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緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇播音主持職業素養，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
播音主持是一種傳播藝術，通過聲音把信息傳遞給公眾，實現主持和公眾的溝通互動，其和語言、文學、音樂等學科有緊密的聯系和相通之處。播音主持在廣播電視節目中扮演著貫穿者的角色，在節目中占有主導地位。播音主持人在實際工作中，只有不斷提升自己的專業技能與心理素質，通過反復訓練和學習、反思，才能做好播音主持工作。
一、播音主持人應具備的能力與素質
播音主持人不僅要具備扎實的專業功底與技能，還要具備良好的心理素質，才能靈活應對節目中出現的各種突發事件。具體來說，播音主持人應具備如下一些技能與素質：（一）良好的思想道德素質播音主持人是廣播電臺的代表，其在熒屏或話筒前的表現直接影響著廣播電臺的形象。所以，播音主持人首先要具備良好的思想道德素質，這包括了很多內容，例如要求政治堅定、具備崇高的理想信念、具有良好的道德修養、良好的職業道德等等。只有具備了這些良好的思想道德素質，播音主持人才能端正思想態度，把自己積極健康的一面展現在公眾之前。
（二）扎實的播音品質
播音主持人主要通過語言來傳遞信息，因此對普通話的要求較好，而且還要掌握好語音技巧，做到聲、韻、調的有機結合。只有做到發音準確、吐字清晰、音質優美，這樣才能吸引聽眾和觀眾的注意力，因為大眾都喜歡聽到悅耳動聽的聲音。盡管人的聲音和天賦很有關系，但后期訓練也非常重要。一些播音主持人盡管普通話非常標準，然而語音缺乏情感，不注重音質，也很難得到公眾的認可。
（三）扎實的文化功底與文學素養
播音主持人不僅僅要能將記者采訪獲取的信息和編輯完善的稿件通過聲音表達出來，而且自身還要具備一定的文化功底和文學素養，否則往往會導致在播音時不明事理、不能準確把握信息的重要程度，直接影響到播音的情感表達和效果。所以，要把播音主持工作當作一個文化與藝術的綜合體，播音主持人應具備能采訪也能寫作，更能播音主持的能力。只有這樣，才能在播音工作中實現“用事實說話，新鮮感人”；同時，在播音主持過程中能充分了解記者和編輯的思想情感，把現場信息客觀、形象地傳遞給公眾。
（四）良好的心理素質
應變能力是對播音主持人的一項基本要求，如果沒有良好的應變能力，播音主持人就可能在遇到突發事件時語無倫次、無法把握節目正常進度。這就要求播音主持人要具備良好的心理素質，無論面對何種情況，都能沉著冷靜面對，作出妥善處置，即能在關鍵時刻“搶險”、“補臺”。部分播音主持人由于沒有良好的心理素質，往往會在遇到突況時失聲、變音，甚至神情慌亂、亂了陣腳。
二、播音主持人專業技能與心理素質培養策略建議
依據播音主持人所必需具備的能力與素質要求，結合播音主持工作的特征和實際，提出一些播音主持人專業技能與心理素質培養策略建議。
（一）培養良好的思想道德素質
首先，播音主持人要清楚認識到播音主持事業的特殊性與重要性。播音主持是一項創新性的活動，是廣播電視事業的重要組成，是播音主持的“中介之序”，是聯系黨、政府和人民群眾的紐帶，而播音主持人正是這個紐帶的凝結點。從播音主持事業的特征看，其具有規范性、莊重性、時代性、鼓動性等特征，語言強調以聲傳情、聲情并茂，和生活語言、戲劇語言和曲藝語言都有明顯不同。只有認清了播音主持事業的重要性與特殊性，播音主持人才能深刻體會到自身的責任，意識到工作失誤所造成的不良影響，從而端正工作態度和工作作風，積極為播音主持事業做貢獻。其次，政治堅定，樹立崇高的理想信念，自覺提高道德修養。播音主持人要以中國特色社會主義理論為指導，熱愛祖國，擁護黨的領導，遵從國家法律法規，貫徹黨的基本路線與方針；對改革開放和社會主義事業充滿信心，正派做人，謙虛做事，注意個人言行的嚴謹規范，以正面的輿論去引導人民群眾、以崇高的品德影響人民群眾。
（二）努力提高播音品質
首先，培養扎實的語言功底。播音主持人要強化語言基本功訓練，把實踐和理論很好地結合起來。對中文的聲、韻、調做到系統學習與訓練，盡可能做到對文字音、形、義有全面的了解。在具體的學習訓練實踐中，可以充分應用現代多媒體技術，通過直播實訓、模擬主持等方式，接觸更多的各類稿件和文字，拓寬視野和文字接觸面。其次，增強語感。如何增強預感呢？第一，播音主持人應加強聆聽技巧訓練，多聽是增強語感的關鍵。從語言學的角度講，聆聽是其重要組成部分，沒有聽就沒有溝通與交流。有效的聆聽是企業高效率的象征，視唱練耳也是音樂教育的基礎課，聲樂教學中也通過大量的練聽來輔助唱，所以播音主持同樣離不開聽的訓練。在聆聽訓練中，播音主持人要重點把握傾訴者的核心思想，清楚其主要表達的意思，注意對方的反應，這樣才能找到提問的切入口和突破口，然后構思自己的話應該如何講，如何才能吸引對方的興趣和注意力。