時間：2022-04-25 13:28:47
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網為您精選了8篇企業(yè)科研工作計劃，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
企業(yè)會議通訊稿范文一20Xx年6月29日至7月1日，陜西中川建筑工程有限公司在西安鳳城大酒店二樓會議室召開了一年一度的工作會議。公司總經理、副總經理，各項目管理人員及其公司各職能部門領導等50余人參加了此次會議。
會上，總經理蘇建明做了題為《 統(tǒng)一認識，調整思路，穩(wěn)步發(fā)展》的工作報告。報告分析了現(xiàn)在建筑市場諸多不利因素，全面總結了20xx年所作的工作，客觀的分析了工作中存在的問題，并依據20xx年的目標實現(xiàn)情況及工作中存在的問題對下一年的工作做了詳細的安排部署。會議指出：要牢牢把握公司發(fā)展大局，轉變公司發(fā)展戰(zhàn)略，提升企業(yè)品質，實行多元化經營，在發(fā)展公路、鐵路的前提下，也要進入房建、水利、裝飾裝修等行業(yè)，彌補橋梁單一性帶來的不足，倡導大家要充滿信心、統(tǒng)一思想、大膽嘗試，堅持不懈，確保20xx年的經營目標的實現(xiàn)。公司副總及書記也對如何加強項目的質量、安全、成本、生產經營、文化建設方面做了詳盡的報告。
會議結合公司目前的現(xiàn)狀，就如何進入新的領域，開拓新市場;如何想辦法做好變更、索賠，怎樣加快項目結算、工程款的回收;如何提高項目的管理能力;如何留住人才等四個大議題進行了激烈的研討，參會人員本著認真負責的態(tài)度，從公司的實際出發(fā)，暢所欲言，進言獻策，共同謀劃著公司的美好未來。
會議還評選了20xx年度先進集體、先進個人、先進班組，對他們進行了表彰，肯定了他們的工作，號召大家向他們學習，由此調動了員工、工班工作的積極性。此次大會，始終貫穿著求真務實的精神，洋溢著濃厚的民主氣氛，這是一次團結民主、集思廣益的大會，必將引導和激勵公司員工以勇于創(chuàng)新、堅定執(zhí)著的精神，開創(chuàng)公司更加輝煌的明天。
中川建筑20xx工作會議的召開，無疑為下一年的工作確定了工作目標，明確了工作任務、經濟指標和發(fā)展方向，為來年各部門、各項目完成生產計劃奠定良好的基礎。
企業(yè)會議通訊稿范文二12月21日，全市學校戰(zhàn)線工作會議在應城召開。會上，吳X同志就全市學校戰(zhàn)線的團隊工作進行了總結，并提出了XX年全市學校戰(zhàn)線工作計劃。
各區(qū)教育局團委書記、少先隊總輔導員參加了本次會議。各區(qū)教育局團委書記在會上暢所欲言、建言獻策，提出了許多建設性意見和建議，整個會議氣氛熱烈持續(xù)了4個多小時。
大家一致認為：20**年，全市學校戰(zhàn)線工作緊扣中心，圍繞大局，緊密圍繞全團工作重點，取得突出成績和做出了應有貢獻。大家決心在今年工作的基礎上不斷開拓創(chuàng)新，求真務實，為實現(xiàn)全市學校戰(zhàn)線團隊工作的新局面而努力奮斗!
企業(yè)會議通訊稿范文三區(qū)科研辦就《天河區(qū)教育科研項目管理辦法》、《天河區(qū)教育局資助科研項目檢查、結項實施辦法》、《天河區(qū)教育局教育科研經費管理條例》、《天河區(qū)教育科研項目檔案管理辦法》、《項目申報書》、《項目年度進展報告書》、《項目結項申請書》等作修訂說明，解釋修訂的細節(jié)、理由，并向全區(qū)各單位征求意見;在《天河區(qū)科研xxx工作報告》基礎上簡要解讀了《天河區(qū)教育科學xx規(guī)劃課題(XX年)申報指南(征求意見稿)》，并公布了本年度項目申報日程安排。正式文件將在整合反饋意見的基礎上，由區(qū)教育局審核后于4月中。
員村五小的王愛倫副校長、113中學的黃雯副校長、昌樂小學的陳麗霞副校長分別做了學校科研管理經驗分享，從中都能看到學校系統(tǒng)規(guī)劃與實施的努力，分享信息圖文并茂，數(shù)據豐富。
區(qū)教育局徐江副局長在總結講話中肯定了區(qū)科研辦的工作，表揚了進行匯報的三個單位所取得成績，雖對個別學校的教研工作提出了批評，也列舉了如下亮點：
(1)各校對科研興效的認識有所提高，不少學校能夠把科研工作納入到學校的工作計劃中去，能夠按照規(guī)定進行組織并取得相應的成績;
(2)不少學校能夠嚴格按照省市區(qū)的科研工作要求開展科研工作，合理使用科研經費。
最后，徐局重點對天河區(qū)的科研工作提出五點意見：
(1)加強學習，認真行事，提高對科研興校的認識。科研工作培養(yǎng)了一大批高素質的人才。通過搞科研，目前有的學校、領導、教師的發(fā)展非常迅速，天河區(qū)的學校科研水平差距也正在拉大。因此，對于科研工作單位要給力，要有高度的責任感，為教師們的發(fā)展搭建平臺，共同努力，在新的一年中要向萬慶良市長對天河的五個 期待目標邁進：天河要成為國際貿易中心核心區(qū)、世界文化名城中心區(qū)、智慧廣州先行區(qū)、花園城市樣板區(qū)和幸福廣州示范區(qū)。同時希望天河區(qū)能夠代表廣州的科研能力發(fā)展水平。
(2)科研辦要針對廣州市對天河區(qū)的新定位，加強區(qū)科研隊伍的梯隊建設。學校開展科研工作先從小課題做起，再到中課題，再到大課在題，在這個過程中，科研辦要分層指導，加強科研工作的具體服務工作，不斷提高天河區(qū)的科研工作質量。
(3)各校要給力科研，把科研工作納入學校的工作計劃，要健全機構，完善制度，明確責任，抓好每一個細節(jié)，爭取在新的一年里要有進步，有成績，用數(shù)據說話。
一、重視不夠
現(xiàn)象：曾經到過一些農村學校進行調研，經常發(fā)現(xiàn)幾百上千人的學校卻連一個教科室都沒有，問起學校的教科研工作做了哪些，學校領導或將備課研討記錄送來，或把學校工作計劃、教務處工作計劃拿來，指著一些條款說“在這里”，諸如此類，其實是在把教科研當作副業(yè)，可有可無。這種情況是農村學校或薄弱學校存在的情況。還有一種情況是學校教科研工作看起來系統(tǒng)全面，有計劃有總結，有領導有成員，有課題有活動，甚至有過程有成果，但是，這一切都是假的，是用來應付檢查的，實際上學校從沒有真正開展過教科研活動。這些都是不重視的表現(xiàn)。
分析：學校是一個組織，就像一個企業(yè)，有生產、有銷售、有服務、有研發(fā)，這樣的企業(yè)才具有生命力，否則，很容易被市場淘汰；學校有教育、教學，有行政管理和后勤服務，這些都是常規(guī)性工作，還應該有教科研，否則，在這個百舸爭流的時代，依靠老思想老經驗老模式老方法，且不說難以創(chuàng)新，創(chuàng)建品牌領先同行了，就是跟上教育發(fā)展的潮流步伐已很不容易了，更不用說發(fā)展進步了。
對照現(xiàn)時的學校，教育教學的積弊不少，教育教學高耗低效的問題長期存在，管理低效、執(zhí)行力低的問題嚴重制約著學校的發(fā)展，學校價值觀混亂，教育教學評價制度零散混亂，這些都已經遠遠落后于時展的要求，落后于教育發(fā)展的形勢和潮流，嚴重阻礙著學校的發(fā)展，影響著一代又一代青少年的身心健康。這樣的問題都需要學校積極進行教科研工作，大膽改革銳意創(chuàng)新，以尋找到學校生存和發(fā)展的出路。
