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緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇青少年網(wǎng)絡(luò)安全常識，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；青少年；影響；對策
中圖分類號：C913.5 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2011）36-0197-03
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，網(wǎng)絡(luò)在逐漸影響著青少年的娛樂、學(xué)習(xí)等，在青少年的日常生活中，發(fā)揮越來越重要的作用。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2011年7月的“第28次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告”顯示，截至2011年6月，我國上網(wǎng)用戶總數(shù)已達4.85億人。其中，網(wǎng)民學(xué)生占群體中的33.2%，是網(wǎng)民人群的主體。網(wǎng)民規(guī)模居世界第一，我國互聯(lián)網(wǎng)處在關(guān)鍵時期，上網(wǎng)已成為青少年學(xué)習(xí)、生活中一個必不可少的組成部分[1]。因而，研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年的健康成長問題，成為事關(guān)國家長遠發(fā)展和培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的重大理論和實踐問題。
一、網(wǎng)絡(luò)的基本特征
當今，人類正以驚人的速度走出工業(yè)文明，步入信息時代，踏入網(wǎng)絡(luò)時代。網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)時代的產(chǎn)物，是網(wǎng)絡(luò)社會存在的基本條件，網(wǎng)絡(luò)社會是人類在網(wǎng)絡(luò)上的體現(xiàn)，而人們已身處網(wǎng)絡(luò)時代，青少年已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)的一支重要力量，作為一種信息傳播技術(shù)同時又體現(xiàn)為一種生活環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)，其具有的基本特征如下：
（一）開放性與國際性
網(wǎng)絡(luò)社會的開放性是指網(wǎng)絡(luò)無邊界、無中心，而現(xiàn)實社會總存在著州界、國界、省界。由互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)社會則是一個沒有物理邊界的空間,人們無法確知網(wǎng)絡(luò)始于哪里，終于哪里，人們在網(wǎng)絡(luò)上打交道的只是一個個網(wǎng)址，在網(wǎng)絡(luò)上跨國、跨地域或閱覽信息，并不需要辦理所謂的出入關(guān)手續(xù)，你可以在世界上任何一個網(wǎng)點的計算機熒屏前,了解世界各地發(fā)生的事件或信息，你可以將其觀點、思想融匯到“無限”的網(wǎng)絡(luò)群體中，你的思想和情感將隨著網(wǎng)絡(luò)信息的流動跨越時空、地域延伸到世界的各個角落。
（二）虛擬性與隱蔽性
網(wǎng)絡(luò)是以現(xiàn)代科技為基礎(chǔ)、以符號化的形式表現(xiàn)的虛擬社會。在網(wǎng)絡(luò)中人與人之間的交往是一種間接的交往，不是直接的面對面的交往。現(xiàn)實社會中的諸多特征，如姓名、年齡、性別、學(xué)歷和社會關(guān)系等都被“淡”去了，甚至可以隨意更改，人們的行為也因此具有了“虛擬隱蔽”的特征。上網(wǎng)的人可以把現(xiàn)實中的自我隱蔽起來，以一種完全不同的虛擬形象出現(xiàn)在網(wǎng)上。如，一位白發(fā)蒼蒼的老翁可以在網(wǎng)上扮成一個妙齡少女向她的求愛者發(fā)出甜言蜜語。
（三）自由性與民主性
網(wǎng)絡(luò)是采用分布式的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)組建的，因此它沒有層次，沒有中心，也沒有上下級關(guān)系，與現(xiàn)實社會相比，網(wǎng)絡(luò)社會就有更為廣闊的自由空間，人們因興趣、愛好、需要等而自由地分化，這樣就弱化了個體對社會及權(quán)威的相對依附，使更多的個人和群體從中享受到民主和平等。人類在走過法律、金錢面前人人平等的艱難歷程之后，將隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及，步入一個網(wǎng)絡(luò)面前人人平等的網(wǎng)絡(luò)時代。
（四）形象性、難控性、互動性
心理學(xué)家研究表明，人們接受外來信息的83%是通過視覺感官獲得的[2]。網(wǎng)絡(luò)具有聲色俱全、圖文并茂等特點，可以為人們提供逼真的表現(xiàn)效果，極富有感染性。人們在網(wǎng)上可以創(chuàng)造出一種活躍、輕松、愉悅的受教育情景，使嚴肅呆板的東西變得生動有趣，讓人們在生動直觀的教育中思想獲得升華。
網(wǎng)絡(luò)的難控性，表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)的這種不可控制性。網(wǎng)絡(luò)上的信息是公開的、共享的，即只要通過一網(wǎng)的計算機就可以自由地接受和傳播信息，其過程無需登記，完全匿名，因而個體行為很難控制。
英特網(wǎng)與傳統(tǒng)媒介不同，它是一種多層面的大眾媒介。它融合了傳統(tǒng)媒介（單向）和網(wǎng)絡(luò)媒介（雙向）傳播的特點，成為一個個人傳播、組織傳播、大眾傳播的統(tǒng)一體。在網(wǎng)絡(luò)上可以實現(xiàn)一對一、一對多、多對多的異步傳播或同步傳播，既可以漫步世界，又可以發(fā)表見解，從中體會到傳播者和觀眾的雙重身份和樂趣。
二、網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的雙重影響
網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的影響是多層次、多方面的，概括地說是雙重的，既有積極影響，又有消極影響。根據(jù)世界衛(wèi)生組織給健康下的定義：健康是指生理、心理和社會適應(yīng)都達到一個完好的狀態(tài)。我國的教育方針也明確提出要將青少年培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展，“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的“四有”新人。因此，探討網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的雙重影響就顯得迫在眉睫。
