時間：2023-04-06 18:35:50
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關鍵詞戰略管理會計傳統營理會計優化
1戰略管理會計對傳統管理會計的挑戰
傳統管理會計從誕生以來一直擔當為內部管理服務的角色，以有效地實施計劃、決策和控制。主要以某些經濟管理理論為支撐，尤其是新古典經濟學理論和方法的引入，奠定了傳統管理會計的理論基礎。
傳統管理會計在二戰后獲得長足發展，并在實現企業目標、加強內部管理方面發揮了重要作用。這是因為當時主要是實行大批量、標準化生產，市場提供給企業的是幾乎固定的“蛋糕”，企業經營的重心是在“蛋糕”中爭取更大份額，關鍵是降低內部經營成本。與此指導思想相呼應，傳統管理會計通常以“利潤最大化”作為目標，功能主要在于預算和控制，而且預算以短期預算為主；同時，管理會計將眼光局限于企業內部，傾向于使用賬簿中已有的財會數據來看問題，并依據已發生的事件來解釋環境的變化，管理會計成了財務會計的“副產品”。
但隨著現代科技高速發展，全球性競爭加劇，傳統的大批量、標準化生產向小批量、個性化生產發展，企業不得不站在全球高度，選擇以戰略管理為導向的管理模式，不斷根據環境做出適當調整，以求企業與環境的協調與均衡，獲取企業整體競爭優勢。
戰略管理對傳統管理會計提出了挑戰，迫切要求傳統管理會計觀念更新，尤其是對戰略決策信息的提供，要求提供超越企業本身的更為廣泛、更有用的與戰略管理相關的信息，不僅包括內部信息和財務信息，更重要的是諸如市場需求量、市場占有率等外部信息和非財務信息。具體說來，戰略管理要求傳統管理會計在以下方面克服其輕戰略重戰術的不足：其一，改變傳統管理會計只顧內部而忽略環境變化的影響、用靜態目光看待問題的缺點，站在戰略高度，從全球范圍來看待企業的目標和行為，時刻關注跟企業息息相關的市場環境的變化及對企業的影響。例如：從成本觀念來講，傳統管理會計講究降低勞務成本、缺勤率等，但對于處于衰落期的行業或因技術落后而落伍的企業，僅對一些不重要細節的邊際調整并不能改變它的根本命運。最重要的是企業具有有效獲取、分配、使用資源以充分利用環境機遇和防止環境威脅的能力。成本觀念要根本變革。從綜合角度來看，成本既有經營性的又有戰略性的，既包括有形的又包括無形的。其二，克服傳統管理會計只重短期利益的缺陷，注重企業的長遠健康發展，傳統管理會計以“利潤最大化”為最終目標，忽視了企業的長遠發展，忽視了市場經濟條件下的一個重要因素——“風險”，容易造成行為的短期化，如為了一時的利益而降低質量標準，但這最終將損害企業聲譽和品牌形象乃至長遠利益。從戰略角度來說，管理會計的最終目標跟企業目標一樣也應是“企業價值最大化”，以獲得一種持久的競爭優勢。相應地，對企業業績評價的尺度應采用戰略業績評價。
2戰略管理會計的發展
最早將管理會計與戰略管理聯系起來的是英國學者Simmonds，它在1981年提出了“戰略管理會計”的概念：對企業及其競爭對手的管理會計數據進行搜集和分析，由此來發展和控制企業戰略的會計。戰略管理會計是經濟快速發展的新形勢下對傳統管理會計的彌補和開拓。
在長期的管理實踐中，管理者的行為無時無刻不涉及到戰略問題。但是，戰略問題真正納入現代企業管理的范疇，將戰略管理提高到決定前途、命運的高度，卻是20世紀70年代前后才得以開始。20世紀中葉以來，全球性經濟競爭已達空前激烈的程度，企業與企業之間不再主要圍繞單個產品及其營銷問題開展競爭，而是緊緊圍繞企業未來發展方向、長期發展目標、總體經營戰略等問題開展全方位的、深層次的競爭。此時，誰能在全局上把握外部環境變化的脈搏，誰能從戰略高度上洞察世界市場的風云變幻，誰就能占有商機，贏得主動，從而在現代商戰中立于不敗之地。可見，戰略管理就是根據一定的戰略思想（意圖），在對企業內部條件和外部環境進行關聯性分析的基礎上，確定戰略目標，制定并實施戰略計劃，監控、考評戰略業績并據以擬定戰略調整措施的一整套管理程序（或系統）。戰略管理過程中的每一步驟和每個環節都需要大量的內部的和外部的、財務的和非財務的、實踐的和預計的管理會計信息。正是由于企業戰略管理實務的迫切需要，戰略管理會計才得以產生和發展。
我國在進入20世紀80年代后，才開始系統地學習、引進西方的管理會計，至今已有20多年。通過這一階段對理論知識的引進、介紹、普及，大部分會計人員已掌握一定的管理會計知識。因此在企業中傳統的管理會計得到了較好的應用。但戰略管理會計是伴隨戰略管理的出現而產生的。我國對戰略管理會計的理論是從1997年開始才陸續在專業期刊上介紹引進的，距現在不過10年，所以一直處于理論研究和探索之中，至今仍未形成統一、完整的理論體系，也未得到有效的普及。但它已呈現出發展的趨勢。
雖然我國企業還處于向現代企業制度的轉軌時期，但市場經濟體制的建立，已使大多數企業都樹立了面向市場的經營意識，這就為實行注重市場環境的戰略管理會計提供了可能性。隨著市場經濟的發展，優勝劣汰的競爭機制要求企業不能只考慮自身的成本和效益，還必須重視競爭者的經濟信息和發展情況，因此從管理會計向戰略管理會計過渡成為一種必然。
3優化戰略管理會計的對策
戰略管理會計是在當今企業經營環境更加復雜多變、全球性市場競爭空前廣泛激烈的情況下，為滿足現代企業實施戰略管理的特定信息需要而建立的新的管理會計信息系統。作為企業戰略服務的戰略管理會計，它之所以產生并得到相應發展，既是當今科學技術突飛猛進和社會經濟迅速發展而導致企業管理（尤其是戰略管理）理論和實踐不斷豐富和發展的產物，也是原有管理會計自身基本思想、基本理論和基本方法不斷豐富和發展的產物。總體而言，戰略管理會計服從于企業的戰略選擇，分析和提供了企業戰略有關的管理會計信息。戰略管理會計突破了傳統管理會計的一些局限，視角從企業內部轉向外部環境，重視對企業全方位的管理。
戰略會計的應用是經濟發展對會計發展的必然要求，我國企業總體應用水平較差，應加強各個方面的研究與建設。對此，對促進戰略管理會計應用，筆者提出五點建議：
（1）加強戰略管理會計理論和方法的系統研究。對于理論界和實業界而言，戰略管理會計帶來了眾多新的研究課題，也帶來了對制度創新的挑戰。中國的國情與西方國家是有很大差別的，這使得我們所吸收的西方管理會計很難在中國企業普遍應用。所以要推廣戰略管理會計，首先要加強戰略管理會計理論和方法的系統研究。
