時間：2023-10-07 08:47:28
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇農業技術培訓，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
1.1培訓的重要性認識不足，組織化程度不高
在培訓過程中我們發現特別是基層村級干部將村經濟發展放在重要位置，對開展農業培訓工作重視程度不夠，忽視農民實用技術和技能的提高。而做為培訓主體的農民由于受年齡、文化等因素的制約，大多數人員從業水平并不高，對農業技術培訓重要性認識還不夠，缺乏接納吸收農業新科技、新模式的意識，部分農民缺乏培訓興趣，決定了培訓組織難度增大，成效不明顯。
1.2農業科技培訓機構分散，培訓經費不足
目前農業、勞動、婦聯、成教等部門都開展培訓，培訓缺乏統一的組織領導，個別參與培訓的機構敷衍了事，培訓工作僅僅是為了完成任務，影響了培訓效果。農業培訓經費財政投入較少，一定程度上制約著農業技術培訓工作的全面順利開展，影響了鎮村一級的培訓基地和配套設施的建立和完善。
1.3培訓師資力量不足，培訓方式變化不大
目前的培訓師資力量和數量和質量都比較薄弱，主要來源是高校專家及相關部門的工作人員，教師的知識層次、理論水平參差不齊，培訓的效果和質量得不到保證。培訓形式缺乏創新，當前的農民培訓模式及內容與實際聯系性不強，傳統的教學模式為主，理論講述多、實踐指導少，信息技術運用少，無法適應新形勢下科技培訓的要求。
1.4農業科技培訓內容多樣，效果不明顯
近年來，上級農業部門先后推出了多項培訓工程，從我鎮的幾年實施情況來看，并沒有完全達到預期的效果和目的，這些培訓主要是依靠上級主管部門和政府自上而下的途徑開展，農民參與培訓的整體積極性相對較低，抱有應付的心態，造成了培訓難以達到預期的效果。
2加強技術培訓工作的建議及對策
2.1提高認識，大力宣傳，增強為農培訓觀念
農業的發展離不開科學技術的推廣應用，而農民科技水平的高低是關鍵，因此，各級政府、部門要充分認識農業科技培訓工作在現代農業發展中的重要作用，重視和支持農業培訓工作，消除部分干部認為農民只要有事做、不上訪就夠了的消極認識，樹立科技培訓不僅是讓農民掌握技術和創業本領，主要還是要依靠科技進步來提高農民整體素質的觀念。
2.2整合培訓資源，增加農業科技培訓的經費投入
農業、成教、勞動等部門要加強聯系與合作，形成綜合優勢。加強同涉農科研院校的聯系和吸收專業合作社、龍頭企業等聯合辦訓，最近兩年我們同成教聯合市講師團開展了形式多樣的農業科技培訓，向農民傳授通俗易懂的新知識、新技術、新信息，拓展了廣大農民知識層面，取得較好的效果。為確保培訓工作的順利開展，政府應加大對農業科技培訓的支持力度，在財政資金支持上要給予一定的傾斜，保證培訓的經費投入。
2.3加強教師隊伍建設，做好專業技術人員繼續教育培訓
培訓師資除聘請院校專家、教授外，應以本地技術人員為主要力量。培訓教師不僅僅是理論的講解者，還要是實踐生產中的操作員，在具備較高的教學能力、豐富的理論知識同時，還要有熟練的實踐操作能力，這樣才會受到農民的歡迎。基層農業技術人員是農業技術培訓的中堅力量，在技術推廣過程中要借助多種渠道加強農業技術的繼續教育培訓，及時更新理念和知識構成，學習掌握新技術、農業政策法規、市場信息等理論知識，不斷提高為農服務的水平和能力。
2.4結合實際開展培訓，提高農業技術培訓效果
農業生產具有很強時間性，要根據農民的需求，結合各村實際情況，合理安排計劃，展開農業種（養）殖技術、農產品營銷、農業合作社、農民創業等培訓，要以農民看得到、學得會，實效強的內容為主，調查發現絕大多數農民參加培訓的目的是何更好地減輕勞動強度，減少農業成本，提高生產收入，因此要注重針對輕型高產高效栽培技術、集約化科學養殖技術等進行培訓，確保培訓取得實效。
2.5加強基礎設施建設，開展多種形式的培訓
摘要：農機培訓的對象主要是農民農機手，其目的是提高農機操作人員運用農業機械的綜合技能，提高其技術素質，使他們正確、熟練地使用農業機械進行農業生產，發揮農業機械在搶農時、抗災害，提高勞動生產率的作用，促進增產增效。與此同時，還應特別注意把農業科學技術融于其中，使農機更好地服從于先進的農業科技要求，達到豐產豐收。這是對農民技術培訓的出發點和最終目的。
關鍵詞：農機；農藝；相結合；農機培訓
1農機與農技的相互關系
有機物質的合成與分解是農業生產的兩大任務，也是農業生產的本質所在。只有通過植物生產、動物生產和土地培肥這三個重要生產過程，農業生產才能正常地、穩定地、持續地進行下去。而這三個生產過程中的植物生產與土地培肥與農機有著密切的關系。就土地培肥而言，只有通過合理的土地管理才能達到目的。現代農業的土壤管理很重要的一個方面是通過農業機械的合理耕作，給土壤本身創造一個良好的水、肥、氣、熱條件，才能發揮土壤這個基本農業生產資料最大的經濟效能，提高土地的產出率和資源利用率，提高經濟效益、社會效益和生態效益。例如，深耕，深松不僅能增加土壤耕作層的通透性，同時又能增強土壤耕作層與土壤深層的物質交換，增加土壤活力達到抗旱抗澇。而這一農藝措施必須通過農業機械來完成；又如，農業專家力舉推薦的增加土壤有機質的秸稈還田技術，就得靠先進得農業機械來實現。而操縱先進機械得又是人。因此，在對農民進行農機培訓時，必須把相應的農技要求、農業機械田間作業的作用、目的以及對植物生產的影響交代給他們，把這些農業知識結合到“標準化作業”、“機組運用”，機器保養等培訓內容中使他們更清楚地認識農業機械在農業生產中得重要地位，明確農業機械各種作用、最終要體現在促進農產品的生產成果的增長上。這樣有利于發揮機手的主觀能動性，克服使用農業機械只是為了提高生產率的片面認識，使他們更自覺地運用農業機械為農業生產服務、充分發揮農業機械在農業生產中的巨大作用，使農業生產穩步發展。從現代農業的角度來看，沒有農業技術要求，農機培訓就沒有真正的目的，沒有農機培訓做保證，農業技術就無法實現。如果說，土地是農業的身軀，水是農業的血液，肥是農業的糧食，種是農業的靈魂，那么，機械化就可以說是農業強健的四肢。所以說，農機與農技是相互依存、相互促進、共同發展的關系。
