時間：2023-07-21 09:15:27
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇自媒體時代的缺點，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
自媒體方興未艾
1.自媒體的發展現狀
從MSN、ICQ、QQ等即時通信出現到博客、微博的勃興，再到公民新聞網站的悄然興起，自媒體全面進入了普通公眾的生活。自媒體煥發出巨大能量，自媒體也是一種“自組織”，有著“自我凈化”的功能。“金庸去世”的謠言在微博擴散，使很多人在評論、轉發時，變得更理性、更謹慎。“武漢女大學生被割腎”的傳聞，通過知情網友的質疑、辟謠，也澄清了事實。謠言不是自媒體的主流，但其危害也不容小視。社交網站、微博上流傳的無稽之談“日本核輻射空氣抵滬”，讓上海市民驚出一身冷汗；而“滴血食品傳播艾滋病”的失實傳言，也在一定程度上造成了公眾恐慌。
2.自媒體的傳播優勢
自媒體與傳統媒體從點到面的傳播方式截然不同，自主交叉互播的特點形成了它獨有的傳播理念，從傳播向互播轉變，這是自媒體時代的顯著特征。
一是平等的傳播理念。作為草根媒體，自媒體是平民化、私人化、自主化的傳播，其理念是平等對話、信息共享。如韓國的OhmyNews，其新聞理念就是“每個公民都是記者”，自媒體立足普通公眾，關注普通公眾。
二是同向的傳播價值。傳播價值取決于傳播主體和客體的需要。自媒體的傳播主體與客體為同一群體，信息的生產者、使用者具有相近的價值取向，這種同向性決定了自媒體新聞具有更加強烈的貼近性、趣味性、動態性，更符合目標受眾的偏好。
三是網狀的傳播路徑。信息源決定了傳播的方式和路徑。傳統媒體的優勢在于壟斷信息源、獨享話語權，而自媒體的信息源則遍布民間，每一個公眾只要有手機或網絡，都可以將各種信息傳送出去。所以，自媒體的傳播路徑不再是傳統媒體的一對多的扇形模式，而是多對多的網狀模式。
四是高速的傳播時效。時效性是新聞的生命力所在。傳統媒體的新聞生產流程有嚴格的制度規定，經過層層篩選、把關、編輯后才能到達受眾。在自媒體時代，新聞的技術門檻和“準入”條件降低，任何人都可以在微博、論壇、QQ上新聞，信息會很快在這些載體之間互播。
3.自媒體的傳播缺陷
自媒體深刻影響著媒體形態的演變進程，而它自身，同樣存在著本身無法克服的缺陷。
一是新聞真實性存疑。首先，自媒體的新聞生產者沒有任何準入標準，個人道德素質無法甄別評判。其次，自媒體不受新聞傳播機制監管，這使它的真實性失去了制度保障。再次，有些自媒體過分追求新聞速度而忽略了新聞的真實性，導致可信度降低。
二是媒體公信力較低。有些自媒體為了追求眼前的經濟利益，植入、惡搞等內容，有的炒作個人隱私換取點擊率，降低了公信力。
三是受眾選擇性困惑。專業新聞機構都有自己的系統過濾功能和把關人制度，新聞定位明確。但自媒體載體種類多，在海量信息面前，個體要依據自己的喜好和價值觀來選擇信息難度加大，難免產生無助感，容易陷入選擇信息的困惑之中。
傳統媒體負重前行
“在搜索引擎和互聯網站的雙重擠壓下，傳統媒體已經成為‘金字塔下的奴隸’。每年辦一張綜合性日報的采編成本數以千萬元計，但是當我們把優質新聞信息交給網絡媒體時，得到的卻只是象征性的區區幾萬元。”①而網絡媒體則依靠對平面媒體內容的重新包裝整合，構筑起了新的新聞傳播價值鏈條，使得報紙客觀上陷入了線上大量資訊的下游提供者的困局之中。②
1.傳統媒體的固有優勢
傳統媒體在長期的發展過程中，積累了豐厚的固有優勢，這些優勢在短時間內是難以被取代的。
一是專業化程度高。傳統媒體在采集、編輯、制作、發行、商業運作這個大流程中，每一個環節的專業化以及行業標準都相當成熟。
二是品牌內容好。優質的內容是大多數傳統媒體的優勢所在。傳統媒體的內容一般都要經過嚴格的檢審過程才能對外傳播，傳統媒體發揮其獨特的優勢，以品牌影響力來影響大眾。
三是版面視覺感強。和新媒體不同，報紙、雜志有版面視覺感，版面可以從上下、左右、前后所提供的信息判斷出新聞的價值，這其中還包括標題的濃淡、大小、報道分欄等。編輯把對新聞的價值判斷整合在版面中，使讀者在很短的時間里接受這種判斷。
2.傳統媒體的弊病和不足
一是針對性和時效性亟待加強。目前，傳統媒體輿論引導的針對性、時效性、主動性還不是很強，結合實際策劃和做深做透不夠；輿論引導滯后、有時很被動，被網絡等其他媒體牽著鼻子走；主題宣傳、成就報道的方法比較生硬，鮮活的內容顯得較少。
二是報道模式和報道手法陳舊。質量不夠高，特色不強，精品佳作較少。同時，在新聞報道中，“說教”的痕跡太多；新聞寫作模板化、臉譜化和程式化，有的混淆與行政公文的區別，難以讓受眾接受。
加強傳統媒體在自媒體時代的輿論引導
自媒體優點突出、缺點明顯，它的出現對傳統媒體的沖擊很大，但自媒體時代還是不能缺少傳統媒體的保駕護航，為公共輿論提供正確引導。傳統媒體既有著不可推卸的使命與責任，也是傳統媒體在自媒體時展的未來方向。
1.把脈輿情變化，主動設置議題
隨著社會輿論多元化，傳統媒體要想成為新聞輿論的主導者，必須用主流聲音主動引導，及時準確地把握輿情變化，主動設置議題，才能贏得輿論引導的主動權。傳統媒體是自媒體高可信度的關鍵信源，所以，一定要把握好傳統媒體的信源關，主動及時地正面信息，傳達黨與政府的聲音，特別是在突發事件發生后，要遵循及時、準確、有利的原則開展相關新聞的報道，引導自媒體輿論健康發展。
2.凸顯自身優勢，樹立權威地位
自媒體時代，雖然誰都可以充當信息傳播者，但受眾迫切需要具備權威性、可靠性的傳播者。傳統媒體應該利用自身優勢，注重打造媒體的權威性和公信力，以提升輿論引導能力，實現新聞的深度開發，寓思想性和指導性于新聞性之中。
3.創新報道形式，提高引導藝術
傳統媒體必須充分研究、準確把握大眾傳播規律和受眾的信息接收習慣，立足時代特征和當下特點，持之以恒地創新新聞報道形式，提高輿論引導藝術，力求形態新、包裝新、風格新。要采用群眾喜聞樂見的形式，提高輿論引導的吸引力和感染力。
4.與新媒體有機結合，優勢互補
