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關鍵詞：200MW機組；調試；問題；解決措施
Abstract: the Wuhai thermal power plant 2 x 200 mw unit during commissioning, met a lot of problems, through the debugging, found that affect safety and stability of units and economic operation of the related problems of collecting and analyzing and eventually settle for the unit over production to lay a solid foundation for the future, and equipment and system improvement and perfect provides reliable technical guarantee and experience.
Keywords: 200 mw unit; Commissioning; Problem; solutions.
中圖分類號：TL374文獻標識碼：A 文章編號：2095-2104（2013）
1前言
烏海熱電廠2×200MW汽輪機組為哈爾濱汽輪機廠生產的C150/N200-12.7/535/535型超高壓中間一次再熱單抽冷凝式，三缸、二排汽汽輪機。＃1、#2機組分別于2005年6月8日和2005年8月18日順利通過168小時滿負荷連續試運行。兩臺機組在整套啟動調試過程中分別出現了一些問題，通過認真分析和處理，都取得了較好的效果，為整套啟動的順利進行打下良好的基礎。
2 啟動調試過程中發現的問題及解決措施
2.1汽輪機汽封系統工作不正常
#1汽輪機低壓缸前后汽封供汽壓力不足
a 現象：在第一次送汽封和抽真空時,在供汽母管壓力為設計值的情況下,發現低壓缸前后汽封供汽壓力幾乎為零,沒有起到密封作用。
b原因分析：為了查找此現象發生的原因，現場先后進行了多次汽封分段壓降試驗和相關檢查,試驗證明確系設計的低壓汽封供汽分支管道管徑較小，阻力大，造成在低壓缸前后汽封處供汽壓力已經為零，無法起到密封作用。
c處理方法：經與有關技術人員商討、計算，決定對汽封系統進行技術改造,將低壓汽封供汽分支管管徑由原設計的￠76改為￠108，改造的低壓汽封管道經吹掃后，再次進行汽封試驗，低壓前后汽封壓力分別上升至30 kPa和25 kPa，滿足機組正常運行要求。
低壓缸汽封溫度指示偏低
a現象：在整套啟動試運行期間，低壓缸兩端汽封溫度指示偏差較大，調整無效。
b原因分析：由低壓缸兩端汽封溫度偏低的一端汽封供汽管道不暢通所致。
c處理方法：對溫度偏低的汽封彎頭進行解體檢查，發現管道里面有漆皮等雜物。清掃后再次啟動，低壓缸兩端汽封溫度指示基本一致，此問題得以解決。
2.2交流油泵工作不正常
#1汽輪機交流油泵工作不正常
a現象：整套啟動前，發現主機交流油泵在停留一段時間后,再次啟動時有時打不出油，油壓建立不起來。
b原因分析：經過認真分析，認為油管道布置有空氣積滯的現象。該泵設計的驅動軸密封環在油泵出口處最高點,密封和動靜部分的密封油取自油泵出口逆止門前,當油泵停止時，密封油壓消失,空氣進入泵出口管,原有的虹吸被破壞。
c處理方法：在交流油泵出口管道最高點，各增加了一個￠8mm放空氣管，經試驗，油泵啟動后很快就建立起了油壓，滿足了機組安全運行的需要。
2.3給水泵工作異常
給水泵振動大跳泵
a現象：#1、#2機組給水泵在啟動試運過程中，曾由于振動大引起跳泵。而在各種轉速下實際測量，各瓦振動均不超過0.03mm。
b原因分析：初步判斷為配置的在線振動監測裝置低頻通道抗干擾性能較差，當有外界干擾時，容易引起振動信號被放大而引起跳泵。后利用精密儀器監測，發現在#1機#2給水泵達到4600r/min以上，給水泵主泵的自由端振動突然升高，峰值超過跳閘值而引起泵組跳閘。于是進行以下分析，① 現有的振動測量裝置的濾波設置不正確，導致測量結果里有低頻成分和7倍頻、14倍頻的葉片通頻。② 給水泵管道系統的布置及支吊架系統的設計上存在不合理，而產生共振放大的可能。
c處理方法：① 對現有的振動測量裝置的濾波范圍進行調整，保留58.6～336Hz范圍的正常測量，而將其它范圍的測量信號及7倍頻、14倍頻的葉片通頻進行成分濾波。② 由于給水泵振動報警值和保護動作值7mm/s、11mm/s為振動的平均值，而監測到的振動數據為單峰值，于是將給水泵振動報警值和保護動作值分別提高到10mm/s、15.5mm/s。③ 在給水泵出口管道增加支吊架。采取以上處理措施后，電動給水泵工作正常。
給水泵異常跳泵
a現象：在整套啟動試運期間，#1機給水泵發生突然跳閘3次。
b原因分析：第一次跳閘原因是給水泵就地控制箱油壓力開關電源接線松動，錯誤發出油壓力低信號，導致給水泵跳閘；第二次跳閘原因是清潔工清掃給水泵時誤碰振動探頭，使振動值超標，導致給水泵振動高跳閘；第三次跳閘原因是在偶合器油箱加油后，油里面含有的水分或空氣析出，造成油壓瞬間降低，導致輔助油泵低油壓保護動作跳閘。
c處理方法：將能檢查到的給水泵輔助油泵就地控制箱接線連接部位全部重新緊一遍；加強試運現場的保衛工作，在危及機組主輔設備安全運行的地帶，標示明確警戒線；清洗給水泵油濾網、加強排空氣并停止在運行中補油。經以上處理后，給水泵再無發生突然跳閘的現象。
2.4汽輪機軸振動過大
a現象：#1機組在第一次啟動到帶滿負荷過程中，#5瓦軸振動過大，X方向的絕對振動一般在0.14~0.16mm之間，短時間達到0.195 mm。
b原因分析：①轉子存在動不平衡，此分量大約影響0.07~0.08 mm；② #5瓦處的測量表面不光滑、有毛刺現象，機組在低轉速（300 r/min）時，#5瓦軸振動顯示的偏擺值達到0.07~0.08 mm；③ #5瓦的密封瓦存在不穩定碰磨，機組在3000 r/min或帶負荷時，#5瓦軸振動有擺動現象，范圍在0.148~0.195 mm之間，最低曾降到0.121mm。
c處理方法：① 對#5瓦振動探頭軸頸處進行人工打磨，有一定效果；② 在#5瓦處安裝兩個新的探頭，以避開原來存在的轉子表面不光滑、有毛刺的地方，新的探頭安裝上以后，實際振動（X/Y方向）比原有的探頭指示值均減少0.02 mm；經過以上處理，#5瓦軸振達到規定標準。
2.5真空系統嚴密性差
#1、#2機組在80%負荷以上首次進行真空嚴密性試驗時，試驗結果分別為0.76kPa/min、0.53kPa/min。利用檢漏儀進行查漏, 其中主要漏點和漏率見下表 ：
