時間：2023-08-06 09:01:20
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇企業價值取向，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
21 世紀，我國企業所處的大環境可以概括為市場化、全球化、信息化和知識經濟的興起。社會科學和自然科學的飛速發展，特別是計算機技術廣泛應用所帶來的信息社會的高度發展，使企業管理面臨著一場革命性的變革。同時,我國又加入了WTO，這使得我國企業面臨的競爭更加激烈，企業之間的競爭格局也必然從封閉型趨向開放型并處于日益全球化的進程之中。新環境、新形勢對我國企業既是一種機遇，更是一種挑戰。企業管理僅靠傳統的管理模式、方法已遠遠不夠了。強化管理,不斷進行管理創新已成為企業在競爭中制勝的根本保證。
一、新形勢發展要求企業管理進一步創新
（一）企業管理創新是實現“兩個轉變”的要求
目前正是我國實現經濟體制轉變和經濟增長方式轉變的關鍵時期，實現兩個轉變必然要求企業管理進一步創新。一方面，在計劃經濟體制下企業管理是以生產為導向的封閉型、被動型、粗放型、物本型的管理模式。而隨著社會主義市場經濟體制的建立和完善，企業的性質發生了根本性變化，逐步成為市場競爭的主體，市場機制的作用大大加強。這種情況必然要求企業管理進行變革和創新，建立起以市場為導向的開放型、自主型、集約型、人本型的管理模式。另一方面,我國經濟現在已經走出短缺、奔向“過剩”，經濟增長方式也正由粗放型向集約型轉變，這就要求企業必須把提高產品質量、改善產品結構、節能降耗、提高附加值和增加經濟效益放在重要位置。因此,經濟增長方式的轉變也要求企業管理必須創新。
（二）企業管理創新是知識經濟時代的要求
21 世紀的經濟是以知識為基礎的經濟。知識經濟有別于以土地、勞動資源為基礎的農業經濟和以能源、原材料為基礎的工業經濟。它以智力資源、無形資產為第一配置要素，以科學知識、科學技術對社會經濟發展的推進作動力，以導致科技與經濟相互促進的良性循環為主要特征。知識經濟的興起，將對我國企業管理提出嚴峻的挑戰。知識經濟是一種信息化經濟，它要求企業在管理手段上加大對信息技術的投入和應用，在經營決策上注重掌握和運用決策支持系統，在作業流程上進行重新安排或徹底更新；知識經濟是一種網絡化經濟，它要求企業減少管理層次，加快信息傳遞和反饋速度提高管理效率；知識經濟是一種智力支撐型經濟，它要求企業管理人員盡快轉變思維方式，更新知識結構,在管理思想上從重視物的管理轉向以人為本的管理，并提高企業人員的學習能力；知識經濟是一種可持續發展的經濟，它要求人們重新審視企業與社會的關系,重視環境管理。總之，知識經濟必然要求企業管理在各個方面推進變革和創新。
（三）企業管理創新是加入WTO 的要求
加入WTO這樣一個以市場經濟規則為基礎的國際經濟組織，符合我國的前進方向和長遠利益。加入WTO會給我國企業的管理帶來諸多機遇，企業將更加深入地參與世界經濟一體化進程，有了更多、更廣泛參與國際分工和國際合作的機會，能更為直接地引進、借鑒和學習國際上先進的管理理論、管理方法和管理技術，從而給國內企業帶來嶄新的管理視角和發展思路。加入WTO 也預示著我國企業在經濟運行規則上的國際統一化，這意味著我們必須加快建立市場經濟體制的步伐，進一步減少政府對企業的干預、對資源的控制和產業的壟斷，直至完全退出一般性競爭市場，這將為企業根據市場需求完全獨立自主地進行經營和管理創新提供良好的外部條件。當然，加入WTO也會給我國企業管理帶來嚴峻的挑戰。加入WTO 預示著我國將進一步開放市場，降低關稅，減少非關稅壁壘,使外商投資規模進一步擴大，投資領域進一步拓寬，投資主體更趨跨國化，投資方式更趨多樣化；預示著更多的外國商品和服務將涌入國門，從而導致中國市場競爭加劇，原有的市場份額將重新分配；預示著外國資本和跨國公司將通過人力資源本土化政策的實施，使人才競爭更加激烈。上述種種趨勢都預示著企業運行和管理環境的劇烈變化，它必將迫使我國企業進一步加速推進自身的創新過程,并努力提高企業的國際競爭力。
二、促進我國企業管理創新的戰略措施
（一）轉變觀念，把管理創新作為企業經營戰略
思想觀念的陳舊和落后是企業管理創新的最大障礙。因此，企業領導必須具有現代企業管理意識，清楚現代管理模式對企業效益的巨大作用，認識到管理創新在當前經濟競爭形勢下的重要性和緊迫性，樹立科學管理思想，在此基礎上，更新我國企業的經營理念和戰略部署，增強集約化經營意識，從戰略的高度去推動企業的管理創新。
（二）建立有效機制,培育職業化的企業家隊伍
創新經濟學的鼻祖熊彼特指出，創新的主體是企業家。企業家是最具有創新能力和影響力的人，他們不墨守陳規，不遵循循環流轉的軌道，卻常常創造性地改變這種軌道。目前我國企業管理創新效率不佳與企業家缺乏不無關系。因此，要推動企業管理創新，必須注重企業家隊伍建設，培育和造就一個主導管理創新前沿和領導市場競爭潮流的“企業家階層”，促進我國企業經營者職業化。
（三）構建企業創新文化
企業要實現管理創新，也需要文化滲透，需要建立一個健康向上、同心同德、生生不息的企業人本文化。良好的管理創新氛圍文化的力量是巨大的。為此，要培育企業強烈而持久的創新價值觀，形成強烈的創新認同感；構建企業管理創新的軟環境，形成良好的創新氛圍；表彰創新英雄人物，發揮榜樣的積極作用；完善企業創新機制，形成強大的創新動力；設計創新文化禮儀以及創新文化網絡，宣傳創新的價值觀念來感染員工。
（四）加快制度創新,以制度創新促進管理創新
管理創新與制度創新是相互促進、相輔相成、相互保證的關系。制度創新是解決企業資源市場配置的微觀機制問題，也就是說，通過制度創新使企業成為富有活力的、能自主經營、自負盈虧、自我積累、自我發展的經濟細胞。管理創新是解決企業內部資源組合，使之盡可能多地產出，也就是建立起面向市場的內部組織框架，形成產品開發活力、行為激勵體系及高效運作的機制。制度創新能為推進企業管理創新提供良好的基礎，增加推動力。因此企業管理創新必須深化企業改革，加快建立現代企業制度。
三、企業管理創新的價值取向
應該看到，在現實的社會中，我國一些公司的高速增長是帶有原罪的，帶著對社會和經濟環境的破壞性和資源浪費。在這種情況下，明確企業和決策者的對外價值、決策者的使命感和責任尤為重要。企業家真正應該思考的問題是企業對整個經濟和社會做出貢獻，社會責任是企業管理創新價值取向的核心。
(一)企業經濟效益和社會效益和諧統一
