時間：2023-07-19 09:28:58
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇防災減災宣傳小知識，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、高度重視，精心組織，確保“防災減災日”各項活動順利開展。
州委州府高度重視，成立了成立了以州防災減災局牽頭，州民政局、州國土資源局、州公安局、州教育局、州科技局、州司法局、州住建局、州交通運輸局、州公路管理局、州安監局、州食藥監局、州水務局、州農業畜牧局、州環境保護局、州林業局、州衛計委、州人防辦、州氣象局、州消防支隊、州森警支隊、州交警支隊、州紅十字會等30多個成員單位組成的宣傳領導小組。
并專門召集州級機關有關部門和直屬有關單位召開宣傳活動協調會，要求各相關部門充分認識開展防災減災工作的重大意義，密切協調、積極配合，認真做好各項工作，確保全州“5.12”防災減災日各項宣傳活動的順利開展并取得實效。州應急辦在充分征求相關部門意見的基礎上，聯合擬制印發了《州開展“5.12”防災減災日集中宣傳活動方案》（甘應急委辦〔2020〕11號）的通知。
要求各部門認真按照活動方案，結合本部門宣傳活動重點，精心籌劃宣傳載體、積極參與各項活動，確保集中宣傳取得實效。緊緊圍繞國家減災委“行動起來，減輕身邊的災害風險”活動主題，并按照安全有序的活動原則，周密組織、嚴格要求，為全州“5.12”防災減災日集中宣傳各項活動的順利開展奠定了堅實基礎。
二、扎實開展“防災減災日”各項宣傳活動，并取得良好社會效果。
根據《州開展“5.12”防災減災日集中宣傳活動方案》，全州有關部門緊密圍繞“行動起來，減輕身邊的災害風險”活動主題，明確職責分工，加強協調配合，面向社區、學校、企業，廣泛發動群眾積極參與，組織開展了一系列豐富多彩、群眾喜聞樂見、通俗易懂的防災減災宣傳活動。
1、組織開展主題集中宣傳活動。5月12日上午，防災減災、民政等30多個成員單位在康定情歌廣場設置集中宣傳點開展“防災減災日”宣傳活動，廣場宣傳活動緊緊結合民生主題，不僅發放了數千份防災減災宣傳資料，還有民防應急指揮車、交通應急救援車、消防宣傳車進行現場展示。特別是現場互動環節受到市民的追捧。
印有防災減災知識問答題十分搶手，市民們有的認真細致觀看現場展示的各類防災知識圖片展示、有的翻閱防災知識資料手冊，并互相切磋，不停地請教咨詢現場的宣傳人員，整個廣場上洋溢著濃厚的“關注生命安全，加強防災減災”的互動式活動氛圍。此次活動共設立咨詢臺30多個，懸掛“行動起來，減輕身邊的災害風險”、“5月12日是中華人民共和國法定防災減災日”等橫幅30多條，擺放宣傳展板35個，咨詢人數達2000余人次，宣傳活動覆蓋群眾近萬人。
發放《x州常見自然災害種類及術語解釋》、《防震避災小知識》、《應急自救與互救小知識》、防災減災宣傳掛圖、宣傳手冊、宣傳品等各類涉災宣傳資料8000余份。
2、組織社區開展宣傳教育活動。從5月6日到12日為期一個星期宣傳，主要在城鎮主要路口、廣場、大型商場等公共場所以及社區懸掛防災減災宣傳橫幅，張貼宣傳海報，讓5.12活動走進社區、走進機關、走進校園、走進企業、走進農村、走進家庭、走進寺廟等，讓防災減災知識宣傳走進千家萬戶，播放防災減災宣傳教育片和開展各種形式的宣傳教育活動，使干部群眾進一步了如何較合理的避震、如何科學地自救和互救等知識。
3、組織學校開展宣傳教育活動。組織全州學校開展了防災減災主題活動、技能競賽和疏散演練，在校園內懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳海報，布置了以“學防災知識、講公共安全”為主題內容的知識墻報。“5.12”前后，全州各級各類學校、幼兒園嚴格按照“校不漏班、班不漏生”的要求堅持“每周一跑”，狠抓應急演練現場管理，精心組織了校園防震避險演練活動。
4、組織媒體開展宣傳教育活動。通過廣播、電視、報紙、網站、微信等媒體，開設專欄專題，播放防災減災宣傳片。向全州廣大讀者和群眾介紹防災減災日相關知識，并充分結合今年5月12日試鳴防災減災警報這一舉措，讓廣大眾群了解對防災減災警報與防空警報信號的識別方法。
在認真開展“防災減災日”各項宣傳活動的同時，全州進一步做好當前防災備災的各項工作，深入查找災害風險隱患和防災減災薄弱環節，制訂落實整改方案，完善相關政策措施，加強救災物資儲備，推動防災備災工作的深入開展。
關于開展防災減災日活動小結
學校是城鄉較大的人員密集場所，學生是在地震災害中可能受到嚴重傷害的較大群體。如何加強對學生的防震減災知識教育和地震應急疏散演練，增強學生安全意識，提高防御地震災害和自救互救能力的有效途徑，是學校安全教育的一個重要組成部分。因此，學校要高度重視并進一步規范和加強學校地震應急演練工作，在演練中檢驗并不斷完善學校地震應急預案，提高學校地震應急預案的科學性、合理性和可操作性；通過演練逐步增強學生自覺識別地震謠傳和積極防震避震意識，掌握防震避震技能和自救互救能力，使學生在遭遇地震等突發災害事件時能夠鎮定應對，積極進行自救互救，盡量減少傷亡。綜合我們學校組織的數次疏散演練，得出如下幾點體會。
一、疏散演練目的要明確
疏散演練并不是讓學生產生恐慌，認為災難即將來臨，而是為了讓學生在真正的地震來臨時減少恐慌，避免更多損失。經常性地演練，學生才能在承受巨大心理壓力的情況下按照曾經演練的程序迅速、有序撤離，避免在地震時真正發生出現恐慌、慌亂。
演練和不演練絕對不一樣。通過地震應急疏散演練，使師生掌握應急避震的正確方法，熟悉緊急疏散的程序和路線，確保在地震來臨時，應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護師生的生命安全，減少不必要的非震傷害，同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。
二、疏散演練人員責任要明確
平時疏散演練，急時疏散疏導人員，必須責任到位，培訓到位；必須保持一貫的警惕性，每個人都明確自己的職責，在第一時間履職到位。
班主任是本班的地震應急疏散演練的指揮員，不但要聽清楚學校下達的警報，而且要組織好本班學生按應急預案進行實施。
疏導員即任課教師，在演練開始前要到達所負責的崗位。在疏散路線的每個拐彎處，都要有專人負責，而且要切實履行職責，嚴防學生踩踏和串線，以免造成二次傷害。
學校應急疏散演練領導小組成員要及時掌握和觀察各個班級疏散情況以及各個樓梯口的情況，做好應急指揮調整。
關于開展防災減災日活動小結
為廣泛普及災害自救互救知識，深入推進綜合減災能力建設，增強全社會對自然災害的防范意識，根據山西省減災委員會關于做好20xx年防災減災日通知精神，我市及時安排部署，認真扎實地開展了防災減災宣傳活動，現將活動開展情況總結如下：
一、高度重視，精心組織。
政府辦公廳下發通知要求各縣區和市民政局、科技局、地震局、水利局、科協、氣象局、農業局、林業局、教育局、安監局、公安局、紅十字會等有關單位自5月9日起開展為期一周的“5.12防災減災日”宣傳活動。圍繞“防災減災從我做起”的活動主題，結合本地區、本部門實際著重做好防災減災知識宣傳普及、應急演練、隱患排查等工作。
各縣區和市直各相關單位按照通知精神，均制定了各自的活動方案，做到了分工明確、責任到人。全市各級各類機關、企業、團體、學校共組織1000余人進行宣傳，累計投入30余萬元制作了版面、條幅、掛圖、宣傳單、撲克、紙杯等宣傳資料，為活動的開展提供了保障。
二、廣泛宣傳，深入開展。
自5月9日起，我市各縣區和相關部門結合實際開展了一系列宣傳活動。
——“四個一活動”。全市各級各類機關、企業、團體、學校共組織20000余人分別觀看了《唐山大地震》、《驚濤駭浪》災害影視片，學校師生還撰寫了心得和觀后感并進行了交流，進一步提高了公民的憂患意識和對防災減災重要性的認識；其次以社區為重點，協同專業人員動員居民開展家庭隱患排查，對排查出的線路、煤氣等問題及時進行了處理，有效保障人民群眾生命財產安全。
——防災減災知識普及活動。5月12日當天，我市各地各部門結合各自職責，集中人力物力面對民眾廣泛開展了宣傳活動，共懸掛200余條幅，展出各類版面150余塊，散發各種宣傳資料5萬余份；同時市科技局、地震局、科協、水利局、學校和縣區部分職能部門組織專家和專業工作者開展各類災害知識講座；市電視臺、廣播局、報社等新聞單位也集中進行了報道并滾動播報“5.12防災減災日”各類信息和知識。有效增強了廣大人民群眾在防汛抗旱、洪澇災害防范、地質災害防治、防震減災、森林草原防火和有害生物防治、沙塵暴防治等方面防災減災的知識和避險自救的技能。
——防災減災應急演練活動。“5.12”宣傳周期間，我市各地和部分職能部門結合本地本部門應急預案，有針對性的開展了一次鄉村居民轉移避險演練、地震災害演練、醫療救助演練、防洪演練活動，各級機關干部、學校師生、企業員工共2000余人參加了演練活動。通過活動的開展，進一步檢驗了預案的實用性和可操作性，進一步提高了群眾防范意識和避險自救互救技能，進一步增強了本地、本部門應對和處置突發事件能力。
——災害風險排查治理活動。我市各級安監、水利、林業、衛生、教育等職能部門結合市防汛抗旱和森林防火指揮部的工作部署，著重對校舍、廠房、重要儀器設備、有毒有害物品保藏設施、排洪管網、防雷、防火設施進行了隱患排查，及時消除各類風險隱患20余處，有效維護了公民利益、保障了人民生命財產安全、促進了社會和諧穩定發展。
撰寫人：___________
日
期：___________
xx年社區國際減災日活動總結
今年xx月xx日是第27個國際減災日，xx區民政局組織各街道精心策劃，緊緊圍繞“提升抗災能力就是拯救生命——老年人與減災”主題，開展防災減災教育活動，進一步營造社區防災減災的宣傳氛圍，喚起廣大社區居民對防災減災工作的高度重視，特別是在災害中對老年人的關愛，向老年人群普及推廣防災減災和自救互救的技能，最大限度保障社區居民的生命安全和健康成長，確保全區安全穩定。現將活動開展情況總結
一、統一思想、提高認識
為了在本區范圍內開展“提升抗災能力就是拯救生命--老年人與減災”主題宣活動，進一步推動各街道、社區的防災減災宣傳工作，推動防災減災工作的向老年人普及的進程，xx區減災委員會辦公室于xx月xx日就向轄區內的各街道下發了關于做好xx年國際減災日主題宣傳的通知，主要目的就是讓街道、社區結合敬老活動的重陽節，把老年人作為救災工作的重點關注對象和救災知識普及對象。各街道、社區也要緊緊圍繞活動主題，有針對性地開展各項防災減災宣傳教育活動。向群眾宣傳減災救災知識和技能，宣傳對于老年人在災害發生后給予特別的保護和救助的重要性和必要性，宣傳老年人自救的意義、途徑和方法，使基層干部、工作人員、特別是老年人了解掌握疏散逃生的知識和技能，增強自防自救能力，提高面對災難的應急能力，真正達到提升抗災能力就是拯救生命的效果。
二、形式多樣、宣傳到位
此次國際減災日，本區轄區內各街道、社區緊緊圍繞國際減災日活動主題，內容多樣，形式豐富。xx等街道通過橫幅標語、檣繪展示、展板展示、宣傳窗等板塊集中宣傳，向居民發放減災救災的宣傳資料，向老年人宣傳與老年居民生活息息相關的防災減災知識;段塘、望春和鼓樓等街道則是通過現場咨詢、發放宣傳資料、志愿者便民服務、文藝表演等活動，讓老年居民熟悉避難場所及撤退路線和如何開展預防、自救、互救等技能，向居民宣傳對于老年群體在災害發生后給予特別保護和救助的重要性和必要性。對防災減災了解不清楚的老年居民，志愿者們還會耐心地對他們進行講解。雖然活動形式不一，但宣傳活動積極到位，通過一系列的宣傳活動，營造了良好的宣傳氛圍，吸引了廣大居民特別是老年人群的參與，讓居民更加了解防災減災重要性，提高居民尤其是老年居民的防災減災意識和能力。
三、結合重陽、構筑安全
