xí)的實驗組生物成績增值低于對照組，但是這種差異并不顯著（P值為0.504>0.05）。而標(biāo)準(zhǔn)差相對較大，在一定程度上表明使用手機(jī)學(xué)習(xí)對學(xué)生成績的影響個體差異差異較大。從總分增量來看，實驗組平均總成績低于對照組10.16分，但是這種影響在統(tǒng)計學(xué)上不具有顯著性（P值為0.390>0.05）。
檢測數(shù)據(jù)顯示：實驗組與對照組相比，生物成績增量均值略低，差異不顯著（P值為0.456>0.05）。在總分層面來看，實驗組八年級總分增量比對照組低，差異不顯著（P值0.353>0.05）。
5 討論
綜合數(shù)據(jù)分析結(jié)果不難發(fā)現(xiàn)，在初中階段，通過手機(jī)學(xué)習(xí)對中學(xué)生在提升檢測成績方面并未發(fā)揮明顯的促進(jìn)作用，各組數(shù)據(jù)指標(biāo)與未使用手機(jī)學(xué)習(xí)的學(xué)生樣本之間均無顯著的差異性。從統(tǒng)計學(xué)的角度來看，使用手機(jī)學(xué)習(xí)與否對學(xué)生的檢查成績并未表現(xiàn)差異顯著性，由此也從另一個層面印證了單舒平等在2011年通過實證研究的觀點：是否使用手機(jī)與中學(xué)生成績好壞之間沒有直接的因果關(guān)系。于此同時，在七年級生物成績增量、總分增量和八年級生物成績增量、總分增量各檢測指標(biāo)的均值來看，實驗組均較對照組表現(xiàn)出差異不顯著的偏低，其原因可能是中學(xué)生分散了更多的精力和注意力用于手機(jī)學(xué)習(xí)，從而減少了其他科目的學(xué)習(xí)時間。在維護(hù)QQ群資源、解答學(xué)生疑問的過程中也發(fā)現(xiàn)，初中階段學(xué)生自控能力較弱，在使用手機(jī)學(xué)習(xí)過程中容易受到手機(jī)媒體信息多樣性的影響而“迷航”，繼而將注意力轉(zhuǎn)移到其他非學(xué)習(xí)信息，甚至是沉迷于手機(jī)游戲當(dāng)中。
當(dāng)然，從學(xué)生進(jìn)行手機(jī)學(xué)習(xí)的過程來看，借助于手機(jī)媒體，學(xué)生可以非常便捷通過QQ群、微信訂閱號以及其他手機(jī)應(yīng)用獲得學(xué)習(xí)資源。通過社交軟件，生生交流、師生交流也變得更為通暢，學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的問題可以及時得到同學(xué)和老師的幫助。于此同時，也有不少學(xué)生表示自己通過使用手機(jī)學(xué)習(xí)可以不受空間限制，充分利用零散時間隨時隨地地學(xué)習(xí)，在信息檢索能力上也有所提升。或許，隨著學(xué)生不斷成長，手機(jī)學(xué)習(xí)所具有的媒體優(yōu)勢才會逐漸顯現(xiàn)出來。
此外，由于中學(xué)生使用手機(jī)一直以來都是一個頗有爭議的話題，此次研究的推進(jìn)也受到了學(xué)校管理制度、班級管理制度、家長心態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)意愿等多方面因素的影響。如何才能夠更好地發(fā)揮手機(jī)在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)上的積極意義，需要學(xué)校、老師、家長和社會的共同關(guān)注和努力。
參考文獻(xiàn)：
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[2] 虹.推進(jìn)手機(jī)移動學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師態(tài)度與需求[J].現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究，2015（05）：71-78.
本人經(jīng)過這兩年的實踐，發(fā)現(xiàn)按照以下的教學(xué)過程可以收到比較好的教學(xué)效果。現(xiàn)和大家一起分享。
1.學(xué)生課前練習(xí)
課前布置學(xué)生做20道的選擇題，內(nèi)容涉及的都是一個章節(jié)里的知識點，而且一道選擇題往往只涉及一個知識點，不會很難但都是基礎(chǔ)的知識點，這可以幫助學(xué)生回憶以前學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，因為回憶是復(fù)習(xí)過程中不可缺少的一塊。在回憶的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生有意識地去歸納和整理知識點，對知識點進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，梳理的過程也是把所學(xué)知識前后貫通、泛化的過程，在梳理的過程中，讓學(xué)生自己去尋找規(guī)律，讓學(xué)生自己去判斷錯誤，從而讓學(xué)生更好地體會到成就感，這樣既能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能更好地對知識點進(jìn)行進(jìn)一步的記憶，從而提高課堂效率。
2.教師課前批閱
教師通過認(rèn)真細(xì)致的改卷，發(fā)現(xiàn)并統(tǒng)計好學(xué)生易錯的知識點、不會的知識點，以及大多數(shù)學(xué)生不會的問題和個別問題，這樣為復(fù)習(xí)備課奠定基礎(chǔ)。
備課時，教師有重點地對學(xué)生中的疑難和章節(jié)中的重點內(nèi)容作進(jìn)一步的分析，這樣可以在課堂上幫助學(xué)生更好地解決疑點和重點，從而使學(xué)生更好、全面地理解和掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容。
3.學(xué)生展示整理的知識點，教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充
課堂上首先讓各學(xué)習(xí)小組進(jìn)行組內(nèi)交流，交流的內(nèi)容就是課前各同學(xué)梳理的知識點，交流的目的是使分散的知識點盡量系統(tǒng)化、脈絡(luò)化，形成一個復(fù)習(xí)提綱。然后以小組為單位展示各組的知識點提綱。如此可有效地使學(xué)生積極、主動地參與課堂教學(xué)。
教師在補(bǔ)充時，進(jìn)一步對教學(xué)知識加以系統(tǒng)整理，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點。同時還要注意大部分學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，關(guān)注個別學(xué)生存在的問題，更要注意提醒學(xué)生本章的重點，對重點內(nèi)容和學(xué)生的疑難問題要進(jìn)一步地進(jìn)行分析，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。
在課前批閱的基礎(chǔ)上，講評課前作業(yè)。把20道選擇題的答案公布后，先讓學(xué)生自己對自身存在的問題進(jìn)行更正、討論。如果經(jīng)過討論等后還不能很好解決，那么針對這些問題，教師就要進(jìn)行質(zhì)疑解難，要講清楚將透徹。
4.10分鐘的課堂背誦
自古以來，背誦是一種很好的學(xué)習(xí)方法，是一個有效的學(xué)習(xí)手段，它能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。背誦也是一劑良好的激活催化劑，它能增強(qiáng)學(xué)生的記憶能力，讓學(xué)生真正地掌握知識點。學(xué)生通過背誦，積累的知識多了，這時可以提高學(xué)生分析、解決問題的能力。
5.當(dāng)堂反饋
復(fù)習(xí)完成時，選取4~5道識圖作答題或一些綜合題進(jìn)行當(dāng)堂反饋。
可以設(shè)計一些緊扣學(xué)生易混、易錯知識點的綜合題，或者選擇有針對性、典型性、啟發(fā)性和系統(tǒng)性問題，做到有的放矢，對癥下藥。讓學(xué)生通過做題不斷受到啟發(fā)，并進(jìn)一步形成知識結(jié)構(gòu)，從而發(fā)展學(xué)生思維能力、提高學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。
教育心理學(xué)家就十分重視教學(xué)反饋，他們認(rèn)為通過教學(xué)反饋，會給予學(xué)生一種成功的體驗或緊迫感，從而強(qiáng)化、激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)，由此提高課堂教學(xué)效率。
6.展示、交流
通過這一展示、交流的環(huán)節(jié)，要充分暴露學(xué)生中依然易錯、易混的知識，因此要多讓中困生尤其是后進(jìn)生回答問題或黑板展示。然后對于共性問題，讓學(xué)生各抒己見、積極討論，通過問題的解決，以達(dá)到讓學(xué)生在相互討論中掌握知識的目的。
地理雖然是文科，但是與理科是比較接近的，所以很多同學(xué)都學(xué)不好地理，但是只要復(fù)習(xí)好，一樣能考出好成績，所以列好復(fù)習(xí)提綱就很重要了，下面小編給大家分享一些初二地理復(fù)習(xí)提綱人教版，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
第一章 中國的疆域與人口§1.1中國的疆域
偉大的祖國：中華人民共和國位于東、北半球，亞洲的東部、太平洋的西岸。—海陸兼?zhèn)洹?/p>
遼闊的疆域：
陸地大國：①國土遼闊陸地領(lǐng)土面積約960萬平方公里②陸界20000多千米③陸上鄰國14個。
海洋大國：①遼闊海域渤海、黃海、東海、南海。②海岸線長18000多千米③隔海六國 印尼 馬來 文萊 菲律賓 日本 韓國
最北黑龍江漠河以北的黑龍江主航道中心54度N;最東黑龍江與烏蘇里江匯合處135度E。最南曾母暗沙4度N。最西帕米爾高原73度E。
我國幅員遼闊，疆域廣大，陸地總面積約萬平方千米，差不多與整個歐洲的面積相等，在世界各國中居第位。
我國是世界上重要的海洋大國，大陸海岸線長達(dá)18000多千米，是世界上海岸線最長的國家之一。我國海域分布有面積在500平方米以上的島嶼6500多個。我國領(lǐng)海的寬度是22.22公里(12海里)。我國管轄的海域面積約300萬平方千米。
眾多的鄰國：我國陸上國界漫長，達(dá)2萬平方千米，接壤的國家共有14個(順口溜)：東朝鮮、北蒙古、東北西北俄羅斯;西部哈吉塔阿巴;西南印度尼丹;南部還有緬老越。
隔海相望的國家有6個(順口溜)：印尼馬文菲日韓。
§1.2中國的行政區(qū)劃
歷史上的行政區(qū)劃：
現(xiàn)行行政區(qū)劃：基本上劃分為省(自治區(qū)、直轄市)、縣(自治縣、縣級市)、鄉(xiāng)(鄉(xiāng))級。
我國共有34個省級行政單位，包括23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市和香港、澳門兩個特別行政區(qū)。臺灣是我國不可分割的神圣領(lǐng)土。
34個省級行政單位的名稱、簡稱和行政中心教材：八年級上冊第8頁
§1.3中國的人口數(shù)量
世界第1：
第五次人口普查：我國總?cè)丝跒?2.95億、占世界1/5。目前人口數(shù)為13億。
增長速度較快：1人口基數(shù)大2由于社會主義制度的優(yōu)越性，人民生活水平提高，醫(yī)療衛(wèi)生條件改善，平均壽命延長，人口死亡率有大幅度的下降。
分布疏密不均：騰沖——漠河，我國分布人口的疏密。人口多處特點人口少處特點東部地區(qū)人口多;沿海、沿河、沿湖地區(qū)人口多;平原、盆地人口多;經(jīng)濟(jì)和交通運輸發(fā)達(dá)地區(qū)人口多;城鎮(zhèn)密集、工業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)人口多;漢族地區(qū)人口多。西部地區(qū)人口少;干旱荒漠地區(qū)人口少;山地、高原人口少;偏僻的農(nóng)業(yè)、牧業(yè)地區(qū)人口少;大部分少數(shù)民族地區(qū)人口少。
我國人的人口政策：實行計劃生育，控制人口的數(shù)量，提高人口的質(zhì)量，是我國一項長期的基本國策。
§1.4中國的人口：
56個民族：我國是一個團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的多民族大家庭，有漢、壯、蒙古、回、藏、維吾爾、苗族等56個民族成員。漢族人口眾多，接近全國總?cè)丝诘?2%;其他民族人口僅占8%，被稱為少數(shù)民族。
