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關鍵詞：人居建筑與環境；“精準性”；精準建筑
中圖分類號：TU：文獻標識碼：A：文章編號1673-9671-(2012)022-0212-01
高品質的生活能給人們精神的享受與安慰，但現代建筑往往不夠重視人居建筑與環境設計的關系，不能滿足現代人對生存環境質量的期望。同時，不能將當地的自然生態環境與生態學和建筑技術科學的基本原理、現代科學技術手段等相結合的人居建筑很有可能帶來諸多消極影響及危害，如環境污染、空調的大量使用等，進而引起臭氧層破壞、建筑材料的有害元素和氡輻射、生活垃圾等等問題。因此，如何建立可持續發展的人居建筑與環境的模式，使人、建筑與環境和諧相處，改善生態環境、減小環境污染以及節約各種資源、使經濟、社會和環境效益達到對大化已經成為現代建筑設計中亟待解決的現實問題。
針對以上問題，各國建筑師對人居建筑與環境的關系做了深入的研究，認為上述問題主要是因為人們對人居建筑與環境的復雜性認識不全面，對產生影響的各要素的關系和相互作用機理了解不多，對其關鍵作用的要素的控制不夠準確。所以，我們只有以科學發展觀指導實踐，采用科學的態度和方法，尊重客觀規律和自然法則，用漸進的方法揭示問題的內部規律。尊重地域的自然氣候環境和生態環境，進行生態設計。
本文認為人居建筑與環境設計中應增加“精準性”，提出了并提出了它的設計原則與對策。這是解決上述問題的關鍵。
1精準性的內涵及屬性
1.1“精準性”的內涵
“精準性”內涵是指在設計過程中準確精細的確定相關決定因素，準確分析各決定因子之間的互動程度以及相互作用機理，巧妙綜合諸因子，提出精確的設計要求和目標，選用優質的建筑用材、設備、綠化植被等等，精心策劃并且運用精致工藝制造，達到節省各種資源，建造舒適優美的生存環境，使人居建筑成為真正意義上的精品的目的。并且設計應成為管理加工過程中實施的統籌管理和總分量的有效控制提供前提和基礎。各地區也應根據自身的地理、環境、經濟和人文特點設計精確的準則、標準以及實施方案。
1.2“精準性”的屬性
1）整體性。精準性和“標準化”不同又高于標準化，標準化的特點有：固定性、單一性和同一性。其局限于中間產品，對尺寸的協調、產品的標準化和集成化生產要求很高。精準性是信息時代知識經濟時代的產物，強調動態同一、最終產品以及整體的一體化協調，將產品置于更大的環境來進行整體性思考。
2）可控制性。精準性能適時、適量、適地控制，以實現設計
目標。
3）靈活性和多樣性。精準性經過不用因素、不同質、量的優化組合，形成不同特點的設計方案，同時還可以形成在某些特點方面具有高度集成化的方案。
4）可匹配性。精準性的最終產品匹配準確并且性能十分可靠。
5）明顯的目標。精準性設計的方案具有很明顯的目標性和多目
標性。
5）可度量性。精準性可以增加產品量化的指標的透明度，可用于評價、購買、租用等的依據。
2精準性的設計原則和對策
2.1設計者要具有精巧整合各種影響因素的能力
精巧整合和綜合不同，應突出互補整合，得出最佳的因子匹配和
方案。
2.2實現精準性設計要擁有充分、大量、可靠的基礎
“精準性設計”應依賴于科學和高新技術手段，例如：IT技術、監控、監測、全球定位系統、數據信息處理、人工智能和氣象衛星系統等；應以人本需求為目標，并且依賴人居建筑和環境創造的理論和實踐經驗；要依靠充分的信息含量；依托合適的傳統技術、工藝和材料的升級；依托不同個性、知識和專長的人的匯集；要依靠人類自身知識系統的提高和完善。
2.3各學科、學者之間要加強聯系與合作
精準性設計不僅僅是建筑一個專業所能完成的，需要多個專業以及眾多學者之間的配合，需要加強各工種之間的交流與合作。設計者要善于開發大家的智慧，善于組織，融合眾合作者的奇思妙想，創造新的思維模式和創新方案。
隨著社會發展的需要，建筑和環境設計與傳統相比有了很大變化。當其中某個方面的基礎條件增強了，則該方面的“精準性”就會產生一定的進步。設計者面對人居建筑與環境的設計目標的某些精準性新要求，應通過運用科學發展觀及精確的設計理念和現代化的研究方法，盡力做好基礎研究工作，從而實現精確的設計目標。
從目前的狀況來看，全球范圍內人居建筑與環境的“精準性”設計方面的基礎仍然不夠完善，這主要是長時間的專業劃分、單一知識層的掌握、傳統科學和技術的制約以及思維模式的固定等等因素造成的。很難對精準性的各決定性要素進行有效的控制。
3結束語
人居建筑與環境是可以有人們有效控制的。隨著網絡信息化的飛速發展，精準性設計可以有更廣闊的發展空間，建造有效、合理、可持續發展、舒適、可調的居住環境已經成為可能。以科學發展觀為指導，樹立精準性的設計觀念，通曉精準性的設計原則和對策，科學嚴謹的建立可持續發展的人居環境。本文提出精準性的內涵、設計原則和對策，希望可以引起廣大學者的關注，促進精準性設計技術的提高，使人類的居住環境得到有效的改善。在21世紀，人們建造美好家園的同時，既滿足人們對面積、造型、環境和空間布置的要求，又建造自然和諧的生態建筑，已經成為今后住宅設計的總方向。增加人居建筑和環境設計的精準性在緩解環境污染、節能、節約、滿足人類精神需求方面具有重要意義。
參考文獻
[1]夏云.生態建筑與建筑的可持續發展[J].建筑學報,1995,6:6-9.
[2]李桂文，周淑萍.住宅科技概論[M].哈爾濱:黑龍江民族出版社,1999.
[3]李敏.城市綠地系統與人居環境規劃[M].北京:中國建筑工業出版社,1999.
