時間：2023-03-21 17:04:42
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇園林論文，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
當前各國現代園林發展的趨勢是向著自然化、森林化、人文化方向發展，而園林設計的中心就是人在自然中生活，自然更貼近人。認識到植物生態環境的存在與發展是人類文明的標志，這樣以研究人類與自然間的相互作用及動態平衡為出發點的生態園林設計思想便開始逐步形成并迅速擴張。生態園林主要是指以生態學原理（如互惠共生、化學互感、生態位、物種多樣性和競爭等作用）為指導而建設的綠地系統。在此系統中，喬木、灌木、草本和藤本植物被因地制宜地配置在一個群落中，種群間相互協調，有復合的層次和相宜的季相色彩，其不同生態特征的植物能各得其所，從而可以充分利用陽光、空氣、養分和水分土地空間等環境資源，彼此之間形成一種和諧有序、穩定的關系，進而塑造一個人類、動物、植物和諧共生、互動的生態環境。隨著城市園林建設的迅速發展，植物對城市生態環境的作用讓人們有了進一步認識。建設生態園林是園林發展的必然方向，即在園林建設當中，模仿自然生態景觀，通過藝術加工，創造出既美麗又具有降塵、降噪、放出氧氣等多種生態功能的園林景觀。一些具體的做法，如在園林中減少小品、道路、廣場等，以植物造景為主，增加群落景觀在園林中的應用。
建設生態園林以植物造景為主，木本植物為骨干的生物群，由喬木、灌木、草本、低等植物、動物和微生物以及所在地區的氣候、土壤條件綜合而成的微觀人工植物群落，又包括植物的相互聯系的生態網絡，涵蓋了宏觀城市系統，發揮了吸碳吐氧、調節溫度與濕度、消噪除塵、殺菌保健、吸收有害氣體、防風固沙、水土保持、發揮綠地水循環、防震避災等生態功能。
二、園林規劃設計
（一）園林綠化應考慮綠化的功能
不論是廠區綠化、校園環境、公園綠化，還是街道綠化，其主要功能均不同。
（二）提高園林綠化的藝術品味
高品味的園林綠化是一幅美麗的立體圖畫，不僅有點線面的合理運用，還要有四季特色的變化，它是巧奪天工的人造大自然的再現，使人在其中有融于大自然之感，有較高的藝術水平。
（三）應有歷史文化內涵
將自然與歷史文化緊密聯系，是人造景點應注意的，能否畫龍點睛，使歷史人文景觀與周圍環境或其他方面協調，并符合人們的審美情操及心理要求，要經充分論證才有說服力，被人們所接受，景點宜恰到好處，忌貪多、太雜。
（四）對短中長期各項綠化指標進行認真計算
包括綠化覆蓋率、人均綠地率、立體綠量、多層次植物配置、保持水土、有效地吸收有害氣體及灰塵和是否符合生態效益等。只有這樣才能決定是選擇單一的草坪還是喬灌木與林下草坪相結合，避免盲目追求草坪的現象，使草坪與樹林相得益彰。
（五）樹種選擇的論證
實踐證明，以什么樹作主體，配置什么樹都有講究。我們見過用小葉黃楊作馬尼拉草坪鑲邊最后全被吃掉，小葉女貞綠化草甲殼蟲大暴發難以根除，紅花酢漿草與樟樹相互加重紅蜘蛛的危害，一種樹比另一種生長快最后另一種樹被擠占，外來樹種完全取代鄉土樹種等配置不當的現象。不同植物在一起要考慮相互間的生長速度、影響能力、陰陽性，觀花、果、葉的樹如何映樹，病蟲害的交叉性，同種樹的連片與分隔的統一，病蟲害防治的難易程度，耐濕耐旱性等都是選擇樹種的重要因素。一般來說，鄉土樹種生命力、適應性強，能有效地防止病蟲害大暴發，常綠與落葉樹分隔能有效地阻止病蟲害的蔓延，林下植草比單一林地或草地更能有效利用光能及保持水土。
（六）科學估算園林綠化的建設成本及管理費用
不同設計方案的園林綠化，建設成本和維護管理費用不盡相同，很多本是比較好的規劃設計，由于建設成本和建成后維護管理費用超過單位經濟實力，只有低水平維護，最后觀賞效果不理想，很多應有的功能喪失，有的草坪被雜草擠占，綠化帶太多難以很好修剪，蛀莖害蟲易危害難以防治等，很多中小城市的運動場也按高標準建植草坪，不管是建坪費用還是將來維護費用都跟不上，最后仍達不到高水平運動場地的要求。我們近幾年的經驗是既發展一部分高檔次、管理要求高的綠化景點，也積極探索大眾化、低成本、低維護費的綠化方法，并不斷推廣，得到了較好的效果。所以在設計時對植物根據性狀的合理選用，論證其管理費用高低，有利于綠化單位更好地達到綠化效果。
三、園林設計的可更改性
經過充分論證的設計，并非十全十美，或無可辯駁不可更改的，應該留有選擇余地，同時盡管原理相同，不同人的風格也不同，形式也有差異，都有可行之處。自己的設計盡管經過論證，亦難免有忽視或不當之處，將自己的設計方案及論證拿出來供建設單位及同行研究，對其進行修改、補充、刪除，吸收別人合理的意見，最后盡可能地完善設計方案，在實施中還能達到具有可操作性的理想效果。這既給別人以學習和交流的機會，使用單位能一目了然各項指標要求，也使自己的設計水平得到提高。
總之，對園林設計論證應加強其管理，規范其內容，使其制度化，與設計一同受到重視，相互結合，有效地對設計形成補充，完善設計工作，保證設計的科學性和可行性。