企業是社會的一分子，在謀求自身發展的同時，也要為社會發展盡一些義務。雖然社會效益和企業利潤有時會發生沖突，但更有相輔相成的一面。既要講究經濟效益，也要承擔社會責任，是企業能夠長期存在、永續經營的根本所在。我們必須引入企業社會效益經營理念，強調企業管理創新的社會價值取向。社會效益是企業獲得長期利益的重要保證。企業和用戶、社會的關系是客觀存在的，沒有了這種關系，企業也就不復存在了。在企業經營過程中，如何對待用戶，是否注重社會效益，對企業長期利益的獲得和發展至關重要。社會效益是企業的無形資產。企業的公益形象，能使所有者和經營者依托有形資產獲得更多效益，具有促進企業有形經濟資產原子裂變式增長凝聚人心的功能。而社會效益需求是企業經營的最高境界。有學者把企業對技術的需求分為五個層次，即：安全性需求、贏利性需求、獨立性需求、超常發展需求和社會效益需求，這些需求呈階梯形結構，社會效益需求處于企業需求的最高層次，也是企業存在的原本目標和價值。
（二）企業經營者必須具有強烈的社會責任感
企業經營管理者應充分認識到注重社會效益和企業長期利益的一致性，在注重和追求社會效益的過程中獲取企業自身的最大利益，走社會效益和經濟效益同步發展的路子。雖然企業的目的是所有者利益的最大化，但也要考慮經營活動對他人、對社會可能產生的不良影響，要以社會倫理規范自身的經營活動，以民族責任感審視企業行為，最基本的是要做到企業的發展不是以損害他人為前提，不是以犧牲環境為代價。只有企業經營者人人自律，企業才能有一個良好的整體發展環境。行業協會和企業家俱樂部等社會團體也要發揮作用，引導企業樹立管理創新的社會價值取向，大力宣傳先進企業和優秀企業家，形成示范效應。
論文摘 要：職工體育活動的開展和發展情況反映出來的是一個企業對于體育活動的重視程度以及職工對于體育的理解和價值取向現狀,對于任何一個企業而言,都希望職工能夠有一個強壯的體魄能夠為企業的發展貢獻自己的力量,所以對于大多數企業而言,都會有一些有利于體育活動開展的計劃,而對于職工而言,體育價值的理解程度成為一個單位體育活動開展的基礎,所以筆者對于企業職工的價值取向問題談談自己的看法。
企業的發展離不開職工，所以職工的身體健康關注著企業的發展，在人們逐步對于體育與健康的關系有了一個較深入的了解之后，開始對于企業職工的體育活動現狀做充分的調查研究，希望從中能發現一些問題，并針對問題提出改革的措施，以幫助企業職工認識到體育活動對于其工作、生活的重要性。
從目前的狀況來看，我們發現，企業職工在體育價值取向方面還存在一些誤解，具體表現在一下幾方面：
（1）對于大多數企業職工而言，他們都為了生活而整天忙碌，在面對企業績效獎勵政策的鼓舞下，大多數企業職工都希望自己能夠擠占更多的時間出來能夠完成更多的工作任務，從而能夠拿到更多的收入，幫助家庭改善生活條件，為孩子教育和今后的發展積累一定的資本，面對經濟的發展和生活水平的提高，他們需要做的就是努力工作和賺錢，所以對于大多數企業職工而言，尤其是廠礦企業而言，在注重績效工資和講究工作效率的大背景下，很多職工都在利用自己的空余時間去加班加點的工作，增加自己的月收入，調查發現，對于參與體育活動和體育對于人體健康的作用等方面的問題時，大多數都認可體育對于人體健康有非常重要的作用，但是大多數人都坦言，在時間分配上，更愿意花費時間在工作上，這對于他們而言也是很無奈的選擇。
（2）職工參加體育鍛煉主要目的為了預防疾病、增強體質和健身，消遣娛樂。45-60歲以上的職工由于常年的工作和家庭原因，其參與主要目的是強身健體及治療疾病；25-45歲的職工由于工作和社會交際，其鍛煉目的是健身健美；25歲以下年齡階段的職工身體處于體制增長期，其體育鍛煉目的消遣娛樂。另外，我國目前實行醫療制度改革意味著城市職工今后就醫由個人負擔，在我國目前各種醫療保險制度還不完善的情況下，職工為減少疾病發生，預防疾病，從預防學角度看，科學進行體育鍛煉是最好的一種預防疾病的方法。
（3）職工參加體育鍛煉對項目的選擇比較廣泛，主要有：養生氣功、健美操、舞蹈（包括交誼舞）、秧歌、武術、太極拳、乒乓球、網球、羽毛球、走或跑步、籃球、排球、足球等項目。從調查結果顯示在群眾性體育活動中深受群眾喜愛的項目依次為：健身走和跑步是最傳統的健身內容，在目前城市健身當中，我們觀察到，不單純是企業職工，包括退休的老人和城市自由職業者，在時間相對自由的人群當中，大家對于健身走或者健身跑的喜好程度也是最高的，調查發現這個比例已經超過了被調查人數的三分之一、健身操是傳統喜好的健身項目，由于其輕快的音樂節奏，其參與人群超過了五分之一、舞蹈也是現在城市社區體育發展的重要內容，其喜愛的人群大約占到五分之一、養生氣功大約占十分之一、太極拳參與人群大約占到十二分之一。由于這些項目簡單易行、技術要求較低且不需要專門場地和設施，易為群眾接受。各項目中，走或跑步之所以是職工首選的體育活動方式，是因為長期以來我國城市職工有與家庭成員、與鄰居結伴就近活動的生活習慣，許多家庭在早晨或晚飯后走步健身；另外，各種節奏性、韻律性較強的健身操、舞也受到中老年人的喜愛，特別是各種晨、晚練點開展的老年健身操、秧歌等活動，不但鍛煉了身體，而且愉悅了精神，很受群眾特別是中老年人的歡迎。
（4）95%職工體育消費每月在300元以下，（其中61%的居民體育消費在100元以下；34%的體育消費在100-300元）而300元以上的僅占5%。這點足以說明，現有的消費狀態主要由經濟收入水平所決定的，在大多數職工眼里，由于經濟收入相對較低和賺錢欲望過高以及錢難賺等思想的影響下，很多職工把自己辛苦賺到的錢更愿意進行儲存或者花費在孩子的教育和成長上，他們認為在體育方面過多的投資不符合他們家庭的狀況，這種認為體育消費屬于高層次消費和體育消費屬于奢侈消費的觀念成為眾多企業職工不愿意在體育方面進行投資的障礙，尤其在企業職工當中，處在較低層次的職工對于他們參與體育活動的可能性更低。
綜上所述，企業職工是一個企業發展的中堅力量，而職工的身心健康關乎著企業的發展，所以我們有義務對職工的身心健康進行實時診斷，并指導他們參與體育活動并獲取正確的價值觀。
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關鍵詞 專利戰略 嵌套選擇 專利組合 價值取向
中圖分類號：F273.1 文獻標識碼：A
一 形形的專利現象
在當前，“專利”是一個非常吸引眼球的詞匯，各種專利產品的廣告層出不窮，各種版本的專利訴訟也此起彼伏，經常能聽到各種有關“專利侵權”、“自主知識產權”、“核心競爭力”的詞匯。在這些形形的專利現象中，有我們容易理解的專利許可、轉讓，專利侵權、訴訟、無效、和解，以及交叉許可；也有我們不太熟悉的專利聯盟、專利池、專利流氓、泡沫專利、非正常申請；甚至還有一些讓我們困惑不解的現象，比如文獻公開、免費開放、故意擱置等。
