時(shí)間：2023-06-28 10:01:03
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2、起動(dòng)電路：由起動(dòng)機(jī)、起動(dòng)繼電器、起動(dòng)開關(guān)及起動(dòng) 保護(hù)裝臵等組成，其主其要任務(wù)是將發(fā)動(dòng)機(jī)由靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)樽孕羞\(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。
3、點(diǎn)火電路：由分電器、電子點(diǎn)火控制器、點(diǎn)火線圈、火花塞及點(diǎn)火開關(guān)等組成，其主要任務(wù)是控制并產(chǎn)生足以擊穿 火花塞電極間隙的電壓，同時(shí)按發(fā)動(dòng)機(jī)工作順序?qū)⒏邏弘娝椭?各缸火花塞。
4、空調(diào)控制電路：由空調(diào)壓縮機(jī)電磁離合器、空調(diào)控制器、控制開關(guān)及風(fēng)機(jī)控制電路等組成。
[關(guān)鍵詞] 觸電 技術(shù) 措施
人身觸電事故的發(fā)生，一般不外乎兩種情況：一是人體直接觸及或過分靠近電氣設(shè)備的帶電部分；二是人體碰觸平時(shí)不帶電，但因絕緣損壞而帶電的金屬外殼或金屬架構(gòu)。針對(duì)這兩種人身觸電情況，從根本上說，應(yīng)加強(qiáng)工作人員的安全思想教育，嚴(yán)格執(zhí)行《電業(yè)安全工作規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定。同時(shí)，也要對(duì)設(shè)備本身、工作環(huán)境采取一定的技術(shù)措施。這些技術(shù)措施主要包括：采用安全電壓、保護(hù)接地、PEN線保護(hù)等。
一、安全電壓
安全電壓與通常所說的低電壓是兩個(gè)不同的概念。《電業(yè)安全工作規(guī)程》規(guī)定對(duì)地電壓250V及以下的電壓為低電壓；《電力設(shè)備接地設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)程》規(guī)定額定電壓1kV以下的電壓為低電壓。但是，這兩種規(guī)程所規(guī)定的低電壓對(duì)于人身電擊事故而言都是非常危險(xiǎn)的。
根據(jù)歐姆定律，人體觸電時(shí)的安全電壓是根據(jù)人體安全電流和人體實(shí)際電阻的乘積來確定的，但人體的電阻存在著一定的差異，而且不同條件下人體的電阻變化也很大，所以不同條件下人體的安全電壓也不相同。根據(jù)工作的具體場(chǎng)所和工作環(huán)境，各國(guó)規(guī)定了相應(yīng)的安全電壓等級(jí)。
采用安全電壓在一定程度上可有效地防止電擊事故的發(fā)生，但由于工作電壓降低，要傳輸一定的功率，工作電流就必須增大。這就要求增加低壓回路導(dǎo)線的截面積，使投資費(fèi)用增加。
采用降壓變壓器（即行燈變壓器）取得安全電壓時(shí)，應(yīng)采用雙繞組變壓器而不能采用自耦變壓器，以使一、二次繞組之間只有電磁耦合而不直接發(fā)生電的聯(lián)系。
二、保護(hù)接地
為保障人身安全、防止間接接觸電擊造成傷亡或設(shè)備損壞而將設(shè)備的外露可導(dǎo)電部分進(jìn)行接地，稱做保護(hù)接地。保護(hù)接地有下面幾種情況：
（一）經(jīng)各自保護(hù)接地線分別接地
將電氣設(shè)備的外露可導(dǎo)電部分經(jīng)各自的保護(hù)接地線(PE線)分別進(jìn)行接地，使其處于地電位，一旦電氣設(shè)備帶電部分的絕緣損壞時(shí)，可以減輕或消除電擊危害。例如TT系統(tǒng)和IT系統(tǒng)的接地，如圖1所示。
（二）經(jīng)公共保護(hù)接地線或中性線接地
將電氣設(shè)備的外露可導(dǎo)電部分經(jīng)公共的保護(hù)接地線(PE線)或保護(hù)接地中性線（PEN線）接地，例如TN系統(tǒng)。
（三）重復(fù)接地
在電源中性點(diǎn)直接接地的TN系統(tǒng)中，為確保公共PE線或PEN線安全可靠，除在電源中性點(diǎn)進(jìn)行工作接地外，還必須在PE線或PEN線的下列地方進(jìn)行必要的重復(fù)接地，例如：
1. 在架空線路的干線和分支線的終端及沿線每間隔1km處。
2. 電纜和架空線在引入車間或大型建筑物處。
否則，在PE線或PEN線發(fā)生斷線并有設(shè)備發(fā)生一相接地故障時(shí)，接在斷線后面的所有設(shè)備的外露可導(dǎo)電部分都將呈現(xiàn)接近于相電壓的對(duì)地電壓，如圖2（a）所示，這是很危險(xiǎn)的。如果進(jìn)行了重復(fù)接地，如圖2（b）所示，則在發(fā)生同樣故障時(shí)，斷線后面的PE線或PEN線的對(duì)地電壓為U'E。假設(shè)電源中性點(diǎn)接地電阻RE與重復(fù)接地電阻R'E相等，則斷線后面一段PE線或PEN線的對(duì)地電壓U'E=U?椎/2，危險(xiǎn)程度大大降低。
（四）低壓電力系統(tǒng)的接地方式
1.TN系統(tǒng)
TN系統(tǒng)的電源中性點(diǎn)直接接地，并引出有N線。當(dāng)其設(shè)備發(fā)生一相接地故障時(shí)，就形成單相短路，其過電流保護(hù)裝置動(dòng)作，迅速切除故障部分。
2.TT系統(tǒng)
TT系統(tǒng)的電源中性點(diǎn)直接接地，也引出有N線，而設(shè)備的外露可導(dǎo)電部分經(jīng)各自的保護(hù)線（PE線）分別進(jìn)行接地。其保護(hù)接地的功能可用圖3來說明。
如果設(shè)備的外露可導(dǎo)電部分未接地，如圖3(a)所示，則當(dāng)設(shè)備發(fā)生一相接地故障時(shí)，外露可導(dǎo)電部分就帶上相電壓。由于故障設(shè)備與大地接觸不良，故障電流較小，通常不足以使故障設(shè)備電路中的過電流保護(hù)裝置動(dòng)作來切除故障設(shè)備，這樣就增加了人體觸電的危險(xiǎn)。