最后，需要說明園林設計不同于其他非生物性建設的設計。園林道路、土方、休息建筑之外絕大部分是活的植物世界，植物受自然環境因素的主使而生存，因此方案的論證對于許多不可知的自然界變化是難以預估的，所以論證后的規劃在實施中也會發生變化，不可不加以注意。
巨紫荊多用種子播種繁殖。采集當年充分成熟、籽粒飽滿的種子干藏。第2年春用60℃溫水浸種，冷卻至室溫，清水浸泡3d，撈出與消過毒的細沙混合，進行沙藏。待露白率達30%時，即可播種。播種時，作寬1.2m、南北向長10m的畦，將畦面澆透水待下滲后將種勻播于床面，上覆細濕沙壤土。
2整地
巨紫荊耐旱耐瘠，但良好的土壤條件和栽培管理能明顯提高生長速度，提早出圃。栽植巨紫荊選擇地勢平坦、土壤深厚、肥力中上等的地塊為宜。栽植前要認真整地，施農家肥75t/hm2或尿素750kg/hm2+磷肥1500kg/hm2，以機耕深翻25~30cm，達到疏松、通透性好的土壤狀況，翻耕后用旋耕耙耙2遍備用。
3定植
巨紫荊地徑達6cm以上，就可以應用于園林工程，因此，栽植密度以株行距0.8m×0.8m或1.0m×1.0m為宜。栽植前挖0.4m×0.4m×0.4m的栽植穴，栽植時間以秋末或早春為好。選擇根系完整、無病蟲害、生長健壯、大小一致的苗木進行定植，確保巨紫荊栽后生長一致，林相整齊，以提高栽培經濟效益。栽植時將苗木放入栽植穴使根系伸展，栽后灌透水。以后5~7d澆水1次（視天氣情況），小苗發新芽后根據需要及時補水。秋末栽植要在樹干基部封土堆，以起到保墑作用和減輕刮風時樹干搖動，也可減少野兔啃食樹皮，到春季發芽時再把土堆扒開。遇到春季干旱，要根據墑情及時澆水，保證苗木成活及健壯生長。
4栽培管理
4.1水肥管理
巨紫荊發芽后枝條速生期正值春末夏初干旱期，此期降水少、空氣濕度小、地面蒸發量大，缺水會明顯影響植株生長，應根據土壤含水狀況及時補充水分，正常年份澆水1~2次，較旱的年份澆水2~3次。進入雨季一般不灌水，特別干旱的年份澆水1~2次。進入冬季后，澆1次封凍水，萌芽前澆1次萌動水，保證巨紫荊植株安全越冬和及時萌芽。巨紫荊幼林對肥料需求十分敏感，生長季節施肥對植株生長有明顯的促進作用。第1年秋季追1~2次肥。第2年開始每年追4～6次復合肥，累計每年追肥750~1050kg/hm2。
4.2間種經濟作物
巨紫荊幼樹期可間種經濟作物。間種作物前耕地不可過深，一般20cm為宜，過深易損壞巨紫荊根系，影響巨紫荊生長。間種作物后及時中耕除草，每季作物除草2～3遍，有利于土壤透氣保墑，便于間作物和巨紫荊生長。間作物收獲后及時翻地，既可殺滅雜草，又可消除部分病蟲源。隨著巨紫荊林郁閉度增大，林內不宜進行間種作物。采用林間清耕管理的巨紫荊林，為降低管理費用，生長季節可用化學除草，保持林內無雜草。
4.3接干修枝
巨紫荊萌枝力強，葉片碩大，易造成主干因枝頭下墜而彎曲，對培養通直的干形不利。在培養主干過程中，當枝條萌發后，用竹竿綁縛主干，幫助主干垂直生長。第1年將干高1m內萌枝清除，雨前將主干延長枝綁縛于竹竿上，防止降雨過程中枝葉因濕增重造成主干延長枝風折。第2年修除下部1～2輪枝（或清除干高3m內大枝），對主干延長枝選中上部飽滿芽處截干，萌芽后抹去競爭枝，保留下部萌枝2～3個，促使主干延長枝健壯生長，當年主干延長枝可達2m。第3年按上述方法繼續接干修枝。當樹干分枝高度達到2.5~3.0m、樹高5~6m時，即可結束接干修枝措施，進入常規管理。5病蟲害防治
巨紫荊是抗病蟲能力較強的植物，栽植密度較大時，個別植物易感葉部角斑病、葉枯病和枯萎病；害蟲有蚜蟲、褐邊綠刺蛾、大袋蛾等。防治技術：發病前6月下旬葉面噴灑波爾多液，每2周1次，雨后及時補噴；對發病植株可噴灑百菌清、代森錳鋅、大生M45等殺菌劑；冬季落葉后清除病葉病枝。蟲害危害較輕，達不到經濟危害程度，一般不進行防治；達到經濟危害程度，可葉面噴灑殺蟲劑進行防治；對已發生蛀干的害蟲，可用辛硫磷原液從蛀孔處注入后用泥封孔殺滅。
中國園林講求詩情畫意。正所謂文章華美，只因意于筆先，再優秀的文筆，缺乏“意”的引導，也難成大器，在中國傳統書畫藝術中，寫意一直是精髓所在，這也體現出中華民族的審美取向。因此，在園林設計中，合理的立意，在結合一定的主題形式，使園林從整體到獨個景觀建筑，都能夠體現出濃郁的中國傳統氣息。如景觀或建筑的建設時，盡可能采用仿古的設計，并以匾額昭示其名，如此便能夠給人以中國園林的感覺。而實現上述方法，并不依靠表面功夫，這也要求在勘察時能夠合深入的挖掘當地文脈，以當地的文化特征建設景觀，并將其融入到園林之中，如此才能夠具有真正文化氣息。
2巧于因借拓展
西方園林建筑，習慣于采用“借”的方式，這一點也值得我國設計師學習。雖然整體看上去，園林作為一個封閉的公園，但是并不妨礙將園林之外的景物借入到園林中。通過一定的設計，使視覺能夠收入到景觀，如此能夠實現“借”。借景的方式有很多種，可采用仰視、俯視等方式，也能夠選擇遠借、應時而借等，如附近存有景觀，但園林無法擴展至此，則可以選擇合適的位置仰視借景，或在道路的修建上能夠讓風景實時進入眼底。總體而言，西方園林建筑的“借”，講求于將景觀放入到園林中，我國傳統園林建筑也有著“借”的形式，其名為借勢，實質上是指一種組合而來的美，如在園林中以綠色烘托紅色，成包圍之勢，眾星拱月，體現出紅色區域的華美。在現代園林中，可直接采用2種方式。西方的借景是指將園林融入到城市中，將園林與城市合而為一，以真正實現環境的交融，而借勢則是園林建設的藝術手法，體現出宏偉、華美等氣息所采用的手段。合理地運用2種方式，必然能夠將園林的審美價值和城市功能極大的提升。
