時間：2023-10-11 09:58:05
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇工業(yè)工程職業(yè)前景，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、工程造價現(xiàn)狀
近年來，隨著社會發(fā)展的需要，工程造價專業(yè)成為熱門專業(yè)之一。該專業(yè)是在建筑工程管理專業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展的新專業(yè)。每個工程從開工到竣工都要求有預(yù)算員全程參與，開工的預(yù)算，工程進(jìn)度撥款及工程竣工結(jié)算的工作都要求預(yù)算員進(jìn)行預(yù)算，而從業(yè)主到施工單位及公證方的造價咨詢中心都有自己的預(yù)算員，很明顯，該專業(yè)人才的社會需求量極大，就業(yè)范圍很廣，就業(yè)機(jī)會多。
在國際上，項目業(yè)主一般喜歡聘請測量師，協(xié)助業(yè)主進(jìn)行全過程的工程造價管理。隨著我國建筑市場的快速發(fā)展和造價咨詢、項目管理等相關(guān)市場的不斷擴(kuò)大，社會各行業(yè)如房地產(chǎn)公司、建筑安裝企業(yè)、咨詢公司等對造價人才（包括造價員和造價工程師）的需求不斷增加，造價行業(yè)的發(fā)展十分迅速。
我院自設(shè)置工程造價專業(yè)以來，每年招收的學(xué)生穩(wěn)步上升，13，14級新生人數(shù)超過500人，每年就業(yè)率接近90%，大量的畢業(yè)生反映了學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)可度，高就業(yè)率也反映了市場對專業(yè)的需求量在逐年上升。對于大一新生，更重要的是了解專業(yè)背景以及專業(yè)需求方向，更好的和市場對接，為就業(yè)做好充足的準(zhǔn)備。
二、工程造價專業(yè)需求
工程造價專業(yè)意在培養(yǎng)懂技術(shù)、懂經(jīng)濟(jì)、會經(jīng)營、善管理的復(fù)合型工程造價人才。需要學(xué)生能夠較系統(tǒng)地掌握工程造價管理的基本理論和技能；熟悉有關(guān)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)政策和法規(guī)；具有較高的外語和計算機(jī)應(yīng)用能力；能夠編制有關(guān)工程定額；具備從事建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)，編寫各類工程估價（概預(yù)算）經(jīng)濟(jì)文件，進(jìn)行建設(shè)項目投資分析、造價確定與控制等工作基本技能；具有編制建設(shè)工程設(shè)備和材料采購、物資供應(yīng)計劃的能力；具有建設(shè)工程成本核算、分析和管理的能力；并受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練。
在高職院校中，造價專業(yè)開設(shè)的專業(yè)一般開設(shè)包括建筑工程制圖與識圖，房屋建筑清單計價，定額預(yù)算，項目管理，建筑施工技術(shù)，工程經(jīng)濟(jì)等課程。為培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)能力，能夠更好的適應(yīng)市場需求。
三、工程造價的就業(yè)方向
對于建筑領(lǐng)域，市場的就業(yè)方向還包括一些資格證書。在項目投資多元化、提倡建設(shè)項目全過程造價管理的今天，畢業(yè)生可以根據(jù)自己的專業(yè)方向選擇考取執(zhí)業(yè)證書。在建筑工程行業(yè)中比較有分量的證書包括20多個，比如一級建造師、二級建造師，造價工程師等。
就造價工程師來說，我國目前處于緊缺狀態(tài)，由于考試要求嚴(yán)格，資質(zhì)審查細(xì)密，迄今已取得住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部頒發(fā)的注冊造價工程師資格證者，全國只有十萬余人，而全國預(yù)計需求則在100萬人以上，無疑職業(yè)資格證書的作用和地位日趨重要。
因此考取相應(yīng)的資格認(rèn)證也是很好的就業(yè)方向。除了造價員、預(yù)算員這些比較基礎(chǔ)的對口方向，畢業(yè)生還可以選擇施工員，監(jiān)理員，材料員、資料員、質(zhì)檢員等，獲得相應(yīng)的資格證書，為就業(yè)提供多重保障。
畢業(yè)生的就業(yè)方向圍繞著造價員、施工員、監(jiān)理員展開，就業(yè)面寬廣，機(jī)會豐富。
除了這些職業(yè)資格證書以外，在我院造價專業(yè)學(xué)生中調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生在校期間均可獲得雙證甚至三證，包括計算機(jī)等級合格證，英語A、B級合格證，以及施工員證等，為就業(yè)提供了充分保障。
四、工程造價的信息化趨勢
控制理論與控制工程的就業(yè)前景：
一、控制理論與控制工程專業(yè)的就業(yè)前景在所有專業(yè)中排行第345位。
二、所有控制理論與控制工程專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)月平均工資約為10286元，最低工資約為2510元，最高工資為85000元以上，其中百分之十六點(diǎn)六的同學(xué)選擇在北京發(fā)展。
三、控制理論與控制工程畢業(yè)出來后可以從事的行業(yè)有自動化類的軟件、硬件開發(fā)和嵌入式開發(fā)等。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
Abstract:Control project cost and increase economic efficiency is the ultimate aim for the construction enterprise; they are also the fundamental guarantee for survival and development of the enterprises. The basic purpose of the construction cost control is to achieve the minimum cost requirements by various means. The important role of cost control in the construction enterprises is analyzed and the effective ways of cost control are pointed out.
關(guān)鍵詞:施工企業(yè);成本控制;作用;途徑
Key words:construction enterprise; cost control; function; ways
中圖分類號:TU72 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1006-4311(2010)03-0238-01
工程成本是反映企業(yè)經(jīng)營效果的綜合指標(biāo)。成果控制工作貫穿于從投標(biāo)開始到竣工結(jié)算全過程以及在企業(yè)不同層次上。從全過程成本控制來看,成本控制的關(guān)鍵源頭是投標(biāo)階段,而在施工準(zhǔn)備工作階段、施工階段,一直到竣工結(jié)算階段等過程的成本管理和控制是施工企業(yè)節(jié)流階段,全過程直接關(guān)系到施工企業(yè)效益的好壞。
1實(shí)施施工企業(yè)成本控制的作用
施工企業(yè)在組織建筑工程的生產(chǎn)過程中,需要消耗一定數(shù)量的活動和物化勞動,消耗在建筑安裝工程的活勞動和物化勞動的總和,構(gòu)成了該工程的生產(chǎn)費(fèi)用。通過成本指標(biāo),可以發(fā)現(xiàn)施工企業(yè)經(jīng)營管理中存在的缺點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié),以便總結(jié)經(jīng)驗,克服缺點(diǎn),提高施工企業(yè)的管理水平,使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。其次,實(shí)施成本控制不斷降低工程成本是增加施工企業(yè)和社會的積累的源泉。在預(yù)算造價已定的條件下,成本越低,企業(yè)的利潤就越多,加強(qiáng)成本管理,降低工程成本,有利于改善施工企業(yè)的生產(chǎn)條件和職工的生活條件。實(shí)行利稅后,稅后利潤全部留給企業(yè),組成企業(yè)的新產(chǎn)品試制基金、生產(chǎn)發(fā)展基金、后備基金等各種基金。這些基金除了發(fā)展企業(yè)生產(chǎn)外,還改善了生產(chǎn)條件和職工福利。降低工程成本是增加施工企業(yè)利潤的主要來源之一,所以降低工程成本對節(jié)約投資增加企業(yè)積累提高職工收益都有利,因此,必須重視施工企業(yè)的成本管理工作。
