時間：2023-09-18 17:02:01
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇高校消防安全知識，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
大家好！每年11月9日，是消防安全日。今天我就給大家講一些消防安全知識。希望通過今天講授的內容能使大家了解火災事故的危害、掌握簡單火災的預防知識、懂得常見的火災的自救，學會使用簡單的滅火器材，真正做到不玩火，會使用火，從小做起，提高大家的消防安全意識，爭當知法守法的好公民。
眾所周至，火既可以造福于人類，也可以給人類帶來災難，我們很難想象沒有火的日子，但是每年因為火災而造成的損失數以萬計，同時也使許多家庭失去了親人。遠的有1994年12月8日，新疆克拉瑪依友誼館因舞臺上的照明燈點燃了舞臺上的幕布，造成特大火災事故，死亡人數高達325人，更令人觸目驚心的是其中有287人是在校的小學生，其中大部分是新疆自治區品學兼優的學生，給國家和個人的家庭帶來了不可彌補的損失。2010年11月25日上海膠州路教師公寓特大火災事故中死亡的人數53人。2012年10月25日2時57分，上海市閔行區虹梅南路1660弄78號102室居民住宅發生火災。一家四口2人死亡，2人受傷。
我給大家舉的這些不是用來嚇唬大家的，是實實在在的案例，但大家也不要害怕，只要大家遵守安全用火準則，合理用火，就會馴服火災。
一、常見的幾種消防器材
1、室內消火栓：又稱墻壁消火栓，是我們最常見的一中滅火器材，大家注意觀察我們的教學樓每層都有一個長方形的玻璃框，里面里面放有用于撲救火災用的水槍和水帶。
2、應急照明燈：它是在火災情況下，一旦停電，能夠自動提供照明的消防指示標志，一般懸掛在樓梯和門的出口出。
3、滅火器：是用來撲救初期火災的簡易滅火器材，它的種類有很多，如二氧化碳滅火器、干粉滅火器、泡沫滅火器等。
二、基本要求:小學生不得玩火。
一是不得帶火柴或打火機等火種;
二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;
三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。
在火災現場，小學生等未成年人要堅持先逃生的原則。
三、火災的處理辦法
家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。
房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。
紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。
若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。
四、發生火災應如何報警？
如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。火警電話的號碼是 119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。格根據這個號碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。
五、遭遇火災如何正確脫險？
遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：
1）一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。
2）身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。
3）身處樓房的，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。
4）身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。
5）在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發生故障。
6）因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。
7）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。
8）逃生時。盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
六、在逃生時，身上著火怎么辦？
人身上著火后千萬不能跑，因為越跑火就越旺。這是因為人一跑反而加快了空氣對流而促進燃燒，火勢會更加猛烈。跑，不但不能滅火，反而將火種帶到別的地方，還有可能擴大火勢，這是很危險的。應該：
（1）盡量先把衣服脫掉，浸入水中或用腳踩滅；
（2）如果來不及脫衣服，也可以臥倒在地上，把身上的火苗壓滅；
（3）可以跳入附近的水池和水塘內滅火，如果燒傷面積大，就不能跳入水中以防感染；
（4）切忌用滅火器直接向著火人身上噴射，因為多數滅火器的藥劑會引起燒傷的創口產生感染。
七、如果家用電器著火是否可用水滅火？
