時間：2023-09-24 10:37:30
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校企合作是提高高等職業教育質量的核心和發展趨勢，西方國家高度重視職業教育的發展，逐漸推行并完善現代學徒制人才培養模式，無論是德國的“雙元制”、美國的“合作型”、澳大利亞的“技術與繼續教育”，還是日本的“企業教育”，均為校企深度合作的人才培養案例。做好校企“雙元”現代學徒制人才培養，對于現代高職會計信息管理專業具有重要意義。西方國家現代學徒制人才培養體系較為成熟，多元主體參與其中[1]。我國在探索現代學徒制時以政府、企業、學校一方牽頭多方協同及校企“雙元”培養模式為主。財會類專業難以找到特定的服務行業，各企業財會類人員崗位占比較少、人員需求量不高，導致專業就業相對分散[2]。在實施現代學徒制時，應積極探索以學校為主導，面向行業和企業的校企“雙元”育人模式。
二、構建科學有效的校企“雙元”育人機制
校企“雙元”育人現代學徒制模式實施中的一大困境是尚未形成互利共贏的合作機制，校企雙方應積極探索科學有效的“共合作、共育人、共管理”全面合作機制。1.校企共合作。學校成立領導小組，建立指標體系對企業進行研判，與合作企業簽訂現代學徒制專項項目。為有效促進深度產教融合，實現企業服務學校人才培養、產出成果促進企業發展，校企雙方應整合資源、挖掘共贏點、搭建平臺，形成長效合作機制[3]。一是整合資源建設“校中廠”“廠中校”，學校購入所需平臺、設備等，建設現代化企業辦公區域；企業師資和“師傅”入駐，進行工作制度和企業文化建設，實現員工在學校辦公學習、學生在工作中實踐學習。二是搭建平臺建設產業學院，充分發揮企業重要教育主體作用，將企業需求融入高職財會類人才培養全過程，將人才培養延伸至科學研究、技術創新、產品升級、企業服務、學生創業、員工培訓等方面。2.校企共育人。校企“雙元”育人應體現教育性和職業性。構建“工學貫通”“課證融通”的課程體系，讓學生具備基本的職業能力和素養，有效獲取相關職業資格證書；同時，通過高等職業教育，為想要提升學歷的學生進行教育保障。結合現代學徒制培養模式，通過實踐提升學生的應用型技術技能、崗位適應性和綜合能力。聚焦新技術新要求，校企共建雙師教師實踐基地，培育高水平結構化教師教學創新團隊，強化師資技能培訓、社會培訓、技術應用創新與成果轉化，支撐新興技術技能人才培養。3.校企共管理。在校企“雙元”現代學徒制育人模式實踐中，通過簽訂專項協議、三方協議、師徒協議、成立專項工作小組等，在工學結合的教學組織中，以學校為主導單位，企業全力配合各項管理工作。這種管理方式有利于劃分校企雙方的責權利，彼此分工明確，提升管理效率。學校作為主導的管理方式，在以企業的生產實際引領教學的“雙元”育人模式中，有利于保障人才培養的連貫性、統一性和有效性，激發校企雙方的積極性，有效促進人才培養質量的提升[4]。
三、以行業企業發展為導向進行專業建設
（一）會計信息管理專業人才培養與行業企業的對應性
數字經濟下，會計職能由核算會計向管理會計轉型、技術由傳統財務向智能財務轉型[5]，導致高職院校教學內容與企業需求脫節，不利于現代學徒制的有效運行。學校應以行業企業需求為導向，分析學生就業方向，專業建設對接行業企業需求、課程體系對接職業崗位、教學過程對接業務流程、教學內容對接工作任務，形成“行業企業—崗位—業務—教育”四鏈閉環銜接，通過教學組織、課程建設與開發、教學管理、教學研究、思政育人、職業資格證書培訓等內容，打造會計信息管理專業特色現代學徒制人才培養模式。當下，財會行業企業全面升級轉型，企業財務呈現自動化、實時化、數字化和智能化。財務自動化體現為利用設備和機器，預先編制好流程及程序，在人工干預較少的情況下，自動地完成部分或全部財務操作。財務實時化主要體現在企業共享所有信息資源的基礎上，財務數據及時、動態、對稱同步。財務數字化是財務信息化的進階，業務轉化為數字，利用智能化工具進行數據處理和管理。財務智能化是人工智能在財務領域的延伸應用，包括可視化、機器學習、語言處理等技術。會計信息管理源于會計，專業人才具有很多的崗位選擇，專業人才培養規格要呈現“首崗適應，多崗遷移，可持續發展”。專業人才就業首崗面向傳統會計核算和大數據業務財務技術人員，向會計信息系統運用、維護、銷售崗位遷移。未來向企業高級管理人員發展，其中目標崗位包含會計信息主管、會計主管和ERP工程師，發展崗位包含首席財務官、信息技術總監和財務經理。數字經濟下，企業財務業務大致分為數據采集、數據處理、數據分析和數據應用四個環節。第一，基于企業內外部會計業務和經濟業務信息，以及其他數據源通道，通過業務分析、會計核算等進行信息采集。第二，通過數據清洗確保數據的有效性，通過數據挖掘等方式發現存在的問題，根據業務發展與數據情況建立業務數據算法和模型。第三，利用大數據技術和智能化工具進行問題分析，并呈現可視化數據分析結果。第四，撰寫如企業投資分析報告、財務報告等相關數據分析報告，為企業的風險管控、預算編制、納稅規劃等經營決策提供支持。
（二）會計信息管理專業人才培養定位
新形勢下，會計信息管理專業需要培養懂業務、擅分析、能設計、助管理的人才。首先，要熟悉經濟業務和會計業務的流程與發展過程，并能厘清業務與數據的關系，搭建數據分析框架。其次，要掌握數據分析技術，根據實際問題運用有效的數據分析方法對數據展開分析，針對分析結論提出指導性意見。然后，要具有信息系統設計和數據可視化設計的思維，使信息的傳達明確、有效。最終，要服務管理決策，能夠依據相應的數據分析結果，為企業經營決策提供支持。
（三）會計信息管理專業課程設置
基于人才培養目標，專業課程的設置需要如下三個層面的支持[6]。1.會計學課程。會計信息管理不能脫離財務會計，要熟悉企業經濟業務和會計業務的流程及處理，能夠完成賬務處理、財務報表生成和企業納稅申報等業務工作。此類課程的基礎課程主要有財務會計基礎、財經法規與會計職業道德、經濟法基礎等，核心課程主要有企業財務會計、智慧化稅費申報與管理等，專業拓展課程主要有智能出納業務操作、云財務會計崗位技能訓練等。2.數據管理技術課程。對數據的管理體現在兩個層次，一是能夠使用工具對數據進行采集、處理、分析和應用，二是掌握信息系統的操作、維護與信息安全管理。此類課程的基礎課程主要有統計基礎、數據庫基礎、財務大數據基礎等，核心課程主要有財務大數據分析與可視化、業財一體化設計、會計信息系統應用、大數據技術在財務中的應用等，專業拓展課程主要有財務機器人應用與開發、EXCEL在財務中的應用、信息安全與管理等。3.決策管理能力課程。面對核算會計向管理會計的升級轉型，會計信息管理人員更多的要向企業的經營決策提供服務，提出建設性意見和建議，要求具備一定的決策能力。此類課程的基礎課程主要有管理會計基礎等，核心課程主要有管理會計實務、企業內部控制等，專業拓展課程主要有智能化成本核算與管理、ERP管理會計崗位技能訓練、企業經營模擬沙盤實訓等。
（四）會計信息管理專業教學資源建設
