時(shí)間：2023-08-09 09:19:04
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關(guān)鍵詞：施工企業(yè) 成本控制
中圖分類號(hào)： TU7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
在建設(shè)工程招標(biāo)活動(dòng)中，政府推行工程量清單計(jì)價(jià)模式，新的招標(biāo)投標(biāo)報(bào)價(jià)方式的改革,要求施工企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)形成價(jià)格的機(jī)制，同時(shí)給建筑施工企業(yè)的項(xiàng)目成本管理帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。由于采用新的計(jì)價(jià)模式，需要對(duì)以前定額計(jì)價(jià)模式下適用的項(xiàng)目成本管理體系進(jìn)行研究，找出其存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)方案。
1強(qiáng)化施工過(guò)程項(xiàng)目成本控制
由于項(xiàng)目施工具有一次性的特點(diǎn)，不可重復(fù)。其項(xiàng)目成本的控制的重點(diǎn)應(yīng)放在加強(qiáng)施工過(guò)程中的控制。針對(duì)項(xiàng)目施工成本控制的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，采取量?jī)r(jià)分離的控制措施，分解量、價(jià)的控制目標(biāo)。
a.工程量控制
由項(xiàng)目經(jīng)理部工程技術(shù)負(fù)責(zé)人和預(yù)算員按合同及約定條款、規(guī)則，依據(jù)圖紙、變更、簽證進(jìn)行核算，工程量包含從甲方結(jié)算回的工程量和同分包商（或班組）結(jié)算的工程量。對(duì)工程量的控制原則：由項(xiàng)目經(jīng)理部進(jìn)行控制、計(jì)量，預(yù)算部負(fù)責(zé)進(jìn)行復(fù)核、審算，控制的標(biāo)準(zhǔn)：總包結(jié)算工程量>分包結(jié)算工程量。
公司通過(guò)加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)和技術(shù)管理，在推行新技術(shù)、新工藝方面加大投入，從而使公司的生產(chǎn)效率大大提高。制定了與企業(yè)管理水平相適應(yīng)的材料損耗量指標(biāo)，并在施工中作為公司標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行。
b.項(xiàng)目費(fèi)用的限額控制
項(xiàng)目經(jīng)理部通過(guò)市場(chǎng)考察確定的申報(bào)的價(jià)格不得高于投標(biāo)報(bào)價(jià)單價(jià)，否則，必須辦理認(rèn)價(jià)單報(bào)業(yè)主確認(rèn)并辦理簽字手續(xù)。然后報(bào)公司審核確認(rèn)后形成合同價(jià)，作為簽定合同的價(jià)格。控制標(biāo)準(zhǔn)：采購(gòu)合同價(jià)＜投標(biāo)單價(jià)。通過(guò)以上措施的控制，可有效控制人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)的超支。公司主要應(yīng)從以下方面展開(kāi)成本管理控制工作：
(1)人工費(fèi)限額控制
應(yīng)依據(jù)企業(yè)具體施工管理水平制定勞動(dòng)定額，分解的項(xiàng)目目標(biāo)成本控制指標(biāo)，結(jié)合施工組織設(shè)計(jì)對(duì)質(zhì)量、進(jìn)度、成本控制要求，對(duì)各專業(yè)施工作業(yè)隊(duì)勞務(wù)人工費(fèi)的進(jìn)行控制。以分項(xiàng)工程專業(yè)施工班組劃分考核單位，采用人工單價(jià)、用工消耗量總量包死的承包方式并簽訂勞務(wù)承包合同，在合同中明確分項(xiàng)工程專業(yè)施工班組的職責(zé)、收益、任務(wù)目標(biāo)。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性談判和公開(kāi)招標(biāo)的方式運(yùn)用市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的手段選擇總價(jià)合理的班組，達(dá)到控制成本的目的。
(2)材料費(fèi)限額控制
根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，材料費(fèi)在建筑工程項(xiàng)目成本中的比例占到70%左右，項(xiàng)目成本控制的重點(diǎn)應(yīng)強(qiáng)化材料費(fèi)用的控制。材料費(fèi)控制的有兩個(gè)方面，包括材料的采購(gòu)價(jià)格和消耗數(shù)量。在價(jià)格控制上，首先要通過(guò)市場(chǎng)考察選定符合工程中標(biāo)條件的材料價(jià)格，采購(gòu)量大的材料可以采用競(jìng)爭(zhēng)性談判的采購(gòu)方式進(jìn)行競(jìng)價(jià)采購(gòu)；減少材料中間流通環(huán)節(jié)，建立從生產(chǎn)廠家直接采購(gòu)的材料供應(yīng)模式。在數(shù)量控制方面，采取班組限額領(lǐng)料和配比發(fā)料，嚴(yán)格控制材料用量。
(3)機(jī)械費(fèi)限額控制
合理的選擇機(jī)械型號(hào)，最大限度的充分發(fā)揮機(jī)械的使用效率;要合理地組織流水施工，以提高現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械設(shè)備的使用效率，減少機(jī)械臺(tái)班使用成本;定期保養(yǎng)維護(hù)機(jī)械設(shè)備，提高機(jī)械設(shè)備的利用效率。從外部市場(chǎng)租賃的機(jī)械設(shè)備，要定期進(jìn)行租賃市場(chǎng)臺(tái)班價(jià)格市場(chǎng)詢價(jià)，選擇運(yùn)轉(zhuǎn)效率高，租價(jià)合理的設(shè)備。
(4)控制周轉(zhuǎn)材料(輔料)使用費(fèi)限額控制
運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃優(yōu)化施工進(jìn)度，調(diào)整施工方案，最大程度的加快周轉(zhuǎn)材料的周轉(zhuǎn)率。加強(qiáng)周轉(zhuǎn)料具的現(xiàn)場(chǎng)管理，實(shí)行周轉(zhuǎn)料具數(shù)量目標(biāo)管理，降低損耗率。
(5)從嚴(yán)控制非生產(chǎn)性行政費(fèi)用開(kāi)支限額控制
要精簡(jiǎn)組織機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)復(fù)合型管理人員，通過(guò)培訓(xùn)強(qiáng)化員工的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)綜合管理能力，實(shí)現(xiàn)一崗多能，合理控制項(xiàng)目管理人員數(shù)量。
2 引導(dǎo)全員提高項(xiàng)目成本管理意識(shí)
a. 用企業(yè)文化來(lái)引導(dǎo)全員的項(xiàng)目成本管理意識(shí)
根據(jù)統(tǒng)計(jì)，公司總經(jīng)理、子公司經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理作為單位的經(jīng)營(yíng)決策者，大多數(shù)為優(yōu)秀的技術(shù)管理專家，但對(duì)成本管理不夠重視，僅停留在口頭上，甚至沒(méi)有建立基本的成本管理制度，更沒(méi)有落實(shí)在具體的工作中。項(xiàng)目部的管理人員 90%以上都是工科專業(yè)背景， 對(duì)項(xiàng)目成本管理沒(méi)有積極性、主動(dòng)性，不能把質(zhì)量、安全、進(jìn)度管理同項(xiàng)目成本管理結(jié)合起來(lái)。鑒于此種現(xiàn)狀，建議在企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容中加入項(xiàng)目成本管理的內(nèi)容，邀請(qǐng)成本管理方面的專家定期對(duì)各層次管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，從成本管理的重要性方面，成本管理的體系建設(shè)方面、成本管理的技術(shù)措施方面，成本管理創(chuàng)新方面，對(duì)企業(yè)管理人員進(jìn)行多層次、多維度的培訓(xùn)，提高管理人員的項(xiàng)目成本管理意識(shí)，掌握項(xiàng)目成本管理的方法。
根據(jù)項(xiàng)目組織、自身特點(diǎn)、設(shè)施、人員等因素，應(yīng)培育適應(yīng)企業(yè)項(xiàng)目成本管理水平的企業(yè)文化。應(yīng)通過(guò)制度化、規(guī)范化的項(xiàng)目施工、組織、管理等一系列行為，建設(shè)項(xiàng)目成本控制的企業(yè)文化。
b.健全和完善項(xiàng)目成本管理制度建設(shè)
（1）推行項(xiàng)目成本目標(biāo)承包責(zé)任制
由于項(xiàng)目成本控制不確定性較大，成本控制涉及的因素較多，而項(xiàng)目經(jīng)理在成本控制中扮演重要角色，直接掌握著人工、材料、機(jī)械費(fèi)用的分配與使用。因此，公司與項(xiàng)目經(jīng)理簽定項(xiàng)目目標(biāo)管理責(zé)任書，設(shè)置成本控制的具體指標(biāo)，明確項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目成本控制的第一責(zé)任人，并要求項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目部成員交納一定比例的風(fēng)險(xiǎn)抵押金，一般要求項(xiàng)目經(jīng)理交納50%，其余人員交納剩余的50%。當(dāng)出現(xiàn)因管理問(wèn)題造成成本超支，用風(fēng)險(xiǎn)抵押金進(jìn)行補(bǔ)償，以降低成本超支的風(fēng)險(xiǎn)。
施工項(xiàng)目成本目標(biāo)控制實(shí)行項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制的模式，明確項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目成本管理的第一責(zé)任人，以項(xiàng)目經(jīng)理為主的全體項(xiàng)目部成員在項(xiàng)目經(jīng)理部成立時(shí)，每個(gè)成員按比例繳納項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)抵押金，強(qiáng)化項(xiàng)目經(jīng)理和管理人員的成本管理責(zé)任和管理意識(shí)，利用制度的約束來(lái)達(dá)到控制項(xiàng)目成本的目的。為保證其執(zhí)行效果，公司應(yīng)與項(xiàng)目經(jīng)理簽訂崗位目標(biāo)責(zé)任狀，并由項(xiàng)目經(jīng)理繳納與承攬項(xiàng)目規(guī)模相適應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)抵押金，由其承擔(dān)項(xiàng)目成本管理的風(fēng)險(xiǎn)。
(2)以制度的形式明確管理創(chuàng)新在項(xiàng)目成本管理中的作用
關(guān)鍵詞：建筑；工程；企業(yè)；發(fā)展；方向
中圖分類號(hào)：F27 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3198（2014）15-0072-01
1 建筑工程企業(yè)發(fā)展方向的趨勢(shì)
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，信息化的步伐不斷的加快，信息技術(shù)已經(jīng)成為建筑企業(yè)發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)。建筑企業(yè)在施工的過(guò)程中呈現(xiàn)出的很多特點(diǎn)，分布廣、涉及面大、流動(dòng)性強(qiáng)和勞動(dòng)密集型等特點(diǎn)，面對(duì)這些特點(diǎn)，就需要用信息化的發(fā)展去提高建筑企業(yè)的施工水平和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，信息化的發(fā)展已經(jīng)成為了建筑企業(yè)成敗的關(guān)鍵。
在建筑企業(yè)施工的過(guò)程中充分運(yùn)用信息化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)、檢測(cè)系統(tǒng)，這樣可以提高建筑施工的準(zhǔn)確性和有效性，借助建筑企業(yè)信息化的管理系統(tǒng)，讓建筑企業(yè)的內(nèi)外部資源實(shí)現(xiàn)了資源共享，也讓建筑企業(yè)的決策科學(xué)，提高了工作效率，建筑企業(yè)還可以通過(guò)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上的招投標(biāo)的工作，這樣不僅可以降低建筑企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本，還實(shí)現(xiàn)了建筑企業(yè)財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)的成本監(jiān)控等問(wèn)題，很大程度的優(yōu)化了建筑施工的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了建筑企業(yè)的高效的管理。