答：家用電器著火不能用水滅火。首先立刻切斷電源，拉閘要帶上絕緣手套。撲救火災時，要關閉門窗，防止風吹助燃。要立即用干燥的棉被蓋住火苗。火撲滅后，及時打開門窗通氣。
八、消防安全常識小學生消防安全兒歌
開學啦，真高興，消防安全牢記心；
小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果；
電風扇，莫瞎開，手濕不要去動電；
不玩火，不動電，自我保護是關鍵；
關鍵時，“119”，發生火災不亂走。
心不慌、意不亂，鎮定冷靜快疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭臨地。
逃生術，要記清，孩子家長都放心。
火災來了不要怕
火災來了不要怕，先把心情定下來。
如果火苗燒得小，想法把它消滅掉。
如果火苗燒得大，跑到屋外空地上，趕快撥打119。
千萬不要貪財物，千萬不要跳下樓，千萬不要躲衣柜。
如果實在逃不掉，跑到陽臺再呼救。
發生火災怎么辦？
同學們，快快來，我們都來講安全。
不玩電器不玩火，把住預防這一關。
火災一旦已發生，不要驚恐和慌亂，
聽從指揮快速跑，乘坐電梯不安全。
濃煙圍困呼吸難，要把身體貼地面，
弄濕毛巾捂口鼻，離開火場去求援，
快快撥打“119”，消防隊來保平安。
小學生消防安全童謠
秋冬到，天干燥，
謹防火災很重要。
小朋友們來學習，
自我保護意識強。
遇到火災心不慌，
消防知識全用上。
趕快報警“119”，
家庭住址講清楚。
學會自救很重要，
潮濕毛巾頂頭上，
衛生間里把身藏。
保全生命最重要，
爭取時間不可忘，
千方百計離火場。
大火無情，人有情。
消防安全要加強。
大家好！
縱觀那些奪走無數人生命的火災事故，哪一起不是人們消防安全意識淡薄釀成的惡果？哪一起不是漠視生命，追求一時利益的懲罰呢？其實很多的安全隱患并不是我們沒有看到，但為什么卻沒有及時地處理好？究其原因還是人們在內心深處缺乏對生命的關愛，對生命的珍惜。
同學們，人的生命只有一次，當你來到這個世界上的是時候，你是幸運的，但同時你也開始了一趟沒有回頭重來的旅程。因此生命對于每一個人而言都是寶貴的，只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿。當然，假若真的遇上火情，也不要慌亂。因為世界上沒有絕望的處境，只有絕望的人。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機智的運用火場自救逃生知識，就有極大可能拯救自己，甚至他人的生命和財產。在這里老師教大家幾招：要用濕毛巾捂住自己的口鼻，蹲下身子，通過安全的通道走到安全的地方；在撥打119火警電話時，必須保持冷靜清醒的頭腦，準確說出起火地點、燃燒對象、火勢情況；若火已及身，切勿驚跑！因為奔跑或拍打時會形成風勢，加速氧氣補充，促旺火勢。當外衣著火時，應趕緊設法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗。
世界上什么東西最寶貴？毫無疑問，是人的生命！每個人來到這個美
麗的地球上，都是幸運的。短短的一生，只要生命不息，都可以盡情享受到新鮮的空氣、溫暖的陽光，享受到親人的關愛、老師的呵護，享受到日新月異的生活，憧憬一個又一個美好的希望。
關鍵詞：高職院校；校園網；網絡安全
中圖分類號：TP393.08文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2012) 06-0000-02
近年來，隨著高等職業教育的不斷發展，隨著高職院校辦學實力、社會服務能力不斷提升，社會對高職教育的關注和認識也在逐步加深。同時隨著科技的進步，計算機的普及，網絡技術的飛速發展，計算機及計算機網絡在高職教育中無論從教學、科研還是管理等方面都起著舉足輕重的的作用。當然，隨之而來的校園網絡安全問題也成為各大高職院校日益重視的問題。當前的網絡安全問題已經不是僅僅的存在于簡單的病毒傳播，很大程度上已經影響到了教師的教學。為了確保網絡能有效的保證教學效果及各部門的工作效率，如何在黑客、病毒橫行的時代提高校園網絡的安全已成為各大高職院校迫切需要解決的問題。
一、什么是計算機網絡安全
（一）計算機網絡安全
計算機網絡安全是指利用網絡管理控制和技術措施，保證在一個網絡環境里，數據的保密性、完整性及可使用性受到保護。計算機網絡安全包括即物理安全和邏輯安全兩個方面。物理安全指系統設備及相關設施受到物理保護，免于破壞、丟失等。邏輯安安全包括信息的完整性、保密性和可用性。
（二）對計算機信息構成不安全的因素
對計算機信息構成不安全的因素很多，其中包括人為的因素、自然的因素和偶發的因素。其中，人為因素是指，一些不法之徒利用計算機網絡存在的漏洞，或者潛入計算機房，盜用計算機系統資源，非法獲取重要數據、篡改系統數據、破壞硬件設備、編制計算機病毒。
網絡安全一詞也這樣被解釋：網絡系統的硬件，軟件及其系統中的數據受到保護，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞，更改，泄露，系統連續可靠正常地運行，網絡服務不中斷。”
二、高職院校校園網中出現的網絡安全問題
（一）安全漏洞