3以小見大
在上述內容中提到，中國傳統園林建筑與其它藝術形式相似，都有著寫意的特點，而在園林中，則具體轉化為“小中見大”。園林的空間往往有著限制，但是中國人總能夠突破不可抗力的現實，在人的精神層面上給以無限遐想。這一方法完全應歸功于自然給人的啟迪，通過江南園林能夠發現，假山假水依然能給人以逼真之感，這邊是完全根據自然的形態，輔以能工巧匠雕琢，才使得能夠在意境上以假亂真。事實上，假山水無論在比例，還是形態上都與真實的山水一模一樣，也由此可以說明，我國傳統園林的設計師是通過觀察和感悟而創造的“小中見大”景物。對于現代園林設計而言，便是空間意境越發狹小。事實上古人已經提供了解決方案，如錯落起伏、蜿蜒曲折，在地形上設計出地勢，同樣仿照自然環境中的比例，但地勢空間必須有效掌握，否則會由錯落起伏變成凹凸不平，而曲折和蜿蜒所指的便是道路設計。曲折的道路雖然降低可達效率，但是能夠延長線路，再結合地勢設置，使園林中的道路蜿蜒無盡，如此便可極大體現“以小見大”。若是整體場地較小，可采取大量面積的統一植被，如草坪、疏林等，已達成視覺上擴充場地的目的。
4結語
1.1制圖不規范，不符合國家標準
標題不規范，園林設計圖標題不準確或圖紙無標題。圖例不規范，學生繪制的圖紙圖例不準確或無圖例，如總平面圖中無景點圖例。平面圖中無比例尺，指北針，標題欄，無法識讀平面圖中各園林要素的方位，尺寸、規劃區域面積，制圖人及制圖日期等。字體書寫不規范，不使用國家標準的長仿宋字，既不嚴肅，又不美觀。
1.2制圖不準確，圖面表達不正確
尺寸標注不正確，線性尺寸及圓弧尺寸標注不按標準要求書寫，尺寸單位不正確等。線型使用不正確，如建筑剖面圖中被剖切到的部分輪廓線應用粗實線表示，主要可見輪廓線應用中粗線表示，次要可見輪廓線應用細實線表示，但有些學生常常粗、中、細不分。地形標高及坡度標注不正確，如圖紙中室內與室外地坪形高標注不規范，道路坡度數字標注不正確。繪圖線條不流暢，如繪制道路，水體線條曲線不光滑；針闊葉樹和灌叢的葉緣線繪制太隨意，不能反映樹形特征；所有種植范圍幾乎都一樣，無疏密層次。
2分析問題存在的原因
2.1園林制圖課程實踐環節薄弱，缺乏對園林設計要素的認知
園林制圖課程作為專業基礎課，一般在學生大一的時候開設，學生在這個時期尚未接觸專業課，對于園林設計還處于懵懂狀態，因此，對于園林工程圖紙的理解及制圖國家規范缺乏認識。由于園林制圖課程以課堂講授，課堂輔導為主要的教學方式，教師只是在課堂上按照教學計劃進行講授以及在課堂上進行輔導和答疑，而園林制圖課程缺少實踐環節，學生不能對各類園林景觀進行現場學習，實地測量，導致學生對園林組成要素的特點和表示方法不熟悉，空間尺度感不強，設計方案中不能用圖例將造園要素形象、準確地表達出來。
2.2園林制圖課程與園林設計課程脫節
園林制圖課程的教學目的在于培養學生運用各種作圖手段識別和繪制園林設計圖的實際操作能力，為園林設計課程打下基礎，很好地表達出自己的設計理念，并且在今后的工作中能夠準確并完整地繪制和識讀一套園林設計圖；園林設計課程的主要目的在于運用園林制圖的繪圖技巧表達園林設計思想、立意，將園林設計要素準確的表達在圖紙上。然而，目前園林制圖課程因教學條件的制約，學時的限制，教授的內容不夠豐富，從園林設計的實際案例分析制圖規范的內容相對欠缺；而園林設計課程多數內容只注重學生的設計主題是否新穎，設計思想是否合理，而忽略了制圖的規范性，對學生圖紙的規范性要求相對較低。
3園林制圖課程與園林設計課程互相貫通的教學措施
3.1園林制圖課程加強實踐教學環節，增強學生對園林設計要素的認知園林制圖課程最終目的是培養學生按國家標準和相關技術進行繪制、識讀園林設計圖和園林施工圖的能力。傳統的園林制圖課程缺少安排實踐教學的環節，只是通過實驗課讓學生抄繪課后題及專業圖，既簡單、又枯燥。學生沒有到園林綠地現場進行實地學習調研及測量，對于園林的要素及空間尺度感認知較差。為此，可通過以下幾個方面加強園林制圖課程實踐教學環節。
3.1.1通過小型園林綠地和園林建筑的測繪訓練，提高學生的圖示表達能力測繪應嚴格要求學生先繪徒手草圖，再整理成一套完整的園林設計正式圖，內容包括園林設計平面圖、種植設計圖以及園林建筑平、立、剖面圖和透視圖等。這樣，學生學到的知識既貼近實際，又能鞏固所學的各種圖示方法，本課程的知識和技能也得到了應用和提高，使制圖課與后續專業設計課之間有機銜接，為后續專業設計課的學習打下堅實基礎。
3.1.2通過小型工程圖紙的閱讀，鍛煉學生的識圖能力
可以在講授完理論知識后，拿一套實際工程圖紙讓學生閱讀，使其以工地技術員的身份查找出圖紙中的錯誤。這樣，讓學生近距離地接觸工程實際，鍛煉學生的實戰能力。
3.2園林設計課程中強化制圖標準意識，提高園林制圖水平
3.2.1園林設計課程加強對圖紙規范性的要求