傳統媒體要與新媒體有機結合，優勢互補，構建輿論引導的合力，提升輿論引導力。例如，很多新聞事件都是由網絡媒體率先報道，而后傳統媒體跟進，因此，傳統主流媒體開設微博，能以更快速、更有效的傳播效率向大眾傳播新聞，特別是對于官方傳統媒體來說，這是必要的選擇。
注釋：
①尹明華：《傳媒再造》，上海三聯書店，2007年9月版，第8頁
自媒體（外文名：We Media）又稱“公民媒體”或“個人媒體”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者，以現代化、電子化的手段，向不特定的大多數或者特定的單個人傳遞規范性及非規范性信息的新媒體的總稱。自媒體平臺包括：博客、微博、微信、百度官方貼吧、論壇/BBS等網絡社區。美國新聞學會媒體中心于2003年7月了由謝因波曼與克里斯威理斯兩位聯合提出的"We Media（自媒體）"研究報告，里面對“We Media”下了一個十分嚴謹的定義：“We Media是普通大眾經由數字科技強化、與全球知識體系相連之后，一種開始理解普通大眾如何提供與分享他們自身的事實、新聞的途徑。”簡言之，即公民用以自己親眼所見、親耳所聞事件的載體，如博客、微博、微信、論壇/BBS等網絡社區。
二、自媒體的特點
自媒體之所以爆發出如此大的能量和對傳統媒體有如此大的威懾力，從根本上說取決于其傳播主體的多樣化、平民化和普泛化。
其一，多樣化。自媒體的傳播主體來自各行各業，這相對于傳統媒體從業人員單個行業的知曉能力來說，可以說是覆蓋面更廣。在一定程度上，他們對于新聞事件的綜合把握可以更具體、更清楚、更切合實際，位于“尾部”的他們的專業水準并不比位于“頭部”的媒體從業人員差，甚至還更有優勢。
其二，平民化。自媒體的傳播主體來自社會底層，自媒體的傳播者因此被定義為"草根階層"。這些業余的新聞愛好者相對于傳統媒體的從業人員來說體現出更強烈的無功利性，他們的參與帶有更少的預設立場和偏見，他們對新聞事件的判斷往往更客觀、公正。
其三，普泛化。自媒體最重要的作用是：它授話語權給草根階層，給普通民眾，它張揚自我、助力個性成長，鑄就個體價值，體現了民意。這種普泛化的特點使“自我聲音”的表達愈來愈成為一種趨勢。然而伴隨著自媒體主體的普泛化程度的日益提高，這條“尾巴”的力量愈來愈積聚成長。
三、自媒體對大學生思想政治教育工作的機遇和挑戰
1.自媒體對大學生思想政治教育工作的機遇
自媒體各種信息傳媒層出不窮，它具有超大的信息量，充實了思想政治教育的內容，為教育工作者提供了更多的選擇性。同時，自媒體的即時性克服了傳統媒體信息傳遞時效性比較差的缺點，使大學生能夠在第一時間看到教育工作者通過專門的網站、網頁、電子郵件等傳遞到網絡中的信息資源，大大縮短了傳遞知識的時間，從而提高了學生的學習效率。自媒體的不斷發展，使得思想政治教育的形式從靜態變為動態，從平面走向立體，從現實走向網絡。大學生可以通過面對面的形式，也可以利用手機媒體、電腦網絡與思想政治教育工作者進行即時的溝通交流。大家都處在一個虛擬的世界中，彼此既“熟悉”又“陌生”，無論是發言者還是回復者，大家都是平等的，彼此可以建立聯系并相互索取、傳播信息，使大學生思想政治教育克服傳統教育中的空洞乏味缺點，朝著形式多樣、生動活撥的方向發展。
2.自媒體對大學生思想政治教育工作的挑戰
唯物辯證法告訴我們，凡是事物都是具有兩面性，自媒體的發展為大學生思政教育帶來諸多發展機遇的同時，也帶來許多的挑戰。在自媒體環境下，必然存在著信息的自由傳播、傳播途徑虛擬化、傳播對象大眾化、信息海量傳播以及不良信息充斥等等缺陷，這些問題會嚴重破壞受教育者的信息接受和，從而引發自媒體時代的網絡行為缺失。如不及時解決這些問題，不但會給高校思想政治教育工作造成諸多負面影響，而且還會給大學生的成長造成很多不利的影響。自媒體時代的思想政治教育在極大拓展了大學生知識學習、知識選擇空間與渠道的同時，也對大學生思想政治工作的主旋律發起了沖擊，需要引起思想政治教育工作者的警覺。
四、利用自媒體創新大學生思想政治教育工作的途徑
1.提高大學生網絡倫理和道德價值修養
高校應圍繞思想政治教育中的“道路自信、理論自信、制度自信”教育，以“中國夢”宣傳教育為契機，弘揚主旋律，傳播正能量，充分發揮價值倫理在網絡道德文化中的支撐作用。在互聯網信息傳播中，大學生往往出現社會責任淡化，道德人格扭曲，由此導致各種輿情危機。因此，要堅持用社會主義核心價值觀教育引導青年大學生，通過愛國主義教育和公民道德規范教育等“網德”教育，強化大學生構建善惡、真假、美丑的道德評判標準，樹立愛國愛校的思想理念，增強學生的使命感和社會責任感。同時要引導學生辯證分析各種網絡言論，多從建設性的角度來思考問題，提高政治敏銳性和鑒別力。
2.培養可靠的網絡信息傳播引導者
高校應加大力度通過培養一支可靠的網絡思想政治教育引導者，以保證網絡信息傳播的方向性。這一支隊伍可以分為兩類：一類是高校網絡思想政治教育教師隊伍，這些人不僅具備較高的政治理論水平，并且熟悉網絡思想政治教育的工作規律，能夠較好的掌握新興媒體的使用技術，他們在網絡信息傳播過程中主要起著“引路人”的角色；另一類是那些政治思想堅定，熟悉網絡文化的特點，又同時精通互聯網技術的大學生骨干，他們在網絡信息傳播過程中主要起著“支持人”的角色。
新媒體傳播的“三駕馬車”
對新媒體的提法與考據不一而足，但目前廣泛認可的新媒體關鍵詞應包括：互聯網、大數據、社交化、移動化等。其所表現出的與傳統媒體的不同特性為：
（一）“人人都有麥克風”
從媒介的角度講，新媒體與傳統媒體相比最突出的特點是自媒體：一人一媒體。新媒體時代，“人人都有麥克風”。如果說作為“公開的日記”的博客打破了傳統媒體對信息的權威掌控，那么，作為“公開的短信”的微博則使傳播更加碎片化。而微信的出現，使得“個人性媒體”已經成為一種生活方式―隨時、隨地、隨便，無責任、無邏輯、無約束。新媒體終端變革改變了傳統地理距離與媒體信息形態，以社交化媒體為代表的新媒體崛起，拉近了不同地域間人與人的關系，承擔了傳統媒體不能承擔的角色。
（二）“所見的即所轉的”