所謂漏洞，就是程序設計者在設計過程中的人為疏忽。當然，漏洞是在任何程序中都無法絕對避免。我們所說的“黑客”也正是利用設計者的這一點點疏忽對網絡進行攻擊的。其實真正對黑客的定義我們就可以理解他們為“尋找漏洞的人”。他們中的大多數并不是以網絡攻擊為初衷，只是天天專注與研究他人的程序并努力找到其中的缺陷。我們也可以這樣理解，從某種程度上講，一開始的大多數黑客都是“好人”，他們之所以找漏洞是為了追求完善、建立安全的互聯網模式才加入此行列的。只不過因為個別居心不良或受人唆使的黑客經常利用那些具有攻擊性的漏洞，加上一些影視中夸張的表現手法，近些年才讓人們對黑客有了畏懼和敵視的心理。高職院校中大多數教師及學生使用的都是WINDOWS XP WINDOWS 7操作系統。這些操作系統同樣不是萬無一失，在不同層面上都存在著這樣那樣的問題；這就意味著學生實用的各種應用軟件、防火墻等硬件設備在不同程度上也存在安全漏洞問題。這些漏洞對很多剛剛接觸計算機的同學來說是很容易導致機器不能正常使用，機器的不正常工作一部分原因可能由于操作的不當出現硬件問題，當然有相當一部分問題是由于黑客或病毒找到了系統漏洞，對計算機進行攻擊造成的。
同時校園網站在系統安全保障的建設中也會由技術人員在設計網站應用架構時出現了不規范，從而使得高校網站上出現了嚴重缺失，網站掛馬、網頁篡改等各種攻擊行為；近年來針對高職教育的校園網站的攻擊熱點已經從單純的網站攻擊行為衍生到攻擊利益鏈模式，許多學校都面臨較大的形象及經濟損失。
（二）病毒感染破壞
從計算機普及的那一天起，各種計算機病毒就隨之而來。損壞操作系統的、將文件夾變為可執行性文件的，導致硬盤打不開的等等。有些計算機病毒不但本身具有破壞性，更有害的是具有傳染性，一旦病毒被復制或產生變種，其速度之快令人難以預防。同樣，計算機病毒也會通過各種渠道從已被感染的計算機擴散到未被感染的計算機，學生之間通過U盤拷貝文件，或教師通過網絡上傳下載文件都隨時有可能幫助病毒進行傳播。還有些病毒像定時炸彈一樣，讓它什么時間發作是預先設計好的。比如黑色星期五病毒，不到預定時間一點都覺察不出來，等到條件具備的時候一下子就爆炸開來，對系統進行破壞。一個編制精巧的計算機病毒程序，進入系統之后一般不會馬上發作，可以在幾周或者幾個月內甚至幾年內隱藏在合法文件中，對其他系統進行傳染，而不被人發現，潛伏性愈好，其在系統中的存在時間就會愈長，病毒的傳染范圍就會愈大。由于高職院校中存在使用計算機人員多，層次多，病毒多的特點，所以各種病毒都會有機可乘。
（三）網絡資源濫用
在高職院校的校園網內，各類用戶濫用網絡資源的情況嚴重。高職學生大多數都是起點較低并且對學習興趣不濃。不排除極個別同學會在校園網上查閱資料，用來學習，但這類人群在當前的高職院校中可以說少之又少。個別同學不安裝殺毒軟件，或者安裝了殺毒軟件也不及時更新，上網隨便下載亂七八糟的軟件，隨意接收別人的文件，還有的同學會瀏覽一些不合法網站，隨著各種不正當操作的進行，病毒也就逐漸的滲透到學校的各個角落，嚴重影響了學校網絡的正常使用，也嚴重影響了學校各項工作的順利開展。
三、校園網絡的安全防范策略
近年來，隨著校園信息化建設的逐步深入，各項工作對信息系統依賴的程度越來越高。作為窗口的校園網站，所面向的用戶群也越來越廣泛，所承載的功能也越來越全面，不單是面向校內，同時面向社會也提供了諸多服務功能。校園網站已從一個簡單的信息、展示平臺，逐步轉變為匯集了招生就業、遠程教育、成果共享、招標采購等功能的綜合性業務平臺。隨著國家對高職教育的逐步重視，越來越成多的攻擊和威脅出現在校園內，學院網站所面臨的Web應用安全問題越來越復雜，混合威脅的風險正在飛速增長，如網頁篡改、蠕蟲病毒、DDoS攻擊、SQL注入、跨站腳本、Web應用安全漏洞利用等，極大地困擾著學校和學生用戶。高職院校校園網絡安全管理是一項復雜的系統工程，尤其在高職院校人員分布零散，學生素質參差不齊，整體管理相對困難的前提下要提高網絡安全，必須從校園的各個層面入手，才能從根本上解決問題。
（一）安全的物理環境
要保證整個學校的計算機網絡系統的安全、可靠，必須保證系統有個安全的物理環境。這個安全的環境包括機房、辦公室、寢室等相關的計算機設施。
（二）配備高性能的防火墻
凡是能有效阻止網絡非法連接的方式，都算防火墻。早期的防火墻一般就是利用設置的條件，監測通過的包的特征來決定放行或者阻止的。雖然防火墻技術發展到現在有了很多新的理念提出，但是包過濾依然是非常重要的一環，如同四層交換機首要的仍是要具備包的快速轉發這樣一個交換機的基本功能一樣。通過包過濾，防火墻可以實現阻擋攻擊，禁止外部/內部訪問某些站點，限制每個IP的流量和連接數。
（三）及時修復系統軟件漏洞
可以以講座或學生宣傳的形式提醒各位教師及同學們及時更新操作系統，安裝各種補丁程序的重要性。
（四）建立全面的網絡防殺毒系統
病毒在網絡環境下傳播擴散特別快，所以僅用單機防病毒產品已經遠遠不能解決網絡病毒，必須使用全方位的防病毒產品，通過及時更新病毒庫，使網絡免受病毒的侵襲。
消防安全知識講話稿1
各位老師、同學們：
大家早上好！今天我講話的題目是：消防安全記心間。世界上最寶貴的是什么?毫無疑問，是人的生命。生命對于我們只有一次，我們要倍加珍惜。
