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【關鍵詞】 頸叢神經阻滯；肌注咪唑安定；應激反應
文章編號：1004-7484（2013）-02-0870-02
隨著醫院技術的不斷發展，使得頸叢神經阻滯患者的麻醉技術越來越簡單，而且使用的效果也比較的好，因此頸叢神經阻滯麻醉被廣泛的運用到甲狀腺手術中。然而最近的研究發現，頸叢神經阻滯麻醉手術會導致患者出現BP升高，以及HR增快等一些應激反應[1]，而這些反應在臨床上是不容易忽視，由于咪唑安定能夠有效降低患者焦慮，安眠，使肌肉松弛以及抗驚厥的作用，因此在臨床上常見被用來治療頸叢神經阻滯患者。為了能夠探究麻醉前肌注咪唑安定對頸叢神經阻滯時應激反應的效果，對此我院做出以下研究，選取我院在2009年8月至2012年3月收治的頸叢神經阻滯患者120例，隨機分為觀察組和對照組。觀察入室治療前，頸叢神經阻滯前，頸叢神經阻滯后一些指標的變換（SBP，DBP，HR等），現將研究結果報告如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料 選取我院在2009年8月至2012年3月收治的頸叢神經阻滯患者120例，所有患者都自愿接受調查和服從所有準則。患者年齡在30-70歲之間，平均年齡為55.5歲；病程在1-3年，平均病程為1.8年；體重在45-75g之間，平均體重為58.5kg。所有患者都沒有心腦管血管疾病，呼吸系統疾病以及糖尿病等并發癥，此外所有患者都沒有服用精神藥物的情況以及患有精神治療的病史。兩組患者在年齡，病情，體重等一般資料方面沒有顯著差異，具有可比性。
1.2 方法 觀察組和對照組兩組患者均在入室治療后的半個小時進行一針法雙側頸淺叢和單側深叢神經阻滯，此外在物方面使用濃度為1%的利多卡因和劑量為20ml的濃度為0.25%的羅哌卡因進行混合治療[2]。
1.2.1 在觀察組中對頸叢神經阻滯患者進行麻醉前肌注咪唑安定治療 具體操作包括兩個方面：①觀察組患者在入室后在患者的肘靜脈處放置18個BD針。②按照患者體重進行肌注咪唑安定，每kg為藥物0.08mg。③在患者的肘靜脈處抽取4ml的血液。④BD針使用微量肝素液體來進行封住管口[3]，而且所有試驗中的需要的樣本必須在手術切皮以及對患者進行血液輸入前完成操作。⑤在手術結束后（時間為1天）對患者進行隨訪（麻醉順行性的遺忘程度）。
1.2.2 對照組中對頸叢神經阻滯患者進行的治療 具體方法包括以下幾點：①對患者不給予任何藥物治療。②在患者的肘靜脈處抽取4ml的血液。③在手術結束后的一天，對患者進行隨訪。
1.3 儀器的選擇 由于上述方法每組均需要抽取肘靜脈血液4ml，因此我院選擇京都II型血糖檢測儀，型號為GT-1640來測試患者的血糖值（GLU）；對于皮質醇Cor的監測[4]，我院則使用原子高科技股份有限公司旗下生產的皮質醇放射免疫分析的藥物。
1.4 觀察指標 對BP，HR以及SPO2等進行連續性的監測；此外還必須觀察兩組患者在入室治療前，頸叢神經阻滯前，頸叢神經阻滯后（5分鐘，15分鐘以及半個小時）一些指標的變化（SBP，DBP，HR等），進而求出RPP（RPP=SBP*HR）。
1.5 統計學分析 使用SPSS11.0（Statistical Product and Service Solution）統計軟件，數據用χ±s表示，P0.05為差異具有統計學意義。
2.2 在入室治療前，頸叢神經阻滯后的5分鐘，15分鐘以及半個小時這4個節點，對照組中的后三個節點的指標（SBP，RPP，HR）都明顯高于入室治療前的指標，（5分鐘時：SBP為126.5，RPP為9805.5，HR為87.5；15分鐘時：SBP為136.5，RPP為12055.5，HR為97.5；半個小時時：SBP為146.5，RPP為13345.5，HR為107.5；入室治療前：SBP為116.5，RPP為9505.5，HR為77.5）。且對照組中的HR也明顯快于觀察組。
3 討論
所謂的應激反應其實就是患者在受到傷害性刺激時所產生的一系列耐受性的反應過程，而且這個過程中有眾多激素參與。對于導致頸叢神經阻滯患者出現BP升高和HR增快的原因，隨著醫學的不斷深入，目前概括出一下幾點：①在手術前患者出現一些恐懼和焦慮等負面情緒，進而導致患者中茶酚胺量出現增加。②在對患者進行一針法頸叢阻滯時，由于物是直接作用到患者的頸動脈竇上，因此導致傳出纖維受到了壓制[5]，進而進一步壓制了反射。③由于頸叢神經的附件的血運比較的豐富等等。
綜上所述，對頸叢神經阻滯前患者進行肌注咪唑安定治療，一方面能夠有效降低頸叢神經阻滯患者出現心血管反應，另一方面還能夠有效降低患者的應激反應，因此該方法值得在臨床上推廣和使用。
參考文獻
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【論文關鍵詞】質量管理 建筑裝飾企業 經營管理
【論文摘要】質量管理是指確定質量方針、目標和職責，并通過質量體系中的質量策劃、質量控制、質量保證和質量改進來使其實現的所有管理職能的全部活動。尤其在建筑裝飾企業中，質量管理顯得尤為重要。文章以工程項目的三個階段為主線，對質量管理在建筑裝飾企業經營中的作用進行了分析探討。
質量管理是為經濟地向用戶提供滿意的產品或服務所進行的計劃、組織、協調、預防、控制、檢查、審核、監督等活動的總稱。隨著科學技術的不斷發展，質量管理已逐漸成為一門新學科。
近年來，隨著經濟的發展，開放程度的提高，建筑裝飾正形成我國一個新的經濟增長點，建筑裝飾業已成為一個熱點行業，它已經從以前附屬于建筑施工業的一個階段越來越顯示出其的重要性。建筑裝飾，從字面上解釋即對建筑進行裝修；從內容看，當今的建筑裝飾只要分成兩大類，即公共建筑裝飾，另一類即民用建筑裝飾，而且后一類即民用建筑裝飾業正日益興旺。據統計，僅上海每年就有近百億元的工程量，因此裝飾施工質量的好壞直接影響到人們的日常生活，因而愈發引人注目。裝飾施工質量是由施工企業質量管理的水平決定的。
全過程管理是全面質量管理的基本觀點，因此在建筑裝飾企業的施工過程中始終出現質量管理的影子，如：按項目過程分類，裝飾公司完成一個工程項目主要分為三個階段，即設計階段、施工階段和竣工后服務階段。
1 設計階段的質量管理
建筑裝飾設計已經越來越普遍為人們所認可，作為公共建筑，特別是一些大型項目，在進行裝修以前，一般都委托專業設計單位進行專門設計。這類建筑裝飾的設計比較全面與規范，對裝飾施工企業來說就比較省力，只要按照施工，只須配備施工技術人員與甲方及設計單位進行溝通，完整體現設計意圖。而對于普通住宅裝修來說，現階段一般的業主不可能再另外委托設計，這就需要裝飾公司擁有一定的設計能力和水平，這是設計質量的好壞直接影響到工程業務的洽談與下一階段即施工階段的運行。裝飾設計的質量主要是兩方面，首先是設計理念與創意，這主要靠設計師的業務能力，一名好的設計師要熟悉各種材料的品種與性能，擁有良好的設計理念，更主要是必須熟悉施工工藝。住宅裝修設計中以前有一個通病：千人一面，家家相似，布局、色彩、材質相同，但現在矯枉過正，設計中又出現一味求新求異。由于以前建材市場上大眾化裝飾材料有些還不能達到設計師要求的品質，故而易引發一些質量問題，許多的工程質量并不是由于施工工人操作引起的，而是由于材料及工藝水平與設計無法配套，因此裝飾公司應安排設計人員定期熟悉建材市場與施工工藝，這樣才能保證設計作品既符合業主的需要，又符合施工工藝。其次設計質量體現在圖紙的質量。一份完整的設計圖紙包括平面圖、立面圖、節點詳圖、做法說明、施工工期進度安排。其中平面圖又分成電氣布置圖、天花吊頂平面圖及給排水布置圖，圖紙上應標明各部分的尺寸，需要用材料的規格、顏色及型號；做法說明應詳細列清各部分的用料及完成后所應達到的效果。在設計圖紙獲得甲方（業主）認可后，由其簽字才可進入下一個階段，在設計階段完成后就進入對裝飾企業來說最重要的環節——施工。
2 施工階段的質量管理
工程項目的施工是施工企業管理的中心和最活躍的活動內容，一些質量問題要在施工過程中才會暴露出來，而且這個階段牽涉的方面是最廣的，主要涉及幾個因素：
