時間：2023-06-12 09:10:59
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網為您精選了8篇網絡文化的現(xiàn)狀，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
網絡作為現(xiàn)代傳媒的重要手段之一，已經成為意識形態(tài)斗爭的新陣地，宣傳思想工作的新途徑，影響越來越大，為我們開辟了反腐倡廉工作的新領域。加強反腐倡廉網絡文化建設，是黨風廉政建設和反腐倡廉宣傳工作一項長期的任務，是反腐倡廉“大宣教”工作格局中的重要組成部分。網絡對社會經濟、政治、文化等方面造成的影響，也使黨風廉政宣傳教育工作面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。如何適應時展的要求，利用網絡優(yōu)勢加強黨風廉政宣傳教育工作，是值得我們重視和研究的問題。
紅塔區(qū)紀委監(jiān)察機關在加強反腐倡廉網絡宣傳工作上進行了初步的嘗試，但從目前狀況來看，此項工作尚處在起步階段，面臨很多亟待解決的問題。筆者現(xiàn)結合紅塔區(qū)紀委監(jiān)察機關的實踐，對我區(qū)反腐倡廉網絡文化建設的現(xiàn)狀、問題及對策談一些粗淺的看法和認識。
一、現(xiàn)狀以及存在的問題
近年來，紅塔區(qū)紀委監(jiān)察機關反腐倡廉網絡宣傳工作主要通過以下途徑開展：在紅塔區(qū)政府網站設立紀檢監(jiān)察網頁，上傳紀檢監(jiān)察相關信息；選送1名同志參加省紀委網絡評論員業(yè)務培訓，撰寫反腐倡廉網絡評論/article/lunwen/" target="_blank">論文章均被人民網強國論壇采用。
存在問題：在硬件設施方面，目前尚未建立開通專門的反腐倡廉網站，反腐倡廉網絡宣傳工作僅僅是掛靠上級紀檢監(jiān)察機關以及同級政府部門開設的網站發(fā)表和上傳一些反腐倡廉/article/dangtuan/" target="_blank">思想實際，采取網民喜聞樂見的形式，使正面的聲音能夠入情入理、入腦入心，從而增強網絡宣傳工作的吸引力和感染力。針對不同的專業(yè)特點，開設不同的反腐倡廉宣傳專欄、網頁，吸引更多的網民點擊，擴大反腐倡廉網絡宣傳的影響力。切實加強對反腐倡廉網絡宣傳工作的調查研究，掌握工作的主動權，加強對反腐倡廉網絡宣傳的管理和疏導。通過積極引導，使廣大網民正確認識反腐倡廉的方針政策、成果和經驗，增強廉政宣傳教育工作的透明度，從而較好地實現(xiàn)網絡宣傳的效果。
關鍵詞：節(jié)慶文化；發(fā)展趨勢；邊疆地區(qū)；多元素
網絡文化節(jié)是指以互聯(lián)網絡為基礎的文化節(jié)，在我國眾多省市的網絡文化節(jié)中湖北省表現(xiàn)最佳，自2009年首屆湖北省網絡文化節(jié)舉辦至2013年已成功舉辦五屆網絡文化節(jié)。起步早、發(fā)展快，是由最開始的單調的節(jié)目和板塊開始，逐漸變成現(xiàn)在基本成熟的網絡文化節(jié)模式。雖然起步早的湖北省網絡文化節(jié)令人贊不絕口但是初出茅廬的新疆網絡文化節(jié)也成為舉世矚目的焦點。不可否認，在數(shù)字時代的今天，網絡文化節(jié)具有極強的群眾基礎和大眾需求，當眾多網民們每天癡迷于網上購物、游戲娛樂，利用網絡學習工作的時候，一個滿足更高個性訴求的文化節(jié)日便成為雖然無形卻極其現(xiàn)實的需求。
新疆處于特殊的地區(qū)，這里有廣闊的土地、豐富的資源、多樣的名族、各異的文化，這也使得網絡文化節(jié)的開展內容更為豐富多彩。新疆首屆網絡文化節(jié)具有內容豐富、創(chuàng)意新穎、形式多樣、互動性強等諸多精彩設計，旨在通過“中國新疆網絡舞蹈節(jié)” “中國新疆網絡舞蹈節(jié)”、“我的歌聲?新疆民語網絡歌手大賽”、“評選杰出母親、杰出父親”、 “新疆微電影節(jié)”、“新疆網絡春晚”、 “筆寫新疆精神”書畫征集大賽 、“新疆精神”征文大賽、“紀念王洛賓誕辰100周年活動”、“網上書畫展”、“亞歐博覽會 微博新疆夢”微博圖文大賽、“贊美新疆、傳遞快樂”新疆“講笑話大賽”、“烏魯木齊市十網上知識競賽”、“新疆特色餐飲展示” 、“新疆攝影大賽”共14項文化活動，加強新疆網絡內容建設，豐富網絡文化生活，為廣大網民提供積極健康的精神文化食糧，為網絡傳播“正能量”奠定良好的文化基礎。
1.走進基層，貼近百姓生活
走進基層，和老百姓們一起共同感受網絡文化所帶來的不同，大家用自己的方式來積極參與，參加本次活動的演員都是在新疆首屆網絡文化節(jié)“網絡歌手大賽”和“講笑話大賽”等活動中脫穎而出的草根演員，都是網民們非常喜歡的能人。這些能人從網絡中走出來，來到群眾中間，為大家表演了他們最擅長的節(jié)目。更加讓百姓們真正了解網絡所帶來的不同，能夠讓網絡普及到全疆的每一個角落，真正感受到網絡文化給人們生活帶來的不同，給社會的進步帶來的變化。
2.網絡評選，選出本土草根演員