11月9日是我國的“消防日”，11月9日的日數與火警電話號碼119相同，而且這一天前后，正值風干物燥，火災多發的季節，為了增強全民的消防安全意識，我國就將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。今年消防日的主題是“找火災隱患，保家庭平安”。
作為小學生，我們應從平常的學習生活細節入手，注意消防安全，防止消防事故的發生。在此，我向大家提出幾點建議：
1、不帶火柴、打火機等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆物品進入校園。
2、 自覺愛護校園內的各種消防設施。平時不要隨意玩弄、挪用消防器材、指示牌等。如果發現損壞消防設備的行為，應立即上前制止或報告老師。
3、外出上課時，如果忘了關掉電源，就會存在消防隱患。教室空蕩蕩的，電燈、電扇卻仍然開著，一些意外事故也有可能發生，所以一定要養成隨手關電源的好習慣。
4、如果從室外進屋來，聞到石油氣味，千萬不要開燈。最好的做法是立刻關掉煤氣爐，然后打開窗戶通風。
5、掌握一定的消防安全常識。如遇到火警應立刻逃到安全的地方，然后打119報警。
“遠離火災，創造和諧社會”是我們共同的目標。老師們、同學們，讓我們攜起手來，更加關愛生命，更加關注消防安全，為保護自己和他人的平安幸福而共同努力吧！
消防安全知識講話稿2
同志們：
剛才，我們按照預案進行了火災報警、人員疏散自救、搶救傷員、撲救初級火災以及縣消防隊領導的講解消防知識，提高全院干部職工在災害突然來臨時應急防護與逃生自救能力。強化消防安全意識，積累集體疏散、消防救助、應急組織等實戰經驗。
本次演練，我院經過了精心的準備，制定了演練方案，增加了演練的內容，安排了逃生疏散的線路，充實了演練過程中知識的學習。演練目的就是在真的災害來臨時，盡最大努力保障醫護人員和患者的生命安全，特別是患者的安全。
在演練過程中，員工們按照確定的疏散線路進行了模擬逃生，當哨聲響起。大家迅速集結，按規定路線，從指定安全出口有序逃生，沒有發生擁擠、摔倒現象，用時較短，展示了員工應急的快速反應能力，聽從指揮、服從管理、有序逃生的意識很強。只有這樣，當真的災害來臨時，我們才能保證臨危不懼、才不會出現只顧自己不顧他人的混亂局面。請大家記住：在真的災害來臨時，只有互相配合、禮讓，多考慮他人，逃生的速度反而會加快，逃生的成功率反而會更高。
今天的演練是一次比較成功的演練，組織了員工迅速安全地疏散，訓練了逃生生存技能，進一步檢驗了全院干部職工的組織、應變能力，強化了員工的消防安全意識。但是今天的演練是一次有準備的演練，大家心情上還是放松的，有的員工還以為是玩游戲，這種想法千萬要不得，重大災難說來就來，它是不會提前通知你的。還有一點很重要，安全不僅僅是預防重大災難，安全涉及到我們生活的方方面面，希望全院干部職工有針對性地進行學習，希望每一位員工回到科室和患者一起學習，共同學好消防自護自救常識。
災難無情、生命無價。希望我們全體員工牢固樹立這樣幾種意識：安全在于遵守制度，在于平時預防，在于自我保護，在于學習知識，更在于臨危不懼！今后我院還要繼續采取定期和不定期相結合的方式開展逃生演練，提升演練的真實性，以擴大安全知識與良好的心里素質在我們員工中的覆蓋面，為構建平安、文明、和諧醫院而不懈努力。
消防安全知識講話稿3
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我是502班的伍蔚。今天國旗下講話的題目是《消防安全在我心中》。
同學們，你們知道我們國家的火警電話是多少嗎?對，那你們知道國際消防日是哪一天嗎?是11月9日。我國的火警電話號碼119恰好與國際消防日11月9日的月、日數相同。火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但是火如果失去控制，釀成火災，就會給人們的生命財產造成巨大損失。下面我們一起來了解一些消防小知識。
首先，同學們要養成隨手拔電源的好習慣，用完電器一定要馬上把電源拔掉。不帶火柴、打火機等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆物品進入校園。如果發生了火災，一定要沉著冷靜，不要心慌，及時報警。在報警時要把自己的姓名、發生火災的地址講清楚。要牢記先救人，后救物的原則，家里有老人和小孩應先撤離，不要急于搶出物品，以免延誤時間，造成人員傷害。
其次，發生火災時要聽從指揮，如果爭先恐后，互相擁擠，不但會阻塞通道，嚴重的還會發生踩踏事件。如果被濃煙包圍，不必驚慌，千萬不要直立行走，最好用膝蓋、手肘著地快速的爬行，呼吸要小要輕，直到安全地帶。 當身上的衣服被燒著時，趕快在地上翻滾，把火撲滅。在無路逃生的情況下，要盡量找到濕毛巾或濕衣物，掩住口鼻。在有水源的地方暫時躲避保護自己。發現合適機會立刻逃生或等待消防人員前來搶救。
再次，我們要自覺愛護各種消防設施。消防設施是撲救火災的重要工具。因此，平時不要隨意玩弄、挪用消防器材。如果發現損壞消防設備的行為，應立即上前制止或報告老師。
關鍵詞：變電站 值班方式 安全 效率
中圖分類號：TM764 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）03（c）-0168-01