2工程項目成本控制的途徑
施工企業(yè)必須從以下幾方面做好工程項目的成本控制工作,才能取得較好的經(jīng)濟(jì)效益,使施工企業(yè)立于不敗之地。
2.1 投標(biāo)階段工程成本控制
投標(biāo)階段是施工企業(yè)獲取工程項目的源頭,是開源階段,在該階段成本控制工作是編制競爭力強(qiáng)的投標(biāo)報價,通過對工程項目事前的目標(biāo)成本預(yù)測控制,確定工程項目的成本期望值,然后考慮適當(dāng)?shù)睦麧櫞_定投標(biāo)報價。根據(jù)施工圖紙分解工程項目,一直分解到工序,結(jié)合施工現(xiàn)場的踏勘情況,按照工序標(biāo)準(zhǔn)成本確定方法預(yù)測投標(biāo)成本,該成本是施工企業(yè)的成本期望值,然后根據(jù)競爭對手的技術(shù)、管理水平及其投標(biāo)技巧等情況考慮適當(dāng)?shù)睦麧?確定投標(biāo)報價,這樣的報價反映了施工企業(yè)的先進(jìn)水平,預(yù)測事前的目標(biāo)成本期望值盡可能底,利潤就有較大的彈性空間,競爭力優(yōu)勢明顯,而且一旦中標(biāo),利潤非常客觀,能極大地提高經(jīng)濟(jì)效益,所以投標(biāo)階段開好源是非常關(guān)鍵的。
2.2 施工準(zhǔn)備階段工程成本控制
工程中標(biāo)后,在施工準(zhǔn)備階段必須做好施工組織設(shè)計工作和目標(biāo)責(zé)任成本分解工作,然后按照工序標(biāo)準(zhǔn)成本制定方法制定好事中的目標(biāo)成本計劃,這樣的目標(biāo)計劃成本反映了施工企業(yè)先進(jìn)水平,用這種標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行事中的目標(biāo)成本控制可以降低成本,提高效益。
2.2.1 編制科學(xué)合理的施工組織設(shè)計。施工組織設(shè)計是指導(dǎo)施工的主要依據(jù),項目施工中要充分發(fā)揮技術(shù)人員的主觀能動性,在編制施工組織設(shè)計時,要充分考慮施工生產(chǎn)過程中的連續(xù)性、平行性、協(xié)調(diào)性合均衡性的相互關(guān)系,它是工程施工作業(yè)的基本組合方式,是作為計算分析和合理配置各種資源的重要依據(jù),其目的是為了使建設(shè)工程能夠最經(jīng)濟(jì)地實(shí)施,從而避免重復(fù)施工、突擊施工。
2.2.2 合理確定項目目標(biāo)責(zé)任成本。項目責(zé)任成本是對項目實(shí)施總量控制的依據(jù),由項目管理經(jīng)費(fèi)和工程直接成本兩部分組成。項目一開始,應(yīng)由公司成本管理部門介入,因為根據(jù)投標(biāo)報價中預(yù)測的事前的目標(biāo)成本是預(yù)測的,存在著一定的不可預(yù)見性。為了更加切合項目實(shí)際,項目部要在預(yù)測的事前的目標(biāo)成本的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步做好市場調(diào)查,認(rèn)真分析工程特點(diǎn),掌握現(xiàn)場施工單位情況。
結(jié)合項目經(jīng)理部的管理水平確定其目標(biāo)責(zé)任成本,目標(biāo)責(zé)任成本不能突破投標(biāo)報價中成本期望值,在此基礎(chǔ)上做好事中的目標(biāo)成本計劃。
2.2.3 施工過程中的工程成本控制。施工期間的成本控制是事中目標(biāo)成本控制,在項目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下,就是要從影響成本的因素著手,制定相應(yīng)的組織措施、技術(shù)措施和經(jīng)濟(jì)措施,將實(shí)際發(fā)生的成本控制在目標(biāo)計劃成本內(nèi)。主要有以下幾個途徑:
(1)技術(shù)措施。為保證工程順利實(shí)施,在施工階段充分發(fā)揮技術(shù)人員的主觀能動性,采取技術(shù)措施來控制成本,技術(shù)措施主要是確定施工方案,不同的施工方案使用不同的施工機(jī)械、施工方法、施工技術(shù)等技術(shù)措施和不同施工工藝組織措施,就會產(chǎn)生不同的工期,發(fā)生的費(fèi)用也不同,因此在制定施工方案時要綜合考慮工程項目的規(guī)模、性質(zhì)、難易復(fù)雜程度、現(xiàn)場情況、設(shè)備供應(yīng)情況和人員供應(yīng)情況,制定幾個施工方案,然后進(jìn)行相互對照比較,選擇技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理的施工方案,最大限度地降低工程成本。
(2)經(jīng)濟(jì)措施。經(jīng)濟(jì)措施推行工序標(biāo)準(zhǔn)成本經(jīng)濟(jì)承包制,按工序標(biāo)準(zhǔn)成本進(jìn)行分解目標(biāo)計劃成本,落實(shí)到項目經(jīng)理部的各個部門和各個班組,制定相關(guān)的規(guī)章制度,嚴(yán)格控制好人工費(fèi)、材料費(fèi)和機(jī)械費(fèi)的審批和支出,嚴(yán)格控制實(shí)際成本不得突破工序標(biāo)準(zhǔn)成本,同時動態(tài)地對工程項目的計劃成本和實(shí)際成本進(jìn)行差異分析找到成本變動的直接原因和改善差異的有效方法,嚴(yán)格控制實(shí)際成本不得突破工序標(biāo)準(zhǔn)成本。
[關(guān)鍵詞]蔚縣剪紙 民族手工藝 產(chǎn)業(yè)化 發(fā)展 成功經(jīng)驗
[中圖分類號]J528.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2013）11-0132-01
引言
當(dāng)今社會，給人們的生活帶來享受和便利的高科技產(chǎn)品層出不窮，各種具有“生產(chǎn)”性質(zhì)的藝術(shù)產(chǎn)品，如一些印刷和復(fù)制的藝術(shù)品、繪畫等沒有太高藝術(shù)品位追求的印刷品不斷地出現(xiàn)在人們的生活中。傳統(tǒng)的手工藝品在這種大環(huán)境下曾經(jīng)一度的萎縮。但是，近年來隨著人們審美意識的提高和對生活品位不斷更新的追求，使得傳統(tǒng)的和有創(chuàng)新發(fā)展思路的民間手工藝品又開始逐漸受到越來越多人的青睞。其中一些優(yōu)秀的工藝品與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展相結(jié)合，并形成了初具規(guī)模的產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營模式，使這些屬于民族的藝術(shù)品受到人們的認(rèn)可，走出國門，走向世界。
河北省是剪紙藝術(shù)誕生、發(fā)展的搖籃之一，在眾多剪紙藝術(shù)中，蔚縣剪紙以其傳承至今的具有強(qiáng)烈地方色彩和高超傳統(tǒng)技藝的剪紙工藝而聞名于海內(nèi)外，而同時，蔚縣剪紙也是一個較為成功的將藝術(shù)品和產(chǎn)業(yè)化相結(jié)合并取得豐碩成果的范例。
蔚縣剪紙俗稱“窗花”，始于清朝道光年間，迄今為止已有150多年的歷史，其特點(diǎn)是以陰刻為主陽刻為輔，構(gòu)圖飽滿、形象生動，題材豐富，色彩鮮艷、明快。是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民借鑒河北武強(qiáng)、天津楊柳青年畫、當(dāng)?shù)氐拇汤C、雕刻等創(chuàng)造出的一個藝術(shù)品種。在20世紀(jì)50年代，剪紙藝人王老賞將傳統(tǒng)的刀具進(jìn)行了改良，使工藝更加精細(xì)，作品的題材多樣化，運(yùn)用連回創(chuàng)作增強(qiáng)了作品的故事性；開發(fā)了新的顏料，使顏色更加豐富。在此基礎(chǔ)上，之后的藝人們也在工藝、用途上不斷推陳出新，形成了一門具有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的民間工藝精品。