我國的戰略管理會計應定位在有利于建立社會主義市場經濟，促進現代企業制度的發展，密切結合中國企業實際情況的基礎上。要加強對現有的理論體系重新評價，其中不合理的假設，拋棄過時的技術方法，不要僅僅追求高深莫測的理論與數字模型，不要生搬硬套那些無法操作的名詞、概念與方法，而要強調行為的研究與應用，便于廣大會計人員、管理人員操作運用。應該設立一個專門機構來研究和指導管理會計工作，展開管理會計的系統研究；創辦專門的管理會計刊物，促進各種學術或職業組織將管理會計列為其重要的研究課題；拓展管理會計的研究領域，兼顧企業內部管理信息和企業外部市場信息，其中包括貨幣性質的、非貨幣性質的，數量的、質量的，物質層面的、非物質層面的，以至有關天時、地利、人和等方面的信息，加強有針對性的系統研究，建立有中國特色的戰略管理會計理論和方法體系。
（2）大力普及戰略管理會計的理論知識。現階段我國的戰略管理會計理論知識普及程度還不夠，經營管理人員及會計人員的素質都有待提高。目前，高等院校會計專業一般開設了管理會計課程，但其他經濟管理專業大部分沒有開設。我們認為高等院校非會計專業的經濟管理專業也應該開設管理會計課程，并且要求在開設管理會計課程時，一定要注重對戰略管理會計等新知識的講解介紹。另外，加強企業管理層與財會人員的學習和培訓，樹立其戰略管理會計意識，提高管理會計應用水平，因為只有建立和培養一支高質量的戰略管理會計隊伍，才能促使戰略管理會計理論的建立、創新以及在實踐中的廣泛應用。
（3）努力營造一個適合戰略管理會計運用的良好環境。現代企業制度的最大特點是企業所有權和經營權的分離，企業的激勵機制和自我約束機制健全，從制度上引導企業經營者的價值取向與企業根本利益趨向一致，只有當企業經營者能切實地承擔起對企業的受托經營責任，才能對包括戰略管理會計在內的經營管理科學產生發自內心的需要。為此，應優化市場環境，實現國有企業產權的多元化，塑造清晰的國有產權主體，促使企業經營機制的改變，為戰略管理會計的應用創造良好的經濟環境。遵循我國會計人員愿意應用法律制度規范會計行為的慣例，政府可制訂指導性的管理會計制度，為企業應用戰略管理會計提供示范性的法律制度環境。同時，應繼續強化企業的市場觀念、風險觀念、人本觀念、時間價值觀念、競爭觀念等在市場經濟機制作用下企業應具備的觀念，建立適應市場機制的企業文化，為戰略管理會計的良性運行創造一個良好的企業文化氛圍。
（4）認真總結戰略管理會計應用的成功案例。戰略管理會計應該說在我國的少數企業中已得到了成功應用。如杭州百大集團根據自身情況，采用了財務和非財務相結合的業績評價指標體系，有效地調動了職工完成責任指標的積極性，提高了企業經濟效益。河南油田采油八隊在業績考評中，把崗位責任制、按勞計酬等傳統做法與戰略業績評價的平衡記分卡法等新方法有機結合起來，有效地控制了生產成本。湖南韶峰水泥集團有限公司，在市場競爭異常激烈的情況下，實行“水泥散裝優勢”戰略，有效地擴大了韶峰水泥市場。邯鄲鋼鐵公司通過戰略定位選擇了低成本的競爭優勢，通過價值鏈分析、成本動因分析來降低成本，建立并保持競爭優勢，創造了我國冶金行業的一流佳績。我們應對企業運用戰略會計實踐中涌現出的典型案例和重要的經驗進行總結并加以推廣，這樣就可使一些企業少走彎路，促進戰略管理會計的廣泛應用。
（5）積極建立戰略管理會計信息庫。一方面戰略管理會計的資料主要來源于財務會計，但受財務會計報告期的影響，不能及時取得相關資料，使得管理會計信息的及時性、相關性大打折扣。另一方面，大多數企業的會計電算化僅限于記賬、算賬、報賬等工作，內部網絡信息也僅限于一般的管理通知，管理手段的現代化并沒有能夠提升企業的綜合管理能力，造成了企業資源的嚴重浪費。為充分利用企業資源和及時提供戰略性信息，有必要建立企業的戰略管理會計信息庫，培養自己的戰略管理會計人才。平時收集、整理來自各方面的多樣化信息，包括本企業和競爭對手的各類資料、行業分析報告、政府政策及統計公告、國際市場行情、國際經濟發展動態、重要的新聞報道以及其他有價值的信息。在戰略決策時，戰略管理會計師則運用一定的方法，對戰略信息庫中的信息進行加工、分析和處理，及時提供給決策當局，為企業決策提供信息支持。
參考文獻
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4劉博，李英偉.淺析戰略管理會計[J].市場周刊（研究版），2005(11)
一、多角度地激發學生自主探究的熱情
當前，閱讀教學忽視學生主體性的現象屢見不鮮，“教師講──學生聽；教師問──學生答”的課堂教學模式尚未打破，教師依然主宰著課堂。要徹底改變這一狀況，首先要從教師轉變教學觀念這個角度出發，樹立以學生為本的思想，改變居高臨下的角色意識，自覺地走近學生，走進學生的心靈，尊重學生，努力營造民主、和諧的教學氛圍，以利于學生的自覺探究。有一位教師講《麻雀》一課時說：“這篇課文記敘了老麻雀奮不顧身搶救小麻雀的事，歌頌了偉大的母愛。”話音剛落，一位學生舉手發言：“我不同意說是母愛，因為課文沒有告訴我們麻雀是公的，還是母的。”老師立即肯定了這位學生善于思考，敢于發表自己意見的精神，然后趁熱打鐵，引導同學自讀課文，通過文中的詞句揣摩作者的寫作目的。孩子們暢所欲言，氣氛異常活躍，經過熱烈討論，師生達到共識：這篇課文贊頌的是親子之情。這一精彩的教學片斷，向我們展示了讓學生自主探究的必要與可能。
激發學生主動參與探究，還要從關注“差生”。這個角度入手。“差生”在課堂上經常坐冷板凳，充當陪讀的角色。在應試教育模式中，教育追求的是學業的整齊劃一，對學生的發展過分強調求同性，很大程度上泯滅了學生多彩的個性，把學生成績暫時落后的學生稱為“差生”。“差生”在課堂上往往遭到冷落，學習態度都較冷漠，缺少參與的熱情和機會，更談不上主動探究。于是，“差生”越來越差，正像布魯姆所說的：“三分之一學生由于缺乏與教師進行課堂交往的機會而真正變成了差生。”對待差生，教師應特別關愛。發展性教學認為，“沒有差生，只有差異”，教師要善于發現學生的差異，因人而異地為“差生”創造參與探究的機會，鼓勵他們揚長避短，促進他們滿腔熱忱地主動參與教學活動。
