時間：2023-08-03 09:19:48
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇環境污染的危害性，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
1我國農業環境污染的現狀
在我國經濟高速發展的背景下，我國農藥污染成為了農業環境污染的主要原因，研究表明，我國大量不合格農藥的使用嚴重影響了農業生產的正常進行，我國境內的農藥使用整體質量已超過13.3萬t，這些農藥由于外部環境的影響，對周邊地區的耕地產生了嚴重的破壞，已經有超過533.4萬hm2的耕地受到了不同程度的破壞，我國淮河及周邊地區因農藥違規使用引發的污染已經造成了1.7億元以上的經濟損失。另外，違規使用農藥和化肥造成的水污染也是造成耕地面積退化的重要原因，目前我國已有超過3.0%的農田正在使用污水進行灌溉，這些污水大多是受到違規使用農藥的影響。當前，相比于我國改革開放初期的農田污染狀況增長了60.0%，由此產生了一系列農產品質量問題。目前，我國已有超過18.7%的農產品存在不同程度的質量問題。在我國公民生活狀況日益改善的背景下，我國很多城市周邊相繼成立了一些農產品購買站，雖然這些購買站為城市居民的生活帶來了便利，卻為周邊地區的農業用地帶來了較大的麻煩，大量農產品交易帶來的廢物和廢水，嚴重影響了農業環境，造成了較大的經濟損失。據統計，我國農業用地受廢水的影響總額超過17.0億t。此外，焚燒秸稈也是影響我國農業環境的重要因素，大量秸稈焚燒帶來的惡劣影響不僅局限于空氣質量的下降，也廣泛存在于農業生產環境的惡化。因此，我國農業環境面臨著較大的壓力。
2農業環境污染的治理對策
2.1加快發展生態農業，拒絕使用違規農藥
改良我國農產品的生產質量，比較科學的方法就是提升生態農業建設水平。要結合當前我國環境保護事業的發展需要，合理規劃生態農業建設。首先，要加強生態農業技術的推廣和經營模式的推廣，使農業生產者擁有較多的機會了解生態農業的具體實施方式和實施技術，以便生態農業的優勢和意義能夠盡快被農業生產者吸納，在保證農業生產者經濟效益的同時，提升農產品生產效率，避免對農業環境造成較大的不良影響。要科學地開發農業用地周邊的自然能源，避免能源開采影響農業環境，要采用生物性農藥和化肥，在提高農產品質量的同時保證農產品的生產環境不受較大影響。對違規使用危害性農藥和化肥的農產品生產者，要進行嚴厲的經濟處罰，使農產品生產區域的生產環境能夠得到切實的保障。
2.2加快污染區整治技術推廣，研發危害農藥治理技術
對于已經出現污染情況的農業環境，要加快污染區整治技術的推廣效率。首先，要將受到污染的農業環境根據污染的嚴重程度來劃分等級，農業環境污染程度的判斷需要根據污染物的屬性、污染物存在的體積和質量以及污染范圍大小進行判斷，污染物在治理過程中有無可能形成次生污染也是治理人員必須考慮的問題。其次，要加強對科研機構的聯系，了解當前最新危害性農藥化肥治理技術的發展情況，并及時引進這些技術，使污染區的技術推廣能夠更有針對性。再者，在污染區治理技術的推廣過程中，要注意農產品是否屬于食用性農產品，如果污染區的污染較為嚴重，短時間內無法進行妥善的治理，要將污染區設置為非食用性農產品的種植區，避免農產品影響食用者的身體健康。例如，我國吉林省某小麥種植區，由于受到化工廠排污的影響，成為污染程度較高的污染區，在當地專業人士的指導下，該污染區將小麥種植區改成棉花種植區，避免食用性農產品對我國公民造成傷害，維護了農產品生產者的切實利益。
2.3農藥對農業環境構成污染的具體治理措施
首先，要對各地區農藥生產廠家的資質進行調查，保證農藥生產廠家的生產流程和生產工藝完全符合國家相關標準的要求。另外，要對當前我國農作物病蟲害的現狀進行分析，科學研究農藥對治理病蟲害的實際作用，以便指導農民科學地撒施農藥。農藥和化肥在使用過程中，要進行農藥化肥的危害性檢測，在農產品生產區域，必須配置危害性農藥化肥檢測站，要求農產品生產者定期將農藥化肥進行危害性檢測，避免農藥化肥對農業生產土地質量構成不利影響。避免過多使用質量低下的農藥，對農業環境造成污染。要科學安排農藥的撒施時間，在保證農藥有效作用充分發揮的前提下，縮短農藥的使用頻率，減少農作物的受藥范圍。
3結語
環境污染英語教材環保教育環保教育是一個非常嚴肅的話題，它的開展是為了保護我們人類賴以生存的環境，加強學生的環保教育應該從多方面入手，要巧妙的體現在各科教材中。將環保教育滲透到英語教材中，使學生們在學習英語的過程中，體會到環保的重要性，從而養成良好的生活習慣。我們為何要將環保教育滲透到英語教材中呢？環保教育滲透到英語教材中體現在哪？如何去滲透環保教育才能讓學生更好的吸收呢？
一、在英語教材中滲透環保教育的重要性
隨著人們生活水平的提高，制造的生活垃圾逐年上升，工業的發展也會帶來大量的垃圾污染，使環境污染加重，環境污染造成了全球氣候變暖，引起降水分布的變化，從而影響生物鏈，增加干旱和水災等，破壞我們的生態環境。環境污染還會對大氣環境造成危害，空氣質量的下降危害著我們的健康。環境污染的危害性不僅僅如此，臭氧層的破壞、生物多樣性的減少、酸雨的增加、土地荒漠化、森林的銳減等等都是危害性的體現。
