時間：2022-03-12 17:04:34
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇黨員教師自我剖析材料，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、總體目標(biāo)
查找問題階段的總體目標(biāo)是：針對學(xué)校干部隊伍思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)、師德教風(fēng)的現(xiàn)狀，深入查找、剖析干部隊伍在執(zhí)政為民、服務(wù)師生、狠抓落實等方面存在的主要差距和突出問題，認真研究解決教育行風(fēng)建設(shè)、干部和教職工隊伍素質(zhì)提升、學(xué)生思想道德教育、學(xué)校安全隱患的方面的具體問題，樹立勤奮學(xué)習(xí)、敬業(yè)奉獻、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、廉潔自律的干部新形象，切實辦好人民滿意學(xué)校。
二、總體要求
查找問題階段的總體要求是：高度重視、精心組織、認真落實、務(wù)求實效。要按照省委教育工委、省教育廳的要求，堅決反對八種消極現(xiàn)象，積極營造八種優(yōu)良風(fēng)氣。通過查擺，要達到思想上要有真觸動，作風(fēng)上要有真改善，紀(jì)律上要有新加強，工作上要有新起色。
三、查找范圍及內(nèi)容
認真開展“六查”活動，深刻剖析問題根源，著力解決突出問題：
一查宗旨意識，重點查找對廣大學(xué)生及其家長、社會各界群眾的感情方面，是否存在群眾觀念淡漠，嚴(yán)重，忽視學(xué)生及其家長的來信來訪等問題，引導(dǎo)干部、教師樹立群眾觀，增強宗旨意識，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，工作上依靠群眾。
二查進取意識和責(zé)任意識，重點查找是否存在精神不振奮，工作不在狀態(tài)，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識和責(zé)任感的突出問題，引導(dǎo)干部、教師樹立科學(xué)發(fā)展觀，自覺克服思想僵化、觀念陳舊、安于現(xiàn)狀、不思進取等不良作風(fēng)。
三查工作態(tài)度和方法，重點查找是否存在工作作風(fēng)飄浮、方法簡單、辦事拖沓，落實不力、效益低下等突出問題，引導(dǎo)干部、教師牢固樹立服務(wù)意識，克服浮躁情緒和私心雜念，真正做到“用心想事、用心謀事、用心感事”。
四查紀(jì)律作風(fēng)，重點查找學(xué)校、個人是否存在管理混亂、紀(jì)律松懈、政令不通，自律意識不強等問題，引導(dǎo)干部職工樹立大局意識，講團結(jié)、講政治，確保黨和國家的方針政策和市委市府、市教育局的各項工作部署的貫徹落實，堅決杜絕有令不行、有禁不止的行為，引導(dǎo)干部職工樹立自律意識，嚴(yán)格工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，自覺抵制貪圖享受、鋪張浪費
違規(guī)經(jīng)商等行為，進一步落實黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉的各項制度，樹立良好聲譽和形象。
五查師德師風(fēng)，重點查找教職工是否存在從教、治學(xué)行為不規(guī)范，從教不廉等問題，引導(dǎo)廣大教職工依法從教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，真情關(guān)愛學(xué)生，堅決禁止體罰和變相體罰學(xué)生，禁止亂收費、亂辦班行為，樹立良好教育行風(fēng)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍。
六查各種安全穩(wěn)定隱患，重點排查學(xué)校校舍、設(shè)施設(shè)備、食堂衛(wèi)生、校車和校園周邊治安秩序等是否存在安全穩(wěn)定隱患，督促“定人、定責(zé)、定職”，建立完善各項安全防范措施，密切掌握教職工隊伍思想動態(tài)，加強思想教育，及時化解矛盾，切實提高處置突發(fā)事件能力。
四、查找形式與方法
要按照市委“堅持思想發(fā)動為先。領(lǐng)導(dǎo)帶頭為要，批評教育為主，突出主題為效、組織領(lǐng)導(dǎo)為基”的要求，采取“自己找、群眾評、互相幫”等方式，抓好問題查找工作。
1、廣泛征求意見。學(xué)校設(shè)立公開征求意見電話、設(shè)立征求意見信箱和電子信箱；召開學(xué)生代表座談會；教師代表、政協(xié)委員、民主人士、無黨派人士座談會；發(fā)放征求意見問卷調(diào)查表；深入學(xué)生、教師調(diào)查研究，傾聽教職工、學(xué)生及其家長、社會各界的呼聲，廣泛征求學(xué)校干部職工、師德師風(fēng)等方面存在的主要問題及意見。
2、自我檢查剖析。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)學(xué)校和干部個人在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)、師德師風(fēng)等方面的問題，要圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，按照“重點寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，認真撰寫剖析材料。剖析材料包括：在理想信念、宗旨作風(fēng)、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)等方面存在的問題；一般干部從世界觀、人生觀、價值觀，領(lǐng)導(dǎo)干部從堅持科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績觀、全力觀、地位觀等方面進行剖析；今后干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變的方向和措施三個方面的內(nèi)容。并在一定范圍內(nèi)公示個人和單位的剖析材料，領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料要按時上交市教育局作風(fēng)整頓辦。
3、召開專題民主生活會。在征求意見、自我剖析的基礎(chǔ)上，開好領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會。廣大干部要聯(lián)系思想和工作實際，進行批評和自我批評。民主生活會的情況要在一定范圍內(nèi)向黨員進行通報，并報市教育局。
4、開展民主評議。邀請教師代表、學(xué)生代表對學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料進行評議。領(lǐng)導(dǎo)干部要在中層以上干部會議進行剖析并接收評議。
五、具體要求
領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，確保取得實效。查找問題階段是干部作風(fēng)整頓建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，廣大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風(fēng)等方面存在的問題，以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認真的態(tài)度，找準(zhǔn)“病因”，“對癥下藥”，為整改打好基礎(chǔ)；對自查材料要實行審查制，對評議效果差、滿意度低者要責(zé)成重新剖析。
一、豐富內(nèi)涵抓活動，將黨建工作不斷推向深入
一是抓學(xué)習(xí)教育，確保黨員教師隊伍的先進性。黨支部多年來一直堅持每月組織兩次黨員集中學(xué)習(xí)、每學(xué)期組織一次專家講座、一次學(xué)習(xí)交流會。為提高黨員教師自學(xué)能力，我們要求黨員做到“四個一”，即：每天讀一份報紙、每星期上網(wǎng)了解一次黨建信息、每月讀一本黨建刊物、每年讀一本優(yōu)秀人物傳記。在提高黨員教師政治素質(zhì)同時，我們注重加強對黨員教師的崗位技能培訓(xùn)，還經(jīng)常性地組織校內(nèi)黨員匯報課、黨員精品課，加強交流，以此帶動全體老師的整體素質(zhì)，發(fā)揮了以點帶面的作用。幾年來，學(xué)校每學(xué)期都進行了校內(nèi)黨員示范課觀摩，州級、市級學(xué)科典型研究匯報課60多節(jié)，舉辦“振興杯”、“精品課”等教學(xué)競賽，共有200多節(jié)課參與評比。涌現(xiàn)出了省級骨干教師3名，省學(xué)科帶頭人1名，州教學(xué)能手、骨干教師17名，市級骨干教師1名，有4名教師獲州學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手稱號。
二是搭建平臺抓特色，以“創(chuàng)崗建區(qū)”扎實推進學(xué)校黨建工作
我校建立“黨員之家”，以“一個黨員一面旗幟，一名黨員干部一個楷模，一個支部一個戰(zhàn)斗堡壘，人人爭先進，事事當(dāng)模范，時時做榜樣”作為黨支部的工作目標(biāo)，充分發(fā)揮黨員教師在學(xué)校的管理和教育教學(xué)中的先鋒模范作用。我支部黨建工作的亮點是“創(chuàng)崗建區(qū)”，就是創(chuàng)黨員示范崗、建紅旗責(zé)任區(qū)。根據(jù)黨員教師的工作崗位，我校共設(shè)立了23個黨員示范崗、劃分了8個責(zé)任區(qū)，每位黨員的辦公桌，以及6個班級、2個活動室、4個辦公室也同時掛上了黨員示范崗標(biāo)牌。通過開展“創(chuàng)崗建區(qū)”活動，黨員教師的榮譽感和責(zé)任感增強了，黨員教師在教育教學(xué)中的精神面貌煥然一新，切實為全校的師德建設(shè)起到了示范作用。
三是抓典型示范，激發(fā)黨員教師的創(chuàng)先爭優(yōu)意識。榜樣的力量是無窮的。為此，學(xué)校開展了“兩學(xué)一評一論壇”活動和“名星工程”，舉辦了以“學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀黨員”為主題的演講會、師德建設(shè)“黨員示范”活動經(jīng)驗交流會。開展了爭做“學(xué)生喜歡、群眾贊賞的黨員教師”,并以爭做“學(xué)生喜歡，群眾贊賞”為內(nèi)容的“黨員教師形象設(shè)計”活動和“做合格黨員大討論”等形象展示活動，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，在學(xué)習(xí)先進典型的同時，把自身融入到創(chuàng)先爭優(yōu)的環(huán)境之中，在校園內(nèi)形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣。
四是開展“三聯(lián)幫扶”活動，有效發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。為了更好地發(fā)揮黨員的示范帶動作用，黨支部精心設(shè)計開展了“三聯(lián)幫扶”活動。“三聯(lián)幫扶”即每個黨員聯(lián)系一名積極分子、一名群眾、一名特困生。為了保證活動效果，支部要求黨員教師在自己的年工作計劃中體現(xiàn)“三聯(lián)幫扶”的對象。對所聯(lián)系的一名積極分子要保證做到每月至少談一次心，聽、評一節(jié)課，做一次實記；對聯(lián)系的群眾，要保證做到每月至少談一次心，聽、評一節(jié)課，幫做一件事；對聯(lián)系的特困生，要保證每月談一次心，輔導(dǎo)一次課，每學(xué)期做一次家訪，做一件實事。我校黨支部現(xiàn)有24名“愛心聯(lián)系人”與特困生結(jié)對子，每個“愛心聯(lián)系人”從校長帶頭給特困生一個微笑、一句鼓勵的話，幫助特困生輔導(dǎo)功課，給他們買學(xué)習(xí)用品、訂閱報刊雜志，買衣服等每學(xué)期黨員為特困生捐款額都在1000元以上，義務(wù)上輔導(dǎo)課更是無法統(tǒng)計。2006年1月20日，我支部還組織了“愛心聯(lián)系人”與特困生“獻愛心、送溫暖”春節(jié)聯(lián)歡會。通過開展“三聯(lián)幫扶”活動，黨員教師與普通教師、學(xué)生之間增進了交流和溝通，多了關(guān)懷和理解，把黨的溫暖送到了困難學(xué)生、群眾的心坎上，用實際行動密切了黨群關(guān)系，樹立了黨的威信和形象。
