時(shí)間：2023-06-19 09:25:07
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇標(biāo)志設(shè)計(jì)的原則，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關(guān)鍵詞：商標(biāo)設(shè)計(jì)；標(biāo)志設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)原則；應(yīng)用規(guī)范；變化
標(biāo)志的設(shè)計(jì)原則有很多，而這些標(biāo)準(zhǔn)并不一定是唯一的。前人總結(jié)的原則或規(guī)范如果能夠適時(shí)地、合理地做些調(diào)整或改變，就會(huì)影響最終的標(biāo)志形態(tài)。
“深圳城市設(shè)計(jì)促進(jìn)中心” 屬于政府事業(yè)機(jī)構(gòu)。其宗旨是整合政府、產(chǎn)業(yè)和商業(yè)資源，建立深圳城市系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想庫，提供設(shè)計(jì)交流、培訓(xùn)和推廣等方面的服務(wù)，促進(jìn)深圳城市空間環(huán)境系統(tǒng)設(shè)計(jì)質(zhì)量的全面提升，同時(shí)促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的提升。此標(biāo)志的設(shè)計(jì)師廣煜對(duì)其作品這樣闡述的：“靈感來源――積木與公章。積木的特點(diǎn)是可以通過不斷變化組合，產(chǎn)生出多樣的視覺結(jié)果，既為使用者提供了相對(duì)開放的使用空間，也滿足觀者了想象空間。公章的特點(diǎn)是強(qiáng)烈的識(shí)別性，我想這一點(diǎn)在哪一個(gè)國(guó)家都沒有在中國(guó)更明顯。喜歡蓋章就蓋個(gè)夠吧！”標(biāo)志的核心概念是變化組合、滿足功能。通俗意義上，設(shè)計(jì)師對(duì)于標(biāo)志設(shè)計(jì)內(nèi)容的理解如下：1.標(biāo)準(zhǔn)圖形、2.中文字體、3.英文字體、4.簡(jiǎn)稱以及各種組合形式。這些內(nèi)容的表現(xiàn)方式往往很單一，是以某一內(nèi)容為主，其他內(nèi)容作為輔助。而在這個(gè)項(xiàng)目中我為這四種“通俗意義”上的設(shè)計(jì)內(nèi)容分別設(shè)計(jì)了一個(gè)獨(dú)立的造型。1.“標(biāo)準(zhǔn)圖形”是一個(gè)代表方向感的三角形。2.“中文字體”的整體造型是長(zhǎng)方形。3.“英文字體”是一個(gè)圍合狀態(tài)的正方形。4.“簡(jiǎn)稱”是一個(gè)圓形。它們相互之間存在設(shè)計(jì)語言上的聯(lián)系，又相對(duì)獨(dú)立，而且滿足了設(shè)計(jì)變化組合的基本要求。使用者可以通過對(duì)這四個(gè)造型的編輯，去適合各種各樣的使用空間。使用者也是設(shè)計(jì)師，也可以參與到設(shè)計(jì)的過程中去。同時(shí)這種不斷變化的組合方式也給觀者提供了想象空間。而不是只停留在把標(biāo)識(shí)放大縮小、挪來挪去、枯燥乏味的使用規(guī)范上。此外，設(shè)計(jì)師還提供了4～6種基本組合方式，以滿足辦公、緊急會(huì)議等基本情況的需要。這種開放性和多元化，也正是“深圳城市設(shè)計(jì)促進(jìn)中心”應(yīng)深圳產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、打造創(chuàng)意文化城市、做強(qiáng)做大設(shè)計(jì)之都、提升城市空間環(huán)境質(zhì)量而秉承的態(tài)度。
從廣煜的闡述中，我們不難看出，這是一個(gè)既復(fù)雜又靈活的標(biāo)志體系。更重要的是，它打破了傳統(tǒng)標(biāo)志設(shè)計(jì)中圖形和標(biāo)準(zhǔn)字之間的主從關(guān)系。把所有與標(biāo)志有關(guān)的設(shè)計(jì)（圖形、中文、英文、簡(jiǎn)稱）以圖形的方式同等對(duì)待，并結(jié)合相應(yīng)的、可變化的版式組合?！吧钲诔鞘性O(shè)計(jì)促進(jìn)中心”的形象，除了在版式編排上給了標(biāo)志設(shè)計(jì)更多的自由度；同時(shí)也在啟發(fā)我們，標(biāo)志的應(yīng)用規(guī)范并非是一成不變的，有時(shí)設(shè)計(jì)師也要在設(shè)計(jì)之前思考一下，我們現(xiàn)有的知識(shí)體系和種種應(yīng)用規(guī)范是否就是唯一的、不可變的。
在杜尚的作品小便池《泉》誕生之前，又有誰能夠把“生活就是藝術(shù)”看的那樣的舉足輕重呢。如果用當(dāng)時(shí)的語境來解釋標(biāo)志設(shè)計(jì)的話，那就應(yīng)該是“有特征即是標(biāo)志”。雖然這樣的置換有些絕對(duì)或無厘頭，但這也會(huì)時(shí)刻的提醒我們：既要從現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義中尋找經(jīng)驗(yàn)，也要從藝術(shù)思想、繪畫風(fēng)格中汲取營(yíng)養(yǎng)。從影響現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念的包豪斯，到密斯凡德羅的少即是多，再到當(dāng)今設(shè)計(jì)理念的百花齊放。我們經(jīng)歷過功能至上，崇尚過簡(jiǎn)約之美，也反思過裝飾中人性的一面。這是一個(gè)由繁到簡(jiǎn)、有繁有簡(jiǎn)的過程。獅子作為法國(guó)標(biāo)致的品牌標(biāo)識(shí)已經(jīng)有一百六十年的歷史，從為了顯示鑄鐵工藝的初衷，到如今成為標(biāo)致汽車散熱格柵上的標(biāo)識(shí)，這只威武的雄獅經(jīng)過十代的演繹，如今變得越來越時(shí)尚、現(xiàn)代并且充滿強(qiáng)大的力量。在標(biāo)致品牌logo中，我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展的足跡依稀可見。在標(biāo)志設(shè)計(jì)中，我們追求“簡(jiǎn)潔易記”，而“復(fù)雜繁瑣”的圖形甚至圖像是否就不容易記憶呢？標(biāo)志logo作為一個(gè)象征符號(hào)，無論是在英文還是在中文的解釋中，從來就沒有提到過簡(jiǎn)潔的問題?？磥怼昂?jiǎn)潔”只是時(shí)代賦予標(biāo)志的一種印記，而能夠“表示事物特征且容易記憶”才是標(biāo)志的根本所在。哪怕它是一幅繪畫，哪怕它是一張照片，哪怕它是一件藝術(shù)創(chuàng)作……也許這樣的視覺形式并不適合大多數(shù)的標(biāo)志設(shè)計(jì)，但我們決不能否定這種形式。至少設(shè)計(jì)師要把這些看似偏僻的視覺語言打包在自身的知識(shí)庫中，當(dāng)面對(duì)逐漸同質(zhì)化的標(biāo)志設(shè)計(jì)時(shí)，才有能力推陳出新，甚至制造經(jīng)典。
每一個(gè)設(shè)計(jì)師都受過不同程度的專業(yè)訓(xùn)練，他們也都有著一套不盡相同的知識(shí)體系。有的設(shè)計(jì)師愿意在現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)下不斷尋找各種創(chuàng)造性的形式美感，有的設(shè)計(jì)師則樂于不斷地打破和現(xiàn)有的條條框框。筆者認(rèn)為兩者都沒有錯(cuò)，只是彼此的發(fā)展方向和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一樣罷了。無論是縱向的鉆研，還是橫向的探索。這些對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)、乃至藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展都是有益的。
參考文獻(xiàn)：
[1]設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng).深圳城市設(shè)計(jì)促進(jìn)中心_形象設(shè)計(jì).http：//.cn，2011-04-29
[2]深圳商報(bào).深圳城市設(shè)計(jì)促進(jìn)中心征集標(biāo)識(shí)引發(fā)爭(zhēng)議.http：//，2011-4-3
一、利潤(rùn)的本質(zhì)及利潤(rùn)質(zhì)量的內(nèi)涵
(一)利潤(rùn)的本質(zhì)及功能
利潤(rùn)是指企業(yè)在一定期間生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成果，即收入與成本(費(fèi)用)相抵后的差額，它是反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果的最終要素。利潤(rùn)實(shí)際上是一個(gè)尺度，它度量企業(yè)為顧客創(chuàng)造的價(jià)值大于企業(yè)使用經(jīng)濟(jì)資源價(jià)格(即成本)的差額。如果顧客愿意支付給企業(yè)的價(jià)格，低于企業(yè)使用資源的成本，企業(yè)就虧損了。
商品或服務(wù)的價(jià)值取決于它對(duì)于顧客的邊際效用。通常情況下，提供商品或服務(wù)的企業(yè)能夠?yàn)轭櫩蛣?chuàng)造價(jià)值，并且這個(gè)價(jià)值一般要超過該企業(yè)所付出的成本。在這里，企業(yè)提供商品或服務(wù)的成本構(gòu)成了“供給價(jià)格”，商品或服務(wù)對(duì)于顧客的邊際效用構(gòu)成了“需求價(jià)格”，二者通過市場(chǎng)博弈產(chǎn)生了“市場(chǎng)價(jià)格”。成本與市場(chǎng)價(jià)格之間就可能有一個(gè)差額或超額價(jià)值，這個(gè)差額就是利潤(rùn)。所以，利潤(rùn)的本質(zhì)含義就是這個(gè)超額價(jià)值。
但是，市場(chǎng)有風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于企業(yè)來說，能否真的實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)，取決于企業(yè)對(duì)于資源的有效利用。利潤(rùn)是企業(yè)資源優(yōu)化配置的指示器，它指引人們把有限的經(jīng)濟(jì)資源用于最有價(jià)值的地方。正因?yàn)槿绱耍麧?rùn)也是理性經(jīng)濟(jì)人決策的基礎(chǔ)，對(duì)企業(yè)利潤(rùn)進(jìn)行質(zhì)量分析意義重大。
(二)利潤(rùn)質(zhì)量的內(nèi)涵
利潤(rùn)質(zhì)量是指利潤(rùn)信息的固有特性滿足信息使用者要求的程度。這種滿足程度又取決于兩個(gè)方面：一是利潤(rùn)概念本身的判斷標(biāo)準(zhǔn)，即利潤(rùn)信息本身固有的特性；二是信息使用者對(duì)利潤(rùn)信息的期望。通常說來，利潤(rùn)質(zhì)量較高的含義是指：企業(yè)具有一定的盈利能力，利潤(rùn)結(jié)構(gòu)基本合理，利潤(rùn)具有較強(qiáng)的獲取現(xiàn)金的能力。
二、利潤(rùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)的一般原則
(一)目標(biāo)導(dǎo)向原則
利潤(rùn)質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)會(huì)計(jì)目標(biāo)的要求。作為會(huì)計(jì)信息質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的核心內(nèi)容的利潤(rùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)，是會(huì)計(jì)目標(biāo)的具體化，是進(jìn)行會(huì)計(jì)信息質(zhì)量評(píng)價(jià)的最直接、最有說服力的依據(jù)，它直接制約著會(huì)計(jì)信息質(zhì)量評(píng)價(jià)的進(jìn)行和會(huì)計(jì)目標(biāo)在會(huì)計(jì)工作中的實(shí)現(xiàn)，具有很強(qiáng)的導(dǎo)向性。企業(yè)利益相關(guān)者是會(huì)計(jì)信息的使用主體，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的優(yōu)劣主要通過信息使用者的反映體現(xiàn)出來。因此，在設(shè)計(jì)指標(biāo)時(shí)，應(yīng)當(dāng)站在會(huì)計(jì)信息使用者的立場(chǎng)，維護(hù)報(bào)表使用者的利益。
