時(shí)間：2023-06-02 09:02:21
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇室內(nèi)設(shè)計(jì)的行業(yè)分析，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
【關(guān)鍵詞】室內(nèi)設(shè)計(jì)；課程教學(xué)方法；教學(xué)質(zhì)量
隨著我國室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，學(xué)校中的畢業(yè)生在求職時(shí)遇到了新的挑戰(zhàn)，但是在學(xué)校中使用的傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)使學(xué)生難以面對(duì)社會(huì)和市場(chǎng)的需求，所以需要在學(xué)校的教學(xué)中注重使用室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)的方法，不斷提高學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的能力，使學(xué)生能夠不斷的掌握室內(nèi)施工的技巧和規(guī)律。本文主要分析學(xué)校室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)中存在的問題，并提出了科學(xué)進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)的措施。
1、室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)的地位及問題
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，人們的文化生活水平的質(zhì)量越來越高，人們?cè)谧⒅鼐幼…h(huán)境以及工作環(huán)境的同時(shí)，越來越加強(qiáng)了對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)工作的重視程度，室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)對(duì)建筑行業(yè)具有重要的影響。因此隨著室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的影響力逐漸增強(qiáng)，使得學(xué)校中科學(xué)的開展室內(nèi)設(shè)計(jì)課程具有重要的意義。學(xué)校開展室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)的目標(biāo)是通過對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)中的原則、方法和過程進(jìn)行科學(xué)的介紹，將室內(nèi)設(shè)計(jì)課程的課題選擇為公共空間以及生活空間這兩個(gè)部分，在教學(xué)中使用室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)的方法能夠幫助學(xué)生對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的空間形態(tài)、使用功能以及經(jīng)濟(jì)環(huán)節(jié)等部分有充分的理解，不斷的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維的能力。
但是在傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)中存在很多的問題和不足，主要表現(xiàn)在：一是傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)只重視目的，而嚴(yán)重的忽視了教學(xué)的過程。學(xué)校中使用的傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)方法多是目的式的教學(xué)手段，教師重視教學(xué)的結(jié)果是否能夠達(dá)到之前所設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)。教師進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)的過程主要是先講授大概的知識(shí)，之后給學(xué)生布置課后的任務(wù)，由學(xué)生自己完成教師布置的室內(nèi)設(shè)計(jì)的任務(wù)，再交由教師進(jìn)行批改和點(diǎn)評(píng)，發(fā)回學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)思路和方法的修改，最后由學(xué)生將完成的作業(yè)交給老師，老師進(jìn)行成績的評(píng)定。傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)嚴(yán)重的缺乏教師與學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，室內(nèi)設(shè)計(jì)的課程教學(xué)模式單一，不能滿足社會(huì)和市場(chǎng)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)人才的需求。并且學(xué)生在學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)課程的時(shí)候不能清除的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，有些授課的教師只注重對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的原理以及設(shè)計(jì)軟件使用方法的教學(xué)，嚴(yán)重的忽視了設(shè)計(jì)方案產(chǎn)生的過程，使得學(xué)生在面向社會(huì)之后只是一個(gè)進(jìn)行技術(shù)操作的人員，很難適應(yīng)日益發(fā)展變化的市場(chǎng)需求。二是學(xué)校中室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)的內(nèi)容單調(diào)且陳舊，傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容多是對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)工作的原理以及操作技術(shù)的介紹，而缺乏廣度和深度的內(nèi)容，如沒有介紹適應(yīng)環(huán)保主題的新技術(shù)和新材料。學(xué)校中使用的很多室內(nèi)設(shè)計(jì)書籍都是大眾所熟知的基礎(chǔ)性的內(nèi)容，沒有對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)話題和信息的研究，使學(xué)生學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)課程不能與時(shí)俱進(jìn)。三是傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的方法單一，沒有充分的將教學(xué)的理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、提高室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)水平的措施
2.1注重室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)是一個(gè)逐步完成的具有過程的教學(xué)活動(dòng)，但是在傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)中教師嚴(yán)重的忽視了教學(xué)的過程，因此需要在教學(xué)中采取過程式的教學(xué)模式，以不斷的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。過程式的教學(xué)主要是在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)中注重過程，這個(gè)過程主要是教師首先對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)中的理論知識(shí)進(jìn)行講解，之后由教師科學(xué)的對(duì)知識(shí)模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)和分析，交由學(xué)生通過收集相關(guān)的信息和資料來完成教師所布置的模塊，之后學(xué)生之間進(jìn)行課堂中的交流與教師的點(diǎn)評(píng)工作，再讓學(xué)生完成相關(guān)課程的作業(yè)，最后由學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)某一課題的陳述再由教師進(jìn)行綜合的評(píng)分。其次是需要在設(shè)置室內(nèi)設(shè)計(jì)課程系統(tǒng)的時(shí)候需要體現(xiàn)出過程式的教學(xué)，教學(xué)中設(shè)置室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)模式的時(shí)候需要考慮到教學(xué)課程之間存在的關(guān)系，需要充分的考慮室內(nèi)設(shè)計(jì)課程與例如制圖基礎(chǔ)、建筑裝飾材料以及課程結(jié)束設(shè)計(jì)這些先修課程之間的關(guān)系，還需要注重室內(nèi)設(shè)計(jì)中穿插的課程之間的關(guān)系，需要根據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)中所規(guī)定的重點(diǎn)，科學(xué)的融合計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐操作兩個(gè)部分，科學(xué)的處理設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)軟件使用之間的聯(lián)系，這樣才能夠充分的發(fā)揮室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。
2.2加快引進(jìn)項(xiàng)目教學(xué)的方式，提高學(xué)生的實(shí)踐能力
學(xué)校需要注重在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中引進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)程為中心的教學(xué)方式，不斷的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)中學(xué)生需要充分的對(duì)設(shè)計(jì)工作中的任務(wù)分析和理解，設(shè)計(jì)的雙方進(jìn)行交流，之后對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析、總結(jié)、歸納以及構(gòu)想，初步形成一個(gè)符合任務(wù)主旨的設(shè)想。完成任務(wù)的構(gòu)想之后需要將頭腦中的設(shè)計(jì)思維轉(zhuǎn)化成圖紙的模式，經(jīng)過小組的討論和修改設(shè)計(jì)出模型形成最終的使用方案。將設(shè)計(jì)方案交由甲方檢查，確認(rèn)后簽字設(shè)計(jì)施工圖紙。最終需要配合施工一方進(jìn)行設(shè)計(jì)圖紙的解析，選取施工材料，確定施工的初步模式。對(duì)于上述的整個(gè)過程單純的依靠課堂中的教學(xué)難以滿足企業(yè)設(shè)計(jì)工作的要求，所以需要根據(jù)市場(chǎng)中變化的需求，帶領(lǐng)學(xué)生到市場(chǎng)中做調(diào)研。并且在學(xué)校的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中可以通過比賽來促進(jìn)學(xué)生融入項(xiàng)目的教學(xué)模式中，學(xué)生通過參加競賽來不斷的提高自身的室內(nèi)設(shè)計(jì)能力與實(shí)踐的能力。通過項(xiàng)目來促進(jìn)教學(xué)模式的改進(jìn)，提高學(xué)生的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)和繪制的能力，教師可以通過對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)能力的考察，推薦設(shè)計(jì)項(xiàng)目優(yōu)秀的學(xué)生參加一些工程項(xiàng)目的繪制工作。
3、小結(jié)
總而言之，室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)是學(xué)校設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的重點(diǎn)，因此需要科學(xué)的完善室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)的體系，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。要充分的分析在室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)中存在的問題，注重室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的過程性，改革教學(xué)的內(nèi)容和方法，關(guān)注室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思維，逐步培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)需求的室內(nèi)設(shè)計(jì)人才。
【參考文獻(xiàn)】
[1]周新軍.實(shí)踐教學(xué)在高職室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的運(yùn)用[J].科技信息，2010，10（12）：101-102.