二、完善考核抓規(guī)范，確保黨建工作取得實效
1、責(zé)任機制。“創(chuàng)崗建區(qū)”主要評黨員自身建設(shè)、組織建設(shè)、精神文明建設(shè)、各項教育教學(xué)任務(wù)目標(biāo)完成和黨員先鋒模范作用及責(zé)任區(qū)全體教師遵章守紀(jì)、完成任務(wù)、團結(jié)協(xié)作等方面。為了使“創(chuàng)崗建區(qū)”活動真正成為黨員發(fā)揮作用的有效途徑，實行了評比“真考核”“雙掛鉤”，就是對黨員“崗區(qū)”作用發(fā)揮好壞與評先評級掛鉤。根據(jù)學(xué)校提出的具體要求，每個黨員在“示范崗”和“責(zé)任區(qū)”的工作每月進行一次小結(jié)，召開支部民主生活會和黨小組生活會，進行民主評議。評議中每個黨員自我總結(jié)，匯報本月的主要工作及幫助他人解決了多少困難，并敢于揭短，開展批評與自我批評，聽取黨內(nèi)外群眾意見的情況，最后評定每位黨員是否優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格，每個崗是否是示范崗，每個責(zé)任區(qū)是否是紅旗區(qū)，并填寫好人好事情況和家訪談心情況，報支部備案。對“崗區(qū)”作用發(fā)揮不好，所負責(zé)責(zé)任區(qū)教師表現(xiàn)不好的黨員不能評上先進。年末結(jié)合一年的創(chuàng)崗建區(qū)評議，每個黨員主動找黨內(nèi)外群眾（5名以上）談心，征求意見，深刻進行自我剖析，在此基礎(chǔ)上自己總結(jié)一年的思想、學(xué)習(xí)、工作、紀(jì)律、作風(fēng)等方面情況，撰寫出自我評議總結(jié)材料，并在全校公布。
——學(xué)校以案促改具體做法總結(jié)
為貫徹羅教體文文件精神和7月28日縣教體局校長會精神，落實標(biāo)本兼治以案促改工作，我校在教導(dǎo)處辦公室召開了有教代會代表和全體班子成員參加的以案促改剖析會。剖析會上首先學(xué)習(xí)羅教體文文件精神和7月28日縣教體局校長會精神，會上大家暢所欲言，對東鋪一中違規(guī)發(fā)放補貼補助的案例進行了案情剖析，進一步提高了認識，統(tǒng)一了思想。
在以案促改工作中，我校突出“快”“準(zhǔn)”“細”，扎實推進以案促改工作。一是突出“快”字很抓落實。縣教體局以案促改會議召開后，我校迅速行動，成立堅持標(biāo)本兼治推進以案促改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《竹竿初中堅持標(biāo)本兼治以案促改工作實施方案》，同時通過微信等媒體渠道，在全校教師中以案促改相關(guān)要求及工作信息，召開全校堅持標(biāo)本兼治推進以案促改廉政警示教育工作會。二是突出“細”字壓責(zé)任。根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組各成員的業(yè)務(wù)屬性，細化責(zé)任分工，強化協(xié)作配合，把工作任務(wù)層層分解到位、落實到人，做到責(zé)任清、任務(wù)明，一級抓一級、層層抓落實。加強對案發(fā)單位開展以案促改工作的督導(dǎo)檢查，對案件剖析整改、制度完善等工作……三是突出準(zhǔn)字找問題。學(xué)校各口分管領(lǐng)導(dǎo)針對自己分管的工作認真查找問題并對對學(xué)校的財務(wù)管理、公務(wù)招待、公務(wù)用車、食堂管理、各項津補貼的發(fā)放情況進行了認真剖析，挑出存在問題以及監(jiān)督管理漏洞和風(fēng)險點，提出了相應(yīng)的整改措施。
我校的具體做法是：
一、提高認識 牢記教訓(xùn)
在以案促改自我剖析中，對東鋪一中違規(guī)發(fā)放補貼補助一案進行了明確定性：一是東鋪一中食堂違反了上級食堂管理有關(guān)規(guī)定，食堂在經(jīng)營運行中具有營利行為，損害了學(xué)生的利益。二是東鋪一中違反了上級有關(guān)財務(wù)管理規(guī)定，將食堂經(jīng)營利潤私設(shè)為“小金庫”，屬于違反財經(jīng)紀(jì)律行為。三是東鋪一中利用食堂經(jīng)營利潤違規(guī)發(fā)放補貼補助，嚴(yán)重違反了中央“八項”規(guī)定有關(guān)精神要求。剖析會上還就造成上述問題的原因進行了認真剖析：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認識上出現(xiàn)偏差，認為食堂營利只要不裝進個人腰包，就算違規(guī)也不是什么大問題。二是受慣性思維的影響，認為是過去的慣例，一時轉(zhuǎn)不過彎來。三是認為發(fā)放補貼補助是為了調(diào)動教師工作的積極性。四是認為學(xué)校經(jīng)濟困難，從食堂營利中發(fā)放教師加班補助補貼是不得已而為之。通過以案促改案情剖析，結(jié)合我校實際對有關(guān)工作提出整改措施。
二、查找問題 剖析原因
對比東鋪一中出現(xiàn)的問題，我校領(lǐng)導(dǎo)班子認真檢查自己，反思自己，學(xué)校在財務(wù)管理、公務(wù)招待、公務(wù)用車、食堂管理等方面或多或少存在一些問題，前幾年也存在違規(guī)發(fā)放各項津補貼的發(fā)放情況。具體表現(xiàn)在：財務(wù)管理上：票據(jù)審核把關(guān)不嚴(yán)，經(jīng)辦人證明人審核人簽字不齊，賬務(wù)結(jié)算不及時，大額開支沒有及時上報局財務(wù)股批準(zhǔn)，執(zhí)行政府采購程序不嚴(yán)格等等。公務(wù)招待上：執(zhí)行上級招待標(biāo)準(zhǔn)有時打折扣，陪客人數(shù)超員，和定點接待食堂結(jié)算不及時，招待費沒有分月入賬。公務(wù)用車及旅差：往往履行手續(xù)不到位，報銷把關(guān)不是很嚴(yán)。食堂管理上：食堂托管后百分之五的返點管理費上交財政專戶不夠及時。以上出現(xiàn)的問題的原因主要是思想麻痹、認識淺顯、存在僥幸心理。認為錢只要不是裝進個人的腰包，只要是花了，手續(xù)馬虎，標(biāo)準(zhǔn)超一點些沒關(guān)系，帳報的早一點晚一點沒關(guān)系，老師很辛苦班主任更辛苦，適當(dāng)?shù)陌l(fā)一些補貼，理所當(dāng)然。通過對比東鋪一中案例，發(fā)現(xiàn)我們的認識多么膚淺，與黨的反腐方針政策的要求相距甚遠，學(xué)校全體黨員干部必須警醒，明底線，知敬畏。學(xué)校黨員及班子成員要正確認識新時期黨風(fēng)廉政建設(shè)新常態(tài)，強化責(zé)任意識、紀(jì)律意識、規(guī)矩意識，主要領(lǐng)導(dǎo)以身作則，率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)討論，帶頭剖析查擺，帶頭進行整改，積極查找廉政風(fēng)險，落實防控措施。
三、創(chuàng)新整改化解風(fēng)險
1、對學(xué)校財務(wù)管理：學(xué)校進一步嚴(yán)格遵守中小學(xué)財務(wù)紀(jì)律，自覺接受上級的財務(wù)審計監(jiān)督，規(guī)范財務(wù)支出申報、審批手續(xù)。大額基建及設(shè)備購置支出，向局財務(wù)股申請報告，屬于政府采購的申請政府采購。大型設(shè)備采購及大額資金支出由校長辦公會研究并經(jīng)教代會通過，支出票據(jù)按流程要有相關(guān)人員簽字（經(jīng)辦人、證明人、主管領(lǐng)導(dǎo)等）后校長審核簽批。財會人員認真履行職責(zé)，對賬務(wù)做到日清月算期結(jié)，做到財務(wù)及時公開，給教師一個明白，還領(lǐng)導(dǎo)一個清白。
2、對公務(wù)用車及旅差：堅持厲行節(jié)約原則，能搭乘公交的絕不包車，嚴(yán)格執(zhí)行《竹竿初中旅差費報銷辦法》，履行旅差前報批手續(xù)，出差結(jié)束后及時報批。
3、對學(xué)校食堂管理：我校學(xué)生食堂自2016月2月起，實行的是委托餐飲公司經(jīng)營的模式。托管公司名稱：立康餐飲服務(wù)有限公司。托管期限五年。根據(jù)合同，立康餐飲服務(wù)有限公司前期為學(xué)校食堂進行了裝修改造，餐廳進行吊頂，添置了50張餐桌，新購置了抽油煙機、油煙凈化裝置、蒸飯柜、消毒柜、售飯系統(tǒng)、電磁灶、大型電湯鍋、冰柜等，總價值近30萬元。目前，學(xué)校食堂托管經(jīng)營運行良好，伙食質(zhì)量得到提高，師生家長比較滿意。學(xué)校對食堂和學(xué)校超市收取相應(yīng)的管理費。目前學(xué)校食堂管理實行包餐制，按就餐學(xué)生伙食費總額收取5%的管理費，學(xué)校超市每年10萬元管理費。對管理費及時上交縣財政專戶，自覺置于縣財政支付中心的監(jiān)管。參與食堂管理的班主任和相關(guān)老師的誤工補助費由餐飲公司負責(zé)發(fā)放。
4、對教師的各項補貼補助的發(fā)放：運用好教師績效活工資部分，實施對教師德能勤績的考評。嚴(yán)格按照上級文件執(zhí)行，堅決杜絕違規(guī)發(fā)放教師津補貼現(xiàn)象。廣開財源，多方募集社會針對教師的捐資，提高教師的待遇。
**師范大學(xué)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動試點工作啟動以來，黨委高度重視、全面部署、精心組織。按照省委試點方案精神，緊密結(jié)合學(xué)校實際，突出科學(xué)發(fā)展主題，按照“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、辦人民滿意的大學(xué)見成效”總體要求，抓住“堅持科學(xué)發(fā)展，加強內(nèi)涵建設(shè)，提高核心競爭力”實踐載體，積極組織開展理論學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、解放思想大討論、深入基層調(diào)研聽取意見、外出考察學(xué)習(xí)經(jīng)驗、校院兩級領(lǐng)導(dǎo)班子開放式專題民主生活會等一系列活動，深化了全校黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求的理解和認識，堅定了全體師生員工建設(shè)“國內(nèi)知名省屬一流師范大學(xué)”的信心和決心，增強了各級領(lǐng)導(dǎo)班子推進學(xué)校科學(xué)發(fā)展的緊迫感、責(zé)任感和使命感。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過黨委書記會、黨委會、黨委擴大會等多次會議認真討論和修改，形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀情況的分析檢查報告。并在此對領(lǐng)導(dǎo)班在本階段學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展活動進行自我剖析，總結(jié)材料如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)實踐活動中形成的基本共識
進入新世紀(jì)，我國高等教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，迅速由精英教育進入到大眾化教育階段，我校牢牢抓住了這個機遇，實現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的迅速擴大，為學(xué)校的進一步發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。當(dāng)前，我校的發(fā)展建設(shè)正處于一個關(guān)鍵時期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)高等教育發(fā)展的新形勢、新任務(wù)和我校發(fā)展面臨的新機遇、新挑戰(zhàn)，對事關(guān)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的一系列重大問題進行了認真研究和討論，形成了以下共識：
