時間：2023-08-06 09:01:03
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇城鄉規劃與景觀設計，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關鍵詞：資源環境與城鄉規劃管理；地理學；課程設置
中圖分類號：G642.3 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）04-0154-03
地理學經過長時間的學科建設和學科發展，教學課程體系早已相當成熟。隨著全球性的資源環境問題、生態退化問題、城市化問題等的出現，傳統的地理學已不適應當前的社會經濟發展和科技水平發展。國家教育部于1999年對高等院校的專業設置進行了調整，地理學由原來以學科分化為特征的自然地理專業和人文地理專業，調整為以學科層次為基礎、學科綜合為特征的地理科學專業、資源環境與城鄉規劃管理專業和地理信息系統三大專業。資源環境與城鄉規劃管理專業的設置順應了時展的要求，理論上可解決我國現階段城鄉發展過程中的資源配置和生態環境之間的矛盾。
一、資源環境與城鄉規劃管理專業發展介紹
資源環境與城鄉規劃管理專業作為地理學的二級學科，其目的在于培養具有資源、環境與城鄉規劃管理能力的綜合性人才。該專業設立的時間短，但開設的院校數量相當多。據統計，自從1999年設立該專業開始至2006年底，開設該專業的學校已達125所。且開設的院校類型多樣化，既有綜合性大學、師范類院校、工程類院校，也有農林類院校和建筑類院校。該專業主要是面向如何正確處理、協調資源、環境以及城鄉規劃三者間的關系。已有的高校多建立在自然地理類、人文地理類、資源環境類、城市規劃類、管理類等已有學科的平臺上，并密切結合了地理科學、環境科學、城市規劃與管理科學的核心內容，涵蓋知識面很廣。該專業的主要應用方向有：土地利用與規劃管理、城市與區域規劃、房地產開發與經營、地理信息系統原理及應用等。涉及的應用面相當廣，且對學生的工程實踐能力要求越來越高，包括面向管理層的應用——研究區域人口、資源、經濟和環境等的協調發展；面向操作層的應用——工程化的趨勢。近年來，隨著城鄉規劃體系層次的發展需求不斷深化，相關學科知識交叉性的日趨增強，資環專業相關學科的研究領域也不斷拓廣、拓深，可研究范圍逐漸擴大、研究層面日益拓寬，具有特色的資源環境與城鄉規劃管理專業逐漸顯示出其發展生命力。
二、資源環境與城鄉規劃管理專業發展存在的問題
受人才市場需求的影響，資源環境與城鄉規劃管理專業發展速度迅猛，設置該專業的高校數量在1999年僅有32所，2002年達到55所，2006年則增至125所。在該專業快速發展的同時，也出現了不少問題。多年的辦學實踐經驗和日趨嚴峻的學生就業壓力說明，資環專業的人才培養模式、專業課程體系的設置正受到多方面的挑戰。尤其是逐漸增加的就業難度和近似飽和的人才需求市場對該專業造成了相當大的沖擊。該專業發展中存在的問題越來越凸顯：
1.資源環境與城鄉規劃管理專業，厚基礎、寬口徑。開設該專業的院校類型多樣，如綜合性院校、理工院校、農林院校、地礦院校。學校所依托的基礎平臺多元化，為了體現、突出學校特色，不少高校都基于優勢學科和平臺開設了一些方向模塊課程，致使過早地脫離了地理科學這一專業的“母體”。但受傳統的、經典的地理學專業課程體系的影響，多數院校在設立之初并無明顯特色。