隨著近年來我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的要求也越來越高，除了之前的必須要滿足科學(xué)、綠色的要求之外，現(xiàn)在還需要再加上宜居的要求，以使得室內(nèi)設(shè)計(jì)和人們生活互相協(xié)調(diào)，因此就需要設(shè)計(jì)師有著比以前更高的專業(yè)素質(zhì)和素養(yǎng)，以一種專業(yè)創(chuàng)新的角度來重新定義室內(nèi)設(shè)計(jì)的意義，本文就結(jié)合個(gè)人多年實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我國建筑學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀和發(fā)展進(jìn)行一個(gè)簡單的分析，希望能起到拋磚引玉的作用。
關(guān)鍵詞：
建筑；室內(nèi)設(shè)計(jì)；現(xiàn)狀；發(fā)展
1我國建筑學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀
1.1我國建筑學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)整體環(huán)境意識(shí)薄弱
根據(jù)調(diào)查，我國與發(fā)達(dá)國家相比，室內(nèi)設(shè)計(jì)整理環(huán)境意識(shí)薄弱，這主要是由于我國人口素質(zhì)，環(huán)保意識(shí)以及健康安全重視程度等因素制約而造成的。室內(nèi)設(shè)計(jì)直接關(guān)注著人們的居住與生活環(huán)境，設(shè)計(jì)是否符合低碳經(jīng)濟(jì)和環(huán)保的標(biāo)準(zhǔn)直接制約著我們的健康，因此，加強(qiáng)室內(nèi)設(shè)計(jì)的整體環(huán)境意識(shí)有著重要作用。
1.2室內(nèi)設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新精神
當(dāng)前設(shè)計(jì)市場(chǎng)一片混亂，大量的抄襲、復(fù)制、套用的作品，以及在設(shè)計(jì)的時(shí)候直接根據(jù)現(xiàn)有照片照搬設(shè)計(jì)并且直接選用照片的材料，這一混亂的現(xiàn)象嚴(yán)重阻礙了我國室內(nèi)設(shè)計(jì)市場(chǎng)的創(chuàng)新發(fā)展。根據(jù)調(diào)查，當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計(jì)市場(chǎng)的混亂導(dǎo)致設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)的時(shí)候，完全不思索所需要設(shè)計(jì)的作品的用途以及設(shè)計(jì)的整體美觀協(xié)調(diào)度，直接照搬，最后才發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)不實(shí)用。而當(dāng)今人們生活水平逐步提升，這已經(jīng)不能滿足人們的審美需求與宜居要求。
1.3對(duì)法規(guī)、設(shè)計(jì)技術(shù)缺乏重視
由于我國室內(nèi)設(shè)計(jì)經(jīng)歷過一段比較閉塞的階段，政府管理經(jīng)驗(yàn)落后，并且起步較晚，且改革開放后是跨越性的發(fā)展，故相關(guān)行業(yè)缺乏國家針對(duì)性的法規(guī)、法律以及統(tǒng)一的國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的硬性要求。在這一背景下，相關(guān)行業(yè)對(duì)于法律法規(guī)的規(guī)定以及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的要求的重視程度普遍不高，并且行業(yè)從業(yè)者門檻低，故從業(yè)者的職業(yè)素質(zhì)也是參差不齊，當(dāng)前新的技術(shù)更新又快，這些從業(yè)者不能滿足當(dāng)前的需求，并且對(duì)法律法規(guī)重視程度不高，導(dǎo)致室內(nèi)設(shè)計(jì)無法滿足國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，又降低工作效率增加施工的難度與成本，且難以保證施工質(zhì)量，在此同時(shí)會(huì)出現(xiàn)安全隱患以及環(huán)境污染。
1.4對(duì)于公用建筑、生產(chǎn)性建筑的輕視
在我國經(jīng)濟(jì)環(huán)境不夠成熟這一背景下，我國建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)從業(yè)者對(duì)整體市場(chǎng)需求認(rèn)識(shí)有偏差，認(rèn)為公用性建筑主要是針對(duì)于酒店、大型超市、CBD、餐廳、辦公樓等大型商業(yè)經(jīng)營建筑，而忽視醫(yī)院、學(xué)校、社區(qū)公共活動(dòng)場(chǎng)所、公共服務(wù)部門辦事場(chǎng)所等公共建筑對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的需求。這一問題導(dǎo)致目前室內(nèi)設(shè)計(jì)集中于這些大型的商用經(jīng)濟(jì)建筑，從而使這一行業(yè)針對(duì)大型商用經(jīng)濟(jì)建筑出現(xiàn)重復(fù)性設(shè)計(jì)，出現(xiàn)大量重復(fù)性創(chuàng)新的技術(shù)創(chuàng)新研究、材料開發(fā)，這些都導(dǎo)致了資源的大量浪費(fèi)，由于對(duì)公用建筑的不重視，導(dǎo)致這些建筑的技術(shù)老化、科研創(chuàng)新能力不足以及更新較慢這些問題。
2我國建筑學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展策略
2.1加強(qiáng)對(duì)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的整體環(huán)境意識(shí)
在當(dāng)前人們環(huán)保意識(shí)逐步提升的這一局面下，室內(nèi)設(shè)計(jì)的整體環(huán)境意識(shí)也應(yīng)該提高，這就需要室內(nèi)設(shè)計(jì)在空間結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及材料使用設(shè)計(jì)上都最大程度滿足整體環(huán)境保護(hù)的需求。不僅在空間結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)滿足居住者的需求還應(yīng)該要盡量節(jié)省空間，使固定面積的空間得到最大程度的使用，在材料使用的設(shè)計(jì)上，不僅要保證材料的環(huán)保性能，還要保證材料滿足居住者的使用需求，達(dá)到經(jīng)濟(jì)實(shí)用這一要求。
2.2提高室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新能力
室內(nèi)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵在于創(chuàng)新，室內(nèi)建筑的設(shè)計(jì)師們要改變以往室內(nèi)設(shè)計(jì)中的抄襲和套用的設(shè)計(jì)方式，在實(shí)際設(shè)計(jì)中要通過不斷的學(xué)習(xí)國內(nèi)外的新的設(shè)計(jì)技術(shù)和理念來豐富自己的設(shè)計(jì)思路，通過觀察和實(shí)踐來走出過去的狹窄的設(shè)計(jì)思維，只有具備了創(chuàng)新精神才能設(shè)計(jì)出更多更好的設(shè)計(jì)方案，為建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)提供更多的活力，同時(shí)也為我國的室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
2.3提高法規(guī)、設(shè)計(jì)技術(shù)的認(rèn)識(shí)
建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)師們?cè)谶M(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，一方面要有自己獨(dú)特的創(chuàng)新思路，另一方面，設(shè)計(jì)師們要遵守相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和法律法規(guī)，對(duì)現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的整體構(gòu)造、施工工藝等要有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，在設(shè)計(jì)中嚴(yán)格按照國家的設(shè)計(jì)規(guī)范來進(jìn)行設(shè)計(jì)，使最終的整體設(shè)計(jì)符合行業(yè)規(guī)范，建筑設(shè)計(jì)師們要仔細(xì)研讀國家相關(guān)措施和規(guī)范，使自身的設(shè)計(jì)水平有所提高，從而最大程度的滿足設(shè)計(jì)要求。
3小結(jié)
人們的生活水平隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展也在不斷的提升，越來越多的任對(duì)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的關(guān)注程度也越來越高，這就給建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)師們帶來了更大的挑戰(zhàn)，同時(shí)這也是促進(jìn)我國建筑室內(nèi)發(fā)展的一個(gè)良好契機(jī)，因此建筑設(shè)計(jì)師們要深入建筑行業(yè)，了解行業(yè)文化，以及住戶對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的心理預(yù)期，更好的提高自身行業(yè)水平，更好的服務(wù)于人民大眾。本文就這一問題進(jìn)行了分析，但由于本人學(xué)歷的局限性，尚不能做到面面俱到，希望能引起社會(huì)學(xué)者和社會(huì)熱心人士的廣泛關(guān)注。
參考文獻(xiàn)
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[2]劉念旗.淺析我國室內(nèi)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)[J].現(xiàn)代裝飾：理論，2011（3）.
【關(guān)鍵詞】裝飾；裝修；室內(nèi)設(shè)計(jì)
一、裝飾行業(yè)背景
以前美化居室講的是裝修，這幾年說的是裝飾，近時(shí)期說的是室內(nèi)設(shè)計(jì)，這是社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展人們理性飛躍的表現(xiàn)。但國內(nèi)裝飾行業(yè)發(fā)展極不平衡，良莠不濟(jì)，制約著裝飾行業(yè)發(fā)展步伐。主要有以下問題：教育教學(xué)中理論概念認(rèn)知存在誤區(qū)、行業(yè)從業(yè)素質(zhì)不高、管理滯后、盲目逐利等。歸根到底教育教學(xué)中理論概念認(rèn)知存在誤區(qū)，要改變這一面貌，必須從教學(xué)的根本上引導(dǎo)對(duì)裝修、裝飾、室內(nèi)設(shè)計(jì)概概念誤區(qū)認(rèn)識(shí)。
1、教育現(xiàn)狀
裝飾行業(yè)的教育應(yīng)追溯到中央工藝美院早期的裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)，裝潢專業(yè)也由此在國內(nèi)拉開了發(fā)展的序幕。在經(jīng)歷一段時(shí)間發(fā)展后，教育界發(fā)覺不對(duì)，專業(yè)名不符實(shí)將專業(yè)更改為室內(nèi)設(shè)計(jì)或藝術(shù)設(shè)計(jì)。至今國內(nèi)高校該專業(yè)的名稱仍然五花八門，如裝潢專業(yè)，裝飾專業(yè)、建筑裝飾、裝飾工程技術(shù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)名?，F(xiàn)在大都叫室內(nèi)設(shè)計(jì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)的居多，甚至現(xiàn)在從事這個(gè)行業(yè)的從業(yè)人員自身都搞不清楚它們之間的聯(lián)系。因此弄清楚裝飾、裝修、室內(nèi)設(shè)計(jì)概念是推動(dòng)行業(yè)規(guī)范發(fā)展的基礎(chǔ)，更是教育教學(xué)的重點(diǎn)。
2、行業(yè)現(xiàn)狀
在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的幾十年中，在該行業(yè)上大多的從業(yè)人員相對(duì)“雜亂”，有的只是初中畢業(yè)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)幾個(gè)月甚至更短的時(shí)間，通過關(guān)系到公司里面做下手；有的只是在廣告公司、圖形公司、效果圖公司混跡過一段；有的甚至在原公司做文員或是其他改行轉(zhuǎn)做設(shè)計(jì)，更有甚者是在學(xué)習(xí)期間經(jīng)常不好學(xué)習(xí)的那類；這就造成從事該行業(yè)的人員素質(zhì)良莠不齊，給行業(yè)的發(fā)展也帶來了負(fù)面影響。
二、裝飾、裝修、室內(nèi)設(shè)計(jì)的概念