新疆首屆網絡文化節(jié)“網絡歌手大賽”和“講笑話大賽”等活動中脫穎而出的草根演員，都是網民們非常喜歡的能人。這些能人從網絡中走出來，來到群眾中間，為大家表演了他們最擅長的節(jié)目。新疆“講笑話”大賽以“贊美新疆、傳遞快樂”為主題，以“草根文化、民間味道”為表現(xiàn)形式。以笑話、笑聲、笑臉為參賽元素，通過網絡、視頻、微博、微信、手機多終端平臺與傳統(tǒng)媒體有機結合，動員全國全疆的微力量在民間搜集新疆幽默故事，尋找最美笑臉，最具感染力的笑聲，展示新疆人的精神風貌。
通過這樣的方式來讓更多人參與到活動當中，充分利用網絡這一平臺，將不同的文化通過網絡的方式進行傳遞，一方面給了大家一個共同的自我展示平臺，另一方面也讓更多人利用網絡來了解不同的文化。充分發(fā)揮了網絡的優(yōu)勢，無界限，方便快捷，讓更多的人了解新疆，關注新疆，也讓新疆走向全國、走向世界。
3.追尋新疆真實文化美
追尋新疆真實文化美，主要從“尋找新疆味道 新疆特色餐飲展示”，“我的家鄉(xiāng)最美 新疆攝影大賽” 、“新疆微電影”三個板塊追尋。
“尋找新疆味道?新疆特色餐飲展示”由烏魯木齊晚報社、新疆網、烏魯木齊在線聯(lián)合烏魯木齊市商務局承辦。該活動旨在提升新疆特色餐飲企業(yè)品牌知名度、影響力，向消費者傳遞特色餐飲文化，幫助特色餐飲企業(yè)做大做強。這無形之中將新疆的餐飲文化通過網絡的形式走向全國乃至全球，讓跟多的人了解新疆的美食文化。
“我的家鄉(xiāng)最美?新疆攝影大賽”由烏魯木齊晚報社、新疆網承辦。該活動旨在通過攝影作品表現(xiàn)家鄉(xiāng)秀麗山水、風土人情，或是日新月異的發(fā)展創(chuàng)新。增強網友對家鄉(xiāng)的熱愛，對親人的感恩，用鏡頭來記錄、詮釋“新疆精神”，讓更多的人了解新疆的人土風情，用我們自己的角度來樹立新疆形象，展現(xiàn)新疆的美麗風光，讓更多的人來真正了解新疆的真實故事。
4.傳播偉大父愛、母愛
“新疆杰出父親網絡評選”、“新疆杰出母親網絡評選”兩項活動原原本本地展示了父愛、母愛的偉大。由天山網承辦的新疆首屆杰出父親網絡評選活動于2013年6月1日起正式啟動。新疆“慈愛父親”慈善協(xié)會以及社會各界人士共推薦了來自全疆各地州的35名杰出父親，經過評審，最終選出10名杰出父親。入選人物不僅在自己的家庭里是優(yōu)秀盡責的父親，在工作崗位和社會發(fā)展方面也都做出了突出的貢獻。
為了弘揚家庭美德，樹立有強烈家庭和社會責任感的新型母親形象，天山網于2013年3月8日起啟動首屆網絡杰出母親評選活動。在新疆“慈愛母親”慈善協(xié)會以及社會各界人士的推薦下，來自全疆各地州的43名杰出女性被提名，經過評選最終選出了20名愛心媽媽。用真情感動世間的你我，最真實動人的故事讓跟多的人了解新疆人，了解新疆人文的真情。
5.搭橋梁等于送舞臺
“新疆網絡春晚”、“新疆網絡古爾邦節(jié)”、“筆寫新疆精神畫說新疆文化“等活動，讓很多懷揣文藝專長的普通百姓圓了舞臺夢，他們感慨，以前過節(jié)都是固定的演員和固定的節(jié)目，現(xiàn)在大家都有了機會，搭建這樣一個平臺給大家。
在未來的日子里，網絡文化節(jié)的發(fā)展將會更加多彩更加全面。在新疆這樣的環(huán)境中，地理位置的遙遠，經濟發(fā)展的落后，人們認知的差異，對于網絡文化節(jié)的發(fā)展也會有很大發(fā)展提升空間，今后的發(fā)展更有望，從以下幾方面更好發(fā)展。
6.讓世界了解真實中國，真實新疆
通過網絡渠道，不僅讓新疆人民之間相互了解、互動，增強了南北疆的文化差異，也給各民族間的文話間交流搭建了平臺，用百姓們真實的故事和來自民間的表演，這些原原本本的表演真實地體現(xiàn)了新疆的民族特色，以及不同民族間的不同文化。
7.增加更多平臺，展現(xiàn)更多文化
網絡文化節(jié)對的開展，每個省市根據(jù)本土的特色開設有不同的項目，利用電信、移動、聯(lián)通平臺共同搭建開設，要聯(lián)合城市農村一起，帶動彼此的文化交流，經濟發(fā)展才是最好的狀態(tài)。
8.加強各省市城市間互動交流
網絡本是一個沒有界限的平臺，舉辦這樣的節(jié)日活動，更加增強了它互聯(lián)互通的意義，這樣的活動不僅是本省本市之間的文化交流，可以帶動到每個城市，走向全國，遍布全國。
9.走向國際，走向世界
走向國際，走向世界。通過渠道和世界聯(lián)系起來，互動交流，將我們的不同文化帶到世界的每個角落，讓世界的每個地方都了解到我們的每一個有趣的文化，互融互通，彼此交流。
【關鍵詞】網絡文化；語文；教育；教學；改革；對策
【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A
一般認為，網絡文化，狹義上說，是指與互聯(lián)網相關的人們的交往活動、價值觀念與生活方式。我們也早已知道“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分”，但是在信息技術高速發(fā)展的今天，語文教學如何利用網絡的積極因素，同時盡量規(guī)避泥沙俱下的海量信息給正常教育教學帶來的不良沖擊，針對這方面的諸多問題，教育界的同行們尚在困厄中摸索，在摸索中前進。筆者結合自己近二十年的教育教學經驗，針對網絡文化的特點及其在學生中的諸多影響，提出一些意見和建議，以求教于方家。