環境污染有如此多的危害，因此保護環境是必須的。然而環境是大家的，保護環境僅靠一個人是不夠的，需要我們大家攜手，環保教育不僅僅是生物地理學科的內容，也需要在英語教材中滲入，這也是每一個英語教學者的責任和義務，將環保教育滲透到英語教學中來，更能體現我們對環保教育的重視，讓學生們有了更廣泛的方式了解環境問題，增強環保意識。英語學習并不是單獨的課目學習，學生需要多課滲透性的學習，在英語教學中體現環保教育更能引起學生的重視，從而掌握好環保知識，熱愛大自然，更好的保護我們的家園。
二、環保教育滲透到英語教材中的體現
在地球上，生存著許多的生物，人類具有著最高的思維，是地球的主人，因此保護動植物是每一個人的責任。在歷史的進程中，許許多多的生物因為受到環境的污染而遭到滅絕，物種的多樣性慢慢減少，這對我們人類來說也是一種遺憾。我們無法挽回過去，卻能拯救現在。我們將環境污染的這一危害性也滲透到了英語教材中，例如，八年級仁愛英語教材第四單元中的“Topic l Weshare the world with plant and animals”，圍繞著動植物展開環保教育滲透。
在Section A中，通過對話的形式讓學生們了解動植物是我們人類的朋友，然后以小組活動的方式告訴學生們要拯救那些面臨滅絕的動植物，最后又采用完形填空的方式讓學生們了解食物鏈，這不僅讓學生們了解到生物的多樣性不可缺失，而且也體現了學科之間滲透的魅力。
在Section C中，通過文章、聽力等方式闡述了熱帶雨林對人了的重要性，讓學生們了解到森林的破壞不僅僅會造成植物的減少，沒有了熱帶雨林，許多動物失去了保護屏障，危及這它們的生命甚至造成物種滅絕。在3a和3b中又講述了生命之源――水，沒有水，便沒有了生命的存在，水資源的枯竭會直接造成人類的消失，讓學生們了解到節約用水的重要性，養成良好的用水習慣，及時的關掉水龍頭，合理用水，保護我們的水資源。
在Section D中，講述了幾種特殊的魚類，我們也可以聯想到亂吃動物的危害性，滲透到教學中，讓學生了解到有些動物的身上攜帶病菌，人類亂吃或生吃后會導致疾病，甚至危及生命，保護動物也是保護人類自己，和動物成為朋友，而不是只把他們當成我們的獵物。
三、如何滲透環保教育才能讓學生更好的吸收
在英語教學的課堂上，老師起到引導作用，調動起學生的積極主動性，不要一味地講解，讓學生們成為“復讀機”，被動地接受。要采用靈活多變的方式教學，例如將學生分成幾個競賽小組，讓每個小組舉出在生活小事上的浪費現象，并且用英語表達出來，例如，忘了關水龍頭（Forgot to turn off the tap）。詞匯是英語學習的重要部分，在英語單詞中，有很多是可以滲透與環境有關的問題，例如單詞旅行者（tourist）的學習，老師可以用英語來告訴學生怎樣去做一個有素養的“tourist”，可以插入一些簡單的語句句子，如“不要亂涂亂畫”（Don't Scribble）、“不要亂扔垃圾”（Don't litter）等。通過單詞的講解滲透一些環保教育既能增強環保意識，又使學生更加牢固的掌握單詞。在學習環境有關的英語文章時，老師可以組織征文比賽，征集一些有關環保的小短文，字數不需要多，根據學生的掌握能力來定，這樣還可以鍛煉學生的英文書寫能力。
走出課堂，還有許多的教學資源可以利用，學校是一個育人的環境，所以更需要在校園內宣傳環保教育，營造一個美好的校園環境。可以在保護環境的指示牌上標注上英語，例如在草坪旁邊可以加上“Keep off the Grass”（勿踏草地）的標語牌。還可以在植物上掛上英語標識牌，例如小草（grass）、仙人掌（cactuses）等，讓學生可以在校園里潛移默化的加強環保意識，而且還能更熟練的掌握英語句子。老師也可以幫助學生制作環保主題的英語宣傳欄，例如用一些英文漫畫來表現破壞環境的現象，說明它的危害性，提醒學生們正確的做法，讓學生們逐漸養成良好的生活習慣。在英語教學中可以多組織野外實踐課，在野外實踐中可以講解一下應當注意的環保問題。讓學生貼近大自然，在大自然中去學習有關的英語單詞，用簡單的英文句子來進行交流，例如，不要隨便扔垃圾（Don't throw rubbish casually）。
四、總結
重視環保教育是對學生以及人類的負責，將環保教育滲透到英語教學中去是正確的抉擇，但是切忌喧賓奪主，畢竟英語學習的主要任務是語言的學習，環保教育的滲透要運用的巧妙恰當是很重要的，不要理解成圍繞環保教育去制定英語教學，而是在英語教學中慢慢去滲透環保教育，這樣才能達到一舉兩得的效果，讓學生在英語學習中，加強環保意識。
參考文獻：
關鍵詞：環境污染 犯罪 客觀方面 探討
一、 國內外重大環境污染犯罪客^方面簡介
（一）國內重大環境污染犯罪客觀方面簡介