對以上主要漏點進行處理后，真空系統嚴密性試驗結果為：#1機組0.392kPa/min，#2機組0.23kPa/min，均達到了《驗標》規定標準。
2.6抽汽逆止閥的調整試驗工作無法正常進行；
抽汽逆止閥的調整試驗工作無法正常進行
a現象：整套啟動前，在進行抽汽逆止閥的調整試驗時，發現缺少壓縮空氣，而空壓機及壓縮空氣系統運行正常。
b原因分析：本機組設計的抽汽逆止閥的壓縮空氣源是通過空氣引導閥傳送的，而機組掛閘前，空氣引導閥是不打開的，這就意味著機組不掛閘，就無法進行抽汽逆止閥的調整試驗工作。
c處理方法：為了提前進行抽汽逆止閥的調整試驗工作，將空氣引導閥增加一個旁路閥，滿足了機組不掛閘條件下，可進行抽汽逆止閥的調整試驗工作，縮短了機組整套啟動時間。
抽汽逆止閥電磁閥不能正常工作
a現象：#1機一段抽汽逆止閥不能正常開啟、關閉，通過試驗仍無法解決。于是將該逆止閥的電磁閥與六段抽汽逆止閥的電磁閥進行調換，調換后發現一段抽汽逆止閥已可以正常啟閉，而六段抽汽逆止閥卻不能正常工作。
b原因分析：逆止閥的電磁閥內部的推力彈簧剛度不夠造成抽汽逆止閥在壓縮空氣的作用下無法到達工作位置，即抽汽逆止閥不能正常啟閉。
c處理方法：更換新的電磁閥彈簧，問題得以解決。
2.7部分設備的疏水系統不暢通
#2機#2高壓加熱器疏水系統不暢通
a現象：在80%負荷以上時，#2高加疏水負擔加重，水位開始逐漸上漲，隨著時間的增加，水位會逐漸到增加的危險值，而使高加跳閘。
b原因分析：認為#2高加的正常疏水閥設計容量不夠，如能使其容量擴大，情況即可改善。
c處理方法：在其正常疏水管道上增加一道旁路門，增大了系統容量，疏水正常。
#2機六段抽汽逆止閥前疏水不暢通
a現象：#2機組在第一次整套啟動期間，發現六段抽汽逆止閥前疏水管道溫度測點指示僅為20℃，遠低于該段抽汽溫度，而其疏水汽動調整門在開啟位置。
b原因分析：判斷該疏水系統不暢通，有堵塞現象。
c處理方法：將該疏水管道兩端解開，用壓縮空氣和消防水進行吹掃和沖洗，再次啟動后該疏水暢通。
軸封冷卻器疏水系統不暢通
a現象：#1機軸封冷卻器的軸抽風機正常運行，其負壓測點逐漸向正的方向變化，最終由于負壓值過低使第二臺軸抽風機聯啟，就地水位計則出現滿水。
b原因分析：軸封冷卻器疏水系統不暢通，導致軸封加熱器汽側水位不斷攀高。c處理方法：正常運行時開啟軸封冷卻器正常疏水的排放水門，降低水位，使軸封冷卻器能夠維持正常工作。停機以后檢查清理疏水器，沖洗該疏水管道。再次啟動后軸封冷卻器疏水正常。
2.8高排逆止門異常
a現象：#2機組在啟動沖轉過程中，高排逆止閥出現時開時關、劇烈擺動情況，但是到機組定速、并網帶負荷以后，擺動現象不再發生。高排逆止閥因擺動劇烈開度不定。
b原因分析：在機組啟動沖轉過程中，由于蒸汽流量很小，為了維持機前一定的壓力來控制轉速，調節汽門自動調節其閥門開度，這樣造成高排逆止閥前后壓差不穩定，而導致閥門擺動。
c處理方法：更改DEH邏輯，將高排逆止閥釋放的電信號從原來的汽機掛閘修改為2950r/min。此后高排逆止閥工作正常。
3機組調試后工作總結如下
3.1新機組調試工作的重要性和作用是無可替代的，調試工作是其中非常重要的環節，既是相對獨立的一個階段，又是貫穿于從設備選型、設計方案選擇、調整試運到投產的整個過程。
3.2新機組調試不僅要全方位考慮，更要注重安全，只有在安全的基礎上，工期才是有效的。
摘 要 信息技術的應用和普及讓教學從傳統模式中擺脫出來，大大提高了教學的多樣性和趣味性，實現教學質量水平的提高。為此，對信息技術在初中體育教學中的應用進行探索。
關鍵詞 初中體育；信息技術；教學環境
中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B
文章編號：1671-489X（2016）11-0028-02
1 前言
隨著科學技術的飛速發展，信息技術已經被廣泛應用于課堂教學中。它作為一種高效率的現代化教學手段，在體育教學中起到非常重要的輔助作用，對于激發學生的主體意識，提高學生的創新能力，具有舉足輕重的作用，很好地彌補了傳統體育教學的不足，有助于激發學生的學習興趣[1]。為此，體育教師要重視信息技術的應用，激發學生的參與熱情和運動興趣，增強體育課堂教學效果，促進學生得到更好的鍛煉和發展。
2 用信息技術營造良好的教學環境
信息技術的引入可以更有效地調動學生的情緒和思維，激發學生求知的欲望和動力，對教學效率的提升具有積極的效果[2]。因此，在體育教學過程中，教師可以借助信息技術的聲響效果，借助音樂的旋律等，營造輕松愉快的教學環境，提高學生的學習積極性。如在準備部分中進行徒手操練習時，可以為學生配上優美的音樂，提高他們做徒手操的積極性；在課的基本部分可以根據教學內容配上音樂，如在籃球練習時播放歌曲《相信自己》，在足球練習中播放世界杯主題曲，在武術動作練習中播放《中國功夫》等歌曲；在結束部分做放松操時可以為學生播放《卡農》《月光水岸》等，讓學生一邊放松一邊欣賞優美的音樂，從而得到身心的完全放松。
當然，教師在用信息技術營造教學氛圍時，要注意音樂的風格和格調一方面要符合教學的內容，另一方面要健康積極向上，避免出現不和諧的聲音，使信息技術的優勢得以充分發揮，從而打造良好的教學環境，為課堂教學增添活力。
3 用信息技術優化學生學習的效果
初中體育教材中的理論知識比較抽象，其中的一些文字和插圖比較單調，甚至有些學生根本看不懂這些靜態的插圖，難以形成正確的動作表象。如田徑跳躍的空中翻騰、撐桿跳的連續動作、單杠項目的回環等，都是要在瞬間完成的動作，由于時間較短，學生很難清晰地把握動作要領，無法快速而又完整地建立動作表象，教師的反復示范和講解很容易導致學生形成錯誤認識。為此，可借助信息技術，利用計算機編輯教學課件，將那些很難進行清晰演示的技術動作，利用動畫或標準動作演示進行慢動作播放、畫面定格、動作回放等，并適時講解和示范。這種方式可以變靜為動，化抽象為直觀，學生的感性認識也得到強化，他們就能清晰地看到每個瞬間的動作細節，快速而又全面地構建動作表象，進而掌握技術動作的重點與難點，在取得好的教學效果的同時，也縮短了教學的整個過程。
如在學習“魚躍前滾翻”時，學生并不能準確掌握“魚躍”的精髓和含義，但因為這是個瞬間動作，教師示范不能停留在那個動作上面，學生看不清楚，掌握起來自然就比較困難。因此，可以使用信息技術將抽象的動作形象化、具體化，增強學生感性認識，讓學生輕松掌握“魚躍前滾翻”這個動作，突破教學難點。教師可以將魚躍前滾翻“這個動作拆分成幾個關鍵動作，通過慢放和定格功能將動作的細節清晰地展現在學生面前，結合講解示范，讓學生形成清晰的動作概念，最后反復練習，直到掌握這個動作。