2.資環專業開設時間較短，各高校專業人才不足，師資短缺現象較普遍。開設的基礎課程和專業課程雜亂無章，專業培養方向不夠明確，課程教學體系結構不盡合理，實踐性教學環節相對薄弱。課程體系構建較盲目和隨意，大多院校基本上采用類似的專業培養定位、人才培養目標、人才培養模式、專業課程設置，將地理科學、環境科學、管理科學作為專業主干課程，片面的追求專業主干課程的細而全。有些高校的特色方向與依托的平臺近似，并沒有形成分流培養的課程體系和教學機制。實踐性課程設置也大都依賴原有專業條件，缺乏實踐創新體系。
3.現行課程體系培養的畢業生就業去向不明確，學生就業形勢嚴峻。從專業的培養目標上看，資環專業的寬口徑，可使該專業的畢業生能在城市建設、國土資源、環境保護以及相關教學研究機構等企事業單位就業。但由于該專業與其他專業有較大的專業課程重疊，致使該專業的畢業生與城市規劃等老牌專業的畢業生相比，專業基礎和實踐能力較為薄弱，競爭力不強。雖然不少學校設置了幾個特色專業方向，力圖將學生送往對口的部門工作，但效果不明顯，結果不盡如意，導致學生就業并沒有固定的行業領域。此外，隨著該專業就業對口單位對用人的學歷門檻、綜合素質能力要求的不斷提高，社會對高校畢業生的需求存在很多不確定性因素，這更使得資環專業的畢業生就業問題愈加突顯。
據調查，全國該專業畢業生就業去向多樣化，去除考上研究生要繼續深造的人數占較高比重外，其余的就業類型比例分布較均勻，分布在各類機關、企事業、科研設計單位、工程單位及部隊等，畢業生就業方向呈現出“滿天星”式的局面[3]。
三、當前地理學新技術介紹
近年來，地理學受到大量新技術的沖擊，并逐漸與之相滲透、融合，逐步形成了有特色的專業方向[4]。新技術主要有：①地理信息系統（GIS）。地理信息系統以空間數據庫為平臺，可對地理空間數據進行實時采集、數據更新、數據處理、空間分析及為各種與空間位置有關的實際應用提供咨詢和輔助決策，是空間信息技術的主要部分。它以空間分析和地學應用模型為支撐，實現各種信息的模擬與綜合分析。GIS使得地理學家更加便利的分析、挖掘已擁有的地理資源和信息，為進一步的地理研究應用提供強有力的輔助決策支持。②遙感。遙感技術是指在遠距離不接觸目標物體前提下，可根據接收到的物體所反射、發射的電磁波來判定、測量并分析探測目標物體的性質。從資源信息獲取、傳輸、處理，到實驗室分析，遙感都為地理學家提供了主要的數據信息來源。隨著遙感向“三高”（高空間分辨率、高時間分辨率、高輻射分辨率）的發展，大量復雜的地理問題都可直接或者間接地借助于遙感得以解決。③測量與地圖學。測量和地圖學提高了地理工作者對地理數據的獲取、分析和結果輸出等工作的效率，并對地理空間數據的深入分析和對數字制圖的標準化、規范化等都產生了深遠影響。④時間分析和空間分析。通過對長期積累的地理資料進行時間序列的分析，可以獲得具有規律性的地理知識。空間分析是地理信息系統的核心功能，是GIS區別于其他類型系統的一個主要標志，可為地理知識的空間表達提供重要的依據。⑤計量地理學。該學科運用多種數學統計的方法，從更高層次上來分析、理解、解釋地理現象，側重于用多種經典數學模型來對地理學進行定量表達。
四、資源環境與城鄉規劃管理專業課程體系設置與優化
當前，關于資環專業課程體系設置與優化的研究并不多。要對資環專業課程體系的改革，必須認真分析社會人才需求、客觀分析專業定位，要突出專業方向，體現學科特色。按照“厚基礎、寬口徑、適應面廣”的原則培養具備資源環境與城鄉規劃管理基本理論、基本知識和基本技能的專門人才，結合現在通用的“平臺+模塊”的課程體系結構，在上述地理學科新技術支撐下，采取了相關優化措施。