在我國的現有刑法罪名和體系下，重大環境污染刑事立法主要指《刑法修正案（八）》修訂前的重大環境污染事故罪或修訂后的重大環境污染罪【下文論述在不特別區分修訂前后的規定而作統一討論時，將兩罪合并寫為“重大環境污染（事故）罪”】。因此，對重大環境污染刑事立法的客觀方面的研究主要是對重大環境污染（事故）罪的客觀方面進行探析。重大環境污染（事故）罪的客觀方面的探討主要集中在對該罪究竟應該屬于結果犯、危險犯還是行為犯的爭論。從修訂前97《刑法》第338條的規定來看，重大環境污染事故罪屬于結果犯，只有造成重大環境污染事故，致使公私財產遭受重大損失或者人身傷亡的嚴重后果的行為才能構成重大環境污染事故罪。而該罪修訂后的規定雖然摒棄了以往的強人類中心主義，不再規定要“造成重大環境污染事故，致使公私財產遭受重大損失或者人身傷亡的嚴重后果的行為”，在弱人類中心主義的立場上向環境保護邁出了積極的一步，但仍然規定“嚴重污染環境的”才構成犯罪。這“嚴重污染環境的”仍是一種損害結果，只是將對人的損害提前到了對環境的損害，但實質上該罪仍屬于結果犯。然而學界對該罪為結果犯的規定提出了很多質疑，并形成了兩派觀點，一派認為應將重大環境污染（事故）罪規定為行為犯，另一派則認為應規定為危險犯。在弱人類中心主義的立場下，筆者結合重大環境污染（事故）罪，對刑法中的結果犯、危險犯、行為犯做了一番思索和比較，認為重大環境污染（事故）罪被規定為結果犯的犯罪形態欠妥，而危險犯和行為犯都各具優劣。
（二）國外重大環境污染犯罪客觀方面簡介
在探討我國重大環境污染犯罪的客觀方面之前，先看看國外一些國家的規定。一些西方國家非常注重刑法對環境污染犯罪的懲治和預防作用，規定環境污染犯罪的成立不要求法定危害結果的出現，只需實施行為或造成危險即可，如德國、歐美均是如此。對造成危害結果的，則以結果加重犯的相關規定處之。
日本環境污染犯罪的成立，無論故意或過失，也不要求危害結果的出現，只需造成危險性，即日本環境污染犯罪屬于危險犯。對造成危害結果的，也以結果加重犯論處。如《日本刑法典》第206條規定：“將毒物或其他有害健康之物，混入由水道供給公眾的飲用水或者其水源的，處二年以上有期懲役。”第209條又規定了該罪的結果加重犯：“犯第206條之罪，其結果致人死亡的，處無期徒刑或者五年以上懲役。”
二、 弱人類中心主義視角下重大環境污染犯罪的客觀方面
（一）重大環境污染犯罪之結果犯
結果犯，是“指以作為構成要件要素的外界的一定的變動即結果為必要的犯罪”。1行為犯，是“指僅以一定的行為為犯罪構成的要件，而不以結果的發生為犯罪構成要件的犯罪。”2危險犯，是指對構成要件以之為前提條件的受保護客體造成了危險情形的犯罪。3即它不僅要求實施污染或破壞環境的危害行為，而且要求這種危害行為造成可能導致某種危害結果的危險狀態，但僅僅是只需達到危險狀態即可，而不要求危害結果。三者的區分正好表現出行為犯和危險犯的規定較之結果犯的存在在人類中心主義向弱人類中心主義邁進的道路上走得更遠。因為環境污染事件遵循的是環境污染行為環境法益遭到侵害人身財產遭到重大損失這樣一個時間和邏輯上漸進的過程，而由于環境污染的特性，其環境法益或人身財產法益的受損往往并不是馬上就能呈現出來，可能需要幾年、幾十年或幾百年的時間才會顯露。假如重大環境污染事故罪堅持結果犯的規定，強調對環境或人身財產造成重大損失的實害結果出現之后再來關注、處罰和補救，勢必會造成對前期環境侵害行為的縱容和對環境惡化過程的漠視，所以，堅持結果犯的做法只會帶來我們周遭環境全盤嚴重污染的結果。這時就算剝奪某一個人或一群人的自由或財產也無法挽回我們美麗宜人的自然環境，這種剝奪又有什么意義呢？！甚至可能到時已經過了追溯時效或已經找不到責任人了，失去即時懲罰犯罪的時機，使環境刑法的懲治和預防作用難以發揮。因此，在環境被全盤嚴重污染的慘景還未完全發生的今天，我們在立法上要做的就是防患于未然，將環境污染行為扼殺在搖籃之中，只要有罪過并實施了這類環境污染的行為或者行為足以造成危險狀態，不須等到危害結果出現，就被認為是犯罪。這樣才能更好地保護環境法益。
（二）重大環境污染犯罪之行為犯和危險犯
既然行為犯和危險犯的規定較之結果犯都能更好地預防環境問題，那么它們二者之間又該做何種取舍呢？筆者認為它們二者之間各有利弊。
（1）行為犯比危險犯要求的危害性程度更低，不僅不要求結果犯要求的危害結果的出現，也不要求危險犯要求的危害狀態的出現。因此行為犯比危險犯對行為人的要求更高，定罪的時間更加提前，從理論上來說，是比危險犯更有利于環境保護的。
（2）在我國的環境刑法中，已有行為犯的規定，如《刑法》第339條規定的非法處置進口的固體廢物罪，第341條第1款規定的非法獵捕、殺害珍貴、瀕危野生動物罪，非法收購、運輸、出售珍貴、瀕危野生動物、珍貴、瀕危野生動物制品罪，第151條規定的走私珍貴動物、珍貴動物制品罪，《刑法修正案（四）》第6條規定的非法采伐、毀壞國家重點保護植物罪，非法收購、運輸、加工、出售國家重點保護植物、國家重點保護植物制品罪，《刑法》第151條第3款規定的走私珍稀植物、珍稀植物制品罪等。這意味著在修訂重大環境污染（事故）罪時，可以順理成章地將其修訂為行為犯，而不會破壞環境刑法的理論體系。而危險犯雖然在刑法其它章節出現過，如放火罪、破壞交通設施罪等，但我國環境刑法還沒有危險犯的規定。如若將重大環境污染事故罪修改為危險犯，則可能會改動環境刑法的部分理論體系。
（3）從另一方面看，行為犯雖然比危險犯要求更高，更利于環保，但是將重大環境污染事故罪規定為行為犯，對環境犯罪的客觀要件的要求未免過于嚴苛，很可能將導致實踐中的難于操作，導致法律失去它賴以實現的人心。即便這種法律迫使現實中的人們停止了污染環境行為，恐怕同時停止的還有經濟的發展和社會的進步。因此，從這個角度說，危險犯既比結果犯提前關注了環境，更好地堅持了弱人類中心主義的價值立場，又最為科學可行。