然而“存在即合理”，上述種種專利現象都是不同的企業在不同階段選擇的不同專利策略，不管出于主動或者被動，它們都需符合當前企業的整體商業目的。換言之，根據企業的價值取向，選擇合適的專利策略。
二 各種專利現象背后的價值取向分析
（一）基于隔離競爭對手、構筑技術壁壘的考量。
這一般是當企業處于行業的強勢地位時所采取的策略，企業為了維持其在本行業中的優勢地位，經常需要通過申請專利，取得知識產權的方式來獲得對技術的控制、構筑技術壁壘。在保護組織資源不被競爭者模仿方面，專利一直被認為是一個有效的工具，因為它們能夠幫助企業建立一種“隔離機制”，以阻斷來自競爭對手的侵權（模仿或反向工程）風險。企業利用專利權保護的地域性特點，率先確立產品的技術標準，憑借壟斷地位構筑市場準入壁壘，從而使得其它企業無法跨越技術屏障而被“隔離”。這種隔離機制超越了技術本身對企業的回報，給專利權人帶來排他性的價值和機會。
（二）基于規避技術壁壘、破除阻礙的考量。
在開放式競爭的條件下，企業的競爭優勢常常來源于高效使用別人的發明創造。但由于眾所周知的原因，企業在披露自身發明創造的同時，傾向于利用專利權加以保護，這對于競爭對手而言就構成了技術壁壘，在一定程度上阻礙了技術的進一步發展。基于上述技術壁壘，最直接的應對手段當然是向專利復審委提起無效請求，但這種方式直接把競爭雙方置于對立狀態，且結果難以預測，所以一般只是作為對方提起己方侵權時的應對措施。對于多個競爭對手在本技術領域上都有一定技術儲備的情況下，可以使用交叉許可或者建立專利池、實行一攬子許可的方式，如此，在競爭企業之間就可以清除障礙性專利，減少專利糾紛和降低訴訟成本，對外則能極大地減少專利權的交易成本，促進技術轉移。
（三）基于戰略防御的考量。
美國思科公司的Robert Barr認為：“為了對付有意無意的和有時不可避免的侵權，唯一的辦法就是每年自己申請成百上千的專利，以至于我們能夠將其作為交易籌碼帶上談判桌”。對于中小企業而言，專利作為戰略防御的價值愈發重要，因為它們總是面臨本行業優勢地位企業在技術上實行的各種限制和打壓。這種策略在具有累進型技術特點的電子及半導體行業的應用更為普遍，因為這種行業的技術累積性特點，從而使產品生產或技術商業化會遇到一個技術領域的專利權重疊交叉的現象。這些擁有專利權的企業就形成了一種“相互套牢”的局面，如果面臨其它企業的訴訟威脅，它們就可以利用自己的有關專利進行反訴，從而對潛在的入侵者起到威懾作用。
（四）基于技術推廣的考量。
企業在發明了一種當前產品或技術的替代產品或技術，并取得了專利權后，出于技術推廣或迅速占領市場份額的需要，會不遺余力地推廣該種產品或技術。有的企業在明知其他企業侵權的情況下一開始常常故作不知，任其做大，更有甚者，甚至直接免費開放該專利產品或技術，以擠占老產品的市場份額，使新產品和技術獲得更好的推廣。一旦該產品被廣泛認可，或者該技術成為了事實上的技術標準，專利權人就可以收取專利使用費，從而獲得更大的利益。
（五）基于回籠資金、獲取直接經濟利益的考量。
企業利用專利工具的目的是為了戰略需要，達到其商業上的目的，從經濟上直接獲取利益自然是其專利策略的重要方面。企業進行新技術或新產品的研發需要在前期有大量投入，有時需要迅速回籠資金，獲取經濟上的回報。企業通過專利許可、專利轉讓、專利權質押、技術入股等方式增加收入或減少支出，都可以實現知識產權向資金的迅速流轉。
（六）基于良好聲譽和提高知名度的考量。
當前中國由于國家知識產權戰略的開展，各級政府、科研院所、企業對“自主知識產權”等核心競爭力也越發重視。專利、特別是核心專利的持有量對企業而言不僅涉及技術創新和企業發展本身，也是關乎企業聲譽和知名度的形象問題。一些企業，特別是技術型企業，經常通過持續的專利申請活動來顯示其源源不斷的創新能力，這樣做不僅可以向外展示其技術水平和研發實力，獲得良好的聲譽，還能通過這些專利向投資人證明其業績，獲取融資。
（七）其他。
除了以上討論的種種，還有許多非常規的考慮。例如，有些企業為了獲得談判籌碼或者顯示實力、獲得政策支持，申請大量的質量低劣的“垃圾專利”；有些企業在獲取了專利權后，即使該項技術已經先進成熟，卻出于種種考慮（比如戰略儲備、原有技術尚有競爭力），選擇將該項技術故意擱置；還有些企業則積極購買專利構建專利資產池，但自身卻不從事任何實際產品的生產，而是對其他企業以訴訟或訴訟威脅的方式開展業務，由于其“好訟”的惡名，常被稱之為“專利流氓”等等。
三、對企業專利戰略選擇的啟示
一個好的專利戰略能起到“四兩撥千斤”的作用，即利用最小的代價提高自身企業的競爭優勢，或者排擠競爭對手，或者突破競爭對手設置的重重障礙。在著手選擇適合自己的專利戰略之前，我們首先應當了解企業專利戰略可以看成由一系列嵌套選擇事件組成。例如是否申請專利，是否將專利許可出去，是否，如果的話選擇何時、何地、對誰等等，上述事件包含若干層嵌套組，從而組成一個“嵌套選擇集合”。在上述選擇的多極嵌套中，存在著優先權排隊的問題，每一次選擇在帶來一些機會的同時，也意味著失去另一些機會，例如一項專利若被授權，則表示它將不可能作為商業秘密來保護。同樣地，一項專利若被選擇成為專利許可的對象，專利權人的行為也要受到許可協議的約束。這種選擇的嵌套模式滲透到企業專利戰略的每一個方面。
因此，企業在選擇自身的專利戰略時，應當做好規劃，在作出抉擇時必須在其預期的收益和成本(直接成本和機會成本)之間仔細權衡，然后根據自身企業的實際情況，選擇最能實現自身商業目的、價值最大化的專利策略。
（一）找好自身企業的定位。
“最適合自己的才是最好的”，買東西如此，選擇專利戰略也是如此。企業只有充分了解本行業、本企業的實際情況，才有可能做好自己專利戰略的部署。企業所處行業的不同，例如是屬于新興產業還是已經進入衰退期的產業，屬于技術累進型產業還是對當前技術依賴性不那么強的產業，都對專利戰略的選擇影響巨大。另外，本企業在該行業中所處的地位，例如是強勢還是弱勢，屬于領軍企業還是跟隨企業，其企業形象如何也直接影響其專利策略的選擇。
（二）專利權的獲取和專利管理。