(二)客觀性原則
影響利潤(rùn)質(zhì)量的因素很多，既有外部因素(如壞賬損失)，又有內(nèi)部因素(如資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的計(jì)提)；既有客觀環(huán)境的因素(如市場(chǎng)景氣狀況)，又有微觀個(gè)體的因素(如產(chǎn)品的生產(chǎn)成本)等等。因此，在設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)時(shí)，應(yīng)客觀地、公允地反映利潤(rùn)質(zhì)量的真實(shí)情況，使得評(píng)估結(jié)果具有更大的可信度，更有使用價(jià)值。
(三)全面性與重要性相結(jié)合的原則
利潤(rùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)是企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)應(yīng)滿足層次性、全面性的要求，要能夠從多角度、多層面觀察、分析、評(píng)價(jià)會(huì)計(jì)工作，不能遺漏關(guān)于會(huì)計(jì)工作的任何重要方面的情況，使得評(píng)價(jià)活動(dòng)更具體、更完整、更有實(shí)用價(jià)值。
然而，過于全面的、面面俱到的指標(biāo)評(píng)價(jià)體系不僅會(huì)給評(píng)價(jià)工作帶來不便，還會(huì)使會(huì)計(jì)信息質(zhì)量評(píng)價(jià)變得模糊不清，不利于圍繞核心問題展開評(píng)價(jià)。因此，所設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)遵循全面性與重要性相結(jié)合的原則。
(四)結(jié)果與過程相結(jié)合的原則
會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量好壞體現(xiàn)于結(jié)果計(jì)信息的有用性)和過程(會(huì)計(jì)信息生產(chǎn)過程)兩方面：一方面，結(jié)果的質(zhì)量決不僅僅是指會(huì)計(jì)報(bào)告的質(zhì)量，更是體現(xiàn)于被評(píng)價(jià)單位若干年后的財(cái)務(wù)、經(jīng)營(yíng)狀況，其質(zhì)量反映具有一定的滯后性；另一方面，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量體現(xiàn)于會(huì)計(jì)工作的全過程之中，因此，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)既要能夠反映出會(huì)計(jì)信息的有用性，又要能夠反映出對(duì)會(huì)計(jì)工作即會(huì)計(jì)報(bào)告形成的全過程的控制。比如，評(píng)價(jià)利潤(rùn)的可變現(xiàn)性，就需要評(píng)價(jià)企業(yè)有關(guān)銷售政策及賬款回收環(huán)節(jié)的內(nèi)部控制情況。
(五)定量分析與定性分析相結(jié)合原則
定量分析是通過對(duì)財(cái)務(wù)指標(biāo)數(shù)據(jù)的分析比較，評(píng)價(jià)利潤(rùn)的真實(shí)性、穩(wěn)定性和盈利性；定性分析通過一些評(píng)議指標(biāo)，結(jié)合相關(guān)專家意見，綜合分析評(píng)價(jià)企業(yè)未來獲利能力。任何經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象也都有質(zhì)和量?jī)煞矫娴囊?guī)定性。對(duì)經(jīng)濟(jì)問題需要進(jìn)行定量分析與定性分析相結(jié)合。對(duì)利潤(rùn)的質(zhì)量必須全面地堅(jiān)持定量分析與定性分析相結(jié)合的方法。在實(shí)際分析過程中，可以定量分析為主，定性分析為輔。
(六)可操作性原則
可操作性原則是設(shè)計(jì)利潤(rùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系必須考慮的重要因素?？刹僮餍栽瓌t要求，制定利潤(rùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系時(shí)注意以下兩點(diǎn)：一是指標(biāo)體系盡量做到條目簡(jiǎn)明，要對(duì)影響利潤(rùn)質(zhì)量的因素進(jìn)行認(rèn)真分析研究，找出評(píng)價(jià)的主要因素，并給予清楚明確的表述。二是定量指標(biāo)要可測(cè)量，即指標(biāo)項(xiàng)目有關(guān)數(shù)據(jù)收集的可行性，可以通過一定的測(cè)量手段獲得信息，取得結(jié)論。
三、利潤(rùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)
(一)三雉結(jié)構(gòu)體系困
(二)指標(biāo)體系說明
1、利潤(rùn)的真實(shí)性是利潤(rùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)
企業(yè)利潤(rùn)的核算必須以客觀的、實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)進(jìn)行，在核算中必須嚴(yán)格遵循會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，做到內(nèi)容真實(shí)、數(shù)字準(zhǔn)確、資料可靠，真實(shí)地反映公司的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量。利潤(rùn)的真實(shí)性是信息有用性的前提，因此，利潤(rùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)應(yīng)以利潤(rùn)真實(shí)性分析為基礎(chǔ)。利潤(rùn)的真實(shí)性取決于收入、成本、費(fèi)用的真實(shí)性，由于收入、成本、費(fèi)用的真實(shí)性的查證需要依據(jù)許多詳細(xì)的原始憑證，外界信息使用者難以獲得此類資料，因此，只能從報(bào)表反映的數(shù)據(jù)中進(jìn)行粗略分析。能夠大致反映利潤(rùn)真實(shí)性的指標(biāo)主要有：收益現(xiàn)金比率、銷售收現(xiàn)比率、應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率、投資收益現(xiàn)金回報(bào)率、現(xiàn)金營(yíng)運(yùn)指數(shù)。
2、利潤(rùn)的穩(wěn)定性是利潤(rùn)質(zhì)量的內(nèi)在要求
利潤(rùn)穩(wěn)定性是指公司連續(xù)幾個(gè)會(huì)計(jì)年度利潤(rùn)水平變動(dòng)的波幅及趨勢(shì)，它表明企業(yè)利潤(rùn)水平變動(dòng)的基本勢(shì)態(tài)，最終表現(xiàn)的是關(guān)于企業(yè)盈利水平或利潤(rùn)總額的穩(wěn)定性。利潤(rùn)穩(wěn)定性取決于公司業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、商品結(jié)構(gòu)、服務(wù)質(zhì)量等方面穩(wěn)定性，主要有三種表現(xiàn)形式：
一是指隨著時(shí)間的延續(xù)或者在不同的會(huì)計(jì)期間，利潤(rùn)總水平總是圍繞某一數(shù)值上下波動(dòng)，而且波動(dòng)的幅度極小。這種穩(wěn)定的利潤(rùn)，在理論上表現(xiàn)為一種常數(shù)穩(wěn)定性，數(shù)額基本沒有變動(dòng)。
二是在企業(yè)實(shí)際財(cái)務(wù)運(yùn)作中。由于企業(yè)經(jīng)營(yíng)遵循可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，即保持必要成長(zhǎng)性來實(shí)現(xiàn)企業(yè)擴(kuò)大再生產(chǎn)，因而，以這一常數(shù)作為企業(yè)目標(biāo)利潤(rùn)的下限基礎(chǔ)、螺旋式上升被認(rèn)為是利潤(rùn)穩(wěn)定性的重要標(biāo)志。
三是指獲取利潤(rùn)的持續(xù)性，持續(xù)性也是企業(yè)綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)，利潤(rùn)的持續(xù)性越強(qiáng)，其質(zhì)量就越高。利潤(rùn)持續(xù)性主要表現(xiàn)在利潤(rùn)的時(shí)效性結(jié)構(gòu)上。利潤(rùn)時(shí)效性反映不同利潤(rùn)持續(xù)的可能性，主要體現(xiàn)在營(yíng)業(yè)利潤(rùn)、經(jīng)營(yíng)性利潤(rùn)所占的比重。
公司管理當(dāng)局可以通過造假等手段來粉飾財(cái)務(wù)報(bào)表，報(bào)告較高的收益，但卻很難在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)維持較高的收益水平。也很難在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中產(chǎn)生較大的現(xiàn)金凈流人量。因此，在評(píng)價(jià)利潤(rùn)質(zhì)量時(shí)，必須考察利潤(rùn)的發(fā)生或增長(zhǎng)是否具有穩(wěn)定性。能夠大致反映利潤(rùn)穩(wěn)定性的指標(biāo)主要有：現(xiàn)金流入量結(jié)構(gòu)比率、利潤(rùn)波動(dòng)率、營(yíng)業(yè)利潤(rùn)比重、經(jīng)營(yíng)性利潤(rùn)比重。
3、利潤(rùn)的增長(zhǎng)性是衡量利潤(rùn)質(zhì)量高低的標(biāo)志
1．統(tǒng)一的原則。園林在應(yīng)用植物的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注意樹形、色彩、質(zhì)地、比例以及線條上的統(tǒng)一，在做到不刻板單調(diào)的同時(shí)還應(yīng)當(dāng)注意做到生動(dòng)和鮮明。換句話說，就是植物在園林應(yīng)用應(yīng)當(dāng)注意將以上各要素的差異性以及互斥性控制在一定的范圍之內(nèi)，只有這樣才不會(huì)對(duì)園林植被應(yīng)用的整體效用產(chǎn)生影響。
2．均衡的原則。植被在園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)注重園林的具體環(huán)境，應(yīng)當(dāng)注重植被配置和應(yīng)用上的規(guī)則式均衡以及自然式均衡。由于不同的植物帶給觀賞者的感受以及體驗(yàn)是不一樣的，比如說，植物色彩較淡、體積較小、枝葉疏松、質(zhì)地柔軟的植被，就會(huì)帶給觀賞者一種簡(jiǎn)便輕盈的感覺，相反，如果是體積較大、質(zhì)地較硬、數(shù)量較多以及色彩較重的植物類型就會(huì)帶給觀賞者一種深沉、厚重的感覺，對(duì)于這些植物在搭配的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注重均衡性的原則，將其合理地搭配在一起。
3．調(diào)和的原則。園林設(shè)計(jì)藝術(shù)中的植物要想給觀賞者一種均衡和協(xié)調(diào)的感覺，就應(yīng)當(dāng)要求植物之間的搭配應(yīng)當(dāng)有主線，應(yīng)當(dāng)帶給觀賞者一種愉快柔和的美感，但是色彩以及搭配上不能太沖突，不能給人唐突的感覺，不能跳躍性過大或者過強(qiáng)，避免園林觀賞者體會(huì)不到親近的感覺，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)有所差異以及變化，只有這樣才會(huì)帶給觀賞者一定的沖擊力度，才會(huì)形成活潑以及奔放的感覺。
4．韻律以及節(jié)奏的原則。在園林大道的兩側(cè)可以不等距或者等距的栽種一些園林植被，當(dāng)然最好是統(tǒng)一種樹木，在間距中可以栽種一些小灌木或者灌木球，這樣就會(huì)形成相應(yīng)的韻律以及節(jié)奏，進(jìn)而會(huì)對(duì)觀賞者的情操形成陶冶，開闊觀賞者的觀賞心境，進(jìn)而帶給觀賞者一種愜意舒服的感受。
植物在園林設(shè)計(jì)應(yīng)用中應(yīng)當(dāng)注意的問題