對策：學校對于教科研的重視，一是體現(xiàn)在形式上，既要有正式的組織機構，又需要有專門的教科研計劃安排，教科研工作在學校工作計劃總結中都應該專項單列出來，有明確的教科研目標、任務和要求；二是體現(xiàn)在輿論上，學校主要領導要通過會議、活動組織、校園文化布置等方面大力宣傳，積極鼓勵教師從事教科研，在教科室、教研活動室和教師的辦公室等場所布置教科研的資料圖片，做到人人皆知、個個明確；三是體現(xiàn)在制度上，在職責上要明確教師從事教科研工作的權利和義務，從事教育科學研究的責任和要求，在評估考核上要明確教師參與教科研活動的細則權重，以此促進教師從事教科研工作；四是體現(xiàn)在經費物資保障上，教科研工作的開展不是坐而論道的空談，應該有積極的踐行，應該有支持和獎勵，因此，學校應該劃定相當比重的經費用于教科研工作，切實保障和推進教科研，這樣才能使教科研被真正重視起來。
二、缺少常識
現(xiàn)象：某校李校長是位果敢有魄力的校長，任職一年多就將學校工作做得風生水起，尤其是學生成績提升很快。新學年教育局開會，局長建議他不但要抓成績，更要抓科研，要能通過教科研改變教學，提升效果，那樣的成績更值得稱道。因此，李校長決心狠抓教科研工作，積極打通關節(jié)，申報到省市區(qū)級各類課題五六項，組織全校絕大部分教師參與研究，可是一學年下來，不但教科研沒有取得什么成果，連教學成績也連連倒退，原來提出“科研興教”“科研興校”的口號現(xiàn)在成了反諷，弄得李校長十分尷尬。
分析：上例中描述的現(xiàn)象其實在不少學校存在過，一方面反映了教科研不能及時改變教學現(xiàn)狀提升教學成績；另一方面是認為教科研就是搞課題研究，這些都反映了不少管理者和教師對教科研缺乏基本的常識和經驗，在教科研的角色定位和功能的理解上都存在偏頗。學校教科研是什么，做什么，應該怎么做，這在有些教育者的思想中并不一定有著清晰的概念。學校教科研就是研究學校教育、教學包括管理中的問題，分析問題成因，并進行大膽假設和科學探索，最終積極解決問題，總結經驗的過程。學校教育生活是研究對象，觀察、調查、思考分析、假設、嘗試和實踐是方法過程，及時解決問題，總結提升經驗，這是成果。教科研包括教研和科研兩部分，一般將備課組層面的集體備課和學科組層面的業(yè)務學習、專題研討作為教研，而把課題研究當作科研。但這種說法并沒有將管理研究納入其中，也沒有把教師的個體的研究探索納入其中。現(xiàn)在很多學校擴大了教科研的范圍，把上述內容涵蓋其中，教科研的內涵因此而愈加豐富。
對策：作為學校管理者和教科研工作的組織者，一是應該加強學習和培訓，本身要有先進的教育教學和管理理念，這樣才能對學校教科研工作有個清楚的認識，領導教師進行教育教學和管理改革。二是對教科研工作有一個準確的定位，明確學校教科研工作的方向、目標和職責。教科研工作既相當于企業(yè)的研發(fā)部門，搜集各類信息資料，培訓教師更新理念和方法等，同時還是組織者和管理者，組織教師從教育實踐中研究教育現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題，探索路徑，研制模式方法，提出解決問題的合理方案等。三是對學校開展教科研工作有一個清晰的思路。立足校本，研究本校教育教學和管理問題，通過探索研究，解決現(xiàn)實問題。由此出發(fā)，自下而上，提出本學校的教科研工作的方向和思路，這才是學校教科研工作的主旋律。現(xiàn)在不少地方和學校興起一股小課題研究（又稱微型課題研究），其實正是教科研務實思潮與教育實踐需要共同作用下的產物，具有蓬勃的生命力。當然，如果在此基礎上發(fā)現(xiàn)有些課題能與縣、市、省乃至國家課題規(guī)劃中的部分選題有較高的契合度，那么，積極申報縣、市、省級課題，參與到正式的立項課題研究之中，則能從更加規(guī)范、更加廣泛和高遠的視野中研究本校的問題，這對于問題的解決也好，對于教師科研素養(yǎng)的提升也好，都具有非常大的幫助。
三、忽視過程
現(xiàn)象：小何是位新老師，在大學里常聽老師說教科研是教師成長的必經之路，因此很積極地申請參與學校的課題研究。可是，奇怪的是自從開學不久舉行了一場轟轟烈烈的開題報告，一學期過去了居然沒有人再提到課題這兩個字，在期末總結會上倒是聽到了校長提到“學校積極開展教科研工作，有幾項課題被列為市級課題”云云，她就很納悶：難道課題研究就是這樣子嗎？這么研究難道真能促進教師的專業(yè)成長嗎？
分析：近些年，教科研工作得到許多地方和學校的高度重視，不少地方教育主管部門把教科研工作作為學校督導評估的重要內容，占據較大的比例。正因此，很多學校紛紛開展課題研究，申報各級各類課題，教科研工作呈現(xiàn)空前繁榮的景象。然而，冷靜分析這些繁榮表象的背后，其實隱藏著急功近利的思想。有些學校根本不顧本校的實際，更不顧自身是否具備某項課題研究的條件和要求，夠條件也報，不夠條件創(chuàng)造條件也要報，有的學校甚至根本不去考慮課題能否順利結題，只要申報立項即可，因為據說課題立項本身就是被作為評估的一項指標了，如此研究，可謂天方奇談，但卻客觀存在著。所以，上例中的小李所遇到的問題絕非個例，其實在一些學校和不少教師身上不同程度的存在著。有些學校和教師只圖其名，不問事實，只要結果，不談過程，課題研究空心化，虛假研究，或者膚淺研究，蜻蜓點水式地淺嘗輒止，都是部分學校教科研工作的事實現(xiàn)象。這也正成為教育科學研究的毒瘤，嚴重危害著的教育學術的嚴肅和圣潔。
對策：陶行知先生曾諄諄教誨，“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，對于每一位真心從教的人來說，“求真”、“務本”是最基本的做人與做學問的本質要求，也是成為名師、教育家的先決條件，離開這一點，其教育之路必定平庸而無可建樹，必定是一個教書匠而不可能成名成家。教育路上的教科研工作是教育科學研究，科學研究尤其需要真誠，需要求真務實，任何虛假浮夸都是學術研究的大忌，急功近利都不可能獲得真知，“不經一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”，不受名利誘惑，兢兢業(yè)業(yè)默默無聞，埋首學術研究就是“寒徹骨”，就是辛勤耕耘的過程。無論是學校教科研的組織者還是從事教科研的每一位教師，都應該認清這一點，沽名釣譽急功近利獲得的只是蠅頭小利，甚至成為捆綁自己手腳的鐐銬枷鎖，更不能促進自己真實的發(fā)展和提高，惟有潛心務實地鉆研，不斷地求索，才有可能抵及真理。
教科研的目的是什么？這在一些管理者和教師心中存在不同的認識。有人認為，教師從事課題研究干什么？不就是寫論文嘛。他們把寫論文當作研究的目的。誠然，研究論文作為學術研究的成果，凝聚著研究者的心血和智慧，是可以當作成果的，但這只是教科研的附帶產物，不是最終的目的。也有人認為，教科研的目的是解決現(xiàn)實的問題。對于廣大教育實踐工作者來說，教科研就是解決當下的問題，如學生預習效果不好，能想出好辦法，學生預習效果好了，這就是成果，學生課間嬉鬧，能想出課間活動文化的建設，并采取一系列的措施，學生被吸引住了，這就是成果。但據筆者看來，這仍然不算終極目標，教科研的終極目標是提升教師科研素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展。作為一名教科研工作者，應該著眼于培養(yǎng)教師的教科研素養(yǎng)，通過課題研究的形式培養(yǎng)和鍛煉出教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，并能將這種能力應對于教育生活中其他很多的問題，這才是教科研的最終的目的和根本旨歸，是教科研工作的出發(fā)點，也是歸宿。
