時間：2023-08-12 08:24:37
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提高,這彰顯高校注重科學文化知識教育而對消防安全教育的相對忽視。如能做到消防文化的教育在師生中
普及,并能很好的與消防安全管理有機結合。這對高校的消防工作將是一個很好的推動,并能有效的減少火災事故的發生。
關鍵詞:消防安全現狀對策大學校園學生宿舍火災常見原因
Abstract: high school fire facilities, equipment construction with the development of the national economy has made great progress, but the students knowledge of the fire is not synchronized
To improve, reflecting on the scientific and cultural knowledge education in Colleges and universities and the relative neglect of fire safety education. Such as can fire culture education in teachers and students
opularization, and very good with the fire safety management of the organic combination. This on the fire control work will be a good push, and can effectively reduce the occurrence of fire accidents.
keyword ：of fire safety countermeasure of university campus dormitory fire causes
中圖分類號：TU714 文獻標識碼：A 文章編號：
研究的任務，一旦發生火災，會導致無辜的學子傷亡或者科研資料毀于一旦，這不僅僅是社大學校園是人員聚集場所也是消防安全重點單位，擔負著為國家培養造就現代化建設人才和進行科學會財富的巨大損失，也會嚴重地影響教學秩序、社會穩定和科技進步。因此，找出院?；馂念l發的原因，制定相應的防滅火措施，有效地遏制高?；馂念l發的勢頭，為廣大莘莘學子和科研人員提供良好的消防安全環境，不僅是各大學和教育行政主管部門的共同責任，更是消防部門要解決的重要問題。校園內火災常見原因有以下幾點：
(一)教職員工和學生的消防安全意識淡薄。大學是教學、科研場所，許多教職員工和學生因潛心研究學問，對其他事情關心較少，消防安全意識往往比較薄弱，消防法制觀念不強，思想麻痹，缺乏防范意識和安全知識，紀律松弛，違反用火、用電等消防安全規定的情況時有發生。
(二)用火用電不注意安全規范，火災誘發原因眾多。如亂拉亂接電線和保險絲，因電線短路或因接觸不良發熱而引起火災;個別的因為用電經常超負荷常跳閘，圖方便用銅絲或鐵絲代替保險絲，使電路過載發生故障時不能及時熔斷而造成電線起火?；蛟诖采宵c蠟燭，吸煙者亂扔未熄滅的煙頭和火柴等，在宿舍內焚燒雜物，在宿舍內使用煤氣、液化氣不當，使用煤油爐、汽油、酒精等易燃易爆物不當等導致明火引燃。還有電燈泡靠近可燃物長時間烘烤起火;使用電熱器無人監管而烤燃起火;長時間使用電器不檢修，電線絕緣老化、漏電短路而起火等。
(三)老式建筑多，先天性火災隱患多。在有著數十年甚至上百年歷史的高校中，有不少木結構建筑仍在使用中。一是這些木結構建筑年代久遠，屋面老化，破損嚴重，屋脊和封山脊開裂等現象隨處可見;二是由于當時建筑設計防火等方面的規范尚不完備、法制不健全，導致建筑留下布局不合理，消防通道不暢通，防火間距不夠，大型建筑無防火分隔，內部裝修和疏散走道大量使用易燃材料等許多先天性火災隱患;三是舊式建筑普遍存在著電源線明線鋪設的現象，有的電線還被直接固定在木梁或木椽上。同時這些老房子的電力配置也跟不上時展的需要。一旦房屋漏雨造成漏電或因發熱的電線烤燃這些已風干多年的木料，其后果不堪設想。
(四)大學校園情況復雜，人員流動性大?；馂膱鏊ń虒W樓、辦公樓、實驗室、食堂、體育館、賓館、家屬樓、學生宿舍、教職員工宿舍、校辦工廠、出租門面房等，可以說涉及到校園內的各種場所。大學校園是一個濃縮、開放的小社會，是一個復雜的公共場所。從建筑來看有高層、多層民用建筑，有廠房、倉庫，有的還有地下人防工程。從用途來看，既有教學場所、公共娛樂場所、賓館、飯店、商業網點，又有實驗室、宿舍和辦公樓。建筑物相對集中，人員相對密集。有的學校中既有生活區、教學區，又有家屬區，甚至還有附小、附中等附屬單位，客觀上形成了大學校園內人員復雜、流動性大的特點。尤其是市場經濟體制的建立，為大學校園中多種經濟體制共存創造了有利條件，出租校園建筑或者沿街門面房的現象普遍，使消防安全管理工作難度進一步加大。
(五)建筑物人員密度大，安全通道少。大學生在校教育有別于中小學生就近入學教育，高校因生源來自全國各地而實行在校學生集中住宿。目前大部分在學生宿舍的建筑面積一般每幢在3000平方米左右，有的甚至更大，一幢樓內居住學生數額1000人上下。
(六)校方在消防安全上投入少。大學是事業性單位，每年的經費開支主要靠各級政府的財政撥款，在國家財力有限，重點保障教育經費支出的情況下，用于消防安全方面的經費十分有限。在大學管理體制有所變化的今天，各學校之間競爭更加激烈，重點是將經費用在師資力量和教學硬件設備的競爭上，很難投入到人們不易看到的消防基礎設施建設和火災隱患整改上。
做好高校學生宿舍消防安全工作的措施