居住區(qū)綠化對(duì)于居民享受以及利用來說，是較為直接的一種綠化系統(tǒng)。居住區(qū)的綠化在規(guī)劃的時(shí)候，在體現(xiàn)當(dāng)代人文明程度的同時(shí)還應(yīng)當(dāng)注重有一定的超前意識(shí)，進(jìn)而使其與現(xiàn)代文明城市的建設(shè)相適應(yīng)，爭(zhēng)取在一定時(shí)期內(nèi)達(dá)到人們對(duì)環(huán)境質(zhì)量的需求。在對(duì)居住區(qū)進(jìn)行綠化的時(shí)候應(yīng)當(dāng)將生態(tài)學(xué)理論作為相應(yīng)的指導(dǎo)，進(jìn)而再現(xiàn)自然景觀，同時(shí)將維持以及完善小區(qū)的生態(tài)環(huán)境作為最終的目的與宗旨，將自然與人的共存作為最終的目標(biāo)，將園林綠化的生物發(fā)展多樣性、系統(tǒng)性作為規(guī)劃的主題和使命，進(jìn)而達(dá)到空間上的層次性、平面上的系統(tǒng)性以及時(shí)間上的相應(yīng)關(guān)聯(lián)性。
1．建設(shè)人工生態(tài)植物群。應(yīng)當(dāng)充分考慮居民對(duì)綠地的享用需求，建立起相應(yīng)的生態(tài)植物群落，有些植物群落對(duì)觀賞者的身心健康極為有益，比如銀杏林、松柏林、琵琶林、榆樹林以及柑橘林等，有的植物群落有助于解除觀賞者的疲勞感，比如月季灌叢、梔子花灌叢、桂花叢林、銀杏、丁香樹叢等，有些植物群落有助于吸引鳥類，比如松柏林、海棠林等，設(shè)計(jì)者在園林設(shè)計(jì)的時(shí)候可以在小區(qū)的邊緣安置上有中心綠地較為融合的植物群落，進(jìn)而利用生態(tài)系統(tǒng)的再生功能以及循環(huán)功能達(dá)到小區(qū)的平衡。
2．注意植被之間的結(jié)合與搭配。設(shè)計(jì)者在園林設(shè)計(jì)的過程中可以講灌木、喬木與蔓藤植物進(jìn)行結(jié)合，將落葉植物與常綠植物進(jìn)行搭配，將慢生植物與速生植物進(jìn)行搭配與集合，同時(shí)還可以適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)綴以及培植一些時(shí)令的花草等，在樹種的搭配上，不僅要滿足生物學(xué)的相應(yīng)特性，同時(shí)對(duì)于綠化景觀的效果還應(yīng)當(dāng)做相應(yīng)的考慮，要將美化與綠化進(jìn)行結(jié)合，進(jìn)而樹立起植物造景的相應(yīng)觀念，為觀賞者創(chuàng)造出優(yōu)美、安靜的居住環(huán)境和觀賞環(huán)境。
3．統(tǒng)一基調(diào)，力求變化。在基調(diào)統(tǒng)一的基礎(chǔ)上還應(yīng)當(dāng)注重樹種的變化，進(jìn)而打破傳統(tǒng)建筑群體的呆板感以及單調(diào)感，注重選用不同屬性的數(shù)目進(jìn)行搭配，比如柱形、塔形、垂枝形等，比如水杉、雪松、廣玉蘭、香樟、龍爪槐以及銀杏等，進(jìn)行構(gòu)成變化多樣的林冠線，利用地形的變化不同的植物，進(jìn)行獲得林冠線變化。利用茂密、矮小的海桐、海棠、金絲桃以及杜鵑等植被，形成較為自然的曲線。
4．自然式與規(guī)則式相結(jié)合。在園林植被的栽植上，還可以運(yùn)用自然式與規(guī)則式相結(jié)合的方式，一般來說可以在道路的兩側(cè)栽培一到兩行的植被，另外還可以運(yùn)用規(guī)則式的手法配置一些耐陰灌木，對(duì)于地表的區(qū)域來說可以栽植草坪或者地被植物。其他的綠地可以采取自然式的配置方式，進(jìn)而達(dá)到錯(cuò)落有致以及四季不同的景觀。另外，在植物栽培的過程中還應(yīng)當(dāng)注重植物的觀賞性，要對(duì)色彩進(jìn)行協(xié)調(diào)以及組合，通過植物的花、果實(shí)以及植物的枝葉等顯示性的色彩，來不知園區(qū)。做到一片一個(gè)季相或者是一條帶一個(gè)季相，比如說可以用桃花、丁香花等組成春季景觀，用合歡、石榴以及紫薇等組成夏季的景觀，用紅楓、桂花以及銀杏等組成秋季的景觀，用臘梅、南天竹等組成冬季的景觀。
結(jié)語
關(guān)鍵詞：壓水堆核電廠；熱工儀表；測(cè)點(diǎn)位置；接管座
中圖分類號(hào)：TH81
Discuss the Location and Design Principle of Thermodynamic Instrumentation in Pressurized Water Reactor Nuclear Power Plant
WANG Shan-shan, ZHANG Xiao-yong, WAN Wei
（State Nuclear Electric Power Planning Design & Research Institute, Beijing 100095, China）
Abstract：It is especially important to install accurately measuring element for the safe and stable operation of the units. In this article, it treatises selected location of temperature, pressure and flow measuring points, and design requirement drawing, and the principle of stub size selection.
Key words：pressurized water reactor nuclear power plant; thermodynamic instrumentation; measuring point location; stub
0 引言
壓水堆核電廠是利用一座或若干座壓水反應(yīng)堆作為動(dòng)力而發(fā)電的電廠，它是一個(gè)將核能轉(zhuǎn)換為電能的綜合裝置。壓水堆核電廠一般是由一回路和二回路以及與它們相關(guān)的各個(gè)輔助系統(tǒng)或設(shè)備組成。這些系統(tǒng)和設(shè)備均裝有大量的熱工測(cè)量和控制儀表，這些儀表在機(jī)組的運(yùn)行過程中擔(dān)任著重要的角色，因此，正確的安裝熱工儀表測(cè)量元件，對(duì)機(jī)組安全經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行顯得尤為重要。下面將介紹熱工儀表中的溫度、壓力和流量?jī)x表。
1 測(cè)點(diǎn)位置選擇
1.1 測(cè)點(diǎn)位置總體概述
（1）測(cè)點(diǎn)應(yīng)選擇在最能代表被測(cè)參數(shù)的管道直線段上，避開閥門、彎頭、三通、大小頭、擋板等對(duì)介質(zhì)流速有影響或會(huì)造成泄漏的地方。
（2）不宜在焊縫及其邊緣上開孔及焊接。
（3）取源部件之間的距離應(yīng)大于管道外徑，但不小于200mm。當(dāng)壓力和溫度測(cè)點(diǎn)在同一段管道上時(shí)，按介質(zhì)流動(dòng)方向，壓力在前，溫度在后。
（4）蒸汽管道的監(jiān)察管段用來檢查管子的蠕變情況，嚴(yán)禁其上開鑿測(cè)孔和安裝取源部件。
（5）高壓等級(jí)以上管道的彎頭處不允許開鑿測(cè)孔，測(cè)孔離管道彎曲起點(diǎn)不得小于管道外徑，且不小于100mm。
1.2 壓力測(cè)點(diǎn)位置的選擇
壓力測(cè)點(diǎn)位置的選擇，除根據(jù)1.1中的規(guī)定，還應(yīng)符合下列要求：
（1）水平或傾斜管道上壓力取源部件的安裝方位應(yīng)符合下列規(guī)定：測(cè)量蒸汽的壓力測(cè)點(diǎn)宜在管道的上半部或與水平中心線以下成45度夾角范圍內(nèi)；測(cè)量液體的壓力測(cè)點(diǎn)宜在管道水平中心線以下成45度夾角范圍內(nèi)；測(cè)量氣體的壓力測(cè)點(diǎn)宜在管道的上半部，如圖1所示。因此對(duì)于高壓管道的蒸汽壓力測(cè)點(diǎn)，考慮到操作維護(hù)的方便性，在工程中可統(tǒng)一規(guī)定，水平或傾斜管道上的測(cè)點(diǎn)垂直于管道向上取樣，垂直管道上的測(cè)點(diǎn)與管道垂直中心線垂直。但是，不一定局限于這個(gè)要求，當(dāng)管道上方空間有限時(shí)，在滿足的規(guī)定的情況下可選擇其他開孔方向。
（2）測(cè)量低于0.1MPa壓力的測(cè)點(diǎn)，其標(biāo)高應(yīng)盡量接近測(cè)量?jī)x表，以減少由于液柱引起的附加誤差。
（3）測(cè)量汽輪機(jī)油壓的測(cè)點(diǎn)，應(yīng)選擇在油管路末段壓力較低處。
（4）凝汽器的真空測(cè)點(diǎn)應(yīng)在凝汽器喉部的中心點(diǎn)上取樣。
1.3 溫度測(cè)點(diǎn)位置的選擇
對(duì)于溫度測(cè)點(diǎn)定位沒有特別限定，主要考慮維護(hù)及通道的方便性，這里推薦條件允許時(shí)，水平管道上的溫度測(cè)點(diǎn)可選擇安裝在管道正上部的方式。
1.4 流量測(cè)點(diǎn)位置的選擇
（1）節(jié)流件的位置應(yīng)符合規(guī)程《火力發(fā)電廠熱工自動(dòng)化就地設(shè)備安裝、管路及電纜設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)定》中對(duì)于其前后直管段的長(zhǎng)度要求。
（2）在水平或傾斜管道上安裝節(jié)流裝置時(shí)，環(huán)室或帶環(huán)室法蘭上的取壓孔應(yīng)根據(jù)所測(cè)介質(zhì)的性質(zhì)而選取不同的方位：當(dāng)介質(zhì)為氣體或液體時(shí)，取壓口的方位應(yīng)符合圖1（a）和（b）的規(guī)定；當(dāng)流體為蒸汽時(shí)，取壓口的方位在管道的上半部與管道水平中心線成0°～45°夾角的范圍內(nèi)，如圖2所示。
2 作圖要求
在繪制測(cè)點(diǎn)定位圖時(shí)，標(biāo)注的熱工測(cè)點(diǎn)應(yīng)完整、類別清晰，P&ID圖的所有相關(guān)熱工測(cè)點(diǎn)和機(jī)組性能試驗(yàn)點(diǎn)都應(yīng)列入，壓力和溫度等測(cè)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)符合看圖習(xí)慣。一般可規(guī)定，Pn表示壓力測(cè)點(diǎn)，Tn表示溫度測(cè)點(diǎn)，F(xiàn)n表示流量測(cè)點(diǎn)，Ln表示液位測(cè)點(diǎn)，Sn表示化學(xué)取樣點(diǎn)，Cn表示加藥點(diǎn)（n為序號(hào)）。
繪制測(cè)點(diǎn)定位圖時(shí)，主要體現(xiàn)下面幾種信息：
（1）利用標(biāo)注功能在管道上詳細(xì)標(biāo)出測(cè)點(diǎn)的具置，并做說明。說明中含有測(cè)點(diǎn)編碼、開孔方向的信息描述。
（2）應(yīng)在圖中空白處繪制開孔方向詳圖，消除文字描述可能存在的誤解。
（3）對(duì)于含取壓短管（即接管座）的儀表，需加說明：取壓短管具體規(guī)格見接管座材料詳表。
（4）制作接管座材料詳表，表中應(yīng)包含測(cè)點(diǎn)編號(hào)、測(cè)點(diǎn)名稱、管件名稱、接管座公稱通徑、一次門前導(dǎo)管規(guī)格、管件材質(zhì)及數(shù)量。具體選取原則可參考表1。
3 接管座數(shù)據(jù)選擇表
接管座尺寸可按照如下表1要求進(jìn)行選擇。
表1 接管座數(shù)據(jù)選擇表
對(duì)于溫度儀表，根據(jù)其介質(zhì)參數(shù)的不同選取不同的儀表型號(hào)，因此接管座規(guī)格也不同，具體尺寸由儀表供貨廠家提供。
核島系統(tǒng)范圍內(nèi)的ISO圖，一般情況下，儀表的一次門前導(dǎo)管規(guī)格按照核島側(cè)的P&ID圖要求為1寸，因此，其相應(yīng)接管座公稱通徑為DN25.4。
4 結(jié)束語
隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)于電力的需求量也迅速增長(zhǎng)。根據(jù)世界能源發(fā)展趨勢(shì)和我國(guó)國(guó)情，核電將在今后的若干年內(nèi)在電力工業(yè)中占有重要位置。因此，核電的安全穩(wěn)定運(yùn)行就顯得特別重要。熱工測(cè)量?jī)x表作為機(jī)組運(yùn)行控制中不可或缺的一部分，對(duì)它們的設(shè)計(jì)要求更為嚴(yán)格。因此，每一個(gè)儀表測(cè)點(diǎn)的位置選擇及設(shè)計(jì)都要嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待。
參考文獻(xiàn)：
[1] 葉江祺. 熱工測(cè)量和控制儀表的安裝[M]. 第2版. 北京：中國(guó)電力出版社，1998：306-335.