再如在籃球課上講授空切、聯防、傳切等基本戰術配合時，因為大部分學生對籃球項目的基本戰術缺乏了解，在師生配合進行籃球戰術示范的時候表情緊張、動作遲鈍，練習了很長時間卻收效甚微。可以為學生播放視頻錄像，由于學生更關注的是那些精彩的扣籃、蓋帽、搶斷、快攻等畫面，注意力很難集中到技戰術運用上來，教學效果也不是很好。而利用圖解法又比較繁瑣和不夠直觀，與學生的心理也不相吻合，不利于他們掌握知識。有了這些失敗的經驗后，筆者試著利用游戲軟件開展輔助教學。首先精心挑選幾款籃球游戲，根據競賽規則設置自己想要的比賽環境，很容易就能把戰術配合演練和展示出來。由于有了生動的色彩畫面和專業的解說，學生的學習興致自然會很高。很多學生利用課外活動時間進行模仿練習，并能夠在學校組織的籃球比賽中打出精妙的戰術配合。
4 用信息技術提高練習質量和水平
現代教育理論指出：學生是課堂學習的主體，學生知識的獲得以及能力的養成，都應在學習主體意識的支配下自覺完成[3]。因此，教師要發揮學生學習的主體性。多媒體視頻技術是進行對比學習的好幫手，可以充分調動學生的主動性。在學生練習的時候，教師可以利用信息技術將同一種運動的不同動作制作成視頻，讓學生對比觀看，一邊觀看視頻一邊分析比較，嘗試找出標準的動作和總結出常見的錯誤，從而達到提高分析問題和解決問題能力的目的。
如在練習“挺身式跳遠”時，可以將學生練習的情況錄制下來，然后分為較差、一般和較好三組，讓學生對比觀看，通過觀察、比較、分析、討論交流，讓學生對錯誤動作和標準動作有個清晰的區分和認識，對落地、騰空、踏跳、助跑這些環節都形成正確的概念，然后以小組為單位做總結歸納，分享自己的探究成果，最后由教師進行總結歸納，幫助學生掌握技術動作的要領和精髓。
再如在足球練習時，教師可以將一些不同的足球運動技術以及學生在練習中常犯的錯誤通過PPT課件的形式展現出來，讓學生進行分析比較，鍛煉學生分析、解決問題的能力，提高學生的足球技能水平。如教師在平時可以用錄像機記錄下學生的練習情況，將學生的錯誤動作和正確動作剪切成一個特輯，然后在課堂上播放給學生觀看，讓學生說出哪些是錯誤的動作，哪些是正確的動作；如果是錯誤動作，動作錯在什么地方，如何進行糾正。通過對比分析，不僅可以加強學生對動作的理解，提高學生自身的運動水平，還能鍛煉學生分析、解決問題的能力，大大提高教學質量水平。
和教師傳授相比，學生自己發現的問題，印象會更加深刻，而且和傳統教學相比會更加具有趣味性，對學生學習興趣的培養具有積極幫助。此外，通過將學生練習的鏡頭記錄下來，讓學生互相指出不足，取長補短，互相學習。這樣不僅可以提高教學質量和效率，還有助于學生興趣的保護，提高學生分析問題和解決問題的能力。
5 結語
信息技術在初中體育教學中的應用，能夠打造輕松愉悅的教學環境，同時能優化學生的學習效果，讓學生更好地掌握所學的運動技能和體育知識，還可以輔助學生對比練習，提高學生分析問題、解決問題的能力。因此，體育教師必須不斷加強自身信息技術的學習和應用嘗試，只有這樣才能讓信息技術在初中體育教學中發揮出優勢和作用，提高體育教學的質量。
參考文獻
[1]鄧小敏.淺談新課標下的中學體育教學與信息技術的整合[J].運動，2011（8）：65-67.
一、公式視角
運用兩點間的距離公式求長度是最常用也是最有效的方法，它是解析幾何處理“長度”問題的通法.運用此法，解題思路自然、流暢，缺點是“變形”要求略高，運算量偏大.
【例1】（2010年山東理21）如圖，已知橢圓■+■=1（a>b>0），離心率為■，以該橢圓上的點和橢圓的左右焦點F1、F2為頂點的三角形的周長為4（■+1），等軸雙曲線的頂點是該橢圓的焦點，設P是雙曲線上異于頂點的任一點，直線PF1、PF2與橢圓的交點分別為A、B和C、D.Ⅰ）求橢圓和雙曲線的標準方程；Ⅱ）設直線PF1、PF2的斜率分別為k1、k2，求證：k1、k2=1；Ⅲ）是否有正實數λ，使|AB|+|CD|=λ|AB|?|CD|恒成立？若存在，求出λ的值，若不存在，說明理由.
解：Ⅰ）橢圓方程■+■=1，雙曲線方程x2-y2=4.
Ⅱ）略.
Ⅲ）設PF1所在直線方程為：y=k1（x+2），設A（x2，y2），B（x2，y2）.
由y=k1（x+2）■+■=1消去y得（1+2k12）x2+8k21x+8k21-8=0由韋達定理得x1+x2=■，x1x2■結合k1k2=1得|AB|=■|x1-x2|=■.同理可得|CD|=■所以|AB|+|CD|=■.|AB|+|CD|=■因為|AB|+|CD|=λ|AB|?|CD|恒成立，所以12■=32λ，即λ=■.
二、坐標視角
所謂坐標化，就是通過坐標將“長度”轉化為坐標來處理的一種解題方法，其本質是幾何問題代數化.通過建立坐標系（直角坐標系或極坐標系），利用長度與直角坐標、長度與極徑的內在聯系使難于處理的某些長度問題轉化為坐標――即數的運算來解決，我們熟知的“化斜為直”就是坐標化運用的典型例子。
【例2】（2012年浙江省高中數學競賽19題）設P為橢圓■+■=1長軸上一個動點，過P點斜率為k的直線交橢圓于A、B兩點，若|PA|2+|PB|2的值僅依賴于K而與P無關，求的值。
解：設P（m，0），則過P點斜率為k的直線方程為y=k（x-m），其傾斜角為α，易知k≠0，設A（x1，x2）.B（x2.y2）故|PA|2+|PB|2=■+■=■（y21+y22）
由y=k（x-m）■+■=1消去x并整理得（16+25k2）y2+32mky+16m2k2-400k2=0
由韋達定理得y1+y2=■，y1y2=■所以
■（y21+y22）=■[（y1+y2）2-2y1y2]
=■
因為|PA|2+|PB|2的值僅依賴于k而與P無關，所以16-25k2=0，從而k=±■
三、參數視角
直線的參數方程中的參數有明顯的幾何意義，它與長度問題密切相關，受此啟發，求長度之比、面積之比、證明有關長度的恒等式（或不等式）及求長度范圍、最值等問題，常可通過合理換元、適當引參，運用參數的幾何意義來破解，以實現簡化運算，快速求解的目的.
【例3】直線l過點m（2，1），且與x軸、y軸的正方向分別交于A、B兩點，求使|MA|?|MB|最小時直線l的方程。
解：直線l的參數方程為x=2+tcosθy=1+tsinθ其中t為參數，θ為傾斜角，且θ∈（■，π）設A、B兩點對應的參數分別為t1、t2，則由yA=0yB=0可得t1=-■，t2=-■
所以|MA|?|MB|=|t1|?|t2|=|-■|?|-■|=|-■|所以，當sin2θ=-1即θ=■時，|MA|?|MB|有最小值4，此時直線l的方程為x=2-■ty=1+■t即x+y-3=0
四、比例視角
圓錐曲線的定義及平面幾何和向量的許多定理、性質（如角平分線定理、合分比定理、三角形的相似比、向量共線定理等）均與長度有關.對于長度之比這類問題，解題時要抓住幾何圖形的性質特征，運用幾何模型，挖掘存在的比例關系便于找到解題的突破口.