第一、做好高校學生宿舍消防安全工作首先要從領導抓起。上海商學院的火災發生以后，教育部發出通知，要求各地教育行政部門和學校堅決貫徹“一保安全、二保發展”的指導思想。各類學校都組織了防火安全工作的全面檢查。公安消防部門要利用消防安全大檢查的時機，對學生宿舍、食堂、鍋爐房、燃氣取暖設備、供電設施、倉庫、實驗室、閱覽室、會議廳等人員密集場所或可能造成火災事故的場所進行全面細致的檢查，尤其是對校園內的危舊建筑、電網線路等進行重點排查，不留死角。高等學校是國家培養各類高級專門人才的地方，大學生們的身上寄托著祖國的未來和希望。高校學生宿舍一旦發生火災并造成學生人員傷亡，其可能造成的損失是無法衡量的，影響也將是十分巨大而惡劣的。各級教育行政管理部門和高等學校領導應從保持社會穩定和可持續發展的角度來認識高校學生宿舍消防工作的重要性，重視消防，加大消防投入，經常性組織學習消防知識參加消防演習，提高消防管理和戰勝火災的能力。
第二、樹立安全防范意識，層層落實防火責任制。公安消防部門要督促各級教育行政管理部門和高等學校牢固樹立消防安全防范意識，狠抓消防安全制度建設，層層落實防火安全責任制。同時要健全安全防火長效的機制，學校要進一步完善規章制度，健全安全組織機構，落實安全責任追究制度。特別要加強對學生宿舍的管理，對學生公寓的違章用電、用火問題須采取積極有效的應對措施。要廣泛發動宣傳，使廣大師生員工心中牢牢繃緊安全弦。要建立消防安全檢查制度，定期組織防火安全檢查，不定期進行安全抽查，通過檢查及時發現并消除火災隱患。
關鍵詞：學生公寓；安全管理；后勤
中圖分類號：G642 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）24-002-01
一、物防是高校學生公寓安全管理的基礎
1、完善學生公寓基礎設施的建設和安全設施的配備
近年來各高校學生宿舍發生明火事故增多，經調查發現主要是學生違規使用大功率電器、電線私接亂拉造成的。學生違章的深層次原因在于高校學生公寓的基礎設施不到位，給學生的生活帶來了不便。如有熱水造成學生使用大功率電器燒水。因此，只有不斷完善學生公寓基礎設施的建設，改善學生的住宿環境，積極關心學生的基本生活需要，才能從根本上解決公寓的安全問題，從而避免安全事故的發生。
2、加強對學生宿舍區內消防設施的檢查維護和保養
目前，許多高校將宿舍管理商業化，以承包的方式交由社會企業管理，企業出于利潤和成本的考慮，宿舍投入明顯減少，安全防護意識明顯淡化，造成學生宿舍區內消防設施的檢查、維護和保養不到位，這一現象應引起高度重視。學生公寓管理部門應定期對消防設施進行深入、細致的檢查，及時更換過期或損壞的消防設備，確保消防栓不生銹，消防管道內有水，保證在火險發生時能夠發揮作用，同時要保持消防安全通道的暢通。
二、技防是高校學生公寓安全管理的關鍵
1、安裝智能用電管理系統
高校學生公寓內的火災基本是由大功率電器的違章使用造成的，智能用電管理系統正好可以解決這一問題。它的主要原理是通過電腦控制每個宿舍的最大用電負荷，電腦、充電器、照明等電器可以正常使用，但像電熱毯、熱得快、電吹風這類大功率電器一旦使用，用電負荷瞬間增大，電腦便及時識別，將宿舍內的電源自動切斷，使大功率電器無法使用，待大功率違章電器拔出后一段時間，系統會自動恢復宿舍內的供電。一定程度上使宿舍內發生起火的可能大大降低，消除了安全隱患。
2、完善公寓的監控系統
高校學生公寓失竊現象頻發，內盜與外盜都不同程度的存在，同時不法分子的作案方式也越發高明。鑒于此，在財力允許的情況下，各高校有必要通過完善公寓的監控系統，增強公寓內的安全系數。在學生公寓的公共區域如宿舍管理站門口、宿舍內的進門入口、走廊、樓梯等地方安裝監控設備。公寓內的監控一方面可以防止非本公寓內的人員進入，在一定程度上還可以減少內盜現象的發生；另一方面對已經發生過的安全事件，可以通過回看監控視頻，查找線索。有資料顯示，安裝了監控系統的公寓比未安裝的發生偷盜事件明顯減少。
3、提供個人貴重物品保管箱
針對學生公寓頻發的貴重物品被盜現象，各學生公寓管理部門可以專門為學生提供個人貴重物品保管箱。學生可以把自己的貴重物品（如筆記本電腦）存放在箱子內，這樣可以避免人不在的情況下貴重物品被盜情況的發生，這一安全服務措施能夠從源頭上防止貴重物品的丟失。
三、人防是高校學生公寓安全管理的核心
1、增強學生安全防范意識和防范能力提高自防自救能力
學生既是公寓的主體，也是公寓發生火災事故或者盜竊案件的受害者。為了避免此類事件的發生，追根溯源，學生自己是最重要的因素，學生要不斷增強安全防范意識和防范能力，提高自防自救能力。作為辦學主體，各高校要緊緊圍繞學生安全知識的積累與實踐，從多個層面，采用多種方式對學生進行全方位的指導、宣傳和教育。在入學報到后，抓好人學安全教育，對其進行消防法規、防火滅火知識、滅火器的使用以及自我逃生方法的介紹與相關演練。
2、成立公寓學生自管會發揮學生干部的橋梁作用
學生公寓是學生共同生活的家園，成立公寓學生自管會，可以發揮其聯系學校和學生的橋梁作用，同時還可以起到公寓管理員助手和監督學生行為的作用。其成員來源于學生，代表學生，可以有效地跟同學溝通與交流，能夠對公寓安全氛圍的營造添磚加瓦。公寓學生自管會成員可以由學校牽頭，選聘一些有責任心、細心的普通學生、學生干部或者學生黨員。通過學生自管會，加強引導學生自我管理，讓學生干部發揮模范帶頭作用以及榜樣作用，從而帶動其他同學積極投入到加強自身防盜意識、維護公寓安全的工作中去。
四、制防是高校學生公寓安全管理的保障
1、制定和完善學生公寓安全管理制度
俗話說：沒有規矩，不成方圓。通俗地講是沒有規則（即制度）的限制，人的行為就會陷入混亂。學生公寓的安全管理也一樣，高校應通過制定和完善相關制度，使學生公寓的安全管理得到保障，讓學生公寓的安全管理走上規范化道路。如制定《學生公寓日常安全管理制度》、《學生公寓安全檢查制度》、《學生公寓防火防盜須知》、《學生公寓安全用電須知》、《學生公寓值班制度》、《學生公寓安全事故責任追究制》等等。當然，在制定和完善制度時，要做到科學、規范、合理，體現人性化，使制度能夠得到有效執行。
2、制定學生公寓突發事件應急處理預案
高校學生人數眾多，突發性事件發生的概率較高，這也成為高校學生公寓安全管理過程中不可忽視的一個重要方面。如果突發性事件處理不及時，措施不到位，極易使場面失控，給學生造成更大的損失或傷害。制定一個全面的、科學的學生公寓突發事件應急處理預案可以使壞的影響或損失大大降低。各高校要對這類預案的制定引起足夠的重視，預案要體現全面性，將學生公寓內可能出現的情況都考慮在內。成立專門的工作組，建立校、院系組織信息網絡，隨時做好突發事件信息的收集、分析與處理，增強實戰性，不斷提高應對突發事件能力。