校企“雙元”現代學徒制育人模式下，校企雙方深化產教融合，共建共享專業教學資源。校企共同開發工學結合的課程及教材，企業挖掘工作崗位任務與技能，有機融入課程體系，教師編寫課程講義、開發相關配套教學資源，滿足教學需求。同時，發揮學校和企業在信息、人才、技術與物質資源等方面的優勢，建立數智化實踐教學基地，打造“校中廠”“廠中校”和產業學院，增強實踐教育應用。
（五）會計信息管理專業師資隊伍打造
校企共同進行師資團隊建設，利用各自優勢，增強師資建設的產教契合度，強化“雙師型”教師隊伍建設。通過協商校企共同制定雙師師資管理辦法，完善雙導師制，明確職責和培養任務，規范選拔、培養、考核、激勵辦法。有計劃引聘校外行業名師、企業兼職教師，優化“雙師型”教學團隊結構。依托雙師教師實踐基地等平臺，校企教師雙向交流培養，綜合提升師資隊伍的專業知識和教育教學能力。
四、開展“工學結合”的教學模式
校企“雙元”現代學徒制育人模式的特點為學校、企業共同對學生進行雙重教育和管理，校企共同組建學工團隊，建設“工學結合”的課程體系，分階段實施教學[7]，實現教學現場化和“教、學、做”一體化。第一階段為第一學年，企業與學校聯合招生，簽訂學生、企業、學校的三方人才培養和招工招生協議，明確學徒的“企業員工”和“學校學生”的“雙重身份”。學生主要學習基礎理論和技能課程，包括財務會計基礎、管理會計基礎等職業基本能力課程，高職英語、計算機應用基礎等綜合素養能力和技能課程，思想道德與法制等思想政治素養課程和職業生涯規劃等創新創業能力課程。企業師傅入駐學校，進行學生管理和企業文化建設，通過企業參觀、個人發展規劃等途徑，幫助學生體驗核算處理、財務分析等崗位工作要求，推進校園文化與企業文化的融合，幫助學生適應下一階段的學習。第二階段為第三學期到第五學期，依托“校中廠”“廠中校”和產業學院，進行工學結合的人才培養。基于典型工作內容和工作任務，把企業生產、管理、經營、服務的實際工作活動作為課程核心，將工作任務與知識學習相結合，校企共同開發、教授工作技能指導課程。以企業師傅入校或學生入企業的形式，積極探索校企輪換彈性學習模式，由學校教師主要承擔企業財務會計、財務大數據分析與可視化等專業核心課程教學，由企業師傅主要承擔智能出納業務實操、云財務會計崗位技能訓練等技能實訓課程教學，學生半工半讀，學練結合，為過渡到工作崗位做準備。第三階段為第六學期，學生進入學徒期，到企業進行頂崗實習，通過輪崗培養掌握崗位所需的技能，由企業考核，雙向選擇就業。校企共同落實好實訓工資、津貼、學費、社保、安保等工作，打通用工、就業渠道，實現“招生即招工、畢業即就業”的良性機制。學徒期結束時，學生應修滿畢業規定的最低總學分，并取得如會計專業技術資格證（初級）、大數據財務分析職業技能等級證書等職業資格證書。結語現代學徒制育人模式受到高度關注與認同，校企“雙元”育人模式對會計信息管理等財會類專業有著重要意義，學校應探索建立校企產學研合作、協同育人的長效機制，校企雙方優勢互補、共同發展。“工學結合”的人才培養模式下，學生具備“學生”和“學徒”雙重身份，校企雙方還應共同制定雙元考核與評價方案；制定適用于現代學徒制的學分制管理機制，職業資格證書互通認證，科學合理設置學校修讀、校企交替與企業輪崗等課程的學分；利用現代信息化技術，提高學徒管理和教學質量監控水平，全面保障人才培養質量的高水平提升。
參考文獻
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[3]王玉龍，郭福春.高職院校深化產教融合的現實樣態與路徑選擇[J].職教論壇，2021（02）：40–45.
[4]張函.校企合作不合伙——“單主導”模式破解現代學徒制“兩冷”難題[J].科技視界，2020（23）：76–78.
[5]區永亮.人工智能背景下財務會計向管理會計的轉型[J].納稅，2021（35）：74–76.
[6]趙彩霞，吳杜，雷國瓊.大數據時代會計信息管理專業人才培養思考與對策[J].中國管理信息化，2016（05）：34–36.
一、本課程的地位、作用和能力目標
《會計信息管理》是會計電算化專業的核心課程，在會計電算化專業課程體系中占有重要地位，同時也是我院重點建設課程之一。該課程集會計理論、會計技術方法和計算機應用技術為一體，具有很強的綜合性和實踐操作性，在縱向上是會計基礎知識和計算機信息應用技術的運用和融會貫通，是對學生會計職業技能的提升。在橫向上與會計職業規范、崗位實際環境、學生成才志向對接，通過會計軟件分崗位學習和綜合操作訓練形成技術應用能力和素質，為學生將來就業、創業的適崗競爭能力打下一個扎實的基礎。
（一）專業能力
1.輔助完成中小企業與基層單位的會計信息管理實施。
2.熟悉單位實施會計信息管理的基本程序和管理制度。
3.能建立中小企業與基層單位的會計信息管理管理制度。
4.能熟練運用財務軟件進行會計信息管理工作。
（二）社會能力
1.具有較強的語言表達能力、會計職業溝通和協調能力。
2.能與工商、銀行、稅務、中介服務、客戶等單位建立良好、持久的關系。
3.具有良好的心理素質、誠信品格和社會責任感。
4.具有腳踏實地的工作作風和主動、熱情、耐心的服務意識。
（三）方法能力
1.能自主學習新知識、新技術。
2.能通過各種媒體資源查找所需信息。
3.能獨立制定工作計劃并進行實施。
二、課程建設計劃
（一）課程建設的基本理念
1.《會計信息管理》課程設計以會計職業能力培養為重點，與用友或金蝶財務軟件、各大中型企業財務部門等單位合作進行基于會計信息管理工作過程的課程開發與設計，課程設計以工業企業為情境，具體以某個企業的經濟業務事項為切入口，以會計信息管理工作崗位的基本流程為主線組織教學。
2.本課程以培養學生會計信息管理職業能力為主線，在分析會計信息管理工作崗位典型工作任務基礎上，將《會計信息管理》課程按工作過程的模式設計相應的教學情境，學生通過初始化工作、賬務處理系統的日常業務處理、會計報表設置與生成三個學習情境的學習，培養學生會計信息管理崗位職業技能。
3.通過對會計信息管理崗位典型工作任務的分析，結合崗位職業能力的要求，研究制訂了會計信息管理的學習領域，設計出相應的學習情境。
4.教學中采取會計信息管理認知與準備，情境教學，課程綜合實訓，頂崗實習等四個教學環節順序開展教學，通過教學讓學生熟練掌握會計信息管理工作崗位的職業素養與技能，熟練地運用會計信息管理軟件進行會計業務操作，達到財政部對會計從業人員的會計信息管理技能的要求。
（二）教學內容和教學方法建設規劃
1.設計一流的教學內容。搞好課程建設，提高教學質量，關鍵在于深入持久地進行教學改革，特別是加大課程內容的改革力度，加速改變課程內容陳舊的現狀。
2.運用一流的教學方法。隨著教學改革的深入，我們不斷探索多元化的教學方法，會計信息管理課程教學方法主要有講授法、項目驅動法、演示法、情境教學法、論式教學法、案例教學法等多種教學法方法相結合。