2.1 人員。任何的工程項目都要靠人去完成，要保證施工質量最主要的因素就是人。裝飾施工企業人員流動性大，管理難度相對較大。由于施工過程中手工操作多，操作者的技能水平及其發揮程度、精神狀態、身體狀態都直接對工程質量產生影響。平時應加強施工人員崗位技能培訓，在強化培訓的同時實行施工質量責任制，通俗地講即“誰做誰負責”，并同經濟利益掛鉤，做到自檢、互檢、工序交換檢查、隱蔽工程驗收檢查，但要真正做到這些并不容易。目前，大部分的裝飾公司（包括公共建筑裝飾及民用住宅裝修）采用轉分包方式，即層層轉包，公共建筑裝修工程量大，實行總承包制有其合理性和必要性，但住宅裝修如用此形式，則會造成質量失控，裝飾企業的負責人連工地現場管理人員都互不認識，更不用說一線工人。只有定期定崗對工人進行再培訓，同時加強施工現場管理，將工程質量與工人經濟利益掛鉤，才能最大限度調動人的積極性，防止質量事故的發生。
2.2 材料。建筑裝飾施工屬于“來料加工”性質，企業沒有多少選擇材料的余地，而裝飾材料也是影響到工程質量的一個重要因素。近幾年，由于裝飾業的發展，行業競爭空前，拿住宅裝飾市場來說，面對每年上百億元產值的巨大市場，新入行者蜂擁而至，據不完全統計，上海目前有裝飾公司兩萬多家，其中具有市建委頒發施工資質的兩千多家，激烈的競爭導致價格大戰，價格下降的同時，不可避免導致材料品質下降，最終受害的還是消費者（業主）。因此要保持企業持續長遠發展，必須嚴把材料質量關，材料驗收、入庫、保管、現場管理及材料是否超過儲存期限都是材料管理的基本要求。舉例來說，裝修一套普通民用住宅，大小裝飾材料有一百三十種，只要其中的幾種材料質量出現問題，在施工過程中就會馬上反映出來，例如白膠，這是裝修材料中最普通常見的一種用于木工工序中粘貼材料，如果使用劣質產品，木工在施工過程中使粘貼的木板或木皮起鼓或起皺，而當時未能發現，到下一工序油漆時就會在作業表面反映出來，修補返工還有可能影響其他部位，造成質量事故，因此材料質量直接影響到施工質量。
2.3 機械設備。古人云“工欲善其事，必先利其器”，可見先人就懂得良好的設備能起事半功倍的作用。隨著科技的進步，越來越多的機械設備投入到裝飾施工中來，各種各樣的設備不僅大大降低工人的勞動強度，增加了勞動安全感，更主要的是使工程質量得到改善，但要保證設備的良好狀況、加工精度是否滿足需要、使用性能的穩定程度、操作使用難以程度都是值得認真對待的。
2.4 施工工藝。施工工藝制定得是否合理，是否符合實際情況，施工手段、機械設備的選用是否適當，這就需要現場管理人員與設計人員進行溝通，設計人員應主動去了解施工工藝。舉例來說，現在裝修流行鋪實木地板，按正常的地板鋪設工序為本地格柵間距250m/m ~ 350m/m，再鋪細木地板，最上層為實木企口地板。近來有一種新的施工方法即在鋪設木格柵后，在250 ~ 350間距間用水泥砂漿填實，但問題在于一般混凝土在完全干燥養護期為28天，而實際施工用期不可能等到混凝土完全干透再鋪地板，由此產生的后果是混凝土未干，地板已經鋪設，地板吸收混凝土中未揮發的水分后受潮膨脹，造成地板上翹開裂。
綜上所述，人員、材料、設備、工藝師影響施工質量或者說在施工階段管理中幾個重要因素，也稱系統性原因。系統性原因是那些認為可以避免的，憑借一定手段或經驗完全可以發現與消除的原因，如：材料不合格、施工工藝編制（設計）不合理、操作者（工人）不按技術操作規程或施工程方施工、作業環境部家、施工設備不符合要求等都是影響工程質量的原因，它對工程質量影響比較大，對工程質量的穩定起著明顯作用。因此必須正確認識它、分析它、消除它，實施認為才，除此以外在工程施工中，盡管是同一批原材料、同樣的施工工藝、相同的施工設備，工程的質量特性并不完全一致，總會有或大或小的偏差，稱為影響質量的偶然性原因，如：材料盡管是取自同一合格批，但它的性質總有微小差別的，而又不易被發現和掌握。偶然性原因一般是不可避免的，是不易被識別和預防的（也可能采取一定技術措施加以預防，但在經濟上顯然不合理），所以一般都不考慮偶然性因素對工程產品質量的波動影響。施工過程只受偶然性原因影響，質量雖有波動，施工過程還是穩定的，或者說工序處于控制狀態。偶然性原因和系統性原因的劃分并非絕對的，隨著科學技術的發展和技術水平的提高，一些很難發現或控制的因素有可能轉變為少發現可控制的，即偶然性原因可以轉化為系統性原因，從而可以正確運用相應的數理統計方法和采取適當的對策加以克服和消除。
3 竣工后服務階段
工程項目完成后，質量管理并沒有結束，對已交工工程的質量問題采取保修手段和相應措施，服務質量其實就是施工質量的延續。由于材料、工藝等方面的原因，工程項目在完成后，一些質量問題會在以后的一段時間內慢慢出現（包括由于使用不當造成的損壞）。例如：吊頂的裂縫問題，目前的裝飾工程中，不論是商場、賓館、酒店等大型公共建筑，還是普通住宅裝修，吊頂較為普遍，用于遮擋隱蔽工程，改善空間分隔，主要用材是輕骨龍骨格柵或木格柵，外封紙面石膏板，板與板接縫用膩子批補、抹平，由于木格柵總木材的含水率不同，安裝完成后容易變形，輕骨剛龍骨格柵也含由于建筑沉降等原因而變形，結果就是導致石膏開裂，吊頂表面開裂，這其實并不是由于操作者水平及材料品質造成的，就需要在交工后的服務階段中進行修補。竣工后服務質量將影響到施工企業的信譽形象，它帶來的雖然不是直接的效益，但卻是無形資產。
4 工程質量管理實施應注意的幾個方面
工程質量對建筑裝飾企業來說是關鍵問題，在企業中實施工程質量的管理是企業發展的命脈。建筑裝飾是建筑工程中一個重要組成部分，同時又具有它特殊的地方。質量管理實施主要從三個方面入手，即人、才、物。
4.1 人員方面
按照全面質量管理的觀點，企業要保證工程質量，必須實行全企業、全員、全過程的質量管理，質量保證工作的中心則是各負其責，并提出各自履行質量職能的憑據，各級人員都要實行質量責任制。
經理：（1）企業經理是質量保證的最高領導者和組織者，對本企業的工作質量付全面責任；（2）貫徹執行國家質量政策，參與制定審核本企業具體實施的辦法細則；（3）幾十掌握全企業的工程質量動態，協調各部門、各施工隊的質量管理工作的關系，及時組織討論或決定重大質量對策；（4）堅持對職工進行質量教育，組織制定或批準必要質量獎懲政策，鼓勵取得顯著質量工作成績的人員，懲罰造成質量事故責任者。
項目經理：（1）執行經理質量決策意志，對質量保證負責，具體組織指導工作：（2）對職工進行結合實際的質量教育：（3）是企業基層施工質量保證工作的全面領導者和組織者，對本人負責的項目全面負責；（4）正確處理工程質量與施工進度的關系，工程質量與成本的關系，主要工程和輔助工程的關系；（5）及時組織有關人員分析處理質量問題和糾正不良傾向，有權制止一切違章施工行為。
工程隊長：（1）對本工地的工程資料負有責任；（2）虛心接受檢驗人員的質量檢查和監督，對提出的問題應認真處理或整改：（3）負責組織質量自檢、互檢和工序交接的質量互檢活動：（4）認真處理好進度與質量的關系；（5）對違反操作規程而導致的質量問題，應制止其繼續施工或決定返工；（6）是具體施工操作的組織者，是把設計意圖的技術措施要求變成現實的直接指揮者；（7）發現投入施工的材料有異，必須向上級反映，拒絕使用不合格材料，避免材料問題造成質量事故的發生。
操作者：（1）施工的操作者是直接將設計意圖付諸實現，在一定程度上對工程質量起決定作用的責任者，對工程質量負直接操作責任；（2）堅持按操作規程技術交底及圖紙要求施工，凡因違反上述要求造成質量事故的，均應負直接操作責任；（3）認真按規定做好質量自檢；（4）對本崗位、本工序操作負責，做到（三不），即不合格材料、配件不用，上道工序質量不合格不承接，本道工序質量不合格不交出：（5）虛心接受質檢人員的監督，出現質量問題主動提供真實情況。
4.2 材料方面
4.2.1 設計人員：確定材料規格、品牌、型號、顏色，由甲方認可。
4.2.2 材料員：訂購、運輸、檢驗材料質量。
4.2.3 工地主管（工程隊長）：驗收、搬運，發現問題及時報告。
4.2.4 操作者：驗收、堆放，負責保管、施工，如發現問題，暫停施工及時報告。
4.3 機械設備方面
機械設備日常維護、保管由工程隊長及操作工人共同負責，保證機械設備的正常運轉。
另外，如甲方需要提供設計，還必須保證全套圖紙的質量，便于施工前組織與概預算內工作的完成。