關(guān)鍵詞：高等院校 績(jī)效管理 指標(biāo)體系
中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.17.064
目前，中國(guó)高等院校規(guī)模普遍較大，下設(shè)的學(xué)院（或系）與獨(dú)立研究機(jī)構(gòu)較多。對(duì)包括院系在內(nèi)的二級(jí)單位進(jìn)行績(jī)效管理，既是高?？茖W(xué)發(fā)展的需要，也是院系對(duì)學(xué)校開展科學(xué)管理的希望與要求。要做好績(jī)效管理工作，首先需要一個(gè)比較完善的指標(biāo)體系，來準(zhǔn)確衡量二級(jí)單位的績(jī)效，才能以此為基礎(chǔ)，開展有關(guān)資源配置工作。而績(jī)效管理指標(biāo)體系的設(shè)置、調(diào)整、實(shí)施，雖然與各個(gè)學(xué)校自身需要和特色密切相關(guān)，但也有需要共同遵循的普遍原則。國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校近年進(jìn)行了不少關(guān)于績(jī)效管理的實(shí)踐，也有不少關(guān)于指標(biāo)體系的理論探索。本文擬結(jié)合工作實(shí)際，就績(jī)效管理指標(biāo)體系設(shè)置、調(diào)整及其實(shí)施的原則，提出若干淺見，請(qǐng)同仁和專家批評(píng)指正。
1 績(jī)效管理指標(biāo)體系設(shè)置的原則
各個(gè)學(xué)校情況不同，績(jī)效指標(biāo)體系的設(shè)置也會(huì)有所區(qū)別。既可以按學(xué)科類別分為自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)兩套，或者再細(xì)分為更多套;也可以按工作需要，分為績(jī)效管理、目標(biāo)管理等系列。但無論如何，績(jī)效管理指標(biāo)體系的設(shè)置，都需要遵循重要性、導(dǎo)向性、戰(zhàn)略性、全面性、平衡性、協(xié)調(diào)性、可行性等原則。
1.1 重要性
綜合性高校下屬各院系辦學(xué)內(nèi)容全面，涉及到人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、國(guó)際交流、條件建設(shè)等等，可以用來衡量其辦學(xué)水平的指標(biāo)很多。如果不分巨細(xì)，統(tǒng)統(tǒng)納入，不但會(huì)增加績(jī)效管理雙方的工作量，而且使績(jī)效管理失去重點(diǎn)。因此，指標(biāo)的重要性是首先要考慮的因素。在設(shè)計(jì)指標(biāo)體系時(shí)，不重要的指標(biāo)不納入;而且，越重要的指標(biāo)，其權(quán)重或分值就要越高，這也能更公平地體現(xiàn)院系對(duì)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的貢獻(xiàn)。
1.2 導(dǎo)向性
每個(gè)高校的發(fā)展階段不同，特點(diǎn)不同。在某一階段，有自己的優(yōu)勢(shì)，也有自己相對(duì)落后的短板。在特定時(shí)期，為了打通瓶頸，補(bǔ)齊短板，迅速提升學(xué)校迫切需要的某些指標(biāo)，就必須相應(yīng)加大支持力度，這也必然反映在績(jī)效管理指標(biāo)體系之中，某些指標(biāo)不但必須存在，而且具有超常的比重。也就是說，要通過指標(biāo)體系的設(shè)置和對(duì)應(yīng)的資源配置，鼓勵(lì)、引導(dǎo)院系、學(xué)者向?qū)W校需要的方向努力。當(dāng)然，這或許會(huì)引發(fā)過于急功近利的質(zhì)疑，但如果沒有基于績(jī)效的激勵(lì)，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)呢？
比如，在績(jī)效管理指標(biāo)體系中，對(duì)學(xué)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率設(shè)置更高的權(quán)重，可以體現(xiàn)出學(xué)校的重視和要求，進(jìn)而推動(dòng)各個(gè)院系加大對(duì)學(xué)生就業(yè)工作的重視，甚至帶動(dòng)院系在學(xué)生培養(yǎng)過程中更多考慮其將來的就業(yè)因素，從而改進(jìn)教學(xué)和培養(yǎng)工作。
1.3 戰(zhàn)略性
績(jī)效管理要立足學(xué)校自身的定位，瞄準(zhǔn)國(guó)家和世界的發(fā)展，而且要著眼學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，因此，作為引導(dǎo)性和前瞻性的指標(biāo)，不能僅僅建立在過去數(shù)據(jù)和成績(jī)的基礎(chǔ)上，而要特別注重“向前看”。比如，對(duì)以建設(shè)“中國(guó)特色、世界一流”大學(xué)為目標(biāo)的“985工程”高校來說，“世界一流”是一個(gè)戰(zhàn)略方向，與其相關(guān)的指標(biāo)就必須突出，如諾貝爾獎(jiǎng)、圖靈獎(jiǎng)、菲爾茨獎(jiǎng)等，以及《自然》、《科學(xué)》或其他公認(rèn)的各學(xué)科頂尖雜志論文。而“中國(guó)特色”，也可以體現(xiàn)在為國(guó)家服務(wù)等多個(gè)層面，包括重大工程的參與，國(guó)家級(jí)重大獎(jiǎng)勵(lì)的獲得等等。
可能會(huì)有人質(zhì)疑這些戰(zhàn)略性指標(biāo)過于高高在上，不切實(shí)際。但實(shí)際上，這正是排除績(jī)效管理短期效應(yīng)的一種有效辦法。最重要的指標(biāo)，必然只有少數(shù)人或者少數(shù)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦努力，才能夠獲取。這可以使最優(yōu)秀的教師，繼續(xù)潛心進(jìn)行自己的研究等工作，而不會(huì)被指標(biāo)體系中的某些相對(duì)不太重要的內(nèi)容而左右。比如，如果在指標(biāo)體系中，將國(guó)家級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)中的一等獎(jiǎng)等同于其他獎(jiǎng)勵(lì)的好幾倍的話，院系就不會(huì)年年為申報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)而犯愁，也不會(huì)急著要求教授們將一些尚未完全成熟的成果“整合”出來。他們將更愿意組織團(tuán)隊(duì)去爭(zhēng)取戰(zhàn)略性指標(biāo)，而不是斤斤計(jì)較于幾個(gè)不太重要的指標(biāo)。
1.4 全面性
當(dāng)代大學(xué)功能包括人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等，績(jī)效考核不能忽視任何一個(gè)方面。同時(shí)，大學(xué)的發(fā)展動(dòng)力，既有重大成果，也離不開重要事務(wù)。因此，績(jī)效管理指標(biāo)體系也不能全是結(jié)果性的，要更加注重過程性。要讓院系更愿意栽樹，而不是人人都只管乘涼。
比如持續(xù)不斷地做好國(guó)際交流與合作工作，雖然不會(huì)有立竿見影的效果，但日積月累，學(xué)校實(shí)力和影響也會(huì)逐漸上升，學(xué)生也會(huì)因此大為受益。另外，社會(huì)服務(wù)的很多內(nèi)容也容易被忽視，或不好統(tǒng)計(jì);而文化傳承創(chuàng)新，則更難準(zhǔn)確衡量其成就。對(duì)于這些，可以通過在體系中設(shè)置事務(wù)性的指標(biāo)――如組織重大活動(dòng)、培訓(xùn)等，認(rèn)可院系的努力，并加以后續(xù)資源配置的支持。
1.5 平衡性
在設(shè)置績(jī)效考核指標(biāo)體系時(shí)，綜合性大學(xué)要統(tǒng)籌考慮高校四大功能之間尤其是科研與教學(xué)的平衡，不同學(xué)科之間的平衡，定性指標(biāo)與定量指標(biāo)的平衡，中國(guó)特色相關(guān)指標(biāo)與國(guó)際通用指標(biāo)的平衡，下面僅就前兩個(gè)方面的平衡進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述。
以教學(xué)與科研的關(guān)系來說。即使是所謂的研究型大學(xué)，人才培養(yǎng)也絲毫不能放松，因?yàn)檫@是大學(xué)最基本的任務(wù)和職能。但相比科學(xué)研究來說，人才培養(yǎng)的指標(biāo)又相對(duì)較少。這時(shí)，可以考慮適當(dāng)增加學(xué)生培養(yǎng)、成長(zhǎng)、成才等方面的指標(biāo)，如學(xué)生獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)生科研和社會(huì)實(shí)踐成果、志愿服務(wù)、就業(yè)等等，同時(shí)通過教學(xué)和科研權(quán)重的調(diào)配，使二者取得平衡。
再說不同學(xué)科的平衡。有的指標(biāo)，對(duì)部分學(xué)科比較適合，但在別的學(xué)科領(lǐng)域，不強(qiáng)調(diào)或者沒有要求。比如在化學(xué)、生物學(xué)等理學(xué)類學(xué)科中，SCI論文的發(fā)表相對(duì)比較多，也更受重視。而對(duì)于工學(xué)類學(xué)科來說，SCI論文的要求并不十分突出，更多的是EI論文和工程實(shí)踐。它們之間自然需要平衡。實(shí)踐中，考慮到工科在爭(zhēng)取項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)――尤其是橫向項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)上的優(yōu)勢(shì)，如果恰當(dāng)?shù)卮_定經(jīng)費(fèi)與SCI論文的分值，雖然單項(xiàng)上各有側(cè)重，但整個(gè)指標(biāo)體系對(duì)二者來說，是可以達(dá)到基本平衡的。
1.6 協(xié)調(diào)性