針對網絡問題，其觀點大致可以分為兩派：前者樂觀其成，不僅津津樂道于信息技術給語文教學的各個環(huán)節(jié)帶來了“突破”，而且早已摩拳擦掌，積極謀劃“網絡游戲與教育的有機結合”，我們不妨稱他們?yōu)椤叭诤吓伞保欢硪慌蓜t更多來自現(xiàn)實生活，眾所周知，過度上網會直接導致學習成績下降，任何一個負責任的教師或家長，都知道要牢牢把住網絡關，對孩子上網嚴加防范，甚至徹底杜絕孩子上網隱患，他們是實際生活中的“嚴禁派”。很難弄清楚有多少理論上的“融合派”一旦回到實際生活中，站在自己的孩子面前就立即變成了鐵桿“嚴禁派”，但僅僅這一矛盾出現(xiàn)的本身，就足以說明，對于網絡文化的思想分歧已勢如水火，絕非輕易可以彌合。
其實，網絡絕不僅僅是一個新工具那么簡單。第一，網絡文化的出現(xiàn)有其必然性；第二，網絡文化自身具有選擇性。網絡技術作為一種客觀實在，對于所承載的文化，具有自然的偏愛和選擇。只有認識這兩個特點，深入分析，才能看透網絡文化的真實本質，更有針對性地進行教育疏導。
首先，嚴禁派是靠不住的。我們都知道，生產力的發(fā)展是推動歷史進程的主要動力。因此，當網絡技術已經融入整個社會的大背景之后，再想要屏蔽它就成了一個不可能完成的任務，因為“一個新的文明正在我們生活中出現(xiàn)”。從這個意義來講，融合派或許有無所作為之嫌，但是嚴禁派卻必將走向失敗。如果說嚴禁只是為了暫時的效果，那么這效果往往意味著將來需要以巨大代價加倍償還。
嚴禁派的做法固然行不通，但融合派也同樣毫無前途。通過游戲學習，徹底寓教于樂，也許是融合派最誘人的廣告之一，可是與其說它是寓教于樂的理想境界，不如說更像看似富麗堂皇的海市蜃樓。因為技術絕非表面看起來那么死板簡單，容易擺布。對此德國技術哲學權威F?拉普也曾指出：
第一，技術過程和對象當然并不總是事實上中立的，例如可能永遠找不出高度專門化的軍事武器有什么和平用途……第二，技術不僅會產生物力上的副作用，同樣還會產生感情和精神上的影響。需要著重指出的是，所有媒體技術的本質就是娛樂！網絡文化作為事實上的“第四媒體”，在娛樂方面更是有過之而無不及。這一點和教育教學主要依靠形象思維感悟理解的本質完全抵觸。
返回到語文教學的歷史來看，相比這些輕松愉快地娛樂，學習無疑就是一種精神領域的艱苦勞動，一項意識世界里的馬拉松比賽。唐人盧延安嘆息“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須。”語文教學固然不反對以苦為樂，樂觀地看待學習，但是若以為艱苦勞動或許可以被輕松娛樂所替代，這也實在是有緣木求魚之嫌。而娛樂之所以成功，就是因為能夠將聲光色等令人眼花繚亂地映像直接訴諸感性。語文教學完全是一種思考訓練。從這個意義上來說，融合派不僅是沒有前途，甚至還有潛在危害，因為它讓很多教育者正在放松警惕。
因此，看清了網絡文化的娛樂本質，才能阻止它對于語文教學的蠶食。典型例子就是網絡文化快速多變的特點，對于學生抽象思維能力的消解。在今天的網絡文化中，就是貼張?zhí)貙懻掌瑢嵲谑欠浅＞唧w，完全沒有發(fā)揮想象力的必要。長期暴露在這樣的文化環(huán)境里，學生語文素養(yǎng)怎么會提高。所以奧威爾之問正好揭開了整個媒體時代的核心機密――“即便是終日迷失在娛樂信息的海洋里，也得不到任何嚴肅思考所需的有用信息。”
然而，對于現(xiàn)在的學生來說，網絡文化已經變成日常生活的一部分，傳統(tǒng)的教學模式正在承受無比巨大的阻力。可只要轉換角度，以人為本，從學生的角度來看，還是可以找到相應措施。我們認為：教育除了讓學生學到知識，更要幫助他們用知識武裝自己，為他們自己的生活做好準備。
【關鍵詞】網絡信息技術 文化建設 管理統(tǒng)籌
校園是學校網絡文化聚集地，使用學校存在的新聞網站、論壇以及微信群等作為傳播介質，出現(xiàn)一定的文化活動或者是文化產品等，師生是其參與的主要群體。隨著網絡的快速發(fā)展，網絡文化已經是校園文化的主要陣地，在學校文化管理之中的地位提升的非常快。營造良好的網絡環(huán)境，加強學校網絡文化建設和管理，是如今校園網絡文化存在的必然要求。
1 發(fā)展現(xiàn)狀介紹
1.1 網絡平臺建設現(xiàn)狀
校園網絡的文化可以看作為一種技術文化，其主要依賴于如今的網絡科技，積極的融合網絡傳播途徑以及互聯(lián)網等技術出現(xiàn)很多的表達方式。目前各大院校網絡平臺建設的形式非常多樣，基本都是由網絡管理中心開發(fā)各種系統(tǒng)給各個部門使用，部分的高校還吸收的社會的力量來補足自己的開發(fā)實力，形成了白花齊放的網絡平臺建立局面。不過如今的網絡平臺還沒有形成統(tǒng)一的行業(yè)規(guī)范，很多高校之間建立自己的門戶網站，是非常滯后于社會發(fā)展現(xiàn)狀的。
1.2 網絡監(jiān)管工作模式現(xiàn)狀
目前高校依據(jù)自己含有的不同網絡文化工作方式，利用不同的技術開展網絡安全與監(jiān)管管理辦法。在進行校園網絡工作管理的重點為對于校園里面含有的有害信息進行專門治理，對于網絡鏈接服務進行仔細排查，尤其是含有的托管服務、虛擬個人空間以及各種的公告欄與留言板等進行專項整治與管理。
1.3 網絡宣傳推動了變革
