時間：2023-11-24 11:06:56
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇安全教育方針，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
開展“珍愛生命,預防溺水”安全教育專題活動總結
隨著氣溫逐漸升高，為進一步加強我校防溺水工作，嚴防學生溺水事故發生，從即日起，開展“珍愛生命，預防溺水”宣傳教育專項活動，多措并舉將防溺水安全教育工作落到實處。
我校緊緊圍繞防溺水“六不”（即：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救）內容，立即開展防溺水專題安全教育活動，扎實開展好“六個一”活動。
通過對學生實施防溺水安全教育活動，培養學生安全意識，提高學生自救、自護能力。做到充分發揮聯動效能，齊抓共管，方能防范未然，為學生營造了一個“健康、和諧、安全”的成長環境。時刻記住一分準備和清醒，就可以帶給大家歡笑，更可以避免可能的后悔與遺憾。
親愛的同學們：
你們好!
我是市公安局水上分局xx派出所民警xx姐姐。炎熱的夏季慢慢臨近，快樂的暑假也即將到來，相信有不少同學又期盼著喜愛的游泳活動了。曾超姐姐在祝愿同學們快樂成長的同時，也有件事情非常擔心、時常牽掛，那就是：在江河湖泊私自野泳將給同學們帶來極大的危險。
雖然游泳是非常有益的活動，但是錯誤的游泳場所和不正確的游泳方法卻暗藏著危險。據統計溺水是造成中小學生意外死亡的第一殺手，xx市每年有幾十起中小學生游泳溺水事件發生，也有許多青少年的生命被水無情吞沒。既讓人扼腕嘆息，又給親人造成巨大而無法彌補的痛苦和傷害。同學們一定要警醒，聽從父母的叮囑，遵從老師的教導。
危險離我們有多遠呢？當我們忽視它時，它離得很近；當我們重視它時，它離得很遠。姐姐想提醒同學們，一定要提高安全意識，筑牢思想防線，加強自我保護，不可心存僥幸，為防止溺水做到“四不”：不在無家長或無老師的陪同下私自游泳，不擅自與同學結伴外出游泳，不到無安全保障或不熟悉的水域游泳，不在上下學途中下江河、池塘戲水玩耍。如果要游泳，切記要在父母、教練的陪同下，到安全、正規的場所游泳，并做好相應的準備活動，防止意外發生。做到了這些，姐姐相信你們會度過一個安全而又充實的暑期。
姐姐還希望同學們成為小小安全宣傳員，在做好自身安全防范的同時，要盡可能主動說服勸導同齡人，對于那些違反學校紀律、私自外出游泳的行為，堅決抵制、勸阻，并及時報告老師。當有人溺水時，切勿貿然下水營救，應大聲向附近成年人呼救，并撥打報警電話“110”。
關鍵詞：虛擬現實；安全；教育
中圖分類號：TP311.52文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2012) 04-0000-02
隨著虛擬現實技術的發展與應用，使用3DS MAX等工具軟件來開發防震安全教育軟件，讓用戶能夠通過觀察不同場景下的地震逃生反應來學習正確的逃生技能。VR技術繼計算機多媒體技術之后又一個在計算機科學界和工程界引起廣泛關注的研究熱點，它使人感覺到如同處在真實世界中一樣，使人機之間的交互變得更加人性化。
一、可行性分析
從現有的技術可行性分析來看，基本的場景、人物角色動畫的建模可以利用三維建模軟件3DS MAX來實現；虛擬人物與場景的交互可通過Virtools開發工具來實現；作品的和瀏覽可以選擇安裝3DVIA Player插件的IE等瀏覽器來實現。
二、功能模塊分析
（一）三維虛擬場景模塊
作為軟件呈現給視覺感官的主體，三維虛擬場景視圖應該具有真實感、具有光照及陰影等效果。地震三維虛擬場景模塊主要包括：山坡、教室、博物館、街邊、臥室。
（二）交互功能模塊
為了便于場景中虛擬人物角色的控制，其交互功能的實現是利用菜單方式列出虛擬人的不同行為反應行為，供軟件用戶選擇，不論選擇正確與否均給予提示幫助信息。
三、總體設計
（一）設計方法
軟件的設計采用了當今VR技術開發中的流水線繪制方法，即把整個工作劃分為幾個階段，在開發中采用不同的開發技術和硬件資源。作為整個開發過程包括兩條流水線，其一是三維場景模型的創建，即圖形繪制流水線；其二是交互情景功能的創建，即觸覺繪制流水線。