專利權的獲取是企業運用專利工具的前提，是企業專利戰略的基礎。企業一般通過技術創新來申請專利進而獲得專利權，但獲取專利并非技術保護的唯一途徑。技術創新還可以作為商業秘密加以保護，當企業開發一項新技術，在決定是否提交專利申請時，不僅要考慮自身技術的可專利性，還要考慮該技術的被仿制的可能性，競爭對手的研究進展、剩余市場的深度和廣度等。若企業開發的某種新產品不易被模仿，競爭對手在一段時間內也難以研制出來，就可以采取商業秘密途徑進行保護，這其中最成功的例子莫過于可口可樂配方。和上述可口可樂的情況相反，如果企業開發的新技術是他人通過反向技術可以容易得到的，那么在其產品進入市場前就一定要首先申請專利。
在獲取一定數目的專利后，為了最大化其利用價值，還需對專利進行有效管理。專利的管理實際上是一種動態管理，因為隨著市場需求，專利權剩余壽命期的變化，專利的價值也隨之變化，從而對企業所擁有的專利權的保護和運用措施也隨之發生變化。一些沒有發展前景的專利可以通過放棄或轉讓來節省開支，而一些有潛力的專利則可以通過專利組合等方式進一步提高其價值，這是因為，通過有效組合，作為一個集合體，專利組合價值將大于專利組合中單個專利價值的總和。企業通過對專利進行動態組合并積極進行市場技術布局，可以降低專利的管理成本，提高專利的資產可利用性，從而實現專利對企業資產或者企業價值的貢獻最大化。
（三）專利的運用策略。
企業在對自身有良好的定位，并有一定的專利儲備后，就可以根據自身的價值取向，選擇合適的專利策略來實現自己的商業目的。而由于企業專利戰略的嵌套選擇特點，企業在選擇專利戰略時必須在其預期的收益和成本（直接成本和機會成本）之間仔細權衡，做到“有所為而有所不為”。
例如對于行業龍頭企業而言，企業專利最直接的戰略目標是有效的遏制競爭對手，有效的保持技術進步的主導權，使企業得以持久長久發展。在上述過程中，企業應密切注意國際技術發展趨勢，例如專利技術標準化的趨勢，如果能將自身的專利上升為行業標準，或者把自己的專利納入標準內，就意味著專利這種“私權”搭上了標準的“公車”，為企業實現了從技術領域提前搶占利潤空間提供保障，并且可以通過收取專利費的方式在獲取高額回報的同時一定程度上排擠直接競爭對手、控制市場規模。
對于中小型企業，其急切的目標也許在于獲得設計介入權，此時企業可以利用所持有的專利嚇阻優勢競爭對手可能對己企業提出的潛在專利訴訟，并最終以獲得交叉許可協議的方式介入特定市場。
另外，還有一些新興企業專門從事專利經營，如專利許可公司、專利流氓等。這類公司并不從事實際產品的生產制造，而是在創新價值鏈中選擇自己專注的某些環節，并將“匯集分散專利集中管理以獲取競爭收益”確定為自己的戰略目標。典型的如法國的湯姆遜公司，其每年的專利許可費高達數億歐元。
當然，企業還可以在其發展過程中有其獨特的價值考慮，例如需要樹立良好形象、提高聲譽和知名度，需要融資以進一步擴大發展規模，需要獲得政策支持等等。為實現上述目標，專利作為一種無形資產、一種受法律保護的“技術獨占”手段都可以在其中發揮巨大價值，使企業以較小的代價進一步提高市場占有份額，獲取市場有利的競爭地位。
（作者單位：國家知識產權局專利復審委員會）
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【關鍵詞】經營管理理念 創新 價值取向21世紀，我國企業所處的大環境可以概括為市場化、全球化、信息化和知識經濟的興起。社會科學和自然科學的飛速發展，特別是計算機技術廣泛應用所帶來的信息社會的高度發展，使企業管理面臨著一場革命性的變革。同時，我國又加入了WTO，這使得我國企業面臨的競爭更加激烈，企業之間的競爭格局也必然從封閉型趨向開放型并處于日益全球化的進程之中。新環境、新形勢對我國企業既是一種機遇，更是一種挑戰。企業管理僅靠傳統的管理模式、方法已遠遠不夠了。強化管理，不斷進行管理創新已成為企業在競爭中制勝的根本保證。
一、新形勢發展要求企業經營管理理念進一步創新
近些年來，我國一些企業勇于參與國際競爭，在國際化經營中邁出了可喜的一步，但經營業績總體上還不理想，一個重要原因是經營的盲目性、短視性，缺乏戰略規劃能力。面對外國跨國公司這樣強大的競爭對手，企業必須精心謀劃、運籌帷幄，找準跨國經營的切入點，集中優勢資源，進行戰略創新，這是跨國經營獲得成功的重要戰略要素。為此，我們要在經營的戰略觀念上不斷調整、更新，以適應新的國際競爭要求，提高國際化競爭水平。
21 世紀的經濟是以知識為基礎的經濟。知識經濟的興起，將對我國企業管理提出嚴峻的挑戰，它要求企業在管理手段上加大對信息技術的投入和應用，在經營決策上注重掌握和運用決策支持系統，在作業流程上進行重新安排或徹底更新；它要求企業減少管理層次，加快信息傳遞和反饋速度提高管理效率；它要求企業管理人員盡快轉變思維方式，更新知識結構，在管理思想上從重視物的管理轉向以人為本的管理，并提高企業人員的學習能力；知識經濟是一種可持續發展的經濟，它要求人們重新審視企業與社會的關系，重視環境管理。
加入WTO這樣一個以市場經濟規則為基礎的國際經濟組織，會給我國企業的管理帶來諸多機遇，也預示著我國企業在經濟運行規則上的國際統一化。這意味著我們必須加快建立市場經濟體制的步伐，進一步減少政府對企業的干預、對資源的控制和產業的壟斷，直至完全退出一般性競爭市場，這將為企業根據市場需求完全獨立自主地進行經營和管理創新提供良好的外部條件。
上述種種趨勢都預示著企業運行和管理環境的劇烈變化，它必將迫使我國企業進一步加速推進自身的創新過程，并努力提高企業的國際競爭力。
二、促進我國企業管理創新的戰略措施
1.轉變觀念，把管理創新作為企業經營戰略
思想觀念的陳舊和落后是企業管理創新的最大障礙。因此，企業領導必須具有現代企業管理意識，清楚現代管理模式對企業效益的巨大作用，認識到管理創新在當前經濟競爭形勢下的重要性和緊迫性，樹立科學管理思想，在此基礎上，更新我國企業的經營理念和戰略部署，增強集約化經營意識，從戰略的高度去推動企業的管理創新。
2.建立有效機制，培育職業化的企業家隊伍
創新經濟學的鼻祖熊彼特指出，創新的主體是企業家。企業家是最具有創新能力和影響力的人，他們不墨守陳規，不遵循循環流轉的軌道，卻常常創造性地改變這種軌道。目前我國企業管理創新效率不佳與企業家缺乏不無關系。因此，要推動企業管理創新，必須注重企業家隊伍建設，培育和造就一個主導管理創新前沿和領導市場競爭潮流的“企業家階層”，促進我國企業經營者職業化。
3.構建企業創新文化
企業要實現管理創新，也需要文化滲透，需要建立一個健康向上、同心同德、生生不息的企業人本文化。良好的管理創新氛圍文化的力量是巨大的。為此，要培育企業強烈而持久的創新價值觀，形成強烈的創新認同感；構建企業管理創新的軟環境，形成良好的創新氛圍；表彰創新英雄人物，發揮榜樣的積極作用；完善企業創新機制，形成強大的創新動力；設計創新文化禮儀以及創新文化網絡，宣傳創新的價值觀念來感染員工。