任何企業經營中，經濟效益是中心工作和重要目標，建筑裝飾企業也不例外。企業的經濟效益同許多因素有關，但最重要的是工程質量和質量管理。很難想象一個企業的質量管理工作處于混沌狀態，還能保證工程質量，還能創造出好的經濟效益。“提高經濟效益的巨大潛力蘊藏在產品的質量之中”這句名言已經被世界許多企業成功的經驗所證實，只有減少與質量有關的損失，對效益才有貢獻。美國著名質量管理專家朱蘭（JMJuran）在他編的《質量控制手冊》一書中形象地說：“在次品上發生的成本等于一座金礦，可以對它進行有利的開采。”但是，工程中的不良損失在整個項目的生命周期過程中，由于質量不滿足規定要求，對生產者（企業）、使用者（業主）和社會造成的全部損失之和，它存在于設計、施工、使用全過程中，涉及施工者、業主和整個社會的利益。施工企業的質量損失包括有形和無形的損失。有形損失包括廢品損失、返修損失。除此之外，另一部分無形損失，例如：由于工程質量不好影響企業信譽，是業務量減少，這種損失是巨大的，且難以直接計算，對企業的影響可能是致命的。另外還有一種無形損失，就是不合理地片面追求過高的質量，不顧用戶的實際需要，制定了過高的內控標準，通常稱之為“剩余質量”，這種剩余質量無疑會使施工者花費過多的成本。為減少這種損失，設計時應事先做好認真調查，制定合理的質量標準，使質量與價格匹配，以提高質量的經濟性。事實上，提高質量水平就可能要增加投入，這樣必然使成本增加，從而導致價格的提高，而價格的提高額可能會使企業在市場失去價格優勢。一些裝飾企業為取得工程項目，盲目壓低價格，導致材料質量下降，直接影響工程質量，反過來又影響企業的信譽，再引起新一輪質量下跌，形成惡性循環。這些就是造成目前裝修（特別是住宅裝修）市場無序的主要原因。因此，企業實踐表明，要包成裝飾企業可持續發展，取得良好的經濟效益，工程質量起決定性作用。
參考文獻
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[2]何建安主編．建設監理[M]．中國環境科學出版社．
[3]劉廣第主編．質量管理學[M]．清華大學出版社．
關鍵詞:英語寫作 背景知識 輸入
一、引言
近年來，國內外語教學越來越重視學生語言應用能力的培養，課堂教學以學生語言表達能力的提高為中心。然而，經過若干年的英語語言學習，掌握了一定的詞匯量，熟知英語語法規則，學生仍然感到無法用英語流利地表達自己的思想。中國學生的英語寫作中包含著許多漢語文化元素:中國的歷史、思維方式、修辭等的影響，出現了“文化遷移”。這種現象和缺乏相關英語文化背景知識有關，影響學生英語語言能力的提高，從而導致學生無法像母語為英語的人們那樣恰當地準確地應用英語。學習者英語語言的習得不僅需要語言知識的輸人，英語語言文化背景知識的輸人也是不可或缺的一部分。中國學生的英語寫作反映出漢語言文化的影響，如漢語言文化的思維方式、價值觀、修辭等。語言學習過程中，學習者英語語言文化知識的習得，使得學習者能夠更有效地掌握、應用英語語言知識，促進學習者語言應用能力的提高，能夠自如地應用英語進行交流。
二、英語文化知識的輸入的必要性
外語習得理論肯定了語言輸人的重要性。語言的輸人能夠促進學習者的語言習得，語言的輸人與學習者語言的輸出有著密切的關系。學者們指出，盡管語言的輸人不能直接導致語言的習得，但是語言的輸人對于語言的習得起到促進作用(Ellis,1994)。語言與文化的關系密不可分，學習者的英語語言文化背景知識制約著其語言習得。
傳統外語教學注重語言知識的輸人，忽略了英、漢兩種語言文化的差異性，一味地強調語言知識的學習，即英語詞匯和語法規則的學習。外語教學只重視語言知識的教授，缺乏文化知識的輸人，甚至無法進行文化知識的輸人。語言教學脫離了文化背景，限制了目的語文化信息的傳送(Kram- sch,1993)。由于缺乏英語文化知識輸人，即便是優秀的學習者，掌握了大量的英語詞匯和豐富的語法知識，在應用英語表達自己的思想時，母語文化思維方式、價值觀、語言修辭等影響著中國學生的英語寫作，出現了“中國式英語”和“洋徑洪英語”等。語言知識的輸人與應用之間產生差異，使得學習者的英語語言知識的輸出不能順利進行，英語語言的習得受到組礙。
三、中英語言文化差異在中國學生英語寫作中的體現
1.“直線型”與“螺旋式”的表達方式
在英語寫作中，中國學生面對著漢語和英語兩種不同語言文化。兩種文化中的許多元素，如思維方式、世界觀、修辭等存在著較大的差異。中國人的思想體系在一定程度上反映了孔子哲學思想，而西方人的思想體系更多地受到蘇格拉底、亞里士多德哲學思想的影響。孔子的哲學思想強調社會的和諧，體現在中國人思想體系中為尋求和諧、一致。同時，中國人的思維方式為整體思維模式，以知覺為基礎，重感性，注重從整體上，從事物與事物間關系認識、解決問題。西方人則有著較為抽象的思維方式，重理性，以邏輯分析、論證為基礎，強調客觀規律的說服力，體現了亞里士多德式的辯論方式。
不同的語言團體有著各自寫作規范。思維模式的差異影響學生的英語寫作的文章的結構。西方人思維方式決定了英語寫作為“直線型”的表達方式。英語的篇章結構包括:緒論、正文和結論。其中，緒論部分介紹文章的主題;然后，作者將提供大量的事實，圍繞主題進行推理、論證。英語文章段落之間的邏輯關系清晰，后面段落的論述以前面的為線索，通常使用連接詞銜接各個段落;最后得出結論，并使論點更加鮮明。
與西方的線性表達方式相比，中國人更趨向于一種“螺旋式”或“遷回式”的語言表達，漢語語篇結構為:背景知識的介紹(包括說明原因或事實依據)、得出結論并說明自己的看法和觀點。其中，說明原因和依據主要借助于大量的類比完成。漢語語篇結構的特點為:重論述的過程，文章的話題或主題滯后。反映了中國的傳統文化中重視人際關系。面子在中國文化中舉足輕重，話題滯后可以避免不同意見傷害到對方的面子。相對而言，西方人會留意而不刻意去考慮別人的“面子”。“螺旋式”的中文表達方式，往往使得母語為英語的讀者迷惑不解，甚至于認為中國學生英語表達拖沓、主題不明確
2.文化差異體現于不同的修辭方法
母語為英語的語言教師常常感到中國學生的英文寫作難懂。Carlson指出，盡管有著相似的教育和訓練與操英語的學生相比，中國學生的英語寫作內容含糊，不知所云，缺乏客觀性。她認為主要原因在于說理不夠，缺乏可信性，沒有說服力以及論證不夠。Scareella注意到與教育經歷相似的說英語的學生相比，母語為非英語的學習者，尤其是中國學生，更多地依賴于歷史典故和直率的斷言。而且他們的斷言令人不解，有時甚至不準確。
中國傳統文化中的“個人”更多包含在“集體”之中。受中國人的價值觀—集體主義思想的影響，中國學生的英語寫作中缺乏個人觀點的闡述。Scarlson注意到中國學生在進行英語寫作時，使用較多的歷史典故和斷言，盡管他們的斷言令人迷惑不解，有時甚至是使用不當。中國人更為關注自己在社會中的位置，學生希望通過名人名言的使用，能夠得到認可，為社會接受。他們相信著名哲學家、圣人的話語最具說服力，引用格言、歷史典故等使文章具有客觀性。
因此，學生頻繁地使用普遍的、概括性的表述，例如，in today’s society, in our life/ history/ world; today/these days/nowadays; in our/my country等等。同時，中國學生常常借助于現有的信息和概念介紹新的信息，英語作文中包含著較多的類比句，如，as( """as) ,like(“像…”) ,similar(to)“類似于”)，compare(-ed/-ing) (to)“與……相比”)。
相比之下，母語為英語的學生的寫作包含大量的事實，很少大量引用格言和歷史典故，運用整段的篇幅闡述自己的觀點。他們認為事實勝于雄辯，事實來自于人們的日常生活，更具有說服力。
關鍵詞：建筑施工企業；經營投標；運作機制；若干問題
Abstract: the current construction enterprise business bid is the enterprise comprehensive strength is one of important reflected, in this paper the author deeply analyzed the current domestic market on the basis of building environment a detailed discussion on the composition and functions of the management institution.