【例4】（2008年江西理15）過拋物線x2=2py（p>0）的焦點F作傾斜角為30°的直線，與拋物線分別交于A、B兩點（A在y軸左側），則■= 。
解：設l為拋物線的準線，過A、B分別作AMl于N，過A作ACBN于C，設|AF|=x，|BF|=y，|AB|=|AF|+|BF|=X+Y.①由拋物線的定義得|AM|=|AF|=x，|BN|=|BF|=y，所以|BC|=|BN|-|AM|=y-x ②而由已知條件知直線AB的傾斜角為30°，所以∠BAC=30°，于是在RtACB中有|AB|=2|BC|，將①、②式代入得x+y=2（y-x），即3x=y，所以■=■=■.
五、向量視角
向量具有數與形的雙重特點，既是數與形聯系的橋梁，也是求角與長度問題的重要工具，它常與三角函數、解析幾何等內容結合在一起，已越來越受到命題老師的青睞.解析幾何的“長度問題”如果能與向量結合，利用向量知識與方法可將長度問題向量化，就能收到事半功倍的解題效果。
關鍵詞：給排水；施工；問題；處理措施
前言
建筑供水系統和排水系統一定要做到用材質量有保證，安全供水才能無后顧之憂。供水系統主要包括高壓消防給水管、生產生活給水管和泡沫消防管；排水系統主要包括生產污水排水管、生活污水管和雨水及清凈下水排水管；此系統的大部分網道是埋地下的，一旦出現問題將會影響設備裝置的正常運作，因此加強施工過程的安全和質量管理是十分重要的。
l 施工過程中常見問題及處理辦法
1．1管道噪音較大
隨著普通排水鑄鐵管道的淘汰，排水管道普遍使用塑料管道，但是普通管道的排水噪音要比鑄鐵管高約10dB，若排水立管靠近生器具布置時要盡量考慮使排水立管遠離臥室和客廳，管材考慮新型降噪產品。芯層發泡管臥室，加上現澆樓板的隔音效果較差，住戶能明顯感覺到排水管道的噪音，降低了生活質量。衛道和螺旋管則能明顯降低噪音，市場上新出現了一種超級靜音排水管則加入了特殊吸音材料，噪音低于排水鑄鐵管。各種管材噪聲水平比較：塑料管58dB：鑄鐵管46．5dg；超級靜音排水管45dB(測試地點位于距離管道1m處，排水量為2．7L／s，環境噪聲42dB)。
1．2 吸氣閥的應用
設計中經常遇到排水立管無法穿越樓層伸出屋面的情況，此時只能加大排水管徑增加排水能力，排水效果不理想，容易形成負壓，破壞水封。若在立管項部設置吸氣閥即可解決，該閥負壓時開啟吸氣，正壓時關閉，臭氣無法逸進室內。該閥還有如下作用：替代室外通氣帽，建筑屋面干凈美觀；替代環型通氣管及通氣立管，節約空間；替代器具透氣管，保護水封；作為排水檢查口，便于疏通管道。
1．3排水支管戶內檢修
由于衛生間漏水引起上下層鄰居間糾紛的現象越來越多，漏水主要原因在于排水橫管敷設于樓板下，居民裝修時破壞管道及防水層。因此，衛生間應設計成下沉式。下沉350～400mm，將排水橫管布置在本層內，防水層設在管道下方，發生堵塞及漏水均在本層解決。為了減少下沉空間，可以選用后排水坐便器及多通道地漏，衛生間吊頂后的高度能保證2．4m左右。
1．4 坐便器排水口位置
目前坐便器的型號規格較多，下排水口的位置要求不同，設計施工中應選擇合理的位置以便適應多數居民的要求，否則完工后很難改變。我們在回訪中，好多居民抱怨坐便器排水口距墻面距離不夠，選擇便器時頗費周折。有的工程由于設計沒有注明沽具間距，施工人員將排水口偏向中間甩口，導致住戶無法安裝淋浴房。綜合多個廠家的產品樣本，排水口距墻面的距離為305mm，考慮裝修前的墻面的距離宜為340mm，住戶反映較好。另外，施工圖紙應有各種衛生潔具的定位尺寸。
1．5水表出戶的問題
隨著居民對私密性和安全性的重視，水表出戶甚至出樓勢在必行，遠傳水表、卡式水表的出現也為水表出戶創造了條件。
可以在一層設置獨立對外開門的水表房，將水表集中設置，每戶設單獨立管，百不影響；在休息平臺設管道井，將分戶水表及管道集中排列；戶內設置水表，采用遠傳或卡式水表；南方地區由于不必考慮保溫，地下水位較高的原因，可以采用地上式安裝。為便于抄表，上述方案均應設置數據采集器，顯示于建筑物外墻或物業中心。
1．6給水管道減壓降噪
住宅中雙衛的設置已經比較普遍，廚衛距離較遠，管線加長，有的設計人員仍然將進戶管道設計成DN20，末端用水時容易產生噪音。有的城市市政自來水的壓力較高， 約為0．3O～0．40MPa，三層以下的管道壓力較高，水流過快引起管道接近共振產生顫動和噪聲，用水高峰還會影響頂部樓層的供水。建議分戶水管采用DN25，設置可曲撓橡膠接頭，低層部分設置減壓裝置(減壓閥、減壓孔板、節流塞等)。
2 其他應注意的幾個問題
2．1嚴格控制材料的進場和檢驗
為保證工程質量，每批材料進場時施工單位材料員、質檢員必須對進場材料的品種、規格、外觀等進行驗收。要求包裝完好，表面無劃痕及外力沖擊破損，整根管的外觀應光滑，無色澤不均現象，檢查管道的壁厚和圓度。查驗生產廠商出具的產品合格證、質量驗收報告及政府主管部 頒發的使用許可證等質量證明文件，尤其要注意生產批號。由生產過程的某些不可預見因素，同一生產廠家、同一原料、同一配方和工藝，不同生產批次的產品質量會有差異。符合設計及施工質量驗收規范要求后予以簽認。材料進場后，按規定的批量及頻率對進場的材料和配件進行見證抽樣、送檢，存未獲得檢驗合格的證明文件之前，不得用于工程當中。
2．2 預防室內排水管道的堵塞
室內排水管道堵塞是建筑安裝工程施工中常見的一種質量通病，是管道安裝與土建施工配合難以解決的老問題。在土建與安裝交叉施工中，管道被堵塞的事例很多，特別是衛生間排水管口與地漏更為嚴重。即使管道安裝后，管口用水泥砂漿封閉，還往往被人打開，作為清洗水泥及平整地面的污水排出口。有的甚至從屋面透氣管口、雨水斗落入木條、碎石、垃圾、砂漿等，造成管道的堵塞。輕者耗工疏通，重者鑿打混凝土地面，返工拆除管道重新安裝，這樣既耗工耗料，又影響工期。有的排水管道管腔內已部分堵塞，在通水試水過程中未能及時發現，投入使用后，必然出現管道堵塞，影響用戶使用。為了避免交叉施工中造成管道堵塞現象，在管道安裝前，除應認真疏通管腔，清除雜物，合理按規范規定正確使用排水配件；安裝管道時，應保證坡度，符合設計要求與規范規定及排水管口采用水泥砂漿封口等措施外，還必須采取如下多種技術措施以防止管道堵塞：
(1)由于建筑結構需要原因，當立管上設有乙字管時，應根據規范要求，在乙字管的上部設檢查口以便于檢修。
(2)當設計無要求時，應按施工及驗收規范規定，在連接2個及2個以上大便器或3個及3個以上衛生器具的污水橫管設置清掃口，在轉角小于1350°的污水橫管上，設置檢查口或清掃口。
(3)排水管道安裝時，埋地排出管與立管暫不連接，在立管檢查口管插端用托板或其他方法支牢，并及時補好立管穿二層的樓板洞，待確認立管固定可靠后，拆除臨時支撐物，此管口應盡量避免土建施工時作為臨時污水排出口。在土建裝修基本結束后，給水明敷支管安裝前，對底層及二層以上管道作灌水試驗檢查，證實各管段暢通，然后用直通套(管)筒將檢查口管與底層排出管連接。