4.加快制度創新，以制度創新促進管理創新
現代企業的競爭也是企業制度間的競爭。企業制度先進與否，企業制度效率的高低，直接決定了企業能否在激烈的國際競爭中處于不敗之地。實踐證明：一些先鋒跨國經營企業無一例外地對原有企業制度進行了較為徹底的改革，實現了向現代企業制度的轉變。即對原有企業進行了產權改造，實現了產權清晰，責權明確，對企業產權關系實行了全面的重組和建設，這是其跨國經營成功的重要原因和制度保證。通過現代企業制度的建立，這些企業進行了脫胎換骨的改造，從而加快了跨國經營的步伐，為企業更快地走出國門、走向世界，奠定了一個堅實的制度平臺。
三、企業管理創新的價值取向調整
應該看到，在現實的社會中，一些企業的高速增長帶著對社會和經濟環境的破壞和資源的浪費。在這種情況下，明確企業和決策者的對外價值、決策者的使命感和責任尤為重要。企業家真正應該思考的問題是企業對整個經濟和社會做出貢獻，社會責任是企業管理創新價值取向的核心。
1.企業經濟效益和社會效益和諧統一
企業是社會的一分子，在謀求自身發展的同時，也要為社會發展盡一些義務。雖然社會效益和企業利潤有時會發生沖突，但更有相輔相成的一面。既要講究經濟效益，也要承擔社會責任，是企業能夠長期存在、永續經營的根本所在。我們必須引入企業社會效益經營理念，強調企業管理創新的社會價值取向。社會效益是企業獲得長期利益的重要保證。
2.企業經營者必須具有強烈的社會責任感
企業經營管理者應充分認識到注重社會效益和企業長期利益的一致性，在注重和追求社會效益的過程中獲取企業自身的最大利益，走社會效益和經濟效益同步發展的路子。雖然企業的目的是所有者利益的最大化，但也要考慮經營活動對他人、對社會可能產生的不良影響，要以社會倫理規范自身的經營活動，以民族責任感審視企業行為，最基本的是要做到企業的發展不是以損害他人為前提，不是以犧牲環境為代價。只有企業經營者人人自律，企業才能有一個良好的整體發展環境。行業協會和企業家俱樂部等社會團體也要發揮作用，引導企業樹立管理創新的社會價值取向，大力宣傳先進企業和優秀企業家，形成示范效應。
>> 論體育教育專業技術課程的價值取向 隱性課程的價值取向及其開發路徑 論大學生價值取向的塑造及其選擇 論幸福取向的偏離及其價值糾偏 語文教材的生活取向及其價值實現 論大學英語課程設置的價值取向 論職業教育課程改革的價值取向 語文課程的價值取向探析 小學語文課程的價值取向 論小學語文教育的價值取向 試論課程實施價值取向及其對幼兒園課程實施的啟示 社區新聞的細化及其價值取向 體育教師專業發展及其價值取向 課程理解與教師專業發展的雙向建構價值取向初探 高職線纜專業課程改革的價值取向探討 論基層政府績效管理的價值取向體系及其構建 論下崗家庭子女的人格價值取向結構及其特點 論以人為本及其基本價值取向 論企業管理創新及其價值取向 論服務行政的價值取向 常見問題解答 當前所在位置：.
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On the Value Orientation of Specialized Chinese and its Curriculum Construction
DAI Lin-dong
（Jiangsu Sihong Secondary Vocational School， Sihong 223900， Jiangsu Province）
[關鍵詞]擇業；價值取向；社會責任意識
[中圖分類號]G640
[文獻標識碼]A
[文章編號]1671-5918（2015）13-0005-03
當前，大學生的擇業價值取向與社會的現實狀況密切相關，影響大學生擇業價值取向的因素有很多，大學生擇業價值取向對大學生工作選擇、職業定位有著直接性與決定性的作用。大學生作為未來社會的中流砥柱，他們在選擇職業時所持的價值取向也必將深遠地影響到社會發展和進步。
一、大學生擇業價值取向的表現特點
課題組歷時3個月，奔赴海南省內8所高校，通過對政府就業主管部門和高校就業部門工作人員進行訪談，向在校大學生發放800份調查問卷。通過實地調查大學生選擇職業時的行為傾向，歸納出以下四個方面的特點：
（一）自主性強，重視實現自我價值
當前，大學生多為90后獨生子女，具有獨生子女自我、利己的特點，表現在擇業價值取向上就是一切唯我、利益至上。在調查問卷中，對于“如果讓你向用人單位提問，你會提什么問題？”這一問題的回答，歸納起來，關于“發展平臺和收入”問題是大學生關注的焦點，可以看出當代大學生在價值主體上個人取向較強，強調自我價值的實現，普遍重視自我的發展，渴望自身的價值得到社會的承認，偏重于對自我的關注、個人發展的因素比較強。在回答“就業主要目的是什么”這一問題時，28.1%的大學生認為是“使自身價值得到社會承認”、30%的大學生認為是“為了養家糊口的需要”、26.3%的大學生認為是“為享受高水平的物質生活”、15.6%的大學生認為是“為充分發展自己的興趣和愛好”。可以看出，大學生在實現自我的需求和個人利益擇業價值取向的主導下，較重視個人興趣和愛好，缺乏端正的擇業理想，以自我為本位的思想嚴重，具體表現出利己主義和實用主義的擇業價值傾向。
（二）社會責任感不強
現階段，我國正處于經濟飛速發展時期，西部地區、農村基層建設等急需人才，大學生普遍承認政府引導和鼓勵畢業生到基層和西部地區就業意義特別重大，并對于這一就業導向表示認同，但對于“是否會考慮去西部或農村基層工作”這個問題，40.5%的學生認為“內地找不到工作會考慮到西部或基層工作”，有43.6%的大學生選擇了“沒有考慮去”。對于“大學生與用人單位的簽約最看重什么條件”的調查，56.2%的大學生認為“單位的工資福利待遇好”，34%的大學生認為“單位發展前景好，個人發展空間大”。以上調查結果表明，大學生的擇業價值取向，更注重個體需要，較少考慮社會需要，體現了部分大學生社會責任感淡化，在擇業目標把物質利益或個人安逸舒適作為首要考慮條件，重視自我價值和利益的實現，忽視國家利益和社會需求。
（三）注重物質條件和待遇，專業價值感淡化
大學生把工作單位地點的選擇鎖定在沿海發達地區以及內地大城市，普遍看重工作條件好、生活條件優越、經濟收入高，發展機會多等因素。據調查，43.9%的畢業生表示，只要新的工作單位“待遇高，條件好”，他們可以違反已經和其他單位簽訂的就業協議，甚至放棄戶口；而33.1%的畢業生表示，如果用人單位的條件優越，他們可以選擇放棄自己的專業。擇業過程中，“先就業后擇業”觀點得到了大多數畢業生的認可，畢業生在擇業過程中改變了原有的“干一行，愛一行，鉆一行”的精神，對于“您如何看待專業是否對口問題”，67.6%的學生選擇“先找份工作以后再找機會向專業方面發展”，21.5%的學生表示“無所謂專業對口不對口，重要的是能找到一份工作”，兩項的百分比高達89.1%，這些數據顯示了迫于就業競爭的日趨激烈，大學生在擇業時對專業是否對口的要求越來越低，而只對是否能夠就業的實際結果比較重視。