1.調整課程結構。開設了該專業的高等院校，普遍存在選修課數量偏少、范圍偏窄，在教學計劃中占分值比重偏小的現狀。應考慮適當壓縮專業必修課的比重，加強專業選修課的比重，提高選修課在教學計劃中所占的比重。經綜合考慮，各類課程的學分結構可調整為：必修課（基礎課、專業基礎課）占60%～65%，選修課占35%～40%。選修課在專業培養中地位十分重要。
2.基礎課模塊。基礎層次課程主要是讓學生對專業有明了、宏觀的認識。基礎課程可為其他課程的開設提供鋪墊，基礎課程的開設對專業的建設方向意義重大。基礎課主要有自然地理學、地圖學、管理科學、環境科學、生態學、地球信息科學、測量學等。
3.專業必修課模塊。資源環境與城鄉規劃管理綜合性很強，其主干學科為地理學、環境科學、地球信息科學。為了明確專業定位，反映學科特點，突出專業特色，專業必修課模塊應包含自然地理學、地理信息系統原理與方法、遙感技術與應用、地圖學、經濟地理學、人文地理學、區域分析與規劃、生態學、管理學、GPS原理與應用、計量地理學等課程。突出地理科學和生態科學及相關科學的地位，培養學生基于人地關系和區域規劃視角下對資源、環境等全面觀察、深刻思考的能力。在信息技術時代，更應充分利用信息科學技術和地理信息系統、遙感、全球定位系統等“3S”技術，培養綜合能力型人才，以適應社會快速發展的需要。
4.專業選修課模塊。高校可根據已有的基礎條件、學生對課程的多種客觀需求以及社會對畢業生不斷變化的需求狀況，靈活開設“課程超市”，讓學生有更多的課程選擇范圍。課程應多樣化，明確方向性和靈活性，以拓寬學生的選擇空間，讓學生進行“自助式”的課程消費。
5.教學實踐環節。教學實踐環節是專業教學過程中非常重要的環節。實踐環節主要包括分散性實習、集中性實習、教學實習、野外實習、課程設計、生產實習、畢業實習和畢業論文。其中社會實習、生產實習和畢業實習均在企事業和政府部門中進行。學生通過在不同階段的實習，將城鄉規劃與管理理論知識應用于實踐，提高其綜合運用知識的能力；通過各項實習環節培養學生的敬業精神、分析能力、溝通交流能力、團結協作能力和表達能力等。還可以酌情對興趣濃厚、獨立能力較強的學生增設具有高難度訓練和科研雙重性質的第二課堂，經過多層次多角度的全方位訓練，培養和提高學生綜合素養，增長見識，拓展視野。
資源環境與城鄉規劃管理專業，在專業培養、課程設置、技能培養等環節都大量的借助于地理信息系統、遙感、測量與地圖學、計量地理學等地理學新技術的支撐。以社會市場對人才需求為導向，按照現代社會綜合素質人才質量觀，以“3S”技術應用和物質層面上的城鄉規劃管理為重點，將多專業學科交叉滲透、互相支撐、協調發展。為了培養既擁有扎實的地理學專業思想內核，又能掌握城鄉規劃管理基本知識、基本技能和應用能力的綜合素質較高的復合型高級技術人才，在專業課程設置時，可以基于突出地理學科新技術，優化課程設置，建立多學科融合、分層次、多模塊的教學體系，探索人才培養與生產實踐、工程項目相結合的培養模式。
參考文獻：
[1]吳云清，張莉.資源環境與城鄉規劃管理專業創新立體化模式的思考[J].地理教育，2006，（6）：73-74.
[2]鄒家紅，袁開國，劉艷.資源環境與城鄉規劃管理專業課程體系構建與優化[J].湘潭師范學院學報（自然科學版），2006，28（1）：110-113.