園林設計課不僅要注重學生對園林設計主題，設計思想及立意的要求，同時要加強園林制圖課程相關內容的要求。園林設計在課程設計輔導時，圖面質量要求達到圖面整潔、圖線分明、字體端正、符合規范。
3.2.2園林設計課程中將園林制圖規范標準計入設計圖的總體評分標準園林設計課程中強化學生對制圖標準的意識，可將園林制圖標準計入設計圖總體評分標準。對園林制圖的各項內容和制圖標準制定相應的分數。如圖紙的幅面，圖框，標題不符合規范；圖紙缺少指北針，比例尺或指北針比例尺不符合規范；圖紙尺寸標注，地形標高的標注不符合國家制圖標準；圖紙中線條粗細表達不準確，圖面藝術性差等要扣除相應分數或等級下降等。
3.3園林制圖課程與園林設計課程增加徒手作圖，提高專業圖紙繪制能力
近年來，由于計算機繪圖軟件的應用，學生園林設計課程及畢業設計部分圖紙用計算機繪圖軟件完成，導致徒手作圖基礎差的現象。因此，園林制圖以徒手作圖為主，園林制圖課程中做好幾何作圖及專業圖繪制兩部分的教學內容，以增強學生的動手能力及繪圖能力。通過園林綠地的測繪訓練提高學生的圖示表達能力，測繪嚴格要求學生繪圖規范。同時，園林設計課增加學生徒手作圖的作業，減少計算機繪圖作業，園林設計專業圖中總平面圖、功能分區圖、植物種植設計圖、豎向設計圖、效果圖等圖紙要求手繪完成，圖量達到1號幅面圖紙7張以上。
4總結
1.1色彩
兒童天真活撥，朝氣蓬勃。愉快、明朗、積極向上的藝術效果是幼兒園設計者必須追求的構思。“色彩和諧統一的關鍵最終在于人類心靈有目的的啟示和激發，這是內在需要的指導原則之一。”心理學研究表明：色彩環境對人的情緒、智力、個性發展有著重要的影響。色彩設計是幼兒園環境設計中相當重要的環節。從孩子第一步邁進園區，最先吸引他們注意力的是色彩，其次是圖像和文字，色彩對幼兒的影響是最直接、快速的。因此，作為一種重要的環境要素，幼兒園色彩環境關系到幼兒的成長，也關乎幼兒園良好社會形象的樹立。色彩是光作用于人的視覺神經系統引起的一種感覺。色彩包含了紅橙黃綠藍靛紫黑白，以及這些顏色之間的混合。色彩是影響感知系統的重要因素。色彩與形狀、明暗、肌理等元素相比，更具有直觀性、鮮明性、表現力和沖擊力。人們隨著年齡的變化，生理結構也在發生著變化，而色彩對心理所產生的影響也在不斷地變化。大部分兒童喜歡鮮艷明快的顏色，尤其是對比強烈的色彩。因此，在園林空間的色彩設計中，首先要選擇明度和純度較高的色彩。
1.2材質
觸覺的發展是兒童各種感覺發展的基礎，對兒童的心理發展具有重要作用。豐富的觸覺刺激可以促進兒童的身心發育。兒童可以通過觸摸來辨別物體的形狀、大小、輕重、軟硬、厚薄等發展自己的觸覺認知系統。觸摸是兒童認知的開始，同時也是兒童動作發展的第一步，通過觸摸活動，兒童學會將自己的觸覺與視覺相整合，建立起正確的感官系統。幼兒教育家蒙臺梭利非常重視兒童的感官教育，她認為兒童認識客觀世界是從感知覺開始的。因為有了感覺和知覺，人才能獲得關于客觀世界的知識，為進行高級的、復雜的心理活動打下基礎。
2幼兒園綠植物選擇
（1）由于兒童年齡偏小，好奇心較強，活潑好動
但缺乏有關植物的科學知識，且抵抗力較弱，為安全起見，還須特別注意要避免采用如下植物：有刺激性、有異味或引起過敏反應的植物，如漆樹的漆液有刺激性，會使人產生皮膚過敏反應。有毒植物，如黃蝶的植株乳液有毒、夾竹桃植株有毒、凌霄花粉有毒。有刺植物，如刺槐、玫瑰等。給人體呼吸道帶來不良作用的植物，如木棉，由于棉絮較多，飄揚時間較長，所以幼兒園中不易采用。易生病蟲害及結果的植物，如：垂柳易生病蟲害，葡萄的裝果落地不衛生，難以清掃。
（2）依據環境特點選擇鄉土樹種。
適地適樹要求充分考慮場地自身條件，除應考慮選取易于種植的鄉土植物外，還應注重自然與生態相結合，保證生態群落的穩定性。
（3）選擇趣味性強、四季變化明顯的樹種。
葉花果形狀奇特，色彩鮮艷，能引起孩子興趣的植物。
（4）選擇生命力強，萌發性強的植物。
兒童活潑好動，好奇心強，釆摘花、果、枝、葉玩耍作為游戲的材料是常事。生命力強的植物，受傷后愈合迅速，以便維持景觀效果。有條件的幼兒園可規劃出一塊生物角，可設計成觀賞植物的花、葉、果或香味為主要內容的生物角，讓大自然千姿百態的葉形、葉色，花型、花色，或不同的果實，還有各種奇異樹態，如龍爪槐、炮仗花、蒲桃等讓孩子們在觀賞中增長對植物學的知識，培養興趣。也培養他們熱愛樹木、花草的良好習慣。根據場地選擇的特點和自然生態情況，可以開辟以蔬菜水果為重要作物的農作物種植角，種植熟悉的西紅棉、草莓、辣椒等小作物培育，把動手和趣味融于一體，專門針對培養兒童的動手、認知等，通過作物的生長過程去認知自然，了解自然。綠色植物，不僅能凈化室內空氣，增添一抹大自然的顏色，又能使人放松、精神愉悅。幼兒園園林環境應充滿綠色，清新宜人。綠色的植物能凈化空氣，使空氣變得清新；綠色植物使空氣中有益的負離子增加，吸附害健康的塵埃，這對兒童是非常有益的。因此，在幼兒園園林設計中，可采取多種綠化手段，盡一切可能創造更多的綠色空間，為解除師生精神及視覺疲勞提供條件。
3結語
1.1科學合理選擇攀援植物