關鍵詞：公選課；教學實踐；探討
作者簡介：馮偉（1977-），女，安徽宿州人，中國礦業大學力學與建筑工程學院，副教授，中國礦業大學力學與建筑工程學院博士研究生；黃建恩（1970-），男，山東臨沂人，中國礦業大學力學與建筑工程學院，副教授，中國礦業大學力學與建筑工程學院博士研究生。
（江蘇 徐州 221116）
基金項目：本文系中國礦業大學2010年課程建設與教學改革項目（項目編號：201008）的研究成果。
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）31-0111-02
通識教育最早起源于美國，其目的在于拓寬學生視野、提高學生素質、培養全面發展的人才。“不管是人文、社會與自然科學，主要探索的本質內涵是人類精神的自由、心靈的滿足、生命的尊嚴、生活的價值、資源的善用、宇宙的和諧等。”[1]在當前快速發展的中國高等教育界，通識教育理念被借鑒并得到大力推廣。但由于各種因素影響，高校很難自主設計通識教育公共必修課，因此，通識教育公共選修課成為高校實施通識教育的重要方式。通識教育公共選修課面向全校各個專業學生開設，涉及的知識領域廣、課程多樣、內容豐富，學生可以根據自己的興趣愛好自由選擇。因此，能滿足學生廣泛的興趣需求，對拓寬知識面、開闊眼界、促進個性發展、提高綜合素質等方面具有必修課無法替代的作用。筆者四年來一直在教學第一線從事通識教育公共選修課“人居環境與通風”的教學工作，在教學實踐過程中對一些教學問題進行了較為深入的探討并積累了一定的教學經驗。
一、明確教學目標與定位
人居環境是人類工作勞動、生活居住、休息游樂和社會交往的空間場所。隨著經濟發展和人們生活水平的提高，室內大量新型建筑材料、裝潢材料、家用電器設備以及清潔劑、殺蟲劑、除臭劑等日用化學品被廣泛使用，室內空氣污染物的種類和來源日益增多。同時，采暖、空調設備的逐漸普及和建筑節能的發展使得建筑物的密閉程度提高，通風換氣量減少，室內空氣污染物濃度進一步增大，加劇了室內空氣污染程度，室內空氣污染已成為對公眾健康危害最大的五種環境因素之一。要解決室內空氣環境問題，除了減少污染物的排放和采取有效的凈化措施以外，加強環境保護教育，樹立環境保護意識也是重要舉措之一，這也正是開設“人居環境與通風”課程的目的。
高校公選課設置必須定位準確，需要將學生自身發展需求、學校人才培養目標和辦學理念三者相結合來定位。[2]由于公選課的選課學生來自全校理、工、文、管等不同學科領域，課程基礎差異較大，學習的接受能力和理解能力有一定差別，因此，學生的學習重點并不是要求掌握人居環境的構成要素、作用原理及改善措施和技術，而是使學生了解人居環境污染的產生、發展、現狀和趨勢，增強環境保護的意識。
人居環境問題涉及面非常廣，在很多產業都不同程度存在影響人居環境質量的問題。那么對于這些專業的學生來講，“人居環境與通風”課程的學習，將使他們今后在自己的工作領域內有意識地減少和避免對環境的污染，并且盡可能地采取不污染環境的工藝和方法。高校培養出來的學生走上工作崗位之后，大多會在不同行業或部門成為不同層次的決策者和管理者。另外，這些學生若干年后也會為人父母，他們自身的環境意識也會直接影響下一代的觀念。[3]因此，樹立環境保護意識，端正環境保護態度，具備解決環境問題的基本知識成為“人居環境與通風”公選課教學的核心目標，依據目標對課程進行合理的定位，為課程教學內容體系的構建奠定基礎。
二、構建教學內容體系
當前，中國礦業大學（以下簡稱“我校”）公選課“人居環境與通風”為32學時，2學分。由于人居環境的范疇非常廣泛，不可能在課內一一講到，因此，在教學內容安排上基于教學目標和定位，側重于建筑環境與建筑通風。選取“地球繞日運動規律，太陽輻射，建筑物的配置和外形與日照的關系，室外氣候要素”作為第一章的內容；選取“室內空氣污染物的種類、來源、對人體健康的影響及治理措施”作為第二章的內容；選取“建筑圍護結構的熱濕傳遞和冷熱負荷，人體對熱濕環境的反應”作為第三、四章的內容；選取“建筑光環境和建筑聲環境的基本知識”作為第五、六章的內容；選取“建筑通風系統的構成、原理和措施”等有關知識作為第七章的內容。
作為一門面向全校各專業學生，以知識普及為重點的公選課，在教學內容的難度上要適當降低，知識面上要增加寬度。根據學生特點修正教學內容，提高教學的實用性。例如，在講述第二章的內容時，并不要求學生掌握污染治理的機理、技術方法和裝置，而是要向學生介紹導致室內空氣污染的成因，要讓學生認識到不當的裝修材料、不合理的生活方式、不正確的日常處理辦法會加劇室內空氣的污染，使學生理解在實際工作和生活中可以采取哪些有效簡便的措施減少和減弱污染。再比如，講述建筑熱濕環境負荷時，不是向學生傳授負荷的計算方法和過程，而是讓學生知曉哪些因素會導致建筑負荷增大，今后在學習和工作中可以從自身考慮采取哪些辦法降低能耗，實現節能和環保。
教學過程中，以實際發生的室內空氣污染事件、建筑火災事件，如“軍團菌病”事件、幼兒白血病發病率上升、克拉瑪依劇院大火等作為題材，并輔助相關的視頻錄像資料，從直觀易懂的角度幫助學生學習理解內容，拓寬學生的視野和思路。把國內外建筑環境與通風方面的最新研究進展和相應實例引入課堂，進一步充實、更新和豐富教學內容，激發學生的學習興趣和熱情，促進教學效果的提高。
三、改進教學方式和方法