各地變電站值班方式多樣，基本分為有人值守和無人值守兩大類。由于電能的生產、傳輸、分配和消費是一瞬時完成的連續過程，故電力生產環節要保證24小時連續的監視和控制，才可保證電力的生產和消費正常。變電設備是其中承接前后的關鍵節點，需要人員實施及時維護。為適應國家電網公司“三集五大”生產體制轉變，實現專業化和扁平化管理，提高生產效率，江蘇省電力公司率先實現了“大檢修”專業的500 kV和220 kV變電運維跨電壓等級融合。如何使之人員適應生產關系調整，是變電運維專業的一項重大課題。為此，設計出新的值班方式，使之提高效率、適應生產需要很迫切。
1 新型值班方式案例分析
以XX班為例，目前全班23人，2人外派，3位班組管理，剩余18人分為甲乙丙3個班，1進2出。負責1個500 kV、10個220 kV站的所有操作、維護和事故處理業務，特殊點是10個220 kV站原分屬2區2縣，歷史管理制度、地理分布和路程遠近都不同。協商之后，經班組民主投票后，實行了大三班制度。全班員工分為甲乙丙三個班開展工作。
甲班6人使用的是目前比較常見的排法，500 kV和220 kV分開工作，現狀如下。
賈X是500 kV正值，張X是500 kV副值，陸XX是220 kV副值，姚X、吳X、周X三人是220 kV老正值兼500 kV新副值。排為3檔，1檔賈X、張X駐在班組駐地500 kV車X變，2檔姚X、陸XX，3檔吳X、周X。
第1檔基本工作在500 kV變電站，另2檔只做220 kV業務，搭檔固定。若晚上至第二天交班之前計劃上沒有工作，2、3檔中默認一檔輪流回家休息。白天兩檔人分別外出工作，跟車X也缺乏呼應。因為沒有在一起工作，少有相互學習。工作主要靠班長逐項安排。
乙班小班共有6個人，其中華XX是500 kV正值，王XX是500 kV副值，其余4人是具備500 kV副值資格的220 kV正值。在討論融合上班方式時，班組員工提出了如下要求。
（1）要求公平、合理。
（2）要求陳X和周X燕不能搭班，女同志搭班干不了重體力活，比如掛220 kV地線。
（3）由于王XX沒有做過220 kV業務，不熟悉設備，平X覺得和王XX搭班不放心。
（4）班組管理要求，要在原來日班的基礎上保證安全，且減少工作時間，以利于上班時集中精力，上更少的班完成更多工作。
綜合考慮后，研究出一種滿足要求的上班方式，見表1。
其中“0”代表上車X變的班，職責與500 kV值班員相同。“1”代表作為220 kV的第一檔工作人員上班，有工作先由第一檔去完成。“2”代表作為220 kV第二檔上班，完成每日第二檔工作。再有工作，仍由第一檔完成，依次循環。同時有4檔工作時，第4檔由班組管理來處理。同時有五檔以上，班組管理安排休息班加班。
此排班方式以15天（5個班）為一個循環，除了500 kV正值華XX每個班都是“0”不變外，另5人在一個周期內都能輪到1次“0”、2次“1”、2次“2”。從而滿足了第1點要求：公平。輪流上班的500 kV副值5人，在表格里若處于上下相鄰的位置，則他們不會配合搭班。從而滿足了第2點和第3點：陳X、周X燕不搭班，王XX、平X不搭班。
三集五大前的上班方式是500 kV每天2人24小時值班不外出，220 kV有一檔人上三班，三檔人上日班。上三班的一進兩出，上日班的休周末。對于220 kV業務，工作日白天可以同時處理5檔工作，但周末不可同時處理2檔工作。時間分配不合理有兩點：工作日下午4點半之后同時有2檔以上工作（包括：操作、許可、事故處理、復歸信號、現場檢查異常等）就需要日班人員加班。若白天沒有同時的3檔以上的工作，就造成日班人員勞動力浪費，上班干坐。新的排班法解決了這兩個問題：由于6個人都上三班，一進兩出，基本不存在加班。其次，每個班220 kV方面都至少有2檔人，如果遇到需要同時3檔人的情況，則當天上“0”班的一個人可以跟220 kV現場工程師組成220 kV的第三檔人外出工作。由班長或500 kV現場工程師其中之一頂入“0”檔待命。此時仍有2位班組管理作為第4檔備班。相比以前就可以做到不減人員，也保證安全。最后，如果下午4點直至第二天早晨交班前沒有工作，那么上“2”班的人就可以回家待命，從而使員工休息時間增多，做同樣的工作，花更少的時間。由于小班內人員多至6人，內部分工自然而然完成學習對方業務，促進了跨電壓等級融合。
丙班有2個500 kV正值，排班方式略有不同，本文不作具體介紹。
2 比較結論
通過一段時間的實踐，每個人都接觸到了班組管轄下的11個變電站，結合系統的業務知識培訓，在技術技能上，將會逐漸融匯貫通。由于接觸增多，人際關系也將越發融洽，更適合展開各種大強度、高要求工作。
新模式下，確保了員工的休息權，故相應可以和諧的提高工作時間的負荷密度。經測算，可以滿足再增加2～3個220 kV變電站，而不需要新增人員。從內部提高了生產效率，由于搭配得當，3個小團隊在學習的積極性、互補性和競爭意識上也都有了明顯提高。各地區可以依據人員實際情況，參照我們的排班方式，來提高效率、促進發展。
3 結語
以上是國網江蘇電力在“三集五大”生產關系改革歷史背景下的一種新型值班方式，可以使企業的最小生產團隊班組融合起來，高效、更有活力。實踐證明成效明顯、值得參考。
參考文獻
敬愛的老師們，親愛的同學們，中午好!本期紅領巾廣播由我們五(4)班來主持。本期紅領巾廣播的主題是：安全教育。
小朋友，我問你，自我保護可知道?