如今，蔚縣的剪紙已形成了一定的產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營模式，全縣有將近3萬余名剪紙從業(yè)人員，工藝產(chǎn)品遠(yuǎn)銷海內(nèi)外，是當(dāng)?shù)厝嗣裰饕纳顏碓春椭еa(chǎn)業(yè)，也是河北省較為成功的民間工藝與市場相結(jié)合的產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營模式典范，其中的各種成功經(jīng)驗都能夠運(yùn)用到其他的民間工藝產(chǎn)品中去。
這些經(jīng)驗有哪些方面、如何更進(jìn)一步發(fā)展其產(chǎn)業(yè)化規(guī)模，從以下的幾個方面進(jìn)行剖析：
一、品牌的建立
中國有許多的剪紙藝術(shù)，南方有武漢、江蘇和福建等地的民間特色剪紙，北方有山西、山東等民間剪紙。想要在其中脫穎而出，不但要有精湛的工藝，創(chuàng)新的理念。還要有長遠(yuǎn)的眼光和規(guī)劃，要樹立堅實(shí)的品牌機(jī)制和良好口碑。蔚縣剪紙從開始就樹立了明確的發(fā)展目標(biāo)，將當(dāng)?shù)氐母魑幕Y源以及人力資源等各種優(yōu)勢都運(yùn)用于剪紙產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，而品牌的建立，要靠宣傳、專家的認(rèn)可，更要靠高品位的作品。把這個思想貫徹到每一個藝人之中，充分發(fā)揮剪紙藝人的能動性、創(chuàng)造性。
二、對于知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)
在目前的市場上存在著這樣一個問題，某一種產(chǎn)品構(gòu)思新穎、獨(dú)特，在市場上銷售得較好，各個廠家就會一哄而上，導(dǎo)致同一題材的作品抄襲、假冒現(xiàn)象嚴(yán)重，這樣會導(dǎo)致不良的市場競爭出現(xiàn)。所以要對一些代表性作品申請專利、注冊商標(biāo)，對于知識產(chǎn)權(quán)進(jìn)行相應(yīng)的保護(hù)。
三、建立剪紙產(chǎn)業(yè)的集團(tuán)化生產(chǎn)機(jī)構(gòu)
目前，蔚縣剪紙的生產(chǎn)只是在小規(guī)模生產(chǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作生產(chǎn)，并沒有形成產(chǎn)業(yè)集團(tuán)化。因此，要形成產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化，就要加快集約產(chǎn)業(yè)的腳步，強(qiáng)化行業(yè)管理，將各個小的作坊、剪紙藝人等資源聯(lián)合起來，建立、注冊公司，統(tǒng)一發(fā)展模式和方向，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢集中，不斷地開發(fā)新的產(chǎn)品。這種集約化的生產(chǎn)模式不需要政府投入大量的資金和硬件設(shè)施，只需要政策和軟環(huán)境的扶持和引導(dǎo)。從這幾年蔚縣舉辦的中國剪紙藝術(shù)界等活動中就可以看出政府是很支持當(dāng)?shù)匕l(fā)展手工藝產(chǎn)業(yè)的，也取得了良好的成效。而且集約化的生產(chǎn)模式也更好地抑制了惡性競爭的出現(xiàn)，使其得到了更好的發(fā)展。
四、人才的引進(jìn)以及創(chuàng)作上的創(chuàng)新
蔚縣剪紙從以前貼于窗戶上的窗花發(fā)展為現(xiàn)在的工藝制品，其形式、用途和題材也有了很大的擴(kuò)展，但多數(shù)還是用于收藏和饋贈。然而，只具有欣賞和鑒賞價值的剪紙作品還是不完美的，要具有一定的實(shí)用價值才能有更好的發(fā)展。首先，要將具有高品位的蔚縣剪紙引入較大的消費(fèi)場所，如大型的酒店會議室等，要登得“大雅之堂”。其次，要將剪紙的題材進(jìn)一步地加以擴(kuò)展。近些年，蔚縣剪紙《清明上河圖》《富春山居圖》等作品，借名作的知名度宣傳自己就是一個很好的舉措，這一方法受到了廣泛的認(rèn)同和肯定。其次，鑒于收藏的要求，也應(yīng)在包裝和品質(zhì)上要求更加精進(jìn)。
關(guān)鍵詞：環(huán)境工程；大氣污染控制工程；教學(xué)改革
中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）19-0141-02
自1999年我校開設(shè)環(huán)境工程專業(yè)以來，《大氣污染控制工程》就列入該專業(yè)的主干課程，2003年，我校環(huán)境工程碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)被批準(zhǔn)，大氣污染控制為主要研究方向之一。學(xué)科建設(shè)促進(jìn)了課程建設(shè)，十多年的教學(xué)摸索和實(shí)踐使得環(huán)境工程專業(yè)的《大氣污染控制工程》課程的改革取得了一系列成果，2008年，本課程被確立為校級重點(diǎn)課程；2010年，本課程被評為校級精品課程，2011年，本課程被列為精品課程。
大氣污染控制工程主要講述大氣污染控制的原理、方法和有關(guān)的設(shè)計計算問題，適當(dāng)介紹了國內(nèi)外的先進(jìn)實(shí)用技術(shù)。通過本課程的理論學(xué)習(xí)，并配合大氣污染控制的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如實(shí)驗、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等，學(xué)生能夠掌握主要大氣污染物控制的基本理論、最新技術(shù)，具備分析和解決實(shí)際問題的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)和從事相關(guān)工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。該課程具有內(nèi)容繁雜、抽象等特點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生主動學(xué)習(xí)積極性不高，教學(xué)效果常常不太理想。我校教學(xué)團(tuán)隊結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在以下方面進(jìn)行了教學(xué)改革。
一、實(shí)踐教學(xué)改革
實(shí)踐教學(xué)是“大氣污染控制工程”課程的重要教學(xué)環(huán)節(jié)之一。本課程實(shí)踐教學(xué)活動主要包括課程設(shè)計、課程實(shí)驗和實(shí)習(xí)三大項內(nèi)容。原來的實(shí)踐教學(xué)主要根據(jù)課本進(jìn)行設(shè)計，沒有針對性。現(xiàn)在課程設(shè)計主要針對我校環(huán)境工程專業(yè)主要的就業(yè)單位進(jìn)行題目設(shè)計，主要包括：煉鐵廠高爐煙氣處理工程設(shè)計；煉鋼轉(zhuǎn)爐煙氣處理工程設(shè)計；酸法焙燒稀土精礦煙氣處理工程設(shè)計；電廠燃煤鍋爐煙氣脫硫除塵系統(tǒng)設(shè)計；各種工業(yè)爐窯（電石、水泥等）煙氣處理系統(tǒng)設(shè)計。學(xué)生可根據(jù)自己將來的擇業(yè)方向選擇設(shè)計題目，同時也允許學(xué)生根自己的愛好在一定的范圍內(nèi)自主選擇設(shè)計題目。課程實(shí)驗的目的是為了加深學(xué)生對大氣污染控制工程課程中的基本概念、基本理論的理解，改革內(nèi)容主要是開設(shè)有針對性的單元實(shí)驗，分為綜合性和設(shè)計性實(shí)驗，綜合性實(shí)驗主要有除塵器性能效率測定、大氣中氮氧化物的測定、大氣中二氧化硫濃度的測定等，設(shè)計性實(shí)驗主要為靜電除塵實(shí)驗。以讓學(xué)生掌握大氣污染控制工程實(shí)驗方法、基本測試技術(shù)和數(shù)據(jù)分析方法，通過理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為今后從事大氣污染控制領(lǐng)域的科研和工程實(shí)踐工作打下良好的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)在本科階段的目的主要是建立大氣污染控制的立體化印象，主要依托我們的實(shí)習(xí)基地，安排參觀一些典型的大氣污染控制工藝，如電廠煙氣脫硫、高爐煙氣除塵、氮氧化物尾氣治理，使學(xué)生能夠建立起大氣污染控制的全面立體化印象。