（四）擇業期望值偏高
通過調查發現，學生對現實社會缺乏全面、深入的了解，個人的擇業期望值偏高，甚至有脫離社會實際的現象存在。在調研中，關于大學生擇業工資要求的問題，3000元以上的占35%，2000-3000元之間的占55%，2000元以下的占10%。從擇業單位的性質取向上看，希望到政府機關就業的占47.2%，希望到國企或事業單位就業的占44.3%，希望到外資企業就業的占5.6%，希望到私營企業的不到3%。這反映了他們的擇業期望值仍然偏高，他們把工資是否豐厚，待遇是否優越，工作是否穩定作為擇業標準，希望去政府機關、事業單位等穩定性高，收入待遇有保障的工作單位，相比之下，民營性質的企業卻少有人中意。更不愿意投身于條件艱苦、環境較差的西部落后地區或基層，認為只有留在起點較高的職業氛圍中才能實現自己的人生價值。對于未來發展存在較多的想象成分，因而在擇業的思維認識過程中造成了個人的擇業期望值偏高，這也充分顯示了大學生在擇業時表現出來的不切實際，理想色彩過濃以及對社會的了解不足的現實狀況。
二、影響大學生擇業價值取向的主要因素
大學生的擇業價值取向一方面折射現時代社會生活對大學生的影響，另一方面也表現出大學生通過對社會的解讀與認知所形成的關于職業甚至生活的取向或理想。影響大學生擇業價值取向的主要因素主要有以下三個方面：
（一）成長環境造成自我認知出現偏差
一方面，大學生多是90后獨生子女，他們飽受家庭的寵愛，在物質占有上“舍我其誰”，他們的父母多成長于物質匱乏的年代，這與90后的生活模式差異巨大，父母一代內心的缺失的彌補方式一般是以物質條件的改善或社會地位的提升來顯示自己的價值，在教育孩子時慣用金錢獎勵的手段，這給90后埋下了拜金主義的種子。另一方面，90后大學生成長環境寬松，絕少收到約束，是在彈性文化的社會氛圍中成長的，所塑造的是自律人格，因此他們是張揚個性的一代。“90后”大學生的個性上印刻著鮮明的時代特征：思想解放、積極上進、求真務實、敢說敢干、獨立負責，同時他們自我意識強，接受新事物能力強，功利心也強，缺乏正確的自我認知。表現出不成熟性和社會經驗的理想化。也表現出社會責任感淡化的特征，自我認知是影響90后大學生擇業價值觀形成和發展的內在因素。
（二）社會轉型時期的社會沖突和社會變遷
我國是一個處于社會劇烈轉型時期的發展中國家，社會開放程度增加，在計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制轉型過程中，使原有的價值取向收到了巨大的沖擊，各種各樣的思潮和價值觀沖擊大學生尚未固定的世界觀、人生觀和價值觀，使缺乏辯證思考和合理揚棄的大學生對紛繁復雜的價值觀念簡單照搬，在價值認識上感情因素多于理性思考，價值認同上易出現被動性和易變性。在面對形形的文化和思想時，沒有足夠的理性去分析判斷。大學畢業生的擇業觀念也從由理想信念為指導變成了以經濟價值為主導，產生極端個人主義、自由主義以及只顧自己不管他人的極端利己主義和享樂主義傾向。這些思想的產生對他們的就業預期又產生了消極作用，從而導致一些大學生僅僅滿足于個人幸福和欲望的實現。
（三）新媒體時代的到來影響大學生的擇業價值觀
2015年中國網民數量將超過8億，中國已經成為全球網民數量最多的國家，在我國數量龐大的網民中，大學生是最活躍的新媒體用戶群體之一。隨著新媒體時代的到來，全球文化思潮和大眾文化的勃興，90后大學生通過新媒體接觸到豐富多彩的文化。新媒體延伸了大學生就業工作推進的平臺，給他們提供了前所未有的多樣化審視視角，微博、微信、QQ等網絡媒介成為開展就業教育、就業指導、網絡招聘的新平臺。但是，新媒體也給大學生擇業帶來不利的因素。大學生還處于心智尚未完全成熟的青春期，在新媒體帶來的海量信息大潮的沖擊下，缺乏辨別是非的能力，人生觀和價值觀遭受到來自各方面的沖擊，甚至有人因此踐踏了法律和道德的底線。
三、對改善當代大學生擇業價值觀的思考
通過調查發現，大學生擇業價值取向普遍偏向于追求經濟利益，功利心較強。如何使大學生在追求自身利益的同時，兼顧國家利益和社會發展，是大學生樹立科學的擇業價值取向時需要思考的問題。
（一）幫助大學生客觀認識和評價自己，樹立積極的擇業心態
“認識你自己”是最困難的事情，面臨求職擇業的大學畢業生們，正確客觀地認識自己，是走向成功的前提和保障。高校的擇業教育工作重點應當放在對學生進行職業理想的教育、職業道德的教育、就業政策的宣傳、擇業價值取向的引導等方面。在這個充滿機會又充滿競爭的社會，高校更應積極開展擇業指導和咨詢活動，引導學生正確估價自己的水平和特點，把個人的意愿和社會的需要結合起來，幫助學生確立積極、正確的擇業價值取向。
（二）開展社會實踐活動，加強學生對社會的了解，合理調整期望值
社會實踐可以讓大學生在步入社會之前更好地認識社會，有助于培養他們奉獻社會的意識及艱苦奮斗的作風，幫助他們形成積極的職業價值觀。加強學生對社會用人、用工制度等現實狀況的了解，清楚理解社會的用人機制和職業崗位體系，這樣才能促使學生理性地審視自己面臨的機遇和挑戰，找到適合于自己的職業與崗位。學校可以通過多種途徑幫助學生了解社會，比如，邀請企業人事管理人員開展擇業指導的專場講座，宣傳和解釋國家有關畢業生就業的方針政策，分析就業市場的具體情況；組織學生走訪人才市場或在公共職業介紹服務機構參觀考察，了解勞動力市場的實際供需狀況和求職策略及技巧；利用所學專業知識到社會上開展學雷鋒愛心服務群眾活動。
（三）積極開展正確的輿論宣傳，引導大學生以積極的態度并參考相關就業政策與法律法規正確擇業
社會輿論對大學生擇業價值取向的形成和發展的作用是影響深遠的，具有較強的導向性和感染性。同時，大學生對就業形勢與政策、相關法律和法規的了解匱乏，這勢必會導致他們的擇業價值觀與現實社會產生偏差。應該將積極、健康的思想意識內化到大學生的心靈深處，以符合社會主義核心價值觀的新要求來感召他們。同時，加大就業形勢政策、法律法規的宣傳力度，發揮其積極性和引導作用，使大學畢業生逐漸形成積極、健康的擇業價值觀。
昨日，包括海爾、美的、長虹等企業相關人士告訴記者，中消協基于未知原因并未有點名哪些企業產品差，但這份報告卻給眾多企業的下鄉工作蒙上了一層陰影。8件有1件出現過維修，產品維修率高達12.5%，讓我們都感到意外，也讓我們感到委屈。