四、激勵不力
現(xiàn)象：春節(jié)期間同學聚會，大家說起年終績效獎一個比一個帶勁，有的說五千，有的說八千，還有的同學拿到兩萬多，因為參與課題研究，熱心于論文寫作，一年發(fā)表了幾十篇教育教學論文，只有小秦坐在一旁垂頭喪氣不做聲。有人說：“小秦，你們學校不是也有考核獎嘛，說給我們聽聽。”小秦很氣憤：“我們那學校只看成績不看教科研的，去年領導讓我參與課題研究，辛辛苦苦一學期，發(fā)表了幾篇論文，領導總結時連提都沒提一下，夸獎的話都沒有，別說獎勵了。據說有位老師跟他提過這方面的意見，那校長官腔官調說，‘教師要淡泊名利’，氣得那老師啞口無言，好像是自己太斤斤計較似的。因此大家私下都說，‘這教科研下學期再不想做了，費力勞神還不討好’。”
分析：教科研工作相比較常態(tài)的教育教學工作，具有較高的要求，其研究過程中的各種規(guī)范化要求、思維的難度、探索的不確定性以及創(chuàng)造性思維等，都使得該項工作成為學校最具挑戰(zhàn)性的工作，高居教師工作內容的塔尖。一名教師若沒有對教育工作真誠的熱愛和持續(xù)研究的頑強毅力，是很難有突破和成果的。對此，作為學校領導，應該給那些積極從事教科研工作的教師以充分的肯定和激勵。同時，作為教師，對于教科研工作也存在兩種誤解，一是將教科研工作作為教學工作之外的項目對待，這是不對的，教科研工作應該與平時的教學工作緊密結合起來才具有實際意義，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，研究教學中的問題，解決教學中的問題，這就是教科研；二是作為教師從事教科研工作，不是為了學校在做，也不是為了得獎勵才做，而是為自身的專業(yè)發(fā)展在做，積極參與研究可以提高自己的教育教學水平，提升教育藝術素養(yǎng)。
對策：對于學校來說，教科研工作離不開一線教師的積極參與，作為校長，不能把教科研工作當作負擔，或者裝飾，要把教科研工作當作學校發(fā)展的火車頭，動力引擎，引領學校師生闊步向前。這就需要在政策上給予適當?shù)膬A斜，在評價上多給肯定和鼓勵，并能通過適當?shù)慕洕畲胧瑏硖岣呓處焻⑴c的積極性，以此推動學校教科研工作的發(fā)展。從一些學校的管理經驗看，學校對教師的教科研激勵有以下幾種方式：
1.言語激勵。學校領導利用會議、教研活動、日常工作中等各種場合，給相關的教師、集體以肯定和表揚，對取得的進步和成績給予口頭表揚。
2.物質激勵。通過制定適合學校需要的教科研獎勵制度，鼓勵教師積極參與課題研究，積極創(chuàng)新、探索和總結經驗，創(chuàng)造成果。
3.精神激勵。可以結合每年上級部門評優(yōu)評模的工作安排，制定出本校評選先進優(yōu)秀的細則，適當加大教科研工作的得分比重，把在教科研工作中表現(xiàn)突出的老師評選出來，授予先進模范，從而樹立榜樣，引領教師朝著教科研之路發(fā)展。
此外，也可通過另外一些方式促進教師成功，自我實現(xiàn)理想，如學校出資印刷論文集、組織參與報刊等組織的研討活動讓教師觀點文字發(fā)表、資助名優(yōu)教師出版專著等。這些激勵方式其實應該結合起來，共同作用，為教師參與教科研造設良好的輿論氛圍和上升階梯。
科研管理工作是高職院校合理配置科研資源、促進科研工作持續(xù)健康發(fā)展的重要前提和保證。為科學、高效地運行科研管理工作，建立了相關工作標準并應用于具體工作。實踐表明，通過過程控制可逐步實現(xiàn)科研管理標準化，相對標準化的管理利于高職院校科研工作的開展和科研能力的培育。
關鍵詞：
高職院校；科研管理；標準化；過程控制
長期以來，高校為國家人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新做出了重要貢獻[1]。科學研究是高等教育的四大功能之一，是評鑒高校核心競爭力的剛性條件。高等職業(yè)教育作為高等教育的有益補充，適度開展必要的科研工作，有利于人才培養(yǎng)工作水平的快速提升。近年來，隨著我國高等職業(yè)教育的不斷發(fā)展，高職院校開始重視科研工作，規(guī)范科研管理勢在必行。
一、規(guī)范高職院校科研管理工作的必要性
（一）是學校科研工作有序運行的保障。作為高職院校的教師，教學、管理、服務等任務都很繁重。規(guī)范的科研管理，能從最大限度地激發(fā)廣大教職員工的工作熱情的角度出發(fā)，為科研人員能夠釋放最大的潛能、能夠更好地進行科研工作、實現(xiàn)科研目標創(chuàng)造良好的條件、提供優(yōu)質的服務，讓他們能合理安排各項工作，有時間、有精力、有計劃地立足工作搞科研，搞好科研促工作，使學校的科研工作從“點”到“面”有序運行。
（二）是不斷提高科研水平和成果質量的保障。由于受辦學條件的限制，有些高職院校在短期內科研和技術攻關能力還是很有限的。因此，科研工作的開展，要客觀分析自身的科研能力，量力制定相關管理制度和工作標準，準確把握科研工作的人力、物力、財力狀況，積極穩(wěn)妥地展開科研工作，在相對“低投入”的情況下，最大限度實現(xiàn)“高產出”、避免人力、物力、財力等浪費。
（三）是促進學校質量工程工作不斷完善的保障。高職教育教學與科研本質上存在著內在聯(lián)系，并行不悖、相輔相成。教學必須依靠科研工作的支持，把新技術不斷豐富到教學內容中去，成為教學進步最重要的驅動力。科研活動也為師資水平的提高和學生實踐能力的培養(yǎng)提供了訓練的條件和機會，成為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要手段。
（四）是提升學校綜合實力的保障。高校科研是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，高職院校可以從自身實際和專業(yè)特點出發(fā)，選擇一定的社會服務范圍，承擔相應的社會職能，因地制宜開展科研工作；可針對地方行業(yè)和企業(yè)生產需求，從實際需求中尋找課題；可選擇適當?shù)钠髽I(yè)作為技術合作伙伴，通過技術咨詢、技術改造、技術推廣等方式為企業(yè)提供技術服務，在服務中尋找科研內容，在生產中尋找科研課題；可圍繞區(qū)域經濟相關理論、實踐問題和技術問題開展科學研究，為國家人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新做出應有的貢獻。鑒于規(guī)范高職院校科研管理工作的必要性，需要一整套完整的、切合實際的、易于操作的執(zhí)行標準，使科研管理工作逐步駛入標準化軌道。科研管理標準化建設意義重大。
二、高職院校科研管理工作標準化建設的思路追溯