第二，多朗讀和背誦。播音主持人要有意識地多朗讀背誦一些經典詩文和語句，掌握不同類型文章、詩詞的節奏和音韻，從而為在播音主持中深刻認識文字材料、體驗文字信息等奠定基礎。第三，融入情感。文章語言，實質也是一種情感符號，只有融入情感才能更好地獲得預語感。在閱讀文學著作時，播音主持人要深刻體會作者寫作時的思想、命運，對其塑造人物的語言、行為等有清楚的認知，在此基礎上把握住作者流露出的情感，自己在朗誦訓練時抓住語言因素進行真切體驗，逐漸培養出文字作者情感共鳴的能力，從而在播音主持時增強語感。最后，保持良好的演播狀態。播音主持人要重視日常自我溝通，通過內向溝通來更好地認知自我、發現自我，提高自己的角色轉換能力。當面對鏡頭和話筒時，播音主持人應意識到此刻是“社會自我”，不僅要確保自己注意力的高度集中，而且還加快思維意識，充分展現自己的專業技能。在日常訓練過程中，當播音主持人自己覺得角色轉換不到位時，就應及時進行自我溝通，引導自己盡快適應溝通環境的轉換。
（三）增強文化底蘊和文學素養
“腹有詩書氣自華”，播音主持是一個多學科交叉的工作，要求主持人既要掌握播音主持專業技能，還要了解文學、藝術、哲學、經濟、管理等學科的基本知識，并對這些學科有自我見解和看法。這就要求播音主持人要儲備多元化的知識，調整優化文化結構，提高文化底蘊和文學素養，成為一名高專業素質的播音主持人。如何增強文化底蘊呢？筆者認為，播音主持人要廣泛涉獵各學科知識，利用業余時間強化閱讀和學習交流；對中西各國發展歷史、傳統文化、經典著作等進行全面學習，循序漸進，積淀自己的文化知識基礎。同時，強化信息獲取和信息理解能力的培養，不間斷寫作訓練，嘗試各種文體的學習寫作，為更好地領會記者和編輯意圖奠定基礎。只有具備了將強的文化底蘊和文學素養，播音主持人在工作時才能通過精煉、到位的語言把多學科知識綜合起來向公眾表述。
（四）提高心理素質
心理素質是影響播音主持效果的重要因素，提高心理素質就要提高抗干擾能力和應變能力。首先，重視心理學知識的學習，培養自信心。播音主持人要持續學習心理學專業方面的知識，掌握認知心理學、社會心理學、生理心理學、應用心理學、教育心理學、管理心理學等課程的重點知識。通過心理學知識的系統學習，加強播音主持人自身的信心，確保每次播音主持時都能維持一個較為穩定的狀態。在工作過程中，播音主持人可以綜合運用心理學的自我暗示法、深呼吸法等，排除雜念，緩解緊張心理，全力投入到工作中。當然，節目之前的充分準備也是提高信心的重要環節。其次，調適好情緒。當人們的情緒處于否定色彩狀態時，人們的心理就會消、悲觀，反之則會積極樂觀。
播音主持人也同樣，當情緒良好時，就會對播音主持工作抱有很大興趣，能愉快地積極投入到工作中；反之，就會心情煩躁，注意力不集中。為此，播音主持人要及時調適好自己的情緒，通過堅毅的意志力培養、轉移注意力等方法，消除不良情緒對工作的影響。最后，養成處變不驚的心態。播音主持人應對行業工作有一個全面的認知與了解，意識到工作過程中可能出現的各種意外和突發事件。這樣，播音主持人在每次上節目前都有個心理準備，即使臨時出了什么狀況，也能做到處變不驚、沉著冷靜、妥當處理。
參考文獻：
[1]金重建.論電視播音主持副語言創作的功能與規律[J].現代傳播（中國傳媒大學學報），2014（09）.
關鍵詞：新媒介 播音主持 專業人才 綜合素質
中圖分類號：G710 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.18.041
1 引言
現代化的社會里，我們的生活總是被新時代的設備所影響，遠的不說，就比如說我們平時說的習慣用語，還有我們使用的一些電子設備等等，這就是時代的力量，所以說在當代的傳播方式中播音主持就顯得尤為重要，新時代下，媒體成為了很熱門的一個行業，那么播音主持就是媒體的最重要的環節之一，媒體的形式很多，只是大多都是播音主持的又一個新的轉變而已罷了，播音主持專業是媒體從業人員的隊伍當中的重要的一個隊伍力量，新的媒介是這個時代不斷發展的產物也是我們的智慧成果，新媒介以驚人的速度在發生著變化，不斷地改變著人們的生活方式，同時也在不斷催生著新的媒介的產生與發展。
2 現階段的新媒介環境
2.1 現階段的媒介的發展
現階段我國在以驚人的速度發生著變化，不斷地催生著新的傳播媒介的產生也不斷地促進社會的發展和改變著人們的生活方式。高職院校的學生的學習勁頭與興趣都比本科院校的學生在客觀上來說較差，所以在專業素養和專業能力方面的培養當中學校方面肯定是希望能夠給予他們越來越好的環境以及越來越多的實踐的機會，所以這就需要我們的校企合作單位能夠在學生的在校期間為我們的學生提供更多的實習的機會，使我們的學生能夠在專業能力的提高方面得到一個好的鍛煉的機會，在學生自我價值的提高的方面合作單位起到了一個推動的作用，現階段的媒介正在以它們的驚人速度發展著，不斷逼近我們的生活。