上述人士表示，作為消費者權益代言人的中消協演繹的家電下鄉“質量門”大棒橫掃“全部家電下鄉產品”，未免殃及無辜，使一些始作俑者——打著下鄉旗號的“李鬼”廠商抱著僥幸逃脫制裁及輿論譴責的心理，暗中偷樂。
數據從何而來？
海爾、美的、TCL相關人士指出，2007年底家電下鄉試點以來，各大中標廠商在履行中標義務，定制開發家電下鄉產品設計及制造環節嚴把質量關方面，均投入了相當大的人力、物力及財力資源，確保家電下鄉產品質量。中國家電研究院的一位專家告訴記者，從產品設計開發角度來看，家電的故障率主要在使用5—6年后出現。
記者注意到，在該報告后，中國家電協會迅速做出反應，以書面形式向中消協提出建議，希望提供調查報告的原始數據、抽樣方式等資料，以便針對各種問題指導相關家電企業進行監督調查，改進家電下鄉中存在的問題。
國家質檢總局從2007年以來的洗衣機、熱水器、空調等監督抽查質量公告中看到，家電的總體質量合格率均維持在89%—99%之間，相對于其它行業，處于領先水平，則從另一個側面驗證了家電下鄉產品質量門并非“普遍現象”。
截止記者發稿前，中消協尚未對中國家電協會的建議表態。業內人士表示，數據的真實性、普適性及準確性等技術性問題，已不是家電下鄉產品“質量門”討論的關鍵。關鍵在于如何將那些冒充下鄉產品及“李鬼”制造商或銷售企業，公布于眾，并通過政府執法、輿論監督、消費者反饋等多種渠道強化管理，規范市場。
問題出在哪兒？
一位南方某家電企業人員告訴記者，在中消協對外報告的第二天，他們就對12.5%的產品維修率進行了分析，得出的結論是，一些打著“家電下鄉”中標產品幌子的山寨家電出售所致。該人員告訴記者，他們在農村市場走訪中就發現，一些商家自己注冊品牌后在浙江、廣東等地貼牌，然后賣給老百姓，也會給13%的補貼。整個過程完全被克隆了，老百姓只管有補貼，價格還便宜。
記者調查后還發現，一些經銷商為了借機謀利，不僅在外貼牌搭車銷售，還混淆中標和非中標產品，將促銷變成補貼，將一些質量沒有保障家電賣給農民，引發了下鄉機口碑差等問題。
記者在報告中還看到，維修網點遠、配件價格貴和服務人員素質低，是農村消費者對維修服務不滿意的三大主因。對此，一家慈溪的洗衣機企業下鄉辦人員告訴記者，目前許多農村服務網點確實存在上述問題，更可怕的是，一些農村服務商為賺錢還會賣翻新機、二手產品。還有不少將產品小故障夸大，達到更換零部件賺錢的目標。
一位行業觀察家指出，中標企業對下鄉的產品質量肯定是有保證的，不可能會為了一時謀利偷工減料。更關鍵的是，這些中標企業的違規違法成本很高，不僅面臨被處罰，還會面臨輿論討伐，今后將很難生存。
Fei Weina； Jiang Xinpeng
（①Xi'an University of Arts and Science，Xi'an 710071，China；②Huangling Public Security Bureau，Yan'an 727300，China）
摘要： 本文從體育教師專業發展的概念、體育教師專業化的內涵、影響體育教師專業發展的因素、體育教師專業發展的價值取向等方面進行了詳細闡述，旨在為體育教師的專業發展提供理論依據。
Abstract: This article elaborated the concept and content of professional development of the physical education teachers， the factors that affect the professional development of the physical education teachers and its value orientation， to provide theoretical basis for the professional development of physical education teachers.
關鍵詞： 體育教師 專業發展 價值取向
Key words: physical education teachers；professional development；value orientation
中圖分類號：G42文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2011）21-0188-02
0引言
體育是教育的一個重要組成部分，體育教師是實施體育工作的主要承擔者，是體育改革和發展的主要力量，體育教師的專業發展影響和決定著體育教育的質量。體育教師的專業發展是一個不斷自我設計、自我完善的過程，在這個過程中，既有教師主觀的因素影響，又有客觀的外部條件制約教師的專業發展[1]。
1體育教師專業發展的概述
1.1 體育教師專業發展的概念體育教師的專業發展就是體育教師以學生和體育教學問題為關聯，接受體育教育教學專業培訓，獲得專業資格，持續提升自己專業能力的過程[2]。佩里[3]認為“教師專業發展意味著教師個人在專業生活中的成長，包括信心的增強、技能的提高、對所任教學科知識的不斷更新、拓寬和深化以及對自己在課堂上為何這樣做的原因意識的強化”。
1.2 體育教師專業化的概念及內涵體育教師專業化是指教師在整個職業生涯中，通過終身專業訓練，獲得體育教育專業知識技能，實施專業自主，表現專業道德，并逐步提高自身從教素質，成為一個良好的體育教育專業工作者的專業成長過程，也就是一個人從“普通人”變成“體育教育者”的專業發展過程[4]。
體育教師專業化的內涵可分為知識層面、技能層面與態度層面。其中，知識層面包含：一般知識、教育專業知識及體育專門知識；技能層面則有：教學技能、教學管理技能、運動技能；態度層面有：健康身心、自我訓練和敬業態度與服務精神。