近年來，隨著人口老齡化程度的不斷加速，社區高齡化、空巢化趨勢日趨明顯，老年人的失能、半失能比例不斷上升。老年人由于受年齡和體能的所限，在防御災害方面有相應的脆弱性。在此次宣傳活動中，針對老年人群體的特殊性，結合重陽節敬老開展不同形式宣傳活動，來向老年人群普及防災減災知識，構筑老年人的安全體系。鼓樓、南門、白云等街道通過文藝節目，用普通居民自編自唱的歌曲、越劇等方式來向老年人普及減災知識;西門、江廈和月湖等街道通過教老年人如何使用滅火器、報警和自救來提高老年人的逃生技能;望春、段塘等街道則是通過知識講座和咨詢會吸引老年人，讓他們熟知防災小知識。同時，各街道結合今年“綜合減災示范社區”創建的工作經驗，認真進行了總結梳理，并對今后如何開展好防災減災工作進行了研究，對不同層次人群怎樣快捷高效地應對防災工作進行了探討，確保國際防災減災日宣傳活動以有效的載體來呈現。
四、緊扣主題、效果明顯
在這次“國際減災日”宣傳活動中，各街道、社區能夠緊扣“提升抗災能力就是拯救生命--老年人與減災”主題集思廣益，積極創新，精心組織，以飽滿的熱情投入到宣傳教育活動中，采取了社區居民特別是老年人喜聞樂見的方式，多題材、多角度、有針對性的開展了一系列宣傳工作，實現了宣傳活動的預定目的，喚起了廣大居民在災害來臨時對老年人的關注。為進一步增強老年人的減災意識，普及防災避險和自救能力，各街道、社區采取張貼宣傳資料，利用電子屏滾動宣傳、入戶宣傳，專題培訓等多形式，向老年人宣傳減災知識，提高殘疾人防御災害的技能，并組織社區志愿者不定期在轄區內老年人家中走訪。通過此次活動向社區居民宣傳了防災減災的知識，倡導了互幫互助，關愛老年人的良好風尚。
今年10月13日是第27個國際減災日，xx區民政局組織各街道精心策劃，緊緊圍繞“提升抗災能力就是拯救生命——老年人與減災”主題，開展防災減災教育活動，進一步營造社區防災減災的宣傳氛圍，喚起廣大社區居民對防災減災工作的高度重視，特別是在災害中對老年人的關愛，向老年人群普及推廣防災減災和自救互救的技能，最大限度保障社區居民的生命安全和健康成長，確保全區安全穩定。現將活動開展情況總結如下：
一、統一思想、提高認識
為了在本區范圍內開展“提升抗災能力就是拯救生命--老年人與減災”主題宣活動，進一步推動各街道、社區的防災減災宣傳工作，推動防災減災工作的向老年人普及的進程，xx區減災委員會辦公室于9月29日就向轄區內的各街道下發了關于做好2015年國際減災日主題宣傳的通知，主要目的就是讓街道、社區結合敬老活動的重陽節，把老年人作為救災工作的重點關注對象和救災知識普及對象。各街道、社區也要緊緊圍繞活動主題，有針對性地開展各項防災減災宣傳教育活動。向群眾宣傳減災救災知識和技能，宣傳對于老年人在災害發生后給予特別的保護和救助的重要性和必要性，宣傳老年人自救的意義、途徑和方法，使基層干部、工作人員、特別是老年人了解掌握疏散逃生的知識和技能，增強自防自救能力，提高面對災難的應急能力，真正達到提升抗災能力就是拯救生命的效果。
二、 形式多樣、宣傳到位
此次國際減災日，本區轄區內各街道、社區緊緊圍繞國際減災日活動主題，內容多樣，形式豐富。xxxx等街道通過橫幅標語、檣繪展示、展板展示、宣傳窗等板塊集中宣傳，向居民發放減災救災的宣傳資料，向老年人宣傳與老年居民生活息息相關的防災減災知識;段塘、望春和鼓樓等街道則是通過現場咨詢、發放宣傳資料、志愿者便民服務、文藝表演等活動，讓老年居民熟悉避難場所及撤退路線和如何開展預防、自救、互救等技能，向居民宣傳對于老年群體在災害發生后給予特別保護和救助的重要性和必要性。對防災減災了解不清楚的老年居民，志愿者們還會耐心地對他們進行講解。雖然活動形式不一，但宣傳活動積極到位，通過一系列的宣傳活動，營造了良好的宣傳氛圍，吸引了廣大居民特別是老年人群的參與，讓居民更加了解防災減災重要性，提高居民尤其是老年居民的防災減災意識和能力。
三、結合重陽、構筑安全
近年來，隨著人口老齡化程度的不斷加速，社區高齡化、空巢化趨勢日趨明顯，老年人的失能、半失能比例不斷上升。老年人由于受年齡和體能的所限，在防御災害方面有相應的脆弱性。在此次宣傳活動中，針對老年人群體的特殊性，結合重陽節敬老開展不同形式宣傳活動，來向老年人群普及防災減災知識，構筑老年人的安全體系。鼓樓、南門、白云等街道通過文藝節目，用普通居民自編自唱的歌曲、越劇等方式來向老年人普及減災知識;西門、江廈和月湖等街道通過教老年人如何使用滅火器、報警和自救來提高老年人的逃生技能;望春、段塘等街道則是通過知識講座和咨詢會吸引老年人，讓他們熟知防災小知識。同時，各街道結合今年“綜合減災示范社區”創建的工作經驗，認真進行了總結梳理，并對今后如何開展好防災減災工作進行了研究，對不同層次人群怎樣快捷高效地應對防災工作進行了探討，確保國際防災減災日宣傳活動以有效的載體來呈現。
1加強手機氣象短信的市場推廣力度
手機氣象短信業務是公眾氣象預報、突發氣象災害預警信號及防御指南的主要渠道之一，傳輸信息比報紙、電視、電臺等媒體更快捷，能及時讓群眾獲知災情，從而迅速做出防御措施，確保生命財產安全。因此，手機氣象短信業務應該持續、健康發展。氣象部門應當努力做好市場推廣工作。
1.1積極做好運營商的工作
手機氣象短信業務作為通信增值業務之一，其氣象短信用戶是運營商的簽約用戶，手機氣象短信的推廣很大程度上取決于通信運營商建立或提供開放式的營銷渠道以及產品宣傳。因此，與運營商建立良好的合作伙伴關系，積極地把氣象短信納入到運營商的增值業務范圍內，由運營商進行營銷策劃是非常必要的。運營商可將氣象短信和某種優惠資費套餐進行捆綁營銷；也可由運營商提供一部分用戶進行免費試用，一段時間后由客戶通過回復短信等方式自主定制[1]。
1.2利用廣告宣傳
廣告宣傳有3個主要途徑：一是可采取制作一批印刷手機氣象短信廣告的環保袋或紙巾，利用節假日到人流量多的商場、廣場發放，并進行現場宣傳，此方法的成本較低；二是選擇城市的公交車站臺廣告牌或者是公交車，制作活潑、可愛的動漫廣告或讓人記憶深刻的電視廣告引人注意；三是可采用傳統的宣傳手段，在報紙、電視上進行廣告宣傳。
1.3通過世界氣象日與防災減災日進行宣傳
氣象部門可通過“3·23世界氣象日”和“5·12防災減災日”，到學校、工廠或農村等人口集聚的場所，對群眾廣泛地宣傳氣象知識和氣象防災減災的相關知識，并大力推廣手機氣象短信。
2提高短信產品質量
短信產品質量可反映手機氣象短信業務的預報質量。因此，天氣預報結論的準確率是提高氣象短信服務質量和水平的重要前提。氣象短信是氣象服務產品之一，預報準確是氣象服務的基本要求。如果天氣預報結論出現錯誤，將帶來許多負面影響。因此，要提高短信質量，首先要提高天氣預報的準確率。
3包裝短信產品
目前，氣象短信的編寫主要依靠3個要素，即天氣現象、溫度、風，而這些信息可以通過多個渠道獲得。例如：一項普通的氣象短信內容編輯模式：今晚到明天晴天多云，偏北風2~3級，氣溫23~32 ℃，后天晴到多云。這樣的一條氣象短信就顯得枯燥無味，長久下去用戶就會厭倦，也無法吸引新的用戶定制，從而使手機氣象短信的定制率在很大程度上受到影響。因此，氣象短信編輯工作者必須要在短信內容的編輯上下功夫，樹立用戶至上的理念，洞察用戶的需求變化，提高短信編輯水平[2-3]。通過研究總結，氣象短信可采取多種編制形式，如實用型、知識型、新聞型、文學色彩型、祝福型等。
3.1實用型
氣象短信是為社會大眾服務的，特別是在防汛抗旱期間、重大災害性天氣來臨時，能為政府、企業及個人提供可靠的決策依據。因此，此時的短信內容應該嚴肅、莊重。以2個手機氣象短信為例。
短信1：明后2天全市有大到暴雨，請加強防范降水引發的自然災害！贛州市今晚到后天陰有大到暴雨。今晚最低20 ℃，明天白天最高28 ℃。
短信2：高溫黃色預警：未來3天贛州市最高氣溫將在35 ℃以上，請注意防暑降溫！今晚到明天晴天，南風2級，26~36 ℃。后天晴天。
3.2知識型
在氣象短信中巧妙地加入一些氣象知識、生活常識、保健知識等，可讓用戶在獲得天氣資訊的同時還能獲得另一些知識，使用戶有物有所值的感受。但編輯人員在編輯這些小知識的時候，一定要注意這些知識的真實性、可靠性，以免對用戶產生誤導，引起不必要的投訴。以2個手機氣象短信為例。
短信1：贛州：今晚到明天陰有小雨，北風2~3級，1~4 ℃。后天雨停轉陰。氣象小知識：霜凍預警信號等級由低至高分為3級，藍色、黃色、橙色。
短信2：贛州：今晚到明天陰有小雨，北風3級，6~11 ℃。后天陰天多云。今天是大雪節氣，對贛南來說，卻是秋末冬初，恰值初霜出現時節。
其中，短信1的氣象知識是為了幾天后將會出現的霜凍做一個鋪墊，讓用戶先有所了解這個預警信號的等級的分配方法。
3.3新聞型
與知識型的氣象短信一樣，讓用戶在快速的生活節奏中從氣象短信中獲取一些實時的熱點焦點新聞，更能讓用戶有一舉兩得的感受。但新聞型氣象短信中新聞的獲取途徑是至關重要的。在采集新聞的時候一定要注意新聞的真實、及時等特點，做到不歪曲事實，不誤導用戶。以2個手機氣象短信為例。
短信1：贛州：今晚到明天晴天多云，北風2級，12~26 ℃。后天多云轉小雨。第三屆中國贛州國際臍橙節開幕式將于明日隆重舉行，祝臍橙節取得圓滿成功！
短信2：贛州：今晚到明天晴天多云，北風2級，21~29 ℃。后天晴天多云。截止目前，本屆亞運會中國取得了176塊金牌，獎牌總數第一的好成績，中國健將再接再厲勇創佳績。
3.4文學色彩型
在長期穩定的天氣形勢下，如果天氣預報短信中天氣狀況一直都編輯成晴天多云或是陰有小雨，會給用戶產生一種厭煩的心理。如果在氣象短信中加入一些具有文學色彩的詞匯，可使用戶在繁忙的工作之余有些許愜意的感覺。以2個手機氣象短信為例。
短信1：贛州：今晚星光點點伴您沉醉浪漫平安夜，明天陽光暖暖邀您歡度美妙圣誕節。后天白云朵朵攜您開始愉快工作日。今晚最低0 ℃，明天白天最高12 ℃。
短信2：贛州：今晚到明天白云伴著輕風，太陽時隱時現，17~26 ℃的氣溫令您感覺舒適。后天云層增厚，有陣雨飄灑，氣溫18~25 ℃。
3.5祝福型
手機短信用戶每天都接收氣象短信，可在節假日或一些轉折性天氣，在氣象短信中加入一些祝福、提醒的語句，讓用戶倍感溫暖。以2個手機氣象短信為例。
短信1：福燈祥光添喜慶，湯圓滾滾鬧元宵，祝您節日快樂！幸福安康！贛州今晚到明天小雨，北風3級，6～13 ℃。后天小雨。
短信2：贛州：今晚到明天受冷空氣影響，陰有小雨，北風3級，氣溫從13 ℃降至6 ℃。后天陰有小雨。冷空氣光臨，請您注意添衣保暖，以防感冒！
4規范氣象信息傳播市場
隨著信息傳播技術的發展，氣象信息的獲取方式更加多樣便捷。但近年來，社會上不同程度地出現了一些違法違規、傳播、修改氣象預報的現象，甚至傳播非氣象部門提供或失實的氣象信息，導致錯誤、過時的氣象信息無序傳播，對社會公眾產生誤導，造成不良的社會影響和后果，并嚴重地抑制手機氣象短信定制率的增長，嚴重侵害氣象部門的權益。為保障社會公共利益，充分發揮氣象信息在防災減災中的重要作用，維護氣象預報預警統一制度的嚴肅性，根據《中華人民共和國氣象法》《氣象災害防御條例》《氣象預報與刊播管理辦法》等法律法規的規定，對一些面向社會公眾的報紙、廣播、電視、電話、移動通信、互聯網和電子顯示屏等媒體未經許可擅自刊播、轉播、轉載、抄襲、更改氣象預報警報或其內容的違法違規行為，應加大力度依法進行嚴肅查處[4]。
5 結語
手機氣象短信業務是公眾氣象預報、突發氣象災害預警信號和防御指南的主要渠道之一，在防災減災中具有舉足輕重的作用。因此，要大力發展氣象短信業務，提高手機氣象短信定制率，努力做好氣象短信的市場推廣、提高天氣預報準確率、短信產品包裝及規范氣象信息傳播市場等工作。本著用戶至上、全心全意為人民服務的宗旨，力爭把氣象短信事業做大做強，更好地服務社會。
6參考文獻
[1] 盧雪香，梁妙芝，曾麗萍.對氣象短信的編寫及其難點分析的探討[J].氣象研究與應用，2008（4）：55-57.