差異是客觀存在的。承認差異，利用差異是引導學生自主探究的又一角度，也是當前教學研究的一個視點。分類訓練分層次推進教學法、合作學習法、活動教學法等等，都是針對學生的差異而設計的。這些教學方法的共同特點均是以兒童為中心，加大教學過程中教師和學生、學生和學生之間的交往、互動，減少課堂上靜坐和聽課的時間，真正讓課堂動起來，讓每個孩子都有機會在實踐中學習，都能在各自的基礎上有所發展。為了便于學生的活動和交流，有的學校還改變了“秧田式”桌椅排列法，換成“馬蹄形”、“半圓形”或“圍坐形”，把個人自學、同桌商量、小組討論、全班交流等方式有機地結合起來，初步形成了全員參與的探究型、交往型、開放型的課堂教學形式。
二、保證學生足夠的自主探究時間
蘇霍姆林斯基說：“教室里寂靜，學生集中思索，要珍惜這樣的時刻。”在實際課堂中，我發現很多教師在提問后就馬上叫學生回答，不給學生時間去思考。如回答不出，教師或是不斷重復問題，或是忙著啟發（很多情況下是暗示），試想，在這極短的時間內，學生的思考能有一定深度嗎？學生能獲得多少“頓悟”和思維的閃光呢？可學生為了迎合老師的心理，匆忙尋找片言只語作答，表面上氣氛活躍，實際上是走進了繁瑣而膚淺的一問一答的圈子中去了。為了改變這種狀況，教師應在提問后給學生一些獨立思考的時間，讓他們潛心讀書，深入思考，當學生回答過程中遇到困難時，教師要以期待的目光鼓勵學生積極思考。這個等待的時間雖短，卻正是學生思維最為緊張活躍的時刻。
如教學《鳥的天堂》，我在總結課文時指出：“這里為什么會成為鳥的天堂？”話音剛落，就有兩三只小手舉了起來。我沒有立即讓他們起來回答，因為在這么倉促的時間內作答，學生的回答十有八九是零碎的、不完整的，而且這時讓他們回答會影響其他同學思考。于是，我用手勢示意這幾位學生把手放下，親切地說：“你們反應可真快，我想你們如果和其他同學一樣能認真讀讀課文，思考周到些，把語言組織得精練些，回答一定會更精彩。”這樣，既保護了他們的自尊心，又調動了他們思考的積極性，同時穩定了全班學生的情緒。學生在教師期待的目光中細致讀、認真想，教室里鴉雀無聲。不一會兒，學生陸陸續續舉起小手，這時我請一名中等程度的學生起來回答，他回答道：“這里之所以能成為鳥的天堂，是因為大榕樹茂盛和當地農民不許人捉鳥。”另一名學生補充道：“我認為這里成為鳥的天堂有三個原因：一是大榕樹茂盛，適合鳥兒做巢生活；二是農民不許人捉鳥；三是四周環境寧靜優美。”語言是思維的外殼，從學生的回答中不難看出他們經歷了一個分析、歸納、綜合的思維歷程，經歷了一個主動探究的過程。
古人云：“學起于思，思源于疑。”現代心理學家也認為，疑是思維的火花，是探究的動力。思維總是從發現問題開始，以解決問題告終的。在科學文化日益發展的當今時代，我們的中小學教育要培養創造型人才，就必須高度重視培養學生的獨立質疑能力。在課堂教學中，教師應注重激發學生動腦筋提問題的積極性，鼓勵學生大膽質疑，做學習的主人，這是探究學習的基礎。依據學生學習語文的規律，教師應在語文教學的各處環節創造質疑問難的機會，指點發問的途徑，教給學生發問的方法，如，揭題質疑、初讀質疑、細讀質疑、賞讀質疑、總結質疑等。
此外，為了在閱讀教學中有效地引導學生自主探究，教師還應還給學生讀書的權利，保證學生讀書的時間，要把“書聲瑯瑯”作為評價一節語文優質課的重要標準。一位教學經驗豐富的老教師說過，語文教學就是要變著法子讓學生讀書，通過教師的范讀、領讀、伴讀、引讀，學生的朗讀、默讀、齊讀、自由讀、分組輪讀、分角色表情朗讀等形式，根據教學的需要“因材施讀”，引導學生在“讀”中探究，讀熟、讀通、讀懂課文。
三、提供學生寬裕的自主探究空間
質疑問難，是學生自主探究的起點和中心點。圍繞這個中心點，教師還必須提供寬裕的空間，進一步引導他們深入探究。根據“合作互動”的原則，教學中要改變單純的師生交往形式，為學生提供暢所欲言、各抒己見的空間。為此，教師可在教學的關鍵之處、重點之處設計同桌交流、小組討論的環節。這樣，可以讓學生取長補短，相互啟發，增加課堂的信息量，促使學生全面深入地探究問題，理解課文內容；可以給學生提供展示個性的機會和場所，培養他們團結合作、互相競爭的精神。
如《再見了，親人》，教學重點之一是引導學生體會中朝人民之間有著用鮮血凝成的偉大友誼。課文以志愿軍的口吻追述了朝鮮人民為志愿軍獻出鮮血和生命的感人往事，學生比較容易體會到朝鮮人民對志愿軍有著比山還高比海還深的情誼。為了讓學生從課文內容中也能體會到志愿軍對朝鮮人民也有著比山還高比海還深的情誼，我設計了這樣的教學環節：
（1）獨立思考：請同學們聯系課文內容和平時的積累，根據下面的開頭講述志愿軍可歌可泣的事例：
①那一回，__________________________。
②我們清楚地記得，__________________________。
③八年來，__________________________。
（2）小組交流：先在學習小組交流，然后推選一位同學歸納小組同學的發言，參加全班交流。為了使本組交流獲得好評，小組成員全力以赴，群策群力。
1.企業財務管理制度尚不完善
財務管理制度是開展財務管理工作的基礎和依據。在企業內部，還沒有建立完善的財務管理制度體系，不能有效的指導和約束具體的企業財務管理工作，從而使得財務管理部門在開展財務管理工作的時候沒有按照具體的規章制度來實行，出現工作職責不清的問題，這會嚴重影響企業中的財務管理工作。
2.財務機構設置不科學
企業財務機構是實行財務管理工作的具體機構，承擔著具體的企業財務管理工作，關系到企業財務管理的質量和效率。隨著市場經濟的發展，行業競爭也日趨激烈，企業想要取得更好更大的發展，勢必要對財務機構的設置提出更高的要求。只有科學、合理的設置財務機構，才能更好、更快、更準的為企業決策層提供有效的財務信息。然而在現階段的一些企業財務部門中，卻沒有科學、合理的設置財務機構，很多企業的財務機構都是一個金字塔形狀的多層次的財務管理機構，企業財務管理權利沒有獨立，相互交叉，財務管理工作人員的業務能力較弱，綜合素質較低，財務信息的傳遞需要經過很多層級才能到達決策層，從而導致不能較快、較準的傳遞有效的財務信息，嚴重影響企業的財務管理工作。
3.財務管理意識薄弱
財務管理意識關系到企業財務管理工作的質量，只有高度重視企業中的財務管理工作，才能保證企業財務管理工作的順利開展。在現階段的企業財務管理工作中，存在著企業上級鄰導對于財務管理工作不重視，沒有制定完善的財務管理制度，也沒有建立科學的財務管理機構，企業內的財務管理工作只是由財務部門兼職完成，權利存在交叉現象，職責不清，導致具體的財務管理工作無法有效的達到目的，甚至出現企業財務嚴重混亂的現象，嚴重限制了企業內部的財務管理工作。