教學過程是教師與學生互動的過程，由于公選課學生的來源、知識背景不同，公選課的課時少、標準低，學生容易輕視，上課熱情不高。怎樣讓學生參與到教與學的過程中并融入其中，激發熱情，提高興趣和樂趣，是公選課授課教師在教學實踐與探索中面臨的問題。筆者經過四年的公選課教學實踐，深刻體會到在公選課教學活動中多種教學方式的結合是非常重要和必要的。
當前，多媒體技術已廣泛應用于高校的教學活動中，多媒體技術具有傳統黑板授課所不具有的一些優勢。但在利用幻燈片時，如果有過多的文字，會使學生感到枯燥無味，注意力不能集中，身體感到疲憊，容易失去學習興趣。因此，在使用多媒體技術時，授課教師要多投入一些時間和精力，廣泛搜羅相關素材，以大量生動形象的圖片、動畫和視頻內容充實課件，圖文并茂，提高直觀性和生動性，使學生樂于接受、了解和掌握。視頻的一次連續播放時間也要合理控制，不宜過長，以15分鐘左右為好。例如，在講述人居環境的發展歷程時，通過世界各地，不同年代、不同國家、不同地域特色的有關建筑的圖片，直觀地反應出人居環境的發展過程和現狀，相比于傳統的單純的文字介紹更具說服力和感染力。再比如，講到建筑通風內容時，以知名的英國BRE綠色環境樓為案例，將其有關的視頻資料播放給學生，并在播放過程中加以講解，使復雜抽象的原理變得生動、形象且易于理解，收到了很好的教學效果。
學問越辯越明，在教學過程中，開展中小型討論活動也是一種很好的教學方式。利用15～20分鐘的時間，就學生們普遍比較關心的、與課程內容相關的問題展開討論。例如，在講述“采暖、空調等熱濕環境調節方式”內容時，就環境的改善與因采用人工調節方法而對環境構成的臭氧層破壞、全球氣候變暖等危害的關系進行討論，分析因果和利弊，加深學生對這一問題的理解。在“人體對熱濕環境的反應”這一章，安排討論，由學生根據自己的真實感受，從性別、年齡、著裝、肌肉活動強度、周圍環境、心理等因素來了解人體的熱平衡，更好地理解這部分內容。對于課堂討論提出的一些不同的見解或分歧，要求學生課后到圖書館或者上網查閱相關文獻和報道，加深課堂討論內容的消化和理解。
四、改革考核方式
課程以課程論文結合平時成績作為考核方式。平時成績占30%～40%，具體根據學生的課堂出勤情況、課堂討論表現等方面綜合確定。對平時缺勤或遲到次數較多的學生及時了解情況并進行教導，隨時掌握學生的心理動態，避免學生厭學情緒的產生。課程論文成績占60%～70%，要求學生圍繞課程內容，從建筑熱濕環境、人體對熱濕環境的反應、建筑聲環境和光環境、建筑通風等方面選擇某一主題內容，通過文獻查閱、檢索和上網搜集資料進行分析和論述。論述要求具有一定的深度，內容要較為豐富和充實，字數要達到3000漢字以上。學生根據授課教師要求的統一的文本格式對論文進行編排，編排質量作為成績評定的一個方面。四年的教學實踐總結發現，課程論文的撰寫，激發了學生的求知欲和探索欲，拓展了學生在人居環境與通風領域的知識面，并初步掌握了論文撰寫的基本思路和方法，對提高學生的綜合分析能力、創新能力和寫作能力具有很大的幫助。
通識公選課教學相對于必修課和專業選修課教學有其自身的特殊性，通過教學活動中師生的參與和共同努力，教學目標與定位的明確、教學內容體系的更新和完善、教學方法及考核方式的改進，可以不斷使學生開闊思路，拓寬視野，提高分析問題和解決問題的能力，促進學生全面發展，使學生在今后的工作和生活中成為人居環境品質改善和提高的倡導者和踐行者。
參考文獻：
[1]黃坤錦.大學通識教育的基本理念和課程規劃[J].北京大學教育論壇，2006，（3）：31.
關鍵詞 環境設計 理論研究 實踐 創新
中圖分類號：G40-057 文獻標識碼：A
環境藝術又稱為環境設計，它借助于多學科的理論，以藝術設計為根本，進行理論分析和專業設計。藝術設計的目的是在滿足人類需求的前提下，遵從提高環境質量，與自然和諧相處的理念，提高感官，視覺享受，可持續化，以滿足人們的各項行為活動舒適性和便利性。針對人們對生產生活環境的需求和生活狀態，發現問題，分析問題，解決問題，對生產生活環境進行科學，專業，藝術的規劃與設計，最終創造一個生態良好，可持續的人居環境。
1環境藝術的概念
按照空間來界定的話，環藝設計分為內部環藝設計和外部環藝設計。其中內部環藝設計主要以室內的家具，空間，主題為要素進行設計，而外部環藝設計主要以建筑，環境，生態等要素進行設計和規劃。我國的環境藝術現狀如下：
傳承與發展：環藝設計從側面反映了社會的精神狀態和文化素養。環藝設計既要對歷史文化傳承和延續，又要與時俱進，滿足當代社會的行為模式和審美觀。
動態與可持續：環藝設計是一個動態的過程，會隨著人們對藝術追求，欣賞風格的改變而改變。因此，環藝設計者在進行創作與設計時要考慮到可持續性，循環性，可變性。協調社會、人工、自然三者之間的關系，秉持動態可持續發展的觀念。
2環藝設計涵蓋的內容
環藝面向了心理學，建筑學，社會學，行為學，文化歷史等多個領域，是跨越多個學科的系統工程。環藝設計原理包含的內容大致如下：
2.1景觀與環境
美好的環境設計不僅能夠給人帶來視覺的享受，同時也直接反映了一座城市的類型特點，結構形式，經濟狀況，以及文化特征。環境藝術往往指的是環境與藝術的結合，主要通過園林，街道，雕塑，綠化，廣場等元素互相聯系，將這些元素優化組合起來從而整體展現出一個城市的景觀之美。
2.2人居環境
人們隨著環境的改變，不斷調整自己的生活方式和行為方式，在與環境融合的過程中利用自然，改造自然，逐漸形成了與自然的共生關系和互動關系，然后創建出自己的領域。使用環境資源來改造和加工自己的居住環境，最終創建出了居住空間和人居環境。
2.3建筑設計