2.2 當代環境
我們是祖國幸福的一代，我們處在一個經濟高速發展的和平時代，我們的生活不斷地信息化不斷地電子化，我們是新時代的高科技產物的享用者，所以說我們是幸福的，我們是新時代的孩子是幸福的一代，我們處于一個電子時代，這是科技革命的作用，當代的環境就是我們的傳播渠道是多方面的，方式是多種多樣，傳播的速度是很快的，以驚人的速度傳播著我們所要知道和不想要知道的一切信息。
2.3 當代媒介發展趨勢
當代是一個電子時代，我們都在使用大多的電子設備，我們的媒介從最初的口頭到實物再網絡等等的發展以及電子設備的廣泛應用，社會不斷發展我們的傳播方式也在呈現著多元化的趨勢，同時也是越來越簡便易懂的，以更快的速度在傳播著，這就是我們現階段的所處環境，至于媒介的發展將會是一個驚人的態勢，將會更加的容易讓我們接受的，將會是我們無法預料，但是可以肯定的是會越來越高科技。
3 播音主持專業
播音主持是我們現階段的一切傳媒發展的基礎，使我們的傳媒邁上一個新階段的標志，對于播音主持專業的發展我們要時刻去關注，要保持著一顆洞察力很強的雙眼去關注我們的播音主持這個專業，面對著每年不斷增加的學習播音主持專業的學生，我們要不斷地去做出相應的措施，這是使我們能夠更好的辦好播音主持專業的考驗之一，播音主持專業說小它就只是一個信息傳遞的方式而已，但是說到大就是可以說是影響我們國家精神面貌的一項活動，大多的播音主持是娛樂性的，但是對于央視等那些主流媒體就是很正規的，關乎一個國家的精神風向，這是世界了解我國的一個重要方式和窗口所在，所以播音主持專業對于社會的發展起著重要的作用。
4 播音主持專業的人才素質的培養
學校對于學生專業的培養應該從課本抓起，只有讓他們掌握了專業知識的同時才能安排他們去企業里面去實習，學生們的實習過程可最好最準確的了解學生的最近動態和能力，這也在很大的程度上減少了企業在招募新的人員上所需要花費的不必要的時間和精力以及財力等，當然這對于有些學生來說也是一個好的機會，因為這樣不僅可以減少自己找新的工作的時候所要花費的時間也在很大程度上解決了自己適應新的環境的時間和精力等，讓自己更快更好的投入到新的工作環境，這樣不僅對于企業是好的機會，同時也是對于學生的好的機會，每一個學生上大學不僅僅是為了增強自己的知識和擴大自己的視野，同時也是為了能夠找到好的工作，所以校企合作這樣能夠使學校提高在同行業的知名度，好的就業能夠吸引更多的學生，能夠不斷為學校和企業輸送更多的人才，使企業、學校、學生三者之間形成互利共贏的最好狀態。
5 結語
播音主持行業在這個現代化的社會里面越發的讓人喜愛，是我們樂于學習的一個專業，同時它也是這個電氣時代的不斷進化的產物，是我們這個時代最值得驕傲的產物，讓我們的信息快速的傳遞，對于播音主持專業方面的人才的培養就需要我們花費大量的時間和精力去提高人才培養質量。
參考文獻：
[1]孟建.國際新聞界[J].時尚雜志，2011.
[2]徐曉紅.新媒介融合下的教育價值取向[M].教育出版社，2012.
【關鍵詞】播音主持；學生；創新創業素質；培養；現階段
前 言
現階段我國范圍之內擁有播音主持專業的高校的數量是比較多的，不用類型的學校秉承著的辦學理念、宗旨以及辦學模式其實都是不一樣的；在實際教學的過程中，假如說專業方向是不同的話，那么在實際教學相關工作進行的過程中使用到的教學模式自然也就是不同的了，但是從整體的層面之上展開分析，之所以會這樣做，其實也是為了能夠培養出來滿足社會發展進程向前推進的過程中提出的客觀要求的學生，最終可以在我國國民經濟發展進程向前推進的過程中做出一定的貢獻。現階段我國范圍之內各個高校的其他專業來說，波音主義藝術專業本身的專業性其實是比較強的，但是現階段仍然是沒有在固有的領域當中做出拓展的，那么在此基礎之上顯現出來的就業面自然也就較為狹窄，但是在此基礎之上也是可以在某些領域當中形成熱門性比較強的藝術類專業的。
一、現階段我國范圍之內播音主持專業學生的實際情況
（一）生源素質呈現出來一種水平高低不一的態勢
在以往的一段時間當中我國范圍之內各個高校中開設播音主持專業的高校的數量并不是很多，那么在此基礎之上針對學生提出的要求自然是較為嚴格的，但是在經過幾年的招生規模擴大的基礎之上，那么我國范圍之內競爭力水平較為低下的高校，在招生工作進行的過程中在想過多的顧及到生源質量問題其實就是較為困難的事情了，在招生數量大幅度體會是呢過的同時，因為是會受到文化知識、專業條件等因素的限制的，因此也就會使得生源整體質量呈現出來一種逐步下降的趨勢。
（二）師資隊伍具體構成結構問題嚴重，教學應當向著規范化和標準化的方向轉變