通過實(shí)踐教學(xué)的改革，在校學(xué)生和已畢業(yè)的學(xué)生普遍認(rèn)為該實(shí)踐教學(xué)的改革，尤其是課程設(shè)計和實(shí)習(xí)的改革更能適應(yīng)將來就業(yè)的需要，學(xué)起來也更有興趣。同時我們也根據(jù)每年學(xué)生的就業(yè)方向和學(xué)生的反饋對實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化，以使實(shí)踐教學(xué)更有針對性。
二、課堂中引入“案例教學(xué)”
案例教學(xué)法是現(xiàn)今大學(xué)教育中比較先進(jìn)的教學(xué)方法之一[1，2]，案例教學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)是能夠密切聯(lián)系實(shí)際，具有很強(qiáng)的針對性、實(shí)效性和目的性。對一些難點(diǎn)問題采用啟發(fā)式教育，對重點(diǎn)、難點(diǎn)深入講解剖析，使學(xué)生具備對知識點(diǎn)進(jìn)行綜合分析的能力，理論與典型案例相結(jié)合，對重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行深入擴(kuò)展，幫助學(xué)生理解和掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。近幾年，我在大氣污染控制工程課程中實(shí)施了案例教學(xué)，例如在硫氧化物的污染控制一章里就引入了案例教學(xué)，以該市第三熱電廠為例，分析該廠的二氧化硫排放的成因、如何控制和減少二氧化硫的排放，并引入二氧化硫排放交易權(quán)。具體的教學(xué)形式為：每小組6～8人，每小組指定一名組長和秘書。每小組進(jìn)行單獨(dú)討論，主要討論二氧化硫排放的原因、影響因素以及后果，并對影響因素排序并說明理由。最后進(jìn)行綜合評價說明該小組認(rèn)為主要的成因。每小組討論時間為10分鐘，討論后由每個小組推舉一名上臺陳述該小組的觀點(diǎn)和結(jié)論，陳述時間3分鐘，陳述后接受其他小組的提問。各小組陳述完由老師給出總結(jié)意見，時間為10分鐘。課程結(jié)束后各小組結(jié)合其他小組的提問和老師的評價意見，寫出自己的評價總結(jié)報告，作為一次平時成績。
三、開展互動式教學(xué)
互動式教學(xué)能夠活躍課堂氣氛，可以采用不同的形式[3]。常用的是老師在講授內(nèi)容前先提出一個或幾個學(xué)生比較容易回答的問題，以使學(xué)生提高積極性，容易加深后面問題的理解，也可以在講授前列出幾個待學(xué)生課后回答的問題，讓學(xué)生帶著問題聽課。鼓勵學(xué)生間進(jìn)行討論。例如在講述機(jī)動車污染控制時，提出機(jī)動車的污染源都有哪些？是否應(yīng)該發(fā)展電動自行車？是否應(yīng)該建立快速公交系統(tǒng)？一般情況下自己愿意選擇什么出行方式等一系列問題。學(xué)生自由作答，從課堂效果來看，學(xué)生回答積極，并且回答有一定的深度。課堂氣氛非常活躍，而且教學(xué)效果顯著。
對于一些難度較小易于掌握的章節(jié)，采取先讓所有學(xué)生自己查閱資料、收集相關(guān)信息后進(jìn)行總結(jié)，采用隨機(jī)的方式讓學(xué)生在課堂上講解。例如在講授大氣污染和全球氣候這章時，提前告知學(xué)生這章內(nèi)容由他們講解，每人準(zhǔn)備的時間為20分鐘，講授的內(nèi)容和重點(diǎn)自己定。學(xué)生也可以用雙語講授。讓學(xué)生自己講課加深了對本章的理解，同時鍛煉的學(xué)生的表達(dá)能力，課堂氣氛也很活躍。
四、利用多媒體教學(xué)
隨著科技的進(jìn)步，多媒體教學(xué)進(jìn)入課堂已經(jīng)得到了普及，也使得傳統(tǒng)的黑板板書的教學(xué)方式發(fā)生了本質(zhì)性的變化。多媒體減少了課堂的板書量與板書花費(fèi)的大量時間，同時可以通過圖片、動畫、錄像等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性。多媒體教學(xué)有效解決了教學(xué)內(nèi)容繁多和課時嚴(yán)重不足的矛盾，并隨時更新與補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。例如講解慣性除塵器時，通過動畫的演示，可以使學(xué)生直觀地理解粉塵的運(yùn)動、捕集、清灰的具體過程及原理。使教學(xué)內(nèi)容顯得直觀、生動，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足。同時，積極利用網(wǎng)絡(luò)下載一些大氣污染控制方面的視頻，讓學(xué)生深刻地理解相關(guān)過程及機(jī)理。
n下，鼓勵學(xué)生利用微信群、QQ群分享一些大氣污染控制方面的資料，調(diào)動每個學(xué)生都參與進(jìn)學(xué)習(xí)中來。此舉極大地增強(qiáng)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，而且能夠使學(xué)生掌握到更為先進(jìn)的相關(guān)知識。
五、改革效果評價
通過近幾年不斷地進(jìn)行教學(xué)改革與實(shí)踐，通過實(shí)踐教學(xué)、案例教學(xué)、互動式教學(xué)和多媒體教學(xué)的應(yīng)用，大氣污染控制工程課程教學(xué)取得了一定的成效。主要效果有：（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯提高，由改革前的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。（2）提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際應(yīng)用能力。（3）提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
六、結(jié)論
雖然大氣污染控制工程的課程教學(xué)改革取得了很大成效，受到老師和學(xué)生的一致好評，但仍存在一些有待完善的問題，例如可以進(jìn)行大氣污染控制工程的題庫建設(shè)，在線提交作業(yè)系統(tǒng)等問題的優(yōu)化。
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Teaching Reform and Optimization of the Course Air Pollution Control Engineering of Environmental Engineering Major
LI Na，SHI Min，JIAO Kun-ling，ZHANG Lian-ke，ZHANG Kai
（School of energy and environment，Inner Mongolia University of Science and Technology，Baotou，
Inner Mongolia 014010，China）
論文摘要：工程教育認(rèn)證制度通過設(shè)定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和連接專業(yè)準(zhǔn)入制度，可有效提高高校工程專業(yè)教學(xué)水平。與發(fā)達(dá)國家相比，我國應(yīng)從提升專業(yè)內(nèi)涵、嚴(yán)格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、建立銜接機(jī)制、加大專業(yè)學(xué)會參與等方面強(qiáng)化工程教育認(rèn)證制度。與傳統(tǒng)學(xué)科相比，環(huán)境工程專業(yè)具有基礎(chǔ)口徑寬、方向分散和教師工程經(jīng)驗缺乏等特點(diǎn)，應(yīng)以工程教育認(rèn)證為契機(jī)，從持續(xù)培養(yǎng)教師工程能力、強(qiáng)化學(xué)校專業(yè)特色等方面進(jìn)行環(huán)境工程專業(yè)本科教學(xué)改革。