Keywords: construction enterprise; Business bid; Operation mechanism; Several problems
中圖分類號：C29 文獻標識碼：A 文章編號
1當前建筑市場的環境
隨著我國加入WTO以來，國家經濟隨著快速發展，建筑施工企業同其他大部分行業一樣，WTO也將給我國建筑市場競爭帶來新的活力。雖然中國的建筑市場很龐大，近幾年的總投資達到了1萬億元左右，但國內的建筑企業也多達3000余家，從業人員近3000余萬人，企業市場平均占有的從額十分有限，其市場競爭的激烈程度也就可想而知。加上目前中國加入了WTO，按CATS（服務貿易總協定）的基本規則，地方和行業的保護也將逐步的廢止，競爭也將更加殘酷。目前，國際上已有3000余個大的承包商進入了中國的建筑市場，他們的財力、設備、技術和管理水平均高于國內的同行業建筑企業，國內建筑企業的危機迫在眉睫！
2建立與市場相適應的經營機構
中國建筑企業要生存發展，首先要建立一個能適應建筑市場的機構和該機構相配套的機制，一個企業最能反映這個機制的就是經營投標，一個可以拿定單的部門，該部門就是企業的龍頭，沒有定單，企業也就沒“米”下鍋，企業的生存發展也就無從談起。圖1給出了為適應市場經濟的經營投標機構，它由六個部組成，即信息部、商務部、報價部、技術部、審查部和專家顧問部。
圖1經營投標機構組成
2.1經營機構工作流程
經營機構的工作流程如圖2所示：
圖2經營機構工作流程
2.2職責
2.2.1信息部職責
信息是拿到工程的基礎條件。信息部的主要任務就搜集各種工程信息并對其進行分析、篩選、匯總上報，供公司領導決策。當前的工程信息很多，有真有假，為使企業節約成本，減少不必要的投入，必須對工程信息進行篩選，實行程序化、規范化、高效化的管理。
信息的搜集，經營部可以在各地派駐具員，廣泛的搜集各類工程信息，也可通過中介機構提供信息，搜集信息時應反映以下要素：1）工程性質。2）工程內容（概況、規模）。3）工程的資金來源。4）工程設計的實施時間。
得到工程信息后，應快速傳回信息部進行歸類、編號，對信息進行核實、分析、篩遠，目的的是最終確定出要點信息。信息分析的原則：第一，通過各種渠道進行核實，分析信息的可靠性。第二，投資是否與企業相適應，是國內投資即按工程進度進行付款或是BOT（建設、經營權轉讓）形式進行融資，或是EPC（設計、采購、施工）形式對企業最有利或適應企業，企業的風險性如何。第三，該工程與企業的資質是否適應，是否需與其他相關企業相聯合投標。第四，依據工程性質和規模分析擬投入的人力、物力、財力與企業的實力是否相匹配，企業的承受能力如何。第五，工程的要求如何，即工程技術的難易程度，要求的設備是否需要國外進口，如何采購。第六，工程的回報前景如何。第七，分析可能出現的對手參與情況。
通過信息分析確定是否為重要信息，將重要信息反饋相關的追蹤人員，進行重點追蹤或增加人力再反饋信息部門再分析，未列入重點的信息要及時通知其他信息人員停止此信息的追蹤，以免造成重復。
2.2.2商務部職責
按業主的要求編制資格預審文件及投標文件資料。業主進行資格審查的目的在于審查投標商的能力（綜合實力），以便選取最好的施工隊伍承建工程。資格預審文件根據工程性質的不同，其內容也不盡相同，歸納起來大致有六大內容，即承包商的資質等級、組織機構、承建類似工程經驗、擁有的資源（管理人員、技術人員、工人、施工設備）和財務狀況及信譽。
具體的編制依據對應業主的要求，并嚴格按照資格預審文件編制。資格預審申請書編制完成之后應進行審核，其審核的程序應按照編制的程序進行，在審核的過程中應注意以下幾點。
1）工程經驗應盡可能的選擇獲得優質工程獎項的工程項目，并將工程驗收文件、業主的評價及獲獎證書附上。
2）人員（管理人員、技術人員、工人）應選擇從事過類似工程并在經驗（管理經驗、專業技術經驗）及工作年限等要求上滿足和超過業主要求。
3）機械設備的種類和數量及性能應滿足施工進度和質量要求。
4）財務狀況反映其是否有足夠的生產能力、充裕的流動資金或可靠的資金周轉能力和信譽。主要體現以下幾個指標。
a.年生產能力比：
N=（GVS）/G
式中：N―――年生產能力；
V―――流動資產；
G―――工程概算；
S―――施工概算；
C―――3～5年投標人的平均產值。
此值為衡量承包商完成本項目的能力，比值應小于1，否則應有可能完不成任務。N
b.速動比：
RQ=Q/W
式中：RQ―――速動比；
Q―――速動資產；
W―――流動負債。
此比值反映承包商在緊急時能利用速動資產歸還流動負債能力，速動比大于1是合格的。
c.合同遮幅比：
P=（0.2×G）/（V-W）
式中：P―――合同遮幅比；
G―――工程概算；
V―――流動資產；
W―――流動負債；
本系數越小越好，表明承包商在執行工程時資金周轉能力強。P值小于0.5合格。
d.長期平衡系數：
L=（0.2×G）/（T-U）
式中：P―――合同遮幅比；
G―――工程概算；
T―――總資產；
W―――總負債；
本九用于判斷承包商長期資產負債與工程概算關系。比值小于0.5為合格。如承包人財務能力達不到上述指標要求，則必須開具信貸證明。
e.信譽是承包商資格合格的基本條件，應將獲獎證書和業主竣工文件中驗收、評價較好的資料附到申請書中，同時要在整個資格預審過程中向業主做好宣傳工作。
2.2.3報價部的職責：編制報價文件，對最終報價提供方案
1）分析該工程需要的人力、物力、財力的投入，工程前景，工程的回報率。
2）研究招標文件盡可頸有地響應招標文件的要求。
3）進行現場勘察，了解當地的地理條件，地貌、氣候水文情況做到心中有數，了解三通一平或四通一平情況，詳細調查當地的材料情況，包括運距、基本價格并作出相應的預測（材料漲落的情況），調查當地勞動力價格，綜合以上情況，寫出現場調查報告。
4）根據以上綜合分析該工程的規模效應，工程的難易程度（是否需要新工藝、新設備）工程投入的風險和回報同時分析競爭對手的情況。
5）認真研究報告文件，仔細編寫報價，提出最終報價的建議稿。
2.2.4審查部職責
審查所做的商務是否符合招標文件的要求。施工組織設計是否先進合理可行。報價是否具有競爭力，有沒有漏項或其他重大失誤并給決策層提供最終報價的參考性報價方案。這里對最終報價的決策和審查原則作出幾點建議。
1）依據本單位的施工水平、管理水平、綜合能力測算工程的成本。工程成本是一個企業具有競爭力的最根本的要素，工程成本越低，市場的競爭力越強，當前市場的報價基本上就是企業的成本加上相適應的利潤。正確的分析利潤是投標報價的重要因素，根據不同的工程，依據不同的技術難度來確定與之相適應的當前利潤，使其最終報價具有較強的競爭力。
2）依據業主的評標辦法來確定最終報價，一般業主開標前公布其評標辦法（一般為復合性標底、業主的報價為50%~75%，報價的最終分析為50~75分之間）。
3）如為國際即世行或亞行貸款的項目，則以最低價中標，就是企業的成本加微薄的利潤的原則進行報價。
2.2.5專家顧問部職責