現階段我國范圍之內各個高校開設的播音主持專業的教師資源一般情況之下是來源于兩個渠道當中的，首先就是我們經常提及到的兼職教師，在這里是將外聘教師作為主要成分的，他們一般情況之下都是可以在教學相關工作進行的過程中向學生傳授一定高的經驗和知識的，但是自身理論層面之上的積累以及探尋卻呈現出來一種有待提升的態勢，在教學以及傳授模式領域當中也是存在一定的問題的。第二是出自于與之相關專業當中的專職教師，他們本身的教學意識水平以及教學措施水平是比較高的，但是在教學相關工作進行的過程中，一般情況之下是難以對播音主持行業中的一線工作形成全面且明確的了解，在教學相關工作進行的過程中是會出現脫離實際這樣的問題的。上文中提及到的這兩種師資力量的來源渠道實際上單獨擺出來都是有一定的問題的：首先就是理論知識教學工作難以和實際工作有機的相互融合在一起；第二是日常教學工作并不是十分的規范；第三是教學質量水平相互之間呈現出來的差異性是比較強的，在此基礎支行，整體教學水平想要得到均衡的發展其實也是一件較為困難的事情。
二、培養播音主持專業創新創業型人才的過程中應當注意到的問題
播音與主持藝術專業教學相關工作進行的過程中使用到的教學模式一般情況之下都是將大小課有機的相互融合在一起。大課教學相關工作進行的過程中應當遵循的是專業教學規律中提出的明確要求，在實際教學相關工作進行的過程中大致上使用到的都是理論教學模式。在課堂教學研究工作及你選哪個的過程中應當使用到的是教師啟發講述、學生分組套路等發散式教學模式。專業小課的針對性相較于大課來說是比較強的，在實際教學相關工作進行的過程中呈現出來的特征是專業性比較強、實踐性比較強以及人數相對來說比較少，那么在此基礎之上教師在教學相關工作進行的過程中可以使用到的教學模式也就顯得比較多。將學生整體素質水平作為依據，再在和學習心理動向進行一定程度的相互融合的基礎之上，針對不同的學生制定出來內容不同、進度不同以及強度不一的職業目標培養模式，在此基礎之上自然是可以將播音主持專業教學相關工作本身應當具備的實踐性、親和性特征呈現在人們的眼前的
三、結語
總而言之，各個學校不管是在播音主持專業教學相關工作進行的過程中使用怎樣的教學模式以及評判方式，都是為了能夠在此基礎之上使得大學生的創新創業素質水平得到一定程度的提升，使得播音主持專業的大學生可以在在校的時間之內了解到自己學習的是怎樣的內容，只有在將上文中提及到的這些概念弄清楚的基礎之上，才可以在進入到社會中之后使得我國社會經濟發展進程向前推進的過程中提出的客觀要求得到滿足，將自己放置在一個正確的位置之上，在此基礎之上使得自身的聰明才智得以充分的發揮出來，進而自然也就可以將自己放置在一個比較好的地位之上，最終在我國社會經濟發展進程向前推進的過程中做出一定的貢獻。
基金項目：2016年度大學生創新創業訓練計劃國家級項目，聲音集市項目（編號：201612308CM005）。
參考文獻：
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[3]李亞銘.口語傳播視野下的播音與主持藝術專業人才培養模式改革[D].陜西師范大學，2012.
（1）播音主持人應具備專業扎實的主持基本功
播音主持人才個性化培養的基礎和前提是主持人要具有專業扎實的主持基本功，這是主持人擁有個性化主持風格與技巧的必備因素。作為一名優秀的電臺播音主持人，專業的基本素養與技巧性的主持風格是其立于不敗之地的法寶。不可否認的是，目前一些主持人為了使自己的節目擁有更多的人氣，過分注重主持技巧的提升而忽視了專業基本功的夯實，在實踐主持過程中頻頻鬧笑話，這種現象頗為普遍。以基本專業知識為出發點，進行播音主持人才的培養更具有實踐性意義。首先，播音主持人要了解基本專業知識是個性化風格的基礎，在電臺發揮個性化的主持風格不是刻意而為的，而是豐富專業知識籌備下自然流露的主持藝術。其次，主持人要不斷豐富自身專業素養，通過閱讀大量播音主持專業書籍，積累并鞏固專業知識。并通過適當參加主持活動或主持競賽積累主持經驗，夯實主持基本功。
（2）堅持服務受眾原則提升播音主持人綜合素養
播音主持人的個性化培養除了夯實主持基本功之外，還要基于服務受眾的理念提高播音主持人才的綜合素養。主要應從以下幾方面做起：一是提高播音主持人的文化素養。主持人文化素養的高低直接影響其節目是否迎合受眾需要，故主持人在學習專業知識的同時也要廣泛閱讀各類書籍有意識提高自己的科學文化素養，形成個性化主持風格。二是要具有良好的職業道德素養。隨著我國經濟的飛速發展，大眾傳媒帶有更多的商業性色彩，在這個利欲熏心的社會，電臺播音主持人要獨善其身，堅守職業道德，始終堅持服務受眾的原則，常懷社會責任心，確保自身所傳遞信息的真實性與客觀性。三是播音主持人才的工作用語要盡可能規范、樸實、真實可觸、親和力強，不能為了達到某一目的而曲意逢迎，脫離實際。四是主持人要具有健康的心理素質，能妥善處理主持現場出現的各類突發事件，做到游刃有余。除此之外，播音主持人還有具有個性化的主持禮儀，這是主持成功的基本。