1．發(fā)展是第一要務(wù)，要進一步增強推進學(xué)校科學(xué)發(fā)展的緊迫感、責(zé)任感和使命感
科學(xué)發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是統(tǒng)領(lǐng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展全局的重要指導(dǎo)方針。開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是用中國化最新成果武裝黨員的重大舉措，是推動科學(xué)發(fā)展的必然要求。我們要堅持社會主義辦學(xué)方向，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項工作，認真分析學(xué)校當(dāng)前面臨的形勢和任務(wù)，把學(xué)校的發(fā)展建設(shè)放在經(jīng)濟全球化、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)特別是建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強國的全局中加以思考，放在未來高等教育事業(yè)改革發(fā)展的新方向、新目標(biāo)、新使命中加以謀劃，進一步研究“建設(shè)一個什么樣的大學(xué)”和“怎樣建設(shè)這樣的大學(xué)”這樣兩個根本性問題，增強緊迫感、使命感和責(zé)任感，著眼從新的戰(zhàn)略高度，思考和設(shè)計實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的路徑和舉措，使學(xué)校在高等教育日趨激烈的競爭中，牢牢站穩(wěn)腳跟并取得新的發(fā)展。
2．強化辦學(xué)特色，要不斷彰顯學(xué)校在教育學(xué)科和全方位引領(lǐng)服務(wù)基礎(chǔ)教育方面的優(yōu)勢
黨的十七大提出要“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”，而推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。作為一所師范大學(xué)，教師教育及服務(wù)基礎(chǔ)教育是我校在發(fā)展進程中形成的特色和優(yōu)勢，可謂是立校之本，強校之基。在新的歷史時期，學(xué)校尤其要進一步發(fā)揮教師教育和教育學(xué)科的優(yōu)勢，把進一步促進教師教育和教育學(xué)科的發(fā)展擺在核心的戰(zhàn)略位置，深化人才培養(yǎng)模式改革，推進教師教育創(chuàng)新，把培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)教師當(dāng)作首要任務(wù)。同時要進一步發(fā)揮我校職前職后一體化的教師教育職能的優(yōu)勢，在引領(lǐng)和服務(wù)全省基礎(chǔ)教育方面切實發(fā)揮作用，使職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)形成良性互動，使為基礎(chǔ)教育服務(wù)和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量互相促進，從而提高學(xué)校的核心競爭力，促使大學(xué)職能的充分發(fā)揮，提高學(xué)校為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的能力。
3．提高辦學(xué)質(zhì)量，要切實把提高核心競爭力作為加強內(nèi)涵建設(shè)的主旋律
在我國高等教育進入大眾化階段之后，根據(jù)全面建設(shè)小康社會和創(chuàng)新型國家的現(xiàn)實要求，提高辦學(xué)質(zhì)量已成為高等教育發(fā)展建設(shè)的首要任務(wù)。同時遼寧作為高等教育大省，近幾年來毛入學(xué)率不斷提高，而教育適齡人口卻逐年下降，這就意味著遼寧高校的生源競爭將會更加激烈。一所學(xué)校的質(zhì)量、水平和聲譽不僅關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，在某種意義上還會影響學(xué)校的生存。在這種形勢下，學(xué)校必須把堅持科學(xué)發(fā)展、提高核心競爭力作為加強內(nèi)涵建設(shè)的主旋律，作為下一步發(fā)展的戰(zhàn)略性任務(wù)，要僅僅圍繞提高核心競爭力這個主題，大力實施和推進專業(yè)、學(xué)科、科研創(chuàng)新能力、服務(wù)基礎(chǔ)教育能力、隊伍、大學(xué)制度與文化等方面的建設(shè)工作，加快實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展建設(shè)目標(biāo)。
4．堅持以人為本，要把促進師生員工的全面發(fā)展作為根本任務(wù)
學(xué)校要在辦學(xué)過程中堅持以人為本，把促進師生員工的全面發(fā)展、提升師生員工的素質(zhì)作為辦學(xué)的出發(fā)點和落腳點。堅持育人為本，德育為先，用中國特色社會主義理論體系武裝師生頭腦；把思想政治教育滲透到人才培養(yǎng)的全過程，增強黨建和思想政治工作的針對性和實效性。不斷提高管理能力和服務(wù)水平，完善管理制度，優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境。堅持“人力資源是第一資源”的理念，把培養(yǎng)、使用和凝聚高層次人才作為實現(xiàn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展最關(guān)鍵的戰(zhàn)略任務(wù)，最大程度 地調(diào)動和激勵廣大師生員工積極性、主動性和創(chuàng)造性。重視大學(xué)精神的培育，繼承、創(chuàng)新大學(xué)文化。師范大學(xué)肩負著培養(yǎng)高素質(zhì)教師的使命，廣大教師要把師德建設(shè)放在更加突出的位置，引導(dǎo)教師重點在更新人才觀、質(zhì)量觀、教育觀上下功夫，樹立正確的教育理念，深化教學(xué)改革，推進素質(zhì)教育，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大批優(yōu)秀人才。
二、黨的十六大以來學(xué)校貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀取得的成效與存在的問題
黨的十六屆三中全會提出的科學(xué)發(fā)展觀，對于指導(dǎo)我國經(jīng)濟社會發(fā)展，特別是高等教育的發(fā)展都具有重大理論意義和現(xiàn)實意義。幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，團結(jié)帶領(lǐng)全校師生員工，圍繞學(xué)校落實科學(xué)發(fā)展觀重點研究的各項工作，大力加強內(nèi)涵建設(shè)，辦學(xué)質(zhì)量和水平不斷提升，社會聲譽越來越好，學(xué)校各項事業(yè)實現(xiàn)了健康快速發(fā)展，也得到了社會各界的高度評價和上級組織的充分肯定。尤其是黨的十七大閉幕后，我們圍繞科學(xué)發(fā)展觀展開深入學(xué)習(xí)討論，并結(jié)合學(xué)校實際工作，把落實科學(xué)發(fā)展觀，提高核心競爭力作為推動學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想，在此基礎(chǔ)上確定了專業(yè)、學(xué)科、科研、隊伍建設(shè)、服務(wù)基礎(chǔ)教育、制度與文化建設(shè)等七個方面的建設(shè)目標(biāo)與措施，謀劃好了學(xué)校未來發(fā)展的宏偉藍圖。經(jīng)過幾年的努力工作，科學(xué)發(fā)展觀在我校已深入人心，為學(xué)校實現(xiàn)健康快速發(fā)展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
在此次科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動中，經(jīng)過理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)與探索，我們認識到：學(xué)校發(fā)展中也還存在著一些不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在推進學(xué)校科學(xué)發(fā)展方面還存在著一些不足。主要表現(xiàn)在：
1．推進學(xué)校改革創(chuàng)新的意識和工作力度需進一步加強
在我國高等教育深化改革的關(guān)鍵時期，如何主動適應(yīng)經(jīng)濟社會的發(fā)展和創(chuàng)新型國家的建設(shè)需要，我們從教育思想、教育體制以及教育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面進行探索和改革還不夠深入，對高等教育發(fā)展的總體形勢和未來走向的把握還不深刻和全面，對學(xué)校實現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的宏觀背景問題還沒有吃透，導(dǎo)致一些工作的開展還主要基于經(jīng)驗和感性認識，在確立深化改革、快速發(fā)展的統(tǒng)領(lǐng)性工作方面，思路還不夠清晰。
有些工作雖出臺了相關(guān)改革舉措，但涉及權(quán)利調(diào)整和劃分時會遇到阻力，導(dǎo)致進展緩慢。還有的工作總體謀劃不夠，往往是某項單項工作的改革措施出臺了，但一些具有關(guān)聯(lián)關(guān)系的相關(guān)工作卻沒有及時處理好。
2．學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與定位需進一步明確，辦學(xué)優(yōu)勢與特色需進一步凝煉
根據(jù)《**師范大學(xué)十一五發(fā)展規(guī)劃》，我校已明確學(xué)校的辦學(xué)特色及未來的發(fā)展目標(biāo)，即：“到20xx年，將**師范大學(xué)辦成以教育學(xué)科和全方位服務(wù)、引領(lǐng)基礎(chǔ)教育為主要辦學(xué)特色，文、理、經(jīng)、管、法協(xié)調(diào)發(fā)展，部分專業(yè)和學(xué)科建設(shè)水平在省屬師范院校中具有明顯優(yōu)勢，以本科教育為主，研究生教育達到相當(dāng)規(guī)模，國內(nèi)知名省屬一流的教學(xué)研究型師范大學(xué)。”