2 建筑企業(yè)信息化發(fā)展的原因
2.1 客觀原因
建筑企業(yè)中傳統(tǒng)人力的建筑行為已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展要求，比如那些還在用人工的方式去結(jié)算工程造價(jià)和單純靠人力完成的建筑行為，已經(jīng)不能與信息化高速發(fā)展相適應(yīng)。對(duì)于建筑企業(yè)來(lái)說(shuō)，高科技信息技術(shù)的方式改變了傳統(tǒng)的施工方式，這也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)于建筑企業(yè)提出的客觀要求，把信息技術(shù)運(yùn)用到建筑企業(yè)之中，不僅可以提高自身的管理水平，還提升建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
2.2 主觀原因
建筑企業(yè)為了尋求自身的經(jīng)濟(jì)利益和全面的發(fā)展，就必須從建筑企業(yè)自身的管理觀念和管理方式上面去創(chuàng)新。就需要建立辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、企業(yè)資源創(chuàng)新系統(tǒng)、建筑企業(yè)過(guò)程控制系統(tǒng)和項(xiàng)目管理的目標(biāo)系統(tǒng)，完成建筑企業(yè)的組織目標(biāo)和過(guò)程管理，這四個(gè)部分要充分的促進(jìn)、充分的協(xié)調(diào)，為建筑企業(yè)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制提供最有力的技術(shù)保證，運(yùn)用這些高科技的信息技術(shù)對(duì)建筑企業(yè)實(shí)現(xiàn)了信息化的管理，不僅提高了建筑企業(yè)的工作效率，還提高了各項(xiàng)資源的利用率，拓寬了建筑企業(yè)的信息渠道，為建筑企業(yè)實(shí)現(xiàn)管理發(fā)揮著重要的作用。
3 建筑企業(yè)發(fā)展方向研究
3.1 全面數(shù)字化系統(tǒng)不斷的加強(qiáng)
21世紀(jì)是一個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，建筑企業(yè)誰(shuí)能掌握現(xiàn)代化的信息管理技術(shù)誰(shuí)就能在未來(lái)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)，能夠抓住機(jī)遇，贏得挑戰(zhàn)。所以說(shuō)全面數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢(shì)已經(jīng)慢慢滲透到建筑企業(yè)的方方面面，進(jìn)入到建筑企業(yè)的資源管理配置、財(cái)務(wù)管理、建筑施工企業(yè)的日常工作中。為了讓建筑企業(yè)更加長(zhǎng)足的發(fā)展，建筑施工企業(yè)更加注重的是數(shù)字方面高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，從而為建筑企業(yè)的發(fā)展提供可靠的智力支持。
3.2 電子商務(wù)的普及和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展
電子商務(wù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及為建筑企業(yè)的發(fā)展方向提供了最有力的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，建筑企業(yè)的發(fā)展需要借助的是強(qiáng)大、快捷、方便的信息數(shù)據(jù)做支撐，這樣可以實(shí)現(xiàn)建筑企業(yè)信息數(shù)據(jù)的無(wú)障礙交換和共享，提高了建筑企業(yè)的管理效率。網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)具有操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，復(fù)制和存檔也給建筑企業(yè)的重組實(shí)現(xiàn)了快捷方便。傳統(tǒng)的建筑企業(yè)管理模式中注重的人力的管理模式，人才的流失就會(huì)讓建筑企業(yè)無(wú)法正常的運(yùn)作，而電子商務(wù)的運(yùn)用和普及，加強(qiáng)的建筑企業(yè)中資源整合的力度，即使沒(méi)有當(dāng)事人的參與，也可以讓整個(gè)建筑企業(yè)的信息化系統(tǒng)正常的運(yùn)作，在完善存檔的過(guò)程中，保證建筑企業(yè)高效的運(yùn)作。
3.3 市場(chǎng)的導(dǎo)向型趨勢(shì)加強(qiáng)
建筑企業(yè)為了適應(yīng)復(fù)雜多變的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，建筑企業(yè)需要利用好企業(yè)自身的信息渠道，獲得第一手的咨詢，更好的根據(jù)市場(chǎng)的變化做出正確的決策，促進(jìn)建筑企業(yè)更好的發(fā)展。用信息化的手段做好市場(chǎng)發(fā)展和建筑企業(yè)之間杠桿的作用。
3.4 整合建筑企業(yè)并購(gòu)做大做強(qiáng)
建筑企業(yè)正確認(rèn)識(shí)電子信息化給建筑企業(yè)帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，有助于推動(dòng)建筑企業(yè)的改制和重組，這樣可以更好的國(guó)際接軌。首先要建立一種基于資源和能力并購(gòu)整合的模式，并在建筑企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展、公司治理、財(cái)務(wù)管理、組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)流程、人力資源、制度、企業(yè)文化等各個(gè)方面進(jìn)行整合與協(xié)調(diào)，在建筑企業(yè)整合的過(guò)程中，成立專門的并購(gòu)整合管理機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化管理層和團(tuán)隊(duì)的作用，并及時(shí)優(yōu)化發(fā)展，迅速讓建筑企業(yè)可以做大做強(qiáng)，參與未來(lái)國(guó)際的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
3.5 建筑企業(yè)多元化經(jīng)營(yíng)方式
建筑企業(yè)應(yīng)該加速推動(dòng)多元化的經(jīng)營(yíng)管理模式，力爭(zhēng)擴(kuò)大建筑企業(yè)的規(guī)模和產(chǎn)值，并獲得更高一個(gè)級(jí)別的資質(zhì)，充分做好專業(yè)的細(xì)分市場(chǎng)，占據(jù)一定的市場(chǎng)地位，獲得經(jīng)濟(jì)效益和品牌優(yōu)勢(shì)，建筑企業(yè)應(yīng)該朝著更加專業(yè)化、信息化的方向發(fā)展。
4 結(jié)論
我國(guó)就已經(jīng)逐步邁向一個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)信息化的時(shí)代，在建筑企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中就必須要引進(jìn)信息化的手段，建筑企業(yè)必須做到解放思想，轉(zhuǎn)變觀念、深化改革、強(qiáng)化管理、推動(dòng)建筑企業(yè)的高速發(fā)展，并積極向國(guó)內(nèi)外標(biāo)桿企業(yè)學(xué)習(xí)，可以提高建筑企業(yè)的發(fā)展平臺(tái)和發(fā)展空間，這樣可以加強(qiáng)建筑企業(yè)內(nèi)部的資源整合、工程項(xiàng)目管理，也會(huì)對(duì)施工進(jìn)度產(chǎn)生巨大的影響，實(shí)現(xiàn)建筑企業(yè)之間的業(yè)務(wù)往來(lái)和信息交換，從而提高建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞：建筑施工企業(yè)；工程項(xiàng)目；成本控制方法
中圖分類號(hào)：TU7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
前言
在建筑企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，不但要保障施工質(zhì)量，而且要應(yīng)用有效的成本管理，對(duì)施工成本進(jìn)行有效控制，可以使企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益明顯提高。加強(qiáng)企業(yè)的成本控制工作，可以提高企業(yè)管理質(zhì)量，在現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展中，具有科學(xué)合理的成本管理系統(tǒng)是企業(yè)發(fā)展的必要前提。
一、加強(qiáng)項(xiàng)目施工成本控制的必要性
施工企業(yè)項(xiàng)目成本控制是指在施工過(guò)程中，各種因素影響著建設(shè)項(xiàng)目成本，并采取各種有效措施，將其嚴(yán)格控制在范圍內(nèi)，將實(shí)際發(fā)生成本計(jì)劃建設(shè)的各種消耗和支出掌握，揭示和及時(shí)反饋在規(guī)定時(shí)間，是否符合標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審查各項(xiàng)費(fèi)用，計(jì)算實(shí)際成本與計(jì)劃成本之間的差異，并進(jìn)行分析，將各種不合理支出消除出企業(yè)項(xiàng)目成本里，能更有效率地控制項(xiàng)目成本。施工項(xiàng)目成本控制應(yīng)在建設(shè)項(xiàng)目的整個(gè)過(guò)程中，從招投標(biāo)階段直至竣工驗(yàn)收，施工企業(yè)項(xiàng)目成本，提前預(yù)防達(dá)到后來(lái)的控制實(shí)現(xiàn)，這是一個(gè)施工企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分，甚至是整個(gè)項(xiàng)目成本。加強(qiáng)施工企業(yè)工程項(xiàng)目成本控制，加強(qiáng)企業(yè)項(xiàng)目成本管理，壓縮施工企業(yè)工程項(xiàng)目成本,對(duì)提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)效益，都具有十分重要的意義。施工企業(yè)的項(xiàng)目部必須加強(qiáng)管理，控制項(xiàng)目成本，完成施工工程質(zhì)量與確保經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)效益相結(jié)合，很好的運(yùn)用在我們的建筑施工企業(yè)中。
二、建筑施工企業(yè)工程項(xiàng)目成本控制的原則
1、節(jié)約原則
工程項(xiàng)目成本控制最終目的就是節(jié)約，只有在工程實(shí)施中節(jié)約人力、物力、財(cái)力，才能提高項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益，節(jié)約原則也是成本控制最重要的基本原則。在項(xiàng)目的實(shí)施中要做到“開(kāi)源”與“節(jié)流”齊頭并進(jìn)，一方面，要嚴(yán)格控制項(xiàng)目成本的開(kāi)支范圍、費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的財(cái)務(wù)制度，對(duì)工程中產(chǎn)生的各項(xiàng)直接和間接成本費(fèi)用的支出進(jìn)行限制和監(jiān)督；另一方面，要提高施工項(xiàng)目科學(xué)管理水平，運(yùn)用多種方法，優(yōu)化施工方案，采用先進(jìn)技術(shù)，提高工程效率，以此降低成本。
2、全面原則
全面原則是指在工程項(xiàng)目成本控制中要做到事無(wú)巨細(xì)，覆蓋到項(xiàng)目生命周期中的每個(gè)階段及每個(gè)部門、人員。一方面，要實(shí)施全階段控制，從項(xiàng)目的決策、設(shè)計(jì)、施工、竣工等階段都應(yīng)做到全過(guò)程成本控制，確保各個(gè)階段的項(xiàng)目成本都能達(dá)到在既定成本目標(biāo)要求。在項(xiàng)目前期階段，要做好成本的預(yù)測(cè)和評(píng)估工作，確定項(xiàng)目成本的控制性目標(biāo)；在施工過(guò)程中，要制定更加詳細(xì)的成本計(jì)劃和目標(biāo)，并采取技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等方式，控制好事中成本，做好事前、事中、事后控制的有機(jī)結(jié)合。另一方面，要實(shí)施全員控制，項(xiàng)目成本控制不但涉及到與項(xiàng)目有關(guān)的每個(gè)部門、單位，更涉及到每位員工，因此，項(xiàng)目成本控制中要每個(gè)人員都肩負(fù)起控制成本的責(zé)任，形成全員抓成本的良好氛圍。