（3）培養播音主持人獨具特色的主持風格
在具備專業扎實的主持基本功和多樣化的各種素養后，主持人還要有自己獨特的主持風格，這是播音主持人才個性化培養的關鍵與核心所在。主持人個性風格的形成不僅能提升其在舞臺的個人魅力，而且通過個性化的主持藝術，主持人能充分展示和體現其所傳播信息的實效性與價值性，只有形成獨具特色，又受百姓喜聞樂見的個性化主持風格，主持人的個體價值才能發揮到極致。在主持人才培養過程中，除了在培訓中加強對主持人基本知識與專業技能的提升之外，還要促使主持人提高自我修養。第一，要善于培養播音主持人才“博聞”的興趣，只有通過閱讀大量的書籍，增加閱歷，才能推動其個性化主持風格的形成。第二，要基于主持人才的興趣與愛好進行針對性培訓，挖掘主持人的藝術潛能，不斷提高電臺播音主持人的藝術水平與修養，增強主持競爭力，為其個性化主持風格添磚加瓦。第三，播音主持人要實現主持技巧與實際的結合。不同的主持內容與節目，需要不同的主持技巧，主持人要做到主持技巧與主持實踐相結合，不斷根據主持實況，轉變主持風格。
二、結語
關鍵詞：播音 主持 素養 修養
一個地方的播音員、主持人是這個地方媒體的代言人，他們的一言一行所代表的正是這個欄目、這個頻道，甚至代表著廣播電視媒體的形象。所以說，播音員、主持人是整個社會的公眾人物，這就要求播音員、主持人必須具備較為出色的綜合素質。
首先，播音員、主持人應具備較高的道德修養。
一個人道德修養的高低，總能表現在他的行動上。有的播音員、主持人在平常的工作中，時不時地會表現出高人一等、盛氣凌人的架勢，對聽眾或觀眾提出的問題表現出不耐煩，甚至斥責嫌棄，常有不禮貌、不友好的言辭冒出來；有的不注意自己的影響，信口開河；他們還有的對受眾則是親昵的逢迎、扭捏作態。這些表現都嚴重違背了播音員、主持人的職業道德。究其原因，是他們混淆了或者分不清職業形象和個人形象，錯誤把政府和人民賦予的話語權、媒體形象的影響、集體的智慧與努力統統歸功于了個人，或借助崗位的特殊，使用大眾傳媒這一公共資源，濫用職業形象。播音員、主持人要清醒地認識自己，當你進入直播或錄制現場，面對受眾，就要通過創造性的勞動，去教育和影響人民群眾。作為播音員、主持人自身來說，必須有崇高的理想信念。要熱愛祖國，熱愛人民，要對我們黨的領導，對黨的方針政策，對我們的改革開放，對我們的現代化建設有堅定的信念，充滿信心。自己有崇高的信念，才能夠影響廣大受眾。同時，要有良好的道德修養。如何為人，如何處事，一言一行都要體現出良好的修養。做人要正，做文要正，做事也要正，這樣才能在公眾中有良好的形象。
其次，扎實的文化功底與文學素養也是播音員、主持人需要具備的素質。
實際工作中，往往有些播音員、主持人認為播音主持工作不同于記者、編輯，他們要寫稿，而播音員、主持人只要相貌端莊，聲音條件好，即使文化功底與文學修養差些，一樣可以完成播音主持任務。產生這種錯誤的看法緣于對播音工作的實質了解不夠深入。廣播電視是一個讓人給予付出，尤以腦力付出為突出的綜合藝術載體，沒有扎實的文化功底與文學素養，時時會有一種被淘空的感覺。事實上，文化功底的深淺，是決定播音員、主持人能否不斷提高自我素養的關鍵。隨著廣播電視新聞事業改革的不斷深入，加之社會政治經濟形勢的快速發展，人們已不滿足于收聽收視昨日新聞，渴望在第一時間內快捷地得到信息。如此，新聞播音員向能采能寫進行現場報道的“新聞主持人”過渡已成為不可逆轉的趨勢。而要獨立完成采寫播發新聞工作，沒有深厚的文化功底顯然無法深入進行。從另一個方面講，播音員在播音工作中要體現出“用事實說話，新鮮感人”的新聞播音特點，并做到與作者的思想感情“同步振動”，同樣需要扎實的文學功底的支持。由此，才能在短暫的備稿時間里準確、迅速地把握文稿的精神實質，很快洞察記者編輯編發稿件的意圖，消化愈快，恰當準確地播音表述也才有了先決條件。文化功底與文學素養的提高與獲得，在于平時不斷地汲取知識與養成。
再次，播音員、主持人還要有強烈的社會責任感和人文關懷精神。
作為播音員、主持人，要樹立正確的人生觀、價值觀和審美理念，提高政治敏銳力和洞察力，在主持節目的時候，就要時刻想到，我是媒體的體現者，是黨、政府和人民的喉舌，在節目的策劃、構思、編排及話筒前的一言一行都要從國家和人民的利益出發、從大局出發。另外，還必須具備人文關懷精神，要貼近生活，貼近聽眾，要有受眾意識，一定要清楚你的目標聽眾是誰，他是在什么狀態下聽你講話，以此來確定你需要對播音主持狀態做出什么樣的調整。一些播音員、主持人說話沒有明確的對象感，或者說出很多破壞收聽收看狀態感覺的話語來，破壞了與聽眾（觀眾）的關系，就是缺乏人文關懷精神的表現。
最后，播音員、主持人還要具有豐富的知識儲備。