但在當(dāng)前經(jīng)濟全球化、高等教育大眾化、就業(yè)市場化的新形勢下，如何按照科學(xué)發(fā)展觀要求，從學(xué)校發(fā)展建設(shè)實際出發(fā)，重新審視學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)與定位，進一步明確學(xué)校發(fā)展建設(shè)各方面工作面臨的形勢與任務(wù)，以現(xiàn)有辦學(xué)資源為基礎(chǔ)，切實提高學(xué)校的核心競爭力，進一步突出學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢和辦學(xué)特色，使學(xué)校在同類別、同層次院校中走在全國前列，仍是我們要進一步研究和思考的重要問題。
3．辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)層次需進一步提升
經(jīng)過幾年的擴招，我國高等教育迅速進入大眾化階段。根據(jù)全面建設(shè)小康社會和創(chuàng)新型國家的現(xiàn)實要求，中央明確提出今后一個時期高等教育的主要任務(wù)是堅持科學(xué)發(fā)展，相對穩(wěn)定規(guī)模，努力促進公平，加強規(guī)范管理，切實提高質(zhì)量。當(dāng)前，無論從理論還是實踐方面看，提高質(zhì)量已成為高等教育發(fā)展建設(shè)的首要任務(wù)。而與規(guī)模的發(fā)展相比，質(zhì)量的提升是一個逐步積累的過程，不會一蹴而就。對于進入師大行列較晚的**師范大學(xué)而言，質(zhì)量、內(nèi)涵的提升更具有全局性、長期性和艱巨性。在過去的六年里，我們搶抓機遇，開拓創(chuàng)新，加快發(fā)展，使我校在全國32所省屬師范大學(xué)中，校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施、本科專業(yè)和碩士點數(shù)量、本專科生和研究生規(guī)模等方面基本排進了中游，有的指標(biāo)甚至在上游，但在辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)層次等反映學(xué)校質(zhì)量和水平的指標(biāo)上，我們的排名并不理想。學(xué)校要實現(xiàn)既定的“國內(nèi)知名、省屬一流師范大學(xué)”的建設(shè)目標(biāo)，仍然是任重而道遠。所以，當(dāng)前如何不斷提升辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次是我校面臨的最為緊迫也是最為嚴(yán)峻的任務(wù)。
4．教育教學(xué)改革需進一步深化，人才培養(yǎng)質(zhì)量需進一步提高
長期以來，我校一直堅持“本科教育是立校之本”的辦學(xué)理念，不斷突出教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，特別是以教育部本科教學(xué)水平評估為契機，教學(xué)工作的理念和舉措不斷創(chuàng)新，人才培養(yǎng)模式改革穩(wěn)步推進，教學(xué)改革研究持續(xù)深入，教學(xué)管理實效明顯。但同時我們也必須清楚地看到，我校的教學(xué)工作還存在很多問題，教育教學(xué)改革需進一步深化，廣大教師的教育思想、教育觀念需進一步轉(zhuǎn)變，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)需進一步加強。我校作為一所以教師教育為優(yōu)勢和特色的綜合性大學(xué)，由于中小學(xué)用人制度改革，使師范生就業(yè)面臨新的問題，學(xué)生就業(yè)競爭激烈，就業(yè)率下降。一些非師范專業(yè)，由于舉辦歷史較短，優(yōu)勢不明顯，特色不突出，就業(yè)指向不明確，學(xué)生就業(yè)更加困難。這些問題直接導(dǎo)致考生報考數(shù)量減少，錄取分?jǐn)?shù)線降低，生源質(zhì)量下降，給學(xué)校的發(fā)展帶來新的挑戰(zhàn)。
5．學(xué)科建設(shè)水平需進一步提高，科研創(chuàng)新能力需進一步加強
雖然經(jīng)過幾年的不懈努力，我校的學(xué)科建設(shè)水平和科研能力不斷提高，也取得了許多可喜成績，但距離引領(lǐng)、促進學(xué)校不斷發(fā)展、提升層次的要求還有很大差距。學(xué)科建設(shè)方面，頂層設(shè)計不夠，院系之間存在學(xué)科壁壘，學(xué)科群建設(shè)薄弱，力量分散、重復(fù)建設(shè)的現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)科交叉集成能力亟需提高，促進學(xué)科建設(shè)的管理體制、保障機制不夠完善。
在科研工作方面，學(xué)校面向國家社會的需求和經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，參與解決經(jīng)濟和社會發(fā)展中重大問題的能力不強。科研創(chuàng)新能力需要提升，科研的協(xié)同攻關(guān)和整體競爭力不夠強，國內(nèi)外影響力不夠，重大成果還比較少，教學(xué)科研團隊建設(shè)還比較薄弱，學(xué)校高層次領(lǐng)軍人物還比較少，中青年學(xué)術(shù)骨干隊伍需要進一步充實，支撐人才成長的基礎(chǔ)性條件還比較薄弱，促進優(yōu)秀人才脫穎而出和發(fā)揮聰明才智的激勵制度尚不完善。反對學(xué)術(shù)浮躁、崇尚求真務(wù)實的舉措不夠。學(xué)科是學(xué)校核心競爭力中的制高點，是學(xué)校發(fā)展的龍頭，是辦學(xué)水平的標(biāo)志。而科研創(chuàng)新能力是形成學(xué)校核心競爭力的關(guān)鍵，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要力量。所以學(xué)科建設(shè)水平的不斷提高、科研創(chuàng)新能力的不斷加強都是至關(guān)重要的。
6．現(xiàn)代大學(xué)制度及文化建設(shè)需進一步完善
大學(xué)制度和文化建設(shè)是現(xiàn)代大學(xué)的標(biāo)志之一，幾年來，我校在大學(xué)制度和文化建設(shè)方面做了很多有益嘗試，也取得了很多成效，但還需要不斷完善。在大學(xué)制度建設(shè)方面，學(xué)校辦學(xué)自需要進一步落實，同時學(xué)校體制、機制還不能很好地適應(yīng)改革發(fā)展的需要，要進一步理順學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的關(guān)系，建立健全決策、執(zhí)行、監(jiān)督反饋相互制約和相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運行機制。各級學(xué)術(shù)組織發(fā)揮作用的機制還不夠完善，活力有待進一步加強。管理重心向院系一級下移還不到位，院系自還不夠，發(fā)展的積極性和主動性受到一定制約。
在大學(xué)文化建設(shè)方面，貫徹落實“教育以育人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體”的理念，切實促進師生發(fā)展，解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，還與師生員工的期望和要求有一定差距。主動關(guān)注學(xué)生的需要、全面服務(wù)學(xué)生的成長成才還不夠，學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力需要進一步提高，學(xué)校提供的條件保障不足。管理部門服務(wù)師生的意識還不夠強，為師生服務(wù)的理念還未深入人心。
三、領(lǐng)導(dǎo)班子存在問題的主客觀原因分析
1．解放思想、開拓進取的意識還不強
幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項工作，思想認識上也經(jīng)歷了一個由淺入深、由理論到實踐的過程。但有時班子成員陷于具體事務(wù)，對理論學(xué)習(xí)抓得不緊，對科學(xué)發(fā)展觀的認識還不夠深入，把握還不夠全面，在自覺用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實際工作方面還存在一定差距；對推進高等教育創(chuàng)新的認識和研究還不夠，對學(xué)校整體發(fā)展戰(zhàn)略的研究還不深；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子盡管在學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展思路上有共識，但抓落實還不夠，在貫徹過程中有時存在畏難情緒，思想不夠解放，創(chuàng)新思路還有欠缺。
2．在全面規(guī)劃與引領(lǐng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的能力方面還存在差距
幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都很注重抓好自身的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多數(shù)成員都結(jié)合分管工作攻讀博士學(xué)位，對高等教育的改革和發(fā)展也有了一定的認識和理解。但從理論到實踐還有一個過程，把握高等教育發(fā)展規(guī)律，主動適應(yīng)高等教育快速發(fā)展的形勢，積極服務(wù)經(jīng)濟和社會發(fā)展的能力還需加強。特別是隨著我國經(jīng)濟和社會的不斷發(fā)展進步，高等教育的發(fā)展也是日新月異，對于跨入師范大學(xué)行列不久的**師范大學(xué)來說，學(xué)校的發(fā)展還面臨著許多新的問題。在這種情況下，如何根據(jù)形勢，結(jié)合學(xué)校實際，集中精力抓好大事，駕馭各種復(fù)雜局面，統(tǒng)籌學(xué)校發(fā)展全局，推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展，還顯得力不從心。
3．推進體制機制創(chuàng)新的主動性還不夠
幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持不斷完善各項規(guī)章制度，并不斷在體制機制的創(chuàng)新方面進行有益嘗試，著力構(gòu)建科學(xué)民主的現(xiàn)代大學(xué)制度。但在具體推進體制機制創(chuàng)新方面主動性還不夠，比如，如何發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會、學(xué)位委員會、教師聘任工作委員會等等學(xué)術(shù)組織的作用方面，還需要進一步加強研究，在推進管理體制改革，實現(xiàn)管理重心下移方面工作力度還不夠，這樣便影響了學(xué)校發(fā)展的動力和活力。
4．工作作風(fēng)還缺乏溝通和深入
幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員注重堅持群眾路線，通過教代會、校務(wù)公開、到基層調(diào)研等方式，聽取群眾對學(xué)校發(fā)展建設(shè)的意見和建議，從而保證決策的科學(xué)性、民主性。但總的看深入基層調(diào)查研究還不夠，工作作風(fēng)還不夠扎實，在廣泛聽取群眾意見等方面，離師生員工的期望和要求還有一定差距。主要表現(xiàn)是往往在學(xué)校層面想得多、做得多，而深入基層、深入一線傾聽意見、解決問題做得少，導(dǎo)致對某些問題把握得還不夠及時和準(zhǔn)確，影響了工作的實際效果。
四、學(xué)校發(fā)展主要思路和解決突出問題的對策