績(jī)效管理指標(biāo)體系容納指標(biāo)很多，其內(nèi)部協(xié)調(diào)十分必要。當(dāng)然，對(duì)某些獎(jiǎng)勵(lì)來說，沒人會(huì)把同一獎(jiǎng)勵(lì)的一等獎(jiǎng)，設(shè)置得比二等獎(jiǎng)更低。但它們之間的比例如何確定，既得看各個(gè)等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)自身在該獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)中的分量，也要看學(xué)校的需要與追求。既可以在甲項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)中對(duì)省部級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按一定比例給予考慮，也可以在乙項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)中對(duì)省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)完全排除。
同時(shí)，不同指標(biāo)之間也有必要協(xié)調(diào)，如國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、國(guó)家教學(xué)名師甚至國(guó)家精品課程等，互相之間的重要性基本有章可循，其分值比例就得細(xì)細(xì)斟酌了。
1.7 可行性
在進(jìn)行績(jī)效考核時(shí)，有些指標(biāo)在國(guó)際上比較通用，甚至對(duì)學(xué)校也很重要。但限于精力、財(cái)力和時(shí)間等等，不一定能夠很及時(shí)很精確地予以衡量，這就要考慮到指標(biāo)的可行性問題。如有關(guān)教學(xué)聲譽(yù)、科研聲譽(yù)的指標(biāo)，在國(guó)內(nèi)外比較有影響的評(píng)估體系中，都占據(jù)了較大的權(quán)重，但對(duì)一個(gè)綜合性學(xué)校來說，在國(guó)內(nèi)外對(duì)每個(gè)學(xué)科進(jìn)行廣泛的足夠取信的聲譽(yù)調(diào)查，工作量過于龐大，即使只針對(duì)一個(gè)學(xué)科也有點(diǎn)勉為其難，這就要進(jìn)行變通。比如，學(xué)科的科研聲譽(yù)可以在校內(nèi)教師中進(jìn)行調(diào)查。因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)科間的互相溝通，某位教師對(duì)其他學(xué)科的認(rèn)識(shí)，其實(shí)已經(jīng)較好考慮了該學(xué)科在國(guó)內(nèi)外同行中的聲譽(yù)。而教學(xué)聲譽(yù)，校內(nèi)學(xué)生即有很大發(fā)言權(quán)，他們的反饋甚至已包含了學(xué)生家長(zhǎng)、用人單位、往屆校友在內(nèi)的某學(xué)科的綜合影響和聲譽(yù)。
2 績(jī)效管理指標(biāo)體系調(diào)整的原則
社會(huì)不斷發(fā)展變化，績(jī)效管理指標(biāo)體系也要為適應(yīng)學(xué)校新的發(fā)展重點(diǎn)和需要而調(diào)整。指標(biāo)體系調(diào)整時(shí)要遵循穩(wěn)定性、開放性、發(fā)展性的原則。
2.1 穩(wěn)定性
績(jī)效管理指標(biāo)體系的調(diào)整雖然不可避免，但在一段不太長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，主要指標(biāo)以及其中的絕大部分指標(biāo)，應(yīng)該保持穩(wěn)定，包括其在體系中的位置、影響以及分值等等。否則，如果院系嚴(yán)格執(zhí)行績(jī)效管理及有關(guān)指標(biāo)體系的要求的話，今年追求某一批指標(biāo)，明年又得改為爭(zhēng)取另外一批指標(biāo)，讓他們無所適從，設(shè)計(jì)時(shí)本應(yīng)體現(xiàn)的正確“導(dǎo)向”，卻把院系“導(dǎo)”得暈頭轉(zhuǎn)向，績(jī)效管理也就難以達(dá)到目的。長(zhǎng)此以往，院系對(duì)績(jī)效管理指標(biāo)體系可能滿不在乎，那績(jī)效管理自身也會(huì)失去存在的價(jià)值和必要，所謂指標(biāo)體系及其調(diào)整也就更是畫蛇添足了。
2.2 開放性
綜合性大學(xué)學(xué)科較多，一方面，以唯一的指標(biāo)體系考核不同學(xué)科，能保證比較好的公平性。但每個(gè)學(xué)科都有自身的特色和特殊的重要指標(biāo)，不能適用其他學(xué)科。另一方面，為了更好地進(jìn)行互相比較，不可能為每個(gè)學(xué)科都建立一套指標(biāo)體系――這樣不但會(huì)增加無數(shù)的工作量，而且使學(xué)科間無法比較，績(jī)效評(píng)估也就失去意義。所以，在設(shè)計(jì)統(tǒng)一的指標(biāo)體系時(shí)，可以留出一定的空間――如5%左右――容納各個(gè)學(xué)科的特色指標(biāo)。如文學(xué)藝術(shù)類的學(xué)科，其藝術(shù)類作品的表現(xiàn)方式與其他很多以研究成果形式呈現(xiàn)的學(xué)科不同，自然可以也應(yīng)該納入進(jìn)指標(biāo)體系。同理，在通用指標(biāo)中之外，其他學(xué)科也可以提出自己的特色指標(biāo)，由學(xué)校統(tǒng)一考慮。
2.3 發(fā)展性
中國(guó)的發(fā)展日新月異，各個(gè)高校進(jìn)步也十分神速。指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)需要不斷提升，以引導(dǎo)院系向更高的要求靠近，這可以從高校過去30余年的發(fā)展來說明。如研究論文方面，高校從原來要求的一般論文過渡到目前普遍要求的發(fā)表SCI和SSCI（或相當(dāng)水平）的論文。而SCI論文較多的學(xué)校，已經(jīng)主要重視SCI一區(qū)、甚至《自然》、《科學(xué)》等期刊論文。又如科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)，在各校均已接近數(shù)量級(jí)上升的情況下，指標(biāo)體系中的要求也必須水漲船高，使院系和學(xué)者不再滿足于近似“打零工”的項(xiàng)目中，而是不斷提高能力和水平，參與到國(guó)家和行業(yè)、企業(yè)的重大科研攻關(guān)活動(dòng)中去。
3 績(jī)效管理指標(biāo)體系實(shí)施的原則
績(jī)效管理實(shí)施包括指標(biāo)體系的設(shè)置，各院系相應(yīng)指標(biāo)數(shù)的下達(dá)，以及績(jī)效核算和相應(yīng)的資源配置等等，需要堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。
3.1 公開性
績(jī)效管理及其指標(biāo)體系的設(shè)立、調(diào)整和應(yīng)用，必須盡量公開，讓全校各院系和部門充分參與，讓盡可能多的教職工知曉和理解。這不僅僅是學(xué)校政務(wù)公開的需要，還可以得到幾方面的好處：其一，更好地落實(shí)績(jī)效管理。讓更多的院系和人員知道績(jī)效管理的目的、設(shè)計(jì)和實(shí)施路徑，及時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn)和方向，才能更好發(fā)揮績(jī)效管理的導(dǎo)向等作用。其二，通過公開各院系提升績(jī)效的措施和成績(jī)，可以讓校內(nèi)各單位互相學(xué)習(xí)借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短;也給相對(duì)落后院系一定的壓力，使其在下一個(gè)階段更加奮發(fā)有為。其三，可以使指標(biāo)體系更加完善，績(jī)效管理工作進(jìn)一步優(yōu)化。由于各個(gè)部門、院系和專家學(xué)者的參與，更容易發(fā)現(xiàn)指標(biāo)體系和有關(guān)工作的不足，有利于后期改進(jìn)。
3.2 公平性
績(jī)效管理的實(shí)施對(duì)象，一般應(yīng)包括所有院系，并對(duì)各學(xué)科、各學(xué)院一視同仁。而當(dāng)體系中的個(gè)別指標(biāo)，因故未能在被評(píng)估院系實(shí)施時(shí)，要以科學(xué)方式予以處理。
如在某大學(xué)績(jī)效管理指標(biāo)體系中，本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估占有較大的分量。但若干院系因故沒有開展評(píng)估。如果不考慮具體情況，這些沒有該項(xiàng)得分的院系，就有失公平。學(xué)校在進(jìn)行績(jī)效計(jì)算時(shí)，對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行了科學(xué)處理，確保了所有院系的公平。
3.3 公正性
在績(jī)效管理中，每個(gè)單位對(duì)指標(biāo)體系的理解或多或少有一些差異，有對(duì)增量與存量理解的不同，有對(duì)考核階段起止時(shí)間理解的不同，也有對(duì)某些指標(biāo)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)理解的不同。實(shí)踐中，要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓各個(gè)院系、部門和專家提出不同意見。對(duì)爭(zhēng)議較大或?qū)W術(shù)性較強(qiáng)的問題，可以由學(xué)術(shù)委員會(huì)或?qū)I(yè)評(píng)估機(jī)構(gòu)進(jìn)行裁定并公布結(jié)果，這樣能排除少數(shù)院系不當(dāng)?shù)美?，確保績(jī)效考核公正實(shí)施。
設(shè)計(jì)好績(jī)效管理指標(biāo)體系，及時(shí)科學(xué)調(diào)整并合理應(yīng)用，可以幫助綜合性大學(xué)走上提高效益和質(zhì)量的科學(xué)發(fā)展之路，而不是繼續(xù)封閉在規(guī)模和數(shù)量的囚籠里。而對(duì)績(jī)效管理和其指標(biāo)體系，無論理論如何深刻，設(shè)計(jì)如何完美，歸根結(jié)底是需要實(shí)踐的。只有在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，才能發(fā)現(xiàn)進(jìn)而更好堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)指標(biāo)體系的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)并不斷糾正和調(diào)整指標(biāo)的錯(cuò)誤。
參考文獻(xiàn)：
[1]趙治樂，趙治坤.綜合性大學(xué)內(nèi)部績(jī)效管理的若干疑問簡(jiǎn)析及有關(guān)對(duì)策[J].神州，2013，（8上）.