講授法。會計信息管理理論和會計軟件的基本功能等內容主要以講授法為主，通過講授讓學生對會計信息管理理論有個初步的認識，以了解會計信息管理的基本功能，并根據目前商品化會計軟件的市場，介紹會計信息管理的作用。
項目驅動法。以中小企業電算會計崗位實際工作任務為驅動，將各項任務劃分為若干教學項目，每一個項目解決實際工作中的一個問題。我們將會計信息管理的教學分十一個項目組織教學，各個項目又根據工作的需要劃分為若干學習任務，通過對各項任務的學習，學生能全面掌握會計軟件在會計中的運用。
演示教學法。盡管通過多媒體教學可以起到直觀、真實的教學效果，但是往往是看似容易做是難，每堂課后進行上機操作時學生總會遇到各種想象不到的問題，如權限分配、軟件之間的前后聯系等問題，必須通過實踐操作才能得到解決。
情境教學法。學生在學習中將四位同學分為一組，分別扮演不同的角色，分工協作完成出納、會計、會計主管、賬套主管等角色，讓學生真感受實際工作的氛圍。
討論教學法。對于財務軟件操作過程中經常遇到問題互相討論，通過討論加深學生對事物的認識，在教學過程中教師設計一些操作障礙，讓學生通過討論來完成，學生進行討論后進行回答。這樣既活躍了課堂氣氛，又能解決學習中的難點，達到提高教學效果的目的。
案例教學法。將用人和實習單位的資料進行整合，編成案例進行典型案例教學。在專業實訓中我們完全以各案的推導一般，提高了學生的自主學習能力。
3.建設一流的系列化教材。由主講教師在現有教材的基礎上，參考國內外比較知名的教材，再次組織編寫更加適合應用型高等本科院校學生學習的《會計信息管理》教材。編寫與教材配套的習題集和實驗指導書，以及編寫相關的系列叢書，實驗指導書等。
4.設計采用一流的實踐教學。 根據會計信息管理人才培養目標和實踐教學設計，會計信息管理的實踐教學由單項實訓、課程綜合實訓、專業綜合實訓和頂崗實習四個部分組成。
單項實訓。單項實訓是把會計信息管理工作過程歸納為實訓項目，每個實訓項目分解為若干工作任務，完成任務的過程就是能力訓練和培養的過程。
課程綜合實訓。課程結束后，對學生進行分崗、輪崗實訓，進一步熟悉會計信息管理操作的流程，理解各類會計崗位的職責，鞏固相關業務的處理方法及操作技能。
專業綜合實訓。專業綜合實訓在課外完成，與手工模擬使用同一套會計資料。通過電算化會計與手工會計的比較，相互檢驗、印證，加深對會計業務流程的認識和理解，實現零距離上崗。
頂崗實習。頂崗實習在實習單位完成。通過具體的會計信息管理工作，應用、驗證所學理論與技能，進一步鞏固、完善和提高，最終做到能夠獨立承擔各項會計信息管理崗位工作。
三、課程建設的保障措施
（一）合理的教師隊伍
為適應教育改革與發展的特點，根據《會計信息管理》課程的教學需要，結合我院師資隊伍情況的現狀，在未來兩年內，在我校建立一支穩定、精干的、在全區同類院校同類課程中具有較大影響力的、具有年齡、職稱、學歷結構合理的教師隊伍。
（二）完善課程建設的規章制度
我們學院的教務科對教學過程中的每個環節，包括教學大綱、實驗大綱、教學計劃、教學日志及教師的教案、課件等認真進行檢查，建立比較完善的課程建設管理制度。進一步修改完善教學大綱，修改后的教學大綱和實驗大綱符合學科教學的基本要求。在教學中，應嚴格執行教學大綱和實驗大綱，按教學大綱和實驗大綱要求，合理安排教學計劃，調整教學方法。每個教師都應有完整的教案或講義，而且教研室對教案作動態化要求，每輪課程都要根據教學實際（學生情況、專業情況、后續課情況、學科發展情況等）對教案進行適當補充修改。
（三）加大教學資料和設備的投入
爭取學院科研投資，不斷補充新近出版的專業書刊，豐富專業資料室的藏書量。補充多媒體教學等現代化教學手段所需的硬件設備。
四、課程建設的發展目標
（一）預期目標
按精品課程評估指標和相關要求，近期目標是成為省級精品課程，打造“六個一流”，即：一流的教學理念、一流的教師隊伍，一流的教學內容，一流的教學方法、一流的教材和一流的教學管理。
（二）總體進度
1.在建設過程中保持和提高教師隊伍的整體水平，形成一支在省內具有影響的結構合理、人員穩定、教學和科研能力強、教學效果好、職業能力強的高水平專兼結合的“雙師”素質教師隊伍。
2.進一步優化課程教學內容。按照高等學校教育的要求，在教學過程中不斷整合教學內容，使之更便于“教與學”，更有利于培養學生的會計信息管理應用能力，充分體現應用型本科高校的課程特色。
3.進一步加強網絡教學環境建設。在主要教學文件上網免費開放的基礎上，進一步做好全程授課錄像、素材庫、網上答疑等方面內容的建設，努力實現優質教學資源共享。
4.利用現代化手段，充分使用課程網站資源，結合企業實際做好課程教學工作，將教、學、做更好地結合，更好地體現實踐性、開放性和應用性，切實提高學生的實踐動手能力。
與此相適應，會計信息管理專業的人才培養課程體系體現為會計學基礎課程、數據分析技術課程以及決策能力提升課程等三個層次。
0 引 言
2012年以來，鋪天蓋地的大數據進入了我們的視線，各種流行書籍，各大網站、媒體都在談論大數據，一時間成為這個時代最熱門的話題。同時，這也引起了我們的關注。我們說，大數據，不單純是數據規模上的大，還在多樣性、速度、精確性上都有突破性增長。更重要的是，這種數據的潛在價值也是舊有數據難以企及的。我們這里暫且不論如何駕馭大數據以及有什么樣的技術要求，它給我們的一點重要啟示就是要注重數據分析的重要性。在此背景下，深圳信息職業技術學院會計信息管理專業積極探索滿足新形勢下人才需求的培養模式，使人才更好地滿足當前企業的實際需要。
1 大數據時代背景引發對人才需求的變革
可以說，在未來的競爭領域，“占領市場必須先占有數據”，也就是要做到基于信息的決策——“用數據說話，做理性決策”，即進行數據分析。數據分析是從海量的數據中提取和挖掘出對企業有價值的規律和趨勢，為企業的決策提供支持，這些支持體現在四個方面：①行為預見鏡——幫助企業識別機會、規避風險;②問題良藥——幫助企業診斷問題、亡羊補牢;③跟蹤檢測——幫助企業評估效果，提升效益;④引力動力器——幫助企業提高效率，加強管理。
不可否認，個別公司的決策人具有超人的戰略眼光以及敏銳的洞察力，單靠直覺也能給公司帶來巨大價值。那么究竟靠數據分析的決策能否優于直覺決策，我們這里也要靠數據說話。有學者比較了組織中用直覺決策以及用數據分析決策的可能性，研究發現，業績優秀的組織更多地傾向于采用分析決策，尤其是在財務管理、運營、戰略等方面。因此，可以推斷，用數據分析決策比直覺決策能給企業帶來更大的價值。與此同時，根據智聯招聘網站顯示，短短兩年時間，珠三角地區數據分析人才需求已接近了需求量旺盛的傳統會計專業。可見，越來越多的公司需要能夠對公司財務等相關信息數據進行處理、加工、分析以為公司管理層決策提供信息支持的人才。
可以說，傳統會計專業注重會計核算，即財務報表編制的整個流程及環節的掌握，而會計信息管理專業更注重對財務報表數據以及其他有用信息數據的再加工、處理、分析及呈報，以滿足管理層經營決策的需要。 可以說，不同的社會發展階段和發展水平要求有不同的專業設置及專業培養目標與之適應。從會計電算化到會計信息管理背后的推動力是時代的變革引發的對人才的需求。