[2] 申錦程，楊愛琴.氣象短信的發展、編輯和創新[J].現代農業科技，2010（16）：55-56.
村級防汛減災工作職責1
1.鄉級防指主要職責
（1）在上級防指統一組織指揮下，負責本地區防汛防臺與搶險救災避災的具體工作。
（2）負責制定本級防汛防臺中長期規劃和年度工作計劃、總結；修編本級防汛防臺預案，監督指導村組防汛防臺預案編制。
（3）負責組織落實各村級防汛防臺負責人和各網格責任人，明確職責，簽訂責任書，組織培訓和演練，并落實有關報酬。
（4）按照管理權限，負責組織開展本地區小型水庫、山塘、堤防、水閘、堰壩等設施的安全檢查，發現安全隱患，及時處置。
（5）按照上級要求，配合民政、建設等部門開展農村住房防災能力調查和避災場所建設及認定，督促指導農戶對存在安全隱患、防災能力偏低的住房進行加固維修、重建或搬遷，并加強避災場所維護管理。
（6）負責做好監測預警工作，補充加密監測預警網絡，做到監測預警全覆蓋，及時將災害性天氣預報和水雨情預警信息傳遞到村級防汛負責人和各網格責任人。
（7）負責組織落實群眾轉移和安置工作，按照預案和“不漏一處、不存死角”的要求，做好人員避險轉移和安置工作。
（8）負責轄區內山洪與地質災害易發區特別是在山區和沿河岸修路、建房等在建工程和洪澇臺影響期間鄉村公路的安全監管工作，負責已發生山洪與地質災害或鄉村公路因災中斷等危險區域警示牌設置，并組織人員監管。
（9）負責組建防汛搶險救災隊伍，按規定儲備防汛物資，并開展搶險救援和自我防范知識培訓。
（10）負責洪澇臺災情及有關信息的統計、核實和上報。
（11）負責防災減災知識宣傳教育，向易受洪澇臺和地質災害影響的群眾發放明白卡，組織開展防災救災演練，提高群眾的防災減災意識和自救互救能力。
（12）法律、法規和規章規定的其他職責。
2.鄉級防指辦主要職責
（1）負責本級防指日常工作，貫徹執行上級有關防汛政策法規和指令。
（2）負責組織起草本級防汛中長期規劃、年度工作計劃總結。
（3）負責組織起草本級防汛防臺預案。
（4）協調聯絡有關成員單位做好防汛工作，具體組織防汛檢查，督促各行政村、社區及有關網格落實防汛安全措施，會同有關單位查處督辦各類威脅防汛防臺安全事件。
（5）負責汛期防汛抗旱值班工作，掌握雨情、水情、工情、災情和防汛防臺工作動態，當好本級防指領導參謀。
（6）負責本級防汛防臺物資儲備、管理和調度。
（7）負責本級洪澇臺災害統計、核查、上報和總結評估。
（8）做好本級防指及上級交辦其他工作。
3.鄉級防指應急工作組主要職責
（1）綜合組：負責防汛防臺工作溝通聯系和綜合協調。
（2）監測預警組：負責建立本轄區監測預警網格，負責接收上級防指及水利、氣象、國土資源等部門發送的有關防汛防臺預警信息，掌握轄區內有關防汛防臺信息，及時預警信息，并為本級防指領導決策提供依據。
（3）人員轉移組：按照本級防指和上級指令，按預案負責組織危險區域群眾轉移，并做好人員安置工作。
（4）搶險救援組：負責水利工程安全管理和搶險隊伍、物資的調配，根據險情、災情，組織搶險救援。
（5）宣傳報道組：負責匯總防汛防臺動態，汛情、災情及有關信息，組織宣傳報道防汛防臺工作動態、先進事跡等，編發簡報，接待新聞記者。
（6）后勤服務組：負責本級防指及各工作組的后勤生活保障，接待上級防汛防臺工作組、慰問團等。
4.鄉級防汛防臺責任人主要職責
（1）鄉級防指指揮：全面負責本級防汛防臺工作，主持本級防指工作，研究落實防汛防臺措施，負責召集成員會議、會商會議，簽發防汛防臺指令。
（2）鄉級防指副指揮：協助指揮工作，負責分管工作。
（3）鄉級領導：按照鄉級防指職責分工，負責分管工作，協助所分包區域內的村(居)主要負責人開展防汛防臺工作。
（4）鄉級防指應急工作組組長：負責應急工作組工作。
（5）鄉級防指辦主任：負責鄉級防指日常工作，當好鄉級防指參謀，并貫徹落實上級和本級防指指令。
（6）鄉級防指辦副主任：協助主任工作，負責分管工作。
（7）鄉級水利員(包括流域水利站水利員)：負責鄉級水庫、堤防、水閘、泵站等水利工程的安全運行監管，管理聯系水利工程巡查員、山洪災害預警員，掌握雨情、水情、工情，當出現異常情況時，按預案預警信息，及時處置，并報告鄉級防指和上級水行政主管部門。
（8）鄉級地質災害防范責任人：組織本轄區內地質災害隱患點巡查，督促村級地質災害監測責任人開展隱患點日常監測，協助上級主管部門開展地質災害汛前排查、汛中檢查、汛后核查；在出現地質災害前兆時，開展臨災預報和預警；發現地質災害險情或接到報告時，按預案組織做好危險區域群眾避險轉移、應急救援等工作。
（9）鄉級氣象協理員：負責接收氣象部門的災害性天氣預報預警信息，傳遞至鄉級及以下防汛防臺責任人，并在轄區內向公眾；負責氣象預警接收、設施的維護管理；負責轄區內災害性天氣、特殊氣象現象的觀測、記錄和報告。
（10）鄉級災情統計員：負責災情信息收集和統計報送工作。
5.村級防汛防臺工作組主要職責
（1）協助當地政府開展防汛防臺與搶險救災避險的具體工作。
（2）編制村級防汛防臺預案。
（3）當接到災害性天氣預報、水雨情預警信息時，負責通知村級防汛防臺負責人和各網格的聯絡員、監測員、巡查員、預警員等責任人進崗到位，做好人員轉移等防御準備，將預警信息傳遞到戶到人。
（4）當接到上級人員轉移命令和地質災害險情報告時，協助做好人員轉移的具體工作；當出現交通、信息中斷或突發險情時，按村級預案實施自主轉移。實施轉移前，及時發出轉移信號，明確人員轉移時間、地點、路線、召集人和注意事項，迅速將危險區域群眾轉移至安全的避災場所。
（5）當洪澇臺和地質災害發生時，發動群眾及時開展搶險救災和自救互救，并及時將災情報告鄉級防指。
（6）開展防汛防臺知識宣傳，重點做好人員避險轉移方案和群眾自防自救知識宣傳，開展人員轉移演練。
（7）協助做好災情統計和救濟救助工作。
（8）法律、法規和規章規定的其他職責。
6.村級防汛防臺責任人主要職責
（1）村級主要負責人：全面負責本級防汛防臺工作，主持本級防汛防臺工作組工作；具體負責責任區網格劃定和管理；協助當地政府開展防汛防臺與搶險救災避險的具體工作。
（2）駐村干部：協助鄉級包片領導及村級防汛防臺工作組做好本村級防汛防臺工作；參與村級汛期檢查，了解掌握本轄區防汛防臺重點工程、重點部位、危房戶等情況，對存在問題的，督促檢查整改到位。
（3）村(居)干部：按照村級防汛防臺工作組職責分工，負責分管工作。
（4）村組防汛(水利、水務)員：負責村組防汛防臺日常事務和災情信息收集統計報送工作。
7.責任區網格相應責任人主要職責
（1）自然村、城鎮居民區、企事業單位、農家樂等防汛防絡員：負責接收上級有關防汛防臺信息，并將預警信息及時傳達到戶到人；當發現本區域或本單位出現洪澇臺災害前兆時，及時發出預警信息，組織動員危險區域內群眾轉移到安全場所，并及時報告村級防汛防臺工作組或負責人或鄉級防指；當本區域或本單位遭受洪澇臺災害時，應立即組織搶險救援，并及時報告村級防汛防臺工作組或負責人或鄉級防指，必要時可請求上級支援；協助當地政府做好人員轉移工作。
（2）水庫山塘、堤防巡查員和水閘泵站管理員：按規定開展日常巡查監測，汛期每天至少巡查一次，強降雨或高水位時，須每天24小時駐庫巡查或實施拉網式巡查或啟閉水閘泵站，并做好記錄；一旦發現異常情況，分析原因，并及時報告，必要時請求上級派水利技術人員診斷；具體落實工程保安措施，配合當地政府及有關部門開展搶險工作；及時制止危害水庫安全行為，難以制止的要及時向行政責任人和主管部門報告；參加上級政府及有關部門舉辦的水利工程安全管理知識培訓等。
（3）山洪災害預警員：負責當地雨情觀測及相關設施的維護管理；接收上級雨水情信息；當觀測到或接到可能出現致災雨水情信息時，按預案向危險區域群眾預警，并報告村級防汛防臺負責人和鄉級防指；協助當地政府做好人員轉移工作，或按預案協助村級防汛防臺工作組做好人員轉移工作；參加上級政府及有關部門舉辦的山洪災害防御知識培訓等。
（4）地質災害監測員：按規定開展地質災害隱患點的日常監測巡查，及時發現變形情況，做好監測巡查記錄，按時上報，并保管好巡查監測資料；一旦發現危險情況，及時報告，并配合當地政府及有關部門做好危險區域群眾避險轉移和自救互救工作；參加上級政府及有關部門舉辦的地質災害防治知識培訓等。
（5）房屋保安聯絡員：配合上級開展住房防災能力鑒定和危房排查，掌握危房的基本情況；接收洪澇臺災害預警信息，當接到可能出現導致房屋倒塌的災害預警時，根據預案通知居住在危房內群眾安全轉移；參加上級政府及有關部門舉辦的房屋保安知識培訓等。