（4）危險犯雖然在我國的環境刑法中沒有規定，但是縱觀世界各國，許多國家的環境刑法都有危險犯的規定，世界各國環境刑事立法的趨勢是更多地將污染環境的行為規定為危險犯。4 如日本的《關于處罰危害人體健康的公害犯罪法》、現行俄羅斯刑法典關于生態犯罪的規定、《巴西環境犯罪法》等，并將實害結果的發生作為從重情形。尤其是日本，屬于大陸法系，與我國的社會主義法系具有親近性，其《關于處罰危害人體健康的公害犯罪法》更有借鑒作用。該法第2條規定：（故意犯）在工廠或企業的生產活動中排放有損于人體健康的物質（包括在人體中積蓄后對人體有害的物質），給公眾的生命或身體造成危險的，處三年以下有期徒刑或三百萬日元以下的罰金刑。因此，危險犯在其它先進國家已有示例，并且事實上也起到了很好的效果，所以雖然危險犯的增設可能會撼動環境刑法理論的部分內容，但是如果這種改變是一種積極的改變，我們大可以為之。
（5）從邏輯上說，既然環境刑法大量規定了比它危害性程度要求高的結果犯，也規定了少量危害性程度要求低的行為犯，那么處于它們之間的危險犯自然就應該有其存在的空間。從理論上說，既然環境刑事立法有從結果犯向行為犯逐步轉變的趨勢和必要，而這兩類犯罪形式的規定又相去甚遠，作為中間形式的危險犯便有可能會起到過渡和協調的作用，避免轉變過程中的突進和左右為難的尷尬。
因此，如果是按照現行法律一罪的規定，應將重大環境污染（事故）罪規定為危險犯更妥。因為結合重大環境污染（事故）罪的主觀方面，若將該罪規定為行為犯，意味著該罪的成立只能以故意為主觀狀態，過失不能構成。根據刑法理論，過失犯罪必須有危害結果的出現才能成立，否則不以犯罪論處。但我們知道，《刑法修正案（八）》修訂之前，過失就是該罪的通說心態。《刑法修正案（八）》修訂之后，只是刪除了“事故”二字，從而間接承認了該罪的故意心態，但無論如何，“過失”都是該罪的“明媒正娶”，不能因此而否定掉過失犯的成立。而如果將其規定為危險犯既也能有效預防環境問題，又不會出現這一矛盾。因為危險犯所要求的危險狀態也可以看作是危害結果的一種。這樣，就能合理地將實踐中的過失和故意的主觀心態都納入重大環境污染（事故）罪中。
而更科學的辦法應該是根據主觀心態分兩罪名規定的情形。將故意犯罪規定為行為犯，過失犯罪規定為危險犯。（1）如上文所述，行為犯和危險犯對危害性程度的要求有別，分別對應故意和過失兩種不同罪過，區分入罪門檻，更為科學合理。（2）分罪名分別規定為行為犯和危險犯，可以吸取上述行為犯和危險犯規定的優點，而同時避免其不足。不至于將其全部規定為行為犯而導致實踐中的難于操作（僅將故意犯罪規定為行為犯是現在的社會經濟條件下可以接受的，并且將這部分犯罪的入罪階段提前，更利于保護環境法益），也不至于將其全部規定為危險犯而間接放縱了故意犯罪。
三、Y論
關鍵詞：環境污染，防治，措施
中圖分類號：X5 文獻標識碼：A
首先我們想要預防環境污染，需要詳細了解環境污染的原因以及危害性，才能更好的對癥其原因進行防治。
1環境污染的原因
1.1人們的環保意識差，沒有充分認識到環境污染會給我們帶來哪些危害，由于我國的歷史原因，人們的環保意識一直很差，不論是企業還是個人，都沒有重視保護環境這一問題。我國大部分的污水都沒有經過處理就排入江河、湖泊；空氣的污染也相當嚴重，綠地面積大量減少，呈現沙漠化現象，洪水泛濫，自然災害嚴重。
1.2城市人口過于密集，造成產生大量的垃圾、污水、噪音和汽車廢氣等一系列的問題。
1.3大量使用農藥和化肥，這些不僅會破壞土壤的結構，而且還會嚴重污染土壤、大氣、水源以及食品，對環境污染也相當嚴重。
1.4濫采濫伐，自然資源遭到大規模的采伐，使汞、鉛等這些危害人體的元素從地下被挖掘出來，從而對人體的健康造成潛移默化的影響，植物在一步步減少，這樣嚴重破壞了生態環境。
1.5我國的執法力度不夠，在環境保護方面，我國并沒有立明確的法規來監管這方面，雖然環境污染有很多標準，但是執行的力度并不夠，所以造成環境污染嚴重。
1.6大氣污染可分為自然和人為兩大類，自然原因是：如火山爆發，森林火災等形成；人為原因是：如煙囪、工業排氣筒、汽車、火車廢氣排放等，這些都是由于人們從事生產和生活活動所造成的。
2環境污染的危害
2.1酸雨對人類以及生物的危害，酸雨會使土壤和河水酸性化，經過小河流匯入到大湖泊中，造成湖泊酸化，使生長在湖泊中的動植物大量死亡，威脅湖內魚、蝦以及貝類的生存，破壞湖泊中的整個食物鏈，最終會使湖泊變成一灘“死湖”。酸雨還會直接危害到陸地上的植物和農作物死亡。酸雨是環境污染的重要危害之一。
2.2有害的化學藥品對生物的危害，農藥是最常見的一種有害化學物，當人們利用農藥來殺死病菌與害蟲時，同時也對環境造成了污染，大多農藥都是不容易分解的化合物，這些化合物被生物體吸收后，會在體內不斷的累積，最后這類有害的化學藥品就會更佳危害生態環境。
2.3水體污染對人類的危害，人體中有70%-80%都是水分，所以水資源的污染對人類的危害非常大，會導致體質不佳，降低人體抵抗力，水資源中的鉛會對腎臟、神經系統造成危害，尤其對兒童的危害性巨大，會有致癌的危險；水資源中的砷對皮膚以及神經系統的危害極大，會有致癌的危險等。
2.4大氣污染的危害