然而，從當前會計信息管理專業的建設情況來看，多數院校存在培養目標不清晰、沒有明確的專業定位、與會計電算化等專業沒有明顯區分以及缺乏明確的專業核心課程等突出問題，尤其是對會計信息管理專業名稱中“信息”二字究竟如何體現沒有清晰的把握和界定。 因此，會計信息管理專業的人才培養模式亟需變革。
2 大數據時代背景下會計信息管理人才工作崗位及能力分析
深圳信息職業技術學院2012年成功申報會計信息管理新專業，并于2013年下半年開始首屆招生。與此同時，會計信息管理的專業定位、培養目標、課程體系也成為擺在專業任課教師面前的重大課題。近幾年來，全體專任教師圍繞會計信息管理專業建設展開了一系列的咨詢、調研、走訪，并定期進行討論、交流，扎扎實實了解實際中的人才需求，實現專業人才供給與人才需求無縫對接。到目前，初步形成了具有專業特色的會計信息管理專業建設思路與方法。
首先，會計信息管理專業人才就業崗位主要集中在賬務處理、管理會計、財務數據分析、預算管理、成本管理、資金管理及內部控制等方面。具體工作任務體現在：會計核算，納稅申報，管理會計，財務數據處理、加工、分析及呈報，以及預算、成本、資金管理等。
其次，在新形勢下會計信息管理人才的工作崗位領域，會計信息管理專業人才應具備如下三方面能力：
①會計核算能力，指的是熟悉并掌握會計信息生成系統，運用財務信息對企業經營活動進行評價;②數據分析能力，指的是掌握一定的數據分析方法，運用Excel、數據庫等現代信息技術手段對數據進行采集、處理、分析及呈現;③輔助決策能力，指的是能夠依據相應的數據分析結果，為公司日常財務等管理決策提供支持。
3 大數據時代背景下會計信息管理人才培養目標
在當前互聯網時代及大數據時代，對財務人才的要求，已經不局限于傳統賬務處理，更傾向于對決策相關信息數據的處理和分析。“占領市場必須先占領數據”，公司財務和經營決策的制定更多的是基于信息的決策，即“用數據說話，做理性決策”，而數據分析即是從海量的數據中提取和挖掘出對企業有價值的規律和趨勢，為企業的決策提供支持。因此，在新形勢下，會計信息管理專業的人才培養目標可以確定為數據分析引領財務決策信息化。
為了實現這一培養目標，需要三個層面的支撐體系，即基于財務會計、強化數據分析、服務管理決策。
4 大數據時代背景下會計信息管理人才培養課程體系
在以數據分析引領財務決策信息化的人才培養目標指引下，我們初步形成了如下三個層次的課程體系。
(1)會計學基礎課程：會計信息管理源于會計，不能脫離財務會計，仍然要以財務會計為基礎。專業學生要了解財務報表的生成過程及會計賬務處理流程、能夠對一般企業常見經濟業務進行會計處理、進行企業納稅申報等。
這方面課程主要有：會計學原理、財務會計、納稅實務。(2)數據分析技術課程：對信息的把握體現在兩個層面，其一是與企業信息化相適應的一般管理軟件、財務軟件的使用及熟練操作以及簡單維護，能夠作為關鍵人物輔助中小企業實現財務信息化;另一層面通過對數據的采集、整理、分析報告，滿足管理層基于信息的決策以及決策的科學化。數據的來源可以來自公司內部的管理信息系統，根據需要也可以來自企業外部的國家經濟產業政策、行業市場信息等。
其中，對數據的分析能力又從兩方面進行培養，一方面是分析思維方式的培養，這是起主導作用的層面;另一方面是分析工具運用的培養，信息化時代，數據量的加大要求借助于一定的分析工具才能實現數據分析。企業信息化實施及數據分析方面的主要課程有：財務報表分析、財經數據分析、應用統計學、數據庫原理及應用、數據處理軟件應用、商務智能等。
(3)決策能力提升課程：新形勢下財務人員面對和服務的更多是企業的管理層和決策層，會計信息管理專業學生要清楚公司管理層和決策層需要哪方面的決策信息支持，并通過數據分析方法進行提供，同時給出合理化建議。這方面課程主要有：管理會計、財務管理、成本管理等。
具體課程名稱及課程目標見表2。
其中，財經數據分析課程能夠使學生掌握系統的數據分析方法，包括數據收集、數據處理、數據分析、數據展現及報告撰寫各環節的基本理論及操作技能，同時熟練地運用數據分析的思想和方法分析企業的財務數據，為管理層決策提供信息支持。數據分析軟件應用課程能夠讓學生熟練運用Excel等常見數據分析工具、軟件進行數據錄入、數據整理和數據分析的方法和技巧，培養學生操作Excel等數據分析軟件的基本技能。商務智能(含數據挖掘)課程依托商務智能平臺，從商務智能概念、商務智能結構、多維數據集內容、數據挖掘、交付等主要內容，使學生在了解如何運用商務智能的工具、架構以及規則的基礎上，分析企業數據，為企業管理層提供信息化決策支持系統。
5 結 語
不同的社會發展階段和發展水平要求有不同的專業設置及專業培養目標與之適應。從會計電算化到會計信息管理背后的推動力是時代的變革引發的對人才的需求。大數據時代下會計信息管理人才培養目標為數據分析引領財務決策信息化。 相應課程體系為財務會計基礎課程、數據分析技術課程、決策能力提升課程。我們共同期待，會計信息管理人才將通過數據分析對企業財務等管理決策帶來價值增值。
［關鍵詞］會計信息管理；人才培養；數據分析
0引言
2012年以來，鋪天蓋地的大數據進入了我們的視線，各種流行書籍，各大網站、媒體都在談論大數據，一時間成為這個時代最熱門的話題。同時，這也引起了我們的關注。我們說，大數據，不單純是數據規模上的大，還在多樣性、速度、精確性上都有突破性增長。更重要的是，這種數據的潛在價值也是舊有數據難以企及的。我們這里暫且不論如何駕馭大數據以及有什么樣的技術要求，它給我們的一點重要啟示就是要注重數據分析的重要性。在此背景下，深圳信息職業技術學院會計信息管理專業積極探索滿足新形勢下人才需求的培養模式，使人才更好地滿足當前企業的實際需要。
1大數據時代背景引發對人才需求的變革
可以說，在未來的競爭領域，“占領市場必須先占有數據”，也就是要做到基于信息的決策———“用數據說話，做理性決策”，即進行數據分析。數據分析是從海量的數據中提取和挖掘出對企業有價值的規律和趨勢，為企業的決策提供支持，這些支持體現在四個方面：①行為預見鏡———幫助企業識別機會、規避風險；②問題良藥———幫助企業診斷問題、亡羊補牢；③跟蹤檢測———幫助企業評估效果，提升效益；④引力動力器———幫助企業提高效率，加強管理。不可否認，個別公司的決策人具有超人的戰略眼光以及敏銳的洞察力，單靠直覺也能給公司帶來巨大價值。那么究竟靠數據分析的決策能否優于直覺決策，我們這里也要靠數據說話。有學者比較了組織中用直覺決策以及用數據分析決策的可能性，研究發現，業績優秀的組織更多地傾向于采用分析決策，尤其是在財務管理、運營、戰略等方面。因此，可以推斷，用數據分析決策比直覺決策能給企業帶來更大的價值。與此同時，根據智聯招聘網站顯示，短短兩年時間，珠三角地區數據分析人才需求已接近了需求量旺盛的傳統會計專業。可見，越來越多的公司需要能夠對公司財務等相關信息數據進行處理、加工、分析以為公司管理層決策提供信息支持的人才。可以說，傳統會計專業注重會計核算，即財務報表編制的整個流程及環節的掌握，而會計信息管理專業更注重對財務報表數據以及其他有用信息數據的再加工、處理、分析及呈報，以滿足管理層經營決策的需要。可以說，不同的社會發展階段和發展水平要求有不同的專業設置及專業培養目標與之適應。從會計電算化到會計信息管理背后的推動力是時代的變革引發的對人才的需求。然而，從當前會計信息管理專業的建設情況來看，多數院校存在培養目標不清晰、沒有明確的專業定位、與會計電算化等專業沒有明顯區分以及缺乏明確的專業核心課程等突出問題，尤其是對會計信息管理專業名稱中“信息”二字究竟如何體現沒有清晰的把握和界定。因此，會計信息管理專業的人才培養模式亟需變革。