（6）公路危險區、地下空間等巡查員：負責強降雨期間和之后一段時間轄區內公路、地下空間等安全巡查，及時組織做好排水排澇；一旦發現危險情況，及時設置警示標志，必要時在臨近危險區域處，實施交通管理或疏導；參加上級政府及有關部門舉辦的道路交通安全知識培訓等。
（7）農家樂等保安聯絡員：負責防汛防臺預警信息傳遞至本區域各農家樂業主、旅客或游客，指導農家樂開展防汛防臺工作；了解、統計農家樂受災情況及旅客、游客動態，并及時上報；參加上級政府及有關部門舉辦的農家樂防汛防臺知識培訓等。
（8）避災安置場所管理員：負責避災場所日常管理和避災人員基本生活必需品的儲備；接到洪澇臺災害預警，及時做好接納避災人員準備；做好避災人員登記和物品發放工作，確保避災人員有食物供應、有休息地方、傷病能及時治療；開展防災知識宣傳，掌握避災人員動態，做好思想工作，確保穩定；參加上級政府及有關部門舉辦的避災場所安全管理知識培訓等。
村級防汛減災工作職責2
為有效應對農村突發暴雨、洪澇、山洪等自然災害，確保人民群眾生命安全，最大限度減少災害損失，需要對其村級防洪減災措施有哪些等進行了解，佰佰安全網就是最好的選擇。
監測預警
1、監測信息。當地降雨、水情、洪澇災情及與村相關河道工程安全情況等，落實專人分別負責監測相關信息，及時向村防汛指揮機構報告相關情況。
2、預警依據。預警依據上級防汛指揮機構預警及通知要求、當地天氣預警預報和村監測的雨情、水情、工情等信息。根據上述信息，結合當地實際，分析確定汛情的威脅程度，并明確一般汛情預警、較大汛情預警、重大汛情預警的相應指標及安全轉移避險的前提條件。
3、預警。村防汛指揮機構根據預警依據信息，及時相應預警信號或轉移避險命令，并及時向上級防汛指揮機構報告當地相關情況。確定預警信號及轉移避險命令的程序和方式，并明確電源、通訊中斷等緊急情況下預警信號的保障措施，確保預警信號及轉移避險命令及時通知到戶到人。
4、應急響應。當村防汛指揮機構預警信號后，村防汛指揮機構各成員、各防汛安全責任人、信息監測人員、防汛搶險隊伍等要根據不同預警信號立即采取相應應急響應活動，保障人民群眾生命財產安全。
一般汛情應急響應
1、相關責任人到崗到位，加強值班值守和雨情、水情、工情監測，及時向村防汛指揮機構報告情況。村村防汛指揮機構及時向上級防汛指揮機構和村各相關安全責任人通報情況。
2、各安全責任人密切關注所負責區域內危舊房屋、山溝匯水、河道堤防等情況，落實好各項搶險措施。
較大汛情應急響應
1、村防汛指揮機構召開汛情分析會，部署防御工作，及時向上級防汛指揮機構報告情況。相關責任人立即到崗到位，加強值班值守，加密雨情、水情、工情監測，及時向村防汛指揮機構報告情況。
2、各安全責任人要隨時掌握雨水情況變化，密切關注所負責區域內危舊房屋、洼地、河道堤防等情況，落實好各項搶險措施，及時通知線管人員做好必要的轉移準備。
3、防汛搶險隊伍整裝待命，隨時準備參加搶險救災。
重大汛情應急響應
1、村防汛指揮機構召開緊急抗洪工作會議，全村動員部署搶險救災工作，及時向上級防汛指揮機構報告有關情況。相關責任人立即到崗到位，加強值班值守，加密雨情、水情、工情的監測，強化現場報汛制度，及時向村防汛指揮機構報告情況。
2、各安全責任人要隨時掌握雨水情變化，密切關注所負責區域內危舊房屋，洼地，河道堤防等情況，落實好各項搶險措施，及時通知相關人員做好轉移準備，特別對易發災害重點住戶及老弱病殘孕等行動不便的人員加強聯系。
3、防汛搶險隊伍加強巡查值守，參加搶險救災。
4、各安全責任人必要時可先組織受山洪、房屋塌陷、內澇積水威脅的居民按照轉移避險方案優先轉移到安全區域，后向村防汛指揮機構匯報。
人員轉移安置
根據預警信息災情發展趨勢，如達到安全轉移避險前提條件，即依照預案實施緊急撤離。
1、確定需要轉移的人員。確定危險區范圍及居民等分布情況，并根據當地情況分類確定山洪、內澇積水、危舊房屋、河道決口等威脅需轉移人口。
2、轉移安置原則。轉移安置應遵循先人員后財產，先老弱病殘人員后一般人員以及集體，有組織轉移為主的原則。
3、轉移地點。轉移地點、路線確定以就近、安全和便于轉移為原則。我村確定的轉移地點為順義區牛欄山史家口村。確定避險安置點村每年必須經常檢查轉移路線、安置地點是否出現異常，如有異常應及時修補或改變安置點。
4、轉移準備。村每年汛前制作明白卡，將轉移路線、時機、安置地點、轉移安置責任人等有關信息發到危險住戶，并制作標識牌，標明安全區，危險區、安置地點等。
5、轉移過程中應急事件處置。當交通或通訊中斷時，危險區內村、組應在村、組負責人的統一組織下，按照預先制定的轉移路線、地點轉移。當村、組突然遇到險情且無法和轄區負責人聯系時，應按已發放的轉移安置明白卡所填寫的內容、要求采取自救措施，自行向安全地點轉移。
6、轉移安置措施。轉移工作采取村、組干部層層包干負責的辦法實施，明確轉移安置紀律，統一指揮、安全第一。
音樂《少年先鋒隊隊歌》
【甲】尊敬的老師、親愛的同學們
【乙】你們好！紅領巾廣播又和大家見面了！
【甲】我是六（2）中隊的
【乙】我是六（2）中隊的
【甲】本期紅領巾廣播的主題是《消防安全，防災減災》。下面請看詳細內容：
【甲】，你知道嗎？11月9號，是全國消防安全教育日哦！
【乙】恩，我當然知道啦！ ，那我也考考你吧！
【甲】好啊！
【乙】你知道為什么要把11月9號作為我們的全國消防安全教育日嗎？
【甲】這可難不倒我。你聽好哦??11月9日的月日數恰好與火警電話號碼119相同，而且這一天前后，正值風干物燥、火災多發之際，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，于1992年發起，將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。
【乙】哇，你知道的可真多，我真是太佩服你了！
【甲】其實這是消防安全小知識中的一個，下面，就讓我們一起來欣賞一組消防安全的圖片吧。
（欣賞圖片）
【甲】 ，看了這么多圖片，你知道遇到火災應該怎么辦嗎？
【乙】遇到火災，首先我要讓自己脫離困境；其次我要立刻報警或尋求幫助。
【甲】恩！你說的很對。火災發生時通常都會有很燙的火苗和很多煙，這時你該如何逃生呢？
【乙】第一，我們可以用濕毛巾掩住嘴巴和鼻子，彎下腰來，降低姿勢，以減少吸入濃煙。
【甲】第二，到了沒有濃煙的地方，我們可以將透明塑料袋充滿空氣套住頭，以避免吸入有毒煙霧或氣體。
【乙】第三，如果逃生的時候經過火焰區，應先弄濕衣服或者用濕棉被、濕毛毯裹住身體，迅速通過火焰區，以免身體著火。
【甲】第四，煙霧彌漫的地方，一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用，我們可以在地上爬行逃生，爬行時將手心，手肘，膝蓋緊靠地面，并延墻壁邊逃生，以免錯失方向。
【乙】第五，火災逃生過程中，要一路關閉所有你背后的門，它能降低火和濃煙的蔓延速度。
【甲】逃生的時候有這么多的細節要注意啊！
【乙】是啊！
【甲】下面請 同學為大家帶來一首消防安全小歌謠吧！
家庭防火注意啥，煤氣電源勤檢查。
離家外出仔細查，關掉煤氣拉電閘。
防火減災心有數，家中莫存爆炸物。
兒童玩火最危險，家長老師要嚴管。
祖國花朵真可愛，校園防火做表率。
電器著火不要怕，快把電閘去拉下。
煤氣泄漏別慌張，快關閥門快開窗。
消防常識到我家，我們牢牢記住它。
【甲】剛才我們說到的是逃生，那么逃生之后該如何報警呢？
【乙】方式有很多啊！ 你可以撥打"119"火警電話向公安消防隊報警；你可以直接到消防隊報警；你可以通過大聲呼喊來報警；你還可以使用有線廣播報警呢！
【甲】報警方式可真多呀！總之，在火災發生的緊急情況下，我們要利用好一切可利用的手段來尋求有效的支援和幫助。
【乙】講了這么多消防安全知識，為了讓大家有一個更加全面、具體的認識，讓我們一起觀看一個《消防安全進校園》的視頻吧。
（觀看視頻）
【甲】最后請欣賞歌曲《119小分隊》，讓我們人人爭當消防小衛士。
（播放歌曲《119小分隊》）
【甲】每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。
【乙】每一次離別，都意味著下一次更精彩的回來。
【甲】希望我們的節目能給你帶去一天的好心情。節目最后請記住我們，我是本期主持人 。
時間過得很快，在不經意間，2021年的1月已從我們身邊劃過，在這一個月里，收獲了很多，下面小編為大家收集整理了“2021幼兒園教師1月工作總結范文”，歡迎閱讀與借鑒!
