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【基金項目】本成果為四川省教育廳關于公布四川省2013-2016年高等教育人才培養質量和教學改革項目《提升水利水電建筑工程專業社會服務能力的研究與實踐》的研究成果，課題編號為[668]。
【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0039-02
一、引言
水利水電建筑工程專業作為水利類高職院校的主要專業，其教育模式和教學質量直接影響和制約學院的發展。多年來，發現在專業教學中，教育模式傳統，教學目標模糊，教學方法單一，很難激起學生的學習興趣，導致上課睡覺、玩手機等現象日益突出，學生的專業知識和專業技能掌握程度不夠，教學質量難以保證，學不能致用，畢業后不能適應崗位需求，這樣發展下去久而久之便會導致學生的就業率逐步下降，從而影響專業和學院的發展。因此，探索出一個能適應當今社會和高職學生的水利水電建筑工程專業的工學結合人才培養模式是必要的，也是十分重要的。
二、人才培養模式探索
在現在的教育領域中，辦學層次、形式、模式堪稱豐富，而每個層次的教育模式根據自己的教育目標均不一樣，高等職業教育對學生的培養目標有著自身與眾不同的特點，我院水利水電建筑工程專業根據專業特點和區域需求，一直在不斷探索著符合職教特色和行業特點的人才培養模式，具體如下：
（一）校企合作，產教融合，創新合作育人機制
1.深化校企合作，整合社會資源，實現優勢互補
（1）聘請行業企業專家成立水利水電建筑工程專業建設委員會，制訂共建專業、共育人才的管理細則，校企共同研討論證專業定位（含服務面向定位、職業崗位群定位、人才培養目標、人才培養規格）、人才培養模式、專業教學標準等。
（2）聘請行業企業專家參與課程建設。在學院兼職教師管理辦法的指導下，聘請行業和企業的專家以及能工巧匠組建本專業兼職教師團隊，與專職教師團隊共同研討本專業課程標準、開發教材、參與教學活動。
（3）校企共建實習實訓基地。發揮企業優勢，接納在校學生開展跟崗實訓和頂崗實訓，并依托企業建立畢業生的就業平臺。四川都成澤源工程勘察設計有限責任公司與我院共同建設水利工程技術實訓基地，雙方共同完成實習實訓基地的建設方案、實習實訓項目開發和實習實訓文件編制等工作。
2.設立水利工程系校企合作部和專業建設委員會，建立相關制度
依托四川水利職教集團和水利職教大校園，在學院校企合作辦公室和教學工作委員會引領下，設立水利工程系校企合作部和水利工程系專業建設委員會，由水利工程系主任擔任部長和委員會主任，實訓教研室主任擔任副部長，下設行業單位合作室和企業單位合作室兩個機構，分別負責與行業單位與企業單位的合作聯絡。在組織完善的基礎上，制訂了《水利工程系校企合作部管理制度》、《水利工程系校外實訓基地教學管理制度》、《水利工程系校外實訓基地管理運行制度》等一系列校企合作規章管理制度，保證了校企合作育人機制的順利推進，使校企合作落到實處。
（二）創新工學結合的人才培養模式
水利工程系校企合作部和水利工程系專業建設委員會成立以后，校企共同研討和創新了本專業“一主線、三層次、五模塊、進階入崗”的工學結合人才培養模式：以職業能力培養為主線，立足培養學生的專業能力（“懂設計，會施工，能管理”）、方法能力和社會能力；對接國家、行業職業標準和崗位群的職業技能和職業能力，實現基本技能、專項技能和綜合能力的三層次訓練；緊跟市場需求，適應不同崗位需求，設置重力壩設計與施工、土石壩設計與施工、渠系建筑物設計與施工、水閘設計與施工、水電站廠區建筑物設計與施工五個模塊實施選擇性教學；充分利用行業企業資源，實施認崗、跟崗與頂崗實習，進行進階入崗。其模式構架見圖1。
三、人才培養模式實踐
（一）構建以職業能力培養為主線，工學結合的專業課程體系
“一主線，三層次，五模塊，進階入崗”人才培養模式的確立，為專業課程體系的建設定下了基調，我們以此為導向，校企合作，廣泛調研，專家論證，依據崗位群所需的專業能力，按照各專業能力的工作過程確定行動領域，從而明確學生所需的基本技能、專項技能和綜合能力，最終確定相關課程，構建了以職業能力培養為主線，工學結合的專業課程體系，見圖2。
根據新的培養模式建立的課程體系有如下的特點：
1.以項目化教學完成對學生綜合能力的培養
在第五學期將水利水電建筑工程專業的課程分列為五個教學項目，即重力壩設計與施工、土石壩設計與施工、水閘設計與施工、渠系建筑物設計與施工和水電站廠區建筑物設計與施工，利用真實的典型工程項目作為教學載體，實現對學生綜合能力的培養。
2.體現學生認崗―跟崗―頂崗的崗位訓練過程
利用行業企業資源，安排學生到典型水利水電工程現場進行認識實習，實現認崗；利用第一、二學年暑假集中到企業進行跟崗實習，實現跟崗；第六學期進行頂崗實習，鍛煉工作實踐能力，實現頂崗。
3.課程排序符合職業能力遞進規律
《水利工程制圖與CAD》、《工程測量》和《水工建筑材料檢測與應用》等課程完成對學生制圖能力、測量能力和檢測能力等通用能力的培養；《水利水電工程設計》、《水利水電工程施工》和《水利工程管理》等課程實現對學生設計、施工和管理等專項能力的培養；《重力壩設計與施工》、《渠系建筑物設計和施工》等課程培養學生綜合能力。
4.“雙證融通”體現職業成長規律
將國家職業標準融入課程教學內容，學生在我院建筑技術實訓基地技能訓練后考取四川省住房和城鄉建設廳頒發的鋼筋工等工種的中級工證書，在四川省水利廳的指導下，組織學生考取施工員等管理崗位證書。
5.職業素養養成貫穿整個課程體系
任務驅動的教學將法律法規意識、質量意識、安全意識、成本意識、責任意識、可持續發展、系統思維等職業素養貫穿于整個課程體系中。
水利水電建筑專業的人才培養具體的實施過程見圖3。
（二）人才培養模式實施效果