（一）網(wǎng)絡(luò)對青少年成長的積極影響
1.網(wǎng)絡(luò)的超時空性為青少年擴大了交往面
網(wǎng)絡(luò)世界展現(xiàn)給青少年一個全新的社會交往空間：跨越大洋彼岸，超越性別、年齡、職業(yè)、身份和地位。這為青少年進行社會交往提供了一種緩沖的空間和一個平等對話的通道，并能借助網(wǎng)絡(luò)釋放自己的各種心理壓力。許多網(wǎng)站專門提供各種類型的交友服務(wù)，青少年可以根據(jù)個人的興趣、工作的需要、學(xué)習(xí)的需要交到自己想交的朋友。網(wǎng)上交友相對安全、輕松，許多人樂此不疲。
2.網(wǎng)絡(luò)的豐富性拓寬了青少年的求知途徑
互聯(lián)網(wǎng)世界是個信息極端豐富的百科全書式的世界，互聯(lián)網(wǎng)有獲取知識方便、快捷、全面的特點，給青少年求知帶來極大的方便，為青少年現(xiàn)代素質(zhì)和能力的培養(yǎng)提供了豐富的信息資源。
3.網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)造性催生了青少年的現(xiàn)代觀念
網(wǎng)絡(luò)是體現(xiàn)時代的標志、了解時代的窗口、改造時代的工具，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度快，更新周期短，開放程度高，是現(xiàn)代科技的結(jié)晶，也是信息社會的時代精神的集中體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)的這些特征有利于培養(yǎng)青少年的現(xiàn)代觀念，如全球觀念、學(xué)習(xí)觀念、平等觀念、效率觀念等等。
（二）網(wǎng)絡(luò)對青少年成長的消極影響
1.網(wǎng)上交流的無約束性、隱蔽性，易使青少年道德感淡化
網(wǎng)絡(luò)交流的隱藏性使傳統(tǒng)社會行為規(guī)范失去約束力，不少青少年在網(wǎng)上聊天時語言粗俗，侮辱他人等不道德行為時有發(fā)生。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性也使網(wǎng)上犯罪，如網(wǎng)上誹謗、盜用信用卡、網(wǎng)上詐騙層出不窮，黑客入侵、制造病毒等案件逐年增加，而網(wǎng)絡(luò)犯罪的行為主體卻得不到應(yīng)有的懲罰，網(wǎng)上交流的無約束性影響了青少年良好行為規(guī)范的形成。
2.過多的精力和時間投入網(wǎng)絡(luò)，青少年的學(xué)習(xí)和身心健康易受影響
網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個虛擬的世界，它與真實的社會生活空間存在很大反差，人們網(wǎng)上交往主要依靠于抽象的數(shù)字、符號，使青少年習(xí)慣于用數(shù)字化、符號化的思維方式對待真實的社會，人與人的交往變得冷漠無情。過分沉湎于網(wǎng)絡(luò)，會出現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”，他們變得與周圍的人沒話，把自己封閉起來，性格孤僻，對現(xiàn)實社會產(chǎn)生不認可，甚至逃避的心理。有的青少年整天泡在網(wǎng)上，荒廢了學(xué)業(yè)。
三、充分凸顯網(wǎng)絡(luò)作用，讓青少年健康成長應(yīng)采取的相關(guān)對策
目前，網(wǎng)絡(luò)雖然給社會帶來了一系列人們前所未有的難題，但從根本上講，網(wǎng)絡(luò)畢竟是人類信息技術(shù)的一次重大發(fā)明，是科學(xué)技術(shù)進步的產(chǎn)物，而且網(wǎng)絡(luò)本身的發(fā)展速度也說明它是適應(yīng)社會需要和人類生存需要的。在網(wǎng)絡(luò)時代，應(yīng)該通過一定的途徑和措施，教育、引導(dǎo)青少年正確對待和使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為青少年健康發(fā)展的杠桿。
（一）政府應(yīng)加大力度，完善網(wǎng)絡(luò)政策法規(guī)，監(jiān)督管理好互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供商
法律制度是網(wǎng)絡(luò)文明的硬性保障，在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬社會中同樣需要法律的外在制度，否則這個“虛擬社會”就可能出現(xiàn)秩序紊亂的現(xiàn)象。政府要全面整治網(wǎng)絡(luò)不良信息，承擔(dān)起統(tǒng)籌決策、宏觀管理的職責(zé)，加強其監(jiān)督和管理功能，建立網(wǎng)警隊伍，對互聯(lián)網(wǎng)進行實時、有效的監(jiān)控，應(yīng)加快形成較為完善的管理法規(guī)，監(jiān)督好互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供商，各部門應(yīng)各盡其責(zé)，依法對互聯(lián)網(wǎng)信息內(nèi)容實施監(jiān)管。對構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。尚不構(gòu)成犯罪的，由公安機關(guān)依照有關(guān)法律、行政法規(guī)予以處罰等。
（二）應(yīng)凈化青少年上網(wǎng)的社會環(huán)境
網(wǎng)吧是目前我國青少年進行不良網(wǎng)絡(luò)活動的主要場所。針對目前網(wǎng)吧作為我國青少年上網(wǎng)的主要社會場所，有關(guān)部門必須切實制定對策與措施，防患于未然。公安、文化、工商和電信部門的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管人員應(yīng)當各司其職、明確責(zé)任，對網(wǎng)吧進行檢查監(jiān)管。要求網(wǎng)吧經(jīng)營者必須嚴格按照《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》規(guī)定營業(yè)，上網(wǎng)者一律憑有效居民身份證，嚴格限制未成年人上網(wǎng)，督促網(wǎng)吧安裝過濾器等軟件，防止青少年訪問不健康網(wǎng)站。
（三）有關(guān)部門應(yīng)創(chuàng)建高質(zhì)量、生動有趣的青少年網(wǎng)站