2農機培訓與推廣必須適應于農技推廣。
現代農業的首要任務，是使現代農業科技成果迅速而有效地應用到農業生產的實踐中，轉化為現實的生產力，促進農業的高速發展。新的農業科技成果轉化與推廣是直接作用于作物生產，是農業生產的直接措施，是連續不斷地進行，而且新舊科技交替的周期越來越短。而農機培訓與推廣卻是在農技成果轉化與推廣之后，按照農業科學技術的要求間接地作用于作物生產。農技是從作物內部挖掘增產的潛在因素，農機則是從作物外部施加某種技術措施促進作物增產。因此，農機培訓與推廣要與農技推廣相適應，使先進的農業技術在較短的時期內發揮最大的技術效應。
過去，我縣農機推廣工作舉步艱難。一方面是資金有困難，但更重要的是農民對新機具不予接受，其中主要原因是農民對農業技術的推廣應用與新機具的推廣之間的關系沒有認識。這些年，我們在對機手的培訓中，把農業新技術與新機具的推廣結合起來進行教學，收到了事半功倍的效果。例如，在農機推廣課上，介紹帶深施肥部件的精量播種機時，把相應的農業增產技術結合起來進行講解，使他們認識到這些農業技術的應用，不但能減少農業投入，還能增產，由此，我縣的農機推廣工作擺脫了被動局面。這也使我們更加深刻地認識了，農機推廣必須與農技推廣相適應，同時兩者又不可分離，只有兩者的有機結合，才能加快農業技術的普及與推廣，從而推動農業生產的穩步發展。
3農機與農技培訓同時進行，才能全面提高農民的素質。
縣級農機培訓的對象主要是農民農機操作人員，他們在生產中，不但要運用農業機械從事生產活動，同時，還要運用農業科學技術進行生產經營，二者不可缺一。只有正確、合理地把農機與農技同集約化農業生產有機結合在一起，使農機與農技發揮各自的最大效應，才能把握住農業生產飛速發展的進程。為適應現代農業的這一特點，我們對駕駛員復訓的教學內容進行了調整和改革，一是把農業生產標準化、規范化同農機田間作業技術標準結合教學，使學員認識農機作業高標準是實現農技標準的根本保證，從而提高學員對農機作業必須服從于農技要求的認識和自覺性，增強他們對機具狀態要求標準化和更新機具的積極性；二是講土壤耕作制度，并把蓄水提墑這一抗旱保苗的農業技術結合其中，使學員認識針對我們現有的水利設施和資金狀況治理我們地區春旱秋澇的根本途徑使靠我們的機械化為土壤建立一個“虛實并存”的耕層結構，蓄住天上水，用好地下水，實現春旱秋防，秋雨春用，達到農業生產穩產豐產；三使聘請懂農技的農業專家為學員講農機與農藝課，使學員真正懂得了農業機械在農業生產中的重要作用，認識有些農業技術的推廣必須依靠農業機械來完成。同時還讓學員掌握一些新的農業技術，受到了學員的歡迎。過去復訓班課程內容不好選定，主要是參訓者有新駕駛員，還有不分老駕駛員，所以上課時，難免出現重復聽課者，對教學內容不感興趣，或睡覺現象，課程內容調整后，學員學習興趣很濃，尤其在聽“農機與農藝”課時，不但認真聽、認真記，下課后還圍著老師問這問那，有耳目一新的感覺，原因是，過去我們忽視了我們的培訓對象不僅是一個機械操作者，同時還是一個農業經營者這一點，而往往農業部門的培訓又不包括農機駕駛人員。因此，通過實踐，我們更深刻地認識到無論是從發揮農業機械最大效能的角度，還是從培養農業生產經營者的角度，都必須使農機培訓與農技培訓同時進行，才能更好地提高農機推廣與農技推廣的普及率和轉化率，全面提高農民的技術素質，以適應于現代農業發展的需要。
4農機培訓與農技有機結合，能加速農業現代化進程。
農業的發展一靠政策，二靠科學，三靠投入。自以來，黨在農村實行了以家庭承包經營為基礎統分結合的雙層經營體制，將農民的利益與上地密切結合起來，極大調動了廣大農民生產積極性，體制解放了生產力，農業依靠科技進步，產量、質量效益大幅度提高，科技發展了農業生產力。二十多年的農村經濟發展證明，在農村政策穩定的大環境下，科技成為農業發展的決定因素，農業依靠科技進步，農民依靠科技增收是今后發展的必然趨勢。從發達國家農業發展軌跡來看，真正起到核心推動作用的是科技。我國屬于人多地少的國家，土地資源十分稀缺、人均耕地少，因此只有加大科技投入，大力推廣新技術，提高農民科技水平，才能提高農業資源配置的效率，保證農業的可持續發展和農民的不斷增收。
(一)開展農業實用技術培訓，是農業發展的需要農民是農業生產的主力軍，客觀的看，目前農民的素質是非常低的，以都善縣為例，全縣現有農業人口14萬人，農村勞動力5.8萬人，勞動力中初、高中畢業人數1萬人，占農村勞動力的172%，中專以上約2000人，占3.4%，其中絕大部分為縣農廣校畢業的學員。這個數字不僅遠低于發達國家水平，與我國發達地區相比也有很大差距，這種勞動力素質狀況嚴重制約了都善縣農業經濟的發展。都善縣是一個傳統的經濟作物區，以種植葡萄、棉花、哈密瓜為主。近年來，隨著石油開發，蔬菜種植業和畜牧養殖業發展得很快，但是農業的科技含量很低，產量和品質都不盡人意。比如大部分瓜農哈密瓜種植前土壤不消毒，溫室蔬菜只能種植油白菜、菠菜等耐寒品種，畜牧業大都是傳統的養殖方式，棉花的模式栽培技術還不能大面積推廣，葡萄的新技術運用得很少。以上等等說明，農民對科技的掌握和應用在認識和實踐上距離農業的發展要求尚有很大差距。農業的發展要實現從傳統農業到現代農業的轉變，依靠科技和提高勞動者素質是必不可少的途徑，而農民作為生產者其掌握科技的水平和能力又是農業發展至關重要的因素，它應該是農業發展的原動力，而農民目前的整體素質又不能掌握過多、過深的科技知識特別是理論知識，因此根據農業市場需求，有針對性的對農民進行農業實用技術的培訓，是一條切實有效地提高農業科技水平的途徑，農業實用技術有著實際、實用、實效的特點，易被農民接受，深受農民歡迎，容易取得成效，是現階段農民技術培訓和推廣的最好方式。因此，農業的發展關鍵要提高勞動者素質，而提高勞動者素質的最有效途徑就是農村實用技術的培訓和推廣。