2.4.1大氣污染對人體的健康傷害很大，它主要通過三條途徑危害人體，一是人體表面接觸后會受到傷害；二是使用含有大氣污染物的食物和水中毒；三是吸入污染的空氣后患上各種嚴重疾病。大氣污染物會通過各種途徑進入到人體，對人體的影響是多方面的，而且危害極為嚴重。
2.4.2大氣污染危害生物的生存和發育，它主要通過三條途徑危害生物的生存和發育，一是使生物中毒或者枯竭而亡；二是減緩生物的正常發育；三是降低生物對病蟲害的抵抗能力。大氣污染還會通過酸雨的形式來殺死土壤微生物，使土壤酸性化，降低土壤肥力，危害農作物和森林。
2.4.3大氣污染對物體的腐蝕，大氣污染對儀器、設備和建筑物等都有腐蝕作用。比如：金屬建筑物會出現銹斑、古代文化會遭到嚴重風華等。
2.4.4大氣污染對全球大氣環境的影響，大氣污染現在已經不僅僅是對某一個國家的污染，它已經超越國界，危害全球，受到大氣污染表現為三個方面，一是臭氧層破壞；二是酸雨腐蝕；三是全球氣候變暖。
3環境污染的防治措施
3.1保護環境應該分為政府行為、企業行為和個人行為三部分。政府行為應該起到主導作用，大力宣傳保護環境、防治環境污染等，應該統一對公共環境的治理以及生活消費產生的污水和垃圾進行管理，并且要監督企業的污染狀況，要求企業要有處理污染的設備，設立相關的法律政策；企業行為主要是嚴格控制污染源的產生，將造成污染源作為是一種違法行為；個人行為主要是從自身做起，提高自身素質，對破壞環境的行為進行譴責。
3.2控制人口的增長，合理利用各項資源，因為人口消費帶來的污染問題很大，需要每個人都參與解決，建議對企業和居民適量征收資源消耗稅、污染治理費和環境保護費。我們應該把人口過多的負面效應轉化為正面效應。
3.3加強對環境污染的治理，保護環境關系到經濟的發展以及子孫后代的生存問題，所以必須要堅持節約以及合理利用措施，把節約放在首要位置，提高資源的利用率；嚴格執行土地、水、礦產、森林等資源的管理和相關法律法規，做到長期保護環境，讓我國的經濟得到可持續發展。
3.4 大氣污染的防治，我國受大氣污染最為嚴重的是京津翼區域，在今年2月份，北京、天津、河北、河南等地方的空氣質量都為中度或者重度污染，受到霧霾天氣的影響，很多路段的通行都受阻。針對京津翼污染物的排放問題，京津翼將聯手防治大氣污染，規劃處重點區域，進行統一排放標準、統一污染監管、統一環境質量檢測與評估，對異地空氣質量實現“實時監測、隨時預警”。進一步加強大氣污染防治的科學研究，深入研究大氣污染形成的機理和防治對策、關鍵技術等，為有效改善環境質量提供有力的科技支撐。
防治大氣污染是一個龐大的工程，需要每個人的共同努力，我們可以從以下幾方面采取防治措施。
3.4.1減少污染物的排放量，盡量多采用無污染的能源以及設備，比如：太陽能、風力、水力等，降低污染源，另外，在污染物未進入大氣之前，可以使用除塵消煙技術、冷凝技術、液體吸收技術等，消除廢氣中的部分污染物，減少大氣的污染數量。
3.4.2治理排放的主要污染物，主要方法有，利用各種除塵器去除煙塵和各種工業粉塵；采用氣體吸收處理有害氣體，比如用氨水、氫氧化鈉、碳酸鈉等堿性溶液吸收廢氣中的二氧化硫；利用其他物理方法回收利用廢氣的有用物質，或者將有害氣體轉為無害化。
3.4.3充分利用大氣的自凈能力，由于氣象條件的不同，大氣對污染物的容量也是不同的，因此應該有效控制不同地區、不同時段的排放量。
3.4.4廠家在選擇建廠地址以及煙囪的設計時要合理，不要過度集中排放污染物，以免形成局地嚴重污染的事件發生。
3.4.5進行綠化造林，植物有美化環境、調節氣候、吸收大氣中的有害體等功能，可以在大面積的范圍內，長時間的凈化大氣。所以多種植一些綠色植被是一種行之有效的方法。尤其是對大氣中污染影響范圍廣、濃度比較低的狀況，使用這種方法最好不過。
3.5對于水污染應該采取的防治措施主要有以下幾點
3.5.1對于污水的處理，要從資金、行政、法律保障三個方面去進行，資金是必不可少的條件，政府的支持是堅強的后盾，法律法規是最終的保障。只有有了這三項，才能讓水污染的防治措施做起來更容易一些。
3.5.2工程保障措施，必須要實施徹底截污、污/雨分流；對老平房區進行搬遷改造；生活污水是最嚴重的污染源，只有對生活污水實施徹底的截污，才是治污的根本。另外老平房的房屋破舊，多數沒有完備的下水管道系統，這也是主要的污染源，所以要對老平房區進行搬遷，設計完備的下水管道系統，降低水資源的污染。
3.6土地污染是很難治理的，它不像大氣和水體受到污染，切斷污染源后通過稀釋作用和自凈化作用就能使污染問題慢慢解決，但是日積月累的土地污染很難治理，因為土壤中的污染物很難稀釋，所以土地污染的治理非常難，它要靠換土、淋洗土壤等方法來解決污染，治理成本非常高，而且周期也比較長，因為這些因素的困擾，土地污染的問題一般都不會受到人們的重視。
3.6.1科學的進行污水灌溉，工業廢水的成分復雜，而且種類繁多，所以工廠排出的這些工業廢水都是有毒的，所以在利用這些廢水灌溉農田前，應該按照相關規定進行凈化處理，這樣才能用來澆灌田地，避免對土壤的污染。
3.6.2合理的利用農藥，重視開發高效低毒的農藥，這樣不僅能減少對土壤的污染，而且還能有效的消滅病蟲，發揮農藥的真正作用。