4.財務監管能力有待提高
財務管理工作是需要相應的監督部門對其進行監督和管控的，但在現階段的企業財務管理工作中，卻缺少財務管理監督崗位，即使有財務管理監督部門，但其財務監管能力也還有待提高。沒有對企業財務管理工作進行監督和管控，或者監督和管控能力不足，會造成企業資金回收周期長，資金周轉緩慢，給企業的良性發展帶來一系列的不好影響，甚至會嚴重阻礙企業的發展壯大。
5.財務部門職責不清
企業的財務管理工作是需要很多部門相互配合才能完成的，因此，各職能部門要履行好自己的職責，才能做好企業的財務管理工作。但在現階段的企業中，與財務管理有關的部門有很多，但各個職能部門的責任和義務不清楚，存在著有權無責、有責無權的現象，這種責權分離的情況會造成企業資金的大量流失。在企業中，當發生重大的經濟損失的時候，因為各個財務管理部門的職責不明確，沒有相應的追究制度對其進行制約，難以追究是誰的責任。總的來說，財務部門職責不清的問題會使得企業財務管理工作缺乏科學性和先進性。6.財務風險涉及面廣企業的發展壯大有時候需要其他企業對其投入大量的資金，對外部企業具有一定的依賴性，這就增加了企業的資金短缺、歸還融資的風險。此外，在企業施工的全過程，都需要大量的資金，因此，財務風險貫穿于企業發展的全過程，涉及面非常廣。
二、優化企業財務管理的具體措施
1.完善企業財務管理制度
在企業中，制定能夠有效指導和約束具體的企業財務管理工作的企業財務管理制度，為企業中的具體的財務管理工作提供規范和依據，使得具體的財務管理工作能夠有序的進行。要依據國家有關企業財務管理的法律法規，建立健全相關的財務管理及核算體系，例如內部審計、財產清查、原始記錄管理、會計檔案管理等財務制度，使企業財務管理工作人員能夠依照規章制度，循序漸進的做好企業財務管理工作。要建立健全財務管理體系，有效避免建筑企業存在的經營風險，切實發揮企業財務管理工作。
2.科學設置財務機構
隨著市場經濟的發展，在建筑行業中，對財務機構的設置提出了更高的要求。只有科學、合理的設置財務機構，才能更好、更快、更準的為企業決策層提供有效的財務信息。在企業財務管理部門中，要設置相關的財務組織機構，并明確各個機構的職責，例如審計機構、資金成本核算機構、財務機構等等，各個機構的權利和職責要劃分明確，均衡分配財務管理各部門中的各個環節，從而為順利完成企業財務管理工作提供保障，使得企業財務管理工作朝著規范化、有序化及制度化的方向發展。
3.轉變財務管理理念
財務管理意識和管理理念對于具體的財務管理工作具有著重要的影響。在企業中，要想做好財務管理工作，首先要確立正確的財務管理理念。企業上級領導要加強對企業財務管理工作的認識，轉變財務管理理念，高度重視企業內的財務管理工作，設立科學的財務管理機構，完善財務管理體系，建立健全財務管理監控體系。此外，企業還要轉變之前的財務管理模式，根據自身實際的特點，引進其他企業先進的管理理念，創新財務管理流程，提高財務管理水平。
4.提高財務監管能力
財務管理工作的順利開展需要財務監管部門的相互配合，因此我們要加強企業財務管理工作。首先要建立財務監督管理崗位，在財務管理部門中選拔一些高素質的企業財務管理人員來擔任，對企業財務管理工作的各個流程進行監督、控制，確保各個環節的財務管理工作都按照相關的規定做好了。其次，要加強財務監督和控制的力度，對財務管理各個環節的工作，嚴格的按照相關的規定進行監督、控制，要把責任落實到實處，對于一些資金賬款可以通過法律仲裁、司法等法律形式保護資金企業應有的資金流情況，更好的維護企業項目資金來源。
5.分清各部門的職責
在企業財務管理工作中，對于與財務管理工作相關的部門，要明確各自的職責和權利，如果發生財務問題，要能夠快速的找到相關的責任人。要建立財務控制中心，實行權、責、利相結合的責任制度，對財務管理工作流程進行全方位的控制、管理，把責任落實到實處。
三、結語
一、運用現代教育技術，創設學習情境，激發學生的學習興趣
教學媒體都是以物質形式出現的，教學媒體的利用效果大大高于傳統教學媒體，再加上良好的學習情境是學生獲取知識的前提和基礎，它能激發學生的學習興趣，并使這種興趣維持整個教學活動的始終。這種良好的學習情境正是教師所追求的。因此，我運用多媒體技術進行古詩教學時，努力通過圖、文、聲等多種功能，給學生以適當的感官刺激，由此調動學生的學習興趣，激發他們的求知欲。
如教學《楓橋夜泊》古詩時，學生還未走進教室，我便打開計算機，播放早巳準備好的軟件。整個教室里立刻回蕩起旋律優美的樂曲。整個教室回蕩著音樂，學生們在強烈的文化氛圍的感染下，產生了學好古詩的強烈愿望。
鈴聲響了。我站在講臺前掃視了一下教室，只見同學們靜靜地坐在那里，注視著我。此刻，我飽含激情地開始講解：“說起唐詩大家都知道，它是中國古詩發展的最高峰。許多作品雖然距離現在已有千年，但是我們仍然可以從中感受到中華文化那經久不衰的魅力。這節課我們再來學習這首唐詩并結識他們的作者。”學生在這種潛移默化的熏陶下，產生了對中華傳統文化的喜愛之情。這節課中，我運用多媒體技術和生動的語言，保持這種良好的學習情境，并使這種興趣貫穿整個教學活動的始終。
二、運用現代教育技術，再現詩中情境，幫助學生理解詩句
詩是抒發詩人的感情的，而感情又一定要通過形象構成一種意境，然后借助語言文字表達出來。古詩中的情境，如果只依靠教師語言的描述是不夠的。只有通過圖畫再現出來，才變得具體可見。《望廬山瀑布》，寫的是詩人遠望瀑布時所見的壯麗景象，歌頌了祖國的河山，把美好的想象與現實的景物極其自然地交融在一起。教學時，我讓同學觀看錄像，瀑布在山頂上飛流而下，水珠進濺，水霧蒸騰，陽光一照，呈現出一派迷迷蒙蒙的紫色。陡峭的山崖；長垂的瀑布、飛濺的水珠，廬山瀑布的全貌便呈現在學生的眼前。至此學生對“紫煙、掛、飛”等詞的意思有了感性的理解。從而使學生深探地體會到詩句雖短，但詩人卻把瀑布的氣勢寫到了極至!真是詩中有畫，畫中有詩。由此激發學生熱愛古詩，熱愛祖國的壯麗河山。
三、運用現代教育技術，優化朗讀訓練，對學生進行審美教育
古典詩歌由于其藝術形成的特殊性，也就具有了語言、音樂、繪畫、情感多種因素的美。在挖掘這些美的因素時，多媒體技術有著強大的、無可比擬的優勢。古詩押韻合轍，節奏鮮明，讀起來瑯瑯上口，悅耳動聽，呈現出抑揚頓挫的音樂美。然而要想把古詩讀出韻味來，也并非一件易事。因為詩歌是想象和激情的語言，貫穿其間的往往就是“情感”這條看不見的線索。那么在幫助學生讀懂詩句的基礎上，我們就要通過朗讀體會詩的節奏、詩的韻律，培養學生的語感，使他們在讀中受到情感的熏陶。