互聯(lián)網(wǎng)站要成為傳播先進文化的重要陣地，應(yīng)牢牢把握先進文化的前進方向，迅速建設(shè)一批受青少年喜聞樂見又具有鮮明特色的中文網(wǎng)站，讓青少年不僅有自己喜愛的，符合自己身心健康發(fā)展要求的網(wǎng)站，而且可以隨時在網(wǎng)上獲取豐富的先進思想和教育資料。創(chuàng)建高質(zhì)量網(wǎng)站，也是保護國家文化、維護民族尊嚴、保護民族語言文化的措施。應(yīng)借鑒國外成功的經(jīng)驗。如法國、日本等國的作法，加快本國信息化建設(shè)的步伐，提高抵御能力。因此，面對我國這樣一個有著巨大開發(fā)潛力的網(wǎng)絡(luò)市場，我們必須借鑒別國成功的經(jīng)驗，搞好我國的網(wǎng)站建設(shè)，在人們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識及其應(yīng)用的同時，也盡可能多地接觸到我們民族的語言，以增強中華民族獨立于世界民族之林的自尊與自信[3]。文化是一個民族的根本。目前我國青少年網(wǎng)站建設(shè)嚴重滯后吸引力不強，對青少年的影響力不大。應(yīng)該加緊建立專門性的為青少年服務(wù)的網(wǎng)站，組織有關(guān)專家開發(fā)青少年思想教育軟件，積極推進青少年思想教育信息資源建設(shè)。根據(jù)青少年的特點，通過學(xué)習(xí)、交友、心理咨詢、法律援助、網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上調(diào)查等一些有益青少年的活動，提高青少年的免疫力和判斷力，起到應(yīng)有的引導(dǎo)作用。同時政府應(yīng)加速中文域名服務(wù)器建設(shè)、加強“濾網(wǎng)”技術(shù)的研究設(shè)立軟件，采取對付網(wǎng)絡(luò)不良信息等措施。
（四）全社會網(wǎng)絡(luò)從業(yè)的人員、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)機構(gòu)、網(wǎng)吧等上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所的經(jīng)營者、應(yīng)當自律
網(wǎng)吧等上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所的經(jīng)營者應(yīng)當遵守法律、行政法規(guī)和《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理辦法》的規(guī)定，加強行業(yè)自律，接受有關(guān)部門依法實施的監(jiān)督管理；不經(jīng)營有損青少年健康成長的游戲，自覺接受公民、法人和其他組織依法進行的社會監(jiān)督；同時，在政府官方或教育網(wǎng)站上設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全專欄，讓家長學(xué)會如何讓自己的孩子健康安全上網(wǎng)；國外的一些政府部門根據(jù)已經(jīng)發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)案件和網(wǎng)絡(luò)存在的不良內(nèi)容，制作專門的網(wǎng)頁，向廣大青少年的家長普及網(wǎng)絡(luò)知識，并教會他們防范孩子的不良網(wǎng)絡(luò)活動或避免孩子受到網(wǎng)絡(luò)犯罪侵害的方法。例如，美國聯(lián)邦調(diào)查局（Federal Bureau of Investigation）的網(wǎng)站上設(shè)有“在線安全”專欄，這一專欄專門向家長普及網(wǎng)絡(luò)基本知識，介紹什么是網(wǎng)絡(luò)（Internet）、電子公告欄（BBS）、公共聊天室（Public chat roans）等等[4]。政府官方網(wǎng)站的措施可以幫助家長方便而快捷地掌握讓自己的孩子安全上網(wǎng)的基本常識，這種常識普及是比較行之有效的。
（五）構(gòu)建規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)倫理、全面提升網(wǎng)民素質(zhì)
網(wǎng)絡(luò)作為虛擬社會載體，網(wǎng)絡(luò)社會的倫理規(guī)則應(yīng)充分醞釀建設(shè)，社會各界應(yīng)加強對網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范的研究和探討，構(gòu)建和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)倫理，為青少年進入網(wǎng)絡(luò)社會創(chuàng)造一個良好的道德環(huán)境。
面對我國日益擴大的網(wǎng)上一族，網(wǎng)絡(luò)管理部門一定要重視對他們的教育，同時，要加大網(wǎng)上宣傳科學(xué)世界觀和方法論的力度，幫助青少年提高自我抵制網(wǎng)絡(luò)文化中不良因素影響的能力。
（六）學(xué)校應(yīng)建立一支能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代教育者隊伍
學(xué)校利用校園網(wǎng)開展網(wǎng)絡(luò)心理咨詢服務(wù)；同時，針對部分青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題，學(xué)校要建立救助網(wǎng)站，提供專業(yè)化的心理咨詢和指導(dǎo)援助熱線，幫助青少年學(xué)生認清網(wǎng)絡(luò)成癮的原因及危害，認清自身的需要，引導(dǎo)他們端正上網(wǎng)的態(tài)度，并在學(xué)習(xí)心理、人際交往心理等現(xiàn)實生活方面給予心理指導(dǎo)，使他們辯證處理現(xiàn)實生活和虛擬生活的關(guān)系，達到心理的平衡。
（七）開展豐富多彩的課外活動；引導(dǎo)學(xué)生正確面對網(wǎng)絡(luò)語言、使用網(wǎng)絡(luò)語言的心理；培養(yǎng)青少年的自律能力
網(wǎng)絡(luò)社會是一個多元價值共存、無中心的資源共享社會。網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)民都是以個體形式參與其中，面對各種文化和信息理論交織紛繁、各種論斷莫衷一是、各種誘惑比比皆是的時候，理性與沖動較量時，在沒有人監(jiān)督和幫助的情況下，能夠作出正確的選擇全憑個體的自律能力。因此可以通過開設(shè)校園網(wǎng)站、教師和學(xué)生的個人主頁等形式來規(guī)范學(xué)生的行為，也可以通過開展網(wǎng)頁制作競賽（評選標準既要看技術(shù)水平，也要看所體現(xiàn)的人文精神）使學(xué)生在正面教育中，品位提升。使學(xué)生在爭論中明辨是非，從而不斷提高他們的自律意識和自律能力[5]。
（八）加強青少年的是非判斷能力和選擇能力
