時間：2023-08-31 09:20:54
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇紅色教育感想，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
隨著社會的經濟發展水平不斷提高，各種汽車也不斷的更新生產出來，對于第十個全國交通安全日活動你們有什么想法呢?以下是小編為大家準備了第十個全國交通安全日活動心得及感想2021范文，歡迎參閱。
第十個全國交通安全日活動心得及感想一近年來，隨著科技的發展，社會的進步，交通運輸日益發達，人們的出行方式也日趨多元化。然而，這一現象的背后，也隱藏著不容忽視的一個重大問題——交通安全問題。
也許會有同學說：“交通安全有什么，只要在過馬路和騎車時注意車輛、行人和紅綠燈不就行了嗎?”這樣的說法過于片面。也許就是因為疏忽了某一個細微的縫隙，就會帶來終生的遺憾。我們常常在電視和報紙上看到許多有關報道，正是因為忽視交通安全，才釀成了這一個個悲劇。前不久，在我縣就發生了一起交通事故，造成一人當場死亡。這一事件再次為我們敲響了警鐘：安全問題不容忽視。
據了解，2006年全國共發生道路交通事故378781起，比上年下降15.9%。自2000年以來，道路交通事故死亡人數首次回落到9萬人以下，共造成89455人死亡，比上年下降9.4%。
據公安部有關負責人介紹，其中發生一次死亡10人以上特大交通事故38起，是1991年以來的歷史最低點，造成558人死亡，比2005年下降30.9%。2006年發生的道路交通事故中，機動車駕駛人交通違法違規導致死亡人數明顯下降。共造成76350人死亡，下降16.2%。其中，因超速行駛、疲勞駕駛、酒后駕駛導致死亡人數分別下降26.3%、25.6%和21%。此外，小型客車、重型貨車事故導致死亡人數也分別有所下降。
雖然情況已有所改善，但我們仍不能掉以輕心。每年的3月是中小學生安全教育月。也許有同學覺得煩，認為這是老生常談，根本沒什么用。那么，為什么每年的交通事故中，還有那么多的中小學生死傷呢?之所以一遍又一遍重申安全問題，就是為了盡量避免此類事件的發生。生命對于每個人來說都只有一次，因此必須加倍珍惜它、愛護他。
也許有人會說：“我也違反過交通規則，但沒什么事啊!”那是僥幸心理，是在和自己的生命開玩笑。人們一般會以上班時間緊或不了解交通規則為理由違反交通。這樣雖然情有可原，但付出的.代價也大了些，簡直是拿生命作賭x啊!看來，要從根本上減少交通事故的發生，就要在群眾中積極普及《中華人民共和國道路交通安全法》，要讓每位公民知法、懂法、用法，成為交通法的受益者。
“高高興興上學去，平平安安回家來”是每個學校老師和學生家長對學生的一個共同心愿。青少年是祖國的花朵，社會主義的接班人，在學好科學文化知識的同時，更應該學習如何保護自己。在交通日益繁忙，生活節奏日益加快的今天，遵守交通規則更是刻不容緩，這樣才為我們前進的路上了護欄。遵守交通法規，人人有責。人人遵守交通規則，珍視生命，才能保證社會安定。
中學時代是人生最燦爛的季節，在盡情享受青春的歡樂時，也不要忘了，再美好的時光是需要生命去享受的，擁有健康的生命是擁有一切的前提。
第十個全國交通安全日活動心得及感想二當汽車不停地穿梭于擁擠的馬路上時，當紅綠燈閃閃爍爍的交替時，交通安全，這司空見慣，平常得不能再平常的意識在人們心里漸漸淡化，還是逐步加深……
那紅色的指示燈亮起的時候，仍有呼嘯而過的車輛，為什么?為什么?!難道他們不知道，這樣的一次放縱，也許會有鮮活的生命在剎那間消逝，也許是自己，也許是同車的伙伴，也許是無辜的路人，為了爭搶這短短的幾秒鐘，在他們的腦海中想過嗎?這幾秒鐘的代價將是什么，流淚的將不止他一個人，還有自己的父母，孩子，親人，朋友，和他相守一生的人，他有想過嗎?!當然，這樣的悲劇有時不止涉及一個家庭，也許會連累幾個甚至更多。
闖紅燈的代價是巨大的，那么酒后駕車呢，當酒氣熏天的時候，求求你，別拉開車門，別將汽車發動，當你暈暈乎乎在馬路上馳騁時，被酒精刺激后的油門會失控，方向盤會飄移，你的座駕隨時會變成可怕的死神，充塞于你駛過的道路，緊緊勒住你生命的咽喉，勒得你喘不過氣來，勒的你疲勞至極，生命的絕唱，也終將會響起……同樣，將危及的又將是你或是和你擦肩而過的人。