（二）功能模塊設計
整個軟件的結構包括：三維場景創建模塊、交互功能創建模塊、腳本模塊。每個模塊分為若干功能子模塊。三維場景模塊主要由虛擬場景中各種物體和人物角色模型所構成，其中又包括子模塊：模型的參數設置、模型的建立、材質貼圖、燈光處理、攝相機構圖、場景組合。交互功能模塊也包括子模塊：場景的編輯、行為動作的設置、后期的整合。腳本主要在交互功能模塊完成后進行。
四、詳細設計
（一）三維場景模型的建立
本軟件選用了3DS MAX進行模型的創建。根據實際需要將建立人物角色、教室場景、山坡場景、博物館場景、臥室場景、街邊場景等模型。從3DS MAX中輸出的場景模型要導入進Virtools中，要成為Virtools的文件類型，應該安裝針對3DS MAX輸出的插件Virtools Exporters for 3DS，這樣在利用3DS MAX創建完模型并輸出時才有Virtools軟件編輯所需的文件類型。人物角色動畫的創建主要有行走、跑步、后退、下蹲、倒地幾個動作。下面以行走為例，介紹角色動畫過程：
（1）先要創建人物外形的角色網格，然后使用Biped創建兩足動物（一個由在層次中連接的骨骼組成的簡單骨架），在透視窗口中拉出一個骨骼人形，并調整大小。
（2）通過移動、旋轉和兩足動物部位以設置兩足動物姿勢，使之適應指定的角色網格，即將兩足動物與模型對齊。
（3）設置兩足動物的姿勢匹配角色網格之后，將“Physique”修改器應用于角色網格并使其與兩足動物相關聯。設置兩足動物骨骼的行走動畫后，網格中相應的頂點將與每個兩足動物部位一起移動。
（4）調整封套時，應從各個角度檢查網格。當兩足動物姿勢更改時，測試動畫也將展現出網格中的不同瑕疵。
（5）使用足跡設置人物角色的動畫。
（6）從3DS MAX中輸出人物角色動畫導入進Virtools，與輸出場景模型不同，在彈出的Virtools Export對話框中選擇輸出為虛擬角色動畫（Export Animation Only）。
（二）交互場景的創建
對于交互的實現，選擇Virtools軟件進行創作。在開發的過程中，利用Virtools工具創建互動場景通常分為以下七個步驟：開啟數據資源庫、添加三維場景模型、添加三維角色及動畫、加入行為模塊、測試效果、存儲作品、。其中“行為模塊”指的是一組用來描述該組件在特定的條件或既定的事件之下應如何行動或反應的描述文件。為了要使先前匯入的人物對象有隨著鍵盤的指令在街道上四處走動，就需要添加一些“行為模塊”到它的身上。在Animation選項中選擇相應的動作：“run” 、“back” 、“pingtang” 、“xiadun”、“zhanli”。在Message選項中設定用于激發相應動作的傳遞信息。通過對不同動作的設定實現交互。
（三）交互功能模塊詳細設計
基于桌面虛擬現實的教育軟件作為在防震安全教育中地學生進行模擬逃生訓練的工具，除了模型的模擬，創建出逼真的視覺效果場景以外，還要創建出人在地震時的不同逃生行為，并提供及時的反饋。利用Virtools工具來開發，先將在3DS MAX中創建好的場景模型和人物角色模型、動畫導入至3D Layout面板里，再進行行為模塊的添加包括人物角色行為的設計和立體交互場景的設置等，最后完成可視化的場景對象效果播放和輸出。其中，場景屬性的設定由重力屬性和碰撞屬性設定兩部分組成，重力屬性設定如下：
（1）場景部分的設定。場景中屬于地板的部分，必須設定地板的屬性，這樣人物角色才知道該站在哪一個物體上，而不會有漂浮在空中的感覺。
（2）人物主角部分的設定。在設定完成地板的屬性后，還要再新增一個行為模塊作用于角色上，告訴Character必須站在所設定的地板上。而若不設置碰撞屬性，會有人穿墻或穿越物體而過情況發生，導致不真實的情景。本軟件即采用Group方法。此法為較為方便，可以不用一一為每一個障礙物設定碰撞屬性，只要將物體加入指定的Group，再由行為模組“Object Slider”控制即可。由于場景中有不同物體，每個物體的碰撞半徑不同，因此需要設置多個組。通過試運行，調整半徑參數Radius的設定值。整個場景觸發事件由三個部分組成：