水利水電建筑工程專業2012級和2013級分別選擇了一個試點班用于踐行“一主線，三層次，五模塊，進階入崗”的工學結合人才培養模式，根據調查數據顯示，2012級水利水電建筑工程專業畢業生對學校的滿意度達到81%，用人單位對我校畢業生的滿意度達到93.75%，學生對專業知識的掌握程度、實踐能力、職業資格證書獲取率和團隊意識等均明顯強于原有傳統的人才培養模式。
四、結語
高等職業技術學院對人才培養模式有自己獨特的要求，有別于其他任何形式和層次的教育目標，研討和創新職業教育的人才培養模式，無疑是極具意義也是極為重要的，唯有如此，才能真正完成高職教育的任務，達到高職教育的目標，我們在這方面做了粗淺的嘗試，取得了一些效果，但這并不意味著該項工作的結束，我們會緊跟社會和專業的發展，不斷改進、完善甚至繼續創新人才培養模式，讓它能更地好適應社會和崗位新的需求，同時，我們認識到一個完善的教學體系僅僅有一個創新的人才培養模式是不夠的，還必須隨著社會對人才需求的不斷變化，不斷調整課程體系，逐步加強實訓條件的建設，不斷提升教師的專業素養，加強內涵建設，最終使培養的學生能適應不斷發展的崗位需求。
參考文獻：
[1]劉純義，李梅華.高職水利類專業“三頂崗、兩交替”的人才培養方案研究與實踐[J].職教論壇，2009（11下）
[2]劉軍號，畢守一，潘孝兵.基于工學交替模式下的高職水利水電建筑工程專業人才培養方案構建與剖析[J].水利科技與經濟，2011（2）
作者簡介：
關鍵詞：內涵；動態；體系；實踐；工學結合
一、實踐教學新體系的內涵建設
高職院校學生培養目標定位是“以服務生產單位為宗旨、以學生就業為導向、以培養應用型高技能人才為目標”。就水利水電建筑工程專業實踐教學體系的建設內涵來說應包括以下幾個方面：
1 技能性實踐能力培養。學生的技術性實踐能力包括單項基本技能、專業基本技能、綜合性技能和發展性技能四個方面，為服務生產管理一線提供技術智力支持。
2 職業素質能力培養。實踐教學體系不僅以實踐技能培養為目標，而且需要培養學生的職業素質，注意學生職業道德、團隊精神、創業能力、創新意識方面的培養。
3 職業資格培訓。實踐教學體系的能力訓練要和職業資格證書的考核要求結合起來，高職院校學生畢業必須獲得畢業證書和崗位資格證書，同時還需要獲得與職業密切相關的計算機、英語等級證書及第二專業證書等。
二、實踐教學體系建立原則
1 培養目標的動態化，實現教學體系不斷更新發展和優化。高職高專實踐教學體系的培養目標應隨技術的進步和市場的要求進行動態的調整，確保培養出的人才模式適應不斷變化的市場的要求。從微觀上來說，實踐教學項目的內容、手段和方法等應緊隨市場崗位和一線生產技術的發展變化而積極調整；從宏觀上來說，實踐教學體系又是一個各種實踐項目的有機整體，必須隨市場崗位、一線生產技術等變化發展進行動態調整，以達到實踐教學體系整體效果最優化，從而保證實踐教學體系高效、高質量運行，為學生有效掌握最新的崗位職業技能創造良好的實訓機制。
2 以培養技術應用能力為主線，不斷適應生產管理一線的現實要求。高職專業實踐教學體系的構建，應從實際出發，不斷探索知識、能力、素質三者之間的關系。要堅持突出技術應用能力的培養為主線的方針不動搖，并且應著重建設以培養生產管理一線職業技術能力為主的實踐教學體系，抓住重點，突出特色，走“校企合作，產教結合”的教學模式，使實踐教學的內容貼近最新生產技術和崗位技能要求，真正提高職業技術教學質量，使學生成為具有鮮明的水利職業技術特征的高等技術應用型人才。
3 實訓環境的仿真性，實訓項目要有前瞻性。在構建實踐教學體系時要充分考慮在實訓基地創造企業生產的真實工作環境，一方面實訓項目與職業崗位要有對應關系，實施“預就業機制”，做到“真題真做”，使畢業生能夠“即插即用”，沒有或者只有很短的適應期。另一方面實訓環境要充分模擬企業真實的生產環境，如場地布置、設備配置、訓練操作的規范性、技術標準的嚴格性、建筑生產標識等各方面都要盡量和實際企業的生產運行環境一致，使學生在整個實踐環節訓練過程中如同置身真實的職業崗位環境，向學生宣示著今天的實訓項目就是明天的工作崗位，使學生不斷地自我激發掌握專業技能的內在動力源泉。
由于科技新成果迅速發展，從科學發現到大規模應用這種發現的時間間隔逐漸縮短，技術、產品淘汰的速度越來越快，因此，在安排動態性實踐教學實訓項目時，要適當考慮內容設置的前瞻性，及時更新技術設備供學生操作演練實訓，訓練的方案和方法也要做動態性調整。
三、實踐教學體系新模式構建
實踐教學內容體系的構建模式主要有兩種，一種是傳統的按科學劃分的實踐教學體系內容，另一種是按能力層次劃分的“分層一體化”的實踐教學內容體系。由于高職教育以高等技術應用型人才為培養目標，強調以“能力本位”來組織教學，因此，高職教育實踐教學內容體系的構建一般采取后一種模式。高職水利水電建筑工程專業實踐教學體系的構建運用系統科學的理論和方法，通過對職業崗位(群)和技術型人才知識和技能結構進行整體分析和設計，建立適合理論教學體系并具高職教育特色的實踐教學體系。
1 構建以“四模塊”為核心的實踐教學體系新模式。實踐教學體系四大核心模塊包括單項基本技能、專業技能、綜合技能以及發展性技能四個方面。依據學生不同的學習階段和學習特點，從低年級到高年級形成一個前后銜接、循序漸進、由單一到綜合，貫穿全學程的縱向體系。根據單項基本技能、專業技能、綜合技能、發展性技能等實踐教學各個環節，針對職業資格培訓和職業素質教育的實踐教學項目，使整個實踐教學體系緊緊圍繞四大核心模塊進行，這樣，實踐教學體系就形成了職業素質教育與實踐教學之間即相互獨立又互相滲透的體系模式。
(1)單項基本技能。單項基本技能訓練是實踐的初級階段，主要培養學生掌握本專業的基本操作技能，為理論教學建立感性認識，打下良好基礎，主要包括專業基礎課程實驗實訓(建材實驗、三大力學實驗、工程地質實習實訓、制圖單項訓練、測量單項訓練、水工基礎實驗)、電工實習實訓等。