之所以有那么多條交通法規，那是因為有許許多多血與淚的代價編寫而成的，它以文字、標志、圖片、信號等眾多的形式出現在你我的周圍，讓我們所到之處隨處可見，而每個人也都能把遵守交通規則說到完美的地步，而實際呢?請大家抑制這種口頭上的滿足，多用一些在自己的行動上，當我們走上馬路，發動汽車的同時，嚴肅對自己說：請遵守交通規則!讓我們手拉手，將交通安全銘刻我們最深的心房并永遠付之于自己的行動……
交通安全——你我的心，讓我們使不再繼續，使痛苦不再發生，打造一個美的星球，蘊含著交通安全的，最美的星球……
第十個全國交通安全日活動心得及感想三我學區組織開展了“交通安全宣傳月”活動，營造全社會關注交通安全的良好氛圍，切實加強和落實學生交通安全教育工作，進一步提高我校學生交通安全法制意識和自我防護能力，預防和減少涉及學生的交通事故，維護學校正常教育教學秩序，保障和促進青少年的健康成長。
一、領導高度重視，師生積極行動
二、開展特色活動，讓交通安全深入人心
1、認真落實每個月的第一周、周五下午班級安全教育課。
加大交通安全宣傳，主要是交通安全法律法規，道路交通的警示標志，應該如何遵守交通法律法規及如何避險等交通安全常識。
2、在交通安全宣傳月期間，在組織廣大師生觀看《關愛生命、安全出行》警示教育光盤的同時，邀請交警給全體師生做了一次交通安全知識的專題講座，交警們引用了許多交通事故案例，采用提問、學警察手語等有趣的形式，向全校師生作了深入淺出的講解。
將安全知識與事例的結合在一起，使廣大師生和學生受到了一次生動的交通安全法規教育;通過國旗下的講話，對師生進行一次以交通安全為主題的宣傳教育;出一版交通安全教育宣傳專欄;出一版交通安全的宣傳版報;開展一次交通安全的團隊活動。落實“五個一”的實效，提高師生的交通安全意識，確保校園平安。
3、對教職員工進行一次交通安全教育，嚴禁教師無證駕駛機動車，酒后駕車等違法行為，做好教師自駕車進入校園的安全管理，避開學生上學放學時間段進出校門，確保校園交通安全。
4、舉行了交通知識主題競賽，由于學生對交通知識進行了深入學習，比賽中學生答題準確率極高，通過比賽，使交通安全教育深入學生心靈。
三、排查隱患，讓交通安全落到實處
通過排查，一方面健全校園周邊的交通安全標志，同時發現學生乘坐超員車、貨車、拖拉機和非營運車輛，立即勸阻。加強對學生的教育，每周五下午，班主任對學生進行交通安全教育，教育學生不乘坐拖拉機、三輪車、汽車，低速載貨汽車等非客運車輛和非法營運車及超員車輛，及時與學生家長簽訂交通安全教育責任書，明確家長對學生的交通安全切實負起責任，保證學生不乘坐無牌無證超載的非營運車輛。同時，建立師生交通違法舉報制度，發現非營運車輛，運載學生，要及時舉報交通管理部門。
生活離不開交通，交通安全為幸福生活提供保障，我校師生將以本次交通安全專項整治活動為新的起點，在日常生活中，重視交通安全教育，讓師生自覺學習交通法規，規范交通行為，遵守交通規則，確保師生安全。
第十個全國交通安全日活動心得及感想四交通安全常常被人們忽略，其實交通安全就在我們的身邊。尤其是針對那些不遵守交通規則的人。
那是一個陰晴天，我和媽媽在大街上走著。路上幾個騎自行車的初中生進入了我和媽媽的視線。我看見他們三五成群地圍在一起，看起來很開心似的。他們一邊騎自行車，一邊顧著聊天。他們騎到一個十字路口，不遵守交通規則，還當紅綠燈是個雜物，不管你紅燈還是綠燈也照樣沖，這種沖紅燈的行為為他們增添了幾分安全隱患。
我和媽媽沒走多遠，我一回頭，果然不出我所料，在那個路口，一輛小汽車行駛過來，向初中生沖過來。撞垮了一輛自行車。我聽見幾個初中生尖叫起來，其中一個初中生受了傷。這一個事例怎能不讓他們受到了教訓呢?
還有一次，我正坐著爸爸的小轎車上學。我看見一位叔叔為了自己孩子的上學，就沖紅燈，超車，橫沖直撞。雖然這位叔叔沒有遇上什么交通事故，但我也深深的領悟到“生命寶貴”的意思。
我突然記起一首交通繞口令：“紅燈停，綠燈行，黃燈停一停。”
在平時的生活中，就算有什么急事或比賽，我都會不停地提醒爸爸不要沖紅燈。有時候爸爸應酬很晚才回家，我常常也會叮囑他，喝酒后不能開車，如果爸爸不聽，我就會羅嗦地跟爸爸說起酒后開車的危害，使爸爸一次一次地清醒過來，然后他又會自覺坐出租車回家。
讓我們一起來自覺遵守交通規則，讓我們的家園沒有任何交通隱患，沒有一絲的交通煩惱!