在工作中，由于播音主持的節目風格多樣，資訊題材豐富多彩，因此要求播音員、主持人的知識要豐富，才能更好地完成播音主持的任務。然而在現實生活中，由于一些播音員、主持人知識貧乏，在節目過程中，笑話百出，嚴重影響了宣傳效果和播音質量。著名播音藝術家關山提倡播音員都做“雜家”。他認為，播音藝術是一門綜合藝術，需要多方面的學問。由于播音稿件體裁多樣，內容廣泛，情感豐富，播音員應該是“萬事通”。關老是這樣說的，也是這樣做的，他給我們做出了榜樣。
要勝任自己的本職工作，就要廣泛地大量地閱讀古今中外一些優秀的文學作品，從中汲取語言、文化知識及真善美等各方面的營養，還要自覺培養音樂、美術、書畫等廣泛的興趣愛好。長期接受文學藝術的熏陶感染，會在潛移默化中陶冶人的情操，美化人的心靈，成為一個具有高雅的審美情趣和獨特的人格魅力的人。這是作為一個優秀的播音員、主持人必備的素質。
高質量的節目和優秀的主持相結合，給受眾傳達的就一種審美意象，通過畫面、聲音的傳播把節目的內涵和主持人的情感一同傳達給受眾，讓受眾在觀看和聆聽的過程中得到一種美的享受。通過審美意想架起與受眾之間溝通的橋梁，橋通了，受眾才能了解你、喜歡你，擁有完美的意象。當然，播音主持的個人風格，是在長年累月主持節目中積累和形成的，不可能一蹴而就。只有具備良好的職業操守、過硬的業務技能、成熟的工作心態，善于挖掘和培養自己的優勢，并運用到節目主持之中，才能逐漸在節目中錘煉和升華，逐步形成自己獨特的人格魅力，從而為廣大受眾熟悉和喜愛。
參考文獻：
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關鍵詞：語言；播音；主持；規范
播音員和主持人通過語言與受眾進行溝通，盡管受眾對于播音員和主持人是綜合性的認知，但是在眾多認知要素中，“語言”仍然是處于第一位的。電視節目需要通過播音員和主持人播報，所以對于電視語言來說以通俗易懂為準則，要說觀眾聽得懂的語言。但是通俗不意味著低俗，易懂不意味著膚淺。近年來，在一些地方電視或者電臺節目中，部分主持人、播音員為了取悅一些觀眾的低俗喜好，不惜突破職業道德，用不規范、不純凈的語言主持、播報節目。這些行業內的惡習帶來了不良的社會風氣，傷害了媒體的公信力和主持人客觀形象。對于播音主持人的語言進行凈化和美化，這是新的時代對于這個職業劃定的職業紅線，也是受眾對于這個職業的期待，同時也是主持人和播音員長遠發展的必由之路。
1倡導字正腔圓的普通話
在我國，正規的電視節目中，除了內蒙古、等少數民族聚集地區，其他地區的電視、電臺節目都要使用規范的普通話。這不僅僅是播音主持人的職業要求，更是我國的一項基本法規。在正規的電視節目和出版物中，都要遵循這一法規。我國的普通話推廣已經幾十年，依托于全國各地的基礎教育已經開始普及開來。但是從20世紀80年代開始，在業內開始流行模仿港臺發音，一些播音主持人爭相模仿，認為這樣的發音很時尚，能夠顯示自己的個性。其實這種觀點是錯誤的，觀眾最開始聽到這種發音會覺得很新鮮，但是久而久之，這種播音主持方式是與國家推廣普通話政策背道而馳的，會在青少年中引發不良的影響。倡導字正腔圓的普通話，這需要多方努力，才能最終凈化播音主持的語言。地方媒體要當好把關人，在錄用和甄選播音主持人過程中，要選擇那些字正腔圓，具有“正氣”的主持人，即便是娛樂節目主持人，形式上可以活潑一些，但是語言應保證純凈；對于播音主持人自身來說，科班出身的播音主持人要堅守自己的底線，不能被歪風邪氣所影響，而缺乏專業素質的從業人員，要加強專業素質的學習，避免受到不良影響。
2去低俗化，凈化播音主持語言
在新聞節目中，播音員按照編輯提供的稿件進行播報，自由發揮的空間比較少，能夠保證語言的規范和凈化。但是在其他類型的節目，尤其是娛樂節目、綜藝節目、真人秀節目中，主持人的語言沒有固定的文本，很多時候都是由主持人和播音員進行自由發揮。沒有規范的自由就會帶來失序。尤其是一些綜藝節目主持人，在節目中不僅信口開河，甚至語言非常低俗，以此來提高節目的關注度和收視率。這種現象在臺灣地區的綜藝節目中表現比較明顯，內地一些娛樂節目中也有這種趨勢。即便是娛樂主持人，也是公眾人物，其所代表的不僅是個人，更是整個欄目和所在的媒體平臺。因此，主持人去低俗化，凈化播音語言勢在必行。一些主持人在說話過程中不假思索，脫口而出，導致很多時候犯了錯誤自己卻毫無意識。這是典型內在素養不夠所導致的，甚至一些主持人缺乏最基本的政治素養，在主持節目過程中大放闕詞，犯了嚴重的政治錯誤卻不自知。節目主持人要不斷提升自我內在修養，以獨特的個性魅力吸引受眾的關注。主持人內在修養的提升，是其外在語言凈化的根本所在。內在素養提升了，那么在表達的過程中，就自然能夠實現吐氣如蘭，不會有污言穢語脫口而出的情況。
3多樣發展，展現個性魅力