如果設(shè)備的外露可導(dǎo)電部分采取直接接地，如圖3(b)所示，則當(dāng)設(shè)備發(fā)生一相接地故障時(shí)，就通過保護(hù)接地裝置形成單相短路電流I■■，這一電流通常足以使故障設(shè)備電路中的過電流保護(hù)裝置動(dòng)作，迅速切除故障設(shè)備，從而大大減少了人體觸電的危險(xiǎn)。
但是，如果這種TT系統(tǒng)中的設(shè)備只是絕緣不良引起漏電時(shí)，則由于漏電電流較小而可能使電路中的過電流保護(hù)裝置不動(dòng)作，從而使漏電設(shè)備的外露可導(dǎo)電部分長(zhǎng)期帶電，這就增加了人體觸電的危險(xiǎn)。因此，為保障人身安全，這種系統(tǒng)應(yīng)考慮裝設(shè)靈敏的觸電保護(hù)裝置，例如剩余電流保護(hù)電器(RCD)等。
3.IT系統(tǒng)
指電力系統(tǒng)的帶電部分與大地絕緣，或其中一點(diǎn)（通常為中性點(diǎn)）經(jīng)阻抗與大地相連。電氣設(shè)備的外露可導(dǎo)電部分是接地的。
IT系統(tǒng)的電源中性點(diǎn)不接地或經(jīng)阻抗（約l000Ω）接地，且通常不引出N線，因此它一般為三相三線制系統(tǒng)，其中電氣設(shè)備的外露可導(dǎo)電部分均經(jīng)各自的PE線分別直接接地。這種系統(tǒng)中的設(shè)備如發(fā)生一相接地故障時(shí)，其外露可導(dǎo)電部分，將呈現(xiàn)對(duì)地電壓，并經(jīng)設(shè)備外露可導(dǎo)電部分的接地裝置、大地和非故障的兩相對(duì)地電容以及電源中性點(diǎn)接地裝置（如采取中性點(diǎn)經(jīng)阻抗接地時(shí)）而形成單相接地故障電流。如果電源中性點(diǎn)不接地，則此故障電流完全為電容電流，這種IT系統(tǒng)屬小接地電流系統(tǒng)。小接地電流系統(tǒng)在發(fā)生一相接地故障時(shí)，其三個(gè)線電壓仍維持不變，因此三相用電設(shè)備仍可繼續(xù)正常運(yùn)行。
IT系統(tǒng)的一個(gè)突出特點(diǎn)是：當(dāng)發(fā)生一相接地故障時(shí)，所有三相用電設(shè)備仍可暫時(shí)繼續(xù)運(yùn)行。但同時(shí)另外兩相的對(duì)地電壓將由相電壓升高到線電壓，增加了對(duì)人身和設(shè)備安全的威脅。IT系統(tǒng)的另一個(gè)特點(diǎn)是其所有設(shè)備的外露可導(dǎo)電部分，與TT系統(tǒng)一樣，都是經(jīng)各自的PE線分別直接接地，各設(shè)備的PE線之間無電的聯(lián)系。而且，一般情況下IT系統(tǒng)最好不要設(shè)置中性線。
（五）多種接地的兼容性
當(dāng)多根接地極彼此間距離比較接近時(shí)，接地極間存在電流屏蔽效應(yīng)，即靠近的接地極入地電流的流散相互受到排擠，由于這種屏蔽效應(yīng)，使得接地裝置的利用率下降。因此，如果施工條件允許，可考慮彼此靠近的多種接地共用一個(gè)接地裝置，這個(gè)接地裝置應(yīng)能滿足所連接的不同類別接地的所有要求。另外，從入地電流形成的電位分布可以看出，采用兩個(gè)或更多的接地裝置，如果相距不到20m，則接地電流在地中所產(chǎn)生的電位相互影響，達(dá)不到降低接觸電壓或跨步電壓的要求。
（六）保護(hù)接地的范圍
下列設(shè)備的外露可導(dǎo)電部分，除有特殊規(guī)定者外，一般都需要通過PE線進(jìn)行接地：
1. 攜帶式及移動(dòng)式用電器具（如便攜式照明燈具和手電鉆等）的金屬外殼。
2. 電動(dòng)機(jī)、變壓器等的金屬底座和外殼。
3. 互感器二次繞組的一端。
4. 配電柜、控制柜、開關(guān)柜、配電箱的金屬構(gòu)架以及可拆卸的或可開啟的部分；箱式變電站的金屬箱體。
5. 電力和控制電纜的金屬外皮和鎧裝，敷設(shè)導(dǎo)線的金屬管、母線盒及支撐結(jié)構(gòu)、電纜橋架以及在金屬支架上所安裝的電氣設(shè)備的其他金屬結(jié)構(gòu)。
6. 起重機(jī)的導(dǎo)軌和提升機(jī)的金屬構(gòu)架。
7. 在非瀝青地面的居民區(qū)內(nèi)，不接地或經(jīng)消弧線圈接地和高電阻接地的系統(tǒng)中，無避雷線架空線路的金屬桿塔和鋼筋混凝土桿塔。
8. 室內(nèi)外配電裝置的金屬構(gòu)架和鋼筋混凝土構(gòu)架中的鋼筋以及靠近帶電部分的金屬圍柵和金屬門。
9. 裝在配電線路桿上的開關(guān)設(shè)備及裝有避雷線的架空線路桿塔。
10. 電力電容器的金屬外殼。
三、PEN線保護(hù)
在TN－C系統(tǒng)中，將PE（保護(hù)接地）線和N（中性）線合用為一根線，稱為PEN線（保護(hù)接地中性線），同時(shí)承擔(dān)兩者的功能。在用電設(shè)備處，PEN線既連接到負(fù)荷中性點(diǎn)上，又連接到設(shè)備的外露可導(dǎo)電部分。
TN系統(tǒng)的電擊防護(hù)主要依靠過電流防護(hù)電器（例如熔斷器和低壓斷路器）切斷電源而實(shí)現(xiàn)。單相碰殼故障變成了單相短路（接地）故障，較大的故障電流使FU熔斷，切斷電源，實(shí)現(xiàn)了保護(hù)。
PE線和N線的功能本來不同，用一根PEN線來同時(shí)承擔(dān)兩者的功能，必然帶來一些技術(shù)上的弊端。
TN－C系統(tǒng)曾在我國(guó)廣泛應(yīng)用，但由于它所固有的技術(shù)上的一些弊端，現(xiàn)在已很少采用。尤其是在民用配電中已不允許采用TN－C系統(tǒng)。
關(guān)鍵詞：廚廁地面；滲漏；處理措施
中圖分類號(hào)：TV697.3+2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
每個(gè)工程的設(shè)計(jì)各不相同，在施工前都要做好對(duì)施工圖的分析，并根據(jù)各自廚房廁所的不同情況，選擇適當(dāng)?shù)拇胧Ｔ谶x擇的每項(xiàng)措施實(shí)施后，還要及時(shí)驗(yàn)證其效果，在確保上道工序達(dá)到預(yù)期目標(biāo)之后，再進(jìn)入下一道工序，直到質(zhì)量得到有效的控制，才能避免在使用中出現(xiàn)滲漏的情況。
一、廚廁出現(xiàn)滲漏的部位
有些廚廁間會(huì)使用采暖的立管以及太陽能立管，或者是熱水直管，這些根部很容易出現(xiàn)滲漏的情況。還有些坐便器以及婦女衛(wèi)生盆的排水管道的根部周圍很容易出現(xiàn)滲漏，一些上層的墻內(nèi)有的暗埋裝配的有管道的吊頂面角部位容易出現(xiàn)滲漏的情況。