大雜居、小聚居：漢族分布最廣，主要集中在東部和中部。少數(shù)民族則主要分布在西南、西北和東北部地區(qū)。漢族地區(qū)有少數(shù)民族聚居，少數(shù)民族地區(qū)也有漢族居住。
民族風(fēng)情：蒙古族——那達(dá)慕大會;云南傣族——潑水節(jié);中華民族——端午節(jié)。
第二章 中國的自然環(huán)境§2.1中國的地形地勢：西高東低，呈階梯狀。山脈縱橫交錯
第一級階梯青藏高原雄居西南海拔4000米以上;
第二階梯在青藏高原的北邊和東邊海拔迅速下降到1000-2000米有的地方不足500米
第三級階梯：第二級階梯以東的地形海拔多在500米以下在這里，眾多東流入海的江河，將攜帶泥沙沉積下來形成依山傍海、縱貫?zāi)媳钡臎_積平原。
階梯分界線：
第一級階梯與第二級階梯的分界線：昆侖山脈-祁連山脈-橫斷山脈;
第二級階梯與第三級階梯的分界線-大興安嶺-太行山-巫山-雪峰山
地形復(fù)雜多樣：我國地形復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大。縱橫交錯的山脈和復(fù)雜多樣的地形，為我們提供了豐富多彩的自然景觀，又是祖國各地的生產(chǎn)活動和生活方式各有不同。
四大高原：
青藏高原：世界上最高的高原，被稱為“世界屋脊”。高山終年積雪，冰川縱橫。
內(nèi)蒙古高原：高原地勢平坦開闊，西北部多荒漠、戈壁、東部和中部多肥美草原。
黃土高原：世界上黃土分布面積最廣的區(qū)域。
云貴高原：高原大部分地區(qū)地形崎嶇，石灰?guī)r分布廣泛。
四大盆地：
塔里木盆地：我國最大的內(nèi)陸盆地。內(nèi)中有我國最大的沙漠——塔克拉瑪干沙漠。
準(zhǔn)噶爾盆地：我國第二大盆地。
柴達(dá)木盆地：被美譽(yù)為“聚寶盆”。
四川盆地：有“紫色盆地”之稱。著名的成都平原位于盆地西部，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，物產(chǎn)豐富“天府之國”之稱。
三大平原：
東北平原：黑土面積廣大。
華北平原：地勢低平，地面坡度很小。
長江中下游平原：我國著名的“魚米之鄉(xiāng)”。
§2.2中國的氣候
氣候復(fù)雜多樣：
氣溫分布：冬季南北氣溫差異大，南方溫暖，而越往北氣溫就越低。夏季南北普遍高溫。
降水時空分布：從地區(qū)分布看，從東南沿海向西北內(nèi)陸逐漸減少。從時間分配看，夏秋多、冬春少。
我國氣候類型分為：溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣、溫帶大陸性氣候、高原高山氣候。
季風(fēng)氣候顯著：我國雖然氣候類型多樣、但季風(fēng)氣候顯著、季風(fēng)氣候區(qū)最為遼闊。季風(fēng)的影響是導(dǎo)致降水時空分配不均的主要原因。
大陸性特征。
多特殊天氣：主要有寒潮、梅雨、臺風(fēng)、沙塵暴等。
多旱澇災(zāi)害。洪澇是我國發(fā)生頻繁、損失嚴(yán)重的自然災(zāi)害。干旱是對我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響最大、最常見且分布范圍最廣的一種氣候災(zāi)害。
§2.3中國的河流
外流區(qū)為主：流域是指河流或水系的集中區(qū)域。水系是指流域內(nèi)所有大小河流以及湖泊、沼澤、地下暗河等組成的水流系統(tǒng)。地表和地下徑流最后注入海洋的河流，叫做外流河。外流河分布區(qū)域，成為外流區(qū)。最終未流入海洋的河流，即河水流入內(nèi)陸湖泊或消失于荒漠之中的河流，叫做內(nèi)流河。內(nèi)流河分布的區(qū)域，叫做內(nèi)流區(qū)。我國外流河的水文特征深受季風(fēng)氣候的影響。以秦嶺—淮河為界，以南地區(qū)的河流流經(jīng)濕潤地區(qū)，水量豐富。以北地區(qū)的河流流經(jīng)半濕潤或半干旱地區(qū)。
與外流河相比，我國內(nèi)流河的水文特征明顯不同。
中國最大內(nèi)流河是：塔里木河。
中國最大湖是：青海湖。
中國最大的淡水湖是：鄱陽湖。
滾滾長江：長江源自唐古拉山，干流先后流經(jīng)青海、西藏等11個省，最終注入東海，全長6300千米，是我國第一長河，世界第三長河。上游：源頭——宜昌;中游：宜昌——江西湖口;下游：江西湖口——注入海口。中游段被稱為“九曲回腸”。因通航里程長、貨運量大被譽(yù)為“”。
滔滔黃河：黃河是我國第二長河，也是世界著名大河之一。它源自巴顏喀拉山，徑流青海、四川等9省區(qū)，注入渤海，全長5464千米。上游：源頭——河口;中游：河口——舊孟津;下游：舊孟津——注入海口。因從中游的黃土高原帶來大量泥沙、使下游河段河床抬高成為舉世聞名的“地上河”。
第三章 中國的自然資源§3.1自然資源概況
什么是自然資源：自然資源是存在于自然界的能為人類提供福利的物質(zhì)與能量。主要包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源以及海洋資源等。
自然資源的特征：自然資源的概念不是一成不變的。在自然界，自然資源的數(shù)量是巨大的，但又是有限的。自然資源的質(zhì)量各個地區(qū)是有差異的。我國自然資源僅次于美國和俄羅斯。自然資源由于受大某些成因的制約，其分布具有一定的規(guī)律性，但他們在地區(qū)分布上一般都是均勻的。自然資源的狀況處在不斷的變動之中。
§3.2中國的土地資源
x月25日世界土地日
x地是人類生活生產(chǎn)活動的舞臺。
“人多地少”是我國的基本國情。
類型齊全：我國各類土地資源齊全，形成了耕地、林地、草地等多種土地類型，這有利于因地制宜。我國草地面積廣達(dá)、居世界前列，為發(fā)展畜牧業(yè)提供了較好的資源條件。我國是一個少林的國家。我國耕地面積不到一億公頃。
我國土地類型：耕地、沙漠、林地、草地、戈壁、高寒荒漠、石山。
區(qū)域差異明顯：我國土地資源的空間分布不平衡，土地生產(chǎn)力的區(qū)域差異明顯。我國耕地主要分布在東部季風(fēng)區(qū)的平原和盆地地區(qū)。我國的天然林地主要分布在東北、西南、東南部山區(qū)的林地多為人工林和次生林。我國草地主要分布在內(nèi)蒙古的東部、青藏高原的東部與南部。我國各地區(qū)土地資源的質(zhì)量差別很大。北方以旱地為主。南方以水田為主。西北內(nèi)陸光照充足，熱量較為豐富，但干旱少雨，水源不足，以草地和荒漠為主。
珍惜每一寸土地：珍惜和合理利用每一寸土地
§3.3中國的水資源
x月22日 世界水日
地區(qū)分布懸殊：我國水資源的總量不少，但人均占有量很低，約為世界人均水量的1/4。“東多西少、南多北少”。
時間分配不均：我國水資源在時間分布上具有夏秋多、冬春少和年際變化大的特點。
合理利用每一滴水：由于我國水資源地區(qū)分布不平衡，有必要興修跨流域的調(diào)水工程。x黃濟(jì)青x水北調(diào)x于我國水資源時間分配不均勻，有必要興修水庫。x江(2個)x河(3個)x本途徑是。
§3.4中國的海洋資源
多樣的生物資源：我國海洋生物資源豐富，種類有兩萬余種，其中魚類3000多種，主要經(jīng)濟(jì)魚類70多類。
、、和 是我國著名的四大海產(chǎn)。最大漁場是舟山漁場。
豐富的礦產(chǎn)資源：我國沿海的大陸架上，蘊藏著相當(dāng)豐富的石油和天然氣。我國的濱海砂礦儲量十分豐富。
巨量的化學(xué)資源：我國海洋生產(chǎn)發(fā)展很快。
最大鹽場，南方最大鹽場 ()。
保護(hù)“藍(lán)色國土”：我國在海洋資源的開發(fā)利用上取得巨大成就，目前也面臨著一些嚴(yán)峻的問題。
第四章 中國的區(qū)域差異§4.1秦嶺——淮河線
秦嶺與淮河：秦嶺橫亙于我國中部，東西綿延500千米，南北寬達(dá)100-150千米，海拔多為1500-2500米。淮河發(fā)源于桐柏山，向東流經(jīng)河南、安徽、江蘇等省注入洪澤湖，然后主流經(jīng)高郵湖南入長江。
秦嶺——淮河線的地理意義：在學(xué)習(xí)地理的過程中，地理區(qū)域和地理界限是非常重要的。地理區(qū)域體現(xiàn)了區(qū)域內(nèi)部的地理相似性，地理界線反映出區(qū)域之間的差異性。秦嶺與淮河是我國東部重要的地理界線。在他的南北兩側(cè)，自然環(huán)境、地理景觀和居民的生產(chǎn)生活習(xí)慣有顯著的差異。
八年級上冊第77頁
秦嶺—淮河線以北
秦嶺—淮河線以南
四大地理區(qū)域：北方地區(qū)、南方地區(qū)、青藏地區(qū)、西北地區(qū)。
北方與南方地區(qū)分界線是秦嶺——淮河線。
北方與西北地區(qū)分界線是400毫米年等降水量線。
青藏與西北地與分界線是青藏高原邊界。
青藏地區(qū)與南方地區(qū)分界線是青藏高原邊界。
§4.2北方地區(qū)和南方地區(qū)
北方地區(qū)：
概述：北方地區(qū)指我國東北秦嶺——淮河以北的地區(qū)，面積約占全國的20%，人口約占全國的40%。區(qū)內(nèi)的東北平原、華北平原、汾渭平原為我國重要的農(nóng)業(yè)地區(qū)。
文化：北方地區(qū)歷史文化悠久，名勝古跡眾多，人文旅游資源極為豐富。
農(nóng)作物：春小麥、玉米、高粱、大豆、馬鈴薯、甜菜等。
溫帶水果：蘋果、梨、桃、杏、柿、棗、葡萄等。
礦產(chǎn)：煤、鐵、石油等，兩大工業(yè)基地()和()。
南方地區(qū)：指我國秦嶺——淮河以南的、青藏高原以東的地區(qū)，包括長江中下游地區(qū)，南部沿海地區(qū)和西南地區(qū)三大地區(qū)。面積約占全國的1/4，人口約占全國的55%。本區(qū)西部分布有30多個少數(shù)民族，云南省是我國少數(shù)民族最多的省份。
地勢：本地區(qū)地勢西高東低，地形為平原、盆地與高原、丘陵交錯。平原地區(qū)河湖眾多，水網(wǎng)縱橫，具有典型的南國水鄉(xiāng)特色。
農(nóng)作物：水稻、生豬、柑桔、茶葉、桑蠶、甘蔗、水產(chǎn)和熱帶作物。
礦產(chǎn)：有色金屬。
兩大工業(yè)基地()和()。
§4.3青藏地區(qū)和西北地區(qū)
青藏地區(qū)：
概述：青藏地區(qū)主要包括西藏自治區(qū)、青海省和四川省的西部，面積約占全國面積的25%，人口僅占全國總數(shù)的1%左右。青藏地區(qū)的主體是由“世界屋脊”之稱的青藏高原。
農(nóng)作物：青稞、豌豆、小麥、油菜。
宗教：藏傳佛教。
地勢：山岳縱橫，冰川廣布，交通十分困難。
公路：川藏、青藏、新藏、滇藏、中尼等。
西北地區(qū)：
位于長城—祁連山脈—阿爾金山脈—昆侖山脈一線以北，面積約占全國的30%，人口約占全國總數(shù)的4%。
少數(shù)民族：蒙古族、回族、維吾爾族、哈薩克族等;
牧區(qū)作物：肉、奶、皮、毛等;
礦產(chǎn)資源：稀土礦、鎳礦、煤、石油、褐煤。
§4.5補(bǔ)充總結(jié)
北方地區(qū)
地形特征 高原、平原為主
氣候特征 夏：高溫多雨 冬：寒冷干燥
主要河流 黃河、黑龍江
主要礦產(chǎn) 煤、鐵、石油
主要農(nóng)作物 小麥
南方地區(qū)
地形特征 盆地、平原、高原、丘陵
氣候特征 水熱充足
主要河流 長江、珠江
主要礦產(chǎn) 有色金屬
主要農(nóng)作物 水稻、甜菜
青藏地區(qū)
地形特征 海拔最高
氣候特征 日照充足，氣溫低
主要河流 長江、黃河源頭
主要礦產(chǎn) 鉀鹽、石油
主要農(nóng)作物 青稞
西北地區(qū)
地形特征 高原、盆地
氣候特征 干燥，日照充足
主要河流 塔里木河
主要礦產(chǎn) 煤、石油
第一單元
生物和生物圈
1、生物的特征：(P4,5,6,7)
1)
生物的生活需要營養(yǎng)（植物通過進(jìn)行光合作用，動物直接或間接的以植物為食獲取營養(yǎng)物質(zhì)）；
2)
生物能進(jìn)行呼吸（吸入氧氣，呼出二氧化碳）；
3)
生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（植物落葉，動物和人出汗、呼吸和排尿）；
4)
生物能對外界刺激做出反應(yīng)（含羞草、狼追羊跑等）；
5)
生物能生長和繁殖
；
6)
生物都有遺傳和變異的特性（子代和親代相似的叫遺傳；子代和親代不同的叫變異）；
7)
生物都由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）；
2、調(diào)查的注意事項——你所看到的生物，都要如實記錄。
3、生物的分類
u
按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物
u
按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物
u