幼兒園教師1月工作總結1安全教育一直都是我園的重中之重，如何采取安全措施，防范各種事故的發生已成為當前刻不容緩的重要課題。我們教師應幫助家長樹立安全第一的意識，加強安全方面的知識學習，為兒童創設安全、良好的生活環境。并結合幼兒的生活進行安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。培養、訓練幼兒養成良好的生活習慣，減少傷害事故的發生，加強幼兒的體能訓練，提高其自我保護能力。
怎樣做好安全工作，提高幼兒的自我保護意識，限度的嚴防和減少事故的發生呢?我園在各級領導的關心支持下，堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，通過安全教育，增強幼兒自我防護能力，通過齊抓共管，營造全園教師關心和支持幼兒園安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失。現將活動總結如下：
一、領導重視，措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，在園長的領導管理下，幼兒園教職工分工負責、組織實施。
二、制度保證，措施到位
1、成立幼兒園安全領導小組。
由園長負責，制定嚴格責任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴肅追究有關老師及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。
幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。
3、不斷完善幼兒園安全保衛工作規章制度。
建立幼兒園安全保衛工作的各項規章制度，不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛值班、防火防災等規章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，嚴禁教師個人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
4、建立幼兒園安全意外事故處置預案制度。
三、加強教育、促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。幼兒園開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地進行防護和防范工作。
四、加強檢查、及時整改
開展常規檢查。每學期開學以后，幼兒園把安全教育工作作為重點檢查內容之一。幼兒園對園舍進行全面的安全檢查。主要活動開展：
20__年_月7日做好“一查、二學、三報告、四落實”安全預查工作20__年_月10——-31日落實宣傳工作如：一次“防災減災”安全教育主題活動、每天5分鐘安全常規教育、一次消防安全應急避險常識、一次應急避險大演練活動、一期安全知識宣傳欄。20__年_月舉行安全教育活動。一是查找身邊安全隱患;
二、教學活動與宣傳想結合。
這些活動的開展為防災減災工作創造出一個良好的氛圍，從而提高師生的緊急避險、自救自護和應變的能力，達到“創建平安校園”的目的。使防災減災科普教育真正成為一種自覺的需要和行為。
安全教育活動我們還將不斷延伸下去，安全教育是一刻都不能松懈的，我們要時時繃緊這根弦。在培養幼兒安全自我保護意識和能力的過程中，家長們的配合是不可或缺的。我們將充分利用家教宣傳向家長介紹及宣傳安全教育的意義和目標，以便家長在家庭教育中給予幼兒必要的指導，努力做到讓每個孩子在園有人教，在家有人導。
幼兒園教師1月工作總結2班況分析：
本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中，所以開始都舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等現象都有，通過一月的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，現在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動，本月各項工作即將結束，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本月工作總結如下：
前階段工作的不足：
1、班內部分小朋友紀律還沒有形成，課堂常規較差，常有開小差、不認真聽講的現象。
2、班內部分小朋友用餐時的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;
個別幼兒如趙欣琰、沈延、李洋吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現象。
3、幼兒剛入學，和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求。
現階段工作措施及成效：
一、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學常規的培養。
1、良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點：
(1)、通過多種形式開展主題活動。我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和新教材要求，認真制定月工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近八個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學觀摩，半年過去了，他們在各方面又有了很大的進步，同時，贏得了家長的信任。
(2)、養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣，要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。另一方面我們結合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友粘上小紅旗，到了星期五在根據小紅旗的多少來發放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。
(3)、語言是人們交往的一項基本工具，培養他們的口語表達力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，我們兩位老師認真學習園部組織的《全語言教育》的相關理論，并將講述活動、談話活動、聽說、早期閱讀滲透于日常教學及生活中。注重培養他們良好的傾聽習慣，閱讀習慣，正確發音技能等，平時我們為培養本班孩子說普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學起，小朋友學得很認真。但有部分幼兒分發音不準，如把“老師”說成“老思”，“小朋友”說成了“小甭友”等等。于是我將這些發不準音的字挑出來，作為重點反復練習，同時要求見面、道別時堅持使用，這不僅鞏固了他們已學會的普通話，也培養了他們文明禮貌的好品質。
2、在生活自理能力的培養上，本月我們著重做好兩點：
(1)、在一日活動中加強幼兒的自理能力。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現象，我們在開學初期訂立了實施計劃，對盥洗、進餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們就互相配合一致要求，在吃飯的時候鼓勵孩子吃完自己的亀份飯菜，通過一月兩次的測身高、體重，發現大部分孩子長高了，長胖了，體質增強了，一月以來，一直與家長達成共識，保持交流，使幼兒能健康、活潑成長。
(2)、通過環境創設提高幼兒的自我服務的能力。經過半月的鍛煉，投們班的小朋友基本上都學會了自己穿脫褲子，因此這月我們將重點放在教幼兒學習穿衣服上。在"娃娃家"我們投放了大量的衣服，通過給娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子們逐漸學習和掌握了穿各種衣服的方法。目前，班上小部分小朋都能自己穿衣服了。
(3)、以"值日生"為帶動點，以點帶面，培養為他人服務的意識。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此，抑們通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。這樣一來，小朋友的積極性被充分調動起來，大家都爭著當值日生。一月下來，我們驚喜的發現，小朋友為他人服務意識形成了，能力增強了。
二、優化區域建設，結合每周主題開形式多樣的區域活動。
為了讓幼兒能夠盡快地適應集體，能積極參與各種集體活動，我們兩位老師齊心協力，共同給幼兒創造了一個與他們年齡特征相適應的生活環境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區域，老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中
區角活動是孩子們游戲的樂園，為幼兒創設一個優美整潔的活動環境是我們老師的一項重要工作，針對以前出現的問題進行了改良，增設了開架式的玩具框，開設了"數學區""操作區""閱讀區""美工區""生活區"等多個區域角，有了活動場地必然少不了操作材料，我們兩位老師放棄了休息時間，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具，可用做變換圖形的操作板，練習系鞋帶的鞋模，用來表演的帽子，這些色彩鮮艷，操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。
同時我們也非常重視對區域活動的指導，不斷積累經驗。真正做到從幼兒興趣需要出發，并結合每周主題來開展，如在"新年好"的主題中，我們在區域中投放了有關新年的材料如賀卡，圣誕樹，圣誕老人等，還請小朋友從家里帶來了圖片、小掛飾，使區域活動的開展更有目的性，主題性。
三、家園共育，我們共同的愿望
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。
1.開學前我們配合本園召開家長會，為了促進家園步伐一致，每月初我們召開一次家長會，向家長介紹本園、本班月的工作計劃、幼兒近期發展表現情況，同時在月末積極做好家長回訪工作，了解孩子家庭環境，與家長進行交流、征求意見，為了增進相互間的情感，促進幼兒健康成長，為了讓家長了解幼兒在園情況，組織家長到園觀摩，觀看幼兒上課表現，這一系列活動深受家長的好評。
2.我們定期做好家園聯系欄工作，創設形式多樣的內容及時向家長展示：“周計劃表”、“我學會的”、“成長記錄”、“請您配合”、“本月之星”等內容，家長和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞，充滿歡聲笑語。
3.我們發現班上幼兒幾天沒來園，就會主動打電話到他家中，了解情況，問候病情，家長聽了電話總會感動地說：謝謝老師!
4.玩具區的玩具有部分來自家長的資源，剛開始家長對我們的工作不太理解，老師就對家長說：玩具區玩具數量是多，花樣也不少，但孩子經常玩就不感興趣了，如果大家一次帶一樣玩具來，而且能交換玩，這樣既培養幼兒交往意識，又豐富他們的知識。
一個月結束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作，需要抑們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。
教科研工作：
1、積極參加政治、業務學習，認真做好筆記，發現問題及時整改。
2、開學初認真制定專題計劃，日常結合計劃對本班幼兒進行實驗、觀察、研究，期末認真分析，撰寫論文。
3、認真做好每個幼兒的“成長檔案”分析、記錄、評價等工作。
4、積極參加每周集體備課和科學教研組活動，通過學習、交流、觀摩活動，不斷提高自己的業務水平和教科研水平。
幼兒園教師1月工作總結3隨著孩子們一天一天的長大，時間也悄悄的流逝，孩子們即將結束中班的學教學活動中用不同的方法對待不同的幼兒。中班的學習主要涉及：理解生活中相關語言，有禮貌，能學會獨立看書，能大膽講出自己的想法，能夠做到自我欣賞，對自己有信心。培養幼兒各方面那里的發展。
一：教學方面
本學期的教育教學活動中，各方面引導幼兒的能力發展，包括思維能力、創造能力、動手能力、語言能力等，并且使小朋友的各方面都能夠和諧發展。例如中班上學期中我發現很多小朋友膽小內向。經過本學期第二周的主題活動《我勇敢、我快樂》開展后，發現小朋友的膽子大了，懂得如何勇敢低去戰勝恐懼和害怕。在《我探索、我快樂》主題活動中，引導幼兒要善于探究和思索及發現物體的奇妙樂趣，提高了幼兒的思維和動手創造能力。通過學習一些節日、時間、風俗活動，來了解我國的傳統文化，風俗習慣，在一些活動中，大部分幼兒的自信心不夠強，通過活動的開展和老師的積極引導鼓勵，使幼兒們能夠對自己充滿信心。
二、常規方面
由于插班孩子多，他們對常規意識淡薄。有的孩子早上入園還會哭鬧、有的小朋友不愿上學，這都跟家庭環境有關。但是經過一段時間的熟悉，孩子慢慢地適應幼兒園的生活。一切回復了。在課堂中，大部分幼兒能夠積極回答老師的提問，但是有個別幼兒不夠大膽，如吳欣怡小朋友、陳俊明小朋友、王鯨宇小朋友、夏子瑩、小朋友等。
本學期孩子們基本懂得說話先舉手，遵守紀律，還能積極表現自己。孩子們的膽量比以前大了，都成了勇敢的小兵兵。
三、安全方面
安全工作是幼兒園的重中之重。教師每天要對孩子進行一次安全教育，教育幼兒上下樓梯慢慢走，不推不擠，更不能跳樓梯，不隨意穿脫鞋襪，等等。
在老師每天的引導教育下，孩子們的安全情況良好。
四、衛生保健工作
1、每天杯子，毛巾消毒。
2、每天引導幼兒飯前便后洗凈手，講衛生。
3、積木玩具每周進行消毒。
4、保持教室桌面地面無紙屑，垃圾。
五、家長工作
1、傾聽接受每位家長的意見。
2、及時跟家長交流幼兒在園表現。
六、不足之處
1、在家長工作中還需努力。
2、小朋友的衛生還需要加強引導。
3、個別幼兒性格內向還需加強引習生活，將進入大班階段。
幼兒園教師1月工作總結4滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與欣喜，我和我園的全體教職工又共同走過了創新發展的又一月。
一月來，我園全體教職工根據縣教育局.縣幼教室的總體工作目標要求，以幼兒園工作規程，幼兒園管理條例為指針，以進一步推進課程改革，優化園本培訓為抓手，以辦人民滿意教育，創特色和諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的貢獻，取得了新的成績。
今天，我代表幼兒園從幼兒園設施設備、教學管理、教研教改、衛生保健、安全工作等幾方面向各位領導匯報一月的工作，請領導審閱。
一、整合各種資源，優化了環境創設
“主題背景下的環境創設”是我園圍繞“通過單元主題活動方案建構園本課程”這一課題開展的系列教研活動之一，也是本學月工作的亮點。
在環境創設上，我們遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，真正做到了從孩子月齡出發，體現了生活化、情趣化、藝術化、兒童化的特點，讓環境成為一位不說話的老師。一月來，我園在班級環境創設上有了十分可喜的變化，墻壁上處處都是孩子們喜愛的卡通畫，處處都是孩子們自己的作品和孩子們活動的掠影，處處可見各種操作材料，處處都留下了教育的痕跡，孩子們在環境中開展感興趣的話題，在環境中主動探索，自主學習，積極參予到環境中來，從中受到教育，成為環境的主人。在努力創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師生關系，家園關系等。每位教師切實做到態度可親、微笑服務，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關愛，受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。(班班設有主題活動墻飾，優秀的環境創設我們都有影相記錄(以相片為主)。
二、落實責任目標，健全了管理網絡
管理的關鍵在于落實，每學期各部門制定了一系列的計劃、工作目標，為進一步細化目標，完成任務，就必須層層抓落實，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內容具體化、考核標準數字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：本學月我們將常規考核責任到人，加強常規檢查力度，將常規工作細化，做到每天一檢查，每周一小結，每月一匯總。
三、開展園本培訓，加強了課程改革的深入
針對我園今月薪招聘教師多，經驗不足的實際，我們加大了業務學習的力度，采取組織教師學習業務理論、理論考試、外出參觀學習、剖析典型教育實例、寫論文總結等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續發展觀念。
主要開展了以下工作
1、認真組織開展了有關備課、制定計劃、環境創設、教育反思等方面的專題培訓，加強教師基本功訓練。
全體教師圍繞各月齡階段幼兒的發展目標，將五大領域內容分主題有機結合，教師之間互相討論，相互指導，分管領導深入到班級了解教師教學現狀，帶領她們認真開展每一次的公開教學觀摩活動，每一天的教育游戲活動。活動后及時與教師交流想法，提出改進意見，使教師們教育教學水平有了大幅度提高。
2、深入課題研究，園本課程初見成效。
