時間：2023-09-04 09:28:41
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一、體育健身娛樂市場的經濟特點
1.外部性。外部性有兩個條件：一是一方必須對另一方造成影響。二是這種影響沒有通過市場的交換行為產生。體育健身娛樂市場發展過程中，會有一些附屬效應產生。這些附屬效應不存在市場交換，不屬于經濟主體之間的相互作用關系，而這些效應對外界即社會均造成影響，因而符合外部性的兩個條件。
2.高彈性。體育健身娛樂市場的彈性是討論體育健身娛樂行業的發展程度與經濟發展的程度或大眾的收入和消費水平的關系。比較明顯的是體育健身娛樂市場隨著經濟的發展和收入與消費水平的提高而發展，這是一種正相關關系，其彈性值為正。敏感度一方面可反映在體育健身娛樂市場的增長速度與整個經濟增長速度的關系上，顯然其速度是大于GDP的增長速度的。另一方面，從對體育的消費需求看，對收入和消費水平的變化非常敏感，是一種近似奢侈品的需求，所以體育健身娛樂市場的高彈性是存在的。這種高彈性的主要影響是隨著社會經濟的發展，體育健身娛樂市場是一個增長潛力巨大的市場。
3.帶動效應。帶動效石榮群 廣西中醫學院 黃永康 唐津平 中國科技開發院廣西分院應是指該產業的發展不僅局限于本產業內部，而且通過經濟的循環與放大作用，由本產業引起其他產業的發展與壯大。帶動效應的產生與產業的相關性和經濟循環的效率有關。
帶動效應具有巨大的經濟價值。體育健身娛樂市場的發展可以帶動和促進其他相關行業的發展。體育健身娛樂市場的發展不僅局限于行業內部，它還將帶動體育服裝、運動器材、體育場館等其他相關產業的發展，而且還具有放大作用，所帶動而產生的價值效應遠大于本身的直接作用，即所謂“乘數效應”。
二、體育健身娛樂市場的影響因子
1.企業因子。企業因子主要包括企業員工的素質、企業的良好聲譽和知名度、企業的內部環境和硬件設施，以及企業經營者的管理水平。體育健身娛樂企業要拓展市場，樹立良好的聲譽和知名度，最重要的是依靠人才；同時企業良好的聲譽和知名度對消費者具有很強的吸引力；另外，體育健身娛樂企業還要為消費者提供良好的技術指導、完善的場地設施和器材，以及優越的運動環境。
2.體育市場環境因子。體育市場環境因子主要包括政府的扶持行為、大眾傳媒的宣傳引導、人均可支配的經濟收入、體育健身娛樂消費氛圍等。在市場經濟條件下，我們不能忽視政府對其必要的扶持行為，主要表現在給予優惠或保護政策；大眾媒體對體育健身娛樂市場的宣傳和引導，可以使人們更加了解體育健身娛樂的功能和作用等，從而影響人們對體育健身娛樂活動和項目的選擇和偏好，直到引導消費者參與到各種這些活動中。
3.政策法規因子。政策法規方面的因素包含有完善的法規和穩定的政策、體育行政部門的科學化管理、體育市場管理機構的宣傳、引導和幫助等。完善的法規和穩定的政策，不但可以為體育健身娛樂行業提供良好的投資經營環境，而且能培育和壯大體育健身娛樂市場。
4.消費者因子。消費者方面的因素主要包括人們的余暇時間、工作壓力和健康問題等。充分的余暇時間是參加體育健身娛樂活動的必要條件。體育運動對現代人的思維模式、價值觀念、興趣愛好、行為準則等方面的塑造起著不可忽視的作用，尤其是對于人們的身心健康具有不可替代的作用。在這種情況下，越來越多的人投入到體育健身當中。
三、體育健身娛樂市場的發展路徑
1.正確認識體育健身娛樂業的發展邊界，理性看待體育健身娛樂業的產業定位。決定企業盈利能力的首要和根本因素是產業的吸引力。競爭戰略一定是源于對決定產業吸引力的競爭規律的深刻理解。體育健身娛樂業也必然要遵循這種規律。如果體育健身娛樂業只看到自身發展的邊界，而無法看到替代品和潛在的入侵者，只能證明對這一競爭規律的理解不夠。
2.跨越目前細分群體利益的戰略集團，拓寬體育健身娛樂業發展的視野。目前中國健身娛樂企業群體細分的主要依據是通過消費的價格來決定的，很少有體育健身娛樂俱樂部思考，會員為什么選擇你這家俱樂部？會員選擇了你這一家，一定是他真心愿意選擇的嗎?只有理解了什么是顧客最需要的，顧客的價值才會體現，以價格作為細分群體的渠道，顯然過于狹隘。
3.充分關注買方鏈的構成，提升體育健身娛樂業的發展后勁。健身娛樂器械的生產廠商努力制造最豪華的健身器械，以滿足俱樂部的要求。然而，作為體育健身娛樂俱樂部來說，它們的服務群體是客戶。在目前條件下，能夠有時間、有條件去健身房的客戶并不多，這說明了豪華的健身器械使用面并不廣，同時由于占地面積較大，家庭不可能具有很高的使用率。所有健身娛樂企業必須要從戰略的高度，充分認識買方鏈的構成，使客戶能夠最便捷、高效率地享用體育健身娛樂產品。
4.善于甄別體育健身娛樂功能與服務情感的權重劃分，提升體育健身娛樂業市場開拓能力。功能與服務情感的有機結合，是企業的理想追求。但就目前來說，大眾對功能的追求遠甚于對服務情感的追求。事實上，體育健身娛樂業是以功能為導向的，如果在現實條件下，體育健身俱樂部服務更簡單點，價格更低點，其經營模式可能更會受到大眾的歡迎。當然，在開展體育健身娛樂服務過程中，情感也是非常重要的，它對功能有明顯的輔助作用。