在裝飾這個(gè)行業(yè)上對(duì)“裝飾、裝修、室內(nèi)設(shè)計(jì)”的概念搞不清楚的大有人在。每次在給該專業(yè)的學(xué)生上課時(shí)，都要注重強(qiáng)調(diào)這些基本的東西，避免給他們?cè)斐梢环N學(xué)識(shí)上的錯(cuò)誤。一個(gè)字或一個(gè)詞在不同的語句中就有不同的理解和用法，容易混淆不清，所以弄清他們的概念是很有必要的。
1、裝修
裝修的概念既指對(duì)建筑內(nèi)外的空間進(jìn)行構(gòu)造、修理、整復(fù)等活動(dòng)。裝修著重于工程技術(shù)、施工工藝和構(gòu)造做法等方面，顧名思義主要是指土建施工完成之后，包括對(duì)室內(nèi)各個(gè)界面、頂棚、墻面、地面、門窗、隔斷等“包裝”處理的裝修施工過程。由此可見裝修是指從事建筑室內(nèi)的施工技術(shù)活動(dòng)，是將設(shè)計(jì)思想賦諸于室內(nèi)表面修飾活動(dòng)的過程。
2、裝飾
裝飾的概念既指對(duì)建筑內(nèi)外表面及空間進(jìn)行的“包裝”處理。既“設(shè)計(jì)打扮”的意思，也有另一種稱呼“裝璜”。裝飾和裝璜原義是指“器物或商品外表”的“修飾”，是著重從外表的、視覺藝術(shù)的角度來探討和研究問題，現(xiàn)在大都指家居的修飾。裝飾是對(duì)家居的進(jìn)一步修飾，是創(chuàng)造美化環(huán)境的工藝技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合。如，室內(nèi)地面、墻面、頂棚等界面的裝飾造型處理，裝飾材料的選用，色彩的搭配應(yīng)用，更包括對(duì)家具、燈具、陳設(shè)和小品的選用、配置與設(shè)計(jì)。
3、室內(nèi)設(shè)計(jì)
室內(nèi)設(shè)計(jì)的概念既指建筑物內(nèi)部空間分割的裝飾裝修設(shè)計(jì)稱為室內(nèi)設(shè)計(jì)，這才是對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的全面釋然。是綜合的室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，說大一點(diǎn)他是人類精神文明與物質(zhì)文明的追求結(jié)果，說小一點(diǎn)他是解決室內(nèi)空間功能的合理分割和利用，它是裝修裝飾的導(dǎo)綜合。包括心理尺度、人性化設(shè)計(jì)尺度、空間布局與利用、室內(nèi)風(fēng)格、視覺環(huán)境、工程技術(shù)等方面的問題，還包括聲、光、熱等物理環(huán)境以及氛圍、意境等有文化內(nèi)涵的內(nèi)容。
三、室內(nèi)設(shè)計(jì)的理性認(rèn)知
1、室內(nèi)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)誤區(qū)
一個(gè)好的設(shè)計(jì)，離不開室內(nèi)空間的處理，離不來好的裝飾方案，離不開裝飾材料的應(yīng)用，離不開色彩的搭配，離不開室內(nèi)物理性質(zhì)的處理，離不開裝飾圖案的設(shè)計(jì)，離不開文化環(huán)境的營造，更離不開裝修質(zhì)量的保證?，F(xiàn)在很多人單純的認(rèn)為室內(nèi)設(shè)計(jì)就是裝飾設(shè)計(jì)就是裝修，還有人認(rèn)為裝飾、裝修、室內(nèi)設(shè)計(jì)就是簡單的畫效果圖。這個(gè)是錯(cuò)誤的信息，裝飾、裝修、室內(nèi)設(shè)計(jì)他們之間是不等同的。不能因?yàn)楹唵蔚膶?duì)這個(gè)行業(yè)的理解，而忽略對(duì)裝飾行業(yè)理性的認(rèn)識(shí)，就好比一個(gè)空有其表，而沒有內(nèi)涵的人。更多的學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課程的時(shí)候都是敷衍了事，簡單的完成一個(gè)任務(wù)，從沒去思考室內(nèi)設(shè)計(jì)的真正內(nèi)涵。就好比一部優(yōu)秀的影片必然有一個(gè)優(yōu)秀的劇本，設(shè)計(jì)就是編劇本，劇本不好不會(huì)有好的電影。
2、室內(nèi)設(shè)計(jì)理性認(rèn)知
室內(nèi)設(shè)計(jì)是整合了裝飾、裝修的“心理尺度、人性化設(shè)計(jì)尺度、空間布局與利用、室內(nèi)風(fēng)格、視覺環(huán)境、工程技術(shù)”等方面的問題。裝修是裝飾的根本保證，裝飾是室內(nèi)設(shè)計(jì)的體現(xiàn)，室內(nèi)設(shè)計(jì)是裝飾裝修的綜合。作為公司和設(shè)計(jì)人員必須做好這個(gè)劇本，當(dāng)好這個(gè)總指揮，這就要按照使用的目的和要求，圍繞主題演繹方案。在演繹過程中，設(shè)計(jì)師應(yīng)該給主人有自由發(fā)揮的空間，裝飾與裝修的整體組合、空間安排、色彩搭配、飾物搭配等，目的都是更好地整合室內(nèi)環(huán)境體現(xiàn)主人的精神和有效地表現(xiàn)主人審美的理念。室內(nèi)設(shè)計(jì)不能單純于藝術(shù)裝飾，它需要接近生活，以實(shí)用為本，以美化為鋪，體現(xiàn)精神文化的追求。所以創(chuàng)造豐富的空間造型，講究科學(xué)，追求平和隨意，率真自由的境界更重要，才是室內(nèi)設(shè)計(jì)的主要意旨。新風(fēng)格不斷出現(xiàn)并被人們所接受，才使得室內(nèi)設(shè)計(jì)多姿多彩。室內(nèi)設(shè)計(jì)是裝修與裝飾的靈魂，是裝修與裝飾的劇中之本。要想室內(nèi)裝修能以高層次的內(nèi)涵與境界使生活更美滿更愉悅，看上去舒服用起來便當(dāng)，室內(nèi)設(shè)計(jì)就更重要。
四、結(jié)論
在裝飾行業(yè)在改革開放初期對(duì)我們而言并沒有太多相應(yīng)規(guī)范，摸著石頭過河，以至于管理不嚴(yán)，投訴居高不下。理性認(rèn)識(shí)“裝飾、裝修、室內(nèi)設(shè)計(jì)”，而不是把自身置于一個(gè)連基本概念都不知道的，對(duì)著別人大談設(shè)計(jì)的專業(yè)人士。只有真正理解了“裝飾、裝修、室內(nèi)設(shè)計(jì)”基本概念，才能不斷提升自己做出好的設(shè)計(jì)作品，促進(jìn)行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。通過以上分析探討，對(duì)“裝飾、裝修、室內(nèi)設(shè)計(jì)”基本概念有著全新的認(rèn)識(shí)，行業(yè)的發(fā)展與教育教學(xué)密不可分，教學(xué)中的引領(lǐng)是行業(yè)規(guī)范發(fā)展的基礎(chǔ)。從行業(yè)的發(fā)展來看，前景非常好，要改變目前裝飾行業(yè)發(fā)展存在的問題，解決制約發(fā)展的瓶頸，教學(xué)中就必須使裝飾專業(yè)的學(xué)生認(rèn)識(shí)“裝飾、裝修、室內(nèi)設(shè)計(jì)”基本概念。其次從專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容、師資等方面改革。從教育教學(xué)中提升學(xué)生的認(rèn)知，培養(yǎng)出合格的人才，提高進(jìn)入該行業(yè)人才素質(zhì)，推進(jìn)行業(yè)整體的發(fā)展是勢(shì)在必行。
【參考文獻(xiàn)】
[1]馮美宇.建筑裝飾裝修構(gòu)造[M].機(jī)械工業(yè)出版社,2006.
【關(guān)鍵詞】新形勢(shì)；室內(nèi)設(shè)計(jì)；人文思考
1引言
在新的形勢(shì)下，影響我國建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)鍵因素就是人對(duì)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的需求，其主要表現(xiàn)就是渴望回歸自然，注重文化和情感，多元性和個(gè)性化并重，注重生活品味等等?；诖?，目前我國建筑室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計(jì)就更應(yīng)注重“人-空間-環(huán)境”的關(guān)系，以實(shí)現(xiàn)建筑室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的最終目的。因此，論文主要從以下兩個(gè)方面進(jìn)行了闡述。
2新形勢(shì)下建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)所存在的問題分析
新形勢(shì)下的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)，需要結(jié)合時(shí)代的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)市場(chǎng)的需求，有針對(duì)性地進(jìn)行設(shè)計(jì)，充分利用建筑的形狀，優(yōu)化整體設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，從而提高室內(nèi)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。提高建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)水平，需要注重室內(nèi)設(shè)計(jì)的思維創(chuàng)新，更新建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的理念，確保室內(nèi)設(shè)計(jì)的實(shí)用性。
2.1建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)理念更新慢
與西方國家相比，無論是在建筑的工藝上還是建筑理念上，國內(nèi)的建筑水平都與其存在著一定的差距。換言之，我國的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)理念落后于西方先進(jìn)國家，而國民對(duì)于西方先進(jìn)理念的接受度也不夠高，最終導(dǎo)致建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)水平的提升速度十分緩慢。而引起設(shè)計(jì)理念更新慢的原因還包括以下幾個(gè)方面：第一，建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)沒有得到足夠的重視，更多關(guān)注于建筑室外設(shè)計(jì)方面，改革開放后，人們才對(duì)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)有所了解[1]；第二，建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)師受傳統(tǒng)設(shè)計(jì)形式的束縛，難以發(fā)揮和展現(xiàn)更多的創(chuàng)新方法；第三，對(duì)于人的因素考慮的不夠充分，如客戶的實(shí)際需求和經(jīng)濟(jì)因素等等。
2.2建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)性人才不足
在我國，建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展歷史相對(duì)來說比較短，盡管在幾十年的發(fā)展中相繼取得了一定的成果，但是仍存在一定的欠缺。任何行業(yè)的發(fā)展都離不開專業(yè)人才工作方向上的創(chuàng)新，建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)更是如此，但是我國目前建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)人才卻嚴(yán)重匱乏。從國家發(fā)展的整體層面上來講，造成建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)人才缺失的主要原因在于以下兩個(gè)方面工作開展不足：①人才供應(yīng)不足，這主要是由于我國目前的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)還處于初級(jí)階段所引起的。②人才流失嚴(yán)重，這主要是由于我國建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的正規(guī)企業(yè)相對(duì)來說比較少，導(dǎo)致具有專業(yè)性的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)人才無法在國內(nèi)找到適合的工作，所以大部分具有專業(yè)性的人才都流向了國外。這兩個(gè)方面嚴(yán)重導(dǎo)致了我國建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)存在專業(yè)性人才不足的現(xiàn)象。
2.3建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新意識(shí)和能力
