時間：2023-08-15 09:26:47
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇成人中等專業教育，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
【關鍵詞】中等專業學校 思想政治教育 現狀
中等專業學校的學生大多是初中畢業后進人中專學習的，正處于身體與心理成長成熟的關鍵時期。由于是在中國經濟社會高速發展與轉型時期成長起來的新一代，有著鮮明的時代烙印。比如思維活躍、思想穩定性差、自我獨立感強，性格叛逆嚴重、富有朝氣活力、基礎文明修養薄弱、學習基礎差、學習動力不足等。中專學生表出出來的這些思想特征，是開展中專思想政治教育必須考慮的前提。只有堅持從學生發展與為社會培養人才的需要出發，適應中專學生的思想特征，才能使我們的中專思想政治教育取得成效。
一、中等專業學校思想政治教育現狀
從上世紀九十年代以來，我國中等專業教育經歷了較為激烈的改革，無論是中等專業學校辦學環境還是學生的組成，都發生了較大變化。當前，中等專業學校思想政治教育工作在學生適應性等方面，都存在較大差距，繼而在思想政治教育上存在諸多問題，主要表現在以下幾個方面。
1、思想認識出現錯誤。相比于高等教育的突飛猛進，近年來我國中等專業學校的發展一直處于彷徨之中。在激烈的市場競爭環境下，由于處于職業教育的相對較低層次，從教師到學生，都出現了不同的思想認識不到位。有些教師認為學校學生本就是同齡人中學習水平較差的人，不管學校與教師怎樣努力培養，都難以培養成人才。有些學生認為中等專業學校是沒有前途的學校，進人這種學校就會被貼上低人一等的標簽，繼而產生在中等專業學校里書讀得再好也沒有用的思想。從教師到學生的這種思想認識不到位，對中等專業學校的思想政治教育工作帶來極大負面影響。
2、價值觀念出現偏差。近年來，我國經濟迅猛發展，社會也處于急劇變革中，文化與思想的多元成為這個時代的特征。加上信息技術與互聯網絡的發展，使中等專業學校學生能夠有機會接受來自各個途徑的信息，但與此同時，學生接受價值觀念與思想感染也表現出多元的傾向。由于思想的不成熟和對中等專業教育學習認識的不到位，使學生的價值觀念發生較大偏差，表現為是非觀念淡薄、三觀缺失、沒有責任感與正義感，并且表現出對前途的迷茫，甚至一些中專學生自卑心理嚴重；直接影響其在學習與生活上的正常表現。在思想政治教育領域，則是對思想政治思想教育理解較差，逆反心理重，上進心差等。
3、教育手段滯后。思想政治教育工作的開展，是對學生成才成人的基礎。不僅可以引導中等專業學校學生樹立正確的三觀，并使他們對社會與環境有所認識，從而在離開學校進入社會時，能夠迅速地融入社會，完成從學業到就業的轉變。但從當前中等專業學校思想政治教育工作來看，教育手段滯后，教育內容過于老套，與學生的需求存在較大差距。如集中上大課、聽報告等形式，對于接觸網絡與多媒體頻繁的90后學生來說，不僅沒有吸引力，而且厭煩心理嚴重。不少學生認為，學校思想政治教育的正面教育與社會存在很大反差，讓接受思想政治教育后的學生反而不知道怎么處理工作中的各種情況。
二、加強中等專業學校思想政治教育的思考
1、努力提高德育課教學的實效性。德育課是中等專業學校思想政治教育的主渠道，要充分重視德育課的教學。一方面，教育不僅要針對學生開展，同樣也應該讓教師對此有所學習，從而改變教師對中等專業學校，對中等專業學生的認識思想偏差，提高對學校與學生的信心，增強做好思想政治教育工作的信心。另一方面，要努力提高學生的思想政治品德修養。要著力通過教師言談舉止去感化學生，而不是單純地靠書本知識。要真正了解學生的需要，并以此為基礎，理解接受學生，進而用正面的觀念引導學生上進，實現思想政治教育工作的目標。
2、加強心理健康教育。中等專業學校學生在社會各種思潮影響下表現出來的價值觀念偏差，使許多學生出現自卑、自暴自棄、是非觀念淡薄等傾向，都表現出如今中等專業學校學生心理教育缺失的嚴重性。要根據這個時間段學生的心理特點，充分考慮學生的自身特點，突出心理教育。雖然這一時期學生渴望成才，但自卑心理以及經受不起挫折的心理特點卻使他們容易放棄。要通過加強心理教育，引導學生正確看待分析社會現象，培養其應有的人際協調能力，繼而解決學生在學習成長過程中遇到的問題，幫助他們健全心理，繼而適應與融人社會。