二、出現(xiàn)廚房廁所滲漏的主要原因
1、廚房廁所現(xiàn)澆梁板面高差的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面的缺陷
現(xiàn)今的一些框架或者是剪力墻的居住樓房，一般都把廚房廁所間的現(xiàn)澆板的面確定為相同的標(biāo)準(zhǔn)高度，有的也僅僅差2厘米高左右。因?yàn)閷?duì)于結(jié)構(gòu)實(shí)際的設(shè)計(jì)板面的高差，已經(jīng)不能滿足廚房以及廁所地面需要防水構(gòu)造厚度方面的需求[1]。依照實(shí)際建筑設(shè)計(jì)的底面實(shí)際的防水層面的標(biāo)準(zhǔn)高度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高于了外面樓板的面，這樣的情況下，一旦廚房出現(xiàn)底面的積水，就會(huì)出現(xiàn)外流的現(xiàn)象，導(dǎo)致出現(xiàn)滲漏的情況。
2、廚房廁所的墻根部沒有澆筑20厘米的高混凝土防滲墻
實(shí)際的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的廚房和廁所之所以出現(xiàn)向外滲漏的原因是由于，在廚房的廁所間的墻下面沒有混凝土澆筑的防滲墻，直接把磚砌在現(xiàn)澆梁板上面，這樣出現(xiàn)的滲漏是墻根外側(cè)部分。
3、穿過現(xiàn)澆梁板的管道和風(fēng)道處的滲漏
一些廚房和廁所間實(shí)際的現(xiàn)澆梁板在混凝土澆筑的質(zhì)量把握方面不夠i，導(dǎo)致順著現(xiàn)澆板進(jìn)行振搗不夠嚴(yán)實(shí)的情況，實(shí)際上翻的高度不夠等方面的原因，就會(huì)導(dǎo)致管壁周圍出現(xiàn)滲漏的情況。
4、墻地交接地方的水層滲漏
在廚房和廁所內(nèi)部的墻面與地面的陰角地方很容易出現(xiàn)向外墻滲水，出現(xiàn)這樣問題的原因主要是在防水層的這個(gè)部位進(jìn)行涂刷操作不夠嚴(yán)密，從而導(dǎo)致地面出現(xiàn)的積水直接滲漏到外墻。
5、順著地面構(gòu)造層內(nèi)的各種出入廚房廁所管道出現(xiàn)滲漏
這些年來，隨著地幅熱采暖方面的應(yīng)用，對(duì)于建筑內(nèi)實(shí)行了管道的暗敷。這樣就導(dǎo)致大量的管道在埋設(shè)時(shí)，直接防止在地面的面磚下面的干硬性砂漿層里面，通過穿墻進(jìn)入廚房或者是進(jìn)行廁所衛(wèi)生間[2]。這樣的處理不夠恰當(dāng)，也是廚房和廁所出現(xiàn)滲漏的主要原因。
6、客廳和過道與廚房廁所內(nèi)的地磚下干硬性砂漿層相連
一般在鋪貼面磚下面的是3到4厘米的干硬性水泥砂漿層，砂漿在孔隙率方面一般在百分之二是以上，這是一種很好是透水體，但是因?yàn)閺N房和廁所里面的結(jié)構(gòu)面的高差方面大不相同，就出現(xiàn)了在門下面的干硬性水泥砂漿層相互通過，一旦廚房或者衛(wèi)生間的底面面磚出現(xiàn)了積水，可以通順的流到外間，這樣就可以達(dá)到更遠(yuǎn)的位置。
7、地漏杯口偏高
為了實(shí)現(xiàn)地漏蓋和地面的面磚之間是相平的，會(huì)錯(cuò)誤的把地漏的杯口的高度和地磚底面進(jìn)行攢平，這樣的情況下，防水層到地漏杯口大概3厘米厚度的砂漿層里面的積水，就不能通順的從地漏排除，一般往往在地漏口的標(biāo)準(zhǔn)高度高出了門口的砂漿層，這樣，積水就會(huì)滲向客廳或者是出現(xiàn)走道的情況。
三、實(shí)際防治措施
依據(jù)上面的分析，我們知道出現(xiàn)滲漏的原因，主要是因?yàn)閺N房和廁所里面出現(xiàn)的洗浴以及沖洗底面和池盆出現(xiàn)漫水現(xiàn)象，導(dǎo)致下水管堵塞導(dǎo)致。這里廚房廁所的墻面和底面的面磚的磚縫，是在實(shí)際運(yùn)轉(zhuǎn)之中不能避免的向地下進(jìn)行灌水的渠道。整個(gè)鋪設(shè)的底面的面磚下面的干硬性的砂漿鋪墊層，本身是很好的透水體[3]。在地漏的杯口高出整個(gè)防水層的高度，也就是廚房廁所間的四面磚下面蓄水的深度。還有些地域蓄水高度在廚房廁所間往外的孔、洞以及縫隙和門檻的下方，這些都是進(jìn)行向外滲漏的地方，需要在實(shí)際的處理之中做好“抗、疏、堵”這三方面的工作，讓這幾方面之間可以進(jìn)行有效的結(jié)合，我們采取下面的措施，就可以有效的防止和消除廚房衛(wèi)生間出現(xiàn)的各種滲漏的情況。
1、做好“抗”方面的工作
也就是加強(qiáng)整個(gè)結(jié)構(gòu)以及防水層實(shí)際的抗?jié)B方面的能力。在廚房和衛(wèi)生間要留下足夠的現(xiàn)澆版面的高差，確保門下面的堵水高度符合實(shí)際的需要。還需要做好加強(qiáng)結(jié)構(gòu)本身的抗?jié)B透方面的能力，還要嚴(yán)格的要求現(xiàn)澆板的實(shí)際混凝土進(jìn)行澆筑的質(zhì)量方面的控制，保證現(xiàn)澆板方面質(zhì)量的密實(shí)以及沒有裂縫的情況。
一般情況下，廚房廁所間周邊磚墻下都設(shè)置有混凝土抗?jié)B墻，實(shí)際施工處理中，對(duì)于混凝土抗?jié)B墻與樓面現(xiàn)澆板的澆接面，保證這里面不出現(xiàn)滲漏。各種穿過現(xiàn)澆板面的管道，在運(yùn)行中有可能產(chǎn)生震動(dòng)和脹縮的管道，還需要增設(shè)套管，套管最好高出地磚面5厘米，嚴(yán)密堵筑穿過現(xiàn)澆板的各種管道以及風(fēng)道等預(yù)留洞。
對(duì)于防水層用料方面，為便于施工保證防水質(zhì)量最好選用防水涂料。施工時(shí)特別注重陰陽角、地漏口、管道周圍、風(fēng)道背面的不易操作的地方。要保證周邊墻面的防水層翻起高度和門口下方的鋪出寬度達(dá)到設(shè)計(jì)要求。在蓄水試驗(yàn)防水層施工后，要蓄水試驗(yàn)48小時(shí)無滲漏。
2、做好“疏”方面的工作
（1）陰角設(shè)R孤。在廚房廁所間內(nèi)的墻面和地面間立管、套管與地面間在防水涂料施工前必須做出R孤，要實(shí)現(xiàn)所在根部不積水。對(duì)于R孤的大小控制，最好以能被墻地面磚實(shí)際覆蓋為準(zhǔn)。如果墻在、地面磚間能夠設(shè)R孤陰角條，施工的效果會(huì)更好。