3、動(dòng)態(tài)控制的原理
施工項(xiàng)目是一次性的,成本控制應(yīng)強(qiáng)調(diào)控制項(xiàng)目的中間部分,即動(dòng)態(tài)控制,因?yàn)橥瓿呻A段的成本控制,由于成本盈虧已成定局,即使補(bǔ)救也很難,沒(méi)有時(shí)間來(lái)糾正。
三、建筑施工企業(yè)工程項(xiàng)目成本控制方法
1、編制目標(biāo)責(zé)任成本和目標(biāo)責(zé)任預(yù)算
工程中標(biāo)后開(kāi)工之前,造價(jià)編制與管理人員應(yīng)指導(dǎo)項(xiàng)目部確定工程的目標(biāo)責(zé)任成本,項(xiàng)目部應(yīng)根據(jù)目標(biāo)責(zé)任成本編制控制計(jì)劃。在中標(biāo)額的基礎(chǔ)上調(diào)整預(yù)算以確定工程項(xiàng)目的預(yù)算成本,即從中標(biāo)額中減掉間接費(fèi)用、利潤(rùn)等項(xiàng)目;預(yù)算成本是項(xiàng)目部成本的最高限額,嚴(yán)防突破。根據(jù)本工程的合同承諾、工程所處環(huán)境、人、材、機(jī)的配備及市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì),分別控制定出材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)、人工費(fèi)及數(shù)量比較大的材料單價(jià)控制表,并制定出各分部分項(xiàng)工程的責(zé)任預(yù)算。項(xiàng)目部以各分部分項(xiàng)工程的實(shí)物量為基礎(chǔ),按照部門、施工隊(duì)和班組的分工進(jìn)行分解,形成各部門、施工隊(duì)和班組的責(zé)任成本,為以后的成本控制做好準(zhǔn)備。
2、工程材料費(fèi)的控制
（1）材料采購(gòu)控制
在施工材料的采購(gòu)過(guò)程中需要我們考慮的內(nèi)容主要包括以下幾點(diǎn):首先必須考慮資金的問(wèn)題，工程材料的采購(gòu)需要到大量的資金支持，因此，在采購(gòu)前必須確保資金的充足，這就需要我們根據(jù)資金進(jìn)行材料采購(gòu)的合理安排；在采購(gòu)的過(guò)程中一定要注意貨比三家，綜合考慮到各個(gè)商家的信譽(yù)狀況，在確保材料質(zhì)量的基礎(chǔ)上優(yōu)先選擇較為低廉的產(chǎn)品，這就需要我們事先做好調(diào)查取證工作；此外，針對(duì)材料的運(yùn)費(fèi)和保存也需要進(jìn)行考慮，這些方面也可能會(huì)對(duì)材料費(fèi)用產(chǎn)生一定的影響。
（2）材料用量控制
在材料使用中主要需要我們控制的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面:首先需要注意的就是要嚴(yán)格的遵循施工的相關(guān)規(guī)定，在施工過(guò)程中按照具體的材料用量進(jìn)行施工，避免出現(xiàn)材料的浪費(fèi)現(xiàn)象；材料在使用過(guò)程中的儲(chǔ)存問(wèn)題也需要我們重點(diǎn)考慮，避免出現(xiàn)因?yàn)閮?chǔ)存而導(dǎo)致材料失效或者折損的現(xiàn)象，提高材料的利用率；此外，還應(yīng)該針對(duì)施工完成后剩余的材料進(jìn)行必要的回收處理，有很多的調(diào)查顯示，剩余材料的回收有利于節(jié)省大量的施工材料，充分的利用每一份施工材料。
3、加強(qiáng)對(duì)設(shè)備費(fèi)的管理
(l)有效的利用機(jī)械設(shè)備，提高機(jī)械設(shè)備的利用率，使機(jī)械設(shè)備效能得到充分的發(fā)揮體現(xiàn)，減少工程成本中的其他機(jī)械使用費(fèi)用和折舊費(fèi)用。要提高機(jī)械設(shè)備的利用率，首先要將自由設(shè)備與租賃來(lái)的設(shè)備區(qū)分開(kāi)來(lái)。
(2)對(duì)自由備要由專人負(fù)責(zé)對(duì)機(jī)械設(shè)備的包養(yǎng)與維護(hù)，在使用機(jī)械設(shè)備時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的操作流程，避免不規(guī)范操作，使機(jī)械設(shè)備經(jīng)常處于良好的狀態(tài)中，延長(zhǎng)機(jī)械設(shè)備的使用時(shí)間。
4、節(jié)省施工現(xiàn)場(chǎng)管理費(fèi)用
在建筑施工當(dāng)中，經(jīng)常出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)不均衡現(xiàn)象，所以要積極采用施工項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)成本預(yù)防辦法。即使風(fēng)險(xiǎn)是不可預(yù)知的，但如果具有一套完善的風(fēng)險(xiǎn)防范預(yù)案非常重要，主要內(nèi)容包括：應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的辦法、降低風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的損失等，爭(zhēng)取付出最小代價(jià)，來(lái)將風(fēng)險(xiǎn)損失降到最小。
5、制定合理的施工工序
時(shí)間的合理直接影響項(xiàng)目成本、工期的變化，將導(dǎo)致變化的勞動(dòng)力和機(jī)械費(fèi)和材料價(jià)格將不同程度的增加。相同的項(xiàng)目但工期與項(xiàng)目成本是不同的。因此,我們應(yīng)該合理安排施工進(jìn)度,最大限度縮短工期,降低工程成本,以取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。在實(shí)際施工安排過(guò)程中,根據(jù)工期應(yīng)盡量避免或減少冬雨季施工、夜間施工等情況的發(fā)生，避免因工序安排的不合理造成窩工現(xiàn)象的發(fā)生。
6、控制變更
當(dāng)工程的實(shí)際施工情況與招投標(biāo)時(shí)的工程情況相比發(fā)生變化時(shí)，就意味著發(fā)生了工程變更。這將會(huì)導(dǎo)致預(yù)算書中某些分部分項(xiàng)工程量的增多或減少，從而引起工程成本的變化。要控制變更就要在施工方案確定之前進(jìn)行工程設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化，充分考慮在施工過(guò)程中的所有可能出現(xiàn)的設(shè)計(jì)變更和現(xiàn)場(chǎng)簽證。同時(shí)，對(duì)可能出現(xiàn)的設(shè)計(jì)變更和現(xiàn)場(chǎng)簽證要有一定的預(yù)判力，使方案具有能夠變更的條件和可塑性。
7、加強(qiáng)合同管理,控制工程成本
合同管理是施工單位管理的重要內(nèi)容,也是降低工程成本,提高經(jīng)濟(jì)效益的有效途徑。它是項(xiàng)目部為了達(dá)到降低成本的目的,根據(jù)已確定各成本子項(xiàng)的計(jì)劃成本,與各專業(yè)管理人員、施工隊(duì)長(zhǎng)等簽訂成本承包合同,即按照費(fèi)用歸口管理的要求,確立各部門、各有關(guān)人員的成本管理責(zé)任制。項(xiàng)目施工合同管理的時(shí)間范圍應(yīng)從合同談判開(kāi)始,至保修日結(jié)束止,尤其加強(qiáng)施工過(guò)程中的合同管理,密切關(guān)注合同履行的進(jìn)度及效果,防止被對(duì)方索賠,以便減少損失。
結(jié)束語(yǔ)
在建筑施工過(guò)程中，只有做好成本控制工作，才能保證建筑企業(yè)獲得豐厚的經(jīng)濟(jì)效益，有關(guān)人員要在施工中嚴(yán)格控制施工成本，做到這一點(diǎn)，才能在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的建筑行業(yè)中，確保企業(yè)的發(fā)展實(shí)力，促進(jìn)建筑企業(yè)的穩(wěn)定健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]王長(zhǎng)青.建筑施工項(xiàng)目的成本控制[J].建材技術(shù)與應(yīng)用.2011（02）
關(guān)鍵詞：建筑工程類；人才；需求；調(diào)研
中圖分類號(hào)： 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1005-2909（2017）03-0023-05
一、建筑工程類人才需求調(diào)研說(shuō)明
（一）調(diào)研目的
通過(guò)調(diào)研了解以廣州、深圳為核心的珠三角地區(qū)建筑業(yè)用人單位的需求趨勢(shì)和企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的建議，以華南理工大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)為視角，詳細(xì)了解土木工程、工程管理、工程力學(xué)、水利與水電工程專業(yè)和土木工程全英班畢業(yè)生就業(yè)中存在的問(wèn)題，以此為高校建筑工程類專業(yè)有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供參考。
（二）調(diào)研對(duì)象
企業(yè)方面，以來(lái)學(xué)校招聘或在學(xué)校、學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站建筑工程類招聘信息的珠三角地區(qū)建筑業(yè)用人單位為主；畢業(yè)生方面，以學(xué)院2015、2016屆土木工程、工程管理、工程力學(xué)、水利與水電工程專業(yè)和土木工程全英班畢業(yè)生為主。
（三）數(shù)據(jù)來(lái)源
調(diào)研數(shù)據(jù)獲取來(lái)源主要有三個(gè)渠道：?jiǎn)挝环矫妫饕獊?lái)自2015年、2016年秋季珠三角地^建筑業(yè)不同領(lǐng)域的50家用人單位來(lái)學(xué)院招聘時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)交流訪談數(shù)據(jù)信息；畢業(yè)生方面，向2015、2016屆畢業(yè)生發(fā)放調(diào)研問(wèn)卷100份，回收有效問(wèn)卷88份；招聘信息方面，學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站2015-2016年的600余則招聘信息。
二、當(dāng)前建筑業(yè)人才需求分析
（一）當(dāng)前建筑業(yè)人才需求整體背景
1.宏觀背景
作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)的建筑業(yè)，在很大程度上受國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃影響。
中國(guó)新城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進(jìn)和“一帶一路”建設(shè)的實(shí)施，為建筑業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了巨大市場(chǎng)。根據(jù)《中國(guó)建筑業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒》，全國(guó)建筑業(yè)總產(chǎn)值從2005年34 746億元增長(zhǎng)到2015年的180 757.47億元，廣東省建筑業(yè)總產(chǎn)值從2005年的2 199.59億元增長(zhǎng)到2015年的8 865.68億元。建筑業(yè)總產(chǎn)值的迅猛發(fā)展為建筑工程類畢業(yè)生提供了深厚的產(chǎn)業(yè)背景。
2.行業(yè)背景
經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的珠三角地區(qū)既擁有如萬(wàn)科、中海、金地、招商、保利、碧桂園、富力和恒大等一大批在華南甚至全國(guó)知名的大型房地產(chǎn)企業(yè)，又擁有如中建四局、中建鋼構(gòu)、廣東長(zhǎng)大、中鐵、中交等大型建筑施工單位，還有各類大大小小的建筑設(shè)計(jì)院、建筑裝飾公司、建筑軟件公司、建筑設(shè)備公司，以及其他省份在珠三角地區(qū)設(shè)立的分公司。如此眾多的建筑業(yè)用人單位為建筑工程類畢業(yè)生提供了廣闊的行業(yè)需求市場(chǎng)。
3.微觀背景
2014年9月-2015年7月，學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站共近340家建筑單位招聘信息，提供近1 100個(gè)崗位，同期學(xué)院建筑工程類畢業(yè)生合計(jì)約310人，剔除讀研、出國(guó)、繼續(xù)考研類畢業(yè)生之外，真正找工作的約150人。2015年9月-2016年7月，學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站共近360家建筑單位招聘信息，提供近1 200個(gè)崗位，同期學(xué)院建筑工程類畢業(yè)生合計(jì)約330人，除讀研、出國(guó)、繼續(xù)考研類畢業(yè)生之外，真正找工作的約160人。可見(jiàn)，建筑工程類畢業(yè)生供不應(yīng)求。
（二）當(dāng)前建筑業(yè)人才需求方向要求
1.主要招聘方向