參考文獻：
[1] 徐德凱.新形勢下高校學生公寓安全管理措施研究[J].管理學家， 2011（5）
關鍵詞：醫學院校；暑期；大學生
自1999年高校實行大規模擴招以來，大學生人數逐年猛增，隨之而來的大學生就業難成為社會關注的熱點問題。在國家采取各種措施來保證大學生就業的同時，作為大學生也紛紛選擇考取研究生來規避就業的壓力?？佳械臅r間要求很多臨近畢業的學生不得不在暑期留校復習準備。同時，更多的大學生選擇在相對時間較長的暑期留校勤工儉學、參加社會實踐活動或者打短工。由于很多學生自我安全防范意識較差，暑期學生出現事故屢見報道。因此，暑期留校學校的安全十分重要，很多高校都采取有效措施來切實保證學生安全問題。筆者作為醫學院校學生管理部門的一名管理工作者，根據自己長期在高校學生管理的經驗和實踐，來談談暑期留校學生安全管理問題。
一、嚴格學生留校審批程序，確保準確掌握留校學生情況
假期留校的目的主要是方便學生復習功課，因打工和勤工儉學等原因欲留校者原則上不予安排，特殊情況需留校的須經主管學生工作的校領導批準方可留校。凡因學習或考研復習功課需要留校的學生，均需按照學校假期留校學生管理規定的程序進行申請，經家長同意并填寫《假期留校申請表》，經院系審核、學生處批準后方可留校。院系應將批準留校的學生按男、女生分別統計，填寫《假期留校學生匯總登記表》，分別報送學生處學生管理科和后勤服務集團學生公寓部，以便于學生住宿安排和管理。未經審批不允許留校，不安排住宿。
暑假期間，學校任何單位和個人不允許私自安排學生留校；不準私自把辦公室、實驗室、訓練室、學生公寓等非學校指定的暑期學習場所提供給學生作為學習場所。一旦學生出現安全問題，學校將追究有關人員責任。
二、堅持以學生為本，切實搞好各項服務工作
學校各有關部門和院系要堅持以學生為本，從管理育人、服務育人的高度來認識和對待暑期留校學生管理工作，既要各司其職，各負其責，密切配合，嚴格管理，又要改進作風，轉變態度，積極主動地做好服務工作，為留校學生提供良好的學習、生活氛圍。
1.安全教育
各院系要依據學校節假日期間學生安全教育與管理工作實施辦法有關規定，切實加強留校學生安全教育，提高學生安全防范意識，重點防止交通、盜竊、火災、溺水和食物中毒等事件發生，尤其是防止人身傷亡等惡性事件發生。要對留校學生進行分組管理，指定臨時寢室長。寢室長每天查寢，并向組長匯報情況，組長每周向院（系）值班人員報告情況。不定期組織學工人員對留校學生情況進行實地檢查。
2.飲食住宿管理
后勤服務部門要提供假期開放食堂，調整飯菜品種，保證飯菜質量，合理安排就餐時間，方便留校學生就餐。留校學生須按后勤服務部門要求相對集中住宿，并嚴格遵守宿舍管理規定。留校期間，嚴禁使用違規電器；嚴禁私自調換宿舍房間和床鋪；未經允許不準留宿他人；嚴禁私自在校外租房住宿，特殊情況確需在校外租房居住的，須到院系辦理租房申請批準手續后方可在外住宿；應隨身攜帶學生證等證件，積極配合門衛值班員查驗。
3.學習場所
由于大部分留校學生都是以學習考研為目的，因此，學校教務管理部門要適量開放教室，加強教室的管理，維護學習秩序，維持日常衛生，保持門窗、燈具等設備良好，創造良好學習條件，滿足留校學生學習需要。
4.安全檢查
保衛部門要加大對住有學生的公寓的巡查力度，特別是要加強夜間巡查，及時處置異常情況和學生報案反映的問題。后勤服務部門要經常性地進行宿舍安全檢查。宿管員和門衛值班員要嚴格執行宿管規定和門禁制度。學生管理部門和院系在假期期間應隨機進行安全檢查兩次以上。
三、加強日常管理，切實掌握學生動態
1.日常準則
各院系要根據本院系留校人數的多少，按男、女生分組管理，并指定各組負責人，同時根據住宿安排情況指定各寢室臨時寢室長。寢室長要堅持每天查寢，發現未按時回宿舍就寢者須立即查明去向，并向本組組長匯報；各組負責人每周要以電話、短信等方式向院系假期值班員報告一次本周內學生的安全等情況，若遇緊急情況應隨時報告。
2.請假銷假
留校學生須珍惜學校提供的學習機會，刻苦攻讀，原則上不允許請假，若確有急事要事需離開學校的，須履行請假銷假手續。若需請假一周以內的，須經院系批準；若請假在一周以上至兩周之內的，須經院系同意并報學生處批準，學生返校后應及時向院系銷假；超過兩周的，由家長向輔導員證實后，應直接辦理離校手續，學生辦完事后不須再返校學習，應直接回家，并在到家后及時將安全信息以短信方式告知輔導員。凡未請假私自離校的，一經發現將按照學校違紀處分實施辦法給以紀律處分。私自外出期間發生安全事故的，一切后果由學生本人及其家長承擔。對違紀的留校學生，院系可終止其留校學習，勒令其回家。
論文關鍵詞 大學校園 消防安全 建設
完善大學校園消防安全建設，首先得清楚何為大學校園消防安全，筆者認為大學校園消防安全是指在大學校園范圍內，供廣大師生生活、學習、工作、實驗等場所的消防安全的統稱。大學校園消防安全建設其地位之重要不言而喻。如何做好大學校園消防安全建設，加強校園消防安全，已經成為社會一個廣泛關注的熱點和研究的課題。
一、加強大學校園消防安全建設的重要意義
在高校之中很多師生都認為消防安全離自己很遠，所以對之關心甚少。但是那些發生在大學校園火災慘痛的教訓還歷歷在目：如，2011年10月12日中南大學一棟修建于1960年的化學化工學院教學樓頂樓發生火災，整棟樓基本被燒毀。2011年3月20日，河北省石家莊市河北師范大學男生宿舍發生火災，約20間宿舍全部被燒毀。2010年11月13日，清華大學為了迎接百年校慶，清華學堂發生火災，經308名消防官兵兩個多小時的全力撲救，大火才被撲滅。2010年10月1日，中國中醫科學院一棟八層的研究生宿舍頂樓發生火災，因建筑結構不利通風，著火后濃煙灌滿高層樓道，一名女子窒息身亡。2008年11月14日早晨6時10分左右，上海商學院徐匯校區一學生宿舍樓發生火災，4名女生在煙火過大的情況下從6樓宿舍陽臺跳樓逃生，全部遇難。
做好大學校園消防安全建設意義深遠。大學校園的消防安全關系到廣大師生的生命和財產安全，更是牽動著千千萬萬個家庭的心和備受社會關注。所以，做好大學校園的消防安全建設不僅關系到學生和老師的切實利益，也關系到學校的發展，更關系到千千萬萬個家庭的安寧。做好大學校園消防安全建設，有利于廣大師生的生命和財產安全，有利于學生的學習和成長，有利于學校的穩定，有利于千萬家庭的和諧穩定，更有利于社會的和諧和穩定。