從信息的角度講，新媒體傳播的重要特征之一是“所見的即所轉的”―傳統媒體時代“把關人”的概念早已不復存在。每個人都可以“創作”、“改編”、“轉發”新聞，以剛剛發生的“外國小伙扶摔倒大媽遭訛”事件為例，事件最初微博報道與后來證明的事實大相徑庭。而“香港女嬰被內地人拐走”的事件，最終被證實是嬰兒母親嫁禍于人的“自擺烏龍”。信息的采集環節簡約化與內容開放，大大削弱了傳統媒體數據原始采集與二次加工的過程。以新鮮度與真實性見長的第一現場類內容，加強了新媒體的體驗感與口碑作用，提供了更為碎片化的自由交流機會。如果說新媒體技術提高了信息傳輸速度，其傳輸形式特殊化豐富了頂級想象力空間，那在保持速度領先的同時，其天生則攜帶著混亂的基因。
（三）“所有人對所有人”
從傳播的角度講，新媒體與傳統媒體相比，最顯著的區別是“所有人對所有人的傳播”。這與傳統媒體居高臨下的單向式傳播不能同日而語。在新媒體時代，受眾更多關注的是信息的“刺激”程度、更迭速度與回應頻率，當然這也同時帶來了網絡謠言的快速蔓延。在新媒體的影響力提升的同時，也造成了新媒體話語權營養不良。傳統媒體的運作模式對于媒體工作流程的標準化，已形成了行業人員的基本工作守則。而新媒體的靈活與創新性體系，則根本改變了這一鐵律。尤其是自媒體信息的大面積爆發，將時效性抬高到了信息影響力的第一位，其中以“7?23甬溫線特別重大鐵路交通事故”中的救助幸存兒童為正面典型代表，以中國紅十字會郭美美事件導致全面失信為反面的典型代表。
新媒體時代提升行政能力的“三個認知”
物競天擇，適者生存，環境的變化要求我們必須做出調整。過去，一些政府與行政人員面對洶涌而來的各種新媒體傳播，不知從何下手，只能以“不變”應“萬變”―輿情苗頭反應“輕、疏、慢”，信息公開公布“蓋、捂、瞞”，對待媒體采訪“怕、拒、騙”，輿情危機處理“忙、偏、亂”。那么，如何才能把新媒體變成提升執政能力的有效工具呢？
（一）勇敢是一種知識
無論技術如何更新，永遠都是對人性的彰顯和延伸。新媒體時代，我們的政府和行政人員如何正確與民眾交流、與記者溝通？部分行政人員群體長期對公共管理媒體溝通的意識缺失，加上信息通道的不暢，讓民眾、媒體與政府之間出現了“冷戰”甚至“熱戰”狀態，我們有些行政人員在與媒體和公眾交流時表現出了自己的“勇敢”和“霸氣”，如：貴州副省長怒罵網友滾去美國，橫山縣委書記斥責記者“你們管的也太多了吧”， 鄭州市規劃局副局長反問記者“你是準備替黨說話，還是準備替老百姓說話？”
其實，這種“勇敢”并不是真正的勇敢，而是一種“無知者無畏”的博弈。因為勇敢是一種知識，是一種關于“敬畏”與“美德”的知識，即知道應該害怕什么、不應該害怕什么的知識。蘇格拉底說：“知識即美德”，認為人的一切品質，包括勇敢、公正、正義、慎私、友誼等，如果沒有知識，都可能是惡的，一切能力都可能用來做壞事。所以，人類的一切優秀品質，都需要知識的約束和指引。
政府人員掌握新媒體的最佳途徑也是學習。不斷學習是提升執政能力的唯一途徑，是正氣和勇敢的力量來源。除了學習相關的知識和方法技巧外，尤其要端正心態，轉變“官本位”思想，不要過于“官腔”、“霸氣”甚至“暴戾”。我黨群眾路線教育實踐活動的總要求―“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，用如此樸實生動形象的群眾語言來表述如此重大深刻的道理，就是一個極好的例子。
（二）善良是一種智慧
新媒體時代，人人都是“記者”。新媒體技術拆去了辦公室的“圍墻”，讓官員與民眾和記者可以更直接地面對面交流。這就對政府官員和行政人員的管理水平與溝通能力提出了更高的要求。我們的政府和行政人員也應該充分利用好微博、微信等新媒體，學會用新媒體發聲，而不是回避與沉默。在新媒體世界中，并不存在行政體制與責權利的明確劃分，在與民眾進行互動時，要更多地選擇傾聽與及時地回應。應該以品牌思維運作政府的自媒體，內容建設要“以善為先”、“以誠制勝”。
在這方面，最典型的例子是云南省會理縣的“懸浮照”事件。在全國網友都在紛紛惡搞“懸浮照”時，會理縣政府與懸浮照的始作俑者孫正東發出微博：“感謝全國熱心網友，讓會理縣領導有機會在短短的時間內免費‘周游世界’，‘旅行’歸來后，領導已回到正常的工作軌道，也希望網友把關注的焦點，轉移到會理這座古城上來，看看鏡頭下的美麗的會理吧，絕對沒有PS哦。”這條微博很快便獲得上萬次的轉發評論，而評論的主流聲音也意外地從嘲笑變成了理解和寬容：“會理的領導給很多地方的領導上了一課。如果硬靠封鎖，那就不是這樣了。網民們真的簡單，有發現，有回應。對得起關注者的智商，化危機為正面廣告。” “借力打力，良好的態度給人誠懇的感覺，知錯就改比欲蓋彌彰好得多。” “這是我所見過的最好的政府危機公關！竟然來自一個小小的縣城。”
僅用了不到48小時，會理縣用善良、誠實和幽默，成功地化解了洶涌的輿情危機，并借機推介起當地旅游資源，完成了一次漂亮的“逆轉”。
“聞過則喜”、“從善如流”是很多人崇尚的境界，但是真正能做到的卻不多。其實，善良就是最有智慧的策略。寬容、誠實引起的道德震動比懲罰更強烈。
（三）“透明”的辦公室是最好的管理
新媒體尤其是大數據時代，“隱秘”的事情會越來越少。過去人們自我內省的“要想人不知，除非己莫為”、“舉頭三尺有神明”、“不欺暗室”已經真正變成技術手段之下“三步之內，必有微博”。危機永遠在沒有危機感的時候出現。新媒體的“透明”傳播所帶來的無形監督，恰恰拆去了官員辦公室的“圍墻”，敞開了“暗室”，“透明的辦公室”才是最好的政府所在地。
從人性的角度講，管理的最高境界，不是改變人的缺點，而是不給缺點留機會。所有的管理技巧和策略，都不是來源于政府機關的法規要求，都不是靠簡單的“封、堵、刪”就能奏效，而是根源于優秀的政府文化。
【關鍵詞】融媒體環境 廣播主持人 挑戰與機遇
【中圖分類號】G222 【文獻標識碼】A
傳統意義上的廣播以聲音作為載體，通過傳統方式從事信息傳播活動。如今，高速發展的融媒體充分利用多種不同媒介載體，在人力、內容、宣傳等方面進行全面整合，實現資源通融、內容兼融、宣傳互融、利益共融。融媒體資源整合、多元化傳播的特性讓傳播變得更加立體和多元。
一、對傳統廣播的質疑