參考文獻：
[1]劉 兵:基于戰略性思考的體育健身娛樂業發展路徑選擇.武漢體育學院學報，2007.10
[2]朱 霓:談我國體育健身產業市場的發展.企業天地,2005.8
關鍵詞：全民健身公共體育；服務均等化；模式；路徑
經濟的發展和生活水平的提高使得全民建設成為一種必然趨勢。基于此，政府及相關部門應為我國體育事業的發展建立充足的體育健身場地，并提供足夠的設施以，提高全民健身的積極性。在此基礎上，還應根據不同地區經濟發展以及人們生活習慣的不同逐漸實現我國不同地區的公共體育服務體系均等化。使得全民健身實至名歸，促進我國體育事業的發展。
一、全民健身公共體育服務均等化模式
公共體育服務均等化依靠于政府對于公共資源的利用。因此，其實現模式為公共財政和公共服務兩種。其中，公共財政水平是政府能力的體現，對公共服務的均等化具有支配性作用。其核心內容是實現國內人均財政收入均等化。公共服務供給模式通過直接的健身器材和設施供給實現公共體育的均等化。其具體內容包括實現公共服務的標準化模式是指中央和上級政府制定公共服務設備、設施和服務的統一標準， 并按標準進行公服務設施的統一化。各國經濟發展和體育發展水平不同，因此在公共體育均等化模式的選擇上應具有差異。根據我國經濟發展的特點，應選擇最低標準的公平模式。該模式是在既定原則基礎上，通過經費保證與智能分工的結合為民眾提供均等化設施和體育服務體系。總之，我國全民建設過程中，服務均等化模式選擇最低標準模式具有可行性，符合我國地域發展差距大、全民體育觀的滲透程度不高等特點。
二、全民健身公共體育服務均等化的路徑探索
基于我國經濟發展現狀，全民健身公共體育服務均等化的路徑應從中政府職能是實現和加強、公共服務意識的提高等方面入手。具體包括以下幾個方面：
（一）轉變公共服務職能
全民健身公共體育隸屬于公共服務范疇，其主體為政府職能部門。在我國，傳統的政治觀念造成政府的服務意識淺薄，政府公共服務職能缺失。隨著政治改革的進行，政府應意識到服務體系建立的重要性，擺正自身位置。致力于在社會中建立服務型政府。因此，為確保公共資源供給，政府應正確認識自身職能，以發揮其在全民健身均等化中的作用并致力于建立多元化的公共體育設施和體育項目，推動全面健身的發展。
（二）確立均等化服務內容標準
“均等化”全民健身模式的形成其重要基礎在于民眾如何認識“均等化”標準，政府如何將標準化的“均等化”服務提供給民眾。在最低標準模式下，均等化服務內容標準應以民眾的公共需求為基礎，充分考慮到經濟發展能力需求。為促進全民體育健身，在社區及農村成立小康體育村，提供完善的、免費的體育器材。針對社會團體開放體育場館，盡量提供均等化的體育場館面積，并根據當地民眾需求進行適當調整。
（三）統籌城鄉區域經濟發展
城鄉經濟發展差異大是我國經濟的主要特點，這一特點使公共服務體系均等化發展受阻。因此，實現全民健身公共體育服務均等化的根本途徑在于縮小城鄉經濟差距，尤其是各地區體育發展差距。政府應為發展地區施用一定的經濟輔助，但要在城鄉公平、經濟平等的基礎上進行，以免出現不合理現象，對公共體育全民化的實施產生消極影響。對于我國來說，全民健身公共體育服務均等化的最終途徑在于提高公共體育的地位和作用，使公民獲得切身利益，促進全民體育的發展。當然，城鄉經濟發展的不統一現象在我國具有長遠的歷史，解決這一問題需要長期的過程，是民眾能獲得體育鍛煉的樂趣與體育資源共享的權利。
（四）逐漸完善我國公共體育服務均等化機制
公共體育是全民項目，應具有廣泛性特征，基于此，公共體育應致力于實現內容豐富、地域廣闊等特點，實現真正意義的無差別性。完善我國體育服務項目的機制需要相關人員將其均等化作為前提，并且了解均等化的具體目標及途徑。其中，其核心在于公共在體育資源的保障。相關部門要通過調查對公共資源需求進行分析，通過具體的評估方式促進公共資源的均等化，提高其利用率。對于政府部門來說，資金支出的合理性是其主要任務，確保資源的建立和利用，在此基礎上完善健身服務體系，資金轉移支付制度是目前政府部門的主要政策之一，其具體內容包括資金數額確認，根據地區經濟差別確保運行方式的合理性，并對相關措施予以完善，在全國范圍內實現公共體育服務均等化的實現，促進全民體育健身，提高國民素質。
三、總結
隨著我國經濟的快速發展，全民健身不僅成為一種口號，而且成為一種受民眾歡迎的鍛煉模式。全民健身有利于提高民眾的身體素質，但在一些地區，受限于經濟發展和觀念問題，體育發展水平具有不均等性，這一定程度上影響了民眾體育鍛煉的積極性。因此，為實現我國公共體育服務體系的均等化，首先轉變公共服務職能，加強政府部門對公共體育服務體系建設的積極干預作用。縮小城鄉經濟差距是解決這一問題的根本辦法。總之，民眾對于體育的認識已經轉變為個人權利訴求階段，實現公共體育服務均等化使民眾的權利，具有必然性。文章分析了我國公共體育服務體系的均等化的建立過程，旨在提高我國民眾對公共體育鍛煉的認識，提高公共體育鍛煉的積極作用。（作者單位：華東交大通大學）
參考文獻：
[1] 黃繼珍.資本視角下的農村公共體育資源配置研究[J].首都體育學院學報，2010（5）.