二、我國大學校園消防安全現狀分析
筆者通過檢索文獻和查閱有關資料并結合自身工作經驗，總結出我國目前大學校園消防安全主要存在以下幾個問題：
（一）相關消防安全規章制度不健全
我國早于1998年就制定了《中華人民共和國消防法》，并于2008年10月對其進行了修訂。但是很多高校沒有按照《消防法》的規定制定各自相關消防安全管理制度與規定。有的高等院校雖然制定了相關制度，但也是流于形式或者缺乏可操作性。這樣一來對大學校園消防安全建設缺乏相應的制度指導與規范。
（二）大學校園消防安全責任不明確或者沒有落實到位
首先，高校消防安全責任不明確或者安全責任滯留于書面材料上，沒有把消防安全責任落實到個人，導致相關責任人相互推諉或者在工作中不能履行消防安全責任。其次，即使有些高校明確了相關安全責任，但責任制度不健全，未能建立從學校到院系再到班級宿舍的層級責任制度，沒有把責任落實到具體的崗位和人員身上。
（三）火災多發生在宿舍、食堂、實驗室等人員密集的地方
這些地方人員密集，存在的可燃物多，火災荷載大。實驗室儲存了很多易燃易爆等化學物品，加上在實驗時操作不當和老師不到位的監督，使實驗室的隱患相當突出。再加上學生防范意識薄弱，違規使用電器和亂拉臨時線路，在樓道內隨意堆放雜物，宿舍隱患普遍突出。還有的建筑，如食堂，建筑改造內裝修沒有按照國家或者地方相關規定施工，消防安全設施不到位，耐火等級低，而且存在線路老化、安全疏散通道堆放雜物，樓道內安裝柵欄，都使其火災隱患突出。
（四）大學校園的特殊性導致早起建筑防火等級低，極易發生火災
很多高校歷史悠久，保留了很多早期的建筑，但是由于當時的條件和材料的限制，這些早期建筑存在大量的磚木結構，消防布局不合理，建筑材料防火等級低，消防設施不齊全，電力電路設施隱患多，安全通道較少或者沒有消防通道。這都導致早期校園建筑防火等級低，極易發生火災。
（五）對大學校園對消防安全重視不夠，消防安全經費投入不足
據調查數據顯示，目前高校消防設施設備大多數比較陳舊落后，消防經費投入有保障的和基本有保障的僅占31.3%，滅火器與消火栓配備不達標的占43%，消防設施設備不達標的占93%。很多高校消防經費投入不足，基礎消防設施薄弱，建筑消防設備短缺。再加上學校對消防安全重視不夠，對消防設施的更新不及時，原有設施陳舊。還有不少設備，由于缺少必要的檢修、維護，導致難以發揮防火滅火應有的作用，或者不能使用。這些都嚴重影響了火災發生的救援和撲滅工作，存在嚴重的安全隱患。
（六）大學校園消防安全教育缺失，消防安全宣傳不夠，廣大在校人員消防安全意識普遍淡薄
我國的高等院校很少把消防安全納入到教學管理之中，沒有設置專門的消防安全課程，沒有意識到消防安全的重要性，消防安全教育缺失。高校很少或者從來沒有組織師生進行消防安全演習和培訓。廣大師生對消防安全存有僥幸心里，對于消防安全沒有意識，對于學校組織的消防教育和活動也不積極參加。同時高校消防安全知識宣傳不夠，導致大學校園內消防安全意識淡薄，消防知識匱乏。在面臨火災發生之時，缺乏逃生和救援技巧和知識，極易造成群死群傷事件，造成重大損失。
三、關于大學校園消防安全建設的幾點思考
筆者認為，大學校園消防安全建設應包括以下三個方面：事前的預防、事中的搶救與避難逃生、事后的總結與完善。故筆者從這三個方面入手談談對大學校園消防安全建設的幾點思考：
（一）建立健全相關制度與規定，提升大學校園消防安全管理水平
1.建立健全相關制度與規定，加大對消防安全經費的投入
各高校要根據《中華人民共和國消防法》和《高等學校消防安全管理規定》的規定，結合自身的情況，制定相對完善、切實可行、安全長效的消防安全制度與規定，如建立消防安全教育與培訓制度、消防設施定期檢查與維護制度等；最主要也是最重要的是建立逐級消防安全責任制度，即從學校到各院系再到各班級最后到宿舍的層級安全責任制度，把消防安全責任落實到具體崗位和個人，明確各級崗位與人員的責任和管理目標，調動各級人員防火積極性，做到提前預防各類火災的發生。同時加大對消防安全的經費投入，提升對消防安全的重視程度，改善大學校園的消防基礎設施。對各個建筑的消防設施、器材進行定時檢修與維護，及時更換與更新消防設施、器材，確保消防設施的齊備與完全，預防火災的發生。
2.提升大學校園消防安全管理水平，加強對宿舍等火災易發場所的管理與監督
在相關制度與規定指導下，在明確各自責任和管理目標的情況下，定期對大學校園內如宿舍、實驗室等火災易發和人流密集場所進行檢查與監督，保證這些場所的消防安全通道暢通，消防設施完好。有些高校為了方便管理和節約成本，在宿舍等場所只開放一個安全出口，甚至到了晚上熄燈后還會上鎖，這樣極不利于火災發生時的救援與逃生。同時加強學生宿舍和食堂、實驗室等場所的用電、用火的監督與管理。在宿舍禁止使用明火，嚴禁違規使用大功率電器和亂拉電線。及時對這些場所進行排查，發現問題與違規情況立即整改與落實責任。
（二）強化大學校園消防安全教育，積極宣傳消防安全知識
1.強化大學校園消防安全教育與培訓
按照《消防法》的要求，把消防安全教育納入到高校的教育課程計劃之內。讓學生在理論上學習消防法律法規知識，掌握如何報警、如何撲救、初期火災如何逃生、自救等消防知識和技能，提高廣大學生的消防安全素質。同時利用新生入學之機，將消防安全培訓與消防演練和軍訓一樣納入新生入學教育不可或缺的一部分，從實踐上讓學生掌握防火、滅火和避難逃生的基本知識和技能。另外，對相關責任人和教職工的消防安全培訓也不可忽略，提高廣大教職工的消防安全意識，提升教職工及時有效合理應對火災隱患的能力。
2.積極普及和宣傳消防安全知識
在強化消防安全教育的前提下，還要不斷的普及和宣傳消防安全知識。首先，利用學校各個場所的宣傳欄宣傳國家的消防法規、學院安全消防條例、消防知識、消防標語等。其次，組織學生觀看消防安全教育片，使學生認識火災的危害，提高消防意識，掌握消防知識。再次，利用大學生社團組織定期開展各種消防安全活動，發放消防安全知識手冊，提高學生消防安全意識和對消防安全的關注。最后，利用學校網絡進行宣傳消防安全知識與法規，方便廣大師生查閱。利用多種手段對校園消防安全進行宣傳，使廣大師生從觀念上對消防安全永不懈怠，警鐘長鳴。
3.密切與消防部門的聯系，共建大學校園消防安全