通過(guò)對(duì)學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站兩年來(lái)的600余則招聘信息統(tǒng)計(jì)分析得出：房地產(chǎn)類需求在造價(jià)、施工、現(xiàn)場(chǎng)工程管理、成本管理、精裝工程管理、開(kāi)發(fā)報(bào)建等方向；設(shè)計(jì)院類需求主要集中在建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)工程等方向；施工單位類需求主要集中在土建、造價(jià)、項(xiàng)目管理、安全管理、路橋、市政、水電等方向；裝修裝飾類需求主要集中在設(shè)計(jì)研發(fā)、幕墻、項(xiàng)目管理、質(zhì)檢、造價(jià)、巡檢、采購(gòu)等方向。
2.建筑業(yè)人才繼續(xù)教育與從業(yè)資格
從與用人單位HR訪談交流中了解到，建筑工程類畢業(yè)生從事建筑領(lǐng)域工作后，一般從一線基層崗位做起，如建筑業(yè)的員：施工員、預(yù)算員、質(zhì)檢員、試驗(yàn)員、測(cè)量員、安全員、材料員和資料員，輪崗培養(yǎng)的經(jīng)歷以幫助畢業(yè)生盡快熟悉建筑施工全流程。同時(shí)，建筑工程類畢業(yè)生需要參加繼續(xù)教育，考取從業(yè)資格證，如一、二級(jí)建造師、咨詢工程師、造價(jià)工程師、質(zhì)量工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、結(jié)構(gòu)工程師、建筑師和巖土工程師等。高校可提前引導(dǎo)學(xué)生在校期間了解考試要求，有針對(duì)性地學(xué)好專業(yè)知識(shí)，結(jié)合自己的興趣愛(ài)好、職業(yè)發(fā)展方向提前做好考試準(zhǔn)備，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力。
3.建筑業(yè)用人單位選人標(biāo)準(zhǔn)與傾向
從與企業(yè)HR訪談交流和畢業(yè)生問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)中了解到，設(shè)計(jì)院最看重畢業(yè)生的技術(shù)知識(shí)和專業(yè)功底；房地產(chǎn)最看重畢業(yè)生擁有的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，以及突出的組織管理能力和綜合素質(zhì)；施工企業(yè)最看重畢業(yè)生吃苦耐勞的精神和品質(zhì)等。
（三）當(dāng)前建筑業(yè)人才需求特征與招聘渠道
1.用人單位的類型和所在地區(qū)分布
近三年來(lái)，來(lái)學(xué)院招聘的建筑類單位數(shù)量由高到低依次為房地產(chǎn)企業(yè)、施工單位、設(shè)計(jì)院、裝飾裝修公司、防水行業(yè)及建筑軟件設(shè)備行業(yè)，需求量大的地區(qū)主要集中在以廣州、深圳、佛山、珠海等為代表的珠三角地區(qū)。珠三角地區(qū)的建筑單位總部主要集中在這些城市，主要業(yè)務(wù)也集中分布在這些城市。
2.招聘渠道
建筑業(yè)單位主要通過(guò)以下幾種渠道招聘應(yīng)屆畢業(yè)生：政府組織的大型綜合性招聘會(huì)；學(xué)校組織的校園招聘會(huì)；企業(yè)到學(xué)校或?qū)W院進(jìn)行校園宣講；在校園網(wǎng)上招聘信息；在應(yīng)屆生求職網(wǎng)、海投網(wǎng)、無(wú)憂前程校園渠道等校園招聘網(wǎng)站招聘信息；借助認(rèn)識(shí)的高校專業(yè)老師、往屆學(xué)生提供招聘信息等。學(xué)院、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站以其就業(yè)信息的針對(duì)性、全面性、及時(shí)性深受畢業(yè)生認(rèn)可。
3.建筑單位招聘985高校畢業(yè)生的原因
開(kāi)設(shè)建筑工程類專業(yè)的高校很多，有大專層次的建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，有本科層次的獨(dú)立學(xué)院、地市級(jí)高校、省屬高校和985重點(diǎn)高校。眾多大型、知名建筑單位到985重點(diǎn)高校招聘建筑工程類畢業(yè)生的主要原因有：提高單位招聘的門檻，減少招聘的工作量和成本，提升單位的知名度；985重點(diǎn)高校生源質(zhì)量好、師資雄厚，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)；提前儲(chǔ)備領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干。因此，建筑單位基本形成了以“招聘985重點(diǎn)高校畢業(yè)生作為后備領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干，地方性高校畢業(yè)生、社會(huì)人員作為一線現(xiàn)場(chǎng)工程技術(shù)員，職業(yè)技術(shù)學(xué)院、獨(dú)立學(xué)院高校畢業(yè)生作為外派項(xiàng)目基層員工”的多層次用人格局。
三、當(dāng)前學(xué)院建筑工程類畢業(yè)生的求職分析
（一）畢業(yè)生求職類型選擇與畢業(yè)新現(xiàn)象
從問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生最希望工作的單位類型：一線知名房地產(chǎn)，占56.86%；二三線房地產(chǎn)企業(yè)，占29.41%；“中”字頭建筑施工單位，如中建三局、四局、八局、中鐵二局、中交、港航局等，占50.98%；各省建筑施工單位建工集團(tuán)及子公司，如上海建工、北京建工、廣東建工、云南建工等，占23.53%；民營(yíng)建筑施工單位，占9.8%；知名建筑設(shè)計(jì)院，如廣東省院占49.02%。由此可見(jiàn)，近年來(lái)，房地產(chǎn)的繁榮發(fā)展、房地產(chǎn)企業(yè)的高薪和發(fā)展平臺(tái)對(duì)985高校建筑工程類畢業(yè)生吸引力很大，學(xué)院建筑工程類畢業(yè)生去房地產(chǎn)單位，尤其是一些知名大地產(chǎn)公司的比例非常高；學(xué)院建筑工程類畢業(yè)生選擇繼續(xù)讀研、出留學(xué)的比例也逐漸增大。學(xué)院2015屆建筑工程類畢業(yè)生合計(jì)311人，其中讀研89人，占28.6%；出國(guó)16人，占5%。2016屆建筑工程類畢業(yè)生合計(jì)331人，其中，讀研104人，占31.4%；出國(guó)31人，占9%。
（二）畢業(yè)生工作地域與單位性質(zhì)
學(xué)院畢業(yè)生約70%來(lái)自廣東省內(nèi)，就業(yè)主要集中在廣州、深圳等珠三角地區(qū)；剩下約30%來(lái)自其他省份，學(xué)生畢業(yè)后大部分優(yōu)先考慮在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的廣州或深圳，所以外省、非珠三角地區(qū)的建筑業(yè)單位來(lái)學(xué)院招聘的較少，如圖1。
2016年來(lái)學(xué)院招聘的用人單位性質(zhì)依次是民營(yíng)企業(yè)、國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位、外資企業(yè)、政府機(jī)關(guān)和金融單位等。畢業(yè)生就業(yè)單位主要以國(guó)有企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)為主，其中施工單位主要以國(guó)有企業(yè)為主，房地產(chǎn)企業(yè)大都為民營(yíng)企業(yè)，如圖2。
（三）畢業(yè)生求職應(yīng)聘供求高峰
通過(guò)對(duì)學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站建筑單位的信息量、時(shí)間統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，從9月至次年的6月，一般以10、11、12月份和次年的3、4月份為用人單位招聘高峰期，見(jiàn)圖3。
根據(jù)對(duì)學(xué)院2015屆、2016屆工程類畢業(yè)生簽約提交協(xié)議的統(tǒng)計(jì)分析，畢業(yè)生簽約以11、12月份和次年的5、6月份兩個(gè)時(shí)段為簽約高峰期，尤其是第二個(gè)時(shí)段，臨近畢業(yè)前夕簽約人數(shù)最多，見(jiàn)圖4。
（四）畢業(yè)生求職擇業(yè)考慮因素
在畢業(yè)生問(wèn)卷調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生在用人單位宣講會(huì)上最想了解的信息分別是：薪酬待遇及福利，占74.51%；機(jī)會(huì)和晉升空間，占72.55%；培養(yǎng)計(jì)劃和職業(yè)成長(zhǎng)路徑，占66.67%；單位的崗位設(shè)置及工作地點(diǎn)，占62.75%；單位的信息簡(jiǎn)介、產(chǎn)品或業(yè)務(wù)規(guī)模、實(shí)力等，占62.75%。畢業(yè)生在選擇意向單位時(shí)，最看重的因素分別是：良好的晉升機(jī)制，占74.51%；培訓(xùn)及自我提升的機(jī)會(huì)，占64.71%；五險(xiǎn)一金，社保、節(jié)假日等福利是否齊全，占60.78%；工資水平高低，占56.86%；工作與興趣、專業(yè)能力是否相符，占49.02%；工作地點(diǎn)，占39.22%；行業(yè)發(fā)展前景，占39.22%；行業(yè)地位和知名度，占27.45%。這些數(shù)據(jù)反映出畢業(yè)生在簽約時(shí)更注重單位平臺(tái)、個(gè)人發(fā)展空間等個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)因素，具體到求職崗位方面，畢業(yè)生傾向的崗位分別是：工程管理崗，占50.98%；土建技術(shù)崗，占50.98%；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)崗，占43.14%；成本造價(jià)預(yù)決算崗，占15.69%；開(kāi)發(fā)報(bào)建崗，占5.88%。這些反映出建筑工程類畢業(yè)生在求職時(shí)更傾向于從事技術(shù)實(shí)踐工作，希望能學(xué)有所用。
四、未來(lái)建筑行業(yè)人才需求的特點(diǎn)
（一）從數(shù)量上看，人才需求大、易波動(dòng)
一方面，中國(guó)正推進(jìn)的新城鎮(zhèn)化、珠三角城鄉(xiāng)一體化、“一帶一路”建設(shè)，自然災(zāi)害后的重建，大型建筑企業(yè)外包工程、大型房地產(chǎn)企業(yè)到國(guó)外開(kāi)發(fā)投資等，這些都為工程類人才提供了廣闊的需求市場(chǎng)；另一方面，建筑工程人才需求易受經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、國(guó)家宏觀調(diào)控等政策影響。
（二）從用人單位的要求來(lái)看，行業(yè)人才需求特色鮮明
通過(guò)對(duì)近2年來(lái)用人單位招聘要求進(jìn)行分類匯總發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求集中在：吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)合作精神，以及較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和社交溝通、領(lǐng)導(dǎo)管理能力等。不少受訪單位招聘985高校的建筑工程類畢業(yè)生，其長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是為單位培養(yǎng)中高層管理人才和技術(shù)骨干，所以他們更希望招聘的畢業(yè)生能深入一線沉下心來(lái)踏實(shí)工作，在單位能有長(zhǎng)期發(fā)展。
（三）從專業(yè)上看，懂預(yù)算、法律和管理的復(fù)合型人才需求量大
根據(jù)統(tǒng)計(jì)，除結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)外，工程造價(jià)、概預(yù)算和工程管理方面需求最多。未來(lái)既具有扎實(shí)專業(yè)知識(shí)又具有工程造價(jià)、成本控制、工程管理、法律、銷售潛質(zhì)的高端復(fù)合型工程管理人才更受市場(chǎng)歡迎。
（四）從趨勢(shì)上看，對(duì)國(guó)際化的高端建筑人才需求增加
“一帶一路”建設(shè)的推進(jìn)，中國(guó)建筑業(yè)走向國(guó)際市場(chǎng)，必然對(duì)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，能從事對(duì)外交流的、熟練掌握外語(yǔ)閱讀及翻譯工程合同的國(guó)際化建筑人才需求增加。
五、當(dāng)前華南理工大學(xué)筑工程類畢業(yè)生擁有的優(yōu)勢(shì)與存在的問(wèn)題
（一）擁有的優(yōu)勢(shì)
1.背景資源優(yōu)勢(shì)
華南理工大學(xué)是教育部直屬985、211重點(diǎn)高校，知名度高；每年高考錄取中，建筑工程類專業(yè)的分?jǐn)?shù)線要超過(guò)一本錄取分?jǐn)?shù)線近50多分，生源質(zhì)量好；土木工程專業(yè)有80多年、工程力學(xué)有50多年的辦學(xué)歷史，師資雄厚，是華南地區(qū)建筑工程類高校中唯一的985重點(diǎn)高校，培養(yǎng)的畢業(yè)生在華南地區(qū)建筑工程領(lǐng)域有良好的口碑。建筑領(lǐng)域用人單位在廣州高校舉辦校園宣講會(huì)、廣東省理工專場(chǎng)招聘會(huì)通常在華南理工舉辦，提供的就業(yè)需求信息量大，畢業(yè)生占據(jù)主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。華南地區(qū)建筑行業(yè)發(fā)達(dá)，單位眾多，需求量大，為畢業(yè)生的實(shí)習(xí)與就業(yè)提供了大量的機(jī)會(huì)。