(2)專業技能。專業技能指從事具體職業崗位的專業工作中所具備的能力。它與專業理論知識緊密結合，著重培養學生掌握職業崗位群所常用的技術，要求學生在實踐環境中能運用一項或幾項技術解決實際問題。主要包括專業認知實習實訓、專業課程單項設計實訓(水利工程制圖課程設計實訓、水利工程測量實訓實習、建構結構課程設計實訓、水工建筑物主要建筑物課程設計實訓、施工組織和設計概算課程設計實訓)和大壩各種變形觀測實訓。
(3)綜合技能。綜合技能是對學生進行專業綜合技術應用能力和素質培養，訓練學生應用基本技能、專業技能解決實際問題的綜合訓練，主要包括：項目化設計實訓、項目化施工實訓、綜合課程設計(建材綜合實驗、制圖綜合訓練、測量綜合實習、主要水工建筑物設計與施工實訓)。
(4)發展性技能。發展性技能訓練是學生掌握專業技能過程中重要的質變過程，把實踐教學和生產實踐直接對接。發展性技能訓練方式包括課程中頂崗實習和畢業頂崗實習。發展性技能訓練與傳統的畢業設計實習有很大的區別。傳統的畢業設計實習一般安排在最后一個學期，缺少課程中頂崗實習，認識過程中出現斷層，訓練項目理論性傾向非常明顯，很難適應高職技能性人才培養的現實要求。而發展性技能訓練，不僅安排畢業頂崗實習，還根據課程進程安排課程中頂崗實習(一般安排在假期中輪崗實訓)，它遵循認識的基本規律，符合認識實踐循環提高發展的過程。在訓練項目上直接與職業崗位對接，學生面對的是真正的生產崗位系列技能，破解了學生掌握專業技能內在驅動動力不足的瓶頸難題。頂崗實習在崗位選擇、實訓設備、實訓技術方法、實訓環境等多方面都極富有全新的發展性特征。
2 構建動態實踐教學體系，確保實現校企“零距離”對結。校企“零距離”對接是培養高素質技術應用性人才的新模式，它把行業執業標準導入教學內容，把職業技能培訓鑒定納入實訓教學計劃。為了實現實踐教學與企業“零距離”對接，高職水利水電建筑工程專業在構建實踐教學體系時充分實現教室、實訓室、企業三者之間相互滲透相互作用，做到三個“無縫對接”，即理論教學與實踐教學對接，實訓環節與工程技術應用對接，素質培養與企業一線人才要求對接。
關鍵詞：運行機制 專業帶頭人 骨干教師 兼職教師 雙師素質教師 教學團隊
校企合作，加強水利水電建筑工程專業教師隊伍建設，實施“雙送”、“雙掛”工程，即送青年教師到企業參加生產實踐，送教師到高校深造；選專業教師到企業掛職，選企業技術人員來校掛職。突破現有體制，建設 以“雙師型”教學團隊為重點， 以專業帶頭人為核心，以專業教研室為載體，專兼結合、結構合理、動態組合、團結合作的“雙師型”專業教學團隊。
一、建立和完善師資隊伍建設運行機制
制訂和完善《“雙師素質”教師培養認定辦法》、《專業帶頭人、骨干教師選拔和管理辦法》、《兼職教師聘任與管理辦法》、《專業教學團隊建設與管理辦法》等項制度，為建設一支專兼結合的雙師結構的優秀教學團隊提供制度保障。
制訂和完善《專業教師到企業實踐鍛煉管理規定》、《校企合作企業職工培訓管理辦法》等項制度，為校企合作教師培養、培訓和企業職工培訓、繼續教育提供保障。
依托企業技術研發平臺和學院人力資源優勢，與企業合作開發新產品、解決生產技術難題，為使新技術、新產品的研發工作順利實施，要完善和制訂《校企共同開展應用研究與技術開發管理辦法》、《校企合作社會服務項目管理辦法》、《校企合作科研經費管理辦法》等項制度。
制訂和完善《教師教育教學質量評價辦法》、《教師學時津貼發放辦法》、《教師職稱評聘辦法》、《兼職教師課時津貼發放辦法》、《校企合作技術服務獎勵辦法》、《校企合作獎勵基金管理辦法》、《企業專業帶頭人、兼職教師教學與科研工作獎勵辦法》等項制度，鼓勵教師到企業頂崗實踐，積極參與企業的應用研究與技術開發。鼓勵企業專家和技術人員到學院擔任專業帶頭人和兼職教師，參與學院的專業建設、課程改革。
二、專業帶頭人培養和聘用
在副高以上職稱的骨干教師中進行遴選，通過國外學習、國內培訓、生產現場鍛煉等途徑培養專業帶頭人1名，從水利水電建筑企業中聘請1名專業對口、知名度高、實踐經驗豐富、富有創新精神的行業領軍人物或企業技術專家作為兼職專業帶頭人，把握行業發展動態，緊密聯系企業，開展技術講座，參與人才培養模式改革，指導人才培養方案制定，指導課程建設。
校內專業帶頭人具體培養措施如下：①到德國等國外對口院校或企業學習高職辦學模式、課程體系開發和先進的職教經驗；②到國內職業教育領先院校進行培訓，學習高職辦學模式、先進的職教經驗、課程體系開發與課程建設；到國內專業對口的知名院校學習新技術、新知識和新方法，提高科研能力；③由校企合作工作站具體負責校內專業帶頭人每年到合作企業鍛煉，參加生產實踐，提高實踐技能，學習新工藝、新技術，為企業提供技術服務，研究開發課程體系。
兼職專業帶頭人在國內進行職業教育理論、教學方法和教學模式培訓，學習新知識和新技術，規劃專業發展，從事專業建設、人才培養模式改革和課程體系建設以及實訓基地建設等工作。
通過多種途徑的培養，校內專業帶頭人具有較高的專業組織、教學及課程設計能力，并獲得工程師資格，能夠指導骨干教師開展教學和科研活動，并在核心期刊，帶領整個教學團隊進行專業改革與建設，為企業提供技術服務。兼職專業帶頭人有較先進的職業教育理念，能夠與校內專業帶頭人一起組織領導教學團隊進行專業人才培養方案制定、課程體系開發、課程建設和實訓基地建設。
三、骨干教師選拔和培養
校內選拔具備講師（或具有碩士學位）（以上）職稱的優秀教師作為骨干教師，熟悉該專業最新技術狀況和發展動態，有較強的課程開發、動手實踐、技術研發、教學改革與創新等能力，能夠培養青年教師、為企業提供技術服務、參加自治區級科研項目或自治區級（以上）精品課建設，主持1到2門專業核心課程建設。從校外兼職教師中選拔具備工程師、技師（以上）職稱的技術專家、能工巧匠為兼職骨干教師，能從事專業核心課程的教學，指導并培養校內青年教師實踐技能，參加專業建設、參與制定人才培養方案等工作。