網(wǎng)絡(luò)是開放的，網(wǎng)上信息魚龍混雜、難以分辨；網(wǎng)上信息污染日漸增多，詐騙行為、虛假信息等防不勝防；網(wǎng)上病毒、網(wǎng)上黑客等網(wǎng)絡(luò)犯罪行為大量存在。青少年在實際上網(wǎng)過程中面對如此復(fù)雜以及缺乏有效管理和未保護的網(wǎng)上環(huán)境時，能夠作出正確的選擇和判斷很不容易。因此，在教學(xué)方面，在理論闡述的基礎(chǔ)上，教師要加大對學(xué)生分析和判斷能力的訓(xùn)練和指導(dǎo)，同時學(xué)校應(yīng)加大社會實踐的教學(xué)力度，讓學(xué)生能經(jīng)常走出課堂，參與和了解社會，增加其課堂上學(xué)不到的知識，減少主觀上的盲目，在教師的引導(dǎo)下能用逐漸成熟的眼光看待各種社會現(xiàn)象，并作出正確的選擇；同時引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)的法律、法規(guī)。
（九）家長應(yīng)當提高自身的網(wǎng)絡(luò)能力素質(zhì)
家長對青少年上網(wǎng)既不能一律簡單禁止，也不能縱容不管，應(yīng)采取有效辦法控制青少年上網(wǎng)，家長還應(yīng)該借鑒國外的一些經(jīng)驗，采取一定的防范措施。
一言以蔽之，互聯(lián)網(wǎng)對青少年影響有積極的，也有消極的，二者都不能忽視。讓我們未雨綢繆，早作準備，因勢利導(dǎo)，趨利避害，讓青少年能夠正確面對網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)，加強對青少年上網(wǎng)的監(jiān)督及指導(dǎo)，教育青少年懂得有利于社會、關(guān)心公益是規(guī)范網(wǎng)絡(luò)活動的最高行為準則，從而減少甚至消除網(wǎng)絡(luò)對青少年心路歷程的消極影響，使青少年真正享受網(wǎng)絡(luò)給他們帶來的各種便利。同時，只要我們幫助青少年對虛擬世界有清醒的認識，讓他們養(yǎng)成對待網(wǎng)絡(luò)的正確態(tài)度和行為反應(yīng)，網(wǎng)絡(luò)世界的明天還是十分燦爛的，網(wǎng)絡(luò)也將真正成為有利于社會進步的重要載體。
參考文獻：
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[4]fbi.gov.FBIpublications-Aparent’s Guide to Int-
一、隨著網(wǎng)絡(luò)在初級中學(xué)中的日益普及，廣大初中學(xué)生需要網(wǎng)絡(luò)道德教育
網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、廣泛性、隱蔽性等特性決定了網(wǎng)民有個網(wǎng)絡(luò)道德的問題。在網(wǎng)絡(luò)教育中有句名言：“在互聯(lián)網(wǎng)上沒有人知道你是不是一條狗。”可見，在網(wǎng)絡(luò)中他律的因素已經(jīng)不存在或者很少，作為網(wǎng)民必須具有自律精神才能做出道德行為。而這種自律精神對于廣大初中生來說不可能自發(fā)產(chǎn)生，還有賴于教育者引導(dǎo)廣大學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)世界的本性，認識自己作為網(wǎng)民的責(zé)任，并在此基礎(chǔ)上進一步認識網(wǎng)絡(luò)社會同樣需要道德文明的道理。
抑制網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的負面影響，需要網(wǎng)絡(luò)道德教育。網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍，其給廣大學(xué)生的成長帶來便利的同時，也給其思想政治帶來一定的消極影響。首先，易造成廣大中學(xué)生思想道德觀念混亂，尤其是性道德觀念以及意識形態(tài)方面的錯誤認識。其次，是行為上的誤導(dǎo)。廣大學(xué)生機械地認為其上網(wǎng)時，面對的是機器，在網(wǎng)上所做的行為是純粹的網(wǎng)絡(luò)行為而非社會行為，從而缺少一種行為的責(zé)任感和制壓性。因此，都十分需要開展網(wǎng)絡(luò)道德教育。
學(xué)校是加強網(wǎng)絡(luò)道德教育的主要力量。為了使“網(wǎng)絡(luò)道德”扎根于廣大學(xué)生的內(nèi)心深處，需要發(fā)揮中學(xué)里的共青團、學(xué)生會及其他組織的力量，但更需要發(fā)揮作為提高廣大中學(xué)生思想道德素質(zhì)主渠道的思想政治課的作用，對廣大初中學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育。然而翻開我省（湖北省）新舊版的初中思想政治課教材，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)道德教育還是一片空白，就連2001年版的教材對網(wǎng)絡(luò)道德教育也是只字未提。筆者在實地調(diào)查的基礎(chǔ)上，認真翻閱了湖北省新版的初中思想政治課教材，認為初中思想政治課教育應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，以使我們的廣大初中學(xué)生成為健康的網(wǎng)民。
二、結(jié)合新版教材現(xiàn)行體系，適當加進網(wǎng)絡(luò)道德教育的內(nèi)容
針對網(wǎng)絡(luò)給廣大學(xué)生的成長帶來的不利影響，同時網(wǎng)絡(luò)道德在現(xiàn)行的思想政治課教材里還是一片空白的情況下，思想政治課教育者必須在講授現(xiàn)行的教材時，適當適時地加進網(wǎng)絡(luò)道德教育內(nèi)容。
結(jié)合初一“培養(yǎng)健康心理”“培養(yǎng)積極情緒…‘鍛煉意志品質(zhì)”等的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)心理，而不過分依戀網(wǎng)絡(luò)，不沉溺于其中，積極參加各種活動。結(jié)合“塑造良好性格”的教學(xué)，使學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)對性格的影響有消極與積極之分，我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)30%的學(xué)生承認自己上網(wǎng)后性格有所改變。結(jié)合“尋求真摯友誼”的教學(xué)，要針對中學(xué)生年齡較小、社會閱歷淺、鑒別能力低的情況下，熱衷于網(wǎng)上交友但又缺乏必要的警惕等情況。如今關(guān)于網(wǎng)上交友造成的不良后果的報道越來越多，前不久焦點訪談報道了網(wǎng)戀造成的血案，真可謂是觸目驚心。這就要求教育者鼓勵學(xué)生加強人際交往，慎重網(wǎng)上交友，遠離“虛幻愛情”。結(jié)合“培養(yǎng)高雅情趣”的教學(xué)，教會學(xué)生自覺抵制網(wǎng)上黃色信息的腐蝕。網(wǎng)上的黃色信息可謂是泛濫成災(zāi)，教育部門是防不勝防，網(wǎng)絡(luò)本身的特征決定了單靠堵是堵不住的，關(guān)鍵是提高青少年學(xué)生的自制力，讓學(xué)生明確不良信息的危害性。