(二)農村實用技術是農民致富的重要手段農業農村工作的最終目的是增加農民收入，提高農民生活水平，農民致富手段有多種途徑，但大農業是最有效的，也是農民增收最可靠的保證。都善作為農業大縣，大農業是農民收入的主要來源，農民收入的很大比例要依靠農業。因此，農業的發展是農民致富的關鍵所在。目前，農民對農業實用技術的掌握和運用的情況較差，農民的科技水平比較低，大多是憑著經驗進行生產，這種狀況嚴重制約著農業發展和農民增收。但辯證的分析，這既是差距，也是潛力，都善縣三大經濟作物平均單產棉花85公斤，哈密瓜1.25噸，葡萄2.1噸，這種單產水平上有很大的增產潛力，如果農民能掌握相關的實用技術并加以應用，能在原有的收入水平上產生更大的經濟效益，從而達到增收致富的目的。近幾年，農民開辟了許多致富的渠道，如蔬菜、庭院經濟、園藝、特種養殖，作為新的產業，農民缺乏的是技術，而又有許多農民因為沒有技術而望而生畏，許多好的致富項目沒有人去生產經營，如果大部分農民能掌握1一2門實用技術。他們增收的渠道會越來越多，那么農民致富奔小康就能得到強有力的保證。因此，大力發展農業實用技術培訓，是農業發展的需要，也是農民致富的迫切需求。
二、都善縣目前農業實用技術培訓的現狀、經驗及成效
都善縣農村實用技術培訓工作，由科委牽頭，科協、農科所、農廣校聯合實施，鄉鎮配備科技副鄉鎮長負責此項工作，科委、科協主要是以“科技之冬”的形式利用冬天農閑時間進行培訓，而農科所培訓任務較少，主要是抽調人員進行講課。農廣校擔負著較高層次的農民教育工作，是院校教育方式與農村實際的有效結合點，負責培養有一定理論水平的新型農民。從近幾年的農民培訓工作來看，基本上是采取各種層次相結合圍繞主要產業，進行培訓的方式，效果比較明顯，全縣60%以上的農民參加過技術培訓，涌現了一批靠科技致富的農民，比如東巴扎鄉的楊占才，93年搞了一個蔬菜溫室，但由于技術缺乏，一直沒見效益，94年，縣科委請八一農學院的技術專家在都善縣開設了數期蔬菜技術培訓班，并多次現場進行指導，使楊占才掌握了溫室的構造、保溫及多種蔬菜的種植技術，當年就盈利15000元，95年他又貸款5萬元，修建了5個溫室，當年盈利達6萬元左右，成為遠近聞名的蔬菜大戶和技術能手，多次獲得地縣、鄉各級獎勵。自治區領導也到他的溫室參觀過，楊占才嘗到了科技致富的甜頭，深感到科技的巨大效益。又出資送兩個兒子到縣農廣校學習，象楊占才這樣通過掌握實用技術而致富的在都善縣還有不少，他們遍布蔬菜、棉花、哈密瓜、畜牧業的各個領域，成為當地的致富帶頭人。從近幾年培訓效果看，大部分真正掌握實用技術的農民都能通過所學的實用技術致富，農民將所掌握的技術應用到生產實踐中，取得了連他們自己都吃驚的經濟效益，開展實用技術的培訓與農民致富是成正比關系，工作開展得越好，范圍越廣，農民受教育面就越大，掌握的技術越多，依靠科技致富的農民也越多。由于實用技術培訓J二作本身所具有的特殊性，仍存在著許多問題，一是培訓的內容不適應農業發展的要求，棉花、葡萄、哈密瓜培訓得多，其他項目少，滿足不了農民開辟新的致富渠道的要求;二是培幼l}不能很好的與實際相結合，存在著脫離實際，不能針對性解決生產中存在的問題;三是培訓時間安排上冬閑時間培訓多，農忙時田間地頭培訓少，其實在田間地頭的現場培訓效果更好:四是培訓后的跟蹤指導少，不能很好的將培訓效果加以鞏固;五是各級黨政對農民實用技術培訓工作重視不夠，這是一項長期性、戰略性的工作，不易出成績。因此，得不到重視。
三、采取有效措施進一步做好農民實用技術培訓工作
農民實用技術培訓在農業發展中所具有的特殊性和重要性，要求各級黨委、政府重視此項工作，結合都善縣實際應采取切實有效的措施做好這項工作。
(一)各級黨委、政府要求將農民實用技術培訓工作納入重要的議事日程，加強領導力量，改變由一名科技鄉鎮長抓培訓_I二作的局面，從組織上保證工作的落實。同時要保證經費，縣委、政府保證科普經費(年人均0.2元)的落實，并能切實將培訓經費應用到位，鄉鎮要保證統籌費中科技培訓費用的落實，做到領導和經費的兩個到位。
(二)要大力開展科技致富典型的樹立和宣傳，讓廣大農民切實看到實用技術的實用性、實際性和實效性，提高農民學習實用技術的熱情。
(三)要圍繞都善縣農業和農村經濟的發展，制定切合實際的年度培訓計劃，做到有計劃、有步驟的開展工作。
(四)實用技術培訓工作要有針對性，多征求農民的意見，根據農民的要求選題。
(五)要抓好農村黨員、干部的實用技術培訓，讓他們做給群眾看，帶著群眾干，這樣農業實用技術培訓，會取得好的效果。
一、指導思想和原則
（一）指導思想。
全面貫徹落實2013年農業產業化工作會議精神，緊緊圍繞農業結構調整和農業產業化經營，以農業增效，農民增收、農產品增強竟爭力為核心，以我鄉現還有農用地的農民和村（居）組干部為培訓對象，充分利用各種科技培訓資源，開展多層次、多渠道、多形式的農業科技培訓，大力普及農村、農業適用技術，不斷提高現有農民的科技文化素質，加快科技進步與創新，加速科技成果轉化，提高本鄉農業生產的科技含量。
（二）基本原則
1、分類、分期培訓原則。以從事食用菌、種植、養殖戶、設施菜、經果林的農戶及社區兩委成員（含居民組長）等為培訓對象，按照季節農時，產業、經濟發展程度，采取形式多樣、內容各異的分類、分期進行培訓。
2、服務產業原則。立足于本鄉農業發展現狀，以產業為依托、以市場為導向、以農民致富為目標，圍繞優勢產業及特色農業開展培訓，為本鄉農業結構調整和產業優化經營服務。
3、注重實效原則。緊密結合農業生產時節和農民生產需求，開展靈活多樣、不同形式的技術培訓，使農民一看就懂，一學就會，學了能用，用能致富。典型案例與實踐教學相結合，利用各種形式傳播農業科技知識。