2.學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)
學(xué)院建筑工程類覆蓋土木工程（房屋建筑、地下巖土、道路橋梁三個(gè)方向）、工程管理、工程力學(xué)、水利與水電工程等不同專業(yè)方向，相互之間有一定的專業(yè)共通性，又有一定的差異互補(bǔ)性，能夠較好地滿足建筑行業(yè)不同方向的人才需求。
3.綜合素質(zhì)優(yōu)勢(shì)
學(xué)生在學(xué)習(xí)之余積極參加實(shí)踐實(shí)習(xí)鍛煉，根據(jù)用人單位反饋，本院畢業(yè)生在工作中踏實(shí)肯干，特別是學(xué)生黨員和干部在實(shí)習(xí)單位工作中起到了很好的示范帶頭和攻堅(jiān)作用。學(xué)院對(duì)畢業(yè)生的教學(xué)、成績(jī)考核嚴(yán)格把關(guān)，畢業(yè)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，在校期間的科創(chuàng)經(jīng)歷奠定了一定的科研基礎(chǔ)，部分畢業(yè)生經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)單位培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉后具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，綜合素質(zhì)高，發(fā)展后勁足。
（二）存在的問(wèn)題
1.人才培養(yǎng)的專業(yè)化與企業(yè)需求的復(fù)合化存在差距
目前，學(xué)校在專業(yè)教學(xué)方面學(xué)時(shí)過(guò)多，學(xué)生輔修法律、經(jīng)濟(jì)和管理專業(yè)學(xué)時(shí)過(guò)少，不利于復(fù)合型人才的培養(yǎng)，與用人單位對(duì)建筑工程類人才的需求定位和高端管理化的復(fù)合型人才需求還存在一定的差距。
2.人才培養(yǎng)模式與市場(chǎng)結(jié)合有待加強(qiáng)
學(xué)校和學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的教學(xué)重視不夠，不利于人才培養(yǎng)的國(guó)際化；對(duì)于信息技術(shù)重視不夠，通常以學(xué)生自學(xué)為主，不利于今后信息化的發(fā)展。
3.職業(yè)定位不清晰，對(duì)行業(yè)企業(yè)了解不深入
畢業(yè)前，畢業(yè)生缺乏整體職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，對(duì)單位了解不深，職業(yè)規(guī)劃不清晰，就業(yè)形勢(shì)好的情況下違約現(xiàn)象頻頻發(fā)生。畢業(yè)后，部分畢業(yè)生適應(yīng)工作環(huán)境和吃苦精神欠缺，跳槽率較高。同時(shí)，學(xué)生對(duì)行業(yè)內(nèi)不同領(lǐng)域的企業(yè)了解不多，擇業(yè)過(guò)于集中在房地產(chǎn)領(lǐng)域，對(duì)于其他施工單位、裝飾裝修、防水、建筑儀器、件等非主流領(lǐng)域了解不多，很少涉及。
六、建議
（一）明確人才定位，打造人才培養(yǎng)特色
985重點(diǎn)高校培養(yǎng)的建筑工程類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)明確定位，即為大中型建筑單位培養(yǎng)未來(lái)的中高層管理人員和主要技術(shù)骨干。這樣的定位就要求學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，懂法律，具備一定管理和領(lǐng)導(dǎo)組織潛力的復(fù)合型畢業(yè)生；學(xué)校提前幫助學(xué)生了解建筑工程類發(fā)展方向和需求崗位，引導(dǎo)學(xué)生在“大專業(yè)寬口徑”要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己興趣愛(ài)好、職業(yè)選擇領(lǐng)域有針對(duì)性地主攻一兩個(gè)特定方向，最終形成“寬基礎(chǔ)+專業(yè)化”的鮮明特色，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力。
（二）將能力素質(zhì)培養(yǎng)融入到日常教學(xué)和管理
亞投行的創(chuàng)辦、中國(guó)建筑業(yè)走向國(guó)外和互聯(lián)網(wǎng)信息的發(fā)展，更多的建筑企業(yè)需要專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)熟練的技術(shù)和管理后備人員，高校應(yīng)加強(qiáng)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與專業(yè)知識(shí)的結(jié)合；以問(wèn)題為導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生鉆研解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力。專業(yè)老師借助實(shí)踐、競(jìng)賽、平時(shí)大作業(yè)和課程設(shè)計(jì)等，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、檢索等手段查找資料，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力；制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)要適當(dāng)壓縮專業(yè)總學(xué)時(shí)， 引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間自學(xué)或輔修經(jīng)濟(jì)、法律、管理等相關(guān)專業(yè)，以培養(yǎng)復(fù)合型人才；將日常活動(dòng)開(kāi)展與培養(yǎng)學(xué)生能力素質(zhì)相結(jié)合。
（三）早規(guī)劃早定位，促進(jìn)校企合作
建議高校在開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程的基礎(chǔ)上，將教學(xué)實(shí)習(xí)、寒暑假實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)，從大一開(kāi)始引導(dǎo)有意向本科畢業(yè)直接就業(yè)的學(xué)生分別到施工單位、設(shè)計(jì)院、房地產(chǎn)公司實(shí)習(xí)，感受不同領(lǐng)域文化氛圍和工作特點(diǎn)，以減少大四求職時(shí)的違約和工作后的頻繁跳槽現(xiàn)象；985高校可以結(jié)合教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，聯(lián)合行業(yè)內(nèi)優(yōu)質(zhì)企業(yè)校企合作，促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，校園文化與企業(yè)文化相融合，減少求職時(shí)過(guò)于扎堆房地產(chǎn)領(lǐng)域，縮短畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)后的“磨合期”，從而促進(jìn)畢業(yè)生事業(yè)發(fā)展更加順利。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：建筑工程類；學(xué)生；就業(yè)問(wèn)題；研究；
中圖分類號(hào)：TU198文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
引言
隨著高校的連年擴(kuò)招，近幾年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐漸增加，就業(yè)問(wèn)題是現(xiàn)在面對(duì)的最大的問(wèn)題。建筑工程類大學(xué)生就業(yè)存在專業(yè)對(duì)口、就業(yè)集中、選擇靈活、供求不等、觀念滯后、非正規(guī)就業(yè)等特點(diǎn)，可以看出，建筑工程類大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)選擇時(shí)，不同于一般的專業(yè)的學(xué)生具有明確的職業(yè)選擇。地區(qū)建筑工程產(chǎn)業(yè)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他地區(qū)，因而西建筑工程類學(xué)生的就業(yè)更為困難。建筑工程類畢業(yè)生在選擇就業(yè)崗位時(shí)往往會(huì)選擇那些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)而又環(huán)境較好的發(fā)達(dá)地區(qū)，另一方面，缺少建筑工程類專業(yè)人才，同時(shí)地區(qū)大學(xué)生畢業(yè)后的工作抉擇存在很大困難。地區(qū)大學(xué)生人才的外流，對(duì)于地區(qū)經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō)是一種流失，但是對(duì)于全國(guó)來(lái)說(shuō)，更好的就業(yè)方向和趨勢(shì)，也是一種經(jīng)濟(jì)流入。
一、建筑工程類學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題分析
（一）培養(yǎng)目標(biāo)落后
我國(guó)目前有建筑工程專業(yè)學(xué)生的建筑院校越來(lái)越多，這些院校大多存在一個(gè)相同的問(wèn)題，那就是對(duì)建筑工程專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)過(guò)于單一，建筑工程專業(yè)的主要培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)教練員與體育的管理人員，畢業(yè)后去有相關(guān)建筑學(xué)校等部門工作。而由于建筑工程專業(yè)是非師專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后沒(méi)有教師資格證，很難進(jìn)入到學(xué)校從事教學(xué)工作，要想從事教學(xué)工作，就必須考取教師資格證，而對(duì)建筑工程專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)教師資格證考試非常困難，這也限制了學(xué)生的就業(yè)方向，影響到了培養(yǎng)目標(biāo)的制定。如何針對(duì)建筑工程專業(yè)的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)，是當(dāng)前建筑院校要解決的重要問(wèn)題。
（二）學(xué)生綜合素質(zhì)差
建筑工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)的一個(gè)難題就是學(xué)生綜合素質(zhì)差，綜合能力不強(qiáng)。由于建筑工程專業(yè)的學(xué)生來(lái)源于運(yùn)動(dòng)隊(duì)和中學(xué)，學(xué)生普遍能夠吃苦，學(xué)生的專業(yè)技能強(qiáng)，而忽視文化課的學(xué)習(xí)，學(xué)生文化水平不高，知識(shí)面比較窄，人文素質(zhì)較低。而建筑工程專業(yè)在教學(xué)時(shí)又以學(xué)生的技能培養(yǎng)為主，缺乏對(duì)學(xué)生的文化教育與人文關(guān)懷，久而久之，學(xué)生缺乏應(yīng)對(duì)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中會(huì)感覺(jué)到很吃力，在應(yīng)聘過(guò)程中發(fā)揮不出自己的優(yōu)勢(shì)，影響到了學(xué)生的就業(yè)。
（三）就業(yè)觀念不明確
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前建筑工程專業(yè)的學(xué)生，普遍還是想到學(xué)校從事教學(xué)工作或者是到建筑的管理部門工作，去工地進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作。但是現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)工作環(huán)境要求較高，大都想留在大城市工作，對(duì)去工地工作考慮較少，學(xué)生的這種就業(yè)觀念也影響到了學(xué)生的就業(yè)范圍。學(xué)生缺乏主觀能力性，過(guò)分的依賴家里的社會(huì)關(guān)系，自己主動(dòng)找工作的較少，都想一步到位，找一份理想的工作，學(xué)生的這種就業(yè)觀也影響到了學(xué)生的就業(yè)前景。
（四）高就業(yè)率無(wú)法保證專業(yè)人才結(jié)構(gòu)穩(wěn)定