具體培養措施如下：校內骨干教師①到國外專業對口、教育水平較先進的高職院校進行培訓，學習高職辦學模式和先進的職教經驗；②到國內職業教育領先院校學習高職辦學模式和先進的職教經驗，以及高職職業課程體系開發與課程建設；到國內專業對口院校進修，學習新技術、新知識、新方法，提高科研能力；③由校企合作工作站具體負責，定期到內蒙古黃河工程局股份有限公司、富凱龍水利水電集團等合作施工企業頂崗實踐；承擔企業技術服務項目。學習新工藝、新技術，參與企業技術革新或項目開發。校外兼職骨干教師參加校內舉辦的職業教育培訓或講座、學術講座或學術交流，與校內專任教師共同開發課程等。
通過多種途徑的培養，使骨干教師能夠協助專業帶頭人完成專業建設和優質核心課程建設等任務；承擔專業生產性實訓教學工作；在公開刊物上發表相關的論文，帶動青年教師，為本專業建設發揮骨干作用。
四、兼職教師的聘用
兼職教師應具備較強的技術研發、技術革新及設備操作能力，能進行教學及實習實訓指導工作。從水利水電建筑企業擇優挑選，建成由50名企業一線專業技術人員和能工巧匠組成的動態兼職教師資源庫，保證兼職教師的整體質量。建設期內從兼職教師資源庫中聘用相對穩定的30名實踐經驗豐富、精通水利水電施工技術和生產流程的技術骨干作為兼職教師。落實學院《兼職教師聘用與管理辦法》，定期對兼職教師的教學水平和教學業績進行考核，以確定是否繼續聘用。考核結果為優秀的兼職教師，根據學院有關兼職教師的基本任職標準和獎勵辦法，給予獎勵，提高其待遇。在兼職教師上崗前，由專任教師對其進行職業道德及教育理論等科目培訓，使其具備高校教師應有的職業素質；加強高職教育理論學習，提高兼職教師的教學水平；充分發揮兼職教師實踐能力強的優勢，使其參與專業建設、課程開發和教研教改活動，承擔實習、實訓等課程的教學任務，參與校內外實訓基地建設，負責對專任教師實踐能力進行培養。計劃將指導學生實施完整工程建設項目、頂崗實習指導任務、講授專業核心課程《水工建筑結構》、《典型水利工程》、《水利工程測量》、《水利水電工程施工》、《水利水電工程施工組織與管理》和《水利水電工程造價與招投標》的任務均由兼職教師承擔，使兼職教師承擔的專業課程學時比例超過50%。
五、雙師素質教師培養
對已具備雙師素質的教師，加大下企業鍛煉的力度，繼續進行保鮮培養。針對尚未具備雙師素質的青年教師，通過企業實踐和專業技能培訓以及參與項目建設等途徑，使具有雙師素質的專業教師比例達到90%以上。
具體培養措施如下：①到國內職業教育領先的高職院校培訓1次以上，及時了解水利水電建筑工程行業新技術、新工藝，不斷更新專業知識，提高教師的專業理論水平；②由校企合作工作站具體負責，到校企合作施工企業進行2個月的專業實踐訓練，使其具備在企業從事水利水電建筑工程專業技術工作的實踐技能；③參加全國各項專業技能大賽，提高專業教師的實踐動手能力；④參加專業技能等級認證培訓；⑤參加實訓基地、實訓室建設。
六、教學團隊建設
關鍵詞：水利水電；建筑工程；施工技術
這些年來，我們國家的水利水電建筑工程得到了顯著的發展，不過在日常施工的時候有關的技術力量還是比較薄弱的，有關的設備也不符合相應的要求。為了解決這種情況，就需要確保水利水電施工效率，及時的創新現有的技術，增加對于建筑工程的研究分析，這樣可以確保水利水電建筑工程可以給人們帶來更多的經濟效益和社會效益。當管理有關的水利水電建筑工程的時候，需要整體的進行管理，可以學習別的國家的經驗，進而改善我們國家的施工技術，要想獲得更好的效果，就需要增加對于水利水電建筑工程施工技術的分析的文章對于建筑工程的施工技術的使用情況進行了詳細的研究，得出水利水電工程項目的價值所在，這也給之后的施工提供了保障。
1水利水電工程中常見的施工技術
1.1混凝土碾壓技術
在有關的水利水電建筑工程施工技術里面，混凝土的碾壓技術這些年來得到了廣泛的使用，并且得到了顯著的發展，有關的混凝土碾壓技術指的就是碾壓混凝土混合物，這樣就可以增加建筑水利水電工程的施工質量。所以，對于技術的使用需要明確當地的環境，這樣可以確保滿足有關的需求，也可以降低成本，不過碾壓混凝土材料和一般的混凝土材料是存在一定的差別的，因為碾壓混凝土更加的稠，并且水泥比較少，里面有煤灰，骨料的直徑比較小。碾壓混凝土涉及到了高粉煤灰參合混凝土、砂卵石以及水泥參合混凝土這些種類，水利水電的建筑工程在施工的時候需要明確運輸的情況，進而做出正確的選擇，使用薄層碾壓施工的形式，可以增加施工的穩定性以及建筑工程的耐久性。
1.2施工導流和圍堰技術
有關的施工導流技術主要使用在閘壩工程里面，這是比較普通但是又很重要的水利水電施工技術，這個技術是否先進直接影響到了水利水電建筑工程的建筑質量。有關的圍堰技術值得就是修建圍堰的時候解除倒流的情況，確保水利水電建筑工程能夠正常的進行施工，因為圍堰是一種臨時的建筑，并且是一種擋水物，所以會占用一定的面積，這也就會影響到河流的面積，這樣就會加快水流的速度，這樣也就會給圍堰造成一定的影響，當安置圍堰的時候需要確保圍堰有著足夠得到穩定性以及防滲性，這樣就會減少有關的沖擊。
1.3跟混凝土有關的外加劑的使用技術
當水利水電建筑進行施工的時候，使用最多的材料就是混凝土，不過跟混凝土有關的外加劑也是跟混凝土有關系的建筑材料，并且這樣的一種材料效益高，使用范圍廣。混凝土有關的外加劑有：能夠改變混凝土結構的外加劑、能夠增加表面強度的外加劑、能夠改善表面色澤的外加劑以及增加物理化學作用的外加劑，當然也包括修補混凝土的外加劑。混凝土技術的廣泛使用可以滿足水利水電建筑工程的實際需求，這樣也可以促進我們國家的建筑行業的進步。