(4)排水管道施工中，待分段進行排水管道灌水試驗合格后，在放水過程中如發現排水流速緩慢時，說明該管段內有堵塞，應及時查明管段被堵塞部位，并將垃圾、雜物等清理干凈。
(5)為了保證樓面地漏及屋面管口免受黃砂、石子、垃圾等掉入排水管內，所有地漏及伸出屋面的透氣管、雨水管口應及時用水泥砂漿封閉，并經常檢查封閉的管口是否被土建工人拆開，一旦發現應及時采取有效措施，防止管道堵塞。
(6)衛生器具就位時，先拆除排水管口的臨時封閉件，檢查管內有無雜物，并把管口清理干凈。如有條件可用自來水連續不斷地沖洗每個排水管口，直至水流通暢為止。應認真檢查衛生器具各排水孔確實無堵塞后，再進行衛生器具的就位。坐式大便器就位固定后，應將便器內排水口周圍雜物擦拭干凈，并用1～2桶水灌入大便器內，防止油灰粘貼甚至堵塞污水管口。便器安裝后，將排水孔封閉，并采取有效措施，以免污染，造成便器堵塞。浴缸就位后，應在灌水試驗確認排水栓無堵塞現象后，采用塑料布塞住排水栓，并用膠紙封死，防止砂漿及垃圾等落八排水栓，堵塞排水管道，并對浴缸采取加蓋保護措施，防止污染，保證浴缸按原來品質交付用戶使用。
(7)排水栓、地漏等處存水彎塞頭在交叉施工中暫不封堵，待通水試驗前沖洗后再行安裝。
(8)在工程竣工驗收前，還必須按規范對室內排水管道作通水能力試驗。《建筑給水排水及采曖工程施工質量驗收規范》指出：“室內排水系統，按通水系統的1／3配水點同時開放，檢查各排水點是否暢通，接口處有無滲漏。”根據規范要求，室內排水管道通水能力試驗應自上而下進行或在浴缸、洗臉盆、水槽等用水設備處充滿水，再行通水試驗，以不漏不堵為合格：在便器內丟入2～3張衛生紙，觀察紙是否很快被抽吸到污水管道內，并暢通排至室外管井處為合格。對于高于6層(含6層)的建筑物在竣工前的通水試驗后，還必須對所有的污水立管、雨水立管等進行通球試驗。試驗皮球直徑約為排水管道立管直徑的2／3，皮球從排水立管頂端投入，以落到相應的檢查井為合格，否則要查明堵塞位置并予處理。
2．3 注意防止存水彎水封破壞
為了防止水封被破壞后污水管道內的有害氣體竄入室內污染室內環境衛生，應采取如下措施：
(1)正壓現象：污水立管的水流流速大，而污水橫支管的水流流速小，在立管底部管道產牛的壓力大于大氣壓(正壓值)，這個正壓區能使靠近立管底部的衛生器具內的水封遭受破壞。為此，污水管安裝時，連接于立管的最低橫支管與立管底部應保持一定的距離：即當建筑層數為4層以下(含4層)時，其距離為>450mm；當建筑層數為5層、6層時，其距離為≥750mm。
(2)負壓現象：衛生器具同時排水時，會引起管內壓力波動，在存水彎的出口處產生局部真空，當污水立管排流量較大時，在立管上部短時形成負壓的抽吸作用，造成水封破壞。為此，約束污水立管內產生的負壓 ，污水立管宜采用粗糙管，對水封保護有利。
(3)自虹吸現象：自虹吸對存水彎水封的破壞是衛生器具排水時產生虹吸作用的結果。實踐證明，增大污水橫支管的坡度，有利于水封的保護。為此，污水橫支管安裝時，對于排水鑄鐵管宜采用國家《建筑給水排水及采暖工程施工質量驗收規范》中規定的“通用坡度”，不宜采用“最小坡度”；對于排水塑料管宜采用“標準坡度”，不宜采用“最小坡度”。
(4)毛細管作用：在存水彎的排出口一側因向下掛有毛發類的雜物，由毛細管作用吸出存水彎中的水，使存水彎水封受到破壞。為此，存水彎安裝完畢后，應采取臨時封堵措施，防止存水彎內部被雜物堵塞。
2．4 注意防止管道周邊滲漏
硬聚氯乙烯管的管內外壁表面光潔度較高，管道穿過樓層的結合部時常因細石混凝土與管道外壁結合不好，而使下層之間順管外皮漏水。特別是穿過頂層的塑料管常 樓頂層面封閉不嚴造成漏水。
關鍵詞：道路橋梁設計；問題；措施
中圖分類號：TU997文獻標識碼： A
引言
國民經濟的快速發展，給道路橋梁等交通基礎設施建設行業的發展帶來了機遇，使縮短了其正常的其走上了跨越式的發展軌道。同時，我國道路橋梁建設行業這一快速的發展過程之中，也出現了很多問題，特別是的在橋梁結構的質量和安全方面，不但使用壽命，也為其安全使用埋下了巨大的隱患。道路橋梁的安全運營，直接關系到其所在道路的整體運營狀況，更關系到與之相關的人們的生命財產安全問題。對于橋梁建設過程中可能出現的隱患產生的嚴重后果，橋梁設計工作者一定要引起充分的重視，在橋梁工程實施階段采取有效的措施對其進行控制，以保證橋梁工程的優質水準。
一、道路橋梁設計中常見問題分析
1、安全隱患突出
當前，道路橋梁使用中，最常見的就是安全問題。安全問題不僅與施工質量相關，與前期的設計也存在較大的關系。在設計過程中，道路橋梁的安全問題是必須考慮的首要因素，也是基本因素。但是，現階段部分道路橋梁設計中，設計人員設計理念過于多元化，為了追趕時尚的潮流，比較注重橋體的外觀，力求美觀、大方，卻忽略了實用性、安全性，這些問題的具體表現在：第一，設計人員缺乏對現場的考察或者進入選址現場后并沒有認真查勘，只是大致了解情況后，就著手圖紙設計；第二，設計人員在設計中對重點數據，例如，橋體的稱重量和最大承受的超載量等計算不夠精確，導致橋體施工誤差大，投入使用后出現安全問題。例如，2012年哈爾濱陽明灘大橋因為貨車裝載超重而導致橋梁坍塌、斷裂。
2、道路橋梁投入使用后壽命短問題
道路橋梁工程也是一種消耗品，也存在使用期限。有研究顯示，在施工材料及施工工藝、施工管理都良好的基礎上，設計上存在缺陷則是影響道路橋梁使用耐久性差的重要因素。通常設計合理、建設質量較好的道路橋梁較具耐用性，使用中被損壞、消耗后加強維護、維修，使用期限可維持更長。但在設計這關鍵的一環中，如果不注重各方面因素的協調，例如，橋梁結構的整體性及延性不夠，冗余性偏小；計算圖式羅列不清晰，受力路線不明確，導致橋體受力不均，局部受力偏大，易出現坍塌問題。此外，還有混凝土強度等級較低、鋼筋直徑太細、保護層厚度偏小、構件的截面偏薄等，均是影響道路橋梁使用壽命的重要因素。
3、道路橋梁設計的理念滯后
國外相當一部分著名的橋梁都是歷史悠久，而且外形較具特點，例如美國的金門大橋、倫敦塔橋等，它們的設計中，既考慮到耐久性、實用性，還考慮到橋梁的審美性。然而國內近年來的道路橋梁建設中，為了追趕經濟利益，加快工期，設計中墨守成規，采取中規中矩的設計樣式，對橋梁的發展歷程考慮較少，不能借鑒、吸收一些優秀橋梁的設計經驗，也沒有預留足夠的時間進行設計前期的考察，對選址周邊環境評估不足，因此無法協調地綜合各種因素，將先進的設計理念應用到橋梁設計中。
4、道路超載造成橋梁疲勞
通常在使用道路橋梁的過程中，很難避免道路超載問題，這是設計方在設計階段尤其需要注意的問題。然而，部分橋梁設計者沒有進行深入調查，對投入使用后最大通行車流量不能準確估算，從而導致使用時車流量超過了原設計最大流量，造成道路超載，疲勞使用，損耗嚴重。道路橋梁疲勞盈利是我國道路運輸中較為常見的，其后果是直接加劇道路橋梁內部結構的損傷，長期使用，極易導致路面塌陷、橋體坍塌等現象，從而引發交通事故，況且，道路橋梁的內部損傷很難修復，直接影響到使用的壽命及安全性.
