時(shí)間：2023-08-02 09:26:20
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇空氣污染小知識，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、吸煙
據(jù)統(tǒng)計(jì)，慢阻肺患者中80%～90%是由吸煙引起，而吸煙者中約15%的人將來會發(fā)展為慢阻肺，這是一個(gè)值得人們警惕的數(shù)字。我們知道，吸煙包括主動吸煙和被動吸煙兩類。
1996年我國吸煙狀況調(diào)查表明，14歲以上成年人中吸煙率高達(dá)37.62%，以此推算，全國共有煙民三億多，占全世界總吸煙人數(shù)的25%以上。更令人不安的是，30歲以下青年人吸煙率在逐年上升，開始吸煙的年齡提早了三歲，在三億煙民中未成年者高達(dá)500萬。
吸煙對慢阻肺的影響是肯定的。研究結(jié)果表明，開始吸煙年齡越早，吸煙時(shí)間越長，每日吸煙量越多，慢性支氣管炎的患病率越高。長期吸煙者的呼吸道黏膜易發(fā)生鱗狀上皮化生，纖毛變短不規(guī)則、運(yùn)動減弱。黏液腺增生腫大，黏液分泌增多，氣道凈化能力減弱。因此，患者容易反復(fù)發(fā)生呼吸道感染，且不易痊愈。香煙煙霧反復(fù)刺激呼氣道，可引起支氣管黏膜充血水腫，黏液積聚，由此加重呼吸道感染。長期大量吸煙還可引起支氣管痙攣收縮、 氣道阻力增高等，長此以往最終引起慢性支氣管炎。同時(shí)香煙煙霧還可使肺內(nèi)彈性蛋白酶活性增強(qiáng)，肺泡彈性減弱，肺組織受損 ，最終導(dǎo)致肺氣腫。
有一項(xiàng)研究結(jié)果表明，不吸煙的健康者，30歲以后的肺功能指標(biāo)如第一秒用力呼氣容積（FEV1）每年下降20～30毫升，吸煙者每年下降30～45毫升，而吸煙的慢阻肺患者每年下降80～100毫升甚至更高。換句話說，這就是說慢阻肺患者如果繼續(xù)吸煙，其肺功能惡化速度必將加快，結(jié)果是出現(xiàn)氣短時(shí)間提前，氣短程度加重，生活質(zhì)量下降，有效壽命縮短。相反，戒煙后FEV1每年下降速度會明顯減慢，氣短等癥狀明顯減輕，病程惡化速度明顯減慢。
二、空氣污染
室內(nèi)污染：室內(nèi)通風(fēng)條件差，如做飯、炒菜及冬季取曖時(shí)燃燒柴草、煤炭產(chǎn)生的污染物，包含各種有毒顆粒、煙塵和有害氣體。此外，居室內(nèi)吸煙可造成被動吸煙，這些因素都可能與慢阻肺的發(fā)生有關(guān)。
戶外污染：包括燃煤（工業(yè)生產(chǎn)及火力發(fā)電、鍋爐取暖）、汽車排放尾氣等引起的空氣污染。污染空氣中的有害氣體如二氧化硫、二氧化氮、氯氣、臭氧等進(jìn)入呼吸道可造成呼吸道黏膜水腫，氣道上皮損害脫落，纖毛運(yùn)動減弱，呼吸道防御功能減弱，導(dǎo)致氣道慢性炎癥。
三、預(yù)防措施
1．實(shí)行控?zé)煷胧＿@是預(yù)防慢阻肺的關(guān)健。要讓吸煙者充分認(rèn)識吸煙的危害和戒煙的好處，包括戒煙后可以避免罹患許多與吸煙有關(guān)的疾病，如慢阻肺、肺癌、冠心病等。制訂并實(shí)施控?zé)煹姆ㄒ?guī)，尤其是嚴(yán)禁在公共場所、工作單位吸煙，以保護(hù)大多數(shù)不吸煙者的健康。
為吸煙者提供切實(shí)有效、簡單易行的戒煙方法等。
2．減少空氣污染。這也是預(yù)防慢阻肺的另一項(xiàng)重要措施。要經(jīng)常保持室內(nèi)空氣流通，采用科學(xué)的烹調(diào)方法，改善室內(nèi)取暖條件。減少和消除工作場所中的各種有害物質(zhì)，改進(jìn)汽車排放尾氣裝置。增強(qiáng)個(gè)人勞動保護(hù)意識，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作規(guī)程等。
初中化學(xué)是學(xué)生啟蒙階段學(xué)習(xí)的化學(xué)。初三化學(xué)第二章第一節(jié)《空氣》是學(xué)生常見的，接觸到的具體元素和化合物知識的開端，在整章乃至整冊中占有很重要的地位，是學(xué)生日后學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。
而我在講授這一節(jié)課時(shí)，跳出了以往的的僵硬 的知識灌輸?shù)哪Ｊ剑墙Y(jié)合課內(nèi)外知識，采用實(shí)驗(yàn)、討論、競賽等多種教學(xué)方法及各種活潑的形式，用準(zhǔn)確、生動、形象流暢的語言加以表述，融知識性，趣味性為一體。使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣急劇上升，在學(xué)生認(rèn)識和掌握新知的基礎(chǔ)上培養(yǎng)了各方面的能力。
第一、分析教材明確教學(xué)目標(biāo) ，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
首先，明確教學(xué)目標(biāo) ：
本節(jié)通過演示實(shí)驗(yàn) ：“空氣在氧氣含量的測定”驗(yàn)證了空氣中含 約1/5的氧氣,引出人類對空氣組成的認(rèn)識過程，從而導(dǎo)出了空氣的組成以及各種成份的體積分?jǐn)?shù) 。闡述了保護(hù)環(huán)境、防止空氣污染的現(xiàn)實(shí)意義。在學(xué)習(xí)這一節(jié)時(shí)，（一）要了解空氣組成發(fā)展的歷史過程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究科學(xué)研究問題的思想方法,抓住事物間的微小差異而作出判斷的唯物主義觀點(diǎn)和作風(fēng),培養(yǎng)自身的創(chuàng)造思維和能力；（二）是要重點(diǎn)掌握空氣的組成和各成份的體積分?jǐn)?shù) ；（三）是要真正的樹立起環(huán)保意識,要認(rèn)識到人類過度向大自然索取和排放污染物，超出大自然的自凈作用和承受能力時(shí),必然會受到大自然 的報(bào)復(fù)和懲罰，進(jìn)一步建立人與自然和諧發(fā)展的思維。（四）是了解惰性氣體演化為稀有氣體的過程，樹立辯證發(fā)展的思想。這四點(diǎn)為本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。
其次，確定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
空氣是人類、動植物必需的天然物質(zhì)和生命支柱，在自然環(huán)境中由于熱脹冷縮會感到風(fēng)的存在，很多物質(zhì)在空氣中點(diǎn)燃會燃燒，隔絕空氣時(shí)又會熄滅，煤爐火用扇子越扇越旺，蠟燭火用扇子一扇就會熄滅．羽毛在空氣中飄動，人類、動植物隔絕空氣無法生存，這些自然現(xiàn)象和小學(xué)的常識已使學(xué)生知道了空氣有質(zhì)量、有浮力，主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓瑥幕瘜W(xué)知識角度來看，僅僅知道這些知識是不夠的，需要進(jìn)一步研究和學(xué)習(xí)空氣的組成，所以空氣的組成就是本節(jié)的重點(diǎn)。緒論課已闡述過實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段 ，所以對演示實(shí)驗(yàn)的觀察與分析也是本節(jié)的重點(diǎn)。同時(shí)通過對人類認(rèn)識空氣組成的歷史過程的學(xué)習(xí)和對科學(xué)家探究方法的了解,要逐步建立起辯證唯物主義的發(fā)展觀、辯證觀，培養(yǎng)自身的創(chuàng)造思維和探究科學(xué)發(fā)展知識的能力，這是本節(jié)的學(xué)習(xí)難點(diǎn) 。當(dāng)今世界的發(fā)展越來越依賴于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人與自然和諧的、可持續(xù)的發(fā)展，環(huán)境保護(hù)在我國至今仍是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，重視對環(huán)境的保護(hù)和治理，防治大氣的污染也是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
第二、教法及教學(xué)特點(diǎn)
1、 sts教學(xué)盡可能地滲透到教學(xué)中,讓學(xué)生主動親近自然對周圍事物 產(chǎn)生興趣和愛好，并關(guān)心周圍的一切,引導(dǎo)學(xué)生積極參與問題解決問題的能力。
2、以實(shí)驗(yàn)探索為，靈活并用講授法、指導(dǎo)閱讀法、作業(yè)練習(xí)法等多種教學(xué)方法。
教學(xué)過程
整個(gè)教案按以下過程設(shè)計(jì)
引出新知 設(shè)疑、啟發(fā)
實(shí)驗(yàn)探索
探求新知 歸納小結(jié)
引深
應(yīng)用新知 練習(xí)
知識小結(jié)
課堂思考
知識拓展 設(shè)計(jì)家庭實(shí)驗(yàn)
課外調(diào)查
知識反饋 作業(yè)布置
（一）引出新知
通過學(xué)生對空氣的認(rèn)識讓同學(xué)自己回答空氣作用，空氣的成份有哪些？是誰怎么樣發(fā)現(xiàn)的？我們能不能回到幾百年前看看科學(xué)家們是怎么樣用實(shí)驗(yàn)的方法證明空氣的成分？這里用簡短的設(shè)問，集中了學(xué)生的注意力，明確了思維方向，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，引起內(nèi)在的知求欲望， 使學(xué)生一開始就有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為整個(gè)教學(xué)過程創(chuàng)造良好的開端。