融媒體時代到來，各種單一媒介被以多種形式整合后重新推出，在全新的媒介平臺上，自媒體也應運而生。自媒體主持人借助新媒體平臺，生產獨立的信息產品，其群體日益壯大、受眾數量日益增長、社會影響力也不容小覷。信息傳播需求的碎片化和分眾化使得小眾音頻產品在開放平臺上廣泛傳播，這為自媒體主持人打通了傳播的渠道，融媒體較強的互動性也使自媒體主持人有了鐵桿粉絲。相比之下，傳統廣播在信息傳播方面的弊端日益凸顯，主要體現在以下幾個方面。
（一）表現形式單一
隨著融媒體時代的到來，一條信息被整合為多種形式，通過不同媒介傳遞給受眾，這對傳統廣播提出了很大的挑戰。這不僅體現在信息時效性、多元性、準確性上的“同質”超越，還是對傳播模式這一最能體現媒介核心競爭力要素的根本顛覆。也就是說，傳統廣播的受眾被豐富、多元的可視內容分流，新時代下單靠生產單一聲音產品的廣播能夠給受眾帶來多少刺激開始受到越來越多的質疑。
（二）聽廣播不再是主流用戶的習慣
融媒體時代，收音機不再是收聽廣播的唯一渠道，數碼技術的不斷創新，使傳統廣播受眾收聽習慣發生改變。數據顯示，臺式收音機、數碼產品類傳統收聽終端的使用比例最小，便攜式收音機、手機、車載收音系統則占據較大份額。其中，使用手機收聽廣播的聽眾比例超過40%，近五年來上升幅度超過30%，已經躍升為主要收聽終端。①各家門戶網站也紛紛開通音頻服務，蜻蜓.fm、考拉FM等音頻客戶端紛紛搶占手機移動應用市場，一方面為通過手機收聽廣播節目提供了更多選擇，另一方面也無形中分流了傳統廣播的受眾。
二、眾多媒體人開辦自媒體音頻節目
隨著融媒體時代的到來，借助新媒體技術的不斷突破，自媒體的概念也越來越被大家所熟知。吳曉波、羅振宇等主持界的“外行”紛紛在網絡傳播平臺上開設自己的自媒體賬號，其分流傳統廣播節目固定受眾群的能力之強令人震驚。以羅振宇的自媒體公號“羅輯思維”為例。羅振宇曾是中央電視臺《經濟與法》和《對話》節目的制片人，2012年底打造知識型脫口秀“羅輯思維”，“羅輯思維”微信公眾號以每天一分鐘的有聲語音推送作為嘗試，半年內，由一款互聯網自媒體聲音產品逐漸成長為全新的互聯網社群品牌。“羅輯思維社群”目前有350萬以上的年輕聽眾，“羅輯思維”視頻節目是互聯網上最多人喜愛的知識型脫口秀，僅優酷視頻上的每日新增播放量就達10萬余次。
類似羅振宇這樣的媒體人群體，憑借自己鮮明的性格、知識抑或是語言個性，依托更加開放的新媒介平臺，在滿足普羅大眾與“明星偶像”直接交流的心理需求同時，也能更好地實現小眾化的傳播。這些主持人火爆的因素，恰恰是在傳統廣播媒體工作的廣播主持人缺乏的。
三、傳統廣播如何突破困境
縱觀上文提到的質疑，傳統廣播節目并非沒有機會。危機中蘊含希望，傳統廣播依舊可以在困境里找到突破口和生機，實現自我突破。
（一）聲音產品更易得到受眾認可
融媒體時代，新的媒介傳播方式層出不窮，人們在唱衰傳統廣播時，可否想過為什么新涌現的自媒體紛紛選擇了以聲音為載體？正像著名傳播學者麥克盧漢說的那樣，一種媒介總是充當另一種媒介的“內容”，媒介之間只有進行相互作用才具有自身存在的意義。②顯然，聲音作為媒介就是連接傳統廣播與融媒體之間的橋梁，聲音產品不會因為新技術的出現而被淘汰。而之所以會是聲音，則是因為聲音更符合融媒體環境下用戶的接受特點。
融媒體時代，多種媒介互相融合借鑒，促成了更加細分化的受眾市場，受眾更多希望是一對一的信息接受者，相對于其他媒介傳播形式，廣播的聲音傳播方式使其更擅長長驅直入，深入人心，成為受眾親密的伴侶媒介。有調查顯示，43%的聽眾同意這樣的說法“我發現我好像正在與廣播中的主持人交談”③。這種交談是一種私密的感受，這樣的一對一地傳播也正好契合融媒體時代受眾的心理需求。
2015年11月，從中央電視臺辭職的電視新聞主播曾選擇了聲音藝術產品進行商業化探索。首先，曾籌辦聲音劇場《一段》，項目名稱主打聲音牌；其次，在內容方面，曾邀請到了著名配音演員、演播者、新聞主播以及主持人等表現聲音的專業人士，聲音產品感動受眾。曾在《一段》的宣傳語中說：“無論你是否熟悉我們的臉，都一定聽過我們的聲音，我們是通過話筒，用聲音表達自己的人。而在《一段》里，我們都是想好好說一段話的人。”曾再創業選擇聲音產品，看出他對于聲音市場在融媒體時展前景的敏銳觀察力。
（二）內容為王是時代不變的主題
優質聲音節目的生產者，依舊是融媒體時代傳播領域的明星。蜻蜓.fm、考拉FM等音頻客戶端里也成長起來一批保有大量原創節目的群體。可是，無論媒體技術如何發展，內容和品質永遠是媒體得以生存的根本。在眾多全新媒體平臺上，以打造聲音產品自居的自媒體主持人更是逃不出這樣的傳播規律。所以，融媒體時代具有專業的聲音產品生產能力依舊是吸引受眾的關鍵。
縱觀當下眾多音頻客戶端，點擊和關注量高居榜單前列的還是傳統廣播媒體生產的高質量節目，而受到融媒體環境下受眾追捧的明星也大多是這些傳統廣播媒體的主持人。蜻蜓.fm副總裁段然介紹說：“2015年以來，蜻蜓.fm共簽約至少5000位主持人，其中真正擁有較高留存率的仍然是那些在傳統廣播電臺中的專業主持人。”
另外，由眾多廣播主持人發起的《為你讀詩》活動，借助當下流行的微信朋友圈傳播方式，瞬間受到用戶關注、熟悉和喜愛。包括老一輩播音表演藝術家方明、于芳在內的眾多廣播主持人用聲音的傳播方式，達到了令人震撼的傳播效果。這樣的聲音產品的傳播嘗試，甚至還引領了當下整個社會關注中華傳統文化的風潮。借助新媒體的傳播，一批年輕的廣播主持人，憑借著對于聲音表現的熟練把控，也成為了融媒體時代的網絡聲音紅人。
這些事例再一次證明，無論技術如何發展，優質的聲音產品依舊是吸引受眾的致勝法寶，而先天就善于生產優秀聲音產品的廣播主持人依舊會是受眾心目中的明星。
（三）后勁不足是自媒體主持人的先天劣勢
依托穩定節目資源的主持人方能在融媒體環境下打造穩定的節目品牌。高曉松、羅振宇、吳曉波這些自媒體主持人以個人品牌為基底，擁有龐大的知識儲備或在某個領域有多年的積累，在思維與形象上均能體現出個人的獨特性，他們通過互聯網平臺建立自己的聲音自媒體進行傳播，但他們的自媒體賬號在繁華背后，卻存在著先天的危機。