教學《尋隱者不遇》這首詩時，我在學生理解詩句的基礎上讓學生進行“詩畫欣賞”。這時大屏幕上出現了一幅美麗的圖畫：我先讓學生聽配樂詩朗誦，伴著舒緩的弦樂，學生靜靜地坐在那里，眼中看到的是意境深遠的寫意畫，耳中聽到的是曲調宛轉的古曲，充滿激情的朗誦。此時，詩、書、畫、曲多種美的因素融為一體，既使學生們的心靈受到了強大的感染與震撼，也使學生產生了一種要努力讀好古詩的強烈愿望。學生有了讀好古詩的強烈愿望，學生們在練習時都特別認真。一個同學讀完了，其他同學真誠地提出自己的意見。然后主動把自己對詩句的理解，用朗讀表達給大家聽。學生們積極地、主動地揣摩著、品味著詩句。這時，我悄悄地點擊電腦，教室中再次響起舒緩的古曲。驚奇的是學生隨著音樂的節奏用情地朗誦起來。朗朗的書聲，悠揚的樂聲交融在一起，是那樣的和諧、那樣的動聽。每位同學都在朗誦中感受到了中華文化的美，朗讀水平也得到了很大的提高。
1．引言
電子設計自動化（EDA）是以電子系統設計軟件為工具，借助于計算機來完成數據處理、模擬評價、設計驗證等工序，以實現電子系統或電子產品的整個或大部分設計過程的技術。它具有設計周期短、設計費用低、設計質量高、數據處理能力強，設計資源可以共享等特點。電路通用分析軟件OrCAD/PSpice9以其良好的人機交互性能，完善的電路模擬、仿真、設計等功能，已成為微機級EDA的標準系列軟件之一。本文基于OrCAD/PSpice9的電路優化設計方法，通過實例分析了有源濾波器的優化設計過程。
2．OrCAD/PSpice9軟件的特點
OrCAD/PSpice9是美國OrCADINC.公司研制的一種電路模擬及仿真的自動化設計軟件，它不僅可以對模擬電路、數字電路、數/模混合電路等進行直流、交流、瞬態等基本電路特性的分析，而且可以進行蒙托卡諾（MonteCarlo）統計分析，最壞情況（WorstCase）分析、優化設計等復雜的電路特性分析。相比PSpice8.0及以前版本，具有如下新的特點：
·改變了批處理運行模式。可以在WINDOWS環境下，以人機交互方式運行。繪制好電路圖，即可直接進行電路模擬，無需用戶編制繁雜的輸入文件。在模擬過程中，可以隨時分析模擬結果，從電路圖上修改設計。
·以OrCAD/Capture作為前端模塊。除可以利用Capture的電路圖輸入這一基本功能外，還可實現OrCAD中設計項目統一管理，具有新的元器件屬性編輯工具和其他多種高效省時的功能。
·將電路模擬結果和波形顯示分析兩大模塊集成在一起。Probe只是作為其中的一個窗口，這樣可以啟動多個電路模擬過程，隨時修改電路特性分析的參數設置，并可在重新進行模擬后繼續顯示、分析新的模擬結果。
·引入了模擬類型分組的概念。每個模擬類型分組均有各自的名稱，分析結果數據單獨存放在一個文件中，同一個電路可建立多個模擬類型分組，不同分組也可以針對同一種特性分析類型，只是分析參數不同。
·擴展了模型參數生成軟件的功能。模型參數生成軟件ModelED可以統一處理以文本和修改規范兩種形式提取模型參數；新增了達林頓器件的模型參數提取；完成模型參數提取后，自動在圖形符號庫中增添該器件符號。
·增加了亞微米MOS器件模型EKV2-6。EKV2-6是一種基于器件物理特性的模型，適用于采用亞微米工藝技術的低壓、小電流模擬電路和數/模混合電路的模擬分析。
3．電路優化設計
所謂電路優化設計，是指在電路的性能已經基本滿足設計功能和指標的基礎上，為了使得電路的某些性能更為理想，在一定的約束條件下，對電路的某些參數進行調整，直到電路的性能達到要求為止。OrCAD/PSpice9軟件中采用PSpiceOptimizer模塊對電路進行優化設計，可以同時調整電路中8個元器件的參數，以滿足最多8個目標參數和約束條件的要求。可以根據給定的模型和一組晶體管特性數據，優化提取晶體管模型參數。
3.1電路優化基本條件
調用PSpiceOptimizer模塊對電路進行優化設計的基本條件如下：
·電路已經通過了PSpice的模擬，相當于電路除了某些性能不夠理想外，已經具備了所要求的基本功能，沒有其他大的問題。
·電路中至少有一個元器件為可變的值，并且其值的變化與優化設計的目標性能有關。在優化時，一定要將約束條件（如功耗）和目標參數（如延遲時間）用節點電壓和支路電流信號表示。
·存在一定的算法，使得優化設計的性能能夠成為以電路中的某些參數為變量的函數，這樣PSpice才能夠通過對參數變化進行分析來達到衡量性能好壞的目的。
3.2電路優化設計步驟
調用PSpiceOptimizer進行電路優化設計，一般按以下4個步驟：
(1)新建設計項目，完成電路原理圖設計。這一歩的關鍵是在電路中放置OPTPARAM符號，用于設置電路優化設計過程中需要調整的元器件名稱及有關參數值；
(2)根據待優化的特性參數類別調用PSpiceA/D進行電路模擬檢驗，確保電路設計能正常工作，基本滿足功能和特性要求；
(3)調用PSpiceOptimizer模塊，設置可調整的電路元器件參數、待優化的目標參數和約束條件等與優化有關的參數。這一歩是優化設計的關鍵。優化參數設置是否合適將決定能否取得滿意的優化結果；
(4)啟動優化迭代過程，輸出優化結果。
電路優化設計的過程框圖如圖1所示。
3.3電路優化設計實例
濾波器電路如圖2所示。優化目標要求中心頻率（Fc）為10Hz；3dB帶寬(BW)為1Hz，容差為10%；增益（G）為10，容差為10%。
在圖2中，濾波器電路共有三個可調電位器R
gain、Rfc和Rbw，用來調整中心頻率、帶寬以及增益，且這種調整是相互影響的。三個可變電阻的阻值是由滑動觸點的位置SET確定的，顯然SET值的范圍為0～1，所以將三個電位器的位置參數分別設置為aG、aBW和aFc。
由于對濾波器的優化設計是交流小信號分析，因此應將分析類型“Analysistype”設置為“ACSweep/Noise”；掃描類型“ACSweepType”設置為“Logarithmic”;“Points/Decade”設置為100；起始頻率“Start”和終止頻率“End”分別設置為1Hz和100Hz。