由于地理位置、氣候等的原因，北方城市園林設計所采用的攀援植物的數量和種類比南方少很多，此外，北方生長的攀緣植物相對南方來說花期較短，而且花色比較單一。為了解決北方攀援植物比較缺乏的情況，一些相關的園林科研部門大力度地進行了許多引種實驗和部分雜交育種研究，有些引種成功了，比如產自秦嶺地區的盤葉忍冬以及雜交鐵線蓮等。以下是一些研究成果植物，在選擇攀援植物進行園林設計時，要了解該植物的習性等，還要充分考慮該地區的氣候、地理條件等因素。第一，爬山虎。爬山虎一般生長在陰濕的條件下，且耐寒、耐旱能力強，對土壤要求低，對氣候有很強的適應性。爬山虎不怎么挑環境，生性隨和，生長速度快、占地面積少、綠化覆蓋面積大是其最大的優點。一根直徑2cm的爬山虎藤條，在2年時間內，可以使墻面的綠化面積達到30～50m2。而且，爬山虎不怎么需要修剪，怕積水，在陰暗潮濕的環境或向陽的地方都能夠茁壯生長，最好選擇陰濕、肥沃的土壤，其生長效果是最好的。第二，金銀花。金銀花也稱忍冬，適宜生長在溫和、濕潤的環境下，溫度在20～30℃最好，其生命力強，幾乎不挑土壤，而且耐鹽堿，比較適合生長在深厚、疏松的腐殖土中。金銀花一般在4月種植，種植前要把種子放在35～40℃的溫水泡上24個小時，然后在深16～18cm的土坑里插5～6根金銀花枝條，露出地面的部分為7～10cm左右即可，然后用土將其壓實，最后噴1遍水，大概半個月時間就能生根。種植時間選在夏秋的潮濕天氣最好，而且，要注意選擇健壯且無病蟲害的摘去葉子的枝條作為插條。第三，五葉地錦。該植物適應性強，不僅耐寒而且耐熱。
一般在入冬前種植，在背風向陽處選擇種植地，挖深度超過100cm的坑，要保持環境的潮潤，以利于插穗在種植后順利地生根、發芽。插穗要從粗壯無病的枝條中選取，將枝條剪成20～25cm的插穗，再把插穗蹲平基部，選擇一定數目的插穗捆牢，種入坑中。種植時一定要保證基部朝下，而且插穗頂部不能露出，然后在插穗頂部蓋上約5cm厚的潮潤的土壤，在這之后直至1月份要根據氣溫的下降程度分次覆土，其覆土的厚度最后要達到50～70cm。經過5個月的時間，埋在土里的插穗會生長出乳白色嫩芽以及多條白根，然后對其進行細心的管理，不久就會長出一墻的五葉地錦。除以上介紹的攀植援物外，常用的攀援植物還有長春藤、南蛇藤、牽牛花、紫藤等等。在選擇攀援植物時，不僅要考慮植物的生長習性，本地的氣候條件，還要充分發揮其美化環境，提高綠化覆蓋面的作用。攀援植物能夠充分利用有限的空間彌補平地綠化的不足，在豐富綠化層次、提升園林建筑的藝術效果等方面也很有優勢。攀援植物是園林植物中較為特殊的一個類型，由于莖較細軟，不能直立生長，需要依附其它物體向上攀援。這個特性使園林綠化能夠從平面向立體空間延伸，能夠有效節省平面空間，大大增加綠化面積。
1.2園林設計中巧用攀援植物是關鍵環節
在園林綠化中，攀援植物有多種應用形式，通過對植物的攀援能力、觀賞特性及其與被綠化物的協調等的全面細致考慮，總結了園林設計中攀援植物的幾種主要的設計方式：
1.2.1涼廊式
涼廊式在園林設計中能起到過渡作用，利用攀援植物，使其覆蓋在長廊的頂部或者側面，從而有利于綠廊或花廊的形成，使園林更加美觀。在使用這種設計方式時，要注意選擇木質的纏繞類或卷須類的攀援植物，而且其生長力要強旺盛、分支的能力也要強、枝繁葉茂、花朵要秀美，例如紫藤、金銀花等等。
1.2.2附壁式
在園林設計過程中，附壁式的應用極為廣泛。依附物可以分為較為粗糙的墻面、石頭墻、檔土墻等，在該種設計方式中應用的攀援植物一般是吸附能力較強，而且綠色期較長的種類。進行設計時必須考慮到攀援植物與被綠化物的形態、色彩、質感的統一以及協調，如爬山虎，常春藤等等。
1.2.3棚架式
園林設計中，選擇棚架式設計方式往往能起到點睛的作用。棚架式不僅能在園林中獨立成景，而且有遮蔭的作用，棚架式的造型主要包括傘亭狀、蘑菇狀、花瓶狀等，在設計搭配時要注意“隨形而變，依勢而曲”這一規律，此外，與周圍環境在形體、色彩、風格等方面的協調統一也很重要。
1.2.4籬垣式
籬垣式造景能體現園林設計的一種婉約風格，使園林具有濃厚的鄉村風情。這種設計方式一般用于籬架、柵欄、矮墻等的綠化，利用籬架或圍欄，使絲瓜、苦瓜等植物攀援在依附物上，再加上茅舍、流水等景物，能夠有效營造出一種小橋流水人家的景觀。這種造景方式常采用卷須類、纏繞類攀援植物；還要根據籬垣的不同選擇適合的植物，如果將柵欄綠化作為透景，那么，種植植物時要注意植物間的間隔，以稀疏為佳，植物的枝葉要細小且觀賞性強，如矮牽牛，鐵線蓮等。
1.2.5懸蔓式
懸蔓式是攀援植物的逆反利用。一般使用容器種植，使藤蔓、軟枝植物在空中懸掛，給人一種別具風味的感覺。比如在進行墻面綠化時，我們將墻頂作為種植墻，在種植墻上種小型蔓生植物，使植物細長的枝葉向下生長、蔓延，能夠與墻面上的植物互相輝映。
2結語
關鍵詞：園林設計；城市園林；不足；建議
園林綠地是城市生態、環保、景觀、文化、休憩和舒緩空間、減災避險的重要保障。論文隨著生活水平的提高，人們對人居環境的要求也越來越高，城市園林建設已成為城市建設中一項非常重要的內容。城市園林建設能否適應城市的發展和要求，如何滿足城市居民的需要。將成為衡量“宜居”的重要尺度。
1城市園林建設的意義