自媒體公眾號采取完全原創的方式，等同于經營一家以采訪、寫作、編輯為主體的傳統媒體，存在嚴重的“難以為繼”的問題。個人的創作存在和低谷，更新率的無節奏性往往導致粉絲的大量流失，或者由于個人見解的狹隘、知識體系的缺陷，在原創內容上易產生雷同，或者由于個人力量所限等因素，無法找到恰當的商業變現渠道。
也就是說，不論是在傳統媒體獨大的時代，抑或是現如今自媒體蓬勃發展的階段，內容為王意味著媒體需要穩定而優質的內容，這才是其核心價值所在。而在這方面，依托廣播電臺專業節目制作團隊的廣播主持人無疑可以更穩定、更長久。
四、未來傳統廣播如何創新發展
融媒體環境下傳統廣播不可能退出歷史舞臺，但如何在未來媒介環境不斷更新變化的情況下守住自己的位置，依舊需要廣播人探索和創新。
（一）依托傳統廣播節目，探索適播產品
融媒體時代，眾多全媒體表現形式并不是敵人，甚至是傳統廣播可以尋求幫助的朋友。多媒體、多渠道、多終端的時代，從品類、質量、數量等方面對內容的需求提出了更高的要求。過時的只是載體，優質的聲音產品永遠是不變的“明星”。如果傳統廣播能夠利用好新媒體的技術、渠道，傳統廣播的內容資源優勢就會被放大。
當然，樹立這樣的理念并不意味著傳統廣播可以像以往一樣高枕無憂、以不變應萬變，其中一個最重要的原因就是，傳統廣播流程模式下的內容產品，已經不能適應如今多種形式的新媒體傳播渠道。《中國視聽新媒體發展報告（2013）》中指出，傳統廣播影視向視聽新媒體的轉型是大勢所趨。對于傳統廣播來說，除了將傳統的調頻廣播節目做好、做精之外，還要適應受眾“從線性、順時、完整”到“回看、逆時、碎片化”的消費模式變化，加工出更為個性化、專業化、適播化產品，這是傳統廣播在融媒體環境下重塑內容優勢和核心競爭力的關鍵。適播化正是依托傳統廣播節目內容，調整制作流程，生產適合多渠道同時編輯分發的傳播產品。
以中央人民廣播電臺《海陽現場秀》節目為例，節目被碎片化制作成適合音頻平臺、網絡視頻、喜劇TV等多種表現形式的內容進行多次傳播。與此同時，海陽團隊依據受眾用戶特點進行個性化傳播。比如海陽的粉絲被分為環球旅行團成員、私家車友匯成員以及海陽樂跑團成員等，對于不同類型的粉絲進行更加精準的內容投放，實現有針對性的傳播。通過這樣的方式，《海陽現場秀》這樣一檔優秀傳統廣播節目用各種新媒體表現形式實現適播化投放，而廣播主持人海陽也成為在融媒體時代受眾中的明星。
（二）充分互動，挖掘粉絲經濟
受眾至上是傳統廣播需要重塑的思維方式。以往的廣播節目中，受眾互動只是豐富節目的一種手段，在融媒體環境下，傳統廣播必須更加重視受眾的互動參與，實現用戶更高的滲透率和忠誠度，只有這樣才能強化在用戶心中的品牌地位。對于需要商業盈利的廣播節目團隊來說，這樣的品牌價值才能保證受眾用戶的轉化率，給廣告主帶來可觀的收益，從而實現自我的生存和發展。
（三）突出個性，塑造品牌
在重視互動、強化粉絲黏合度的同時，注重品牌的塑造更有助于廣播主持人在紛繁眾多的自媒體主持人中脫穎而出。《海陽現場秀》主持人海陽在節目中故意放低姿態，把自己塑造成為一個親和、有小缺點且經常憤憤不平的小人物，同時海陽在節目中通過模仿、演繹等表現形式形成獨特的語言風格。如此一來，一個敢愛敢恨又可愛活潑的草根形象通過聲音電波形成極易識別的品牌符號，受眾可以一下子辨認出這就是廣播主持人海陽。當海陽的品牌形象被成功塑造后，隨之而來的忠誠粉絲用戶群體就成為了商業機遇，也成為了廣播主持人在融媒體時代的牢固根基。
五、結論
融媒體環境下，傳統廣播并非如坊間所說“大限將至”。傳統廣播在看似危機的情況下也能找尋到逆勢而上的機遇。媒介融合后音頻產品的自身特性使得音頻產品能被新時代受眾接受，使傳統廣播有了生存發展的契機。技術在革新，時代在改變，廣播只要敢于改變、善于動腦，不僅不會死于改革浪潮，還能成為融媒體時代受眾的“新寵”。
注釋
①白京京《新媒體領域廣播受眾發展研究》，《移動互聯網時代的廣播發展研究》，中國廣播電視出版社，2014年6月第1版。
②【加】麥克盧漢著，何道寬譯《理解媒介：論人的延伸》，商務印書館，2000年第10版。
整個六月，我們編輯部除了準備雜志出版，最忙的就是招聘和面試。
招聘當然是門學問，卻往往是個夢想。出門掃聽一圈，發現大家都有同樣的感慨，這年頭，靠譜的人才怎么那么難找？
難找的是人，更難找的卻是紙媒的定位和轉型，不然，鐵打的營盤都未必保得住。
前幾日，一個傳統媒體從業者寫下了《向一個時代作別》，開篇寫道：“2014年6月9日，我向自己工作了8年的報社遞交了辭職報告，隨著那些閃耀著著金子和陽光一般的歲月的逝去，我將徹底離開傳媒圈，踏上自己的轉型之路。我在辭職信的結尾寫道：事不可逆，君不必留；故往不宜，且道珍重。”
作為同樣曾經在報社工作過8年、至今依舊奮斗與此的媒體人，此話看得怎一個“心酸”能表達！
同時，我也深深慶幸著，原因有三。其一，《藝術財經》是本專業媒體，小圈子的受眾注定它成長之精準性，兩年前尚且被批評不夠大眾化的缺點，在自媒體發達的今天逐漸轉化為優點；其二，《藝術財經》在今年年初轉型為一個全面發展的平臺，旗下不僅有媒體、新媒體，還有了一個以擴展資源體現為目的的展示空間，無疑為未來的發展提供了更多可能性；其三，在新媒體自媒體盛行的時代，淺閱讀成為大方向，但是我依舊相信，人的閱讀本能不應該只限于淺閱讀，有觀點的深度報道將在不久的將來有更大的空間。
基于此，《藝術財經》在本期開始，將逐漸改變編輯思路，當然，這也是我們這次大招聘的原因之一。本期專題，我們還是做了一個李津個案的研究，但是，大家能在雜志上看到的，除了與李津個人相關的深度研究外，其他欄目也相應打通，從李津這個藝術家特有的發展線索，延伸至、行情、推薦的大部分欄目，以便加深各種相關知識面。這，就是我們的努力之一。
關鍵詞：新媒體；手機報；手機廣播；移動手機電視；手機媒體產業
一、手機媒體發展和前景