2完善水利水電建筑工程施工技術的主要方法
2.1增加有關的施工人員的技術水平以及個人素質
有關人員的技術水平以及個人素質會直接影響到水利水電工程的施工質量以及水利水電施工工程的安全。所以要想更好的增加有關的施工人員的技術水平以及個人素質就需要及時的進行專業培訓，這是一項重要的任務。當然也需要改善現有的考核制度，增加對于施工人員的管理，積極的推廣有關的培訓，通過這些科學的培訓方法可以增加這些施工人員的個人素質以及技術水平。
2.2科技進步對于技術的創新
有關的科學技術直接關系到了社會的進步，為了更好的促進社會的發展，就需要及時的改善現有的技術。對于技術的創新指的就是為了滿足市場的要求對于技術的完善，最主要的目的就是增加市場競爭力。這個流程可以改善現有的新型產品以及新型技術，通過合理有效的研究開發，進而把各個生產細節推廣到市場中去。當然也需要及時的改善新型的工藝以及新型的流程，水利水電工程要想獲得更好的發展就需要增加建筑工程的質量以及有關企業的綜合競爭能力，這樣可以更好的增加經濟收益。
2.3水利水電工程對于新型技術的使用
對于AutoCAD技術的使用。在水利水電工程里面要是碰見了比較復雜的內容或者是存在困難的計算問題，就會需要使用空間解析幾何的方法來進行有關的計算，這時候通過對于AutoCAD技術的使用，可以幫忙建立一個數字化的模型，這樣就可以更好的進行圖像計算，這時候繪制有關的縱斷面圖以及工程斷面圖是比較簡單的，并且這項技術可以幫忙查詢有關的坐標，這樣也就減少了有關的工作，增加了數據的準確程度。
3結束語
【關鍵詞】水利水電；建筑工程；施工成本；降低
隨著我國經濟的不斷發展以及水利水電建筑市場的不斷規范，其工程預算定額開始落后于物價上漲的速度與水平，造成了嚴重的成本損失，因此，在水利水電建筑工程施工過程中，進行有效的項目成本管理制度，最大程度上降低其施工成本，不斷優化施工單位的成本管理，在確保工程建設滿足質量、安全以及施工合同的基礎上，實現水利水電建筑工程利潤最大化的目標，有效提高水利水電施工單位的競爭力，促進其健康發展。
一、水利水電建筑工程成本控制的難點
（一）工程復雜
水利水電建筑工程與其他的建筑工程項目不同，它需要根據隨時變化的工程實際情況采取相應的對策，執行因時因地制宜的策略，而水利水電建筑工程項目具有比較大的規模、比較廣泛的涉及范圍以及比較復雜的施工技術，再加上多變的周圍環境和天氣情況，對水利水電建筑工程的施工方法與技術提出了更高的要求，增加了成本控制的難度，必須在多方統籌與合理規劃的基礎上才能做好相關成本管理工作。
（二）投資回報慢
水利水電建筑工程項目的開發建設需要較多資源與資金的投入，受施工現場環境的影響比較大，而其建設周期相比其他的建筑工程項目都要長，除了受到環境因素的影響，經濟因素、社會因素以及政治因素對其也能產生較大的影響，所以水利水電建筑工程項目雖然在一定程度上會帶來較大的社會效益與民生效益，但是對與投資業主來說，較長時間的投資回報周期給其成本管理造成非常不利的影響，在這個過程中，重效益輕質量的現象比較容易發生。
（三）價格多變
如前文所說，水利水電建筑工程項目受到自然與社會各方面的影響，比較容易發生成本超支的現象，不能有效規劃和控制工程的周轉與運行，特別是在水利水電建筑工程項目的施工階段，施工單位受到水文地質以及氣溫氣候等多方面不確定影響因素的挑戰，所以設計人員可能需要根據不斷變化的施工情況進行建筑工程項目方案的不斷調整和重新規劃，此外，施工單位還要做好通電、通水、通路等多方面的施工準備工作，不僅要求施工單位對成本做出合理預算，還要建立健全成本管理體系，提高其應對施工建筑項目的新問題以及新情況的能力。
二、水利水電建筑工程降低施工成本的措施
（一）優化制定與選擇施工方案
在水利水電建筑工程項目中標以后，相關人員需要做好招標文件以及合同文件的研究工作，同時綜合施工現場的地形地貌、人文環境等一切與施工工程相關的各種因素，對招標文件中參建方的工程量的計量與支付、責任的劃分以及合同價款調整的范圍、方法以及條件進行深入分析，實現施工方案的優化制定，為施工成本的控制與管理提供有力的資料支持，水利水電建筑工程項目方案主要包括設備的選擇、作業的組織、施工工法的確定以及工藝的安排等，要確保其施工方案的科學合理性，有效降低其施工成本。制定并落實科學合理的施工方案是降低施工成本的重要因素，具體來說，需要相關人員深入施工現場，對其進行認真的調查研究，仔細考察工程現場的水文氣象、地質地形以及周圍的水、電、路的使用情況以及相關民風民俗等等，并綜合考慮建筑工程項目的實際情況，對一些具有豐富經驗的施工人員進行合理組織，制定出切實可行的施工方案，確保施工順利進行，另一方面，還要做好施工設計圖紙的復核工作，根據施工設計人員常年的工作經驗，結合工程實地情況反復審核、比對、明確施工設計圖紙的可行性與科學性，確保其對施工過程起到良好的指導作用，將復核的工作重點放在設計圖紙工程量與現場施工實際情況的比對上面，對設計圖紙中存在的一些問題進行及時發現與處理，為確保施工單位建設項目的科學性創造有利條件，同時優化制定與落實施工方案是進行施工成本管理與控制的重要基礎，只有做好這項工作，才能保證施工進度、工程質量與安全，最大程度上降低工程成本，也為實際施工過程中工程的變更索賠提供具體的基礎參照資料。
（二）加強成本核算的管理