結(jié)合“個人離不開社會”的教學(xué)，教育學(xué)生認識到個人社會化的重要作用，從而積極融入社會，而不是依戀網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合“培養(yǎng)愛國情操”的教學(xué)，對學(xué)生進行意識形態(tài)的教育，讓學(xué)生認識到西方敵對勢力從來沒有放棄對我國的“西化”、“分化”圖謀，如今他們更是通過網(wǎng)絡(luò)來大肆吹捧自己的意識形態(tài)，而青少年學(xué)生又是他們主要的爭奪對象。這就要求教育者要充分認識到愛國主義教育的艱巨性與重要性。網(wǎng)絡(luò)道德雖然具有廣泛的約束力，但正是由于其所具有的廣泛性，使其約束力相對于法制來說要低一些。所以教師還必須結(jié)合法律知識對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)法制教育。結(jié)合初二“社會公共生活離不開法律”的教學(xué)，使學(xué)生明白互聯(lián)網(wǎng)世界也是社會公共生活的一部分，在網(wǎng)上也必須依法行事，否則將會受到法律的制裁。結(jié)合“依法保護青少年健康成長”的教學(xué)，使學(xué)生明白青少年是法律保護的對象，在互聯(lián)網(wǎng)世界里，也應(yīng)學(xué)會用法律保護自己的安全。總之，結(jié)合《法律常識》教學(xué)，應(yīng)讓學(xué)生領(lǐng)會并牢記《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》里所指出的：“要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。”
網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍，一方面對社會經(jīng)濟、政治、文化等的發(fā)展起著積極的促進作用，而另一方面也給社會帶來了消極的影響。我們只需看看如今越來越多的關(guān)于青少年學(xué)生上網(wǎng)引發(fā)的種種社會問題，如網(wǎng)戀導(dǎo)致血案、網(wǎng)上盜竊、網(wǎng)絡(luò)犯罪等，就足以明白網(wǎng)絡(luò)起著積極作用的同時也存在著消極的一面。教師在結(jié)合初三《社會發(fā)展史》的教學(xué)時，要幫助學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò)對社會發(fā)展和經(jīng)濟增長的促進作用，同時，還要高度重視網(wǎng)絡(luò)的負面影響。要讓廣大學(xué)生用辯證的觀點來看待網(wǎng)絡(luò)，努力克服網(wǎng)絡(luò)的負面影響。
三、在現(xiàn)行思想政治課教育方法的基礎(chǔ)上。注意網(wǎng)絡(luò)道德教育的方式
教育內(nèi)容的變化要求思想政治課教師必須相應(yīng)的改變教育的方式。在網(wǎng)絡(luò)道德教育實踐中，筆者認為以下幾種教育方式是比較有效的。
滲透式：即把網(wǎng)絡(luò)道德教育滲透到教學(xué)中去，以達到開展思想道德教育的目的。社會存在決定社會意識，社會意識反作用于社會存在，社會意識具有一定的相對獨立性。這一原理反映在網(wǎng)絡(luò)社會里，就是現(xiàn)行的教材還沒有網(wǎng)絡(luò)道德教育內(nèi)容。這就需要思想政治課教育者發(fā)揮自己的主觀能動性，在充分認識了解網(wǎng)絡(luò)的情況下，把網(wǎng)絡(luò)道德教育滲透到當前的教學(xué)中去，以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)道德教育的目的。
參與式：即讓學(xué)生自己參與到網(wǎng)絡(luò)道德教育中去。網(wǎng)絡(luò)屬于高科技產(chǎn)物，其廣泛興起是近些年來的事情，所以對廣大的教育者來說也是新事物。而廣大學(xué)生又是在網(wǎng)絡(luò)中逐漸成長起來的一代，所以他們有能力參與網(wǎng)絡(luò)道德教育，而且也應(yīng)該參與網(wǎng)絡(luò)道德教育。比如說他們可以幫助建立和完善中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德體系，部分覺悟高的學(xué)生可以以教育者的身份參與網(wǎng)絡(luò)道德教育。教育者也可以組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)道德的討論，讓學(xué)生廣泛參與其中，從而在不自覺中提高其網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)，即無意識的意識教育。
通過開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育活動，可以進一步普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，增強大家的網(wǎng)絡(luò)安全意識，為創(chuàng)建平安網(wǎng)絡(luò)奠定堅實的基礎(chǔ)。下面是小編給大家整理的關(guān)于開展2021網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動總結(jié)范文，歡迎大家來閱讀。
開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動總結(jié)1在宣傳周期間，我校根據(jù)中央網(wǎng)信辦通知要求，通過主題宣傳教育活動，增強學(xué)校教職員工、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高網(wǎng)絡(luò)安全技能，營造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)、人人參與的良好氛圍，保障用戶合法權(quán)益，號召大家共同來維護國家網(wǎng)絡(luò)安全。切實做好了全省教育系統(tǒng)倡導(dǎo)的“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動。現(xiàn)將我校宣傳活動總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人
學(xué)校高度重視網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動，由教務(wù)處牽頭，信息技術(shù)教研組落實，成立了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了宣傳周活動方案(詳見附件)，確保網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動有序有效開展。
二、宣傳周系列活動