1．1提高城市環境質量。美化環境。改善城市面貌城市園林綠化的首要任務是改善生態環境。隨著工業的發展，大量有害氣體釋放到大氣中，嚴重污染了空氣。綠色植物能夠吸收有害氣體、凈化空氣，減弱噪音，調節城市溫度，全面改善人居環境。因為城市綠化是物質文明的體現，也是城市精神文明的象征。城市的園林綠化布局合理，設施配套齊全，建筑精美，管理完善，運轉有序，加上綠茵遍地，繁花似錦，四季蔥翠。在這樣景色美麗、生態環境和諧的城市里生活，人們的身心將更健康，精力更充沛，創造力更旺盛，必將促進社會文明，經濟繁榮，使城市成為人們向往的地方。因此，城市園林的建設規模與建設質量同城市環境的改善密切關聯。
1．2城市經濟發展的基礎現代園林與社會發展是相互影響的，在社會經濟、政治、文化決定園林發展形式與內涵的同時，園林也變成社會經濟活動的一部分，反過來促進經濟、文化的發展，促進物質文明與精神文明的提高。目前我國許多地區都將園林綠化的發展作為改變城市面貌，改善投資環境的先期性工作，并取得了良好的效果。經濟、文化帶動了園林建設的發展，優美的環境又帶來了經濟、文化的繁榮。
2我國園林設計存在的不足
2．1簡單設計復雜化不少行道綠化和城市空地，實際上只需要簡單設計．甚至栽上幾排樹。畢業論文簡約有時更能體現身份，樸素本身就是理念。設計者冥思苦想追逐所謂“亮點”，表面文章做多了卻顯浮躁和好大喜功。當然，也并不是所有設計都要簡單。
2．2尋求獵奇的世俗化、潮流化正如前些年北方園林江南化成風一樣，近幾年歐風、日風、洋風又光顧全國，當然這其中不乏成功的作品，但作為一種潮流和時尚，勢必走向
世俗。
2．3設計標準的侈豪化大量使用花崗巖、大理石、不銹鋼、玻璃幕、高級燈具、進口噴泉等昂貴材料，少園林之美，多暴富之嫌。
2．4廣場設計的八股化低頭是鋪裝(加草坪)，平視見噴泉，仰臉看城雕，臺階加旗桿，中軸對稱式，終點是政府。碩士論文干孔一面、大同小異。忽視了廣場休閑、納涼、交際等社會功能。草多樹少，大而不當，堂皇有余，樸素不足。
2．5綠蔭不足硬質化大樹少、鋪裝多。鋪裝、池底、駁岸等混凝土化，阻隔地氣，不透水、不環保。
2．6小區景觀展示化居住小區有限的空間左一個“威尼斯水橋”，右一個“愛奧尼柱式”，形象張揚顯示華貴，環境排場取悅參觀者，卻擾得居住者不安寧。
2．7集中綠地的架空化隨著小區功能的疊加，一些設施進入地下。但是，把集中綠地全部架空，建車庫、商場、俱樂部、游泳池，連同周邊樓座也下挖幾層。綠地變成了不接地氣的大盆景，從長遠看無法保證生態健全。
2．8構圖理念的非哲理化平白無故地出銳角、加楔形、破軸線。片面理解“解構主義”，形象橫眉冷對，尺度比例不當，秩序和思維混亂。
2．9置景手段的舞美化把影視置景和舞美處理搬到園林里來，其中有些藝術質量尚可，并為園林注入了一些現代意識和原生態概念。但是如果每每皆是竹籬茅舍，斷垣殘壁、寒窗瓦窯、魚網井臺，必將丟掉園林的本分。
3目前我國城市園林設計的應遵循的原則
園林不是簡單隨意的栽樹種草，推山開湖，而是一種藝術。確切地說就是在一定的地塊上，以植物、山石、水體、建筑等為素材，遵循科學原理和美的規律，創造出可供人們游憩和賞玩的現實生活境域，并伴隨著人類歷史進程，是城市建設的產物。它是一門綜合的造型藝術，主要以活生生的植物為造型構圖材料，而且它是一個“三維”的時空關系體，設計以“適用、經濟、美觀”為指導思想。
3．1科學規劃、注重細節。做到宏觀與微觀統一的原則
“城市在園林設計時，首先要把握鮮明、準確的立意，確定科學的規劃，把項目放到整個城市或區域環境中，結合現狀對其性質、功能和形式準確定位；做好構景要素之間的協調、園林綠地與周邊環境及整個城市綠地系統的協調；園林建筑和小品在形式、體量、尺度、色彩、質地上必須服從周圍環境需要，與其他景物協調統一。園林布局要主次分明、承上啟下、前后呼應、烘托對比，使景物相得益彰。規劃確定之后，細部決定成敗，園林尤為如此。匠心往往要透過細部傳達。園林作為一種“強迫藝術”，隨時在接受游人的品昧和評說，就要經得住推敲。景區往往要“不經意拈來”，細部卻要“娓娓道出”，這些功底對設計者、施工者都至關重要。事實上，有許多城市正是運用了宏微結合的辨證方法而取得了實踐上的成功，合肥市就是一個較突出的例子。合肥市城市園林綠化的方針是以面為主，醫學論文點線面結合。宏觀上以居民區、工礦企業、機關學校等面上的綠化為基礎，提高城市綠化覆蓋率；同時利用護城河建成城市公園，形成了環繞舊城區的綠色“圍墻”，改善了舊城區的生態環境。微觀上打破塊狀公園的概念，將城市綜合公園解體滲透到城市的每個生活空間中，提高了基礎綠化的藝術性；對組成環城公園的“包河⋯銀河⋯稻香”等景區部進行了細致入微的設計，使之四季有花四時有景，各具特色各領，充分體現了傳統造園的藝術境界和文化內涵，成為真正的園林藝術而不只是簡單的綠化造林。同時重點搞好城市的血脈——道路廣場的園林綠化，建成若干條有靜有景、優美舒適且富有安全感的園林路，在城市生態系統中發揮多種功能，取得較好的綜合效益。合肥市的成功經驗告訴我們，這種宏觀與微觀完美結合，兼顧綠色環境質和量的風景園林才是現代城市園林發震的主流。