世界上第一條短信息是1992 年在英國vodafone 的gsm網絡上通過pc 向移動電話發送成功的， 而在我國開通手機短信業務則是在1998年。短短幾年的時間， 手機短信由純文本的形式逐步向融聲音、圖片、文字為一體的多媒體形式轉變， 它能傳播新聞信息， 廣告， 成為手機媒體在現階段的一種重要存在形式。中國互聯網絡信息中心（cnnic）的第31次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》中顯示，到2012年12月底為止，中國網民規模已達到5.64億，手機網民則達到4.2億，同比增長了293%。如果能夠在短期內解決手機上網費用高與速度慢等阻礙普通網民使用手機上網的問題，手機上網的人群將在短期內獲得超常規發展。普遍認為手機媒體非常具有發展前景，只要解決體制上和技術上的限制，它必將會代替傳統媒體成為信息產業發展主要力量。手機作為大眾傳播媒介經歷短信時代、彩信、3gs手機三個時代，更值得期待得便是不久即將投入使用的4g網絡時代。
手機的媒體的發展克服了傳統媒體的弊端，但也自身也存在著嚴重缺陷。綜合多方觀點總結手機媒體總體上的優點和不足。
（一）、優勢介紹：
1.移動性
2.及時性
3.大眾傳播媒介和終端接受工具屬性雙重屬性
4.信息服務個性化，手機媒體應充分挖掘手機用戶實名制的優勢， 細分受眾， 有針對性地開展傳播，自主訂閱。
5.手機的高度普及，信息壟斷程度下降，短訊使個人成為信息制作者。
6.效果反饋速度快。
（二）、缺陷：硬傷：
1.新聞的原創性，手機媒體消息多來自轉載，沒有專業的采編人員其在與傳統媒體的競爭中處于弱勢
2.傳播過程中的“把關人”效果減弱，虛假信息。負面信息的大量傳播造成信息污染和不良社會效應。
3. 缺乏成熟的傳播理論支撐，手機媒體“去中心化”的傳播模式使“ 把關人”作用的極度弱化， 受傳者和傳播者身份的重合都造成了對傳統傳播理論的顛覆。在該情形下原有理論已經不能滿足新媒體的發展需要。
（三）、技術瓶頸：
1.手機資費高，成為限制國內手機媒體發展的主要因素，高額的費用本身就不符合大眾傳播的“大中性”，發展潛力受到限制。
2.受眾個人信息保護技術達不到，私人信息泄露會對媒體的引起信任危機。從另一角度而言影響手機媒體的使用深度。
（四）、其他觀點：
手機媒體將因其有助于消減“媒介依存癥”。其主要表現為過度沉溺于媒介接觸而不能自拔，滿足于媒介中的虛擬社會互動而回避現實的社會互動，孤獨自閉的社會性格等。自網絡媒體出現后，受眾對于網絡的沉溺比其對電視的沉溺有過之而無不及。而手機的移動性、參與性和溝通特性則將人際傳播和大眾傳播有機結合，在一定程度上能夠幫助受眾從這種封閉、缺乏社會互動的媒介環境中解脫出來，對現代人的社會病理現象的克服會有所幫助。
二、手機媒體在目前的發展來看，主要表現在與傳統媒體的對接上。主要有以下幾種形式：
1.手機報——與報紙融合；
2.手機廣播——與廣播和網絡融合；
3.手機電視；
4.其他。
下面我將綜合多方觀點，介紹手機媒體與傳統媒體對接形式中的優勢和不足。
（一）、手機報、廣播、電視的優缺點（不重復其共性，從傳統媒體不具備的點上談）
手機報：所謂手機電視，是指利用移動終端為用戶提供視頻資訊服務的業務
優點：1.是傳統媒體數字化延伸的典范，彌補平面媒體不足在很大程
度上增強了報紙的競爭能力。更真準的加強報紙的傳播范圍和效果。
缺點：1.傳輸容量小新聞背景交代不清（斷章取義） 2.新聞內容潛（報紙的最大優勢不能夠得到延伸） 3.閱讀習慣問題廣播：從廣義上講，手機廣播即通
手機實時收聽或下載播放音頻節目就是利用具有收音和上網功能的智能手機收聽廣播。
優點：1.手機從一種通訊終端變成一種信息終端， 這種演變也給信息時代提供了一種新的發展方向。
2.廣播節目成為可查詢、可檢索的信息資料。同時為其他媒體共享廣播信息資源， 特別是音頻資源創造了條件。
缺點：
電視：優點：（電視在傳媒界的霸主地位，其本身優勢再與手機的優勢相結合手機電視發展無可限量。）1.消除電視最大弊端，可保存，不受時間現實 2.個人電視帶來的私密化 3.互動性
缺點：1.強迫性接受廣告（。因此在目前收費的狀態下， 適度選取有價值的客戶及一些帶有植入性質的廣告內容， 讓讀者和客戶都滿意。）
其他：手機電影：手機電影是指以手機為主要拍攝與制作工具，并能夠通過手機平臺傳輸與手機下載、觀看的電影。
（二）、我國手機媒體產業發展現狀
無限商機，發展潛力大發展初具規模，但產業小產業化成都不高，規模實力不夠。（傳統媒體跨行業機制不完善，不具備跨行業能力，國外大的傳媒集團則具備）技術跟不上發展速度慢手機媒體產業（生產廠家）與傳統媒體（資源提供方）還有移動通信服務方尚未找到適合發展的商業模式[如利潤分成、業務范圍等]缺乏配套管理制度
（三）、如何樹立手機傳播特色增強其生命力
1.建立職業傳播者隊伍， 具備較強的獨立采編能力。手機媒體要想成為真正意義上與傳統四大媒體相抗衡的大眾傳媒， 必須建立自己的獨立采編隊伍， 健全自己的采編體系、技術設備、運作模式等， 滿足受眾的多元化需要。傳統媒體在向手機媒體領域擴展業務時必須根據新媒體的特點， 再造傳統媒體的采編流程， 改變記者傳統的發稿習慣， 建立容納多個媒體內容的數字化處理平臺。（作者單位：北京印刷學院）
參考文獻：
[1]《手機媒體概論》 匡文波著 中國人民大學出版社
[2]《手機媒體發展現狀及前景展望》 李建偉 王克茹 新聞界
[3]《青年記者》雜志 2008 年3 月中 《手機報發展現狀及前景探析》韓冰
[4]《南京郵電大學學報（社科版）》 2006年9月 《中國手機媒體發展前景分析》匡文波
[5]《中華新聞報》2008 年3月12日 第c04 版 《手機媒體的發展現狀與問題研究》郭全中 陸地 尹坤
[6]《新聞界》2006年5月 新新媒體 《手機媒體發展前景展望》胡忠青 鄒華華
[7]《南昌高專學報》 2008年第2期 《手機媒體發展探析》鐘倩
[8]傳媒學術網 《手機媒體發展預期——未來最便利的信息獲取終端》王娟
[9]《新聞界》 2008年第一期 《我國手機報發展面臨的困境及對策研究》王雪蓮王雷
關鍵詞：地方及民辦院校；招生宣傳；多元化
中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）17-0080-02
一、引言