依據其豐富的經驗對施組提出更合理的方案，使其滿足招標文件的要求，達到業主的條件。
對報價競爭力進行合理科學的分析、評估，采取何種競爭性方式進行報價，以確保工程中標并盡最大可能的取得高回報，給最終決策者提供科學的參考意見。
3結語
關鍵詞：云計算 云存儲 虛擬化 資源池
2007年，IBM公司正式提出云計算概念，在短短6年時間，云計算已從概念發展到在高性能計算、數據存儲、網絡服務等方面實實在在的應用。美國市場調查公司Gartner連續幾年都把云計算評為10大戰略技術，如此迅速的發展預示著云計算有著廣闊的應用前景。云計算目前雖然是一種非常熱門的技術，但迄今為止還沒有一個嚴格、統一的定義。維基百科的最新定義[1]：“云計算是一種基于互聯網的計算方式，通過這種方式，共享的軟硬件資源和信息可以按需提供給計算機和其他設備。”國內外涌現出大量的云計算研發機構，國內有百度、華為、中國電信等IT企業，國外有亞馬遜、谷歌、IBM、微軟等。
1 云計算的特點
云計算是分布式計算、網格計算以及并行計算等技術的延續與發展，它分為軟件即服務（SaaS）、平臺即服務（PaaS）、基礎設施即服務（IaaS）3種服務模式。簡化的分布式編程、數據管理與存儲技術、虛擬化技術等是云計算所運用的主要技術，筆者分別對這些關鍵技術做簡單的介紹。
簡化的分布式編程：云計算平臺下的編程十分簡單，它是一種簡化的分布式編程和高效的任務調度模型。
數據管理技術：云計算的數據管理是讀取大量數據后對其進行大規模高效計算與處理的技術，數據處理規模常常達到TB級以上。
數據存儲技術：為了保證數據的安全可靠，云計算以分布及冗余的方式存儲數據，它能并行地為大量用戶提供高傳輸率和高數據量的高效服務。
虛擬化技術：虛擬化技術是實現對硬件的抽象，資源的分配以及資源的調度和管理，它是云計算平臺下各種資源合并與有效使用的關鍵，為云計算環境搭建起著決定性的作用。
云計算具有按需服務、網絡訪問、超大資源池、快速彈性使用、服務可度量等特點。云計算平臺可以按客戶需求快速部署和彈性地提供資源，客戶可按需通過網絡訪問云計算平臺，從而快速地得到所需的硬、軟件資源，至于這些硬、軟件資源的物理位置等信息客戶無需了解，一般情況下資源和服務可以是無限的。
2 當前音視頻制作教學平臺存在的問題
近年來，隨著計算機技術與我國影視文化教育產業的快速發展，音視頻后期制作教學平臺從線性編輯發展到非線性編輯，存儲設備也從卡帶存儲到數字存儲。非線性編輯教學早期大部分制作以單機為主，制作過程中需要專門的音視頻制作板卡，隨著計算機運算速度的大幅提升，單機非線性編輯系統近幾年已過渡到CPU+GPU+I/O卡的構架，隨著制作要求的進一步提高，目前網絡化制作教學系統正在逐漸取代單機制作。在當前網絡化制作教學系統中網絡主要共享存儲與資源管理。網絡中的服務器僅僅幫助實現了客戶端對共享存儲的訪問，而絲毫沒有減輕客戶端的工作量，對音視頻制作教學來說最為重要的所見即所得的實時渲染，則沒有任何幫助。也就是說音視頻制作教學系統還是依賴客戶端單機的計算能力，網絡化僅僅實現了客戶端的數據共享和交互能力，是典型的客戶端弱服務端系統，這樣的系統存在以下一些問題。
2.1 設備利用率低、設備升級周期短
目前這種胖客戶端瘦服務系統的狀況，會導致資金和機房空間的浪費。由于大多數情況下單機的CPU、內存以及GPU等資源利用率偏低，大量的計算資源閑置，而單機計算資源不足時又無法利用其他機器空余的資源，并且隨著制作教學的需要很多硬軟件設備又必須不斷升級，這意味著資金的大量投入以及資源的浪費。
2.2 渲染能力有限
隨著影視節目由標清向高清過渡，音視頻制作對計算能力的需求高漲，特別是渲染能力已成為后期音視頻制作教學的瓶頸，學生將大量的上機時間浪費在渲染上。渲染能力主要體現在對CPU資源、GPU資源和高速存儲資源的需求上，為了滿足音視頻后期制作系統的特殊需求，客戶端有較多的板卡，如GPU，I/O卡，HBA卡等，目前這些板塊基本上是在單機客戶端上進行應用的，不能共享，而且計算渲染能力也有限。
2.3 存儲容量有限
視音頻數據是海量的非結構化數據，數據量巨大，同時單個的數據文件也非常大。編碼及數據封裝格式的多樣化導致數據在系統中占用大量的存儲空間。存儲容量及存儲速度是當前音視頻制作教學存在的主要問題之一。
3 云計算在音視頻后期制作教學平臺應用的可行性探討
音視頻后期制作教學是典型的強客戶端應用系統，對客戶端的計算能力要求極高，而且客戶端有些特殊板卡，這些板卡是為適應音視頻制作行業的特殊需求而產生的。實際上這些板卡是為了滿足音視頻制作系統對3類資源的需要，即高速的CPU處理能力，高效的GPU圖形渲染，快速、大容量的高速存儲資源。如果云計算平臺能提供這3種資源，后期制作教學系統就可以遷往云計算平臺。實現這一遷移的關鍵技術在于云計算的虛擬化技術，它是將各種計算及存儲資源充分整合和高效利用的關鍵技術，實際上是將資源池化的技術。以下分別對存儲虛擬化、服務器虛擬化、桌面虛擬化、GPU虛擬化進行分析，以探討音視頻后期制作教學在云計算平臺上運行的可行性。
3.1 存儲的虛擬化
存儲虛擬化旨在合并磁盤、控制器和存儲網絡等存儲部件，與傳統的存儲設備相比，云存儲不僅僅是一個硬件，而是一個由服務器、網絡設備、存儲設備、應用軟件、客戶端程序等多個部分組成的復雜系統。這些資源以邏輯方式池化以消除可能存在的各種物理障礙以隱藏存儲部件的復雜性，簡化環境管理，最大限度地發揮這些資源的潛能。對音視頻后期制作教學來說，存儲的虛擬化可提供低成本按需調配快速的海量存儲、高可靠性、高擴展能力、系統兼容性以及智能管理等。
3.2 服務器虛擬化
服務器虛擬化包括CUP，內存，外設及IO等虛擬化技術，它將一個操作系統的物理實例分割到虛擬實例或虛擬機中，允許具有不同操作系統的多臺虛擬機在同一物理機上獨立并行運行，每一臺虛擬機都擁有一套虛擬硬件（如CPU，RAM和網卡等），并在這些硬件中加載操作系統和應用軟件。服務器虛擬化的優勢在于提高資源的利用率，從而提高系統可用性，降低系統成本。服務器虛擬化技術可以在服務器之間移動虛擬機，遇到物理機故障或資源不足等問題時可以通過手動或自動遷移到另外的虛擬機上，而且遷移過程中機器是不中斷的。
3.3 桌面虛擬化
“桌面虛擬化”是指將計算機的桌面系統虛擬化，其實質是客戶端在云計算平臺上的封裝。客戶端的硬件設施主要作為顯示及相關I/O設備的控制，客戶端的軟件運行及應用都在虛擬化平臺上進行。對于音視頻后期制作教學來說，一些相應的音視頻剪輯及渲染等大型軟件都轉移到虛擬機上，由服務器完成軟件的運算。而學生端只需低配置的瘦客戶機就能滿足教學的需要。
3.4 GPU虛擬化
GPU虛擬化是虛擬化技術中最為困難的部分，但
對于音視頻后期制作來說又是最重要的部分。GPU的虛擬化是為實現云計算平臺上GPU處理能力的集中，它能將大量的GPU資源進行池化合并，從而虛擬出一塊具有強大計算能力的GPU。這不像以前當GPU資源不夠時，GPU即使可以使用也必須被替換。對音視頻后期制作教學來說，相當于具有高速用之不竭的GPU處理能力，影視頻實驗室也不需要頻繁地投入資金進行升級換代。