摘要：全球化進程的加快對人才的需求更加多樣化和嚴格化，甚有部分人難以承受社會壓力患上各種各樣的心理疾病，少數人選擇輕生。當前各企業對人才的需求或培養，不僅僅要求在理論上具有過硬的專業知識，更看好強健體魄人格、抗壓能力大、心理健康。而高校學生作為國家的接班人和繼承者，在確保學生擁有健康體魄的前提下，更應該注重對學生心理健康的培養。本文主要從高校體育滲透心理健康教育的重要性以及體育教學中滲透心理健康教育的方法和途徑兩個方面進行闡述。
關鍵詞：體育教育；滲透；心理教育
“理想的體育，應該注重磨煉學生的意志，使學生永不言敗、永不停息，養成堅忍不拔的品質；理想的體育，應該培養學生坦然面對競爭和勝不驕、敗不餒的心態，學會自我心理調節和科學訓練，養成健全的心理素質。”以往體育課的教學更注重學生的身體健康，比如體育課上課前先進行熱身運動或圍著操場跑圈，鍛煉強健的體魄，而學生的心理健康被更多的高校忽視，大部分學校未意識到學生心理健康的重要性。為了響應國家的號召以及應國家培養人才的需要，在體育教學中要不斷進行改革，積極滲透心理教育的知識，促進學生身心健康發展。
一、高校體育教學對學生心理健康教育的作用
(一)調控情感情緒及時消除學生的心理障礙
情緒是心理健康的晴雨表，學生在體育活動過程中的行為、表情、意志等外在表現是其心理狀態的真實反映，在運動中很容易發現存在不同心理障礙的學生。通過體育鍛煉，可以減緩心理障礙和治療心理疾病，使緊張、憂愁、焦慮、壓抑、沮喪等不良情緒得以宣泄，使人輕松愉快，心情舒暢。[2]高校體育是解決學生心理健康疾病的重要載體和途徑，國內外文獻表明，體育運動能夠很好地減輕人們的心理疾病的發病率。通過在體育運動中不同學生的反應和情緒變化，體育教師能夠判斷出他們的問題所在，經過教師的幫助學生的情緒能夠得到很好的調控。
(二)有助于培養堅強的意志品質
一個人意志品質的高低在面臨困境的狀況下可以判定，但困境同時也在成就意志品質。捉摸不透的天氣狀況、動作難度的高低等外在因素決定體育鍛煉的意志力，在克服外在環境的基礎上更重要的是客服自身心理障礙。體育鍛煉的過程中，鍛煉者在身體體魄方面得到鍛煉，意志品質方面也得到了提升。體育運動將身體的的鍛煉與堅強的意志品質培養有機結合起來，能有效地促進大學生身心的全面發展。
二、體育教學中滲透心理健康教育的方法和途徑
(一)積極營造和諧的教學環境
學生在幼兒園開始到高校，體育采用的教學方式除去特殊情況基本都是室外，只要學生身體健康就必須參加體育運動。要想體育教學成效顯著，體育教師的教學方式很重要。有些體育教師不負責任，一上體育課就先讓學生跑圈，這樣做根本達不到課標要求。因此教師應該積極營造良好的教學環境，學生和教師之間的互動增加，課堂氣氛活躍，學生參與的積極性驟增，最好的狀態就是學生和教師在情感和心理方面產生共鳴，這樣體育教堂才能達到一舉兩得的局面，即教師的教學任務圓滿完成，同時教師和學生之間的關系發生天翻地覆的變化。
(二)課堂教法靈活，突出心理健康教育
隨著新課改的需要，教師的任務不再單單是完成教學目標，更應注重學生的身心健康。體育教師在教學的過程中，應該根據不同的教學內容采用多樣的教學方式，還要注意因材施教，重點突出心理健康教育。若學生的性格比較急躁，這時教師應該組織他們進行五子棋、圍棋、太極拳等活動，多多磨煉他們的耐心以及提高自控能力；若學生反應比較遲鈍、遇事躊躇不前，教師應該組織這批學生進行乒乓球、羽毛球這些靈活性比較高的項目，提高他們的反應速度，克服他們猶豫不決的心理。不同的學生不同的教學內容對應不同的教學方式，這些針對性的教學方式不僅可以提高學生身體素質，還能給提升學生心理素質。
(三)體育教師用自身人格魅力感染
學生體育教師是體育活動中的引路人，他們的教學內容、教學模式以及人格魅力決定課堂效果的好與壞。在高校體育教學中滲透心理健康教育，首先高校體育教師的人格健全、心理健康、抗壓能力超群。這樣教師才能以積極樂觀的心理去引導學生，才能被學生尊重和信任。當學生評價一個教師的時候，他們更多的時候注重的是教師的人格魅力。不然就算教師教學成績如何優秀，不被學生認可也無濟于事。教師的人格魅力無時不刻的影響著學生，學生在教師的影響下不斷完善自己的人格，培養自己的心理素質。
總之，心理健康教育滲透在高校體育教學中的做法是明智的，被學生及教師所認可的。體育教師應該多多研究靈活的教學方式，將心理教育更好地融入到體育教學中，為中國特色社會主義的建設培育出優秀的身心健康的接班人。
參考文獻：
[1]戴杰.高校體育教學中滲透心理健康教育的探索與研究[J].教學探索，2012(8)：66-67.