現將建設部的《工程建設項目招標機構資格認定辦法》（建設部79號令，以下簡稱《辦法》）轉發給你們，并就實施中有關事項通知如下，請一并遵照執行：
一、北京市建設委員會（以下簡稱市建委）負責本市行政區域內各類工程建設項目招標機構（以下簡稱工程招標機構）資格認定及監督管理。
市規劃委員會（以下簡稱市規委）負責有關勘察、設計招標資格條件的審查。
二、申報甲級工程招標機構資格的，經市建委、市規委初審后，由市建委報建設部認定。
申報乙級（或暫定級）工程招標機構資格的，經市建委、市規委審查認定后，由市建委統一報建設部備案。
三、在本年度工程招標機構資格認定中，《辦法》第八條和第九條規定的“造價工程師執業資格”暫定為“通過全國造價工程師資格考試”。
四、申請招標機構甲級資格的，具有注冊建筑和注冊結構工程師執業資格的人員應各不少于2人；申請招標機構乙級資格的，具有注冊建筑和注冊結構工程師執業資格的人員應各不少于1人。
五、申請工程招標機構資格的（含中央在京單位），統一到市建委和市規委領取《工程招標機構資格申請表》，并按《辦法》第十條規定的要求，分別向市建委或市規委報送申報材料。
六、報送申報材料時，還須同時提交已過的全部工程項目的招標機構與被單位的委托合同正本1份及復印件2份；中標通知書正本1份及復印件2份；其中兩項工程的招標文件正本1份及復印件2份；被單位（業主）對招標機構的業績評價文件2份；專業技術人員職稱或注冊資格人員資格證書正本1份及復印件2份，其中專職人員還需提供勞動合同及其保險證明正本各1份、復印件各2份。
七、申報甲級資格的，向市建委報送一式7份，向市規委報送1式2份；
申報乙級資格（或暫定級）的，向市建委報送一式3份，向市規委報送1式2份。
向市建委報送申報材料時，除書面材料外，還須報送申報軟盤1份。申報軟件向建設部信息中心購買。
本年度報送時間為2000年9月26日至2000年10月15日。
八、市建委、市規委組織專家委員會，對工程招標機構資格申報材料進行評審，并根據專家委員會的評審意見，作出最終認定并公告認定結果。
符合申報甲級工程招標機構資格條件的，經由市建委統一報建設部認定；
符合申報乙級（或暫定級）工程招標機構資格的，經由市建委統一頒發《工程招標機構乙級資格證書》或《工程招標機構資格暫定證書》。
九、凡未按本通知要求申請辦理工程招標機構資格認定，并取得相應資格證書的，一律不得從事招標業務，否則將按照《辦法》的有關規定嚴肅處理。
一、關于商品房屋建設的計劃管理
商品房屋是指由開發公司綜合開發，建成后出售的住宅、商業用房以及其它建筑物。凡是自建或者委托施工單位建設或者參加統建，又是自己使用的住宅和其它建筑物，不屬于商品房屋范圍。
國務院國發（86）74號《關于控制固定資產投資規模的若干規定》明確指出：“不論是全民所有制單位還是集體所有制單位，凡購置的商品房屋或其它商品建筑，都必須納入各自的投資計劃規模”。各級計劃、城建、統計部門以及專業銀行分支行，都要嚴格執行這一規定。
為了有效地指導商品房屋建設，從1987年開始，各地區的商品房屋建設均納入國家計劃。
商品房屋計劃由生產計劃和銷售計劃兩部分組成。
商品房屋生產計劃，包括計劃期建設總規模、施工面積、新開工面積、竣工面積等指標。
商品房屋銷售計劃，包括計劃期預計竣工面積、銷售面積、購房單位、購房資金來源等指標。
商品房屋建設，要搞好綜合平衡，貫徹以銷定產的原則。生產計劃所需資金、材料必須自行落實。銷售計劃必須同固定資產投資計劃相銜接。
商品房屋計劃，由各省、自治區、直轄市、計劃單列省轄市和中國房屋建設開發公司負責編制，并上報國家計委，抄報建設部。國家計委會同有關部門審核后，下達全國的商品房屋生產計劃和銷售計劃。