（2）坡度坡。廚房廁所間涂刷防水層的水泥砂漿的找平層，施工中必須要按照設(shè)計(jì)要求找坡，滿足不小于1%，如果地磚鋪成后0.5%為宜。實(shí)際情況要求坡度以及坡向準(zhǔn)確，整個(gè)坡面平整，還要確保能一次性進(jìn)行排空放凈。
（3）降低地漏杯口。降低地漏杯口，這樣處理是為了確保地面積水，可以及時(shí)外排。在實(shí)際施工時(shí)，要確保地漏的杯口是廚廁間地面的最低點(diǎn)，還要做到防水層和地漏間的嚴(yán)密性[4]。只有滿足這樣要求，實(shí)際運(yùn)行時(shí)及時(shí)排凈通過地磚縫下滲的積水，才能有效減輕廚房廁所間周圍的滲漏壓力。
3、做好“堵”相關(guān)的工作
（1）堵嚴(yán)埋地管道周圍縫隙。把埋設(shè)在地面砂漿層里面，能夠出入廚房廁所間各種管道進(jìn)行固定，讓其不能松動(dòng)，在穿過門坎的或穿墻的地方，還要用防水油膏封堵嚴(yán)密，還要和地面墻面防水層連成整體，經(jīng)過蓄水試驗(yàn)沒有滲漏情況。
（2）堵嚴(yán)門坎下方。堵嚴(yán)門坎下方，主要是為了阻斷廚房廁所間內(nèi)的積水向外滲漏，依照不同的現(xiàn)場(chǎng)條件，采用不同的措施。
四、結(jié)語
廚房廁所間向外滲漏的質(zhì)量缺陷，會(huì)直接影響到住戶的正常生活。如果是商品房，甚至?xí)鸾?jīng)濟(jì)索賠，出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)糾紛和投訴，同時(shí)也關(guān)系到施工企業(yè)的社會(huì)信譽(yù)。因此，我們對(duì)這類質(zhì)量問題要引起高度重視，保證在施工之中注意做好這些方面的防滲漏相關(guān)工作。
參考文獻(xiàn)：
[1]湯小平.屋面及廚廁地面防止?jié)B漏的幾點(diǎn)具體措施[J].混凝土與水泥制品,2011(3)
[2]嚴(yán)永澤.廚廁地漏周邊滲漏問題的防治[J].施工技術(shù).2008(3)
關(guān)鍵詞:管道焊接；焊縫熔深控制；電弧聲發(fā)射
近年來，雖然我國(guó)的管道行業(yè)有了一個(gè)快速的發(fā)展，但我國(guó)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管道全位置自動(dòng)焊機(jī)還比較少。管道全位置自動(dòng)焊接裝備在我國(guó)管道工程上大規(guī)模應(yīng)用，管道焊接熔深控制成為實(shí)現(xiàn)管道打底單面焊雙面成型關(guān)鍵技術(shù)之一。在實(shí)際生產(chǎn)中，熟練焊工往往能根據(jù)電弧聲辨別熔滴過渡方式、焊接過程穩(wěn)定性和飛濺大小，這說明電弧聲可成為用于焊接質(zhì)量檢測(cè)的潛在信息源之一，而管道結(jié)構(gòu)特征為電弧聲發(fā)射信號(hào)在低噪聲管內(nèi)傳播創(chuàng)造條件，因此本課題提出管道電弧聲發(fā)射特征與熔深控制試驗(yàn)研究，為管道焊接熔深智能控制提供新的方法，對(duì)管道焊接新技術(shù)在實(shí)際生產(chǎn)中應(yīng)用具有一定推動(dòng)作用。
一、管道電弧聲發(fā)射（AAE, Arc Acoustic Emission）特征信號(hào)硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)；
1、管道焊接電弧聲發(fā)射試驗(yàn)系統(tǒng)示意圖
2、傳聲器
傳聲器是聲電轉(zhuǎn)換的換能器，通過聲波作用到電聲元件上產(chǎn)生電壓，再轉(zhuǎn)為電能。選用Φ16.5mm的電容式傳聲器進(jìn)行電弧聲發(fā)射信號(hào)拾取，傳聲器的頻率響應(yīng)范圍為20～20000Hz，具有超心形指向性，靈敏度89.1mV/Pa（1kHz），信噪比大于60dB，拾音距離范圍20～50cm。管外傳聲器固定在焊槍上，管內(nèi)傳聲器的放置由支架完成，并指向電弧，距離電弧中心約50cm。
3、信號(hào)適配電路
信號(hào)適配電路原理如圖3所示。焊接電流和電弧電壓分別采用分流器和分壓電阻獲取，經(jīng)運(yùn)算放大器LM358放大，再經(jīng)阻抗變換、限幅后進(jìn)入PCI-1713的模擬通道AI2和AI3。
傳聲器拾取的電弧聲發(fā)射信號(hào)比較微弱，通過LM358提高其分辨率。為了減少噪聲影響，考慮到傳聲器的頻率響應(yīng)范圍，采用MAXIM公司的集成芯片MAX274和MAX263設(shè)計(jì)了通帶頻率范圍為20～20000Hz的帶通濾波器。信號(hào)經(jīng)濾波后進(jìn)入PCI-1713的模擬通道AI2和AI3。
4、數(shù)據(jù)采集卡
本系統(tǒng)使用基于PCI總線的32通道模擬量采集控制卡PCI-1713，它采用12位高速A/D轉(zhuǎn)換，采集率可達(dá)100KS/s，并在輸入和PCI總線之間提供了2500VDC的直流光隔離保護(hù)，用于保護(hù)PC及外設(shè)免受輸入線上高壓電的損害。PCI-1713使用一個(gè)PCI控制器作為采集卡與PCI總線的接口所示。由于它支持PnP（Plug and Play），其基地址及中斷都由系統(tǒng)自動(dòng)配置。
二、研究方案
1、建立管道焊接電弧聲發(fā)射（AE, Acoustic Emission）采集試驗(yàn)硬件系統(tǒng)
1）管道外正面電弧聲發(fā)射單通道信號(hào)采集系統(tǒng)，用于監(jiān)測(cè)電弧飛濺、干伸長(zhǎng)、弧長(zhǎng)、熔透和焊接位置等方面的電弧聲發(fā)射信號(hào)特征；
2）管道內(nèi)電弧聲發(fā)射單通道信號(hào)采集系統(tǒng)，用于監(jiān)測(cè)管道內(nèi)電弧聲發(fā)射特征，主要監(jiān)測(cè)熔透電弧聲發(fā)射特征；
3）管道壁上安裝1個(gè)傳感器，研究電弧聲在管壁中傳播特性。
2、管道焊接電弧聲發(fā)射聲道形成機(jī)理
試驗(yàn)是采用內(nèi)外2個(gè)聲傳感器，測(cè)量電弧聲發(fā)射信號(hào)在空氣中傳播特性；同時(shí)在管道壁上安裝1個(gè)傳感器，研究電弧聲在管壁中傳播特性，信號(hào)分析軟件用MATLAB。