如今隨著網絡技術的飛速發(fā)展，很多高校的網絡宣傳發(fā)展勢頭迅猛，因為其非常的方便快速、信息量巨大覆蓋面積大等特征，是傳統(tǒng)的媒體不可以比擬的，同時也是促進了高校網絡宣傳模式的改變。早在上世紀的80年代，國外的高校就開始進行網絡宣傳與管理，經過了很多年的發(fā)展，對于網絡管理的工作模式也是不斷的成熟，管理方法與手段不斷創(chuàng)新。如今很多的高校紛紛建立了自己的宣傳隊伍，組建了新聞網站，設置了專門的信息員與網絡編輯宣傳隊伍，在網絡輿情收集、平臺建設以及報道等很多的方面具有重要的作用。
1.4 輿論引導的變化
現(xiàn)在的網絡互動平臺含有微博、BBS以及微信等很多的信息傳播與交流工具，很多的高校都是建立了專門的網絡評論與輔導管理員，經常進行培訓與交流，切實的推動了網絡輿論的引導工作。經過多年的發(fā)展，網絡社區(qū)逐漸的成為網絡輿情管理發(fā)展的主要陣地，很多的網絡管理與在校師生建立了自己的網絡服務社區(qū)等自己的個人網頁，同時監(jiān)控信息，這些都是給輿論的引導工作提出了新的挑戰(zhàn)。
1.5 網絡文化建設品牌的出現(xiàn)
培養(yǎng)優(yōu)秀的校園網絡文化，使得校園網絡成為德育教育的新陣地，也是高校網絡文化建設與管理工作的目的。各地的高校在不斷的積累與探索之后培養(yǎng)出很多的網絡文化品牌，通過大學生的在線推動，通過百佳網站的評選等，各大高校紛紛的推出網絡文化建設的品牌。
2 推進校園網絡文化建設的對策
2.1 建設統(tǒng)籌機制
需要建立高校網絡文化領導小組帶頭，宣傳部門引導的網絡問題具體負責的建設機制，工作的中心放在網絡文化建設規(guī)劃上面，培養(yǎng)師生的網絡道德等內容。其一為根據(jù)互聯(lián)網發(fā)展的具體形式，建立校園網絡文化發(fā)展的具體制度，發(fā)展規(guī)劃應該涉及學校網絡建設發(fā)展的目標，隊伍建設等。其二校園網絡文化建設需要充分的注重高校師生網絡發(fā)展的現(xiàn)狀，建設網絡道德的實施方案，同時相關的工作部門開展網絡道德的建設工作。其三網絡管理中心網絡文化建設的主要內容，建立合理的評估與激勵制度，同時將結果與傳統(tǒng)的考核標準統(tǒng)一。
2.2 完善網絡監(jiān)管機制
首先需要建立網絡輿情的監(jiān)督機制，學校應該建立學生、院系以及學校的三級輿情監(jiān)督體系，建設專門的輿情監(jiān)督隊伍。依據(jù)發(fā)現(xiàn)、判斷、選擇以及報送等工作方式開展自己的網絡輿情管理工作，必要的時候建立網上輿情的收集管理方式，尤其是重視各種微博群與微信群等作為傳播手段的重大。其次要重視技術的發(fā)展，建立網絡管理監(jiān)督的具體制度，利用技術加強網絡信息安全的管理辦法，規(guī)范網絡監(jiān)督的具體工作內容。
2.3 完善工作評價機制
建立一套科學可行的審批與管理辦法是校園網絡文化健康發(fā)展的必要措施，建立層層的考核制度、分類與量化考核等辦法。在進行審批與考核的時候，需要將工作的內容細化，將網絡文化工作管理的好壞作為領導績效考核的重要手段。其次針對于針對于不同的工作內容確定考核標準，重點分析這項工作是否做到位，相關的資源投入是否滿足現(xiàn)實共走的需求，在隊伍建設方面能否做到科學合理等。最后為對于網絡監(jiān)督管理工作人員具有嚴格的要求，評價的重點內容為其能否堅持輿情日報機制，能否與有關的部門協(xié)作進行安全的監(jiān)督與評價機制進行重點的考核，對于不同的崗位設置不同的考量標準。
2.4 強調協(xié)調保障的機制
建立多渠道的共同投入機制，保證監(jiān)督工作的必要開支，同時積極地投入專門資金來建設有關的管理機構。對于一些管理較好監(jiān)督到位的網站引入商業(yè)服務機制，可以對外承接廣告、專題宣傳等模式。同時利用校園學生優(yōu)秀資源建立網絡監(jiān)督管理等宣傳隊伍，補充專業(yè)監(jiān)督隊伍建設的不足，加強對于專業(yè)隊伍的培訓等。同時還需要組件高等學校校園網絡文化建設與管理研究委員會，定期的召開學術會議，研究工作對策，進行工作評估等活動。
3 結語
本文依據(jù)網絡技術快速發(fā)展的現(xiàn)狀，網絡社會的發(fā)展對于學校的影響十分巨大，理論與實際分析了網絡文化給師生與高校管理帶來影響的基礎之上，提出了網絡文化建設與管理的具體辦法。再結合網路信息與傳播的特點，分析了高校網絡發(fā)展的現(xiàn)狀，提出了網絡文化建設與管理的基本對策，對于以后學校網絡文化建設和管理有所幫助。
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>> 初探高校網絡文化建設的價值意義 高校網絡文化建設面臨的問題及解決辦法探索 高校網絡文化建設的探究 安徽高校網絡文化建設的“危”與“機” 高校網絡文化建設的強化與改進途徑選擇 高校網絡文化建設的地域特色與立足點 高校網絡文化建設對大學生的影響與對策 高校網絡文化建設現(xiàn)狀及完善路徑 高校網絡治理與健康網絡文化建設研究 淺析高校網絡文化建設 高校網絡文化建設研究 高校網絡文化建設漫談 探析加強高校網絡文化建設的對策 淺析四川高校網絡文化建設中存在的問題 基于自組織理論的高校網絡文化建設研究 移動互聯(lián)網對高校網絡文化建設的影響 基于閑暇教育視角的高校網絡文化建設探究 新形勢下加強高校網絡文化建設的途徑研究 學生組織：新時期高校網絡文化建設的生力軍 論閑暇教育視角下的高校網絡文化建設 常見問題解答 當前所在位置：.