建筑空間展現了一座城市的物質形態，是一座城市最為直接的表現。一座城市的建筑設計，有舊的更替，也有新規劃的誕生。因此，建筑文化和建筑設計需要揚優棄弊，需要優化的設計和組建，展現設計之美。
3制約環藝設計理論理論研究的因素
3.1研究的區域性和主觀性
目前，環藝設計分為兩個派系：繪畫派和制圖派。雖然兩個派系的理論研究都取得了一定的成果，自成一體，但研究成果并沒有得到很好學習與交流。由于這兩個派系是由美術設計和建筑設計不同專業的人員參與的，其研究方向不盡相同。并且因其區域性和主觀性的差異，在知識傳播與交流上也存在一定的障礙。
3.2教學體系不完善
隨著經濟與文化的發展，人們對環境藝術的要求也越來越高，環藝設計人才的需求量也在逐年增加。雖然開設環藝相關專業的高校和培訓機構隨之增多，但不乏是為了搶占就業市場而開設的新專業，教學力量和師資設備相對欠缺。
3.3創新意識不夠
盲目地追求現代化或者西方化，違背了科學，環保，循環與可持續發展的理念，會對環境造成過大的壓力，造成資源的浪費，削弱城市特色。環藝設計定位不夠準確，盲目跟從，只求發展不求長遠使得環藝設計很難得到創新。
4新形勢下環藝發展的思路
4.1加強專業理論建設
基本的環藝設計理論知識主要有：藝術設計概論，中外美術史，工藝美術史，人體工程學以及環境行為心理學等等。我國的環藝設計在理論建設上起步較晚，發展相對薄弱。因此，專業學會要積極關注環藝設計的發展，增強支持力度，鼓勵不同設計專業的學生展開深入研究。專業學會要起到統籌指導的作用，規范制度，提高教育教學質量，投入師資力量建設。逐步建立成熟的理論基礎，不斷完善學科框架。
4.2教學改革新思路
環藝設計跨越多個學科領域，涉及到文化，歷史，宗教，民俗，政治，同時還有多種設計方法，內容和表現形式，單一的思維模式面對復雜的審美需求顯得力不從心。環藝設計者不僅要求有嚴密的抽象思維，還要有豐富的形象思維。因此，在教育教學中可以以訓練學生的綜合思維能力為切入點，廣泛開設課程，讓學生從不同的知識和藝術領域獲取知識，開拓創造力。
4.3注重創新與實踐
創造性是對多種思維方式的綜合與統一。創新就是在學習了現有的知識與技術后，突破常規，創造出新的事物。然而不是任何新的事物都可以稱之為創新，創新不僅僅是有所改變，改變必須是對現有的優化。在教育教學中要培養學生的創造力，采用啟發式的教學方式，鼓勵學生獨立思考，注重細節，避免采用標準化的尺度去評判學生的成果。
理論源于實踐，實踐檢驗理論，實踐與理論互為依托。藝術設計流于理論的話，只是紙上談兵。環藝設計最終會以實體的形式展現出來，唯有在實踐中不斷驗證，理論才能得以完善和發展，然后更有效地指導實踐，從而避免理論研究中的盲區。
5總結
從城市建設，園林藝術，室內設計到人生活所處的所有空間，都有環藝設計的蹤影。環境藝術將藝術融入到生活中，有利于不斷提高人們的生活質量。關注和發展環藝設計作為一項社會事業，具有重要的價值和意義。在提高教育教學質量的時代背景下，環藝設計教育同樣也要順應社會發展需求，加強人才培養。
參考文獻
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關鍵詞：街道改造；城市設計；勝利大街
中圖分類號： TU984 文獻標識碼： A
1. 沈陽市勝利大街簡介
沈陽勝利大街位于沈陽市中心域區，南北連接沈陽皇姑區和渾南新區以及蘇家屯區，東西緊靠太原商貿區和鐵西新區。
勝利大街經過百年的歷史已發展成總長4.4千米、寬280米的商貿物流產業帶。內有五金機電城、塞隆眼鏡市場、塞隆紡織市場、南二中國小食品城、沈陽溫州城等市場。隨著沈陽站改造、沈撫城際鐵路、地鐵工程、SK客運站等工程的實施，勝利大街沿線改造勢在必行，而且要進行高目標高起點規劃，在幾年時間內將它打造成輻射東北地區的電子商貿物流產業帶。
2.現存問題分析
通過多次現場調研，筆者發現該區域主要存在以下幾方面的問題。
① 建筑風格差異較大
由于歷史原因，目前勝利大街兩側環境差別較大，有的地塊高樓林立，更多的地塊房屋低矮破舊，沿街立面混亂，嚴重損害了城市形象。
②市場類型單一、分散
市場分區不明顯，商品的分類混雜在一起，沒有明顯的區分。
③ 交通系統混亂
由于人流、車流量較大，交通系統難以形成良性循環，出現交通堵塞、人車混行、馬路貨場等現象。
④ 街道綠化缺失
區域內建筑密度較大，沒有考慮到空間層次，道路綠化。沒有規模較大的城市開放式綠地，缺乏明顯的場所感。
⑤ 夜間亮照明不佳
由于臨近沈陽站，到了夜間還有較大的人流量，但區域內的照明不能滿足要求，卻街道整體亮化沒有重點，呈現紛亂的效果。
對以上五點問題的解決將是本次設計的重點和難點所在。
3．街道改造的目的與原則
3.1街道改造的目的
① 完善舊街道功能
通過對街道的改造，有針對性的完善原有功能性缺陷，以滿足當前或今后的使用的需求，如：交通、游憩、綠化、市政、綠化、商貿等功能的完善。
② 改善人居環境
由于街道歷史久遠，很多城市基礎設施都已陳舊，通過改造可以針對人居環境較差的制約因素予以重點改造。
③ 提升城市品質
街道改造既完善功能，也改善城市空間環境質量，提供更加舒適、美觀的城市環境，增加人文內涵和城市特色，有效提升城市品質，從而成為沈陽市對外的一張亮麗的名片。
3.2街道改造的原則
① 保護歷史風貌
沈陽站地區是沈陽最重要的歷史建筑和城市歷史文化風貌保護區之一。本次改造要充分體現沈陽城市歷史文化風貌和沈陽的地方建筑特色。根據不同的條件、不同的空間環境采取保存、利用、創新等途徑，承續城市歷史文脈，塑造獨具特色的歷史景觀。