在新的形勢(shì)下，建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)過程要更體現(xiàn)出其對(duì)時(shí)念的追求，以最大限度緊跟時(shí)代的需求。唯有如此才能做到符合時(shí)展的需求，才能以人為本，滿足人的需求，更能從根本上做到具有實(shí)質(zhì)性的創(chuàng)新。然而，目前我國建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)在創(chuàng)新意識(shí)和能力方面還存在諸多不完善的地方，具體主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，在建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)理念方面，創(chuàng)新意識(shí)和能力都比較薄弱。一方面是由于建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)師對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展歷史缺乏較為深刻的把握，另一方面是由于建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)師對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新思維。第二，在建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的硬件和材料方面，未能及時(shí)應(yīng)用新興的科技和材料。第三，在建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的裝飾技巧方面，設(shè)計(jì)師缺乏一定的創(chuàng)新。
3建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)以人為本的幾點(diǎn)建議
3.1更新建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的理念
在進(jìn)行建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的時(shí)候需要考慮不同類別、不同層次的人的不同需求，包括其心理活動(dòng)、環(huán)境需求、設(shè)計(jì)格調(diào)需求以及顏色需求等等。只有如此，才能促使建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的理念具有人文情懷，也才能促使建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)理念的更新具有實(shí)質(zhì)性。因此，更新建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)理念時(shí)，應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行：第一，增強(qiáng)對(duì)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的重視。第二，組織培訓(xùn)和交流學(xué)習(xí)，解放我國建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)師的頭腦和思維，以擺脫傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的形式，促進(jìn)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)走向多元化、多樣化。第三，以人為本，從人的實(shí)際需求出發(fā)，為其選擇適合的且形式多樣的設(shè)計(jì)。信息化時(shí)代下，建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)崇尚綠色環(huán)保理念，對(duì)于室內(nèi)風(fēng)格的設(shè)計(jì)，可以充分利用自然光線與自然風(fēng)，從而節(jié)約能源，達(dá)到節(jié)能環(huán)保的效果。綠色環(huán)保的設(shè)計(jì)理念，能夠滿足現(xiàn)代人們的時(shí)尚追求，同時(shí)符合我國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
3.2培養(yǎng)專業(yè)的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)人才
目前，為完善和發(fā)展我國的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)，以促使建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)滿足“以人為本”的實(shí)際需求，從整體上使其發(fā)展走向更符合國際化標(biāo)準(zhǔn)，此時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)并留住具有專業(yè)性的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)人才就成為重中之重[2]。因此，應(yīng)從以下兩個(gè)方面著手：第一，從學(xué)校層次來說，加強(qiáng)相關(guān)院校對(duì)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)，為我國建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)輸送專業(yè)人才。高校需要結(jié)合時(shí)代的特點(diǎn)，引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，通過實(shí)踐訓(xùn)練去提升學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，注重學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)，從而去培養(yǎng)社會(huì)需要的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)人才，促進(jìn)建筑設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展。第二，從建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)企業(yè)層次來說，規(guī)范建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)企業(yè)，使其走向正規(guī)化，為留住專業(yè)性人才提供平臺(tái)。除此之外，還可以運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等多種方式方法為我國培養(yǎng)并留住專業(yè)性的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)人才。培養(yǎng)專業(yè)的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)人才，可以提高建筑的設(shè)計(jì)水平，提高自然能源的利用效率，為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。企業(yè)需要加強(qiáng)對(duì)設(shè)計(jì)人才的引進(jìn)，同時(shí)提高培訓(xùn)力度，提升室內(nèi)設(shè)計(jì)人員的專業(yè)水平與綜合素質(zhì)，從而去提高企業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)水準(zhǔn)，有助于企業(yè)的未來發(fā)展。
3.3提高建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新水平
在我國，建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)新主要是指設(shè)計(jì)師合理運(yùn)用室內(nèi)條件，進(jìn)行有價(jià)值的創(chuàng)造，形成新的視覺效果的設(shè)計(jì)過程。從中可以看出，建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)新具有可行、價(jià)值、新穎以及未來性等特征。為此，我國建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)想要提高整體的創(chuàng)新水平就必須以此為基礎(chǔ)，進(jìn)行科學(xué)的、合理的創(chuàng)新。基于此，應(yīng)主要從以下幾個(gè)方面開展：第一，全方位、多角度開展建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓設(shè)計(jì)師能夠更好地理解和把握室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展的歷史，從而更好地感知建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的時(shí)展脈絡(luò)。第二，注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和靈活運(yùn)用。例如，建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)師可以通過觀察和思考，探尋某個(gè)事物與其他事物之間的聯(lián)系，并對(duì)其進(jìn)行模仿或重組，以產(chǎn)生新的形勢(shì)，達(dá)到建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的目的。第三，科學(xué)合理地將現(xiàn)代技術(shù)和新材料運(yùn)用到建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)過程中。最后，創(chuàng)新建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的裝飾技巧。
4結(jié)論
總而言之，在當(dāng)今社會(huì)，從某種程度上來說，盡管目前我國的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)仍存在諸多的問題亟待解決，但其整體的發(fā)展前景還是十分令人向往的。因此，從建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的理念、專業(yè)性人才的培養(yǎng)以及創(chuàng)新意識(shí)和能力的提高三個(gè)方面來闡述如何更好地推動(dòng)我國建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展，具有十分重要的意義。
【參考文獻(xiàn)】
【1】練全炳.基于建筑室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的人性化思考[J].建材與裝飾，2016（46）:108-109.
1.現(xiàn)狀
(1)行業(yè)現(xiàn)狀
室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的產(chǎn)物,并隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而迅速擴(kuò)張。目前我國城市化進(jìn)程促進(jìn)了建筑房產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展,也造就了裝飾裝修業(yè)的空前繁榮。根據(jù)建筑裝飾行業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃,到 2015 年,公共建筑裝飾裝修(包括住宅開發(fā)建設(shè)中的整體樓盤成品房裝修)工程產(chǎn)值將達(dá)到 2.60 萬億元, 比 2010 年增長 1.5 萬億元,增長幅度在 136%左右,年平均增長率為 18.90%。顯然這一行業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,發(fā)展趨勢(shì)明顯,企業(yè)對(duì)人才的需求旺盛。國家有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)建筑裝飾類人才的需求每年以4.5%的比例增長,現(xiàn)階段室內(nèi)設(shè)計(jì)師已經(jīng)逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)。而且室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)涉及內(nèi)部空間設(shè)計(jì)、照明設(shè)計(jì)、家具陳設(shè)設(shè)計(jì)、軟裝飾、施工、預(yù)算、項(xiàng)目規(guī)劃等等諸多方面,所以設(shè)計(jì)師職業(yè)橫向發(fā)展有廣度,縱向發(fā)展有深度,其職業(yè)遠(yuǎn)景非常看好。但由于我國室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)形成規(guī)模較晚,大量專業(yè)人才的培養(yǎng)更是近十幾年的事兒,面對(duì)井噴式發(fā)展的行業(yè),巨大的市場(chǎng),專業(yè)技術(shù)人員的從業(yè)比例卻較低,尤其是高端人才的短缺問題已成為制約行業(yè)發(fā)展的瓶頸。
據(jù)我們調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),目前從事室內(nèi)設(shè)計(jì)師職業(yè)的人員一部分是從相關(guān)院校的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè),接受過系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、施工等方面學(xué)習(xí)訓(xùn)練的人員,但僅僅依靠科班出身的設(shè)計(jì)師滿足不了市場(chǎng)的需求。所以就總體而言大量的設(shè)計(jì)師是從美術(shù)、平面設(shè)計(jì)等職業(yè)轉(zhuǎn)行而來,甚至存在許多快餐式培訓(xùn)下只學(xué)幾個(gè)軟件就搞設(shè)計(jì)的所謂“設(shè)計(jì)師”。這些設(shè)計(jì)師缺乏系統(tǒng)的理論教育和實(shí)踐訓(xùn)練,會(huì)造成圖紙錯(cuò)誤百出、施工困難、返工增加的現(xiàn)象,直接影響公眾對(duì)設(shè)計(jì)師群體的認(rèn)可和信任。而同時(shí)既有理論知識(shí)又具實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師成為市場(chǎng)的稀缺資源,奔波于不同項(xiàng)目中,導(dǎo)致其原創(chuàng)能力下降,市場(chǎng)抄襲之風(fēng)漸盛,影響和沖擊著“設(shè)計(jì)”這一文化現(xiàn)象的崇高地位,阻礙了室內(nèi)設(shè)計(jì)業(yè)的健康發(fā)展。