[2]呂世彥，郭德紅.大學(xué)二級(jí)學(xué)院辦學(xué)績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系的構(gòu)建[J].國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，（7）.
[3]徐燕燕.高校二級(jí)學(xué)院績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建――以上海師范大學(xué)為例[D].華東理工大學(xué)，2012.
關(guān)鍵詞：發(fā)展性；評(píng)價(jià)；教學(xué)質(zhì)量；原則；方法
中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）05-0208-02
教師教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)的核心指標(biāo)，構(gòu)建一套科學(xué)、合理和可行性評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)于提高教師教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。在建立評(píng)價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)體系的過程中，我們必須依據(jù)一些基本的原則，探討評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的方法以及應(yīng)用實(shí)例，并進(jìn)行具體的設(shè)計(jì)。
一、發(fā)展性教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)原則
1.發(fā)展性與全面性原則。教師教學(xué)質(zhì)量的高低是由多種因素決定的。因此，可以把教師的教學(xué)質(zhì)量體系視為一個(gè)系統(tǒng)，尋找分析影響教學(xué)質(zhì)量的各個(gè)因素，以體現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的全面性和系統(tǒng)性。系統(tǒng)是由諸要素構(gòu)成的，但各個(gè)要素在系統(tǒng)中處于不同的地位，起著不同的作用。也就是說系統(tǒng)中的各要素在系統(tǒng)中不是平衡的，具有主次之分。因此，教師教學(xué)質(zhì)量體系的這一系統(tǒng)中的各要素都起著不同的作用。根據(jù)矛盾規(guī)律，我們必須抓住在教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中起主要作用的那些要素，要敢于舍棄那些次要的因素。只有抓住靠主因素設(shè)計(jì)的指標(biāo)體系，在評(píng)價(jià)實(shí)踐中才能站得住、行得通，評(píng)價(jià)結(jié)果才會(huì)真實(shí)可靠。發(fā)展性教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)原則中發(fā)展性與全面性原則，實(shí)際是要建立縱向與橫向的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。我們要用發(fā)展的縱向眼光看問題，結(jié)合不同的時(shí)期、不同的發(fā)展階段的實(shí)際情況，建立與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系；同時(shí)我們還要橫向以全面的眼光看待和設(shè)置指標(biāo)，不僅側(cè)重評(píng)價(jià)老師在課堂直接傳授知識(shí)，而且還要注重所評(píng)教師的為人師表。教學(xué)評(píng)價(jià)不僅要強(qiáng)調(diào)老師對(duì)書本知識(shí)的掌握，而且要注重引導(dǎo)老師掌握不斷出現(xiàn)的新觀念和新知識(shí)，這樣才能使老師教得更加靈活、更加有效。
2.科學(xué)性與導(dǎo)向性原則?？茖W(xué)性和導(dǎo)向性原則就是指所建立的教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，能反映教學(xué)的客觀規(guī)律，找出影響和制約教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性因素。教學(xué)評(píng)價(jià)體系的建立要符合教學(xué)過程的實(shí)際，各項(xiàng)具體指標(biāo)都要反應(yīng)教學(xué)的實(shí)際情況，并且指標(biāo)體系的建立要與教育教學(xué)的總目標(biāo)相呼應(yīng)，樹立正確的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)教學(xué)方向，創(chuàng)造良好的教學(xué)效果；反之則對(duì)教學(xué)不利。例如，我們?nèi)缭诮虒W(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系中設(shè)立“論文數(shù)量”這項(xiàng)指標(biāo)，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致某些教師一年之間就發(fā)表了10多篇濫竿充數(shù)的“論文”；如在教學(xué)評(píng)價(jià)中，增設(shè)單憑老師考試成績(jī)的優(yōu)劣作為教師教學(xué)成績(jī)好壞的衡量標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果導(dǎo)致教師對(duì)學(xué)生的舞弊現(xiàn)象視而不見，導(dǎo)致了老師品德方面的缺失。所以，評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)要保證科學(xué)性和方向性，摒棄陳舊的教育觀念、教育模式，結(jié)合當(dāng)今教育現(xiàn)狀，體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理論和評(píng)價(jià)思想的發(fā)展趨勢(shì)及其教學(xué)改革的方向和要求，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念，端正教學(xué)思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。
3.完備性與獨(dú)立性原則。完備性指一方面指標(biāo)體系中的指標(biāo)要全面反映教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)管理目標(biāo)，不遺漏任何一項(xiàng)重要的指標(biāo)。評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)雖不能說面面俱到，但是也要做到有的放矢，列出那些具有代表性的的反應(yīng)事物本質(zhì)特性的指標(biāo)，如有遺漏或出現(xiàn)錯(cuò)誤導(dǎo)向，就可能導(dǎo)致對(duì)以后工作帶來不便，直接影響教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，獨(dú)立性又要求指標(biāo)體系中的各項(xiàng)指標(biāo)既要相互依存，相互聯(lián)系構(gòu)成整體目標(biāo)體系，又要彼此獨(dú)立，做到有層次，但非重疊因果關(guān)系?？傊?，各項(xiàng)指標(biāo)一定要措辭準(zhǔn)確、內(nèi)容清晰無疑義，為日后教學(xué)工作開展做好鋪墊。
4.操作性與可行性原則。評(píng)價(jià)指標(biāo)最后付諸實(shí)踐，具體化要求具備可操作性和可行性，可操作性要求通過實(shí)際觀察、測(cè)量、評(píng)定等方法進(jìn)行度量，同時(shí)也要求其過程易于操作易于實(shí)施。在定義指標(biāo)可操作化的語言定義上，要求內(nèi)容可測(cè)性的公平性，要簡(jiǎn)化評(píng)價(jià)程序，使廣大教師都能接受使用，把教學(xué)和評(píng)價(jià)有機(jī)的結(jié)合起來，一些抽象的目標(biāo)可以通過轉(zhuǎn)化為易于操作的具體目標(biāo)；而可行性要求指標(biāo)內(nèi)容和形式都清晰明確，執(zhí)行起來切實(shí)可行。這要求指標(biāo)評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)應(yīng)滿足以下兩點(diǎn)：其一，評(píng)價(jià)指標(biāo)體系力求簡(jiǎn)單、明了、科學(xué)、全面、先進(jìn)。然而，過分追求科學(xué)、全面、先進(jìn)，會(huì)使指標(biāo)數(shù)量過多，因而評(píng)價(jià)的工作量就會(huì)很大，以至于學(xué)校及教育管理部門難以承受，從而影響評(píng)價(jià)工作的積極性，達(dá)不到評(píng)價(jià)的目的。因此，在評(píng)價(jià)指標(biāo)制定中內(nèi)容和措辭這些都要經(jīng)過嚴(yán)格的推敲，避免產(chǎn)生疑義。其二，評(píng)價(jià)指標(biāo)切實(shí)可行性要求有足夠的信息源，信息充足可用，這樣才能確保按這一體系進(jìn)行的評(píng)價(jià)具備可行性。此外，還應(yīng)有切實(shí)可行的量化方法可供便用。量化方法有簡(jiǎn)單與復(fù)雜、粗略與精細(xì)之分。精確的量化方法雖然很理想，但是在統(tǒng)計(jì)測(cè)量知識(shí)與計(jì)算機(jī)末普及的情況下，量化方法過于復(fù)雜則失去其可行性，所設(shè)置的指標(biāo)也就失去了存在的價(jià)值?？尚行苑从沉酥饔^規(guī)定與客觀現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，脫離實(shí)際是不會(huì)被人們接受的。
5.超前性與持續(xù)性原則。評(píng)價(jià)指標(biāo)在設(shè)計(jì)上更應(yīng)該具有一些超前性和持續(xù)性，根據(jù)唯物論，萬事萬物都是運(yùn)動(dòng)變化的，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看問題，評(píng)價(jià)工作也一樣不要停留在現(xiàn)有階段，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有創(chuàng)新精神和超前意識(shí)。然而，一般在指標(biāo)體系設(shè)計(jì)時(shí)往往只看眼前，認(rèn)為只要解決了當(dāng)前的問題就算完成了任務(wù)；有的則以應(yīng)付的態(tài)度對(duì)待此事。殊不知這種短期行為既不利于評(píng)價(jià)自身的發(fā)展，更不利于評(píng)價(jià)對(duì)象的可持續(xù)發(fā)展。設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)一定要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，雖然有些指標(biāo)當(dāng)下實(shí)施有些困難，但是我們一定要堅(jiān)持下去，這樣才能發(fā)揮它的作用，我們?cè)谝院蠊ぷ髦袝?huì)逐漸看到它的帶來的良好的效果?？傊?，我們必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度建立教師教學(xué)平發(fā)展性教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，使其既要反映黨的教育方針政策、學(xué)校教育教學(xué)總體情況和教師的實(shí)際教學(xué)水平情況，又要便于推行操作，還要引導(dǎo)學(xué)校沿著國(guó)家和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)所要求的，以及學(xué)校自身確定的發(fā)展目標(biāo)前進(jìn)。
二、發(fā)展性教師教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建方法
1.目標(biāo)分析法。是由美國(guó)學(xué)者泰勒和布盧姆于20世紀(jì)40年代至60年代提出并不斷完善起來的一種指標(biāo)建立方法。它以數(shù)學(xué)目標(biāo)為準(zhǔn)繩，逐級(jí)分解總目標(biāo)至具體可測(cè)的子目標(biāo)群。例如，教育整體目標(biāo)可分為認(rèn)識(shí)、情感與技能三個(gè)目標(biāo)，我們還可以將這三個(gè)目標(biāo)繼續(xù)細(xì)致地劃分下去，如認(rèn)知目標(biāo)還可分為知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)六項(xiàng)內(nèi)容，這些內(nèi)容同時(shí)還可以具體劃分。目標(biāo)分析可以將難以實(shí)施的抽象目標(biāo)劃分出來，我們可以轉(zhuǎn)化為具體的目標(biāo)。實(shí)施目標(biāo)分析法首先要求我們必須對(duì)教學(xué)目的有充分的了解，對(duì)其相關(guān)領(lǐng)域也有一定的認(rèn)識(shí)和駕馭能力。當(dāng)今我國(guó)的目標(biāo)分析法還不成熟，還不能進(jìn)行細(xì)致的劃分，這種通過個(gè)人經(jīng)驗(yàn)將教學(xué)影響因素大致的劃分，導(dǎo)致指標(biāo)模糊，目標(biāo)層次重疊等缺陷。因此，我們?cè)诮虒W(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建上要注意總結(jié)驗(yàn)經(jīng)，逐步完善指標(biāo)評(píng)價(jià)體系，使之更好地服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。
2.權(quán)重構(gòu)建法。權(quán)重或權(quán)數(shù)是衡量某一指標(biāo)在整個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中的作用與地位的數(shù)值。一般來講，權(quán)重的確定方法由專家根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)打出指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)，然后由評(píng)價(jià)人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)綜合，這樣避免了由個(gè)人主觀態(tài)度使指標(biāo)權(quán)重分配不合理。專家組將每個(gè)目標(biāo)劃分出重要指標(biāo)、一般指標(biāo)等等級(jí)，最后對(duì)這些劃分出來的指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。評(píng)價(jià)指標(biāo)體系在構(gòu)建中聘請(qǐng)專家，分層次列出各項(xiàng)指標(biāo)的重要程度先后順序，多元統(tǒng)計(jì)確定各級(jí)指標(biāo)的權(quán)重。目前我國(guó)這方面較為薄弱，國(guó)外計(jì)算機(jī)事業(yè)較為發(fā)達(dá)，使用較為普遍。
綜合以上提供的教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建方法，我們根據(jù)我校現(xiàn)有的教學(xué)現(xiàn)狀，遵循教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)原則，努力設(shè)計(jì)構(gòu)建符合我校教育狀況，突出我校教育特色的教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，這在一定程度上深化了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，增強(qiáng)了廣大教師的質(zhì)量意識(shí)、進(jìn)取精神和危機(jī)感，也提升了學(xué)生的主題意識(shí)和參與教學(xué)的積極性，形成一個(gè)良好的教學(xué)質(zhì)量評(píng)職指標(biāo)體系。
參考文獻(xiàn)：
[1]盛群力，褚獻(xiàn)華.布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類修訂的二維框架[J].課程教材教法，2004，9：90-96.