[2]王啟明等.體育與心理潛能開發[M].北京：人民教育出版社，2003：65.
“魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣！依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長如洗。路漫漫其修遠矣，兩袖清風來去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會它千頃澄碧。”
這是同志在擔任福州市委書記時于1990年7月15日填寫、并在7月16日《福州晚報》上刊登的《念奴嬌·追思焦裕祿》的詞。近日，同志在蘭考縣指導第二批群眾路線教育實踐活動工作時，又滿含深情地念誦了這首詞。
當前，第二批群眾路線教育實踐活動正如火如荼地開展，在活動中怎樣踐行“三思三觀”，我想可以從學習焦裕祿精神找到答案。學有榜樣，干有方向。每個人學習焦裕祿精神都有不同的體會，每個時代學習焦裕祿精神都有不同的重點。我們廣大的黨員和領導干部需要以焦裕祿精神為尺子，查找自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、精神狀態、工作作風等方面存在的問題，明確自身改進的重點。
首先，要學習他立黨為公、執政為民的理念。當焦裕祿1962年初到蘭考看到的是窮山惡水，百姓忍饑挨餓，干部人心思去的局面。面對困難焦裕祿沒有動搖，沒有退卻，他帶領全縣干部群眾治沙治水治“三害”，為查災情忍著病痛走遍了所有村隊，探訪了縣境內全部沙丘、風口，為了全縣人民能過上好日子鞠躬盡瘁死而后已。
其次，要學習他立足實際、敬業奉獻的精神。焦裕祿同志在工作上實事求是、身先士卒、頂風冒雨、明察暗訪、不顧病痛用科學發展觀描繪出了蘭考的新篇章。為鎖住蘭考的風沙，他帶領通訊員推著自行車在黃河故道的沙丘上調查風沙起因;為改善氣候環境,他倡導并親手在沙丘上種下一顆顆泡桐樹;為解決夏季水患,他又在洪水季節頂風冒雨查看水情。在我們今天的工作中,工作內容雖然不同,相同的是我們都會遇到困難,遇到困境.在困難面前我們是知難而上,還是畏懼退縮?工作方法采取的是實事求是、調查研究還是推諉扯皮、知難而退?這些,焦裕祿都為我們做出了榜樣。
摘 要 本文首先探討了學科建設的相關概念及理論意義，結合體育院校學科建設工作的實際情況，提出了沈陽體育學院學科建設的發展路徑。
關鍵詞 學科建設 內涵 發展路徑
一、學科和學科建設
（一）學科的定義
什么叫學科？《辭海》解釋為：“指一定科學領域或一門學科的分支，也指教學科目，即學校教學內容的基本單位。”國外的一些著名辭書，如《牛津大字典》（第一卷）、《蘇聯大百科全書》等都對discipline進行多種注解，一般包括科學門類或某一研究領域、一定單位的教學內容、規范懲罰等含義。
（二）何謂學科建設
所謂學科建設，指的是高校為了更好地形成真理性知識而開支的各項工作（活動），包括學科團隊建設，學科帶頭人選培、學科平臺建設、學術研究、學術文化營造、學術成果評價、學術成果推介和轉化，核心是學術研究。
二、沈陽體育學院學科建設的生命意義
（一）提高教學質量
人才培養質量是一所學校的生命線，培養高水平的人才是體育院校的根本任務。隨著體育院校日益大眾化，體育院校之間的競爭愈演愈烈，誰能在競爭中獲勝，關鍵要看你培養學生的質量如何，而考研率、就業率、學生的綜合能力等都是人才培養質量的重要指標，特別是市場和社會對畢業生的評價和認可度。通過抓學科建設，可以進一步帶動教學工作，對提高教育質量、深化教學改革、更新教學內容、提高教材建設起到積極作用。
（二）增進師資隊伍建設
體育院校的主要任務就是培養能夠適應社會、服務社會的高級體育類專業人才。但是沒有高水平的師資隊伍又怎么能培養出高水平的人才？建立一支知識結構、年齡結構、職稱結構合理的高水平人才隊伍不能僅靠高待遇、靠感情，更重要的要靠工作環境，即所謂事業留人。只有通過學科建設，才能夠促進學科帶頭人的迅速成長，有助于改善學術梯隊的結構，提高師資隊伍的質量，使師資隊伍的學術水平得到提高。
（三）推動優勢學科發展，形成學科特色
學科建設是體育院校發展的根本性任務，是不斷提高學院辦學能力、提高教學質量和科學研究水平的基礎，它影響并決定著學院的辦學水平和特色。學科建設就是要選擇一些有特色、與地方或全國經濟發展形勢相適應的學科，重點投入、重點建設，促進學科發展，提升學科水平。同時，重點學科的建設又帶動了相關學科的同步發展。只要通過學科建設，不斷努力，才能逐步形成在社會上有一定聲譽和影響力的特色學科和優勢學科。
三、沈陽體育學院學科建設的發展現狀
沈陽體育學院堅持以學科建設為龍頭，實施學科強校戰略。通過凝練學科方向、培育創新團隊和構建學科平臺推動學科發展，全面提高學院的學科水平與實力；堅持教學、訓練、科研三結合，以體為本，培養專業技能突出、實踐能力強的應用型體育人才，競技體育突出冰雪、兼顧其他，勇攀世界體育高峰理念，實行多學科協調發展的學科發展方向；全面落實“特色加精品”辦學理念，努力提高學科建設水平，構建富有特色的體育學科專業體系。