1.觀看網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)視頻
我校由德育處曾志強主任牽頭，信息組鄒軍老師下載網(wǎng)絡(luò)安全等視頻，全校60個班利用晚修時間觀看網(wǎng)絡(luò)安全視頻，內(nèi)容涉及到《網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳片》、《網(wǎng)絡(luò)安全宣傳片05》、《網(wǎng)絡(luò)安全宣傳片06》、《網(wǎng)絡(luò)安全小視頻》、《2021年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周》。
2.開展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會課
由德育處安排統(tǒng)籌，信息教研組黃華平老師統(tǒng)一制作PPT課件，開始在全校各班利用班會課，同時在高一年級，利用信息技術(shù)課時間對學(xué)生開展了網(wǎng)絡(luò)安全為主題的普及教育課。各班在統(tǒng)一課件的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己年級、班級特點進行適當?shù)恼{(diào)整。對學(xué)生的教育收到了良好的效果。
3.利用多種手段進行宣傳
我們依托市的微課掌上通、學(xué)校微信公眾號、學(xué)校的校園廣播站等途徑對學(xué)生和家長進行網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳。還利用在國旗下的講話對網(wǎng)絡(luò)安全進行宣傳。
三、后記
本次首屆網(wǎng)絡(luò)安全周宣傳活動是與時俱進、具有積極意義的活動，特別對于正值青春期的高中生來講，學(xué)會如何防范如病毒木馬傳播、黑客攻擊破壞、網(wǎng)絡(luò)盜竊詐騙、有害信息蔓延、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮等更是具有積極意義。我校通過此次“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動加強了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育，提升了學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)安全意識和基本技能，構(gòu)筑出了網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，在增強學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識和自我保護技能方面都取得了較好的效果。
開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動總結(jié)2為認真貫徹落實國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動要求，提升全民個人信息保護意識和技能，共建清朗網(wǎng)絡(luò)空間，橫縣總工會積極開展形式多樣的宣傳活動，營造良好網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境，做到早計劃、早組織、早部署、早安排，扎實地組織了一系列宣傳活動。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
班子領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把此次國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動列入重要議程，首先及時組織選派相關(guān)的宣傳活動小組人員開展各項宣傳工作，同時結(jié)合工會工作實際情況，對宣傳活動所采取的形式、活動的日程以及人員安排等都作了細化分工，制定了周密詳實的宣傳計劃，為國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、以點帶面，積極動員
通過采取“以點帶面”的方式和“上門上戶”的方式，積極擴大宣傳的覆蓋面。活動期間，我單位向全縣各基層工會發(fā)放通知，號召全縣工會系統(tǒng)積極參與“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題的宣傳活動，以確保國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動覆蓋到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)。與此同時，我單位成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織工會志愿者進社區(qū)、進村屯，通過上門服務(wù)的方式向基層干部和群眾發(fā)放國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳資料，征求職工群眾的意見和建議，廣泛動員群眾強化個人信息保護意識，深刻認識學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識對構(gòu)建和諧橫縣、平安橫縣的重要意義。
3、形式多樣，全面促進宣傳活動
宣傳的具體措施有：一是利用單位的LED電子顯示屏全天滾動播放“共建網(wǎng)絡(luò)安全,共享網(wǎng)絡(luò)文明”、“提高法律意識,做中國好網(wǎng)民”等標語進行宣傳，積極營造良好的氣氛。二是利用本單位的政務(wù)微博、微信進行網(wǎng)上宣傳，通過收集國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動相關(guān)的視頻、圖片等資料，加強網(wǎng)絡(luò)的覆蓋，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，同時及時清除網(wǎng)上的不良信息，讓廣大職工群眾營造安全健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動總結(jié)3根據(jù)平度市區(qū)教體局在全市教育系統(tǒng)開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動工作的安排平度經(jīng)濟開發(fā)區(qū)廈門路小學(xué)積極行動，切實做到了宣傳教育此項活動，現(xiàn)把一周來開展的活動總結(jié)如下。
一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)：