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要以此次學(xué)習(xí)實踐活動為契機，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，針對存在的突出問題及原因，根據(jù)我國高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀及學(xué)校面臨的形勢任務(wù)，進一步明確推進學(xué)校科學(xué)發(fā)展、解決突出問題的思路，確定并落實有針對性的具體措施，解決影響和制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出問題。
一）進一步明確學(xué)校下一步科學(xué)發(fā)展的主要方向和總體思路
剛剛閉幕的我校第二次黨代會，明確了學(xué)校未來幾年發(fā)展建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，把堅持科學(xué)發(fā)展觀，提高核心競爭力作為加強內(nèi)涵建設(shè)的主旋律，并緊緊圍繞培育和提高學(xué)校核心競爭力這個主題，規(guī)劃了推進專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、科研創(chuàng)新能力建設(shè)、服務(wù)基礎(chǔ)教育能力建設(shè)、隊伍建設(shè)、大學(xué)制度建設(shè)和大學(xué)文化建設(shè)等七項戰(zhàn)略任務(wù)。
這次科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實踐活動對沈師大的發(fā)展可謂是一場及時雨，我們要抓住這個契機，進一步組織全校廣大黨員和干部、教師，認真學(xué)習(xí)中央、省、市關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)文件和論述，著重從解放思想、轉(zhuǎn)變觀念入手，圍繞制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的主要問題，從體制、機制上加大工作力度，解決突出問題，使學(xué)校各項工作目標(biāo)明確、措施得力、成效顯著，真正實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，從而推動學(xué)校發(fā)展再上新臺階。
（二）解決問題的對策和措施
此次深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，我們在設(shè)計活動時，重點是要通過學(xué)習(xí)實踐活動解決影響學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出問題，經(jīng)過學(xué)校研究，我們考慮要圍繞以下幾個主要問題在學(xué)習(xí)實踐過程中加以破解，相關(guān)舉措如下。
1．在解放思想方面下功夫，為學(xué)校改革發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)
我校組織此次學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，就是要著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念，著力解決影響和制約學(xué)校發(fā)展的突出問題，破除思想障礙，要通過學(xué)習(xí)研討，重點在對人才觀、質(zhì)量觀、教育觀的理解和認識上下功夫，使廣大黨員干部教師樹立正確的、與大眾化教育相適應(yīng)的思想觀念。要圍繞人才觀、質(zhì)量觀、教育觀，聯(lián)系高等教育發(fā)展實際，以及社會對人才的需求情況，查找自身存在的問題，剖析原因，并對如何破解這些問題提出整改方案。
2．在明確目標(biāo)與定位方面下功夫，促進學(xué)校及各學(xué)院實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展
對于辦學(xué)目標(biāo)與定位學(xué)校已有設(shè)計，要把工作落到實處。在這次學(xué)習(xí)實踐活動中，要進一步引導(dǎo)各院系解決好專業(yè)、學(xué)科發(fā)展的目標(biāo)定位問題，對自身的學(xué)科、專業(yè)的發(fā)展要進一步搞好調(diào)研和論證，找好坐標(biāo)，明確自身的優(yōu)勢和特色，打造核心競爭力，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)。
3．在進一步深化教育教學(xué)改革方面下功夫，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
要從研究學(xué)生的就業(yè)情況入手，認真研究人才培養(yǎng)問題。要以“出口”引導(dǎo)“入口”，以就業(yè)引導(dǎo)培養(yǎng)，通過研究學(xué)生就業(yè)中存在的問題，反思我們在人才培養(yǎng)過程中的問題，同時要通過提高人才培養(yǎng)質(zhì)量來促進就業(yè)。在師范生培養(yǎng)方面，要進一步深化人才培養(yǎng)模式改革，特別是要發(fā)揮職前職后一體化的優(yōu)勢，在學(xué)生的從教能力、師德養(yǎng)成等方面強化培養(yǎng)，實現(xiàn)與基礎(chǔ)教育的“零距離”對接。同時學(xué)校要進一步做好北票基礎(chǔ)教育服務(wù)區(qū)工作，要以當(dāng)?shù)亟處熕刭|(zhì)提升為重點，加強當(dāng)?shù)亟處熀椭行W(xué)校長培訓(xùn)，從而促進當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育的發(fā)展，同時也為我校師范生培養(yǎng)提供更多的實習(xí)實踐機會，促進師范生技能的培養(yǎng)和提高；在非師范專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)方面，要以產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場需求為導(dǎo)向，明晰就業(yè)指向，明確培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整專業(yè)方向，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，重點建設(shè)適應(yīng)社會需要，就業(yè)指向明確，學(xué)生、家長、社會歡迎的支柱專業(yè)。
4．以進一步強化學(xué)術(shù)權(quán)力為核心，不斷推進現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)
現(xiàn)代大學(xué)制度是提高學(xué)校核心競爭力的保障，是大學(xué)管理與運行的規(guī)則體系，關(guān)系到辦學(xué)的質(zhì)量和效益。必須對學(xué)校管理體制進一步研究與探索，以推進學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。所以，我校借此次學(xué)習(xí)實踐活動，主要要建立有利于大學(xué)科學(xué)發(fā)展的長效機制：首先要修訂和完善**師范大學(xué)章程，進一步健全學(xué)校各項規(guī)章制度，探索建立具有學(xué)校特色的、充滿活力的、系統(tǒng)完善的現(xiàn)代大學(xué)制度，推動依法治校進程；其次要進一步強化學(xué)術(shù)權(quán)力，充分發(fā)揮教師在辦學(xué)中的主體作用。在學(xué)校層面上要進一步完善學(xué)術(shù)委員會、學(xué)位評定委員會和教師聘任工作委員會制度，在學(xué)院一級要進一步完善和發(fā)揮教授委員會制度，搞好教授研究室制度；再次要進一步實現(xiàn)管理重心下移，要逐步向?qū)W院下放權(quán)力，把學(xué)院建設(shè)成辦學(xué)與管理的實體，逐步相對獨立地承擔(dān)起本學(xué)院教學(xué)、科研、人事和行政管理等工作；第四要進一步強化民主管理，擴大師生的知情權(quán)與參與權(quán)。要認真聽取師生員工對學(xué)校教學(xué)、科研、日常管理等方面的意見與建議，要推動學(xué)生參與學(xué)校管理的經(jīng)常化、制度化和規(guī)范化。
5．在整合教育學(xué)科資源方面下功夫，探索運行新的體制與機制
我校要打造以教育學(xué)科和全方位服務(wù)基礎(chǔ)教育為優(yōu)勢和特色，教育學(xué)科進一步提升質(zhì)量，提升水平確實面臨著新的問題。現(xiàn)在教育類學(xué)科分散在全校六個單位，不利于發(fā)揮優(yōu)勢和優(yōu)化資源配置實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。如何把這個學(xué)科和隊伍很好地凝聚起來，組織起來，使其上質(zhì)量上水平，這是我們面臨的大問題。結(jié)合此次學(xué)習(xí)實踐活動，我們經(jīng)過認真研究和思考，提出了組建教育學(xué)部。學(xué)部是大學(xué)質(zhì)量、水平發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是大學(xué)學(xué)術(shù)分類管理的平臺，是強化學(xué)術(shù)權(quán)力的載體，是教授治學(xué)的重要組織形式。教育學(xué)部為介于學(xué)校與學(xué)院之間的教學(xué)科研組織管理機構(gòu)，受學(xué)校委托組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校教育類學(xué)科的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、師資隊伍建設(shè)、社會服務(wù)等工作。我校組建教育學(xué)部，能夠推動教育學(xué)科資源和學(xué)術(shù)力量整合，挖掘潛能，形成發(fā)展優(yōu)勢，彰顯我校辦學(xué)特色。目前初步方案已經(jīng)形成，待進一步征求意見完善后，便可實施執(zhí)行。
6．在進一步樹立大學(xué)精神方面下功夫，不斷推進大學(xué)文化建設(shè)
“崇尚學(xué)術(shù)、尊重人才”是大學(xué)精神的主要表現(xiàn)，因為大學(xué)的本質(zhì)屬性在于學(xué)術(shù)性，學(xué)校的一切工作從根本上來說是知識的創(chuàng)新、傳播和運用。廣大教師是知識創(chuàng)新、知識傳播和知識運用的承載者，在學(xué)校工作中發(fā)揮著中堅和骨干作用。所以我們要進一步在全校形成尊重知識，尊重人才的風(fēng)氣，把人才作為學(xué)校辦學(xué)的第一資源。要相信人才、依靠人才、關(guān)心人才，承認人才的勞動成果，多為他們辦實事、辦好事，進一步營造人盡其才、才盡其用的良好氛圍。同時要進一步發(fā)揚“自強不息、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的沈師精神，進一步鞏固“以人為本、關(guān)懷發(fā)展”的辦學(xué)理念，進一步凝煉“博學(xué)厚德、尚美健行”的校訓(xùn)精神，從而不斷構(gòu)建具有沈師特色的大學(xué)文化。
7．大力加強隊伍建設(shè)，特別是抓好以博士為主體的青年教師培養(yǎng)工作