(2)專業(yè)現(xiàn)狀
與此同時(shí),高等職業(yè)教育迅猛發(fā)展,一大批設(shè)計(jì)類職業(yè)教育學(xué)院相繼成立,使之成為本行業(yè)發(fā)展壯大,技術(shù)進(jìn)步不可或缺的重要組成部分和人才培養(yǎng)基地。但隨著行業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大,新技術(shù)、新材料的使用,使市場(chǎng)對(duì)專業(yè)人才的工作能力提出了更高的要求。然而高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)普遍存在與市場(chǎng)銜接差,畢業(yè)生開展工作難,實(shí)際操作無從下手等一系列的問題,既影響畢業(yè)生上崗,也讓用人公司頭疼。雖然現(xiàn)在室內(nèi)設(shè)計(jì)師的市場(chǎng)需求量大,但是能讓公司與畢業(yè)生達(dá)成雙向選擇、彼此滿意的情況卻相對(duì)不多。因此,對(duì)于設(shè)計(jì)行業(yè)與教育當(dāng)前呈現(xiàn)出來的這種發(fā)展矛盾,需要我們加以認(rèn)真分析與冷靜的思考,找出問題所在,尋求解決之道。
2.專業(yè)定位問題
(1)學(xué)科取向定位
在我國,室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的歷史不長。這一專業(yè)多數(shù)開設(shè)在藝術(shù)類院校和工科院校中,是在美術(shù)與建筑專業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。最早在同濟(jì)大學(xué)與重慶建筑大學(xué)的建筑院系中增設(shè)了室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)并正式招生,隨后其他高校也應(yīng)社會(huì)所需開設(shè)了此專業(yè),我國的室內(nèi)設(shè)計(jì)教育從此迎來了一個(gè)發(fā)展的大好時(shí)期。
由于首先從事室內(nèi)設(shè)計(jì)教育工作的人多是從事工藝美術(shù)和建筑設(shè)計(jì)的有關(guān)人員,各自帶有很強(qiáng)的專業(yè)痕跡,從而形成了文科類與工科類偏向的各有千秋的學(xué)科取向:在藝術(shù)類專業(yè)背景為主的教育體系下,對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置會(huì)偏重藝術(shù)性而實(shí)用性較弱,學(xué)生比較重視設(shè)計(jì)美學(xué),忽略設(shè)計(jì)的物質(zhì)基礎(chǔ)與可實(shí)施性,導(dǎo)致學(xué)生尤其是職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)踐操作能力弱,成為一大弊病;而以工學(xué)類專業(yè)背景為主的教育體系,室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置又會(huì)強(qiáng)調(diào)工程性而裝飾性較弱,容易使學(xué)生忽略陳設(shè)配飾類設(shè)計(jì),無形中收縮了專業(yè)覆蓋面。
(2)人才層次定位
（一）中國室內(nèi)設(shè)計(jì)市場(chǎng)現(xiàn)狀
1.住房制度改革為室內(nèi)設(shè)計(jì)市場(chǎng)提供了基礎(chǔ)。
上世紀(jì)90年代國家開始實(shí)行住房制度改革，室內(nèi)設(shè)計(jì)人才需求隨著裝飾行業(yè)逐步興起而迅速增加。
2.城市化進(jìn)程和新農(nóng)村的建設(shè)為室內(nèi)設(shè)計(jì)提供了更為廣闊的市場(chǎng)。
一方面，城市化進(jìn)程中，外來人口和農(nóng)村人口大量涌入城市，城市擴(kuò)建、老百姓住房問題急需解決等現(xiàn)狀催生了房地產(chǎn)業(yè)的興起，一座座高樓大廈、一棟棟綜合商場(chǎng)以及那些源源不斷拔地而起的住宅樓盤為室內(nèi)設(shè)計(jì)提供了廣闊的市場(chǎng)。另一方面，為了緩解城市的壓力，提高和改善農(nóng)村的生活質(zhì)量和水平，國家提出了新農(nóng)村建設(shè)的策略，從農(nóng)村包圍城市，美化、亮化農(nóng)村，這些也為室內(nèi)設(shè)計(jì)市場(chǎng)增添了新的份額。
3.人們經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)生活和文化素質(zhì)的提高對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)提出了更高的要求。
中國的改革開放和世界經(jīng)濟(jì)一體化使得中國人民的經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)水平得到了空前的提高。人們開始注重提高自身的文化精神生活質(zhì)量，國外的先進(jìn)理念和生活方式逐步地融入到中國老百姓生活的方方面面。人們開始思考人與環(huán)境的關(guān)系，對(duì)居住環(huán)境提出了更高的要求，那就是舒適、健康、綠色環(huán)保的居住環(huán)境理念。這也對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)提出了更高的要求。室內(nèi)不僅僅是遮風(fēng)擋雨、棲息修養(yǎng)的空間，更是人們生活?yuàn)蕵废硎?、人文交流、賴以生存的環(huán)境。
4.行業(yè)不規(guī)范導(dǎo)致室內(nèi)設(shè)計(jì)市場(chǎng)混亂。
中國室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)規(guī)范性還有待提升，在公裝方面，相對(duì)規(guī)范，不同場(chǎng)所和性質(zhì)的設(shè)計(jì)施工都有明確的相關(guān)條例。由于涉及的受眾范圍廣泛，國家相對(duì)重視，再者設(shè)計(jì)施工比較專業(yè)、難度大，所以一般的室內(nèi)設(shè)計(jì)師難于介入。相比較而言，家裝行業(yè)卻亂象環(huán)生，設(shè)計(jì)圖紙的收費(fèi)、工程質(zhì)量、室內(nèi)裝修驗(yàn)收認(rèn)定、售后服務(wù)等，都沒有明確的規(guī)定。
（二）中國室內(nèi)設(shè)計(jì)師現(xiàn)狀
室內(nèi)設(shè)計(jì)師是專門從事室內(nèi)設(shè)計(jì)的人員，其職責(zé)在于提高室內(nèi)空間的功能和居住質(zhì)量，工作內(nèi)容包括室內(nèi)空間的規(guī)劃、研究、設(shè)計(jì)、形成以及工程實(shí)施，專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師必須經(jīng)過教育、實(shí)踐和考試合格后獲得正式資格。目前中國的室內(nèi)設(shè)計(jì)師大體分為室內(nèi)家裝設(shè)計(jì)師、室內(nèi)公裝設(shè)計(jì)師、室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)師和家具設(shè)計(jì)師等。在歐洲、美洲，分為室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)師、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)師。
1.中國職業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師的來源。
主要來源大概歸納起來有三類：科班出身、從其他藝術(shù)或相關(guān)技術(shù)行業(yè)轉(zhuǎn)行的人員、某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)速成的從業(yè)者。第一類，科班出身的設(shè)計(jì)師主要來自環(huán)境藝術(shù)、建筑土木工程、工藝美術(shù)等專業(yè)高校的畢業(yè)生，他們?cè)谑覂?nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)方面各有優(yōu)勢(shì)，比如環(huán)境藝術(shù)專業(yè)則對(duì)光影、時(shí)尚、藝術(shù)方面有更多的了解，建筑土木工程專業(yè)對(duì)空間結(jié)構(gòu)、材料、光影等方面的知識(shí)較豐富，工藝美術(shù)專業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)手法、色彩、空間層次、美術(shù)方面更有優(yōu)勢(shì)。而第二類，其他藝術(shù)或相關(guān)技術(shù)行業(yè)轉(zhuǎn)行的人員，可能來自相關(guān)的藝術(shù)專業(yè)，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、美術(shù)繪畫等專業(yè)；也可能以前是工長、工程技術(shù)人員，如木工、泥工、水電工等。這部分人員藝術(shù)或技術(shù)的功底和素質(zhì)相對(duì)來說還是比較扎實(shí)的。第三類，某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)速成的從業(yè)者，是就業(yè)壓力和市場(chǎng)需求帶來的產(chǎn)物，他們大多沒有經(jīng)過嚴(yán)格的藝術(shù)素質(zhì)的練習(xí)，只是在某些專門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)了一些應(yīng)用軟件，如3DMAX、AUTOCAD等，經(jīng)過短期速成培訓(xùn)，就匆匆進(jìn)入到室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)中。
2.中國職業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師的整體素質(zhì)。
中國職業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師從業(yè)人員隊(duì)伍可謂是規(guī)模龐大，其中有很多優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，也不乏眾多的魚目混珠者。為了適應(yīng)社會(huì)對(duì)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的人才需求，許多高校開設(shè)了室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)。從上世紀(jì)90年代末中國高校擴(kuò)招以來，高校培養(yǎng)出來的設(shè)計(jì)師已經(jīng)占據(jù)了大部分市場(chǎng)，但是專業(yè)素質(zhì)良莠不齊。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，中國每年畢業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)人才堪比整個(gè)歐洲每年畢業(yè)的設(shè)計(jì)師的總和。而我國每年從事室內(nèi)設(shè)計(jì)工作的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)合格率不夠理想。這些畢業(yè)生雖然具有一定的設(shè)計(jì)能力，但實(shí)際操作能力普遍較弱。至于另外一些轉(zhuǎn)行或是通過培訓(xùn)速成的人員，由于缺乏扎實(shí)的藝術(shù)功底，整體藝術(shù)與設(shè)計(jì)素質(zhì)就更低。
二、中國高校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)存在的問題
（一）生源數(shù)量和質(zhì)量對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)的影響
1.生源數(shù)量現(xiàn)狀。
近十年，中國高校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量巨大。全國近1400多所院校每年大概保守估計(jì)平均有100名左右的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)，就算其中有一半的畢業(yè)生以后將不從事室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)，每年仍有7萬左右的室內(nèi)設(shè)計(jì)師進(jìn)入中國設(shè)計(jì)市場(chǎng)，這是一個(gè)巨大的數(shù)目。有人戲說“量變引起質(zhì)變”，不是完全沒有道理。但從目前中國室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)現(xiàn)狀看，雖然出了一些聞名的室內(nèi)設(shè)計(jì)大師，但是相對(duì)于龐大的室內(nèi)設(shè)計(jì)師隊(duì)伍來說那只是天空中的幾顆明亮的星星，少得可憐。
2.生源質(zhì)量現(xiàn)狀。