從以上已經逐漸成熟的云計算虛擬化技術來看，要利用云計算實現音視頻后期制作教學，從技術上是完全可以實現的，但在實際應用中還存在需要解決的問題：（1）實時渲染的虛擬化；（2）存儲系統的進一步完善；（3）高效的網絡系統及安全的虛擬化；（4）應用虛擬化的完善等。
4 結束語
云計算將給整個音視頻后期制作教學帶來前所未有的沖擊和挑戰，雖然云計算模式在行業內還沒有達到投入使用的程度，但它對影視后期制作的影響已經顯現，隨著云計算技術的不斷發展，它必將在音視頻后期制作教學領域得到廣泛應用。
參考文獻
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關鍵詞：高中英語 閱讀能力 文化背景知識 作用
英語主要是西方國家的通用語言，而我國與西方國家有著完全不同的歷史，這就造成歷史文化背景的完全不同。我國的學生要想更好地了解西方語言，掌握一定的語言背景就顯得尤為重要。因此，通過改善文化背景差異，增強西方文化背景知識，不斷的提升自身的英語閱讀能力，對于高中學生的英語學習，意義十分重大。
一、當前我國高中生英語文化背景匱乏的現狀分析
（一）對于課本中涉及的文化背景了解相對有限
新課程改革之后，課本教材發生了較大的改變，在高中英語課本中融入了不少文化背景知識。例如，高中英語課本中關于世界各國節日部分，其中，The Dragon Boat Festival（端午節）就有相應的介紹，即“The Dragon Boat Festival in China honours the famous ancient poet，Qu Yuan.”但是，對于這些文化背景資料的都介紹都較為簡單和有限，學生很難通過閱讀書本知識掌握其中的內容，更無法有效對課本中涉及的閱讀內容進行掌握。
（二）知識狹窄，只注重課本知識，忽略課外知識的獲得
書本中雖然有不少關于文化背景的知識，但是如果一味依賴課本。則會導致課外閱讀的減少，學生整體詞匯量的下降。因此忽略課本之外知識的獲得也成為影響高中英語閱讀能力的重要因素。大多數學生只看課本教材，完全沒有關注英語報紙或者課外搜集相關的英文背景。
（三）學生學習文化背景知識的途徑以及教師的水平相對有限
一般來說，學生獲取文化知識背景的途徑是看書或者教師的傳授，這就造成其相對有限性的產生。教師的知識和水平有限，課本知識相對單一且枯燥，并不能夠更好的保障學生的閱讀需求，對于學生進行英語知識背景的補充起不到應有的作用。
二、文化背景知識對高中英語閱讀能力的推動作用
（一）有利于學生掌握英語學習背景
不同的文化背景知識，可以對學生掌握英語學習背景帶來幫助，生活在不同的環境，很難真正地了解西方的宗教、歷史、文化和人文。只有更多的實現對其的了解，才能夠在相應的環境和背景中理解英文內容，增強閱讀能力，提升閱讀水平。
（二）有利于提升學生對于英語的認知程度
因為長時間受到母語的影響，所以許多學生對于英語的認知能力相對較差。只有真正的實現對學生進行英語文化背景的灌輸，才能夠增強學生對于英語的認知程度，幫助學生提升英語學習水平。換言之，文化背景知識將以英語閱讀能力的提升和閱讀滲透，提升學生的英語整體能力。
三、提高高中生英語文化背景知識的措施
（一）教師轉變教學觀念
教學觀念的轉變，是提高高中生英語文化背景知識的重要措施。教師應當摒棄以往傳統的方式進行教學。可以通過利用多媒體等全新的教學方式，在上課之前播放一些簡短的視頻，幫助學生了解學習背景。
例如，講授亞洲的相關知識的時候，教師便可以通過視頻播放，簡單地介紹一下亞洲的地理位置，風土人情，人種特點等。這樣不僅有利于利于激發學生學習的興趣，還可以通過觀看英語短片認識更多的英語詞匯，對于開展英語閱讀也有一定的幫助。
（二）在教學中融入文化背景知識
教學環節除了對課本知識進行講授，更應該在講課的過程中，通過教師自身的講述，傳授給學生更多的文化背景知識。這樣一方面有助于學生了解課本教學內容，也有利于學生在相對豐富的環境中掌握知識，對于提升學生的英語課文閱讀能力具有重要意義。
（三）學生自行拓展，掌握更多文化背景知識
學生對于英語文化知識背景的了解，不能夠單純地局限于課本當中，要學會從不同的管道了解不同的世界各地。例如，經常閱讀一些外國的文章，其中就有對西方國家具體景點的介紹，也有對西方歷史文化的講述。當遇到閱讀障礙詞匯的時候，通過查閱字典等方式進行答疑解惑，往往更加有利于學生記憶這些內容。既可以有效地掌握文化背景知識，也可以增加閱讀量，更好地實現高中英語閱讀的開展。
四、結束語
新課程改革之后，英語教師應該不斷提升高中英語閱讀教學水平。而學生不僅僅要學會讀懂課文，更應該對課本中涉及的內容背景有所了解。同時，學生應該掌握一定的背景知識，進行更廣的課外閱讀，這對于提升高中生的閱讀能力和水平，具有不可替代的意義和作用。
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關鍵詞：中職教育；影視制作專業；實踐模式
影視制作在我國作為朝陽產業，已經顯示出了強大的市場利潤和人才需求空間。放眼目前全國的影視制作專業教學大多集中在高校和各種培訓機構，隨著網絡的發展，全民影像時代的到來，影視制作專業早已不是象牙塔的專利。我國中職影視制作專業較為發達的地區集中在以江蘇、上海為首的長三角一帶。廣東省作為經濟發達省份，中職教育的前沿高地，擁有高素質的師資人才和一流的教學硬件條件，地處沿海經濟發達區，內可依托內地影視文化強勁浪潮，外可借鑒港澳影視藝術發展經驗，因此在發展中職影視制作專業上具有得天獨厚的優勢。但同時，我們也認識到雖然珠三角地區在影視創作和人才的需求上有很大的市場空間，但人才的培養和儲備卻顯不足。以2013年全國中小學影視節的參賽和獲獎單位情況為例，廣東省的參賽作品非常有限，最高獎項金犢獎的競爭中僅有一個作品獲得入圍獎。主要原因在于廣東地區中小學校園影視文化建設不足，中職教育作為職業教育的基礎，在國家大力發展職業教育的今天更成為培養高素質專業技能人才的重要陣營。在這種國家大力發展職業教育的大環境下發展中職影視制作專業是大有前景的。
1研究現狀分析
在撰文前，筆者已對題目的研究現狀做了詳盡的分析。從兩組大數據中可以看出目前國內本題目的研究較少，尚停留在研究起步階段。在我國文獻權威搜索平臺——中國知網的搜索欄上分別輸入“中職影視制作教學研究”和“中職影視專業學生培養模式”兩個關鍵搜索詞句后，共搜索出有效文獻36篇，其中內容為各省市中職影視后期競賽試題分析的文獻有12篇，內容為影視動畫教學探討的文獻10篇，內容為影視后期制作教學方法研究的有9篇，較為實際研究中職影視制作專業學生實踐模式的文獻僅有2篇，且都是期刊發表短論文。在百度文庫平臺上搜索“中職影視制作教學研究”和“中職影視專業學生培養模式”兩個關鍵搜索詞句后，粗略統計共搜索出有效文獻約10余篇，其中有效文獻3篇。而從國內大型購書網站當當網和亞馬遜網上也沒有搜索到與題目相關的圖書，網上可搜尋到的現有的出版物均為影視制作教材圖書。除了網上的搜索外，筆者也曾前往廣州（廣州購書中心）、上海（上海書城）、西安（大唐書城、陜西省圖書館）等地的大型書城及圖書館進行實地文獻查閱，與題目相關的研究性刊物數量非常有限，且內容多為高等院校影視專業研究或影視制作工具型書籍。總結之前的文獻可將研究觀點總結為：1)影視后期技能競賽在推動中職影視專業發展上起到了一定積極的作用，但同時因為競賽內容與實際脫節，造成在教學上過于重視軟件技能而忽視了創意與藝術性；2)中職影視后期制作教學方法中應重視案例教學和項目教學相結合；3)中職影視動畫開展艱難，老師自身的技能水平是一個很大的問題，該專業的老師應當多下企業實踐，提升自身的技能水平和職業素養。綜上所述，幾乎能夠搜索到的文獻中只有對影視后期制作教學的探討。事實上，影視制作包括前期和后期，對于經濟發達的省市，開展影視攝像等前期的課程是完全有條件的。但目前對中職影視制作專業學生實踐模式的研究尚處于起步階段，現有的研究基礎薄弱，具有很大的研究價值和意義。