第十個全國交通安全日活動心得及感想五隨著時代的跨越，科技的騰飛，現在的大街上到處都是奔流不息的汽車，但于此同時，又出現了一種新的隱患——交通安全。
近幾年來，交通事故頻頻發生，歸根結底是人們交通安全意識差。我就親眼目睹了一次發生在我們身邊的公交車事件，希望大家能遵守交通安全，不然后果不堪設想。
那是五年級的一個中午，太陽瘋狂的烘烤著大地，在車站等車的我擠上了一輛人山人海的9路車，站在了門口。到了下一站，上、下車的人擠在一起，十分混亂。車里人多喧雜，司機看不見后視鏡，車啟動時，一名身穿白色上衣的青年突然發現自己到站了，于是三步并兩步地走向車門，車已緩緩開動，他毫不猶豫的跳了下去，就在這一瞬間，門咣當一聲關上了，那位年輕人的半個身子被卡住了，他使勁掙扎，頭和身子出去了，一只腳卻被夾在了門里，另一個腳被夾在了車輪里，就這樣，他被拖了十來米。被眼前觸目驚心的一幕嚇蒙的我這才想起了喊停車。下車后，更是慘不忍睹——雪白的衣服上沾滿了鮮血，手、腳、都破了，更可怕的是另一只腳被夾在車輪里，弄了半天才，司機立刻撥打了120……
我手里這本《紅巖版畫》是吳凡的夫人、美術家傅文淑托他們的二女兒吳葵送到我家來的，書中收載了吳凡創作的四幅版畫：《江姐就義》《血債》《同志在紅巖村》《獄中吟》。還記得兩年前，吳葵送書來的時候，正逢中秋節前，可以說，《紅巖版畫》是我在那個中秋節收到的最珍貴的禮物。當時，吳葵還送來吳凡的兩幅版畫《江姐就義》《同志在紅巖村》。那個中秋節期間，我們的“主課”就是品讀《紅巖版畫》。老伴因患黃斑性癥多年，導致目盲，我就讀給她聽，還給她講我的讀后感想。
對吳凡的版畫作品，這本書中有多處予以充分肯定和贊揚。中國美術家協會版畫藝委會副主任、《中國版畫》雜志主編、版畫史論家齊鳳閣在題為《精神豐碑與藝術魅力》的序中說：“具有文人素養的吳凡，把《江姐就義》這樣沉重悲壯的題材表現得沉靜、安詳、從容，而且格調高雅。他的作品注重民族藝術營養的吸收，包括畫幅中大量留白以突出江姐臨刑前的鎮定自若，更強化了她視死如歸的崇高境界與人格力量。這一典型情節的構思與黑白布局、藝術手法的處理，都體現出別于其他插圖的獨特效果。”
不幸的是，吳凡因重病已住院治療多年，不能自己寫出創作體會和可供借鑒的經驗，只好由他的大女兒吳融《（紅巖）是一種境界》一文，刊于這本書中。文章說：“父親一生追求生活中的真、善、美，具有中國傳統文化人的情懷，內心世界很豐富，創作《紅巖》插圖及《革命烈士詩抄》插圖《獄中吟》，是他對革命志士崇高信仰的歌頌和宣揚，同時也是父親自己追求的一種精神境界。”
暑假的感想800字新版范文三篇
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暑假的感想800字【一】
幾天后，暑假就要結束了！這個有趣而又短暫的暑假結束了，那是令人感到多么遺憾啊！
然而，在暑假中，我們都做了些什么呢？是云游四海，飽嘗美食；是做義工，參加各種公益活動；還是利用暑假時間，去學習一種才藝、上補習班……這些事情都會讓我們的暑假生活變的津津有味，有趣多了！
也許，你在假期中學到了一項才藝，你就可以在各種場合展現出自己的才能；或者在假期中做小義工，參加各種公益活動，盡自己的一份力量，幫助那些需要幫助的人……
而我，在屬于我自己的假期當中學到了不少，我在假期當中學會了飯后擦桌、洗衣服、洗碗、掃拖地……我真的很高興，可以在這個假期中學會做家務活，為爸爸媽媽分擔了一些工作；我也參加了很多活動，比如“愛心滿蓬江”公益活動、中國少年報的小記者采訪活動，哆來咪組織的——“夏之韻演繹文明”大型器樂音樂會……這些活動都很有意義，我最喜歡參加公益活動！因為只要把自己的一份愛心獻給需要幫助的人，我的心中就會多出一份快樂，別人手中就會多出一份愛心！
最開心的事就是7月25日的鋼琴六級考試啦！我雖然那天發燒了，早上參加不了考試，但鋼琴老師葉老師給我請了假，安排下午再考級。而下午，我的發燒還沒有完全痊愈，但我還是去參加了考級，考級結果是：通過！在這里，我要感謝我的鋼琴老師——葉老師，給我的鋼琴教育、指導，讓我在這個美好、有趣的暑假中又做了一件有意義的事！
暑假將要結束，學習即將來臨！
暑假的感想800字【二】
暑假，夏天，紅。我喜歡夏天的紅，紅色象征著火熱，陽光下，燦爛的心情仿佛只有紅色可以映襯。這個季節，火紅、粉紅、橘紅，不同的顏色，相融在一塊布藝上，也為它增添了一份時尚的美感。我喜歡紅色，因為我心里總有一團火在燃燒，我熱愛生活，熱愛身邊的每一個人，也總喜歡幫助需要幫助的人。外向且很容易滿足的我，經常為自己有了一點點小進步而欣喜萬分；會為自己的一個小愿望得到了滿足而感激萬分；傷心難過也只是幾分鐘的事。不管在學校還是在家里所有的一切都給我一種暖暖的感覺。對我來說，生活中沒有過不去的坎，所以我每天都很快樂，心情像紅色的火焰始終在歡樂的跳躍著。
在暑假里，我看了《瘋狂的石頭》。里面有一段情節深深的映在我的腦海中，至今還記憶猶新。