3.6.3合理使用化肥，增加有機肥，要根據土地的特性、氣候以及農作物的生長特點，嚴格控制有毒化肥的使用范圍和用量，增施有機肥，提高土地的有機質量，增加土地對重金屬和農藥的吸附能力。
總結：環境污染對人們的生活以及社會的發展危害非常大，它和我們的生活息息相關，近些年來，又出來了一些新的環境污染，所以我們要從自身做起，將保護環境作為自己義不容辭的一項責任，這樣才能改善環境污染的問題，促進社會的發展。
參考文獻
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[2]余某昌.創造美好的生態環境（第一版）.北京：中國社會科學出版社.1997
[3]河北省地方志編篡委員會.河北省志第十一卷環境保護志（第一版）.1997
摘要：近年來環境犯罪日益嚴重，尤其是大氣污染犯罪問題顯得尤為突出。今年年初蔓延我國北方大部分地區的霧霾天氣給人們的生產生活帶來了嚴重的影響。有鑒于此，世界上許多國家都將此類問題予以刑事法規制。我國目前大氣污染問題嚴重，但是有關大氣污染犯罪的刑事法規范卻很少，只有刑法和一些簡單的附屬刑法做了規定，不盡詳細和具體。這就造成了大氣污染犯罪與理論相脫節的現象。
關鍵詞：大氣污染危害性 大氣污染犯罪 立法反思
一、大氣污染犯罪的危害性
大氣污染的危害性可以概括為以下三個方面。
1、對人體健康的危害。
大氣污染對人體健康的危害多表現為呼吸道疾病。人的口、鼻、喉等器官容易受到刺激而患病，長期受大氣污染的作用，會引起支氣管炎、肺炎、肺癌等疾病。具體的危害表現為（1）顆粒危害。直徑在5-10Lm的細小顆粒可到達支氣管區，直徑小于5Lm的微粒可以到達肺泡區，從而導致心血管和哮喘病的增加。（2）一氧化碳的危害。一氧化碳是一種能再短時間內致人死亡的毒物，進入人體能直接影響神經并導致心絞痛。據世界衛生組織統計，因為大氣污染每年有幾十萬人過早死亡。
2、對人類財富的危害
大氣污染會導致對人類即有財富的破壞。例如美國每年因酸雨所造成的損失達50億美元。大氣污染導致的功能也生產的損失更為驚人，法國因大氣污染使工業生產每年損失為1000億法郎，我國為70億元人民幣左右；我國僅廣東、廣西、四川、貴州四省自治區因酸雨造成的直接經濟損失每年就高達160億元人民幣。①
3、對生態系統的危害
大氣是自然界一切生物生存第一物質條件，生態系統中的動植物及其后等因素均難逃脫大氣污染的損害與威脅。比如大劑量的大氣污染物，會使野生動物大面積死亡。小劑量的大氣污染物，如果持續的時間長，會使動植物患病，并發生畸形病變，最后導致死亡。
二、大氣污染犯罪辨析
1、大氣污染犯罪的概念
大氣污染犯罪的概念在學術界沒有達成一致，爭議的焦點就是大氣污染犯罪是否必須以實害結果為構成要件。有觀點認為構成大氣污染犯罪必須具有造成實際的損害后果這一法定條件；有觀點認為構成大氣污染犯罪必須是污染大氣的行為有足以造成一定的損害后果的危險。②筆者認為大氣污染犯罪一旦發生實際的損害后果，不僅波及的范圍廣、持續的時間長，而且極難治理。為了突出刑法對重大環境法益的保護，所以大氣污染犯罪的應該以危險犯進行定罪處罰。所以大氣污染犯罪是指違反有關法律的規定，利用一定設備、場所、工具，向大氣中處置有毒有害氣體，足以造成對一定區域內人的生命健康、公私財產損失的損害后果的行為。
2、大氣污染犯罪的特征
（1）大氣污染犯罪是危險犯。根據上文筆者對大氣污染犯罪所做的定義，大氣污染行為有足以造成一定的損害后果的危險，就構成大氣污染犯罪。眾所周知，大氣污染犯罪一旦爆發實際的危害后果，無論是對人的生命健康還是對生態系統的危害都是巨大的。懲罰大氣污染犯罪的危險犯既實現了刑法對環境的法益的保護，同時也體現現代刑法預防犯罪的理念。
（2）大氣污染犯罪是法定犯。法定犯是相對于自然犯而言的，由意大利著名犯罪學家加羅法洛昨早提出，是國家基于保護社會公共福利和社會行政管理秩序的角度，在刑法上規定某些行為構成犯罪。大氣污染犯罪作為一種犯罪類型，不是自始至終都存在的，是人類社會發展到一定的階段才出現的。具體而言，伴隨人類經濟社會的發展，環境問題日益嚴重，人們的生存面臨挑戰，由此催生出了環境刑法學科，那么大氣污染犯罪類型也就出現了。
三、我國大氣污染現狀及立法反思
1、我國大氣污染現狀。
根據國家環境保護總局2005年的環境狀況公報，我國大氣污染的主要污染物是顆粒物，在可比的城市中，40.5%的城市顆粒物超過二級標準；超過三級標準的城市占5.5%。全國酸雨區域主要在長江以南，較重的酸雨區域主要分布在浙江、江西、湖南三省。近日，中國人民大學環境學院等機構昨日的《中國城市空氣質量管理績效評估》顯示，經濟發展高的城市，空氣質量普遍較差。《評估》報告顯示，城市空氣質量的具體狀況是：PM10污染有所改善，PM10暴露人口的比例以中等空氣質量最多，并呈增加趨勢；《評估》結果顯示，空氣質量好的城市個數占10.67%，差的城市占75.80%，極差的城市占13.52%。其中，空氣質量好的城市中，經濟發展水平低的城市所占比例大；空氣質量差的城市里，工業城市、采暖城市所占比例大；空氣質量極差的城市中，采暖城市、經濟發展水平高的城市所占比例大。
2、立法反思