2研究要點分析
要討論中職影視制作專業學生實踐模式探索這一論題，需要考慮兩個重要因素：1)地域性。中職教育一定要結合當地的實際市場需求來制定人才培養方向，否則學生的就業和實踐就會成為很大的問題。例如：上海地區的職業教育中藝術設計是很有優勢的專業，因為憑借上海出色的藝術文化、廣告等產業，市場對該方面的需求量十分龐大，在文化消費方面也有保障。在本文中，筆者僅以廣東省佛山市順德區作為題目研究地域，廣東省佛山市順德區的中職教育在全國走在前沿，隨著該地區產業升級，政策調整，文化服務也興起，影視制作市場逐步放大，進行本題目的研究是契合當地實際需要的。2)如何打造校內學生實踐平臺，如何搭建校企合作橋梁。學生在校內只能完成基礎技能知識的學習，而真正培養出合格職業人才必須有企業的參與，否則就是閉門造車，陷入盲目競賽和考證，前往企業應聘遇冷的怪圈，對學生的培養不利。
3現有研究基礎
以筆者就職的中等職業學校影視專業作為研究對象。可將研究中遇到的問題及現狀總結如下：1)目前影視專業的課程設置主要以影視后期制作為主，教授的軟件有：AdobePremiereCS6、AdobeAftereffects。學生能夠掌握兩種后期編輯軟件的使用方法并獨立完成簡單的剪輯任務。但學生對于影視作品中的畫面構成、色彩構成、效果設計，蒙太奇剪輯技巧等影視后期制作所需的基本知識十分缺乏，導致學生的作品畫面缺乏美感和創意設計靈感。2)本校成立了校園電視臺，能夠承擔一部分影視攝影和攝像工作。但校園社團規模有限，只能容納15名左右同學，無法滿足所有影視專業學生的學習需求。經過3年的教學嘗試，由于學習了影視前期策劃、編導、攝像等內容，進入電視臺的同學在影視審美和對鏡頭畫面構圖和色彩，以及剪輯節奏等方面都較其他學生有很大提高。由同學們全程拍攝制作的微電影作品在全國中小學影視節中屢獲獎項。這是影視專業教學模式探索的很好嘗試。3)學校申請成立了影視后期制作工作室。工作室旨在培養優秀的影視后期制作人才，可滿足各類競賽需求。同時，也希望以工作室為紐帶，搭建校企合作平臺，使其價值最大化，培養更貼近企業需求的實踐型人才。
4研究內容及方向——改為探索模式小結
本文的研究著眼于影視制作專業學生的實踐模式方向的確立，通過研究總結出一套符合當地市場人才需求的系統的學生發展實踐模式方案，包括：學生職業規劃、完善教學實踐體系（包括課程體系和校內與校外人才培養模式）、學生就業指導等方面。經過筆者多年的影視從業經驗及教學經驗總結來看，論題的研究需要從3個大的方面入手，可將研究目標總體框架設定為：1)完整的影視前期加后期校內實踐模式。在有充分物資保障的基礎上，盡可能的開展影視前期加后期校內教學與實踐。影視制作專業學生入學第一學年，在校內學習影視制作的前期（包括攝影攝像專業課程、編導藝術、影視鑒賞）等課程，在校內的第二學年學習影視后期制作和數碼影視制作。其中的數碼影視制作這門課程重點培養學生制作完整的影視作品。學生以小組為單位進行分工協作完成一部校內實踐制品。學生在參與制作當中，自主分配導演、攝像、燈光、道具、演員、后期制作等工作，一個組以5—10左右人為宜。以一個40人的班級為例，學校需要提供的硬件器材有（這里提到的影視設備僅為滿足教學用的基本配置）：攝像機10臺；燈光等攝影器材5套；軌道等大型設備1套；可完成影視后期編輯的電腦40臺。總造價約為25萬人民幣。這樣做的優勢有：學生可以從前期到后期有一個完整的工作流程體驗，并在實際操作中找到自己的興趣點，便于最后一個學年中針對性的學習和實踐。2)細化專業方向，實現校企聯合培養模式。廣東省佛山市順德地區影視制作專業發展現狀及前景分析。通過調研的方式，走訪順德區電視臺及影視企業，總結出順德地區影視制作專業人才的需求方向，為制定人才培養模式打下基礎。以指導學生實踐為目的，根據企業調研總結出的人才素質需求來制定務實的專業培養課程體系。同時認真做好中職影視制作專業學生就業指導。通過跟蹤相關專業畢業生的就業情況，下企業進行畢業學生的滿意度調查，總結出符合當地影視制作領域職業發展指導方案。以“微影社”、“校園電視臺”等社團活動形式為新的課程實踐基地，鍛煉學生在校內的實踐能力；成立“影視工作室”，搭建校企合作平臺，滿足學生在校內完成企業實踐學時的愿望。校企合作的模式可定位為：企業派專業人員進校園指導學生校內實踐；企業可將實際案例作為合作項目，引入合作教學環節中。被選為企業培養對象的學生，需與企業簽訂意向合同，在畢業時該企業有優先選擇權，學生應首先考慮進入該企業工作。同時，學校負責提供校企合作中校內培訓的場地和硬件、軟件等設備。學生在校兩年里，已經學習了影視制作需要的基本技能，根據之前的學習實踐，學生根據意愿選擇更為細化的專業方向，主要方向有：攝影攝像和影視后期。再第三學年中的前半年，學生可以參加企業開展的項目培訓，也可進入企業實習，如果企業的用工人數滿額，其余的學生可在校內繼續進行實踐活動，這些實踐活動有學校作為實踐課程組織，都以模擬真實的實踐案例為教學內容，力求讓學生得到最實際的鍛煉。
5研究的重點、（模式）解決的關鍵問題及創新之處——改為研究創新之處
中職影視制作專業學生實踐模式研究可以突破的重點是：找出中職影視制作專業學生實踐模式的新思路，完善實踐課程體系。可以解決的關鍵問題為：將人培養模式和順德區影視制作人才市場需求相對接，使教學實踐模式有的放矢。主要創新之處為：打破以往以學校為主導的職業人才培養模式，從市場需求的實際出發，以學生為主體，以就業為導向，探索既符合中職影視專業教學條件又有利于提升學生實踐能力的教學新模式。綜上所述，本文以探討的姿態，提出中職影視制作專業學生實踐模式研究（探索）這一命題，并提出解決問題的方法和過程，但本文也僅僅簡述了研究價值和研究方法，為該命題的開展提出自己的想法。要使之完善合理，仍需要進一步的開展研究工作，也希望本文起到拋磚引玉的作用，請各界專家及同仁共同探討指正。
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[3]姜大源,吳全全,等.當代德國職業教育主流教學思想研究[M].北京:清華大學出版社,2007.