關(guān)鍵詞：道路網(wǎng)，交通標(biāo)志
中圖分類號(hào)： U212.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
0引言
隨著我國(guó)道路建設(shè)快速發(fā)展，建設(shè)初期對(duì)交通標(biāo)志設(shè)計(jì)、設(shè)置工作重視不夠、資金投入不足等情況，導(dǎo)致道路通車后，交通標(biāo)志不能很好的滿足駕駛?cè)说某鲂行枨?，主要表現(xiàn)為：駕駛?cè)硕嘧呗?、走錯(cuò)路。從解決實(shí)際問題的角度出發(fā)，分析交通標(biāo)志現(xiàn)狀存在的問題，提出路網(wǎng)環(huán)境下交通標(biāo)志優(yōu)化設(shè)計(jì)的方法，對(duì)我國(guó)交通標(biāo)志優(yōu)化設(shè)計(jì)工作、交通標(biāo)志相關(guān)規(guī)范的修訂具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
1 優(yōu)化設(shè)計(jì)目標(biāo)
指路信息設(shè)計(jì)應(yīng)依據(jù)現(xiàn)有公路網(wǎng)布局和中心城市輻射效應(yīng)，反映大交通、大物流的現(xiàn)代交通理念，以不熟悉周圍路網(wǎng)體系的駕駛?cè)藶樵O(shè)計(jì)對(duì)象，主要是解決多走路、走錯(cuò)路的問題。交通標(biāo)志優(yōu)化設(shè)計(jì)目標(biāo)主要包括功能性目標(biāo)和景觀性目標(biāo)。
1.1功能性目標(biāo)
（1）可讀性
設(shè)計(jì)的信息內(nèi)容必須清楚、簡(jiǎn)明和易讀，讓所有的駕駛?cè)四芤荒苛巳弧Ｐ畔⒌淖煮w尺寸必須按照車道數(shù)和設(shè)計(jì)速度進(jìn)行設(shè)計(jì)。當(dāng)路段運(yùn)行速度與設(shè)計(jì)速度之差大于 20km/h時(shí)，宜按運(yùn)行速度對(duì)交通標(biāo)志的版面規(guī)格及視認(rèn)性加以檢驗(yàn)。
（2）及時(shí)性
在指路信息標(biāo)志上，應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，推斷駕駛?cè)说男睦恚皶r(shí)地在需要判別做出改變方向或路線改變決策的關(guān)鍵地點(diǎn)及時(shí)給出最重要的信息。
（3）有效性
指的是指路標(biāo)志傳遞的是駕駛?cè)怂P(guān)心的信息。指路標(biāo)志如果傳遞駕駛?cè)瞬魂P(guān)心的信息，只能導(dǎo)致信息過載，或浪費(fèi)資源。
（4）規(guī)范性
主要指指路標(biāo)志設(shè)置是否嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)標(biāo)及相關(guān)規(guī)范，設(shè)計(jì)創(chuàng)新及變動(dòng)是否在國(guó)標(biāo)范圍內(nèi)等。
（5）系統(tǒng)性
交通標(biāo)志設(shè)置突出系統(tǒng)性，就要強(qiáng)調(diào)交通標(biāo)志之間的配合。如預(yù)告標(biāo)志、告知標(biāo)志與確認(rèn)標(biāo)志互相補(bǔ)充、互相配合，能夠更好地引導(dǎo)駕駛?cè)诉_(dá)到目的地。
1.2景觀性目標(biāo)
1.2.1美觀的版面設(shè)計(jì)
版面設(shè)計(jì)得是否美觀，是留給駕駛?cè)说牡谝挥∠?，是景觀性目標(biāo)中至關(guān)重要的。這就要求設(shè)計(jì)者對(duì)超出國(guó)標(biāo)的版面，精心設(shè)計(jì)，保證交通標(biāo)志版面美觀。另外，交通標(biāo)志版面設(shè)計(jì)的內(nèi)容、風(fēng)格應(yīng)盡量與生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào)。
1.2.2合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
（1）交通標(biāo)志與自然景觀的和諧交通標(biāo)志與自然景觀的和諧主要是指與自然界相一致。根據(jù)自然界地勢(shì)的走向和延續(xù)，設(shè)置不同結(jié)構(gòu)型式的交通標(biāo)志。崇山峻嶺與茫茫草原，局促的空間與開闊的視野，應(yīng)該選用不同的結(jié)構(gòu)形式及材料。
（2）交通標(biāo)志與道路景觀的和諧
交通標(biāo)志與道路景觀的和諧，首先要充分理解道路設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)理念，要保持與道路景觀設(shè)計(jì)理念相統(tǒng)一，起到錦上添花的作用。
2 優(yōu)化設(shè)計(jì)原則
1）數(shù)字化原則；公路編號(hào)（包括國(guó)省道編號(hào)、高速公路編號(hào)）確定了每條公路的導(dǎo)向特征、定義了公路的基本走向和主要控制點(diǎn)，用于交通標(biāo)志時(shí)，可以限制版面上目的地的指示數(shù)目，使版面簡(jiǎn)化、明晰。高速公路出口編號(hào)也可以有效地限制出口目的地的數(shù)目，從而簡(jiǎn)化交通標(biāo)志的版面。
2）考慮路網(wǎng)因素的原則；以省、區(qū)域高速公路網(wǎng)作為設(shè)計(jì)對(duì)象，同時(shí)兼顧全國(guó)高速公路網(wǎng)。對(duì)路網(wǎng)的交通標(biāo)志做出了統(tǒng)籌規(guī)劃，提出了統(tǒng)一的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，然后再根據(jù)道路的具體情況，提出有針對(duì)性的設(shè)計(jì)方案。
3）以人為本的原則；堅(jiān)持“以人為本、安全第一、最大限度地滿足用戶需求”的設(shè)計(jì)理念?？紤]到交通標(biāo)志版面設(shè)計(jì)的人性化，指路信息設(shè)計(jì)要符合駕駛?cè)顺鲂行睦怼?/p>
4）系統(tǒng)一致的原則：（1）各類交通標(biāo)志相互配合發(fā)揮系統(tǒng)的功能；（2）各路段交通標(biāo)志設(shè)置要保持一致：①標(biāo)志的設(shè)置順序要保持一致；②標(biāo)志的造型、結(jié)構(gòu)應(yīng)盡量保持一致，符合駕駛?cè)说膽T性思維。③各類交通標(biāo)志指路信息應(yīng)保持一致性。
5）正確、簡(jiǎn)明地向駕駛?cè)藗鬟f指路信息，保證信息不過載。交通標(biāo)志應(yīng)為駕駛?cè)颂峁┍M可能詳盡的信息，但從駕駛?cè)说慕邮苣芰碚f，交通標(biāo)志提供的信息應(yīng)簡(jiǎn)明、扼要，交通標(biāo)志的設(shè)置應(yīng)在兩者之間加以平衡，使提供的信息不得超出相關(guān)研究給出的交通標(biāo)志信息過載閾值。
6）道路網(wǎng)指路信息接力的原則。指路信息接力應(yīng)講求信息漸變而不是信息突變，避免駕駛?cè)藖聿患胺磻?yīng)，留下事故隱患。
7）指路信息互補(bǔ)的原則。大指路信息和小指路信息互補(bǔ)，既要滿足過境交通駕駛?cè)?，也要照顧到集散交通駕駛?cè)?。?duì)過境交通和集散交通兩種不同的交通流給出不同的定點(diǎn)、定向、相互協(xié)調(diào)、無矛盾或不產(chǎn)生歧義的指路信息鏈。
3 優(yōu)化設(shè)計(jì)思路
3.1指路標(biāo)志系統(tǒng)構(gòu)成
基于駕駛?cè)说某鲂行睦?，采用三?jí)指路標(biāo)志傳遞指路信息，分別為預(yù)告標(biāo)志、告知標(biāo)志、確認(rèn)標(biāo)志；另外要針對(duì)道路名、重要地點(diǎn)，行政區(qū)劃界進(jìn)行指示。
3.1.1預(yù)告標(biāo)志
預(yù)告標(biāo)志分為三類：骨架道路出口預(yù)告標(biāo)志、干線道路預(yù)告標(biāo)志和支線道路預(yù)告標(biāo)志。
（1）骨架道路出口預(yù)告標(biāo)志
一般設(shè)置四級(jí)出口預(yù)告標(biāo)志，分別為 2.5km、2km、1km、500m 出口預(yù)告標(biāo)志。
（2）干線道路預(yù)告標(biāo)志對(duì)骨架道路的預(yù)告，一般設(shè)置四級(jí)預(yù)告標(biāo)志，分別設(shè)置 3km、2km、1km、500m 入口預(yù)告標(biāo)志。對(duì)干線道路的預(yù)告，一般設(shè)置二級(jí)預(yù)告，二級(jí)預(yù)告標(biāo)志都為交叉口指路標(biāo)志。對(duì)支線道路的預(yù)告，一般設(shè)置單級(jí)預(yù)告，為小型指路標(biāo)志。
（3）支線道路預(yù)告標(biāo)志
對(duì)骨架道路的預(yù)告，一般設(shè)置二級(jí)預(yù)告標(biāo)志，分別為 1km、500m 預(yù)告標(biāo)志。對(duì)干線道路的預(yù)告，一般設(shè)置單級(jí)預(yù)告標(biāo)志，為交叉口指路標(biāo)志。對(duì)支線道路的預(yù)告，支線道路上不對(duì)支線道路信息進(jìn)行預(yù)告。
3.1.2告知標(biāo)志
告知標(biāo)志也分為三類：骨架道路告知標(biāo)志、干線道路告知標(biāo)志和支線道路告知標(biāo)志。
（1）骨架道路告知標(biāo)志
骨架道路告知標(biāo)志一般設(shè)置二級(jí)告知標(biāo)志系統(tǒng)。第一級(jí)標(biāo)志為出口、直行指示標(biāo)志；第二級(jí)為出口標(biāo)志。
（2）干線道路告知標(biāo)志
干線道路一般設(shè)置一級(jí)告知標(biāo)志，為交叉口大型指路。