家住從業(yè)人員總量不足，人才數(shù)量滯后于市場(chǎng)需求，建筑專業(yè)的專科生就業(yè)往往比本科生更具優(yōu)勢(shì)，主要原因是其定位較低，愿意從基層做起，例如，專科畢業(yè)生就會(huì)想著自己學(xué)歷不高，去工地工作可以接受，但是，本科生就不一樣了，他們有那種“高不成、低不就”的心理，所以，不僅影響到企業(yè)的利潤(rùn)、服務(wù)質(zhì)量，也影響到區(qū)域建筑業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展。
二、提高建筑工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的策略
（一）提高學(xué)生的綜合能力
為了應(yīng)對(duì)就業(yè)的壓力，首先要提高學(xué)生的綜合能力，以應(yīng)對(duì)越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)。綜合能力不足是困擾運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生的一個(gè)普遍問(wèn)題，學(xué)生的綜合能力包含學(xué)生的基本技術(shù)能力、學(xué)生的表達(dá)能力、學(xué)生的教學(xué)能力、學(xué)生的溝通能力與處理問(wèn)題的能力。只有提高了學(xué)生的綜合能力，才能與體育教育專業(yè)、社會(huì)體育教學(xué)的學(xué)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)而增加自己就業(yè)的砝碼。因此，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生要從方方面面來(lái)提高自身的能力，平時(shí)多學(xué)、多練，為以后的工作打好基礎(chǔ)。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中也要將學(xué)生綜合能力的提高，放在教學(xué)的重要位置去完成。
（二）重視知識(shí)構(gòu)建，提升能力
在求職之前，擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備是應(yīng)對(duì)求職問(wèn)題的基本要求。高校建筑類大學(xué)生要重視自身“知識(shí)、能力、素質(zhì)”這三者的整體優(yōu)化，并且學(xué)校方面也應(yīng)該朝著“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、創(chuàng)新型”人才培養(yǎng)方向努力，不僅僅需要重視學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建、能力的提升、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)要不斷培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，從而具有更強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。為了彌補(bǔ)國(guó)家政策中擴(kuò)招對(duì)能力要求低的漏洞，在高校培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，應(yīng)該重視學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的落實(shí)和加強(qiáng)，既重視學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，又重視學(xué)生能力的提升，努力搭建校內(nèi)外實(shí)踐平臺(tái)，如校內(nèi)的專業(yè)技能考核、各類比賽、社團(tuán)活動(dòng)、觀摩展演等，校外的各類比賽、演出或展覽、社區(qū)活動(dòng)等，使得建筑類學(xué)生利用一切機(jī)會(huì)提升實(shí)踐技能。
（三）滿足企業(yè)需要，突破障礙
分析當(dāng)前地區(qū)建筑類大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，今后建筑類大學(xué)生的就業(yè)趨勢(shì)將以私營(yíng)的中小企業(yè)為主，針對(duì)這一情況，應(yīng)該加強(qiáng)藝術(shù)畢業(yè)生和企業(yè)之間的互動(dòng)性，在兩者之間找到切合點(diǎn)。政府、學(xué)校應(yīng)該為畢業(yè)生搭建與企業(yè)溝通的平臺(tái)，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作的順利開(kāi)展。地區(qū)政府還應(yīng)該大力發(fā)展地方文化產(chǎn)業(yè)，支持中小文化企業(yè)，并出臺(tái)相關(guān)政策鼓勵(lì)企業(yè)吸收大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。比如，可以搭建實(shí)習(xí)平臺(tái)，企業(yè)對(duì)人才的使用、培養(yǎng)和吸納經(jīng)過(guò)地方主管部門的嚴(yán)格考核，給予企業(yè)相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，這就解決了對(duì)學(xué)生培養(yǎng)和企業(yè)納才的雙重成本，從而也為提升學(xué)生實(shí)踐能力做了鋪墊，更加促進(jìn)了大學(xué)生的就業(yè)。
（四）加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合，提高職業(yè)準(zhǔn)入認(rèn)證
建立工學(xué)結(jié)合的校企互動(dòng)機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制，依據(jù)國(guó)家職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)學(xué)生就業(yè)有實(shí)際幫助的相關(guān)職業(yè)證書的要求，把職業(yè)資格教育納入教學(xué)計(jì)劃中，將證書課程考試大綱與專業(yè)教學(xué)大綱相銜接，改進(jìn)人才培養(yǎng)方案，多方向就業(yè)定位，使學(xué)生在獲得多證的情況下，增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。采取政府主導(dǎo)，學(xué)校主體，全面提高旅游專業(yè)人員持證上崗率。伊春市旅游行業(yè)人才建設(shè)工程規(guī)劃（2012―2020）具體目標(biāo)為到2020年，旅行社中高級(jí)管理人員持證率達(dá)到99%以上，報(bào)批旅行社，其管理人員必須先持證后上崗。同時(shí)，政府引導(dǎo)、積極推舉著名企業(yè)參與職業(yè)準(zhǔn)入認(rèn)證，增強(qiáng)企業(yè)認(rèn)可度。例如，規(guī)定行業(yè)大賽作為職業(yè)證書的初準(zhǔn)入，通過(guò)行業(yè)大賽，與用人單位共同歷練新人、發(fā)現(xiàn)人才，建立企業(yè)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)可學(xué)生就業(yè)能力的實(shí)踐平臺(tái)。
（五）確立科學(xué)化的轉(zhuǎn)化思路
對(duì)于建筑類的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)切實(shí)從實(shí)際的就業(yè)指導(dǎo)入手，在學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面確立一種系統(tǒng)化的、階段化的轉(zhuǎn)化思維與轉(zhuǎn)化思路。具體的方式主要是在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面上要堅(jiān)持一種共性指導(dǎo)與單一個(gè)性化指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，根據(jù)學(xué)生自我的人生規(guī)劃進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。同時(shí)我們要看到，社會(huì)上對(duì)于創(chuàng)業(yè)有著一定的需求，根據(jù)這種需求我們可以在原有的就業(yè)指導(dǎo)基礎(chǔ)上，加強(qiáng)相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容要緊貼學(xué)生自我的特質(zhì)。
（六）制定切合實(shí)際的轉(zhuǎn)化措施
首先，根據(jù)建筑工程學(xué)生的學(xué)習(xí)的具體情況，在建筑課程指導(dǎo)中加入相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課，讓創(chuàng)業(yè)的思維貫穿于大學(xué)的整體學(xué)習(xí)過(guò)程。堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)與藝術(shù)指導(dǎo)相結(jié)合的方式，并予以一種創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境，切實(shí)的加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知理念與創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)的理解。具體來(lái)講，學(xué)校可以切實(shí)的請(qǐng)一些在創(chuàng)業(yè)上卓有成就的成功人士，親自來(lái)到校園對(duì)學(xué)生做一場(chǎng)專業(yè)性的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課。之后，應(yīng)當(dāng)設(shè)置一些專業(yè)的創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化、系統(tǒng)化的指導(dǎo)。對(duì)于指導(dǎo)者也應(yīng)該輔以較為有效的培訓(xùn)，從而更好的提高創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)者自身的實(shí)際能力，更好的為學(xué)生提供最有效的創(chuàng)業(yè)幫助。要想切實(shí)的實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校還要更加廣泛的開(kāi)展與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的實(shí)踐實(shí)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)的專業(yè)技能。
結(jié)束語(yǔ)
在我國(guó)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)下，對(duì)于建筑類學(xué)生的需求水平不斷上升，要求也變得越來(lái)越嚴(yán)格，由此造成了建筑類學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的緊張與復(fù)雜。由此可見(jiàn)，對(duì)于建筑類院校來(lái)講，應(yīng)當(dāng)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)還要符合時(shí)展的實(shí)際需求，結(jié)合新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，與個(gè)人能力實(shí)踐的具體情況，綜合的完善就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)。而且，我們要不斷更新思想，與時(shí)俱進(jìn)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，及時(shí)有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整，不斷優(yōu)化教學(xué)課程，提高學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，提高學(xué)生在就業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)性，使運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)可持續(xù)的發(fā)展下去，為我國(guó)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀體育人才。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞 建筑工程技術(shù)；實(shí)踐教學(xué)；應(yīng)用型技術(shù)人才
中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B
文章編號(hào)：1671-489X（2013）21-0141-02
西南科技大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院成立于2004年。學(xué)院秉承西南科技大學(xué)“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色建校、和諧興校”的辦學(xué)思路，是以培養(yǎng)面向地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高水平應(yīng)用技術(shù)型人才為特色的教學(xué)型學(xué)院。學(xué)院緊密結(jié)合社會(huì)需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，突出技能培養(yǎng)，積極開(kāi)展教學(xué)與科研創(chuàng)新，積極探索特色專科教育模式，努力培養(yǎng)出為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的合格的應(yīng)用型技術(shù)人才。