關鍵詞：新媒體；影視制作；傳播；發展路徑
一、新媒體技術的意義
隨著影視行業的發展，新媒體的出現有著尤為重要的意義，不僅能夠提高影視作品的審美水平，還推進了影視行業的發展進程。為影視劇的拍攝提供了有力的技術保障。目前，新媒體技術得到了廣泛的運用。利用新媒體技術，可以把影視信息通過整理和合成各種圖形、文字等，增加影視劇的藝術特性。多媒體技術還支持數據壓縮與同步數據的過程等。這些功能都為提高影視劇的感染力提供了良好的技術支持，使影視劇的藝術性還有美感得到了強化。對多媒體技術進行合理的應用能夠增強影視作品的藝術感，還能夠提高它的審美性，進而推動影視行業的發展進程。不僅如此，它還對素材進行了再次加工，使其更有真實感，特別是對于紀錄片，有了多媒體技術支持以后，紀錄片的真實感變得特別的明顯，而3D技術就是讓人感覺到自己處在特定環境當中，感覺特別真實。新媒體的出現對影視作品的傳播有著很重要的作用，在傳播影視劇的時候，新媒體技術帶來了良好的傳播效果。第一，它對影視劇的傳播有好處，而且操作也很簡單方便，在手機、電腦上都能傳播，使得信息能夠很好地交流，極大地提高了影視作品的傳播效率。第二，新媒體激發了廣大群眾對影視劇的興趣，對影視行業的發展有著一定的促進作用。
二、新媒體技術在影視制作與傳播中的功能
（一）新媒體的特點
有關人員在研究新媒體的時候得出了一些結論，其中新媒體有一些主要的特點。1.拓寬了信息的傳播渠道。新媒體的出現使得信息的傳遞過程發生了變化，可以把信息的個體與接收信息的個體進行身份互換。例如，一個人看一部電視劇并且評論了這部劇，這時候這部電視劇的作者能夠看到這個人留下的評論，作者與受眾的交流互動關系就此形成，同時也對作者改進自己的作品有著良好的作用。通過這個途徑使得還未完成的作品能夠及時根據觀眾的看法與需求完善相應的情節。2.加快了傳遞速度。新媒體信息的快速傳遞保證了人們能夠看到自己關心的最新信息，當然這些信息對于影視劇的拍攝也有著很大的幫助。影視劇結合人們當前關心的信息來拍攝，目的就是提高收視率，抓住更多觀眾的心。這體現出新媒體的時效性，并且有利于影視劇的拍攝和傳播。3.增加了參與性。新媒體不同于傳統媒體，它能夠吸引更多的普通人參與影視制作過程，使得普通人也能夠做到拍攝影視作品并傳播影視作品。而在傳統媒體中，普通人只能夠觀看作品，并不能夠參與制作。在當今的新媒體環境下，人們只要手中有制作視頻的工具就可以拍攝影視作品。新媒體使得人們對影視拍攝和傳播更加了解，并且能夠隨時隨地進行影視制作。
（二）新媒體技術在影視制作與傳播中的應用
1.提高了影視制作的技術水平。在影視制作的過程當中要有專業人士進行各方面的操作，還要有先進的制作技藝。在大家對影視劇的要求逐步提高的背景下，影視制作技術變得更加的重要。之前的影視制作技術已經不再流行，如果在影視制作中繼續使用會使觀眾不能夠得到良好的觀看體驗，而新媒體恰巧能夠解決這個難題。新媒體利用圖像、聲音，還有文字等把生動形象的人物、事物和劇情展示給觀眾，使得觀眾能夠感受到影視作品的活力，獲得良好的觀看效果。如果影視制作行業在新媒體時代要實現更好的發展，就應該最大限度地應用新媒體技術，拉近影視劇制作和傳播之間的關系，使得影視行業更上一層樓。伴隨著影視作品的逐漸增多，其需要提高自身的創新能力，最終達到吸引觀眾，獲得觀眾青睞的目的，并在市場上占據一席之地。創新雖然是一件好事，但也不能盲目地創新，要深入分析觀眾喜好，做到對癥下藥，打破影視作品傳統的表現形式，最終制作出滿足觀眾口味的影視作品。這個過程的意義在于通過多媒體可以將觀眾需要的東西傳遞出來，進而在這個前提條件下提高影視制作水平。新媒體技術在影視行業中的應用還提高了影視作品的藝術性，這主要是因為新媒體能夠做到將聲音、燈光等效果融合在一起，大大提高了影視作品的觀賞性。2.豐富了影視作品的藝術性。影視作品的元素之一就是其藝術性，這是影視劇必不可少的元素。另外，還要使影視劇符合觀眾的審美觀，從多個方面考慮觀眾的感受，以達到影視劇的效果符合觀眾基本需求的目的。如果這樣還是不能讓觀眾滿足，可以利用新媒體加以完善，讓影視制作技術人員把新媒體技術融入影視制作當中，達到之前無法達到的效果，現在2D、3D、4D等電影的實現就是真實的例子。因此，新媒體的運用賦予了影視劇更高的藝術性。3.推動了影視作品傳播的應用。電視和報紙等都屬于傳統的信息傳播方式，它們受到時間和空間的限制。新媒體不一樣，當今社會移動互聯設備廣泛普及，人們利用手機獲取和傳遞各種信息，包括影視作品。新媒體技術應用在影視行業的數據壓縮還有處理圖像等方面使得數據還有圖像的處理能力得到了提升，影視作品的代入感還有美感在這些技術的支持下也有很大的提升，符合觀眾的口味，提高了影視作品的市場份額。在聲音的處理這個方面，使用的是音頻處理還有配音等技術，有利于更好地表現出影視劇的藝術性，增強了感染力。另外，將新媒體技術引入數據檢索等方面也有著不錯的效果，可以利用這個技術進行畫面之間的切換操作，符合大眾的需求。與此同時，伴隨著科學技術的更新，錄像設備已經得到完善，其中手機可以用來拍照或者錄像。雖然人們對于熒屏電影的好奇心逐漸減少，但這也掀起了自主拍攝作品的潮流。
三、提高影視制作與傳播效率的途徑
（一）拓展新媒體技術的應用范圍
在影視制作過程中，多媒體技術的使用極大地提升了作品的觀賞性。對制作者而言，需要通過多媒體技術將影視作品的魅力展現出來，使其具有足夠的多樣化內容，創新表現形式對于其在激烈的市場競爭中脫穎而出有著很大的幫助。現在提高影視作品的表現力的有效方式是應用多媒體技術，如熱門電視劇通過互動取得了極高的人氣。除此之外還可以通過多媒體技術以及燈光和音效的控制，這些能夠強化作品的后期表現效果。
（二）豐富了影視制作的處理技巧
在新媒體時代，利用多媒體技術能夠合理地控制畫面的帶入感，同時對后期效果的強化有很大的幫助。在音樂伴奏方面應該使用一些特殊的技術達到音效強化的效果。新媒體屬于一種多樣化的媒介，新媒體技術對影視作品的順利拍攝有著很大的作用。在拍攝節目視頻的過程中，通過對新媒體技術的合理應用，可以將視頻畫面和背景音樂相結合，獲得較為理想的效果。充分地應用新媒體處理特效，最終達到畫面和音樂的完美結合，給觀眾呈現更加出色的效果。還可以把新媒體技術融入后期制作當中，使影視作品的效果大大增強。
（三）與受眾進行良好的互動
互動性是新媒體很大的一個優勢，影視制作都利用新媒體推進影視作品的發展進程，是影視作品制作和傳播的載體。利用新媒體能夠將影視作品所要表達的含義直觀地傳遞給觀眾，從而吸引觀眾。與此同時，伴隨著新媒體技術的發展，其呈現多樣化特點，包括手機短信、廣播、數字電視等多種信息傳遞方式，使得廣大的觀眾朋友有了更加廣泛的選擇，能夠獲得不同的感受，實現觀眾和媒體融洽地相處。
（四）培養優秀的影視人才隊伍
在新媒體環境下，新媒體技術的應用使得影視行業的前景一片光明，對于影視行業的發展有著積極的作用。但在科技進步的同時對于工作人員的素質要求也隨之提升，因此為了順應時展的要求，影視行業也需要培養大量的高科技人才，使其具有審美能力、創造能力，還有影視劇的鑒賞技能。在影視行業的發展歷程中離不開高素質人才的培養，要讓影視行業的工作人員熟練地掌握這些必要知識，甚至可以利用空閑時間來學習新媒體技術知識，不斷提高自己的能力。因此，把重心放到高素質人才的培養上也是明智的選擇。還可以和學校進行合作交流，開展相關課程的培訓和教學，要重點教授多媒體知識，通過理論知識和實踐知識相結合培養學生關于影視制作方面的能力，讓更多的學生進入社會投入影視行業，為影視行業的發展貢獻微薄之力。除此以外，在高等教育教學中，應該開設和文化產業有關系的學科，對學生進行一系列的培育，目的在于提高學生的審美水平，并且能夠運用新媒體技術，為影視行業的進一步發展打下堅實的基礎。
四、在新媒體時代影視制作和傳統的發展傾向性特征
新媒體是個相對的概念，新和舊是相對的，不光體現在出現時間的早晚上，還在于技術的引進和更新上。到目前為止，新媒體在學術界公認為是在傳統媒體的基礎上衍生出來的，它指的是在新的技術支持下的媒體形態，包含網絡媒體和移動設備、移動技術等。當前，新媒體進入了黃金時期，被廣泛應用于影視作品制作當中，使得影視行業得到了很好的發展與完善。影視制作與傳播過程突破了相應的束縛，傳播能力得到很大的提升。傳統媒體必須按照線性規則傳播信息，受到了時間和空間的束縛，傳播效率低下，而新媒體傳播形式擺脫了線性條件的束縛，達到一個新的境界。現階段，我們隨時隨地能夠利用網絡或者電視觀看影視劇，也可以根據自身所處的時間、空間來調整觀看自己喜歡的影視劇的時間和地點，滿足了人們的需求。這樣觀眾對于影視劇的關注就會增多，進而促進影視行業的發展。