有一個提著皮箱的人，剛下飛機在路邊等車。突然一個人沖過來蒙住他的眼睛，問道：“猜猜我是誰？有三次機會，想好后再回答。”被蒙住眼睛的人說：“先生，我想你大概是認錯人了。”“還有兩次機會。”被蒙住眼睛的人想：這個聲音這么的陌生，他肯定認錯人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，與此同時，有一個過來提走皮箱，攔了一輛的士走了。被蒙住眼睛的人說：“先生，你真的認錯人了，請你把手拿開。”“好的，我放開，你不能偷看。”放開手的那一瞬間，蒙住他眼睛的人不見了。他正要提皮箱，這時才發現皮箱不見了。
在日常生活中，有時一個很隨意的動作，性質居然是大相徑庭，一個是為了竊取東西，一個是為了保護幼小的心靈。這使我懂得了：我們的世界并不盡善盡美，正義有時也未必完全理性，有時也未必不能情有可原。謊言有時會騙人騙己，謊言有時也很美麗。
暑假的感想800字【三】
暑假要結束了。有了開始，當然就有結束。開學了，我就又升了一個年級了，初3了，時光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長，慢慢一步一步地走。又和老師同學在一起了，真好。
開學了，我要學習更多的東西，更多地認識這個世界，更好地認識這個社會，一切既有趣又好玩，但是同時有好多作業，好多看不完的書。但是上學還是很好的，喜歡開學，喜歡在學校和同學們一起學習，一起玩……
1.借助多種方法進行情感渲染，讓學生充分感受和體驗，知道知恩圖報的重要意義。
2.激發學生盡情傾吐內心情感的表達欲望。通過講述、交流、體驗等方式，增強學生的感恩意識。
3.學會運用生活化的典型細節來表現細膩的至愛親情。讓學生初步掌握感恩的方法和途徑，做一個具有感恩之心的好孩子。
【教學重點】
讓學生認識到感恩是我們每個人都必須具有的一種美德。
【教學難點】
讓學生掌握感恩的方法和途徑，并能做到在生活中運用。
【教學方法】
根據小學生的心理特點，以及本節課的具體內容，我采用了生活劇表演、詩朗誦、講故事、測試、創設情境、情景模擬、體驗、交流等方法進行教學，充分調動學生的積極性、參與性和情感性，體現學生的主體性原則。
【教學準備】
多媒體課件（音頻、視頻）蘋果樹課件。
【教學設計意圖】
旨在以愛作為主線，引導學生通過一些具體的生活場景，感受和體驗父母對自己成長所付出的辛苦及其蘊含著的深深的愛；感受和體驗學校老師和其他工作人員對自己的成長所奉獻的愛；在讓他們感受到愛的同時，豐富學生的道德情感和對生活的道德敏感性，學會關注和體諒別人。為了能讓孩子懂得知恩、感恩、報恩，由此而設計了本節主題為《感恩的心》的心理健康活動，加強對學生知恩、感恩的教育，把他們培養成為感恩他人，感恩社會的具有高尚情操的一代新人。
【教學過程】
一、情景引入，滲透話題
生活劇表演：媽媽今晚加班，10點回家……（2人表演）
對于兩人的表現，說出你的看法。猜想一下生活中的他們會是一個什么樣的孩子？（回想一下你在生活中的表現）
二、創設情景，激起波瀾
一杯清茶散發著淡雅的芳香，請細細品嘗。（欣賞動畫故事《蘋果樹》）
1.每個人身邊都有這樣一個人，那你知道故事中的樹指的是什么人？（媽媽）
2.故事中的小男孩指的又是誰？（兒女）
3.聽了這個故事，你有何感想？小男孩都什么時候回來？
三、故事啟迪，為何感恩
也許我們會覺得故事中的小男孩太無情，然而這個故事卻是我們每個人的真實寫照，為了兒女，母親會傾其所有。（課件5）請端起第二杯，品味親情：（一生以主持人的身份配樂講述小×的故事。）“殘酷無情”，一個多么尖酸的字眼，可它卻被小×定格在自己父親的身上，聽了這則報道你有何感想？
假如小×就站在你面前，你想對他說什么？
品味清茶，感悟到的卻是情深意濃。那如果你是小×，你會怎么做？
四、指導踐行，心懷感恩
有人說，世界上只有兩個人值得你去哭，但這兩個人卻永遠也不會讓你因他而哭。我們應對父母之恩，心存感激。那生活中你是否有過下列這種情況，現在有何感想，請閱讀心語道白。（課件6）
現在是真情告白時刻，說出你的故事，哪一幕曾發生在你的身上。
那你有沒有想過母親為什么這樣做？誰能以母親的身份說出媽媽的心里話。
孩子，此刻的你能理解父母的良苦用心嗎？那把你曾經的任性、誤解涂上紅色。
面對父母博大的愛，回想我們曾經為父母做過什么呢？
此時，我想做一個測試，知道父母生日的請舉手。不知道父母生日的也請你把手高高舉起來。
在愛的銀河里，有一個叫親子天平的測試，（課件7）你想來試一試嗎？有人說把父母的愛放在天平的左邊，把我們為父母做的事放在天平的右邊，你會發現什么？這說明了什么？
五、活動感知，學會感恩
知道烏鴉反哺的故事嗎？知恩圖報是中華民族的傳統美德。（板：恩）（課件8音樂 燭光里的媽媽）請閉上眼睛想象，勞累了一天的父母此刻拖著疲憊的身子出現在你的面前，你最想為他們做什么？
成長中的孩子已感悟到父母的恩情，你聽有人在吟唱（課件9 音樂懂你）（兩人配樂朗誦詩歌？于是――）
因為有愛，世界從未孤單，因為感恩是愛的延續，請再次品味愛的真諦。（課件10 視頻感恩父母）
六、再創情境，情感升華
在人生路上，給予我們感動的人有很多，話說感恩除了父母你還會想起誰？
（板：老師）說說你和老師的故事。想對老師說什么？
在你的感恩薄上還有誰的身影？說出你的故事。（板：親人 同學 陌生人）