隨著近幾年全國范圍內高考生源數量的逐年不斷下降和高考改革的不斷深化，地方及民辦高校招生工作面臨著諸多新的變化和挑戰。與國家重點建設高校相比較，地方及民辦高校發展平臺小，而且受到地區政治、文化、經濟等諸多因素的影響。地方及民辦高校為了盡快突破自身的發展瓶頸，必須在保證生源數量的前提下，提高所招收生源的整體質量。在過去幾十年的招生工作中，高校相對于考生是強勢的一方，考生需要經過“千軍萬馬過獨木橋”的激烈競爭才能獲得高校的認可，然而高等教育發展到今天，高校與考生的態勢發生了深刻的變化。生源數量的下降、招考方式、國外高校的進入等這些變化逼迫地方及民辦高校在招生工作思路上必須要重新定位、有所轉變，摒棄“坐等”學生找上門的思想，主動向考生宣傳自身辦學特色，展示自身專業培養特點等，使高校招生工作化被動為主動出擊。本文在分析傳統招生宣傳方式弊端的基礎上，提出了新時代地方及民辦院校招生宣傳多元化研究，給出了“互聯網+招生宣傳”的宣傳理念，以期為地方及民辦院校的招生工作提供新的思路，促進地方及民辦院校的良性發展。
二、地方及民辦高校傳統招生宣傳方式的弊端
由于傳統招生工作多是集中在考生填報志愿之前，而且以前高校對招生工作存在“坐等”的認識的誤區，在開展招生宣傳工作時存在對招生宣傳宣傳不充足等問題。
1.招生宣傳對象定位不明確。在傳統的招生工作中，招生宣傳對象僅僅集中在應屆考生，而忽視了對潛在生源（高一、高二學生和復讀生）以及學生家長的宣傳。
2.招生宣傳方式單一。以往許多地方及民辦高校的招生宣傳方式主要選擇期刊、報紙等紙質媒體作為宣傳媒介，從而來擴大自身的知名度和影響力。然而，這些紙質媒體在信息化高速發展的今天，其所能承載的信息量有限以及其信息時效性滯后的弊病不斷凸顯出來，讀者正在快速地流失，尤其是在青少年之中，紙質媒體缺乏足夠的影響力。因此，雖然花費大量的資金在這些傳統媒體上做招生廣告，卻得不到預期的宣傳效果，造成投入與產能嚴重不對等。
3.招生宣傳不充足。在傳統招生中，招生宣傳內容僅限學校簡介，考生僅能知道學校的名稱、專業的等基本信息，而看不到學校的特色，不能引起考生的“興趣”。
4.招生工作中存在違規現象。在招生工作中存在，有個別地方及民辦高校為了獲得足夠的生源數量，把工作對象瞄準了高中學校領導和班主任，向高中教師承諾介紹一個考生給予幾百至幾千元不等中介費用的違規現象。不論這種方式效果如何，至少該方式涉嫌違法違規操作，而且這種方式必然會破壞招生的整體生存環境，最終高校將會為此付出無法承受的代價，因此該方式是應被杜絕的。總體來看，傳統招生宣傳方式存在效率低、成本高的不足，不適于今天新時代的招生宣傳工作。
三、新時代地方及民辦院校招生宣傳多元化研究
1.新時代地方及民辦院校招生工作的挑戰與機遇。國家教育部2016年的《中國高等教育質量報告》中顯示：2015年，中國在校大學生規模達到3700萬人，位居世界第一；各類高校2852所，位居世界第二；毛入學率40%，高于全球平均水平。預計到2019年，高等教育毛入W率將達到50%以上，中國將進入高等教育普及化階段。招生規模的擴大給地方及民辦高校的發展帶來了新的機遇，同時，我國高校生源的數量在一定時期內將呈下降的趨勢，這又對地方及民辦高校的招生形成了極大的挑戰。
2.新時代地方及民辦院校招生宣傳方式多元化研究。新時代地方及民辦院校招生宣傳要確保宣傳內容的真實性、發揮宣傳途徑的多樣性、樹立招生宣傳的服務性。新媒體技術的迅速發展和應用對高考學生獲取信息、選擇高校等行為產生了深遠的影響，因此，地方及民辦院校的招生宣傳工作有必要引入“互聯網+招生宣傳”的新理念。
如圖1所示，“互聯網+招生宣傳”的新理念的執行包括“線上”宣傳和“線下”宣傳兩部分。（1）“線上”宣傳。“線上”宣傳的實現通過院校招生部門設立招生專用即時聊天工具賬號和其他信息平臺以及招生網站的建設。通過專用信息軟件的強大功能，由專門招生教師負責在線與潛在生源建立經常性互動，對線上“好友”提供專業的答疑解惑，并且推送招生的相關資料。使這些潛在的生源充分了解學校的招生政策、專業設置、校史發展、師資力量、實驗設施、科研實力、獎、貸學金及勤工助學以及校園生活等方方面面的情況，使他們在心里對學校產生認同感。而要保證對聊天工具的賬號和信息平臺推廣的順利實現，首先是需要使高中應屆畢業生成為“好友”或關注信息的平臺，這主要可通過兩種途徑實現：一是到生源集中的高中進行宣傳推廣；二是充分發揮在校生、畢業生和學生家長的作用，通過他們推薦給身邊的潛在生源，引導學生關注招生賬號。完善招生網站的建設，將院校招生網站建設為一個招生宣傳的平臺，網站上除有規章和招生數據外，還要更多地展示學校軟、硬件條件，同時還要體現出人文的情懷，讓招生網頁能夠“講故事”，讓瀏覽的考生對我校大學生活充滿憧憬。同時，可以將即時聊天工具嵌入到學校招生主頁上，學生在瀏覽招生網頁后可與我校招生人員直接交流。對網站的推廣渠道很多，較為簡單的一種方式是與搜索網站進行合作，這種方式節省人力資源，資金的投入也是可控的。同時，拍攝招生宣傳片，在自媒體中傳播。動態的影響資料能夠給考生帶來最直觀的印象，所以院校拍攝招生宣傳片是必要的。推廣招生宣傳片主要利用自媒體的強大影響力，發動廣大師生進行宣傳推廣。（2）“線下”宣傳。將線上潛在的考生信息統計匯總，派專人到潛在生源相對集中的高中舉辦“宣講會”，與考生面對面交流，現場解答他們的各種疑問，同時，可以將在校生學科競賽的各項成果做成展板或視頻展現給學生看，激起他們參與的熱情。同時，通過在校生和校友自身的學習經歷向周圍的親戚同學宣傳學校文化，擴大學校的影響力。采取線下與線上相結合進行的“互聯網+招生宣傳”的理念，彌補了傳統招生宣傳工作的時效性、地域性的缺點，互聯網技術的營運使得招生宣傳工作更靈活、更生動，更易于接受。
四、結論
招生工作是高校保證優質、充足、均衡生源的前提和關鍵。地方及民辦高校的發展必須以招生工作為基礎，而招生工作必須把招生宣傳工作作為重要支點。因此，地方及民辦高校必須充分認識招生宣傳的新特點，研究新方法，拿出新對策，從而使招生宣傳取得更好效果，進而促進高校更好、更快發展。
參考文獻：
[1]中國高等教育質量報告[Z].2016.