為了進行優化設計，在電路圖繪制好后，應放置OPTPARAM符號并設置待優化的元器件參數。本例中參數屬性設置值如表1所示。
設置好待調整的元器件參數以后，調用PSpiceOptimizer模塊并在優化窗口中設置增益（G）、中心頻率（Fc）和帶寬(BW)三個優化指標。并利用PSpice中提供的特征值函數定義這三個優化指標，具體設置見表2。
調用PSpiceA/D進行模擬計算，在相應窗口中顯示中心頻率的值為8.3222，帶寬為0.712187，增益為14.8106。顯然這與要求的設計指標有差距，需要通過優化設計達到目標。
在優化窗口中選擇執行Tune/Auto/Start子命令，即可開始優化過程。優化結束后，優化窗口中給出最終優化結果，如圖3所示。
由圖3可見，系統共進行了三次迭代，自動調用了9次電路模擬程序。當3個待調整的元器件參數分別取aG=0.476062；aFc=0.457928；aBW=0.702911時，可以使3個設計指標達到G=10.3499，Fc=9.98953，BW=1.00777。
可見，對電路進行優化設計后，電路指標均能滿足設計要求。另外，完成優化設計后，還可以從不同角度顯示和分析優化結果。
4.結束語
管理工作需要形成一種有效的監督檢查機制，如果沒有形成良好的監督氛圍，就極有可能導致信息反饋不及時、不準確，使整個后勤管理質量下降。因為無論管理工作做得多么全面和周密，在具體實施過程中也必然出現這樣那樣的問題，通過監督機制，后勤管理者才能真正協調好、解決好管理中的負面情況，所以規范后勤管理程序，才能保證各項后勤任務的順利完成。學校后勤管理是一個系統化的工程，需要制定科學有效、切實可行的管理制度，只有建立一整套便于考核的后勤規章制度，才能使后勤工作有章可循、有據可依，提高后勤職工的組織紀律性，從而形成一種具有人文關懷、標準規范的管理氛圍，避免人為因素帶來的不良后果，提高指揮、監督等工作效率。
二、有效引入競爭機制，激發成本管理意識
在初中后勤管理方面應該適當引入競爭機制，促使后勤管理人員形成創先爭優的意識，依靠智力因素增強管理效果。學校應結合實際情況，在人才聘用、干部選拔等方面大膽改革和積極探索，從而不斷優化后勤管理隊伍，建構起規范化、民主化的后勤人事管理機制。對于一個學校來說，后勤管理內容如電費、水費、材料設備的購置與維修、衛生綠化的維護等是其資金開支的重要方面，學校在講求“開源”的同時，也不能忽略“節流”的作用，應增強后勤人員管理成本的控制意識，樹立降本增效的管理理念，防止效益流失。學校應嚴格控制后勤人員鋪張浪費、大手大腳等不良現象，全面優化學校建設及維修的用工方案，使人工成本逐步降低。同時應重視教學能耗管理，不斷完善計量手段，開展成本核算，有原則地降低教學費用，達到完善后勤管理的目的。
三、堅持績效原則，創新管理體制
初中后勤管理工作瑣事較多，需要工作人員細心留意、真抓實干。學校主管領導班子應該根據學校的發展規劃，對后勤管理人員進行績效化的考察，改變以往學校注重教育教學，而忽視后勤管理的現象，通過實行科學合理的績效方式，對后勤管理人員進行工作劃分與效果評估，從而制定出確切可行的勞動報酬標準，以發揮后勤人員的工作積極性，從而提高工作效率。在整個后勤管理體系中需要建立一種承包責任制的管理模式，也就是將后勤各項事務一一下分到人，遵循權、責、禮相結合的管理原則，破除大鍋飯、均攤責任的局面，進一步完善組織結構，改變傳統單一的行政管理體制為經營服務型的管理體制。在后勤管理干部的選配上應選拔那些組織管理能力強，有獻身服務精神，選拔熱愛后勤工作的教師擔任領導工作。
四、增強集體凝聚力，追求后勤管理藝術
一個秩序井然的學校，后勤管理應該細致入微、張弛有度。第一，管理應該嚴格但不能僵硬，也就是說后勤管理工作必須有靈活性，廣開言路，傾聽師生的意見與呼聲，不斷調整后勤管理工作的方式，積極面對工作中出現的問題與矛盾。第二，后勤部門應樹立服務理念，時刻以學校發展與師生利益為工作宗旨，不怕辛苦，深入到學校環境中，科學有效地服務于廣大師生。第三，注重人文精神的培養。后勤管理者應充分尊重師生意愿，設身處地為教師工作與學生學習生活著想，以熱情帶動熱情，激發他們的積極性、主動性和創造性。
五、提升后勤隊伍素質，促進學校持續發展
隨著教育的深入發展，學校后勤管理工作的重要性也凸顯了出來，后勤管理工作的優化，需要一支強有力的高素質管理隊伍。為此，學校后勤管理人員應通過以下途徑提升自身素質。第一，樹立終身學習觀念，加強后勤管理人員的教育理論學習，掌握后勤專業知識；第二，應加強職業道德培訓，把后勤員工的職業道德培訓納入后勤總體發展規劃中，制訂有效的培訓計劃和措施并輔以實施。通過培訓使全體后勤人員具備良好的職業道德和服務技能，能全面提高后勤人員良好的文化、業務素質，有助于建立一支高素質的后勤隊伍。第三，加強后勤人員的思想政治工作，建立崗位責任制，加強考核制度，獎勤罰懶，不斷探索和提高后勤科學化管理水平。
六、結語
一、使用計算機媒體，有利于學生集中注意力，激發學習興趣。
媒體能以其清晰的圖像，絢麗的色彩，生動有趣的動感畫面深深地吸引每一位學生，毫無疑問地會受到學生的歡迎。比如在教《太陽》一課，學生無法理解云、雨、風的形成，我們在制作課件時，將云、雨、風的形成過程用多媒體展示出來，使學生有一種恍然大悟的感覺。如《回聲》中的水波、聲波的返回可用動態圖片來突破難點。《黃山奇石》中黃山風景的神奇，《鏡泊湖奇觀》中湖光的秀麗都可用影像來突出重點，激發學習興趣。
二、找準媒體與教材的切入點，適時運用媒體。
“適時”就是要求媒體的運用要選擇最佳有利于學生掌握吸收知識要點，使訓練效果達到最佳時機。比如《燕子》一課的教學，在學生充分想象的基礎上，用多媒體展示出一幅和風拂面，桃紅柳綠的春景圖，以及如音符般優雅的燕子身影，再配上燕子歡快的啼鳴，伴著這如詩如畫的意境，《春天在哪里》的旋律響起，學生一邊表演，也齊聲歡唱，從學生優美的動作，沉醉的表情中，可以看出他們心中感受的不只是文學，而是充滿了生命活力的春的世界，陶醉于芬芳醇美的春意之間。所以語文課不只是語言的機械操練，可以憑借氣氛音樂使音樂智能有所發展。
三、媒體運用必須適度。
關鍵詞：背壓機組熱慣性優化運行
符號說明
B----煤耗量噸/小時Z----目標函數值
C----電能價值當量元/kw.ha、b、g、q、w、j、a、b---公式系數
C；----定壓熱容KJ/°C下標
G----熱網水流量噸/小時g---供水