一月來，在“通過單元主題活動方案建構園本課程”進一步深入研究中。我們深入認真鉆研《幼兒活動材料用書》，分析、領悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力，我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變為互動式學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，最后形成共識(也就是教案和學案的形成：適宜的活動設計和幼兒作業)使教師們更深刻的理解了《幼兒活動材料用書》內涵，教師在組織與實施過程中摸索出了我們自己的一些教學方法。與此同時我們還編匯了各月齡段的學期計劃、月計劃、周計劃與《幼兒活動材料用書》相應的幼兒作業又名《想想、說說、做做》(正在整理打印中，學期結束將本學期的三冊完成)。(在這一課題結束時我們將匯編單元主題活動幼兒用書)
3.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青月骨干教師爭當教學典型，積極創新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。
我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青月教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。
4.正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。
本學期，正副園長分組分片進入在課堂中，就教學活動的設計與組織、班級環境的創設及區域活動的開展等內容進行了互動交流。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。
5.為探索美術活動方式的多樣化，培養孩子對美術活動的興趣，并逐步形成我園美術活動的特色。
本學期，各班根據班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術材料和方式，每周一的下午結合主題活動內容，全園統一時間開展美工活動，以區域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出現在各班的區域活動中。給幼兒創造了自由表現的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。同時給幼兒提供展示作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環境發生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。
(我們還每月匯集了優秀的美工作品：保存并制作成電子相冊的形式)
6、舉辦專題培訓。
就“主題活動的導入策略”、“主題背景下的環境創設”“主題活動中集體教學活動設計”這四個專題內容進行了理論知識培訓，并進行了理論考試。大家一致認為培訓內容貼近實際，不僅針對教師們日常教學中存在的問題給予了具體的指導，而且還使教師們從理論的角度對所存在的問題進行了深層次的理解。
另外案例分析也是我們經常組織的教研方式，我們把著眼點放在教師發現、分析、解決問題的能力，提高教師熟練駕馭教育理論的能力上(進行了10多次集體園本教研，并將教研結果整理，匯編)。強調集體備課，資源共享，注重幼兒活動實錄及課后反思。說課制度，評課制度，都作為每一學期教研活動中的常規活動，使教研組真正成為教師的練兵場。
正因為營造這種自主、開放、互動的園本文化氛圍，教師們自己談體會，展示自己的活動，亮自己的觀點，并積極對他人的活動提出問題，共同探討。在各級各類比賽中，在教學論文、案例研究論文中，我們的得獎率遙遙。如：(我們園有20幾篇論文在《中國教育創新》《教育與科研》《魅力中國》等刊物上發表并獲獎，我們的教師成為研討的中心力量。
四、狠抓課題研究，促進了教學水平整體提升
一月中我們深入研究“通過單元主題活動方案建構園本課程”這一課題內容，組織園內骨干教師在反復研讀《山西省幼兒園課程改革理論指導》和《實踐指導》及省編新教材的基礎上，對課改實施以來較為經典的、有價值的活動素材進行了搜集、選擇與整理。具體成績
單元主題活動的內容框架初步形成
每一個主題方案中的內容由五大部分構成：
1、主題經驗：即大主題的核心經驗.如“了解春天是一個萬物生長的季節，關注自然環境的不斷變化，感受大自然美麗的景象，以各種方式表達自己的情感與體驗”。
2、集體活動：包括本園教師的優秀集體活動和外出觀摩收集的優秀集體活動.以及雙語活動，每一個主題下至少包含十個以上的活動。
集體活動的內容要素包括活動目標、活動準備、活動流程呈現活動的主要環節，以及各環節的導語、主要提問、對幼兒的要求、內容重點、備注(一些需要注意的，如有的活動內容是園外收集的，要在“備注”里注明，提醒教師實施時注意對本園、本班幼兒的適切性)。
3、區域創設與材料投放提示：①幼兒需要建構的經驗，②環境創設(墻面環境、種植區域、室內垂掛、桌面布置)，③材料投放(按照閱讀區、表現區、生活區、操作區、陳列區分別呈現)，④個別學習(目的、材料、個別探索、個別指導)。
4、可用于本主題的環境提示：按照環境名稱、照片實例、墻面或材料說明進行整理，并附有教師自己的分析與想法。
5、其他環境與材料借鑒：教師外出參觀收集的資料，內容包括環境名稱、材料與制作說明，并配有照片、生活、運動、家園共育提示：詳細地列出生活、運動及家園共育中可以開展哪些與主題有關的內容或活動，并注明內容呈現或活動開展的具體方法。
“單元主題活動”幼兒用書的匯編工作已經展開。
五、開展競賽性活動，提高了幼兒的各種能力
本學月我們結合節日、紀念日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們采用向課本學、向社會學的方法，開展了形式多樣的實踐活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與。
1、組織各種比賽活動。
本學月我們先后組織了幼兒文化藝術節的開幕、“秀我風采”幼兒才藝展示，“三八”我愛媽媽活動、慶“六一”文藝活動、春游親子放風箏親子活動，在祖國六十周月之際，我們組織全體教師幼兒開展了“祖國在我心中”系列活動，我園教師的詩歌朗誦由電視臺新聞媒體進行了多次報道，并給以高度評價。
2、積極參與各種競賽活動，取得了可喜的成績。
今月4月我園有380多名幼兒參加“飛天杯”全國少兒繪畫大賽，取得了可喜的成績：有一半以上幼兒獲得金獎，其余幼兒獲得銀獎、銅獎。在“輝煌六十月 童心繪祖國 ”書畫創作大賽比賽”中更是成績可喜，在所有參賽孩子中，我園幼兒的獲獎人數最多，獲獎名次。一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。
六、家園雙向互動，促進了幼兒的身心發展
本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃，認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒園生活的主動性，引發家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
1、保持家園密切溝通
本學期我們召開班級家長會，家長會是以班為單位用小型座談會的方式進行交流。小型座談會的特點是人員少，氣氛寬松，針對性強，老師和家長都能充分地達到解決問題的目的。特別家長之間的交流，互相之間的教育啟發，更具說服力。
2、及時落實信息反饋，實現家園合作育人
本學月以家園聯系手冊為補充，促進幼兒的健康發展。在教育教學工作中我們將幼兒在園情況進行記錄，這樣可以及時反饋給家長同時我們也歡迎家長積極把孩子在家情況及時地反饋給老師。
3、充分發揮《家園聯系欄》及《家園小報》的窗口作用
《家園小報》和《家園聯系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長往來”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經常看到家長駐足在那兒觀看，使《家園聯系欄》活了起來，產生了的互動效應。
七、重視安全管理，創建了平安校園
本學期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進行全面的檢查和維護，做到周周有記錄、日日有報告。二是嚴格接送制度，制作了安全接送卡，要求家長有效利用接送卡，實行持卡接送制，并督促門衛把好大門關，杜絕幼兒走失現象的發生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。我們為各班制作相關光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發生。由于防范措施得力，本學期我園無任何意外傷害事故發生。
重視幼兒的膳食管理，提高幼兒膳食質量。加強對幼兒的膳食管理，保健老師根據幼兒所需合理調整各種食物的數量和營養搭配，定期開展每月一次的召開膳委會會議，共同探討膳食管理問題。11月在膳食委員會成員的協助下，我們完成了對《幼兒膳食情況》的家長問卷，發現問題及時與保教老師進行溝通，并協商改進，得到了幼兒家長的好評。
重視衛生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防“甲型h1n1流感”在我園的蔓延，衛生保健老師每日認真執行晨檢制度，做到“一摸二看三問四查”，判斷幼兒健康狀況，一旦發現有發熱的幼兒入園，及時送醫院就診或隔離觀察，并立即對所在班級進行消毒，防止病情擴散;每日核查請假未入園幼兒的情況，做到心中有數，有發熱的幼兒必須有回訪記錄，做到日日有小結，周周有總結，月月有匯總。另外，還利用宣傳園地定期向家長進行了衛生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。
做好日常衛生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我們繼續嚴格執行每日清掃和消毒制度，蒙班已經投入使用了消毒柜，使幼兒的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證，并堅持每周定期衛生檢查和不定期衛生抽查工作，確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環境。
以上成績的取得，真誠的感謝領導班子精誠團結，配合默契，務實創新，他們既管好了面，又蹲好了點，既是指揮員又是作戰兵，既注重了分工又注重了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有你們的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學習，再創新，再拼搏，再創幼兒的輝煌!
幼兒園教師1月工作總結5不知不覺中，一個月的時間就這樣流逝了。在過去的一個月里，按照上級部門的統一指導以及同事的關心和幫助，工作得以勝利的開展進行。在工作中，雖然已經取得了一些成績，但是我們也看到了自身許多的不足之處。為了讓接下來的工作更好的開展，特做如下的工作總結：
一、保教工作：
㈠樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。
1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。
大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿___服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，，動手能力有了明顯的提高。3、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，每周一次的走竹梯深受幼兒喜愛。我們制作了紙杯降落散飛盤、拉力器等體育玩具，積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。
㈡以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，實施課程整合。
1、新的綱要頒布后，我們開展的活動主要是主題與領域相結合，由于受幼兒年齡特點及周圍環境的限制，幼兒自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環境中，根據幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內容中，有選擇的直接提出主題，生成內容來推動幼兒學習。
本學年我們從幼兒感興趣的、并與他們生活息息相關的話題習出發，生成了《秋天》、《美麗的春天》等有季節性的主題活動，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環境中，及時提供豐富的材料，使我們的主題活動更加豐富和深入得到開展。
2、結合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。
我們開設了數學區、科學區、生活區、表演區、手工區等多個區角，根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標，自編了不少有趣實用的游戲內容，經常更新活動內容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。在《彩色世界》主題活動中，我們在科學區引導幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學習制作陀螺，引導幼兒發現、感受顏色在旋轉時的變化。又如：在《炎熱的夏天》主題活動中，我們在表演區為幼兒提供各種道具、材料，引導幼兒運用材料合作表現各種天氣。為幼兒提供各種材料，更注重引導幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。
3、重新認識環境的價值，讓墻面說話。
開學前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關注，幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《彩色世界》主題活動中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環一串一串掛在活動室里，自制的染紙娃娃一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發展，都鼓勵幼兒積極參與環境的創設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與創造的樂趣。在我們的主題環境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環境不斷的充實和調整，真正發揮環境的價值。
㈢聽故事，培養幼兒的傾聽習慣。
開學初，我們發現不少幼兒在集體活動中樂意發言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養幼兒樂意與同伴交流，大膽發言的好習慣。如在活動中，我們經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發言，并在各種活動中……
二、家長與社區工作：
1、切實做好常規性的家長工作。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。每月收發的《幼兒評估手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發，有些家長在聯系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。
每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在生成主題活動《過新年》中，我們設計《家長問卷調查表》，請家長針對運動提出自己的看法，誠懇地聽取家長的建議和要求。家長紛紛出謀劃策，其中我們采用了宇元媽媽的建議，成功開展了“大擂臺”游戲，使每位幼兒都有機會在大家面前表現自己的特長。在《炎熱的夏天》主題活動中，家長積極配合帶領幼兒收集天氣的各種資料，家長提供的信息引發了幼兒參觀氣象臺的興趣，生成了參觀活動，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。
3、組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。
結合主題活動《美麗的春天》我們開展了“我們去春游”親子活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，子涵、劭怡等家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
三、教研工作：
1、一月來，我們注重區域活動材料的投放和規則制定的研究，獲得了一些經驗。
詳見林淑玲老師的課題研究總結。
2、堅持做好每周的班級教研工作。
保教人員認真地對一周來的情況進行總結，找出存在的問題、分析原因，并討論相應的措施，使每周的工作重點突出，有針對性和實效性。
四、存在的問題：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。
一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;
幼兒園的后勤工作本就是一件不太上得了臺面的服務性工作，事情雜而散，可謂是"剪不斷，理還亂"。以下是小編給大家整理的幼兒園后勤學期工作總結，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!