（1）整個軟件的開始是通過按空格鍵。在該模塊中，通過控制器行為模塊Key Waiter，等待空格鍵的按下，激活，Wave Player聲音播放器，以播放地震時聲音，由于人的視覺是通過攝像機實現的，因此地震震動效果須通過攝像機震動來實現，其功能由Camera Waver模塊實現。
（2）人物行為控制。為了便于控制場景中的人物，本軟件采用通過鼠標點選菜單按鈕的方式來選擇人在場景中的行為。人物角色在接收到傳來的消息后，通過Charater GO TO行為模塊的設置，到達場景中指定的位置，再通過Send Message行為模塊，傳遞消息給人物角色，以激活二級動畫，如下蹲、匍匐前進等。
（3）反饋的控制。當人物角色到達場景中的指定位置后，無論是否是正確的躲藏位置，都應給以相應的提示信息和地震時的動畫效果。判斷人物角色到達指定位置是通過檢測碰撞輔助對象來實現的。當人物角色到達錯誤躲藏位置時，應有相應的地震動畫效果。如到達陽臺時，可能出現陽臺和人物同時墜落的動畫，又如人原不動，可能掉下樓板，將其砸傷，它們的腳本者相似的。
軟件所有設計和開發完成后，可以把它輸出成相應的VMO格式讓裝有3DVIA Player的IE瀏覽器進行瀏覽、演示和操作。文件以VMO格式輸出后，啟動IE瀏覽器即可進行基本的操作。
五、測試與評價
在軟件設計與開發中不斷進行試用，以測試軟件的實用性和存在的問題，再不斷進行修改，以達到前期預計的效果。設計和開發基于VR技術防震安全教育軟件，更有利于知識的傳達，有助于提高防震安全教育的教學效果，給受教育者留下深刻記憶。由于開發技術本身具有一定的難度和深度，過程中所消耗的時間和精力較大，在使用中還存在一些問題，需要進一步研究和探索，在不斷完善軟件各種功能的同時，再注入一些新的理念、補充更多的場景。
參考文獻：
我叫xx，男，****黨員，中學高級教師。本年度履行工作職責的情況簡單報告如下。
一、上級明確的分工和主要職責
任中心學校業務副校長，分管業務工作，負責全鄉教育教學管理、校本教研指導、體育藝術組織、成職幼教管理、圖書儀電建設、信息技術應用、安全衛生教育、團隊組織活動、通訊報道宣傳等等多個方面的工作，對應教育局的處室有：教育股、教研室、儀電站、辦公室、督導室、信息中心、社管辦、體衛藝辦、法制股等。兼任八年級的研究性學習課程教學。
二、本年度個人思想品德狀況
本人一直堅持以黨性標準嚴格要求自己，熱愛祖國，熱愛人民，擁護黨的領導。忠誠教育事業，勤懇敬業，樂于奉獻。堅持全面貫徹教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利，無違背黨和國家教育方針的言行。加強了自身品德修養，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作責。關心集體，團結協作，尊重同事。廉潔奉公，作風正派，不利用職務之便謀私利。堅守崗位，忠于職守，堅持結合工作實際進行政治學習，一年中，寫下了5000字以上的政治與心得體會筆記；熱衷理論學習與研究，喜歡探索實踐，主動參加了“中小學教師遠程學習與培訓”和“XX年中部十省中小學安全教育與安全管理國家級遠程教育專題培訓”，全年寫下了近十萬字的文章與筆記（博客文檔和電子文檔），同時還編錄了長達62頁的校本培訓文集和編錄、編寫了100余頁的培訓講稿。
一、主要目標：
1、加強對學生的安全教育，提高學生安全意識，確保無安全事故發生。
2、加強交通安全，用火用電安全，集體活動安全，心理健康安全等教育，讓安全知識深入人心，正確引導學生安全健康地生活和學習。
3、加強對學生及學校財物的管理，做到管理嚴格，管理到位，無損失發生。
4、及時認真開展安全工作，把不安全事故帶來的損失減到最低限度。
5、加大對學校安全隱患的排查力度，確保安全隱患及時有效地得到排除和整改。
二、主要職責
1、認真貫徹執行國家和上級有關學校安全教育方針政策、法律法規，把安全工作納入工作的重要議事日程。
2、負責教學活動時的學生安全管理。
3、負責教室及各教學活動場所設施、設備等各項安全管理。
4、定期召開安全 德工處主任安全工作職責
1、負責在校學生的常規管理和校內學生安全工作，制定學生安全管理實施細則，成立督察組，以班為單位對學生的安全情況進行監督檢查和量化考核，考核結果納入班主任職級管理。