當(dāng)今，在中國高考，一談及學(xué)藝術(shù)，大部分人眼里立馬就將那些考生視為學(xué)習(xí)成績差不得不走冷門的一類，錄取分?jǐn)?shù)低，倒是成為許多高中提高升學(xué)率的途徑。而學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)，更是被認(rèn)為不需要很強(qiáng)的藝術(shù)功底，就能踏進(jìn)高校的捷徑。很多高中生只花一年的時(shí)間進(jìn)行突擊訓(xùn)練，便可以考上此專業(yè)，而真正奔著追求藝術(shù)夢(mèng)想目標(biāo)的人則少之甚少。這個(gè)問題讓筆者困惑了許多年，當(dāng)朋友每每談及某某的孩子成績不好想跟筆者學(xué)藝術(shù)考大學(xué)時(shí)，筆者無奈只能一笑了之。當(dāng)然產(chǎn)生這種現(xiàn)象主要原因是中國高校擴(kuò)招所帶來的負(fù)面影響，使考生步入藝術(shù)殿堂的門檻大大降低，從而魚龍混雜。縱觀中西方藝術(shù)發(fā)展史，哪位藝術(shù)大師不是滿腹經(jīng)綸、博學(xué)多才。橫向比較我們?cè)倏纯次鞣降氖覂?nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，不管是建筑工科等綜合類的院校，還是專業(yè)的藝術(shù)院校，學(xué)生都必須具備良好的藝術(shù)和文化功底。學(xué)藝術(shù)的不是為了追求藝術(shù)境界，學(xué)設(shè)計(jì)的不是為了追求能動(dòng)創(chuàng)新，這樣的生源質(zhì)量怎能提高中國整體的藝術(shù)和設(shè)計(jì)水平呢？
（二）室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中職業(yè)能力培養(yǎng)方式
目前，高校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)依然延續(xù)傳統(tǒng)教學(xué)模式，普遍采用老師講、學(xué)生聽的灌輸式教學(xué)方法。室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)自中國的各類大學(xué)擴(kuò)招以來便無節(jié)制的興辦，這些新開的專業(yè)在許多綜合類的院校沒有扎實(shí)的教學(xué)根基，師資力量也不足，教學(xué)環(huán)境和條件不完善，沒有自身的專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)，都本著人有我有的辦學(xué)模式開展，這樣畢業(yè)出來的學(xué)生與室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的需求相差甚遠(yuǎn)，有的畢業(yè)生大概只有初步的設(shè)計(jì)理念，沒有扎實(shí)的基本功，制圖粗陋，方案單調(diào)，對(duì)于施工技術(shù)更是一片茫然。筆者對(duì)目前高校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的職業(yè)能力培養(yǎng)進(jìn)行分類比較：
1.位于第一梯隊(duì)的應(yīng)該是清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院等這些國際一流的藝術(shù)院校和同濟(jì)大學(xué)、華南理工大學(xué)等這些國內(nèi)領(lǐng)先的建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的工科類院校。
這類大學(xué)專業(yè)性強(qiáng)、師資力量雄厚、設(shè)備齊全和教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃完備，具有很好的實(shí)踐條件，并且未受擴(kuò)招的影響，招生數(shù)量雖有增加但嚴(yán)格控制，生源品質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)質(zhì)量得到保障，因此培養(yǎng)出來的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，藝術(shù)功底深厚，職業(yè)技術(shù)能力超前。
2.其次是原先已有美術(shù)專業(yè)后來增設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的院校。
此類院校依托原有的藝術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)專業(yè)師資隊(duì)伍和院校特色，開設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，具有一定的優(yōu)勢(shì)，但由于后期規(guī)模發(fā)展較快，生源增多導(dǎo)致品質(zhì)下降。此類院校培養(yǎng)出來的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生藝術(shù)功底較好，但實(shí)際制圖、施工技術(shù)能力缺乏，能看不能用。換句話說就是“能做出看上去好的設(shè)計(jì)，但是不能轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)，缺乏職業(yè)技術(shù)的支持”。
3.排在末尾的是一批為適應(yīng)時(shí)代需求應(yīng)運(yùn)而生的新開藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的院校。
此類院校發(fā)展速度很快，不但新設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)而且還相繼成立了藝術(shù)學(xué)院或設(shè)計(jì)學(xué)院，開設(shè)的藝術(shù)專業(yè)門類廣，招生數(shù)量巨大。此類院校場(chǎng)所、設(shè)備和師資都匱乏，部分學(xué)校甚至把藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)當(dāng)成一個(gè)產(chǎn)業(yè)來做，一味招生，從而忽視了質(zhì)量問題。在教學(xué)形式方面，大部分高校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)都采取課堂教學(xué)模式，以理論教學(xué)為主，知識(shí)抽象難懂、枯燥乏味，缺乏趣味性、真實(shí)性的實(shí)踐過程。這種教學(xué)方式導(dǎo)致學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)后1-2個(gè)學(xué)期后便對(duì)所學(xué)知識(shí)漸漸遺忘，以致對(duì)知識(shí)點(diǎn)陌生。另外，還存在教材脫離實(shí)際、過于理想化，設(shè)計(jì)案例也過于陳舊，與現(xiàn)實(shí)技術(shù)和設(shè)計(jì)發(fā)展脫節(jié)，在學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)的評(píng)述上過于注重形式而忽略職業(yè)能力內(nèi)容等問題。最終導(dǎo)致學(xué)生的室內(nèi)設(shè)計(jì)知識(shí)過于松散，缺乏室內(nèi)設(shè)計(jì)師最重要的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。
三、探討提高室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中職業(yè)能力質(zhì)量的策略———藝術(shù)與技術(shù)并重
世界上第一所現(xiàn)代設(shè)計(jì)學(xué)院包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院，確立了現(xiàn)代高等藝術(shù)設(shè)計(jì)教育體系，倡導(dǎo)藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)結(jié)合的新精神。強(qiáng)調(diào)“藝術(shù)不應(yīng)當(dāng)是一項(xiàng)專門的職業(yè)，藝術(shù)家與工藝技術(shù)家之間并沒有根本的不同……然而，藝術(shù)家的素養(yǎng)與技巧的熟練對(duì)每一個(gè)藝術(shù)家都是不可或缺的，真正的創(chuàng)造力、想象力的源泉就建立在這一基礎(chǔ)之上。”
（一）室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備的職業(yè)能力知識(shí)
職業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備的職業(yè)能力知識(shí)應(yīng)該是藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合，歸納起來有如下幾個(gè)方面：
1.應(yīng)具備較好的藝術(shù)素養(yǎng)和設(shè)計(jì)表達(dá)能力
藝術(shù)素養(yǎng)源于平時(shí)的積累，涉獵的知識(shí)要廣泛。其中優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化知識(shí)對(duì)提高藝術(shù)素養(yǎng)有著重要的作用，如對(duì)歷史文化傳統(tǒng)、地方人文風(fēng)俗、鄉(xiāng)村風(fēng)土人情的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。設(shè)計(jì)表達(dá)能力是將創(chuàng)意思想有效地轉(zhuǎn)化成設(shè)計(jì)圖形的能力，作為設(shè)計(jì)師不能只是空想，應(yīng)該能熟練掌握設(shè)計(jì)技能，在設(shè)計(jì)中能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。
2.應(yīng)具有建筑裝飾材料、建筑裝飾結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)方面的知識(shí)以及建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)的基本知識(shí)
特別是對(duì)室內(nèi)功能分析、平面布局劃分、空間分配組織、形態(tài)色彩塑造的必要知識(shí)。此外，還必須具備對(duì)室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的理解和素養(yǎng)。
3.應(yīng)具備建立和改善室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)基本知識(shí)
如：聲、光、水、電、通風(fēng)等物理和設(shè)備，并掌握與相關(guān)技術(shù)的協(xié)調(diào)能力。同時(shí)還應(yīng)了解建筑和室內(nèi)設(shè)計(jì)的相關(guān)規(guī)章和法規(guī)知識(shí)，比如，防火與安全、標(biāo)準(zhǔn)與殘障、招投標(biāo)法規(guī)、合同標(biāo)準(zhǔn)與工程管理等。
4.應(yīng)學(xué)習(xí)并熟悉設(shè)計(jì)的相關(guān)學(xué)科知識(shí)
如人體工程學(xué)、建筑力學(xué)、設(shè)計(jì)與環(huán)境心理學(xué)、結(jié)構(gòu)工程學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)等，以及能及時(shí)掌握現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)，保持與時(shí)代同行。
（二）提高室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)職業(yè)能力質(zhì)量的策略
對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)院校來講，培養(yǎng)什么樣的設(shè)計(jì)人才能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，應(yīng)是急待解決和重新思考的問題。具備良好的科學(xué)文化素養(yǎng)、敏銳的審美視野、綜合的創(chuàng)造思維方法和熟練掌握本專業(yè)能力的綜合素質(zhì)，應(yīng)該是普通高校設(shè)計(jì)藝術(shù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)，強(qiáng)調(diào)辦學(xué)特色。
雖然俗話說得好：“名師出高徒”，然而，全國開設(shè)藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)的高校眾多，不可能擁有這么多的名師與之匹配。國內(nèi)只有少數(shù)的幾所頂級(jí)藝術(shù)院校匯聚著大師，對(duì)于大部分的院校來說那是遙不可及。這就要求這些高校要切實(shí)加強(qiáng)已有的專業(yè)老師的培養(yǎng)、人才的引進(jìn)和學(xué)科的建設(shè)。
2.制定符合現(xiàn)代職業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師要求的教學(xué)計(jì)劃、培養(yǎng)方案、課程設(shè)置。
不斷修訂、更新教學(xué)內(nèi)容，以堅(jiān)持育人為根本，以就業(yè)為導(dǎo)向，做到理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合，在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作與設(shè)計(jì)思維能力的同時(shí)，更要注重提高學(xué)生的職業(yè)技術(shù)能力，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的應(yīng)用型人才和高技能人才。