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
4、生物圈是所有生物的家
生物圈（地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)）
概念：地球上適合生物生存的地方，其實只是它表面的一薄層，科學(xué)家把這一薄層叫做生物圈。
生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面
以海平面為標(biāo)準(zhǔn)，向上、向下各約10千米(共20千米)。
生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
5、環(huán)境對生物的影響
u
非生物因素：光、溫度、水、空氣等
u
生物因素：
捕食關(guān)系（吃與被吃的關(guān)系）
競爭關(guān)系（兩種生物爭奪相同食物和空間等）
合作關(guān)系（生物互相幫助）
寄生關(guān)系（一種生物寄生在另一種生物體內(nèi)）
6、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。
7、生態(tài)系統(tǒng)的組成：（生物部分和非生物部分）
組成
種類
類別
功能
生物部分
植物
生產(chǎn)者
通過光合作用制造有機(jī)物
動物
消費者
直接或間接以植物為食
細(xì)菌和真菌
分解者
將有機(jī)物分解為無機(jī)物
非生物部分
陽光、溫度、空氣和水等
8、物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。食物鏈的第一個成分必須是植物，食物鏈只能由植物動物組成，不能出現(xiàn)細(xì)菌、真菌和非生物因素。
食物鏈：植物蟲青蛙蛇鷹
（能量的最終來源是太陽光能，此食物鏈中植物的能量最多，數(shù)量也最多，鷹的能量最少，數(shù)量也最少；但有毒物質(zhì)或重金屬，植物中含量最少，鷹體內(nèi)最多）
9、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。
10、森林生態(tài)系統(tǒng)：最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，有“綠色水庫”“地球之肺”之稱。
海洋生態(tài)系統(tǒng)：生物圈中最大的生態(tài)系統(tǒng)。濕地生態(tài)系統(tǒng)：地球之腎
第二單元
生物體的結(jié)構(gòu)層次
一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)（P37）
二、顯微鏡的使用方法（P38-39）
1、低倍鏡對光，直到看到明亮的視野。找到物象之前，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，此時眼睛從側(cè)面看物鏡，防止壓壞玻片；找到物象之后，想要看的更清晰，要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，此時眼睛看目鏡。視野太暗，調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡，換用大光圈和凹透鏡；視野太亮，則換用小光圈和平面鏡。且低倍物鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡后，視野會變暗，應(yīng)調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡，換用大光圈和凹透鏡；
2、觀察的物像與實際圖像相反。如果是實物標(biāo)本d，那么視野里是P，即上下，左右分別顛倒一次。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。視野里看到的物象偏向左上方，想要移到中央，還將玻片標(biāo)本向左上方移動——偏哪兒，往哪兒移。
3、放大倍數(shù)＝物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)
三、觀察動植物細(xì)胞：實驗過程
1、切片、涂片、裝片的區(qū)別
P42
制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片（P43），碘液的作用使細(xì)胞核染色，便于觀察。如果是有顏色的細(xì)胞（如黃瓜表皮細(xì)胞、黑藻細(xì)胞）無需染色。
2、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
細(xì)胞壁：支持、保護(hù)
細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞，保護(hù)
細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動的。
細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息
葉綠體：進(jìn)行光合作用的場所
線粒體：進(jìn)行呼吸作用的場所
液泡：細(xì)胞液（內(nèi)有糖分，甜味，香味，色素類等物質(zhì)）
3、觀察口腔上皮細(xì)胞實驗（P47）（即：動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)）
載玻片中央滴一滴生理鹽水，避免細(xì)胞吸水過多而脹破。
細(xì)胞膜：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息
細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動
線粒體：進(jìn)行呼吸作用的場所
4、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。
5、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，動物細(xì)胞沒有。
四、細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。
五、細(xì)胞中的物質(zhì)：
u
有機(jī)物（一般含碳，可燃燒）：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子
u
無機(jī)物（一般不含碳，不燃燒）：水、二氧化碳、氧等，這些都是小分子
六、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。
七、細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：
u
葉綠體：進(jìn)行光合作用（光能化學(xué)能（儲存在有機(jī)物）），是細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧。
u
線粒體：進(jìn)行呼吸作用（釋放有機(jī)物中的化學(xué)能），是細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”、“發(fā)動機(jī)”。
八、動、植物細(xì)胞都有線粒體。
九、細(xì)胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細(xì)胞核中
1、多莉羊的例子p53；
2、細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——染色體；
3、DNA（脫氧核糖核酸）和蛋白質(zhì)組成染色體，染色體容易被堿性染料染成深色；
4、細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核；
不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同；
同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持相同；
十、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
1、生物的由小長大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長
2、細(xì)胞的由小長大是由于：細(xì)胞的生長（注：細(xì)胞不會無限制的生長）
3、細(xì)胞的分裂
（1）染色體進(jìn)行復(fù)制
（2）細(xì)胞核分成等同的兩個細(xì)胞核
（3）細(xì)胞質(zhì)分成兩份
（4）植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
動物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個新細(xì)胞
十一、新生命的開端---受精卵
1、經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織。
動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。
上皮組織
保護(hù)作用
皮膚上皮、小腸腺上皮、消化道上皮
肌肉組織
收縮、舒張
骨骼肌、心肌、平滑肌
結(jié)締組織
支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等
血液、骨組織等
神經(jīng)組織
受刺激能產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮
腦和脊髓
2、不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。
3、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。
系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。
4、動物和人的結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動物體和人體
5、植物的組織（P64）：分生組織、保護(hù)組織、機(jī)械組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等
6、綠色開花植物的六大器官：
營養(yǎng)器官：根、莖、葉
；
生殖器官：花、果實、種子
7、植物的結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞組織器官植物體（沒有系統(tǒng)）
十二、單細(xì)胞生物
1、單細(xì)胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲
2、草履蟲的結(jié)構(gòu)（P68）【其表膜攝入氧、排出二氧化碳】。
3、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害
十三、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒
1、病毒的種類
以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）
3、病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
第三單元
生物圈中的綠色植物(P72)
第一章
生物圈中有哪些綠色植物
1、綠色植物：藻類、苔蘚、蕨類，種子植物四大類群。
2、種子植物包括：裸子植物和被子植物
植物
類群
代表
植物
生活
環(huán)境
形態(tài)結(jié)
構(gòu)特點
用 途
藻類
植物
衣藻、
水綿、
海帶
大都生活在水中，少部分生活在陸地上潮濕的地方
無根、莖和葉的分化
釋放氧氣、魚類的餌料、食用、藥用、工業(yè)原料等
苔蘚
植物
葫蘆
蘚
潮濕的陸地
植株矮小，莖和葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，具有假根
形成泥炭、監(jiān)測空氣污染程度的指示植物
蕨類
植物
腎蕨、
鐵線
蕨
陰濕的陸地
有根、莖和葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織
食用、藥用、優(yōu)良的綠肥和飼料、古代的蕨類變成了煤等
3、藻類，苔蘚、蕨類都是孢子生殖。
4、苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴(yán)重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。