（二）探求新知
［增補(bǔ)實(shí)驗(yàn)］如右圖將鐘罩放入盛水的水 槽中，用抽氣筒將鐘罩內(nèi)的空氣抽掉一部
分觀 察有什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論？
由于初三學(xué)生剛剛接觸物理，對壓強(qiáng)知識知之甚少，對下文由現(xiàn)象水面上升1／5，而得出空氣體積減少1／5的結(jié)論的形成，成為障礙，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)可避開壓強(qiáng)知識，讓學(xué)生自己由現(xiàn)象得出結(jié)論：鐘罩水位上升是由于,罩內(nèi)空氣體積減少，且空氣體積減少多少，水位就升高多少，為下文結(jié)論的形成作好了鋪墊。
［實(shí)驗(yàn) 2－1］空氣中氧氣成分的測定。
裝置如圖所示。將鐘罩放入盛水的水槽中，以 水面
為基準(zhǔn)線，將鐘罩水面以上容積分為5等份。在 燃燒
匙內(nèi)盛過量的紅磷，用酒精燈點(diǎn)燃后，立即插入鐘罩
內(nèi)，同時(shí)塞緊皮塞，觀察紅磷燃燒和水面變化的情況。
指導(dǎo)學(xué)生以觀察現(xiàn)象，及由現(xiàn)象分析原因，從而得出結(jié)論，此過程通過 組與組間的競答，使學(xué)生準(zhǔn)確而完整地得出了結(jié)論， 同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)、分析問題的能力，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并回答如下問題（1）空氣中到底有哪些成分，它們的體積分?jǐn)?shù)各是多少？（2）是哪國的哪些科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)證明空氣不是單一的物質(zhì)？
對于第一個(gè)問題中的稀有氣體學(xué)生知之甚 少，首先我介紹了稀有氣體的組成，接著告訴他們稀有氣體過去被稱為“惰性氣體”，原因是由于這些氣體不可與其它物質(zhì)反應(yīng)，但隨著科學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，人們通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識到這些氣體在一定條件下也可以與其它物質(zhì)反應(yīng)，才改名為稀有氣體，由此啟迪學(xué)生要用變化的發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識事物。
其次，我通過講解稀有氣體的用途：廣告牌中五顏六色的"霓虹燈",體育場石英玻璃中充入氙氣的氙燈，通電時(shí)能發(fā)出比熒燈強(qiáng)幾百萬倍的“人造小太陽”，不僅擴(kuò)展了學(xué)生的知識面，而且也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在學(xué)生們回答第二個(gè)問題后，向?qū)W生介紹拉瓦錫得出空氣由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論和艱苦歷程及嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，號召同學(xué)們學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都 必須尊重客觀事實(shí)，不人云亦云的科學(xué)態(tài)度。
到此為止，同學(xué)們對空氣的組成有了一個(gè)科學(xué)、全面的認(rèn)識，并且知道空氣的成分比較固定，特別是綠色植物光合作用，不斷調(diào)節(jié)空氣中氧氣和二氣化碳的平衡。
再次引出問題：空氣的成分是不是一塵不變的？是什么改變了空氣的成份呢？由學(xué)生自己積累的生活常識和課外知識，搶答出污染空氣原因，然后再由學(xué)生自己歸納出污染空氣的原因 ：有氣體和煙塵
在此基礎(chǔ)上我作了補(bǔ)充和總結(jié)：空氣有一定的自凈能力，當(dāng)人類大量地向空氣中排放有害氣體和煙塵時(shí)，會改變空氣的成分，使空氣污染 ，從而對人類的生存構(gòu)成了威脅和挑戰(zhàn)，隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅猛發(fā)展，人類社會對空氣的污染越來越嚴(yán)重，排放到空氣中的有害物質(zhì)可分為粉塵和氣體，空氣中的氣體污染物較多的是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 ，主要來自礦物燃料（煤和石油）的燃燒和工廠的廢氣，要樹立保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大氣的意識。
然后我又補(bǔ)充了課外小知識：空氣污染實(shí)例
據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè) 成年人每天呼吸約2萬次，吸入的空氣量約10 立方米，大約是每天攝取食物重量的10倍，人不吃食物可以活3－5個(gè)星期，不飲水可以堅(jiān)持5天多，不呼吸空氣，短短的5分鐘就會死亡，可見，空氣污染日趨嚴(yán)重。空氣污染對人體的健康十分有害 ，它可使人急性中毒。1952年12有份倫敦上空接連幾天被大霧籠罩 持續(xù)不散。從家庭爐灶，工廠煙囪排出來的煙塵和有氣體都被封蓋在低空擴(kuò)散不出去，污染物不斷積蓄，濃烈的煤煙和硫黃熏得人們咳嗽不止。成千上萬的人急劇發(fā)病，患者開始發(fā)燒，呼吸困難，皮膚發(fā)紫，胸部可以聽到水泡音， 短短的幾天內(nèi)就有四千多人死亡。空氣污染的教訓(xùn)是慘痛的，它向人們重重地敲響了保護(hù)環(huán) 境的警鐘。
此時(shí)同學(xué)們再次清楚地認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境是何等地重要，如果不保護(hù)好環(huán)境歷史必然重演 。如何保護(hù)好人類賴以生存的自然資源？如何從我做起？學(xué)生情不自禁地發(fā)表見解。
整個(gè)探知過程中我盡可能地發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。凡是學(xué)生能回答出的由學(xué)生說，說不完的讓學(xué)生間互相補(bǔ)充 ，凡是學(xué)生自己能歸納出的內(nèi)容讓學(xué)生自己去總結(jié) ，凡是可由學(xué)生評價(jià)的指路子、出點(diǎn)子、想法子、引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考。主動實(shí)踐積極探索，使同學(xué)們在愉快、和諧、民主的課堂氛圍中，不僅掌握知識而且培養(yǎng)了能力。
（三）應(yīng)用新知
給出了5道小題，前兩題是本節(jié)的知識點(diǎn)， 是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本功， 而后三題重在考察本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容 ：空氣的組成及體積分?jǐn)?shù)，空氣的污染源及環(huán)保、空氣組成的發(fā)展史及稀有氣體等，所涉及的問題重在觀察實(shí)驗(yàn)，建立概念，理解和識記知識點(diǎn)，并靈活運(yùn)用。
題目設(shè)計(jì)遵循由易到難，由淺入深，循序漸進(jìn)，通俗易懂原則，重在培養(yǎng)學(xué)生和能力
（四）知識小結(jié)
通過梳理本節(jié)知識空氣成分的測定、體積分?jǐn)?shù)及它成污染根源與防治方法使同學(xué)們進(jìn)一步明確掌握本節(jié)知識點(diǎn)，使之條理化，系統(tǒng)化。
（五）知識的拓展
1、思考題：空氣成分測定的實(shí)驗(yàn)中鐘罩內(nèi)水位上升不足1/5的原因有哪些？目的使部分優(yōu)生“吃飽”，能力進(jìn)一步提高，此題重在考察學(xué)生運(yùn)用知識的能力。
2、家庭小實(shí)驗(yàn)：自己設(shè)計(jì)一個(gè)可行的測定空氣 成分的實(shí)驗(yàn)，并動手做一做。此題重在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
3、課外調(diào)查：通過調(diào)查你所在地區(qū)的空氣質(zhì)量，分析造成當(dāng)?shù)乜諝馕廴镜闹饕蛩兀⑾胍幌胧裁捶椒砂l(fā)減少污染？此題使學(xué)生真正走進(jìn)生活中的化學(xué)，使學(xué)生將課內(nèi)、外知識溶為一體，由所學(xué)知識聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和解決社會重大問題的能力，而且也培養(yǎng)了他們分析問題和解決問題的能力。
（六）知識的反饋（布置作業(yè)）
作業(yè)的設(shè)計(jì)緊扣大綱，突出重、難點(diǎn)，并通過系統(tǒng) 問題引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識的能力，擴(kuò)大知識 面，進(jìn)一步促使他們將知識轉(zhuǎn)為能力。
三、教法及教學(xué)特點(diǎn)
1、 sts教學(xué)盡可能地滲透到教學(xué)中,讓學(xué)生主動親近自然對周圍事物 產(chǎn)生興趣和愛好，并關(guān)心周圍的一切,引導(dǎo)學(xué)生積極參與問題解決問題的能力。