教師隊伍是學(xué)校核心競爭力的支撐，是學(xué)校中心工作運行的主體，隊伍建設(shè)是學(xué)校改革發(fā)展的重中之重。在隊伍建設(shè)中，學(xué)校要做好人才隊伍規(guī)劃，加大培養(yǎng)力度，特別是要重視我校具有博士學(xué)位的年輕教師的培養(yǎng)工作，這是我校發(fā)展建設(shè)的未來與希望。學(xué)校要重視這支隊伍的作用，提供其為學(xué)校發(fā)展建設(shè)建言獻策的有效途徑，要組建**師范大學(xué)博士聯(lián)誼會，通過博士論壇、主題沙龍、風(fēng)采展示、學(xué)術(shù)咨詢、培育骨干等形式，促進博士之間交流教學(xué)體會、分享創(chuàng)新成果、引領(lǐng)校園文化、創(chuàng)建和諧氛圍，從而充分發(fā)揮博士隊伍的智囊團引領(lǐng)作用，促進學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展。
五、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高政治覺悟和管理水平
學(xué)校黨委高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，按照高校領(lǐng)導(dǎo)要成為“政治家”和“教育家”的要求，以思想政治建設(shè)和能力建設(shè)為重點，促進班子成員進一步樹立全心全意為學(xué)校做貢獻的工作理念，不斷提高管理水平，團結(jié)和帶領(lǐng)全校師生員工開拓進取，推進學(xué)校科學(xué)發(fā)展。
1．加強學(xué)習(xí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的思想覺悟和理論修養(yǎng)
抓好政治理論學(xué)習(xí)是加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的根本。學(xué)校黨委要高度重視班子的理論學(xué)習(xí)，按照構(gòu)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)集體的目標(biāo)，深入研究高等教育發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代大學(xué)辦學(xué)規(guī)律，把政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，進一步解放思想，更新教育觀念，增強政治意識、大局意識、責(zé)任意識和奉獻意識。堅持中心組學(xué)習(xí)制度，著重在理解和把握精神實質(zhì)上下功夫，緊密結(jié)合學(xué)校工作實際不斷把學(xué)習(xí)引向深入，形成了重視理論、學(xué)習(xí)理論、運用理論的良好氛圍，促進領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治素質(zhì)和理論水平不斷提高。
2．以制度建設(shè)為保證，充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)和決策作用
學(xué)校黨委要把增強團結(jié)作為領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的重要任務(wù)，堅持民主集中制原則，建立健全規(guī)范有序、科學(xué)高效的工作機制，積極維護黨政主要領(lǐng)導(dǎo)之間、班子成員之間的團結(jié)與和諧，確保黨委和行政在工作中形成合力，不斷增強領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。堅持定期深入基層調(diào)研制度，在決策前堅持廣泛調(diào)研和論證，充分聽取各方面意見。在集體討論決定時，注重擺事實、講道理、以理服人，而不搞簡單的少數(shù)服從多數(shù)，確保決策過程的民主性和決策結(jié)果的科學(xué)性。
——創(chuàng)建義務(wù)教育示范鎮(zhèn)匯報材料——
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位來賓：
你們好！首先，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)黨委、人大、政府向今天蒞臨鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、來賓表示最熱烈的歡迎，向長期關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示最衷心的感謝！
目前，全鎮(zhèn)共有學(xué)校22所（其中：高完中1所、九年一貫制學(xué)校2所、初級中學(xué)2所、中心小學(xué)3所、村小5所、公立幼兒園1所、民辦幼兒園8所），義務(wù)教育階段共有教學(xué)班153個，在校學(xué)生8196人，教職工483人。適齡兒童入學(xué)100%、輟學(xué)率僅為0、畢業(yè)率達99.8%、三殘入學(xué)率達100%、15周歲完成率達100%、初中入學(xué)率達98.7%、輟學(xué)率僅為0.7%、畢業(yè)率為100%、三殘入學(xué)率達100%、17周歲完成率達96.7%、順利通過了省、市的“普九”復(fù)查驗收，為爭創(chuàng)義務(wù)教育示范鎮(zhèn)奠定了基礎(chǔ)。我們鞏固義務(wù)教育的主要做法是：
一、統(tǒng)一思想提高認識，建章立制明確責(zé)任，把創(chuàng)建工作納入黨政工作的重要議事日程。
經(jīng)濟要發(fā)展，教育須先行，觀念滯后是制約經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸，是歷屆黨、政一班人的共識，把創(chuàng)“義務(wù)教育示范鎮(zhèn)”工作納入了黨委、政府的工作重點，列入為民辦實事的要務(wù)。
為了確保我鎮(zhèn)義務(wù)教育工作健康發(fā)展，一是廣泛宣傳，形成良好的外部環(huán)境，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)運用廣播、電視、板報、墻報、會議、街頭宣傳等形式，大力宣傳教育政策法規(guī)和“普九”工作，形成了全民動員、全民參與的濃厚氛圍。二是建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建章立制，明確責(zé)任，加強對“普九”工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保了全面落實“普九”任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)黨委成立了以書記任組長的“創(chuàng)建義務(wù)教育示范鎮(zhèn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《關(guān)于爭創(chuàng)義務(wù)教育示范鎮(zhèn)的實施方案》，使我鎮(zhèn)的義務(wù)教育工作做到了組織到位，目標(biāo)明確，措施落實。
二、多渠道引資融資，努力改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
按照縣委、縣府提出的“教育強縣”目標(biāo)要求，我鎮(zhèn)立足實際，以打造射洪教育強鎮(zhèn)為基點，高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建省、市、縣示范學(xué)校，多渠道引資、融資、籌資1700多萬元，改善辦學(xué)硬件設(shè)施，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
1995——1996年，政府投入120余萬元，征地30畝，公司捐資1200萬元興建實驗學(xué)校。
1997——1998年，政府投入300多萬元，興建了二小及小學(xué)教學(xué)樓。
1999年，政府投入108萬元，排除鎮(zhèn)內(nèi)鄉(xiāng)村小危房。
2000年，政府投入60萬余元，改建二中教學(xué)用房和學(xué)生寢室。
2001——*年，政府投入50萬余元排除危房。
*年，政府投入36萬余元，為學(xué)校拆除危房，興建教學(xué)樓。
*年，政府投入15萬余元，改造二小、二中道路。
三、重隊伍建設(shè)，促質(zhì)量提高。
一個學(xué)校育人質(zhì)量的關(guān)鍵在于是否有一個團結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子和一批業(yè)務(wù)精良、品德優(yōu)秀的教師。為此，我們從學(xué)校干部和教師隊伍建設(shè)入手，狠抓學(xué)校管理，大力促進育人質(zhì)量。
1．鎮(zhèn)黨委政府協(xié)同教育局通過組織推薦、民主測評、績效考核、專業(yè)考試等形式，組建各校的領(lǐng)導(dǎo)班子。定期組織學(xué)校書記、校長參加鎮(zhèn)黨委中心學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，召開自我剖析會及經(jīng)驗交流會，充分調(diào)動了干部工作積極性，發(fā)揮了他們的創(chuàng)造性。
2．加強教師隊伍建設(shè)。通過各種培訓(xùn)，培養(yǎng)骨干教師提高學(xué)歷，目前我鎮(zhèn)擁有市（縣）知名校長3人、省特級教師1名，市（縣）名師和學(xué)科帶頭人8人。45歲以下的教師中，小學(xué)教師學(xué)歷達專科84%以上，初中教師學(xué)歷達本科62%以上，教師基本功訓(xùn)練和教學(xué)研究活動搞得有聲有色，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。如今我鎮(zhèn)已培養(yǎng)出了省、市、縣級優(yōu)秀教師20余名。每年教師節(jié)政府都籌措一定經(jīng)費，對師德好、教學(xué)業(yè)務(wù)能力強的予以表彰獎勵，激發(fā)了廣大教師教書育人的積極性。
3．急教育之所急，解教師之所難。鎮(zhèn)黨委、政府首先從政策上支持教育，從政治上關(guān)心教師，黨政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)校了解情況，幫助學(xué)校排憂解難，給教師上黨課，從積極分子中發(fā)展黨員，并利用教師節(jié)、春節(jié)，從政府工作經(jīng)費中擠出資金慰問特困教師。
4．始終把提高教育質(zhì)量放在突出的位置。一是在全面實施素質(zhì)教育總體要求下，大力推進課程改革，使教育從思想教育到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法都要符合時展的要求，在更高層次上體現(xiàn)質(zhì)量水準(zhǔn)。二是牢固樹立教育品牌意識，立足實際，重視基礎(chǔ)教育，發(fā)揮優(yōu)勢，擴大學(xué)校影響，致力打造教育品牌，使之在發(fā)展中保持有利地位，促進教育均衡發(fā)展。先后獲得省、市、縣“校風(fēng)示范校”、“模范職工之家”、“檔案達省二標(biāo)、三標(biāo)”、“精神文明單位”、“依法治校示范校”、“團隊工作示范校”、“綠化達標(biāo)單位”、“安全文明單位”“教學(xué)科研先進集體”、“教師職業(yè)技能示范校”、“愛生先進集體”、“施行國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)先進集體”、“中小學(xué)田徑男女團體第一名”等榮譽稱號68個。特別是實驗學(xué)校，中小學(xué)連續(xù)五年獲縣教學(xué)質(zhì)量獎，參加中央電視臺校園春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目獲特等獎，二位教師參加省和國家賽課均獲一等獎。這些成績的取得，極大的提高全鎮(zhèn)教育的綜合實力，真實反映了全鎮(zhèn)教育的實際水平。