1）電弧聲采集傳感器安裝位置對(duì)電弧聲信號(hào)影響試驗(yàn)，不同相應(yīng)頻率的聲信號(hào)采集器對(duì)電弧聲信號(hào)采集影響，
2）保護(hù)氣Ar+CO2的混合比例對(duì)電弧聲影響試驗(yàn)（CO2（5-20%）+Ar（95-80%）混合氣體保護(hù)焊）
3）熔滴過渡形式對(duì)電弧聲發(fā)射影響
4）飛濺電弧聲發(fā)射特征試驗(yàn)
5）焊接電流、電壓和干伸長(zhǎng)對(duì)電弧聲發(fā)射影響
6）焊絲成份對(duì)電弧聲發(fā)射影響
7）厚壁管坡口尺寸、焊接間隙變化，錯(cuò)邊等因素對(duì)電弧聲發(fā)射特征影響；對(duì)電弧聲發(fā)射影響試驗(yàn)
8）焊接空間位置對(duì)電弧聲發(fā)射影響
9）熔透程度對(duì)電弧在熔池前段坡口間隙大小影響試驗(yàn)，因熔透現(xiàn)在還沒有在線精確量化手段，將熔透程度分成五個(gè)級(jí)別：未熔透，稍微熔透，熔透，稍微過熔透，過熔透。對(duì)應(yīng)每種熔透情況，通過圖像傳感測(cè)量熔池前段坡口間隙大小；
10）打底焊時(shí)熔池前段坡口間隙大小對(duì)電弧聲幅頻特性影響試驗(yàn)，進(jìn)而找到電弧聲幅頻特性與熔透關(guān)系。
由于焊接環(huán)境具有強(qiáng)噪聲干擾，影響電弧聲發(fā)射特征信號(hào)提取，這也是電弧聲發(fā)射傳感在焊接中應(yīng)用受到限制原因之一，為此在建立管道焊接電弧聲發(fā)射采集系統(tǒng)時(shí)，采取硬件電磁屏蔽抗干擾技術(shù)，降低焊接噪聲對(duì)AE信號(hào)采集影響，在此基礎(chǔ)上，再利用獨(dú)立分量分析（ICA）方法對(duì)電弧聲發(fā)射信號(hào)進(jìn)行降噪處理。
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進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國(guó)職業(yè)教育有了長(zhǎng)足的發(fā)展和新的成就，但是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要和民眾對(duì)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育的期望還存有很大的距離。毋庸置疑，我國(guó)的職業(yè)教育正處于“十字路口”的轉(zhuǎn)型與選擇關(guān)鍵時(shí)期。其中最為亟待解決的問題，就是消除職業(yè)教育發(fā)展過程中的“認(rèn)知赤字”，即單純性“就業(yè)導(dǎo)向”和“技能培養(yǎng)”的片面性追求和取向，忽略了職校學(xué)生的個(gè)性素養(yǎng)（“素質(zhì)教育”的同義語）和終身發(fā)展基礎(chǔ)性的教育價(jià)值取向。世界職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，更多的是“職業(yè)導(dǎo)向”和“終身發(fā)展”的個(gè)性化的價(jià)值追求；職業(yè)教育的旗幟上印刻著“體面就業(yè)”、“終身發(fā)展”和“幸福生活”等關(guān)鍵詞。為此，職業(yè)教育領(lǐng)域的有識(shí)之士進(jìn)行了探索、實(shí)踐和創(chuàng)新。
蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校王乃國(guó)校長(zhǎng)和同仁們，數(shù)年來苦心經(jīng)營(yíng)，依托蘇州工業(yè)園區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，聚焦學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)性和結(jié)構(gòu)性的教育問題，發(fā)展和提煉出“IPQ教育模式”，其旨意在于：以提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)為核心，實(shí)施量體裁衣的個(gè)性化教育，為每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。IPQ教育模式秉承的教育思想是“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)，使有志者創(chuàng)業(yè)”；IPQ教育模式的實(shí)施策略是“因材施教”，即根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)（能力、方法和態(tài)度等）、興趣、愛好、特長(zhǎng)、自我認(rèn)知、發(fā)展需求、成長(zhǎng)背景等基本情況，開展生涯導(dǎo)航（包括學(xué)業(yè)生涯和職業(yè)生涯）；IPQ教育模式的評(píng)價(jià)則力求差異性、參與性和發(fā)展性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合；IPQ教育模式推行的管理為企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式與學(xué)校教育管理模式互為一體，通過教學(xué)管理創(chuàng)新、德育創(chuàng)新、師資建設(shè)、信息化建設(shè)、文化建設(shè)、基礎(chǔ)能力建設(shè)等提升教育教學(xué)質(zhì)量，滿足和體現(xiàn)IPQ教育模式的目標(biāo)達(dá)成。
現(xiàn)今，我國(guó)中等職業(yè)教育學(xué)校改革和發(fā)展呈現(xiàn)多種模式和改革探索經(jīng)驗(yàn)，成功經(jīng)驗(yàn)證明：中等職業(yè)教育只有滿足兩種教育需求，即“就業(yè)準(zhǔn)備教育”和“升學(xué)準(zhǔn)備教育”，方能為學(xué)生終身發(fā)展和多次就業(yè)提供有力支撐。殊不知，如今的勞動(dòng)力市場(chǎng)“供大于求”，職業(yè)結(jié)構(gòu)變化則愈加“不可確定”，而IPQ教育模式的潛在效能將是：為學(xué)生面對(duì)職場(chǎng)變化要求和面臨多次就業(yè)選擇的可能，創(chuàng)造“終身享用的財(cái)富”（職業(yè)素養(yǎng)）和幸福生活的基礎(chǔ)性能力。所謂辦學(xué)特色，就是讓更多的學(xué)生通過學(xué)校環(huán)境的學(xué)習(xí)、生活和體驗(yàn)，享用到其成長(zhǎng)、發(fā)展的基礎(chǔ)性幫助與獲得“基礎(chǔ)學(xué)力”等保障性的支持。IPQ教育模式的真諦就在于以“職業(yè)素養(yǎng)”為本質(zhì)內(nèi)涵的“職業(yè)個(gè)性素質(zhì)教育”。