（一）國內、外標準化建設發(fā)展歷程概述中國標準化建設有著悠久歷史，春秋戰(zhàn)國時期的《考工記》、秦代秦始皇推行“書同文，車同軌、統(tǒng)一弛道、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一兵器”、唐代《唐令》、宋代《軍器法式》、清朝《工程作法則例》等都是我國標準化建設的基礎。由于歷史等多種原因，15世紀后，中國標準化事業(yè)被西方趕超。工業(yè)革命開啟了近代標準化發(fā)展的新紀元。1911年，泰勒在《科學管理原理》一書中明確提出了標準化管理，從那個時期開始，標準化管理正式成為科學管理的一項重要內容，并為科學管理提供了目標和依據。其后，全球標準化建設事業(yè)日益發(fā)展，如目前遍布我國各行各業(yè)的ISO質量認證體系、QB執(zhí)行標準等。標準化工作是社會發(fā)展、國民經濟建設、科技進步的重要基礎工作，它與生產力水平，經濟發(fā)展相適應{2}。
（二）企業(yè)標準化管理的理念和方法借鑒標準化管理是指符合外部標準（法律、法規(guī)或其它相關規(guī)則）和內部標準（企業(yè)所倡導的文化理念）為基礎的管理體系[3]。我國科研管理部門眾多，而各個部門往往都有一套自己專用的管理要求和流程，給相關工作的溝通協(xié)調帶來一定障礙，同時科研單位和科研人員也疲于應付不同的管理要求，最終對科研管理的效率和效果造成了一定影響。高職院校內部也存在類似情況，本來科研能力、水平、經驗都有欠缺，再加上沒有相對統(tǒng)一標準，項目的申報、研究工作的開展、研究成果的認定等工作，讓從事科研工作的教師們看不清目標、找不到依據。從事科研管理工作的職能部門也無從下手，相關工作雜亂無章。鑒于這種現(xiàn)狀，筆者從單位科研管理職能部門的角度總結經驗、充分調研，以中觀的學校工作標準化建設層面為切入點，采用“思辨與實證相結合”、“學理與操作相結合”的方法，結合上級部門政策要求和單位內部實際情況，制定了相關的工作標準，拓展了《ISO9000族質量管理標準》倡導的“過程控制”的應用，在單位內部依據此標準實施科研管理。
三、通過過程控制實施科研管理標準化
科研管理主要包括課題管理、人員管理和經費管理等三個方面。高職院校的科研管理主要針對課題管理，常態(tài)工作是過程控制,就是在課題研究工作過程的每個環(huán)節(jié)實施有效的質量控制，通過制訂各階段、各環(huán)節(jié)的工作標準，依照標準審核、跟蹤、認證、評價相關工作和成果，確保研究工作按預期目標、計劃推進和完成。課題管理的過程控制按時間推進可分為前期、中期和后期三部分。
（一）課題管理的前期控制即申報或立項期控制。科研課題申報期是課題管理過程控制的起始階段，在此期間，對課題研究目標和工作計劃的確定、研究工作的開展及后續(xù)成果鑒定有著決定性的影響，是課題管理過程控制的一個重要階段。在科研課題立項階段，學校科研管理部門首先年度課題立項文件，然后依據學校出臺的《課題申報評審標準》，按照個人申報、部門推薦、職能部門初審、校學術委員會評審等程序，組織相關人員從選題、課題設計、完成課題研究的基礎等幾個方面開展課題申報評審工作。對課題擬定的研究目標、研究條件、課題組成人員配備、經費使用情況等各因素，從社會可行性和技術可行性兩個層次進行全面充分的調查、分析和論證，進行可行性判斷，并在此基礎上就各個環(huán)節(jié)制訂出詳細的預期目標和工作計劃，最后擇優(yōu)立項，確保課題具有一定的研究價值。立項期控制的目的在于優(yōu)化配置，明確責任，確定、規(guī)范科研課題各個階段的進展與質量要求，落實科研課題責任制，使課題組人員明確科研課題研究中的責任和工作要求，保證科研課題保質按時完成。
（二）即實施期控制在研究時間過半時，科研管理部門要求相關課題組填報《課題中期檢查報告書》，并對其中信息進行檢查、核實、跟蹤檢查課題研究工作的實際進展情況，對階段性成果進行分析、評價、反饋，將實際發(fā)生狀況與預定目標和計劃進行比較，適時掌握研究工作是否偏離了預期方向及其成因，提醒課題組制訂糾正措施并做出調整、同時督促課題研究工作按計劃進行，否則將按《學校課題管理辦法》的有關規(guī)定給予警告或撤銷立項處理。課題實施階段是課題立項后到課題結題前的全過程，是整個課題研究的中心環(huán)節(jié)，必要時還可以進行不定期抽查。對研究周期較長的課題有必要進行年度檢查，確保課題研究在整體良性循環(huán)狀態(tài)下運行。
（三）課題管理的后期控制即結題期控制。主要工作是檢查、驗收課題研究是否取得預期成果并對課題成果質量進行評價。課題成果既是課題研究工作的最終體現(xiàn)，也是衡量課題研究質量水平的重要標志，是整個課題研究的關鍵環(huán)節(jié)。成果形式主要有獲獎、論文、著作、專利、研究報告、轉讓證明等。科研管理部門依據《學校課題結題驗收標準》開展結題驗收工作，同時依據《學校學術成果認定標準》進行成果認定，保證學校的經費投入、科研人員的精力投入終有回報，確保學校的科學研究工作在公平、公正、公開的氛圍中健康發(fā)展，科研能力和水平逐步提升。
總而言之，近年來高職院校整體科研實力得到了快速提升，所承擔的科研課題數(shù)量也不斷增多，但不少科研課題質量不能滿足要求，這些問題必須引起科研管理部門的高度重視，并通過過程控制的辦法加以糾正，以確保課題研究按期完成并保證課題研究質量，達到預期效果。高校科研工作是提高社會生產力和綜合國力的重要支撐。沒有高質量的科學研究，就不可能有高質量的人才培養(yǎng)、社會服務和文化傳承。科研工作必須依賴科學、規(guī)范、高效的管理，才能維護科研秩序，促進科技創(chuàng)新和教育事業(yè)科學發(fā)展。
參考文獻：
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[2]劉霜秋.我國標準化事業(yè)發(fā)展概況[J].認證技術，2011（8）：22-23
乙方：_________
為促進高校博士后流動站和大中型企業(yè)的合作，推動產、學、研相結合，共同促進企業(yè)博士后科研工作站的發(fā)展，根據企業(yè)產品開發(fā)的需要選擇博士后研究課題，經協(xié)商，甲乙雙方同意按照全國博士后管委會《企業(yè)博士后工作管理暫行規(guī)定》就博士到甲方從事課題研究工作達成如下協(xié)議：
一、乙方履行下列職責：
1．負責辦理博士后研究人員（簡稱：博士后）進、出站和博士后證書等有關手續(xù)。
2．負責安排相關專業(yè)的教授作為博士后的指導教師。
3．負責為博士后辦理_________（院校）工作證、借書證，為博士后在乙方查閱資料提供方便。如博士后使用乙方的儀器設備等，其費用從博士后項目經費中列支。
4．負責博士后出站高級職務任職資格評定工作。其評定條件按_________有關規(guī)定辦理。
5．負責博士后申報中國博士后科學基金的上報工作。
6．協(xié)助督促博士后制定_________年在站研究工作計劃和不定期檢查博士后階段性工作。
二、甲方履行下列職責：
1．提供博士后的研究經費和實驗條件。
2．博士后在站_________年期間，甲方每年付給乙方_________元人民幣作為_________博士后工作行政管理費。博士后進站后一個月內向乙方支付第一年的費用，中期考核后1個月內向乙方支付第二年的費用。如甲方因科研工作需要延長博士后在站時間，甲方向乙方支付延長期間的有關費用。