② 合理分區改造
筆者參與設計改造勝利大街的范圍為從南五馬路至北二馬路之間的區段，鑒于本次進行改造的街道長度近1400多米，跨度較大，其中的建筑功能、風格不一，應該在考慮整體的同時分區進行設計。在空間上把勝利大街分為三個區，分別為：核心保護區、建筑控制區、環境協調區。核心保護區：主要包括沈陽站、沈陽鐵路賓館、沈陽飯店、沈陽醫藥大廈四幢歷史優秀建筑。
建筑控制區：主要包括沈陽溫州城、沈陽鐵路物資交流中心、沈陽SK長途客運中心、沈陽和平賓館等建筑風格和核心保護區較接近的建筑。
環境協調區：主要包括沈鐵家園、東北禮品城、中鐵九局總部大廈等新建建筑。
針對這三個區域的建筑，在改造中嘗試在勝利大街發展成東北最大的電子商務中心的同時，不同的區域采取不同的改造方式，對于核心保護區盡量保持原來街道的影子，保留沈陽人記憶中的“沈陽南站”；對于建筑控制區，努力讓控制區和核心保護區在建筑形式和建筑色彩搭配上形成呼應，以防出現建筑風格“戛然而止”的現象，形成勝利大街對外的統一街道風貌。
4．改造中的城市設計實踐
沈陽勝利大街的復雜性和豐富性使得在改造時要有針對性，改造強調舊城空間延續可更新的城市設計理念，主要基于城市街道整體風貌與空間，結合規劃發展，進行重點改造。
4.1確定街道個性，保留街道風貌
沈陽勝利大街尤其是沈陽站對沈陽人來說有著獨特的歷史記憶。對于歷史建筑，盡量恢復原樣，在環境控制區的建筑應在色調上保持和核心區的建筑一致或者相近。新建建筑裙房部分可建騎樓和沈陽站的拱廊保持聯系，高層和裙房的色調也應與沈陽站的磚紅色有呼應，街道對外的整體風貌得到統一，城市的形象也會得到提升。
4.2合理分布市場，有效疏導交通
街道市場群的合理布置，對于聚集和疏導人流有重大意義，也為商業活動提供便利。勝利大街主要商業活動多種多樣，在規劃時根據同類商業活動合理分布。
勝利大街改造過程將經緯客運站的運輸壓力轉移到新建的SK長途客運站，逐步退出歷史舞臺，這樣從沈陽南站下車的旅客不至于直接涌進本來就并不寬敞的經緯客運站，而是沿街道步行一小段路程到達SK長途客運站，這樣對于三條街道交匯處的交通擁擠情況有很大的改善。（圖5）
新建的溫州小食品城對于站前人流的集散也起著作用，改變了以往人群沿街道一邊行走一邊購買商品的情況，并且提供了一個更為良好的購物環境。
4.3控制建筑高度，營造宜人氣氛
勝利大街街道全長4400多米，交通流量大，由于城市發展速度迅猛，道路目前顯得不堪重負，尤其是沈陽站正對面有中華路、中山路與民主路三條道路的車流匯集，因此對交通的重新疏導顯得尤其重要，方案采取將中華路、民主路和中山路段建成完全的步行商業街，把車流分到鄰近的其他支路，緩解沈陽站出戰旅客和勝利大街交通的壓力，同時增添了商業氛圍。
對于街道空間的感受，根據蘆原義信在《外部空間設計》提出的理論，如果建筑的高度為H，人行道的寬度為D，D與H的壁紙不同的情況下可以得到不同的空間感知。
當D/H
當D/H=1時，即人行道寬度于沿街建筑高度相等，場所空間就會給人以內聚，安定和不壓抑的心理感受。這種空間尺度能夠吸引并鼓舞人們進行良好的戶外活動。
當D/H=2時，場所空間帶來開闊和空曠的空間感受，圍合界面的后側建筑成為組織空間的一部分。
當D/H=4時，場所已經成為了一個相對單純的物理空間，圍合感消失，人們只是其中的過客而不會停留。
勝利大街核心保護區的建筑高度已定不變，因此對于不同空間感受的獲得，關鍵在于限制新建建筑的退后或裙房高度，根據建筑的功能和性質相應的調整裙房高度H，與街道寬度D獲得理想比值。街道改造要盡力改善城市人居環境，打造有特點的空間風貌。在延續、保護、更新思路下的改造，重點整合空間形態，使街道景觀質量
得以提升。對陳舊的外墻進行重新涂裝，注重了建筑原有體量、風格、尺度，形成整潔美觀的街道。注重建筑與外部空間的協調。
4.4加強節點建設，豐富綠化方式
街道改造的重要內容就是要改造并提供人性化的活動空間，為市民豐富的活動提供空間載體，形成為城市中移動功能活動服務的集中場地，精心配制文化休閑，體育健身設施，為市民休閑健身等活動提供開放活動場地。
加強綠化建設是解決城市綠地少，人居環境質量低劣等問題的有效方法。城市中的綠地面積有限，為提高綠化質量，可多利用立體綠化，盡量“占天不占地”，留足街道的功能空間和活動場地，結合各建筑的入口廣場進行植物搭配，獲得良好的綠化效果。
4.6改善亮化工程，提升整體效果
亮化工程的原則也和街道分區相同，對于核心保護區，建筑控制區和環境協調區分別采取不同的方式，目標都是在保持街道統一風貌的前提下突出重點。
首先將核心保護區定位為高亮度區，建筑控制區次之，作為過渡連接環境協調區。對街道亮化制定統一規劃，合而不同的原則。對三個區域再次進行細分，針對居住、商業、辦公等分別制定具體的亮化原則和照明方式。分別彰顯各個區域特色，突出重點。
5.結語
街道改造無疑是舊城更新中的重要內容，與建設新城相比，改造的投資省錢見效快，社會綜合效益高。而且對街道功能調整與完善、歷史的
繼承與延續、人居環境的提高等有著重要意義，但對于舊城復雜與新的城市功能發展需要的設計應用還有待進一步探索與實踐。