水利水電建筑施工過程中的成本管理與控制內容主要包括施工材料費、人工費、現場施工中的機械消耗費、間接費以及一些其他直接費用，建筑施工單位應該根據水利水電建筑的額具體情況對人工費用的控制狀況進行有效的獎懲，最大程度上調動工作人員的積極性，另一方面，還要做好短期上崗人員的安全知識教育與專業技術培訓，改變其現有的施工水平，達到縮短施工工期，實現較好的建筑工程施工效果，降低建筑工程的人工費用。其中材料成本的管理是水利水電建筑施工過程中成本核算管理的主要內容，材料主要包括一些施工原材料以及中間產品，材料管理具有較大的節約潛力，所以需要在實際施工過程中做好降低材料成本的各項措施，首先是做好施工材料的采購工作，貨比三家，選用一些質優、價廉的供貨商，不斷提高談判技巧，簽訂供貨合同，同時結合施工現場的實際情況，進行比較周密的計劃，促進材料進場與施工進度的有機結合，采用分期購進的方法，提高倉庫以及資金的利用率，還要科學布置材料倉儲，結合工程施工的進度進行合理規劃，加強材料的現場管理，減少搬運距離與的次數以及倉儲面積和基底損耗。
（三）提高相關人員的素質
需要采用專門的項目管理部門及其相關人員對整個水利水電工程項目的安全以及施工進度進行有效的管理與控制，需要對項目經理的工作內容以及建筑工程財務收支情況進行詳細分析，在合理預測的基礎上對其資金進行有效利用，提高管理人員的綜合素質，科學配置人員結構，增強施工人員的責任意識，避免工程不會產生偷工減料的現象，通過定期或不定期的專業培訓活動，對項目經理進行管理方面的知識培訓，重點提高其成本控制的專業理論知識與操作技能，對施工人員進行建筑技術方面的培訓，不斷提高其綜合施工素質，從而加強整個水利水電工程的成本控制。
（四）做好返工率的控制工作
只有保證水利水電建筑工程的質量才能切實提高其施工效益，降低其施工成本，所以在水利水電建筑工程的施工過程中，嚴把工程質量關，做好工程的監理工作，保證工程質量保持優質的水準，控制好建筑工程的返工率，加強工程的質量自檢與管理工作，采取有效的防范措施，將質量隱患消除在萌芽階段，防止因為建筑工程的質量問題不得不進行返工，從而造成施工人員、材料以及資金等方面的成本損耗。
三、結語
綜上所述，水利水電建筑工程的成本管理工作對實現其社會經濟效益具有非常重要的作用與意義，因此，相關部門與人員應該在深入了解與掌握水利水電建筑工程成本控制難點的基礎上，優化制定與選擇施工方案，加強成本核算的管理，提高相關人員的素質，做好返工率的控制工作，為水利水電建筑企業創造更多的發展空間，促進其社會經濟效益的實現。
參考文獻：
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【關鍵詞】水利水電工程；質量控制；措施
一、水利水電建筑工程質量控制概述
由于水利水電建設項目的獨有的復雜特點，使得其具有幾大共性，即實踐性、復雜性、多樣性、風險性和不連續性等特點。水利水電建筑工程項目質量，是指實體滿足明確和隱含需要的能力的特性總和。工程項目質量控制是指為達到工程項目質量要求所采取的作業技術和活動。水利水電建筑工程質量控制是為了保證達到工程合同規定的質量標準而采取的一系列措施、方法和手段。在研究水利水電建筑工程質量控制的有關問題時，也必須充分考慮水利水電工程項目質量特點，包括主體的復雜性、影響質量的因素多、質量隱蔽性、質量波動大、終檢局限大、質量要受投資、進度的制約等。水利水電建筑工程質量控制的目的，是確保水利水電工程項目質量目標全面實現，提高水利水電工程項目的投資效益、社會效益和環境效益。由于各階段的質量目標不同，各階段具有不同的質量控制對象和任務。施工階段質量控制是水利水電工程項目全過程質量控制的關鍵環節，是水利水電工程項目質量控制的重點，水利水電建筑工程質量很大程度上取決于施工階段的質量控制。
二、水利水電建筑施工的質量控制措施探討
（1）保證水利水電建筑施工原材料的質量。從材料計劃的編制、采購到進場后的驗收、復檢等，每個環節都要進行嚴格規定和控制。項目部必須嚴格按采購程序的要求執行，最好從指定的合格物資供應廠商名冊中選擇廠家進行采購，并做好進貨檢驗記錄。要優選采購員，挑選那些誠實守信并具有一定專業知識的人擔任。采購員要廣泛的市場調查，全面掌握原材料的質量、價格、供貨能力的信息，選擇國家認證許可證、有一定技術和資金保證的供貨商或廠家。針對建材市場產品良莠混雜情況，還要對建材、構配件和設備實行施工全過程的質量監控。（2）嚴格執行水利水電工程質量控制程序。工序質量是水利水電建筑施工質量的基礎和施工順利進行的關鍵。施工前要編制開工報告上報領導，施工時施工企業先要自檢，自檢合格后報請監理工程師抽檢，經抽檢合格后才可以繼續施工。由項目經理部編制施工組織設計和詳細的施工工藝方案，明確質量目標。要做好施工技術的交底工作，通過認真細致的技術交底，使參加施工的全體人員明確設計意圖、工程施工技術標準和操作細則。施工的過程就是工程質量的形成過程，建設工程施工項目包含一系列相互關聯相互制約的工序，控制工程項目施工過程的質量就必須控制全部作業過程即各道工序的施工質量。（3）提高水利水電建筑工程施工隊伍的素質。建筑行業主管部門要加強對建筑施工隊伍的業務培訓，下決心提高建筑工程施工隊伍的整體業務素質。通過加強對建筑工程項目經理的培訓，來提高項目經理的組織施工才能，通過加強對各類管理人員的培訓來提高對建筑施工隊伍管理水平，通過加強對建筑施工人員的技能培訓來提高施工隊伍的業務素質。要把質量第一的思想真正落實到公路工程建設的每道工序中，只有每個員工都重視質量，才能保證整個水利水電建筑工程的整體質量。（4）做好水利水電施工工序的質量管理。施工工序的質量管理，一方面是指每道工序所用物資的質量是否達到標準，符合質量管理要求；另一方面是指控制每道工序完成后的產品質量能否達到相關的質量標準。在水利水電建筑施工過程中，要堅持把工序質量控制當成核心，對每項施工工序積極完善的原則。由于建筑工程是由多個分項工程及多道工序組成，每道工序都會對施工質量造成影響。而各道工序的組成結構都涉及到了人員、設備、材料、方案、環境等等，控制施工質量時也必須要圍繞這些因素開展工作，從而準確把握好質量的控制點，結合工程的實際需要來加強影響質量因素的控制。參照科學的質量體系、質量檢查制度，對不同項目的施工工序給予改善，特別是針對工序中的關鍵的結果與位置重點改進。在施工工序質量管理過程中，既要做好施工工序活動的前提條件質量控制，又要做好施工工序活動所產生的效果質量控制，才能有效保證整個水利水電工程的質量。