2003年以來學院共承擔國家、省部級各類科技項目226項，其中國家及9項，國家體育總局科研項目36項，教育部人文社會科學研究項目3項，遼寧省科技廳項目3項，遼寧省社科項目66項，遼寧省教育廳科技項目76項，遼寧省教育科學規劃項目33項。學院先后獲得國家體育總局授予的“冬奧會突出貢獻獎”、“國家冬季項目后備人才培養杰出貢獻獎”、“全國群眾體育先進集體”和遼寧省“文明單位”、遼寧省“參加全國第十屆運動會突出貢獻單位”等榮譽稱號，為國家體育事業的發展做出了突出貢獻。
作為體育專業性院校，學院在55年的發展過程中形成了自己的特色學科。沈陽體育學院，設有15個本科專業，跨教育學、管理學、文學、理學4個學科門類。體育學科下屬的二級學科已經形成一定的規模，如體育人文社會學、體育教育訓練學、運動人體科學的發展已相對成熟。1986年開始碩士研究生教育，擁有體育學一級學科及全部4個二級學科的碩士學位授予權，體育學是遼寧省高水平重點學科。根據國務院學位與研究生教育學科的劃分，在12個學科門類中，沈陽體育學院涵蓋3個學科門類，擁有6個一級學科、10個二級學科。
建校以來，培養了博士、碩士、本專科等3萬多名各級各類專業人才，自主培養的大學生運動員共奪得奧運會、世錦賽、世界杯賽金牌55枚，殘奧會金牌17枚，運動員學生獲得三大賽金牌76枚，為國家體育事業的發展做出了突出貢獻。
四、沈陽體育學院學科建設的發展路徑
（一）發展沈陽體育學院優勢學科，完善學科梯隊建設
學科梯隊建設是學科建設的關鍵。學科建設主要靠教師，特別是大師級的學者。一個學科，往往學科帶頭人在，學科在;學科帶頭人離開了，如果沒有后備力量補充上來，這個學科也就會有跨掉的危險。要著重培養和引進那些在某一特色學科領域、產業發展領域中，能夠掌握特色產業核心技術的中心人物、學術大師和學科帶頭人，他們都是業務精湛，善于把握學科前沿，能夠帶領學科隊伍搶抓機遇占領學科建設的制高點。
（二）走創新之路，創建優勢學術基地
基地是學科建設的依托。研究基地一般都得到了上級主管部門或大型企事業單位的經費與政策扶持，擁有先進的實驗設備、研究設施和研究資源。應擴大這些資源的使用面，提高利用率。建立圍繞基地主要研究方向，多學科間的學術論壇，為研究者提供定期交流的平臺，成為研究生培養、基地建設中必不可少的部分。如：將以基地為依托、研究生為主體、碩士生導師為主導的學術論壇制度化、常規化。沈陽體育學院學術研究交流形式主要有：
1.每周一次學術論壇。按各個不同的方向，邀請不同的碩士生導師主持，由研究生參與。一般由研究生根據自己的研究方向選定一個主題，或介紹最新的研究動態，或分享最新的研究心得或展示最新的研究成果。與會者應圍繞研究生選定的主題，自由發言，談心得體會。會末，論壇組織者公布下期選題，布置應準備事項。同時，可在全校范圍內征集主持人，歡迎其它學科成員的參與。
2.不定期外聘專家的學術講座。可規定全體研究生、碩士生導師、基地成員等人員參加，出席情況與研究生的成績、碩士生導師年終福利、基地成員的去留掛鉤。研究生出席率若達不到一定比例，其必修環節中“學術交流”一項為不合格。將要求其延期一年畢業。如：沈陽體育學院每半個月舉辦一次的學術咖啡館，其主要目的是增進學生與專家們的交流。
3.重大學術決策前的研討會。在申報高級別項目、各級重點學科前，可召開由基地主要成員參加的研討會，傳達文件精神，交流科研信息，有指導性的整合現有力量，優化組合方式，方能有的放矢的做好申報工作，提高成功率。
（三）走特色之路，發展科研項目
在體育學術界有的學者尖銳地指出，體育院校的科研成果難于上檔次，也難于步入國家各種科研基金的行列，其原因是在科研上長期存在小農經濟色彩的“科研單干制”。體育院校要承擔重大科研項目，首先是領導重視，分管教學和科研的各級領導和學科帶頭人應發動有學術思想的教授、教師，經常進行學術上的“碰撞”，尋找學科新的增長點，構想新的攻關課題，花力氣作好項目的設計和爭取工作。
高水平人才的培養需要高水平科研項目的支撐。這些項目的取得依賴于學科帶頭人、研究隊伍成員長期的經驗積累。首要的問題是選準研究方向和學科帶頭人，集中力量進行攻關，爭取有大的突破，取得一批高質量的研究成果，為社會創造出較大的社會效益和經濟效益，從而推進學科建設發展的步伐。
五、結語
21世紀，體育專業院校的學科建設擔任著培養體育人才身心素質與健康的重任，肩負著民主振興的宏偉大業，其戰略基礎地位不可動搖。沈陽體育學院學科建設的發展在探索與實踐中逐步發展壯大，取得了明顯效果。通過對學術交流平臺的搭建，高層次課題引領等途徑，總結出沈陽體育學院體育學院學科建設的新途徑。
參考文獻：
[1] 常正霞.科學研究與學科建設關系淺析[J].西北成人教育學報.2006.1.