2大數據時代背景下會計信息管理人才工作崗位及能力分析
深圳信息職業技術學院2012年成功申報會計信息管理新專業，并于2013年下半年開始首屆招生。與此同時，會計信息管理的專業定位、培養目標、課程體系也成為擺在專業任課教師面前的重大課題。近幾年來，全體專任教師圍繞會計信息管理專業建設展開了一系列的咨詢、調研、走訪，并定期進行討論、交流，扎扎實實了解實際中的人才需求，實現專業人才供給與人才需求無縫對接。到目前，初步形成了具有專業特色的會計信息管理專業建設思路與方法。首先，會計信息管理專業人才就業崗位主要集中在賬務處理、管理會計、財務數據分析、預算管理、成本管理、資金管理及內部控制等方面。具體工作任務體現在：會計核算，納稅申報，管理會計，財務數據處理、加工、分析及呈報，以及預算、成本、資金管理等。其次，在新形勢下會計信息管理人才的工作崗位領域，會計信息管理專業人才應具備如下三方面能力：①會計核算能力，指的是熟悉并掌握會計信息生成系統，運用財務信息對企業經營活動進行評價；②數據分析能力，指的是掌握一定的數據分析方法，運用Excel、數據庫等現代信息技術手段對數據進行采集、處理、分析及呈現；③輔助決策能力，指的是能夠依據相應的數據分析結果，為公司日常財務等管理決策提供支持。
3大數據時代背景下會計信息管理人才培養目標
在當前互聯網時代及大數據時代，對財務人才的要求，已經不局限于傳統賬務處理，更傾向于對決策相關信息數據的處理和分析。“占領市場必須先占領數據”，公司財務和經營決策的制定更多的是基于信息的決策，即“用數據說話，做理性決策”，而數據分析即是從海量的數據中提取和挖掘出對企業有價值的規律和趨勢，為企業的決策提供支持。因此，在新形勢下，會計信息管理專業的人才培養目標可以確定為數據分析引領財務決策信息化。為了實現這一培養目標，需要三個層面的支撐體系，即基于財務會計、強化數據分析、服務管理決策。
4大數據時代背景下會計信息管理人才培養課程體系
在以數據分析引領財務決策信息化的人才培養目標指引下，我們初步形成了如下三個層次的課程體系。
（1）會計學基礎課程：會計信息管理源于會計，不能脫離財務會計，仍然要以財務會計為基礎。專業學生要了解財務報表的生成過程及會計賬務處理流程、能夠對一般企業常見經濟業務進行會計處理、進行企業納稅申報等。這方面課程主要有：會計學原理、財務會計、納稅實務。
（2）數據分析技術課程：對信息的把握體現在兩個層面，其一是與企業信息化相適應的一般管理軟件、財務軟件的使用及熟練操作以及簡單維護，能夠作為關鍵人物輔助中小企業實現財務信息化；另一層面通過對數據的采集、整理、分析報告，滿足管理層基于信息的決策以及決策的科學化。數據的來源可以來自公司內部的管理信息系統，根據需要也可以來自企業外部的國家經濟產業政策、行業市場信息等。其中，對數據的分析能力又從兩方面進行培養，一方面是分析思維方式的培養，這是起主導作用的層面；另一方面是分析工具運用的培養，信息化時代，數據量的加大要求借助于一定的分析工具才能實現數據分析。企業信息化實施及數據分析方面的主要課程有：財務報表分析、財經數據分析、應用統計學、數據庫原理及應用、數據處理軟件應用、商務智能等。
（3）決策能力提升課程：新形勢下財務人員面對和服務的更多是企業的管理層和決策層，會計信息管理專業學生要清楚公司管理層和決策層需要哪方面的決策信息支持，并通過數據分析方法進行提供，同時給出合理化建議。這方面課程主要有：管理會計、財務管理、成本管理等。其中，財經數據分析課程能夠使學生掌握系統的數據分析方法，包括數據收集、數據處理、數據分析、數據展現及報告撰寫各環節的基本理論及操作技能，同時熟練地運用數據分析的思想和方法分析企業的財務數據，為管理層決策提供信息支持。數據分析軟件應用課程能夠讓學生熟練運用Excel等常見數據分析工具、軟件進行數據錄入、數據整理和數據分析的方法和技巧，培養學生操作Excel等數據分析軟件的基本技能。商務智能（含數據挖掘）課程依托商務智能平臺，從商務智能概念、商務智能結構、多維數據集內容、數據挖掘、交付等主要內容，使學生在了解如何運用商務智能的工具、架構以及規則的基礎上，分析企業數據，為企業管理層提供信息化決策支持系統。
5結語
不同的社會發展階段和發展水平要求有不同的專業設置及專業培養目標與之適應。從會計電算化到會計信息管理背后的推動力是時代的變革引發的對人才的需求。大數據時代下會計信息管理人才培養目標為數據分析引領財務決策信息化。相應課程體系為財務會計基礎課程、數據分析技術課程、決策能力提升課程。我們共同期待，會計信息管理人才將通過數據分析對企業財務等管理決策帶來價值增值。
主要參考文獻
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［2］譚立云，李強麗，李慧．大數據時代數據分析人才培養的思考及對策［J］．黑龍江科技信息，2015（3）：57．
隨著科技的發展，現代企業集團創新的信息化管理理念沖擊著企業的組織結構，使其由傳統的金字塔型轉向扁平形、網狀型，這種分權式的企業管理模式決定著會計信息管理系統的設計方向，企業集團要想使其組織結構和會計信息管理系統相適應，需要基于公司治理視角對權力進行合理分配，對企業會計信息管理系統進行合理設計。公司治理系統一般由內部監控和外部監控構成，在一定情形下，內部監控是公司治理的主體。內部監控是指企業管理當局根據會計信息系統生成的各項財務報表對企業管理者進行約束和激勵，并且當局有義務保證企業的會計信息系統向股東會、董事會、監事會以及外界披露準確、及時、系統的會計信息。
一、企業應用會計信息管理系統的現狀
目前多數的企業已經認識到信息化的重要性，在企業的財務管理中普遍使用會計核算軟件，然而，會計核算軟件不等同于會計信息管理系統，企業在對會計信息管理系統認識和使用上還存在一些問題。
（一）會計信息管理系統的執行環境受限