I----階數或采暖期一天的時段數h----回水
J----階數或目標函數選取的天數n----室內
t----溫度°Cw----室外
p----發電功率千瓦t----當前時段
q----供熱流量吉焦/小時max----最大
DT----時段長度小時min----最小
q----供熱流量吉焦/小時其它
V----燃料的價格元/噸(k)---第k時段
一．前言
熱電廠在電力系統中占有舉足輕重的地位。到1997年底，我國單機6000千瓦以上的供熱機組總容量已達2197.1萬千瓦，占同容量火電裝機容量的12.12%[1],而北方熱電聯產的熱負荷大部分用于冬季采暖。這種熱電廠的運行方式主要是以熱定電，其發電在電網中主要承擔基荷，其不同時間發電量的多少受供熱量的影響。在傳統的熱網供熱運行中，供熱量在一天內一般不做大的調整，因而造成供熱機組不能實現最優的電力調峰運行。
如果在不影響供熱采暖效果的同時，改變一天之中不同時段的熱網供熱量，會使熱電廠參與電力調峰的優化運行成為可能，從而會減少電網中其他調峰電站的高額投資，提高電力負荷低谷期電網系統的發電效率，進而產生巨大的經濟效益和社會效益。
文獻[3]針對熱網和采暖建筑物熱慣性大的特點，對供熱系統的熱力工況進行了定量分析，并對以抽凝機組為例，研究了承擔采暖負荷的熱電廠參與電力調峰優化運行方式。本文將研究背壓機組的電力調峰優化運行問題。
二．供熱系統熱力工況分析
目前集中供熱系統熱力工況調節大都是從穩態出發，根據當天的室外溫度，給出當天的日平均供、回水溫度來指導運行。這種靜態調節方法無法反映熱網和建筑物的動態特性，一天中熱網的供熱負荷很少變化，使得熱電廠背壓機組的發電功率在一天之中變化幅度很小。這是承擔采暖負荷的背壓供熱機組無法參與電力調峰的主要原因。
事實上，一天中某一時段供熱量的改變對室溫的影響并不顯著。熱網實時運行數據表明，隨著室外溫度的下降，熱網供熱量并不立刻隨之升高，外溫升高時供熱量也不立刻隨之下降。如果利用這種特性，通過動態方法獲得小時級而不是以天為單位的采暖建筑物室溫與熱網供熱量、外溫之間的關系，則在室溫被控制在允許的范圍內前提下，可以改變一天之中不同時段的熱網供熱量，從而使熱電廠參與電力調峰成為可能。
對于一個以質調節方式運行的熱網供熱系統，從系統辯識的角度看，其輸入參數為熱網供水溫度tg和室外溫度tw，輸出參數為熱網回水溫度th和建筑物室溫tn，現以AMRA時間序列模型表示輸出參數與輸入參數之間的關系：
以上兩式中各項系數及階次I、J取決于供熱系統的特性，可由實際熱網運行數據確定。現以沈陽某熱網一采暖期逐時運行數據為基礎利用公式（1a）、公式（1b）確定該熱網輸入輸出參數之間的定量關系。選取時間長度4小時為一個時段，對進行預處理，并采用最小二乘法由實際運行數據獲得公式（2a）、公式（2b）的各項系數[3]，見表1。
公式（1b）中系數j1、w1遠小于系數q1，說明瞬時熱網供水溫度對室溫的作用并不十分顯著，采暖建筑物室溫主要取決于前一時段的室溫。這反映出，某時段采暖建筑物室溫是過去多個時段熱網供熱量共同作用的結果。因此，可以改變過去各時段供熱負荷的比例，而不影響當前時段建筑物的采暖效果。這就為在不影響采暖效果的前提下調整熱電廠不同時段的熱負荷，進而優化供熱機組的運行方式、參與電力系統的調峰創造了條件。
三．熱電廠的調峰優化運行
熱電廠的運行，首先要保證用戶對熱負荷的需要。對于承擔采暖熱負荷的熱電廠，應保證采暖建筑物室溫在允許的范圍內。由本文第二部分對熱網系統供熱工況的分析可知，在不影響采暖效果的前提下，熱電廠的供熱負荷分配在一天中是可以改變的。熱電廠在不同時段該如何發電和供熱才是最優運行方式？當然，目前許多熱電廠發電量的多少受電力部門統一調度，不能任意多發。但是，如果將電力系統、熱電廠和供熱系統作為一整體研究，必然有一個最優的熱電廠運行方式。
1．分時電價
如果僅研究某個熱電廠的運行，那么將該熱電廠與電力系統的其他電站統一進行運行規劃的研究方法是不合適的，因為某一熱電廠發電量在電網中的比例是很微小的。因此，需要有一聯系熱電廠和電網的紐帶，作為衡量熱電廠不同時間發電量對包括熱電廠在內的整個電力系統貢獻大小的尺度。本文采用文獻[4]所提出的基于電能價值當量理論的分時電價作為這一尺度。
電能價值當量理論給出了小時級的單位電能生產和消費的價值，即小時級的分時電價。電力負荷高峰期和低谷期電能的分時電價不同，因而可衡量熱電廠不同時段發電量的價值，指導熱電廠的調峰運行。將小時級分時電價平均折算至各時段(4小時)中，某電網典型日各時段分時電價分布見表2，作為本文計算的依據。
2．建立數學模型
本文對由背壓機組組成的熱電聯產系統加以研究。汽輪機背壓排汽通過汽-水換熱器與熱網水換熱，并由熱網向采暖建筑物供熱。熱網采取質調節方式運行。熱電廠發電直接輸送至電網。
熱電廠運行目標應是在保證熱用戶采暖要求和電廠安全運行的前提下，盡量增大總發電量的價值，即電能價值當量與發電量之積，同時盡量減小燃料消耗量。將一天分為I個時段，每個時段為DT小時，考慮J天的熱電廠運行，于是目標函數選為：
k時段機組燃料消耗量B(k)是該時段供熱流量q(k)的函數，采用下式表達：
背壓機組的供熱流量q和發電功率p的關系可簡單地認為是成正比關系:
熱電廠抽汽供熱流量與熱網供回水之間的關系用下式表示：
對于供熱系統，熱力工況參數之間的關系除了要滿足式（2a）、式（2b）外，同時要滿足以下條件：
在第四部分的實例中，最大允許供水溫度取為120°C，最大室溫取為19°C，最小室溫取為17°C。
系統的決策變量為：
由式（2）、式（1a）、式（1b）及式（3a）~（3e）共同組成熱電廠優化運行的數學模型。該數學模型屬于給定初始條件的最優控制問題。其中控制變量為第k時段的供熱機組供熱量q(k)。由目標函數式（2）可以看出，為了盡量增大總發電量的價值，電能價值當量高的時段盡可能多發電，這時就會減小熱電廠的供熱流量，而電能價值當量低的時段盡可能少發電，并增加供熱量，以彌補高電能價值當量時段供熱量的不足。由于電能價值當量的高低反映出電力負荷的變化，因此由本數學模型所確定的熱電廠優化運行方式又同時起到了電力調峰的作用。
3．模型的求解算法
熱電廠電力調峰優化運行數學模型是給定初始條件的最優控制問題。該模型包含離散時間差分方程（式（1a）、（1b）），每一時段供熱系統輸出參數不僅取決于該時段系統的輸入參數，而且是前若干時段輸入輸出參數的函數。當采暖期內所研究的天數I較大時，決策變量數目較多，本文采用動態規劃法進行求解。