三、提高道路橋梁設計質量的對策與措施
1、重視橋梁結構設計，增加使用的耐久性
道路橋梁在使用的過程中，必然會受到車輛顛簸、超載、地震、疲勞使用等方面原因的影響，致使橋梁結構受損，從而降低使用的耐久性。傳統的設計標準更注重考慮當前交通需求，而缺乏對更遠時間段的考慮。從長遠看來，提高橋梁的耐久性，更利于安全運行和節約開支，因此，要求設計時，要具有長遠目光和創新目光，積極引用優秀橋梁建設經驗和理念，規范設計，全面考慮施工、投入使用、后期維修等因素，以能及時發現問題，解決問題，增加道路橋梁使用的耐久性。
2、落實橋梁設計的可持續發展觀，加大科技的投入
現代道路橋梁設計中，需要采用到多方面的科學技術輔助，例如采用計算機對數據進行精確運算、繪制圖紙等；應用橋梁智能制造系統；采用遙控技術控制道路橋梁的施工。在設計中增加科技的投入，盡量減小成本、縮短施工周期及施工消耗，這一切都遵循了可持續發展的觀念，符合當前經濟發展趨勢。
3、重視道路橋梁超載的問題
道路橋梁超載造成橋體內部結構的損傷不可逆，很難修復，直接影響了使用壽命和使用的安全性。因此，設計階段，設計者要十分重視道路超載的問題，繪制設計圖紙前，深入工程所在地，預估通車量，掌握相對準確的數據，在設計中合理設定橋梁的最大流量，以滿足該地區的車輛通行需求，而且能夠增加道路橋梁的耐久性。
4、重視道路橋梁的附屬工程設計
每一項道路橋梁工程都有相關的附屬工程，它們的設計與道路橋梁投入使用后的安全性、便捷性、后期維護需求都存在密切的聯系，因此，附屬工程的設計也要科學、合理。例如，第一，在特大橋、大橋的橋頭必須按照實情設計一些緊急停車帶，這對使用后的維修、養護有較大幫助；第二，對橋下機動車通行處，橋頭的隔離柵都可設計一些“活動門”，有利于養護物資的運送、搬運；第三，若是在通道的周圍設計了蒸發池或者滲進，就要增加刺鐵絲網設置，并在此處設置警示牌。
5、提高橋梁設計人員的專業水平、質量責任意識。
橋梁工程的設計水平的高低直接影響到橋梁工程的質量安全問題，關系到橋梁工程的設計是否具有科學合理性。因此一座優質的道路橋梁工程與優秀的設計人員工作不可分割。橋梁的設計人員在設計工作開始前，要充分了解和查勘要建設的橋梁的實際工場地上的天文、地質構造和地理位置等綜合條件。發現不利條件，通過借鑒和參考中外成熟先進的橋梁設計技術，結合實際大膽的、放開的設計，做到減少隱患甚至避免隱患。進而掌握先進科學的設計理論，加強設計人員團隊建設，發揮團隊人員的智慧與作用。把設計的目標和質量安全、經濟指標作為評獎的依據，提升橋梁設計人員的工作熱情和責任心理。橋梁設計人員，可以從橋梁全壽命期的綜合費用來評價橋梁的經濟性、社會效益，科學的看待道路橋梁的安全耐久性，進而提高橋梁結構的使用壽命。因此必須用嚴謹的科學態度，認真計算，要采用先進計算機或者智能化儀器輔助手段認真設計，有效的優化組合、仿真分析。避免因計算失誤而引發事故。
結束語
橋梁道路的建設是要與城市的發展規模、交通需求相適應的。橋梁道路的設計質量，不但關于工程的成敗、使用性能，還與人們的出行安全聯系緊密，所以，橋梁道路的設計是橋梁道路工程工作的重中之重。設計人員應該根據地形、車輛最大通行需求等實際情況，科學規劃，合理設計，嚴格遵循行業標準，以不斷提高橋梁道路設計的水平，實現經濟效益與社會效益的雙豐收。
參考文獻
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關鍵詞：樁 基礎 施工質量問題分析處理
打(壓)樁工程施工工序多，工藝要求高，影響樁基質量的因素較多，一般有：
1、工程地質勘察報告不夠詳盡準確；
2、設計的合理取值；
3、施工中的各種原因。
在樁基施工中對質量問題及隱患的分析與處理，將影響建筑物的結構安全。本文重點介紹打(壓)樁施工中常見質量問題的類別、原因分析、常用處理方法。
常見質量問題類別及原因分析
打(壓)樁工程常見質量問題有：單樁承載力低于設計值，樁傾斜過大、斷樁、樁接頭斷離、樁位偏差過大等五大類。造成以上問題的原因：
1.1單樁承載力低于設計要求的常見原因有：
1.1.1樁沉人深度不足；
1.1.2樁端未進入設計規定的持力層，但樁深已達設計值；
1.1.3最終貫人度過大；
1.1.4其他，諸如樁傾斜過大、斷裂等原因導致單樁承載力下降；
1.1.5勘察報告所提供的地層剖面、地基承載力等有關數據與實際情況不符。
1.2樁傾斜過大的常見原因：
1.2.1預制樁質量差，其中樁頂面傾斜和樁尖位置不正或變形，最易造成樁傾斜；
1.2.2樁機安裝不正，樁架與地面不垂直；
1.2.3樁錘、樁帽、樁身的中心線不重合，產生錘擊偏心；
1.2.4樁端遇石子或堅硬的障礙物；
1.2.5樁距過小，打樁順序不當而產生強烈的擠土效應；
1.2.6基坑土方開挖不當。
1.3出現斷樁的常見原因：
除了樁傾斜過大可能產生樁斷裂外，其他原因還有三種：
1.3.1樁堆放、起吊、運輸的支點或吊點位置不當；
1.3.2沉樁過程中，樁身彎曲過大而斷裂。如樁制作質量造成的彎曲，或樁細長又遇到較硬土層時，錘擊產生的彎曲等；
1.3.3錘擊次數過多。如有的設計要求的樁錘擊過重，設計貫入度過小，以致于施工時，錘擊過度而導致樁斷裂。
1.4樁接頭斷離的常見原因：
設計樁較長時，因施工工藝的需要，樁分段預制，分段沉人，各段之間常用鋼制焊接連接件做樁接頭。這種樁接頭的斷離現象也較常見。其原因，除了1.2節中1.2.1―1.2.5外，還有上、下節樁中心線不重合；樁接頭施工質量差，如焊縫尺寸不足等原因。
1.5樁位偏差過大的常見原因，測量放線差錯；沉樁工藝不良，如樁身傾斜造成竣工樁位出現較大的偏差
2常用處理方法
打樁過程中，發現質量問題，施工單位切忌自行處理，必須報監理、業主，然后會同設計、勘察等相關部門分析、研究，作出正確處理方案。由設計部門出具修改設計通知。一般處理方法有：補沉法、補樁法、送補結合法、糾偏法、擴大承臺法、復合地基法等，下面分別簡要介紹：
2.1補沉法。預制樁人土深度不足時，或打入樁因土體隆起將樁上抬時，均可采用此法。
2.2補樁法。可采用下述兩種的任一種：