初中化學(xué)是學(xué)生啟蒙階段學(xué)習(xí)的化學(xué)。初三化學(xué)第二章第一節(jié)《空氣》是學(xué)生常見的，接觸到的具體元素和化合物知識的開端，在整章乃至整冊中占有很重要的地位，是學(xué)生日后學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。
而我在講授這一節(jié)課時(shí)，跳出了以往的的僵硬 的知識灌輸?shù)哪Ｊ剑墙Y(jié)合課內(nèi)外知識，采用實(shí)驗(yàn)、討論、競賽等多種教學(xué)方法及各種活潑的形式，用準(zhǔn)確、生動、形象流暢的語言加以表述，融知識性，趣味性為一體。使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣急劇上升，在學(xué)生認(rèn)識和掌握新知的基礎(chǔ)上培養(yǎng)了各方面的能力。
第一、分析教材明確教學(xué)目標(biāo) ，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
首先，明確教學(xué)目標(biāo) ：
本節(jié)通過演示實(shí)驗(yàn) ：“空氣在氧氣含量的測定”驗(yàn)證了空氣中含 約1/5的氧氣，引出人類對空氣組成的認(rèn)識過程，從而導(dǎo)出了空氣的組成以及各種成份的體積分?jǐn)?shù) 。闡述了保護(hù)環(huán)境、防止空氣污染的現(xiàn)實(shí)意義。在學(xué)習(xí)這一節(jié)時(shí)，（一）要了解空氣組成發(fā)展的歷史過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究科學(xué)研究問題的思想方法，抓住事物間的微小差異而作出判斷的唯物主義觀點(diǎn)和作風(fēng)，培養(yǎng)自身的創(chuàng)造思維和能力；（二）是要重點(diǎn)掌握空氣的組成和各成份的體積分?jǐn)?shù) ；（三）是要真正的樹立起環(huán)保意識，要認(rèn)識到人類過度向大自然索取和排放污染物，超出大自然的自凈作用和承受能力時(shí)，必然會受到大自然 的報(bào)復(fù)和懲罰，進(jìn)一步建立人與自然和諧發(fā)展的思維。（四）是了解惰性氣體演化為稀有氣體的過程，樹立辯證發(fā)展的思想。這四點(diǎn)為本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。
其次，確定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
空氣是人類、動植物必需的天然物質(zhì)和生命支柱，在自然環(huán)境中由于熱脹冷縮會感到風(fēng)的存在，很多物質(zhì)在空氣中點(diǎn)燃會燃燒，隔絕空氣時(shí)又會熄滅，煤爐火用扇子越扇越旺，蠟燭火用扇子一扇就會熄滅．羽毛在空氣中飄動，人類、動植物隔絕空氣無法生存，這些自然現(xiàn)象和小學(xué)的常識已使學(xué)生知道了空氣有質(zhì)量、有浮力，主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓瑥幕瘜W(xué)知識角度來看，僅僅知道這些知識是不夠的，需要進(jìn)一步研究和學(xué)習(xí)空氣的組成，所以空氣的組成就是本節(jié)的重點(diǎn)。緒論課已闡述過實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段 ，所以對演示實(shí)驗(yàn)的觀察與分析也是本節(jié)的重點(diǎn)。同時(shí)通過對人類認(rèn)識空氣組成的歷史過程的學(xué)習(xí)和對科學(xué)家探究方法的了解，要逐步建立起辯證唯物主義的發(fā)展觀、辯證觀，培養(yǎng)自身的創(chuàng)造思維和探究科學(xué)發(fā)展知識的能力，這是本節(jié)的學(xué)習(xí)難點(diǎn) 。當(dāng)今世界的發(fā)展越來越依賴于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人與自然和諧的、可持續(xù)的發(fā)展，環(huán)境保護(hù)在我國至今仍是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，重視對環(huán)境的保護(hù)和治理，防治大氣的污染也是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
第二、教法及教學(xué)特點(diǎn)
1、
STS教學(xué)盡可能地滲透到教學(xué)中，讓學(xué)生主動親近自然對周圍事物 產(chǎn)生興趣和愛好，并關(guān)心周圍的一切，引導(dǎo)學(xué)生積極參與問題解決問題的能力。
2、以實(shí)驗(yàn)探索為，靈活并用講授法、指導(dǎo)閱讀法、作業(yè)練習(xí)法等多種教學(xué)方法。
教學(xué)過程
整個(gè)教案按以下過程設(shè)計(jì)
引出新知
設(shè)疑、啟發(fā)
實(shí)驗(yàn)探索
探求新知
歸納小結(jié)
引深
應(yīng)用新知
練習(xí)
知識小結(jié)
課堂思考
知識拓展
設(shè)計(jì)家庭實(shí)驗(yàn)
課外調(diào)查
知識反饋
作業(yè)布置
（一）引出新知
通過學(xué)生對空氣的認(rèn)識讓同學(xué)自己回答空氣作用，空氣的成份有哪些？是誰怎么樣發(fā)現(xiàn)的？我們能不能回到幾百年前看看科學(xué)家們是怎么樣用實(shí)驗(yàn)的方法證明空氣的成分？這里用簡短的設(shè)問，集中了學(xué)生的注意力，明確了思維方向，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，引起內(nèi)在的知求欲望， 使學(xué)生一開始就有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為整個(gè)教學(xué)過程創(chuàng)造良好的開端。
（二）探求新知
［增補(bǔ)實(shí)驗(yàn)］如右圖將鐘罩放入盛水的水
槽中，用抽氣筒將鐘罩內(nèi)的空氣抽掉一部
分觀 察有什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論？
由于初三學(xué)生剛剛接觸物理，對壓強(qiáng)知識知之甚少，對下文由現(xiàn)象水面上升1／5，而得出空氣體積減少1／5的結(jié)論的形成，成為障礙，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)可避開壓強(qiáng)知識，讓學(xué)生自己由現(xiàn)象得出結(jié)論：鐘罩水位上升是由于，罩內(nèi)空氣體積減少，且空氣體積減少多少，水位就升高多少，為下文結(jié)論的形成作好了鋪墊。
［實(shí)驗(yàn) 2－1］空氣中氧氣成分的測定。
裝置如圖所示。將鐘罩放入盛水的水槽中，以 水面
為基準(zhǔn)線，將鐘罩水面以上容積分為5等份。在 燃燒
匙內(nèi)盛過量的紅磷，用酒精燈點(diǎn)燃后，立即插入鐘罩
內(nèi)，同時(shí)塞緊皮塞，觀察紅磷燃燒和水面變化的情況。
指導(dǎo)學(xué)生以觀察現(xiàn)象，及由現(xiàn)象分析原因，從而得出結(jié)論，此過程通過 組與組間的競答，使學(xué)生準(zhǔn)確而完整地得出了結(jié)論， 同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)、分析問題的能力，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并回答如下問題（1）空氣中到底有哪些成分，它們的體積分?jǐn)?shù)各是多少？（2）是哪國的哪些科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)證明空氣不是單一的物質(zhì)？
對于第一個(gè)問題中的稀有氣體學(xué)生知之甚 少，首先我介紹了稀有氣體的組成，接著告訴他們稀有氣體過去被稱為“惰性氣體”，原因是由于這些氣體不可與其它物質(zhì)反應(yīng)，但隨著科學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，人們通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識到這些氣體在一定條件下也可以與其它物質(zhì)反應(yīng)，才改名為稀有氣體，由此啟迪學(xué)生要用變化的發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識事物。
其次，我通過講解稀有氣體的用途：廣告牌中五顏六色的"霓虹燈"，體育場石英玻璃中充入氙氣的氙燈，通電時(shí)能發(fā)出比熒燈強(qiáng)幾百萬倍的“人造小太陽”，不僅擴(kuò)展了學(xué)生的知識面，而且也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在學(xué)生們回答第二個(gè)問題后，向?qū)W生介紹拉瓦錫得出空氣由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論和艱苦歷程及嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，號召同學(xué)們學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都 必須尊重客觀事實(shí)，不人云亦云的科學(xué)態(tài)度。
到此為止，同學(xué)們對空氣的組成有了一個(gè)科學(xué)、全面的認(rèn)識，并且知道空氣的成分比較固定，特別是綠色植物光合作用，不斷調(diào)節(jié)空氣中氧氣和二氣化碳的平衡。