在提高廣大師生消防安全意識和掌握基本消防安全知識的基礎上，學校要保持和相關消防部門的積極聯系，定期聘請消防部門專家來校講座或者聯系消防部隊來校演習，讓廣大師生熟悉消防救援流程，消防部門熟悉校園環境。在校園發生火災時，消防部門能及時做出反應，第一時間展開撲救工作。大學校園和消防部門共建大學校園消防安全。
（三）高校應定期舉行例會，及時總結經驗與教訓，不斷完善消防安全建設
關鍵詞：校園安全文化；隱患；安全教育
中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1673-2596（2014）02-0263-02
一、大學校園安全文化概述
校園安全文化是在校園內部營造一種安全意識與氛圍，以保障師生員工生命安全與健康，促進校園正常生活秩序的穩定運行。隨著社會文明的進步和經濟的不斷發展，安全文化越來越受到全社會的重視，它與我國積極倡導的和諧文化有深刻的聯系。和諧文化最核心的內容是崇尚和諧理念，體現和諧精神，大力倡導社會和諧的理想信念，堅持和實行互助、合作、團結、穩定、有序的社會準則。現有的大學校園安全文化主要體現在：室內及課間活動安全（教室、實驗室等）、樓道安全（擠壓、踐踏事故）、體育運動安全（體育運動、運動會）、交通安全（行走、自行車）、自然災害事故（火災、地震）、游泳安全、偷盜、詐騙、打架、暴力、滋擾、設施事故安全、衛生安全等。
二、大學校園安全存在問題
大學校園是一個人群集聚的場所，其安全問題顯得尤為重要，一旦發生安全事故將會嚴重影響學校正常的教學、科研和生活秩序。校園安全存在問題具體體現在以下幾個方面：一是交通安全事故，隨著私家車的增多，各高校的校內交通處于令人堪憂的狀態，人與車或車與車之間各種級別的摩擦常有發生。二是火災事故，由于各種原因導致的火災是威脅學生人身安全的重要因素。有的學校整座教學樓、試驗樓、食堂被燒毀，嚴重影響了教學科研活動的正常進行，甚至燒死學生。三是盜竊案件，高校在安全防范工作中仍存在一些薄弱環節，部分師生的安全防范意識較差，離開辦公室和宿舍不隨手鎖門，將貴重物品隨意放置在公共場所等等，這些都給犯罪分子作案提供了可乘之機，有些無法提供破案信息，致使案件偵破困難，犯罪分子長期逍遙法外。四是刑事案件，校園刑事案件中，當事人不少是在校大學生。他們中有的是由于社會或校園治安狀況不好，被不法分子無端傷害；有的是由于學生本人缺乏警覺和自我保護意識，致使受到了本可以避免的侵害；也有個別大學生法制觀念淡薄，道德觀念淪喪，為瑣事大動干戈，為私利膽大妄為，由此走上了違法犯罪的道路。發生在大學校園的刑事案例諸如打架、吸毒、殺人、詐騙、、搶劫等等。五是意外傷害事故。有的學生在校外游泳不幸溺水，有的學生在登山中不幸遇難，有的學生在校園體育活動中由于意外原因失去了年輕的生命，有的高校食堂發生食物中毒事件等。由于行為不當，缺乏安全常識，或者管理不善，未能采取應有的安全措施，造成了高校師生員工人身受到傷害的慘劇。處理這些事故有時使學校的全局工作受到牽制，對學校穩定造成影響。六是其它類型安全事故。發生在大學生身上的意外事故還有傳染病、食物中毒、跌傷、砸傷、觸電、自殺、國防安全等等。意外死亡不僅給當事人的家庭、親友帶來了相當大的痛苦，也對學校和社會造成了很大損失，大學生自殺自殘現象是在大學校園里發生的另一常見的安全事故。
三、大學校園安全事故預防
校園安全文化建設是提高師生安全文化素質的一項系統工程。校園安全文化作為安全文化延伸和擴展，也具有很強的系統特征。校園安全文化強調校園安全文化建設的整體性，追求系統的協調和發展。同時，校園安全文化運用文化手段將安全的最終目標化為校園的價值系統，并通過價值系統的運行實現目標。為了進一步加強高校安全管理工作，確保廣大師生生命與財產安全，可從以下幾個方面有效預防安全事故發生。
1.堅持安全教育，思想不放松。從源頭抓起，開學迎新的第一天，學校各系部可以給每位新生配發《新生寶典》《新生入學溫馨提示》《大學生安全知識讀本》。軍訓前分別進行院、系、班級的集中安全教育及個別教育，開學后安排安全教育進課堂，組織老師及學生會成員不定期下寢室進行安全教育宣傳，同時還先后組織保衛人員給新生舉辦安全知識講座，運用發生在校園內的各種案件教育學生提高安全防范意識，注重良好的學習和生活習慣養成，時時處處注意防火、防盜、防騙、防人身侵害，學會冷靜對待網絡、手機、就業等信息，善待自己，關愛生命。
2.重點排查火災及各種隱患。為防患火災隱患，深入校園排查整治。學校保衛處不定期聯合各系部、學生處、后勤集團對學生宿舍、高職公寓等人員密集場所進行全方位的火災隱患排查與整治工作，對在排查過程中發現的突出問題，立即采取果斷的整改措施。對因特殊原因無法及時整治的火災隱患及時上報，不留死角盲區。多與街道、派出所協調，清除校園周邊的隱患，加強校園安全設置的構建。
［關鍵詞］科學發展觀大學校園安全
［中圖分類號］G641［文獻標識碼］A［文章編號］2095-3437（2014）09-0175-02大學是我們國家培養高素質人才的搖籃，為我國為社會源源不斷地輸送人才，所以，高校的安全也就顯得尤為的重要。然而要想真正做好高校的安全工作，首先就要把安全深入到校園里的每個人的思想中，也就是首先讓師生的安全教育的理念樹立起來。這種安全教育不僅僅要靠學校的有限的教育活動來展開，還要利用各種教育資源，來加深這種理念，改進教育方式，利用精神引導、物質激勵、制度規范、技術防范、文化影響等手段， 采取安全教育、安全宣傳、安全文藝等形式，在全方位進行理論滲透、文化熏陶、氛圍營造上下工夫，求突破，見成效。
一、在更新安全發展理念上求突破
（一）要改變“保安全抓安全”的被動局面，確立綜合治理的管理理念
要想做好大學校園的安全性的工作，嚴格落實科學發展觀和可持續發展的基本要求，首先就要確立好安全工作是一個整體的、全面的、不可分一而治的系統工程，我們要把安全工作首先落實在廣大師生的工作、學習、生活、科研之中，來讓安全教育管理為我們的大學校園的安全建設打下堅實的基礎。
（二）要克服“立竿見影” 的短期行為，確立長期抓安全管理的意識
我們都很清楚廣大師生的安全工作要從小事做起，從細節落實，也就是說這項任務是繁雜的也是艱巨的，這要求我們要持之以恒，不僅僅要結合校園的文化發展和長遠建設進行可持續發展，而且要把大學校園的安全問題作為首要任務進行解決，注意夯實大學校園安全文化基礎，切實為本單位全面協調、可持續發展積蓄后勁。