下面我圍繞“學習弘揚焦裕祿精神，踐行‘三嚴三實’要求”這一主題，結合自身的思想認識和工作實際，談幾點體會，不妥之處，請大家批評指正。
一、學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”是開展黨的群眾路線教育活動的深入
今年3月以來，先后指出：各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、做人要實；要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。的講話和黨的群眾路線教育實踐活動的主題是高度契合的，為教育實踐活動推向深入指明了方向。首先，群眾路線的主題是為民務實清廉。近年來，我將更多的時間精力放在城市管理、建設等業務工作上，但是與群眾聯系時間少了，到群眾家里少了、和群眾的距離越來越遠、關系不是那么緊了。開展群眾路線教育實踐活動，就是要做到為民務實清廉，重拾群眾路線這個法寶，深入基層，深入群眾，像回家一樣進農家，像親人一樣和群眾坐一個板凳，重建“魚水交融”的黨群干群關系。其次，焦裕祿精神的實質，就是為民務實清廉。焦裕祿同志用自己的一生踐行了黨的宗旨，是歷久彌新的生動教材。這次在蘭考調研時指出，要重點學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。的重要論述，深刻闡明了焦裕祿精神的內涵，從根本上講，它集中體現在為民、務實、清廉三個方面，揭示了新時期黨的群眾路線的新內涵以及對群眾工作的新要求。再次，“三嚴三實”的實質，同樣是為民務實清廉。我現在的種種問題，都與修身、用權、律己不嚴，謀事、做人不實有關。“三嚴三實”的要求,從黨性修養、道德情操、為政之要、為人準則等等方面,作出了深刻而簡明的闡述。不僅囊括了黨對領導干部的所有要求，也飽含著人民群眾對領導干部的所有期盼。
二、學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”是查找和整改“”問題的關鍵
聚焦“”問題，對照焦裕祿精神和“三嚴三實”的要求，本人問題不少。一是學習抓得不緊，對政治理論和業務知識學習缺乏刻苦鉆研的精神，學習自覺性、主動性不強，靜下心來認真研讀的學習較少，存在泛泛學習、走過場、流于表面等情況，學習內容不系統不全面，不深不透，滿足于過得去；二是有時性子比較急，工作中存有情緒化因素；三是有時開展工作，沒有親力親為，而只是打打電話發號施令，同時還存在?以會議貫徹會議，以文件落實文件的現象；四是對職工的批評教育沒過多注重方式方法；五是對部門布置工作多、交流談心少，提要求多、關心幫助少。
針對這些問題，我將以“三嚴三實”作標尺，以焦裕祿精神當鏡子與大家一道端正態度、堅定信心，堅持邊學邊改、邊查邊改，以積極的形象投入到活動中去，投入到工作中去。
三、弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”是加強城市管理的需要
斷了“腳”的漫步機、銹了軸的扭腰器……筆者近日走訪北京的多個社區發現，由于缺乏有效管理，不少戶外健身設施受損未能得到及時修護，不僅影響使用，甚至存在一定的安全隱患。全民健身路徑，這項旨在方便百姓在家門口鍛煉身體的民生工程，卻遭遇“建而不管、白忙一場”的尷尬。
健身器械，很受傷
2011年12月26日下午，東城區安化北里小區的健身廣場上，4、5個老人一邊聊天，一邊活動著四肢。幾米開外的地方，就是上肢牽引器、轉腰器等健身器械，無人問津。
“有現成的健身器械，干嗎不用?”記者好奇地問道。
“好些器械都有毛病了，稍微一動，就‘嘎吱、嘎吱’響，影響別人休息。另外，也怕用著不安全。”64歲的王大爺對記者說。
在王大爺的指引下，記者看到，一臺鐘擺器的軸承部件開裂，擺動起來有些吃力；而8張腹肌板中，有2張的靠背木板已不知去向，只剩下光禿禿的鐵架子。
“平時沒有人維護嗎?”