3．提供博士后公寓配套的生活設施，并協(xié)助安排在站博士后配偶及子女入托、上學和博士后的戶籍管理等事宜。
4．指派相關專家作為項目指導人，并成立指導小組和指派相應的科研助手。
5．博士后在站期間，每年甲方付給乙方指導老師元人民幣指導費，應在博士后進站后1個月內向乙方支付第一年的費用，在博士后中期考核完一個月內向乙方支付第二年的費用。
6．博士后根據課題工作需要提出到省內外調研、收集資料和進行實驗工作，由甲方管理部門審批，盡量予以滿足和支持。
三、其它
1．博士后的研究成果按照國家知識產權法和其它有關規(guī)定公正、合理地處理其權益歸屬。
2．博士后研究工作由甲方提出研究項目、提供研究經費，博士后主要在甲方完成研究工作，其研究成果的知識產權歸甲方所有。
3．甲乙雙方共同出資合作完成博士后在站研究的項目，或乙方有前期階段性成果轉讓，則甲乙雙方應預先明確該成果的歸屬和分享辦法。
4．甲方博士后研究成果為職務研究成果，博士后研究人員按有關規(guī)定享受應有的權益。
5．博士后在站期間單獨或合作發(fā)表的科研論文、出版著作，由甲乙雙方和博士后共同署名申報成果獎勵。
6．在站期間若出現(xiàn)博士后中途退站或不適合繼續(xù)留站工作，由甲乙方商定，中止其在站工作，并停止供給博士后一切相關經費。
7．本協(xié)議執(zhí)行過程中，甲乙雙方如有異議且經商量無效，由_________仲裁解決。
8．本協(xié)議一式五份，甲乙雙方各一份，_________省_________一份，全國博士后管委會辦公室一份，博士后本人一份。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________
一、積極參與職業(yè)教育宏觀決策和法律法規(guī)研究，為職教改革和發(fā)展獻計獻策
1、按照國務院的要求和教育部的統(tǒng)一部署，繼續(xù)做好《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》職教專題的調研工作。重點開展對“增強職業(yè)教育吸引力”、“改革職業(yè)教育發(fā)展模式”等問題的調研，并對調動行業(yè)企業(yè)興辦職業(yè)教育積極性、農村職業(yè)教育等問題開展深入的課題研究。
按照教育部《規(guī)劃綱要》征求意見公告精神，動員各地學會和下屬機構積極參與，并對職業(yè)教育戰(zhàn)略專題調研和《規(guī)劃綱要（草案）》展開大討論，廣開言路，廣集眾智。學會網站開辟《謀劃職教改革發(fā)展》專欄，并開展“我為職教獻計獻策”征文活動。
2、配合“全國中等職業(yè)學校德育工作計劃”，學會積極參與會議相關籌備工作，并做好會后的宣傳、貫徹落實工作。（德育工作委員會為主）
3、根據教育部關于“加快修訂《職業(yè)教育法》進程，年內上報國務院審議”的安排，配合教育部相關司局，參與修訂工作。
4、配合教育部“制定中等職業(yè)教育督導基本標準，開展評估試點”工作，積極參與相關研究、試點工作，并作為《規(guī)劃綱要》的課題研究。
5、高職研究會組織“中國高等職業(yè)教育就業(yè)、創(chuàng)業(yè)人物與機構評選”活動。
二、開展職教學術研究和評選表彰活動，提高職教社會影響力
1、圍繞教育部2010年工作要點，制定學會2010年工作計劃，召開2010年工作會議。
2、以“抓住機遇和挑戰(zhàn)，提升職業(yè)教育質量”為主題，舉辦2010年學術年會。學術委員會負責組織策劃，進一步提高年會質量。年會期間召開學會理事會第三次會議。
3、舉辦第二屆民辦職業(yè)教育發(fā)展高峰論壇。（擬成立的民辦職業(yè)教育分會負責）
4、舉辦首屆 “中國職業(yè)院校教學名師” 評選表彰活動。開展“全國農業(yè)職業(yè)院校教學名師”的評選工作。（農村與農業(yè)委員會）
5、舉辦第二屆“中國職業(yè)教育百名杰出校長”評選表彰活動。
6、修訂、完善《職業(yè)技術教育科學研究成果獎勵條例》（草案），啟動第二屆 “職業(yè)技術教育科學研究成果獎”評選工作。（學術委員會）
7、舉辦第五屆“中青年職教論壇”，開好“2010年職業(yè)技術教育學學科建設與研究生培養(yǎng)研討會”。（學術委員會）
三、開展職教科研教研活動，不斷提高教育教學質量
1、繼續(xù)完成以學會名義開展的國家級的職業(yè)教育課題研究。
做好學會2009-2010年度課題立項評審工作，并出版《優(yōu)秀成果選萃》。（學術委員會）
做好教學、德育、管理、高職、農村與農業(yè)、軌道交通、衛(wèi)生、職高等分支機構開展的科研教研課題工作，以及相關的評獎活動。課題研究和評獎活動中，要把提高研究和活動的質量擺在突出的位置。
2、按照教育部關于“實施新的中等職業(yè)教育德育課程改革方案”的要求，促進新教材編寫、審定和其他教學資源的建設工作。（德育工作計劃委員會）
3、辦好各分支機構組織的“論壇”、“研討會”等形式的活動。務須做到認真準備、精心策劃、廣泛參與、提高水平。
組織好教學工作計劃委員會和其他分支機構的各種教學競賽活動，以及部分專業(yè)的職業(yè)資格標準和教學標準的研究制訂工作。
4、配合有關部門舉辦2010年全國職業(yè)院校技能大賽和辦好2010年中等職業(yè)學校文明風采競賽活動。
支持分支機構辦好農業(yè)、醫(yī)藥、護理和輕工食品等專業(yè)學生技能大賽。
5、配合中國教學儀器設備總公司，在天津舉辦第七屆全國職教現(xiàn)代技術裝備（教材）展覽會。
6、合作開展第十一屆全國職教優(yōu)秀論文評選活動。
搞好期刊編輯、高職、商科、德育、學生、管理、衛(wèi)生、輕工、教材等分支機構的論文征集、評選活動。采取措施，不斷提高論文水平。
啟動學術委員會主辦的“優(yōu)秀職業(yè)教育碩士（博士）論文”評選活動。
四、圍繞職業(yè)教育發(fā)展的熱點難點問題開展調研，為科學決策服務
1、繼續(xù)組織力量進行農業(yè)職業(yè)教育資源、民族地區(qū)職業(yè)教育和農村中等職業(yè)教育的調查。（分別由農村與農業(yè)、少數(shù)民族、期刊編輯專業(yè)委員會組織）
2、就當前經濟和行業(yè)企業(yè)發(fā)展與職業(yè)教育的應對，舉辦高層次形勢報告會，加強行業(yè)學會間的溝通聯(lián)系。（軌道交通委員會為主，相關行業(yè)協(xié)會配合，秘書處協(xié)調）
3、圍繞“工學結合、校企合作”專題，繼續(xù)開展理論與實踐研究。辦好管理、高職以及其他分支機構舉辦的相關課題研討和培訓。
4、開展勞動力市場對技能型人才的需求，以及職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)狀況調查。
高職研究會舉辦“與高職畢業(yè)生在一起”的主題會議。
5、針對職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)問題，開展職業(yè)指導專項調研，做好職業(yè)指導的技術支持和服務工作。（職業(yè)指導專業(yè)委員會）
6、配合“中等職業(yè)學校教師素質提高計劃”，繼續(xù)開展“雙師型”職教師資隊伍建設研究。做好“中國中等職業(yè)學校教師隊伍發(fā)展報告”的編纂工作。（師資專業(yè)委員會）