再次引出問題：空氣的成分是不是一塵不變的？是什么改變了空氣的成份呢？由學(xué)生自己積累的生活常識和課外知識，搶答出污染空氣原因，然后再由學(xué)生自己歸納出污染空氣的原因 ：有氣體和煙塵
在此基礎(chǔ)上我作了補(bǔ)充和總結(jié)：空氣有一定的自凈能力，當(dāng)人類大量地向空氣中排放有害氣體和煙塵時(shí)，會改變空氣的成分，使空氣污染 ，從而對人類的生存構(gòu)成了威脅和挑戰(zhàn)，隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅猛發(fā)展，人類社會對空氣的污染越來越嚴(yán)重，排放到空氣中的有害物質(zhì)可分為粉塵和氣體，空氣中的氣體污染物較多的是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 ，主要來自礦物燃料（煤和石油）的燃燒和工廠的廢氣，要樹立保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大氣的意識。
然后我又補(bǔ)充了課外小知識：空氣污染實(shí)例
據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè) 成年人每天呼吸約2萬次，吸入的空氣量約10 立方米，大約是每天攝取食物重量的10倍，人不吃食物可以活3－5個(gè)星期，不飲水可以堅(jiān)持5天多，不呼吸空氣，短短的5分鐘就會死亡，可見，空氣污染日趨嚴(yán)重。空氣污染對人體的健康十分有害 ，它可使人急性中毒。1952年12有份倫敦上空接連幾天被大霧籠罩 持續(xù)不散。從家庭爐灶，工廠煙囪排出來的煙塵和有氣體都被封蓋在低空擴(kuò)散不出去，污染物不斷積蓄，濃烈的煤煙和硫黃熏得人們咳嗽不止。成千上萬的人急劇發(fā)病，患者開始發(fā)燒，呼吸困難，皮膚發(fā)紫，胸部可以聽到水泡音， 短短的幾天內(nèi)就有四千多人死亡。空氣污染的教訓(xùn)是慘痛的，它向人們重重地敲響了保護(hù)環(huán) 境的警鐘。
此時(shí)同學(xué)們再次清楚地認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境是何等地重要，如果不保護(hù)好環(huán)境歷史必然重演 。如何保護(hù)好人類賴以生存的自然資源？如何從我做起？學(xué)生情不自禁地發(fā)表見解。
整個(gè)探知過程中我盡可能地發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。凡是學(xué)生能回答出的由學(xué)生說，說不完的讓學(xué)生間互相補(bǔ)充 ，凡是學(xué)生自己能歸納出的內(nèi)容讓學(xué)生自己去總結(jié) ，凡是可由學(xué)生評價(jià)的指路子、出點(diǎn)子、想法子、引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考。主動實(shí)踐積極探索，使同學(xué)們在愉快、和諧、民主的課堂氛圍中，不僅掌握知識而且培養(yǎng)了能力。
（三）應(yīng)用新知
給出了5道小題，前兩題是本節(jié)的知識點(diǎn)， 是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本功， 而后三題重在考察本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容 ：空氣的組成及體積分?jǐn)?shù)，空氣的污染源及環(huán)保、空氣組成的發(fā)展史及稀有氣體等，所涉及的問題重在觀察實(shí)驗(yàn)，建立概念，理解和識記知識點(diǎn)，并靈活運(yùn)用。
題目設(shè)計(jì)遵循由易到難，由淺入深，循序漸進(jìn)，通俗易懂原則，重在培養(yǎng)學(xué)生和能力
（四）知識小結(jié)
通過梳理本節(jié)知識空氣成分的測定、體積分?jǐn)?shù)及它成污染根源與防治方法使同學(xué)們進(jìn)一步明確掌握本節(jié)知識點(diǎn)，使之條理化，系統(tǒng)化。
（五）知識的拓展
1、思考題：空氣成分測定的實(shí)驗(yàn)中鐘罩內(nèi)水位上升不足1/5的原因有哪些？目的使部分優(yōu)生“吃飽”，能力進(jìn)一步提高，此題重在考察學(xué)生運(yùn)用知識的能力。
2、家庭小實(shí)驗(yàn)：自己設(shè)計(jì)一個(gè)可行的測定空氣 成分的實(shí)驗(yàn)，并動手做一做。此題重在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
3、課外調(diào)查：通過調(diào)查你所在地區(qū)的空氣質(zhì)量，分析造成當(dāng)?shù)乜諝馕廴镜闹饕蛩兀⑾胍幌胧裁捶椒砂l(fā)減少污染？此題使學(xué)生真正走進(jìn)生活中的化學(xué)，使學(xué)生將課內(nèi)、外知識溶為一體，由所學(xué)知識聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和解決社會重大問題的能力，而且也培養(yǎng)了他們分析問題和解決問題的能力。
（六）知識的反饋（布置作業(yè)）
作業(yè)的設(shè)計(jì)緊扣大綱，突出重、難點(diǎn)，并通過系統(tǒng) 問題引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識的能力，擴(kuò)大知識 面，進(jìn)一步促使他們將知識轉(zhuǎn)為能力。
三、教法及教學(xué)特點(diǎn)
1、
STS教學(xué)盡可能地滲透到教學(xué)中，讓學(xué)生主動親近自然對周圍事物 產(chǎn)生興趣和愛好，并關(guān)心周圍的一切，引導(dǎo)學(xué)生積極參與問題解決問題的能力。
幼兒園世界無煙日活動策劃活動背景：5月31日是 世界無煙日(World No-Tobacco Day)， 自20世紀(jì)50年代以來，全球范圍內(nèi)已有大量流行病學(xué)研究證實(shí)，吸煙是導(dǎo)致肺癌的首要危險(xiǎn)因素為了引起國際社會對煙草危害人類健康的重視，世界衛(wèi)生組織1987年11月建議將每年的4月7日定為 世界無煙日 ，并于1988年開始執(zhí)行。自1989年起，世界無煙日改為每年的5月31日。
幼兒園世界無煙日活動策劃活動目標(biāo)：1、知道5月31日是世界無煙日，讓幼兒了解吸煙的危害。
2、采用各種形式宣傳無煙日，倡導(dǎo) 美好生活，自由呼吸 。
3、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士，學(xué)習(xí)關(guān)心他人幼兒園世界無煙日活動方案_社區(qū)世界無煙日活動策劃_小學(xué)世界無煙日活動方案策劃書。
幼兒園世界無煙日活動策劃活動方案：1、托小班以老師、家長收集相關(guān)圖片開展 吸煙有害健康 的教育活動，初步了解吸煙的危害。
2、中大班則在主題為 暢想無煙的世界 談話活動基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒制作禁煙標(biāo)志圖，并拿回家勸阻爺爺爸爸等吸煙人群趕快加入禁煙的行列中來，讓我們周圍的空氣越來越新鮮。
3、各班交流暢談一些綠色環(huán)保的方式方法，收集采納有效的，實(shí)用的方法，進(jìn)行實(shí)際使用。
4、幼兒園利用張貼禁煙標(biāo)志等宣傳標(biāo)語時(shí)刻提醒每一個(gè)進(jìn)入幼兒園的人都能自覺地遵守禁煙規(guī)定。
健康：禁煙小衛(wèi)士
目標(biāo)：
1、知道新鮮空氣對人們的重要性，了解抽煙對人體健康，社會環(huán)境的危害。
2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園世界無煙日活動方案_社區(qū)世界無煙日活動策劃_小學(xué)世界無煙日活動方案幼兒園世界無煙日活動方案_社區(qū)世界無煙日活動策劃_小學(xué)世界無煙日活動方案。
科學(xué)：我們需要新鮮的空氣
幼兒園世界無煙日活動策劃目標(biāo)：1、了解目前空氣污染的現(xiàn)象。
2、知道使空氣不被污染的方法，樹立環(huán)保意識
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、活動室內(nèi)布置一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的圖片，布置一些環(huán)保標(biāo)記圖片。
2、設(shè)計(jì)一些環(huán)境保護(hù)的標(biāo)記，如：禁煙標(biāo)記等
3、提供吸管、綠色皺紙，讓幼兒制作小樹。
區(qū)域延伸：
益智區(qū)：觀察馬路上機(jī)動車排放尾氣的情況，記錄車輛尾氣排放統(tǒng)計(jì)表幼兒園世界無煙日活動方案_社區(qū)世界無煙日活動策劃_小學(xué)世界無煙日活動方案策劃書。
語言區(qū)：討論有關(guān)空氣污染對人和動、植物危害的問題，及使空氣清潔的辦法。
美工區(qū)：不同材質(zhì)的紙、筆，讓幼兒繪畫關(guān)于空氣污染的圖片及使空氣清潔的辦法圖片。
表演區(qū)：創(chuàng)編《小熊的爸爸不抽煙了》，請幼兒大膽模仿，提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的表演才能。
家園共育：
1、利用休息日帶孩子去公園走走，呼吸大自然的清新空氣。
2、請幼兒為家長講述吸煙有害身體健康的小知識。
3、吸煙的家長盡量不要在孩子面前吸煙。
（河北君圣職業(yè)危害檢測有限公司，河北 石家莊 050000）