概而言之，蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建的IPQ教育模式，不僅是我國(guó)中等職業(yè)教育扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的一種成功范例，更是一種職業(yè)教育的結(jié)構(gòu)性改革和探索。IPQ教育模式的持續(xù)發(fā)展與驅(qū)動(dòng)力得益于學(xué)校的文化建設(shè)。如教風(fēng)建設(shè)堅(jiān)持“有教無類，教做合一”，學(xué)風(fēng)建設(shè)貫徹“敬業(yè)樂群，強(qiáng)學(xué)力行”，注重確立開放、民主、和諧、進(jìn)取的文化精神，營(yíng)造“學(xué)校環(huán)境中的企業(yè)，企業(yè)環(huán)境中的學(xué)校”，為IPQ教育模式的持續(xù)發(fā)展鋪墊了深厚的文化土壤。
（作者單位：華東師范大學(xué)）
關(guān)鍵詞： 青少年 法制教育 英語學(xué)科滲透
青少年是國(guó)家的未來、民族的希望。對(duì)于種種問題，我認(rèn)為有必要改變教學(xué)觀念，務(wù)實(shí)教學(xué)，給學(xué)生提供他們需要的東西。在設(shè)計(jì)每堂課時(shí)，有必要向?qū)W生滲透法制教育，法制是一個(gè)國(guó)家進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志之一，充分考慮學(xué)生要實(shí)現(xiàn)什么樣的思想目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感目標(biāo)等各個(gè)教育目標(biāo)。用現(xiàn)實(shí)的說教捕獲他們的思想，引發(fā)他們內(nèi)心深處的共鳴。因此，加強(qiáng)中小學(xué)的法制教育迫在眉睫。同時(shí)，在校實(shí)施法制教育是素質(zhì)教育的重要延伸。課堂是培養(yǎng)青少年學(xué)生法律意識(shí)的重要場(chǎng)所，在課堂教學(xué)活動(dòng)中自然滲透相關(guān)法律法規(guī)的知識(shí)，從而引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的道德行為，遵紀(jì)守法。
我嘗試從以下幾方面做起：
一、認(rèn)真研究教材、整合教材，立足教材，挖掘教材中的法律知識(shí)滲透點(diǎn)。
新目標(biāo)英語教材是滲透法制教育的載體，根據(jù)教材挖掘法律因素是學(xué)科滲透法制教育的前提，我們必須深入鉆研教材，挖掘出教材中潛在的豐富的法律法規(guī)知識(shí)，對(duì)學(xué)生因勢(shì)利導(dǎo)，使英語課堂教學(xué)與法制教育相互融合、相互統(tǒng)一。現(xiàn)行英語教材的內(nèi)容編制與社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，具有極強(qiáng)的教育性和可操作性，為實(shí)施法制教育提供了有力的保障和堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。例如：新目標(biāo)七年級(jí)上Starter Unit3“What color is it？”中對(duì)顏色的識(shí)別，可以滲透對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)延伸《道路交通安全法》，教育學(xué)生“紅燈停，綠燈行”，培養(yǎng)“珍愛生命，不闖紅燈”的良好交通安全意識(shí)；Unit1“My name’s Gina.”中可以滲透《姓名權(quán)》，Unit2“This is my sister.”中可滲透《肖像權(quán)》；Unit 6“Do you like bananas？”中的《食品安全法》，Unit7“How much are these socks？”中的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》。新目標(biāo)七年級(jí)下Unit4“Don’t eat in class.（校規(guī)）”的內(nèi)容，貫穿初中英語教材始終，其目的都在于強(qiáng)化青少年遵循學(xué)校、家庭秩序的意識(shí)，Unit12“What did you do last weekend？”可教育孩子們周末不要做對(duì)自己身心健康不好的事，比如：周末上網(wǎng)吧、打牌、抽煙、喝酒等。新目標(biāo)英語教材涉及的法律法規(guī)因素是很豐富的，我們應(yīng)該做有心人，充分、合理、科學(xué)地挖掘出更多的法律知識(shí)。
二、充分利用課程資源結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，擴(kuò)充英語課堂法制教育的信息量，找到恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)。