學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)是學(xué)院辦學(xué)歷史最長(zhǎng)的專業(yè)之一。該專業(yè)培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)，具備建筑工程專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)與專業(yè)理論知識(shí)，從事建筑工程施工技術(shù)與管理、質(zhì)量管理、安全管理的高等技術(shù)應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。近年來(lái)，為適應(yīng)市場(chǎng)需求，通過(guò)優(yōu)化培養(yǎng)方向、修訂培養(yǎng)方案、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等措施，大大提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，獲得了學(xué)生和用人單位的好評(píng)。
1 建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)及管理的創(chuàng)新模式
1.1 根據(jù)社會(huì)需求，適時(shí)修訂培養(yǎng)方案
經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)生就業(yè)單位及校友回訪，及時(shí)了解社會(huì)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)需求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，按照“突出實(shí)踐性”的原則，實(shí)時(shí)優(yōu)化課程設(shè)置，修訂培養(yǎng)方案。比如，對(duì)于基礎(chǔ)課程，以夠用為原則，減少高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)等基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)，刪減學(xué)生相對(duì)選修較少的課程，如藝術(shù)鑒賞等。
1.2 凸出和強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)
在培養(yǎng)方案修訂過(guò)程中，改變?cè)瓕?shí)踐教學(xué)過(guò)分依附理論教學(xué)的狀況，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性[1]。最終形成的教學(xué)計(jì)劃相較于原教學(xué)計(jì)劃，具有基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)相對(duì)緊縮，實(shí)訓(xùn)實(shí)踐進(jìn)一步強(qiáng)化，改變傳統(tǒng)單一的知識(shí)傳授模式，加強(qiáng)管理能力的培養(yǎng)等特色。
1.3 根據(jù)社會(huì)需求，優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方向
根據(jù)社會(huì)需求，打破原有學(xué)科方向結(jié)構(gòu)，構(gòu)建新的學(xué)科方向，將原來(lái)的專業(yè)方向由施工管理方向和質(zhì)量安全管理方向改為施工管理方向和工程造價(jià)方向。
2 教學(xué)模式改革
2.1 教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)過(guò)程
改變傳統(tǒng)重視課堂教學(xué)的單一模式，采取課堂教學(xué)——課后實(shí)驗(yàn)——課程設(shè)計(jì)——現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐的教學(xué)模式，從而完善理論指導(dǎo)實(shí)踐、實(shí)踐驗(yàn)證理論的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)知識(shí)教學(xué)的循序漸進(jìn)效果。
2.2 實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)施方案
修訂后的培養(yǎng)方案，實(shí)踐教學(xué)（包括實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)與綜合練習(xí)、課程實(shí)訓(xùn)、工種訓(xùn)練及專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)）學(xué)分達(dá)到專業(yè)總學(xué)分的34.8%。同時(shí)在實(shí)踐教學(xué)上采取多樣化的教學(xué)方式。
1）考慮建筑工作的特殊性，延長(zhǎng)暑期社會(huì)實(shí)踐時(shí)間。考慮到建筑工地地點(diǎn)、使用單位固定，不同建筑工程受地區(qū)、施工條件的影響，需不同的施工方法、組織方案，相應(yīng)地開(kāi)設(shè)暑期實(shí)踐課程[2]。開(kāi)設(shè)時(shí)間分別為第一學(xué)年暑期和第二學(xué)年暑期，實(shí)踐時(shí)間由原來(lái)的1周延長(zhǎng)為2周。
2）頂崗實(shí)習(xí)形式多樣化，以施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐為主。所謂頂崗實(shí)習(xí)，就是把學(xué)生安排到施工、監(jiān)理、設(shè)計(jì)等單位從事相關(guān)實(shí)踐工作。頂崗實(shí)習(xí)安排在畢業(yè)前的最后一個(gè)學(xué)期，由于在前2.5年學(xué)生已經(jīng)完成相應(yīng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，對(duì)專業(yè)有了一定的基本認(rèn)識(shí)，根據(jù)自己的興趣對(duì)自己的專業(yè)方向有了很好的統(tǒng)籌規(guī)劃，因此在頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)候就相應(yīng)地有所偏重。根據(jù)近年來(lái)學(xué)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)，每年建筑工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)意向有建筑設(shè)計(jì)單位從事建筑設(shè)計(jì)工作、招投標(biāo)公司從事造價(jià)及招投標(biāo)工作、監(jiān)理公司從事監(jiān)理工作，以及在施工現(xiàn)場(chǎng)從事施工員、資料員等工作，其中每年在施工現(xiàn)場(chǎng)從事施工員工作的學(xué)生基本上占當(dāng)年的80%。
由于建筑工程技術(shù)專業(yè)的應(yīng)用性強(qiáng)，在教學(xué)過(guò)程中采用傳統(tǒng)的單方傳授模式，學(xué)生很難對(duì)相關(guān)專業(yè)有相應(yīng)的理解，因此，課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)相結(jié)合對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
3）實(shí)踐教學(xué)的問(wèn)題與建議。通過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐和頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)施，學(xué)生自己參與了工程實(shí)踐，對(duì)建筑工程技術(shù)有了更直觀、更形象的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也初步了解了專業(yè)知識(shí)在相關(guān)崗位的應(yīng)用，順利完成與就業(yè)單位的磨合，對(duì)畢業(yè)后的就業(yè)起到積極作用。
但是這種實(shí)踐模式也存在一定的問(wèn)題：①由于建筑工程的固定性以及施工生產(chǎn)的流動(dòng)性，決定了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的地點(diǎn)遍布全國(guó)各地及不同的施工現(xiàn)場(chǎng)[3]，加大了學(xué)校的管理難度；②由于學(xué)生處于不同的城市、不同的實(shí)習(xí)單位，所從事的工作性質(zhì)、工作環(huán)境、工作強(qiáng)度、工資待遇等都不相同，會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生相互攀比，頻繁更換實(shí)習(xí)單位，達(dá)不到實(shí)習(xí)目的。
針對(duì)以上情況，可以采取相應(yīng)措施。①學(xué)生輔導(dǎo)員、校內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師可廣泛應(yīng)用QQ、飛信、短信、電話等通信方式，經(jīng)常性地與學(xué)生交流，了解學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和管理，經(jīng)常走訪和巡視學(xué)生實(shí)習(xí)單位，解決實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題。②采取雙指導(dǎo)教師模式。采取校內(nèi)和實(shí)習(xí)單位各配備一名頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的雙指導(dǎo)教師模式。校內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告的指導(dǎo)，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位及校外頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的溝通與交流，協(xié)調(diào)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題。校外實(shí)習(xí)單位的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的技術(shù)指導(dǎo)，避免讓頂崗實(shí)習(xí)流于形式。
3 小結(jié)
建筑工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生主要面向工程第一線，具有實(shí)踐性和技術(shù)性強(qiáng)的特點(diǎn)，單一的課程授課模式已經(jīng)無(wú)法滿足專業(yè)培養(yǎng)要求，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是必要的。
參考文獻(xiàn)
[1]張廷拯.建筑工程專業(yè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合試點(diǎn)的實(shí)踐與探索[J].福建工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（5）：552-554.
關(guān)鍵詞 高職院校 建筑工程法規(guī) 改革 實(shí)踐
中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2015.05.062
Vocational College Construction Engineering Regulations
Teaching Reform and Practice
TANG Yanqian
（Guangxi Polytechnic of Construction， Nanning， Guangxi 530003）
Abstract Based on the perspective on the reform of vocational education curriculum system， take a higher college in Guangxi Civil Engineering and related professional "Construction Engineering Regulations" course for the study， construction and the course can be docked close， distinctive， dynamic adjustment of vocational education curriculum system . By designing course modules， teaching space， teaching assessment， analysis of its impact on civil engineering in higher vocational institutions and related professional curriculum reform.