7、繼續(xù)開展職教科研（教研）機構調查，籌備職教科研工作會議。開展中專學校實訓能力建設專項研究和精品專業(yè)建設方案展評。（科研、中專委員會）
五、開展國內外校長教師培訓，加強境內外交流合作
1、繼續(xù)組織學會和分支機構開展的職教院校長和教師的國內培訓交流活動。（培訓交流部）
開展東西部職教合作交流和調研。（職業(yè)高中、衛(wèi)生）
2、繼續(xù)開展創(chuàng)業(yè)教育活動，組織好研討和經驗交流。（培訓交流部為主）
3、繼續(xù)組織職教工作者和教師赴國外（境外）考察和培訓交流活動。（培訓交流部負責）
4、籌備舉辦2010年 “國際職業(yè)教育論壇”。（學術委員會負責）
繼續(xù)開展職教裝備國際交流。搞好商科、軌道交通、醫(yī)藥、輕工等分支機構的對外交流活動。
5、組織開展對香港職業(yè)教育的考察，加強與香港職業(yè)教育機構的交流合作。
六、加強學會自身建設，提高工作效益
1、辦好《中國職業(yè)技術教育網》。各地方學會、分支機構、內設機構都應成為網站的地方編輯站，學會網站要加強對其指導和幫助。推動學會系統(tǒng)信息化建設，逐步實現(xiàn)電子辦公和網絡傳輸，提高工作效率。
2、擴大和健全學會組織，增強學會活力，改進單位會員入會辦法。重視吸收民辦職業(yè)院校和民營企業(yè)為會員單位。做好理事會已同意成立的新分支機構的申報工作。
3、加強學會下屬機構建設，完善工作總結和計劃制度，不斷提高組織和活動水平。制定《學會工作規(guī)則》，加強規(guī)范化管理。
轉眼間又要進入新的一年2011年了，新的一年是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力開始的一年，也是我非常重要的一年。出來工作已過4個年頭，家庭、生活和工作壓力驅使我要努力工作和認真學習。在此，我訂立了本年度工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。
一、熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，特別在訴訟業(yè)務方面安排了專業(yè)法律事務人員協(xié)助。作為公司一名老業(yè)務人員，必須以身作責，在遵守公司規(guī)定的同時全力開展業(yè)務工作。
1、在第一季度，以訴訟業(yè)務開拓為主。針對現(xiàn)有的老客戶資源做訴訟業(yè)務開發(fā)，把可能有訴訟需求的客戶全部開發(fā)一遍，有意向合作的客戶安排法律事務專員見面洽談。期間，至少促成兩件訴訟業(yè)務，費用達8萬元以上（每件4萬元）。做訴訟業(yè)務開發(fā)的同時，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務，
與該等客戶保持經常性聯(lián)系，及時報告該等客戶交辦業(yè)務的進展情況。
2、在第二季度的時候，以商標、專利業(yè)務為主。通過到專業(yè)市場、參加專業(yè)展銷會、上網、電話、陌生人拜訪等多種業(yè)務開發(fā)方式開發(fā)客戶，加緊聯(lián)絡老客戶感情，組成一個循環(huán)有業(yè)務作的客戶群體。以至于達到4.8萬元以上費（每月不低于1.2萬元費）。在大力開拓市場的同時，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務，與該等客戶保持經常性聯(lián)系，及時報告該等客戶交辦業(yè)務的進展情況。
3、第三季度的“十一”“中秋”雙節(jié)，帶來的無限商機,給后半年帶來一個良好的開端。并且，隨著我對高端業(yè)務專業(yè)知識與綜合能力的相對提高，對規(guī)模較大的企業(yè)符合了《中國馳名商標》或者《廣東省著名商標》條件的客戶，做一次有針對性的開發(fā)，有意向合作的客戶可以安排業(yè)務經理見面洽談，爭取簽訂一件《廣東省著名商標》，承辦費用達7.5萬元以上。做馳名商標與著名商標業(yè)務開發(fā)的同時，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務，與該等客戶保持經常性聯(lián)系，及時報告該等交辦業(yè)務的進展情況。
4、第四季度就是年底了，這個時候要全力維護老客戶交辦的業(yè)務情況。首先，要逐步了解老客戶中有潛力開發(fā)的客戶資源，找出有漏
洞的地方，有針對性的做可行性建議，力爭為客戶公司的知識產權保護做到最全面，費用每月至少達1萬元以上。
二、制訂學習計劃。學習，對于業(yè)務人員來說至關重要，因為它直接關系到一個業(yè)務人員與時俱進的步伐和業(yè)務方面的生命力。我會適時的根據需要調整我的學習方向來補充新的能量。專業(yè)知識、綜合能力、都是我要掌握的內容。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆，在這方面還希望業(yè)務經理給與我支持。
三、增強責任感、增強服務意識、增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我最大的能力減輕領導的壓力。
以上，是我對2010年的工作計劃，可能還很不成熟，希望領導指正。火車跑的快還靠車頭帶，我希望得到公司領導、部門領導的正確引導和幫助。展望2010年，我會更加努力、認真負責的去對待每一個業(yè)務，也力爭贏的機會去尋求更多的客戶，爭取更多的單，完善業(yè)務開展工作。相信自己會完成新的任務，能迎接2010年新的挑戰(zhàn)。
2010年，我有著更多的期待，相信自己一定能夠在2010年取得更大的進步，自己就是這樣一年一年的走過來的，從一個什么都不懂的毛頭小伙到現(xiàn)在很有深度的資深公司業(yè)務員，我的成長充滿了曲折，不過在今后的工作中，我還是需要繼續(xù)不斷的努力，相
信自己在2010年一定走的更遠！ 【1】同欄目文章推薦
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消防教育安全工作計劃1
為了促進幼兒園的發(fā)展，保證幼兒園教學、科研工作的順利進行，確保幼兒園良好的消防安全環(huán)境，我們必須堅持安全責任，重于泰山，隱患險于明火，防范勝于救災的原則，根據《中華人民共和國消防法》來規(guī)范和加強學校的消防安全管理，預防火災事故和減少火災危害，現(xiàn)根據實際情況，特制定消防工作計劃。
一、領導重視，落實責任各級領導要認真履行《消防法》賦予的職責，高度重視消防安全工作，認真落實《消防安全管理規(guī)定》的內容，強化消防安全責任意識，規(guī)范消防安全工作，逐項落實工作措施，以消防安全管理規(guī)范化建設促進園所發(fā)展，以幼兒園發(fā)展帶動消防安全管理規(guī)范化建設，努力做好今年的消防安全工作。落實好園級單位的消防管理工作，簽定消防安全責任書，務必使廣大師生員工在防火安全的認識上重視、重視、再重視，工作責任上落實、落實、再落實。以確保全園師生員工的生命財產安全。
同時園防火領導小組將對各班的落實情況進行監(jiān)督。對未能按要求落實《消防安全管理規(guī)定》個人將進行通報批評直至追究責任。