商品房屋計劃作為指導性計劃進行管理。在計劃執行中，各地區根據資金、物資的落實情況以及需求變化情況，可以自行調整商品房屋的生產計劃和銷售計劃指標，但要報國家計委、建設部備案。同時，銷售計劃中出售的商品房屋必須納入購買單位的固定資產投資計劃，即全民所有制單位購買商品房屋要分別納入基本建設計劃和更新改造計劃，集體單位購買要納入集體所有制單位投資計劃。
二、關于加強對商品房屋開發公司的管理
各地區的商品房屋開發公司應是具有獨立法人資格的企業單位，實行自主經營，獨立核算，自負盈虧。商品房屋建設前期準備工作，如征地、搬遷、安置勞動力等項工作由各該地區政府部門負責。
各省、自治區、直轄市和計劃單列省轄市要對已成立的各類商品房屋開發公司進行一次認真的資格審查。開發公司必須具有一定數量的合格的工程技術人員、經濟管理人員、財務人員和與開發規模相適應的自有資金。今后，未經省、自治區、直轄市人民政府指定有審批權的機關批準，未在工商行政管理部門注冊登記的開發公司，不準從事商品房屋的開發建設。
三、關于商品房屋建設的資金來源
商品房屋建設資金可以用開發公司自有資金，發揮住宅建設債券、向銀行申請貸款以及預收一定數額的購房款等方式解決。
為了促使開發公司加強經營管理，商品房屋建設開發周轉資金中應有不低于20％的自有資金。隨著開發公司自我積累的增加，自有資金所占比重應逐步提高。
向購房單位預收購房款，在商品房屋開工建設前，不得超過全部售價的50％
四、關于商品房屋的銷售價格
目前，各地的商品房屋銷售價格普遍偏高，一定程度上影響了商品房屋的建設和發展。商品房屋的銷售價格按相同口徑比較，一般不應高于同類標準的統建、自建房屋的價格。各省、自治區、直轄市和計劃單列省轄市計委要會同同級城建部門、建設銀行和物價部門研究制定本地區的商品房屋價格管理辦法。
五、關于商品房屋的統計
為了準確反映商品房屋投資和商品房屋生產計劃完成情況，從1987年起，建立和改進商品房屋投資統計和商品房屋生產進度統計制定。
風景園林設計專業課程
核心課程
《園林美術》、《園林制圖》、《園林材料》、《園林建筑》、《園林植物和花卉》、《園林景觀設計》、《城市規劃學》、《室內環境設計》、《AutoCAD》。
園林樹木花卉學、園林規劃與設計、園林建筑設計、園林工程設計、園林工程計價、園林工程施工等。
實習實訓
在校內進行小型綠地設計、園林建筑設計、工程設計等實訓。
風景園林設計專業就業方向
就業方向主要設計就業單位包括園林局、設計院、苗圃、園林設計公司、旅游規劃設計公司、風景旅游區、房地產公司、大中專院校教師以及其他建筑與環境工程、市政園林、公用事業、城鄉規劃建設管理等相關的行業、部門機構。本科畢業生也可繼續攻讀園林、景觀、建筑、城市規劃、環境藝術專業類的碩士學位。
從事行業：
畢業后主要在建筑、房地產、廣告等行業工作，大致如下：
1 建筑/建材/工程;
2 房地產;
3 廣告;
4 環保;
5 農/林/牧/漁;
6 專業服務(咨詢、人力資源、財會);
7 其他行業;
8 家居/室內設計/裝潢。
從事崗位：
畢業后主要從事景觀設計師、方案設計師、園林設計師等工作，大致如下：
1 景觀設計師;
2 景觀方案設計師;
3 景觀施工圖設計師;
4 方案設計師;
5 施工圖設計師;
6 植物設計師;
7 園林景觀設計師助理;
8 景觀設計師。
拓展閱讀：風景園林設計專業就業前景
近年來，中國經濟的發展在國際社會上是有目共睹的，北京、上海等特大城市逐漸出現在世界城市排名榜上，國內的城市建設也在穩定而高速的發展中，社會對各類型的人才需求也日益增多。