4、創新機制原則。按照本鄉農業產業結構調整計劃要求，對現有農業產業進行科技整合，使新的機制在農民科技培訓中發揮更大的作用；健全農業科技培訓管理制度，創新培訓模式，充分利用課堂教育、現場教育、現代遠程教育等手段，努力提高培訓質量和效果。
二、目標、內容及培訓計劃
（一）目標
堅持“實際、實用、實效”的原則，組織本鄉參培農民在科技人員的引導下，深入農業科技示范戶、養殖示范戶。到田間地頭，技術要領直接到人；示范推廣優良品種和先進適用技術，培育和增加一批思想觀念新、生產技能好、既懂經營又善于管理的農業生產經營管理者和農業科技示范戶，帶動其他農戶增收致富；構建政府組織推動，市場機制引導，農業部門帶動，專業技術人員、農業科技示范戶的生產經營管理者和農戶互動的新型農業科技網絡，為本鄉農業和農村經濟可持續協調發展提供有力的科技支撐。
（二）內容及計劃
1、本鄉計劃本年度按季節農時舉辦培訓班四期，每期接納參培對象600人，擬定培訓時間和內容：
第一期：2013年11月—2015年1月，培訓內容：糧食作物栽培、食用菌生產。
第二期：2015年2月----4月，培訓內容：大棚蔬菜種植、板栗種植、蘋果栽培。
第三期：2015年5月---7月，培訓內容：設施菜種植、實用農機操作。
第四期：2015年8月----10日，培訓內容：設施園藝、大田作物調整、畜牧養殖。
在全面推進重點治理的關鍵時期，縣委、縣政府決定舉辦這次全縣鄉鎮主要領導設施農業技術培訓班，主要目的是貫徹市委肖書記來調研講話精神，針對當前重點治理的嚴峻形勢，解決日光溫室建設中干不干、為誰干、怎么干的問題，堅持實事求是、科學規劃、群眾主體、典型示范、穩步推進、加快建設、突出效益的原則，進一步堅定信心，鼓足干勁，確保今年溫棚、暖棚建設任務不折不扣完成。
實施重點治理以來，鄉鎮領導干部作為設施農業建設的主要組織實施者、技術指導者和宣傳發動者，在重點治理中承擔著比一般領導干部更多的責任，吃的苦多，流的汗多，大家在工作中表現出的工作作風和取得的成績是有目共睹的，縣委縣政府也是充分肯定的。目前，我縣日光溫室建設經過幾年的發展，已進入科學推進的關鍵轉折期，日光溫室種植技術逐步規范，效益逐步提升，群眾參與建棚的積極性有一定程度地提高，但這與縣委縣政府的要求、重點治理的任務、群眾節水增收的愿望相比差距還很大。非常有必要舉辦這樣一個培訓班來進一步統一思想、提升素質，掌握技能、增強本領，科學穩妥地推進設施農業發展。
一、認清形勢，找準差距，充分認識舉辦培訓班的重要意義
1、舉辦培訓班是適應當前重點治理形勢的需要。當前已進入6月份，全年工作時間近半，但目前日光溫室建設形勢嚴峻，開工建設的溫棚暖棚面積僅占任務的34%，與其他縣區相比，較涼州區開工面積占任務41.5%，古浪占57%，天祝占61%，天祝哈溪鎮一個村就建了400多座日光溫室，而我縣日光溫室開工面積只有500多畝，不足任務的10%。在三縣一區我們的整體進度位居全市末位，在空棚消除上力度不大，還有915座空棚問題沒能實實在在的解決，個別鄉鎮今年溫室建設至今還是空白。市上把我縣作為重點治理的重點區域，在政策扶持等方面給予傾斜和支持，而我們當前的工作進展卻與總理的關懷與省市期望與要求有很大差距，對此我們必須要有十分清醒的認識，通過這次技術培訓班，統一思想認識，明確技術要求，下大功夫、花大氣力加快建設進度，盡快打開工作局面，再掀日光溫室建設新。
2、舉辦培訓班是貫徹市縣現場會議精神的需要。5月24日召開了全市日光溫室建設現場會，6月2日召開了全縣日光溫室建設現場會，當天市委肖書記調研我縣日光溫室建設，明確要求要舉辦專門的鄉鎮黨政主要領導日光溫室建設、栽培技術培訓班。兩次會議深刻分析了當前日光溫室建設中存在的突出問題，對下一步重點治理和日光溫室建設進行了安排部署，鄉鎮領導干部是實施規劃、指導鄉鎮日光溫室建設的主導力量，要認清形勢、明確要求，通過學習培訓，進一步提升能力水平，解決突出問題，促進當前工作，全面完成建設任務。
3、舉辦培訓班是解決溫室建設突出問題的需要。肖書記調研工作時指出了我縣日光溫室建設中存在的問題。一是墻體建設中存在活土上墻、死土種植，直接影響效益發揮，用機械建設墻體鏟削投入大，變相加重了建棚負擔。二是機械打墻，群眾不參與或不是真正參與，容易形成“兩張皮”。三是認真探索高標準示范棚經營主體問題。四是要認真總結推廣下雷村日光溫室建設中群眾發動、土地流轉調整等方面的成功經驗。五是加強技術指導，鄉鎮要積極引導群眾種什么、怎么種，合理安排茬口，做好技術服務。六是合理布局作物品種。暖棚建設上，鄉鎮無權給群眾劃地，堅決不能在關井壓田區建設；暖棚建設也要注重發動群眾積極參與。當前工作，一要牢牢守住水權不放松，加快日光溫室建設，確保完成任務。二要抓好緩沖間等附屬設施建設。三是縣上領導要立即深入下去，發現問題，及時解決。四要舉辦專門鄉鎮黨政主要領導日光溫室技術培訓班。五要對干播濕出、膜下滴灌等節水技術認真探討研究，消除群眾依賴心理。
分析當前我縣設施農業建設，還存在以下問題：一是空棚消除進展緩慢，新建日光溫室中還有部分沒有落戶，負面影響大。二是完任務思想嚴重，在建設中重拱棚、輕日光溫室，存在以拱棚和定植葡萄來完成任務、湊足數量的現象。三是群眾工作不深入細致，為了使溫室能夠落實到戶，個別鄉村亂出政策、亂開口子，個別村以承諾讓農戶多種地、多配水和分配低保為條件來達到落戶的目的，這些做法與規劃相背離，與政策不相符，既挫傷了群眾建棚的積極性，又給以后工作留下了隱患，并增加了溫室建設的新阻力。四是配套設施建設不健全，建成的大多數溫室存在緩沖間、預熱池、防寒溝、水電等設施不配套或不健全等問題，在應對低溫凍害、提升溫室效益方面顯得不足。五是在暖棚建設中存在“五良”配套不到位，整社推進飼養方式、擴群、技術服務沒能跟進等問題，只是改造了圈舍、投入了資金，沒有從根本上轉變飼養方式，畜禽改良、擴群沒有跟進，養殖效益沒有提升，群眾怨言較多。六是技術質量不過關，個別鄉鎮存在龍骨架、立柱檁條等建設材料不達標，冷拔絲道數不夠、后屋面麥草少覆土薄、草簾質量差，鋼架、棚膜缺口大等問題。以上都是在設施農業建設中存在的較為突出的問題，有的問題是因為沒有引起足夠重視而產生的，有的是因為不懂技術要求而造成的。因此，非常有必要把大家集中起來，對日光溫室等設施農業實用技術進行全面培訓，查清找準問題根源，明確建設規程標準，確保在溫室建設中能夠建一座、成一座、見效一座、示范一座、帶動一座、建設過程中不出問題。