3.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散、聯(lián)想和創(chuàng)新思維等藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作能力
從而為提升室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力服務(wù)。在傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)課程中，學(xué)生的思維往往停留在對(duì)原有設(shè)計(jì)的摹仿上，很少想過如何進(jìn)行發(fā)散和聯(lián)想，更談不到創(chuàng)意性設(shè)計(jì)的問題，勢(shì)必限制著思維能力和創(chuàng)造力，導(dǎo)致設(shè)計(jì)只會(huì)照搬和摹仿，少有真正意義上的突破。室內(nèi)設(shè)計(jì)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性及創(chuàng)新意識(shí)，從基礎(chǔ)到專業(yè)應(yīng)該是循序漸進(jìn)，不能將兩者分開。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上注重介紹中外設(shè)計(jì)的源與流的發(fā)展和比對(duì)，提供宏觀學(xué)習(xí)的視野。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成主動(dòng)分析的習(xí)慣，以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散、聯(lián)想和創(chuàng)新思維及能力的發(fā)展，會(huì)用自己的意識(shí)去理解來達(dá)到創(chuàng)新創(chuàng)造的目標(biāo)。轉(zhuǎn)變觀念，探求如何提高室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力，這是室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)走出設(shè)計(jì)與創(chuàng)新困境的重要途徑，以適應(yīng)二十一世紀(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的需求為教學(xué)的主要目的。
4.采用多元化與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合的職業(yè)能力
關(guān)鍵詞：建筑節(jié)能、環(huán)保低碳、室內(nèi)設(shè)計(jì)
0前言
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)及室內(nèi)裝修技術(shù)水平的不斷向前發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計(jì)已經(jīng)成為當(dāng)今在建筑裝飾行業(yè)里必不可少的環(huán)節(jié)。室內(nèi)設(shè)計(jì)師在室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，通過對(duì)室內(nèi)空間的科學(xué)規(guī)劃、對(duì)室內(nèi)居住主人需求功能的合理實(shí)現(xiàn)。
相關(guān)研究表明，我國建筑行業(yè)的能耗占我國社會(huì)商品能源總能耗的30%左右，因此我們國家政策將建筑行業(yè)的節(jié)能定為我國節(jié)能減排工作的重點(diǎn)。相關(guān)研究表明，建筑行業(yè)的節(jié)能工作進(jìn)程和效果并不明顯，節(jié)能水平相對(duì)低下，在全國的320億建筑中，節(jié)能建筑只占1%左右。根據(jù)2003年的統(tǒng)計(jì)顯示，我國每20億的新建筑中只有5%左右的節(jié)能建筑。由此可見，我國的節(jié)能建筑和節(jié)能技術(shù)是相對(duì)低下的，節(jié)能減排的工作沒有取得切實(shí)的效果。因此，在現(xiàn)代建筑中結(jié)合節(jié)能技術(shù)來進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)是極其必要的，可見當(dāng)前在室內(nèi)設(shè)計(jì)中融入節(jié)能技術(shù)也是該行業(yè)發(fā)展的方向。
從當(dāng)前我國建筑行業(yè)的發(fā)展層度和規(guī)模來看，室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝修的室內(nèi)空間性質(zhì)是千差萬別的。基本包括了辦公用房及商用和住在用房。室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，這些建筑空間的空間結(jié)構(gòu)、使用目的都有很大不同，而如何做到在設(shè)計(jì)過程中采取何種措施以實(shí)現(xiàn)最大程度實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排是當(dāng)前研究工作的重點(diǎn)。
1室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑節(jié)能的關(guān)系分析
室內(nèi)設(shè)計(jì)的宗旨是創(chuàng)造良好的室內(nèi)環(huán)境，以滿足人們室內(nèi)的生產(chǎn)、生活、工作和休息。因此，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中首要考慮的是設(shè)計(jì)的實(shí)用性，要做到室內(nèi)環(huán)境的舒適合理和科學(xué)化。同時(shí)要根據(jù)人們的日常活動(dòng)規(guī)律，處理好室內(nèi)的空間布局、空間尺寸和比例，家具和裝飾品的擺設(shè)和陳設(shè)要科學(xué)合理。
室內(nèi)裝飾是為了確保市內(nèi)居住和工作環(huán)境的舒適宜人，然而要想實(shí)現(xiàn)這樣的目的，就需要大量的能源消耗來實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備的使用。室內(nèi)設(shè)計(jì)節(jié)能的目的很明確，就是為了實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)的節(jié)能就必須在一定程度上減少耗能技術(shù)設(shè)備的使用。從當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)來看，要實(shí)現(xiàn)節(jié)能，室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的就會(huì)受到制約和限制，節(jié)能技術(shù)的運(yùn)用可能會(huì)在一定程度上限制室內(nèi)布置和裝飾的功用。
2當(dāng)前我國室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)在節(jié)能方面存在的問題分析
2.1室內(nèi)節(jié)能裝修管理和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范相對(duì)滯后
隨著室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的快速發(fā)展，導(dǎo)致了我國的裝飾行業(yè)中缺乏相關(guān)的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等，從而導(dǎo)致了缺少具有指導(dǎo)性的節(jié)能圖集，不利于節(jié)能設(shè)計(jì)技術(shù)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。另外在政府管理層面也存在著也缺乏強(qiáng)有力的監(jiān)管措施等不利因素。
2.2當(dāng)前我國的室內(nèi)設(shè)計(jì)人員或單位對(duì)節(jié)能設(shè)計(jì)還不夠重視
室內(nèi)裝飾節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用是從設(shè)計(jì)人員的節(jié)能設(shè)計(jì)開始的，然后由家裝公司按照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行實(shí)踐，所以設(shè)計(jì)人員和家裝公司施工人員是節(jié)能裝修的主導(dǎo)者，室內(nèi)節(jié)能技術(shù)的落實(shí)需要設(shè)計(jì)人員和施工人員來實(shí)現(xiàn)。就相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查分析可知，我國現(xiàn)有的室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)公司中，存在著如下一些不利的情況。首先是大多數(shù)從事室內(nèi)建筑裝飾設(shè)計(jì)人員對(duì)裝飾節(jié)能的環(huán)節(jié)重視不夠，并且從事裝飾設(shè)計(jì)的人員在業(yè)務(wù)能力上也不盡相同，節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用過多依賴于設(shè)計(jì)人員的自發(fā)意愿，而非強(qiáng)制性的規(guī)定。其次是沒有相應(yīng)的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)以及標(biāo)準(zhǔn)圖集作為指導(dǎo)，裝飾施工人員缺乏專業(yè)指導(dǎo)從而導(dǎo)致了非規(guī)范施工偏差操作，裝飾效果達(dá)不到設(shè)計(jì)人員的意圖。
2.3較大多數(shù)業(yè)主在裝修房屋是缺乏節(jié)能意識(shí)
當(dāng)前是大多數(shù)業(yè)主對(duì)室內(nèi)節(jié)能裝飾的理解比較模糊，也不夠重視，總覺得多消耗點(diǎn)能源也在承受范圍內(nèi)，業(yè)主的這種意識(shí)也是室內(nèi)裝飾節(jié)能技術(shù)得不到普及的因素之一。當(dāng)前我國的室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)存在著如下趨勢(shì)。盲目的追求高檔化，甚至追求奢糜化，許多人們把對(duì)高品質(zhì)生活的追求演變?yōu)榕时群廊A的狀態(tài)，這樣的裝飾結(jié)果看似奢華，用材名貴，但這是以犧牲室內(nèi)節(jié)能與環(huán)保為代價(jià)的。比如有些業(yè)主為了追求春天般的感覺一年四季以能源的動(dòng)力維系著，有的業(yè)主為了營造異域風(fēng)情，極盡裝飾設(shè)計(jì)之奢華手段，從而不能體現(xiàn)建筑節(jié)能的原則。
3環(huán)保節(jié)能理念在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用分析
3.1通過室內(nèi)空間的合理布局來實(shí)現(xiàn)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)中的節(jié)能
室內(nèi)空間的合理布局是在住宅室內(nèi)空間布置劃分或改造過程中，應(yīng)盡可能利用自然采光照明，控制好采光面積和遮陽措施，以保證人們的舒適度。具體的做法是可以將會(huì)客廳設(shè)立在靠近落地窗一側(cè)，利用玻璃引進(jìn)自然光，增加室內(nèi)亮度，減少區(qū)域照明。
充分地利用建筑的自然通風(fēng)是有效的節(jié)能手段，自然通風(fēng)可以有效地清除有害氣體，抑制微生物如塵螨真菌的生長，在夏季還可以降低室溫。比如在原有空間為南北通透結(jié)構(gòu)，建議不要人為改變。室內(nèi)家具布置盡量保持南北風(fēng)向呈直線流為主。
3.2建議業(yè)主購置相應(yīng)的低碳材料家具
隨著“輕裝修、重裝飾”觀點(diǎn)的普及，人們逐漸認(rèn)識(shí)到家具和陳設(shè)品在室內(nèi)環(huán)境中的重要性。因此在設(shè)計(jì)和選擇家具時(shí)，應(yīng)盡量考慮低碳家具。低碳環(huán)保家具的材料是綠色環(huán)保的，即用可循環(huán)、可再生使用的材料如木塑復(fù)合板、樹脂板等替代刨花板、密度板等人造板材。即使是用紙做的家具其功能和作用也不亞于其他材質(zhì)，而且可以回收和循環(huán)利用。
3.3利用節(jié)能技術(shù)創(chuàng)新的措施來實(shí)現(xiàn)環(huán)保節(jié)能
低碳住宅與傳統(tǒng)住宅不同的是，融入了更多環(huán)保、節(jié)能的技術(shù)體系。例如“地源熱泵系統(tǒng)”，利用地?zé)豳Y源實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)換，并控制室內(nèi)溫度保持常溫；“毛細(xì)管網(wǎng)輻射系統(tǒng)”是一種隱形空調(diào)，通過模擬毛細(xì)血管傳導(dǎo)水溫來調(diào)節(jié)室溫；新風(fēng)系統(tǒng)由機(jī)房采集空氣，輸送到每家每戶，保持氧氣和濕度恒定。細(xì)節(jié)上，送風(fēng)口可設(shè)置在客廳和臥室的地板上，排風(fēng)口設(shè)置在廚房和衛(wèi)生間的墻上。另外，可以采用可修復(fù)和擦洗的環(huán)保涂料或墻紙；使用節(jié)水型的水龍頭和坐便器；運(yùn)用智能控制系統(tǒng)可一鍵化管理總線系統(tǒng)，遠(yuǎn)程控制電器和設(shè)備的運(yùn)行等。