感恩正用感恩的線條繪制著美麗的世界，你瞧：（“感恩的心”視頻）
危難時，如果你能得到他人的救助，你會有何感想？僅僅是感謝嗎？從他們的身上你學到了什么？生活中你會怎么做？
七、擴展延伸，升華感恩
結合生活實際寫出你對感恩的理解，寫在心語道白的后面。說出你對感恩的品悟。
回味清茶，如品人生。在被愛包圍的世界里，讓我們印刻一顆感恩的心，凡是學會感恩，感恩一切使你成長的人，（板……）這樣你的人生會更精彩。今天的茶會到此結束，下課。
板書設計：
感 恩
[關鍵詞] 旅游資源 “我的” 開發
2005年是勝利70周年，國家旅游局將該年旅游的發展重點定在紅色旅游。桂林作為風景游覽勝地和歷史文化名城已經聞名中外。“我的”廣西段旅游資源的開發作為一個嶄新的品牌，將繼續有機的融合到大桂林的旅游圈中,為桂林的旅游發展乃至經濟的騰飛起到不可忽視的作用。
一、開發的歷史文化背景和地理優勢
“我的”廣西段旅游資源的開發是以1934年11月中央途經廣西的線路為基礎，沿途除了爬山涉水等與大自然的抗爭，還要躲避幾十萬重兵的前堵后追，在桂林北部的興安、全州、灌陽一帶軍構成的“鐵三角”防務區經歷了慘烈的湘江戰役，以傷亡五萬之眾的代價強渡湘江成功而在中國革命史上寫下了悲壯的一頁。當年如何行軍、打仗以勝利地越過了生死存亡的封鎖線的歷史，一直以來吸引著我們每一個中國人乃至世界人民，并且這種追溯革命歷史的熱情在逐漸升溫。
途經的興安縣距今有兩千多年的歷史。早在公元前214年，秦始皇開鑿靈渠，溝通湘漓二水之后，桂林便成為“南連海域，北達中原”的重鎮。興安因靈渠的修建聞名于世，被譽為中國的十大名鎮之一，目前已經形成了較完善的旅游市場，旅游產業發展迅速。
二、開發現狀與市場供求關系
紅色旅游是一門新興的旅游產業，發展迅速，并為我國帶來了可觀的經濟效益。據統計，2004年全國20個紅色旅游景區旅游總收入達202億元，比上年同期增長33.26%，同年廣西百色的旅游人數為251萬人次，旅游收入9億元。可見紅色旅游擁有巨大的發展潛力，而桂林北部以為歷史為背景的旅游資源一直沒有得到系統開發。
1.市場的需求分析
旅游作為一門產業，首先要解決的問題也是市場的供求關系。沒有需求就沒有市場，沒有市場的經營毫無意義。近年來在追溯這段歷史背景下的旅游和愛國主義教育活動已經蓬勃開展，主要集中在興安縣境內的一些的歷史舊址、遺留物、紀念碑與紀念館等，民間近年來已經舉行了多次自發性的重游路的紀念或旅游活動，包括國內和海外的旅游愛好者和學者。目前桂林還沒有對該線路進行系統旅游開發，但巨大的市場需求早已經形成。
2.市場的開發投入探討
既然巨大的市場的需求已經形成，我們的市場供應（旅游資源的開發）要依據目前的市場需求有序地展開。要對該項目進行投資，完成系統旅游設施的建設需要一個過程，首先把“我的”的品牌打出來，這本身就是一個具有自我挑戰性的廣告詞；充分利用線路上已有的旅游資源，按照投資的情況在線路上逐漸增加設施，在其它形式的旅游經過該地區的時候就可以提前宣傳，加上電視節目的宣傳擴大影響，帶動更多的客源；在“我的”初期開發就形成了強大的廣告效應，而且每次“重游”時都因增加的設施而具有新鮮感。到設施建設基本完成后，再把整條線路上的旅游項目進行整合共同建設旅游市場。這樣可以形成穩定、遞增的市場需求，從現在開始就能分步奏地進行該項目的市場運作。
三、開發的價值與預期經濟效益展望
投資是為了產出，產出最終是為了實現價值和霍等預期的經濟效益。可以說這一新興項目有著巨大的社會文化歷史價值和不可估量的經濟效益。
1.開發的社會歷史文化價值
通過“我的”來重新認識自我，樹立個人正確的人生觀、價值觀。據采訪參加“我的”活動的二十多位志愿者，通過親身經歷，談到有何感想時，大多數人認為一兩句話難以概括，達成的共識是思想得到了升華，對人生有了新的感悟。此外，“我的”還弘揚了精神，廣泛地進行了革命傳統教育和愛國主義教育，這必定為我國社會主義的精神文明建設發揮持久的、意義深遠的作用。
2.開發的預期經濟效益展望與分析
作為旅游產業，獲得經濟效益的最主要因素就是要有龐大的、穩定的游客資源。根據沿線設施的功能不同，提供的旅游日程不同，可以吸引不同的游客來消費。例如廣大的學生群體可以參加周末的乘車游，主要是進行愛國主義和革命傳統教育，雖然經濟效益不是主要的，但社會文化價值是巨大的;可以把“我的”沿線辦成革命傳統教育和國防教育基地，形成一個永不枯竭的游客資源；具有一定的支付能力和時間充裕的年輕群體，適合野外拓展、體育旅游、徒步游和民族風情游等；面向全國甚至海外，組建旅游團或橫向聯系其他的旅游團，在其它形式旅游的同時可以選擇性的參與部分或全部的線路旅游，一舉兩得，這是實現經濟效益的重要渠道。
四、開發項目的建設與現有旅游資源的整合
首先經過考證，得出確切的當年線路。發展基礎設施建設，保證旅游線路暢通;將所經地區的遺址、博物館等和民族風情游、漂流、溫泉和旅游扶貧等項目有機地融合到“我的”中。整合的方式有待在實踐中進一步探討。
開發項目的設置我們應該大膽創新，除了旅游必備的服務設施外，在此引進了體育旅游中的拓展項目是其中的一個亮點，使“我的”真正具有挑戰性，滿足游客的新鮮感和自我挑戰的需求。也就是模仿當年經過的情況、根據地理位置和自然景物的不同，分別設置拓展項目，讓游客在親身的經歷中體驗當年時的艱難困苦和險象環生。根據年齡、支付能力、旅游時間的長短不同設置合理的項目，滿足不同的消費群體。