幼兒園后勤學期工作總結1一學年來，我園后勤工作據《綱要》精神的指導下，本著園本實際情況、腳踏實地完成了又一學年的后勤工作任務。
一、完善常規工作操作，加強新舊保育員的培訓工作，以提高自身素質。
1、一年來全體的后勤人員都能在各自的崗位上完成工作任務。
熟悉每日工作操作程序，能在規定的時間段完成相應的工作。且每人的動作都很嫻熟有序把整個活動室搞得有條有理。排放整齊，無存在衛生死角。
2、一年來園內有三位保育員因事辭職，因此更換三位新保育員。
在新保育員剛上班時都能進行上崗前的理論培訓，且跟班學習操作一天。我園能定期組織保育員學習業務知識、理論知識，現場操作活動并討論學習。在5月7日8日還組織全體保育員參加市婦幼所、教育局舉辦的業務、理論知識培訓，參加考試并取得合格證書，通過這次集中培訓、學習，大家在座談中，都覺得受益非淺，有了更深的了解幼兒園的保育工作的重要性。
3、保育員能主動積極的參與教學當中，能幫班科任老師共同配合制定每日活動常規，配合準備教學過程中所需的活動材料。
一年來，園還組織全體教職工進行評優工作，評出青陽街道優秀工勤人員一名，園優秀工勤人員三名，這樣就能對全體教職工更有一種促動的作用，樹立榜樣、起著帶頭的作用。
二、時刻抓好安全工作，確保幼兒園工作安全正常的運作。
安全工作是幼兒園工作的首要任務，在一切工作正常開展前，安全是不可缺少的。每天早上要對幼兒園的整個大環境巡視一遍，確認有無存在不安全的隱患并做好記錄。園成立了一支安全工作領導小組，共同商討如何創建一所平安園所，做到有會議有記錄，定期組織領導組的成員進行安全檢查：電器、線路、活動場地、消防栓等。如有發現不安全的地方，馬上進行整改。園門口有丟車、車箱被撬、丟提包，市內公路過路速度快等一系列不安全情況，都能及時的向上級反映并采取下列措施：a、加強門衛的巡視力度，與x中隊聯系，爭取取得在離園的高峰期配合共同維持秩序。b、填寫申請表報送教育辦，申請設立校園警示牌減速慢行的路障等。節假日都有分發告家長書，并及時取回家長的回執單，以確保每名幼兒在節假日期間的生命安全。廚房的食品堅決杜絕“三無”產品進入園門。每時抓好食品驗收質量關，發現變質有味的食品，馬上進行退貨處理。食品烹飪食用之前每種食品都要取少量進行留樣觀察直至24小時以后，每學年與各攤販簽訂保質保量的合同書。一年來通過一系列的抓安全工作措施，確保園平安有序的進行運轉，得到上級檢查團的一致好評，并獲得青陽教育辦“創建安全學校先進單位”
三、大力度抓好保健、科學合理安排一日膳食。
新的保健員主抓園內衛生保健工作，由于是剛從學校畢業出校門，對幼兒園的瑣碎工作較為不熟悉，因此要花較為大的時間來對其進行講解、培訓、示范等，保健員也能勤勤懇懇、腳踏實地的學習，通過參加泉州市兒童保健培訓、晉江市保健員定期培訓等也學到了一寫些理論知識，加上園實地操作，用心鉆研，一學年也都能基本上掌握工作的大方向，能獨立操作保健室的有關資料填寫，到班級及進行指導衛生工作，配合婦幼所做好防疫接種、體檢等工作。抓好晨檢關，每天入園時保健員做到一摸二看三問四查的檢查工作，發現有病兒、傳染源等馬上做好切斷隔離，保證幼兒安全入園。每兩月做好膳食的營養計算，召開膳委會與家長代表共同制定好幼兒一日的營養膳食。每日抓好廚房食品來源的登記、驗收，簽好發票單，嚴把關口，以防有變質變味的食品入園。堅決杜絕三無產品。
四、進一步完善園舍環境、爭創優美的育人環境。
一年來圍繞以幼兒健康成長為核心，努力營造一個適應幼兒健康、快樂成長的良好環境，根據需要添置所需的設備設施：
a、大、小廚房添置大、小冰箱各一臺、洗衣機，每班有家長贈送的電視機、影碟機、音箱、話筒
b、辦公室添置一臺電腦
c、多功能結構室添置實心大型積木兩套、幼兒戶外活動器械，以充實幼兒的戶外活動材料豐富多彩。針對園的廚房設施，位置不符合衛生局的要求，因而重新請人設計、畫圖紙送衛生局審批進行重新改進。一些不適應幼兒園幼兒生活的班級、寢室都要重新進行翻修。園環境衛生有責任到人分區到位;保證時刻干凈。
以上為本學年的工作總結，存著一定的工作成效，但也是著一些不足的工作有待下次進一步努力。如教玩具配備不足，只夠供部分幼兒使用。環境衛生的整潔度不夠。幼兒的午膳營養量中，海鮮類、蔬菜類達不到要求。
幼兒園后勤學期工作總結2我園后勤工作繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指導，堅持“以人為本，服務育人”的思想，樹立服務意識，提高服務質量，規范后勤管理，為幼兒園的教育教學活動提供有力的后勤保障。在園領導的領導下，圍繞幼兒園的園務工作，務實創新、腳踏實地開展各項后勤工作，現將后勤工作總結如下：
一、不斷優化后勤隊伍，提高服務意識和責任
通過每周后勤例會，組織全體后勤人員有計劃的開展政治思想和業務培訓，進一步提高思想認識和責任意識，同時提高了業務技能和服務意識。將各項后勤工作進行細化、量化，具體責任到人，保障了各項工作的順利開展。每日巡查發現問題時，能及時分析癥結，并與有關人員交換意見，發揮較好的指導功效。根據日常工作的監督和檢查情況，對后勤人員進行業月考核，獎優罰劣，促進后勤人員工作的主動性和積極性，不斷提高保育保教工作質量，更好的服務于每一位幼兒、教師和家長。
二、規范衛生保健工作，促進幼兒健康成長
督促保健老師嚴把新生入園關，確保入園體檢率和預防接種證查驗查驗率均達100%;5月份協助組織本學期新生進行身高、體重復查，復查率達100%;6月6日協助安海衛生院兒保科醫生為在園幼兒進行五官、身高、體重等各項體檢，并進行健康分析和評價，及時掌握全園幼兒生長發育動態及健康狀況，建立每位幼兒的健康檢查檔案。保健老師能針對體檢中存在齨齒、視力低下等疾病缺點幼兒進行矯治指導工作，并對在園1名體弱兒建立個案跟蹤管理，進行有針對性的干預，使其逐步達到正常標準。
保健老師、教師和保育員能共同配合嚴把每日“三關”(即晨檢關、午檢關、消毒關)，認真做好常見病、多發病、傳染病的預防工作。在手足口病等傳染病流行期間，加強消毒的密度和強度，有效預防幼兒園傳染病的發生。平時監督各崗位后勤人員認真做好幼兒園衛生消毒常規工作，每周通過后勤會議對衛生檢查結果進行公布，提出亮點，指出不足，使衛生消毒工作做得更細致更到位，共同維持校園整潔，為每位幼兒提供一個溫馨、舒適、健康的成長環境。學期末對衛生消毒工作一貫表現突出的人員進行表彰，能促進后勤人員工作的積極性。
手足口病等傳染病的高發季節，向家長下發有關傳染病的告家長書，并通過每月跟新保健宣傳欄、微信群等平臺，定期向全體師生和家長宣傳衛生保健知識，增進家園互動，共同做好幼兒的保育保教工作。
三、加強保育工作，做到保教并重
我園本著保教并重的方針，制定與《幼兒園作息時間》相匹配的《育員一日工作流程》，將保育工作細化、量化，規范了保育員的操作，增進與教師之間的協作配合，共同完成保育保教任務。
每周后勤例會組織保育員進行保育等方面的業務培訓，針對存在的實際問題，開展互幫互學、交流、談體會等活動形式，突出以老帶新的作用，扎扎實實做好各項保育工作，不斷提高保育服務質量和參教意識，努力為孩子們創設安全、健康、衛生的教育環境。
四、加強資產管理，減少資源浪費
協助園長做好幼兒園經費的收支管理，合理安排資金，提高資金使用效果，把每一分錢都有用在刀刃上。嚴格執行財務管理制度辦事，堅持由經手人—驗收人—園長簽字的原則，購物賬單需有收款收據方可報銷，否則一律不給予報銷。
物品進出庫的管理和登記由專人負責，定期清點庫存物品、按時盤結，減少倉庫物品積壓，及時申購短缺物資，保障物資供應。定期檢查各室資產，督促加強保管，各室物品保管責任到人，因丟失及責任損壞由使用者負責賠償。學期末協助保管人員對全園各室的固定財產進行清點，清點后交由保管室統一保管。
平時監督管理好幼兒園基礎設施設備，做好維修保養工作，確保財產的使用安全，更好地為教育服務。對小型維修工作嘗試自己動手完成，竭盡所能節約維修經費的開支。平時倡導全體教職工節約用水、用電、辦公用品等，有效地做到物盡其用，減少資源浪費。
五、明確安全責任，提升安全防范工作
學期初與各崗位教職工層層簽定安全責任書，明確各自的職責，我園安全工作實行網格化管理，建立以園長為安全第一責任人，各崗位教職工劃分相應的責任區域，每日上下班對管轄區域進行安全自查，形成人人齊抓共管的良好局面。每月定期和不定期的對全園大型玩具、設施設備、消防器材等進行安全檢查，及時反饋上報存在的安全隱患，立即指定專人負責整改，復查形成閉環，安全工作做到防患于未然，確保全園師生的安全。
平時督促門衛嚴格執行園門開關制度、幼兒接送制度等，確實做好校園安全保衛工作。對外來人員要詳細詢問并登記，經允許后方可入園，謹防不法分子入園，同時做到在學生離園期間對校園進行巡查工作。行政人員每天加強巡視檢查，保證幼兒在園和離園的安全。
六、加大安全宣傳力度，提高安全防范意識
每周通過例會組織全體教職工學習各類安全文件，使大家在思想上對安全工作高度重視;根據上級安全文件的要求部署相關工作，積極推動交通安全、防溺水、反恐防暴、防火、防震、防災減災、安全教育日(周)、食品安全、國家安全法、禁毒、防范電信網絡新型違法犯罪等各類專題的安全宣傳教育。高度重視幼兒的安全教育，平時主要通過一日活動貫穿安全教育、每日離園前5分鐘安全教育、每周國旗下講話、各類安全主題活動課等形式，使幼兒從小牢固樹立起安全意識和防范意識。本學期向家長發放了交通安全、防溺水、禁毒、防新型詐騙、五一、端午節假日等方面的安全告家長書，通過每月更新安全宣傳欄、每周安全短信、微信平臺等形式，促進家長在家對幼兒的安全教育，不斷增強安全責任意識和防范意識，實現家園共育，保障幼兒安全。
本學期組織全體師生開展了3次演練活動(即學生寢室火災逃生疏散演練、地震應急演練和反恐防暴演練)，通過實際演練，使全體教職工和幼兒掌握安全知識及正確的逃生方法，同時提高面對突發事件的應急能力。本學期開展了親子秋游活動、家長開放日暨母親節親子活動、六一文藝匯演等大型活動，后勤人員均能全力以赴，做好后勤保障工作，保證各類活動正常有序的進行。
六、加強膳食管理，保障幼兒飲食安全
為保障幼兒膳食均衡，保健老師嚴格按照幼兒營養標準認真制定每周帶量食譜，力爭做到每周食譜不重復，努力做到配餐營養科學化、食譜合理多樣化，保證幼兒每日的營養量達標。同時我們還將每周食譜進行公示，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。對每月食譜進行一次營養分析，通過營養分析及結合召開膳委會，討論改進措施，廣泛聽取教師、廚?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽薄⒓頁さ囊餳徒ㄒ椋實鋇髡錐稱祝Vび錐骼嚶厴閎「泳夂俠懟S錐鍤癡首ㄈ爍涸穡虢淌鍤逞細穹摯吭孿蚣頁す加錐幕鍤秤髑榭觶躍躒眉頁ぜ嘍健?/p>嚴格執行食品衛生管理制度，每日入廚房監督食品的驗收—加工—分餐—用餐等環節，確保每個環節的食品安全，每天做好樣品48小時留樣以備查。倉庫保管人員要定期檢查食品倉庫貨物，發現過期食品及時進行處理，確保倉庫內無變質、過期食品。經常督促食堂工作人員嚴格按照要求規范操作食品加工流程，同時加強廚房工作人員的培訓力度，增強食品安全的意識，杜絕因衛生、質量、烹飪問題而引起的不良事故的發生。為提高炊事員烹飪技術，還組織廚房人員學習嘗試新菜肴、新點心的制作，努力為幼兒制作色、香、味俱全的飯菜，保障每位孩子吃好、吃飽，讓家長放心。