“沒見有人管。”
在西城區長椿街東里社區一健身園地，扭腰器的底盤與地面已完全脫離，根本無法使用，牽引器則銹跡斑斑。在朝陽區小莊社區的健身廣場上，幾件健身器械自身雖無大恙，但周圍停放著好幾輛小汽車，儼然成了一堆擺設。而西城區廣內街道的一處健身路徑命運最為悲慘一健身器械已蹤影全無。“壞了之后一直沒人修，先是有人用來曬被子，后來收廢品的人就給拆走了。”附近一位居民說。
在其他一些小區，記者也看到不少有不同“殘疾”的健身器械。
有人用，少人營
2003年出臺的國家標準規定，有活動部件的戶外健身器材安全使用年限不得少于4年，固定部件式戶外健身器材的安全使用年限不得少于6年。那么，為何在現實中戶外健身器材多“短命”?
“有些是器材本身質量不過關。除此之外，日常管理不善也是一個重要原因，”北京國體世紀體育用品質量認證中心總經理助理李爽表示，從整個行業的調查情況來看，相當一部分戶外健身器材受損未達到設計使用壽命，與不按相關說明使用有關。
安化北里小區的王大爺也反映說，由于沒有專人看管，有些人胡亂擺弄健身器械，一些調皮的孩子更是把健身路徑當作游樂場，又踢又打。
一些地方的全民健身路徑設施“短命”，或許有器材本身的質量原因，也可能有市民使用不當的因素，
但說到底，相關部門監督管理不到位，才是根源。
事實上，關于全民健身路徑設施的維護、管理早有規定。國家體育總局2000年的《中國體育彩票全民健身工程管理暫行規定》提出，全民健身路徑實行“誰受贈誰負責、誰受贈誰管理、誰受贈誰維修”的原則，各級體育行政部門作為捐贈方與受贈單位簽訂捐贈協議和責任書，由受贈單位負責全民健身路徑的使用、維護和管理。也就是說，全民健身路徑由所屬地管理，即街道和社區負責。
不過，在筆者所采訪的社區、街道中，由于經費有限，幾乎沒有一個受贈單位能保證設專人管理、維護健身路徑。“基層活兒多，就那么幾個人，怎么可能忙得過來?’’某社區居委會一位工作人員抱怨道。
民生工程需齊抓共管
我國第一條全民健身路徑于1996年在廣州誕生。截至2010年，國家體育總局累計投入本級體育彩票公益金6億多元，資助全國各地建設全民健身路徑1萬多條，帶動、引導各地建設全民健身路徑16萬多條。這些建在群眾身邊的體育設施，大大改善了城鄉居民的健身條件。
如何才能保證全民健身路徑有人建、亦有人管，讓這項民生工程持久地惠民、利民?
“關鍵要不斷加大財政投入，特別是區、縣一級的政府。”北京市體育局群體處副處長朱宏表示，將努力推動區、縣一級政府把全民健身路徑的維護管理開支納入本級財政預算，這樣一來，社區和街道才能建立起“隨壞隨修”的健身路徑維護、管理機制。
國家體育總局體育科學研究所體育社會科學研究中心主任鮑明曉認為，全民健身路徑工程既然屬于公共體育服務范疇，體育行政部門就有監督管理的義務。因此，他建議，體育彩票公益金除用于全民健身路徑的建設外，還應劃撥一部分配套資金專門用于管理維護。
鮑明曉還表示，相關部門在戶外健身設施的采購招標過程中，不僅要比較企業的產品價格，更要比較維護、保養等售后服務質量。他說，企業在全民健身路徑的維修、養護多承擔一些，既可體現其社會責任感，同時對其市場營銷也大為有益。
豈能只建不管
自1995年《全民健身計劃綱要》實施以來，全國已建成逾16萬條全民健身路徑。散落在公園、社區的體育設施，大大方便了老百姓在家門口鍛煉身體。然而，不少地方存在全民健身路徑“重建輕管”現象，一些戶外健身設施建成后“一年新、兩年舊、三年殘”，不僅公共服務效益打了折扣，也影響了全民健身工作的整體形象。
一些地方的全民健身路徑設施“短命”，或許有器材本身的質量原因，也可能有市民使用不當的因素，但說到底，相關部門監督管理不到位，才是根源。
依據《中國體育彩票全民健身工程管理暫行規定》，全民健身路徑實行“誰受贈誰負責、誰受贈誰管理、誰受贈誰維修”的原則，即全民健身路徑應由所在社區和街道負責維護與查驗，并指導居民妥善使用。然而，現實情形卻是，社區和街道受人力、經費所限，無法保證專人專職管理，健身路徑往往是用的多、管的少。缺乏日常維護和保養，使用壽命自然大為縮短。
摘 要 本文采用文獻資料、實地考察、問卷調查和數理統計等研究方法，就邢臺市市區內全民健身路徑建設中的軟、硬件建設進行了相關分析。研究結果表明，邢臺市市區內全民健身路徑使用與管理中存在一些問題，邢臺市市區內全民健身路徑建設取得了一定范圍的發展，地域發展趨向平衡，但還不穩定。健身環境與文化建設之間發展還不和諧；社會體育指導員數量基本上不能滿足是民健身需求；全民健身活動宣傳力度還不夠深刻；有關法規政策還不完善。為此，在調查與分析的基礎上為邢臺市全民健身路徑的建設和管理提出了相對應的對策建議。要解決目前社會體育發展狀況，推進全民健身路徑穩妥發展，重要的是要堅持可持續發展的道路，要將工作重心從以建設為主轉化為以使用、管理、提高為主，樹立“以人為本”的發展思路，推動群眾體育蓬勃發展。