關鍵詞：自媒體；公眾平臺；材料科學教學
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）20-0131-02
材料是人類用來制造生產工具、器件以及產品的物質。從100萬年前的石器時代到青銅器時代再到現在的新材料時代，人類社會的發展歷程就是以材料發展為主要標志。在新媒體普及的今天，我院從培養專業應用型人才的目標出發，深入探索了自媒體對材料科學教學的輔助作用，取得了較好的效果，但也有不足之處，需要進一步完善和改進。
一、自媒體應用于材料科學教學的背景和意義
目前，在高等教育教學環節中，基于自媒體的QQ、微信、博客、論壇和電子郵件等工具已被高校教師逐漸采用，成為師生交流的一個重要平臺。其中QQ群被廣泛用于教學內容的討論和通知場所，學生可以在QQ群里就n堂疑問進行提問，而教師也能夠即時回復，消除學生的課堂疑慮。微信平臺具有操作便利、信息即時、內容豐富和消息推送精準等特點，深受大學教師的喜愛，成為信息交流和消息推送的重要工具。而私人博客以及公眾論壇則已成為專業知識學習的一種途徑，其中專業教師的私人博客中經常會相關行業最新動態以及最新知識。
據調查顯示，在專業課的教學中使用自媒體可以有效的將傳統的課堂教學進一步的延伸到課堂之外，進而發揮大學生的自學能力，使其突破傳統課堂學習所需要的時間和地點限制，能夠讓學生真正做到隨時隨地對自己進行充電學習。目前，在材料專業的教學過程中，自媒體的使用僅僅是作為一種特有的教學工具來使用來對課堂進行簡單延伸，例如通知、布置作業、收作業以及師生間交流等。自媒體應用的不充分，大大削弱了其作為一個學習和交流平臺的作用。究其根源，主要在于兩個方面：一是教師傳統的教學理念和自我學習上的創新不足。在大多數高校中，有較多數量的教師對新事物具有一定的排斥感。在面臨新的教學理念和方式采取消極的態度對待，不愿意花時間和精力去充電學習提升自我。二是學生對于自媒體的觀念還停留在娛樂層面上。自媒體在日常生活中出現頻率最高的功能就體現在娛樂方面，尤其是在智能手機、便攜筆記本及平板電腦普及的年代，學生更多的是使用這些工具進行娛樂而非用來學習。在此背景下，探索新媒體在材料專業的教學過程中的應用對材料科學的發展就顯得極為有意義。
二、自媒體在材料科學教學中的具體應用
1.自媒體在課前預習中的應用。課前預習在傳統科學教學中占據有比較重要的地位，它是對課堂知識學習的一個先前認識。倘若預習不充分，就會導致課堂學習的效率低下，增加了學習的時間和知識的理解難度。目前，在高校課堂教學中，教師很難去把控學生的課前預習情況，從而導致大部分學生課堂掌握知識效率低下。針對這種問題，可以采用自媒體的學習平臺對學生的課前預習情況進行掌控。教師可以采用自媒體平臺將上課需要掌握的知識列出，并配有一定的課前趣味練習，讓學生帶著問題在上課之前就通過網絡平臺查找所需要的知識，為課堂學習打好基礎。在此過程中，利用自媒體所具備的電子訪問記錄來對學生的課前預習情況進行掌控。
2.自媒體在課堂教學中的應用。自媒體平臺的一大特點就是能夠實時交流，基于這個功能，可以將傳統課堂教學設計成能夠實時互動的新型課堂教學。實時互動課堂教學主要包括了課堂講授、在線互動討論以及知識點在線測評這三個模塊，其中課堂講授為教師主導，在線互動討論為教師引導學生主導，知識點測評則以學生為主導的方式展開。
南京工程學院材料工程學院曾就“腐蝕與防護”這門課進行了實時互動課堂探索。在探索過程中，專業授課教師采用多種自媒體手段向材料科學專業的學生介紹了專業課程的相關知識點，并針對相關知識點引導學生結合課前預習的成果，提出自己的見解或者疑問，然后以小組方式討論解決，最終由每個小組得出一個結論并通過自媒體平臺將結論以圖文形式傳送給教師端，由授課教師收集并展示于投影上進行點評。課堂測驗則利用設計好的習題在自媒體終端，由學生打開并完成測試，教師可以實時查看每個學生的測試結果，并對其進行現場點評。
3.自媒體在課后復習中的應用。課程復習的目的就是對所學知識進行深化和轉化，回憶并理解各部分知識點之間的關系，將知識的點連接起來形成知識鏈甚至是知識網。高校教學過程中的復習過程是非常難以把控的，學生的復習與否、復習成功與否教師均無從考證。因此，針對上述情況，可以采用自媒體學習平臺來輔助學生的課后復習。教師可以在自媒體學習平臺上通過布置企業面臨的項目問題，讓學生以領任務的形式領取問題，然后利用課堂上所學的知識進行分析問題并提出解決方案，這樣一方面可以讓學生起到復習課堂所學知識的作用，另一方面也可以提升學生對所學知識有一個認同感，讓其明白所學的專業課知識與我們的生產生活緊密相連。
三、自媒體在材料科學教學中的具體分析
我校材料工程學院對材料學科的學生利用自媒體學習專業課程的情況進行了分析。圖1為一個學期的自媒體形式使用率的分布情況。
從圖1中可以看出，學生對于自媒體平臺學習方式已然有了較大的認同感，能夠主動采用不同的自媒體平臺進行自我學習。在這幾種自媒體平臺上，學生采用最多的是QQ和微信這兩個自媒體平臺，說明類似于QQ和微信這樣能夠實現即時通訊的自媒體平臺容易讓年輕學生接受，這也得益于智能手機的普及。另一方面也說明了學生越來越習慣于在自媒體平臺上與教師進行互動溝通。僅次于QQ和微信之后是BBS自媒體平臺，其最大的缺點就是無法獲得即時回復，進而造成學生對其使用率比QQ和微信低了很多。電子郵件自媒體平臺主要用于任務的過程以及各種通知的發放。飛聊作為移動的一款聊天軟件具有兼容于PC機和智能手機的功能，學生在學習過程中使用頻率也較高。使用頻率最低的為微博，主要是由于微博傳播知識面過于專業和狹窄，并且溝通非常不及時。綜合上述分析，在自媒體平臺中，具有實時交流的平臺最受學生和教師的歡迎，而實時交流性越差的平臺使用頻率也相對越低。
四、結語
21世紀是新“互聯網+”的時代，高校課堂教育也在這個科技突飛猛進的時代面臨著巨大的變革。高等學校的教育使命促使高校課堂教育發展的大趨勢是從傳統學校教學的教室中“走出來”，解放掉傳統課堂教育的時間和空間限制。利用新媒體來實現師生之間隨時隨地的互動溝通，使學生在學的過程中產生興趣，更能使學生在實踐中體會到知識的力量，這對于材料科學領域的教學來說有著重要的意義，也對其他學科教學改革有著一定的借鑒意義。
參考文獻：