（三）要摒棄“以堵為主”的管理模式，確立科學發展理念
現在對于安全教育、安全管理，我們不僅僅要依照前人的經驗，而且要把科學與經驗進行完美的融合，要根據當地高校的實際情況，確立一套全新的、科學的、可持續發展的安全管理的道路，并且要從根本上調動師生的積極性，將安全落實到生活的各個方面。
二、在安全教育上求突破
（一）要加強理想信念教育
首先就是要讓師生確立正確的價值觀、榮辱觀。我們要堅持讓黨的理論來指導我們的思想，從而解決我們在現實生活中遇到的各種問題；以廣大師生的安全為基準，以黨的教育為指導思想，把高校建設成一個安全的、健康向上的校園，有效地對社會的一些不良之風進行克制。
（二）要加強安全知識教育
要對廣大師生進行安全知識的教育，這種教育不是單一的、不系統的，而是要將安全教育與大學生的教學課程進行結合， 以《大學校園安全管理條例》、《學生手冊》等為基礎教材。我們可以通過多種的活動形式，像安全講座、安全知識競賽、安全集訓等等多種新奇的活動來調動廣大師生學習的熱情，使安全的理念真正深入人心，從而引導其行為更符合社會生活和教學活動中的安全規范與要求。
三、在加強管理人才培養上求突破
（一）要提高校領導機關的管理水平
校領導在整個校園安全工作的開展中起到一個領導先驅的作用，也就是說，整個高校的安全文化建設與校領導的安全理念、思想活動、行為方式有著極為緊密的聯系。所以，校領導的安全管理水平要與時俱進，不能被時代的洪流所淹沒。校領導在整個校園的安全文化建設起著一個倡導者、引領者的作用，如果他們能夠調動起基礎安全管理工作者的積極性，就不僅僅能夠將校園安全工作推入一個新的高度，而且能夠使整個校園營造出一個和諧的、健康的、向上的氛圍。因此我們要把科學與實際相結合，制訂出一套新的理論方法來提高校領導的校園安全文化的組織領導能力。
（二）要加強管理干部骨干隊伍建設
相對于校領導這樣的措施方法的命令指導者來說，管理干部骨干這樣的安全措施的踐行者、實施者的位置同樣至關重要。因為他們直接關系到上層的要求和政策法規的落實情況。所以，提高中層的安全文化的管理工作者的素質問題非同小可。要將這些安全工作的骨干人員的思想高度、安全管理素質、科學文化素質進行提高，同時也要加強他們的責任心、事業心，從而將上層的指示進行切實的落實，為整個大學校園的安全文化建設添磚加瓦。
四、在加強安全技術調練上求突破
（一）要加強技能培訓
要定期對廣大師生進行安全的訓練，并且要把相關的措施編入教材，針對季節特點，廣泛開展緊急情況下的報警求救、疏散轉移、自救互救、救生脫險等訓練，學會消防、防爆、救生等設備器材的操作使用方法。并且，重視廣大師生和管理人員的操作技能和安全知識情況，提升他們的對常見險情的處理能力、突發事件的應變能力。
（二）要加強心理訓練
在事故災難發生的時候，逃生技能是關系到我們生命安危的關鍵，而心理訓練也是我們在處理事故、災難、險情至關重要的一環。在事故災難發生時，我們能否鎮定冷靜地組織逃生非常重要。我們要重視管理人員的心理健康的訓練，因為是他們在面對危險事故時能夠臨危不亂，能夠有面對臨時風險處理的能力，從而保證廣大師生的安全。
（三）要加強安全作風養成
整個系統的安全建設需要我們堅持不懈地落實。安全意識、安全觀念和安全能力的確立是時間的積累才能夠取得的。我們要時常開展高校安全文化建設，將工作的重點放在行動技能的培養之上，采取引導、激勵等多種方式，逐步養成“事事想安全、時時講安全、見事反應快、事事想得細、行動高度自覺”工作作風，培養廣大師生員工用安全文化規范日常行動的自覺性。
五、在完善安全工作機制上求突破
我們高校的安全發展根本的保證就是健全的法規制度和工作機制。這不僅僅關系到整個大學校園的管理，而且還對我們的安全防范起到深遠的意義。
（一）要建立完善責任機制
責任機制就是每個環節都要有負責的領導，要做到每個細節，每個環節，每一個層面都有人負責，要做到面面俱到，毫無錯漏。只有工作責任到人，領導全掌控，負總責，相關人員具體落實，負全責，才能有效地將安全落實到各個方面，并且有效持久，形成“人人有壓力、個個有責任、上下主動抓”和“我的安全我負責、他人安全我有責、校園安全我盡責”的生動局面。
（二）要建立完善激勵機制
為了有效地將各個層次的人員的積極性進行調動，要有完善的激勵獎勵機制，要將權力主導型轉變成責任主導型?？荚u制度的確立不僅僅是將工作內容與結果同切身的利益相結合，同樣也要將管理人員的積極性進行有效的激勵。嚴格的獎懲制度，不僅僅可以做到權責鮮明、賞罰分明，而且能夠將出現事故的單位追究責任，從而從一定程度上杜絕這種事情的發生。
高校的安全教育文化建設不僅僅是科學發展觀的基本要求，而且是我們當今和諧社會的基本內容。我們更應該全面做好高校的安全文化建設，在黨的思想的指導下，將安全的觀念真正落實到實處，為整個社會做出自己的努力，為構建和諧社會貢獻自己的一份力量。
［參考文獻］
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關鍵詞:大學生;實踐;生命安全意識
中圖分類號:C913文獻標識碼:A 文章編號:1005-5312(2010)04-0090-02
目前我國處在經濟全球化和社會信息化的潮流之中,又是市場經濟體制建立、完善的社會急劇轉型時期。社會各種觀念的沖突和融和,對我國大學生生命價值觀沖擊很大,嚴重影響我國大學生生命安全意識,導致大學生生命安全事故頻發,由此,要改善大學生的生命安全狀況,就需加強大學生生命安全意識教育。
大學生生命安全意識的現狀從總體來說,大學生對待生活持積極和樂觀的態度,強調個性價值,追求生存質量,但是也有部分大學生生命價值觀淡薄,存在不少的安全隱患。
首先是生命意識淡薄,生命得不到尊重。大學生自殺頻頻,且呈逐年上升之勢,并且有自殺傾向的學生在得知他人自殺后,積極效仿結束自己的生命,有明顯的“鏈式效應”。還有就是漠視其他生命的現象嚴重,比如曾轟動全國引發大討論的“劉海洋事件”、復旦大學的碩士研究生“虐貓事件”等。