總之，水利水電建筑工程的質量涉及到國計民生，嚴格的建筑工程管理和良好的施工質量，是建筑工程企業的生存之本。為了國家和人民的生命財產安全，水利水電建筑工程人員要嚴格控制水利水電建筑施工的質量，從根本上避免工程質量問題的出現。
參 考 文 獻
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[2]俞國偉．加強建筑工程施工質量管理工作的對策建議[J]．科技資訊．2009（1）
隨著近幾年來，水資源的日趨短缺，我國逐漸加大了對水利建設方面的投入，國內水利水電建筑工程有了長足的進步，并且取得了豐碩的成果，例如：南水北調中線穿黃工程、黃河小浪底水利樞紐工程、引水供北京應急工程云南李仙江石門坎、新平寨水電站以及蓄集峽水利樞紐工程等等。但是在取得這些成績的同時，我們也應該清楚的看到在水利水電工程建設中仍然存在著一些問題，有待解決。主要表現在以下幾方面：
1）在水利水電工程設計管理方面
（1）雖然國家有關部門為了規范水利水電建設工程的正常開展，制訂了一系列的規則制度和技術標準，但是在目前某些小型水利水電建筑工程中，存在未按照有關法律法規及工程標準執行，不對項目進行科學的可行性研究和評估，就直接設計施工，使得項目的決策失誤率大大加大，嚴重影響到工程的安全性和項目的實施性；（2）在某些水利水電工程中，由于資金和設計人員的水平問題，存在水利建筑工程圖紙不準確，與實際情況不符，設計標準不符合要求，參數設置錯誤百出，設計人員資質低下，設計能力水平達不到要求等等，使得整體工程設計難以達標。
2）在水利水電工程施工管理方面
（1）在水利水電工程材料管理方面，有的工程由于任務急、時間緊，缺乏對施工材料的檢測檢驗工作，使得部分不合格產品混入到工程施工中來，嚴重影響的施工的質量，給整個工程留下安全隱患；（2）在某些水利水電建筑工程中，某些施工單位未達到工程施工的資質，就從事施工，造成在施工過程中未按照國家和水利部門制訂的施工技術規則和操作工序進行工作，使得工程的質量無法達到標準；（3）某些施工企業存在很多問題，如該施工單位的資質從表面上看都已經達到了標準，但是實際上普遍存在掛靠現象，使得實際施工能力大打折扣。還有施工單位管理模式還處于包工頭的低級階段，管理缺乏科學性和專業性，造成施工管理缺乏層次，整體紊亂。
2 如何有效的開展水利水電工程管理
水利水電建筑工程管理是一份相當復雜而且又十分嚴謹的工作，它涉及到水利電力、城市建設、工業生產、安全環保等諸多方面，可謂涉及面非常之廣泛。如何有效的將水利水電建筑工程管理的有條不紊，是每一個水利工程管理人員需要不斷學習和探索的課題。本人根據多年的水利工程管理經驗，認為有效開展水利水電工程管理，需要從以下幾方面做起：
1）加強水利水電建筑工程技術施工管理
水利水電技術在水利水電建筑工程中起著關鍵性的作用，直接決定了整個工程質量的成與敗，因此在水利水電工程建設中對技術的管理與運用要求十分嚴格。雖然水利水電技術的高低對水利工程的開展十分重要，但是光有技術是遠遠不夠的，只有在水利水電工程建設中合理的運用科學有效的管理方式，將這些技術有機的結合起來，才能發揮其應有的效果。水利水電工程的技術管理是以提高整體經濟效益為核心，對水利水電工程生產中的所有技術操作進行科學合理的組織實施。對每道技術工序的運轉制訂嚴謹的規則制度和操作規程，例如制定《XXXX技術操作手冊》、《XXXX工作流程》和《安全生產管理細則》等。加大技術監督管理工作，對從原料的采集檢驗到設備的質量檢測進行定期和不定期的監督管理，制定相關的監督管理制度，這是把好工程質量關的保證。此外，加強水利水電工程的技術培訓工作，定期組織技術人員對現階段先進的水利水電工程技術進行學習，使其了解當今技術發展的趨勢，掌握先進的設備操作規程，努力提升自身技術水平。
2）加強水利水電建筑工程質量管理
為了保證一項水利水電建筑工程的安全性和可靠性，就必須對工程進行嚴格的質量管理。水利工程質量管理所包含的工作內容非常多，主要包括以下幾方面：（1）制定統一的質量標準。這是質量管理的基礎性工作，它將整個水利工程的工作標準統一起來，做到有法可依，有規可行，使整個管理工作變得規范化、系統化，從而提高了生產施工的安全、準確、高效的運轉。（2）加強質量信息管理。質量信息管理工作主要是對工程生產施工中出現的質量信息進行匯總研究討論并將其合理運用的過程。質量信息管理可以有效的將質量信息運用到水利工程生產中，保證工程質量的安全性。（3）建立質量責任制制度。責任制制度是加強質量管理的有效方法，該制度嚴格規定了工程施工過程中每個崗位的責任職責和權限義務，做到責任到人，如果一旦出現質量問題，可以迅速查清問題點和問題人，這樣使每個工作人員在工作中都能以謹慎飽滿的工作熱情投入到生產中，工程的質量也必能得到應有的保障。
3）加強水利水電建筑工程的安全管理
在水利水電建筑工程中安全管理是十分重要的管理環節。制定有效的水利水電工程的安全管理措施是保證工程順利進展的有力保障。在目前水利工程安全管理中，要時刻以預防為主，加強對施工人員的安全施工教育工作，讓員工在工作中時刻保持警惕心理，始終把施工安全放到一切工作的首位，嚴格按照操作規程進行施工。建立和落實安全管理制度，讓安全管理有條可依，加強對施工材料和操作技術的檢查，做到定期不定期的巡檢。
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關鍵詞：水利水電建筑工程；施工技術管理；項目管理；質量保障
引言