五、開發的戰略部署
1.開發前的廣告與宣傳
2006年4月，經過嚴格的選拔，中央電視臺大型電視活動“我的”出現在新聞聯播，受到社會各界的極大關注。一年來已經家喻戶曉，這是一個很好的可利用的廣告資源。我區共有三位參加“我的”活動的志愿者，可以邀請他們到各學校、單位、社區進行講座，在進行革命傳統和愛國主義教育的同時獲得巨大的廣告效應。在線路沿途利用當年的歷史照片和“我的”活動志愿者的照片、影像資料等加強廣告效應。這也是一個吸引投資的重要手段。與各個旅行社特別是在線路上有業務的加強聯系與合作，做輔助的宣傳。
2.開發項目建設與生態環境保護
在項目的設置與建設時，要考慮多方面的因素，包括新穎性、實用性和可持續發展，征求各方面的積極性建議，建設與環保相結合，不能只要旅游不要“紅色”。山西省左權縣政府為了商業目的，不顧村民反對，強行租用良田開建“八路軍總部廣場”，使62戶村民不得不離開時代耕種的土地。我們不能再重蹈覆轍，因此項目的建設要考慮到生態環保問題，否則“紅色旅游”將逐漸退色而失去其存在的社會價值。
3.開發的招商引資、經營與管理模式探討
通過廣告宣傳吸引投資，首先是政府或是旅游部門投資、然后積極地吸收社會各界的投資，合作的方式可以是入股或投標的方式，要多渠道地開發，在操作中進一步完善。這是一項長期的項目，資金越充足，經濟效益就越明顯，發展就越快。
加強宏觀管理，整體規劃合理布局，資源共享。設施建設投入使用后，管理權可以交給當地政府或旅游部門，既可以增加當地的就業機會，又可以吸引當地的投資，帶動相關產業的發展。利潤按照投資或入股的比例進行合理分配。這樣可以充分調動各方面的積極性。
加強“我的”的導游和管理人員的素質建設，學習豐富的革命歷史文化知識和搜集當年途經當地的故事，特別是鮮為人知故事，要經過嚴格的培訓。
六、開發的可持續發展
旅游不僅是一種經濟活動，也是一種文化活動。文化的差異是旅游發展的重要因素，旅游是一種跨文化交流，其實質是感受、體驗一種有別于自己母文化的文化，這樣就體現了兩種文化或亞文化之間的交流與互動。線路旅游資源的開發要加強周邊省區的聯系，因為歷時兩年多，經過數個省區，開發的最后結果是每個途經的省區都擁有自己的“”品牌，然后將途經的所有 “”旅游資源整合，形成合作經營，共同盈利，環環相扣的“一條龍”服務形式。為各個省區的乃至全國的經濟、文化發展做出貢獻。
參考文獻:
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實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。于是今年暑假學我來到了平煤地質工程勘探處勘探一隊二號機進行了為期一月的實習。
在鉆探隊實習了一月，其中可以說是苦中有甜，累中有樂，對自己的地質知識有了一個量變到質變的系統積累與考驗，粗略的把握了地質鉆探重要性和基本任務，鉆孔的設計和結構以及鉆孔的布置原則等等，自己也從一個紙上談兵的階段稍微上前跨了一步，感謝老工人老師傅的不厭其煩知無不言言無不盡的指導和教誨，鉆探隊領導的人文關懷，俗話說：師傅領進門，修行在個人。笨鳥先飛早入林，笨人勤學變聰明。這些知識和實習過程，足以使我受益終身了。就我在實習過程中的感想與心得匯報如下。
一、安全生產。都說安全是天，可以前也并沒有怎么在意，在實習期間才深刻的認識到安全生產的重要性和意義。在這里領導和工人都嚴格的貫徹“安全第一預防為主”的安全生產方針。新工人來的第一課就是安全教育，我來的時候就首先的讓我學習了
安全生產的法規。使我明白了什么叫“三不傷害”;同時也增強了自我保護意識。通過系統的學習使我明白了安全的重要性，所以在實習期間沒有發生以外的事故，做到了安全生產。
二、業務和技能。這次我們打的是水文觀測孔，通過自己的實際操作，結合自己在學校所學的理論知識;以及老工人師傅的指導幫助。學會了判斷巖層、操作機器、測量水位以及書寫紀錄。使自己的業務水平有了一個質的提高。同時也增強了自己動手操作水平。期間主要對平砂巖做了一些細致調查研究：砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結而成的，其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長石組成的，石英和長石是組成地殼最常見的成分。砂巖的顏色和沙子一樣，可以是任何顏色，最常見的是棕色、黃色、紅色、灰色和白色。地球上常見由砂巖相成的懸崖峭壁。有的砂巖可以抵御風化，但又容易切割，所以經常被用于做建筑材料和鋪路材料。砂巖中的顆粒比較均勻堅硬，所以砂巖也被經常用來做磨削工具。砂巖由于透水性較好，表面含水層可以過濾掉污染物，比其他石材如石灰石更能抵御污染。我們這里鉆探時主要遇到的困難是打平頂山砂巖，平頂山砂巖硬度高容易破碎在鉆進過程中不容易鉆進又容易掉塊卡鉆，所以在以后的學習中我要多注意加強這方面的學習。