5、藻類植物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡單，細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用；大都生活在水中，通過光合作用制造的有機(jī)物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。
6、種子的結(jié)構(gòu)（P81）
蠶豆種子：種皮、胚
[胚芽、胚軸、胚根、子葉（2片）]、無胚乳
玉米種子：果皮和種皮、胚
[胚芽、胚軸、胚根、子葉（1片）]、胚乳(中有淀粉，遇碘變藍(lán)色)
7、種子植物比藻類、苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子。
8、記住常見的裸子植物和被子植物（P82-83，84）
裸子植物：種子無果皮包被的植物。如油松、側(cè)柏、蘇鐵、銀杏、紅豆杉、水杉、圓柏。
被子植物：種子有果皮包被的植物。如水稻、小麥、菊、豌豆、木瓜、蘋果等綠色開花植物。
第二章
被子植物的一生（種子的萌發(fā)、植株的生長發(fā)育、開花、結(jié)果、衰老和死亡）
1、種子的萌發(fā)（P88）
環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。
2、測定種子的發(fā)芽率（會計算）和抽樣檢測：檢測對象太大，隨機(jī)抽取少量個體作為樣本。并在測定過程中給種子提供最適宜的條件。
3、種子萌發(fā)的過程
吸收水分——營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來的。
4、幼根的生長
根尖：從根的頂端到生有根毛的一小段。（P97）
生長最快的部位是：伸長區(qū)
根的生長：一方面靠分生區(qū)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，
一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。
5、枝條是由芽發(fā)育成的；花由花芽發(fā)育而來
6、莖的加粗生長：莖的形成層細(xì)胞（分生組織）不斷分裂分化的結(jié)果。
7、植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)：氮、磷、鉀（P99）；植物缺少會患病（99100），過量施肥也不好。
8、花的結(jié)構(gòu)（P104）
9、果實和種子的形成
子房——果實
受精卵——胚
胚珠——種子
子房壁----果皮（果肉也是果皮，與生活中果皮區(qū)別）。
10、人工受粉
當(dāng)傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。
11、黃瓜南瓜等多半都不會結(jié)果，是因為雌雄異花，雄花不會結(jié)果。
第三章
綠色植物與生物圈的水循環(huán)
1、綠色植物的生活需要水
（1）水分在植物體內(nèi)的作用
水分是細(xì)胞的組成成；水分可以保持植物的固有姿態(tài)；
水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運輸?shù)娜軇?/p>
水分參與植物的代謝活動
（2）水影響植物的分布
（3）植物在不同時期需水量不同
2、水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑
根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。
3、運輸途徑
導(dǎo)管：向上輸送水分和無機(jī)鹽
篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物
注：導(dǎo)管有許多細(xì)胞組成，這些細(xì)胞是死細(xì)胞，沒有細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)，上下連接的細(xì)胞壁溶解消失。
篩管是活的細(xì)胞組成的，只沒有細(xì)胞核。
4、葉片的結(jié)構(gòu)
表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈（下表皮氣孔數(shù)量多）
5、氣孔的結(jié)構(gòu)：有兩個保護(hù)細(xì)胞組成。
保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開；
保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。
白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。
6、蒸騰作用的意義：
[1]
可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷
[2]
是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿?/p>
[3]
可促使溶解在水中的無機(jī)鹽在體內(nèi)運輸
[4]
可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。促進(jìn)生物圈水循環(huán)。
第四章
綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
1、天竺葵的實驗（P117）
暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗。
對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。
脫色：幾個小時后把葉片放進(jìn)酒精中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。
染色：用碘液染色
結(jié)論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物
2、光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個過程叫光合作用。
3、光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。
4、光合作用的反應(yīng)式：
注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳
二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁
5、綠色植物制造的有機(jī)物有什么作用
用來構(gòu)建之物體；為植物的生命活動提供能量，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。
6、呼吸作用概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。
7、呼吸作用實質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量。
8、呼吸作用反應(yīng)式：
9、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進(jìn)行各項生命活動（如：細(xì)胞分裂、吸收無機(jī)鹽、運輸有機(jī)物等）不可缺少的動力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。呼吸作用的強(qiáng)弱常常是生命活動強(qiáng)弱的標(biāo)志。
第五章
綠色植物是與生物圈中的碳—氧平衡
1、綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。
2、呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。
3、光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光。間作套種、合理密植使作物的葉片充分地接受光照。
第六章
愛護(hù)植被，綠化祖國
1、我國主要的植被類型
草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林
2、我國植被面臨的主要問題
植被覆蓋率低，森林資源和草原資源破壞嚴(yán)重
3、我國森林覆蓋率16.55%，人均森林面積0.145公頃，
4、我國每年3月12日為植樹節(jié)
5、熱帶雨林-----地球之肺，
6、生物圈的“綠色工廠”----綠色植物。
錯字糾正：
水份（×）
水分（√）
液胞（×）液泡（√）
注意區(qū)分：
葉綠素（一種綠色物質(zhì)，存在于葉綠體內(nèi)）
葉綠體（光合作用的場所）
生理鹽水
（不要寫成鹽水）
大洲和大洋的分布：記清楚七大洲、四大洋的位置，要能夠不看圖腦海中有圖。
七大洲：亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、大洋洲
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
半球圖片
全貌圖片
第六章
我們生活的大洲——亞洲
第一節(jié)
位置和范圍
1、亞洲位于東半球和北半球，周邊的海洋：東—太平洋、北—北冰洋、南—印度洋（要結(jié)合圖）
2、亞洲是世界第一大洲，也是世界上跨緯度最廣，東西距離最長的一個大洲
3、大洲分界線（結(jié)合圖）：
亞歐分界線——烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽；
亞非分界線——蘇伊士運河
亞洲和北美洲分界線——白令海峽
南、北美洲分界線——巴拿馬運河
4、亞洲6個分區(qū)：東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞、北亞
第二節(jié)
自然環(huán)境
1、亞洲地勢特點——亞洲地形起伏大，中間高，四周低。
亞洲河流特點——發(fā)源于中部的高原山地，呈放射狀流向周邊的海洋。
2、亞洲之最：喜馬拉雅山脈—世界上最高的山脈；珠穆朗瑪峰—世界最高峰；青藏高原—世界最高的高原，譽(yù)為“世界屋脊”（區(qū)別于世界最大的高原—巴西高原）；貝加爾湖—世界最深和蓄水量最大的淡水湖；
里海（咸水湖）—世界最大的湖泊（區(qū)分于世界面積最大的淡水湖——蘇比利爾湖）；阿拉伯半島是世界上最大的半島；馬來群島—世界最大的群島
3、亞洲地跨熱帶、溫帶和寒帶，氣候具有復(fù)雜多樣，季風(fēng)
氣候顯著和大陸性氣候分布廣的特點。
各個氣候的特點：
熱帶沙漠氣候：全年高溫少雨
熱帶雨林氣候：全年高溫多雨
東岸三種季風(fēng)
熱帶季風(fēng)氣候：全年高溫，分旱季和雨季
亞熱帶季風(fēng)氣候：夏季高溫多雨，冬季低溫少雨
溫帶季風(fēng)氣候：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥
溫帶大陸性氣候：氣溫年較差大，全年降水少
地中海氣候：夏季高溫干燥，冬季溫和多雨
第七章
我們鄰近的國家和地區(qū)
第一節(jié)
日本
1、周邊的海洋：a—日本海、b—太平洋、c—瀨戶內(nèi)海
組成：
A—北海道、B—本州島、C—九州島、D—四國島
2、海岸線曲折，多優(yōu)良港灣，對日本的漁業(yè)、造船業(yè)、海上運
輸和對外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系十分有利。
3、日本多火山、地震，原因：日本處于亞歐板塊和太平洋板塊
相互交界的地方，地殼活動頻繁。
4、日本與世界聯(lián)系密切的工業(yè)產(chǎn)生的背景：日本地域狹小，資源貧乏，是一個資源小國，有優(yōu)良港口方便運輸，所以形成了以出口加工為主的經(jīng)濟(jì)。
工業(yè)分布：集中分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸。
工業(yè)分布的原因：①原料、燃料主要依靠進(jìn)口
②港口條件優(yōu)
越，巨型船舶可以停靠
③產(chǎn)品主要出口
④沿海多平原
⑤城市和人口集中，是國內(nèi)最大消費地。
5、其民族構(gòu)成單一，大和民族為主，具有東西方兼容的文化。首都是東京。
第二節(jié)
東南亞
1、東南亞在亞洲東南部
組成：A—中南半島、B—馬來群島、
D—太平洋、
E—印度洋
海陸位置：東南亞是地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋
之間的“十字路口”。
Hx—馬六甲海峽是連接太平洋與印度洋最短的海上通道。