隨你問，隨你考，安全保護有八條。
最關鍵，不碰插座不玩電，
過馬路，兩邊看，紅燈亮走斑馬線。
星期天，去郊游，小河邊上不能走。
任宗康坐汽車，坐火車，頭手不伸窗外邊。
你的家，住高樓，不爬陽臺翻筋斗。
煤氣灶，有危險，千萬不能去開關，
水果刀，大人用，等我長大才能動。
家里人，都不在，誰叫我都不離開。
我是媽媽的乖寶寶，自我保護最安全。
同學們，在校園里，你們是否經常看到這樣的情景：
樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去;校園里，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學;欄桿上，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望
每當看到這樣的情景，我們就應該問問自己，這樣做對嗎?
從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來。在校園里飛奔的同學一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流;欄桿上的同學也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命
趙詣： 同學們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發生什么意外，會留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。
因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。下面進入小白鴿欄目，讓我們來學習一下《小學生安全守則》吧!
消防安全教育知識廣播稿二：
各位同學，大家好，今天我們播音的主題是安全。
同學們，老師經常教育我們要注意安全，經常提醒我們要按時回家，要遵守交通安全，課間不要追逐打鬧，要學會保護自己等等，因為安全問題已經成為傷害我們青少年的第一殺手。
安全問題不能掉以輕心，當我們隨著一聲清脆的啼哭聲降落到人間，這就標志著又給人世間增添了一份寶貴的財富，又多了一個鮮活的生命。我們要時刻保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦。事事處處想到安全二字。
在日常生活中，你們知道如何保護自己的生命安全和人身利益嗎?安全內容很多，有交通安全、食品安全、用電用氣安全、防火安全、校園安全、網絡安全、交友安全等。下面我們一起來學習怎樣避免自己被傷害的一些方法。
1.注意校園安全。校園內不追逐打鬧。樓道及教室不進行各種體育活動，上下樓梯要輕聲靠右行，走出教室時不要擁擠，上下樓時不跑、不推、不逗、不鬧、不擁擠，防止踩踏事故的發生。課間不進行有危險的活動，體育課，大掃除集體活動等要做好安全防范工作。體育課聽從老師管理，如果身體不適合體育活動，要和老師說，保證身體安全。放學要按時回家，不在路上逗留，沒有大人接送的最好和同學結伴一起回家。要遵守校規校紀，遵守公共秩序，正確處理同學之間的矛盾，遇事冷靜，多做自我批評，學會與人溝通與理解，要有一個寬容的心。
2.注意交通安全。上下學時學校門口人多車多，過馬路時要特別小心，眼觀六路，耳聽八方，防止意外事故的發生，還要提醒爸爸媽媽注意交通安全，不要用摩托車、電動車、自行車搭兩三個孩子。乘車時不向窗外招手探頭、抓緊扶手、車停穩后再下車。
3.注意飲食安全。不吃三無食品(無生產廠家、無生產日期、無保質期)，不買無照商販食品，預防食物中毒。養成良好的衛生習慣，盡量不到人員密集的地方，如果發燒一定要到醫院就診看病。
4.注意活動安全。在校外不進入網吧、電子游戲廳、錄像廳、舞廳、酒吧等未成年人禁止活動的場所。如果出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔心。不能私自下河游泳;不玩火，不打鬧，謹慎事故發生。
5.注意家庭安全。同學們還應在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣灶、衛生浴具等，學習安全用電、用火知識，并養成人走電斷等好習慣，切勿麻痹大意，各類電器及設備發生故障時切勿擅動。同學們還要注意防盜用水安全，如果出門要檢查水電煤氣的開關，并鎖好家門。不經家長允許或無家長陪同不擅自外出，不讓陌生人隨便出入家門，養成良好的安全習慣。
6.提高自我保護能力。同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效的避免和預防意外傷害。比如說：在緊要關頭一旦感覺陌生人對你的身體有威脅，就應跑開或呼救，不要跟陌生人走，要拒絕陌生人送吃的東西。學會報警。發生意外情況時要正確報警。例如：匪警撥打110，火警撥打119，醫療急救撥打120.要學會自救，發生火災時，不要乘電梯，應走安全門。如果室外失火，應撥119。
【關鍵詞】高職院校 頂崗實習 預防預警 安全管理 措施