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【關鍵詞】高校；網絡文化建設；策略
引言
校園網絡文化是網絡化條件下所形成的一種嶄新的校園文化。研究高校校園網絡文化建設的策略具有理論意義和實踐意義。理論意義體現(xiàn)在：只有弄清楚校園網絡文化的內涵及其與傳統(tǒng)校園文化的關系，進而給校園網絡文化以準確的定位，才能夠促進校園網絡文化朝著健康有序的方向發(fā)展，使校園網絡文化真正成為校園文化的主流。實踐意義體現(xiàn)在：良好的校園網絡文化，對于大學生而言，有利于樹立正確的思想道德觀，培養(yǎng)健康的心理素質,培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)造能力；對于大學學校而言，有利于營造一個和諧文明的校園網絡文化氛圍，豐富校園文化，提升學校的品味和人文價值；對于整個社會而言，有助于豐富社會文化活動，凈化社會風氣，維護社會的穩(wěn)定團結。
1 高校校園網絡文化的內涵
文化是一個群體在一定時期內形成的思想、理念、行為、風俗、習慣、代表人物，及由這個群體整體意識所輻射出來的一切活動。《中國大百科全書》社會學卷是這樣對“文化”進行釋義的：“廣義的文化是指人類創(chuàng)造的一切物質產品和精神產品的總和。”
高校校園網絡文化是高校校園文化與網絡文化相結合的產物，是以大學師生為活動主體，以校園文化為依托，通過網絡進行信息溝通的行為方式及其道德和規(guī)范的總和，是一種新型的校園文化，它包括所有與網絡直接相關的校園文化部分。
2 高校校園網絡文化建設與管理的現(xiàn)狀
國外的高校校園網絡文化的研究已經比較成熟，一些世界名校(如劍橋大學、麻省理工學院等)已經建立了具有自己特色的校園網絡文化。國內對高校校園文化的研究已經比較成熟，但對校園網絡文化的研究才剛剛起步。本文主要從以下幾個方面分析高校校園網絡文化建設與管理的現(xiàn)狀。
2.1 網絡文化全面滲透到大學校園
網絡文化成為校園文化發(fā)展的新方向，現(xiàn)今網絡文化已滲透進大學校園的每一個角落，校園物態(tài)文化、制度文化、行為文化以及精神文化，都打上了網絡文化這一時代烙印。校園網絡、學校網站是校園網絡文化的主要載體。通過這些載體，院系與院系之間可以進行跨學科、跨專業(yè)的學習與交流。校系領導和老師能夠及時交流信息，下發(fā)通知。學生也能夠及時全面地了解學校新聞、校園公告。利用校園網絡提供的虛擬社區(qū)可以實現(xiàn)師生之間的互問互答，辨析商討，學生也可以討論課程內容或者感興趣的生活話題，網絡真正融入師生的工作、學習、生活之中。
2.2 各種形式的校園網絡文化活動的涌現(xiàn)
網絡技術、電腦創(chuàng)意活動成為校園網絡文化中的一項基礎活動，為引導學生合理使用電腦及網絡，開展網絡信息技術活動是最好的方式，各種專題形式的校園網絡文化團體開始紛紛成立。網上的相同愛好者不再受地域的限制，幾乎所有的校園網絡文化形式都走向跨校區(qū)發(fā)展，幾乎所有的大學生都能夠聚集在一起交流和溝通。
2.3 校園網絡文化建設成為高校德育工作的重點
一些高校通過開設網上黨校、網上團校，設立理論學習、時事政策、“兩課”輔導與答疑、心理咨詢等校園網絡服務平臺，達到對大學生進行思想政治教育的目的。
2.4 校園網絡文化建設與管理工作
校園網絡文化建設與管理工作體現(xiàn)在校園網絡資源文化建設、制度文化建設、隊伍文化建設等方面。
2.4.1 校園網絡資源文化建設
高校校園為方便廣大師生學習、交流提供了多種網絡平臺，如虛擬社區(qū)、精品課程網站、電子圖書館等。虛擬社區(qū)充分利用網絡能夠跨越時空界限的特點，利用網絡信息傳輸與反饋的技術，架起一座通往知識宮殿的橋梁。精品課程網站可以輔助教師的教學，促進教師團隊的發(fā)展，可以使學生不受時空限制地獲取自己所需的課程資源。電子圖書館的出現(xiàn)，改變了學生對知識信息加工、處理和傳輸?shù)姆绞剑瑵M足了遠程教育個性化和多樣化的要求。
2.4.2 校園網絡制度文化建設
高校管理人員建設了較為合理的上網規(guī)范體系，致力于從制度上制約不文明、不健康的上網行為。但是網絡管理人員還應該加大力度對學校各個網站進行網上監(jiān)控，及時處理有害信息。
2.4.3校園網絡隊伍文化建設
高校校園網絡管理隊伍的建設仍然存在有待于改進的地方，應加強對大學網絡管理專業(yè)人員的培訓，使他們做到擅長網絡技術、熟悉學生上網規(guī)律、能夠與學生良好溝通，維護大學校園網絡文化的監(jiān)管，凈化網絡信息。
3 高校校園網絡文化建設的策略
中國社科院沈杰先生說過，“網絡文化存在問題的關鍵不在于網絡本身，而在于人們如何對它們進行把握和使用”。建設高校健康的校園網絡文化，要在提高認識、轉變觀念的基礎上，從思想、法制、基礎建設（包括校園網絡硬件建設、軟件建設，以及網絡資源的開發(fā)利用）、學科等方面入手，以多種形式推進校園網絡文化建設。
3.1 加強網絡道德素養(yǎng)和網絡德育工作
積極利用網絡手段，加強網絡道德教育，提升大學生的網絡道德素養(yǎng)和自律意識，使他們樹立正確的網絡道德觀念，引導大學生自覺抵制網絡垃圾的侵蝕，恪守網絡規(guī)范、自覺維護網絡秩序，努力營造健康有序的網絡環(huán)境。建立學校主頁，通過教研網頁、班級網頁、個人（學生、教師）網頁等，對學生進行愛國、愛校教育；通過開設心理咨詢服務專欄加強對大學生的網絡心理輔導，以防止使用網絡而導致的人格障礙和心理障礙。