（1）我國立法現狀。目前我國應對大氣污染犯罪的法律主要有兩部，《刑法》、《大氣污染防治法》。2011年出臺的刑法修正案（八）將刑法中的第338條做修改，去掉“造成重大環境污染事故，引起公私財產及人身傷亡的重大結果”，增加了“嚴重污染環境”。這樣就避免了過去對大氣污染犯罪的表面認識，大氣污染犯罪不是單純的事故。只要嚴重污染大氣就上升為犯罪，降低大氣污染犯罪的入罪門檻，有利于更好的懲治大氣污染犯罪。但是我國刑法中沒有關于大氣污染犯罪的單獨罪名，在犯罪構成上也不明確。2000年修改的《大氣污染防治法》在第61條規定了對不同情節的責任人員和企事業單位的處罰。
（2）立法建議。首先，在《刑法》中規定大氣污染犯罪的獨立罪名。混合罪名的立法模式不利于彰顯大氣污染犯罪在刑法體系中的地位，也不利于指導司法實踐，因此為了加強對大氣這種環境法益的保護，有必要將大氣污染犯罪從環境污染罪中分離出來。
其次，我國刑法中沒有規定處罰大氣污染犯罪的危險犯。我國刑法中規定的大氣污染犯罪要求以一定的危害結果出現為構成要件。如上文所述，為了實現對重大環境法益的保護，應該處罰大氣污染犯罪的危險犯。
再次，引入資格刑的思考。大氣污染犯罪是一種新型犯罪，而我國的刑法體系，還停留在傳統刑法的層面上。法律所固有的滯后性，使法律總是在犯罪出現之后才出現。應對大氣污染這種新型犯罪，其刑罰配置的結構不盡要調整，所以對于傳統刑罰措施之外的刑罰手段的引入是有必要的。（作者單位：西南科技大學法學院）
參考文獻：
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[2]覃志軍：“重大環境污染事故罪研究”，湘潭大學碩士學位論文，2003年。
[3]陳春娥：“重大污染事故罪若干問題研究”，華東政法大學碩士學位論文，2010年。
注解
那么，如何在思想政治課上，適時，恰當地創設教學情境呢？這要根據不同課程安排和不同的課堂氣氛做出決定。平時，我根據教學實際做出的安排 有下列幾種：
一.用語音描述情境
教師利用帶有情感的語言，渲染氣氛。誘導啟發學生。讓課本中的人物或事物復活。或者情境出現時，教師伴以形象，動情的語言描繪，從而激發學生的形象，使學生如身臨其境，倍受感動。如：我在講《依法保護人類共有的家園》一課時，為了讓學生認識到環境污染的危害性，我舉了一個西北某地因環境污染，致使許多人患上癌癥的事例，并描述村中大片植物中毒的狀態。讓同學們在具體的背景中感受到環境污染的危害性。
二、用音樂渲染情感
音樂對人的振奮，感染力自不必說，它還可以以自身特有的旋律。節奏，把學生帶到特有的情景中去，喚起學生情感的共鳴，拓展學生的想象空間，吸引學生的注意力，給學生以美的感受，從而達到“寓教于樂”。例如，放一首熱愛祖國的歌曲，會激起學生的愛國情操。再放一首校園歌曲，會是學生覺得校園的美好與幸福。從而更喜歡自己的校園。然后在教育學生保護校園的一草一木的時候就簡單容易的多了。
三、利用圖畫再現情景
利用圖畫把課文的內容形象化，使學生感知豐富，記憶加強，為思維提供豐富的想象支柱。如在講《熱愛祖國》一課時，為讓學生認識到愛國光榮，賣國可恥。設計一幅岳飛受人尊重的圖畫，和一幅秦檜受萬人唾罵的圖畫，構成對比。這樣，讓學生在直觀中明白：愛國者，千古流芳；賣國者，遺臭萬年。從而激發起學生的愛國情操和民族意識。
四、模擬生活情景
關鍵詞：突發環境污染事件 監測 事件處理
隨著我國工業化進程的不斷加快，我國環境突發事件在嚴重污染環境的同時，還給人們的日常生活及社會穩定帶來了極大的影響。與此同時，針對突發環境污染事件，受應對體制不完善、應對能力不強及環境信息發送遲緩等多個方面的影響，導致相關部門對突發環境污染事件無法及時的采取救治措施。對人民群眾的生命安全造成了嚴重的威脅。在此，本文筆者本著一切從實際出發的原則，結合自身多年的工作經驗，對我國突發環境污染事件監測中遇到的問題及完善途徑，做如下簡要分析：
一、突發環境污染事件
結合當前我國有關部門對環境污染作出的規定，突發性環境污染事件一般是指沒有任何事先征兆，突然發生，且造成或可能造成重大人員傷亡、重大財產損失及威脅全國或某一地區的經濟社會穩定、政治安定等損失及損害，有重大社會影響、涉及公共安全的環境事件。與其他事件相比，該事件在實際運行中，其特點主要表現為突發性、緊迫性、公共性及危害性等幾方面。同時在該事件出現前，其發生是無法通過人力進行預料、逆轉的，同樣，針對這類事件，人們在現實生活中，很難準確的知道其發生的時間、地點、破壞程度、產生的后果；一般來講，一旦出現該事件，將會對公共利益造成直接威脅，甚至在情況嚴重下，直接威脅著人們的生命財產安全。而在處理這一時間的過程中，需要相關部門能夠第一時間采取監測措施，避免延誤而造成難以彌補的損失。
從我國近幾年遇到的環境污染突發事件能夠看出，結合突發事件造成的嚴重后果，國家相關部門對突發環境事件制定了總體預案，并將環境污染事件分為特別重大環境污染事件(I級)、重大環境污染事件(II級)、較大環境污染事件(ⅡI級)和一般環境污染事件(Ⅳ級)四級。但在實際監測中，則需要監測人員對該事件進行全面分析，在確保監測結果準確性的同時，還能為下一步的治理工作提供一定的科學依據。
二、突發環境污染事件的監測程序
工作人員在對突發環境污染事件進行監測時，需要按照國家相關程序規定，有步驟的對其監測，并在得出監測結果后，第一時間將其上報給相關部門，確保下一步治理工作的順利開展。一般來講，在整個突發環境污染事件中，其監測程序主要包括以下兩個方面：