進一步抓好幼兒用餐管理，培養幼兒養成良好的進餐習慣：進餐前，老師會結合當天菜肴進行營養小知識的教育，減少幼兒偏食的產生;進餐時，為幼兒創設愉快寬松的進餐環境，要求幼兒保持安靜吃完自己的一份飯菜，正確用餐姿勢等等;進餐后，要求幼兒能進行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培養幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習慣等。
七、工作反思
在衛生保健方面，我園幼兒疫苗的補種完成率較低，將進一步增加疫苗接種的宣傳力度，引導家長認識到接種疫苗是預防傳染病最有效的途徑，自覺帶幼兒按時完成預防接種。
在保育方面，部分保育員的理論知識水平和參教意識有待提高，將進一步引導保育員主動協助教師、指導幼兒完成教育教學活動。
在安全方面，校園周邊仍然有2處廢品收購站，經過園領導的多次溝通與協調，無明顯成效，且問題日益突出，嚴重影響校園周邊的治安和威脅全體師生的生命財產安全，我園將繼續加強校園周邊的巡查力度和整治工作，保障幼兒園的安全穩定。
本學期在全體教職工的共同努力下，順利完成各項后勤工作，確保了校園無食物中毒事件和無重大安全責任事故的發生。在今后的后勤工作中，將不斷提升后勤服務質量和后勤管理水平，為幼兒園保教工作和幼兒生活提供更優質的后勤保障，努力開創后勤工作新局面。
幼兒園后勤學期工作總結3轉眼一個學期又近尾聲，現將后勤工作作一總結。對于接手后勤工作的這一年，是對自己各方面能力提高最快的一年，同時也是自己的心態等自身素質提高最快的一年，并且在這個工作平臺上，使自己越發的成熟。在這里要感謝的人很多領導、同事等等，都給予了我非常大的支持與幫助，促使自己在這樣的一個工作崗位上更快更好的成長。
后勤工作不是一個人的工作，它要著眼于幼兒園的整體發展與運行，站在幼兒園的角度來規劃后勤工作的開展，服務于學校大局和各項教育教學中心工作，因此我園后勤工作人員都能從幼兒園整體工作出發，努力提高自身的工作能力和效率，配合領導做好幼兒園的各項工作。
一、安全工作：
安全工作是幼兒園工作中的重中之重，尤其是在北侖區這樣一個大的環境下，無論是政府、教育局還是街道，對于學校安全工作，都提到了一個非常高的高度。每月的安全月報表、房屋的普查、校園周遍安全的登記、安全月等等，都在促使學校加強對安全工作的意識，避免任何安全事故的發生。在創建”平安校園”和“打造平安北侖，平安教育”的形勢下，我們逐漸形成了“防患于未燃”的安全意識，具體工作如下：
(1)加強日常管理，如房舍、設備、玩具等固定財產進行定期的檢修，采取多種形式，層層檢查，層層把關，班級教師保育員檢查自己的教師設備和包干區，另外每月定期對幼兒園進行整體的排查，領導不定時的進行抽查等。并隨時進行消防設備檢查。
(2)有計劃地向教職工和幼兒進行安全教育，提高安全意識，防患于未燃。我們按年級組制定安全教育計劃，將安全教育內容融進正常教育內容之中，讓幼兒了解簡單的安全常識，增強了幼兒的安全防范意識。同時讓教師明確自己要有良好的安全意識才能保障我們幼兒的安全。我們也非常重視對教職工開展了安全宣傳與教育，如組織開展“教師安全知識競賽”等等，另外還不定期的請安全和法制副校長對幼兒和教職工進行相關的安全和法制教育。并且在本學期，我們組織了多次有關消防安全的講座，增強教職員工的安全防范意識。
(3)加強宣傳。我們以發安全教育告家長書、出宣傳窗等多種形式，向家長宣傳安全教育理念，告之家長在節假日中的相關安全防范內容等。幼兒園櫥窗每月都有“安全專欄”等。還利用“幼兒成長檔案”向家長進行宣傳，使家長對幼兒安全教育引起重視。
(4)創建“平安校園”，平安校園是對我們幼兒園一年來安全工作的一個總結，是檢查學校針對安全工作所開展的工作成效的一項措施。本學期，針對前階段所積累的相關安全資料，進行了統一的歸納和分類，根據平安校園的工作要求，進行整理，為下學期北侖區平安校園的復查做好了準備，同時也是對于自己一階段下來安全工作的一個總結，以便在工作開展的過程中尋找問題、發現問題，以此來尋求更好的解決問題的方法，增強工作中的經驗。
(5)做好安全檔案的收集整理工作。在創建“平安校園”的過程中對于幼兒園一學年工作開展的資料進行了統一的整理，并且在此基礎上對外聘教師的登記、幼兒園固定財產的登記等等都做到了檔案的歸類。
二、總務工作：
總務工作比較細，也比較雜，比如哪個班級的燈不亮了，水龍頭壞了，下水道堵塞了等等，隨時都要準備好去處理這樣的突發實踐，以便保證各班級正常的教學工作的開展。本學期工作人員配合園領導，完成了分園室外活動場所的裝修工作。另外定期對幼兒園整體進行設備、大型玩具檢查，發現所存在的安全隱患，避免各種事故的發生，并結合以前維修不夠及時的經驗，設計維修清單、銜接維修人員，對于各個班級以及幼兒園整體環境出現的損壞等維修問題，都能在最短的時間內進行解決，為幼兒安全教學活動的順利開展提供了有力的保障。還有就是配合領導建成了開發區幼兒園七彩園蔬菜基地等。當然在過程中，依然會存在遺漏等問題，希望在下學期，得到解決。
三、門衛工作：
在這學期中，門衛較好地完成了自己的本職工作，嚴守大門關，嚴格執行幼兒園的安全制度，對來客進行登記，不輕易放可疑的人進入幼兒園，在幼兒入園、離園的關鍵時間，門衛關注幼兒的安全，夜間，門衛擔負起保證幼兒園財產的安全責任，并對正在改建的新教學樓進行固定的巡邏。在遇到幼兒園有大型活動的時候，服從領導的安排，總是非常積極地做好各項配合工作。門衛積極管理門口的交通安全，并配合值班教師對入園、離園時的車輛進行管理和疏通，還利用可移動的彩旗軟欄桿讓小朋友排隊上車，保障了幼兒園門口的安全。另外，針對保安工作和本園的實際情況，制定了保安工作考核制度，以此來提高保安人員的工作實效，確保幼兒園整體的安全。
以上的總結是我們幼兒園后期工作的一部分，更多的內容和責任將促使我們在今后的工作中不斷的反思和完善，以期待更多的收獲。
幼兒園后勤學期工作總結4學校是培養人的場所，是禮貌的象征。要樹立一所學校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學習環境。而這些與后勤管理的優劣密切相關。所以，盡力做好后勤服務工作，顯得尤為重要，結合學期工作計劃和學校實際情景，在學校領導和全體教職工的支持及配合下，經過后勤人員盡心盡責、共同努力，克服困難，有計劃、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了學校教育教學工作順利開展。我們始終本著“為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，努力做好后勤常規管理的工作，促進學校健康良好的發展。現就本學期后勤工作總結如下：
一、后勤服務工作
1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發工作。
開學初，教室、課桌椅、教學器材、教材、教學用具等的調配、維修、添置等按期到位。教學用品和學生的課本、簿冊，按時無誤地發到每個班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學工作順利開展。
2、做好后勤保障工作。
學校的公開課、評優課、運動會、期終考試、升學考試等各項活動，我處全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。
3、做好學校設施的維護工作。
學校中需要小修小補的事情能夠說天天都在發生，我們都本事所能及地加以處理好，后勤人員本著節儉的原則，自我動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。
4、進取做好學校愛衛活動。
加強學校綠化的管理，保證了花草樹木的正常生長，美化學校，綠化學校，為師生供給了良好的教育教學環境。進取做好衛生保潔工作，定期組織清洗各功能室、教室的衛生，確保各功能室儀器設備擺放整齊有序，無灰塵;每星期清除班級回收垃圾，并進行分類;每一天組織學生清洗學校廁所，加大預防流行性疾病的宣傳力度，培養學生良好的衛生行為習慣。認真做好晨檢工作，及時監控師生的健康情景，杜絕學校傳染病的發生和傳播。
5、對學校內所有的電源線進行檢測，以防漏電，并對教室內的開關、電扇全部進行全面檢查。
對存在安全隱患的地方及時進行維修。定期檢查電子監控是否正常，規范管理學校各室各種鑰匙。放學后，堅持對學校內進行巡視，晚上檢查“三關”情景(門窗、電源、水龍頭是否關掉好)，為學校的財產安全和師生的生命安全供給了有力保障。
二、工作反思
1、在財產管理上，還存在不足的地方，下發的各類教學設備及用具不能如數上繳，設備保管、使用職責制沒有落實，有必要在下學期加強管理。
2、在環境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。
如需加強學校衛生保潔工作的管理，強化要求明確，職責到位的管理手段，來提高衛生保潔工作，從而使學校常年堅持潔、凈、美，讓師生在優美、整潔、舒適的環境中工作和學習。
我們堅信，只要本著一顆全心全意為師生服務的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、苦干實干，依靠全體后勤人員的進取性，我們必須會把工作做得更好。
幼兒園后勤學期工作總結5后勤管理工作是幼兒園開展各項工作的基礎，是做好教育教學工作的保障。我園的后勤管理工作從目前狀況來看，各崗位能嚴格執行規章制度，但也存在不足之處，下面就各項工作做一總結。
一、膳食管理
膳食管理工作是保教工作的基礎，也是家長最為關心的問題，在過去的一年里，我園的保健醫生認真的計算幼兒營養所需量，制定每日配膳單，在每季的營養測查中，幼兒所需營養都能達到標準。
定期開展每月一次的伙委會，共同探討膳食管理問題。在伙委會上，由保健醫向家長詳細的介紹食譜制定的依據以及每天營養的搭配，并認真聽取了家長的建議和意見。由教師填寫每天的膳食反饋表，根據反饋意見及時更改食譜。在今年，又增加了油條、大餅等自制主食。
采買人員嚴格的按照配量進行購買，在采買中，從來不買腐爛變質等便宜貨。
二、保育工作
這一學年，制定了幼兒生活常規管理與教育常規管理，使之形成文字性材料;加強了幼兒常規的培養，如飯前便后洗手、飯后擦嘴等，并使之逐步形成了習慣;在開學初對全體教師進行了生活管理技能、安全工作技能、衛生消毒技能的培訓，并在日常工作中教師之間進行了互相切磋。
在冬季幼兒外出時，及時為幼兒穿好外套，以防由于室內外溫差太大，幼兒患病。
在衛生方面加大了檢查力度，保育員衛生意識加強了，全園衛生比去年上了一個新臺階。
三、財務工作與財產管理、維修
認真的做好了收托費、發獎金工作;認真記錄各種帳目，做到帳實相符、帳證相符;嚴把資金使用關，協助園長搞好經濟結算。
開學初，對全園各崗的物品進行了清查登記，對大型物品每月進行檢查并了解其使用情況，出現問題隨時解決;對班內物品的領取實行了登記，初步建立了物品領取登記手續。
四、衛生保健
配合婦幼保健中心做好新幼兒入托體檢工作及時建檔并做了認真記錄、分析和統計。在園幼兒的肝功澳抗檢查工作達到。針對冬季流行性感冒，及時為全園幼兒服用板蘭根水，按期、按時做好各種疫苗的接種，使接種率達到了;認真作好晨、午檢工作，杜絕各種傳染病及流行性感冒在我園發生;嚴格執行衛生消毒制度，加強了衛生管理的力度。
五、安全保衛工作