在播音主持業內倡導播音規范和語言凈化，所要達到的目的是摒棄那些不良職業風氣的影響，讓整個行業更加規范，重建主持人的正面形象和媒體的公信力。規范的制定和凈化的要求，并不意味著千人一面，更不意味著抵制播音主持人的個性的表達。規范的制定和語言的凈化，都是為了個性的展現創造更加良性的表達空間。只有在良性發展的環境里，個性才能得到充分展現和表達。展現播音主持人的個性魅力，可以從以下幾個方面入手。第一，播音主持人要真實了解自己的聲音特點，從而進行有針對性的訓練。每個人的聲音都不盡相同，都有自己的特點，播音主持人應充分了解自己的聲音，可以請專業人士對自己的聲音進行評價，從而對于其中存在的瑕疵進行有針對性的訓練，從聲音本身進行突破，實現個性化。第二，語言表達的魅力。對于很多人來說，內心有很多想法，但是卻沒有辦法用合適的語言表達出來。對于播音主持人，尤其是節目主持人來說，口語表達能力至關重要。在恰當的時機，用通俗易懂的語言表現自己的想法或者進行節目的引導，是一個主持人綜合能力的體現。主持人不僅要學習得體表達的語言，更要掌握得體的表達方式，這樣才能夠在節目中感染觀眾，打動觀眾。播音主持人以大眾傳媒為平臺，是媒體公眾人物，尤其是播音員，甚至代表一個媒體的政治立場。播音主持人的一言一行，都影響著廣大的受眾，甚至社會風氣。基于目前業內常見播音主持人在語言方面存在的問題進行了分析，同時提出了相應的優化策略。對于整個行業來說，規范、純凈的語言是最基本的從業要求，但這并不意味著壓制主持人的個性發展。播音主持的語言個性與規范和純凈不并沖突，從某種意義上，更是相輔相成的二者。環境凈化，規范明晰，才會有更好的職業發展空間和道路。
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關鍵詞：新聞播音主持；藝術風格；提升魅力；有效策略
新聞播報是一種極其重要的信息傳播方式，播音主持則起到了促進信息傳播并形成一定社會影響力的重要作用。新聞播音主持人作為新聞節目的窗口形象，需具備一定的主持藝術風格和個人魅力，以增強新聞播報的感染力，提升新聞節目的可信度，強化社會信息受眾的認同感，帶來良好的社會影響。
一、新聞播音主持藝術風格及表現形式
自從新聞傳播這一信息傳播方式產生以來，因新聞稿件自身的簡潔和嚴肅的特征，讓新聞播音主持藝術風格具有一定的局限性。新聞播音主持人作為新聞采集、編輯、播音以及控制的參與者，在新聞播報過程中起到了至關重要的作用，直接影響信息傳播的質量。同時，新聞播音主持的藝術風格也直接影響了觀眾對于新聞信息和節目本身的觀感。實質上，其藝術風格可以歸納為基于新聞客觀性之上運用藝術性的語言及肢體動作實現新聞稿件的二次創作，從而形成具有獨特魅力的主持藝術風格，以符合大眾審美的內在需求，獲得受眾的喜愛。新聞播音主持藝術風格的表現形式主要體現在以下幾點：首先，依賴于一定的語言表達技巧，包括新聞播報的莊重感、時代感以及親切感等觀感的分寸把握；其次，也體現在對于新聞稿件及事實信息的準確表達上，這要求新聞播音主持具備良好的專業素質，掌握語言標準發音、合理的口語表達以及清晰的邏輯思維等基本職業素質；再次，還需要具備良好且適宜的形象定位，新聞播音主持作為新聞播報和節目播出的直接窗口形象，需要具備良好的外形特征、極強的人格魅力以及豐富的知識儲備和人生閱歷，以便能更好地獲取受眾的信任和喜愛，從而提升新聞播報的社會可信度；最后，新聞播音主持還需要具備較強的隨機應變的心理素質。新聞具備強烈的時效性，因此在播報過程中隨時可能發生各類突發事件，這需要新聞播音主持能夠進行快速反應和隨機應變，避免發生新聞播報事故，保障新聞播報的順利進行。
二、提升新聞播音主持藝術風格的有效策略
（一）合理進行主持藝術風格的個性化調整
基于新聞播報信息的嚴肅性特征，新聞播音主持藝術風格往往較為單一，莊重嚴肅有余，但個性化卻較為缺乏。但實質上，播音主持也可以融入個性化的藝術風格特征，增強新聞播報的人性化特征和親和力，以幫助信息受眾能夠更加易于接受新聞信息傳播的內容。合理進行主持藝術風格的個性化調整，首先需基于主持人個人文化素養提升，在此基礎上依據所播報的新聞節目主題立意及內容來調整播報語言的組織及表現方式。例如，在播報新聞主題分析時可偏向于具有邏輯特征的語言表達風格，采取深入淺出的語言表達方式闡述新聞主題背后的深刻內涵。但針對大眾新聞的內容播報，則可以更加偏向于平和及委婉的情緒表達，避免過于嚴肅和深刻，增添新聞播報過程中的感染力，增加新聞欄目的可信度，促進信息受眾能更好地接受主持人傳播的新聞信息。
（二）強化職業素養的培育，提升播音主持的人格魅力
對于新聞播音個體主持人而言，其聲色特點是其藝術風格和個人魅力的重要組成部分。聲音魅力的藝術風格可通過標準的發音、穩健的氣息發聲、自然地融入思想情感等方式展現出來。為提升新聞播音主持的藝術風格，播音主持人需加強發音方面的專項訓練。同時，主持人需更好地強化自身的語言文化功底和語言表達能力，確保能客觀準確、清晰流暢地傳達新聞信息，幫助新聞受眾更好地理解新聞播報內容中蘊含的信息。語言表達能力、信息整理能力以及思想情感的準確把握都是優秀的新聞播音主持人需要具備的重要職業素養，需針對這些方面進行專項訓練。同時，播音主持人要加強與相關從業者之間的交流，從而更好地發揮自身的主持魅力，增強信息受眾對自己的信任感和認同感。