（3）支線道路告知標(biāo)志
支線道路一般設(shè)置單級(jí)告知標(biāo)志，基本為小型標(biāo)志。
3.1.3確認(rèn)標(biāo)志
骨架道路和干線道路一般設(shè)置二級(jí)確認(rèn)標(biāo)志，第一級(jí)為道路名稱標(biāo)志，分為道路名稱標(biāo)志；第二級(jí)為地點(diǎn)距離標(biāo)志。支線道路設(shè)置單級(jí)確認(rèn)標(biāo)志，為道路名稱標(biāo)志，一般有道路名的支線道路應(yīng)設(shè)置道路名稱的小型標(biāo)志。
3.2不同功能指路標(biāo)志之間信息的銜接和傳遞
預(yù)告、告知、確認(rèn)三者之間是遞進(jìn)的關(guān)系，從駕駛?cè)私佑|到信息到明確信息，駕駛?cè)说男睦韽莫q豫轉(zhuǎn)變?yōu)閳?jiān)決、從不放心到放心的過程。不同功能交通標(biāo)志之間信息的銜接和傳遞關(guān)系。
4總體思路
在路網(wǎng)環(huán)境下進(jìn)行交通標(biāo)志優(yōu)化設(shè)計(jì)，首先應(yīng)在路網(wǎng)環(huán)境下對(duì)指路信息進(jìn)行分級(jí)；其次應(yīng)對(duì)道路網(wǎng)進(jìn)行節(jié)點(diǎn)劃分，確定節(jié)點(diǎn)等級(jí)；最后針對(duì)需要優(yōu)化的不同等級(jí)的節(jié)點(diǎn)進(jìn)行交通標(biāo)志優(yōu)化設(shè)計(jì)，并確定以節(jié)點(diǎn)優(yōu)化設(shè)計(jì)為主、路段優(yōu)化設(shè)計(jì)為輔的交通標(biāo)志優(yōu)化總體思路。
參考文獻(xiàn)
一、線
在我們以前學(xué)過的幾何中，就知道線是由點(diǎn)的移動(dòng)集合而構(gòu)成的，線不具有寬度和厚度，只有位置和長(zhǎng)度。但是在我們具體的設(shè)計(jì)中，線不僅僅具有寬度和厚度，而且根據(jù)不同形態(tài)變化，線還具有豐富的感情。
線介于點(diǎn)和面之間，它具有寬度的差異、長(zhǎng)度的差異、位置的差異、方向的差異、形狀的差異、性格的差異等。線可以是長(zhǎng)的、可以是短的、可以是直的、可以是曲的、可以是粗的、可以是細(xì)的，更可以用不同的工具、不同的材料表現(xiàn)出來，而且不同材料表現(xiàn)出來的線，給人的感覺也是不同的，它們各有各的特色，各有各的韻味。在現(xiàn)代的設(shè)計(jì)中，計(jì)算機(jī)的普及以及各種制圖軟件的應(yīng)用，使各種線表現(xiàn)起來非常地簡(jiǎn)單方便。
線主要分為直線和曲線兩大類。當(dāng)點(diǎn)由一個(gè)固定的點(diǎn)以最短的距離移動(dòng)到另一個(gè)固定的點(diǎn)的時(shí)候就形成了直線。當(dāng)在這兩個(gè)固定的點(diǎn)之間，移動(dòng)的方向來化時(shí)就形成了曲線。其中，直線包括有虛直線、糙直線、粗直線、細(xì)直線、斜線、垂直線、水平線等，直線類給人們一種穩(wěn)定、靜止、安詳、呆板、平靜、延伸、莊嚴(yán)、嚴(yán)肅、寬廣、沉默、冷峻的感覺，具有承載性和無限性，更多的是具有男性的特征。直線是淳樸而又簡(jiǎn)單的，它們往往用最為簡(jiǎn)潔的形式去表達(dá)豐富的感情。曲線包括有弧線、自由曲線、幾何曲線、開放的線、封閉的線等，它們往往是柔美、自由、流暢、典雅、輕快、圓潤(rùn)、靈動(dòng)、彈性、優(yōu)美的代名詞，更多的是具有女性的特性。曲線的變化是多樣的，形態(tài)是無限的，感情也是豐富的。
二、線在標(biāo)志設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)原則
一個(gè)飽含現(xiàn)代化氣息、個(gè)性鮮明、具有強(qiáng)烈視覺沖擊力和感染力的標(biāo)志對(duì)于各種企事業(yè)團(tuán)體來說是非常重要的。它可以很好地呈現(xiàn)企事業(yè)團(tuán)體創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)品牌的決心和信心，更是讓社會(huì)和廣大群眾認(rèn)識(shí)、了解、喜愛并最終產(chǎn)生共鳴的一個(gè)傳達(dá)工具。在運(yùn)用線進(jìn)行標(biāo)志設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該注意以下三個(gè)原則。
第一，識(shí)別的原則。便于識(shí)別是標(biāo)志設(shè)計(jì)最為基本的要求，由于標(biāo)志設(shè)計(jì)題材豐富，涉及的方面也比較廣闊，在運(yùn)用線進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，一定要簡(jiǎn)單、易懂、便于識(shí)別，只有這樣才能夠使受眾一目了然地理解標(biāo)志的內(nèi)涵，便于信息傳達(dá)。
第二，美化的原則。標(biāo)志設(shè)計(jì)也是一種藝術(shù)形式，所以“美”應(yīng)該是標(biāo)志最為基本的特征。一個(gè)可以吸引和感染受眾的好標(biāo)志，必須具有強(qiáng)有力的“自身魅力”，也就是藝術(shù)性。在用線進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，不但要突出傳達(dá)的功能，還要遵守美的原則，創(chuàng)造優(yōu)美的視覺語言，并使標(biāo)志傳達(dá)完美的形態(tài)和豐富的內(nèi)涵。
第三，引導(dǎo)的原則。這一原則在商品的銷售環(huán)節(jié)中是非常重要的。標(biāo)志不僅僅只是一個(gè)符號(hào)，還表示特定的含義，傳達(dá)準(zhǔn)確清晰的信息，給社會(huì)和受眾留下獨(dú)特、清晰、深刻的印象。在用線進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，運(yùn)用概括、夸張、暗示、比喻等各種手法，設(shè)計(jì)出優(yōu)美的線來對(duì)受眾進(jìn)行引導(dǎo)。
在設(shè)計(jì)時(shí)，我們常常會(huì)遇見“山重水復(fù)，柳暗花明”，只要我們遵循識(shí)別的原則、美化的原則、引導(dǎo)的原則，展開思路，把抽象的線轉(zhuǎn)換為優(yōu)美的視覺元素，就可以收到良好的效果。
三、線在標(biāo)志設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用
線在標(biāo)志設(shè)計(jì)中有很廣泛的應(yīng)用。許多設(shè)計(jì)者把線廣泛地應(yīng)用到自己的設(shè)計(jì)中，線簡(jiǎn)潔大方，有很多種藝術(shù)形式，可以呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)，表達(dá)不同的情感。
就像浙江電視臺(tái)臺(tái)標(biāo)的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)者把線用到了極致。該臺(tái)首先采用了藍(lán)色的背景，這與該臺(tái)常用的一句口號(hào)“夢(mèng)想中國(guó)藍(lán)”相諧調(diào)，中間白色的曲線象征著浙江的“母親河”——錢塘江，同時(shí)也形似浙江省“浙”的第一個(gè)字母“Z”。其它的地方不添加任何的修飾，形式簡(jiǎn)單，造型非常具有美感，便于人們記憶，具有很強(qiáng)的傳達(dá)能力。深遠(yuǎn)寧靜的藍(lán)色和純潔無暇的白色凝聚了浙江電視臺(tái)的典雅，很好地體現(xiàn)了婉約清晰的江南風(fēng)格，線的運(yùn)用給人們以含蓄委婉之美，非常的耐人尋味。
再例如眾所周知的美國(guó)有線電視供應(yīng)商時(shí)代華納公司（Time Warner Cable ，TWC）的標(biāo)志，它是純粹線的設(shè)計(jì)。該設(shè)計(jì)完全運(yùn)用線條而不加其他任何的設(shè)計(jì)元素，利用線條的變形和構(gòu)成，形成一只眼睛和一個(gè)耳朵的組合圖形，非常的生動(dòng)、具體、形象。眼睛是用來認(rèn)真觀察的，耳朵是用來仔細(xì)聆聽的，很好詮釋了“有線電視”這一視覺和聽覺結(jié)合的產(chǎn)物，也很好地傳達(dá)了該公司的理念，即為客戶提供更多、更好的視覺和聽覺體驗(yàn)，幫人們把生活變得簡(jiǎn)單、輕松。這一設(shè)計(jì)現(xiàn)代感很強(qiáng)，并且清新、簡(jiǎn)單，具有很強(qiáng)的包容性，與該公司的性質(zhì)和形態(tài)非常的貼切。
四、結(jié)語
標(biāo)志設(shè)計(jì)是一個(gè)非常富有創(chuàng)意的工作，它雖然形式很小，但是濃縮了大量了設(shè)計(jì)元素，是內(nèi)容和形式的完美結(jié)合體。線在標(biāo)志設(shè)計(jì)中具有很廣泛的應(yīng)用性，也正是由于線的多樣性，使得線被運(yùn)用到標(biāo)志設(shè)計(jì)中就有了更多的可能性。根據(jù)標(biāo)志設(shè)計(jì)所要傳達(dá)不同的內(nèi)涵和情感，運(yùn)用各種不同形態(tài)、性格的線進(jìn)行創(chuàng)做，設(shè)計(jì)出具有強(qiáng)烈民族和文化內(nèi)涵、充滿視覺沖擊力、并且能夠很好地表現(xiàn)時(shí)代特征的優(yōu)秀標(biāo)志設(shè)計(jì)。這也是標(biāo)志設(shè)計(jì)者在以后的設(shè)計(jì)道路上所要追求的。
【作者單位：山西師范大學(xué)】
【參考文獻(xiàn)】
康定斯基.康定斯基論點(diǎn)線面.羅世平，魏大海，辛麗，譯.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2003