四、有力整治校園周邊環(huán)境，努力營造良好的教育教學(xué)氛圍。
正常的教育秩序是規(guī)范學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量的保證。為了給學(xué)校創(chuàng)造一個有利的教學(xué)環(huán)境，我們特制定了《治理校園周邊環(huán)境的實施意見》。要求各村、社區(qū)、單位對轄區(qū)的校園周邊環(huán)境進行有效的治理和規(guī)范。公安、綜治、城管、文化等部門定期或不定期對學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的交通安全、校門前擺攤設(shè)點、游戲廳、網(wǎng)吧接收學(xué)生等進行清理，對在校園內(nèi)尋釁滋事的事件嚴(yán)厲打擊。并將各職能部門對學(xué)校周邊環(huán)境整治工作納入年終考核，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松和諧的環(huán)境。為了增強學(xué)生的法制觀念，從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、懂法，各學(xué)校從公安單位聘請了一名干警擔(dān)任學(xué)校的法制副校長，定期到學(xué)校對師生進行法制知識講座，同時加強了對法制副校長的考核與管理，確保了學(xué)校具有良好的教育教學(xué)環(huán)境。
五、嚴(yán)控流失，確保學(xué)生進得來，留得住，學(xué)得好。
嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)是向社會輸送高素質(zhì)勞動者的重要措施。把控制學(xué)生輟學(xué)工作納入了村、社區(qū)、單位、學(xué)校的目標(biāo)管理。學(xué)校對控輟工作更做得深做得細，堅決杜絕因教師個人行為產(chǎn)生的人為輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，保證讓每一位少年兒童進得來、留得住，保質(zhì)保量地接受完九年義務(wù)教育。如果兒童到法定入學(xué)年齡而未按時入學(xué)的，由所在村、社區(qū)、單位負責(zé)、督促監(jiān)護人在規(guī)定時間送子女到校入學(xué)。由于各種客觀因素的影響，鎮(zhèn)內(nèi)尚有少數(shù)家庭存在不同程度的貧困現(xiàn)象，這種貧困情況直接或間接影響了學(xué)生就近入學(xué)或在校學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)。為了使全鎮(zhèn)不會因貧困而導(dǎo)致任何一個學(xué)生輟學(xué)，要求各村、社區(qū)、單位、學(xué)校開展“資助一名學(xué)生，溫暖一個家庭”以及“幫助一名貧困學(xué)生就學(xué)，造就一名未來社會主義建設(shè)生力軍”的活動。近年來，全鎮(zhèn)共籌資8萬余元，衣物1800余件，用于解決特困家庭學(xué)生的入學(xué)。實行了“兩免一補”的優(yōu)惠政策后，全鎮(zhèn)做到了適齡兒童按時入學(xué)，未發(fā)生學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)的現(xiàn)象，保證了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的有效實施。
六、目標(biāo)明確，獎懲分明，把義務(wù)教育工作落到實處。
發(fā)展義務(wù)教育是全社會的共同責(zé)任。需要全社會的共同參與，政府與村、社區(qū)和學(xué)校簽定目標(biāo)責(zé)任書，實行目標(biāo)量化管理，平時督促，年終納入統(tǒng)一考試，特別是對適齡兒童按時入學(xué)，狠抓在校學(xué)生的控流，幫助貧困家庭子女就學(xué)，青壯年掃盲等方面嚴(yán)格考核，根據(jù)考核結(jié)果兌現(xiàn)獎懲。村組、社區(qū)干部真正做到了了解轄區(qū)內(nèi)的每一個家庭，關(guān)心每一位兒童，自覺把對教育的重視納入工作職責(zé)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!本學(xué)期我擔(dān)任高一__班的語文教學(xué)工作和高一__班的班主任工作，同時任教務(wù)處主任職務(wù)。
一年來，在教務(wù)處我主要和張副主任負責(zé)高中部的教學(xué)管理，教學(xué)常規(guī)，教學(xué)督導(dǎo)等工作。初入六中我用九個字形容：任務(wù)重，要求高，壓力大。在工作中，我以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。一年來在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我很快適應(yīng)了新的角色。現(xiàn)就本學(xué)期的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。
一、一絲不茍抓常規(guī)，常規(guī)不失落
常規(guī)工作約定俗成，是教學(xué)工作穩(wěn)步推進的“必修課程，”在過去的一年里，教務(wù)處自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”，在做好上級布置的各項工作的同時讓常規(guī)不失落，永葆常規(guī)工作的經(jīng)常性、規(guī)范化。一是抓好常規(guī)教學(xué)，由于敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規(guī)工作。二是組織好高中部每周校級公開課，幾乎高中部所有教師都能拿出一節(jié)或幾節(jié)課供全校教師觀摩，或指導(dǎo)、或交流、或評議，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，三是迎接了教研室對我校高中部教學(xué)工作的聽課調(diào)研。在領(lǐng)導(dǎo)的總體協(xié)調(diào)下，對當(dāng)天的工作做了具體、詳盡的安排和布置，所聽的8節(jié)課絕大部分質(zhì)量較高，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。四是配合電教中心做好教師每次考試教學(xué)成績的積分計算并作為六橫九縱考核的重要依據(jù)并督促教師做好試題分析，學(xué)生分析并制定改進措施。五是在全體高中部全體教師的配合下配合高中各年級組組織了月考，期中考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂。考試結(jié)束后，對每次考試情況作了較詳盡的質(zhì)量分析。六是與教科處成立聯(lián)合督導(dǎo)組對教師備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動情況等業(yè)務(wù)常規(guī)進行了細致的檢查和督促。
二、持之以恒抓教研，教研不虛浮
學(xué)校的教研工作是學(xué)校的生命力所在，本學(xué)期高中部開展了豐富多彩的校本教研工作，一是高中部開展了富有成效的每周教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導(dǎo)、或交流、或評議，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。二配合張主任組織了信息技術(shù)與課程整合說課比賽，經(jīng)過認真的篩選，高中部推舉出高玉芳老師和侯秀芬老師代表本我校高中部參加市教育局的比賽，并最終獲得了一個二等獎和一個三等獎，為我校贏得了榮譽。三是在繁忙的工作之余，認真研讀、分析、總結(jié)高一語文教材，做好教材分析中考考等點總結(jié)工作，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。四是協(xié)調(diào)教科處組織召開了赴杜郎口中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)匯報會，并組織赴杜郎口教師上了一節(jié)匯報課，效果較好。五是鼓勵高中部教師積極或參加論文比賽，一年來多位教師論文在市級省級刊物上發(fā)表或獲獎。六是組織高中教師赴駢山中學(xué)，邯鄲十中，高北中學(xué)等學(xué)校，參加學(xué)科研討會，觀摩會等。
三、理直氣壯抓質(zhì)量，質(zhì)量步步高
學(xué)校的生命系于質(zhì)量，質(zhì)量的優(yōu)劣在于課堂，本學(xué)期，依據(jù)開學(xué)高教學(xué)計劃提出的教學(xué)工作要走進課堂，走進學(xué)生的思路，高中部做了一定的工作。一是依照教學(xué)工作計劃，如期每周進行公開課活動，并帶動，號召高中部教師都參與到聽課活動當(dāng)中，每周評出的課堂質(zhì)量都較高，達到了活動的目的。二是積極鼓勵引導(dǎo)高中部教師接受新的教學(xué)理念，采用新的教學(xué)模式，真正真正的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力提高課堂效率。三是始終樹立質(zhì)量意識，利用周公開課活動，結(jié)合教研活動，深入教師課堂中，特別是對青年教師或剛進入高中的教師及時的進行交流和反饋，力爭使每節(jié)課都達到聽課有效，上者有提高的目的。四是協(xié)調(diào)和指導(dǎo)高一畢業(yè)班工作，確保教學(xué)，任務(wù)的全面落實和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高
四、因地制宜抓活動，活動促發(fā)展
豐富多彩的學(xué)生活動是學(xué)校課程一個有益的補充，本學(xué)期，我組織了以下活動。一是配合高中語文教研組組組織高中部學(xué)生參加《語文周報》全國作文比賽，共有263人參加，截止目前共有124人獲得二三等獎和優(yōu)秀獎，暑期還將角逐一等獎。二是配合高一年級組組織高一全體師生召開高一一模質(zhì)量分析會，高一優(yōu)生座談會極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。配合高二年級組，組織召開了高二教師期中質(zhì)量分析會，配合高一年級組召開了高一教師調(diào)度會等。
此外，還從學(xué)校的大局出發(fā)，做好了其它的教育教學(xué)工作，由于時間關(guān)系，在此不一一說明。
存在的問題
一是本學(xué)期由于計劃外活動的增加，使得本學(xué)期的活動顯得較多，致使深入課堂，深入教師的時間受到的沖擊，雖然一直秉持著，走進教師，走進學(xué)生，但實際走得不是很近，使得抓教師業(yè)務(wù)能力，教學(xué)水平的計劃做的不是很好。
二是對過程性的管理與指導(dǎo)檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，很希望有計劃性但沒有做到計劃性，使得有些環(huán)節(jié)放松。
三是對有些工作按部就班，沒有很好的調(diào)動教師們的積極性，也沒有勤動腦思考調(diào)動教師積極性的辦法。使得有些教研活動氛圍不濃厚，教師對待工作熱情不高。
四是還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作，缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。
五是本學(xué)期對高中部教師的高效課堂培訓(xùn)工作，沒有很好的開展。
總之在今后的工作中，我將加強學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。謝謝大家!