現(xiàn)實(shí)是活生生的教材，有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，明辨是非，遵紀(jì)守法，做社會(huì)的合格公民。在英語課堂教學(xué)過程中潛移默化地將法制教育有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行滲透，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中自然受到法律熏陶，學(xué)法知法懂法，遵法用法。例如：在新目標(biāo)英語七年級(jí)上Starter Unit3“What color is it？”的教學(xué)活動(dòng)中，在學(xué)生掌握所有顏色名稱后，我讓學(xué)生說出身邊的色彩，學(xué)生說出很多物體色彩，其中有學(xué)生說出紅綠燈，我就順勢(shì)啟發(fā)學(xué)生說：Can we go when the light is red？并出示紅燈的圖片，用立正停下來的姿勢(shì)示意同學(xué)們回答“No”。接著為激發(fā)學(xué)生的積極性和運(yùn)用知識(shí)的能力，我讓學(xué)生表演過馬路的場(chǎng)景，向同學(xué)們滲透了《道路交通安全法》。接著用PPT出示闖紅燈引發(fā)悲慘交通事故的圖片，通過活動(dòng)的方式和真實(shí)圖片，使學(xué)生懂得珍愛生命，遵守交通安全的重要性。八年級(jí)英語下冊(cè)課本中編制連環(huán)畫故事，講述一個(gè)小女孩丟失新自行車和一個(gè)偷車男孩在警察局受審的過程，課文中提供大量的詞匯。課堂上，我嘗試添加如下內(nèi)容：小男孩Tom沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，無錢進(jìn)入網(wǎng)吧，又不敢向父母要錢，同學(xué)那兒借不到，于是產(chǎn)生偷盜的念頭，最終淪落為小偷……我讓學(xué)生以小組方式編小品“A policeman and a thief”和布置書面表達(dá)作業(yè)“Tom’s...day”。學(xué)生討論很激烈，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自尊心和求知欲，不僅小品表演精彩，作文也顯示出最高水平。更重要的是通過這些活動(dòng)，學(xué)生經(jīng)歷了一場(chǎng)法制的洗禮，進(jìn)一步懂得學(xué)法、知法、守法，我也感受到一節(jié)成功的英語課的快樂。
三、結(jié)合課外活動(dòng)滲透法制觀念，教師做表率。
1.金秘書為何那樣 剛開始就差點(diǎn)笑的昏古七的韓劇，自戀的副會(huì)長(zhǎng)和秘書小姐的愛情故事，副會(huì)長(zhǎng)逐漸學(xué)會(huì)了自戀之外的另一件事，戀她，看韓劇嗎?金秘書為何那樣超甜寵。
2.漢莫拉比小姐 菜鳥法官和正義法官之間的對(duì)決，專業(yè)精英也逃脫不了情感的束縛，但每個(gè)人都心甘情愿，這就是愛的力量啊!
3.觸及真心 這部韓劇被稱為是鬼怪的第二部，男二女二的轉(zhuǎn)世情緣，大律師和大明星之間的愛情故事，甜寵度滿分!高顏值十大超甜寵韓劇一定要有它!!
4.經(jīng)常請(qǐng)吃飯的漂亮姐姐 這部韓劇看的小編想有個(gè)小奶狗男友好像還不錯(cuò)，姐姐總是請(qǐng)我吃飯，但我不只是想吃飯的故事聽起來是不是很刺激。
5.孤單又燦爛的神鬼怪 上部喜歡小奶狗，這部看完我愛上了大叔，啊我真是一個(gè)花心的女人，活了千萬年的有格調(diào)有腔調(diào)的鬼怪大叔和高中生的甜甜的戀愛故事，顏值高高高!寵寵寵!甜甜甜!
6.我的大叔 又是一部大叔和小女生的愛情故事，三觀不同和過著迥然不同生活的兩個(gè)人真的能在一起嗎?答案是愛無所不能，愛可以治愈一切。
7.迷霧 歐尼真的美到爆在這里，頂尖女主播就是牛的一批，我不認(rèn)輸誰也別想要退出的架勢(shì)女的也會(huì)心動(dòng)到不行，歐尼和姐夫之間的互動(dòng)也是甜寵到不行。
8.三流之路 追夢(mèng)之路上有愛的人相伴，多苦都不苦，愛拉東滿的撒嬌更是成為韓劇經(jīng)典橋段，之后的很多韓劇都有出現(xiàn)，真的好甜好寵好喜歡啊!
9.想要停止的瞬間 高顏值十大超甜寵韓劇中一個(gè)擁有神奇設(shè)定的韓劇，女主可看見他人的壽命，男主可以停止她的時(shí)間，命定的克星也是命運(yùn)的相逢，充滿了魔幻色彩的浪漫愛情。
1941年,太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),香港淪陷,陳灝珠被迫中斷學(xué)業(yè)。1942年,陳灝珠隨家人從香港回到廣東老家。1943年,陳灝珠以優(yōu)異成績(jī)考入國(guó)立中正醫(yī)學(xué)院,并于1948年以優(yōu)秀成績(jī)畢業(yè),被學(xué)校推薦到中國(guó)人自己創(chuàng)立的第一所大型綜合性醫(yī)院――國(guó)立上海醫(yī)學(xué)院附屬中山醫(yī)院(現(xiàn)復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)一年期滿后,陳灝珠留在中山醫(yī)院內(nèi)科工作,從此踏上了治病救人的道路……
苦中作樂 勇攀高峰
從實(shí)習(xí)醫(yī)生到住院醫(yī)師,再到主治醫(yī)師,陳灝珠在中山醫(yī)院設(shè)施簡(jiǎn)陋的集體宿舍里,一住就是6年。好學(xué)的他博覽群書,心無旁鶩地?fù)湓卺t(yī)療、教學(xué)、科研第一線。在緊張的臨床工作之余,陳灝珠還撰寫并發(fā)表了大量學(xué)術(shù)論文和病例討論總結(jié)。與此同時(shí),陳灝珠還積極響應(yīng)醫(yī)院號(hào)召,先后參加了為治療血吸蟲病的醫(yī)療隊(duì)、抗美援朝醫(yī)療隊(duì)、貴州巡回醫(yī)療隊(duì)和云南抗震救災(zāi)醫(yī)療隊(duì),并多次立功和受到嘉獎(jiǎng)。如今,每當(dāng)回憶起自己當(dāng)住院醫(yī)師時(shí)的受訓(xùn)經(jīng)歷,陳灝珠都充滿了感激之情,他認(rèn)為自己扎實(shí)的大內(nèi)科基礎(chǔ)和嚴(yán)密的臨床思維都得益于當(dāng)時(shí)的嚴(yán)格訓(xùn)練。
改革開放以后,陳灝珠的事業(yè)迎來了久違的春天。在國(guó)家政策的扶持下,陳灝珠有了施展才華的廣闊舞臺(tái)和前所未有的機(jī)遇。1978年,陳灝珠晉升為內(nèi)科副教授,并被任命為上海市心血管病研究所(設(shè)于中山醫(yī)院內(nèi))副所長(zhǎng)。兩年后,他被破格晉升為上海醫(yī)科大學(xué)內(nèi)科教授。1984年至今,陳灝珠任上海市心血管病研究所(心研所)所長(zhǎng),為心研所的創(chuàng)建和發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。