水利水電建筑工程作為國家經濟發展和人民民生的重要基礎性設施，對社會經濟的快速發展起到至關重要的作用。現代化工程建設步伐的進一步加快，對水利水電建筑工程的建設質量、效率、技術等均提出了更高的要求，但在實際工程建設過程中，工程建設管理質量水平和經濟效益經常受到建設市場環境、工程區地質氣象條件、施工技術工藝及工程建設過程中“重建輕管”思想的影響[1]。因此，如何結合工程實際建立科學完善的施工技術和質量管理保障體系，就具有非常重要的工程實踐意義。
1 水利水電建筑工程施工特點
水利水電建筑工程同其它建設工程項目一樣，有著自身施工特點，只有對其特點進行全面深入詳細地了解，才能在具體施工過程中優選與工程實踐相匹配的施工方案，更好地組織施工，確保工程具有較高的施工質量水平和經濟效益。
1.1 需要合理的截流導流體系，對工程區的水流進行有效控制，為工程施工提供一個干涸的施工環境
水利水電建筑工程，大多修建在河流、湖泊等高山峽谷處，為避免河道流水對施工環境的影響，必須要結合工程區的地形地貌和水文地質條件，采取合理的截流、導流方案用以確保水利水電建筑結構實體在正式投運前不會受到水流的沖刷破壞。
1.2 合理監測和分析掌握工程區氣象條件
由于水利水電工程在施工建設中，大多屬于露天施工，酷暑、冰寒、強風和暴雨等天氣均會對工程施工質量造成影響，應通過準確監測和分析，掌握工程區氣象條件和變化趨勢，為工程優質施工提供保障。
1.3 工程影響面大，對于工程質量要求極高
水利水電工程具有建設規模大、施工點面多、投資大、建設工期長等特點，且工程施工質量對項目性能的正常發揮和下游河道及居民的人生財產安全等均具有較大影響。因此，必須加強各類水利水電工程建設施工質量的管控，建立完善的施工保障體系，推動工程高效優質的建設發展。
2 水利水電建筑工程高效優質施工技術管理保障
水利水電建筑工程的施工建設，不僅關系到國計民生，同時對區域經濟的可持續穩定發展影響巨大。因此，在水利水電建筑工程施工管理過程中，要將安全和質量放在施工建設管理的首要位置，確保施工技術方案與工程實際有機結合，有效提升施工質量。從水利水電建筑工程項目管理的實際開展情況來看，技術管理對整個項目管理的質量和經濟效益起到尤為重要的作用，科學完善的施工技術管理保障體系，可以有效保障施工技術方案的合理執行，有效避免不利因素的影響，提升工程施工安全和質量。
2.1 強化水利水電建筑工程施工技術管理重視力度
為有效保證水利水電建筑工程的施工技術和工藝方案能夠滿足規范標準和施工設計要求，需要結合工程特性建立完善的技術管理保障體系。
首先，要求工程項目管理人員對施工技術管理有足夠的重視，重點在項目建設過程中加強施工技術管理的組織力度、執行力度、落實力度和技術管理創新改革力度，完善項目施工技術管理制度體系，促進水利水電建筑工程施工技術與工程建設的完美匹配，推動工程高效優質的施工建設。
2.2 構建完善的施工質量保證體系
為保證水利水電工程的施工技術水平，需要項目管理人員結合工程特性建立完善的施工質量保證體系[2]。在結合現有的技術管理體系的基礎上，充分引入先進的管理方法和手段，建立科學合理、動態可靠的施工質量監管體系，加強施工各階段各環節的施工質量控制（如：施工導流質量保證體系、防滲加固質量保證體系、壩體填筑質量保證體系等）的建設，確保水利水電建筑工程施工技術具有較高的實時性、有效性和高效性。
2.3 設立明確施工技術管理目標
在水利水電建筑工程施工建設過程中，要想獲得較好的技術管理效果，就需要結合工程特性合理設置項目施工技術管理目標，并以此為目標在建設周期中積極開展工程技術管理、創新和改革活動，確保水利水電建筑工程施工能夠取得較好的施工安全、質量、進度和成本管控效果。做好施工全過程中的技術管理工作，可以在保證工程具有較高安全和質量的前提下，合理進行人員、材料和機械設備的調控，合理運用各類先進管理技術進行偏差分析和進度成本調控，降低工程投資，縮短工期，提高工程建設經濟效益。合理的技術管理，可以讓施工人員發現項目施工建設過程中可能存在的問題，尤其在施工中遇到技術問題時，可以通過合理的技術方案調整將一些安全和質量隱患扼殺在搖籃中，有效提高工程整體建設管理水平。
2.4 建立完善施工技術管理制度體系
在水利水電建筑工程施工建設過程中，考慮到工程具體特點，合理的技術管理制度體系可以確保施工技術管理發揮其積極作用。應根據工程特性和現場實際情況，建立完善的水利水電建筑工程技術管理制度體系，使水利水電建筑工程技術管理能夠在科學合理的制度約束下高效穩定的執行，提高項目施工技術的最終執行效果。
2.5 健全施工技術管理手段，提高管理人員業務技術水平
施工技術管理是施工單位在水利水電建筑工程施工全過程中進行的一系列技術管理措施，要求結合工程實際不斷健全和完善施工技術管理手段，要轉變傳統的單一管理方式，通過合理引入各種先進技術管理手段來豐富和完善工程施工現場的管理，彌補施工技術管理中出現的各種漏洞和瑕疵，全面抓好技術管理工作。搞好施工技術管理，可以充分調動施工人員的積極性，并充分挖掘施工機械設備和施工材料調配的內在潛力，確保其價值的高效發揮。健全和完善施工技術管理，有效提高管理人員的專業技術水平和業務水平，及時發現存在的安全質量隱患，并采取有效措施予以技術消除，有效提高水利水電建筑工程項目的整體管理水平，確保工程按時節能經濟的完成。
3 結束語
水利水電建筑工程建設過程中，做好施工技術管理工作，使工程依照科學的發展規律高效優質的施工建設。加強水利水電建筑工程施工技術管理的研究，不僅可以為工程安全、高效施工建設提供強有力的保障體系，還可以有效提升施工企業的綜合核心競爭力，保障工程順利優質經濟的施工建設。水利水電建筑工程施工技術水平的提升，需要完善的施工質量保障體系和高水平技術人員的共同努力，加強施工技術的管理與控制，才能確保工程安全可靠、節能經濟的高效優質施工。
參考文獻