（三）保持積極心態，不斷強化隨機應變的能力
與其他信息傳播內容相比，新聞信息具備極強的實時性變化特征，這對新聞播音主持人來說是一項嚴峻的考驗。在新聞播報過程中，隨時都有可能遇到插播突發性新聞的情況。就播報節目現場而言，較難有時間和精力將實時新聞信息進行整理再提供給新聞播音主持人作為播報內容。一旦發生突發性新聞，則需要新聞播音主持人具備較強的隨機應變能力和快速應對能力，充分發揮播音主持人編輯稿件的能力，在繁雜的信息中迅速準確地提煉出重點和本質信息，并將其及時傳遞給社會信息受眾。為提升新聞播音主持的藝術風格，便需要其保持積極的心態，能夠承受較大的工作壓力，不斷強化隨機應變能力的相關訓練，以便能游刃有余地處理突發性事件，成為一名可以掌控全局的、優秀的新聞播音主持人。
三、結語
在新聞播報過程中，播音主持人作為重要的窗口形象需不斷提升自身的藝術風格，強化個人魅力，不斷增強信息受眾對播音主持人的認可感和信任感。這需要合理調整播音主持人的主持藝術風格，同時還要不斷強化其職業素養，提升播音主持的個人魅力。在此基礎上，播音主持人還要保持積極的心態，不斷強化隨機應變的能力，將做好新聞傳播工作視為自己的使命，不斷強化個人職業能力，為信息受眾營造積極和諧的社會氛圍。
參考文獻：
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一、高尚的道德修養與扎實的播音品質
廣播電視是黨和政府的喉舌，是思想文化的重要陣地。播音員、主持人要向受眾傳播新聞，說明事理，傳播知識。在熒屏和話筒前面，他們是新聞媒體的代表。采編、技術、組織、導播等等大量的幕后工作，要通過播音員主持人最后創造性的勞動得到體現。作為播音員、主持人自身來說，自身要有崇高的理想信念，才能夠影響廣大受眾。但在實際工作中，卻有一部分播音員、主持人自我感覺良好，高人一等，對聽眾的問題不耐煩，與受眾脫節；有的格調低下，對受眾扭捏作態，親昵的逢迎，嚴重違背了職業道德。究其原因，是他們混淆了或分不清職業形象和個人形象，錯誤把政府和人民賦予的話語權、媒體的影響力集中的自己身上，或根本就是借助崗位的特殊，使用大眾傳媒這一公共資源，濫用職業形象。因此，高尚的道德修養是我們做一名合格的播音員、主持人的基礎，這就要求要求我們要不斷提高自身修養，心系受眾、愛崗敬業，謙虛謹慎，代表的應始終是社會中積極的、進步的主流趨勢。
另外，要想當好節目主持人，擁有更多的觀眾，還要有扎實的播音品質了，這就要求播音員主持人必須要講好普通話，正確掌握語音的聲、韻、調，做到發音準確清楚。播音員主持人一般都有較好的聲音天賦，但要想達到一定的播音水平，做到吐字清晰、音質優美、聲音富于活力和感染力，僅靠天賦是不行的，還必須有相應的播音理論和技巧，也就是要求我們的節目主持人要掌握一些基本的播音理論和技巧，加強這方面的訓練。
二、強烈的社會責任感和人文關懷精神
播音員、主持人必須具備強烈的社會責任感，作為播音員、主持人，要樹立正確的人身生觀、價值觀和審美理念，提高政治敏銳力和洞察力，在主持節目的時候，就要時刻想到，我是媒體的體現者，是黨、政府和人民的喉舌，在節目的策劃、構思、編排及話筒前的一言一行都要從國家和人民的利益出發、從大局出發。另外，還必須具備人文關懷精神，要貼近生活，貼近聽眾，要有受眾意識，一定要清楚你的目標聽眾是誰，他是在什么狀態下聽你講話。以此來確定你需要對播音主持狀態做出什么樣的調整。一些播音員、主持人說話沒有明確的對象感，或者說出很多破壞收聽狀態感覺的話語來，破壞了與聽眾的關系，就是缺乏人文關懷精神的表現。
三、豐富的知識與較高的文學藝術素養
由于播音主持的節目風格多樣，資訊題材豐富多彩，因此要求主持人的知識要豐富，才能更好地完成播音主持的任務。實際工作中，往往有部分播音員認為，作播音工作不同于記者，編輯要寫稿，只要相貌端莊，聲音條件好，即使文化功底與文學修養差些，一樣可以完成播音任務。產生這種錯誤看法的原因，緣于對播音工作的實質了解不夠深入。事實上，文化功底的深淺，是決定播音員能否不斷提高自我素養的關鍵。如今，人們已不滿足于收視收聽昨日新聞，渴望在第一時間內快捷地得到信息。如此，新聞播音員向能采能寫進行現場報道的“新聞主持人”過渡已成為了一種趨勢。而要獨立完成采寫播發新聞工作，沒有深厚的文化功底顯然無法深入進行。從另一個方面講，播音員在播音工作中要做到與作者的思想感情“共振”，同樣需要扎實的文學功底的支持，才能在短暫的備稿時間里準確、迅速地把握文稿的精神實質，很快洞察記者編輯編發稿件的意圖，進行恰當準確地播音表述。文化功底與文學素養的提高與獲得，在于平時不斷地汲取知識與養成。
四、良好的心理狀態