2.1.1樁基承臺前補樁。當樁距較小時，可采用先鉆孔，后植樁，再沉樁的方法。
2.1.2樁基承臺或地下室完成再補靜壓樁。此法的優點是可以利用承臺或地下室結構承受靜壓樁的施工反力，設施簡單，操作方便，不延長工期。
2.3補送結合法。當打入樁采用分節連接，逐根沉人時，差的接樁可能發生連接節點脫開的情況，此時可采用送補結合法。首先是對有疑點的樁復打，使其下沉，把松開的接頭再頂緊，使之具有一定的豎向承載力；其次，適當補些全長完整的樁，一方面補足整個基礎豎向承載力的不足，另一方面補打的整樁可承受地震荷載。
2.4糾偏法。樁身傾斜，但未斷裂，且樁長較短，或因基坑開挖造成樁身傾斜，而未斷裂，可采用局部開挖后用千斤頂糾偏復位法處理。
2.5擴大承臺法
由于以下三種原因，原有的樁基承臺平面尺寸滿足不了構造要求或基礎承載力的要求，而需要擴大樁基承臺的面積。
2.5.1樁位偏差大。原設計的承臺平面尺寸滿足不了規范規定的構造要求，可用擴大承臺法處理。
2.5.2考慮樁同作用。當單樁承載力達不到設計要求，需要擴大承臺并考慮樁與天然地基共同分擔上部結構荷載。
2.5.3樁基質量不均勻，防止獨立承臺出現不均勻沉降，或為提高抗震能力，可采用把獨立的樁基承臺連成整塊，提高基礎整體性，或設抗震地梁。
2.6復合地基法
此法是利用樁同作用的原理，對地基作適當處理，提高地基承載力，更有效的分擔樁基的荷載。常用方法有以下幾種。
2.6.1承臺下做換土地基。在樁基承臺施工前，挖除一定深度的土，換成砂石填層分層夯填，然后再在人工地基和樁基上施工承臺。
2.6.2樁間增設水泥土樁。當樁承載力達不到設計要求時，可采用在樁間土中干噴水泥形成水泥土樁的方法，形成復合地基基礎。
2.7修改樁型或沉樁參數
2.7.1改變樁型。如預制方樁改為預應力管樁等。
2.7.2改變樁人土深度。例如預制樁過程中遇到較厚的密實粉砂或粉土層，出現樁下沉困難，甚至發生斷樁事故，此時可采用縮短樁長，增加樁數量，取密實的粉砂層作為持力層。
2.7.3改變樁位。如沉樁中遇到堅硬的、不大的地下障礙物，使樁產生傾斜，甚至斷裂時，可采用改變樁位重新沉樁。
2.7.4改變沉樁設備。當樁沉人深度達不到設計要求時，可采用大噸位樁架，采用重錘低擊法沉樁。
2.8其他方法
2.8.1底板架空。底層地面改為架空樓板，以減填土自重，降低承臺的荷載。
2.8.2上部結構卸荷。有些重大樁基事故處理困難，耗資巨大，耗時過多，只有采取削減上部建筑層數的方法，減小樁基荷載。也有采用輕質高強的隔墻或其他材料代替原設計的厚重結構而減輕上部建筑的自重。
2.8.3結構驗算。但出現樁身混凝土強度不足、單樁承載力偏低等事故，可通過結構驗算等方法尋找處理方案。如驗算結果仍符合規范的要求時，可與設計單位協商，不作專門處理。但此方法屬挖設計潛力，必須征得設計部門的同意，萬不得巳時用之，且應慎之又慎。
2.8.4綜合處理法。選用前述各種方法的幾種綜合應用，往往可取得比較理想的效果。
關鍵詞：小城鎮；污水處理設施；市場化；
中圖分類號：F291 文獻標識碼：A 文章編號：
一、小城鎮污水處理設施市場化制約因素分析
1、污水處理設施規模小，吸收社會資本參與能力差
隨著2002年《關于加快市政公用行業市場化進程的意見》和《關于印發推進城市污水、垃圾處理產業化發展意見的通知》的，在污水處理市場化方面涌現出一大批的成功范例。全國許多大中城市通過市場化運作，新建了一批污水處理設施，提高了城市的污水處理能力。但與大、中城市污水處理市場相比，小城鎮污水處理市場具有以下特征：①由于污水處理規模小，單座污水處理設施所需資金總量小，所獲收益絕對值小，造成融資成本相對較高；②常規的污水處理設施存在明顯的規模效益，在一定范圍內，單位基建投資和運行成本一般與污水處理規模成反比，而我國多數小城鎮污水處理規模都較小，造成管理和運行費用偏高；③污水處理水量無法保證，不利于社會資本利用項目進行融資和運作，嚴重阻礙小城鎮污水處理設施市場化的步伐。
2、污水收集管網不完善，污水收集率低
污水處理項目屬于市政基礎設施建設范疇，投資渠道單一，主要依靠國家預算內撥款和國內貸款。由于地方財政有限，大多數小城鎮污水收集管網覆蓋范圍較小，污水收集管網不完善，僅能收集城鎮內主要街道兩側的污水，其他地方的污水基本都屬于散排狀態，造成污水收集率低，無法保證污水處理設施的正常處理需要的水量。
3、污水處理設施效率低
①小城鎮的污水處理設施規劃建設基本上是獨立設置，難以與相鄰城鎮進行統一協調考慮，難以實現污水處理設施的有效配置和資源共享，造成污水處理設施效率低。
②部分已經建成污水處理設施的小城鎮，由于缺乏必要的專業技術管理人員和運行經費，導致設施正常運行和維護管理困難，難以實現預期的設計目標，造成污水處理設施效率低。
③目前小城鎮排水體制基本以雨污合流制為主，完全改造成雨污分流體制難度大，一定程度上存在截流式合流制排水管網，因此，排水系統受雨季及鎮區用水量晝夜變化大等因素的影響，水質水量波動大，造成污水處理設施運行效率低下。
4、污水處理費征收困難，收支缺口大
國務院于2003年1月頒布的《排污費征收使用管理條例》（2003年7月1日起施行），以行政法規的形式確立市場經濟條件下的排污收費制度，但小城鎮污水處理費的征收與支出依舊存在很大資金缺口。主要原因如下：
①小城鎮居民對污水處理費的承受能力有限，提高污水處理費的可能性不大；
②小城鎮污水處理費的征收面小，征收費率低，征收數額小，難以回收污水處理的全部成本。
小城鎮的財力有限，不能長期為污水處理服務提供額外的財務補償，要實現污水處理設施市場化，吸引社會資本參與困難較大。
二、小城鎮污水處理設施市場化的實現措施
針對小城鎮污水處理存在的問題和市場化制約因素的分析，現提出以下幾點建議，以加快小城鎮污水處理設施市場化進程。
1、注重統籌規劃，加強區域協調，促進資源的合理配置。通過區域整合，將眾多小規模污水處理設施打包為一個項目進行市場化改革，吸引社會資本參與。這種模式可以有效的充分發揮規模效益，進而降低污水處理運行成本及管理成本，提高小城鎮污水處理設施的財務生存能力，提升項目的社會資本的吸引力，解決污水處理設施建設和運營中的資金瓶頸問題。