2、東南亞人口稠密，高溫多雨，主要糧食作物是水稻，也是
世界重要的熱帶作物生產(chǎn)基地之一，是世界上橡膠、油棕、
椰子和蕉麻的最大產(chǎn)地。
4、中南半島的地形：由北向南延伸，山河相間、縱列分布
第三節(jié)
印度
1、印度是世界第二人口大國，僅次于中國；南亞面積最大的國家。
2、印度地形以高原為主，德干高原，占印度半島的大部分；恒河平原。
3、印度主要地處熱帶和亞熱帶，氣候以熱帶季風(fēng)氣候為主，特點是全年高溫，分為旱雨兩季。由于受季風(fēng)的影響，年降水量極不穩(wěn)定，水旱災(zāi)害頻繁。
記清兩種季風(fēng)的對比：
圖一
圖二
風(fēng)向
由何地吹來
性質(zhì)
時期
圖一
東北風(fēng)
由陸地吹向海洋
干冷
旱季（每年10月—次年5月）
圖二
西南風(fēng)
由海洋吹向陸地
暖濕
雨季（每年6月—9月）
4、印度的農(nóng)業(yè)：糧食作物—水稻和小麥；
“綠色革命”是為了解決印度的糧食問題。
5、印度的工業(yè)：迅速發(fā)展的服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)，其中，軟件外包業(yè)務(wù)約占全球軟件外包市場的2/3.被形象的稱為“世界辦公室”。
6、印度的首都：新德里
第四節(jié)
俄羅斯
1、俄羅斯是世界上面積最大的國家，是一個地跨亞歐兩洲的歐洲國家
2、周圍的海洋：北A2—北冰洋、東A3—太平洋、西A1—波羅的海（結(jié)合地圖）
俄羅斯主要地形區(qū)：B1—東歐平原、B2—西西
伯利亞平原、B3—中西伯利亞高原、B4—東西伯利亞山地。（結(jié)合地圖）
主要分界線：C6—烏拉爾山、C2、葉尼塞河、
C3—勒拿河（結(jié)合地圖）
C1—伏爾加河，歐洲第一長河。
3、俄羅斯主要位于北溫帶，以溫帶大陸性氣候為主
奧伊米亞康—北半球的“寒極”
4、俄羅斯自然資源種類齊全，儲量豐富，重工業(yè)發(fā)達(dá)。其中，核工業(yè)和航空航天工業(yè)在世界上占有重要地位。
5、俄羅斯的鐵路：歐洲部分密集，以莫斯科為中心呈放射狀，亞洲部分比較稀疏，但西伯利亞大鐵路是亞歐大陸橋的一部分。
6、城市和港口：莫斯科（首都）；圣彼得堡（第二大城市和重要港口）。
第八章
東半球其他的國家和地區(qū)
A
C
B
第一節(jié)
中東
1、兩洋三洲五海之地：中東處在亞歐非三大洲、溝通大西洋和印度洋的樞紐地位。（記憶五海的分布）
2、豐富的石油資源：中東是目前世界上石油儲量最大、生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)。主要分布在波斯灣及其
沿岸地區(qū)，絕大部分運往東亞、歐洲西部和北美洲。
匱乏的水資源：中東氣候干燥（熱帶沙漠氣候為主），河流稀少。
第二節(jié)
歐洲西部
1、
歐洲西部地區(qū)人口稠密，國家眾多，絕大部分是發(fā)達(dá)國家。
本區(qū)形成了一個區(qū)域性的國際組織歐洲聯(lián)盟（歐盟）。
2、歐洲西部是世界上發(fā)達(dá)國家最為集中的地區(qū)。
3、歐洲西部的農(nóng)業(yè)——畜牧業(yè)為主。
畜牧業(yè)發(fā)展的條件：
地處中緯度大陸西岸的地理位置
溫帶海洋性氣候
以平原為主的地形
牧草
草場廣布
畜牧業(yè)發(fā)達(dá)
（附：溫帶海洋性氣候特點——全年溫和濕潤；平原為主的地形——中部有西歐平原、波德平原。）
1、
歐洲西部旅游業(yè)，知道一些國家的特色旅游資源，例如：英國倫敦白金漢宮、荷蘭風(fēng)車、挪威峽灣風(fēng)光、法國巴黎盧浮宮博物館、意大利羅馬古斗獸場等。
第三節(jié)
撒哈拉以南的非洲
1、本區(qū)擁有世界上最大的沙漠—撒哈拉沙漠。本區(qū)的氣候以熱帶草原氣候為主，撒哈拉以南的地形以高原為
C
A
B
主。90%以上是黑人，是黑種人的故鄉(xiāng)。
A—熱帶雨林氣候
B—熱帶草原氣候（全年高溫，分旱雨兩季）
C—熱帶沙漠氣候
2、快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)：撒哈拉以南的非洲是礦產(chǎn)資源的
寶庫，種類多，儲量大。金剛石、黃金的儲量和產(chǎn)量
均居世界首位。
3、
嚴(yán)重的“人口、糧食與環(huán)境”問題：
①
人口問題：人口自然增長率最高
②
糧食問題：糧食增長的速度遠(yuǎn)低于人口增長
的速度。
③
環(huán)境問題：人們砍伐森林，開墾草原，使得生態(tài)環(huán)境逐步惡化。
第四節(jié)
澳大利亞
1、“世界活化石博物館”
：特有動物有袋鼠、考拉、鴨嘴獸、鴯
鹋等。有很多古老生物的原因：①幾千萬年前就同其他大陸分離，孤立存在，進(jìn)化緩慢；②無大型食肉動物；③氣候溫和，生存條件沒有大的改變；④人類開發(fā)晚，人口稀疏。
2、“騎在羊背上”的國家：澳大利亞是世界上綿羊數(shù)量和出口羊毛最多的國家。澳大利亞地廣人稀，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化程度高，耗用勞動力很少。
澳大利亞地形：西部廣闊的低矮高原，中部廣闊的平原（大自流盆地）和東部低矮的山地（大分水嶺）。
3、“坐在礦車上的國家”：礦產(chǎn)資源豐富，是世界主要的礦產(chǎn)品出口國之一。
4、澳大利亞的人口和城市主要分布在東南沿海地區(qū)。堪培拉（首
②
③
①
都），悉尼（最大的工業(yè)中心和港口城市）。
第九章
西半球的國家
第一節(jié)
美國
1、
美國共有50個州，其中本土48個州（北溫帶），
還有北極圈附近的阿拉斯加州和北回歸線附近的夏威夷州。美國本土西臨①—太平洋，東臨②—大西
洋，南臨③—墨西哥灣，本土主要位于北溫帶。
2、2010年，美國總?cè)丝?.1億，是世界第三人口大國
4、
農(nóng)業(yè)特點：機(jī)械化、專業(yè)化、效率高、產(chǎn)量大、商品率高，農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)量和出口量居世界前列。
5、
美國地形呈南北縱列分布，西部高大的高原和山地（落基山脈）、中部廣闊的中央平原、東部低矮的山地
（阿巴拉契亞山）。平原面積占全國總面積的一半以上，耕地廣大。
6、
農(nóng)業(yè)主要灌溉水源有：密西西比河（世界第四長河）、東北部五大湖（其中蘇必利爾湖是世界上面積最大的淡水湖）。
7、
世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地：目前，美國的經(jīng)濟(jì)增長主要來自高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。美國興起最早、規(guī)模最大
的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中心是位于舊金山東南的硅谷。主要城市：首都華盛頓、舊金山、洛杉磯、休斯敦等。
D
第二節(jié)
巴西
1、
巴西是拉丁美洲面積最大，人口最多的國家。巴西的土著居民是印第安人。
2、
巴西的世界之最：最大的平原—A—亞馬孫平原；最大的高原—B—
巴西高原；流量最大、流域面積最廣的河流—C—亞馬孫河。
擁有世界面積最大的熱帶雨林氣候區(qū)、是世界熱帶面積最大的國家。
3、
發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國：眾多的熱帶經(jīng)濟(jì)作物，如咖啡、甘蔗、柑橘的產(chǎn)量居世界第一；巴西鐵礦儲量大，質(zhì)地優(yōu)良，而石油、煤炭
能源缺乏。
4、
亞馬孫熱帶雨林的作用：為全球提供新鮮空氣；涵養(yǎng)水源、保護(hù)淡水資源；保護(hù)土壤、防止水土流失；提供良好的生境、維護(hù)生物多樣性；提供木材；調(diào)節(jié)全球氣候。
雨林受破壞的原因：農(nóng)民不斷墾荒尋求土地、修路、砍伐優(yōu)良木材、發(fā)展采礦業(yè)、開辟大型農(nóng)牧場。
帶來的后果：引起了深刻的環(huán)境問題。森林遭受破壞，水土流失嚴(yán)重，珍貴的野生動物遭劫，全球生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重威脅。
5、巴西利亞—巴西的首都。
第十章
極地地區(qū)
名稱
范圍
中心
代表動物
特殊名稱
南極地區(qū)
南緯66.5S（南極圈）以南的區(qū)域
陸地（南極洲）
企鵝
“冰雪高原”、“白色沙漠”、“風(fēng)庫”
北極地區(qū)
北緯66.5N（北極圈）以北的區(qū)域
海洋（北冰洋）
北極熊
2、我國建立的南極考察站：長城站；中山站；昆侖站——2009在南極最高點建立了我國首個位于南極大陸內(nèi)陸地區(qū)的科考站。
南極擁有的世界之最：①跨經(jīng)度最廣的大洲
八年級上《科學(xué)》第一章
生活中的水
復(fù)習(xí)提綱
第一節(jié)
水在哪里
1.
海洋水：海水約占地球水總量的96.53%
2.
陸地淡水：地球上最大的淡水主體是冰川水，目前，人類利用的淡水資源主要是河流水、淡水湖泊水、淺層地下水，僅占地球上淡水總量的0.3%
3.水有固、液、氣三種狀態(tài)，水的三態(tài)變化屬于物理變化
4.水與生命：
一個健康成年人，平均每天需2.5升水,
人體重量的2/3以上是水分
兒童身上4/5是水分
5.水的循環(huán)：
小循環(huán)——①陸上內(nèi)循環(huán)：陸地--－大氣
——②海上內(nèi)循環(huán)：海洋--－大氣
大循環(huán)---海陸間水循環(huán)：海洋-－陸地-－大氣
（l）
海陸間大循環(huán)的5個環(huán)節(jié)：
a蒸發(fā)
b水汽輸送
c降水
d地表徑流
e下滲
(地下徑流)
（2）海陸間大循環(huán)的意義：
a使地球上的水、大氣、巖石和生物發(fā)生密切的聯(lián)系；
b使海洋源源不斷地向陸地供應(yīng)淡水，使水資源得到再生。
6、每年的3月22日為“世界水日”
第二節(jié)
水的組成
1.
水的電解
電極
氣體的量
檢驗方法及現(xiàn)象
結(jié)論
正極
氣體體積是負(fù)極的1/2
氣體能是帶火星的木條復(fù)燃
正極產(chǎn)生的氣體是氧氣
負(fù)極
氣體體積是正極極的2倍
氣體能在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣
實驗結(jié)論:
水
通直流電氫氣+氧氣，說明水是由氫和氧組成的
(水的電解是化學(xué)變化)
2.、水的重要性質(zhì)
顏色
無色
沸點
100℃
氣味
無味
凝固點
0℃
狀態(tài)
常溫常壓下液態(tài)
水的異常現(xiàn)象
4℃時密度最大,結(jié)冰后體積膨脹,冰浮在水面上
第三節(jié).水的密度
1、密度定義：
單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做該物質(zhì)的密度。.
（l）
密度是物質(zhì)的固有屬性，與物體的形狀、體積、質(zhì)量無關(guān)，即對于同一物質(zhì)而言，密度值是不變的。(如：一杯水和一桶水的密度是一樣的；)
（2）不同的物質(zhì)，密度不同；
2.
密度的公式：
m
=ρ/
v
（公式變形：
m＝ρv
v＝m
/
ρ）
ρ表示密度，
m表示質(zhì)量（單位：千克或克），v
表示體積
（單位：米3或厘米3）
水銀的密度為13.6×103千克/米3，它所表示的意義是1米3的水銀的質(zhì)量是13.6×103千克，
3、.密度的單位：
（1）密度的單位：千克/米3
或
克/厘米3，
（2）兩者的關(guān)系：
1克/厘米3=1000千克/米3
1kg/m3=1×10
-3g/cm3
(3)
水的密度：
1×103千克/米3或1克/厘米3
（4）單位轉(zhuǎn)化:：1毫升
=
1cm3
=
1×10
-6
m3
1噸=1000千克=1×10
6克
1毫升
=
1×10
-3升
1升＝10
-3
m3
4、密度的測量
（1）測量原理：ρ＝m/v
（2）測量步驟：
①用天平稱量物體的質(zhì)量；②用量筒或量杯測量物體的體積；③計算
5、密度知識的應(yīng)用：
(1)
在密度公式中，知道其中任意兩個量，即可求得第三個量。
(2)
可用于鑒別物質(zhì)的種類。
第四節(jié)
水的壓強(qiáng)
1、壓力的定義：是垂直作用物體表面的力。
2、壓力的方向：總是與受力物體的表面垂直，
3、壓力的大小：不一定等于重力
4、壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，一般在科學(xué)上用壓強(qiáng)來表示；
5、壓強(qiáng)的定義：單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng).