3、創新思想教育方式。當今時代，信息技術與網絡的迅猛發展，使中等專業學校學生面臨著與以往任何時候都不一樣的學習與生活環境。相比較而言，他們對新事物更容易接受，而對固有的傳統的教育方式，則表現出逆反心理。因此，針對學生對網絡等新事物表現出來的興趣，應努力創新思想教育方式，一方面，可以將傳統的思想政治教育工作陣地搬到網絡上，讓學生更易接受。另一方面，可以將傳統的思想政治教育工作的內容，用網絡時代的特點進行重新包裝，繼而展現給學生。與此同時，應該緊緊抓住中等專業學校教育中第二課堂學習機會多的特點，組織學生開展各種有意義的課外實踐活動，既有政治性與知識性，又充滿娛樂性，從而在提升學生文化素質的同時，實現思想政治教育工作的目標。
總之，作為中國職業教育基礎的中專教育，是我國人才培養的有機組成部分。中等專業學校學生所表現出來的思想迷茫、心理能力差、社會適應性不強等特點，是社會轉型時期中專思想政治工作的切入點與工作目標，要切實了解學生的思想特點，堅持與時俱進，提高思想政治教育工作效果，將中等專業學校學生培養成為社會所需的人才。
【參考文獻】
2、編制研究生培養機構、普通高校、成人高校招生專業目錄和省部屬中專招生來源計劃。
3、負責研究生、普通高校（含專升本及職業中專畢業生升入普通專科）、成人高校和省部屬普通中專、成人中專招生考試和新生錄取工作。
4、負責高等教育、中等專業教育自學考試工作，承擔學歷文憑考試及全國其它考試工作，負責普通高中會考考務工作。
5、承擔電大注冊視聽生考試等學歷達標考試和計算機、英語等級考試及各類專業證書考試的命題、考試、評卷工作。
一、要認識專業教育中思想政治教育的重要性
l、從市場經濟對中等專業學校學生的影響看加強思想政治教育的重要性。發展市場經濟沖擊了人們頭腦中根深蒂固的舊觀念、舊的思維方式與生活方式。青年學生并非生活在世外桃園，也受著來自社會的多方面、各種思想觀念的影響。況且中專學生來源不一，有的從中學直接進入中等專業學校，有的經過一段社會工作后步入中專校門。特別是近年來從社會招入的自費生(成人中專班、委托代培班、自費不包分配班)增多，他們大都經過社會工作。由于接觸社會多，思想更為復雜。形成了中專學生即思想活躍、好探索，又帶有一定的偏激和幼稚的兩重性的思想特征，故更易受影響。在市場經濟條件下，中專學生在名利觀念、貧富觀念、消費觀念、理想觀念等轉變過程中也就容易誘發他們迫求金錢，追求享受等腐朽觀念和行為，使他們的人生觀、價值觀出現扭曲，影響他們的健康成長。解決這些問題，必須用思想政治工作的方法進行引導。
2、從市場經濟條件下專業教育與思想教育的聯系，看思想政治教育的重要性。市場經濟求利性強，受它的影響，學生容易在學習目的上，走入學專業就是為了求利、為金錢的誤區。如果運用思想政治教育，對其進行理想、道德、人生觀教育，加以引導，使他們端正學習態度，樹立正確的學習目的，更能夠激發他們學好專業的內在動力，調動他們學習的自覺性，從而提高專業學習質量。
3、從市場經濟條件下中專學校思想政治工作現狀看思想政治教育的重要性。在市場經濟效能觀念的影響下，有的教師往往注重專業教育，而忽視思想政治工作。以至學校這個“小社會”倒賣小食品、日用品、照像等經商活動時有發生，影響了學校正常教學秩序。我們認為，中等專業學校固然要搞好專業教育，但思想教育也是一個重要內容.不能忽視，特別在當前情況下.更應重視強化。
二、要針對實際，在專業教育中搞好思想教育
1、要創造思想政治教育氛圍。不要認為搞市場經濟就靠錢管人，思想政治教育沒用，專業學校主要是教授專業知識，培養專業技能，而思想政治教育不太重要。尤其是廣大教師不能只教書，不育人，不能把思想政治工作ftl學生的思想教育看成是學校領導、黨委、團委、舉生科等職能部門的政工干部、政治教師的事、而應看成是每個教師、教輔人員的責任，人人都有貴，人人都要做好。要認識思想政治工作的價值和作用，把思想政治教育納入學校和教學活動中，實行一體化管理并抓實、抓細，同專業教育結合起來.形成齊抓共管，全方位開展的工作格局，形成有利于思想政治教育的良好氛困.