平度經(jīng)濟開發(fā)區(qū)廈門來小學(xué)在接到上級文件后，立即召開校委會研討“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動”強調(diào)當前校內(nèi)校外網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)很發(fā)達，有些內(nèi)容對教師、學(xué)生的身心是有害的。要求全校師生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)危害，遠離網(wǎng)絡(luò)違法犯罪陷阱，帶動全社會共同營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要求各班通過開展形式多樣的'網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動，積極倡導(dǎo)師生文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，大力宣傳涉網(wǎng)案件防范基本知識，使廣大師生成為積極參與活動、主動教育宣傳、堅決抵制惡習(xí)、養(yǎng)成良好上網(wǎng)習(xí)慣的網(wǎng)絡(luò)安全踐行者。為了加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，廈門路小學(xué)成立了以宿成山校長為組長的廈門路小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各辦公室、各班切實行動起來，加強校園網(wǎng)絡(luò)安全以及文明上網(wǎng)。
二、大力宣傳，營造全員參與的氛圍
為了加強“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動”的大力開展，廈門路小學(xué)積極動員。組織教師集體學(xué)習(xí)教體局網(wǎng)絡(luò)宣傳周活動方案，特別是要求各班主任結(jié)合學(xué)校的要求做好在班內(nèi)的宣傳，并通過本班學(xué)生向家長宣傳。要求做到每班至少開展一次網(wǎng)絡(luò)安全主題班會，辦一次網(wǎng)絡(luò)安全手抄報，觀看一次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳視頻，寫一份網(wǎng)絡(luò)安全觀后感，等，形成全校大力宣傳網(wǎng)絡(luò)安全活動。
三、舉辦系列活動：
1、舉辦“共筑網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”工作會議一次，參與人員全體教師。
組織形式：工作安排。
2、組織全體教師觀看網(wǎng)絡(luò)安全視頻一次，參與人員全體教師。
組織形式：觀看視頻。
3、舉辦“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”主題班會一次，參與人員各班班主任、學(xué)生，組織形式：講解網(wǎng)絡(luò)安全知識，觀看網(wǎng)絡(luò)安全視頻。
4、舉辦“共筑網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”簽名、宣誓儀式一次，參與人員全體師生。
組織形式：學(xué)生簽名、宣誓。
5、各班開展“睜開眼睛看網(wǎng)絡(luò)”宣傳活動，組織形式：各班組織學(xué)生觀看走廊大廳的漫畫。
6、發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳材料。
7、組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)答題。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達，已經(jīng)深入到教師學(xué)生生活的方方面面。加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，是一項長期的工作。我校積極響應(yīng)上級號召，召開了一次為期一周的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動。活動的開展是對師生網(wǎng)絡(luò)安全的教育的一次很好的宣傳，但時間短很多工作還沒進一步開展，但效果是明顯的，今后我校還要不斷推動此項工作的開展。
開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動總結(jié)4為了給我校廣大師生普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識和防護技能，我校圍繞以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為活動主題，開展了網(wǎng)絡(luò)安全公益短片展播，網(wǎng)絡(luò)安全宣傳手冊發(fā)放、網(wǎng)絡(luò)安全知識競答、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全攻防比賽、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)講座等系列活動，一項項活動展示了我校對普及網(wǎng)絡(luò)安全知識的重視，筑牢網(wǎng)絡(luò)安全防線、營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間理念深入人心，內(nèi)容豐富、形式多樣的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動在學(xué)校引起熱烈反響。現(xiàn)將此次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動總結(jié)如下：
一、精心組織，多部門協(xié)作
根據(jù)教育廳《關(guān)于組織開展國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動的通知》要求，我校認真制定了《開展國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周暨新疆師范大學(xué)第二屆網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動方案》，由黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、團委、學(xué)生處、保衛(wèi)處、各學(xué)院共同組織舉辦網(wǎng)絡(luò)安全教育活動、協(xié)調(diào)配合完成校園各類活動。
二、活動形式多樣、內(nèi)容豐富
(一)開展校園網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動
1、通過建立網(wǎng)絡(luò)安全專題網(wǎng)站宣傳專題網(wǎng)站，相關(guān)的安全知識、法律法規(guī)及相關(guān)案例，并收集相關(guān)視頻、音頻、文字資料供廣大師生下載學(xué)習(xí)使用;