4、舉辦培訓班是科學實施重點治理規劃的需要。重點治理規劃要求，到2010年，我縣發展日光溫室面積為5.15萬畝。要完成規劃確定的目標任務，就必須逐年推進、穩步建設、科學發展。要正確面對建設過程中出現的困難與問題，遇到問題不退縮，碰到難題不讓步，積累成功經驗，吸取失敗教訓，把目光放遠一些，把思路拓寬一些，切實把發展日光溫室作為長期發展、不斷壯大、群眾受益的支柱產業來培育，現在的問題不著力解決，出現的困難不積極研究，重點治理的任務如何完成？現在的工作都是為實現規劃最終目標打基礎、搞建設，積累經驗，探索方法，必須做好當前各項工作，促進規劃科學、規范、有序實施，保證農民在關井壓田后收入持續、快速、穩步增長。
二、明確任務，狠抓落實，在推進設施農業建設中積極作為
鄉鎮主要領導、科技副鄉長、科技干部是鄉鎮設施農業建設最直接的組織實施者和技術指導者，在推動鄉鎮設施農業建設中作用十分關鍵。通過學習培訓，進一步掌握溫棚、暖棚建設中各項技術要求和解決各種問題的對策方法，努力成為溫棚、暖棚建設的行家里手。
一要切實統一思想認識。當前，我們所面臨的不是干與不干的問題，也不是如何干的問題，而是堅定不移、毫不動搖地去干好的問題，必須撲下身子認認真真地抓、實實在在地干，必須干出成績，做出示范，讓老百姓見到效益，得到實惠。要淡化政治意識、任務意識，堅定建不成溫室決不罷休、完不成任務決不退縮的信心和決心，認真對待每一項建設程序，認真做好每一項工作，認真把好每一個關口，以食不安寢、睡不安席的責任感抓好日光溫室建設。
二要堅決執行縣委決策。日光溫室產業作為群眾節水增收的基本模式，效益已初步顯現，其節水性、高效性逐步被群眾所認識和接受，我們一定要持之以恒地推廣發展。市縣關于推進重點治理和日光溫室建設的政策措施，都是為了促進群眾實現節水增收，市縣召開日光溫室建設現場會，有助于我們解決困難、推進工作。這次培訓班邀請了農技人員和專家講解日光溫室建設技術，對于把好建設質量關，促進效益發揮至關重要，我們一定要認真學習，用心實踐，切實增強日光溫室建設的自覺性、主動性、積極性，以等不起的緊迫感、慢不得的危機感、坐不住的責任感來抓好日光溫室建設，扎扎實實推進重點治理。
三要認真解決技術問題。日光溫室建設是技術含量較高的集約型農業，對技術要求比較高，從溫室搭建到產品銷售都離不開技術服務。我們目前出現的空棚和溫室效益不佳，大多與建棚技術與管理技術缺乏和不到位有關，加強技術培訓，提高鄉鎮領導干部日光溫室技術水平，對加快溫室建設和促進效益發揮起著十分關鍵的作用。通過這次集中培訓，鄉鎮主要領導要全面掌握溫棚、暖棚建設有關技術技能，真正成為設施農業發展的知識型、技術型、專家型領導，能夠更加科學合理地指導本鄉鎮日光溫室建設，促進日光溫室提質增效、快速發展。要把好建設關，溫室建設用地除了考慮沿路、就水、擴面外，還應注意要選擇水質、土質條件好、離村莊不能太遠的區域，堅決杜絕在風沙口、關井壓減區、地利條件差、水電路等基礎設施缺乏的地區建棚，在墻體建設中要避免活土上墻、死土種植，確保建設質量和群眾積極參與。要嚴把溫室建設材料關，各鄉鎮領導必須對鋼架、立柱、檁條、草簾、冷拔絲、后屋面等技術標準與搭建規范熟練掌握，要統籌考慮好水、電、路、緩沖間、預熱池、防寒溝等基礎設施建設，確保日光溫室建設規范化、標準化。要把好生產種植關，按照技術要求做好土地平整、土壤改良、土地培肥等工作，合理確定種植品種，掌握好茬口調配、施肥灌水、病害防治、通風防寒、溫度濕度等技術要點，切實解決好農民在日光溫室建成后種什么、怎么種的問題，以過硬的技術指導打消群眾建棚顧慮，以良好的科技服務促進群眾節水增收。
四要切實做好群眾工作。群眾是日光溫室建設、經營、受益主體，群眾不參與，什么事都干不成。按照市政協劉主席教給我們的方法，沉下身子、深入群眾，和群眾打成一片，通過算節水帳、投入產出帳、增收帳，提高群眾對日光溫室產業的認識。充分把握好效益這個群眾關心關注的焦點，通過帶領群眾實地觀摩、種養能手現身說法等方式，擺事實、講道理，用身邊的典型來引導群眾，用實實在在的種植效益來說服群眾，用全面細致的技術指導來服務群眾，讓老百姓看到縣委、政府在重點治理中的堅決態度與實際行動，充分認識發展日光溫室帶來的實惠和美好前景，切實讓老百姓清醒的認識到不進行重點治理、不發展日光溫室產業節水增收所面臨的后果與困難，進一步增強群眾發展日光溫室產業的責任感、緊迫感和危機感。
五要認真科學規劃布局。按照縣上三大區域布局的要求，把地處城郊、交通便利的薛百、三雷、大壩、蘇武四鄉鎮作為優先發展區域，從明年起，推行戶均一座棚，提高規模化、集約化生產水平；把地處主干公路沿線，基礎條件相對較好的夾河、、大灘、雙茨科、泉山、收成六鄉鎮作為重點推進區域，在現有基礎上培育亮點，示范帶動發展；把立地條件差異大、地力基礎差、地理位置偏僻的昌寧、蔡旗、重興三鄉鎮作為帶動發展區域，選擇適宜日光溫室建設的村組和地塊適度發展。各鄉鎮要抓住縣上編制日光溫室產業發展規劃的機遇，按照今年分配的建設任務，科學規劃布局本鄉鎮日光溫室建設，根據日光溫室建設的立地條件、水質條件、勞動力條件，按照多考慮客觀因素，少考慮主觀條件的原則，盡快確定今年溫室建設規劃布局，已預留地塊的鄉鎮要盡快組織開工建設，沒有預留地塊或地塊預留不夠的鄉鎮，要在夏收后積極著手進行墻體建設。按照日光溫室建設技術要求，7月底前要全面完成墻體建設，9月中旬全部扣棚，國慶節前全部完成定植任務，春節前全部產生效益。當前各鄉鎮要快速行動起來，積極做好群眾的宣傳發動工作，提前謀劃考慮，做好土地流轉調整等相關工作，把日光溫室建設的底子與今年的建設任務交給群眾，打消群眾僥幸心理。