其中景觀建設已經成為城鎮建設的重要內容，園林景觀設計師相關設計建筑類職業就業前景還是十分可觀的。
城鄉規劃專業培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握城鄉總體規劃、城鄉詳細規劃、各專項規劃以及規劃管理基本知識，具備規劃設計、城建管理能力，從事城鄉規劃設計、城鄉規劃管理工作的高素質技術技能人才。
城鄉規劃專業就業前景
當今中國正處在城鄉發展的轉型期，新型城鎮化建設、城鄉統籌發展、鄉村振興等都離不開規劃人才。隨著國家機構改革的完成、自然資源部的組建以及相關政策的陸續出臺，國家提出構建基于生態文明建設的國土空間規劃體系。
該體系要求規劃管制核心由耕地資源單要素保護向山、水、林、田、湖、草全要素保護轉變，統籌配置城鄉人居環境在內的各類要素的空間資源，實施“多規合一”實現全域全類型用途管控，規劃行業在機構設置和工作體系等方面將經歷重大變革和全新探索。
同時，隨著信息科技的不斷發展，“大數據”引入城鄉規劃領域建立城市時空大數據平臺，構成為城市管理提供一張底板、一個平臺、一套數據的重要基礎，也體現了城鄉規劃和數學、統計和計算機等學科的交叉發展。這些發展、轉型、變革都為本專業的學子提供了廣闊的發展空間。
拓展閱讀：城鄉規劃專業就業方向
隨著城鄉統籌發展思路的鋪開,我國城市化進程將加快步伐。一個城市能否規劃得當,關系著城市的發展與穩定布局。隨著互聯網的普及和公眾參與熱情的提升,城市規劃者開始從幕后走到前臺,城市規劃人才的價值越來越得到領導和群眾的認可,其影響力也越來越受人注目。城鄉規劃專業主要就業崗位為：建筑設計師、規劃設計師、建筑師、城市規劃師、景觀設計師、規劃師、城市規劃設計師、設計總監、景觀方案設計師、助理規劃師、方案設計師、設計部經理等等。
從事行業：
畢業后主要在建筑、餐飲業、房地產等行業工作，大致如下：
1 建筑/建材/工程;
2 餐飲業;
3 房地產;
4 快速消費品(食品、飲料、化妝品);
5 教育/培訓/院校;
6 互聯網/電子商務;
7 廣告;
關鍵詞：景觀；符號；生態化
中圖分類號： TU986 文獻標識碼： A DOI編號： 10.14025/ki.jlny.2017.09.046
近幾年，景觀設計已成為學術研究和市場追捧的熱點，風景園林專業也成為獨立的一級學科，與建筑學、城鄉規劃學呈三足鼎立之勢，三個學科相輔相成共同組成了“人居環境科學”的基礎，而景觀設計一直以來被設計者視作雞肋，景觀設計師在觸碰建筑設計時捉襟見肘，在進行城鄉規劃時目光短淺，所以景觀學或者風景園林學在一定意義上說是附屬于建筑學和城鄉規劃學，以求得自身發展的一門獨立學科。
1 景觀的符號化
在對城鎮公園、廣場、居住區景觀的調查中發現，對文化符號的濫用是讓景觀變得乏味的重要原因，城鎮的景觀幾乎“千園一面”，往往都是進行跟風式的設計，地產景觀“玩”的是流行趨勢，近年來流行東南亞的熱帶景觀，于是很多地區都模仿東南亞熱帶景觀，并且是劣質的景觀設計，因為真正的高品質景觀是不能夠大量產生的，而景觀的營造也就被市場消費，棕櫚樹小噴泉就是東南亞景觀，土黃色的鋪裝在城市各處蔓延開來，這就是地產景觀建設浮躁的表現。城鎮公園都是按照江南園林的布局進行設計，亭臺樓閣榭的設計完全照搬江南的東西，江南園林的手法并沒有在設計中得到體現，文人的風雅在城市景觀中喪失殆盡，只模仿其形未見其神，取而代之的是浮躁的建設，亭臺的柱子用水泥柱代替，飛檐翹角都用水泥一并砌筑，似乎這些行為都和“公園就該那樣”有關，設計中無論怎樣都要建造一個像亭子的亭子，要挖一塊像水池的水池，這些元素和符號被恣意的使用后造出的景，建出的公園，將讓我們慢慢喪失對傳統建筑和園林的認識，取而代之的是錯誤的符號和空間感知。