會計信息管理系統的執行環境受限主要體現在以下方面：一是目前我國的企業普遍存在信息化程度較低的現象，這制約了會計信息管理系統的應用和發展。大型的國有企業具有較為規范的管理制度和管理程序，會計信息管理系統的應用尚算成熟，然而在中小企業中，應用會計信息系統的成本較高，企業的信息化程度也較低，多數企業對會計信息系統敬而遠之；二是缺乏專業的管理人才。即使部分企業認識到會計電算化的重要性，不惜花重金配備比較齊全的網絡設備，適宜于會計信息管理系統安裝和使用，但是卻缺乏相應的管理人才，一般聘用外部人員進行維護，這樣導致的結果就是所應用的會計信息系統不能與自身企業的組織結構、公司治理系統相協調，更不能對會計信息管理系統根據自身行業和企業的特點進行設計。三是傳統的會計信息管理系統內部之間缺乏責任機制，基于公司治理的會計管理信息系統應以責任制為中心，責任中心網絡的建立必須由縱向上的各級子公司、分公司及分支機構和橫向上的各職能部門組成，在會計管理信息系統責任中心內部實行責、權、利相結合的原則。但是，在現行企業會計信息管理系統的應用實踐中，各級職能部門難以全面實現經營管理責任化，從而導致系統內部數據的實時性較差，橫向、縱向間的協調性差，會計信息不能及時共享，系統的反饋職能基本空置；此外，還有部分企業管理混亂、管理效率較低，他們期望通過應用會計信息管理系統提高管理水平，人員及制度等執行環境上的缺陷導致了會計信息系統的功能局限性。
（二）會計信息管理系統設計不合理
會計信息管理系統設計往往不能切合企業的實際業務流程，只是簡單的將各環節的工作手工的流程應用電腦程序進行模仿和照搬，并未改變會計處理流程的實質；或者只是進行了財務部門的電算化改造，信息分散在不同的部門，部門之間也沒有建立起聯系通道，由于各部門的統計口徑不一致，容易導致信息數據的不規范；或者完善了會計管理系統，但在系統中各個模塊間是相對獨立，工作人員通過操作各個獨立模塊進行管理和完成相應的工作，各項工作之間缺乏協調和溝通，即在會計信息管理系統的設計上沒有建立會計數據傳輸和共享通道，這種傳統的會計信息系統存在以下弊端：經營活動相關數據和管理信息被分別保存在財會人員和非財會人員手中，這導致信息隔閡及同一數據被多次重復存儲和調用，除非查閱原始憑證，否則無法了解經營活動的本來面目；在多數企業應用會計信息系統中，數據通常是在業務發生后采集，而不是實時采集，財務報告經過后臺若干加工程序后才能生成并提交到使用者手中，這使得管理者不能及時從會計信息系統中得到所需信息。
此外，會計信息處理分散。會計信息管理系統，本質上是信息系統，為企業計劃、控制、決策和業績評價傳遞信息數據。目前企業信息收集處理分散，信息數據的表現形式十分繁雜，特別是大型的、涉獵多個行業的企業集團，許多需要錄入的基礎信息分布在不同的信息生產部門和不同的人員手中，信息收集和查找都比較困難，并且他們數據庫操作系統多變，存儲數據的格式不同，在傳遞到不同服務器間交換時產生困難，使得信息處理失靈，甚至產生低質量的數據信息，這將導致會計信息系統出具不真實的報表，誤導人們對企業經營狀況的評價，并可能引起錯誤的決策。
二、基于公司治理視角設計和完善會計信息管理系統
基于公司治理視角構建一個完整的會計信息管理系統，對企業制度規范水平、信息化程度、管理人員的專業技能等都有較高的要求。因此，企業建立比較完善的會計信息管理系統應該是一個經過設計、執行檢驗、反饋、再設計的長期的過程。基于公司治理視角設計和完善會計管理系統應本著可行、安全、相關、信息共享、整體性原則及權衡優化的原則。
（一）創造良好的會計信息管理系統執行環境
創造良好的會計信息管理系統執行環境，要從以下方面入手：第一要從公司治理的角度出發，改變部分企業管理基礎薄弱的局面，具體包括規章制度不健全、信息化程度低、執行力的低下、業務流程的不規范等。這些外部條件影響了會計信息管理系統的應用效果；第二要提高相應管理人員的專業職能，企業上線會計信息系統需要有相關管理人才，不僅要熟練掌握計算機知識，懂得數據庫管理、網絡技術等；還要具有企業管理知識，能夠對系統進行合理選型、維護和二次開發；第三要建立會計信息管理系統內部的責任機制，按照權、責、利相結合的原則建立責任中心網絡，加強各職能部門的協調溝通，保障系統內部數據良好的實時性，使得會計信息能夠及時共享。
（二）構建完善的會計信息管理系統基本框架
會計信息管理體統設計的關鍵是要構建系統的基本框架，應該包括各項數據庫，如企業會計事項數據庫。把企業日常經濟活動中所有的信息（包括財務和非財務信息）以原始數據的形式存儲在該數據庫中，該數據庫是多維數據倉庫建立的基礎；記賬憑證庫。該數據庫對會計事項數據庫中的數據經過處理生成的記賬憑證信息；數據抽取、轉換、裝載處理數據庫。即根據企業的決策目標，對會計事項數據庫和其他業務數據庫中的原始數據及外部數據信息加以整理、過濾，然后加載到數據倉庫中；數據倉庫。該庫是集成的、穩定的數據庫集合，基于公司治理視角支持決策和權力監管；元數據庫。用于管理所有與數據倉庫相關的模型、視圖和操作策略；此外還要應用數據挖掘處理和聯機分析處理的新技術，對數據倉庫進行多維分析。
（三）根據業務流程進行會計信息管理系統設計
生產型、商貿型企業都應根據自己的核心業務流程對會計信息管理系統進行設計，一個業務產品、一項業務流程分散在各部門中，在各部門間應該系統地形成一套完整的業務流程管理制度，對會計信息的錄入使用統一口徑。在具體的業務模塊中，如在財務管理模塊，應按照會計核算原則，以記賬為起點，涵蓋算賬、結賬、編造報表等主要財務流程，使得會計信息能夠被充分挖掘，便于管理層的投資決策；在銷售模塊，應按照不同產品和客戶設計多樣化業務流程，單獨進行核算和售后，并進行橫向對比分析；在績效考核模塊，應把企業的業務活動劃分為利潤中心或成本中心等責任中心，對其編制責任預算，進行分析、考核和實施獎懲，實現質量跟蹤和安全控制，同時也可以生成分析預測報告，為全行經營管理提供決策參考。在數據處理方面，要運用先進的數據加工和處理技術，能按照管理需要建立多種對應關系，使數據同出一源，但可以實現在系統內部的及時共享，提高數據相關性。
（四）會計信息管理系統設計應控制風險
基于公司治理視角進行會計信息管理系統的設計應考慮風險因素，在系統內部建立風險管理模塊，內部設置預測中心，充分發揮其風險監測的功能，通過管理會計等相關學科的技術方法完成風險識別和風險指標確定，并進而使得會計信息系統內部錄入的和生成的數據，自動與風險指標比較，并生成相應的風險評估報告，便于進行風險決策或采取控制措施。然后通過后期的反饋機制，對風險處理方案中實際執行的風險指標與預測的數據進行比較，企業可以更好地了解風險處理方案的實際情況，檢驗風險處理方案設計的正確程度，并尋找存在的差距的原因，為新風險處理方案的評審提供依據。
三、結論
［關鍵詞］企業信息化；海洋工程；灰色評價
0引言
隨著現代經濟環境的逐漸改良與完善，企業會計信息工作內容也越發多樣化，這實際上對會計工作提出了更高的要求，只有合理的強化會計信息管理才能夠更好地適應企業會計工作的實際需求。而會計信息工作的流程中，主要涉及對會計信息的收集、加工、輸出等過程，但是本文主要針對會計信息工作流程的關鍵點進行分析，指出相應問題，提出針對性的改善建議。
1會計信息管理的常見問題
1．1收集問題