Key words vocational college; Construction Engineering Regulations; reform; practice
1 高職院校建筑工程法規(guī)課程教學(xué)改革的現(xiàn)狀述評(píng)
根據(jù)2014年上半年教育部等6部門印發(fā)的《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》，到2020年，我國(guó)職業(yè)教育要基本形成對(duì)接緊密、特色鮮明、動(dòng)態(tài)調(diào)整的職業(yè)教育課程體系。因此，依托現(xiàn)實(shí)中廣西某高職院校土建類及相關(guān)專業(yè)建筑工程法規(guī)課程為研究對(duì)象進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)要達(dá)到《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》提出的目標(biāo)，仍然存在一定的困難。
（1）依據(jù)企事業(yè)生產(chǎn)服務(wù)真實(shí)業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)建筑工程法規(guī)課程模塊研究只處于理論階段。經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，以前學(xué)者在研究建筑工程法規(guī)課程改革與實(shí)踐的時(shí)候往往只是站在理論教學(xué)的角度，片面地對(duì)理論教學(xué)的改革進(jìn)行研究、探討，忽視了建筑工程法規(guī)課程實(shí)踐教學(xué)改革的需要。從查閱的資料中，即使有少部分學(xué)者對(duì)高職院校建筑法規(guī)課程實(shí)踐教學(xué)改革進(jìn)行了探討，但是，他們大都處于將案例教學(xué)法的引入理論教學(xué)或是僅僅在理論上對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行探討，沒(méi)有進(jìn)一步依據(jù)企事業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的真實(shí)業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)建筑工程法規(guī)課程模塊。
（2）依據(jù)企事業(yè)生產(chǎn)服務(wù)真實(shí)業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)建筑工程法規(guī)課程教學(xué)空間研究處于空白階段。建筑工程法規(guī)是高職院校土建類及相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，其教學(xué)是建筑工程技術(shù)、工程測(cè)量、工程監(jiān)理、工程造價(jià)等專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、獲取相關(guān)職業(yè)/執(zhí)業(yè)資格、進(jìn)一步了解和理解國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、建設(shè)行政管理部門等政策以及與其他企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、其他公民在建設(shè)活動(dòng)中溝通、協(xié)調(diào)的重要環(huán)節(jié)。因此，建筑工程法規(guī)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐活動(dòng)尤為重要。
但是，從前期研究中發(fā)現(xiàn)，高職院校建筑工程法規(guī)課程的教學(xué)活動(dòng)往往都局限于課堂，沒(méi)有很好地通過(guò)真實(shí)案例、項(xiàng)目激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣、探究興趣和職業(yè)興趣。
（3）對(duì)建筑工程法規(guī)課程實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行多方面的評(píng)估研究還有待提高。目前，從我們查閱的材料中，尚未發(fā)現(xiàn)對(duì)高職院校建筑工程法規(guī)課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行包括：企業(yè)用人單位、畢業(yè)生、在校生、任課老師等多方面的評(píng)估研究。沒(méi)有有效的評(píng)估體系，就難以在高職院校中形成對(duì)接緊密、特色鮮明、動(dòng)態(tài)調(diào)整的職業(yè)教育課程體系，不利于高職院校教學(xué)改革研究與實(shí)踐。
2 高職院校建筑工程法規(guī)課程改革的主要內(nèi)容
根據(jù)以上研究現(xiàn)狀的述評(píng)，基于我國(guó)職業(yè)教育專業(yè)課程體系改革視角，以廣西某高職院校土建類及相關(guān)專業(yè)建筑工程法規(guī)課程為研究對(duì)象，構(gòu)建與該課程能夠?qū)泳o密、特色鮮明、動(dòng)態(tài)調(diào)整的土建類及相關(guān)專業(yè)職業(yè)教育課程體系。通過(guò)對(duì)依據(jù)企事業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的真實(shí)業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)建筑工程法規(guī)課程模塊、教學(xué)空間、教學(xué)評(píng)估等方面展的研究，分析其對(duì)我國(guó)高職院校土建類及相關(guān)專業(yè)課程改革的影響。最終為提出并完善我國(guó)改革職業(yè)教育專業(yè)課程體系提供理論與實(shí)證的支持。
（1）依據(jù)企事業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的真實(shí)業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)建筑工程法規(guī)課程模塊。目前，很多高職院校建筑工程法規(guī)課程主要采取純理論教學(xué)的授課方式，忽略了學(xué)生建筑工程法規(guī)知識(shí)實(shí)踐方法、實(shí)踐技能的培養(yǎng)，這不適應(yīng)于高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)。特別是，實(shí)證分析對(duì)象執(zhí)行大專業(yè)招生分方向培養(yǎng)的人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃已經(jīng)有四年，學(xué)生畢業(yè)后可到施工員、質(zhì)檢員、造價(jià)員、監(jiān)理員、安全員、測(cè)量員、資料員、材料員等多個(gè)崗位就業(yè)，每個(gè)崗位對(duì)學(xué)生需要掌握的建筑工程法規(guī)專業(yè)知識(shí)、技能側(cè)重點(diǎn)均有不同。
因此，在實(shí)證分析對(duì)象土建類及相關(guān)專業(yè)“大專業(yè)招生、分方向培養(yǎng)”的背景下，針對(duì)土建類及相關(guān)專業(yè)的崗位群及能力分析、人才培養(yǎng)目標(biāo)、分方向能力模塊的設(shè)置與課程組成、分方向能力課程模塊，擬制定新的建筑工程法規(guī)課程教學(xué)大綱，調(diào)整和改變現(xiàn)有教學(xué)模式，建立建筑工程法規(guī)課程與其他課程之間對(duì)接的緊密關(guān)系。引入實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)成為其學(xué)習(xí)建筑工程法規(guī)知識(shí)、提高建筑工程法規(guī)實(shí)際應(yīng)用能力的主要方式。最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生將建筑工程法規(guī)知識(shí)靈活應(yīng)用于實(shí)踐、各類職業(yè)/執(zhí)業(yè)資格考試以及未來(lái)就業(yè)工作中。
（2）依據(jù)企事業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的真實(shí)業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)建筑工程法規(guī)課程教學(xué)空間。更進(jìn)一步的，在依據(jù)企事業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的真實(shí)業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)建筑工程法規(guī)課程模塊后，在實(shí)證分析對(duì)象中建立適合建筑工程法規(guī)課程教學(xué)的理實(shí)一體化教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。依據(jù)企事業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的真實(shí)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué)，使課程的學(xué)習(xí)情境與真實(shí)工作環(huán)境和真實(shí)工作任務(wù)一致，安排學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中參與工程項(xiàng)目報(bào)建、招投標(biāo)、合同管理、索賠等工作流程，真正做到“教、學(xué)、做”一體化，使課程內(nèi)容更具吸引力。
（3）形成科學(xué)合理的建筑工程法規(guī)課程教學(xué)與就業(yè)崗位、知識(shí)能力需求分析報(bào)告。完成高職院校土建類及相關(guān)專業(yè)建筑工程法規(guī)課程課程模塊、教學(xué)空間等改革后，如果沒(méi)有進(jìn)一步的約束力，往往會(huì)導(dǎo)致教學(xué)改革的中止。所以，高職院校土建類及相關(guān)專業(yè)建筑工程法規(guī)課程課程模塊、教學(xué)空間等改革是否能得到企業(yè)用人單位、畢業(yè)生、在校生、任課老師的認(rèn)可，或?qū)⑵浣Y(jié)果運(yùn)用到下一步的教學(xué)改革中，需要建立一套科學(xué)合理的建筑工程法規(guī)課程教學(xué)與就業(yè)崗位、知識(shí)能力需求評(píng)估體系。
因此，通過(guò)設(shè)計(jì)針對(duì)建筑企業(yè)用人單位、畢業(yè)生、在校生、建筑工程法規(guī)授課教師的不同問(wèn)卷，進(jìn)行“四方”問(wèn)卷調(diào)查研究，探索職業(yè)能力取向的、校企合作相關(guān)的建筑工程法規(guī)知識(shí)教學(xué)模式并進(jìn)行評(píng)估。
3 高職院校建筑工程法規(guī)課程改革的效果
（1）形成“課課對(duì)接、課證銜接”的《建筑工程法規(guī)》課程模塊。為達(dá)到《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》：到2020年，我國(guó)職業(yè)教育要基本形成對(duì)接緊密、特色鮮明、動(dòng)態(tài)調(diào)整的職業(yè)教育課程體系的建設(shè)目標(biāo)，在我國(guó)高職院校土建類及相關(guān)專業(yè)建筑工程法規(guī)課程中采取“以任務(wù)為核心驅(qū)動(dòng)、以工作過(guò)程為導(dǎo)向”的教學(xué)方法，引入相應(yīng)的“工程招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)”等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，制定新的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。在大專業(yè)統(tǒng)一與分方向?qū)W(xué)生需要掌握的建筑工程法規(guī)專業(yè)知識(shí)、技能側(cè)重點(diǎn)均有不同的背景下，其教學(xué)模塊最終與高職院校土建類及相關(guān)專業(yè)其他課程招投標(biāo)與合同管理、建筑施工安全管理、監(jiān)理概論、建設(shè)工程監(jiān)理資料管理、房屋建筑工程強(qiáng)制性條文等緊密對(duì)接。為實(shí)現(xiàn)學(xué)生將建筑工程法規(guī)知識(shí)靈活應(yīng)用于實(shí)踐、各類職業(yè)/執(zhí)業(yè)資格考試以及未來(lái)就業(yè)工作，實(shí)現(xiàn)課證銜接提供基礎(chǔ)。
（2）建立適合建筑工程法規(guī)課程教學(xué)的理實(shí)一體化教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。高職院校土建類及相關(guān)專業(yè)建筑工程法規(guī)是一門與實(shí)踐緊密結(jié)合的專業(yè)基礎(chǔ)課程。理論―案例―實(shí)際操作有機(jī)結(jié)合，是課程教學(xué)的最佳途徑。本課程加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合，改變課堂理論教學(xué)與實(shí)際工程相分離的教學(xué)方法，建立適合建筑工程法規(guī)課程教學(xué)的理實(shí)一體化教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。在新的教學(xué)空間中，模擬報(bào)建、招投標(biāo)、索賠等真實(shí)情景，通過(guò)班上成員角色扮演等教學(xué)方法改革，各班級(jí)分成若干各小組，各小組扮演土建類及相關(guān)專業(yè)所涉及工作中的各崗位，使學(xué)生全面獲得崗位能力、職業(yè)能力和社會(huì)能力。在理實(shí)一體化教學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，通過(guò)采用現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)法，邊講邊做，使學(xué)生有更直觀的認(rèn)識(shí)。教師的言傳身教，對(duì)學(xué)生有正確的引導(dǎo)作用，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作不正確時(shí)，及時(shí)通過(guò)示范進(jìn)行糾正。
（3）建立適合建筑工程法規(guī)課程動(dòng)態(tài)調(diào)整的職業(yè)教育課程體系。通過(guò)對(duì)高職院校土建類及相關(guān)專業(yè)建筑工程法規(guī)課程的初步改革開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，探索職業(yè)能力取向的、校企合作相關(guān)的建筑工程法規(guī)知識(shí)教學(xué)模式并進(jìn)行評(píng)估，以課內(nèi)、外項(xiàng)目活動(dòng)為依托，開(kāi)展有針對(duì)性的項(xiàng)目化教學(xué)。只有在一個(gè)長(zhǎng)期、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境中，通過(guò)公平、公正、公開(kāi)的考核機(jī)制，才能形成高職院校土建類及相關(guān)專業(yè)建筑工程法規(guī)課程教學(xué)與就業(yè)崗位、知識(shí)能力需求分析報(bào)告，實(shí)現(xiàn)課程動(dòng)態(tài)調(diào)整的目的。
工程造價(jià)專業(yè)主要課程有哪些
工程造價(jià)主要研究工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、建筑工程成本概預(yù)算、工程項(xiàng)目管理等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行建筑工程的概預(yù)算、招投標(biāo)、造價(jià)控制等。例如：建筑工程造價(jià)的前期概預(yù)算與后期核算，建筑工程的招標(biāo)與投標(biāo)以及招投標(biāo)文件的編制，建筑工程的造價(jià)控制與施工現(xiàn)場(chǎng)的成本管理等。
主要課程有《房屋建筑學(xué)》、《工程招投標(biāo)與合同管理》、《建筑成本會(huì)計(jì)》、《建筑工程定額與預(yù)算》、《建筑工程造價(jià)管理》、《工程經(jīng)濟(jì)》、《建筑CAD制圖》、《工程項(xiàng)目管理》、《建設(shè)法規(guī)》、《建筑企業(yè)會(huì)計(jì)》、《括畫法幾何與工程制圖》、《建筑材料》、《建筑施工技術(shù)》、《工程造價(jià)管理》。
部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：土建、造價(jià)師、安裝工程、公路工程、建筑工程、建筑經(jīng)濟(jì)管理、水利工程造價(jià)、道路與橋梁工程、注冊(cè)造價(jià)工程師、建筑信息管理BIM。
工程造價(jià)專業(yè)就業(yè)前景好嗎
工程造價(jià)是屬于土木建筑方面的，因?yàn)槊總€(gè)工程都會(huì)需要造價(jià)預(yù)算，所以工程造價(jià)師的就業(yè)前景是非常好的。比如在安裝，土建，市政等等方面，都需要用到造價(jià)知識(shí)。造價(jià)考試十分嚴(yán)格，考試通過(guò)率較低，所以工程造價(jià)方面的人才比較稀缺，市場(chǎng)需求量大，而市場(chǎng)卻供應(yīng)不足，導(dǎo)致造價(jià)師證書的含金量節(jié)節(jié)攀升。