2、整合各種有利資源，將污水處理設施項目與排水管網相結合，加大對污水收集管網的資金投入，完善小城鎮污水收集管網系統，進一步增加污水收集率，保證污水處理規模達到預期的設計目標，提高污水處理設施運轉效率，避免污水處理設備的閑置。
3、引進專業化運營公司，可以有效的解決專業技術管理人才匱乏的問題，提高污水處理設施的運營管理水平，提高污水收集管網的維護和管理能力。
4、小城鎮的給水系統與排水系統進行整合。從項目的盈利來看，給水系統是能夠盈利的，而且利潤可觀，排水系統作為一種環境服務產品，其公益福利性較強，贏利性較差。通過將贏利性強的給水系統與贏利性較差的排水系統整合為一個項目，將污水處理費納入水費項目，實現“收費渠道合一，盈虧易于平衡”，可以降低企業的成本，提高整個給排水系統的收益，有利于增強項目的財務生存能力。
三、結束語：
小城鎮污水處理設施市場化，應以市場為導向，積極整合各種有利資源，提升小城鎮污水處理設施的社會資本的吸引力，有效地解決小城鎮污水處理設施建設資金的制約及運行管理經驗不足的問題，更好地促進小城鎮污水處理事業的發展，進一步改善地區水環境。
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呂梁市衛生學校山西省呂梁市033000
【摘 要】高等護理作為高等職業教育中的一門專業，培養的是高級護理人才。對于高級技能型人才缺乏的我國，高護作為高級技能型人才也同樣需求量大。如何培養出優秀的高級護理人員也成了高等護理教育中重視的問題。面對國家需求，更應該培養高質量高水平的高等護理人才。因此，教學與學習模式的探究和嘗試顯得更為迫切。在此基礎上，以問題為基礎的學習方法的嘗試十分有必要。
關鍵詞 問題；高等護理教育；嘗試
以問題為基礎作為一種學習方法，是對于傳統從知識點下手學習為基礎的一次創新。它對于某些專業的教育模式起到改革和創新的作用。高等護理教育無疑嘗試了這種學習方法，并從中獲得一些經驗感悟。本文將對以問題為基礎的學習方法和高等護理教育現狀進行簡析。重點探討如何使該學習方法在高等護理教育中發揮更好的作用[1]。
1以問題為基礎的學習方法特點
以問題為基礎的學習最早出現在國外，也是最先應用在醫學教育上的。隨著我國醫學教育的深化改革，該學習方法也被應用到高等護理教育中。[2]其概念理論目前也沒有完全統一，大致可以解釋為以學生為中心，教師鼓勵引導學生發現問題，解決問題，從而在解決問題的過程中獲得知識。其特點有以下幾點。
首先是以學生為學習主體，以發現問題為開展學習的先決條件。該種學習模式是也是以學生組成的小組為基本探求組織，從而發現有深度，有價值的問題。這些都作為該學習方法能夠進行的首要條件，缺一不可。
其次是以學生解決問題的途徑作為學習掌握知識的途徑。傳統的學生獲得知識的途徑是在課堂上，老師講，學生聽的模式，學生始終處于學習的被動狀態。學生通過分組合作討論研究，在探索中得到的知識印象更為深刻，也更容易被理解接受，并且增加了對該知識點的興趣。使學習變得不再枯燥乏味，這種學習途徑無疑是有效提高學習效率的捷徑。
最后是以培養學生的自主學習能力，創造力和獨立性為最終目的。以問題為基礎的學習從教學的角度來看，又是一種以教師為主導，引導學生主動探索發現問題，積極獨立解決問題的一種教學模式。他根本的目的是培養學生本身的能力，在獲得知識的同時，也同時掌握了學習方法，激發了自己的能力。
2高等護理教育現狀
我國高等護理目前快速發展使其在教育教學過程中存在一些問題。首先是高職院校發展太過迅速使高等護理專業學生也迅速增加，學生人數的增加使得學生的水平也是有高有低。因此傳統的教育采用一成不變的講課方法，沒有因人而異的針對性，因此并不能使所有學生都可以很好的掌握知識要點。從而不能培養出高質量的人才。這是教學模式不能隨著發展而革新的問題；其次是學生學習自主性不強，偏于被動的接受知識。缺乏想象力創造性和探索精神，不能發現學習中的問題，即使存在問題也不能及時的解決。
3如何使以問題為基礎的學習在高等教育中發揮更好的作用
3.1教師應具備更高的素質水平
在以問題為基礎的學習中，教師更應該具有高的素質水平。與傳統的老師單純講授知識不同，學生在提出問題的同時，需要老師的指導，并提出相關的該如何解決問題，以哪方面為切入點的指導意見。從而對于專業知識水平和適當引導的要求更高。學生的問題可能有的需要很高的專業水平的教師才可以指導解答。因此，高護教師應具有豐富的理論和實踐經驗[2]。
3.2在實踐中發現問題
高等護理教育離不開臨床實踐，實踐不僅能鍛煉學生的臨床應變能力和實戰能力，并且是提出高質量有價值問題的良好途徑。[3]在實踐中發現的問題才更加真實合理，值得去解決，沒有實踐，就很難遇到問題。這樣的學習必然會造成被動局面。
因此應多鼓勵學生參加臨床實踐，提供給他們能參與的機會。在此基礎上鼓勵學生動手的過程中更要多動腦，善于發現問題，并大膽提出。
3.3注重團隊合作
問題的發現需要解決，解決問題才是關鍵。在解決問題的過程中，當槍匹馬的戰斗成效必定是不顯著的。要提高學習效率，就要有團隊合作意識。因此，應當多鼓勵學生根據問題興趣方向結成小組，合作討論研究解決問題。小組合作不僅可以提高解決問題的速度，還能在解決問題的過程中開闊視野，拓展思路。一舉兩得。
例如，在研究老年人腦梗塞后遺癥的護理問題時，學生便可以分小組來討論如何護理才能使病人更加舒適，是否可以通過護理來使病人后遺癥減輕，病情有所好轉。
這樣的討論也可以帶出更多新的有價值的問題。這顯然是一個人無法做到的[3]。
4結語
以問題為基礎的學習其目的并不是讓學生解決很多問題，而是通過解決問題掌握學習方法。更重要的是能夠培養學習的主動性和積極性。他雖然存在著的一定的局限性，但在高等護理教育中的嘗試是利大于弊的。同時也使醫學教育的面目煥然一新。對于今后培養優秀高級護理人員有著積極的意義作用。
參考文獻
[1]賀麗春,謝麗琴,周俊.以問題為基礎的學習在高職院校護理學基礎課程中的應用[J].中華護理教育,2014(9):31-35.