關鍵詞： 新媒體環(huán)境 網絡文化產品 育人功能 實現(xiàn)路徑
網絡文化是以網絡技術作為基本支撐的，它是在信息管理的情況下對相關的文化及信息進行傳遞的過程，說到底，網絡文化就是各種帶有文化的集合體[1]。網絡文化的依附點在于網絡文化產品。網絡文化產品是網絡中各種產品的集合，對當前社會具有深遠的影響，尤其是在育人方面，網絡作為獲取知識的有效途徑，在當前社會特殊的信息及資源獲取方式下，對整個社會價值觀、世界觀的形成具有決定性作用[2]。因此，對新媒體環(huán)境下網絡文化產品的育人功能及其實現(xiàn)路徑進行研究顯得非常重要。
1.新媒體環(huán)境下網絡文化產品育人的重要性
從當前網絡文化產品育人功能實現(xiàn)路徑看，其基本路徑主要包括以下幾個方面：
1.1新媒體環(huán)境下網絡文化產品育人是占領思想陣地的基本要求。
網絡作為當前傳播科學知識和文化的重要途徑，是科技創(chuàng)新、知識創(chuàng)新和理論創(chuàng)新的前沿陣地，在整個文化思想中占據(jù)重要位置，已經成為當前人們思想交流和信息傳播的主要途徑。從當前看，網絡文化產品育人功能具有群體傳播和社會動員的基本特性。在這里，信息可能被過多解讀，甚至會產生一些負面的影響。因此，在發(fā)揮網絡文化產品育人功能的時候，首先要做的是占領思想陣地，用正確的、先進的、積極的思想對現(xiàn)在的形式進行分析，以確保網絡文化產品充分發(fā)揮育人功能，為社會和國家服務。
1.2新媒體環(huán)境下網絡文化產品育人是保證學習研究和身心健康成長的需要。
網絡文化產品的一個重要特征在于它的生動性、交互性、快捷性和便利性，它使得人們的生活、工作和學習都產生深刻的變革。從新媒體環(huán)境下的網絡文化產品構成看，當前網絡文化產品主要包括視頻、電子書、微博、微信等，既能滿足人們學習文化知識的需要，又能提高自身的文化素質。然而，從當前網絡文化產品的實際特點看，網絡文化產品具有不可控性。網絡文化產品在實現(xiàn)育人功能的時候必須保證這些產品是積極、健康的，只有這樣才能最終達到育人的目的。
1.3新媒體環(huán)境下網絡文化產品育人是邁向新臺階的需要。
網絡文化產品已經成為社會生活中必不可少的一部分，它在整個社會中承載著文化傳遞的功能。然而，從當前我國網絡文化產品的發(fā)展實際和應用特點看，目前雖然我國的網絡建設水平、數(shù)量等已經具備一定的水平，微博、微信、支付寶、各種視頻等軟件迅速發(fā)展。但是從深層看，目前網絡在網站的內容、設計、網站功能開發(fā)及技術保障等方面依然存在問題。其中最重要的問題在于一些思想教育類網站，因為缺乏吸引力及感染力，很難吸引人群，尤其是青年的目光，所以最終很難達到育人的目的。因此，在這種情況下，必須建立一個安全、完善、內容豐富、形式活潑的網站和網絡文化產品，以此實現(xiàn)網絡文化育人的基本目標。
2.新媒體環(huán)境下網絡文化產品育人功能實現(xiàn)路徑
網絡文化產品在育人方面的重要性決定了社會必須將其放在網絡發(fā)展的重要位置，尤其是針對當前網絡文化產品對于社會大眾的健康成長既有積極的因素又有消極的因素。所以，如何削弱消極因素，充分利用積極因素，實現(xiàn)網絡文化產品的育人功能，顯得非常重要。從當前新媒體環(huán)境下網絡文化產品的育人功能看，要實現(xiàn)這一目標，實現(xiàn)路徑的選擇必須從以下幾點考慮：
2.1網絡文化產品設計及應用環(huán)節(jié)必須將社會主義核心價值觀作為指導。
網絡文化產品作為社會產品的一種，它的基本功能是為整個社會服務。從內容看，網絡文化產品的特殊性決定了它承擔著科學、知識及理論創(chuàng)新的重要使命。因此，在建設網絡及開發(fā)網絡文化產品的時候，必須將社會主義核心價值觀應用到網絡文化產品中，將思想意識放在產品開發(fā)的首位。在社會主義核心價值觀的指導下，以中國傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化影響網絡文化產品，從而增強整個網絡文化產品的民族自豪感和自信心，進一步推動整個社會層面的文化素質教育，為社會主義建設和發(fā)展培養(yǎng)一批又一批有思想、有道德、技術高、綜合素質過硬的人才。
2.2要進一步搭建出安全、可靠、有吸引力和感染力的網絡文化產品建設平臺。
當前社會，信息更新速度非常快，網絡文化產品要盡可能地吸引更多的人，保證其實現(xiàn)預期教育人、培育人的基本目耍就必須對網絡文化產品設計和傳播的媒介――網站進行設計，不斷在功能方面對現(xiàn)有的網絡文化產品進行完善，創(chuàng)造出更吸引人的網絡文化產品。從網絡文化產品的實際現(xiàn)狀看，目前很多網站，尤其是專門針對育人的網站，其在設計和功能開發(fā)及技術保障等多個環(huán)節(jié)都存在較多的問題，這些問題的集中具體化表現(xiàn)就在于網站的吸引力不足[3]，很難感染使用者，因此，在育人方面很難實現(xiàn)預期目標。這就要求在網絡平臺建設中改變形象，以大眾喜聞樂見的形式傳遞這些網絡文化產品，以吸引更多的目光。
為了進一步提高網絡的安全性，確保網絡文化產品是積極、健康、向上的，應該進一步細化網絡實名制，這樣可以有效地幫助大眾提高網絡自律意識，促使他們合理、正確地使用網絡。除此以外，在網絡的使用中還應該對其優(yōu)勢及特色進行整合，打造出專門進行網絡文化產品建設和宣傳的網站，以此推動網絡文化產品的傳播，增強網絡文化產品的育人效果。
2.3不斷引進先進技術，強化人才梯隊建設。