二、加強消防宣傳力度，預防為主，防消結合的原則，認真落實《消防安全管理規(guī)定》。廣泛深入地開展消防宣傳教育，打牢消防安全工作的群眾基礎，使廣大師生員工認識到做好消防安全工作是幼兒園發(fā)展的需要，同時也是對廣大師生員工生命財產安全負責。各班教師應帶頭學習《消防法》、《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等法律、法規(guī)文件，依法規(guī)范本單位的消防管理工作，把消防工作作為保障師生員工生命財產的大事常抓不懈。班主任要加強對幼兒的安全意識和自身保護意識教育，運用各種宣傳途徑，增強幼兒的自防、自救能力。
三、各班教師不但會使用各種滅火器和消火栓撲救初起火災，還要學會在發(fā)生火災時熟練進行人員疏散，有效保護幼兒園和師生的生命財產安全。今年計劃進行一次消防實戰(zhàn)演練，以提高教師們的實際操作能力，使使教師真正成為幼兒園防火工作的主力軍。今年將計劃每個月對幼兒宿舍用電安全的檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時上報，消除幼兒宿舍遺留的隱患。
四、開展消防安全檢查，完善各項規(guī)章制度我們計劃每月對本單位的消防安全工作進行一次檢查。
五、加強消防設施，器材的配置、管理、維護保養(yǎng)消防器材、設施，是預防火災，保證安全，減少損失必不可少的武器，幼兒園將按照規(guī)定配置和管理。配齊滅火器、應急疏散標志應急照明燈等，必須要落實專人規(guī)范管理，并定期進行檢查和維護保養(yǎng)，確保完好無損。對故意損壞消防設施、設備的行為，堅決依法處理。
消防教育安全工作計劃2 為了促進幼兒園的發(fā)展，保證幼兒園教學、科研工作的順利進行，確保幼兒園良好的消防安全環(huán)境，我們必須堅持安全責任，重于泰山，隱患險于明火，防范勝于救災的原則，根據《中華人民共和國消防法》來規(guī)范和加強學校的消防安全管理，預防火災事故和減少火災危害，現(xiàn)根據實際情況，特制定消防工作計劃。
一、領導重視，落實責任各級領導要認真履行《消防法》賦予的職責，高度重視消防安全工作，認真落實《消防安全管理規(guī)定》的內容，強化消防安全責任意識，規(guī)范消防安全工作，逐項落實工作措施，以消防安全管理規(guī)范化建設促進園所發(fā)展，以幼兒園發(fā)展帶動消防安全管理規(guī)范化建設，努力做好今年的消防安全工作。落實好園級單位的消防管理工作，簽定消防安全責任書，務必使廣大師生員工在防火安全的認識上重視、重視、再重視，工作責任上落實、落實、再落實。以確保全園師生員工的生命財產安全。
同時園防火領導小組將對各班的落實情況進行監(jiān)督。對未能按要求落實《消防安全管理規(guī)定》個人將進行通報批評直至追究責任。
二、加強消防宣傳力度，預防為主，防消結合的原則，認真落實《消防安全管理規(guī)定》。廣泛深入地開展消防宣傳教育，打牢消防安全工作的群眾基礎，使廣大師生員工認識到做好消防安全工作是幼兒園發(fā)展的需要，同時也是對廣大師生員工生命財產安全負責。各班教師應帶頭學習《消防法》、《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等法律、法規(guī)文件，依法規(guī)范本單位的消防管理工作，把消防工作作為保障師生員工生命財產的大事常抓不懈。班主任要加強對幼兒的安全意識和自身保護意識教育，運用各種宣傳途徑，增強幼兒的自防、自救能力。
三、各班教師不但會使用各種滅火器和消火栓撲救初起火災，還要學會在發(fā)生火災時熟練進行人員疏散，有效保護幼兒園和師生的生命財產安全。今年計劃進行一次消防實戰(zhàn)演練，以提高教師們的實際操作能力，使使教師真正成為幼兒園防火工作的主力軍。今年將計劃每個月對幼兒宿舍用電安全的檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時上報，消除幼兒宿舍遺留的隱患。
四、開展消防安全檢查，完善各項規(guī)章制度我們計劃每月對本單位的消防安全工作進行一次檢查。
五、加強消防設施，器材的配置、管理、維護保養(yǎng)消防器材、設施，是預防火災，保證安全，減少損失必不可少的武器，幼兒園將按照規(guī)定配置和管理。配齊滅火器、應急疏散標志應急照明燈等，必須要落實專人規(guī)范管理，并定期進行檢查和維護保養(yǎng)，確保完好無損。對故意損壞消防設施、設備的行為，堅決依法處理。
消防教育安全工作計劃3 全體干部、工作員：
為進一步提高我街道消防安全管理工作水平，確保人民群眾生命和財產安全，維護社會面穩(wěn)定，經街道辦事處研究，根據我街道相關運行機制的變化，按照上級各部門的工作要求，決定制定20**年度后宅街道消防安全管理工作計劃。
一、組織體系
根據人事及分工情況調整，確定后宅街道消防安全管理工作委員會。
主 任：xx
副主任：xx
成 員：xx
二、工作框架及流程、職責
1、各公共區(qū)域社區(qū)、村（居）網格長、網格員。
職 責：各公共區(qū)域、社區(qū)、村（居）網格長為聯(lián)系責任網格內消防安全管理工作第一責任人，網格員在網格長的領導下，協(xié)助網格長工作。
①網格長應對網格內的消防安全管理工作做到底數(shù)清、情況明，每個月對網格內所有居住出租房、人員密集場所、公共場所進行一次消防安全檢查；
②發(fā)現(xiàn)消防安全隱患，當場要求整改，對無法當場整改的，開具《消防安全隱患限期整改通知書》，并在規(guī)定期限內上門復檢，對拒不整改或整改仍不到位的，上報街道消防工作站；
③檢查中如發(fā)現(xiàn)存在重大消防安全隱患，不立即整改，將對人身、財產安全造成危險的，立即采取應急措施，并同時上報街道消防工作站；
④做好每個月的巡查工作臺賬記錄，工作情況通過智慧城市系統(tǒng)上傳；
⑤發(fā)揮“1+1+x”的機制功能，組織和督促社區(qū)、村（居）兩委及網格內各種配套組織、志愿者共同參與，做好消防安全管理工作；
⑥組織和督促落實好各種《消防安全責任書》的簽訂，并上交街道消防工作站，分類建檔；
⑦每季度組織人員對社區(qū)、村（居）的消防器材、設施進行一次檢查，確保處于完好的`工作狀態(tài)；
⑧落實好社區(qū)、村（居）微型消防站的人員、裝備管理，確保撲滅初火的反應能力；
⑨對外包服務隊通報的消防安全隱患進行整改，整改情況上報街道消防工作站。
2、各公共區(qū)域、村（居）消防安全協(xié)管員。
（1）配合外包保安工作人員對轄區(qū)內居住出租房消防安全和居住申報登記工作進行檢查。
（2）對外包保安服務隊在巡查中發(fā)現(xiàn)并發(fā)出消防安全隱患《限期整改通知書》的消防安全隱患，督促相關責任人及時整改，在規(guī)定期限內未及時整改的，立即上報外包保安服務隊。
（3）日常生活中關注本轄區(qū)外來人口及出租房屋租賃情況的變動，每月10日實行“零報告”制度，及時將變動情況上報外包保安工作人員。
（4）協(xié)助街道辦事處和外包保安服務隊其他工作。
3、外包保安服務隊。
（1）按街道外包服務招標合同規(guī)定，按約定工作量和頻率，每月、每季度對全街道所有宗教活動場所、市屬事業(yè)單位、學校、醫(yī)院、供電所、居住出租房、二手出租房、公寓樓、人員密集場所、娛樂性經營場所、網吧、賓館進行消防安全檢查。