關鍵詞 現代農業技術；培訓方式；咨詢效果；有效性；啟示
中圖分類號 G725 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2014）15-0329-02
當前，我國已進入工業化、城鎮化、農業現代化同步發展的新階段。發展現代農業，推進農業發展方式轉變，必須大力培養適應農村產業結構調整和農業生產經營方式轉變，綜合素質強、技術水平高的職業化新型農民。2013年12月召開的中央農村工作會議強調：“小康不小康，關鍵看老鄉”。要通過富裕農民、提高農民、扶持農民，讓農業經營有效益，讓農業成為有奔頭的產業，讓農民成為體面的職業，讓農村成為安居樂業的美麗家園。要提高農民素質，培養造就新型農民隊伍，把培養青年農民納入國家實用人才培養計劃，確保農業后繼有人。
楊凌是我國唯一的農業高新技術產業示范區，區內有西北農林科技大學和楊凌職業技術學院2所大學，擁有農林水牧漁等方面的科教專家6 000余名，被稱為農科城。依托大學、科研單位的科技優勢，楊凌示范區農業人才濟濟，科教實力雄厚，國家火炬計劃支持楊凌現代農業技術創業咨詢與培訓服務體系平臺建設，通過對農民進行多種途徑的培訓，取得了良好的效果。以一組數字為例，2013年，楊凌農民人均純收入達到12 435元，比2012年的10 841元增加了1 594元，增長14.7%，連續5年增速位居陜西省第一。楊凌的現代農業技術培訓方式受到農民的歡迎和接受，對其他地區搞好農民培訓、促進現代農業發展、提高農民收入具有重要意義[1-2]。
1 現代農業技術培訓方式
如何提高培訓的有效性，尋求最有效的培訓方式，是需要不斷關注的事項之一。圍繞著楊凌培訓需求，催生出了很多新型的培訓方式。
1.1 專家現場指導
依托楊凌雄厚的農業科教資源，西北農林科技大學和楊凌職業技術學院的專家教授經常深入農業生產一線，面對面解答農民在生產中存在的問題。
1.2 舉辦各類培訓班
楊凌示范區根據農業產業發展實際，舉辦蔬菜、瓜果、畜牧養殖、果樹等培訓班，分類指導，提高培訓的針對性和有效性。
1.3 實現技術包抓網格化
為充實現代農業園區專家技術團隊，楊凌選聘植保、土肥、畜牧、經濟林及市場營銷等方面的專家，推行專家、農技干部、農民技術員和大學生田園使者技術服務模式，實現了技術包抓網格化。制定完善了番茄、辣椒等技術操作規程，推廣農業標準化生產[3-4]。
1.4 頒發農民技術職稱
楊凌示范區農民技術職稱評審委員會辦公室（示范區生產力促進中心）對農民進行技術職稱考試，考試分為筆試和面試2個環節。按照相關規定、程序評定農民技術職稱，對通過考核的人員頒發楊凌示范區農民技術職稱證書。
1.5 針對失地農民進行培訓
依托楊陵新華培訓學校等機構，根據市場需求和農民意愿，舉辦駕駛、家政等培訓班，使失地農民掌握一技之長，提高了就業能力，增加了農民收入。
1.6 開展專家大院式培訓
聘請實踐經驗豐富的農業專家，組成專家服務隊常年深入田間地頭面對面、手把手地現場指導培訓農民，及時幫助他們解決日常生產中遇到的各種困難和問題。聘請有關專家、老年科技工作者針對全區產業特色和農民需求適時編印技術資料，及時發放到廣大種植戶手中，對農民群眾依靠科技致富起到了很好的幫助和指導作用。
1.7 建立“首席農藝師+合作社+農戶”的技術服務體系
開展“千人千社”行動，選派50名首席農藝師組建了果樹管理、畜牧養殖、設施蔬菜等7個專家服務團隊，實施首席農藝師與楊凌50家農民專業合作社的有效服務對接，開展技術服務工作，讓科技人員有服務生產一線的舞臺，讓先進的科技成果有順暢轉化的渠道，讓農民專業合作經濟組織有穩定的技術支撐和保障，初步形成了“首席農藝師+合作社+農戶”的技術服務體系。
1.8 培育新型職業農民
實施職業農民培訓工程，培養一批有知識、有文化、懂科技、會經營的新型農民，引領他們進行農業產業化經營，是改變目前我國農村經濟發展現狀，推動現代農業持續健康發展的必由之路。楊凌示范區依托楊凌職業農民培訓管理中心，積極搞好職業農民培訓工作。2014年5月4日，陜西省農業廳發文認定第一批新型高級職業農民，全省共有84名農民獲“高級職稱”，楊凌示范區3名農民獲此“職稱”。
1.9 開展技術創業與咨詢
建成五泉孵化園、新華培訓學校等4個現代農業技術創業咨詢與培訓服務平臺，聘任成功創業者為創業導師和技術導師，傳播創業創新精神和創業知識技能。組織部分企業管理人員、合作社負責人、種養大戶和大中專學生等開展技術創業相關政策的宣傳培訓，開闊了這些人員的視野，提高了應對市場博弈的能力，拓寬了發展現代農業的市場路徑。
1.10 開展大學生創業培訓
楊凌示范區通過舉辦培訓班的形式，邀請知名、授課經驗豐富、具有國家級創業培訓師資格的教師，從創業意識的培養、創業基礎知識以及有關經濟、法律知識等方面對大學生開展培訓，激發大學生創業熱情，挖掘大學生創業潛能，幫助大學生樹立創業意識、競爭意識，并掌握創業的必備知識。楊凌還充分發揮農業企業眾多的優勢，在一些企業建立大學生創業培訓基地，使大學生創業有了實踐載體，提高了大學生創業的成功率。
2 現代農業技術培訓與咨詢效果的有效性分析
楊凌堅持分類培訓、因材施教，突出重點、創新特色的原則，結合生產實際，根據農民的愿望和需求，有針對性地進行培訓。采取理論與實踐相結合的辦法，由農業專家面對面地交流、手把手地傳授，充分調動了廣大農民參訓的積極性，使參訓農民的科技意識、農技水平都有了較大提升，收到了良好效果的示范、帶動效應，農民收入呈快速增長之勢。
2.1 農民技術員成為走南闖北的香餑餑