缺乏地域性的設計一定是失敗的，但地域性的表現并不是一味地把符號放到設計中來，例如隨處可見的各民族的文化元素，手拿標槍、頭戴頭巾的民族兄弟，札札弄機杼的婦女都一味地放到巨大的浮雕上，表現人們的生活幸福和各民族的大團結，這是在景觀設計中一種典型的直白表達，卻也是粗野的、不假思索的表達，換湯不換藥而已。
2 景觀的去符號化
2.1生態化設計
國外從20世紀60～70年代開始，就有人研究生態設計，其中Rachel Carson的寂靜的春天最先提出了工業時代負面性；Lynn White揭示了環境危機的根源來自西方文化的根基。所有這些都把設計師們從對美與形式及優越文化的陶醉中引向對自然的關注，引向對其他文化中關于人與自然關系的關注。引入生態學概念將設計與生態真正結合起來，使用生態學的分析手段對設計過程形成影響，小氣候的影響通過系統的分析，給出設計的指導和評價。其中對鄉土化的研究是生態化設計中的一個重點，“適地適樹”是對自然的一種尊重手段，并且以發展的眼光看待設計，生態化設計應該塑造的是一個生態系統，通過自然環境和時間的推動形成新陳代謝式的設計，通過對自然系統和組織的調動進行指導設計，才是真正的生態化設計所關注的重點。
2.2行為學設計
通過對人的行為研究，將行為學的指導作用引申到公園設計中，阿爾伯特?拉特里奇的《大眾行為與公園設計》就是一部真正關注人在公園中使用的著作，將人的行為習慣視為設計者對公園設計后使用的預判標準。只有將使用者的行為習慣作為環境設計的最重要依據并根據行為學研究者提出的觀點和評價標準，制定一套新的針對設計的觀察和調研的方法，一改往常的設計程序將關注點對準使用者，才能打破局限為人類服務。
2.3“風雅”的設計
我國的文人園林在明清以后再無人能企及更莫談超越，原因是當時社會對文人的不重視，解決“生死存亡”的問題自然將“風雅”的文人放到一邊，如今想要重拾“文化”二字又談何容易，精而小的園林景觀對城鎮的影響是積極的，既沒有大量的使用土地讓住房成本上升，又讓真正的文人精神得以重現，街頭的小游園一定要成為“文人園林”的主要戰場，結合自然環境營造一定的精神氛圍，用低廉的造價還原精神性的空間，切勿再用混凝土代替輕盈的木構架，精神性的塑造應通過一定的空間變化來隱喻，而不是直白的用壁畫、浮雕、文化柱來表達。文化符號用于點題是十分恰當的，通過空間的體驗來塑造空間的精神性，可使用不同的材質，空間穿插，高差變化，顏色變化，假山奇石等手段來實現。不應拘泥于江南園林的構成手法而放棄本土化的表現。當然，賦予空間精神內涵是十分困難的，需要站在巨人的肩膀上繼續摸索前行。
3 結語
對景觀被符號化充斥的批判是基于目前浮躁的建設情況的表達，景觀符號化也有其一定的成因，不應一味地怪罪于設計師的手法或是人們審美趣味不高，應該從社會和體制方面進行深入分析，符號化的解決必須用恰當的手段來疏導，去符號化也不是純粹的消除符號在景觀設計中的使用，而是用真正的場所精神，即“體驗”來代替直抒胸臆的表達，即“看”，這種由“看”到“體驗”的設計轉變，也正是景觀設計由劣質到精品的過程。
參考文獻
[1]吳良鏞.從人居環境看中國城市建設.[J].科技導報，2008，26（18）.
[2]吳良鏞.中國城市史研究的幾個問題 [J].城市發展研究，2006，13（02）.
[3]俞孔堅.走向新景觀[J].建筑創作，2005（02）：5.
[4]湯茂林，金其銘.文化景觀研究的歷史和發展趨向[J].人文地理，1998，（02）.
[5]俞孔裕王志芳，黃國平.論鄉土景觀及其對現代景觀設計的意義 [J].華中建筑，2005，（04）.