目前網站開發(fā)公司的網絡文化設計人員普遍缺乏產品育人的意識，雖然近些年在網站開發(fā)企業(yè)領導的帶領下，相關人員開始逐漸重視在網絡文化產品開發(fā)設計環(huán)節(jié)中將育人功能作為設計的指導思想[4]，但是與大眾的實際要求相比還有較大的差距。此外，網站開發(fā)設計人員的知識累積和工作能力主要集中在一般性的網絡產品中，在網絡文化產品的開發(fā)上知識累積和能力方面并不能與當前社會的要求相匹配，這些都阻礙了網絡文化產品育人功能的實現(xiàn)。基于此，網站開發(fā)企業(yè)在下一步工作中必須提高網站開發(fā)設計人員及相關人員的網絡產品文化功能意識和能力，在具體工作中應該做到：首先要在全網站開發(fā)企業(yè)建立一種產品文化的氛圍，樹立全員產品文化育人的意識，讓他們意識到網絡產品在整個社會育人中的重要性和迫切性。只有將這種意識廣泛深入各個部門及相關人員的工作中，才能為網站開發(fā)企業(yè)設計出符合大眾需要的網絡文化產品打下堅實的思想保證。
同時，針對網絡文化產品設計公司管理能力較弱的現(xiàn)狀，網站開發(fā)企業(yè)一方面可以從這些人員中選擇業(yè)務能力強、責任心強的員工到相關的培訓機構學習或者高校繼續(xù)深造，提高他們的專業(yè)知識和工作能力。另一方面，網站開發(fā)企業(yè)要充分利用員工的業(yè)余時間開展業(yè)務知識競賽等形式，對那些表現(xiàn)良好的員工給予物質等形式的獎勵，鼓勵他們積極地學習。
2.4充分調動網絡文化建設骨干的積極性與創(chuàng)造性。
與一般的網絡產品不同，網絡文化產品由于其性質決定了從事這部分開發(fā)的人員薪酬待遇與其他網絡產品差距較大。根據(jù)相關資料顯示，英雄聯(lián)盟游戲的網絡開發(fā)和維護者的薪酬福利是60個月的月薪，工資待遇一年可以達到60萬以上。而從事網絡文化產品設計開發(fā)及維護的人員，他們的待遇一年僅有十萬左右，有些甚至只有六七萬，工資待遇的差異使得他們的工作積極性和主動性都較低。因此，為了更好地設計出適合廣大群眾的網絡文化產品，充分發(fā)揮它們的育人功能，社會一方面要進一步提高這些人員的工資待遇水平，通過提供更有競爭力的薪酬福利待遇，吸引他們加入到網絡文化產品的開發(fā)中。另一方面，國家和相關部門要加大宣傳力度，提高這部分從業(yè)人員的社會地位和社會影響力，以此達到充分調動網絡文化建設骨干積極性和創(chuàng)造性的目的。
2.5不斷完善現(xiàn)有的制度，建立起網絡文化產品育人的長效機制。
網絡文化產品實現(xiàn)育人功能的一個非常重要的基礎就在于制度的完善，只有建立起科學的管理制度，才能保證網絡文化產品的健康發(fā)展。要實現(xiàn)這一目標，就需要建立起長效的發(fā)展機制：一方面要建立并完善規(guī)章制度，在專題網站的建立上建立備案制度，在信息的時候建立審查制度，在網絡輿情管理方面建立監(jiān)管制度，在突發(fā)輿情處理方面建立備案制度等。另一方面要建立起“分級管理、按塊管理”的現(xiàn)代化管理體系，將依法管理、有效管理和科學管理作為基本的原則，在此基礎上綜合運用法律、思想教育、技術、職業(yè)道德規(guī)范等多種手段，將教育與自律有效結合，最終形成一種依法監(jiān)管、規(guī)范有序的信息傳播秩序。
總之，新媒體環(huán)境下網絡文化產品擔負著育人的基本功能，在整個社會l展中占據(jù)著至關重要的位置。因此，在實際工作中必須對這類文化產品的育人路徑進行優(yōu)化，以實現(xiàn)教人、育人的最終目標。
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關鍵詞：自組織理論；校園網絡文化；作用；措施
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 (2011) 22-0000-01
Self-organization Theory Application
in the Campus Network Culture
Lai Qunfeng, Xie Jinwen
(Jiangxi Vocational College of Environmental Engineering,Ganzhou 341000,China)
Abstract:With the development of the internet,the network has become the very important tool for the students daily learning,communication.The culture of the campus network need to be regulated and managed.Characteristics of self-organization theory can contribute to the campus network culture construction and management.In this paper,the concept of self-organization theory,analyzes the self-organization theory of the role of the campus network culture,and made the self-organization theory applied to the campus network culture in the measures.