【中圖分類號】G【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2013）10C-0108-02
2011年教育部關于推進高等職業教育改革創新引領職業教育科學發展的若干意見提出：“深化工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式改革”，并“繼續推行任務驅動、項目導向等學做一體的教學模式，實踐教學比重應達到總學分（學時）的一半以上”。該意見表明：作為實踐教學主要形式的頂崗實習將是今后高職院校人才培養模式改革的重要內容，頂崗實習規范化管理對提高職業教育質量和效果有著重要意義。但近期，學生頂崗實習安全事故頻繁發，這不僅危害學生人身安全，也影響高職院校安全穩定。因此，高職院校應積極采取行之有效的預防預警措施，才能確保頂崗實習安全有序、健康發展，從而加快人才培養模式改革的步伐。本文擬以土建類專業為例，對高職院校頂崗實習安全管理預防預警措施進行探析。
一、高職院校頂崗實習安全管理存在的問題
目前，高職院校頂崗實習安全管理主要存在安全管理認識不到位的問題，這是安全事故頻繁發生的根本原因。與校內教學相比，高職院校頂崗實習中還存在安全管理實效性不強、控制處理強度低、實習風險系數高等問題。
（一）安全管理認識不到位
安全管理認識不到位是指高職院校對頂崗實習安全管理的重要性和緊迫性認識不到位，沒有把頂崗實習安全管理工作作為維護學校安定的基礎性工作來抓。主要表現為：首先，安全教育流于形式、內容泛化甚至陳舊、缺乏針對性；其次，責任落實不到位，導致人員配備不足，安全監管效率不高；再次，有法不依，法律意識淡薄，沒有購買實習保險；最后，事故處理預案不完善，缺少組織領導、過程管理等相關環節內容。
（二）安全管理實效性不強
頂崗實習管理實效性不強的原因：一是管理方式單一。校外實習管理方式主要是移動電話、QQ（在某些土建類實習單位甚至缺乏上網條件）或定期實習檢查（檢查次數有限）。二是學生管理分散。根據某高職院校土木工程系2007、2008、2009級學生實習地域分布情況顯示：2007、2008、2009級外省實習比例為2.73%、2.78%、5.32%，學校所在市以外實習人數占省內人數比例為40.15%、43.43%、50.57%，兩者比例逐年增加且地點分布廣泛，使指導老師與輔導員在安全監控、跟蹤指導、實習安全宣傳等方面的效果往往不盡如人意。
（三）事故控制處理強度低
管理方式單一、實習地點跨地區且分散不僅使管理實效性不強，而且一旦發生安全事故，還會影響事故控制處理的進度與效果。由于師生、學生之間溝通交流渠道和次數減少，實習過程中可能會出現信息獲取不及時或不對稱現象，影響對事故事態發展的控制與處理。另一方面，一旦學生在頂崗實習過程中發生安全事故，即使信息反饋及時，由于實習地點在外地，學院職能部門、系部相關人員無法第一時間趕到事故現場處理問題，出現滯后現象。因此，頂崗實習安全管理中的不確定因素，往往成為日后處理事故糾紛的關鍵。
（四）實習風險系數高
實習風險系數高主要是由學生實習環境的復雜性決定的，而土建類專業學生實習環境尤其復雜。土建類實習環境一般是開放性的建筑工地，建筑工地存在許多建筑物、建筑機械、建筑材料等，施工環境惡劣、露天、高處作業較多，常常受到自然氣候條件影響等。土建類風險系數高還決定于建筑行業本身的特點。從事該行業人員必須了解相關安全知識，同時具有相關施工技術和機械設備操作技能，即持證上崗。
除此之外，頂崗實習時間較長，教學計劃一般安排第五學期末、第六學期為頂崗實習時間，增加了安全管理的難度。因此，安全管理預防預警措施的實施迫在眉睫。
二、高職院校頂崗實習安全管理預防預警的具體措施
為避免、控制安全事故的發生，必須做好頂崗實習安全管理的防備工作。在突發事件發生之前，根據以往規律或觀測到的可能性前兆，向學校、系部相關部門發出緊急信號，做好應對措施，盡可能減少所造成的危害和損失。
（一）加強安全教育，增強學生安全意識
將安全教育貫穿于整個高職學習的始終。首先，利用日常教學開展安全教育，將相關施工安全知識融入專業課程教學。其次，開展崗前安全教育。為了更好地提高安全教育的效果，一些高職院校開展安全知識考試。考試內容主要涉及施工現場安全生產相關方面的內容。學生必須參加理論考試，合格后方可參加頂崗實習。最后，實習過程中開展安全教育。這一階段，學生頂崗實習期間發生的安全事故將是教育引導學生最好的案例，發揮思想教育工作的作用比任何時候都更具有優勢和針對性，同時防止安全事件的連鎖反應。
（二）提高分析信息的敏感度，杜絕僥幸心理
學生實習屬于遠程管理，實習動態容易脫離指導老師與輔導員的掌控范圍，所以指導老師與輔導員要提高分析信息的敏感度，對常規實習檢查收集到的信息進行識別，根據學生異常行為展開一種不確定的分析。例如，學生提供實習單位信息時遮遮掩掩、與該生聯系時經常說不方便、手機長時間處于關機或停機狀態等。如遇到類似情況，指導老師與輔導員要提高警惕，學生可能從事與所學專業無關的工作，甚至參加非法組織等。針對可能出現的情況展開進一步的追蹤和調查，做好防備工作。