楊凌示范區一直發揮其農科教綜合優勢，大力開展現代農業科技培訓。特別是探索建立全國獨有的農民技術職稱評審標準體系，讓楊凌區500余名農民獲得視為“農業科技身份證”的示范區農民技術職稱證書。拿到職稱的農民變身為新型職業農民，積極開展農業科技服務，或創辦公司，或組建專業合作社，走上了專業致富路。楊凌夏家溝村一農民憑借高級農技師職稱被江蘇華西村以年薪12萬元聘為首席農技專家。
2.2 發展現代農業，綠色無公害果蔬成為楊凌的一張名片
按照“現代農業看楊凌”的定位，以“國內一流、國際知名”為目標，楊凌規劃建設了占地100 km2的現代農業示范園區。按照綠色無公害果蔬生產要求，農民專業合作社、農戶在果蔬生產過程中由專家、農技人員全程進行指導，規范種植戶的作務行為，實行統一標準。與此同時，積極發揮土專家和合作社理事長的作用，起到了“傳、幫、帶”的作用。由于統一技術、統一標準、統一種植，楊凌的綠色無公害果蔬走向西安等大城市的超市、農貿市場，產生了良好的社會效益和經濟效益，楊凌無公害果蔬成為楊凌對外形象的一張靚麗名片。
2.3 現代農業孕育職業農民
楊凌示范區大力推動現代農業發展，農民通過培訓，掌握一定科技含量的專業技能后，一些農民在發展過程中通過土地流轉發展規模經營，讓昔日靠天吃飯的農民成了一種職業。職業農民懂技術、善經營、會管理，正在改變著傳統農業的生產方式。職業農民的出現不僅提高了生產技術水平，增強了合作意識，更重要的是提高了農民市場經營意識，使他們按照市場規律從事農業生產，以此獲得更大的收益。目前，楊凌職業農民已嶄露頭角，是新型農業經營主體，為農業現代化建設和農業持續健康發展注入了新的活力。
2.4 農民人均純收入增速連續5年位居陜西省首位
受惠于楊凌的科技培訓和現代農業發展，楊凌農民人均純收入節節攀升。據楊凌統計部門提供的資料顯示，發展現代農業和城鄉一體化給楊凌農民人均純收入增長不斷注入新的活力。2013年，楊凌農民設施大棚等經營性收入仍占收入主體，占總純收入的56.2%。工資性收入較上年有明顯增長，由2012年占農民人均純收入的31%提高到37.9%。財產性收入和轉移性收入也有明顯增長，占農民人均純收入的5.9%。2013年，楊凌農民人均純收入比2012年的10 841元增加了1 594元，增長14.7%，增速連續5年位居陜西省首位。
2.5 涌現出一批大學生創業明星
接受了創業培訓的大學生扎根楊凌，依托楊凌現代農業產業示范園區的有利條件，結合自身所學涉農專業積極進行創業，其中不少人取得了成功。如楊凌大學一畢業生畢業后，創辦了楊凌乾泰電子科技有限責任公司。該公司是一家以提供物聯網、農業信息化解決方案為主導，以硬件電子產品設計、軟件應用系統開發為兩翼的大學生創辦的創新型企業，已成為楊凌示范區首批100個技術創業團隊之一。目前，該公司產品供不應求，步入了發展的快車道。
3 現代農業技術培訓帶來的啟示
當前，各地對農民的培訓非常重視，但由于培訓的針對性不強、師資力量薄弱、重理論輕實踐、經費投入不足等原因，造成一些地方的農民培訓效果并不理想。楊凌區生產力促進中心通過多種途徑培訓農民，取得了較好的效果，對其他地方今后開展農民培訓工作或許能帶來一些啟發和借鑒。
3.1 與當地農業產業發展相結合，提高培訓針對性
楊凌根據當地的農業產業發展情況，通過入戶調查，掌握了農民急盼急學的意愿，從而做到有的放矢。楊凌相關部門按照不同人群的特點，考慮其文化程度、技術需求，對農村種養殖能手、農村經紀人、農技能手和經營管理人才與普通農民采用不同的模式進行培訓，使得培訓具有較好的針對性，因而受到農民的歡迎，取得了良好的效果。
3.2 整合培訓資源，集中力量進行培訓
楊凌農科教專家眾多，分布于農業各個專業，因而具有較強的師資力量。楊凌農業、科技等相關部門承擔著農民培訓的任務，2013年又成立楊凌職業農民培訓管理中心，專門承擔面向旱區職業農民的培訓。這種培訓模式整合了資源，起到了實實在在的效果。由于農業的薄弱性和長期以來形成的體制障礙，導致農業技術推廣人員和農民培訓師資力量嚴重匱乏。其他地區可以借鑒楊凌的成功模式，整合農技力量，形成強大的師資力量，有針對性地進行培訓，提高培訓效果。
3.3 培訓應通俗易懂，與實踐結合緊密
培訓要結合農民生產生活實際，不能只采用教師課堂講授的形式，而應課堂與田間相結合，不能太專業，培訓老師要讓農民聽得懂、感興趣。面對面解決農民在生產中遇到的問題，通過示范講解提高農民的接受度。因此，這就要求各地在培訓時做好安排，選聘理論功底深、實踐經驗豐富的教師給農民進行培訓。
3.4 通過傳幫帶，培養土專家
由于各地農業發展面大量廣，靠現有的農技人員實現農時指導的全覆蓋，幾乎不可能。最簡便的辦法就是培養熟練掌握技術的土專家，讓他們通過一定的考核，檢驗他們的知識水平和技能，對通過考核的農民頒發“農民專家”證書，讓他們有身份、有面子，定會起到“四兩撥千斤”的作用。這些農民家在農村，和鄉親們熟稔，有服務鄉親的熱情和激情，心能留住，可以說是“永久”牌的土專家。如果把這些人的作用發揮出來，其效果不容小覷。
3.5 加快培育新型農業經營主體
實施職業農民培訓工程，培養一批有知識、有文化、懂科技、會經營的新型農民，引領他們進行農業產業化經營，是改變目前我國農村經濟發展現狀，推動現代農業持續健康發展的必由之路。各地應結合實際，加大對種糧大戶、新型農業經營主體的培訓和扶持力度，積極引導農民發展專業合作經濟組織，提高產業化水平，以提高農民適應市場的能力，使其成為區域內發展現代農業的帶頭人，在產業結構調整和實用技術推廣方面發揮重要作用。
4 參考文獻
[1] 師翠青，張卓婭，李婉飛，等.新型培訓方式的重要性――培訓與員工發展系列談（二）[J].中國勞動，2011（2）：38-40.
[2] 劉源，申慧琳，張景書.失地農民職業培訓的實踐探索――以楊凌示范區為例[J].廣東農業科學，2011（16）：165-166.