（2）在公共區(qū)域、社區(qū)和村（居）消防安全協(xié)管員的配合下，對居住出租房進行消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)消防安全隱患，責令當場整改，對不能當場整改的，開出《消防安全隱患限期整改通知書》，并在規(guī)定時間內進行復檢，對拒不整改的或整改不到位的，上報街道消防工作站。
（3）按消防安全管理工作要求，對所有消防安全管理的臺賬、檢查記錄、整改記錄分類建檔保管。
（4）每月對各公共區(qū)域、社區(qū)、村（居）消防安全協(xié)管員工作情況進行考核，考核結果上報街道消防工作站。
4、消防工作站。
（1）對各網格長、網格員和保安服務隊上報的整改不到位或拒不整改居所督促進行整改，對不配合的或存在嚴重消防安全隱患的居所，函告派出所或消防支隊依法處理。
（2）每月結合外包服務隊考核意見，對各村居及公共網格消防安全管理員的工作進行抽檢和督查，并出具書面考核意見。
（3）每月對保安服務隊消防安全工作進行檢查和考核，并出具書面考核意見。
（4）對每一起火災都進行消防安全管理責任倒查，并視情報街道紀工委處理。
（5）每季對重點消防安全單位、二手房、公寓樓和已完成消防安全整治居所進行一次抽檢和督查。
（6）每季度一次對所有火災處警情況進行一次梳理和分析，提出有針對性的工作重點和方法。
三、20**年消防安全管理工作目標
1、在街道消防安全委員會的領導下，以消防工作站為主陣地，整合網格內各力量和外包服務保安隊、消防安全協(xié)管員力量，完成機制運作上的有效磨合，形成網格力量和外包服務互補的“兩條腿”走路的消防安全管理模式。
2、有效提高街道整體的消防安全管理工作水平，確保20**年度不發(fā)生消防火災死亡事故，不發(fā)生重大財產損失的消防安全責任事故。
3、確定一至三個村（居），建立消防安全示范村（居），進行人防和技防相結合的消防安全保障機制，探索推廣和完善的可行性。
4、建設街道消防安全培訓學校，大力開展對各企業(yè)主、出租房房東、外來務工人員消防自救和撲滅初火能力的培訓，在此基礎上探索和研討全員輪訓的可能性。
5、按上級消安委要求，對新成立的社區(qū)，整合資源，建立微型消防站。
四、督查和追責
1、發(fā)生消防安全責任事故的，街道紀工委和消防工作站一律啟動調查追責程序。
2、每月嚴格按外包合同，對外包保安服務隊進行考核，考核結果報街道領導批準后通知財辦執(zhí)行。
3、每月最少一次，由街道班子領導帶隊，對消防安全進行一次督查活動。
工作述職，首先應對業(yè)績以及職責有一個明確陳述。重點是把履職經驗與組織分享，否則向老總一個人匯報就可以了。總結、提煉你過去一年有哪些成功的經驗。通過成功經驗的分享，本身就是一個學習。而且通過總結，提煉經驗，也是完成一個系統(tǒng)。
在陳述過程當中，要以數(shù)據和事實來說話；同時要注重對成功經驗的提煉，不要只是一種羅列，我今天干了些什么……有的述職列了幾十條，記流水帳，沒有對流水帳進行提煉，對于成功經驗，沒有去很好地、系統(tǒng)地予以總結。述職的最終目的是通過總結經驗對系統(tǒng)加以改進。
第二、述職的再一個目的是尋找問題。即一年來我們存在什么問題；同時找到產生問題的原因。通過分析找出問題，避免以后犯同樣的錯誤。允許犯錯誤，但不要犯同樣的錯。我們應該深入地去分析問題，找出問題責任人，相關原因何在？從教訓中去學習，不要回避問題的責任人，要找到問題的關鍵及解決問題的方法。要避免局限于談現(xiàn)象，缺乏原因、責任人、今后如何避免等分析。
第三、述職本身是一個能力開發(fā)過程，是對自我能力，以及團隊能力的一個開發(fā)過程。除講業(yè)績經驗以及問題，還要分析我們團隊的建設及人力資源管理問題。
人力資源不應是人力資源部一個部門的事，而是每個管理者都要參與的事。部門經理要對本部門的人才結構、核心人才流失負責。如果我們人才留不住，人才結構沒有提升，那說明你的業(yè)績沒有提升。
如何把我們的人力資源建設、企業(yè)文化建設放在述職中？對此我們談得較少。說明我們在對業(yè)績的陳述中，對軟件即隊伍建設、文化建設、團隊建設關注不夠。很少有人去分析能力提升，我的能力有哪些不夠？明年我在能力上要有哪些提升？管理上要有哪些提升？而且不光是個人，還包括團隊。如果團隊的能力提升得不夠，那么僅靠個人能力提升也是不夠的。
第四、確定新目標，新思路，新系統(tǒng)是述職的又一要求。因為述職是一個管理過程，可以及時發(fā)現(xiàn)問題，改進工作，這是一個新思路的產生過程。
為什么要讓領導參加？就是讓你的思路讓領導了解。這是一個良性互動概念。評委已不僅是評價打分，而更為重要的是通過了解述職人的新思路，來考慮它與大局、與集團或公司的整體思路是否吻合。這個過程也是高層與基層的一個溝通過程，一個相互達成共識的過程。所以說，述職是一個管理過程，一個系統(tǒng)過程。一種績效推進系統(tǒng)的原因所在。
為何要讓文員參加？要相關部門參加？這就是要讓相關部門認識到，我怎么去提供支持。看其他部門在做什么，我怎么辦、怎么做。
第五、在提出新思路、新觀念的同時，我們還要思考我們面臨什么樣的挑戰(zhàn)、什么樣的機會。在談新思路時，要有一個透晰的分析。
第六、述職過程是一個尋求支持、尋求資源的過程。因為當我們做到一定程度時，需要的是一種整體績效，我們的產研銷部門絕對不是一個局部績效，它要求的是一個整體績效。所以在這樣一個條件下，你需要你的上級、相關部門提供一個什么樣的支持？要利用這個機會，明確提出你的要求。
述職本身就是一個溝通，更多的應是提出變革與創(chuàng)新，不要僅是做職責的羅列。我們所要求提倡的是創(chuàng)新性的策略與措施，重點應在這方面，更多的是看公司下一步可持續(xù)性發(fā)展、為公司的變革與創(chuàng)新，我要做出哪些創(chuàng)新性貢獻。
附件：一份述職報告
××××××
——任 期 述 職 報 告
×××
（×年×月×日）
自×任職已×年。
任期內，在×××、×××的領導下，依靠各××部門、××部門的××及××、尤其×××人員的共同努力，在自己分管的×××等方面開展了一些工作。現(xiàn)將有關情況簡要匯報如下：
一、主要工作完成情況
（一）強化××××，堅持××××
1。 科研貼近市場，推進技術創(chuàng)新
企業(yè)生存與發(fā)展的關鍵在于技術創(chuàng)新。作為面向市場的××單位，近年來我公司在選擇科研方向、開展科研工作中，始終堅持“科研選題貼近市場、科研工作結合生產”的原則，著眼本地區(qū)、本行業(yè)的特點，瞄準了一些有市場前景的熱點技術問題，結合生產實際，開展系列研究，取得了顯著成效。如“×××”、“×××”“×××”、“×××”等一批課題，均較好地體現(xiàn)了上述原則，其成果既具有較好的社會效益、推進了技術進步，又為公司創(chuàng)造了豐厚的經濟效益。
任期內，我公司獲國家 獎×項，省部級 獎×項，部級優(yōu)秀軟件獎×項。在國內外發(fā)表學術論文×余篇，有×篇論文獲得全國同行業(yè)、市、市自然科學優(yōu)秀論文獎。
2。 樹立××意識，開展××創(chuàng)優(yōu)