目前，我國普通高等學(xué)校的工科在校生約700萬人，居世界首位。但高等工程教育中普遍存在課程體系陳舊、實(shí)踐教學(xué)偏少和教師缺乏工程經(jīng)歷等問題，導(dǎo)致學(xué)生專業(yè)面窄和實(shí)踐能力不足，難以滿足企業(yè)的用人要求。工程教育認(rèn)證通過引入第三方機(jī)構(gòu)對相關(guān)專業(yè)進(jìn)行認(rèn)證，可有效提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，其作用正日益受到政府、高等院校和企業(yè)的重視[1]。
國際上有3項關(guān)于工程教育學(xué)歷的國際性協(xié)議，即《華盛頓協(xié)議》、《悉尼協(xié)議》和《都柏林協(xié)議》。其中《華盛頓協(xié)議》簽署時間最早、締約方最多，是世界范圍知名度最高的工程教育國際認(rèn)證協(xié)議，也是另外加入兩份協(xié)議的基礎(chǔ)[2]。目前《華盛頓協(xié)議》的簽約成員包括美國的abet（美國工程與技術(shù)教育認(rèn)證委員會）、英國的ecuk（英國工程委員會）等13個組織，另有德國和印度等5個國家的認(rèn)證組織為準(zhǔn)簽約成員。我國的工程教育認(rèn)證始于2006年，當(dāng)年成立的全國工程教育專業(yè)認(rèn)證專家委員會，標(biāo)志著我國工程教育認(rèn)證制度建設(shè)進(jìn)入一個新的發(fā)展階段。截至2011年，可進(jìn)行認(rèn)證的工程專業(yè)數(shù)量已從4個增加到10個。
工程教育認(rèn)證制度是工程專業(yè)發(fā)展的重要推動力之一。雖然其不直接進(jìn)行工程知識的生產(chǎn)和傳播，也不直接進(jìn)行專業(yè)人才的培養(yǎng)、管理和雇用，但它通過設(shè)定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為工程專業(yè)人才和就業(yè)市場實(shí)現(xiàn)無縫銜接，在二者間起著重要的橋梁作用。盡管“認(rèn)證”的功能是有限的，但其對工程專業(yè)的專業(yè)主義理想的實(shí)現(xiàn)則具有不可替代的作用。
高等學(xué)校的學(xué)術(shù)組織的特性和知識創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和社會服務(wù)的基本功能，為專業(yè)發(fā)展和專業(yè)認(rèn)證提供了科學(xué)的基礎(chǔ)、提供了專業(yè)人員的準(zhǔn)備和文化萌生的制度環(huán)境。工程教育認(rèn)證則通過規(guī)范學(xué)生的知識、技能與道德標(biāo)準(zhǔn)，為其進(jìn)入工程專業(yè)領(lǐng)域提供了前瞻性的引導(dǎo)。認(rèn)證制度與工程專業(yè)準(zhǔn)入制度相連接，為專業(yè)市場的控制和專業(yè)地位的確立提供了基本“門檻”，反過來為學(xué)校教育功能的實(shí)現(xiàn)提供了質(zhì)量先導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)校專業(yè)教育的不斷發(fā)展和教育質(zhì)量的穩(wěn)定和提高。
一、工程教育認(rèn)證的目標(biāo)和內(nèi)容
根據(jù)《全國工程教育專業(yè)認(rèn)證專家委員會章程》，我國開展工程教育專業(yè)認(rèn)證的目標(biāo)是：構(gòu)建我國工程教育的質(zhì)量監(jiān)控體系，推進(jìn)我國工程教育改革，進(jìn)一步提高工程教育質(zhì)量；建立與注冊工程師制度相銜接的工程教育專業(yè)認(rèn)證體系，構(gòu)建工程教育與企業(yè)界的聯(lián)系機(jī)制，增強(qiáng)工程教育人才培養(yǎng)對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性；促進(jìn)我國工程教育的國際互認(rèn)，提升國際競爭力。
工程教育認(rèn)證的根本目標(biāo)是保證和加強(qiáng)畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量和促進(jìn)高校通過修改教學(xué)計劃不斷提高教學(xué)質(zhì)量。為達(dá)到上述目標(biāo)，認(rèn)證機(jī)構(gòu)需具有以下特點(diǎn)：（1）建立明確的學(xué)術(shù)質(zhì)量定義以供被評估學(xué)校和教學(xué)計劃去努力實(shí)現(xiàn)；（2）要求學(xué)校和教學(xué)計劃必須提供關(guān)于學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)生成就的一致、可信的信息以保持公眾的信心和投資；（3）鼓勵學(xué)校為改變和所需的改進(jìn)而進(jìn)行自我審查和計劃；（4）采用適宜的、公正的組織化政策和步驟進(jìn)行決策；（5）對其認(rèn)證活動進(jìn)行自我審視和檢查；（6）擁有和保持可預(yù)見的和穩(wěn)定的資源。
認(rèn)證機(jī)構(gòu)需制定鑒定標(biāo)準(zhǔn)，以有效地保證學(xué)校或教學(xué)計劃的質(zhì)量：（1）與學(xué)校適應(yīng)的專業(yè)教學(xué)目標(biāo)，提出學(xué)生進(jìn)行工程教育的能力、素質(zhì)和道德；（2）合理的課程體系，通過理論課程設(shè)置、實(shí)踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)論文等培養(yǎng)方式，保證教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成；（3）合理的師資結(jié)構(gòu)和持續(xù)的教師發(fā)展政策；（4）充足的支持條件，包括教學(xué)經(jīng)費(fèi)、教學(xué)設(shè)施、信息資源和校企合作；（5）學(xué)生發(fā)展管理體系，包括招生、就業(yè)和學(xué)生指導(dǎo)等方面；（6）教學(xué)管理制度，可進(jìn)行過程控制與反饋；（7）全方位的質(zhì)量評價體系，包括內(nèi)部評價、社會評價和持續(xù)改進(jìn)的措施；（8）針對專業(yè)特色，提出具體化的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
為通過專業(yè)認(rèn)證，學(xué)校需結(jié)合“工程教育專業(yè)認(rèn)證”規(guī)定，進(jìn)行下列活動：（1）定義待評估專業(yè)的目標(biāo)；（2）設(shè)計課程幫助學(xué)生達(dá)到這些目標(biāo)；（3）根據(jù)學(xué)校和職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)評估學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)出。
二、我國工程教育認(rèn)證制度建設(shè)的發(fā)展方向
工程教育認(rèn)證制度對工程的專業(yè)化進(jìn)程和工程的專業(yè)制度的建立具有根本性、戰(zhàn)略性的重要作用。結(jié)合目前我國正在開展的工程教育認(rèn)證制度建設(shè)，我國可以借鑒國際上的先進(jìn)經(jīng)驗，大力推動我國工程職業(yè)的“專業(yè)化”建設(shè)，使工程教育認(rèn)證制度和工程師注冊制度盡快形成“專業(yè)”的內(nèi)生機(jī)制，縮小與先進(jìn)國家的差距。
1．進(jìn)一步提高對專業(yè)本質(zhì)和內(nèi)涵的認(rèn)識。對于工程教育中的“專業(yè)”特質(zhì)和專業(yè)性問題，國內(nèi)一些知名學(xué)者進(jìn)行了一些研究，并提出很多前瞻性的建議。朱高峰認(rèn)為工程專業(yè)人才應(yīng)接受包括道德養(yǎng)成、能力訓(xùn)練、理論知識和實(shí)踐水平的全面素質(zhì)教育[3]。文輔相和楊叔子等均提出改變工程教育中過窄的專業(yè)導(dǎo)向，建立起科學(xué)教育與人文教育并重的雙重教育目標(biāo)，讓專業(yè)人才的成長建筑在較寬的知識面上[4]。對目前比較狹窄的工程教育目標(biāo)體系進(jìn)行基礎(chǔ)性的調(diào)整，將科學(xué)教育和人文教育，倫理道德和責(zé)任教育、社會發(fā)展和工程影響等納入專業(yè)教育的目標(biāo)體系，為專業(yè)人才的發(fā)展和終身學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