3.4在室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)通過分部分項(xiàng)設(shè)計(jì)來實(shí)現(xiàn)建筑總體節(jié)能
在室內(nèi)設(shè)計(jì)的時(shí)候首先是門窗節(jié)能設(shè)計(jì)。一般來說，門窗的能耗包括通過夏天太陽輻射得熱、門窗縫的空氣滲透、玻璃、門窗框的傳熱三個(gè)方面。實(shí)現(xiàn)門窗節(jié)能的措施常見的有提高門窗制作質(zhì)量，加密封條，減少冷風(fēng)滲透、通過采用遮陽或?qū)Я饕戆澹刂剖覂?nèi)外溫差等。
其次是墻體節(jié)能設(shè)計(jì)。我們都知道傳統(tǒng)的護(hù)墻體的材料都是由單一材料組成，這種材料的熱工性能指標(biāo)不能達(dá)到建筑節(jié)能的目的。近些年來出現(xiàn)的復(fù)合墻體充分利用各種材料的不同性能，從而達(dá)到室內(nèi)節(jié)能的目的。在具體材料選用的時(shí)候，可采用塊材、漿料、板材等墻體保溫材料作為圍護(hù)墻體，達(dá)到節(jié)能效果。
最后是地面節(jié)能工程，地面節(jié)能工作具體包括底面接觸室外空氣、土壤或毗鄰非采暖空間的地面等措施。這種節(jié)能方法是通過在原基層面對(duì)保護(hù)層、隔離層、保溫層等各層的設(shè)置以及細(xì)部構(gòu)造，達(dá)到室內(nèi)空間的保溫和節(jié)能效果。
4小結(jié)
隨著人們對(duì)住在及辦公室內(nèi)空間環(huán)境要求的越來越高，當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計(jì)中節(jié)能環(huán)保技術(shù)應(yīng)該越來越多的應(yīng)用到室內(nèi)設(shè)計(jì)中去。本文首先分析介紹了我國建筑能耗的現(xiàn)狀與室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑節(jié)能的關(guān)系，其次通過當(dāng)前我國室內(nèi)設(shè)計(jì)中在節(jié)能方面存在的問題進(jìn)行分析，給出了幾點(diǎn)節(jié)能有效的節(jié)能環(huán)保措施，這些措施整合利用在室內(nèi)設(shè)計(jì)中能夠有效的達(dá)到節(jié)能環(huán)保的效果。
參考文獻(xiàn)：
[1] 聶洪亮.室內(nèi)設(shè)計(jì)中建筑節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用[J]. 中華民居.2011
關(guān)鍵詞：室內(nèi)設(shè)計(jì)；建筑設(shè)計(jì)；舒適度
1室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)
1.1室內(nèi)設(shè)計(jì)
依據(jù)建筑設(shè)計(jì)提供的空間環(huán)境理念，進(jìn)行深入調(diào)查分析，對(duì)建筑中的內(nèi)部空間進(jìn)行科學(xué)合理布局，通過對(duì)多種技術(shù)方法和藝術(shù)手段的應(yīng)用，對(duì)建筑周圍的自然環(huán)境等多個(gè)方面的因素產(chǎn)生的影響進(jìn)行考慮，從而指導(dǎo)空間美學(xué)，最終打造出一個(gè)符合人們心理要求和生活需求的內(nèi)部環(huán)境，使建筑內(nèi)部環(huán)境變得更加舒適、藝術(shù)、合理。
1.2建筑設(shè)計(jì)
建筑作為人類社會(huì)活動(dòng)的產(chǎn)物，一方面滿足人們?cè)谏钪械男枨?；另一方面滿足人們?cè)诰穹矫嫔系男枨骩1]。建筑設(shè)計(jì)是在原建筑基礎(chǔ)上，為人們提供建筑實(shí)體組合、不同性質(zhì)的內(nèi)部空間。建筑設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是對(duì)建筑外部的空間環(huán)境改變。此外，建筑物的內(nèi)部空間要與建筑物相匹配，在建筑的實(shí)際功能中能夠滿足應(yīng)用的需求基礎(chǔ)上，滿足人們?cè)趯徝郎系囊蟆?/p>
2室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)的不同之處
室內(nèi)設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)都是建筑學(xué)內(nèi)容，兩者之間不能完全分離。室內(nèi)設(shè)計(jì)是建筑設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵構(gòu)成部分，并且無法分割[2]。一個(gè)良好的建筑由內(nèi)空間設(shè)計(jì)、外空間設(shè)計(jì)兩個(gè)部分共同組成。雖然室內(nèi)設(shè)計(jì)與室外設(shè)計(jì)存在許多相似之處，但是也存在較大的不同之處，主要體現(xiàn)在以下方面。建筑設(shè)計(jì)是建筑需要做的全部工作，并且注重綜合性。其需要解決的問題主要包括：建筑物內(nèi)部的各種功能；空間的合理安排；協(xié)調(diào)建筑物與周圍的環(huán)境；外部條件間的相互配合；建筑外部構(gòu)造方式；建筑內(nèi)部與外表的藝術(shù)效果等[3]。室內(nèi)設(shè)計(jì)針對(duì)建筑室內(nèi)具體空間環(huán)境的詳細(xì)處理，通過對(duì)室內(nèi)空間造型、色彩、照明、裝飾等各項(xiàng)內(nèi)容，營造良好的空間氛圍，為人們提供舒適的工作和生活環(huán)境。建筑設(shè)計(jì)與空間設(shè)計(jì)兩者之間關(guān)注的重點(diǎn)不同，同時(shí)在綜合性上也存在著較大差異。（1）室內(nèi)設(shè)計(jì)要在建筑設(shè)計(jì)的支持下完成，也可將室內(nèi)設(shè)計(jì)看成建筑設(shè)計(jì)的深入與延續(xù)。兩者可以用工作階段的不同進(jìn)行劃分，將建筑構(gòu)架是否完成作為界限，完成前為建筑設(shè)計(jì)，完成后則為室內(nèi)設(shè)計(jì)。很多時(shí)候，建筑可以存在幾十年，甚至幾百年，但是室內(nèi)設(shè)計(jì)則不同，室內(nèi)設(shè)計(jì)會(huì)隨著時(shí)間的推移不斷發(fā)生轉(zhuǎn)變，隨著時(shí)代的發(fā)展，建筑物的內(nèi)涵以及審美意義都會(huì)發(fā)生巨大改變。（2）室內(nèi)設(shè)計(jì)涵蓋的內(nèi)容會(huì)隨著社會(huì)的快速發(fā)展，不斷延申。從目前建筑行業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況來看，室內(nèi)設(shè)計(jì)包括的內(nèi)容有：室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等多項(xiàng)內(nèi)容，在進(jìn)行設(shè)計(jì)過程中，要針對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容做好相應(yīng)的分析工作，確保設(shè)計(jì)的合理性，滿足人們的使用需求和審美需求。
3室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)兩者存在的聯(lián)系
3.1從設(shè)計(jì)過程入手，分析問題
由于建筑設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)要同時(shí)進(jìn)行，由于建筑設(shè)計(jì)師之間的溝通不及時(shí)，在具體施工中，經(jīng)常需要對(duì)建筑進(jìn)行補(bǔ)充或拆除，導(dǎo)致人力、物力的大量損失，造成這些問題出現(xiàn)的原因主要集中在以下方面：（1）經(jīng)濟(jì)因素。經(jīng)濟(jì)會(huì)對(duì)建筑造成直接影響，充足的資金，是確保工程能夠在工期內(nèi)，保質(zhì)量完成的基礎(chǔ)，如果沒有充足的資金支持，建筑設(shè)計(jì)師在努力的設(shè)計(jì)也是徒勞，資金存在問題，施工方無法依照設(shè)計(jì)施工。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使人們對(duì)居住環(huán)境的舒適度也提出了更高的要求，促進(jìn)了裝修和裝飾行業(yè)的發(fā)展。因此建筑在設(shè)計(jì)階段要有較高的標(biāo)準(zhǔn)，否則無法對(duì)建筑設(shè)計(jì)中存在的隱患進(jìn)行彌補(bǔ)，最終將會(huì)存在較為嚴(yán)重的安全隱患。（2）業(yè)主干涉。業(yè)主干涉是建筑工程中十分常見的一項(xiàng)內(nèi)容，雖然業(yè)主干涉的初衷是為了維護(hù)自己的權(quán)益[4]。但是多數(shù)業(yè)主都的不具備專業(yè)能力，其對(duì)設(shè)計(jì)的理解不全面，無法從宏觀方面理解建筑設(shè)計(jì)的整體功能，會(huì)給設(shè)計(jì)師提一些不好的建議，最終導(dǎo)致設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)意圖無法全面落實(shí)，設(shè)計(jì)方案的連續(xù)性被打斷，室內(nèi)設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)將變得不完美。（3）設(shè)計(jì)師在認(rèn)識(shí)上的差異。每個(gè)人都有自己的性格特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)上都具有自己獨(dú)特的見解，這也致使每一部作品都有自己的性格。但是如果建筑設(shè)計(jì)過程中，室內(nèi)設(shè)計(jì)師和建筑設(shè)計(jì)師表現(xiàn)的思想存在差異，將會(huì)使整個(gè)建筑出現(xiàn)不盡人意的地方。（4）設(shè)計(jì)不匹配。建筑行業(yè)針對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)在程序上是先開展建筑設(shè)計(jì)，待建筑的主體施工結(jié)束后，再進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)。進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，建筑設(shè)計(jì)已完成，無法更改。室內(nèi)設(shè)計(jì)師無法通過與建筑設(shè)計(jì)師交流表達(dá)自己的思想，導(dǎo)致建筑室內(nèi)外出貌合神離的情況。（5）空間功能的改變。建筑空間功能發(fā)生改變的主要原因是前期設(shè)計(jì)思路出現(xiàn)了問題，建筑的實(shí)體建成后無法對(duì)其進(jìn)行更改，只能對(duì)其內(nèi)部空間進(jìn)行改變，這也增加了建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的難度，再完美的室內(nèi)設(shè)計(jì)，也無法彌補(bǔ)建筑設(shè)計(jì)中存在的缺陷。
3.2從防范實(shí)施過程入手，提高設(shè)計(jì)質(zhì)量
現(xiàn)代建筑施工中會(huì)存在各種各樣的問題，通過分析可知，建筑主體施工要先于室內(nèi)裝飾施工，兩個(gè)施工階段全部完成后，才能構(gòu)成以一個(gè)完整的建筑，具體施工中會(huì)面臨許多工序環(huán)節(jié)、工種，因此要對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容嚴(yán)格管理。例如，某大廈500多米高，在具體施工中，不能等建筑主體結(jié)束后再對(duì)建筑的內(nèi)部進(jìn)行裝修，要在建筑下部主體的強(qiáng)度達(dá)到一定要求后，便開展下一步施工，各個(gè)環(huán)節(jié)要緊密相連，如果一個(gè)部分發(fā)生問題，工程的整個(gè)工期都會(huì)受到影響，并且費(fèi)工費(fèi)料。由此可見，在方案實(shí)施階段，要協(xié)調(diào)室內(nèi)設(shè)計(jì)方案與建筑設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)師在工作中受權(quán)責(zé)限制，無法對(duì)施工進(jìn)行全程監(jiān)督，因此要有效的執(zhí)行方案，在情況允許的范圍內(nèi)，盡量滿足業(yè)主要求。
4結(jié)束語
無論是室內(nèi)設(shè)計(jì)還是建筑設(shè)計(jì)對(duì)于建筑來說都是不可缺少的一項(xiàng)內(nèi)容。室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)兩者要相互協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，在創(chuàng)造設(shè)計(jì)作品中，要將兩者合理的結(jié)合在一起，從而使建筑在色彩、風(fēng)格等各個(gè)方面都能夠達(dá)到一致，提高建筑的整體設(shè)計(jì)水平。
作者:龔燕霞 單位:廣州紅川林設(shè)計(jì)有限公司
參考文獻(xiàn)：
[1]陳永昌,蘇宏志.建筑與室內(nèi)的一體化設(shè)計(jì)——室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)的關(guān)系及室內(nèi)設(shè)計(jì)過程[J].室內(nèi)設(shè)計(jì),2005,(1):2-9.
[2]徐超.室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)在“時(shí)空”維度中的關(guān)系[D].河北大學(xué),2007.