三、日長生活。我們一般在野外作業，比較枯燥乏味，許多配套設施也不到位。不過在這一個月的實習中讓我學會了許多以前不會的東西，也學會了在勞動中尋找快樂。同時了增強了自己獨立生活和判斷問題的能力。我想這將會成為讓我一生都收益的財富。
在這為期一月的實習生活中，我受益匪淺。短短的30多天內，我不僅向老工人師傅學習了鉆探基本方法和技巧，體會到應該如何跟和同事交流和相處，更被隊里同志們的無私敬業精神所感動。這不僅為我今后的理論學習打下了良好的基礎，也使我今后從事鉆探行業有了一個良好的開端。最后，更加感謝學校和隊領導給了我實習學習的機會，也多謝同事們多日來無私的照顧和關心，使我開心順利的完成在隊里的實習生活。 報告章節如下：
第一章緒言，實習地區的交通位置和自然地理狀況(附交通位置圖)、實習的任務、目的、要求、人員的組成及實習時間等。
第二章 地層
首先簡述實習地區出露的地層及分布的特點，然后按地層時代自老至新進行地層描述。分段描述各時代地層時應包括分布和發育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的接觸關系、厚度等(附素描圖)。
第三章巖石
描述各種巖體的巖石特征、產狀、形態、規模、出露地點、所在構造部位以及含礦情況(附剖面圖、素描圖)。
第四章構造
概述實習地區在大一級構造中的位置和總的構造特征，分別敘述實習區的褶皺和斷裂。
褶皺：褶皺名稱(如玉皇山向斜)，組成褶皺核部地層時代及兩翼地層時代、產狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征(附素描圖、剖面圖)
斷層：斷層名稱、斷層性質，上盤及下盤(或左右盤)地層時代，斷層面的產狀，斷層
證據(附素描圖、剖面圖)
闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點。
第五章地質發展階段簡述
根據地層的順序、巖性特征、接觸關系、構造運動情況、巖漿活動過程等說明本區地質歷史上有那些階段。每階段有那些事件和特征。
第六章其它方面，包括外動力地質現象。
后記，說明實習后的體會、感想、意見和要求。
實習報告范文
一：指導思想
1.堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。
2.激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識與健康行為。
3.重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。
4.充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。
二：工作目標
1、 認真完成八年級和九年級體育教學任務，使學生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術。培養學生的興趣。
2、.認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。(1)帶領訓練隊參加縣級運動會(2)配合領導組織開展第一屆校運動會。
3、 每天帶領學生晨練工作，同時每天早操督促學生認真做早操 。
4、利用課外活動時間，多組織一些與體育鍛煉與體育比賽項目。如：學生籃球賽，實習生排球賽
5、好實習班主人工作;
(1)、指導班級日常的晨讀，早讀及晚自習，搞好教室和衛生區的衛生
(2)、了解他們的學習成績，身體狀況，性格特點及興趣愛好等，
(3)、管理好兩操，加強學生的身體鍛煉，勞逸結合，提高學習效率，增進身體健康
三、措施
認真積極參加學校組織的各項學習和活動，認真記學習筆記，寫學習心得，提高自己思想認識。服從領導，聽從分配，團結同志，關心愛護學生。在工作中時時處處以教師職業道德規范嚴格要求自己，忠于職守，為人師表。
1、加大教育力度，不斷提高教育教學質量和教學水平。體育教學是整個體育工作的中心環節，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進行體育教學的重要手段，在這實習期間，我將按照“健康第一”的指導思想，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質，使教學質量得到有效的提高
學校黨政班子高度重視創建省級文明單位標兵的意義，把創建省級文明單位標兵的理念、原則和標準貫穿于教育教學改革發展的各個階段，在形成領導有力、管理有序的長效創建機制上下功夫，在優化校園環境、人文環境、生活環境，提升學校教育教學核心競爭力上下功夫；在創新活動載體、提高創建實效上下功夫，不斷提升師生員工的創建意識，通過學習《條例》和《細則》，使全體師生明確目標，推動學校教育教學質量向更高臺階邁進。
一、建立層級領導機構，保證創建活動的組織落實
一是明確領導。成立了由校黨支部書記劉鎮、校長于東杰任組長，中層領導干部、各年級組長為成員的文明單位標兵創建活動領導小組，直接領導學校的文明單位創建活動。二是明確工作規劃和創建活動內容。三是明確責任及時總結提升。領導小組落實有關的各項活動，做到創建工作層層有人抓，人人有指標，事事有人管，活動及時總結，提升活動的時效性，為創建工作提供了可靠的組織保證。