關鍵詞：基層農業技術人員；培訓教育；心得
中圖分類號：F323.3 文獻標識碼：A
基層農業技術人員在加強科研與農民、政府與農民之間聯系的過程扮演著重要角色，他們在推廣農業技術，解決“三農”問題，促進農業經濟發展等層面發揮著無可替代的作用。隨著全球經濟一體化趨勢的不斷加強，我國農業已經進入了一個全新的發展階段，其中機遇與挑戰并存。想要提高我國農業發展的水平，提高我國農業的核心競爭力，必須提高基層農業技術人員的自身素質，這是實現“科教興農”、“科技興農”的重要途徑，這就需要積極打造培訓教育平臺，創新培訓教育渠道，如此才能夠保證基層農業技術人員綜合素質的提高。筆者就基層農業技術人員培訓教育的心得體會展開論述，以期為廣大基層農業技術培訓工作者提供一些借鑒。
1 培訓時間
通常情況下，基層農業技術人員的培訓教育會選擇在“農閑”期間，或者是農業新技術推廣之前。對于培訓時間，筆者認為沒有必要進行嚴格限制。由于耕種期間，農業技術人員走進“田間地頭”為廣大農民提供技術支持，而這些技術被農業技術人員所掌握，這樣才能夠更好的幫助農民朋友，所以對于培訓的時間選擇，筆者認為應該根據地區的實際情況進行選擇。除此以外，由于不同農作物的生長周期不同，出現問題的時間也有所區別，因此，對于一些特殊的、新推出的農作物，需要及時的、有針對性的培訓，這樣才會取得比較好的培訓效果。
2 培訓地點
傳統的培訓地點是室內培訓，這種培訓方式適應理論知識的點撥，形式比較死板，比如筆者在進行植物保護技術的相關內容的培訓時，雖然有幻燈片、計算機等輔助設施來講解農作物及其相應的病蟲害防治，但還是感覺不夠直觀，不夠形象。而現場培訓則可以有效解決這一問題，實踐性與針對性比較強，但是對農業技術人員培訓與對農民培訓是不一樣的，農民更加重視生產實踐，所以農民只需要會實際運用就可以了，但是農業技術人員除了要會實際運用之外，還需要掌握理論，這樣才能夠不斷推進理論上的創新，因此，在培訓地點選擇上可以使用室內與室外相結合的方式。
3 培訓方式
隨著計算機網絡技術的快速發展，多媒體技術已經被廣泛應用于培訓工作之中，使培訓工作更加豐富、生動。幻燈片有著信息量大，生動有趣，便于理解等優點，提高了培訓的效率，但同時應該注意的是，如果講解的速度過快，會導致聽眾不能夠有效的消化、理解，同時也不利于被培訓者將理論知識記錄下來。因此，對于有條件的單位，筆者建議可以將重要的理論知識打印出來，在培訓之前發放給被培訓者，這樣一來，農業技術人員就可以一邊聽課，一邊看材料，將重點記錄在這些紙質的材料之上，便于課下復習、理解。而且，目前很多技術人員都有筆記本電腦，如果需要也可以將培訓資料拷貝到自己的電腦之中，或者培訓老師干脆將培訓資料放到特定的網站上，以便被培訓者能夠下載，深入學習。培訓也可以采用室內與室外相結合的方式進行，培訓老師在完成理論講解之后，再帶領基層農業技術人員深入田間，以現實案例為例，使廣大基層農業技術人員能夠更加深刻的理解理論知識。
4 加強基層農業技術人員培訓教育的建議
4.1 加強培訓師資隊伍的素質建設
培訓老師在對基層農業技術人員培訓的過程中占據著主體地位，他們承擔著向廣大基層農業技術人員宣傳科技知識，間接承擔提高農民勞動技能的歷史使命。我國政府必須要認識到這些培訓老師的歷史意義，挑選一批能力比較強的教師到科學研究機構、大專院校繼續學習，不斷提高與農業相關的知識的儲備，還要系統學習教學方法，以提高技術培訓的水平。同時，要求這些教師要注重生產實踐，必須對生產的每一個環節，每一個流程了如指掌，對于培訓的重點與難點，以及基層農業技術人員最想要了解的知識做到心里有數。
4.2 增加培訓教育的資金投入
對基層農業技術人員的培訓工作是一件利國利民的大事，因此，財政部門要平等看待農業技術推廣機構與其他事業單位的地位，必須保證資金投入及時、到位，以滿足推廣站的設備、設施等更新換代，最終保證培訓教育的豐碩成果。培訓教育的資金要隨著培訓規模的擴大而有所提高，有關單位要積極、主動的配合培訓工作的展開，為基層農業技術人員的培訓提供物質保障。
4.3 加強農業技術的信息化、網絡化建設
隨著世界經濟一體化的趨勢不斷加強，農業競爭不再局限于國內，在這樣的時代背景下，社會對基層農業技術人員提出了更高的要求。在市場經濟環境下，信息已經成為競爭的關鍵所在，可以說誰掌握了信息，誰就掌握了市場的主動權。筆者在實踐中發現，很多農業技術人員對農業科學知識有著強烈的渴望，他們非常想了解國際、國內關于農產品市場的相關信息，而且實現農業技術信息化之后，資源能夠最大限度的共享，一些偏遠山區的技術人員也可以突破地理位置與交通等因素的限制，及時與老師進行溝通，保證了培訓的有效性。目前，我國的農業信息化建設還處于初級階段，相關的設備、設施還不夠完善，可以從下面幾個方面入手：可以與相關的科研機構、農業院校積極合作，使知識體系更加豐富；加強網絡人才培訓，使網絡體系更加完備。
5 結語
綜上所述，農業技術人員培訓是一項利國、利民的工作，同時也是一項系統、長期的工程，需要政府、相關部門以及社會各界的共同支持。基層農業技術人員培訓教育的加強，是實現我國農業經濟快速發展的重要途徑，必須要堅定不移為其發展與完善進行積極的探索，相信經過我們的共同努力，我國新農村建設必將會迎來美好的明天。
參考文獻
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[2] 高啟杰.中國農業推廣組織體系建設研究[J].科學管理研究，2010（2）：107-111.
1、結合農民大學生學歷教育，搞好技術培訓
為了提高農民素質，適應現代農業生產的需要，由國家勞動與人力資源部進行組織，在農村培養一批有學歷的農民大學生。具體工作由佳木斯市技師學院負責，為了使農民在學到理論知識的基礎上掌握實踐經驗，佳木斯市技師學院決定在市、縣農業技術推廣部門選拔有經驗的教師，利用農閑時間，到農村進行授課。全市共選拔了50多名教師，到全市部分村屯進行授課，已培訓農民1.8萬人，目前正在進行之中。
2、結合農村黨員干部素質提升活動，搞好培訓
今年年初，按照省委組織部工作部署，我市開展了農村黨員干部素質提升活動，該活動為我們農業科技工作者傳播農業先進技術、加速農業科技成果轉化搭建了平臺，我們農業技術推廣總站組織全市農業技術推廣人員積極響應，大力配合，開展了以水稻、玉米、大豆糧食作物高產高效栽培技術、標準化栽培技術、綠色食品生產技術、高效低毒低殘留植保技術、測土配方施肥技術為重點，開展多形式、多層次、多內容的傳授理論技術活動。結合農業生產實際，深入農村一線，集中力量，集中時間深入開展對種養大戶、科技帶頭人、農村經紀人和專業合作社領辦人等農村實用人才現場觀摩，實地指導，使理論技術在實踐中得到應用。全市共有1.2萬農村黨員通過網絡和現場培訓等方式接受了培訓，全面提高了我市農村黨員干部的理論素質。
3、結合農業專家技術協會平臺，搞好技術培訓
佳木斯市農業技術專家協會是隸屬于佳木斯市農業技術推廣總站的社團組織，已成立多年，主要由全市農業技術推廣人員和各科研院所的優秀科技人員組成，會員達260多人，遍布全市各縣。每年農閑季節，專家協會都組織專家深入村屯進行科技培訓，把最先進的農業技術直接傳授給農民，各科研單位也利用專家協會平臺把自己研制的新品種，新技術直接提供給農民，讓農民直接受益。全市每年通過組織各科研院所專家進行技術培訓在30次以上，培訓農民1.5萬人次。
4、結合植物檢疫執法活動，搞好技術培訓
每年植物檢疫都要對全市種子市場進行檢疫檢查，防止病蟲害的傳播，讓農民購買到放心的種子。同時對種子經銷商進行培訓，使種子經銷商能按植物檢疫條例進行經營，保護農民利益。在檢查中通過發放農業技術宣傳資料、現場咨詢等方式解答農民提出的熱點問題和技術難題。同時通過“農業科技直通車”派專家到現場進行指導，每年派專家到現場進行技術指導150次以上。很受農民歡迎。