教導(dǎo)主任工作報告2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
____-____學(xué)年度本人任教導(dǎo)處主任，兼任高二年級(10)(11)班化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來的主要工作匯報如下。
一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身的理論水平
一年來，本人能夠積極參加政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想認識水平，以身作則，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。同時，不斷通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、閱讀管理書籍，積極聽取各種指導(dǎo)建議，在實踐中積極探索，力求用理論指導(dǎo)工作，不斷提高工作效率。
二、立足實際，積極開展各項工作
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持和關(guān)懷下，在教導(dǎo)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，認真履行教導(dǎo)副主任職責(zé)，協(xié)助教導(dǎo)處主任貫徹落實所分管的工作，使各項工作得以順利實施。
1、在每學(xué)期初制定了教導(dǎo)處詳細的工作計劃和教導(dǎo)處工作行事歷。
2、修訂《涇干中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》等多項制度，使管理工作更趨于科學(xué)化，促進了學(xué)校各項工作的順利實施，取得了明顯的效果。
3、加大教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量的檢查、監(jiān)控力度，完善了階段考試制度，使階段考試更具有信度和效度，對改進教學(xué)工作提供了有力的依據(jù)，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
4、建立了教師業(yè)務(wù)檔案，對教師備課、上課、批改作業(yè)、備課組計劃執(zhí)行情況等進行了細致的檢查和督促，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，為教師年終考核和下學(xué)年的工作安排及評優(yōu)樹模提供了有力的依據(jù)。
5、制定了《高一高二年級期中期末考試獎勵方案》，充分調(diào)動了基礎(chǔ)年級教師的積極性，教學(xué)成績都有突破性的提升，高一、高二大部分學(xué)科成績在全市排前五名，其中高一的數(shù)學(xué)高二的語文排第三名。
6、始終樹立質(zhì)量意識，利用備課組活動，青年教師賽教活動，青年教師座談會，深入教師課堂聽課等方式，積極與青年教師進行交流和討論，最后達到共識。不但加強自身，同時促進了青年教師的迅速成長。
7、充分利用教學(xué)資源，為教師提供電教資源、網(wǎng)上教研中心資源和多媒體教學(xué)，以滿足教學(xué)實際和新課改的需要。
8、協(xié)助高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組做好各項工作，本屆高三畢業(yè)班在高考中取得了優(yōu)異成績。
9、服從學(xué)校的安排，擔(dān)任高二(10)(11)班化學(xué)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，能起到模范帶頭作用，重視課堂教學(xué)效果，多啟發(fā)，善引導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，所任教班級化學(xué)成績位居年級前列。
三、存在問題
1、教學(xué)管理的理論水平有限，經(jīng)驗欠缺，僅憑著滿腔熱情和教學(xué)經(jīng)驗工作，許多工作有待改進。
2、教學(xué)觀念急需更新，新課程理論水平有待提高，在今后工作中應(yīng)加強新課程理論學(xué)習(xí)，加強教學(xué)改革順應(yīng)時代潮流。
3、教學(xué)評估不夠科學(xué)。
以上是我對一年來的工作的總結(jié)，在今后的工作中我將加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，盡心盡職，努力工作，為涇中再創(chuàng)輝煌盡的力量。
教導(dǎo)主任工作報告3
本學(xué)期在董事會、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的支持和配合下，圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo)，認真做好各項工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、認真規(guī)范，抓好常規(guī)，確保良好的教學(xué)秩序：
1、認真抓好各項教學(xué)常規(guī)。
（1）每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查（即學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末）；每循環(huán)抽查教師業(yè)務(wù)，在教研會上通報；
（2）每循環(huán)召開一次教研組長、備課組長會議；
（3）每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動；
（4）配合督導(dǎo)室、教研室對教師的備課、作業(yè)不定期隨機抽查；及時通報，及時整改；
（5）不打招呼，推門聽課；
（6）每天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)情況等。
2、加強考勤檢查。教導(dǎo)處堅持每天抽查教師的在崗情況，嚴(yán)查擅自離崗，中途退崗現(xiàn)象；重點抓好一早一晚，加大早晚自習(xí)的檢查力度；基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評方案》，設(shè)計教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊，每天有檢查，有記錄，落實到人。
3、抓好質(zhì)量檢測。
（1）各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務(wù)會議，安排好考場、考務(wù)工作，對監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排，確保了考試的順利進行；
（2）考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，加大題量，注重基礎(chǔ)，適度綜合“的命題指導(dǎo)思想，對月考試題的命題范圍，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求，切實抓好命題關(guān)，考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān)，進一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠信意識，自律意識和集體榮譽感。
（3）加強考試的總結(jié)反饋，查漏補缺工作。每次考試結(jié)束后，每位任課教師必須寫好試卷分析，分析學(xué)生的考試成績，進行自我剖析，開展批評和自我批評；對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學(xué)科，教導(dǎo)處會同教研組、備課組進行認真分析，查我原因，制定整改措施，責(zé)任到人。有效地促進了班級間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。
4、加強對教師教育教學(xué)能力的全面考核。
（1）校長室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評教評學(xué)活動，廣泛聽取學(xué)生的意見和建議，對教學(xué)過程中存在的問題，及時與相關(guān)老師交流，力爭最大程度提高教師教學(xué)水平。
（2）學(xué)期末，教導(dǎo)處依據(jù)優(yōu)秀教師評選方案，對老師一學(xué)年以來的教學(xué)成績?nèi)媪炕e分考核，便于教師的調(diào)整和定級。
5、注重教學(xué)的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開課之外，對于聽課，都是進行不打招呼，推門聽課，及時、全面、真實地了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，限期整改。
6、認真貫徹上級關(guān)于實施素質(zhì)教育的要求，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，開齊課程、上足課時，嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書，教導(dǎo)處會同校長室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究，并報教導(dǎo)處審核，經(jīng)校長室、董事會審批后方可訂閱。
7、積極開展循環(huán)過關(guān)考、學(xué)科競賽、基礎(chǔ)知識過關(guān)等競賽。為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各級部結(jié)合學(xué)生的實際情況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學(xué)科競賽。每次競賽均能做到：提前通知、準(zhǔn)備充分、精心命題、認真批改、及時總結(jié)。把競賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組；八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組；九年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組等。
8、針對雙休日時間較長，按校長室、教導(dǎo)處要求，各備課組結(jié)合自身實際有計劃、有針對性的布置雙休日作業(yè)，并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。七年級備課組針對實驗班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。
9、抓好循環(huán)過關(guān)考試，七、八年級各備課組按教務(wù)處要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，已形成常規(guī)。
10、抓好瘋狂英語。從材料的整理規(guī)范，檢查、落實到位。
11、加強對物理、化學(xué)等各室進行規(guī)范化管理。成立以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的理化實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實驗正常進行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，保持各室衛(wèi)生整潔。同時，加強儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機室均有專人管理，責(zé)任到人。
12、做好中考各項工作：
（1）做好報名工作
（2）做好體育加試和理化加試等各項工作
二、加強教研組、備課組隊伍建設(shè)，注重教研活動的時效性：
1、提高認識，增強組織紀(jì)律性。
每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長、備課組長的開會時間，下午小自習(xí)及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。每次開會、活動前必須點名，如實記錄，確保了活動的正常進行。每次活動要定時、定點、定人、定內(nèi)容。
2、各教研組能按教導(dǎo)處要求，認真組織開展公開課。要求：聽課人數(shù)要齊，上課質(zhì)量要高。特別是語文、數(shù)學(xué)、英語三組，人數(shù)多、難度大，在張慶華老師、張智老師、莊尙席老師的精心組織下，活動開展有條不絮。
3、各備課組能認真開展備課組活動。活動時，目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分，能以教材為中心，每次一個重點，每次一個中心發(fā)言人；達到集思廣益、共同提高的目的。評課時能認真及時，直言不諱。基本達到了及時交流，如實反饋，團結(jié)合作，共同進步的目的。如：七年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組，八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組，能認真完成教務(wù)處安排的各項工作；邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年級的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無聞、踏實認真。
4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實際創(chuàng)造性地開展工作。
九年級的語文備課組，物理、化學(xué)備課組，能以確保中考出成績?yōu)槟繕?biāo)，腳踏實地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集整理資料，為本組老師、特別是新教師提供方便，做到資源共享，既減輕了老師和學(xué)生的負擔(dān)，又起到了良好的教學(xué)效果。七、八年級各備課組在競賽的基礎(chǔ)上，切實抓好循環(huán)考；邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了大量工作；七年級英語備課組組長王小響老師、八年級英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語；七、八年級語文備課組長邵長志老師、劉永久老師工作認真，能把積累的工作經(jīng)驗向本組老師推廣；藝體組在姜德勤主任的組織下，體育、美術(shù)老師也上了公開課，上課質(zhì)量明顯提高，同時在學(xué)期末進行驗收。
三、加強對青年教師的培養(yǎng)：
“青年教師的最大福利，就是培訓(xùn)”。對青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：“一年上路，兩年過關(guān)，三年成才”。
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高知識水平。
2、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課組活動作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺。
3、開展新老教師拜師結(jié)對活動，使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。
4、通過開展“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”、“推門聽課”等活動促進青年教師教學(xué)能力的提高。“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動組織較好的有語文、英語、數(shù)學(xué)、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了大量工作。在“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動中表現(xiàn)突出的教師有：閆鳳利、馬云鳳、馬文書、夏勤、胡夢迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。
四、教科研工作：
1、本學(xué)期教研課題《陽光高效課堂》，各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開展各項教研活動，力爭每一節(jié)課都做到陽光高效。
2、經(jīng)過近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高，特別是青年教師的教研能力較快，有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎。
3、圍繞“有效教學(xué)”，七、八年級數(shù)學(xué)備課組積極推行課改，實施“學(xué)案教學(xué)”，取得了一定成效，積累了部分經(jīng)驗。
五、加強學(xué)籍管理：
1、加強學(xué)籍管理，嚴(yán)格流生。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。
2、加強電子學(xué)籍的管理工作，加強電子學(xué)籍管理人員的工作責(zé)任心，確保輸入的信息準(zhǔn)確無誤。
六、存在問題：
1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，應(yīng)進行規(guī)范管理，填調(diào)課單，上報教導(dǎo)處。
2、公開課的質(zhì)量尚需進一步提高；少數(shù)教師組織觀念淡薄，我行我素，不能按要求開課、聽課、評課。
3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，部分教師材料不上交不及時；部分教師不能認真?zhèn)湔n，或備課流于形式；作業(yè)批改不認真、不及時，缺乏敬業(yè)精神。