將時間序列方程，即式（1a）、式（1b）用狀態空間方程表達，決策變量為而室外溫度為非控量，可由已有的預測模型給出。
動態規劃法將N個時段的總體最優控制轉化為以單個時段為單位的多階段決策過程。目標函數式（2）的每一時段分量是該時段狀態量和決策量的函數，對于第k時段，根據約束條件確定的范圍將狀態變量X（K）離散成L個確定量。對于每一離散的狀態量，將決策變量離散成M個確定量。根據最優性原理，從N時段起逐時段向前進行優化計算。完成逐時段向前直至零時段的遞推計算后，再根據初始條件，向后遞推確定各時段的最優決策序列：k=0,1,...N。本文數學模型算法的流程如圖1所示。
四．應用舉例
在本例中,選取的熱電廠由三臺型號為B6-50/5的背壓機組組成，各機組以單元制方式運行。并做以下設定:
1熱電廠單元制機組鍋爐出力范圍在50~100%之間。單臺汽輪機最大排汽供熱量為56噸/小時。當采暖負荷超過三臺汽輪機最大供汽量，由尖峰鍋爐參與供熱。
2將采暖期中的每天等分為6時段，對整個采暖期（當年11月16日至第二年3月31日）的熱電廠運行進行優化計算，于是目標函數式（2）中J=136,I=6。在初寒期的開始5天和末寒期的最后20天一臺汽輪機停運。
3熱網及采暖用戶的選取沈陽某熱網為例，熱網流量為1800t/h。于是，反映供熱系統輸入輸出參數關系的式（1a）、式（1b）各項系數仍為表1的值。
由于一天內不同時間發電的單位電量價值有很大差別，熱電廠發電量在一天中也要改變。圖2為本例整個采暖期發電功率的優化計算結果,圖3為相應的供熱流量的分布。分時電價高的時段發電多，這時背壓機組的供熱流量也相應增加，而分時電價低的時段發電少，其供熱量也相應減少。在尖峰供熱期，供熱機組在最大排汽供熱工況點附近運行，此時機組供熱量已達到最大(170t/h)，以滿足這一時段在整個采暖負荷的需要，而機組的發電功率也達到最大，即維持在18.8MW附近。由于全天在一個工況下運行，熱電廠沒有電力調峰能力。在尖峰期附近的采暖時段，機組具備一定的調峰能力，但調峰幅度不大，在這一期間，隨著外溫的增長，開始是分時電價最低的時段發電量和供熱量減小，直至達到最低。隨著外溫進一步升高，即采暖負荷進一步降低，一天中分時電價處于中間值的時段發電功率和供熱量開始降低，直至到達最小。在初寒期的5天和末寒期20天，雖然此時采暖熱負荷明顯減小了，但由于僅有兩臺機組運行，熱電廠仍有調峰能力，只是發電量在一天內的變化幅度減小了。
由此看來，由于熱網在一天中采取了脈沖式的供熱方式，使得機組的發電功率可以根據不同時段電能價值當量的不同而改變，從整個電力系統上看，熱電廠起到了調峰作用。
由圖4可以看出，一天內采暖建筑物的室溫變化幅度在0.5oC以內，并在整個采暖期內維持在17oC~19oC的范圍內，可見這種熱電廠的運行方式并沒有影響供熱采暖效果。采暖期熱網供回水溫度最高為108.2°C，最低為46.4°C，而回水溫度變化幅度較小，在51.9°C至30.6°C之間。
本文還將本運行方案與一參考運行方案進行了比較(見表2)。在參考運行方案中，一天中供熱總量與優化運行方案相同，而熱網供水溫度保持不變。表2給出兩種運行方式一個采暖季發電量和供熱量在一天中的六個時段的累加分布。可以看出，對于優化運行方式，隨著電能價值當量不同,各時段發電量與參考運行方式相比有明顯差別，這使得優化運行方式發電的平均電能價值當量高于參考運行方式。表中的總電能價值是六個時段的發電量與相應分時電價乘積之和，而平均電能價值是指總電能價值與總發電量之比。它反映單位發電量的經濟學價值。可以看出，優化運行方式的平均電能價值比參考運行方式高出約9.7%，定義式
（2）的目標函數值Z為系統的總電量效益，并定義該值與總發電量之比為系統單位電量效益，它可以表示在滿足采暖負荷的前提下熱電廠單位發電量的經濟學效益。由表2看出，優化運行方式的單位電量效益比參考運行方式提高了約16.5%。
表2熱電廠優化運行方式和參考運行方式比較
Table2Comparisonoftheoptimaloperationandareferenceoperation
最優運行方式參考運行方式
時段分時電價（元/kWh）供熱量(GJ)發電量(MW.h)供熱量(GJ)發電量(MW.h)
0:00~4:000.20131507.275859.26186685.608372.40
4:00~8:000.20141099.806296.13187429.258406.27
8:00~12.001.00213474.489592.53184339.738265.56
12:00~16:000.50205896.999247.45180938.258110.63
16:00~20:000.50202894.349110.75183831.708242.42
20:00~24:001.00213344.769586.59184994.918295.40
合計1108217.649692.71108217.649692.7
總電能價值當量（萬元）3078．92809．3
平均電能當量價值（元/kw.h）0.6200.565
總電量效益（萬元）1900．01630.3
單位電量效益（元/kw.h）0.3820.328
五．結語
背壓機組的發電量取決于供熱量的大小，對于以采暖為主的熱電廠，可以充分利用采暖建筑物和熱網的巨大蓄能能力而進行調峰運行。如果這一運行方式得以實現并加以推廣，對于緩解電網負荷出現的峰谷差具有非常積極的作用。計算數據表明，采用本模型優化的熱電廠運行方式在滿足采暖效果的同時，單位發電量的經濟學效益明顯高于一般運行方式。
實施并推廣這種運行方式需要一定的有效措施做保證，如電力系統對熱電廠的合理調度及對熱電廠發電采取分時電價上網等，使得在采用電力調峰的優化運行方式的同時，熱電廠自身獲得一定的經濟效益。
由于背壓機組在改變發電量的同時，主蒸汽量也改變。考慮到鍋爐的安全運行，主蒸汽的改變量不宜過大。本文給出鍋爐出力的變化范圍為100%～50%，而從燃煤鍋爐實際運行情況看，一般要比這一范圍小。
參考文獻
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