會計信息的收集直接關系到后期會計實務工作的數據質量，如果會計信息的收集出現錯誤，將會直接影響會計實務的工作成果，從而擾亂企業管理層對內部財務狀況和經營狀況等內容的分析，最終會對企業的決策管理產生阻礙。在現代化企業會計管理中，信息化手段正在逐步替代傳統的手工處理方式，但個別企業在會計信息化發展中存在一定的不完善性問題，例如在應用信息化管理模式后未能針對信息化管理中的數據保存與備份、數據客觀性保障當需求進行完善的考量，導致會計信息收集中可能不精準等問題風險，對此，企業必須加強對會計信息收集過程的管理。
1．2處理與輸出問題
會計信息的處理和輸出是會計實務工作的核心內容，其中：在會計信息管理工作中，信息的處理主要包括對初始會計信息的分析、判斷及加工，在這處理過程中不負責核心的會計實務計算工作，需要將各類初始信息轉化為便于會計計算和處理的精準化信息，為核心的思想是要剔除那些不真實、不完整的會計信息，為會計實務工作提供更有效的數據資料，但很多企業會計工作者缺乏會計信息處理的專業化能力，這實際上影響了后期會計實務工作的效率；在會計信息輸出方面，該工作的服務目標主要面向了企業的管理層，也就是說需要提供更為快捷有效的信息傳遞渠道，一方面要保證會計工作者能夠快速地獲取相關信息數據，另一方面也要保證企業管理層能夠快捷地獲取相關會計信息，并在信息獲取且做出臨時決策后能夠第一時間向會計信息工作者提供反饋，以此來所轄會計信息輸出和企業目標實現的差距，從應用實際來看，絕大多數企業貸款信息輸出方面都缺乏相應的控制需求考慮。
1．3規范性問題
規范性問題是目前許多中小企業會計信息管理中常見的問題，目前我國企業會計信息管理主要依照《會計法》和《企業財務會計報告條例》等法律法規來執行的。但目前我國中小企業的外部會計管理和監督條件相對不足，企業內部會計信息管理工作中常出現各類不規范行為，甚至還存在個別舞弊徇私的違法行為。從企業的長遠發展來看，這種行為的危害較大，有必要進行前的預防，企業需要全面完善企業會計信息管理的制度化建設。
2強化會計信息管理的基本建議
2．1完善信息收集與加工的過程管理
從會計信息的收集工作角度來看，工作中所要收集的會計信息層面涉及較廣，實際上也是會計信息管理的核心內容，是保證會計實務工作質量的關鍵性前提。為加強企業會計信息收集工作的基本質量，企業可以采用信息收集方案規劃的方式進行過程管理，提前針對會計信息收集工作的內容和目標制定相應的收集方案，一方面運用理論方法來強化會計信息收集過程的科學性，另一方面，注意收集和整理工作經驗，不斷提升和改善會計信息收集的高效性，最終同時實現會計信息收集的精準與效率，為會計實務工作的合理開展提供扎實的基礎條件。會計信息的加工角度來看，其核心的工作內容是對會計信息的歸納整理以及篩選，工作的目標不在于呈現出完整的會計實務結果，而是要面向會計實務工作提供相應的會計信息前期處理鋪墊。因此會計信息加工的工作效能提升要緊緊抓住原始材料科學歸納這一根本目標，一方面要注重對各類別會計信息的整理和分類，將會計實務工作提供更具條理性的會計信息資源，另一方面，要對雜亂無章的原始會計信息進行精煉和提取，剔除其中的不必要信息、不真實信息、重復信息、迭代信息等，當然不能一味的進行信息精簡，要針對后期會計實務工作的需求適當的對原始數據進行初步計算處理，減輕會計計算工作的負擔
2．2優化會計信息輸出管理和信息化管理
從會計信息的管理和輸出找出來看，其核心目標是提供更有效的信息輸出和反饋渠道，因此該工作的核心內容在于強化信息共享和傳輸條件的構建。首先企業需要在會計電算化和財務管理的全面信息化發展方面加大投入，一方面保證會計信息工作體系內部的信息共享條件，另一方面，保證會計信息工作相關的其他工作體系之間能夠實現有效的信息協同。其實企業需要在會計信息輸出和反饋的相關工作流程與規范方面進行自我強化，保證相關工作有據可循，促進會計信息輸出和反饋的流程效率提升。
2．3強化制度規范的深入落實
要注意在法律的基礎上，對企業的報表制定進行嚴格的規定，并對注冊會計師的資格審查進行嚴肅處理，從而使得會計信息處理具有更高的可靠度。國家在注冊會計師監管反面也要進一步強化法律、法規約束力度，保證會計信息管理工作的公正性和真實性。
3結語
總體來說，企業會計信息管理的問題本質上是過于注重會計實務的核心計算工作，在信息管理方面缺乏規范化和重視，為了更好的改善會計信息管理質量，企業需要強化對會計信息前期收集和處理工作的重視，同時要改良會計信息輸出和反饋渠道，并結合會計信息管理的實際需求，建立規范化的工作體系。通過企業的自我完善，一方面能夠改良內部會計信息管理的質量，另一方面也能夠為我國經濟的良性發展做出一定貢獻。
主要參考文獻
［1］李建軍．大數據環境下會計信息管理專業的人才培養規格探索［J］．中小企業管理與科技旬刊，2016（1）：226－227．
關鍵詞：網絡環境；會計信息；內部控制
現在互聯網的覆蓋范圍已經逐步遍及到了各行各業，對于企業而言會計在財務方面工作的準確性以及時效性，更是直接的關系到企業以及員工個人的經濟發展。互聯網的介入大幅度地提升了會計對企業內部信息管理效率，其發揮的積極作用是有目共睹的。但是互聯網對信息、資源的共享性，也給企業會計信息管理系統的安全性也同時帶來了一定的隱患。因此結合互聯網時代背景條件下，對會計信息管理系統的內部管控進行客觀、系統的研究是非常有必要的。
一、互聯網的助推使企業會計信息管理系統的內部管控發生了轉變
互聯網的引入使得會計信息管理系統的內部管控范圍發生了轉變，主要體現在管控范圍、管控方式以及管控內容這三方面的變化上。首先，互聯網打破了時間與空間上的局限性，利用會計信息管理系統可以對企業的各個部門的財務狀況進行管理，擴大內部管控的范圍。在控制方式上可以借助互聯網的高速傳輸功能，在開展經濟活動的過程中就能夠實現實時的控制[1]。另外，在互聯網環境之下，會計信息管理系統的內部管控更加注重于對企業整體價值鏈的協同控制上，能夠為企業未來的經濟發展提供相關的財政依據。
二、當前企業會計信息管理系統在內部的控制管理上所存在的困難
（一）企業缺少對內部管控的基本理念
企業如果缺乏對于財務信息的內部管控意識，將會給企業的財務管理帶來一定的風險隱患。財務管控理念的不足，將直接的體現在具體的執行上，尤其與互聯網掛鉤的會計信息管理系統來說，沒有一定的內部管控理念，僅僅將企業財務信息的管理停留在表面，很難凸顯出信息管理系統所帶來的優勢。還有部分企業員工對內部管控存在著一定的誤區，認為只是企業對人員控制的一種方式，導致實際執行能力上的不足，影響財務信息內部控制的實施。
（二）不善于挖掘科學的內部管控方法
即便是很多企業在網絡辦公趨勢的帶動之下，已經開始了企業的會計信息管理系統的使用，但是由于內部管控方法的不當，很難讓會計信息管理系統發揮出實際的作用。究其原因主要是由兩方面的原因所造成的，一方面是有的企業在使用會計信息管理系統的初期并沒有對企業整體的經濟發展方向進行調查研究，盲目的使用會計信息管理系統，很難對企業未來的發展起到幫助的作用。另一方面，相關的財務人員的專業技能不足，再加上企業缺少對專業人才的培訓。單一的把會計信息管理系統當作財務核算的軟件進行使用，失去了其對企業財務管理上的真正意義。