1.應急預案的制定
受突發性環境污染事件自身突發性、緊迫性、公共性及危害性等幾個方面的影響，導致人們在日常工作中，很難第一時間掌握突發事件準確的時間、地點、破壞程度及造成的后果。因而在處理這類事故的過程中，需要相關部門能夠采取預防為主、防治結合的處理措施，制訂科學、完善的應急預案，并在原有的基礎上建立起高效、反應迅速的應急處理機制及措施，以便在事件突發時，能夠第一時間進行救治，避免問題的進一步擴大。
針對突發環境污染事件，相關人員在制定應急預案的過程中，其基本前提在于按照我國相關法律、法規，本著對事故方負責的態度，對突發事故積極開展調查，且在調查的過程中，各地整部、環保部門及其他部門應給予相應的配合，同時對事故造成的人員傷亡進行積極救治，在避免問題進一步擴大的同時，還能減少或清除污染危害，確保事故救治措施的順利進行。此外，在制定應急預案的過程中，各地政府應從根本上認清自身的職責，第一時間啟動應急預案，在對環境污染源進行及時控制的同時，還應將救治信息及時的告知群眾；環保部門在這一過程中，應積極開展應急監測，并在自身工作的基礎上，積極配合政府部門的應急處理工作，確保應急方案有條不紊地進行。
在整個突發環境污染事件的應急工作中，受突發事件的影響，該項工作作為一項復雜的系統工程，在實際開展中，任何一個環節都會對救治工作的順利開展造成影響。這就要求相關部門能夠結合自身的實際狀況，成立專業的應急指揮中心，在統一指導、統一協調的過程中，科學、完善的啟動應急方案，使其發揮出應用的作用。
2.突發環境污染事件的處置
針對突發環境污染事件的處置，應急預防的制定，其核心目的在于對突如其來的染污事件開展積極的處理工作，將該事件造成的環境污染及人員傷亡降到最低。結合應急方案的工作程序，其主要包括接報、研制、報告、預警、啟動應急預案、成立應急指揮所、現場指揮，開展應急處置、應急終止等幾個方面。與此同時，針對突發的環境污染事件，如何對其處置，將直接關系著環境污染事件的處理結果。在整個應急處置過程中，環保部門作為該事件的主要工作部門，應在同一領導下，端正自己的工作態度，將該事件的危害降到最低，同時在條件允許的前提下，積極向有關部門提出救援建議，有效地對污染源進行控制。在實際應用中，應急監測方案的制定，需要從監測項目、監測范圍、監測點位及現場采樣等幾個方面出發，并結合著監測結果，從整個突發事件造成的污染范圍出發，靈活運用應急監測方案。
三、總結
綜上所述，針對當前出現的突發環境污染事件，需要相關部門能夠在第一時間內對該事件造成的環境污染程度進行監測，以便在得出監測結論后，采取相應的應對措施，將環境污染降到最低。與此同時，在對突發的環境污染事件進行監測時，工作人員還應從根本上端正自己的工作態度，本著一切從實際出發的原則，實事求是，在保證監測結果準確無誤時，還能為下一步工作的順利進行做好鋪墊。
參考文獻
[1]黃娟，邵超峰，張余.關于環境風險評價的若干問題探討[J].環境科學與管理，2008，(03).
[2]吳玉萍，胡濤，趙毅紅，葛偉.環境污染突發事件應急管理對策[J].環境經濟，2009，(Z1).
關鍵詞:環境污染 環境保護
環境污染按環境要素可分為:大氣污染、水體污染、土壤污染;按人類活動可分為:工業環境污染、城市環境污染、農業環境污染;到目前為止已經威脅人類生存并已被人類認識到的環境問題主要有:全球變暖、臭氧層破壞、酸雨、能源短缺森林資源銳減、物種加速滅絕、垃圾成災、有毒化學品污染等眾多方面。
一、認真閱讀教材,認識環境污染
新教材中很多章節涉及環境保護內容,并且比較詳細地介紹了這些污染的成因、危害,特別指出氣候變暖、臭氧層破壞、酸雨和赤潮等全球性和區域性環境問題,正在威脅著人類的生存和發展,保護自然環境已成為實現人類社會可持續發展的重要課題。
二、利用學科教學,進行環保教育
在教學中可以通過一些“思考與交流”活動以及圖片的認識和“資料卡片”的學習,讓學生知道生活中的一些環境污染問題,了解臭氧空洞的形成及危害,認識含硫、含氮氧化合物形成酸雨及其化學控制的原理,從環境保護的角度,討論在化學實驗以及化工生產中應注意些什么問題等等,提高“愛護環境從我做起”的自覺性,培養學生珍惜資源、珍愛生命、愛護地球等礦區人民應該具有的價值觀和社會責任感。
三、加強實驗教學,掌握環保方法
教材中介紹了化工生產中尾氣回收方法和處理裝置以防止或減少環境污染。例如:金鼎鋅業公司冶煉廠硫酸車間利用硫化鋅焙沙產生的二氧化硫來生產硫酸,變廢為寶、化害為利。
四、結合生活實際,介紹環保措施
通過化工生產實例分析,環境污染的原因,可以采取以下措施:(1)節約能源,調節能源結構,發展清潔能源,優化能源質量,提高能源利用率,減少使用煤、天然氣等礦物燃料,更多地利用太陽能、風能等。(2)加強環境管理,限制并逐步停止氟氯烴的生產和使用。(3)回收可利用的舊物品,制造對環境友好的材料,如可光解的或微生物降解的塑料。(4)大力植樹造林,嚴禁亂砍亂伐森林等。(5)強化環保執法,嚴格控制“三廢”排放,做好“三廢”的處理和綜合利用。
參考文獻:
1.《云南冶金集團志》.2006年5月
2.《中國環境報》.2007年3月
3.《中學化學教與學》.2006年3月