從醫(yī)60年來,無論外部環(huán)境如何變化,陳灝珠一直恪守一個(gè)知識(shí)分子和優(yōu)秀醫(yī)生的品德,清清白白做人,孜孜不倦工作,在心臟病流行病學(xué)、冠心病、動(dòng)脈粥樣硬化、血脂異常、高血壓、心肌病,心律失常、心力衰竭,以及心血管疾病的超聲診斷和治療新技術(shù)等研究領(lǐng)域做出了卓著貢獻(xiàn)。1997年,陳灝珠光榮地當(dāng)選為我國(guó)內(nèi)科心血管病領(lǐng)域第一位中國(guó)工程院院士。
陳灝珠最常說的一句話是:“醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是苦中作樂。”在不盡如人意的生活中,患者的康復(fù)能幫助醫(yī)生排解愁苦,使自己能用寬廣的心胸對(duì)待生活,更懂得生命和愛的珍貴。
仁心仁術(shù) 心系病家
作為國(guó)內(nèi)知名的心血管病專家,每天找陳灝珠看病的患者很多。其中不乏政府要員、企業(yè)界知名人士和外國(guó)友人,但更多的是從全國(guó)各地慕名而來的普通患者。他對(duì)患者全部一視同仁,看病時(shí)非常認(rèn)真仔細(xì),關(guān)心體貼。除日常工作外,陳灝珠還經(jīng)常收到全國(guó)各地患者的求助信,以及一些遇到臨床難題的同行寫來的信。雖然回信占去了陳灝珠大量的業(yè)余時(shí)間,但他卻毫無怨言。
陳灝珠認(rèn)為,一個(gè)合格醫(yī)師所應(yīng)該具備的條件,首先應(yīng)當(dāng)是責(zé)任心,要把患者當(dāng)作一個(gè)與你一樣的獨(dú)立而有尊嚴(yán)的人。對(duì)患者有責(zé)任感,關(guān)心患者、同情患者的醫(yī)師,會(huì)以患者為中心去考慮問題,也會(huì)在與患者的交談和觀察中尋找出更多的臨床問題,真正幫助患者解決問題。不關(guān)心患者,把患者看作時(shí)“問題”或等待修理的“生命機(jī)器”,那么即使你有再豐富的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和臨床技能,也不可能成為一個(gè)好醫(yī)師。陳灝珠常告誡學(xué)生,前輩教授最看重什么東西?他們流傳下來最珍貴的是什么東西?那就是他們身體力行,把患者當(dāng)作親人。其次,行醫(yī)者一定要嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)患者態(tài)度要好,時(shí)刻牢記醫(yī)療工作是“如臨深淵、如履薄冰”的,來不得半點(diǎn)馬虎。第三,技術(shù)要精益求精。一個(gè)醫(yī)生,態(tài)度很好,做事也非常認(rèn)真,但技術(shù)不夠高明,不能替患者解決問題,還是沒有用。
著書育人 甘為“人梯”
在60年的教學(xué)生涯中,陳灝珠承擔(dān)了包括臨床醫(yī)學(xué)院、預(yù)防醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、留學(xué)生班等有關(guān)內(nèi)科循環(huán)系統(tǒng)疾病和診斷學(xué)的教學(xué)任務(wù),無數(shù)醫(yī)學(xué)院學(xué)生聆聽過他的講課。陳灝珠學(xué)識(shí)淵博,上課從來不照本宣科,備課充分而仔細(xì),講解簡(jiǎn)明扼要、條理清晰、通俗易懂。在教學(xué)的同時(shí),陳灝珠還教育學(xué)生要愛護(hù)患者,不要把患者視為實(shí)習(xí)的工具,而應(yīng)把他們看作是幫助自己學(xué)習(xí)的朋友和不幸患病需要自己幫助的親人。
陳灝珠為人友善、溫文爾雅、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、誨人不倦。他鼓勵(lì)學(xué)生多參加學(xué)術(shù)會(huì)議,增長(zhǎng)見識(shí)、開闊視野;指導(dǎo)他們用英語書寫論文,申請(qǐng)各級(jí)科研課題;鼓勵(lì)學(xué)生出國(guó)深造,并力邀外國(guó)專家來華講學(xué),加強(qiáng)國(guó)際交流;堅(jiān)持用英語教學(xué)查房,幫助住院醫(yī)師提高英語水平;支持學(xué)生撰寫論文,并堅(jiān)持讓學(xué)生作為第一作者署名,他自己放在最后。與此同時(shí),他還通過舉辦各類全國(guó)性的進(jìn)修班,以推廣心內(nèi)科診療進(jìn)展,為全國(guó)培養(yǎng)專業(yè)人才,提高我國(guó)在心血管病診療的整體水平。
在教學(xué)、科研和臨床工作之余,陳灝珠還主持編寫了許多講義、教材和專業(yè)書籍,如高等醫(yī)學(xué)院校教材《內(nèi)科學(xué)》,以及《實(shí)用內(nèi)科學(xué)》《實(shí)用心臟病學(xué)》《心血管病診斷治療學(xué)》《心臟導(dǎo)管術(shù)的臨床應(yīng)用》等。他認(rèn)為:“著書為后學(xué),把自己的經(jīng)驗(yàn)傳下去,也是表達(dá)自己臨床經(jīng)驗(yàn)、科研成果的好機(jī)會(huì)。”
2007年,時(shí)值復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院80周年校慶之際,陳灝珠在夫人和女兒的幫助下,籌資100萬元,成立了復(fù)旦大學(xué)陳灝珠院士醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)助學(xué)金,支持醫(yī)學(xué)院貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
關(guān)注科普 熱心公益
陳灝珠一貫重視醫(yī)學(xué)知識(shí)的普及,盡管如今已是86歲高齡,但他仍常利用業(yè)余時(shí)間親自參加心血管病防治宣傳活動(dòng)。陳灝珠說,他早在當(dāng)住院醫(yī)生的時(shí)候,就已經(jīng)開始寫科普文章了。陳灝珠認(rèn)為,臨床醫(yī)生要搞科研,也要重視科普。科普文章看似簡(jiǎn)單,不像科研論文那樣追求“高精尖”,但要寫好,卻并不容易。如何把專業(yè)知識(shí)通俗化,讓老百姓看得懂、可以用,是一門學(xué)問。他還認(rèn)為,寫科普文章也是鍛煉臨床醫(yī)生溝通能力、減少醫(yī)療糾紛的好途徑。科普文章寫得好的人,知識(shí)面都較廣,都善于用最通俗化語言與患者溝通,更容易獲得患者的理解和信任。