2、要堅持思想政治工作在市場經濟條件下的正確導向.學生的思想受著多方面的影響，因而，對學生進行政治思想教育要切合學生實際，結合學生特點，把握正確的方向，‘(li對學生倡導愛校、愛專業的教育中，應同時迸行愛黨、愛國、愛社會主義教育，引導學生樹立堅定正確的政抬方向，在倡導市場經濟條件下學習的競爭精神時，應同時對學生進行道德教育，引導學生認清善良與丑惡、誠實與虛偽、正義與非正義的界限，樹立良好的學風。在弧調自我意識、自我價值時，應同時進行奉獻梢神教育，抵制社會上的拜金主義、享樂主義、極端個人主義思潮對學生的影響;在倡導良好的人際溝通，建立融洽和諧的師生關系時，應同時進行堅持原則、遵紀守法的教育，及時批評和糾正同學間交往中出現的錯誤思想和錯誤傾向。在組織學生開展文體活動中，應堅持正確的導向，注意將“教”貫穿于“樂”之中，防止只注重娛樂性而忽視教育性的不良傾向.總之，要加強對學生進行價值觀念、群體意識、道德準則、行為標準、審美尺度等方面的引導，把握好正確的導向，引導學生健康成長。
3、要堅持思想政治教育與專業教育相結合。要在專業教育中滲透思想政治教育，通過思想政治教育引導學生學好專業知識。在對學生進行本專業學習目的性教育時，要教育學生樹立正確的學習目的，端正學習態度，使學生懂得學好專業，掌握專業技能，不僅是將來自身工作的需要，更重要的是為發展市場經濟服務，成為國家建設的有用人才，從而使他們熱愛本專業‘學一行愛一行，能正確處理國家需要與個人志愿的關系，能服從國家需要。在對學生進行專業知識技能教育時，要對學生進行學好本專業的意義教育，本專業職業道德教育和職業紀律教育，使他們懂得本專業的用途和社會價值，引導他們學好本專業的自覺性和積極性.將來工作時能夠遵守本專業職業道德、職業紀律，更好地發揮專業知識的作用。要在專業知識教育中，把思想政治教育貫穿于專業理論.專業技能教育的始終，經常滲透，隨時教育。
4、要注意思想教育方法。要針對中專學生的特.汽，運用正確的思想政治教育方法。
(l)溝通交流。思想政治教育要雙向交流才能達到預期效果。中專學生受市場經濟條件的影響，受各種觀念的影響，思想觀念不斷發生若變化。要正確施教，必須了解他們的思想變化，使思想教育工作做到點子上.所以教師要主動與學生經常溝通交流，了解他們，同時也要讓學生了解自己，作到相互了解，相互交心.思想溝通。
(2)實事求是。思想教育不能平空說教，要講求實效。中專學生處在思想維方式形成時期，思想上好探索.遇事有一定的主見，對舊的脫離實際，空洞說教的思想教育方法有一種逆反心理。我們對其進行教育要掌握思想特點，用身邊人，身邊事，他們看得見，摸得著的事實對其教育。同時對社會弊端也不要回避.既要正視現實，不能投其所好，引導他們正確認識，正確看待。又要使他們感到實在，可信易于接受。例如:進行專業教育時，給學生講我校培養的牧業拔尖人才趙興儀，張顯富等，他們都是普通的農民兒子，沒有權勢，靠自己學到的真才實學走上了“小康”，同時給社會創造了很大的價值，并推動了雙城牧業的發展。這樣使學生感到實在，可信易于接受.
(3)以情感人.青年學生是活生生的有情感的人，情感豐富，處人愛講情分情義，有情感的需要。教師用真情實感去軟化、溶化，對他們曉之以理，動之以情，能打動他們，使之受到觸動，彼此建立情感及信任.進而在情感的推動下使他們發生變化，也易于向他們傳授知識。