3．2因地制宜、經濟適用原則因地制宜就是要依據綠地的地形、地貌和周邊環境造景，既經濟節約，又做到橫有起伏具韻律，縱有層次富變化，避免平直呆板。我國目前還是發展中國家，政府財力有限，不能追求奢華，盲目照搬西方國家那種營造大規模園林綠地和森林進入城市的做法。我國現階段城市園林設計主要任務是改善人居環境，協調城市生態系統，確保居民的身體健康，應以“林蔭型”綠化為主導，加大道路、小區、游園及廣場的遮蔭效果，增加綠地的色彩，變“平面型綠化”為“立體型”綠化，擴展綠化的范圍，發展垂直綠化、屋頂綠化、陽臺綠化，構造城市空間的多層次綠化格局。
3．3植物造景為主的原則通過植物的多樣性營造景觀的多樣性。植物配置要形成以喬木為主，喬、灌、藤、花草相結合的復層混交綠化模式。運用植物的生命美、色彩美、姿態美、風韻美、人格化、多樣化的特性，平面綠化與立體綠化結合，彩葉樹種與常綠樹種配置，使綠地在四季的靜態構圖中，呈現季相的動態變化，達到三季有花，四季見綠，形成多樣的生態環境，優良的植物立地條件，貼近自然的地形營造，良好的植物群落，生態化的種植方式和多樣性保護，適度的園林小品，完善的園林設施，有效的自然保護，完美的生態環境。
3．4生態效益和景觀效果結合原則設計既要符合生態學原理，叉要遵循美學法則。通過科學配置植物，應用“巧于因借”等造園手法來體現園林詩情畫意的文化品味。達到生態性與觀賞性的統一，綠與美的統一，服務功能與藝術價值的統一。運用好比例、節奏、對比、諧調、對稱、平衡、穩定、動勢、直曲等形式美規律營造園林的意境美。布局構圖宜自然，樹木整型修剪規則美與樹木天然美結合。
3．5以人為本原則綠地設計要滿足市民的需求和多樣化的審美情趣，綠地要體現可融人性和可參與性。發揮好園林給人蔽蔭、歡愉啟迪、陶冶性情、慰藉心靈的作用。
3．6地方特色原則要根據自身地區的自然環境、物候和地域特點出發，將城市歷史文化融入園林設計。創造富有地方特色的城市園林。在滿足當地地形地貌和生態群落基礎上，職稱論文盡量采用和保留原有的動植物和微生物，引入與當地生態條件和景觀相適應的各種植被。
4結語
城市園林設計與建設是一個復雜的系統工程，它的設計基礎是美學、建筑學、城市規劃學、林學、植物學、環境生態科學、心理學等多學科交叉的綜合學科知識。所以，在為城市居民營造一個舒服、美麗、安全的城市環境時應注重綜合利用各學科理論來指導城市園林規劃設計。
參考文獻
[1]趙兵．宏觀化與微觀化—轉型期中國城市園林設計的理念[J]．城鄉建設，2004(8)．50—51．
關鍵詞：園林設計；城市園林；不足；建議
園林綠地是城市生態、環保、景觀、文化、休憩和舒緩空間、減災避險的重要保障。論文隨著生活水平的提高，人們對人居環境的要求也越來越高，城市園林建設已成為城市建設中一項非常重要的內容。城市園林建設能否適應城市的發展和要求，如何滿足城市居民的需要。將成為衡量“宜居”的重要尺度。
1城市園林建設的意義
1．1提高城市環境質量。美化環境。改善城市面貌城市園林綠化的首要任務是改善生態環境。隨著工業的發展，大量有害氣體釋放到大氣中，嚴重污染了空氣。綠色植物能夠吸收有害氣體、凈化空氣，減弱噪音，調節城市溫度，全面改善人居環境。因為城市綠化是物質文明的體現，也是城市精神文明的象征。城市的園林綠化布局合理，設施配套齊全，建筑精美，管理完善，運轉有序，加上綠茵遍地，繁花似錦，四季蔥翠。在這樣景色美麗、生態環境和諧的城市里生活，人們的身心將更健康，精力更充沛，創造力更旺盛，必將促進社會文明，經濟繁榮，使城市成為人們向往的地方。因此，城市園林的建設規模與建設質量同城市環境的改善密切關聯。
1．2城市經濟發展的基礎現代園林與社會發展是相互影響的，在社會經濟、政治、文化決定園林發展形式與內涵的同時，園林也變成社會經濟活動的一部分，反過來促進經濟、文化的發展，促進物質文明與精神文明的提高。目前我國許多地區都將園林綠化的發展作為改變城市面貌，改善投資環境的先期性工作，并取得了良好的效果。經濟、文化帶動了園林建設的發展，優美的環境又帶來了經濟、文化的繁榮。
2我國園林設計存在的不足
2．1簡單設計復雜化不少行道綠化和城市空地，實際上只需要簡單設計．甚至栽上幾排樹。畢業論文簡約有時更能體現身份，樸素本身就是理念。設計者冥思苦想追逐所謂“亮點”，表面文章做多了卻顯浮躁和好大喜功。當然，也并不是所有設計都要簡單。
2．2尋求獵奇的世俗化、潮流化正如前些年北方園林江南化成風一樣，近幾年歐風、日風、洋風又光顧全國，當然這其中不乏成功的作品，但作為一種潮流和時尚，勢必走向
世俗。
2．3設計標準的侈豪化大量使用花崗巖、大理石、不銹鋼、玻璃幕、高級燈具、進口噴泉等昂貴材料，少園林之美，多暴富之嫌。
2．4廣場設計的八股化低頭是鋪裝(加草坪)，平視見噴泉，仰臉看城雕，臺階加旗桿，中軸對稱式，終點是政府。碩士論文干孔一面、大同小異。忽視了廣場休閑、納涼、交際等社會功能。草多樹少，大而不當，堂皇有余，樸素不足。
2．5綠蔭不足硬質化大樹少、鋪裝多。鋪裝、池底、駁岸等混凝土化，阻隔地氣，不透水、不環保。
2．6小區景觀展示化居住小區有限的空間左一個“威尼斯水橋”，右一個“愛奧尼柱式”，形象張揚顯示華貴，環境排場取悅參觀者，卻擾得居住者不安寧。
2．7集中綠地的架空化隨著小區功能的疊加，一些設施進入地下。但是，把集中綠地全部架空，建車庫、商場、俱樂部、游泳池，連同周邊樓座也下挖幾層。綠地變成了不接地氣的大盆景，從長遠看無法保證生態健全。