【摘 要】隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，環(huán)保問題已經(jīng)開始嚴(yán)重影響人們的飲食生活起居和生產(chǎn)生活。因此，城市環(huán)保能力建設(shè)也就越來越得到人們的關(guān)注，保護(hù)環(huán)境、注重生態(tài)、加快城市環(huán)境建設(shè)和治理的呼聲越來越高，加強(qiáng)環(huán)保能力建設(shè)更是迫在眉睫，尤其是城市的環(huán)保能力建設(shè)更是尤為重要。那么如何加強(qiáng)城市環(huán)保能力，本文將就目前城市環(huán)保能力建設(shè)當(dāng)中存在的問題進(jìn)行策略研究。
關(guān)鍵詞 城市環(huán)保；環(huán)保意識；解決策略
環(huán)境保護(hù)能力是在城市建設(shè)當(dāng)中的重中之重，是城市建設(shè)人員的能力體現(xiàn)，是社會發(fā)展的智力表現(xiàn)，是人民追求的終極物質(zhì)目標(biāo)。但是在經(jīng)濟(jì)化進(jìn)程不斷加快的今天，我國城市環(huán)保能力卻面臨著越來越嚴(yán)峻的未來，各種污染愈演愈烈，問題凸顯而出。面對城市環(huán)保能力建設(shè)過程當(dāng)中存在的這些問題，我們應(yīng)該如何面對，怎樣解決這些問題，從而去創(chuàng)造更好的環(huán)境未來。
1 城市環(huán)保能力建設(shè)的意義
城市環(huán)保能力建設(shè)和我們通常所說的環(huán)保有本質(zhì)上的區(qū)別，城市環(huán)保能力建設(shè)指的是城市整體參與到環(huán)保建設(shè)當(dāng)中來，政府對環(huán)保城市建設(shè)總體方向上進(jìn)行把握和引導(dǎo)，包括對于人民群眾的宣傳引導(dǎo)，針對環(huán)境設(shè)定相關(guān)的法律條紋進(jìn)行約束等環(huán)境建設(shè)軟實(shí)力的提升，還包括對于污水排放的治理，節(jié)能技術(shù)的提升等環(huán)境建設(shè)硬實(shí)力的完善。
從上文可以看出，城市環(huán)保能力建設(shè)是一項(xiàng)從政府到普通民眾會全員參與的一種城市建設(shè)，城市環(huán)保能力建設(shè)可以提高民眾對于整個(gè)社會建設(shè)的參與度，提高對于國家政府的支持度，全民參與，共同建設(shè)。一個(gè)城市的建設(shè)想要具有更加美好的未來和發(fā)展，城市環(huán)保建設(shè)是不可卻是的要點(diǎn)，城市只有將環(huán)保工作做得盡善盡美，才能去談未來，談發(fā)展，因此，城市環(huán)保能力建設(shè)的必要性可見一斑，它是一個(gè)國家想要使城市發(fā)展的必要條件，也是首要條件之一。
我國一直強(qiáng)調(diào)要建立可持續(xù)發(fā)展國家，城市環(huán)保能力建設(shè)就是支持可持續(xù)發(fā)展的重要手段，也是可持續(xù)發(fā)展必不可少的因素。我們留給下一代的，應(yīng)該是蔚藍(lán)的天空而不是糟糕的空氣，應(yīng)該是一片綠地而不是滿目荒漠。環(huán)保與社會發(fā)展絕對不應(yīng)該是相互矛盾，不可調(diào)節(jié)的，而正相反，他們應(yīng)該是齊頭并進(jìn)，相互依存的。發(fā)展絕對不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)，這樣我們的社會是沒有未來的。
2 城市環(huán)保能力建設(shè)的問題
2.1 污染問題
城市環(huán)保能力建設(shè)當(dāng)中現(xiàn)階段所存在的最大的問題，就是目前已經(jīng)存在的城市污染問題。在污染問題日益加重的今天，它們制約著整個(gè)城市建設(shè)的發(fā)展，阻礙城市的未來，這些目前已存在的污染基本上可以分為三方面污染。
第一種空氣污染：空氣污染絕大部分來源于化學(xué)工廠等大型企業(yè)的氣體和粉塵排放、還有一部分來源于汽車尾氣以及家庭對能源的消耗、甚至包括加油站和汽油泄漏后后蒸發(fā)形成的有害氣體。當(dāng)這些擴(kuò)散到大氣當(dāng)中，形成很嚴(yán)重的有毒物質(zhì)，這些污染對人的身體會造成很大的傷害，也是目前空氣污染，霧霾加劇的主要因素。在柴靜的報(bào)告片《穹頂之上》，主要講述的就是目前城市建設(shè)當(dāng)中的空氣污染來源。[1]
第二種水污染：水污染一般的來源都是工廠排放污水以及家庭不正當(dāng)污水排放。據(jù)統(tǒng)計(jì)50%的污水都是來源于家庭的不正當(dāng)排放，當(dāng)然，農(nóng)業(yè)化肥原料等化學(xué)制劑的污染排放等也都是引起城市水污染的重要因素。污水的不正當(dāng)排放不光會導(dǎo)致地表水污染，嚴(yán)重的也會導(dǎo)致地下水污染，而地下水是正常民眾的飲水主要來源，在二次供水當(dāng)中，一旦出現(xiàn)問題就會使群眾產(chǎn)生大面積的疾病，所以，必須要嚴(yán)肅對待水污染問題。[2]
第三種是垃圾污染：垃圾污染是城市環(huán)保建設(shè)當(dāng)中的主要因素，也是難以解決的重點(diǎn)。因?yàn)榇蟛糠掷廴径紒碓从谌嗣竦娜粘＠Ｎ覈嗣裨诶幚矸矫妫]有較強(qiáng)的分類意識，致使垃圾基本上都屬于集體傾倒，集體處理，這樣會導(dǎo)致一些有毒垃圾，例如電池，藥物等進(jìn)行混合，與空氣接觸并發(fā)生反應(yīng)再次產(chǎn)生變質(zhì)，一旦污染土地，便會對未來城市的環(huán)境造成長時(shí)間的污染。
2.2 環(huán)保意識薄弱
城市環(huán)保建設(shè)的過程絕不是一蹴而就的，這是一個(gè)常年累月才能夠達(dá)到目標(biāo)的一個(gè)過程。想要達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，必須從根本上解決問題，而環(huán)境建設(shè)的根本，就是人們對于環(huán)境保護(hù)的意識。
我國人民群眾還沒有從根本上意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，對于城市環(huán)境建設(shè)仍舊保持自己事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度。認(rèn)同但不參與，明白但不作為。對于城市環(huán)保建設(shè)并不是政府有策略有方案就可以達(dá)到的，民眾的參與度不高，在好的方案也只是紙上談兵，沒有任何的實(shí)際意義。對于本城市環(huán)保建設(shè)現(xiàn)階段的程度，大部分民眾都沒有一個(gè)深刻的了解，更加不知道自己在城市環(huán)保見識當(dāng)中的重要性。總體來講就是民眾對于城市環(huán)保能力建設(shè)的意識比較薄弱，無法參與其中。
再有就是政府，有些政府在城市環(huán)保能力建設(shè)的過程當(dāng)中，也存在著意識不夠強(qiáng)，目標(biāo)不明確等問題。隨著城市經(jīng)濟(jì)不斷增長，政府不斷對城市進(jìn)行規(guī)劃，升級和更新，但是與此同時(shí)，城市環(huán)境問題也隨之凸顯而來，政府在加強(qiáng)城市在擴(kuò)張的同時(shí)并沒有注意到環(huán)境問題，隨著過度擴(kuò)張，可能會出現(xiàn)嚴(yán)重的水污染和工程建設(shè)中空氣污染。這些環(huán)境問題的隱患會隨著未來城市的發(fā)展慢慢而影響整個(gè)城市規(guī)劃和布局。[3]
3 城市環(huán)保能力建設(shè)的策略
3.1 針對污染治理
城市污染治理不是一朝一夕可以解決的，對于城市污染，政府要有著做打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，長時(shí)間和污染問題做斗爭。
首先面對空氣污染第一要做的就是城市規(guī)劃的合理性，工廠建設(shè)不要過分集中，盡量將存在原料供應(yīng)關(guān)系的工廠放到一起，方便廢物利用。排放的污染物要集中處理。研究工廠排放污染物處理的先進(jìn)技術(shù)，盡量減少排放的污染，從排放根源上解決問題。在城市環(huán)保能力建設(shè)的古城當(dāng)中要進(jìn)行城市綠化工程，通過綠化來進(jìn)行空氣污染物的吸收吸附，雙管齊下，共同治理。
其次對于水污染治理，首先提倡使用水的二次利用，淘米水澆花等，并對于可能有腐蝕性的污水，要能夠做到自行簡單處理，不直接排放。對于用水，進(jìn)行區(qū)域化管理，工業(yè)和居民一定要分開，污水處理技術(shù)要保證達(dá)到國家要求。
最后對于固體污染物，建立民眾的垃圾分類意識，對于不管是日后垃圾填埋或者垃圾焚燒都有一定的益處。在處理垃圾上一定要有垃圾分類處理，落實(shí)實(shí)際上面。
3.2 針對意識薄弱
民眾的意識是由政府建立起來的，通過宣傳手段進(jìn)行引導(dǎo)，獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行規(guī)范，從而建立民眾對于城市環(huán)保能力建設(shè)十分重要的意識。可以通過社區(qū)走訪，樹立區(qū)域標(biāo)兵形象，組織公益活動等眾多方式，深入基層進(jìn)行宣傳。從環(huán)保的小知識開始，步步深入。并且對于政府對城市環(huán)保能力建設(shè)的進(jìn)程要實(shí)時(shí)公布，鼓勵(lì)參與其中，了解群眾在環(huán)保建設(shè)當(dāng)中的重要性。
政府方面要對城市環(huán)保能力建設(shè)有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，全面考慮問題，加強(qiáng)環(huán)保意識。自上而下進(jìn)行城市環(huán)保能力的建設(shè)。要想更好的完成城市環(huán)保能力建設(shè)必須要強(qiáng)化調(diào)控與服務(wù)功能，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。在城市環(huán)保能力建設(shè)當(dāng)中，政府是參與者，是引導(dǎo)者，更是決策者，所以城市的環(huán)保規(guī)劃要走可持續(xù)發(fā)展的道路，政府所扮演的角色是重中之重的，絕對不可草率的做決定。