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景觀設計師的職業定義是運用專業知識及技能,從事景觀規劃設計、園林綠化規劃建設和室外空間環境創造等方面工作的專業設計人員。他們從事的主要工作包括:景觀規劃設計;園林綠化規劃建設;室外空間環境創造;景觀資源保護。它的專業及核心是景觀與風景園林規劃及設計,其相關專業及知識包括城市規劃、生態學、環境藝術、建筑學、園林工程學、植物學等等。其實在國外,景觀建設已成為城市公共生活空間的重要組成部分,景觀設計已成為人居環境科學的一部分,形成了教育、注冊、培訓、執業和繼續教育等一系列完整的職業制度,也聚合了廣泛的社會基礎和優秀的領軍人才。而我國正處在社會主義發展初級階段,城市建設方興未艾,而物質生活日漸富足的普通老百姓對生活質量的追求,也極大地促進了景觀建設的蓬勃發展。
我國的基本建設工作程序,明確了景觀設計的企業資質核準制度,有力地保障了景觀建設的健康發展。我國的大部分景觀建設項目的設計也由相應的設計單位完成。由于設計單位的人力資源需要,促使我國的大專院校紛紛成立了景觀設計專業,而該專業又長期包含在規劃設計、建筑設計及園林設計諸專業設計之中。好話不多說,既然有這么好的就業平臺,那么現在我國大學里的景觀專業是否能為我們提供足夠的專業技能呢?那就讓我們走進兩所大學,去看看他們特色的景觀設計專業吧。
同濟大學 景觀學系
同濟大學是國內最早開設風景園林課程、創辦風景園林專業的高校之一,該系隸屬于同濟大學建筑與城市規劃學院,景觀學系前身為風景園林系,1990年代曾更名為風景科學與旅游系,2005年正式命名為景觀學系。現設有景觀學本科專業及景觀規劃設計專業碩士點和博士點。
景觀學系具有48年辦學積累,與建筑學、城市規劃構成三位一體的學科優勢,形成以國際現代景觀學為辦學核心導向,融合建筑工程、農科、管理的獨樹一幟的景觀學教育體系。2005年,在國際景觀規劃設計師聯盟(IFLA)等學會組織的協助下,景觀學系主辦了有99所院校機構參加的首屆國際景觀教育大會。
為了培養中國景觀規劃設計人才,為培養面向整個國土、城鄉生態保護與人居環境建設,培養掌握生態與環境保護建設、景觀環境規劃設計、景觀生態規劃、城市綠地系統規劃、景觀建筑設計、景觀資源保護、旅游開發管理等方面知識的高級專業技術人才,該系已形成圍繞景觀資源、規劃設計、工程技術三大領域的課程體系,主要課程包括景觀規劃設計理論、景觀規劃設計、景觀資源學、景觀生態學、風景區規劃原理、建筑設計、中外園林史、園林植物應用、城市綠地規劃、種植設計、城市規劃、景觀建筑與園林工程學等。
景觀系在課程設置方面,形成了圍繞景觀資源規劃設計、工程技術三大領域的課程體系,主要課程包括景觀規劃設計理論、景觀規劃設計、景觀資源學、景觀生態學、風景區規劃原理、建筑設計、中外園林史、園林植物應用、城市綠地規劃、種植設計、城市規劃、景觀建筑與園林工程學等。
南京林業大學 風景園林學院
南京林業大學風景園林學院前身可追溯到中央大學和金陵大學造園研究室。創始人陳植教授是我國杰出的造園學家和現代造園學的奠基人,1956年城市居民區綠化專業創建,1980年園林專業恢復招生, 1999年4月,風景園林學院正式成立,是我國南方地區第一所風景園林學院。
風景園林學院以培養具有“國際視野、本土行動、現代思維”的規劃設計人才為辦學理念。目標定位為建成以風景園林為優勢,景觀建筑設計、城市規劃為特色,國內領先、國際有一定影響力的學院。目前學院設有風景園林系、城市規劃設計系、景觀建筑學系等三系及五個研究所和風景園林碩士專業學位辦公室。其中城市規劃與設計(含風景園林規劃設計)為國家林業局重點學科。學院現有園林、城市規劃、城市設計、景觀建筑設計、景觀工程五個本科專業和方向,園林專業為國家級特色專業,據《2010中國大學評價》,南京林業大學園林專業在全國110所開設園林本科專業大學中名列第二。景觀建筑設計專業為江蘇省高校首設專業,景觀工程專業方向為全國首設專業方向。
風景園林學院的辦學特色是以園林專業為基礎,重點培養學生從事景觀建筑設計、景觀工程設計以及相關管理和研究工作,并具有城市風景園林規劃與設計、場地規劃與設計、建筑文化遺產保護管理等工作的基本能力。景觀建筑設計專業將對全國的城市和環境建設起到巨大的推動作用,為可持續發展的城鄉環境建設做出貢獻。
本科階段重在培養掌握景觀學學科的基本理論、基本知識和基本設計方法,獲得景觀設計師基本訓練,具備基本的設計能力和初步的研究開發能力,有創新精神的復合型高級景觀工程技術人才,也是進一步深造的基礎型人才。以景觀建筑設計系列課為專業主干課程。其中包括:美術、畫法幾何與陰影透視、景觀設計初步、建筑學概論、景觀生態學、建筑技術概論、城市規劃原理、中外建筑史、中外園林史、景觀設計初步、景觀規劃與設計、景觀藝術及設計原理、景觀規劃設計I、II、III、IV等。
看到這里,或許是第一次聽說景觀設計專業的同學,是不是也略懂一二了呢?最后,還是找個業內人土聊一聊吧,歡迎筆者的神秘嘉賓張同學:
筆者:畢業院校?學歷?是否有美術功底?
張同學:2007年畢業于東北林業大學園林專業,2011年畢業于東北林業大學園林設計碩士專業,上大學前沒有學習過美術,上大學后課程設計中有美術課程。
筆者:本科期間的課程讓你對專業知識的掌握情況如何?
張同學:本科期間課程學習主要圍繞風景園林理論與技術和園林植物展開。并且由于學校地處東北,所以我們學校的園林專業還特別注重寒地城市環境特點及植被特點,注重多學科理論與技術的交叉融合。但是這些課程都以基礎知識為準,培養專業基本素質還是足夠的,但若要學到更專業更前沿的知識,我認為研究生的階段的教育很重要。
筆者:畢業后就業情況如何?你對目前的工作滿意嗎?覺得未來發展潛力如何?