關鍵詞 全民健身路徑 可持續發展 配建項目
河北省是我國健身路徑的全民健身示范工程重點省市，對全民健身路徑的建設十分重視。就邢臺市而言，我們實地考察了市區內的建設路徑，并查閱了相關資料，得出了邢臺市的建設路徑發展處于不健康的發展軌道上，體育場館少，鍛煉人群年齡呈兩頭大中間小的現象等，走可持續發展的道路迫在眉睫。
一、研究對象與方法
（一）研究對象
邢臺市市區內各對群眾開放的公園、健身廣場、社區健身設施、企業事業單位職工健身以及一些家庭健身活動。
（二）研究方法
1.文獻資料法
根據研究內容，通過計算機檢索，并查閱圖書、報刊，訪問相關網站，以及近十年有關全民健身路徑、群眾體育全民健身服務體系等方面的研究資料和文獻。
2.問卷調查法
從邢臺市全民健身路徑建設現狀，對邢臺市市區內健身地點的使用及管理狀況進行調查，就邢臺市市區內全民健身路徑的社會效益、健身效益、經濟效益、環境效益和發展對策等方面對市區居民進行調查。發放問卷1000份，其中男性500份，女性500份。回收960份，回收率為96%，其中，有效問卷940，有效率為98%。
二、研究結果與分析
（一）邢臺市全民健身路徑的使用現狀
1.全民健身路徑人群對健身路徑的了解和使用方法情況
健身路徑的出現既有深刻的社會經濟原因，也有社會體育本身的原因[2]。全民健身工程實施以來，邢臺市市區內的健身路徑建設取得了一定的成效，經常參加鍛煉的人群能夠理解“健身路徑”，但是還有少數人群不知道，或是沒聽過“健身路徑”。這說明有關部門的宣傳力度還不夠，人民群眾的健身意識還不清晰，需要采取更有效的方法和措施。
健身路徑生產商在生產器械時在器械上都標注了使用方法，這是為了指導人們科學合理的使用健身器械，達到鍛煉身體的目的。然而，調查顯示，只有將近35%的人是按照器械使用說明進行身體鍛煉的，其余人群只是隨意進行身體鍛煉或者只是隨波逐流。這說明健身路徑在人群的使用中還不能達到科學合理，健身器械的價值并未能被體現出來。
2.健身路徑的使用時間和頻率
從所調查的健身人員每天鍛煉的時間分布看，邢臺市市區內健身人群選擇晚上進行鍛煉的多，占65%；早上進行鍛煉的人群少，約占25%；其余時間進行鍛煉的約占10%。從所調查的健身人員的鍛煉頻率看，邢臺市市區內健身人群利用健身路徑鍛煉2次以上的占到了70%，并且每次鍛煉的時間達到30分鐘的占到了80%，這說明參加健身鍛煉的人多數屬于體育人口。
3.性別、年齡、職業和學歷特征
健身路徑的建設作為一項實事工程，受到了人民大眾的喜愛，在參與調查的全民健身路徑的鍛煉人群中，女性參與者的熱情高于男性。從所調查的結果中可以看出，年齡是參與健身的一大影響因素，兩級分化尤為明顯，其中鍛煉的人群以老人和兒童為主，而老年人又是參與鍛煉群體的主體。這主要是因為，老年人退休在家或是勞動能力較低，有充足的時間進行健身活動，同時帶著家里的兒童一起；中年人由于工作壓力大、生活負擔重的原因，在時間、資金和心理上無心進行健身鍛煉。
（二）邢臺市全民健身路徑的布局現狀
實地考察邢臺市市區內全民健身路徑的建設位置一般選擇在接近居民休息的區域內，大致可以分為居民生活社區、公園廣場、企事業單位內、接近湖畔的位置。從所調查的結果來看，邢臺市全民健身路徑的布局呈現出不均衡的特征，大型的健身公園或是廣場遠離居民生活區，例如森林公園。為此，邢臺市市區內健身路徑需要進一步完善布局現狀，要求服務范圍進一步覆蓋居民區，爭取人均使用率有所提高。企事業單位內的健身路徑要注重質量而不是數量，健身路徑的樣式可以多。接近湖畔的健身路徑一定要做好安全保障，并要有創新的健身路徑，滿足群眾的不同需求。總之，健身路徑投入使用后，一定要注意避免打擾居民、與環境不協調等問題。
三、結論
通過本文的研究，可以看出邢臺市市區內的健身路徑建設有了一定的發展規模，又具有了一定的優勢，健身路徑種類比較齊全，健身路徑的布局比較合理，健身路徑的使用率還沒有到浪費的局面等等。但是其不足之處也顯而易見，人們對健身路徑的理解不夠透徹，健身路徑的維修問題亟待解決，健身路徑的使用不夠科學等。
參考文獻：