1.3 影響體育教師專業發展的因素教師專業發展中教師個體的發展對專業的發展有著非常大的影響，體育教師作為教師隊伍里的一個重要組成部分，同樣其個體發展影響專業發展。張麗麗，馬志和，董宏偉等[5]研究結果表明：影響高校體育教師個人發展的因素為:個人主觀因素（職業階段、業務能力等）、高校職稱評審制度、高校崗位聘任制度、高校評價激勵機制、高校科研獎勵制度及高校外部環境建設，分別占41.2%、25.7%、23.5%、22.1%、21.3%。影響高校體育教師專業發展的因素的排序為：教師業務能力、高校師資隊伍建設管理、職務評聘制度、辦學規模的擴大或減小、高校新增專業的多少、職業發展階段，分別占44.9%、42.6%、31.6%、23.5%、17.6%、7.4%。由此得出阻礙高校體育教師個人發展的最主要因素是個人主觀因素（業務能力、職業階段等），并且得出高校體育教師的專業發展與其自身專業素質的養成和發展、與組織環境、激勵措施等密切相關。段國萍[6]提出影響體育教師專業發展因素可分為內部因素和外部因素兩個方面。內部因素是指體育教師自身的因素（包括體育教師的自我認識，教師的信念、價值觀，教師的態度，教師的知識技能等）。外部因素是社會管理層，社會的機制體制，社會和家長對體育教師的期望與要求。他在本文中指出各級教育職能部門的決策者和研究人員，對體育教師的急功近利、不切實際的做法是影響體育教師專業發展的重要因素。且社會和家長對體育教師期望值過高，他們希望體育教師能把自己孩子培養成國家級運動員或優秀運動員，他們對體育教學的宗旨有著錯誤理解，且由于現階段社會體制、機制的限制，體育教師想在課堂搞創新，往往會被認為是另類，往往會破壞學校的教學常規，這種情況不但會制約個人發展且對整體發展有很大程度上影響。
2體育教師專業發展的價值取向
體育教師專業發展要求體育教師的知識由體育教材、自身體育專業技能、教師個人的體育健康知識和師生互動與協作學習四個方面內容組成。新體育課程改革了過去教師教什么學生學什么，教師怎么教學生怎么學的單邊教學形式，教師個人的知識被激活，師生互動與協作成為體育教學改革的亮點。這種學習方式的改變將導致師生關系的改變，使教師原來“傳道、授業、解惑”的高高在上的地位發生了變化，教師對學生學習內容的權威和壟斷將失去，教師將從知識的權威到平等參與學生的研究，從知識的傳遞者到學生學習的促進者、組織者和指導者。做為教師知識傳授不再是其唯一的角色。
作為教育者的體育教師應該具備牢固的體育理論知識、嫻熟的運動技能、寬厚的基礎知識、扎實的教育理論、教育技能專長并具有創新意識，能夠在傳播知識、傳承文化過程中產生知識、啟發思考、指導深究、促進發展。此價值取向要求體育教師終身學習，防止知識老化、思想僵化和教法退化[7]。
2.1 創設體育教師職后教育新機制是教師專業發展的重要價值取向體育教師的專業成長與體育教育培訓有關。目前的體育教育培訓以理論講授為主，每次培訓主題不一，培訓內容上缺乏銜接。培訓形式以滿堂灌的居多，案例分析、情景討論的方式很少，培訓目標和教師的實際需要有一定的差距，此種培訓模式制約了體育教師的專業成長。高等體育院校應去除舊的體育教育培訓模式，建立適應學校教師發展需要的培訓工作機制，采取定期與不定期、短期培訓與長期進修、校內與校外、國內與國外培養相結合的多種培訓模式，加強實踐，注重能力培養。各級教育行政主管部門應逐年穩定增長教師培訓專項經費，逐步做到用于教師培訓的經費不低于教師工資總額的2%～3%，建立有效經費保障機制[8]。
2.2 “教學知能”應為體育教育教師專業發展的價值取向體育教師必須具備一定的運動技能水平，這是體育教師開展體育教學工作的前提條件，但是，就體育教師職業而言，運動技能技術不能成為體育教師專業發展的終極目標，否則優秀運動員就是最好的體育教師。教師專業的特殊性要求教師以“‘怎么教’的知識和能力的發展”作為基本出發點。體育課的質量好壞很大程度上取決于體育教師“‘怎么教’的知識和能力”，這種“教”的知能正是體育教師的專業性所在[9]。因此“教學知能”應為體育教育教師專業發展的價值取向之一。
2.3 體育教師專業發展需要追求個性平等發展的價值取向目前體育與健康課程標準的基本理念是：“關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益”。眾所周知，由于受先天的遺傳因素、興趣愛好、身體素質和運動技能的差異，學生的體育教學本應注重學生個體的特征，這就要求體育教師專業發展需要追求個性平等發展的價值取向。傳統體育教學中，由于受教學大綱、教材和教學模式的束縛，體育教師的專業發展基本鎖定在執行大綱、鉆研教材、示范動作、講解技術，教師的個性、獨特的教學風格和專業特長基本上泯滅。我們從多元智力理論中悟出，體育與健康課程教學中，學生的個體差異是教學的可貴資源，它成就著教師的專業發展。因此，在體育教育教學中，教育者應該確定不同層次、不同個體的學習目標，安排富有彈性的學習內容和采用多元評價手段，以促進不同個體的發展。目前新的課改建立了國家課程、地方課程、校本課程3級課程管理體制，這3級管理體制解放了教師的教育思想，真正達到了教師專業發展價值的提升，教師專業發展的個性平等追求更加充分和自由。新課程的多級化必然導致課程內容多元化，課程內容的多元化，必然導致教師專業化的個性平等發展[10]。
2.4 體育教師專業發展價值取向需要構建同伴互助學習的共同體體育教學是一個專業性很強的工作，需要加強教師在教學活動上的信息交換以及知識和經驗的共同分享，創建立體的、多元的、交叉的教研氛圍，進而形成一種教師之間互惠互利、優勢互補的多贏格局。教師共同體（同伴互助學習的共同體）是教師的知識、技能和心血的集合，協作互助的學習形式能有效地激發教師專業成長的主體性，提升教師的專業技能、思想智慧，教師專業共同體中每一主體的視界處于動態發展之中，教師互助體之間的知識共享能突破和克服個體知識與思維的局限與盲點，可以促進互助體成員共同學習和進步。此種模式在體育教育過程中要求教師帶著實踐中的問題走進小組進行內容交流在別的同事的幫助下離開小組（帶著解決問題的行動方案）依據行動方案加以實施根據方案實施后的結果再次來到小組由同事對行動結果診斷（形成新的改進方案）再次回到實踐中去實施改進方案，此種模式可以擺脫個人困境，實現自我超越和整個團體共同進步，可以為每個體育教師專業發展提供一種新的方法[11-12]。
2.5 拓寬高校體育專業知識來源，提升高校體育教師專業素養是體育教師專業發展價值取向的需要教師專業知識在教師專業素養的形成過程中具有重要的作用，高校體育教師應重視專業知識的發展，拓展專業知識的來源，注重專業知識在實踐中的完善。高校體育教師可通過攻讀更高學位，改進教學方法、教學手段，進修、業務培訓以及同行進行交流合作等渠道提高專業知識、專業技能，從而達到促進高校體育教師專業素養的全面提升。攻讀高學位不僅可以提高高校體育教師個人的專業知識、技能以及業務能力，也可以提升高校體育教師群體的學歷結構和層次;高校體育教師的最基本的任務是教學，而職稱評審、崗位聘任又與專業發展中的科研能力直接掛鉤，因此，以教學促進科研也成為促進高校體育教師專業發展的主要途徑。
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