二、文明評比工程，夯實基礎創建
學校的文明評比工程就是結合學校實際情況，將中小學生行為規范教育作為創建文明單位的起點，常抓常新。制定、落實新的《中學生守則》、《中小學生日常行為規范》等規章制度，開展“文明學年”、“文明班級”、“文明學生”評比活動，將做、創、建文明集體及個人的活動分解落實到班級、個人身上。設立文明禮儀崗、文明監督崗，利用升旗儀式、班會課、宣傳欄、演講、專題講座等形式，對學生進行思想道德及文明習慣養成教育。2010年學校被評為墾區唯一一所國家級“做一個有道德的人”基點校，激勵全體局中人在“進德修業，自信博學，以人為本，追求卓越”的領域繼續探索前行。
三、一條紅色主線，貫穿主題創建
“精神家園”建設工程，目前已經由黨支部的創優活動載體推廣擴展為學校創建文明單位的主題和紅色主線。局直中學倡導“和諧共處，同心協力的團隊精神；愛崗敬業，艱苦奮斗的奉獻精神；勇于探索，奮發向上的創新精神；追求卓越，永立潮頭的進取精神”，這四種精神成為局直中學人追求的“精神家園”。培育團隊精神，促學生快樂成長，培育奉獻精神，使學生體驗幸福，培育創新精神，讓學生感受成功喜悅，培育進取精神，讓學生堅定幸福信念。
——校園文化節培育學生的創新精神，以校園文化建設為載體，開展寓教于樂的活動，在每年的“五四”青年節、世界環境日、弘揚民族精神活動月的“中華魂”讀書演講會、“一二？九”紀念日都會開展形式各異的文化活動，特別是校園藝術節活動，在每年12月舉行，全校34個教學班級排演課本劇、編排小話劇、歌舞表演、樂器表演等。
——志愿服務幫帶扶助活動，培育學生奉獻精神。志愿者活動是學校團委的一項特色活動，在管局老年公寓，志愿者為老年人打掃衛生，為他們講故事。在社區街道，志愿者為社區居民服務，在管局大型活動中都有我校志愿者的身影，他們已經成為局直中學的文明名片。
——校園文化建設工程。學校把北大荒精神作為學校文化的主流，在教學樓的文化走廊墻上介紹北大荒的開發、建設史，讓學生們了解北大荒的文化內涵。2013年，學校6名教師作為總局唯一的團隊，應邀參加了省教育學院主辦的“黑龍江省中小學文化與德育高級論壇”，做了題為《北大荒精神與師生文化的精神構建》的大會經驗交流，引起了強烈反響。
四、穩抓教學質量，立足行業創建
學校合理利用校內外名師資源，指導已積累一定教學經驗并具有發展潛能的年輕教師進行科學地學習，培養一批青年骨干教師，使師資隊伍呈現合理的梯狀結構，一批名師脫穎而出。近兩年，通過教師崗位大練兵工程、“小課題”研究工程、實施“科研興校，名師強校”的發展戰略，在“十一·五”期間，學校有11項總局、省級科研課題獲省、總局科研成果獎，84%的教師參加了課題研究并獲獎，大面積提高了師資隊伍整體水平，引領教師走專業發展之路。通過對教學各環節的管理，教學成績突出，連續七年中考成績名列紅興隆管理局前茅。
五、延伸教育領域，抓實公益創建
學校從打造和諧平安校園出發，加強法制宣傳教育，有針對性地對教職員工和學生進行多方位、深層次的普法和安全防范教育。舉辦了“法律進校園”活動、“青少年模擬法庭”，“廉潔、誠信、守法”手抄報比賽等活動，不斷增強了師生守法用法的觀念，爭做遵紀守法的公民。
主色：紅、白、金
主要裝飾品：白色羽毛、紅色／金色緞帶、蠟燭前言：甜美的笑臉，大紅的嫁妝，是我印象中的新娘子模樣。自己出嫁的時候，希望可以把這個活動辦得開心，喜慶，生動。感恩父母多年養育，感謝給予自己成長過程關愛的親朋鄰居。所以想要親自策劃具有個性特色的結婚活動。
拍攝方法：新娘自我介紹和講敘結婚感受言，介紹新郎給賓客［以幽默輕松的口氣］，新娘親任主持人，由新郎陪同主持訪問。整個婚禮活動以輕松，歡樂，喜慶的旋律進行。
出嫁環節（請攝影師按以下活動順序拍攝）
1． 20xx年4月30日下午2點，拍攝喜氣洋洋，八仙奏樂喜樂場面，八面來客，眾親友紛紛道賀的情形，，齊賀佳人才子喜結良緣分。
2．下午2：30由新娘本人主持介紹，介紹各位來賓身份，重點介紹直系親屬并同每位親戚談心聊天，談談親朋各自近況，家人情況，拉拉家常。（包括：外祖父母親，姑父媽，姨父媽，舅父母）
照像師：并且與親友合影留念
3．下午4：00，請出爸爸媽媽，新娘問答父母。
a．與父母共回味兒時往事，談起幾件我能記得的幼年小事（三歲爸爸帶我去大姑家，經過一條高河的橋；小時候遲到，不肯上學，被媽媽痛打）
b．問父母對我結婚的感想和祝福？
c．感謝父母這些年的養育之恩，祝福父母身體健康，開心快樂。
4．有請哥哥，嫂子，寶寶出場，并與哥哥嫂子話家常。
5．奶奶，伯父出場：聊家常，請奶奶，伯父講話交祝福
我感謝奶奶教育和呵護之恩，感謝伯父全力支持）
（請哥哥嫂子祝福我未來生活幸福）
照像師：新郎，新娘與家人合影
6．介紹與訪談其他鄰居和來客。
照像師：與賓客合影。
7．請參加婚禮的親朋好友在“結婚留言冊上”留言及簽名。
（需要準備一個精巧筆記本作“結婚留言冊上”）
8．20xx年5月2日上午9：00～10：00拍攝懷化當地特色的嫁女風俗。