2．建立符合專業(yè)本質(zhì)內(nèi)涵和發(fā)展規(guī)律的工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。作為對認(rèn)證對象的狀態(tài)和符合教育目標(biāo)的程度作出價值判斷的基本依據(jù)，認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)具有統(tǒng)一性、標(biāo)準(zhǔn)化和先導(dǎo)性的特征，對被評對象具有方向性的指導(dǎo)意義和規(guī)范作用。美國工程教育認(rèn)證的第一個標(biāo)準(zhǔn)，就強(qiáng)調(diào)工程專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范性和開放性的統(tǒng)一，避免阻礙工程教育的發(fā)展。目前，我國已經(jīng)初步確立了全國工程教育的認(rèn)證的組織體系，制定了工程教育認(rèn)證的評價原則、認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和程序。
3．建立工程教育認(rèn)證與工程師注冊制度的銜接機(jī)制。美國工程教育專業(yè)認(rèn)證與州工程師注冊制度具有緊密的內(nèi)在聯(lián)系，這兩個制度的結(jié)合是工程專業(yè)走向成熟的必經(jīng)之路。工程教育為工程師的專業(yè)發(fā)展提供了基本的教育和訓(xùn)練，為工程師“入職”設(shè)置了最低“門檻”，工程師注冊制度受到國家的市場庇護(hù)，與工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)相對應(yīng)，保證了工程將促進(jìn)公共安全、福利和健康作為最高目標(biāo)的專業(yè)理想[5]。因此，工程教育認(rèn)證與工程師注冊制度的銜接將為我國工程專業(yè)發(fā)展帶來新的機(jī)遇。
4．進(jìn)一步發(fā)揮工程專業(yè)學(xué)會的作用。作為專業(yè)發(fā)展的基本組織結(jié)構(gòu)，專業(yè)學(xué)會可體現(xiàn)專業(yè)自律和共同治理的精神。目前，我國工程專業(yè)認(rèn)證制度建設(shè)的基本模式是由政府推動的、包括專業(yè)組織在內(nèi)的多方參與的聯(lián)合模式。這一模式具有在改革初期高度集中、快速推動和解決重大問題的優(yōu)勢。與之相比，工程專業(yè)學(xué)會主導(dǎo)的認(rèn)證機(jī)構(gòu)專業(yè)性更強(qiáng)，更能及時反映行業(yè)對工程教育質(zhì)量的需求，應(yīng)為未來的發(fā)展方向[6]。
三、工程教育認(rèn)證制度對環(huán)境工程專業(yè)本科教學(xué)改革的啟示
環(huán)境工程是一門與土木建筑、化學(xué)工程、生物學(xué)、氣象學(xué)、管理學(xué)和社會學(xué)等多門學(xué)科相關(guān)的交叉學(xué)科，它通過評價人類生產(chǎn)和社會活動對環(huán)境的影響，用具體的工程、規(guī)劃和管理措施，控制環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境與資源，使社會、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展[7]。
由于環(huán)境工程專業(yè)具有交叉學(xué)科的特點(diǎn)，相關(guān)學(xué)科間的方法和培養(yǎng)模式差別很大。如污水處理工程以給排水專業(yè)的傳統(tǒng)工程方法為主，而城市環(huán)境規(guī)劃則與城市規(guī)劃的方法相關(guān)。盡管不同學(xué)科間的交叉可拓寬學(xué)生的專業(yè)視野，但課程設(shè)置的深度相對母學(xué)科較淺，理論闡述較多，而實(shí)踐設(shè)置相對較少，限制了學(xué)生在該方向應(yīng)用能力的深入培養(yǎng)。而我國企業(yè)特別是工程類企業(yè)對學(xué)生的應(yīng)用能力要求較高，引起環(huán)境工程教育與學(xué)生專業(yè)發(fā)展的錯位。而工程教育認(rèn)證正是著眼于提高學(xué)生的工程設(shè)計和實(shí)踐能力，使其達(dá)到工程師的基本水平。因此，應(yīng)以工程教育認(rèn)證為契機(jī)，在原有培養(yǎng)方案寬口徑的基礎(chǔ)上，針對環(huán)境工程應(yīng)用的某一主要方向，如污水控制、大氣污染控制、固廢污染防治、物理污染控制、環(huán)境設(shè)備、環(huán)境評價與管理、環(huán)境規(guī)劃等，通過提升學(xué)生參與實(shí)際項目的設(shè)計或規(guī)劃的廣度和深度，強(qiáng)化其工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)，避免其設(shè)計多而不精的問題。
除清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)和同濟(jì)大學(xué)等少數(shù)高校外，全國絕大部分的環(huán)境工程專業(yè)開設(shè)時間較短，正處于成熟前的發(fā)展階段。以筆者所在的廣西壯族自治區(qū)為例，本地區(qū)共有8所開設(shè)環(huán)境本科專業(yè)的高校分別為：廣西大學(xué)、桂林理工大學(xué)、廣西師范大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、廣西師范學(xué)院、廣西民族大學(xué)、廣西工學(xué)院和欽州學(xué)院。對其進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其環(huán)境專業(yè)形成時期均較晚，均在20世紀(jì)90年代后。與迅速擴(kuò)大的招生規(guī)模相比，專業(yè)教師的數(shù)量和質(zhì)量儲備相對不足。且部分教師直接從博士階段導(dǎo)入，與較強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究能力相比，其參與企業(yè)的工程實(shí)踐和工程教育經(jīng)驗均存在不足，也削弱了學(xué)生工程設(shè)計教育的效果。因此，對師資隊伍特別是青年專業(yè)教師，應(yīng)建立持續(xù)改善其工程能力的制度。如支持教師直接參與工程設(shè)計、鼓勵其參加注冊工程師考試、利用設(shè)計研究院等單位對教師進(jìn)行工程能力培訓(xùn)和建立有工程經(jīng)驗教師傳、幫、帶指導(dǎo)年輕教師的機(jī)制。
與傳統(tǒng)的環(huán)境專業(yè)名校相比，地區(qū)高校各學(xué)科整體實(shí)力較弱，其環(huán)境專業(yè)多源于學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科的交叉與延伸。以廣西為例，廣西大學(xué)、廣西師范大學(xué)、廣西民族大學(xué)和廣西工學(xué)院等學(xué)校的環(huán)境專業(yè)均從化學(xué)工程發(fā)展而來，廣西師范學(xué)院和欽州學(xué)院的環(huán)境專業(yè)均從地理學(xué)科發(fā)展而來，而桂林電子科技大學(xué)則依托電子儀器專業(yè)，桂林理工大學(xué)的環(huán)境專業(yè)則從地質(zhì)專業(yè)和市政專業(yè)等發(fā)展而來。不同學(xué)校的背景下，其環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)的特色也應(yīng)有所不同。通過與學(xué)校強(qiáng)勢學(xué)科的交叉，可有效提高學(xué)生在相關(guān)環(huán)境工程應(yīng)用領(lǐng)域的競爭力，如化工學(xué)校可強(qiáng)化學(xué)生在其化學(xué)工程和工業(yè)中的環(huán)境工程治理能力，而地質(zhì)學(xué)校如中國地質(zhì)大學(xué)可強(qiáng)化學(xué)生在地學(xué)類環(huán)境工程中的能力培養(yǎng)，管理專業(yè)較強(qiáng)的高校則可強(qiáng)化環(huán)境評價和規(guī)劃等環(huán)境管理應(yīng)用領(lǐng)域。以桂林理工大學(xué)為例，地質(zhì)專業(yè)和市政專業(yè)為其傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，通過與上述學(xué)科交叉，該校的環(huán)境工程專業(yè)以培養(yǎng)廢水處理和礦區(qū)土壤修復(fù)為特色。在課程設(shè)置中，強(qiáng)化水處理工程的理論和實(shí)踐，并增加礦區(qū)土壤修復(fù)的選修課和實(shí)踐課程，重點(diǎn)培養(yǎng)掌握廢水處理工程和土壤環(huán)境修復(fù)工程等領(lǐng)域主要技術(shù)的應(yīng)用型人才，取得了良好效果。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞:施工企業(yè) 企業(yè)改制 凈資產(chǎn)確認(rèn)
隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，我國的施工企業(yè)也取得了空前的成績，尤其是我國施工企業(yè)改制過程中的凈資產(chǎn)確認(rèn)工作，更是取得了不斐的成績。所謂的凈資產(chǎn)主要是指：企業(yè)管理者的持有權(quán)，包括了企業(yè)實(shí)收資本、資產(chǎn)統(tǒng)計、未分配的企業(yè)利潤、企業(yè)資本公積、以及盈余公積等等。凈資產(chǎn)=企業(yè)單位的全部資產(chǎn)-企業(yè)全部負(fù)債。然而，最近幾年，伴隨我國施工企業(yè)改制的腳步的不斷加快，我國施工企業(yè)改制過程中所暴露出來的問題也隨之不斷增多。因此，如何在施工企業(yè)改制過程中進(jìn)一步確認(rèn)凈資產(chǎn)的指標(biāo)，讓企業(yè)能夠得到社會與國家的認(rèn)可，就成為了當(dāng)前企業(yè)體現(xiàn)自身價值的最重要問題之一。
一、施工企業(yè)改制過程中造成凈資產(chǎn)不實(shí)危害的內(nèi)容探析
(一)施工企業(yè)自身資產(chǎn)方面的危害
1、貨幣資產(chǎn)危害
這種危害的產(chǎn)生主要是由于：當(dāng)前施工企業(yè)的資金大多數(shù)都是以銀行轉(zhuǎn)賬的方式進(jìn)行的交易。與此同時，銀行的轉(zhuǎn)賬工作又過于繁瑣，使得眾多的銀行資金在轉(zhuǎn)賬的過程遇到了諸多困難；再加上，許多銀行的未達(dá)轉(zhuǎn)賬項較多問題的加重，更加重了施工企業(yè)貨幣資產(chǎn)的運(yùn)行管理出現(xiàn)了問題，甚至?xí)霈F(xiàn)有部分會計人員為了自己的“小金庫”，利用自己職權(quán)之便進(jìn)行虛假報賬的情況出現(xiàn)，即隱瞞了收入, 減少凈資。
2、應(yīng)收賬款的影響
文中所提到的應(yīng)收賬款主要是指：施工企業(yè)在完成施工任務(wù)后，所為追回的一切工程款項都成稱為應(yīng)收賬款。這種賬款項目多、經(jīng)濟(jì)資金涉及面額大以及長時間不能夠被追回的應(yīng)收賬款，極易在施工企業(yè)中出現(xiàn)大量的呆賬、壞賬等不良情況發(fā)生，不僅使得施工企業(yè)自身的資金流動出現(xiàn)了資金短缺的情況，還會深深影響施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
(二)施工企業(yè)自身負(fù)債因素的危害
對于施工企業(yè)負(fù)債而言，其主要體現(xiàn)在企業(yè)的應(yīng)付賬款管理工作中。在施工企業(yè)的應(yīng)付賬款中，大多數(shù)都是拖欠材料商、機(jī)械設(shè)備商以及施工人員的部分工資。企業(yè)長期處于這種管理運(yùn)行下，不但在社會中給企業(yè)抹黑，還對企業(yè)的信譽(yù)造成了不良影響。伴隨施工企業(yè)體制改革的進(jìn)一步發(fā)展，這種現(xiàn)象費(fèi)非但沒有得到適當(dāng)?shù)木徑猓踔吝€出現(xiàn)了連續(xù)幾年內(nèi)不給職工繳納保險與養(yǎng)老基金的情況發(fā)生，嚴(yán)重?fù)p害了企業(yè)員工的利益的同時，還給社會增添了不安全因素。
(三)其它方面的影危害
除了以上兩種重要危害因素之外，施工企業(yè)在改制的過程中凈資產(chǎn)，還存在著虛假合同、虛假工程決算及土地等無形資產(chǎn)不評估作價等方面的因素的危害，這些危害雖說不是直接造成我國施工企業(yè)改制過程中凈資產(chǎn)危害產(chǎn)生的主要危害，但是其對企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也有著一定的制約作用。尤其是虛假合同以及虛假工程決算的現(xiàn)象，更是使得施工企業(yè)在改制的過程中，其不能更好的對自身的凈資產(chǎn)進(jìn)行科學(xué)合理的評估，最終導(dǎo)致施工企業(yè)對自身凈資產(chǎn)家底的評估工作出現(xiàn)了偏差，造成大量國有資產(chǎn)的流失。
二、施工企業(yè)改革中進(jìn)一步解決凈資產(chǎn)不實(shí)問題的解決對策探析
(一)施工企業(yè)在自身的改革中，一定要弄清自身的凈資產(chǎn)家底
施工企業(yè)在進(jìn)行改制的過程中，一定要認(rèn)真核算企業(yè)的現(xiàn)金貨幣、應(yīng)收賬款、盈虧公積、固定資產(chǎn)以及其它各個方面的資產(chǎn)進(jìn)行整體性的核算，然后根據(jù)凈資產(chǎn)的核算方法，求出企業(yè)中真正凈效益。另外，施工企業(yè)在改制過程中，一定不能對員工的職工醫(yī)療保險以及養(yǎng)老基金進(jìn)行克扣，在保障了職員的合法權(quán)利的同時，還要不斷保障為自身企業(yè)樹立一個正面的社會形象。
(二)施工企業(yè)要不斷對企業(yè)會計人員的職業(yè)道德進(jìn)行培訓(xùn)
企業(yè)會計人員的職業(yè)道德不但影響著企業(yè)的未來發(fā)展前景，還是影響企業(yè)各方面運(yùn)行管理的重要影響因素之一。尤其是對于施工企業(yè)的會計人員來講，其自身道德素質(zhì)的提高不僅有利于施工企業(yè)更好的規(guī)避市場中存在的金融風(fēng)險，還能科學(xué)合理的遏制施工企業(yè)中出現(xiàn)的不法現(xiàn)象，如：有關(guān)人員互做假賬。因此，施工企業(yè)要不斷對企業(yè)會計人員的職業(yè)道德進(jìn)行培訓(xùn)，使其在工作中，能夠更充分的發(fā)揮出自身的功能作用，從而在本質(zhì)上保障施工企業(yè)在改制過程中企業(yè)的凈資產(chǎn)得以最大程度的保障。
(三)國家政府部門與施工企業(yè)管理機(jī)構(gòu)要不斷加強(qiáng)會計的監(jiān)督管理工作
政府在不斷控制市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，還要對不斷的完善當(dāng)前企業(yè)中會計監(jiān)督管理的相關(guān)法律條款，以期為企業(yè)提供更好的發(fā)展條件，讓其可以進(jìn)行外部會計監(jiān)督管理工作時，有章可循、有法可依。另外，企業(yè)的管理者，還要不斷加強(qiáng)企業(yè)的會計監(jiān)督管理工作，在大力宣傳《會計法》的同時，還要不斷加強(qiáng)施工企業(yè)的監(jiān)管力度，處罰企業(yè)中存在的不法會計工作者，從而達(dá)到凈化企業(yè)的會計環(huán)境的目的。
(四)施工企業(yè)還要不斷強(qiáng)化內(nèi)部控制管理力度，來保障企業(yè)的改制順利進(jìn)行的最大化
一個優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部控制管理，不但能夠最大程度保障企業(yè)的管理工作可以得以順利進(jìn)行，還能有效的促進(jìn)企業(yè)改制過程速度的加快。特別是其對組織結(jié)構(gòu)、會計管理以及資產(chǎn)保護(hù)控制管理工作的科學(xué)管理工作，科學(xué)合理的解決的了施工企業(yè)在企業(yè)改制過程中所遇到的諸多麻煩，使得企業(yè)的改制工作得以順利的進(jìn)行。
(五)企業(yè)要盡量完善自身改制后企業(yè)運(yùn)行管理工作的法制法規(guī)，來不斷保障企業(yè)在開展改制過程中凈資產(chǎn)工作的順利進(jìn)行
一個完善的改制后的管理規(guī)章制度，不但能夠使得施工企業(yè)能夠以最快速度適應(yīng)新體制下的管理運(yùn)營狀況，還能有效的保證改制中企業(yè)的凈資產(chǎn)得以充分的保護(hù)。特別是對拖欠的工程款的催收, 對抵押、擔(dān)保的固定資產(chǎn)的管理工作，有著至關(guān)重要的作用。因此，企業(yè)要盡量完善自身改制后企業(yè)運(yùn)行管理工作的法制法規(guī)，來不斷保障企業(yè)在開展改制過程中凈資產(chǎn)工作的順利進(jìn)行。
三、結(jié)束語