其次是心理問題嚴重,校園傷害事故接連不斷。大學生絕大多數的心理是健康的,但近年來,大學生因心理疾病、精神障礙等原因所導致的安全事故時有發生,且有日益上升的趨勢。由于當代大學生處于社會急劇變革時代,競爭壓力的加大,面對學業、經濟、擇業的壓力以及情感的困惑、人際關系的緊張,大學生心理負擔越來越重,心理素質越來越差。據統計,目前全國患有心理疾病的人大約有1600萬,其中1/3是兒童、青少年,而且青少年呈上升趨勢。有調查表明,我國高校學生中心理障礙發生率已從20世紀90年代的20.23%上升為2004年的27.03%,其中存在較嚴重心理障礙的大學生約占學生總數的10%左右。大學生心理問題和身心發展的不和諧、不協調,必然對生命造成危害。
再次是大學生安全防范意識低,傷害事故嚴重。社會實踐是大學生踴躍參加的活動,比較普遍的是家教、打工和進行社會調查活動。但是現在大學生思想相對比較單純,社會生活經驗不足,對于潛在的危險缺少預判和辨別能力,由此導致大學生在家教、求職中上當受騙而導致的生命安全事故頻繁發生。為了減少和防止大學生生命安全受到非法傷害,與實踐相結合提高大學生的生命安全意識,勢在必行。
首先是在大學生中成立安全協會,開展安全實踐自治活動。組建大學生治安志愿者服務隊,讓學生參與到學校的治安管理的實際工作中,使大學生不但能提高安全防范意識、掌握安全防范技能,同時增強學生自覺維護學校安全秩序的責任感。通過組建以學生為主體的校園安全檢查組,在學校有關職能部門的具體指導下,負責監督和檢查特別是涉及學生安全的監督和管理工作,實現學生的自我管理和教育。高校要充分利用學生會干部和班干部定期進行安全防范自我大檢查,如宿舍安全檢查、同學之間矛盾糾紛檢查,通過檢查評比,增強大學生的安全防范意識和遵紀守法意識。利用大學生宿管會、治保部等學生自律管理委員會,積極開展形式多樣,廣大學生喜聞樂見的以防人身傷害、防財物失竊、防心理失常、防違法犯罪為重點的專項安全教育活動。引導熱愛保衛事業的骨干大學生、貧困大學生積極參與學校的執勤、巡邏等治安管理工作。學生參與到學校的治安管理中來,是增強大學生安全意識教育實效性的有效途徑。像在我校就成立了在保衛處指導下的學院學生特勤隊,參與學校的執勤與巡邏;湖南師范大學就有學生心理咨詢協會,在教師的指導下開展大學生心理咨詢活動;美國校園警察局里有學生巡邏隊,有學生在宿舍值班;港、臺大學生也參與校園治安巡邏和生活管理。對于學生參與校園安全管理,一是要自己遵紀守法,自覺按校紀辦事,二是能制止他人違法違紀,敢于與犯罪分子和各種災害事故作斗爭。
第二、定期組織學生學習安全案例,開展安全實習實訓活動。案例教育的最大特點就是生動、形象、真實、給人印象深刻,說服力強。為此,在對學生的安全教育中,最好能抓住一些發生在學生身邊典型的、具有說服力的本?；蚺R近校園的案件,通過分析解剖,以案釋法,對學生進行現實的安全教育。使學生在真人、真事中,自己去認識、辨別學習安全知識的重要性和必要性。這樣的教育不但比空洞的說教更容易讓學生接受,而且使學生對問題認得更清、看得更準,直觀形象,教育效果一定好。在安全案例的學習中,要加強特定時間如開學前后、假期、畢業前期、考試復習期間、夜晚外出,特定地點如人員較多的食堂、教學樓、重大活動場所、危險的實驗室等的安全事例教育,培養和提高大學生的生命安全意識。
舉辦豐富多彩的大學生安全實踐教育活動,提高大學生的生命安全意識。高校的保衛處、學生處要聯合進行消防安全知識的普及,組織學生實踐操作正確使用滅火器,安全斷電等實踐。還可以聯合當地公安消防部門組織進行消防安全演練教育,通過舉行滅火、救援、逃生演練,使大學生親自參與、組織逃生,并學會報警、初期火災撲救,正確使用消防器材等,變校園安全為社會大安全。
第三、請有關專家到學校進行生命安全教育等專題報告會。講座對于高等學府來說是其一大特色之一,一所好的大學,不僅要在專業課程上給學生傳授知識,而且還通過各種各樣的講座,來豐富大學生的知識及課余生活。開設有關講座是大學生命安全教育的途徑之一,是提高大學生生命安全意識的重要方法,講座內容可以涉及很多方面,從如何生存到如何生活、如何使生命更具有意義和價值等,也可以是各種人文講座、心理輔導講座,或者是對熱點問題的討論。比如在5月12日,就可以借汶川大地震紀念日開展珍惜生命的教育,在世界禁毒日,可開展“珍愛生命,遠離” 禁毒知識講座,宣傳危害等等。針對大學生心理問題的多發態勢,應該多舉辦校園心理知識講座,以及心理問題專家的專業心理問題咨詢活動。
第四、加強校園安全文化建設。安全文化是指“組織機構和人員具有種種特性和態度的總和,它樹立安全第一的觀念,即防護和安全問題由于其重要性而保證得到應有的重視”。大學生群體是一個特殊群體,他們在年齡、文化教育、經歷、情趣、需要和價值取向等方面彼此相通,在心理相互接納,易于溝通,大學校園就是由這一特殊的群體在一定區域上形成的特定的人工生態環境。作為大學校園的主體和主要防護對象,從大學校園安全文化的形成來說,一方面要將校園的安全設施等硬件建設與大學生的安全意識、理念培養結合起來,構筑校園安全文化的硬件環境,另一方面從校園文化的角度來建造校園安全文化的軟環境。校園安全文化是在大學校園這一特定的環境中有關安全的意識、理念和學校的規章制度、組織形態相互交融而形成的綜合體系,以一慣規則、語言形式、行為方式、交流合作等外在形式表現出來。
從心理學的角度來說,校園安全文化對大學生安全素質教育具有關鍵決定性作用。人的一生都在不斷的進行人的社會化,而大學階段是個人人生理想形成和智力發展的黃金時期,學校安全文化的影響是促進大學生社會化的關鍵。校園安全文化將社會對安全的要求和安全對社會的影響通過各種方式作用于大學生,促進大學生學習與社會相適應的各種安全規范、安全知識、安全技能和安全生活方式,使大學生得到協調發展,促成大學生綜合安全能力的形成和發展。校園安全文化的作用最終體現在安全技能社會化、行為安全規范社會化、人生安全責任社會化上。校園安全文化能夠孕育出新的安全思想、新的安全理念和新的安全科技成果,現代高校教學、科研、生產三位一體體制的形成,有力地促進了校園安全文化的創新,使校園安全文化真正成為安全文化的先導。加強校園安全文化建設,就是要在大學校園里建立一個文明、健康、安全、開放、進步的人文環境體系,為大學生形成正確的安全素質、生命安全意識提供保障。
參考文獻:
[1]王正斌.試論大學生的安全教育與管理[J].中南民族大學學報(人文社會科學版).2004(11).