Keywords:Self-organization theory;Campus network culture;Role;
Measures
網絡的普及和發(fā)展給學生的學習生活帶來了便利，也給校園網絡文化建設帶來了挑戰(zhàn)，從自組織理論的視角來研究校園網絡文化建設，能夠使我們抓住校園網絡文化的特點，促進校園網絡文化建設，使校園網絡文化建設更規(guī)范、更科學。
一、自組織理論的概念與發(fā)展現(xiàn)狀
自組織理論，是指系統(tǒng)通過自身內部的組成部分的相互作用，自發(fā)地形成有序的結構的一個動態(tài)過程。自組織理論主要追求的是系統(tǒng)內部通過自身的組成部分所完成的行為，強調系統(tǒng)穩(wěn)定的狀態(tài)是來自于系統(tǒng)內部多個部分之間相互作用、相互協(xié)調的結果，更加強調這種穩(wěn)定不是通過外界的刺激而是自發(fā)形成的。自組織理論在上世紀六七十年代在國外出現(xiàn)，隨著我國的發(fā)展，在上世紀九十年代，自組織理論進入我國。進入二十一世紀，自組織理論才被廣泛的研究與應用。
二、自組織理論對校園網絡文化建設的作用
（一）調動各種校園網絡力量，促進網絡自身的建設
我們知道，自組織理論追求的就是通過系統(tǒng)自身內部的組成部分的相互作用，通過協(xié)調系統(tǒng)內部的沖突與差異向前發(fā)展，最終達到一個穩(wěn)定平衡的狀態(tài)。在校園網絡文化建設中，充分的運用自組織理論可以不借助外在的力量，僅僅通過校園網絡內部自身的力量就可以讓校園網絡處在一個穩(wěn)定發(fā)展的狀態(tài)。并且網絡具有開放性，所有校園網絡的成員都可以通過自身的努力為校園網絡文化的建設做出貢獻。
（二）改善校園網絡現(xiàn)狀，推動校園網絡的發(fā)展
由于校園網絡自身具有一定的局域性，校園網絡的用戶都是從事相關教育行業(yè)的教育工作者或者教育的接受者，導致整個校園網絡文化比較單一、乏味。如果運用自組織理論對校園網絡進行改造，給予內部使用者一定的刺激或者激勵，就能充分的調動校園網絡使用者的興趣與積極性，從而豐富校園網絡的文化，改變文化比較單一的現(xiàn)狀。同時由于校園網絡使用者自身積極性的調動能很好的促進校園網絡環(huán)境的改善，進而通過內部因素的運動達到整個校園網絡的穩(wěn)定發(fā)展。
三、自組織理論下校園網絡文化建設的有效措施
（一）建設自由的校園網絡文化風氣
任何網絡文化的發(fā)展都離不開自由二字，網絡最大的特征就是自由性。但是單一的網絡文化往往不能很好的促進一個局域網絡的發(fā)展。只有多種文化的混合才能充分的激發(fā)自組織理論的潛能。同時由于當前網絡資源良莠不齊，給許多網絡用戶帶來一定的負面影響。但是我們不能因為這種少量不良信息的存在就因噎廢食，切斷整個校園網絡與因特網的聯(lián)絡，那樣校園網絡真的就成了一個局域網。我們應該引導校園網絡的用戶積極的使用健康向上的網絡資源，同時遠離那些不健康的資源。正常使用網絡信息資源，建設一個自由的校園網絡文化氛圍，只有自由的網絡環(huán)境才能給用戶更多接觸先進文化的渠道，促進校園網絡文化的發(fā)展。
（二）加強對校園網絡的管理
對校園網絡的管理是建立在不影響用戶正常的上網需求為基礎的。由于網絡的虛擬性，導致許多網絡信息失真度比較高，同時由于部分犯罪份子通過網絡進行犯罪活動，所以我們一定要加強對校園網絡的管理工作。加強硬件與軟件設施的投入，要具備專業(yè)的網絡防范技術，防止網絡攻擊等行為，又要對校園網絡的信息進行一定的監(jiān)控與過濾，防止不法份子通過網絡電腦影響校園網絡用戶。同時要屏蔽一些訪問量較大，訪問量較高的不良網站，為校園網絡文化建設提供一個清潔、干凈的網絡環(huán)境。
自組織理論在校園網絡文化建設中的應用不僅僅可以促進校園網絡文化建設順利進行，還可以通過協(xié)調校園網絡內部的各種因素，讓各種因素達到一個均衡的狀態(tài)，從而實現(xiàn)校園網絡的穩(wěn)定發(fā)展。我們要充分地利用自組織理論這一工具，并且將其真正的投入使用到校園網絡文化的建設工作中去，通過網絡內部力量的作用，實現(xiàn)校園網絡文化的穩(wěn)定、健康、有序發(fā)展。
參考文獻：
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