不論是城市環(huán)保能力建設(shè)還是其他的城市建設(shè)，群眾是基礎(chǔ)，政府要引導(dǎo)，只有上行下效，通力合作才能使得城市建設(shè)的更好。
4 總結(jié)
城市的環(huán)境是城市群眾生存的根本，也是城市發(fā)展的基礎(chǔ)，一個(gè)城市未來的發(fā)展是否穩(wěn)定，環(huán)境也有著決定的因素。良好的環(huán)境也是一個(gè)城市發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中文明的一種象征。已存在的污染要治理，未來的城市建設(shè)要規(guī)劃，預(yù)防城市建設(shè)過程當(dāng)中會出現(xiàn)的每一中污染物。增強(qiáng)環(huán)保意識，共同參與城市環(huán)保能力建設(shè)。讓我們賴以生存的環(huán)境變得更加美好，是我們城市當(dāng)中每一個(gè)人都應(yīng)盡的責(zé)任。
參考文獻(xiàn)
［1］吳家驊.環(huán)境史綱[M].北京:中國建筑工業(yè)出版社,1999.
［2］霍爾姆斯·羅爾斯頓.環(huán)境倫理學(xué)——大自然的價(jià)值以及人對大自然的義務(wù)[M].北京:中國社會科學(xué)出版社,1999.
煙花炮竹三宗罪：
空氣污染――
使得空氣中的二氧化硫、一氧化碳濃度明顯增高，形成煙霧，影響可見度；形成硝酸小液滴，產(chǎn)生酸雨。
在沒有燃燒完全的情況下，會釋放更多的有害物質(zhì)。這些有害物質(zhì)會增加細(xì)粒子的濃度，也就是常說的“空中殺手”PM2.5。
危害健康――
刺激人的眼、鼻粘膜，呼吸道等，嚴(yán)重可進(jìn)入肺部，導(dǎo)致人的免疫力下降，經(jīng)常生病，嚴(yán)重?fù)p壞我們的健康。
噪聲污染―― 使人聽力下降，甚至導(dǎo)致耳聾。
對人的心理也會產(chǎn)生很大影響，使人急躁、易怒，還能造成疲倦、影響睡眠。
固體廢棄物污染――
垃圾量成倍增加，滿地紙屑、煙塵，嚴(yán)重影響了環(huán)境衛(wèi)生，也加重了節(jié)日期間環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān)。
小知識：
煙花鞭炮之所以會產(chǎn)生耀眼的白光、銀光，是因?yàn)榧尤肓私饘黉X和鎂；如果需要產(chǎn)生彩色的光，有色金屬更是少不了，而重金屬和稀土金屬的焰色效果最好，所以越是那些漂亮好看、鮮艷奪目的煙花，含有的金屬越多（或越是有毒），產(chǎn)生的危害也就越大！
為此，我們國家各地先后出臺了“關(guān)于限制燃放煙花爆竹的規(guī)定”
卡通：有沒有一種既沒有危害又能代替煙花炮竹的東西呢？
當(dāng)然，電子鞭炮就是這樣一種代替?zhèn)鹘y(tǒng)鞭炮的電子產(chǎn)品。
電子鞭炮好處多――
它安全、無污染，
不但不會發(fā)生火災(zāi)等事故，對人造成傷害，
還能重復(fù)“燃放”呢，
省錢又環(huán)保，真是太適合小朋友啦！
另外，人們現(xiàn)在正在研究和推廣一種“無煙煙花”
它是通過物理原理來產(chǎn)生美麗的煙花，內(nèi)部利用充電電池提供電源。其“燃放”效果可與傳統(tǒng)煙花相媲美，最重要的是完全沒有煙霧！
以后，小朋友們不用出門，在屋子里也能放煙花了。讓我們期待這一天早點(diǎn)到來吧！
國外節(jié)日也放煙花爆竹嗎？
韓國：氛圍祥和、嚴(yán)格立法
韓國人也過農(nóng)歷春節(jié)（稱作舊正），但沒有燃放鞭炮的習(xí)俗，節(jié)日期間都在平靜安祥中度過。即使偶爾有燃放鞭炮煙花的時(shí)候，也絕對看不到那種“震天動地、硝煙滾滾”的場面！對違反規(guī)定者，按情節(jié)嚴(yán)重，進(jìn)行罰款。
美國： 根據(jù)地區(qū)分別管理
全美國50個(gè)州里只規(guī)定39個(gè)州和首都華盛頓特區(qū)允許在遵守有關(guān)法律的條件下燃放，還有5個(gè)州只允許燃放某種指定的煙花，而在紐約州、新澤西、特拉華等五個(gè)州則完全禁止燃放煙花爆竹。
幼兒園傳染病防控工作方案目前，我國已進(jìn)入H7N9流感高發(fā)季節(jié)，我省已有病例發(fā)生，防控形勢較為嚴(yán)峻。而且春季還易發(fā)生水痘、腮腺炎、麻疹等傳染病。為有效預(yù)防春季傳染病在中小學(xué)(幼兒園)流行，保障廣大師生身體健康，根據(jù)《市人民政府辦公室關(guān)于切實(shí)做好H7N9禽流感防控工作的緊急通知》(孝感政辦電[20xx]3號)等文件精神，特就進(jìn)一步做好春季學(xué)校(幼兒園)傳染病防控工作制定本方案。
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校(幼兒園)是流行病的高危區(qū)域，各校(幼兒園)要把春季傳染病預(yù)防與控制工作作為學(xué)校安全工作的重點(diǎn)來抓放在與教學(xué)工作同等重要的位置，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密安排部署，層層落實(shí)責(zé)任，做到思想認(rèn)識到位，組織領(lǐng)導(dǎo)到位，工作措施到位，確保不發(fā)生大的流行傳染病疫情。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
(略)
三、工作措施
(一)高度重視春季傳染病防控工作。
春季乍暖還寒，較容易感染流感、水痘、腮腺炎、麻疹等呼吸道傳染病。各中小學(xué)校(幼兒園)要高度重視春季傳染病防控工作，依據(jù)本校(幼兒園)工作實(shí)際，制定流行病防控工作方案、組建工作專班、細(xì)化工作任務(wù)、明確工作責(zé)任，要以對師生身體健康和生命安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)增強(qiáng)傳染病防控的責(zé)任感和緊迫感。
(二)進(jìn)一步健全傳染病防控體系。
各學(xué)校(幼兒園)要進(jìn)一步健全包括宣傳教育、衛(wèi)生消毒、晨檢與因病缺勤跟蹤追查、隔離治療、疫情報(bào)送的傳染病疫情防控體系，嚴(yán)格落實(shí)校園內(nèi)家禽家畜禁養(yǎng)制度。明確校長(園長)為學(xué)校傳染病防控第一責(zé)任人，以及相關(guān)人員防控工作職責(zé)。要加強(qiáng)與衛(wèi)生部門的溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解和掌握學(xué)校(幼兒園)傳染病疫情信息，做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。學(xué)校傳染病疫情監(jiān)控實(shí)行屬地管理，各中小學(xué)(幼兒園)傳染病疫情報(bào)送至朋興學(xué)區(qū)和區(qū)疾控中心。平時(shí)實(shí)行隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)報(bào)告制度，特殊情況視疫情嚴(yán)重性實(shí)行周報(bào)告或日報(bào)告制度。
(三)開展防控知識宣傳教育。
中小學(xué)校(幼兒園)要在開學(xué)近期就H7N9流感等春季傳染病對全體師生上一堂健康教育課，出一期衛(wèi)生宣傳欄，印制一份宣傳單，同時(shí)通過升旗儀式、班會、家長會、告家長公開信、黑板報(bào)、校園廣播等形式開展宣傳教育，提高師生傳染病防控意識與防控能力。
(四)搞好衛(wèi)生與消毒。
中小學(xué)校(幼兒園)要在開學(xué)前后開展一次校園衛(wèi)生大掃除，清除衛(wèi)生死角，及時(shí)清掃校園內(nèi)飛鳥糞便。定期(每月不少于1次，疫情流行期間加大消毒頻率)對教室、圖書室、學(xué)生寢室、食堂等公共場所要進(jìn)行消毒，并保持空氣流通。學(xué)生食堂要嚴(yán)格執(zhí)行餐具衛(wèi)生消毒制度、食品留樣制度、物品采購索證制度以及食品加工流程(在H7N9流感高發(fā)近期人，學(xué)校(幼兒園)食堂嚴(yán)禁購買加工家禽及蛋類食品)。
(五)開展陽光體育運(yùn)動。
各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)每天一小時(shí)校園體育活動，利用早操、大課間、體育課和課外活動時(shí)間，組織學(xué)生參加跑步、跳繩、球類等多種形式的戶外體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力。
(六)實(shí)行責(zé)任追究。
各學(xué)校(幼兒園)要切實(shí)履行好學(xué)校傳染病防控的職責(zé)，對失職瀆職，遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)信息，造成學(xué)校(幼兒園)發(fā)生傳染病暴發(fā)流行，造成嚴(yán)重社會影響的，將依法依規(guī)嚴(yán)肅追究相關(guān)部門、相關(guān)人員的責(zé)任。
傳染病的預(yù)防小知識春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。在人員比較密集、相對比較集中的地方，一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播，會對孩子的健康帶來較大的影響，下面介紹一些預(yù)防春季傳染病的小知識。
一、怎樣預(yù)防傳染病?
傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止。
控制傳染源 不少傳染病在開始發(fā)病以前就已經(jīng)具有了傳染性，當(dāng)發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀的時(shí)候，傳染性最強(qiáng)。因此，對傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。患傳染病的動物也是傳染源，也要及時(shí)地處理。這是預(yù)防傳染病的一項(xiàng)重要措施。
切斷傳播途徑 切斷傳播途徑的方法，主要是講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。消滅傳播疾病的媒介生物，進(jìn)行一些必要的消毒工作，等等，可以使病原體喪失感染健康人的機(jī)會。
保護(hù)易感者 在傳染病流行期間應(yīng)該注意保護(hù)易感者，不要讓易感者與傳染源接觸，并且進(jìn)行預(yù)防接種，提高易感人群的抵抗力。對易感者本人來說，應(yīng)該積極參加體育運(yùn)動，鍛煉身體，增強(qiáng)抗病能力。搞好環(huán)境和個(gè)人的衛(wèi)生，消滅蒼蠅、蚊子、老鼠、臭蟲等傳播疾病或病的動物，對于控制傳染病的流行能起很大作用。
二、預(yù)防傳染病具體措施
不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。
1.合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等;積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì);
2.不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去;
3.勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手;
4.每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等;
5.合理安排好作息，做到生活有規(guī)律，注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抵抗力下降;
6.注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏;
7.發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)，到醫(yī)院就診最好戴口罩，避免交叉感染，并第一時(shí)間告知教師，居家觀察三天;
8.避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū);
9.傳染病人用過的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭;
幼兒園無煙日活動方案1活動背景：
每年5月31日是世界無煙日，英文名稱是world no tobacco days。世界衛(wèi)生組織(WHO)估計(jì),全球的成年人群中約有三分之一(即11億人)的人吸煙,其中有2億為女性。資料表明,全球有近47%的男性、12%的女性在吸煙。在發(fā)展中國家,有48%的男性和7%的女性吸煙,而發(fā)達(dá)國家則分別為42%和24%。
煙草對人體的健康危害很大。全球范圍內(nèi)已有大量流行病學(xué)研究證實(shí)，吸煙和被動吸煙是導(dǎo)致多種疾病的危險(xiǎn)因素，目前已成為全球前8位死因(缺血性心臟病、腦血管疾病、下呼吸道感染、COPD、HIV/AIDS、腹瀉、結(jié)核、氣管/支氣管肺癌)中除了HIV/AIDS和腹瀉外，其它六種疾病的主要危險(xiǎn)因素，煙草幾乎可以損害人體的所有器官!
而在我國，煙草生產(chǎn)、煙草消費(fèi)、吸煙人數(shù)均為全球首位，吸煙人數(shù)達(dá)到了3.5億!中國面臨日益嚴(yán)重的煙草危害：目前由吸煙引起死亡中，慢性肺部疾病占45%，肺癌占15%，食道癌、胃癌、肝癌、中風(fēng)、冠心病、肺結(jié)核等各占5-8%;中國成人男性總死亡中，12%歸因于吸煙，最終可能增至33%;目前2/3的男性在25歲前成為吸煙者，幾乎無人戒煙，大約50%長期吸煙者在中年或老年時(shí)將因吸煙而致死。
根據(jù)目前吸煙模式分析，中國現(xiàn)今在0-29歲的3億多男性中至少有1億人最終將因吸煙而死亡;1990年中國吸煙致死亡人數(shù)為60萬，21世紀(jì)，每年接近100萬，至20xx年將達(dá)到200萬，至21世紀(jì)中葉，當(dāng)現(xiàn)在的年輕人步入老年時(shí)，每年將有300萬人，而且?guī)缀跞繛槟行裕烙谖鼰熛嚓P(guān)疾病
我國至少有5億人遭受被動吸煙的危害:青少年在家中和公共場所受二手煙危害的比例分別為44%和56%
被動吸煙對人群健康(尤其對兒童和婦女)危害嚴(yán)重,成人接觸二手煙霧會對心血管系統(tǒng)立即產(chǎn)生不良影響,引起冠狀動脈缺血性心臟病和肺癌。
活動目的：
宣傳煙草的危害，介紹吸煙將會引發(fā)的疾病，告訴人們?nèi)绾螠p輕吸煙的危害，如何戒煙，減少本地區(qū)吸煙的人數(shù)，為打造一個(gè)更加和諧、美好、潔凈的社區(qū)而努力!