6、壓強(qiáng)的計算公式：P=
F/S(P表示壓強(qiáng)，F(xiàn)表示壓力，S表示受力面積)
7、壓強(qiáng)的單位：
帕
(Pa)
（1帕=1牛/米2，常用的壓強(qiáng)單位有百帕，千帕，兆帕）
8、增大和減少壓強(qiáng)的方法：
（1）增大壓強(qiáng)的方法：
A、壓力不變時，減小受力面積；
B、受力面積不變時，增大壓力
（2）減小壓強(qiáng)的方法：
A、壓力不變時，增大受力面積
B、受力面積不變時，減少壓力
9、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點：
（1）
液體內(nèi)部都存在壓強(qiáng)；
（2）
液體的壓強(qiáng)隨深度的增大而增大；
（3）
同一深度，各個方向上的壓強(qiáng)大小相等；
（4）不同液體深度相同處，密度越大，壓強(qiáng)越大
(液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計算式
P=ρg
h)
推導(dǎo)過程——P=
F/S=G/S=mg/s=ρvg/s=ρshg/s=ρg
h
【思考】三個分別用銅、鐵、鋁、制成正方形，它們的質(zhì)量相同，把它們放在桌面上，則對桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小的關(guān)系是？——P銅
>
P鐵
>
P鋁
第五節(jié)
水的浮力
1、液體(氣體)對浸入其內(nèi)的物體都會產(chǎn)生向上的浮力，
2、方向：豎直向上
3、阿基米德原理：浮力的大小等于物體排開的液體受到的重力。
公式：F浮=G排液=ρ排g
v排
注意：
（1）浮力只跟物體排開的液體受到的重力有關(guān)，
（2）浮力與液體的深度、物體的密度，形狀無關(guān)；
（3）對于完全浸沒在液體中的物體，浮力還與液體的密度，物體的體積有關(guān)；
（4）計算時，單位要統(tǒng)一（ρ排取千克/米3，v排取米3）
2、物體的浮沉條件：
浸在液體中的物體的浮沉取決于：物體的重力G和浮力F浮的大小。
①F浮
下沉（ρ物>ρ液）
②F浮>G
上浮（ρ物
③F浮=G
懸浮
此時V排
=V物
（ρ物
=ρ液）
④F浮=G
漂浮
此時V排
V物
（ρ物
注意：
①上浮和下沉都是不穩(wěn)定狀態(tài)，是動態(tài)過程，上浮的物體最終會浮出液面，而處于漂浮狀態(tài)；下沉的物體最終則會沉到液底處于靜止?fàn)顟B(tài)。
②漂浮和懸浮時，物體都是受到兩個力而處于平衡狀態(tài)，F(xiàn)浮=G
（沉到水底時：F浮＋F支持力=G
）
4.實心物體浸沒在液體中
①當(dāng)ρ液
>ρ物
時，上浮（最終漂浮）
②當(dāng)ρ液
ρ物
時，下沉
③當(dāng)ρ液＝ρ物
時，懸浮
5.
浮沉條件的應(yīng)用
（1）輪船
①
因為漂浮時，F(xiàn)浮=G
，
所以同一艘輪船從海行駛到江河或從河到海，其受到的浮力不變。
②根據(jù)F浮=ρ排g
v排，同一艘輪船從海行駛到江河，因為F浮不變，ρ排減小，所以
v排必增大，即船身稍下沉。
（2）潛水艇：它的上浮和下沉是通過對水艙的排水和充水而改變自身的重力來實現(xiàn)的。
（3）密度計：因為F浮=ρ排g
v排
，液體密度不同，密度計排開液體的體積不同，液面所對應(yīng)的位置也就不同。
6.密度計
刻度不均勻、上小下大（測密度時，密度計所受浮力不變——處于漂浮狀態(tài)）
第六節(jié)
物質(zhì)在水中的分散狀況
1.
溶液:
(1)
溶劑：能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)叫溶劑（如水、酒精等物質(zhì)）
(2)溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)叫溶劑。
(3)
溶液：由溶質(zhì)溶解于溶劑后形成的均一的、穩(wěn)定的混合物。
2.
懸濁液、乳濁液：
名稱
特征
溶液
懸濁液
乳濁液
形成過程
固、液氣溶解在液體里
固體顆粒分散在液體里
小液滴分散在液體里
穩(wěn)定性
穩(wěn)定
不穩(wěn)定
不穩(wěn)定
長期放置
均一、穩(wěn)定
下沉
上浮
舉例
糖水、汽水、飲料等
石灰水、泥水、血液等
牛奶、肥皂水
3.
混合物：由多種（≥2種）物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物。
溶液、懸濁液、乳濁液都屬于混合物。
4.
常用的溶劑:
水、酒精、汽油、丙酮等。
【思考1】衣服上沾上了油怎么辦？――用汽油擦洗
【思考2】放在干洗店的衣服為什么不能當(dāng)日取回？——原理：有無可以溶解在有機(jī)溶液中，而這些有機(jī)溶液往往有毒、易揮發(fā)，因此不宜即日領(lǐng)回。
第7節(jié)物質(zhì)在水中的溶解
1.
飽和溶液和不飽和溶液
飽和溶液:在一定溫度下，在一定量的溶劑里，不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液，稱為這種溶質(zhì)的飽和溶液。
不飽和溶液：在一定溫度下，在一定量的溶劑里，還能繼續(xù)溶解……，稱為…的不飽和溶液。
注意：
（1）條件：一定溫度和一定量的溶劑，否則飽和不飽和溶液就沒有確定的意義。
（2）飽和溶液是對一定的溶質(zhì)而言的。如某溫度下的蔗糖飽和溶液是對蔗糖飽和的，不能再溶解蔗糖，若加入其他溶質(zhì)如食鹽，仍可溶解。
2.飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化（大多數(shù)物質(zhì)適用）
A．加溶劑
B.升溫
飽和溶液
轉(zhuǎn)換方法
不飽和溶液
A.蒸發(fā)溶劑B.降溫C.加溶質(zhì)
3．
濃溶液和稀溶液：溶有較多溶質(zhì)――濃溶液；
溶有較少溶質(zhì)――稀溶液
注意：飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液也不一定是稀溶液。
4.
溶解度
溶解度公式：溶解度=m溶質(zhì)/m溶劑
×
100g
溶解度概念：
在一定溫度下，某物質(zhì)在100
克溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量為該物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度。
注意：
(1)四個關(guān)鍵詞:一定的溫度，100克溶劑、達(dá)到飽和、溶質(zhì)的質(zhì)量
（2）溶解度就是一定溫度下，100g溶劑中能溶解的溶質(zhì)的最大質(zhì)量
（3）溶解度單位為克（g）
5.溶解度曲線：
以溫度為橫坐標(biāo)，溶解度為縱坐標(biāo)形象地看出物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況。
（1）
大多數(shù)物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而增大
①影響很大，如硝酸鉀，表現(xiàn)為曲線陡
②影響不大，如氯化鈉（食鹽），表現(xiàn)為曲線平緩
（2）
極少數(shù)物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小，如氫氧化鈣
6.
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（1）計算公式
溶液的質(zhì)量
=
溶質(zhì)的質(zhì)量＋溶劑的質(zhì)量
溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝m溶質(zhì)/m溶液
×
100%
溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝S/S+100
×
100%
（2）溶液中：溶質(zhì)的質(zhì)量＝溶液的體積×溶液的密度×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（3）溶液的稀釋或計算時，要點：混合后溶質(zhì)的質(zhì)量不變
（4）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液步驟：
A、計算（溶劑和溶質(zhì)的質(zhì)量或體積）
B、稱量(固體：用天平稱取；液體：用量筒量取)
C、溶解（后裝瓶，并貼上標(biāo)簽）
第8節(jié)
物質(zhì)在水中的結(jié)晶
1.晶體――具有規(guī)則的幾何形狀的固體。不同的晶體具有不同的形狀。
2.結(jié)晶――從飽和溶液中析出固態(tài)溶質(zhì)的過程
3.獲得晶體的兩種方法：
①蒸發(fā)溶劑：一般用于溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)，如氯化鈉
②冷卻熱飽和溶液：適用于溶解度受溫度影響大的物質(zhì)，如硝酸鉀
4.有些晶體結(jié)合了一定數(shù)目的結(jié)晶水，稱結(jié)晶水合物，如硫酸銅晶體（俗稱膽礬）
第9節(jié)
水的利用和保護(hù)
水資源――水資源的分布
可供使用的水資源的豐富程度和一個地區(qū)的水循環(huán)按活躍程度密切相關(guān)。
（1）
全球水資源分布——空間分布不均勻
（2）
全球水資源分布——人均水資源差異大
（3）
我國水資源分布——夏季豐富、冬季欠缺，南多北少、東多西少
水的凈化：沉淀、過濾、蒸餾
1.
水資源
：人類利用較多的是河流水、淡水湖泊水和淺層地下水，僅占全球淡水總儲量的0.3%
2.
我國是一個缺水國家，且水資源地區(qū)分布不均勻，時間分配也不均勻，我國有300多個城市面臨缺水危機(jī)，其中包括北京、天津、上海、等大城市。
3.水的凈化
（1）
沉淀法：自然沉淀法
加入凝固劑，如明礬、活性碳等
（作用：使水中的懸浮雜質(zhì)凝聚成較大的顆粒，叫做凝聚劑）
（2）
過濾法―――把不溶于液體的固態(tài)物質(zhì)跟液體分離開的一種方法
操作要點：一貼二低三靠
一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁；
二低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣
三靠：傾倒濾液的燒杯口緊靠玻璃棒；玻璃棒緊靠三層濾紙一側(cè)；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁
（3）
蒸餾
原理：利用液體里各成分的沸點不同而進(jìn)行分離的方法。
蒸餾裝置組成：蒸餾燒瓶、溫度計、鐵架臺、冷凝管、接受器、錐形瓶
第二章
地球的外衣
第一節(jié)
大氣層
1.
根據(jù)大氣溫度在垂直方向上的變化，將大氣分為對流層，平流層，中間層，暖層，外層
對流層：A
對流運動劇烈
B
兩極薄，
赤道厚
C
占3/4的大氣質(zhì)量
平流層：A
臭氧集中在此
B
氣流平緩，適行
中間層：隕石在此燃盡。
暖
層：又稱電離層，溫度高，反射電磁波信號
外
層：衛(wèi)星接受反射電視、電話信號
溫度變化規(guī)律：先小，后大，再小，最后大，大
2.