張同學:本科畢業的時候我們班就業率有80%以上,另外選擇出國深造或讀研,本科生大多去房地產企業,研究生畢業以設計院居多,我現在就職于深圳一個甲級設計院,外企。現在每天的工作很充實,壓力也很大,主要是不斷地學習國外的新思路新設計,因為畢竟這個行業在國內還是較新,國外有很多可以參考的東西。當然這份工作收入尚可,在深圳碩士畢業的話一般設計院底薪都有6000以上,目前來看發展前景不錯。
關鍵詞：綠色建筑、可行性、發展
中圖分類號： TU198 文獻標識碼： A
綠色建筑是基于人與自然持續共生原則和資源高效利用原則而設計建造的一種能使建筑內外物質、能源系統良性循環，沒有廢棄、沒有污染、能源能實現一定程度自給的一種新型建筑模式。綠色建筑充分利用建筑場地周邊的自然條件，盡量保留和合理利用現有適宜的地形、地貌、植被和自然水系。在建筑的選址、布局、朝向、形態等方面，充分考慮當地氣候特征和生態環境。盡可能減少對自然環境的負面影響，如減少有害氣體和廢棄物的排放，減少對生態環境的破壞。
1、綠色建筑的特色
1.1綠色建筑的概念
綠色建筑起源于 1970 年代初期能源危機的“節能建筑”風潮，后來結合“風土建筑”、“生態建筑”的環境設計理念，現在更融合了最新的地球環保評估與生命周期評估 LCA(Life Cycle Assessment)，而成為嶄新的建筑科學體系。今天的綠色建筑，與過去的“節能建筑”、“風土建筑”、“生態建筑”，在環保尺度上已是截然不同的層級。它已經不是“采菊東籬下、悠然見南山”的浪漫詩歌，而是徹底從地球溫暖化、臭氧層破壞、熱帶雨林枯竭、資源短缺、生物多樣化環境等地球尺度，來塑造整體建筑文化的環保生活哲學。
綠色建筑的基本內涵可歸納為：減輕建筑對環境的負荷，即節約能源及資源；提供安全、健康、舒適性良好的生活空間；與自然環境親和，做到人與建筑及環境的和諧共處、永續發展。綠色建筑的建造特點包括對建筑的地理條件有明確的要求，土壤中不存在有毒、有害物質，地溫適宜，地下水純凈，地磁適中，應盡量采用天然材料。建筑中采用的木材、樹皮、竹材、石塊、石灰、油漆等，要經過檢驗處理，確保對人體無害。綠色建筑還要根據地理條件，設置太陽能采暖、熱水、發電及風力發電裝置，以充分利用環境提供的天然可再生能源。
1.2綠色建筑的特點
建筑從最初的規劃設計到隨后的施工建設、運營管理及最終的拆除，形成了一個全生命周期。關注建筑的全生命周期，意味著不僅在規劃、設計階段充分考慮并利用環境和自然因素，而且確保施工過程中對環境的影響最低、盡量就地取材，運營管理階段能為人們提供健康、舒適、安全、低耗、無害空間，拆除后又對環境危害降到最低，并使拆除材料盡可能再循環利用，減少資源浪費。
綠色建筑優先考慮使用者的適度需求，努力創造優美和諧的環境。同時，要保障使用的安全，降低環境污染，改善室內環境質量。此外，滿足人們生理和心理的需求，同時為人們提高工作效率創造條件。通過優良的設計和管理，綠色建筑要采用適用技術、材料和產品。因地制宜，最大限度利用本地材料與資源。增強耐久性能及適應性，延長建筑物的整體使用壽命。盡可能使用可再生的、清潔的資源和能源。
2、綠色建筑發展的多元化
2.1綠色建筑開發的可行性探討
我國目前綠色建筑發展緩慢，開發商是綠色建筑的創造者，消費者是綠色建筑市場的創造者。他們構成了綠色建筑發展的兩大主要推手。開發商在開發綠色建筑時，會考慮綠色建筑的市場需求，會從自身角度考慮綠色建筑的成本效益，再做是否投資的決定。消費者在購買綠色建筑時會從自身角度考慮成本效益，再做是否購買的決定。因而很有必要為開發商和消費者開發出關于綠色建筑成本效益的可視化系統，給出綠色建筑直觀的成本效益信息，為其決策提供數據基礎。此外，可視化系統提供的綠色建筑運營使用階段帶來的效益，還能為政府制定相關補貼激勵政策提供依據。
2.2綠色建筑發展趨勢
從長遠來看，未來綠色建筑的發展要把最大程度的能源節約和可再生能源的利用結合起來，實現自身產生的能源要大于所消耗的能源，把建筑創造成一個生物體，可以借助陽光、風和雨滿足自身對水和能源的要求，使其具備一定的自我恢復能力和再生能力。理想的綠色建筑不僅不會損害環境，還會致力于改善環境，也就是說，不僅可以減少水的消耗量，還會對水進行收集和處理；不僅不會影響空氣，還會過濾空氣；不僅會節約能源，還會創造能源。
綠色建筑的發展是一個系統化工程，需要多方力量的參與并采取多元化的政策和措施。這其中既包括通過法律和政策手段制定和實施技術援助、信息交流、資金資助、稅收優惠、簡化程序等措施強制或鼓勵綠色建筑的開發及推廣，也包括各行業協會組織通過制定自愿遵守的綠色建筑分級、評估及認定標準等積極推動其發展。
積極發展和推廣綠色建筑，是促進資源綜合利用、建設節約型社會和發展循環經濟從而應對全球性環境危機的必然要求。克服綠色建筑發展面臨的諸多障礙，順應綠色建筑的發展趨勢，不僅要確立可持續發展原則在綠色建筑發展中的指導性地位，還要從更廣泛的意義上理解綠色建筑的深刻內涵，致力于創造真正舒適、健康的理想人居環境，實現人與自然的和諧共生。
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【關鍵詞】節能建筑；保溫建材；太陽能沼氣
1. 建筑節能的背景