（三）建立信息網，確保信息暢通與獲取及時
頂崗實習的過程中，應該發揮學生自主管理的作用，建立信息傳達與反饋的聯系網（見圖1），確保信息渠道的通暢與信息獲取的及時性。將班級劃分為若干小組，以宿舍、企事業單位、實習指導老師、重點對象（主要針對在校期間經常違紀或有異常表現的同學）等為單位，小組中的班干部、學生黨員、舍長為聯系人，聯系人每2周聯系所負責同學一次。為防止聯系人工作不到位，指導老師、輔導員應該定期核實收集到的信息，謹記做好學生聯系記錄。
（四）謹慎選擇實習單位，把學生安全作為首要考慮因素
謹慎選擇實習單位主要表現為：頂崗實習單位信息時先核實，再。核實營業執照、了解招聘單位用人計劃等。如果用人企業有高空作業或不安全因素，指導老師要主動與學校溝通，并與用人單位協商，以學生安全作為首要考慮因素。區外頂崗實習要層層把關，制定嚴格的申請及管理制度。對于外省實習的學生，必須明確實習單位信息，確保學生外省實習之后能夠及時了解實習情況。
（五）制定突發事件應急處置預案，有效處置事件
制定突發事件應急處置預案的目的在于有效處置頂崗實習期間發生的突發事件，最大限度地降低突發事件的危害。應急處理預案相關內容為：首先，成立應急工作領導小組，落實相關責任。其次，識別應急事故、事件，啟動應急機制。再次，確定事故等級，處置事件。最后，調查與責任追究，編制調查報告。具體見圖2。
（六）購買學生實習保險，有效防范和妥善化解學生實習責任風險
購買實習保險，依法管理，這是頂崗實習安全管理預防預警的重要措施。購買實習保險不僅可以保障實習學生的權益，還能緩解實習期間意外發生傷害事故可能引發的社會矛盾。因此，高職院校必須在學生參加實習前為其投保責任保險。此外，學生、企業必須增強頂崗實習責任保障制度重要性意識。學生必須堅持具有相關責任保險后方參加實習，企業只接受具有實習責任保障的學生實習。這樣才能確保依法管理的順利進行，才能有效防范和妥善化解學生實習責任風險。
除上述措施外，高職院校還應該合理安排頂崗實習檢查，落實學生實習報告制度。總之，高職院校要進一步增強維護頂崗實習安全穩定的責任感和緊迫感，積極實施預防預警措施，加快建立健全頂崗實習安全穩定應急制度，解決頂崗實習安全穩定管理的難題。
【參考文獻】
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1. 煙劑防治優點 使用煙劑防治病蟲害，省工、省力又方便，施藥不受不良天氣的影響，無論是雨天、陰天、有風天還是雪天、霧天等，都可燃藥。棚室內病蟲害（特別是病害）重的主要原因是濕度過大，使用煙劑防治病蟲害不需將藥對水施用，不僅可以控制濕度的進一步增大和病蟲害的加重發生，還能大大減少農藥在蔬菜和土壤中的殘留，安全性更高。煙劑點燃后，分散快，微小顆粒懸浮于空氣中，藥劑分布均勻，植株的所有部位都有藥煙接觸，棚室內的任何孔隙處藥煙也能鉆入，杜絕了防治死角，對灰霉病、霜霉病、白粉病、炭疽病、菌核病等的防治效果可達85%～95%，對粉虱、蚜蟲和潛葉蠅等防效可達95%以上，總的效果比噴灑農藥好。煙劑主要在傍晚使用，閉棚前點燃，后快速離開，第二天先放風，散去藥味后方可從事生產作業，如此既不影響生產又不會對施藥者造成危害，安全性高。防治病蟲害時，一個棚室只需點燃幾片煙劑就可起到好的防治效果，比噴灑藥液防治費用節省一半以上，可降低一定的防治成本。
2. 主要煙劑及其防治對象
①防治蟲害的煙劑。主要有2%高效氯氰菊酯煙劑、10%滅蚜煙劑和10%氯戊菊酯煙劑等，這些藥劑可防治棚室黃瓜、草莓、西瓜、甜瓜、番茄、辣椒和茄子等的蚜蟲、煙粉虱、薊馬、白粉虱等，對蠐螬等地下害蟲也有一定的防治效果，用量都是每畝每次點燃4～6片，連續用藥2～3次，每次間隔期6～10天（視情況而定）。
②防治病害的煙劑。
乙熏靈煙劑：可防治棚室各類蔬菜的白粉病、菌核病、葉霉病和晚疫病等，每畝每次用藥4～6片，可連用2～3次，每次間隔期6～10天。
百菌清煙劑：有10%和45%兩種含量。可防治棚室各類蔬菜的灰霉病、炭疽病、霜霉病、枯萎病、葉斑病、早疫病和白粉病等，每畝每次用藥量為10%的6片、45%的3～4片，一般連用2～3次，每次間隔期7～10天。
10%速克靈煙劑：主要防治棚室各類蔬菜的灰霉病、葉斑病、晚疫病、霜霉病和菌核病等，每畝每次用藥4～6片，可連續用藥2～3次，每次間隔期6～10天。
嘧霉胺煙劑：可防治棚室各類蔬菜的霜霉病、菌核病和灰霉病等，每畝每次用藥4～6片，一般連續用藥2～3次，每次間隔期6～10天。
3. 煙劑使用方法 用煙劑防治棚室蔬菜病蟲害，最佳時期是發生前和發生初期。為做到防與治的結合，在棚室扣膜后播種和定植前，也可進行熏煙預防。用藥前先將棚膜蓋嚴實，如有破損應修復后再用藥。為不誤農事作業，一般在傍晚密閉棚室熏煙，具體的藥劑品種應根據不同蔬菜和不同病蟲等靈活確定，不可亂用藥。使用時，每畝要均勻放置藥片4～6片，點燃應從里到外，用無明火打火機或香煙逐一盡快點燃，邊點燃邊后撤，全部點燃后迅速關閉棚門。煙劑防治病害時，熏煙時間不可少于6小時；防治蟲害時，熏煙時間不可少于4小時。