要改變高校學生安全管理的現狀，真正實現高校的“長治久安”，應圍繞營造“和諧社會，平安校園”這一主題，結合高校后勤保障工作的特點，開展和提升校園安全管理，切實預防、控制和降低各類安全事故和隱患的發生率。
【關鍵詞】
大學校園;安全管理;平安工程建設
近年來，各種與大學校園有關的違法犯罪案件時有發生，還有大學生自殺事件、火災事故、交通事故等不穩定因素嚴重威脅著高校的穩定秩序與和諧發展。要改變高校學生安全管理的現狀，真正實現高校的“長治久安”，應圍繞營造“和諧社會，平安校園”這一主題，結合高校后勤保障工作的特點，開展和提升校園安全管理，切實預防、控制和降低各類安全事故和隱患的發生率，以達到安全管理由傳統的事后追蹤轉變為事前預防控制，建立與現代教育相適應的高校校園安全管理體系。
1加強組織領導，在思想與認識上高度統一
要求領導從高校的自身實際情況出發，探索解決校園安全問題的方法，成立專門的校園安全環境綜合治理小組，分管不同的安全問題，落實責任制度，實行“責任到人”制度。堅持貫徹“誰主管、誰負責”的原則，堅持實行考核獎懲目標管理制度，堅持逐級簽訂責任書，做到橫向到邊，縱向到底，創造安全保衛工作群防群治的新局面，使安全責任落實到人。針對大學生校園安全管理工作社會化的新特點，各級領導要結合實際自覺落實各級政府、教育行政部門關于高校安全穩定工作的有關文件規定要求，采取科學的對策，提高認識轉變觀念，以人為本，加強校園安全管理。
2要加大隱患排查力度，確定整治重點
許多矛盾若能提早預見、及時做工作可以在早期化解一些糾紛，若能妥善處理也不至于使事態擴大。因此，對各類影響高校穩定的問題要做到提前發現，提前處置，使問題控制在初始階段，這對于建設平安校園是十分重要的。要以維護師生合法權益和發展穩定大局為目標，從加強體制、機制和法制建學校，在落實社會治安綜合治理工作時，應加大隱患排查力度，重點從“人防”與“物防”兩個方面做好排查工作。在人防方面，應該建立相應的專兼職巡邏隊伍，嚴格執行門衛制度，保證學校24小時重點部位有人巡邏，加大校園巡邏的覆蓋面，真正做到不留死角。
在物防方面，應該根據實際情況，增加投入，加裝防盜門窗與監控設施，不斷提高學校自身的防范能力。同時，還要以校園及周邊治安環境明顯改觀，師生的安全感明顯增強，建立維護學校治安安全的長效機制為目標，提出開展集中整治的指導思想、方法步驟的相關要求，對校園和周邊環境存在的治安隱患，進行摸底排查工作。
3要強化高校安全保衛制度建設，構建學校治安長效機制
3.1完善預警應急機制。莊子日：“安危相易，福禍相生?！鳖A防為主，就是要居安思危，警鐘長鳴。因此，應建立預警機制和應急處置機制，并將預防工作放在前面，樹立預防為主的安全觀，認真分析學校存在的不安定因素，加強信息的搜集、篩選、核實、匯總等工作，并在工作中不斷予以修改和完善。高校安全工作面臨很多新情況、新問題，必須適時拓展保衛隊工作的新思路，創新保衛隊工作的新模式，使得預警應急機制逐步適應新形勢下高校安全保衛工作的需要。
3.2定期巡邏制度。如果應急機制主要集中處理突發性校園事件，那么，定期巡邏制度則屬于推動平安校園建設的常規制度形式。應該按照重點部位和實際情況制定巡邏時間、路線，明確巡邏職責，重點部位半小時巡邏一次，這樣保證遇到緊急情況可以用最快的時間趕到現場，要實現校園“110”與校園家屬社區“110”實行24小時巡邏制度，確保平安建設的順利開展。同時，還應該采用電子巡更系統及監視系統，對巡邏狀況進行實時監控，保證巡邏到位，不留死角與巡邏盲區。
3.3強化校衛隊的管理制度。一方面，實行雙簽查崗制度，督促值班干警每天不定時到學校各個執勤點檢查執勤人員的值班情況，每天兩次的雙簽對查，確保值班質量以及各個崗位執勤在任何時間內均保持良好的精神狀態。另一方面，定期實行治安大檢查制度，及時排查校園內存在的安全隱患，并不斷提高校衛隊的危機處理與防范技能。
3.4推進競爭機制、獎懲機制建設。要講地位平等、講優勝劣汰，充分地調動每個能動個體，參與工作研討、民主決策，采取量化考核的方式評優選賢。將競爭機制與獎懲機制掛鉤，對于表現突出的，及時給予物質鼓勵或精神鼓勵，并要明德慎罰。
3.5采取調查走訪制度。深入各個單位各部門進行調研，請師生們對學校安保工作提出意見與建議，廣泛收集師生在學習生活中發現的治安隱患，力爭將各類矛盾消滅在萌芽狀態。通過加強學校內部各項規章制度建設，確保學校整治工作落到實處，確保學生能夠健康成長，進而推動平安校友活動取得全面的勝利。
4做好法制與心理教育，全面提高師生員工依法辦事的能力
4.1應該健全和完善學校領導與教師法律法規的學習制度與檢查制度，提高學校領導與教師的依法行政與管理的水平。另一方面，要堅持法律進課堂的教學設計，確保學校教育成為青少年法制教育的主課堂。將預防青少年違法犯罪工作落到實處，做到依法建制，依法管理，全面提高師生依法辦事的能力。
4.2充實大學生心理老師隊伍，聘請心理醫生、心理咨詢專家等定期來高校進行心理咨詢，及時了解大學生心理動態，對他們答疑解惑，使其釋放壓力、傾吐衷腸，協助解決學習中、生活中、與人交往中等各方面的實際問題。進而幫助和引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、道德觀，遇到各類困難，能夠自行排解或解決，預防可能發生的各類問題、事故、甚至是自殺或犯罪行為。
5加強高校的信息網絡建設
傳統意義上的“人防”和“物防”舉措已不能滿足學校日益發展的需要，高校平安校園建設應當走信息化道路，提高安全防范措施的科技含量。
5.1進一步完善視頻監控系統。在校園的進出口和重要設施的出入口都安裝上電子攝像頭，在學校的制高點安裝超遠攝像頭，保證每一個關鍵點和校園全況都在值班室的掌控之中，從而防止校園不安情況出現，提高校園治安環境。