（1）節能建筑是探討以滿足建筑熱環境和保護人居環境為目的，通過建筑設計手段及改善建筑維護結構的熱工性能，充分利用非常規能源，使建筑達到可持續發展的應用研究科學。隨著經濟生活水平的提高和科學技術的飛速發展，人們對居住質量（建筑功能合理，建筑設備齊全，室內外環境條件舒適等）越來越重視，要求建筑師在進行建筑藝術創作的同時，更應創造良好的人居環境，實現建筑的可持續發展。目前，建筑節能成為世界建筑界共同關注的課題，并由此形成關于“建筑節能”定義的爭論，一般來講，其概念又三個幾本層次：最初僅強調“節能”，即為了達到節能的目標可以犧牲部分熱舒適的要求；后來強調“在建筑中保持能源”，即減少建筑中能量的散失；目前較普遍的稱為“提高建筑中能源利用效率”，即積極主動的高效用能。我國建筑界對此節能概念又較一致的看法，即在建筑中合理的使用和有效地利用能源，不斷提高能源的利用效率。
（2）近年來，隨著我國國民經濟的迅速發展，國家對環境保護、節約能源、改善居住條件等問題愈加重視，法制逐步健全，相應制定了多項技術法規和標準規范。這些標準規范的頒布實施，對于改善環境、節約能源、提高投資的經濟和社會效益，起到了重要作用。
（3）近年來，我國平均每年新建采暖居住建筑約1億m2。如果這些采暖居住建筑都按新建筑標準建造，節能率50%，則每年可節約采暖用煤150萬噸標準煤，可減少二氧化硫排放量12.7萬噸、煙塵6550噸、灰渣217萬噸。可見，推行新的建筑標準，推廣節能建筑的概念，對于可持續發展，經濟建設，環境保護以及居住質量的提高具有極為重要的作用。
（4）就目前而言，針對城市建筑結構的調整已引起了社會的廣泛關注。由于我國城市化進程的步伐在加快，社會的能源的供應面臨潛在危險，城市建設毀壞了自然資源，帶來了污染及噪音，垃圾包圍城市在一些地方已到達難以容忍的程度。這些問題都在迫使人們開始正視那些曾經被忽視的問題。然而，僅僅這樣丟失了羊才想到補牢的舉措是不夠的，為了防止農村的發展也遇到這樣的問題，及早進行以農村建筑為對象的建筑節能方案設計就顯得很有必要。
（5）廣泛的來講，實現建筑的節能，大體有兩大途徑：改善建筑維護結構的熱工性能和非常規能源的利用。
2. 建筑節能的實現途徑
2.1 改善建筑維護結構的熱物性。主要的突破點是建筑的技術設計。
（1）通過建筑設計手段，根據地方氣候特點及房間使用性質等對墻體、屋面、門窗進行具體化設計。例如保溫層的設置，實體材料保溫隔熱屋面，雙層玻璃窗等等。
（2）這種方法由于對建筑細節要求比較高，設計成本較大，目前在城市建筑或某些特殊建筑的設計中見得比較多。
（3）另外可以采用新的節能建材。有一則消息，目前已有一種新的承重保溫砌塊能使建筑節能達到50%以上。“采用承重保溫砌塊的房屋，較之傳統建筑節能50%以上；這種砌塊的制作原料30%為粉煤灰，株洲華銀火電公司每年由此減少排放粉煤灰2.5萬噸。”（株洲網）。相信隨著相關技術的發展與成熟，這類材料會在將來的民用建筑中得到采用與推廣。
2.2 非常規能源的利用。 這里的非常規能源指的主要是太陽能，風能以及沼氣能等。
2.2.1 對于農村而言，沼氣是一種最為有利用價值的能源，從而也是農村建筑節能的關鍵所在。沼氣，顧名思義就是沼澤里的氣體。人們經常看到，在沼澤地、污水溝或糞池里，有氣泡冒出來，如果我們劃著火柴，可把它點燃，這就是自然界天然發生的沼氣。沼氣，是各種有機物質，在隔絕空氣（還原條件），并必適宜的溫度、濕度下，經過微生物的發酵作用產生的一種可燃燒氣體。在我國的廣大農村，沼氣技術已相當成熟，廣大用戶已積累了豐富的經驗。相對于常規的應用而言，目前有人提出了太陽能沼氣的思想，講兩種能源聯合起來，實現更大意義上的節能。
2.2.2 太陽能沼氣。這是指利用最新的生物能恒溫干式發酵技術，借助太陽能集熱器來吸收太陽光，在把太陽光轉換為熱能，此裝置適用與罐體沼氣池并且需要做好密封處理，通過沼氣罐內置的PVC導熱管和池內的空氣形成一個熱氣循環，以次來提高罐內的發酵溫度；以此保證沼氣罐可以一年四季可以正常產氣！
2.2.3 這種新型沼氣再生資源干式發酵具有七大成功優點：
（1）干發酵技術 改變了傳統的地下池水壓式溫發酵，只能靠增加池的體積來提高產氣量。
（2）生物過濾膜生產快速高效發酵技術，在這一點我們借鑒了大型工業沼氣工程中的厭氧生物過濾膜生產方式。
（3）高溫高效啟動技術，傳統的沼氣池由于埋在地下，靠地溫產生的熱能，因而造成夏季產氣用不完，冬季產氣不夠用的現象。而我們的干發酵技術一年四季產氣平衡，使用正常罐內溫度平均比地下池高出15度左右，自然產氣就高。
（4）自動穩壓低壓安全儲氣技術，傳統的沼氣池由于設計上的原因，在夏季溫度高時易漲壞池子，而我們的儲氣囊是分離裝置，并具有自動排氣功能，使用十分安全。
（5）去除二氧化硫技術可以極大的提高甲烷純度，使熱值增高（約8000大卡/立方米，純甲烷8625～9500大卡），完全與液化氣效果一樣。
（6）防結殼技術，傳統沼氣池必須靠人工攪拌防止料液結殼，而在此由于厭氧罐體的巧妙設計，不再讓人費心。
（7）精密配方技術，這是一項關鍵的技術革新，沼氣快速高效產氣與配方有關。
2.2.4 不過，目前而言我國太陽能沼氣池建設技術尚不成熟，離在農村的推廣使用可能還會有很長一段距離。
3. 總結
（1）總而言之，在能源危機愈演愈烈，節能已逐漸成為人民共識的今天，在農村進行節能建筑的宣傳和實踐是很有必要，很有實際意義的。
（2）以上所提出的僅僅是我從事建筑過程中的一些感悟及閱讀專業書的一些淺顯的見解，所涉及的內容可能有許多遺漏甚至錯誤的地方，希望各位專家和同行不吝賜教。
參考文獻
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