抓好實際工作爭創先進黨支部，加快建設步伐爭當優秀黨員。三江口項目指揮部于近期設立了規劃建設組，下轄土地管理、規劃管理、工程園林、建設管理、綜合協調五個工作小組，明確了各小組在項目推進中所擔負的工作任務。6月8日，宜賓市規建局、市國土局兩部門領導班子成員專門就項目推進、工作溝通等事項達成一致意見，確立了兩月一次的工作對接和協調機制，并開設出項目“綠色通道”。6月11日，市規建局邀請省內外知名專家參加了三江口項目景觀設計方案評審會，4家設計單位各自編制出的四套三江口濱江景觀規劃方案在專家的見證下進行比選。就此次初評情況，市規建局于6月21日、22日分別向市人大常委會、市政協常委會作了專題匯報，同時通過媒體和本地網站廣泛征求社會各界意見。目前，市規建局與土地一級整理項目業主——市投資集團就建設監管合同的內容已作出了細致修改，將在征求市國土局意見后正式簽訂。
據宜賓市規建局負責人介紹，位于岷江、金沙江與長江合流處的宜賓三江口項目建設亮點頗多，主要表現在優先修建市政道路、休閑場所和商務廣場等方面，其中規劃出850畝來打造罕有的城市大公園；另外還將修造包括宜賓標志性建筑在內的11處超高建筑，這些工程相繼在5年內開工建設。
新聞鏈接：宜賓三江口建設項目
2002年3月，上海同濟城市規劃設計研究院與宜賓市城市規劃設計研究院、宜賓開發區規劃勘測設計院合作完成了《宜賓市南岸東區控制性詳細規劃》的編制工作。2004年至2005年期間，宜賓市城鄉規劃勘察設計院承接了《宜賓市南岸東區局部地塊及道路調整》(即中央商務區)和《宜賓港菜園沱南橋頭片區控規調整》的編制工作。
一、總體目標
堅持以科學發展觀為統領，緊緊圍繞經濟社會協調可持續發展大局，加大規劃編制力度和深度，完善城鄉規劃體系，提高城鄉規劃編制水平，充分發揮城鄉規劃引導調控作用，通過任務分解、明確主體、建立臺帳、強化措施，增強責任意識，加強協調配合，確保年城鄉規劃編制工作圓滿完成。
二、工作任務
年共計劃編制城鄉規劃34項。其中，包括：城市總體規劃修編；市區城市道路、市區城市停車設施、市區公共交通、市區供水與節約用水等專項規劃(13項)；主城區、新區近期建設范圍內控制性詳細規劃(2項)；許由路兩側、延安路兩側等城市設計(2項)；新區主中心中軸線景觀設計、科技廣場西側局部地塊等重要地段修建性詳細規劃(2項)，至禹州段道路規劃、五組團之間通道規劃等城際通道規劃(2項)；村鎮體系規劃(12項)。
三、工作要求
(一)加強組織領導，確保完成規劃編制任務。各縣(市、區)政府(管委會)要轉變領導方式，盡快成立年規劃編制工作領導小組，由各縣(市、區)政府(管委會)主要領導任組長，分管領導任副組長，各縣(市、區)有關部門和相關鄉(鎮)的主要負責人為成員，負責轄區內城鄉規劃編制工作。各責任單位要明確專人負責，確保按時完成規劃編制任務。
(二)轉變工作方式，提高規劃編制質量。各責任單位要選擇信譽良好、經驗豐富、水平較高的規劃設計單位編制規劃。各級規劃管理部門要提前介入、主動服務、全程參與，實現責任單位、設計單位和規劃管理部門三者有機銜接，提高規劃編制水平和規劃審批效率。規劃編制過程要陽光透明、吸納民意、保障民生，提高城鄉規劃的科學性、合理性、公共性，指導城鄉建設協調可持續發展。
(三)加大資金投入，強化規劃編制經費保障。各縣(市、區)政府(管委會)要加大規劃編制資金投入力度，將年規劃編制費用納入本級年度財政預算，并及時撥付到位，為順利完成城鄉規劃編制任務提供資金保障。
四、保障措施
(一)明確責任。各縣(市、區)政府(管委會)及市政府各責任單位要按照確定的目標任務，細化分解，制定措施，明確責任領導和具體負責人，確保承擔的規劃編制任務圓滿完成。
(二)建立臺帳。各縣(市、區)政府(管委會)及市政府各責任單位要把規劃編制任務納入年重點工作，建立工作臺帳，明確時間節點，量化工作進度，確保規劃編制工作有序推進。