2．8構圖理念的非哲理化平白無故地出銳角、加楔形、破軸線。片面理解“解構主義”，形象橫眉冷對，尺度比例不當，秩序和思維混亂。
2．9置景手段的舞美化把影視置景和舞美處理搬到園林里來，其中有些藝術質量尚可，并為園林注入了一些現代意識和原生態概念。但是如果每每皆是竹籬茅舍，斷垣殘壁、寒窗瓦窯、魚網井臺，必將丟掉園林的本分。
3目前我國城市園林設計的應遵循的原則
園林不是簡單隨意的栽樹種草，推山開湖，而是一種藝術。確切地說就是在一定的地塊上，以植物、山石、水體、建筑等為素材，遵循科學原理和美的規律，創造出可供人們游憩和賞玩的現實生活境域，并伴隨著人類歷史進程，是城市建設的產物。它是一門綜合的造型藝術，主要以活生生的植物為造型構圖材料，而且它是一個“三維”的時空關系體，設計以“適用、經濟、美觀”為指導思想。
3．1科學規劃、注重細節。做到宏觀與微觀統一的原則
“城市在園林設計時，首先要把握鮮明、準確的立意，確定科學的規劃，把項目放到整個城市或區域環境中，結合現狀對其性質、功能和形式準確定位；做好構景要素之間的協調、園林綠地與周邊環境及整個城市綠地系統的協調；園林建筑和小品在形式、體量、尺度、色彩、質地上必須服從周圍環境需要，與其他景物協調統一。園林布局要主次分明、承上啟下、前后呼應、烘托對比，使景物相得益彰。規劃確定之后，細部決定成敗，園林尤為如此。匠心往往要透過細部傳達。園林作為一種“強迫藝術”，隨時在接受游人的品昧和評說，就要經得住推敲。景區往往要“不經意拈來”，細部卻要“娓娓道出”，這些功底對設計者、施工者都至關重要。事實上，有許多城市正是運用了宏微結合的辨證方法而取得了實踐上的成功，合肥市就是一個較突出的例子。合肥市城市園林綠化的方針是以面為主，醫學論文點線面結合。宏觀上以居民區、工礦企業、機關學校等面上的綠化為基礎，提高城市綠化覆蓋率；同時利用護城河建成城市公園，形成了環繞舊城區的綠色“圍墻”，改善了舊城區的生態環境。微觀上打破塊狀公園的概念，將城市綜合公園解體滲透到城市的每個生活空間中，提高了基礎綠化的藝術性；對組成環城公園的“包河⋯銀河⋯稻香”等景區部進行了細致入微的設計，使之四季有花四時有景，各具特色各領，充分體現了傳統造園的藝術境界和文化內涵，成為真正的園林藝術而不只是簡單的綠化造林。同時重點搞好城市的血脈——道路廣場的園林綠化，建成若干條有靜有景、優美舒適且富有安全感的園林路，在城市生態系統中發揮多種功能，取得較好的綜合效益。合肥市的成功經驗告訴我們，這種宏觀與微觀完美結合，兼顧綠色環境質和量的風景園林才是現代城市園林發震的主流。
3．2因地制宜、經濟適用原則因地制宜就是要依據綠地的地形、地貌和周邊環境造景，既經濟節約，又做到橫有起伏具韻律，縱有層次富變化，避免平直呆板。我國目前還是發展中國家，政府財力有限，不能追求奢華，盲目照搬西方國家那種營造大規模園林綠地和森林進入城市的做法。我國現階段城市園林設計主要任務是改善人居環境，協調城市生態系統，確保居民的身體健康，應以“林蔭型”綠化為主導，加大道路、小區、游園及廣場的遮蔭效果，增加綠地的色彩，變“平面型綠化”為“立體型”綠化，擴展綠化的范圍，發展垂直綠化、屋頂綠化、陽臺綠化，構造城市空間的多層次綠化格局。
3．3植物造景為主的原則通過植物的多樣性營造景觀的多樣性。植物配置要形成以喬木為主，喬、灌、藤、花草相結合的復層混交綠化模式。運用植物的生命美、色彩美、姿態美、風韻美、人格化、多樣化的特性，平面綠化與立體綠化結合，彩葉樹種與常綠樹種配置，使綠地在四季的靜態構圖中，呈現季相的動態變化，達到三季有花，四季見綠，形成多樣的生態環境，優良的植物立地條件，貼近自然的地形營造，良好的植物群落，生態化的種植方式和多樣性保護，適度的園林小品，完善的園林設施，有效的自然保護，完美的生態環境。
3．4生態效益和景觀效果結合原則設計既要符合生態學原理，叉要遵循美學法則。通過科學配置植物，應用“巧于因借”等造園手法來體現園林詩情畫意的文化品味。達到生態性與觀賞性的統一，綠與美的統一，服務功能與藝術價值的統一。運用好比例、節奏、對比、諧調、對稱、平衡、穩定、動勢、直曲等形式美規律營造園林的意境美。布局構圖宜自然，樹木整型修剪規則美與樹木天然美結合。
3．5以人為本原則綠地設計要滿足市民的需求和多樣化的審美情趣，綠地要體現可融人性和可參與性。發揮好園林給人蔽蔭、歡愉啟迪、陶冶性情、慰藉心靈的作用。
3．6地方特色原則要根據自身地區的自然環境、物候和地域特點出發，將城市歷史文化融入園林設計。創造富有地方特色的城市園林。在滿足當地地形地貌和生態群落基礎上，職稱論文盡量采用和保留原有的動植物和微生物，引入與當地生態條件和景觀相適應的各種植被。
4結語
城市園林設計與建設是一個復雜的系統工程，它的設計基礎是美學、建筑學、城市規劃學、林學、植物學、環境生態科學、心理學等多學科交叉的綜合學科知識。所以，在為城市居民營造一個舒服、美麗、安全的城市環境時應注重綜合利用各學科理論來指導城市園林規劃設計。
參考文獻
[1]趙兵．宏觀化與微觀化—轉型期中國城市園林設計的理念[J]．城鄉建設，2004(8)．50—51．