活動參與對象：
所有小區(qū)居民幼兒園世界無煙日活動方案_社區(qū)世界無煙日活動策劃_小學(xué)世界無煙日活動方案策劃書。
活動地點(diǎn)：
小區(qū)所轄范圍。
活動時(shí)間：
5月XX日 XX日。
活動要求：
小區(qū)工作者和志愿者都要佩戴相應(yīng)的工作牌、帽子。
活動所需物品：
1、世界無煙日宣傳倡議書XX份
2、調(diào)查問卷XX份
3、彩噴宣傳板X板
4、紅底白字橫幅X條，簽字橫幅一條
5、音響設(shè)備一套
6、工作臺所需桌椅X張，展棚X頂
7、氣球XX個(gè)
8、世界無煙日戒煙手冊XX份
9、圖片XX張
10、禮品。
活動流程安排：
1、5月XX日 走家串戶發(fā)放倡議書、戒煙手冊、問卷調(diào)查，同時(shí)將工作臺搭建好，將橫幅拉好，簽字橫幅擺放好;
2、5月XX日 在工作臺進(jìn)行廣播宣傳，介紹香煙危害，展示煙草危害的圖片，呼吁人們在戒煙簽字橫幅上簽名，提倡戒煙活動;
3、5月XX日 舉行 戒煙知識有獎(jiǎng)競答 活動，主持人提問，下面觀眾參與，答對的有小禮品發(fā)放;
4、5月XX日 舉辦 親子活動 ，開展一些有關(guān)于 戒煙 的小游戲，讓小孩子從小養(yǎng)成 吸煙有害健康 的意識。
幼兒園無煙日活動方案2活動背景：
5月31日是 世界無煙日(World No-Tobacco Day)， 自20世紀(jì)50年代以來，全球范圍內(nèi)已有大量流行病學(xué)研究證實(shí)，吸煙是導(dǎo)致肺癌的首要危險(xiǎn)因素幼兒園世界無煙日活動方案_社區(qū)世界無煙日活動策劃_小學(xué)世界無煙日活動方案幼兒園世界無煙日活動方案_社區(qū)世界無煙日活動策劃_小學(xué)世界無煙日活動方案。為了引起國際社會對煙草危害人類健康的重視，世界衛(wèi)生組織1987年11月建議將每年的4月7日定為 世界無煙日 ，并于1988年開始執(zhí)行。自1989年起，世界無煙日改為每年的5月31日
活動目標(biāo)：
1、知道5月31日是世界無煙日，讓幼兒了解吸煙的危害。
2、采用各種形式宣傳無煙日，倡導(dǎo) 美好生活，自由呼吸 。
3、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士，學(xué)習(xí)關(guān)心他人幼兒園世界無煙日活動方案_社區(qū)世界無煙日活動策劃_小學(xué)世界無煙日活動方案策劃書。
活動方案：
1、托小班以老師、家長收集相關(guān)圖片開展 吸煙有害健康 的教育活動，初步了解吸煙的危害。
2、中大班則在主題為 暢想無煙的世界 談話活動基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒制作禁煙標(biāo)志圖，并拿回家勸阻爺爺爸爸等吸煙人群趕快加入禁煙的行列中來，讓我們周圍的空氣越來越新鮮。
3、各班交流暢談一些綠色環(huán)保的方式方法，收集采納有效的，實(shí)用的方法，進(jìn)行實(shí)際使用。
4、幼兒園利用張貼禁煙標(biāo)志等宣傳標(biāo)語時(shí)刻提醒每一個(gè)進(jìn)入幼兒園的人都能自覺地遵守禁煙規(guī)定。
健康：禁煙小衛(wèi)士
目標(biāo)：
1、知道新鮮空氣對人們的重要性，了解抽煙對人體健康，社會環(huán)境的危害。
2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園世界無煙日活動方案_社區(qū)世界無煙日活動策劃_小學(xué)世界無煙日活動方案幼兒園世界無煙日活動方案_社區(qū)世界無煙日活動策劃_小學(xué)世界無煙日活動方案。
科學(xué)：我們需要新鮮的空氣
目標(biāo)：
1、了解目前空氣污染的現(xiàn)象。
2、知道使空氣不被污染的方法，樹立環(huán)保意識
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、活動室內(nèi)布置一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的圖片，布置一些環(huán)保標(biāo)記圖片。
2、設(shè)計(jì)一些環(huán)境保護(hù)的標(biāo)記，如：禁煙標(biāo)記等
3、提供吸管、綠色皺紙，讓幼兒制作小樹。
區(qū)域延伸：
益智區(qū)：觀察馬路上機(jī)動車排放尾氣的情況，記錄車輛尾氣排放統(tǒng)計(jì)表幼兒園世界無煙日活動方案_社區(qū)世界無煙日活動策劃_小學(xué)世界無煙日活動方案策劃書。
語言區(qū)：討論有關(guān)空氣污染對人和動、植物危害的問題，及使空氣清潔的辦法。
美工區(qū)：不同材質(zhì)的紙、筆，讓幼兒繪畫關(guān)于空氣污染的圖片及使空氣清潔的辦法圖片。
表演區(qū)：創(chuàng)編《小熊的爸爸不抽煙了》，請幼兒大膽模仿，提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的表演才能。
家園共育：
1、利用休息日帶孩子去公園走走，呼吸大自然的清新空氣。
2、請幼兒為家長講述吸煙有害身體健康的小知識。
3、吸煙的家長盡量不要在孩子面前吸煙。
4、家長和幼兒一起制止周圍吸煙的人。
如果每人每天少抽一根煙，世界就少了很多煙，讓煙遠(yuǎn)離大家幼兒園世界無煙日活動方案_社區(qū)世界無煙日活動策劃_小學(xué)世界無煙日活動方案幼兒園世界無煙日活動方案_社區(qū)世界無煙日活動策劃_小學(xué)世界無煙日活動方案。請嵐谷教師利用晨間談話、圖片、故事等方法向孩子們宣傳吸煙的危害和 世界無煙日 的意義，希望 世界無煙 的愿望早日實(shí)現(xiàn)。
幼兒園無煙日活動方案3活動背景及目的
20XX年5月31日是世界衛(wèi)生組織(WHO)發(fā)起的第二十六個(gè)世界無煙日自1988年世界衛(wèi)生組織確定世界無煙日以來，每年的5月31日全球都開展同一主題的控?zé)熁顒印?/p>
為了消除和減少煙草煙霧的危害，保障學(xué)生和教職工的身體健康，創(chuàng)造良好的學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境，提高校園文明水平，同時(shí)進(jìn)一步推動校園青少年學(xué)生控?zé)煿ぷ鳎龠M(jìn)師生身心健康，我校在世界無煙日期間開展師生控?zé)煹南盗谢顒樱刂贫ū净顒臃桨福?/p>
二活動對象
全校師生
活動時(shí)間
5月27日--6月3日
活動內(nèi)容
(1)根據(jù)今年世界無煙日的主題,積極開展 無煙校園 健康教育主題活動,結(jié)合健康教育、校園廣播、LED顯示屏、主題班會、致家長一封信等多種形式開展，在校園內(nèi)營造拒絕吸煙的健康氛圍
(2)利用5月27日早上升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行防煙控?zé)熃逃?/p>
(3)少先隊(duì)組織各中隊(duì)利用5月27日開展 小小一支煙，危害萬萬千 主題班會活動幼兒園世界無煙日活動方案_社區(qū)世界無煙日活動策劃_小學(xué)世界無煙日活動方案策劃書。
(4)三至六年級組織學(xué)生開展 為了你和家人的健康請遠(yuǎn)離煙草 致親人一封信 活動。(打印格式同督導(dǎo)檢查)
活動要求
1、各班以主題班會等形式，開展 小小一支煙，危害萬萬千 活動。動員全班學(xué)生做 拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代 。
2致親人一封信 活動要求：
(1)主題： 為了你和家人的健康請遠(yuǎn)離煙草 致親人一封信
(2)內(nèi)容:：圍繞身邊吸煙的人，從吸煙對人身體的危害、吸煙對環(huán)境的危害、家人吸二手煙的危害等方面寫。
3、時(shí)間：6月3日下班前各班級統(tǒng)一將：主題班會記錄、一封信交至校醫(yī)室。
幼兒園無煙日活動方案4一、活動目標(biāo)
20xx年5月31日是第29個(gè)世界無煙日，為進(jìn)一步做好幼兒園控?zé)煿ぷ鳎罨變骸⒓议L、社區(qū)人員對吸煙危害的認(rèn)識，保護(hù)幼兒健康成長，根據(jù)教育局有關(guān)通知，決定在園內(nèi)開展世界無煙日活動。
二、活動主題
活動主題：制止煙草制品非法貿(mào)易
三、活動時(shí)間
20xx年5月28日(星期四)
四、活動安排
(一)開展社會宣傳活動
1.幼兒園電子顯示屏，以標(biāo)語形式向廣大家長宣傳世界無煙日主題。(負(fù)責(zé)：陳凌靚)
2.在離園活動時(shí)，教師在門口向家長發(fā)放禁煙、控?zé)煶h書。(負(fù)責(zé)：林海贊、鄔丹葉)
3.設(shè)立兼職巡視員，耐心勸阻丟煙頭。及時(shí)掌握職工、家長吸煙動態(tài)，發(fā)現(xiàn)吸煙者即賞錢耐心勸阻，確保園內(nèi)無煙環(huán)境。(負(fù)責(zé)人：孫金康)
五、活動報(bào)道、攝影
活動攝影：楊雅敏
活動小結(jié)(報(bào)道)：莫寧倩
幼兒園無煙日活動方案5一、活動目的：
1.通過活動，讓孩子們了解吸煙有害自己及家人的健康，吸煙更會污染環(huán)境。
2.形式多樣地宣傳無煙日，倡導(dǎo)“美好生活，自由呼吸”。
3.暢談一些綠色環(huán)保的方式方法。
二、活動時(shí)間：
20xx年5月28日——5月31日
二、活動安排：
小班：
1.開展“吸煙有害健康”的教育活動，初步了解吸煙的危害
2.與老師、家長一起多渠道收集相關(guān)“禁止吸煙”的宣傳資料。
中班：
1.開展主題為“暢想無煙的世界”談話活動。
2.幼兒繪畫“禁止吸煙”，并制作展板，在社區(qū)展出。
大班：
1.幼兒制作禁煙標(biāo)志圖、宣傳標(biāo)語，外出宣傳。
2.回家勸阻爺爺爸爸等吸煙人群加入禁煙的行列中來，并請他們在禁煙標(biāo)準(zhǔn)圖上簽上禁煙口號及姓名。
3.語言活動《煙斗薩克斯》，宣傳禁煙活動。
其他：