2、及時傳達貫徹學校安全工作領導小組的工作要求。具體負責對學生進行安全教育，把學生的安全教育和管理工作納入工作日程，要做到有安排、有檢查、有總結。
以教育方針為指導，以《中小學幼兒園安全衛生工作條例》為準繩，認真落實新課程標準，強化安全衛生教育，豐富安全知識，提高防范能力，增強防范意識。杜絕或減少安全衛生事故發生。辦出人民滿意的學校。
二、教育的宗旨：
以預防為主開展安全衛生教育，提升學生的識別危險、回避危險、及時求救，在條件許可的情況下應急自救的四項能力。
三、教學任務目標：
（一）、安全教育
1、交通安全。杜絕交通事故發生。
2、季節性安全衛生教育。預防不同季節事故及疾病發生。
3、課內、課外安全衛生教育。預防意外傷害。
4、應對自然災害。使學生在緊急情況下能夠自救自護。
（二）衛生教育
1、心理安全教育。
2、防交通、溺水、煤氣中毒、意外傷害等教育。
四、教育重點
1、使學生養成良好的衛生行為習慣，安全出行。
2、正確方的案,范.歡認識相關標志
3、記清報警、火警、醫療急救電話。
4、掌握安全衛生常識
五、方法:措施：
1、認真備課，多方了解信息，獲取有利學生吸取的案例。
增強學校管理者和全體教師、學生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學校依法決策、民主管理和高效監督的水平，運用法律手段調整、規范和解決教育改革和發展中出現的新關系、新情況和新問題，維護校園穩定，維護學生、教師和學校的合法權益，保障教育方針的貫徹落實。
二、法律文書依據
1、《教育法》。
2、《義務教育法》。
3、《教師法》。
4、《未成年人保護法》。
5、教育部：《關于加強依法治校工作的若干意見》。
三、建立組織，明確職責
為提高我校依法決策、民主管理和高效監督的水平，維護校園穩定，維護學生、教師和學校的合法權益，保證教育方針的全面貫徹實施，決定建立依法治校工作領導小組，同時下設三個工作小組。
四、各組工作職責
1、依法治校工作領導小組。
（1）、依法制定學校《章程》、《學校管理制度》，學校會同學校工會共同討論制定，教代會通過，報教育局審定后執行，合法、公正、公開。
（2）、制定《依法治校實施方案》。
（3）、全面負責學校依法治校實施工作，每周研究工作一次。
（4）、聘請學校法制副校長。
（5）、宣傳、落實、保護師生的合法權益。
2、法制教育工作小組。
（1）、結合教育系統普法教育活動，落實計劃教材、師資、課時。
（2）、負責社區、家庭的協調、聯系，定期聽取意見，保證法制教育的普及。
（3）、學法用法的工作總結。
3、師生校內申訴處理小組。
（1）、宣傳、保護師生的合法權益。
（2）、受理、處理師生校內申訴案件。
（3）、以書面形式宣布處理決定。
4、學生傷害事故調解小組。
（1）、制定《學校安全工作制度》，并負責組織實施。
（2）、安全教育工作常抓不懈，警鐘長鳴，制度化、規范化。
（3）、建立應對突發事件預案預警制度，努力預防和減少學生傷害事故的發生。
一、幼兒園園長為幼兒園責任人，按學校管理條例履行好自己的工作職責。
二、工作職責范圍：
1、幼兒園園長，全面負責主持幼兒園工作，全面貫徹黨的教育方針、政策，依靠全體教職工，依靠廣大家長，努力辦好幼兒園。
2、按時擬寫園務工作計劃、總結，安排落實“三表”（期初幼兒報表，經費收入表，半日活動安排表），以保育保教為中心，保證各項工作的順利進行和目標任務的完成，提高服務質量。
3、規范幼兒園規章制度，嚴格執行上下班制度和勞動紀律，健全正常的保育保教秩序，完成培育計劃，建立健全幼兒學習、活動、游戲、學籍等制度。
4、負責對幼兒教師保育保教的指導、檢查和考核，負責組織幼兒園體衛教育和各項活動的開展。
5、加強對幼兒園教師的政治思想教育和管理，加強教師職業道德教育，負責對本園教師的政治、業務等方面的考核。
6、加強對幼兒的安全教育、行為習慣、養成教育、學習習慣的教育工作，形成良好的園風。重視本園的環境建設，搞好美化、凈化，把幼兒園建成市級示范園。
7、認真管理好園舍和有關經費，并按要求按時上交各項費用。加強安全教育和檢查，發現危房和違反安全規定的情況要及時處理和書面報告。管好幼兒園財產，防止財產遺損和被盜。