激烈的對流運動和充足的水汽是形成天氣的重要原因。
對流運動的規(guī)律：冷空氣下降，熱空氣上升
空氣的熱脹冷縮
3.
如果沒有大氣層：
A
地球上沒有生命
B
地球上沒有聲音
C
晝夜的溫差大
D
受隕石襲擊
E
受紫外線直接照射
4.
人類對大氣層的影響：
A
有毒氣體排放，污染大氣
如形成酸雨
B
過多的二氧化碳排放，造成溫室效應(yīng)，使全球氣溫上升，海平面上升
C
臭氧層破壞，紫外線長驅(qū)直入，危害人類皮膚
第二節(jié)
天氣和氣溫
1.
天氣——短時間內(nèi)，近地面的各天氣要素的綜合狀況
要素：
氣溫，氣壓，濕度，風(fēng)，降水等
2.
天氣于氣候的區(qū)別：
天氣：短時間
如
陰轉(zhuǎn)多云
晴空萬里
鵝毛大雪
烈日炎炎
氣候：長時間
如
四季如春
秋高氣爽
終年高溫
冬暖夏涼
3.
用溫度計測量氣溫的大小，溫度計一般放在百葉箱中，
A
保護(hù)作用，以免風(fēng)吹雨打
B
防止太陽直接照射（門朝北）
C
通風(fēng)，受地面輻射影響不大，能真實反映大氣溫度
4.
一天中，最高氣溫大致在午后兩點，最低日出前后
人體最感舒適溫度在22℃
第三節(jié)
大氣的壓強(qiáng)
1.
證明大氣壓強(qiáng)的存在：
A
馬德堡半球?qū)嶒?/p>
B
杯中水不倒出的實驗
2.
特點：A
各個方向都有大氣壓強(qiáng)
B
大氣壓強(qiáng)隨高度的升高而減小。
高度高，空氣密度小
應(yīng)用：
高山反應(yīng)。
C
流速大，壓強(qiáng)小。機(jī)翼下側(cè)流速小于上側(cè)，所以下側(cè)壓強(qiáng)大于上側(cè)
用壓強(qiáng)解釋生活中的現(xiàn)象：關(guān)鍵抓住變化后形成壓強(qiáng)差。
3.
大氣壓強(qiáng)的單位：帕
一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為1.01*105帕，或等于760毫米汞柱（10高水）
4
高壓區(qū)：空氣下降，天氣晴朗，空氣干燥
低壓區(qū)：空氣上升（遇冷）
多為陰雨天氣
5.
氣壓與沸點的關(guān)系：
1.
氣壓增大，沸點升高
實驗手段：往里充氣，原來沸騰的水停止沸騰，溫度計溫度升高。
應(yīng)用：高壓鍋
2.
氣壓降低，沸點減小
實驗手段：往外抽氣，原來不沸騰的水重新沸騰。
第五節(jié)
風(fēng)
1.
風(fēng)---是空氣的水平運動。只有在同一高度上的運動才是風(fēng)。
形成原因：同一水平下高壓氣體向低壓氣體流動。
2.
風(fēng)的基本要素：
風(fēng)速和風(fēng)向
風(fēng)速
通常用級表示
風(fēng)向
風(fēng)吹來的方向。如風(fēng)往北吹：南風(fēng)
O——東風(fēng)
第六節(jié)
為什么會降水
1
.水汽含量的多少一般用相對濕度表示
空氣中含有水汽的多少與溫度有關(guān)，溫度高，水汽含量也大。
2.
測濕度的工具：干濕球溫度計
結(jié)構(gòu)：有干球溫度計（普通溫度計）和濕球溫度計（包裹著濕棉紗的溫度計）
原理：干球溫度計測大氣溫度
濕球溫度計會蒸發(fā)，蒸發(fā)要吸熱，溫度計示數(shù)變小，出現(xiàn)干濕差
大氣濕度大，蒸發(fā)慢，降溫小
干濕差小
；
大氣濕度小，蒸發(fā)快，降溫大，干濕差大
3.
降水的條件：
A
充足的水汽（相對濕度達(dá)到100%）
B
空氣上升，溫度降低，空氣容納水汽的能力降低
C
有凝結(jié)核，
水汽可以凝結(jié)變大
4.
降水量用毫米表示。
人工降水的方式：
1.
降溫
打干冰
2.
凝結(jié)核
打碘化銀
第七節(jié)
明天的天氣怎樣
1.
天氣圖
：表現(xiàn)不同地方天氣信息的地圖
等壓線
：氣壓相等的地方連成的線
2.天氣系統(tǒng)：
A
高壓
：
氣壓從中心向周圍減小的
天氣：晴朗干燥
B
低壓
：氣壓從中心向周圍增大的
天氣：陰雨天氣
C
冷鋒
：空氣強(qiáng)度大于暖空氣，并向暖空氣方向移動
，
天氣：
降雨、大風(fēng)、降溫天氣
D
暖鋒
：暖空氣強(qiáng)度大于冷空氣，并向冷空氣方向移動
，天氣：降雨、過后氣溫升高
F
臺風(fēng)
：低壓氣旋，中心風(fēng)力十二級以上
鋒面雨：冷暖氣流勢均力敵，帶來大范圍，長時間的降水，又叫梅雨
對流雨：長發(fā)生在副熱帶地區(qū)，雨量大，范圍小，時間短。
4.
探究步驟：提出問題—提出假使—實驗設(shè)計—得出結(jié)論—相互交流
第八節(jié)
氣候和影響氣候的因素
1.
天氣：短時間的大氣狀況
氣候：長時間；包括天氣的平均狀況和極端狀況。
2.
緯度對氣候的影響……原因：太陽輻射不均勻。
主要是對氣溫的影響：A
年平均氣溫
赤道附近高，兩極低
B
四季分明（夏季高，冬季低）
3.
地形對氣候的影響
1）迎風(fēng)坡：吹來的風(fēng)含有豐富水汽
空氣受阻上升遇冷凝結(jié)降水
天氣濕潤，降水多，植被茂盛
背風(fēng)坡：空氣下沉
干燥少雨，植被低等，植被單調(diào)
2）海拔高：溫度低
植被稀少
海拔低：溫度高
植被茂盛
如：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開；一山有四季，十里不同天。
1.
比熱----單位質(zhì)量（1千克）某種物質(zhì)，溫度升高（降低）1℃，要吸收（放出）的熱量。
單位：J/（kg.℃）
水的比熱：4200
J/（kg.℃）
表示地含義：
1千克水，溫度溫度升高（降低）1℃，要吸收（放出）的熱量是4200焦
計算物質(zhì)吸放熱量的多少：Q
=
Cm?t---表示變化的溫度
C
表示比熱
m
表示質(zhì)量
5.
比熱小，吸收相同的熱量時，升高的溫度大，升溫快，降溫也快。如沙土
比熱大，吸收相同的熱量時，升高的溫度小，升溫慢，降溫也慢。如水
6.
季風(fēng)產(chǎn)生的機(jī)理：因為海水比熱比砂石大。
夏天：海水不易升溫，溫度比陸地溫度低，形成高壓區(qū)，陸地形成低壓區(qū)，風(fēng)從海洋吹向內(nèi)陸，形成東南季風(fēng)（偏南風(fēng)）
冬季相反
7.
我國氣候可以分為
：
季風(fēng)區(qū)：
熱帶季風(fēng)氣候
亞熱帶季風(fēng)氣候（我省）
溫帶季風(fēng)氣候
：
非季風(fēng)區(qū)：溫帶大陸氣候
高原高山氣候
8．
冬季，我國盛行北方吹來的寒冷干燥的偏北風(fēng)，氣溫低，降水少。
夏季，我國盛行海洋吹來的溫暖濕潤的偏南風(fēng)，氣溫高，降水充沛。
9.