綜上所述，施工企業(yè)改制過程中的凈資產(chǎn)的確認(rèn)工作要想取得進(jìn)一步的發(fā)展，就必須對凈資產(chǎn)的內(nèi)容與其存在的危害進(jìn)行科學(xué)的分析，然后從中找到解決凈資產(chǎn)不實(shí)的有力措施，從而使得我國的凈資產(chǎn)管理工作能夠得到真正的發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
*圍繞素質(zhì)的目標(biāo)，制訂專門的素質(zhì)培養(yǎng)計劃；
*建立嚴(yán)進(jìn)寬出的管理體系，實(shí)行“淡出制”； *引入人力資源理念，創(chuàng)新人才管理的方法。 【關(guān)鍵詞】造價從業(yè)人員 ；素質(zhì)；培養(yǎng)
中圖分類號：TU723.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：
工程造價從業(yè)人員包括造價工程師和造價編審專業(yè)人員。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，工程造價從業(yè)人員的隊伍日益壯大。伴隨數(shù)量的增長，造價從業(yè)人員“質(zhì)”的問題愈發(fā)突出，如編審能力降低、繼續(xù)教育敷衍了事、同時在多家單位從業(yè)等等，直接影響了工程造價本身和造價從業(yè)人員形象，也降低了為經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展服務(wù)的質(zhì)量。因而，造價從業(yè)人員素質(zhì)的培養(yǎng)已成為當(dāng)前造價管理的新的緊要課題。
造價從業(yè)人員素質(zhì)的內(nèi)涵應(yīng)當(dāng)包括：專業(yè)能力強(qiáng)，關(guān)聯(lián)知識面廣（能了解或處理與工程造價相關(guān)事項），知識層次高，遵紀(jì)守法情況好，具有專業(yè)前瞻性等。 造價從業(yè)人員素質(zhì)的培養(yǎng)，應(yīng)從管理部門、所在單位及個人等幾方的角度去把握。
一、圍繞素質(zhì)目標(biāo)，制定專門的素質(zhì)培養(yǎng)計劃。
在制定素質(zhì)培養(yǎng)計劃時，應(yīng)對從業(yè)人員的現(xiàn)有素質(zhì)作個分析研究，分門別類，使素質(zhì)培養(yǎng)計劃能夠針對不同人群的特點(diǎn)有的放矢，加強(qiáng)針對性，減少盲目性，減少教育資源的浪費(fèi)，提高素質(zhì)培養(yǎng)的效果。
（一）培養(yǎng)計劃應(yīng)有針對性、實(shí)用性。如對專業(yè)能力相對較弱應(yīng)增強(qiáng)編審能力的培養(yǎng)；而對專業(yè)能力強(qiáng)而知識面較窄或知識層面不高的人員，可增強(qiáng)其工程其他方面或工程經(jīng)濟(jì)知識或提升學(xué)歷的培養(yǎng)等。為此，可以在每年制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計劃和內(nèi)容，由各市造價管理部門統(tǒng)一實(shí)施，其中內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)編審能力的深度和其他知識的廣度。目前，可先選定一定地區(qū)或一定的人群進(jìn)行這方面的試點(diǎn)工作，待2-3年后經(jīng)評審，如效果較佳，則可推廣開來實(shí)行。
（二）培養(yǎng)計劃應(yīng)體現(xiàn)當(dāng)代性。
所謂當(dāng)代性，在此即指培養(yǎng)計劃的內(nèi)容應(yīng)是當(dāng)前對造價人員最具現(xiàn)實(shí)性的培養(yǎng)內(nèi)容，應(yīng)是目前最為實(shí)用和必需的內(nèi)容，以期達(dá)到與時俱進(jìn)。如當(dāng)前建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范實(shí)施之際，怎樣正確地學(xué)習(xí)和理解它的計價模式，怎樣正確地應(yīng)用到造價編審工作中，這些都是造價人員認(rèn)真對待和必須掌握的內(nèi)容；反之，就無法做好造價工作。等等。當(dāng)代性不僅代表目前，還是承前啟后的重要鏈接，因而應(yīng)是素質(zhì)培養(yǎng)計劃中的重要一環(huán)。
（三）培養(yǎng)計劃應(yīng)體現(xiàn)超前性、前瞻性。
當(dāng)前世界從業(yè)環(huán)境已經(jīng)走向國際化。在我國，尤其是加入世貿(mào)組織后對咨詢業(yè)保護(hù)期已逼至的情況下，造價從業(yè)人員的素質(zhì)，也應(yīng)隨之國際化。目前，造價從業(yè)人員大致分布在建安企業(yè)、造價咨詢類企業(yè)和其它企業(yè)基建科和各類理論研究部門。就咨詢類企業(yè)而言，我國承諾2005年后允許外商獨(dú)資造價咨詢企業(yè)進(jìn)入中國市場，國外造價咨詢業(yè)先進(jìn)的管理理念、經(jīng)營理念、組織設(shè)計、管理制度、業(yè)務(wù)模式、信息手段、人力資源開發(fā)、投資機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、質(zhì)量管理、風(fēng)險管理等勢將對我國正在發(fā)展中的造價咨詢業(yè)造成較大沖擊，會使國內(nèi)企業(yè)的生存空間越來越受到擠壓，如何將這些先進(jìn)的東西體現(xiàn)在我國造價從業(yè)人員素質(zhì)培養(yǎng)之中，值得研究；又如建安企業(yè)，隨著工程量清單計價規(guī)范的施行，如何利用現(xiàn)有造價從業(yè)人員去編制符合自己情況的企業(yè)定額等，都對造價從業(yè)人員的素質(zhì)培養(yǎng)提出了嚴(yán)峻的問題，等等，如何體現(xiàn)在造價從業(yè)人員的素質(zhì)培養(yǎng)中均值得研究。在其它企業(yè)與行業(yè)從業(yè)的造價從業(yè)人員的情況也大致如此。因而，培養(yǎng)造價從業(yè)人員的超前意識、前瞻能力，在企業(yè)和人才的競爭中獲得優(yōu)勢，有利于從容應(yīng)對未來。
二、推出“淡出制”。
“淡出制”意為通過采用一定的方法、手段，將不符合條件的人員篩選出來，從整體上提高造價從業(yè)人員的素質(zhì)。目前，造價從業(yè)人員的進(jìn)入門檻比較低。如此容易成為造價從業(yè)人員，使造價從業(yè)人員隊伍良莠不齊、整體素質(zhì)降低，同時，在主觀上也不珍惜擁有的資格。為此，應(yīng)推出“淡出制度”，嚴(yán)進(jìn)寬出：
（一）提高從業(yè)資格的通過難度，防止魚龍混雜，凈化從業(yè)人員隊伍。
（二）試行資格等級分值終身制。如將造價編審人員資格分值定為10分，在該分值內(nèi)再設(shè)置細(xì)化項目，分別賦予不同的分值，如允許他人以本人名義從業(yè)扣0.5~1分、違反法律法規(guī)和誠信原則編制造價咨詢文件扣0.5~1分、繼續(xù)教育不合格扣1分，等等。該資格分值扣完（或降為4分或6分以下）時，則資格降級（初級取消資格）。同時還可以對資格管理設(shè)置增分制，如受某級別獎勵等可加分，累積到5分即可升級資格。并將此制度應(yīng)用到造價從業(yè)人員管理軟件中，使各從業(yè)人員能夠及時了解自身資格情況，以警示落后，鼓勵先進(jìn)，約束自身行為。
（三）緊隨«行政許可法»的施行，嚴(yán)格執(zhí)法。對違反造價從業(yè)人員管理辦法的人員，要按規(guī)懲罰，同時對其終身分值按規(guī)定扣分，以數(shù)字說話，杜絕彈性，杜絕討價還價余地，真正認(rèn)事不認(rèn)人，樹立嚴(yán)格規(guī)范的榜樣，做到有法必依、違法必究。另外，隨著«計價手冊»的應(yīng)用，對造價從業(yè)人員的不良記錄也將更加明細(xì)，通過扣分，應(yīng)用到上述的資格等級分值制中。
三、引入人力資源的概念，創(chuàng)新人才管理的方法。
（一）應(yīng)用人力資源理念管理造價從業(yè)人員。造價從業(yè)人員屬技術(shù)型人員，從事的是腦力勞動，不同于一般的員工，在管理上應(yīng)將這類群體作為企業(yè)的人力資源，列入管理。在管理方法、管理政策上給予傾斜，應(yīng)跳出原有框框，有所創(chuàng)新，搞好人才培養(yǎng)體系的建設(shè)，做好人才的培養(yǎng)規(guī)劃。以崗位促培養(yǎng)，為技術(shù)人員提供施展才華的舞臺；以項目促培養(yǎng)，讓人才承擔(dān)重點(diǎn)大型項目，促進(jìn)人才快速鍛煉成長；以深造、進(jìn)修機(jī)會促成長，促進(jìn)造價從業(yè)人員視野更廣更深，從而脫穎而出。