2、利用學(xué)校電子大屏、校園廣播和新媒體、宣傳板等做好宣傳，通過信息管理中心公眾號，QQ群、三校區(qū)特定位置網(wǎng)絡(luò)安全知識宣傳冊，以及放置網(wǎng)絡(luò)安全法宣傳海報、網(wǎng)絡(luò)安全知識海報等;
3、三校區(qū)LED屏滾動諸如“沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化”等標語;
4、在三校區(qū)食堂放置的電視上循環(huán)播放網(wǎng)絡(luò)安全公益短片
5、網(wǎng)絡(luò)安全宣傳手冊發(fā)放。
宣傳手冊涵蓋國家政策、網(wǎng)絡(luò)安全常識等內(nèi)容，三校區(qū)共發(fā)放宣傳手冊3000余份。
由信息管理中心和計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院自主命題，通過校園網(wǎng)在線答題方式，引導(dǎo)師生主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，對于前五十名成績優(yōu)異的師生，給予獎勵。
(三)開展網(wǎng)絡(luò)安全攻防大賽
為選撥網(wǎng)絡(luò)安全人才、提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的學(xué)習(xí)興趣，為期兩天的網(wǎng)絡(luò)安全攻防大賽，取得良好成效。
三、效果明顯、深入人心
通過本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動，全校師生對網(wǎng)絡(luò)安全有了更多的認識，了解了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，構(gòu)筑出了網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，在增強師生們的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識和自我保護技能方面都取得了較好的效果。通過本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周的活動，使得每位師生更扎實的理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。
開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動總結(jié)5為貫徹落實中央關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化的戰(zhàn)略部署，根據(jù)中央網(wǎng)信辦有關(guān)工作安排，我院在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和相關(guān)部門的協(xié)助下，開展以“共建網(wǎng)絡(luò)安全、共享網(wǎng)絡(luò)文明”為主題的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動，并取得了良好的效果。
一、活動目的
我院在接到通知后立即召開會議，部署“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”的宣傳工作，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，落實責(zé)任分工，明確活動的目的，突出宣傳的實效性和思想性，別系部協(xié)定了《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。通過各項活動的開展，明顯提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識和能力，讓他們了解了綠色上網(wǎng)的意義。其中，計算機與信息科學(xué)系組織了以“網(wǎng)絡(luò)安全，人人有責(zé)”主題班會，通過從上網(wǎng)的時間安排，在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護措施，如何對預(yù)防病毒等做了交流和討論，讓同學(xué)們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進我們學(xué)習(xí)的進步。
1、下發(fā)宣傳手冊
為了使學(xué)生更進一步明確網(wǎng)絡(luò)安全工作的重要性，懂得更多的網(wǎng)絡(luò)安全防范知識和自我保護知識。我院組織各系部印發(fā)近千余張的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳知識資料發(fā)放到學(xué)生手中，基本做到人手一份;教學(xué)樓樓道宣傳欄做了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全方面的專欄內(nèi)容，提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，為首屆網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周開了一個好頭。
2、組織知識競賽
除了系部舉辦網(wǎng)絡(luò)安全主題班會、發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全材料以外，個別系部還在此次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周后期組織進行了“網(wǎng)絡(luò)安全”有獎知識競賽。競賽中，各專業(yè)學(xué)生展示了高超的知識能力和競賽水平，廣大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全知識掌握的較為扎實，能快速準確的判斷出什么事該做，什么事不該做。
二、存在的問題及今后努力方向
(一)存在問題
按照通知要求，大部分學(xué)生參加了網(wǎng)上競賽答題活動，但由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，網(wǎng)站經(jīng)常癱瘓等原因，部分學(xué)生未能順利完成網(wǎng)上答題，或許有些可惜，同時也希望官方加強網(wǎng)站運行穩(wěn)定度，讓更多學(xué)生參與進答題活動。
(二)今后努力方向
網(wǎng)絡(luò)安全教育，也是每位任課教師的日常工作。把網(wǎng)絡(luò)安全教育工作滲透到課堂中是每位任課教師義不容辭的責(zé)任。在安全周我院結(jié)合計算機與信息科學(xué)系教師，在課堂中向?qū)W生滲透網(wǎng)絡(luò)安全知識，上課時可以涉及一些網(wǎng)絡(luò)安全防范知識，使學(xué)生時時都注意到“網(wǎng)絡(luò)安全”，提高安全防范意識。同時，我院也會繼續(xù)組織更多授課教師參與學(xué)院組織的培訓(xùn)活動，讓每一位教師做好網(wǎng)絡(luò)安全防范的帶頭作用。