我國干旱，半干旱地區(qū)的年降水量少于400毫米
10．我國災(zāi)害性天氣有臺風(fēng)，寒潮，洪水。主要原因：亂砍亂伐，回湖造田，環(huán)境污染
第三章
復(fù)
習(xí)
第一節(jié)
環(huán)境對生物行為的影響
1、生物的生活環(huán)境主要指存在于生物周圍的影響生物生活的各種因素。包括天氣、晝夜、季節(jié)、光照、溫度、濕度、化學(xué)物質(zhì)等，都是影響生物行為的重要因素，生物能對環(huán)境刺激作出相應(yīng)反應(yīng)。
2、生物與環(huán)境之間的關(guān)系是：生物與環(huán)境之間相互影響。
3、植物的感應(yīng)性有：向光性、向地性、向水性、向化性、向觸性、向熱性
第二節(jié)
神奇的激素
1、生長素主要集中在生長旺盛的部位，如胚芽尖端等，如果單側(cè)光照射植物時，植物產(chǎn)生的生長素會在植物體內(nèi)分布不均勻，背光一側(cè)比向光一側(cè)分布得多，背光一側(cè)細(xì)胞比向光一側(cè)生長得快，于是向光彎曲，產(chǎn)生向光性生長。
2、生長素的生理作用：①促進(jìn)植物的生長；②促進(jìn)扦插的枝條生根；③促進(jìn)果實的發(fā)育；④防止落花落果；⑤低濃度促進(jìn)植物的生長，高濃度抑制植物的生長。
3、植物激素：在植物體內(nèi)合成并運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参矬w的生命活動產(chǎn)生顯著作用的物質(zhì)，如赤霉素、細(xì)胞分裂素。
4、胰島素與血糖
①
胰島素的作用：促進(jìn)肝糖元的生成和葡萄糖的分解從而降低血糖的濃度，使血糖基本維持在90毫克/100毫升
②
當(dāng)血液中葡萄糖含量高于正常水平時，胰島素分泌增加，以促使血糖含量下降；當(dāng)血液中葡萄糖含量低于正常水平時，胰島素分泌減少，促使血糖含量上升，使血糖維持在正常水平。
5、內(nèi)分泌腺和激素：內(nèi)分泌腺是沒有導(dǎo)管的腺體，分泌的激素會直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管。
⑴腦垂體分泌的生長激素：能控制人的生長發(fā)育。
幼年時生長激素分泌不足會患侏儒癥，分泌過多會患巨人癥；
成年人生長激素分泌過多患肢端肥大癥
⑵甲狀腺分泌的甲狀腺激素：能促進(jìn)體內(nèi)新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。
幼年時甲狀腺分泌不足會患呆小癥；成年人甲狀腺分泌不足會患大脖子病；
甲狀腺分泌過多，引起的疾病是甲亢。
⑶腎上腺分泌的腎上腺素：能加快心跳的節(jié)奏，擴(kuò)張通往肌肉的血管。
⑷胰島分泌的胰島素：能促進(jìn)人體吸收的葡萄糖儲存在肝臟和肌肉里。
胰島素分泌過多，引起低血糖癥；胰島素分泌不足，引起糖尿病。
⑸卵巢、分泌的雌雄性激素：促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成，激發(fā)和維持人的第二性征。
第三節(jié)
神經(jīng)調(diào)節(jié)
1、人和高等動物的生命活動調(diào)節(jié)包括體液調(diào)節(jié)（主要是激素調(diào)節(jié)）和神經(jīng)調(diào)節(jié)，且以神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)為主。（見下圖）
2、腦——中樞神經(jīng)系統(tǒng)的高級部分，分為大腦、中腦、小腦
⑴大腦分左、右兩半球，大腦表面稱大腦皮層，具有許多溝、裂和回，擴(kuò)大了大腦皮層的面積，大腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級部分，大腦皮層中有許多功能區(qū)，控制著人體的不同功能。
⑵小腦的功能：A、協(xié)調(diào)肌肉的活動；B、維持和調(diào)節(jié)肌肉的緊張程度；C、維持身體的平衡。
⑶腦干：主要控制血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的運動。
3、脊髓——中樞神經(jīng)系統(tǒng)的低級部分
⑴位置：位于脊柱的椎管內(nèi)，與腦干相通
⑵功能：傳導(dǎo)和反射
⑶脊髓里的低級反射中樞，一般受大腦的控制。
大腦
小腦
腦
腦干
中樞神經(jīng)系統(tǒng)
脊髓
神經(jīng)系統(tǒng)的組成
腦神經(jīng)
周圍神經(jīng)系統(tǒng)
脊神經(jīng)
植物性神經(jīng)
結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
細(xì)胞體
結(jié)構(gòu)
樹突
突起
基本單位——神經(jīng)元
軸突
神經(jīng)調(diào)節(jié)
功能：接受刺激，產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)興奮
概念：動物（包括人）通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界和內(nèi)部的各種刺激
所作出的應(yīng)答性反應(yīng)。
基本方式：反射
概念：參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)
神經(jīng)結(jié)構(gòu)：反射弧
感受器、傳入神經(jīng)
組成
神經(jīng)中樞
傳出神經(jīng)、效應(yīng)器
第四節(jié)
動物的行為
1、動物行為的產(chǎn)生，主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，同時也受身體內(nèi)部激素的調(diào)控，這兩方面是共同協(xié)調(diào)、相輔相成的。
2、動物的先天性行為：
特點：⑴與生俱來的行為
⑵不需要經(jīng)過后天的訓(xùn)練就能形成的反射活動
⑶由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞即可完成
⑷是動物在進(jìn)化過程形成而由遺傳固定下來的個體生存和種族延續(xù)有重要意義的行為。
3、動物的后天性行為：
特點：⑴個體在生活過程中逐漸形成的
⑵通過學(xué)習(xí)獲得的行為方式
⑶需要大腦皮層的參與
⑷是動物和人適應(yīng)環(huán)境的一種重要的反應(yīng)方式
4、人的學(xué)習(xí)行為與動物的學(xué)習(xí)行為相比較有什么不同？
（答案：人類除了對環(huán)境中聲、光、味等具體刺激作出反應(yīng)，還能以抽象的語言文字代替具體的刺激引起反射。）
第五節(jié)
體溫的控制
1、體溫：
⑴鳥類和哺乳類動物屬于恒溫動物，尤其是人類在不同環(huán)境中，都能保持相對穩(wěn)定的體溫。
⑵測量體溫的部位：直腸、口腔、腋窩，其中直腸內(nèi)的溫度最接近人體內(nèi)部的溫度
⑶正常人的體溫不是一個固定的值，而是一個溫度范圍
2、產(chǎn)熱和散熱：恒溫動物和人類之所以能夠維持穩(wěn)定的體溫，是因為機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱兩個生理過程保持動態(tài)平衡的結(jié)果。產(chǎn)熱和散熱的協(xié)調(diào)，是受神經(jīng)和激素兩方面的調(diào)節(jié)。
⑴產(chǎn)熱：
①
產(chǎn)熱的主要器官是內(nèi)臟和骨骼肌
②
安靜狀態(tài)下以內(nèi)臟產(chǎn)熱為主，運動時以骨骼肌產(chǎn)熱為主。
⑵散熱：人體90%以上的熱量是通過皮膚散發(fā)出去的，散熱的方式有皮膚直接散熱和汗液蒸發(fā)散熱。
①
當(dāng)環(huán)境溫度低于體溫時，大部分的體熱通過皮膚直接散熱，小部分熱量通過汗液蒸發(fā)來散熱。
皮膚直接散熱的多少，決定于皮膚表面與外界環(huán)境之間的溫度差，溫度差越大，散熱量越多，溫度差越小，散熱量越少。皮膚溫度為皮膚血流量所控制。
A、
在低溫環(huán)境中，血管收縮，皮膚血流量減少，皮膚溫度下降，散熱量減少
B、
在高溫環(huán)境中，血管舒張，皮膚血流量增加，皮膚溫度上升，散熱量增加
②
當(dāng)環(huán)境溫度等于或高于皮膚溫度時，皮膚直接散熱不能起作用，此時蒸發(fā)就成為機(jī)體唯一的散熱方式。
3、人體是如何調(diào)節(jié)體溫的？
（答案：人體之所以能夠維持穩(wěn)定的體溫，是因為機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱兩個生理過程保持動態(tài)平衡的結(jié)果。人體內(nèi)的產(chǎn)熱和散熱過程是通過腦干（下丘腦）的體溫調(diào)節(jié)中樞來調(diào)節(jié)和控制。當(dāng)外界的氣溫低于人體正常體溫時，血液溫度降至低于37℃，刺激下丘腦中的熱受體，通過戰(zhàn)栗和使皮膚的血管收縮以減少失熱，血溫增高回到正常的血溫；當(dāng)外界的氣溫高于人體正常體溫時，血液溫度升至高于37℃，刺激下丘腦中的熱受體，通過增加汗液的分泌及使皮膚的血管舒張以增加散熱，血溫降低回到正常的血溫。
第四章
電路探秘
第一節(jié)電路圖
組成：電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線
電路
開路（斷路）：某處斷開電路中沒有電流的電路。
狀態(tài)
通路（閉合電路）：電路中有電流的電路。
短路：不經(jīng)過用電器，直接用導(dǎo)線把電源兩極連接起來——電源短路
（另外，還有一種短路，叫用電器短路。）
連接方式：串聯(lián)電路、并聯(lián)電路
第二節(jié)電流的測量
1.
電流的形成原因：電荷的定向移動。
2．電流方向的規(guī)定：正電荷的定向移動方向。
（金屬導(dǎo)體中實際移動的是帶負(fù)電的自由電子，此時電路中的電流方向與電荷的實際移動的方向相反。）
3．電流強(qiáng)度簡稱電流，用符號I來表示，電流的單位：安培
4．電流表的符號
。
其使用方法為
（1）、使用前應(yīng)先檢查指針是否指零。用試觸法確定量程。
（2）、必須把電流表串聯(lián)在電路中。
（3）、使電流從標(biāo)有“+”接線柱流入電流表,從標(biāo)有“-”的接線柱流出電流表。
（4）、絕對不允許把電流表直接接到電源的兩極。
（5）、被測電流的大小不能超過電流表的量程。
第3節(jié)
物質(zhì)的導(dǎo)電性
一、導(dǎo)體：
容易導(dǎo)電的物質(zhì)。如：金屬、石墨、人體、大地、食鹽水。
二、絕緣體：
不容易導(dǎo)電的物質(zhì)。如：橡膠、玻璃、瓷、塑料、干木頭、油和干燥的空氣等。
三、半導(dǎo)體
導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間的一類物質(zhì)。半導(dǎo)體材料：硅、鍺。
原因
金屬導(dǎo)體導(dǎo)電的原因是
：內(nèi)部存在大量自由移動的電子。
絕緣體不導(dǎo)電的原因是：內(nèi)部幾乎不存在自由電荷。
四、電阻
1、電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用。
2、電阻用字母R表示，電阻的單位：歐姆，簡稱：歐，符號：Ω
電阻的符號：
3、第4節(jié)
影響導(dǎo)體電阻大小的因素
1．導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系－粗細(xì)相同、材料相同的導(dǎo)體，越長，電阻越大
2．導(dǎo)體電阻與粗細(xì)的關(guān)系—長度、材料相同的導(dǎo)體，越粗，電阻越小。
3．導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系—長度、粗細(xì)相同，但材料不同的導(dǎo)體電阻不同
4．與溫度的關(guān)系—一般導(dǎo)體的溫度越高，電阻越大
第5節(jié)
變阻器的使用
一．滑動變阻器
1．原理：改變電阻線在電路中的長度，從而改變接入電路的電阻。
2．構(gòu)造：
3、結(jié)構(gòu)示意圖：
3．電路符號：
4．使用：上、下各有一個接線柱接入電路中。
5．注意：①通過變阻器電流不能超過其最大值
②使用前應(yīng)將電阻調(diào)到最大
③用滑動變阻器改變哪個用電器的電流，就跟哪個用電器串聯(lián)。
第6節(jié)
電壓的測量
一．電壓
1．作用：電壓使電路中形成電流
2．獲得：電源是提供電壓的裝置
3．符號：U
4．單位：國際單位：伏特，簡稱伏，符號V
常用單位：kV、mV、μV
換算關(guān)系：1kV
=
1000V
1V
=
1000
mV
1mV
=
1000μV
5．重要的電壓值：
①
一節(jié)干電池的電壓U=1.5V
②
家庭電路的電壓U=220V
③
對人體的安全電壓是U不高于36V
二．電壓的測量
1．
測量工具：電壓表
2．電路符號：
3．電壓表的示數(shù)：
量程
每大格
每小格
3V
1V
0.1V
15V
5V
0.5V
4．使用規(guī)則：
①
電壓表要并聯(lián)在電路中。
②
“+”、“-”接線柱接法要正確。
③
被測電壓不要超過電壓表的最大測量值。
④
電壓表可以直接連到電源的兩極上，測出的是電源的電壓。
第7節(jié)
電流、電壓、電阻
1．實驗：
（1）、保持
電阻
不變，改變電壓
，研究
電流與電壓
之間的關(guān)系；
（2）、保持
電壓
不變，改變電阻
，研究電流與電阻
之間的關(guān)系。
2．歐姆定律
當(dāng)導(dǎo)體的電阻不變時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓不變時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
數(shù)學(xué)表達(dá)式：
I
=
—
U
R
第八節(jié)
串、并聯(lián)電路的特點
電流
電壓
串聯(lián)電路
I＝I1＝I2
U總＝U1+U2
并聯(lián)電路