三、基于面臨的困難對會計信息管理系統施行內部管控的優化對策
（一）利用規章制度來嚴格的強化相關內部的管理及控制
財務人員通常是企業財務信息的直接管理者，企業在推進會計信息管理系統實施的過程中，可以利用相應的制度對財務信息系統的使用人員進行規范，從而強化內部的管控。另外，企業的高層管理人員更要加強對財務信息的內部管控意識，時刻把維護企業財務信息的安全放在首要的位置，對平時會計信息管理系統的運行以及維護制定相應的章程，來為財務信息的維護提供一定的保障。相應規章制度的建立在財務管理的過程中，系統一旦出現突發的故障，使用人員能夠按照企業的章程第一時間采取相應的緊急處理措施，以確保企業財務信息的安全。
（二）結合企業的實際需要強化會計信息管理系統的管理
由于受到企業規模以及經營水平等多方面因素的影響，不同企業的財務狀況都不盡相同，要想讓會計信息系統在企業財務管理上發揮其巨大的作用，就要對企業的具體情況進行全面系統的了解，結合企業發展的實際需要，有針對性地對會計信息系統進行相應的內部管控。此外，對于使用會計信息管理系統的企業而言，進行定期的審查與核對是非常有必要的，可以很好的確保企業相關財務信息的準確性。企業可以建立相應的財務核查小組，結合原始的書面材料對系統中所錄入的數據進行核對，一旦發現錯誤應該對具體的情況進行上報和記錄，并及時在系統中予以糾正。企業還應該對接觸會計信息管理系統的相關財務人員進行定期的培訓，提升使用者的業務技能。通過這種對財務人員的內部管控，強化企業的財務管理水平。
四、結論
傳統的企業會計信息管理模式工作效率較為低下，另外在信息的提取以及準確性等方面存在的弊端也逐漸凸顯了出來。在互聯網科技的帶動之下，會計信息管理系統的出現在給財務工作者帶來便利的同時，也很好地提高了企業財務管理的效率及準確度。但是互聯網對于信息的安全性很難保證，因此結合當前會計信息管理系統運行時所存在的安全隱患，實施相應的內部管控優化措施，對于提高企業財務信息的管理具有重要的作用。
參考文獻：
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關鍵詞：會計信息；管理；途徑
社會經濟的發展，使企業的會計信息越來越復雜，對會計工作提出新的要求，這要求企業必須強化會計信息管理，才能適應企業的會計工作要求。會計信息管理就是對企業的會計信息進行收集、加工整理、輸出、反饋的過程，從而得到有助于企業發展的會計信息，會計信息使用者可以通過處理過的最終會計信息中得到所需要的信息，提供企業經營決策和投資者投資決定的重要依據。所以，強化企業的會計信息管理對企業的發展具有重要意義。以下是本文對強化會計信息管理途徑的分析。
一、加強會計信息收集管理
高質量的會計信息可以促進企業信息使用者了解企業財務發展情況的、經營狀況，并作出企業決策的財務依據，會計信息的收集是會計業務處理的基礎工作，是企業會計工作順利進行的前提。所以，提高會計信息的質量首先要對會計信息的收集，加強對會計信息的收集管理具有重要意義。社會經濟的不斷發展，使會計信息多樣化，為了保證收集的會計信息具有真實性、及時性、客觀性等會計質量，企業必須制定合理的會計信息收集目標和計劃，利用各種各種信息收集方法，對會計信息進行收集，保證會計信息收集管理的有效性。
二、深化會計信息加工整理管理
會計信息加工是對前期收集的會計信息進行分析、判斷等方式進行加工成企業所需的會計信息和其他信息。企業初期收集到會計信息都是沒有經過處理的，這些會計信息都是最原始的信息，沒有條理、雜亂無章，無法反映出信息之間的關系，并不能作為企業有用的會計信息，對企業的發展決策并沒有直接作用。只有對這些會計信息進行加工整理才能形成企業所需的會計信息。因此，深化會計信息加工管理是強化會計信息管理重要的一步。就我國目前會計信息管理的發展，為了深化會計信息加工整理，企業就需要通過對原始的會計信息進行分析、研究、提取、比較等方法進行加工整理，提出其中不真實、不完整的會計信息，將會計信息進行取其精華，棄其糟粕的過程，對會計信息進行濃縮處理，對會計信息合理分類、壓縮、提煉成企業有用的會計信息。
三、增強會計信息輸出反饋管理
會計信息輸出反饋都是企業會計信息管理循環重要環節，只有通過合理的信息輸出渠道和得到信息反饋，才能提高企業會計信息管理。會計信息輸出反饋是指運用合理渠道將加工整理過的會計信息傳輸給會計信息使用者，并將其中經營決策、計劃結果反饋回來，形成會計信息輸出和反饋的循環過程。會計信息的作用就是通過輸出、反饋來實現的，會計信息必須運用高效的輸出渠道傳輸到會計使用者，使會計信息使用者利用輸出的會計信息進行合理決策，發揮會計信息的價值，并將輸出后會計信息價值結果通過快速、及時可靠的反饋回來，不影響下次會計信息的輸出，縮小下次會計信息輸出與企業目標的差距。
四、改善會計信息處理手段
隨著我國企業經濟的發展，傳統的會計信息處理手段早已不能是適應現代企業的發展，改善企業的會計信息處理手段成為了迫在眉睫的問題。一方面，我國企業依然有許多企業還未引進先進的會計電算化進行會計信息管理，存在這許多弊端，嚴重影響企業進步；另一方面，目前有些企業存在內部控制缺失，會計信息崗位不分離，分工不明，導致會計信息處理中，出現舞弊等問題，影響企業會計信息質量。所以，要改善會計信息處理手段，企業必須通過引進現今的電算化會計信息技術，并加大企業對電算化會計信息技術的研究力度，提高對會計信息人員專業知識和思想道德的培訓，保障企業的會計信息處理人才基礎和會計信息處理人員的公正性。通過兩個方面的改善，強化企業會計信息管理。
五、深化會計信息管理法律的建設
法律制度是保障社會發展的重要保證，企業會計管理同樣也需要法律的保障，才能得到有效發展，保證為企業發展提供真實、準確、及時的會計信息，所以，應該促進《會計法》《企業財務會計報告條例》等會計信息管理相關法律的深化完善，對會計信息管理的違法行為進行合法規定，降低會計信息工作人員的情況，并建立會計信息人員申訴、維護權益的法律程序，保障企業會計信息人員的基本權益。讓會計信息管理領域有法可依、有法必依、違法必懲，通過深化會計信息管理制度的建設，強化會計信息管理制度。
六、結束語
通過上文的分析，一個企業的發展離不開會計信息管理的作用，尤其是現今社會經濟飛快發展，會計信息管理越來越重要，強化會計信息管理成為刻不容緩。而要強化會計信息管理，必須通過加強會計信息收集、加工整理、輸出反饋、法律建設等方面的途徑，才能提高會計信息的質量，為企業會計信息使用者提供有用的會計信息，幫助指導企業做出正確的經營決策，提高企業的經濟效益。
作者:高紀恩 單位:漯河職業技術學院經濟與貿易管理系
參考文獻:
[1]張戰輝.強化會計信息管理的途徑[J].知識經濟，2010(06):24-25.
